第一篇：如何寫好演講稿

如何寫好演講稿

要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿開頭。同時，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是：

1。標(biāo)明會議性質(zhì)、演講內(nèi)容。2。正面提出自己的觀點。3。前兩者的結(jié)合。

正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發(fā)出號召，展示美好前景等。寫作要求

1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。

4。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

第二篇：好老師演講稿

做一名中職好老師 楊 丹

尊敬的各位評委老師，親愛的各位同仁們，大家早上好！我是來自于息烽縣中等職業(yè)學(xué)校的楊丹。作為一名新晉教師，我今天非常榮幸的站在這里，當(dāng)然更加慶幸的是，我們都是為了一個關(guān)于“好老師”的話題。與其說是演講，我更愿意看做是叫做分享和探討！所以我今天我想分享的主題是：做一名幸福的中職好老師。

關(guān)于“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，可謂眾說紛紜：社會定義說，好老師是“春蠶”，是“蠟燭”，是“工程師”；教育工作者說，“好老師”就是愛崗敬業(yè)，踏實奉獻，教書育人；孩子們說，“好老師”就是和藹可親，平易近人，可敬可佩；而我個人總結(jié)，“好老師”不僅是思想的引導(dǎo)者，行動的領(lǐng)路人，他（她）更應(yīng)該是一位幸福的教育家者。事實上，不同教育階段的老師，我們教育的目標(biāo)點不一樣，責(zé)任側(cè)重點不一樣，我們的教育的方式也不一樣，當(dāng)然，我們作如何成為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就更加不同了。

說實話，初到中職，我非常地擔(dān)憂?？赡茉诟魑煌实挠∠笾校新毜暮⒆哟蠖嗵幱谂涯?、無規(guī)無矩打架逃課、厭學(xué)、混亂的狀態(tài)。我也不例外，我甚至很害怕自己無法去應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)。

由于分擔(dān)了部分行政工作，我的課時很少，只擔(dān)任了兩個班的貴州旅游和普通話的教學(xué)。兩個班級，聽起來沒有什么，但卻是兩個狀態(tài)截然相反的班級：酒店班，愛學(xué)，有禮貌，團結(jié)，幾乎可以將所有好的形容詞送給他們，汽修班則大有完全不同，全是男孩兒，班級氛圍差，無紀(jì)律，無作為，幾乎所有壞的標(biāo)簽都可以往他們班上貼。面對兩類完全不同的孩子，我真的犯了難，不知道該用什么樣的方法去應(yīng)對。酒店班沒有問題，可是到了汽修班，幾乎所有的課程都沒有辦法正常進行，有時候真的有想要放棄這個班的沖動。

接下來的教學(xué)過程中，我嘗試并堅持了各種辦法，讓他們喜歡上課堂：課堂設(shè)計幾乎每一次都不一樣，教育方式盡量新穎活躍；課前三分鐘的時候，努力窺探孩子們最內(nèi)心的世界；課間的時候，陪孩子們一起打籃球、打羽毛球；晚自習(xí)的時候，盡量和所有的孩子聊天，分享心事；等等等等。我一直這樣想：即使所有的付出都是白費的，那至少我為之努力過，不會因為后期的放棄而內(nèi)疚、自責(zé)！

然而，短短三個月的時間，我徹底改變了自己的想法，我慚愧而幸福地將之前貼上去的標(biāo)簽在我心里一張一張的撕了下來。慢慢地，我意識到我錯了，好老師是不應(yīng)該給孩子貼任何標(biāo)簽的，因為他們身上有太多的可能。你唯一能做的就是將指引任何形態(tài)迷路的孩子指引向走向他們所渴望的并且正確的那條道路上！

