第一篇：教科研論壇演講稿

老師如何指導學生做作業(yè)

孫梅

善教者必須與善學者相結(jié)合，只有學生會學、善學，教師才能取得師逸而功倍的良好效果。只有教師關心和了解學生做作業(yè)的實際過程，并給以積極指導，學生學會如何完成作業(yè)任務，才能提高學生作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)獨立自學能力。

學生做作業(yè)的過程和教師應注意指導的是：

一、準備

學生做作業(yè)，不是孤立的學習活動，做作業(yè)是課堂學習的延續(xù)，每道作業(yè)題，都與課堂學習的教材有內(nèi)在聯(lián)系。只有首先弄懂了課上學習的教材內(nèi)容，才能學會運用知識去理解、分析、計算和解決教師所布置的作業(yè)題。因此，要使學生養(yǎng)成先復習功課，弄通所學的基本原理、法則、規(guī)律，然后再做作業(yè)的良好習慣。

二、審題

學生對作業(yè)題，看不準，弄不清，就會出現(xiàn)雖然下了不少功夫，但是，作業(yè)“文”不對“題”。因此，一定要教會學生注意審題。審題就是了解題意，搞清題目中所給的條件與提出的問題，明確問題的要求。審題是應用所學知識，使學過的知識能夠具體化的首要環(huán)節(jié)。只有明確了課題的條件和要求，在頭腦中建立起課題的映象后，才能通過回憶、聯(lián)想起解決當前課題所需要的知識，找到解決問題的途徑和方法。如果能夠聯(lián)系起過去解題時用過的思路和方法，就可以把過去不熟悉的題目，變成熟悉的，做到輕車熟路、得心應手地答題。

三、做題

做題是審題后把解題的思路和知識表達出來的過程。做題時要想作到保證質(zhì)量，就要爭取做得準而快。準，是指思維、表達和運算具有科學性和準確性?？?，是指做題要效率高，即在科學準確的前提下，有意識地訓練自己快速解題的本領。

四、檢查

檢查是完成作業(yè)后保證作業(yè)質(zhì)量不可缺少的一步。其任務是使學生自己想辦法判斷作業(yè)做得對不對，以及錯在哪里。這是培養(yǎng)學生學會自我分析，自我檢查，自我改正的重要方法，也是培養(yǎng)學生獨立思考能力和獨立解決問題能力的重要途徑。根據(jù)條件，可以從審題開始一步一步地逐步檢查，也可以通過做一遍來檢查。

第二篇：教科研年會論壇心得

教科研年會論壇學習心得

在班級管理中，我一直特別注重促進學生有益行為的發(fā)展,減少學生不良行為的產(chǎn)生，從而實現(xiàn)學生的嚴格自律。在學校舉辦的教科研年會中聽了各位富有經(jīng)驗、班級量化管理機制成熟的班主任發(fā)言，我深受啟發(fā)。再一次領會到及時獎勵良好的有益行為和懲罰錯誤可減弱不良行為，促進有益行為。

量化制度的形成主要是針對學生產(chǎn)生的一些問題，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。量化內(nèi)容設計體育（包括年級活動）、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律等方面，根據(jù)輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數(shù)的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過各位班主任施行情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。

任何一個規(guī)則都不可能是十全十美的，每個班級制定班級規(guī)則時都需要結(jié)合本班的實際情況，同時，也必須在運作過程中不斷修改、完善，越改越合理，越改越科學。執(zhí)行規(guī)則，一定要公平、公正，信息公開、透明，學生有知情權(quán)，也有維護自身權(quán)益的權(quán)利。

堅持“用制度規(guī)范，用量化激勵，用愛心導航”的班級管理原則，是使班級進入良性發(fā)展軌道的有效手段，班主任一定要有耐心和恒心，切忌虎頭蛇尾、雷聲大雨點小，這是我在今后的工作中需要注意的地方。

第三篇：教科研材料演講稿

王學棟

在當今科學知識飛速發(fā)展的時代,作為一名合格的人民教師,在自身素質(zhì)修養(yǎng)方面,僅從以下幾方面談談自己的看法：

首先要具有先進的教育理念.先進的教育理念是指導教育的燈塔，是一位教師不斷開拓創(chuàng)新、走向成功，成為專家型教師的必備素質(zhì)。因此，我認為我們現(xiàn)在的教師首先應是具有先進的教育理念。在二十一世紀的今天，我們教師應有哪些教育的新理念呢？

一是教育的人文理念，即教育要以人為本，把培養(yǎng)學生的人文精神、發(fā)展學生的個性、塑造學生完美的人格、為學生的終身發(fā)展打基礎作為我們教育的目的。

