第一篇：四年級(jí)思品與社會(huì)期末質(zhì)量分析

四年級(jí)思品與社會(huì)期末質(zhì)量分析

本次四年級(jí)學(xué)生的思品與社會(huì)學(xué)科的期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，其目的是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)、技能的掌握及運(yùn)用程度，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師在教學(xué)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)過(guò)程中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地采取措施，努力提高思品與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我對(duì)試卷進(jìn)行了逐張查閱，從中看到了一些成績(jī)與問(wèn)題。下面我就思品與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做以下分析。

一、關(guān)于試題：

本次命題既注重基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)查，又注重了過(guò)程與方法的測(cè)查，同時(shí)還考慮到學(xué)習(xí)過(guò)程中情感、態(tài)度與價(jià)值觀等全方位的綜合素質(zhì)測(cè)查，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)原則：

1、基礎(chǔ)性原則：基礎(chǔ)知識(shí)的比例占70%，充分照顧各個(gè)層次水平的學(xué)生。

2、實(shí)踐性原則：在思品學(xué)科的測(cè)試卷中，均設(shè)計(jì)了考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力的題型，以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用。

二、試題特點(diǎn)

1、面向全體學(xué)生。本次命題面向各個(gè)層次的學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)確定試題，這是本科試題的最大特點(diǎn)。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)。大部分試題是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，都是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。

3、突出重點(diǎn)、貼近生活、難易適度。

4、大部分學(xué)生卷面整潔，書寫工整。說(shuō)明我們的學(xué)生書寫基本功比較過(guò)關(guān)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這得益于我們的老師長(zhǎng)期的訓(xùn)練。

三、存在的問(wèn)題：

1、基本能力差。

2、教學(xué)中忽視學(xué)科的教育作用。

由于一些主客觀的原因，教師、學(xué)生把思品社會(huì)學(xué)科看作“副科”、，致使綜合科的教學(xué)地位得不到應(yīng)有的重視。

3、教育理念滯后，教學(xué)方法陳舊。教師獨(dú)霸課堂，以知識(shí)為本位，以教師為本位，以教材為本位，教學(xué)過(guò)程中不講方法，只讓學(xué)生背條條框框，造成學(xué)生思維不開闊，能力較差。

四、努力反向：

今后在教學(xué)上要有一個(gè)明確的目標(biāo)，清晰的思路，科學(xué)的方法，為了增強(qiáng)綜合科教育的實(shí)效性，提高綜合科的教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)從以下幾方面做起：

1、由過(guò)去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。過(guò)去我們考慮比較多的是教什么，給學(xué)生什么，重在講道理。教師在備課和教學(xué)中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學(xué)生講清楚?，F(xiàn)在應(yīng)從“重在講”變?yōu)椤爸卦谝?，教師要研究學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予積極的引導(dǎo)。

2、課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問(wèn)題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變。

3、教師要樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。

4、思品與社會(huì)課與生活聯(lián)系緊密。多需要走上社會(huì)，利用校外課程資源，使校外課程資源可以有選擇地進(jìn)入課堂，成為師生共同建構(gòu)知識(shí)的平臺(tái)，以發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。

總之，通過(guò)測(cè)試我們看到了成績(jī)與不足，在今后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使這門綜合課程的教學(xué)日臻完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

第二篇：思品社會(huì)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析

思品社會(huì)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析

一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)

本次試題是局教委統(tǒng)一命題，年級(jí)交叉考試，綜合組全體成員分學(xué)科，統(tǒng)一閱卷的形式進(jìn)行的。就整份試題情況看，題型覆蓋面廣，有填空、判斷、選擇、簡(jiǎn)答四部分構(gòu)成。難易適度，既考查了學(xué)生對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)所，提升了孩子們辨別是非曲直的觀念，同時(shí)又檢測(cè)了孩子們的綜合實(shí)踐能力，符合每個(gè)層次的學(xué)生的認(rèn)知情況。

二、考試概況分析

整體看來(lái)年級(jí)成績(jī)還比較均衡，具體情況如下：

三、試題各題的得分點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，以3班為例：

一題

二題

三題

四題

得分點(diǎn)