感恩節(jié)的頭一天，我抱著僥幸心理給汽修班的孩子們講了兩個感恩故事，除了一個是《即時感恩》，另外一個應(yīng)該是我們比較熟知悉的《第一書記》里面廣西小孩兒楊六斤的故事。兩個故事講完，我已經(jīng)淚流滿面。我想，只是恐怕又是我自說自話罷了；誰料，我一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)平時那些調(diào)皮搗蛋的壞小子們個個都埋著頭，有的還在偷偷的擦眼淚。我的心頓時就鎮(zhèn)住了！更不可思議的是，在第二天全校的感恩節(jié)活動上，那群壞小子紛紛上前擁抱了所有任課老師們。其中最好面子最最調(diào)皮的那個家伙居然在老遠的地方敞開雙臂和，扯著嗓門兒大喊：老楊，來抱一個！然后猛地沖過來緊緊的抱住了我，眼中噙滿了淚水……

從那以后，我滿滿的相信，我們職校沒有所謂的壞孩子，他們真的很簡單，只是需要多一點關(guān)愛，多一點理解，僅此而已。

這個月中旬的時候我有幸參加了貴陽市職業(yè)院?！按髷?shù)據(jù)”的培訓(xùn)，幾乎每一位講師都提到了一個“同理心”的概念。所謂“同理心”，簡單的講就是說我們的服務(wù)一定是站在服務(wù)對象的角度，想其所想，思其所思，提供客戶最渴求的服務(wù)。今天，我想把這個概念引入到我們的教育工作上來。作為一名教育工作者，我們總是主觀的，或者直接以教材為依托，覺得我們該教給孩子什么，孩子該學(xué)到什么，或者我們的教學(xué)要達到什么樣的一個目的。然而就是這樣，我們所有的目標(biāo)都得以圓滿實現(xiàn)了嗎？我們不斷的在提“以人為本”，“以人為本”，可是如果連你制定的教學(xué)目標(biāo)都沒有建立在對孩子需求的理解之上的了解的基礎(chǔ)之上以及孩子的需求之上，我們又談何“因材施教”呢？我們最終又會收獲到什么呢？

同樣，在大家的印象中，我們中職的孩子，至少不是特意來不是來學(xué)語文學(xué)數(shù)學(xué)知識的，不是為了考試來學(xué)習(xí)的，也更不是那種可以乖乖臣服于四十五分鐘課堂的孩子。試想，如果來中職都那么拼那么愛學(xué)的孩子，那他一開始就不會選擇來到這里。那中職的孩子最需要的到底是什么呢？！

我想，我們中職的孩子應(yīng)該是所有的教育階段當(dāng)中最特別的！由于中職學(xué)校的學(xué)生絕大部分都是經(jīng)過高中挑選后升學(xué)淘汰后才進入職校的，比起其他同學(xué)同齡的高中學(xué)生而言有一種強烈的自卑感，又有一些學(xué)生甚至抱有一種消極的“破罐子破摔”的消極思想。他們背負著太多的社會標(biāo)簽，而所有標(biāo)簽都不僅僅是他們自己造成的因素：家庭教育及、親人的缺失，生活及學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，個別老師及同學(xué)帶來的心靈創(chuàng)傷，殘疾及、貧窮帶來的自卑等等，幾乎每一位孩子都有自己的故事。他們需要得到更多的愛，得到更多的社會關(guān)注。

還記得上個星期的時候，也就是為期半個月的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)完半個月回來，才我剛到校門口，已經(jīng)有心急的孩子從樓上沖了下來，迎接我，擁抱我，甚至輕吻我，教學(xué)樓道上更是一片呼喊和熱情，我的眼淚再也忍不住，我覺得我是感到是那么的幸福！

