第一篇：英語演講稿的寫法

英語演講稿的寫法

英語演講稿的寫法

一、英語演講稿的寫法

英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。

英語演講稿的寫作有嚴格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當?shù)剡\用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的”Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。小學(xué)語文教學(xué)論文那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

二、教你如何寫英語演講稿

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作

業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

結(jié)構(gòu)清楚，邏輯清晰

由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性（比如觀眾的歡呼或者抱怨），演講者最好在進入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預(yù)判整個演講內(nèi)容，以達到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進入正題：”‘“聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預(yù)判--今天會聽到喬布斯談三點，然后他們會關(guān)注具體是哪三點。這種演講就具備了”以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，”Thefirststoryisaboutconnectingthedo

ts.”“Mysecondstoryisaboutloveandloss.”“Mythirdstoryisaboutdeath.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。

當然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，”提出問題--分析問題--解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結(jié)構(gòu)。

開篇出彩，吸引聽眾

演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設(shè)計。在寫作開篇時，演講者需要結(jié)合聽眾特點、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。

演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是”關(guān)聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效 的方法，因為人們一般對自己的事情都很關(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：”Iamhonoredtobewithyout,’veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)--這就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或?qū)ψ约旱难葜v內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當然，喬布斯還用了適當?shù)挠哪?，更好地融洽了與聽眾的關(guān)系。

除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關(guān)于”英語演講的藝術(shù)”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學(xué)習(xí)、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是一個損失，這樣聽眾就會樂于認真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關(guān)于”生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方

式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實用而且有效的。

觀點明確，支撐有效

毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點或演講要點，如何用相關(guān)事實有效地支撐演講者的各個論點或要點，是演講稿主體段寫作時應(yīng)該把握的關(guān)鍵。喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講中明確給出了三個要點：①Thefirststoryisaboutconnectingthedots.②Mysecondstoryisaboutloveandloss.③

Mythirdstoryisaboutdeath.為了清晰、有效地闡述自己想要表達的這三個要點，他運用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎么對待學(xué)習(xí)、工作和死亡。比如他說自己讀書時旁聽有意思的書法課程，這些課在當時對他沒什么實質(zhì)幫助，但是十年后在當他設(shè)計第一款Macintosh電腦的時候，這些東西全派上了用場，這個例子充分說明了他演講的第一個要點--串起生命中的點滴。另一個手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點。比如在講到死亡時，他引用了一句格言：”Ifyouliveeachdayasifitwasyourlast,somedayyou’llmostcertainlyberight.”這句話表明了他對于生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個手段是數(shù)據(jù)支持。在講第二個故事--關(guān)于愛和失去時，喬布斯用了一系列數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。他說自己是幸運的，因為”WozandIstartedAppleinmyparents’,and

in10yearsApplehadgrownfromjustthetwoofusinagarageintoa$’djustreleasedourfinestcreation-theMacintosh-ayearearlier,andI’djustturned30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認識和理解演講內(nèi)容。

結(jié)尾有”道”，畫龍點睛

演講的結(jié)尾往往需要起到”畫龍點睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結(jié)尾有”道”呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是”引文結(jié)尾”的方式，達到了引人深思的效果。他在結(jié)尾說道：”StewartandhisteamputoutseveralissuesoftheWholeEarthCatalog,andthenwhenithadrunitscourse，untryroad,’’,asyougraduatetobeginanew,”喬布斯不僅在演講結(jié)尾引用了這句”“（求知若渴，虛懷若谷），而且重復(fù)三遍，強化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講 的精髓。

除了喬布斯這種”引文結(jié)尾”的方式，常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種：①總結(jié)演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結(jié)和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結(jié)和心聲。一個非常經(jīng)典的例子是PatrickHenry的演講”LibertyorDeath”。他在結(jié)尾時說道：”Islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?Forbidit,AlmightyGod!Iknownotwhatcourseothersmaytake;butasforme,givemeliberty,orgivemedeath!”③首尾呼應(yīng)。在演講結(jié)尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，()這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。

為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點，筆者建議大家做到以下三點：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演

講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關(guān)于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦的《演講的藝術(shù)》（TheArtofPublicSpeaking）一書。②多想。學(xué)會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，這樣練習(xí)起來會更有興趣和成就感。

第二篇：英語演講稿的寫法

英語演講稿的寫法

一、英語演講稿的寫法

英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。

英語演講稿的寫作有嚴格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當?shù)剡\用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。小學(xué)語文教學(xué)論文那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

二、教你如何寫英語演講稿

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

結(jié)構(gòu)清楚，邏輯清晰

由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性（比如觀眾的歡呼或者抱怨），演講者最好在進入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預(yù)判整個演講內(nèi)容，以達到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進入正題：“TodayIwanttotellyouthreestoriesfrommylife.That'sit.Nobigdeal.Justthreestories.”聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預(yù)判--今天會聽到喬布斯談三點，然后他們會關(guān)注具體是哪三點。這種演講就具備了“以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，“Thefirststoryisaboutconnectingthedots.”“Mysecondstoryisaboutloveandloss.”“Mythirdstoryisaboutdeath.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。