357

669

4316

得分率

82.6

75.287.8

四、典型錯(cuò)例分析及原因

（一）填空一題失分比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在4、我國(guó)的發(fā)電方式有（火力發(fā)電）、（水力發(fā)電）、（風(fēng)力發(fā)電）、（核能發(fā)電），好些學(xué)生不明所以，亂填一通。比如（電線）、（電纜）、（電話）（電波）等等由此可見，學(xué)生課堂聽課的效率還極差，對(duì)于書本中這些極為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)都難以掌握，更談不到準(zhǔn)確記憶。

（二）、判斷，“衣服是農(nóng)產(chǎn)品”（錯(cuò)）一題失分面較廣，究其原因：

1、課堂所學(xué)不扎實(shí)，分辨不清所謂的農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品，2、從答題的另一個(gè)角度看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審題情況還很欠缺，本題除選擇對(duì)錯(cuò)外，還要求寫改正錯(cuò)誤之處，可部分學(xué)生卻未經(jīng)過(guò)認(rèn)真讀題就盲目作答，忽略了后一問(wèn)；同樣，（6）、下列做法對(duì)嗎？錯(cuò)的說(shuō)明理由：例如：“小明覺(jué)得普通話太難學(xué)，就不學(xué)普通話了”，“小紅很討厭農(nóng)民，認(rèn)為他們很臟，不值得尊重?！?，從學(xué)生的這一題答題情況看，辨析能力還是有的，只是錯(cuò)誤的“理由”有些學(xué)生卻沒(méi)能按要求進(jìn)行概述。所以不能得分。

（三）、選擇共7個(gè)小題，錯(cuò)誤的之處不盡相同。

7、一年一度的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)盛會(huì)在（A）舉行。A濰坊 B哈爾濱 C杭州 個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤的選擇了（B）；

8、被譽(yù)為“大豆王國(guó)”，（A），A中國(guó) B日本 C美國(guó)，生的選擇也是盲目，11、（C）大運(yùn)河是世界上人工開鑿時(shí)間最早、最長(zhǎng)的大運(yùn)河，正確答案應(yīng)該是（C），生卻錯(cuò)誤的判斷成（A）。。。分析原因，這些內(nèi)容都是本冊(cè)或上冊(cè)課本所授內(nèi)容，是一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西，可學(xué)生們卻如同沒(méi)學(xué)過(guò)一般，出現(xiàn)這錯(cuò)誤的一幕幕，實(shí)在發(fā)人深?。?/p>

（四）簡(jiǎn)答：現(xiàn)在隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)，生活水平大幅度提高，轎車也走進(jìn)家庭。請(qǐng)你談?wù)勣I車走進(jìn)家庭的利與弊，并提出自己的建議。大體情況看相對(duì)較理想，不足的是答案不夠豐富，沒(méi)有全面鋪展開的去闡述，同時(shí)還犯有同上不審題的毛病，這也許是惰性心理在作怪，只完成了第一問(wèn)的任務(wù)。

五、存在的問(wèn)題和今后教學(xué)的努力方向

存在的問(wèn)題：

1、課堂聽講情況不良好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

2、辨析能力差。

3、審題能力欠缺。

今后努力地方向：

1、改進(jìn)教學(xué)方式方法，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上狠下功夫，使他們熱愛(ài)綜合，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，自覺(jué)主動(dòng)的去求知，并做到樂(lè)于與他人合作探究，做到所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確無(wú)誤，真正確保高效課堂的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，平日里的訓(xùn)練，從書寫到審題、答題、檢查一條龍要做到嚴(yán)謹(jǐn)以待，避免以后再次出現(xiàn)不該出現(xiàn)的遺憾。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、抓好差生的輔導(dǎo)工作。切實(shí)發(fā)揮生生互動(dòng)、互幫的作用；對(duì)于差生要做到優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先批改作業(yè)，對(duì)集中存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋，力爭(zhēng)堂堂清，不要留下任何疑患，進(jìn)而成為缺憾。

第三篇：四年級(jí)思品與社會(huì)工作總結(jié)