最近在汽修班布置了一次作業(yè)，當(dāng)提到第二天要交作業(yè)的時候，我順口提說了一句:明天你們班的作業(yè)上交率必須達到百分百。話音未落，學(xué)習(xí)委員沮喪地告訴我:楊老，我們其他科目的老師都只要求達到百分之五十，百分百不可能的！是啊，他們是汽修班，是全校最頭疼的班級，全是男孩兒不說，難管萬分，他們怎么肯可能達到百分百呢？！但是，我依然堅定地告訴他：一切皆有可能！我從容故作鎮(zhèn)靜地走向萬萬最不可能交作業(yè)的那四個家伙面前，毫無底氣的說到:你們明天必須交作業(yè)，否則我將對你們徹底失望！緊接著，其中一個孩子著急地湊到我耳邊說:楊老，我可以幫你提包倒水掃地，幫你做任何事情都可以，但是我從來沒有交過作業(yè)的，您饒了我吧！我轉(zhuǎn)身離開，頭也不回，給他留下懸念，同時懸念也留給了我自己！當(dāng)天晚自習(xí)，我還沒走進教室，學(xué)習(xí)委員就興奮的拿著幾個作業(yè)本向我走來揮手:楊老，他們居然全部都交了做了，而且還提前交了，真是太神奇了！聽后，我很震驚之余，更多的是感動！原來，我對他們的包容，對他們的好，對他們的愛，他們都能接收得到，都能讀懂，都而且已經(jīng)結(jié)出了幸福的小果子……我也相信，他們排除萬難邁出這第一步之后，他們會更加有勇氣走向自己渴望的那條正確的人生之路！

分享那么多，我很想說，作為中職好老師，我們更多的應(yīng)該是去了解每一個孩子，針對性的進行愛的教育，讓孩子們找回自信，回歸本真；愛的教育是永恒的教育，只要我們心中充滿愛，只要我們堅持愛的教育，我們的孩子們一定會是最幸運和最幸福的，也會是最能干最優(yōu)秀的。真正的中職好老師不需要是春蠶，不需要當(dāng)蠟燭，更用不著犧牲自己的健康來滋養(yǎng)學(xué)生的成長，而應(yīng)該在“生唱師和”中教學(xué)相長，在陽光雨露中共同感受“生的美好，愛的珍貴，學(xué)的必要”；中職好老師是“師愛話春雨，潤物細無聲”，中職好老師是“厚德能載物，造化鐘神秀”，中職好老師是“東風(fēng)擂戰(zhàn)鼓，大地起紅潮”?？咳紵约翰拍苷樟羷e人，并不值得推崇，值得欣賞的是“灑一身陽光，借天然雨露，與學(xué)生共享”。中職好老師的教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓舞。中職好老師喜歡把“野草”當(dāng)做“嬌花”來侍弄，他懂得尊重的價值與平等的重要！我驕傲，我是一名中職老師；我自豪，我為“中職好老師”謳歌；我承諾，我會向“中職好老師”而努力；我堅信，我終將會成為一名名副其實的“中職好老師”！

好的，我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：好老師演講稿

好老師演講稿

一輩子干一件事

各位領(lǐng)導(dǎo)老師各位來賓：

大家好，我是來自某某學(xué)校的幼教老師名叫曉容。今天我演講的題目是《一輩子干一件事》。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。我的信念就是：一輩子干一件事。

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的。不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

記得，剛走進幼兒園的那幾年，幼兒園的軟硬件都不是太好，保育老師也不能一個班配一個，所以很多情況下我們即是幼教老師也是保育老師，娃兒流粑粑也得我去洗。記憶最深刻是，一天上午有四個娃兒流粑粑，我剛好把這一個清洗好后，另一個又流了，接著是第三個，第四個。當(dāng)時遇到這種情況真有些崩潰，因為我也是個剛畢業(yè)的大娃兒，也沒經(jīng)歷過這些，弄得我一連幾天都沒吃好飯。當(dāng)時，在思想上還真有些抵觸，甚至動搖過。不過，在第一次家長公開課后，這種消極的思想就完全消失了。我第一次家長公開課，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，強強跑到我面前來，他手里拿著一張方巾紙，對我說到： “老師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)強強踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!而這個孩子就是我經(jīng)常給他清洗粑粑的那一個。這讓我更加堅信了那句話：有付出就有回報。感恩不分年齡大小，不分場合和環(huán)境，只要你樂于付出，你就會得到難以預(yù)料的收獲。