當然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，“提出問題--分析問題--解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結(jié)構(gòu)。

開篇出彩，吸引聽眾

演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設(shè)計。在寫作開篇時，演講者需要結(jié)合聽眾特點、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。

演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是“關(guān)聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效的方法，因為人們一般對自己的事情都很關(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：“Iamhonoredtobewithyoutodayforyourcommencementfromoneofthefinestuniversitiesintheworld.Truthbetold,Inevergraduatedfromcollege.AndthisistheclosestI'veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)--這就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或?qū)ψ约旱难葜v內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當然，喬布斯還用了適當?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關(guān)系。

除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關(guān)于“英語演講的藝術(shù)”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學(xué)習(xí)、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是一個損失，這樣聽眾就會樂于認真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實用而且有效的。

觀點明確，支撐有效

毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點或演講要點，如何用相關(guān)事實有效地支撐演講者的各個論點或要點，是演講稿主體段寫作時應(yīng)該把握的關(guān)鍵。喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講中明確給出了三個要點：①Thefirststoryisaboutconnectingthedots.②Mysecondstoryisaboutloveandloss.③Mythirdstoryisaboutdeath.為了清晰、有效地闡述自己想要表達的這三個要點，他運用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎么對待學(xué)習(xí)、工作和死亡。比如他說自己讀書時旁聽有意思的書法課程，這些課在當時對他沒什么實質(zhì)幫助，但是十年后在當他設(shè)計第一款Macintosh電腦的時候，這些東西全派上了用場，這個例子充分說明了他演講的第一個要點--串起生命中的點滴。另一個手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點。比如在講到死亡時，他引用了一句格言：“Ifyouliveeachdayasifitwasyourlast,somedayyou'llmostcertainlyberight.”這句話表明了他對于生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個手段是數(shù)據(jù)支持。在講第二個故事--關(guān)于愛和失去時，喬布斯用了一系列數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。他說自己是幸運的，因為“WozandIstartedAppleinmyparents'garagewhenIwas20.Weworkedhard,andin10yearsApplehadgrownfromjustthetwoofusinagarageintoa$2billioncompanywithover4000employees.We'djustreleasedourfinestcreation-theMacintosh-ayearearlier,andI'djustturned30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認識和理解演講內(nèi)容。

結(jié)尾有“道”，畫龍點睛

演講的結(jié)尾往往需要起到“畫龍點睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結(jié)尾有“道”呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結(jié)尾”的方式，達到了引人深思的效果。他在結(jié)尾說道：“StewartandhisteamputoutseveralissuesoftheWholeEarthCatalog,andthenwhenithadrunitscourse,theyputoutafinalissue.Itwasthemid-1970s,andIwasyourage.Onthebackcoveroftheirfinalissuewasaphotographofanearlymorningcountryroad,thekindyoumightfindyourselfhitchhikingonifyouweresoadventurous.Beneathitwerethewords'StayHungry.StayFoolish.'Itwastheirfarewellmessageastheysignedoff.StayHungry.StayFoolish.AndIhavealwayswishedthatformyself.Andnow,asyougraduatetobeginanew,Iwishthatforyou.StayHungry.StayFoolish.”喬布斯不僅在演講結(jié)尾引用了這句“StayHungry.StayFoolish”（求知若渴，虛懷若谷），而且重復(fù)三遍，強化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講的精髓。

除了喬布斯這種“引文結(jié)尾”的方式，常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種：①總結(jié)演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結(jié)和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結(jié)和心聲。一個非常經(jīng)典的例子是patrickHenry的演講“LibertyorDeath”。他在結(jié)尾時說道：“Islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?Forbidit,AlmightyGod!Iknownotwhatcourseothersmaytake;butasforme,givemeliberty,orgivemedeath!”③首尾呼應(yīng)。在演講結(jié)尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。

為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點，筆者建議大家做到以下三點：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關(guān)于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦StephenE.Lucas的《演講的藝術(shù)》（TheArtofpublicSpeaking）一書。②多想。學(xué)會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，這樣練習(xí)起來會更有興趣和成就感。

第三篇：英語演講稿的寫法（范文模版）

英語演講稿的寫法

一、英語演講稿的寫法英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。英語演講稿的寫作有嚴格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當?shù)剡\用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊紤]聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。小學(xué)語文教學(xué)論文那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