四年級(jí)思品與社會(huì)工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年上）

思品教學(xué)要以生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。在本學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，本人盡職盡責(zé)，按照大綱要求制定、實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、鉆研教材，做好教學(xué)工作

四年級(jí)的思品教材以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本目的，以學(xué)生實(shí)際生活為素材，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

本人盡職盡責(zé)，認(rèn)真鉆研教材，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，探索性種種教學(xué)方式，并按照大綱要求，制定并實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)中，把品德與社會(huì)的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，正確的引導(dǎo)他們?cè)谏钌献杂X(jué)性遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

二、教學(xué)中存在的不足

在本學(xué)期的教學(xué)工作中才存在著一些不足：一是本學(xué)期新特崗教師來(lái)晚了一些，教學(xué)任務(wù)大，部分知識(shí)拓展不夠?qū)挘瑢W(xué)生對(duì)基本知識(shí)

掌握不夠系統(tǒng)化與深入化；二是本學(xué)期課時(shí)緊，復(fù)習(xí)時(shí)間少，沒(méi)有做好學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作；三是作為新教師，由于我經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)中有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠細(xì)、不夠精。

三、今后努力的方向

本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),做好教學(xué)工作。但在教學(xué)上的仍存在許多不足，在今后的教學(xué)中不斷向老教師請(qǐng)教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，做好教學(xué)工作。

第四篇：五年級(jí)思品與社會(huì)質(zhì)量分析報(bào)告

五年級(jí)思品與社會(huì)質(zhì)量分析報(bào)告

瀘西縣圭山煤礦小學(xué)

一、試題分析

1、試題難易程度分析: 本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡(jiǎn)單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。

2、知識(shí)點(diǎn)的涵蓋與新課程標(biāo)準(zhǔn)分析:

本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。

本次試題內(nèi)容，都能為學(xué)生提供靈活多樣的活動(dòng)方式，如“填空題”、“選擇題”、“ 連線題”、“、“ 簡(jiǎn)答題” 等，體現(xiàn)了各單元中的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)格式合理。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成，以及對(duì)生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。

3、試題自身的特點(diǎn)分析：

（1）改變了試題偏難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課

本知識(shí)，而是通過(guò)生活案例去反映所學(xué)知識(shí)。如“選擇題”、“ 連線題” 等。

（2）離開了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。如“ 簡(jiǎn)答題” 等。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解、感悟、探究、反思等考查活動(dòng)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施。

（二）、今后命題建議

（1）進(jìn)一步增加一些與生活聯(lián)系比較密切的題目，將課本知識(shí)巧妙地滲透到實(shí)踐生活

中, 以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（2）注重對(duì)學(xué)生品德的考查與培養(yǎng)，使試題或具有考查性質(zhì)，或具有指導(dǎo)性質(zhì)。

（3）適當(dāng)增加一些學(xué)生對(duì)生活事例的理解與考查,考察學(xué)生的各種能力。

（（一）成績(jī)分析

全班共40人，90分以上只有1人，80分以上15人，不及格3人?？傮w來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)不太理想，優(yōu)秀人數(shù)不多，還有一部分兒童

成績(jī)較差。根據(jù)考試情況來(lái)看,試題內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力，（（二）學(xué)生答案中反映的問(wèn)題分析

（1）個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙，（2）教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還沒(méi)有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。

（3 由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡(jiǎn)答題中對(duì)具體事例的言行評(píng)價(jià)組織太簡(jiǎn)單、語(yǔ)句不通順，因而失分的學(xué)生較多。

（四）今后的教學(xué)建議

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。

7、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會(huì)學(xué)。

8、加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。

9注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。同時(shí)繼續(xù)適當(dāng)增加一些學(xué)生對(duì)生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。

