第一篇：日語(yǔ) 一分鐘演講

私の好きなアニメ

私が日本語(yǔ)の勉強(qiáng)をしたのは、日本のアニメが好きだったからです。日本の文化や経済については全然興味があリませんが、日本のア二メが大好きです。日本のア二メは內(nèi)容がおもしろいし、色も絵もきれいです。ア二メを見ていると、食事を忘れることがあリます。見る前はちゃんとそのア二メについての紹介を読みます。私にとって、日本のア二メは命のようなものです。

以上です、どうもあリがどうございました。

第二篇：一分鐘演講

有志者 事竟成人不能沒(méi)有追求。我們每個(gè)人，特別是年輕人，誰(shuí)不想做個(gè)有志氣，有抱負(fù)的人呢? 然而，想一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸，多數(shù)是不可能的，況且人們一生追求的目標(biāo)最后未必都能如愿實(shí)現(xiàn)，但是我還是相信：“有志者，事竟成”。

有志者，事竟成，這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊(cè)，有志而成大事者，先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎(jiǎng)得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個(gè)回頭“浪子”，他少年時(shí)代就沾染了不少惡心，別人都說(shuō)他成不了大“氣候”。一次，他對(duì)一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛(ài)情，可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒，他悄悄離開倫敦，決心重新做人。從此，他努力攻讀，終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻(xiàn)。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。

在人們的想象中，大發(fā)明家愛(ài)迪生肯定是個(gè)“天才”，可他卻說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！鄙闲W(xué)時(shí)，老師說(shuō)他象個(gè)大“木雞”，最后不得不中途輟學(xué)。后來(lái)，在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀，從事研究時(shí)他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時(shí)。為了研制電燈，他試驗(yàn)了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種，多么驚人的數(shù)字!可想而知，沒(méi)有血與汗的搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象：不付出代價(jià)而想得到幸福的果實(shí)，那只能是夢(mèng)想。愛(ài)迪生用他光輝的一生告訴我們：有志者必須是忘我的奮斗者。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，不少人臨淵羨魚，而不知退而織網(wǎng)。有的人對(duì)學(xué)習(xí)好的人心里著實(shí)羨慕得很，而自己卻不下功夫，到頭來(lái)依然故我，考試時(shí)卻想逮到“大個(gè)”，于是乎在考場(chǎng)上就來(lái)個(gè)張飛穿針 —— 大眼瞪小眼，互相傳遞“情報(bào)”，甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人，最終才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！卞浂簧?，金石可鏤，崇高的理想并不在好高鶩遠(yuǎn)的幻想王國(guó)，而在腳踏實(shí)地的奮斗之中。

科學(xué)的領(lǐng)域浩茫無(wú)邊，高深莫測(cè)。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上；它有負(fù)高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕，生活給我們展示著一幅美好的圖畫，它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶，也不是《最后的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》生機(jī)盎然、嘯嘯長(zhǎng)嘶的奔馬!

相信吧，年輕的朋友們：有志者，事竟成!

第三篇：一分鐘演講

法學(xué)二班一分鐘演講我們班在剛剛舉行的法學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了總分第三的好成績(jī)，還取得了精神文明獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)。也就是說(shuō)，我們辦獲得了三項(xiàng)分量最重的的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們正在興奮的同時(shí)也要思考一下我們班取得成功的原因。體委與班長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，班級(jí)方隊(duì)舞蹈演員刻苦排練，不辭辛勞?，F(xiàn)場(chǎng)演出震撼人心，當(dāng)然也有我在拉橫幅跑龍?zhí)住＿\(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，不拋棄不放棄。當(dāng)然我一共4個(gè)人參加的800米比賽中取得了第四名的好成績(jī)。這些都是我們班取得輝煌成績(jī)的原因。一言以蔽之，是我們班的班級(jí)文化決定了我們成績(jī)。青年毛澤東在湖南師范擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席時(shí)曾提出：“文明其精神，野蠻其體魄”的治學(xué)方針。一個(gè)班級(jí)可以沒(méi)有運(yùn)動(dòng)健將，但是不能沒(méi)有體育拼搏的精神?？梢詻](méi)有所謂的強(qiáng)人，但是不能沒(méi)有成為強(qiáng)人的夢(mèng)想。班級(jí)如此，人也是一樣。腳踏實(shí)地，首先要仰望天空。不知道自己要去哪里的人，不會(huì)走的太遠(yuǎn)。我的偶像俄羅斯總統(tǒng)普京在2012年就職總統(tǒng)典禮上說(shuō)，給我20年，還你一個(gè)奇跡般的俄羅斯。一個(gè)人的力量也許微不足道，一個(gè)人的力量也可以驚天動(dòng)地。我們的中國(guó)法治社會(huì)的路還有很遠(yuǎn)，我們的工作還有很多。也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)人，一個(gè)大學(xué)不足以改變什么。但是，總要有人做出改變的行為。我們幾百萬(wàn)法學(xué)院學(xué)子一同努力，我就不信中國(guó)的法制不會(huì)有所改變。又有人會(huì)問(wèn)，你怎么保證幾百萬(wàn)人同心協(xié)力？我認(rèn)為，首先要有這個(gè)念頭，至于如何去做，這是下一步的事。不能因?yàn)橄乱徊接性S多困難就放棄第一步的想法。我們還年輕，我們還有很多的時(shí)間的讓改變發(fā)生。我們還年輕，就應(yīng)該有年輕人的血性。我們渴望年輕，國(guó)家也需要年輕的精神。年輕如紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張，乳虎嘯林，百獸震惶。天戴其蒼，地履其黃，橫貫千古，縱有八荒。犯其至