二、教你如何寫英語演講稿無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。結(jié)構(gòu)清楚，邏輯清晰由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性（比如觀眾的歡呼或者抱怨），演講者最好在進入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預(yù)判整個演講內(nèi)容，以達到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進入正題：“TodayIwanttotellyouthreestoriesfrommylife.That'sit.Nobigdeal.Justthreestories.”聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預(yù)判--今天會聽到喬布斯談三點，然后他們會關(guān)注具體是哪三點。這種演講就具備了“以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，“Thefirststoryisaboutconnectingthedots.”“Mysecondstoryisaboutloveandloss.”“Mythirdstoryisaboutdeath.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。當然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，“提出問題--分析問題--解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結(jié)構(gòu)。開篇出彩，吸引聽眾演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設(shè)計。在寫作開篇時，演講者需要結(jié)合聽眾特點、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是“關(guān)聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效的方法，因為人們一般對自己的事情都很關(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：“Iamhonoredtobewithyoutodayforyourcommencementfromoneofthefinestuniversitiesintheworld.Truthbetold,Inevergraduatedfromcollege.AndthisistheclosestI'veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)--這就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或?qū)ψ约旱难葜v內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當然，喬布斯還用了適當?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關(guān)系。除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關(guān)于“英語演講的藝術(shù)”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學(xué)習(xí)、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是一個損失，這樣聽眾就會樂于認真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實用而且有效的。觀點明確，支撐有效結(jié)尾有“道”，畫龍點睛演講的結(jié)尾往往需要起到“畫龍點睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結(jié)尾有“道”呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結(jié)尾”的方式，達到了引人深思的效果。他在結(jié)尾說道：“StewartandhisteamputoutseveralissuesoftheWholeEarthCatalog,andthenwhenithadrunitscourse,theyputoutafinalissue.Itwasthemid-1970s,andIwasyourage.Onthebackcoveroftheirfinalissuewasaphotographofanearlymorningcountryroad,thekindyoumightfindyourselfhitchhikingonifyouweresoadventurous.Beneathitwerethewords'StayHungry.StayFoolish.'Itwastheirfarewellmessageastheysignedoff.StayHungry.StayFoolish.AndIhavealwayswishedthatformyself.Andnow,asyougraduatetobeginanew,Iwishthatforyou.StayHungry.StayFoolish.”喬布斯不僅在演講結(jié)尾引用了這句“StayHungry.StayFoolish”（求知若渴，虛懷若谷），而且重復(fù)三遍，強化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講的精髓。除了喬布斯這種“引文結(jié)尾”的方式，常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種：①總結(jié)演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結(jié)和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結(jié)和心聲。一個非常經(jīng)典的例子是PatrickHenry的演講“LibertyorDeath”。他在結(jié)尾時說道：“Islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?Forbidit,AlmightyGod!Iknownotwhatcourseothersmaytake;butasforme,givemeliberty,orgivemedeath!”③首尾呼應(yīng)。在演講結(jié)尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點，筆者建議大家做到以下三點：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關(guān)于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦StephenE.Lucas的《演講的藝術(shù)》（TheArtofPublicSpeaking）一書。②多想。學(xué)會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，這樣練習(xí)起來會更有興趣和成就感?！队⒄Z演講稿的寫法》出自：

第四篇：英語演講稿大綱寫法[模版]

outline:leap over the great fire wall nicky specific purpose: to make a simple explanation of the leap over the great fire wall and indicate the great fire wall affecting students study and peoples daily life in some extent, then demonstrate some personal solutions for the problems which caused by the great fire wall.central idea: the great fire wall has both sides effects on our life so that we should focus on the bad effects and figure out how to solve these problems.introduction ⅰ.what does leap over the great fire wall exactly mean by now in china? 1．explanation:we still cannot find any accurate definition on it;however, we could give a simple explanation: we think chinese government considers that the internet should be blocked in some ways because it will multiply eroticism and violence without supervision;therefore, netizens named this phenomenon of searching the limited websites as leap over the great fire wall, in chinese, fanqiang.body ⅰ.according to this phenomenon, people generated a heating debate.1.the pros: a).the great fire wall can help us stop spreading the negative information b).provides a healthy and green network environment.2.the cons: a).it is on the pretext of spreading the negative information but for some politic profits: avoid spreading the information which is against the party.b).it is a good way for us to know how foreign friends look at our china ⅱ.the great fire wall creates some bad impact on the university students 1．it is easy for students to lose their sense of right and wrong.2．it obstructed students critical thinking and the objective worldview.4．it also obstructs the academic sources that students can be obtained, especially the external information.ⅲ.we have figured out some solutions based on the analysis and discussion.1．the government should publish a law that blocking the bad information，while allowing the academic information for students;2．we should appeal more and more netizens using their real names on the internet for protecting the teenagers affected by the bad information, while, it also can provide more privacy for the adults to search the internet freely at the same time;5．the designer of the great fire wall should be more confident about our netizen because we can distinguish most of the fake vedio which is bad for our country.conclusion i.in a conclusion, we could have a deep understanding on the great fire wall from this problem-solving public speech.ii.moreover, we also found some bad influences of the great fire wall.iii.nevertheless, we have figured out some personal solutions for it by intense discussions.iv.thus, we hope these bad influences can be improved and developed well in the next long period.《英語演講》教學(xué)大綱

課程編號： 課程類型：

課程名稱：英語演講 英文名稱： public speaking in english 學(xué) 分： 適用專業(yè)：

第一部分 大綱說明

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程向?qū)W生傳授英語演講的基本知識和演講稿撰寫技巧，通過對著名經(jīng)典演講詞的學(xué)習(xí)鑒賞，了解英語演講的目的、功能和修辭手段，通過對現(xiàn)代名人演講詞的賞析，了解當代演講詞的結(jié)構(gòu)、風格和修辭特征；通過學(xué)習(xí)賞析和演講實踐，提高學(xué)生撰寫演講稿和進行即興演講的能力。目的是為了讓學(xué)生了解英語演講技巧及其發(fā)展的歷史；從理論上與實踐上提高學(xué)生在公共場合的英語演講能力，使他們能夠富有邏輯地、說服力地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達自己的觀點，成功地說服聽眾；學(xué)會演講稿的寫作方法；學(xué)會利用現(xiàn)代技術(shù)進行演講；通過分析中外名家的演講，讓學(xué)生了解演講中的中西文化差異。