第五篇：四年級(jí)思品期末考試題

四年級(jí)思品期末復(fù)習(xí)資料

（一）一、填空

1、我們的（生命）是寶貴的。他只有一次，一旦失去，就不會(huì)再來(lái)。

2、人在（65）歲以前算中年人。

3、我們的生命是（爸爸）和（媽媽）給的，所以他不只屬于我們。

4、我們挽救他人的生命最常見的方式是捐獻(xiàn)骨髓和（獻(xiàn)血）等。

5、（尊老敬老）是中華民族的好傳統(tǒng)，也是人類文明的表現(xiàn)，每年的農(nóng)歷（9）月（9）日是重陽(yáng)節(jié)，也是我國(guó)的（老人）節(jié)。

6、消費(fèi)者權(quán)益日是在每年的（3）月（15）日。

8、現(xiàn)在，家庭收入的種類越來(lái)越多了，除了固定的工作，勞動(dòng)所得，有些家庭還有別的收入來(lái)源，如打工、銀行利息和（炒股收入）（投資）等。

9、遠(yuǎn)水救不了近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間應(yīng)該要（和睦相處）。

10、交通燈中表示通行的顏色是（綠色）。

11、（好的）心情，有益我們健康。如（開心）（輕松）等。

二、選擇題

1、我們對(duì)待生命的態(tài)度應(yīng)該是（B）A、命是我自己的，想怎樣活就怎樣活。

B、我是家人的希望，我要為他們好好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2、叔叔最愛(ài)和朋友到野外抓蛇打鳥烤著吃是不對(duì)的，因?yàn)?/p>

A、野生動(dòng)物既是我們的朋友，也易傳染疾病。B、蛇很可怕，該吃。

三、判斷題

1、白紙很干凈，報(bào)紙很方便，可以用它包食物吃。（）

2、吃飯吃菜，我只愛(ài)吃我愛(ài)吃的。（）

3、父母為家庭勞累、工作，提供收入，為我們成長(zhǎng)辛苦付出，是他們的義務(wù)，沒(méi)有什么大驚小怪的。（）

4、同一種商品，包裝不同，季節(jié)不同，價(jià)格就可能相差大。（）

5、要充滿愛(ài)心，善待自己他人，有愛(ài)植物動(dòng)物，我們生活就充滿陽(yáng)光。（）

四、簡(jiǎn)答題

1、為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，每天進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉是完全必要和有益的。我們需要怎樣做？ 答：（1）每天堅(jiān)持做好眼保健操、課間操。（2）課間十分鐘到室外游戲、活動(dòng)。（3）認(rèn)真上好體育課。（4）積極參加跑步、打羽毛球、乒1 乓球等各種室外體育活動(dòng)。

2、舉例說(shuō)明：學(xué)校中有哪些潛在的危險(xiǎn)？ 答：（1）體育課中有危險(xiǎn)，不聽老師的要求，體育活動(dòng)是很容易受傷。（2）集會(huì)集合、出操有危險(xiǎn)，不講秩序、紀(jì)律，容易發(fā)生踩踏等。

3、選購(gòu)食品時(shí)，我們要注意看包裝上的什么？ 答：看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，食用方法，生產(chǎn)廠家，配料，使用說(shuō)明等。

4、如果想避免矛盾，保持和睦友好的關(guān)系，鄰里間相處時(shí)要注意什么？ 答：（1）注意理解、包容。（2）注意尊重、謙讓。（3）、不損害別人的利益。（4）相互幫助。

5、我們身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點(diǎn)什么？ 答：殘疾人、災(zāi)民、困難戶、孤兒、孤寡老人、病人等。我們應(yīng)該從心理上關(guān)心他們，生活上幫助他們，物質(zhì)上支持他們，向他們伸出援助之手。

6、假如你家突然起火，樓道已被大火封死，你家有一面向街道的陽(yáng)臺(tái)。你能想出多少解救自己的方法？ 答：（1）趴在地上匍匐前進(jìn)，或用濕毛巾捂在嘴上防止煙嗆。（2）用濕衣服或濕毛巾被披在身上，可防止燒傷。（3）將鮮艷的衣物或布料用棍子挑在窗外，可讓人及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己。