二是教育的感悟理念，即我們的教學要擯棄陳舊的“灌輸”的教學模式，代之以自主性、合作性、探究性等教學模式；

三是教育的創(chuàng)新念，它有二層含義，其一是我們教師要不斷創(chuàng)新，運用新的教學模式、新的教學方法和手段，為學生感知、感受、感悟知識創(chuàng)造條件；其二是積極引導學生進行創(chuàng)新，我們教學應培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

四是教育的開放理念，即我們教學要具有開放性。一方面，開放是創(chuàng)新的前提，我們教學要提倡爭鳴，允許學生以批判性的思維對教材和教師的講述提出質(zhì)疑，允許學生提出自己的點，并予以激勵；另一方面，我們教學不能沉沒在故紙堆中，要積極引導學生關注社會、關注世界、關注人類自身的發(fā)展。其次要有強烈的責任感.人民教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們每天在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情都連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途、民族的未來。我們教師要忠實地履行職責，必須要有強烈的責任意識。

我們當代教師應有哪些責任呢？教育部部長周濟認為至少面臨三項責任： 一是崗位責任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會責任，人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心滿意，有責任促進教育公平，促進構(gòu)建和諧社會。三是國家責任，我國是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設的宏偉目標要求將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責任。

第三要有無私奉獻的愛心

我們教育戰(zhàn)線上的廣大優(yōu)秀教師有一個共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。師愛更多地溫潤在平凡的日子里?？芍^是教師無私奉獻愛心的典范。就學生而言，我們都知道，所有的學生無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛。教師的愛是照亮學生心靈窗戶的燭光，是開啟學生心靈窗戶的鑰匙。

以上是我個人認為做一名人民教師要能做到的幾個方面，當然當好一名人民教師要做到的還很多很多，如要胸襟寬闊、為人真誠、樂于助人、具有合作精神、敢于挑戰(zhàn)自我等等。我想只要我們能不斷的、認真的去完善自我，用我們的一腔愛生、敬業(yè)的熱情去做好教育工作，就能成這一名合格的人民教師。

第四篇：論壇演講稿

演講稿

各位領導、各位老師，大家好！

我今天演講的題目是《如何提高學校德育工作的有效性》

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：是非、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐等行為成為社會公害。如果不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中學生思想造成極大影響。學校是進行道德教育的重要陣地，提高學校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高學校德育工作的有效性呢？在此談談自己的幾點認識。

一、建立強有力的工作隊伍

加強中學德育工作，首先要建立一支以學校黨組織為領導核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，全體學生參與的德育工作組織網(wǎng)絡。

其次是提高德育工作者尤其是廣大教師的師德素養(yǎng)，這就要求廣大德育工作者要解放思想、提高素質(zhì)，將學校德育目標納入素質(zhì)教育的整體目標。德育工作要著眼于提高人的素質(zhì)，提高學生的思想品德素質(zhì)，要堅持以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，要根據(jù)學生的年齡特點和知識水平分層次要求，提高德育教育的層次性、針對性和實效性。

二、重視發(fā)揮學生的主動性和積極性

首先，在制定德育計劃時，必須改變完全由教師制定的傳統(tǒng)方法?？裳垖W生干部和學生代表參與德育計劃的制定。教師從中了解學生的思想狀況和關心熱點，聽取學生的合理意見。師生共同確立德育主題，共同設計活動程序?？梢赃M行學生設計制定的德育活動方案的評比，以提高學生參與的積極性。

其次，在德育過程中，應積極創(chuàng)造學生能根據(jù)自己的需要，受自我意識支配的教育活動方式。做到教師的指導與學生的參與相結(jié)合；課堂教育與社會實踐相結(jié)合。在課堂教育中決不能采取“滿堂灌”。對學生普遍關心的熱點和難點問題應在學生精心準備的前提下，在課堂上展開討論和爭辯，使學生的不同看法和思想觀點有機會和場合進行表達、交流和溝通，以達成共識，使學生從過去的被動地接受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。此外，和德育內(nèi)容有關的智力大考場、演講、文藝演出等都是行之有效的方法。

三、倡導學生積極參加社會實踐活動

市場經(jīng)濟全新的社會背景，使學校德育教育已不能囿于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成潮流，必須引導學生走向社會，正確地認識社會，讓學生積極參加社會實踐活動才能提高學生的判斷、分析能力。課堂教學中的德育教育是學校教育中最基礎、最根本的育人工程，因為課堂教學能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外，不同國家、不同民族，多種多樣的精神文明內(nèi)容。對此各科任教師要立足課本，掌握學科特點，抓住學科優(yōu)勢，將學科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學科教學過程的始終，使德育貫穿于教學的全過程。學校應該堅

持因地制宜，充分利用當?shù)刭Y源，走出去（如到企業(yè)、帶基層、到農(nóng)戶等）、請進來（如請先進模范人物作報告、請心理老師作輔導等）來加強德育教育。