二、課程的基本要求 1.知識要求：

了解：通過本課程學(xué)習(xí)，初步掌握英語正式演講和即興口頭演講的基本知識。

熟悉：經(jīng)典和功能性演講材料，歐美英語文化特色，中西文化差異及其產(chǎn)生的根源。

掌握：正式演講和即興演講的基本要求。2.能力要求：

簡單運用：進一步提高學(xué)生組織思想和口頭表達能力。

熟練運用：憑借個人現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)，通過本課程實踐，提高進行得體的功能性即興演講的能

力。

三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

作為一門英語基礎(chǔ)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前需具備一定的語言基礎(chǔ)和較好的閱讀理解能力。因此，參加本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)過《大學(xué)英語》相關(guān)課程，或?qū)W習(xí)過《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語法學(xué)》《英語視聽》和《英美文化》等課程，其后續(xù)課程主要有：《英語辯論》、《英語演講藝術(shù)》等。

四、學(xué)時分配

本課程學(xué)分為2學(xué)分，建議開設(shè)32學(xué)時。

五、教材與參考書

使用教材：《essentials of public speaking》.主編cheryl hamilton.北京：北京大學(xué)出版社，2004年.主要參考書：

《how to write effective speeches》.主編judith mcmanus.上海：上海譯文出版 社，2005年.《the art of public speaking》.主編stephen lucas.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2004年.《英語演講策略與技巧》.主編 賀海濤.長沙：湖南文藝出版社，2000年.《演講學(xué)》.主編 李元授.南京：華中科技出版社，2003年.《英語演講藝術(shù)》.主編 祁壽華.上海：上海外語教育出版社，2005年.《名人演說一百篇》.主編 石幼珊.北京：中國對外翻譯出版公司，1987年.《美國總統(tǒng)致世界名校大學(xué)生》.主編 王建華.南昌：江西人民出版社，2003年.《我是英語演講冠軍》.主編 南京大學(xué)英語系.南京：南京大學(xué)出版社，2008年.六、教學(xué)方法與手段建議

教學(xué)方法：交際法、合作學(xué)習(xí)法、課堂討論、案例分析及教師課堂授課和學(xué)生課堂演講實踐相結(jié)合。本課程主要運用實踐教學(xué)法，注重模仿，注重語塊，旨在通過演講、課堂討論、即席演講辯論等形式的實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英文連貫表達，邏輯思維，推理，分析，概括等口語表達能力，最終達到能夠用英語流利地即席演講、辯論和討論。為增加學(xué)習(xí)的樂趣和課堂教學(xué)的生動性，必要時可使用多媒體教室，激發(fā)生生互動，師生互動，以加強學(xué)習(xí)效果。教師也可以根據(jù)實際情況布置學(xué)生撰寫演講稿，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科研意識。教學(xué)手段：建議采用多媒體教學(xué)

七、課程考核方式與成績評定方法

本課程考核方式為百分制口語考試，時間安排在學(xué)期期末。成績評定方案及標準：學(xué)生考試成績由兩部分組成，即平時成績和期末考試成績。平時成績占總成績的30%，根據(jù)學(xué)生的出勤率、聽課態(tài)度、課堂提問、回答問題、作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量而定；期末考試成績占總成績的70%。主要以口語考試的形式，重點考核學(xué)生的英語語應(yīng)用能力。在英語演講課程的后期階段，可以根據(jù)學(xué)生的演講水平，將考試形式由簡單的英語對話轉(zhuǎn)變?yōu)橛袦蕚涞挠⒄Z演講，最后以即興演講的方式考核。主要考查學(xué)生運用語言和邏輯對所闡述觀點進行分析、歸納、總結(jié)的靈活程度。

八、其它

本教學(xué)大綱適用同課程、同教材、同課時、同層次教學(xué)對象的不同班級。

第二部分 課程內(nèi)容大綱

unit 1 演講基本知識介紹(2學(xué)時)

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---西方演講的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展

熟悉---演講八要素

掌握---演講八要素

重點---演講八要素

難點---經(jīng)典演講錄音欣賞kennedy’s inaugural address

二、教學(xué)內(nèi)容及要求：

1.西方演講的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展 2.演講八要素 3.exercises unit 2經(jīng)典演講詞鑒賞 i(2學(xué)時)

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---i have a dream 理解---i have a dream 掌握---結(jié)構(gòu)修辭手段的運用

重點---結(jié)構(gòu)修辭手段的運用

難點---結(jié)構(gòu)修辭手段的運用

二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 1.the text study 2.結(jié)構(gòu)修辭手段的運用 3.exercises unit 3 經(jīng)典演講詞鑒賞 i i(2學(xué)時)