四年級(jí)品德復(fù)習(xí)資料

（二）一、填空

1、植物、動(dòng)物與人類都是（生命）。我們要關(guān)愛(ài)、善待（植物）和（動(dòng)物），也要珍愛(ài)（自己）和（他人）的生命。

2、小草在風(fēng)中起舞，鮮花在競(jìng)相開放，小鳥在樹林里歌唱??這就是（生命）的魅力。它生生不息，給大地帶來(lái)（勃勃生機(jī)）；它五彩繽紛，裝扮出（美麗）的世界。

3、樹給世界帶來(lái)了（綠色），魚兒給世界帶來(lái)了（歡樂(lè)）。

4、（35億）年前，地球上就有了生命。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，現(xiàn)在地球上的動(dòng)物大約有（150萬(wàn)）種，植物也有（40多萬(wàn)）種。

5、地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)唯一有（生命）的地方。

6、植物有（花開花落），動(dòng)物有（喜怒哀樂(lè)）。它們用自己的方式展示其生命的（存在），向我們表達(dá)（友善）。

7、植物動(dòng)物都是（生命）。它們與我們朝夕相處，是我們的（朋友）。

8、植物動(dòng)物與人類一樣需要（愛(ài)）；作為朋友，它們給我們帶來(lái)了（美2 麗）和（歡樂(lè)）。

9、當(dāng)我們還是小小（胎兒）的時(shí)候，我們的生命就寄托了家人（無(wú)限期望）。

10、投胎轉(zhuǎn)世這種說(shuō)法是沒(méi)（科學(xué)依據(jù)）的。我們的（生命）只有一次，我們應(yīng)該好好（珍惜）生命。

11、從（出生）（成長(zhǎng)）再到（死亡），這是我們生命發(fā)展的必然過(guò)程。

12、按照生物學(xué)原理，人能夠活到（100多歲）。

13、（身體）是生命的載體，愛(ài)惜生命就要（保護(hù)好）身體。

14、身要健，須鍛煉。（良好的體魄）是鍛煉出來(lái)的。

15、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想（聰明），跑步吧！這是（古希臘）名言。

16、要保持身體健康，就要始終擁有一個(gè)（好心情）。

二、判斷題

1、植物動(dòng)物人類一樣都需要愛(ài)。石頭、電腦沒(méi)生命。

2、我們的生命只屬于我們。

3、良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。

4、每個(gè)人都能活到100多歲。

5、鍛煉是一件既枯燥又辛苦的事。我身體好，懶得鍛煉。

6、不干不凈，吃了沒(méi)病。這種說(shuō)法是對(duì)的。

7、隨地吐痰，會(huì)危害大眾身體健康。

8、加工食用野生動(dòng)物，容易感染病毒。

9、我不太注意衛(wèi)生，也沒(méi)生病。講不講衛(wèi)生，不太重要。

10、用自己的筷子給別人夾菜，容易傳染疾病。

三、簡(jiǎn)答題

1、我們?cè)鯓雍蜕磉叺膭?dòng)物植物做朋友？

答：我們要關(guān)愛(ài)、善待、呵護(hù)他們，不能隨便傷害他們。

2、不干不凈，吃了沒(méi)病。這種說(shuō)法為什么錯(cuò)？

答：不干凈的東西很多病菌，進(jìn)入人體，影響健康，帶來(lái)疾病。

3、看看我們生活的周圍還有哪些陋習(xí)，我們應(yīng)該怎樣做？

答：隨地吐痰，會(huì)傳染疾病。加工食用野生動(dòng)物，易感染病毒等。我們可以進(jìn)行宣傳提醒大家，還可以身作則，自己帶頭做起。

4、請(qǐng)寫一則關(guān)于鍛煉的名言。答：生命在于運(yùn)動(dòng)。

5、除了人，還有哪些生命？設(shè)想一下，沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)變3 成什么樣？

答：植物動(dòng)物。我們生活會(huì)變得一片荒漠，沒(méi)有生氣。

6、問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽和其他親人，為了我們健康成長(zhǎng)，他們?cè)?jīng)做了些什么？