難，圖其至遠(yuǎn)，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。

第四篇：日語(yǔ)演講

大家都看過(guò)《網(wǎng)球王子》吧，正因?yàn)檫@部精彩的日本動(dòng)漫，我認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)上了網(wǎng)球。但因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)沒(méi)有條件所以打網(wǎng)球只是夢(mèng)想。上了大學(xué)，我們學(xué)校這十片免費(fèi)的球場(chǎng)得以是我的夢(mèng)想成真。通過(guò)網(wǎng)球我認(rèn)識(shí)了很多朋友并得到很多樂(lè)趣。網(wǎng)球已經(jīng)是我大學(xué)生活的一部分了。真是一項(xiàng)很有趣的運(yùn)動(dòng)，雖然對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難掌握，但你一旦投入其中，你會(huì)得到很多有價(jià)值的東西——男生可以變得更帥氣、更強(qiáng)壯；女生可以變得更有氣質(zhì)、更美麗。讓我們一起來(lái)看看吧。

（幻燈片切入）

他們都是網(wǎng)球名將，同時(shí)也是帥哥美女。這更加顯示出了了網(wǎng)球的魅力。想變得更帥氣嗎？想變得更美麗嗎？一起來(lái)打網(wǎng)球吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

皆さん、「テニスの王子様(おうじさま)」というアニメが見たことはきっとあるでしょう。このすばらしいアニメのおかげで、僕はテニスについてのことを知ってきて好きになりました。でも高校時(shí)代テニスをする條件(じょうけん)がなかったから、テニスをすることはただ一つの夢(mèng)です。大學(xué)に入(はい)って、學(xué)校のグラウンドが無(wú)料(むりょう)ですから、僕の夢(mèng)はやっと葉(かな)えました。テニスを通(とお)して多くの友達(dá)ができて、いろいろな楽しみをもらいました。テニスは今僕の生活(せいかつ)の一部(いちぶ)になりました。テニスは面白いスポーツで、初心者(しょしんしゃ)にとってはむずかしいですけど、夢(mèng)中(むちゅう)になったらいろいろないいことが得(え)られます。男の子はもっとかっこよく、丈夫(じょうぶ)になられて、女の子はもっと気質(zhì)(きしつ)を持って、きれいになられます。見てみましょう。

彼たちは全部有名なテニス選手(せんしゅ)だと同時(shí)(どうじ)にイケメンと美人です。これもテニスの魅力(みりょく)を表(あらわ)しました。もっとかっこよくなりたいですか？もっときれいになりたいですか？一緒にテニスをしましょう。

以上(いじょう)です。ありがとうございます。

第五篇：課前一分鐘演講

課前三分鐘演講

前郭蒙中孔艷華

我組織學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘演講已堅(jiān)持多年，這一語(yǔ)文活動(dòng)受到了同學(xué)們的普遍歡迎。

一。課前三分鐘演講有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。能口述見聞，能當(dāng)眾做簡(jiǎn)短的發(fā)言。課前三分鐘演講既落實(shí)了《大綱》要求，又符合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。因?yàn)橐獏⒓友葜v，學(xué)生必須先做好如下準(zhǔn)備工作，確定演講的題目、選擇材料，還要把材料組織好，最后背下來(lái)。這些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的益處不言而喻。

二、課前三分鐘演講有利于發(fā)展學(xué)生的主體作用、素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是主體性教育。演講題目要經(jīng)過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考后確定。最后還要把演講的內(nèi)容背下來(lái)。這些都需要學(xué)生獨(dú)立地完成。我對(duì)每個(gè)同學(xué)的演講都要進(jìn)行等級(jí)記分。‘優(yōu)’的同學(xué)還要給紅花獎(jiǎng)勵(lì)。上進(jìn)心驅(qū)使學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待此事。因此，課前一分鐘演講很好地培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。更重要的是課前一分鐘演講多取材于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課上、課下、家庭、社會(huì)，因此這一語(yǔ)文活動(dòng)也培訓(xùn)了學(xué)生要做生活的有心人，做生活的小主人。

三、課前一分鐘演講有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，一節(jié)課第六至二十分鐘，學(xué)生學(xué)習(xí)效果最好。我?？偨Y(jié)出的‘小主人教育’的課堂模式為。‘激發(fā)動(dòng)力――――主動(dòng)探究――――鞏固運(yùn)動(dòng)――――反饋交流’。因此我視課前一分鐘演講為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力階段。其表現(xiàn)在；課前一分鐘演講像磁石一樣吸引了學(xué)生的注意力，特別是他們都演講完之后老師三言兩語(yǔ)以鼓勵(lì)為主的總結(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此他們能很快地投入到該節(jié)課的學(xué)習(xí)中來(lái)、四、課前一分鐘演講有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。實(shí)踐證明；學(xué)生自我教育的魅力優(yōu)于教師的思想教育。由于可前一分鐘演講多涉及到愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草、要講文明禮貌等基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德的內(nèi)容，因此同學(xué)們聽了演講以后，都要提高了思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可前一分鐘演講還可以矯正學(xué)生發(fā)言的膽怯心理，是一個(gè)面向全體學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，其效果令人欣喜。