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 熟悉---extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 掌握---邏輯、措辭與語義修辭手段

重點---邏輯、措辭與語義修辭手段

難點---邏輯、措辭與語義修辭手段

二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 1.the text study 2.邏輯、措辭與語義修辭手段 3.exercises unit 4 經(jīng)典演講詞鑒賞 i i i(2學(xué)時)

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---eulogy for a dog 熟悉---eulogy for a dog 掌握---oral delivery skills 重點---to get a general idea about oral delivery skills 難點---to apply oral delivery skills

二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 1.the text study 2.oral delivery skills 3.exercises unit 5 說明性演講(1學(xué)時)篇三：教學(xué)大綱英語演講

《英語演講》教學(xué)大綱

英文名稱：public speaking

一、課程目標 1.課程性質(zhì)

《英語演講》課程是為外語系英語專業(yè)學(xué)生高年級階段所開設(shè)的專業(yè)選修課。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語公眾演講能力，幫助學(xué)生進一步提高英語表達能力，并有利于其開拓思路、掌握溝通技巧。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將從英語視、聽、讀、寫、說等方面鞏固和提高語言運用技能，并通過教師的系統(tǒng)指導(dǎo)使其能夠基本掌握英語演講理論和技巧。通過向?qū)W生介紹有關(guān)英語演講與辯論的要領(lǐng)、策略、技巧及其發(fā)展歷史，借助大量多媒體資料的觀摩和課堂實踐，逐步培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的口頭交際能力和用英語進行流利演講與思辨的能力，使其能夠富有邏輯地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達自己的觀點，成功地說服聽眾。

2.教學(xué)方法：交際法和合作學(xué)習(xí)法，教師課堂授課和學(xué)生課堂演講實踐相結(jié)合。3.課程學(xué)習(xí)目標和基本要求

本課程是為了讓學(xué)生了解英語演講技巧及其發(fā)展的歷史；從理論上與實踐上提高學(xué)生在公共場合的英語演講能力，使他們能夠富有邏輯地、說服力地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達自己的觀點，成功地說服聽眾；學(xué)會演講稿的寫作方法；學(xué)會利用現(xiàn)代技術(shù)進行演講；通過分析中外名家的演講，讓學(xué)生了解演講中的中西文化差異。本課程要求學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握英語演講與辯論的中外歷史、講臺藝術(shù)、演講稿與辯論稿的寫作方法與修辭手段、演講與辯論中的媒體輔助技術(shù)；通過課堂訓(xùn)練，學(xué)生能夠大膽地、流利地、準確地、富有技巧與邏輯地表達自己的思想觀點；準確掌握并區(qū)分中、英文演講的異同，更好地進行對外交流。4.課程學(xué)時：36學(xué)時 5.課程學(xué)分：2學(xué)分 6.課程類型：選修課 7.考核方式：考查 8.先修課程：《精讀》、《視聽說》、《聽力提高》 9.適用專業(yè)與年級：英語專業(yè)本科三年級

二、課程結(jié)構(gòu) 第一課 introduction to public speaking（學(xué)時數(shù)：2）知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1．speaking in public 2．the tradition of public speaking 第二課 speaking confidently and ethically（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

2．being an ethical speaker 重點：dealing with nervousness；

難點：plagiarism；

第三課 giving your first speech（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.preparing your speech 2.developing your speech 重點：organizing the speech 難點：presenting the speech 第四課 selecting a topic and a purpose（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.choosing a topic 2.determining the general purpose 3.determining the specific purpose 4.phrasing the central idea 重點： how to form central idea 難點：deciding the purpose 第五課 analyzing the audience（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.audience-centeredness 2.the psychology of audiences 3.factors in audience analysis 重點：how to get information of the audience 難點：adapting to the audience 第六課supporting your ideas（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.examples 2.statistics 3.testimony 重點：how to select proper examples 難點：recite some testimony 第七課 organizing the body of the speech（學(xué)時數(shù)：4）知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.main points 2.supporting materials 3.connectives 重點：transitions 難點：internal previews and summaries 第八課 beginning and ending the speech（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.how to form a good beginning 2.how to form a forceful conclusion 重點：tips for introduction 難點：reinforce the central idea 第九課 outlining the speech（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.the preparation outline 2.the speaking outline 重點：guidelines for the preparation outline 難點：guidelines for the speaking outline 第十課 using language（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.using language accurately and clearly 2.using language vividly and appropriately 重點：choosing concrete words 難點：imagery and rhythm 第十一課delivering the speech（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.methods of delivering 2.the speaker’s voice 3.the speaker’s body 重點：speaking impromptu 難點：eye contact and gestures 第十二課using visual aids（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.kinds of visual aids 2.tips for preparing visual aids 3.tips for presenting visual aids 重點：charts and video 難點：use color effectively 第十三課speaking to inform（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.types of informative speeches 2.tips for informative speaking 重點：don’t be too technical 難點：avoid abstractions 第十四課 speaking to persuade（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1.the psychology of persuasion 2.the target audience 3.methods of persuasion 重點：reasoning 難點：appealing to emotions 知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.prepared speech 2.impromptu speech 3.question and answer session 4.debate 重點：creativity 難點：strategies and techniques of debate 第十六課 speaking contest（學(xué)時數(shù)：4）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