答：喂我們吃，給我們穿，教我們說(shuō)話走路，帶我們看病等，為我們付出了大量的心血。

7、良好的生活習(xí)慣對(duì)我們身體有什么好處？不良的生活習(xí)慣對(duì)身體有什么壞處？

答：少生病，精神好，體力強(qiáng)。易生病，沒(méi)精神；影響工作學(xué)習(xí)。

四年級(jí)品德復(fù)習(xí)資料

（三）一、填空

1、常見的安全標(biāo)識(shí)有（禁止吸煙）（安全燈）（嚴(yán)禁燃放煙花爆竹）（緊急出口）等。

2、無(wú)論是在學(xué)校上學(xué)，或外出旅游，我們有可能受到（意外傷害）。

3、（保險(xiǎn)單）和（保險(xiǎn)收據(jù)）要妥善保管。

4、公共場(chǎng)所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的（公用）空間，一個(gè)小小的無(wú)意行為，就可能引起（危險(xiǎn)）。

5、體育等各種活動(dòng)雖有危險(xiǎn)，但不參加就會(huì)失去許多（增長(zhǎng)見識(shí)）（鍛煉能力）的機(jī)會(huì)。因此掌握（避免傷害）的方法非常重要。

6、安全標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)志的作用是（引起人們對(duì)不安全因素的注意）。

7、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了（自救）和（救人）外，還要正確用一些（滅火方法）。如（脫掉著火的衣物）（就地打滾）（正確使用滅火器）等。

8、遇到落地的電線，我們一定要（繞行）。

9、如果不慎發(fā)生觸電，首先應(yīng)關(guān)閉（電源開關(guān)）或（拔掉電源插頭）。

10、在一些公共場(chǎng)所或容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方應(yīng)設(shè)置（安全標(biāo)志）和（安全設(shè)施）。

二、選擇題

1、東東不慎觸電了，我們應(yīng)該怎么辦（）

A、尋找電工 B、切斷電源 C、撥119 D、撥122

2、我家住在5樓，突然起火了，這時(shí)我應(yīng)怎樣逃生（）A、跳樓 B、撥打火警電話 C、撥122 D、切斷電源

3、媽媽炒菜熱油起火，最好采用什么滅火方法（）A、澆水 B、蓋上鍋蓋

4、東東煤氣中毒了，暈倒在地，這時(shí)應(yīng)怎么辦（）A、把爐火澆滅 B、開窗通風(fēng) C、撥122 D、切斷電源

5、（）在我們發(fā)生意外傷害時(shí)，能幫助我們得到及時(shí)搶救。A、錢 B、生命卡

三、判斷題

1、我們買了保險(xiǎn)就可以不注意安全。

2、上實(shí)驗(yàn)課、體育課很好玩，沒(méi)安全隱患。

3、古鎮(zhèn)廣場(chǎng)好熱鬧，人好擠，一定好玩，快擠進(jìn)去看看。

4、春節(jié)快到了，我們乘車允許帶鞭炮。

5、人們常說(shuō)“家是避風(fēng)的港灣、安全島”所以家是非常安全。

6、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，火勢(shì)很大，我們一定要沖出門外。

7、一些交通法規(guī)是為開車的人制定的，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。8、119、110這是兩個(gè)電話號(hào)碼，我們可以隨便打。

9、家庭的安全不是永遠(yuǎn)不變，需要每一位成員用心去維護(hù)。

10、在高壓線下放風(fēng)箏、釣魚，極其危險(xiǎn)。

四、問(wèn)答題

1、家里有哪些不安全因素？我們應(yīng)該做些什么？

答：用火用電用氣用刀等都存在安全隱患。我們一要時(shí)常檢查家中是否存在安全隱患，二要注意這些的正確使用方法，三要增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、我們身邊有哪些活動(dòng)容易造成傷害，你有避免傷害的好辦法嗎？ 答:打球、游泳、跑步等。玩時(shí)一定要注意要求，注意安全。

3、在我們身邊，還有哪些危害公共安全的行為？這會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？

答：加油站、加氣站玩火，玩鞭炮等。會(huì)引起群死群傷的重大安全事故。我們可做義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員，帶頭遵守相關(guān)嚴(yán)禁的規(guī)定。