在幼教的事業(yè)中，我也曾經(jīng)探尋過，自己要怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能。而在有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：“您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助??從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些?！闭娴暮芨兄x這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍讓、謙卑、寬容、友善、團結(jié)。是的，一個人的品德往往是從娃娃教育抓起，如果在小時候不去引導(dǎo)，不去教育，不去培養(yǎng)，對以后的人格形成是有影響的。因此，我在以后的教育中，整合了之前的教育觀念，既要灌輸一些科技知識，也要注重品德培養(yǎng)。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望我的娃娃中能出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收獲于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會一直干下去，一輩子干一件事——那就是幼教工作，一輩子愛一群人——那就是可愛的孩子們！正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。我的演講完畢!謝謝大家。

共計：1567字，自己在作適應(yīng)調(diào)整。

第四篇：好員工演講稿

篇一：公司優(yōu)秀員工發(fā)言稿 公司優(yōu)秀員工發(fā)言稿

進入公司工作至今，我并沒有做出了不起的大貢獻，也無特別值得炫耀可喜的業(yè)績，只是盡力做好屬于自己崗位上的工作。憑著一份對行政工作的熱愛和堅守。從最初的生澀到對工作的熟練，一路走來，經(jīng)歷與學(xué)習(xí)了很多，收獲也頗豐。更深深的感覺到，每一次優(yōu)秀員工的評選，都是一名員工在團隊成長的最好見證。

每一次接收新的任務(wù)，自己盡力的去完成，不斷的總結(jié)自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，向他人請教，盡量讓自己的工作完成的比上一次更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖無大績，卻時有小勞。本月，工作得到了各位同事的認可，我深感無比的榮幸，我想這次優(yōu)秀員工評優(yōu)活動也再次向每位員工傳達與說明了只要肯干肯專研，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到團隊的認可、認同。因此，我認為，在這里，無論你是腳踏實地的做好了自己的工作，還是對工作流程或程序技術(shù)或是服務(wù)工作做出了更好的改進或創(chuàng)新，無論你是以認真負責(zé)的工作態(tài)度讓客戶或領(lǐng)導(dǎo)一致滿意，還是以優(yōu)秀扎實的綜合素質(zhì)能力成為公司業(yè)務(wù)骨干，都是優(yōu)秀的。一個人工作上優(yōu)秀不優(yōu)秀，并不取決于你的崗位有多重要，而在于你是否能兢兢業(yè)業(yè)地工作。能把工作出色地完成，那你就是優(yōu)秀的;如果你不論負責(zé)哪項工作均能夠同樣做到這樣，那你就是最優(yōu)秀的。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次競選評優(yōu)秀員工的機會，我想這既是團隊對我個人工作能力與成績的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。無論是否被評選上，它都將推動我更加努力地完成公司的各個任務(wù)，做好每件事。我堅信，今后的工作一定會做得更好。公司的發(fā)展讓我們成長，我們的共同努力也定會讓公司更加輝煌。篇二：做個好員工發(fā)言稿

《怎樣做個好員工》這篇文章最早是在博科網(wǎng)上見到的，讀后非常受感動，之后我行團委曾在信箱內(nèi)轉(zhuǎn)載，向全行員工推薦，而后又積極響應(yīng)總行、省行和我行宣傳部等部門的號召多次進行閱讀和學(xué)習(xí)，每一次都感覺從思想上收獲很大，郭心剛同志在文中講到，一個好員工大致應(yīng)該具備四個條件，一，過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，二良好的職業(yè)操守，三、和諧的人際關(guān)系、四清醒的自我認識。我認為《怎樣做個好員工》是一篇很好的文章，實實在在地告訴人們做人、做事的道理。當(dāng)前在許多的企業(yè)中，都有員工有安于現(xiàn)狀，抱怨在現(xiàn)有大的機制下不能夠得以更好開拓發(fā)展。其實作為青年人不能抱怨，也不應(yīng)該抱怨，我們所能做到的是如何增加自己的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，提高處事應(yīng)變能力，提升自身素質(zhì)，人不能改變客觀環(huán)境，所以要考慮到怎樣去適應(yīng)這個環(huán)境，主動面對變化、適應(yīng)變化。我想從以下幾方面談一下我個人學(xué)習(xí)的感受：