5.students’ prepared speech 6.students’ ability for impromptu speech 7.students’ performance for question and answer session 8.debate 重點：test of students’ creativity 難點：strategies and techniques of debate

三、課程資料

教 材：

stephen, e.lucas, the art of public speaking, 外語教學(xué)與研究出版社，2009。參考書：

grice, george l，mastering public speaking[m]，allyn and bacon，1997。袁雪芬，《英語演講技巧提高研究》，武漢出版社，2002。

何高大，《英語演講辯論欣賞》，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2001。

趙永青，《英語公共演講教程》，高等教育出版社，2008。

編制：英語專業(yè)教研室

審核人：杜昌忠 編寫時間：2011年6月篇四：2011年高考英語書面表達分類匯編-提綱式寫作

2011年高考英語書面表達分類匯編之提綱式寫作 1.全國卷i：（河北/河南/山西/廣西/海南）

第二節(jié)書面表達(滿分25分)(注意：在試題卷上作答無效)假定你是李華，正在一所英國學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程，遇到一些困難，希望得到學(xué)校輔導(dǎo)

中心(learning center)的幫助。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，你需書面預(yù)約，請按下列要點寫一封信： 1．本人簡介； 2．求助內(nèi)容： 3．約定時間；

注意：1．詞數(shù)100左右;2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫;3．結(jié)束語已為你寫好。dear sir/madam, look forward to your reply.yours，li hua 參考答案

dear sir/madam, i’m li hua , a chinese student taking summer courses in your university.i’m writing to ask for help.i came here last month and found my courses interesting.but i have somedifficulties with note-making and i have n idea of how to use the library.i was told the learning center provides help for students and i’m anxious to get help from.i have no class on tuesday mornings and friday afternoons.please let me know which day is ok with you.you may email or phone me.look forward to your reply.yours，li hua 2.全國卷2：（黑/吉/內(nèi)蒙/寧/甘/青/新/西/貴/云/海）

第三節(jié)書面表達（滿分30分）

假定你是李華，你所喜愛的global mirror周報創(chuàng)刊五周年之際征集讀者意見．請你依據(jù)

以下內(nèi)容給主編寫封信，內(nèi)容主要包括： 1．說明你是該報的忠實讀者 2．贊賞該報優(yōu)點： 1)兼顧國內(nèi)外新聞 2)介紹名人成功故事 3．提出建議：

刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章

注意：

1．詞數(shù)100左右，開頭語己為你寫好； 2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。dear editor-in-chief, sincerely yours, li hua 參考答案

dear editor-in-chief, congratulations on, the, 5’h anmiversary, of global mirror!i’m a regular reader of your newspaper.i like it very much mainly for the following two reasons.first, it covers both national and international news so that, by simply turning the pages, i can learn all important things that have happened during the week.equally attractive are the success stories of world-famous people, which help me understand how a person can work hard to make the world a better place.as a young student, i suggest that global mirror carry articles to guide us in our english sincerely yours, li hua 3.天津：

第二節(jié)：書面表達（滿分25分）

假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會主席李華。你校將于6月26日接待來自于美國某中學(xué)的學(xué)生 訪問團。你受學(xué)校委托，負責安排在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給該團的領(lǐng)隊

smith 先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。

上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）；

中午與我校學(xué)生共同進餐（午餐包括餃子、面條等）；

下午與我校學(xué)生游覽海河。

注意：

1.次數(shù)不少于100；

2.可是當加入細節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫； 3.信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總次數(shù)。

參考詞匯：

海河 the haihe river dear mr smith i am li hua, chairman of the student union, from chenguang high school.__ yours sincerely li hua 4.江西：

第二節(jié) 寫作（滿分25分）

假設(shè)你是星光中學(xué)的李華，將參加主題為“l(fā)et’s ride bicycles”的英語演講比賽。請撰寫一

份演講稿，主要內(nèi)容包括： 1.目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題； 2.騎自行車的益處，如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。

參考詞匯：低碳生活（low-carbon life）；節(jié)能（energy saving）

注意：1.詞數(shù)：120詞左右； 3.演講稿開頭和結(jié)尾已給出，請將其抄寫在答題卡上且該部分不計入總詞數(shù)。good morning, everyone，______________________________________________________________________________ 參考答案 i am li hua from xingguang middle school.the topic of my speech is “l(fā)et’s ride bicycles”.popular means of trasport,bringing great convenience to our lif.however, they they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams.how can we sove the problems then ? as far as i’m concerned, bicycles is a good solution.for one thing,bicycles don’t need any petrol and they energy-saving.for another,bicycles are environmentally friendly bacause they won’t give off waste gas.what’s more,riding bicycles is a good way for is to exercise and it is beneficial to our health.and join us!5.浙江：