4、我們撥打119應(yīng)該說(shuō)些什么？

答：要說(shuō)清失火地點(diǎn)、聯(lián)系電話、起火原因以及火勢(shì)情況等。

5、結(jié)合現(xiàn)實(shí)談一談，有人觸電了，我們應(yīng)該怎么辦？

答：應(yīng)迅速關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉電源插頭。關(guān)閉電源前千萬(wàn)不能用手直接救人。還可用干燥的木棒、竹竿等撥開電線，前往施救。也可以帶絕緣手套，穿膠底鞋，直接救人。

四年級(jí)品德復(fù)習(xí)資料

（四）一、填空

1、國(guó)家少年兒童“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)少年兒童因（安5 全事故）（食物中毒）(溺水)等死亡的，平均每天（40）多人，在學(xué)校安全事故中，兒童在（游戲）和（運(yùn)動(dòng)）時(shí)受傷的比例最高。

2、與陌生人打交道時(shí)，要做到既（熱情大方有禮貌），又能（保護(hù)自己）不（上當(dāng)受騙）。

3、火警電話（119），報(bào)警電話（110），病人急救電話（120），交通事故電話（122）。

4、家里與公共場(chǎng)所都可能存在（安全隱患）。

二、選擇題

1、下列物體沒(méi)有生命的是（）

A、大樹 B、小草 C、野花 D、電腦

2、對(duì)待體育鍛煉，我們應(yīng)該（）A、堅(jiān)持鍛煉，不松懈 B、一周鍛煉一次 C、有時(shí)間才去鍛煉 D、不鍛煉

3、下列屬于良好的飲食習(xí)慣是（）

A、不吃早餐 B、只吃肉類 C、遇到愛(ài)吃的猛吃 D、不挑食

4、下列不能反映我們正在成長(zhǎng)的是（）

A、個(gè)子高了 B、衣服小了 C、脾氣大了 D、禁止吸煙

5、在油庫(kù)附近經(jīng)常出現(xiàn)的標(biāo)志是（）

A、小心輕放 B、防雨 C、防曬 D、禁止吸煙

6、下列情況會(huì)引起火災(zāi)的是（）

A、柴堆旁放鞭炮 B、加油站吸煙 C、在灶房屋堆很多柴草 D、以上都是

三、簡(jiǎn)答題

1、我們?yōu)槭裁匆I意外傷害保險(xiǎn)？

答：可以在我們受到意外傷害時(shí)，在符合條件的情況下，獲得一定數(shù)額的保險(xiǎn)金賠付，彌補(bǔ)我們的損失。

2、發(fā)生煤氣中毒后怎么辦？

答：立即打開門窗，讓其吸入新鮮空氣。病情嚴(yán)重者，盡快送醫(yī)院搶救。

3、怎樣才能保持健康的身體？或想要一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？ 答：（1）養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；（2）堅(jiān)持鍛煉身體；（3）保持良好心態(tài)。

4、安全設(shè)施被破壞，會(huì)造成什么后果？

答：會(huì)帶來(lái)事故隱患，給人們?cè)斐蓚?，社?huì)帶來(lái)?yè)p失。如下水道井6 蓋被盜，行人容易掉到井中。

四年級(jí)思品復(fù)習(xí)五

一、填空題

1、日常生活離不開（錢），懂得（如何花錢），可以幫助我們更加合理地安排自己的生活。

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)（選擇）會(huì)（取舍）。

3、家庭收入的種類很多，除了（固定的工作所得），有的家庭還有別的收入，如（炒股所得）（打工）（稿酬）（投資所得）等。

4、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)（選擇）學(xué)會(huì)（放棄）

5、花錢的學(xué)問(wèn)可大了，花錢買的東西超過(guò)人們正常需求，是一種（浪費(fèi)），為了省錢該花的不花不叫（節(jié)約）。

6、新穎的購(gòu)物方式有（網(wǎng)上購(gòu)物）（郵購(gòu)）（電視購(gòu)物）（信用卡支付）等。

7、買東西時(shí)，可以（貨比三家），買價(jià)廉物美的物品。

8、三無(wú)產(chǎn)品指的是（無(wú)生產(chǎn)日期）（無(wú)質(zhì)量合格證）（無(wú)生產(chǎn)廠名稱）。

9、每年的（3月15日）是消費(fèi)者權(quán)益日。

10、發(fā)現(xiàn)買的東西有問(wèn)題，我們可以要求（修理）（更換），仍無(wú)法使用的可要求（退貨），對(duì)不合格商品，我們可以直接要求（退貨）