首先，我認為當(dāng)好一名合格的員工首先要有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心：事事有人管，人人都管事，我們每個人都有極愿改善自己的工作，環(huán)境，并努力靠近這個目標(biāo)，這就必須在實際的工作中從一點一滴的小事做起，以主人翁的精神切實關(guān)注濮陽中行的發(fā)展，從方方面面來維護我行的信譽和尊嚴(yán)，為中國銀行這塊金字招牌增光，比如我是辦公室主要做對內(nèi)和對外的宣傳工作，就必須有高度的新聞敏感性，對我行發(fā)生的新聞事件、業(yè)務(wù)動態(tài)進行正面的、積極的報道，切實起到促進業(yè)務(wù)發(fā)展這個目的，為了達到這個目的，就要不斷提高自己的新聞敏感性、不斷提高寫作能力，還要關(guān)注和掌握各家媒體的新聞需求和導(dǎo)向，做到新聞稿件有的放矢。時時清醒地知道自己在工作中扮演的是什么角色，在每一天里該做什么？做了嗎？做的怎么樣？這樣就不會無效勞動。

打個比方，現(xiàn)在是計算機時代，我們都曾經(jīng)為了具備更熟練地電腦操作水平，去學(xué)習(xí)很多相關(guān)知識和操作技能，也會請教別人，其實這個過程就是一個努力進步的過程，我認為只有認真去做某一件事情，充滿激情，才可以做好。在日常工作中，才能敬業(yè)、奉獻、進取，做起事情來才能夠得心應(yīng)手。

再一點，我個人認為要做個好員工，還要謙虛好學(xué)、有團隊精神，在實際工作中應(yīng)聽從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，不能搞自我主義，不管碰到什么情況，都要把注意力集中到“工作方面”，愿意為了公司的利益而犧牲個人的利益。人都不是十全十美的，每個人都會有不足之處，要在一個團隊中學(xué)會互補從而進步，同事、上級的專長和才能是在長期工作中取得的，要想迅速增長才干，必須虛心求教、勤學(xué)多問。每一項工作完成后，都應(yīng)仔細總結(jié)分析，從中獲取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，這樣才能進步快。多學(xué)學(xué)別人的長處，相互激勵，一起努力，這也是我從這篇文中得到的啟示。

第三點，要做個好員工我認為，還有一點就是不要怕多承擔(dān)工作，當(dāng)別人把更多的任務(wù)交給你時，就是把更多的信任交給了你，相信你能夠完成，并能做得好，有一句廣告語說：“心有多大舞臺就有多大”，把額外的工作當(dāng)成發(fā)展的機遇，讓自身得以鍛煉和發(fā)展，這樣才能快樂工作，快樂生活?！坝⑿劬褪墙?jīng)過頑強奮斗，而努力去實現(xiàn)自己目標(biāo)的人?！?“忠誠才有信任，如果投機取巧，就不可能得到信任。勤奮、忠誠、敬業(yè)是可貴的一面，通過學(xué)習(xí)后更明確了要實踐自己，鍛煉自己，提高自己的能力這種信念。

最后一點也很重要，我認為要做個好員工還要聯(lián)系實際，為自己的發(fā)展目標(biāo)定好位。發(fā)展方向要合理，必須根據(jù)自己的知識、能力、潛力、氣質(zhì)、興趣及所處的環(huán)境選擇適合自己的崗位，清楚自己具有哪些專長和潛能，知識、愛好興趣和自己的發(fā)展方向是什么，在工作中要激活興趣愛好，以快樂平穩(wěn)的心態(tài)，腳踏實地的工作和生活，這樣才能愛行如家，把企業(yè)的經(jīng)營活動當(dāng)作是自己人生的經(jīng)營活動，把個人理想與現(xiàn)實工作實際結(jié)合起來。爭取做到每一次選擇都能給予自己新的人生定位，新的理想發(fā)展，這樣工作起來才有激情才有積極性。千古興業(yè)，關(guān)鍵在人，通過深入學(xué)習(xí)《如何做個好員工》一文我從思想上收獲很大，更重要的是與自身結(jié)合，找到了差距和不足，我一定會在今后的工作中拾遺補缺，用一個黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，保持強烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神，保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，做一個好員工。篇三：如何做一名好員工演講稿 美聯(lián)臣，我是你的誰？