第二節(jié)、書面表達（滿分30分）

假設(shè)你是高中生李越，有感于校園中存在的隨意涂寫（to scribble）和亂丟垃圾（to litter）

的行為，請用英語給校長寫一封100-120個詞的信。信中應(yīng)包括以下內(nèi)容： 1.說明寫信目的；

2.對這些行為進行批評； 3.提出建議

注意：信的抬頭、落款及信的第一句已給出（不計詞數(shù)）。june 8,2011-6-8 dear meadmaster, i’m li yue, a student from class 1, senior ⅱ.________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ your faithfully, li yue 參考答案

june 8,2011-6-8 dear mr.headmaster, i’m li yue, a student from class 1, senior ⅱ.i am writing to draw your attention to some improper behaviour among us students：littering and scribbling.it makes our school dirty and appropriate for a student to litter and scribble about.i wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour.at the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves.i believe that, with the joint future.thank you for your consideration.your faithfully, li yue 6.四川：

書面表達（滿分35分）

最近，某中學(xué)生英文報開設(shè)了“after-class activities”的欄目，請你根據(jù)以下提示，為該欄 目寫一篇英文稿件，并鼓勵同學(xué)們積極參加課外活動。1.你校開展課外活動的情況； 2.你參加過的課外活動及給你帶來的益處 3.為同學(xué)選擇課外活動提出建議 3.為學(xué)校開展課外活動提出建議

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.文中不得提及人名、校名及地名‘ 3.稿件的開頭以為你寫好（不計入總詞數(shù)）after-class activities 參考答案

one possible version after-class activities school, there are various kinds of activities, for example, arts and sports.we enjoy them very much.playing football and reading stories are my favorites which do me lots of good.besides building my body and enriching my knowledge, they also free me from the heavy work of study.here i have some suggestions.to students, you’d better choose the activities which interest you and suit you;to schools, they should organize more activities for students and leave students more time for activities by giving them less homework.dear friends, please actively take part in after-class activities, which will not only make your school life colorful, but also improve you learning.7.廣東：

ⅲ.寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分）

以下是一本圖書的基本信息及相關(guān)報道。

基本信息：

（1）書名：battle hymn of the tiger mother（2）作者：amy chuo，美籍華人，耶魯*大學(xué)教授

（3）出版時間：2010年

（4）內(nèi)容：作者用中國傳統(tǒng)教育方式教育兩個女的故事

（5）效應(yīng)：引發(fā)了中美教育方式孰優(yōu)孰劣的討論

相關(guān)報道：

（1）中文版：2011年初開始在中國銷售

（2）意外反應(yīng)：多數(shù)中國媽媽不贊同作者的做法

（3）最新消息：17歲的大女兒已被哈佛**和耶魯錄取 *耶魯：yale 哈佛：harvard 【寫作內(nèi)容】

根據(jù)以上信息寫一篇圖書介紹，內(nèi)容包括： 1.圖書的基本信息； 2.圖書的相關(guān)報道。

【寫作要求】

1.只能用5個句子表達全部內(nèi)容。

【評分標準】

句子結(jié)果準確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫。

參考答案： the book, “battle hymn of the tiger mother”, was written by amy chuo, who is a chinese american and a professor from yale university.published in 2010, the chinese version of this book began to sell in china at the beginning of 2011, in this book, she tells us the story/experience of educating her two daughters by using the chinese traditional education mode/way, which caused the discussion on “which is better – the chinese traditional education way or the american education way ”.it is reported that her eldest daughter, 17 years old, has been admitted into yale and harvard.however, what makes us surprised is that most of the chinese mothers do not agree with the authors practice.8.山東：

第二節(jié)寫作(滿分30分)假設(shè)你是李華，你的美國朋友tom上個月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點給tom寫一封電子郵件： 1．詢問tom的生活和學(xué)習(xí)情況； 2．談?wù)勀愕睦щy并請tom幫忙； 3．告訴tom你打算賽后去看他。

注意：1．詞數(shù)：120—150； 2．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。9二節(jié) 書面表達(滿分25分)假定你是李華，將于今年七月從新星外語學(xué)校畢業(yè)，你從報紙上得知bab公司要招聘一名英文秘書，你很感興趣，請給該公司寫一封求職信，包括下列要點： 1.年齡：

2.學(xué)習(xí)情況及英語水平：

3.興趣和特長：篇五：演講稿大綱

林業(yè)大學(xué)生踐行核心價值觀，助力改革當先鋒 審題：黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。從上面的社會主義核心價值觀可以看出，只有愛國、敬業(yè)、誠信、友善才是是公民個人層面的價值準則，所以演講稿可以圍繞這些方面來寫。

大綱：

先寫社會主義核心價值觀概念的簡要介紹，你對它的理解，然后從個人層面分“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個方面來寫。愛國——身為林業(yè)院校畢業(yè)的你們，愛國首先體現(xiàn)在熱愛祖國的山山水水，并將畢生精力投入到林地保護的工作中去。