11、唐代詩(shī)人（李紳）的詩(shī)《憫農(nóng)》描繪了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。

二、判斷題

1、小紅說(shuō)錢就是用來(lái)花的，我們應(yīng)該想買什么就買什么，想怎么花就怎樣花?！?/p>

2、買東西越貴、越好、越氣派。×

3、超市屬于綜合性商店?！?/p>

4、購(gòu)物小票要保管好，憑它可以退換你買的商品?！?/p>

5、小紅看到廣告上說(shuō)某某牌子的鞋好，就一定要去買。×

6、選擇食品主要看保質(zhì)期?！?/p>

三、簡(jiǎn)答題

1、我們向家里提要求時(shí)，要想到和注意些什么？

答：首先考慮要的東西是不是必需；其次考慮家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)際和父母掙錢的辛苦不易。

2、日常生活中哪些錢是必須花的，哪些是可花可不花的？

答：水氣電，吃穿住，看病，上學(xué)等的錢必須花。玩和零用的錢可花7 可不花。

3、如果我們買到質(zhì)量有問(wèn)題，或不合適的商品，該怎么做？ 答：先要求修或換；不行，再要求退貨。

4、我們身邊的購(gòu)物場(chǎng)所有哪些？

答：超市、商場(chǎng)、專賣店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。

四年級(jí)思品復(fù)習(xí)六

1、向需要幫助的人伸出你的手是（關(guān)愛(ài)）。說(shuō)話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想是（理解）；主動(dòng)承擔(dān)公共事務(wù)是（責(zé)任感）。

2、理解老人的心思關(guān)鍵在于我們是不是（用心）體會(huì)。

3、（尊老敬老）是中華民族的好傳統(tǒng)，也是人類文明的表現(xiàn)。

4、為了表達(dá)對(duì)老人的尊敬關(guān)心，許多國(guó)家都設(shè)立了（老人節(jié)）。

5、活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，這是（張海迪）的信念。

6、社會(huì)是個(gè)大家庭，社會(huì)上的一些事情就是（大家）的事情，我們每個(gè)人都有（義務(wù)）去完成。

7、年滿（14）歲，就可以申請(qǐng)加入中國(guó)青年志愿者組織。

8、鄰里間的和睦相處是（安寧）（愉快）生活不可少的。

9、聾啞人主要靠（手語(yǔ)）進(jìn)行交流。

10、盲人靠（觸摸盲點(diǎn)）來(lái)辨別錢的面值。

11、老年人有自己的（特點(diǎn)）（愛(ài)好）（習(xí)慣），隨著年齡的增大，生活上還有一些特殊的（需要）。

12、殘疾人雖然與我們不一樣，但同樣和我們具有（發(fā)憤圖強(qiáng)）（努力拼搏）的精神。

13、幫助他人，自己會(huì)從中感受到（快樂(lè)）和（有意義），社會(huì)也會(huì)變得更（美好）。

二、簡(jiǎn)答題

1、怎樣理解“老吾老以及人之老”？

答：由愛(ài)自己的老人到愛(ài)別人的老人、天下所有的老人。

2、《六尺巷》的故事你體會(huì)到什么？

答：鄰里要謙讓、理解、和睦。做事要替他人著想。

3、為什么說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰？

答：因?yàn)檫h(yuǎn)親往來(lái)少。近鄰間接觸多，相互的幫助更經(jīng)常、更及時(shí)。

4、生活中社會(huì)上尊老敬老是怎樣表現(xiàn)的？ 答：（1）游樂(lè)景點(diǎn)為老人優(yōu)惠。（2）乘公交車為老人免票。（3）建養(yǎng)老院。（4）為老人讓座等。