四、開展德育活動，陶冶學生情操

在學生中開展愛祖國、愛學校、愛家鄉(xiāng)的“三愛”，世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”，比學習、比紀律、比團結(jié)的“三比”為主要內(nèi)容的德育教育活動。把此項活動與黨團活動緊密結(jié)合，與文體活動、課外活動緊密結(jié)合，與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合。給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改進道德教育空間的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學生情操。

“十年樹木，百年樹人”，學校德育工作任重而道遠。只有我們教育工作者不懈地努力，講方法，求實效，我們的學生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

謝謝大家！

第五篇：教師論壇演講稿

教師論壇演講稿

我的教學理念是努力做到寓教于學。“以文為本，寓教于學”，是指教師的教學時必須利用教材“文以載道”的優(yōu)勢，在教學中讓學生在學到文化知識的同時得到思想道德的教育，達到“文道合一”，完成“教書育人”之使命。

對于正處于青少年世界觀、價值觀形成的高中階段，我認為，作為一位優(yōu)秀的教師，應該首先教會他們怎么做人，怎么處事，用什么的態(tài)度對對待生活中的種種問題。

首先，老師要以身作則，自己身體力行，為學生樹立好的榜樣。積極參加社會實踐活動，爭取在活動中展現(xiàn)自己的價值，展示自己的風采，比如我自己，積極參加學習組織的各項活動其中有文學、體育、學術(shù)等。我在的影響之下，我班的學生也對學校組織的活動懷有濃厚的興趣，對學校的運動會、文藝表演等踴躍參與，提早準備。當然不一定每次的成績都是很理想，關鍵是學生在參加活動的時候養(yǎng)成了處事積極的態(tài)度。在集體活動中，也增強了班級的凝聚力。

其次，讓學生了解作為個人際關系的基本權(quán)利和義務，指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。在日常生活與教學之中要引導學生養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

第三，既要做好老師，也要好學生的朋友，引導他們做出正確的判決，樹立正確的價值取向。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，引導學習對生活中的道德問題做出正確選擇。比如知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。

古語說得好“文武之道，一張一弛”。在教學育人的過程中，我們同樣要重視這個問題。要讓學生在愉快的環(huán)境下學習和成長。而這就是我的教學努力方向，并讓之成我的教學風格。

在課堂上，我會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，開拓一種課本外的思路，讓學生多方面思考問題，探求解決問題的多種可能性的思維方式；開發(fā)學生想象力，讓學生在教室之中，仍然可以感受大千世界。愛因斯坦也說過：“一切創(chuàng)造性勞動都是從創(chuàng)造性的想象力開始的?！睆亩尶菰锏恼n堂更加有活力。

在課堂外，我也建議學生多參加課外活動，同時也向他們強調(diào)，知識重要，身體更重要，要他們多參加體育鍛煉。并向他們推薦了很多中外名著，使他們的課余時間更加豐富多彩。

通過以上的寓教于學，勞逸結(jié)合起來的教學方式，而達到我因材施教，最大程度的發(fā)展學生潛力的教學目標。我要教他們的是“點金術(shù)”，點金方法，而不是而成的金子。

注重培養(yǎng)學生的自學能力，從思想教育入手，培養(yǎng)他們高尚的學習動機、無畏的膽略與堅強的意志，以點燃他們奮發(fā)向上的心靈之火。針對學生的弱點，我加強了對差生的定向活動、規(guī)則活動與習慣性活動的訓練，以提高差生的智力水平。

與此同時，結(jié)合教學，引導學生學習如何觀察事物、分析綜合問題以及如何進行記憶、想象；在定向訓練中，使學生理清本學期所要學習的知識結(jié)構(gòu)，以提高學習的自覺性。

我的專業(yè)發(fā)展方向，作為一名青年教師，我的教學經(jīng)驗還不是很豐富及教學水平也有待進一步提高。因此在接下來的學期里，我要更加多聽其它老師的講座，經(jīng)常向優(yōu)秀教師、經(jīng)驗豐富的教師學習、請教。只有我不斷的積極學習，我才有可能從一名普通的教師成長為有學校市內(nèi)的優(yōu)秀教師、骨干教師。

為了使我班及南雄一中的數(shù)學教學水平更加一層樓，我不斷加強專業(yè)知識的學習，虛心向他人請教，同時培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)提高自己的審美情趣，形成良好的教學風格。努力讓自己早日達到優(yōu)秀教師的水平，當然優(yōu)秀教師并不是我的發(fā)展終點，而發(fā)展的起點。

在這半學期里，我不僅得到了南雄一中校領導的耐心的關懷和幫助，而且得到更多地是我們數(shù)學組各位老師的細心、科學、耐心和毫無保留的指導，使我的教學水平、教育理論、科研能力、教育教學論文撰寫能力都有了很大的提高。在此我向他們表示衷心的感謝。