敬業(yè)——干一行，愛一行。身為一名林業(yè)工作者，就要自覺履行林地保護的職責，與林區(qū)居民一道做一名林業(yè)小衛(wèi)士。大到林業(yè)保護綱要的制定、林區(qū)規(guī)劃的設(shè)計，小到林區(qū)野火的巡視、林區(qū)景點和路線的實地考察，都需要我們每一名大學(xué)生切身實際的參與其中，并貢獻出自己的體力與腦力。同時，林區(qū)的保護從來就不是以犧牲當?shù)厣鐓^(qū)居民的幸福生活為代價的，林業(yè)工作者也應(yīng)該在林區(qū)保護工作的開展過程中，服務(wù)人民，吸取群眾的智慧，從群眾中來到群眾中去，服務(wù)社會，做人民的公仆。誠信——就是要誠實勞動、信守承諾、誠懇待人?；鶎庸ぷ髀燥@繁復(fù)與單調(diào)，日復(fù)一日的工作會將人的熱情漸漸消磨殆盡，是誠實勞動的態(tài)度和信守承諾的決心讓我們堅持下來，并在平凡中鑄就輝煌。畢業(yè)之初，一紙合約，我們林業(yè)大學(xué)生涌入了黎母山的懷抱，也是本著對合約的遵守，對國家林業(yè)事業(yè)的承諾，我們帶著熱情和決心堅持到現(xiàn)在。友善——一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有融入集體才不會孤單。很幸運，我們這一群志同道合的林業(yè)大學(xué)生們一起扛著行李來到山上。也許，從前，你來自湖南，他來自浙江，而我來自海南，但從今往后，我們都來自黎母山，我們的人生標簽有了一個共同的稱謂，叫做“林業(yè)衛(wèi)士”。在艱苦的基層工作中，我們學(xué)會了互相體諒、互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，我們感受到一種超越友誼和同事之情的情感在我們彼此的心里慢慢生根發(fā)芽，并長成參天大樹。這顆友誼之樹，就想黎母山中的古樹一樣，被我們精心的呵護著，澆灌著，看守者，永葆青春。注意：在寫的過程中，要盡量結(jié)合實際案例來寫，突出黎母山工作的特色，用生動的實際生活和工作案例來打動評委?；蛘?，以上四個方面中，如果你覺得那個方面最好寫的話，你也可以單就一點來寫，然后將文章的表格改得與這一點更加相關(guān)。

第五篇：演講稿及寫法

大家好！

今天我演講的題目是：“開拓進取，再鑄輝煌”。

如果說發(fā)展是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢的面對，如果說發(fā)展是一種進取，那么它需要我們努力的開拓；如果說發(fā)展是一種硬道理，那么它需要我們畢生的拼搏！

今后五年，是我市實現(xiàn)又好又快發(fā)展的五年，也是實現(xiàn)建設(shè)大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著良好的發(fā)展機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，為此，我們有的人?勤?字當頭，唱一首《愛拼才會贏》；有的人?奉獻?開路，譜一曲《生命在于奉獻》；有的人選擇了潛心學(xué)習(xí)，加班加點，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說：“人無進取，不可立于世”，我們必須樹立起遠大的目標，宏揚開拓創(chuàng)新，奮勇爭先的精神，才能開拓出嶄新的工作局面。

文章標題：我為家鄉(xiāng)添光彩演講稿

我為古丈增美麗我為_添光彩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：

大家好！我演講的題目是《我為古丈增美麗，我為_添光彩》。

“藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家?！蔽乙恢鄙L在_古丈，從小就聽先輩們說_的事，說_的山，說_的水，說_的人，那些美麗動人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛上了這塊土地，愛上了這里的一切，今天我想在這里高聲表達我對家鄉(xiāng)滿心的愛。我愛你——秀麗的_、美麗的古丈！

愛您，因為您秀麗的山河贏得了普天下的贊美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態(tài)的身姿，在不經(jīng)意間成就了紅石林的神奇，被評為“國家級地質(zhì)公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫柔細膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時曾題寫“青山似畫、碧水如詩”的字句。

愛你，因為你有著悠久的歷史，充滿了古老的魅力。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經(jīng)風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉(xiāng)。作為一個生活在家鄉(xiāng)懷抱里的青年，宛如蓬勃的朝陽，為家鄉(xiāng)增美麗、添光彩是我們的責任。應(yīng)該深知，我們可以在那個有限的生命背后創(chuàng)造無限的價值。一個人，生來不應(yīng)該自私地活著，更應(yīng)該向家鄉(xiāng)添上一抹燦爛的色彩，比如出自家鄉(xiāng)的全國著名苗族歌唱家何繼光、宋祖英用他們那美麗動人的歌聲唱出了故鄉(xiāng)茶的靈魂，使茶鄉(xiāng)名播四海。全國乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛(wèi)、龍亞玲更是為家鄉(xiāng)增添了莫大的光彩。家鄉(xiāng)母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力量，總會把家鄉(xiāng)建造得很美麗。生命的內(nèi)涵不僅僅存在于個人的勝利或輝煌里，它的偉大在于我們?yōu)榧亦l(xiāng)而犧牲小我，完成大我。說實在的，我們的確應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點好事；一個人，總應(yīng)該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉(xiāng)為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉(xiāng)，也要對得起上帝賦予我們創(chuàng)造生命價值的權(quán)利——為了這些理由，我們更應(yīng)該為家鄉(xiāng)添光彩，增美麗。

我的演講到此結(jié)束，謝謝！