尋尋覓覓，跌跌撞撞，我曾面試過百余次，游離于多個行業(yè)之間，那個時候，沒有經(jīng)驗，沒有方向，更談不上具體的人生規(guī)劃。但后來不知是前世修來的福分，還是風(fēng)雨過后必有彩虹，在最迷茫最艱難的轉(zhuǎn)角處，卻意外的遇見了你！

我十指相扣，向天祈禱，我要徹底追溯這份來之不易的情緣。那請您告訴我，我是你的什么？我又將如何與您延續(xù)這份情感呢？

有人說，我是您的孩子。

您就像顆參天的大樹，用斑駁的身軀掩護著無知的求職者，在您的懷抱下歷練，在您的陰涼處成長，幸福而又安穩(wěn)。您就是一個深沉的長者

不僅帶我領(lǐng)略兩千多年的閬中文化，而且與我攜手征服那堵4.2米的畢業(yè)墻，您給了我家庭式的關(guān)懷，也教會了我做人的道理。

假如有一天我能撬動地球，我想一定是你給了我支點，如果有一天我能鷹擊長空，我想一定是你給我翅膀，如果有一天我能一覽眾山小，我想腳下必定是你堅實的臂膀。

所以，我要懷著一顆感恩的心去報答您，用全身心的愛去對待每一位成員，無怨無悔，付出所有，因為，我們是一家人。

有人說，我是你的戰(zhàn)友，我們是同一個戰(zhàn)壕的兄弟。一年365天，每天我們早上九點見面，晚上六點道別。我們彼此問候，相互配合。（急）甚至有時候，因為時間緊迫，我們也一起挑燈奮戰(zhàn)，為下一次戰(zhàn)斗頭腦風(fēng)暴、排兵布陣。

在我們勞累時，你會備上一份最貼心的甜點，在我們口渴時，都會送上一瓶清爽的礦泉水，瞬間，讓我們恢復(fù)無窮的戰(zhàn)斗力。

所以在這個競爭激烈的市場下，我們不曾畏懼華美雄霸一方，不擔(dān)心銅雀臺妖聲四起，協(xié)同每一位戰(zhàn)士，擁有一致的目標(biāo)和信念，堅持不懈，終將成功。

同時，我將付出我的所有，與你分享我的喜怒哀樂，共同寫下華麗的篇章。

也有人說，你是我的戀人！

在我什么都不是，什么都沒有的時候，你卻接納了我。

當(dāng)然，我更有責(zé)任，有義務(wù)去愛你，疼你，為你節(jié)約，為你奉獻，為你去兌現(xiàn)我的諾言。親愛的，我愛你的美麗，愛你的高雅，愛你的質(zhì)樸。我們深深的珍惜著彼此，在你的每個生日，讓我與明星一起為你歡呼雀躍，在我的每個生日，你也悄悄的準(zhǔn)備一份雙層巧克力蛋糕。

親愛的，我們就這樣相互依偎著，祝福著，渴望更精彩的瞬間。

希望有一天，我們一起步入婚姻的殿堂，那就是你遍地開花、我功成名就的時刻。在這個美麗的山城，到處都綻放，你那服務(wù)著萬千名媛的身影。

那，你到底是我的誰呢？

道不完的情話，理不清的思緒。你如秋天的雨，細膩又滿懷詩意。你如冬日的醇酒，味濃而易醉； 此時此刻此景，無聲勝過有聲，我只想大聲對你說：風(fēng)雨同舟，有你真好！

第五篇：好老師演講稿

我心中的好老師

八（1）王進艷 指導(dǎo)教師：黃國超

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：大家好！

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

誨人不倦勤播種，汗灑人間，情滿人間，寒來暑往心情愿。育才何懼風(fēng)和雨，赤日一天，驟雨一天，風(fēng)雨兼程率為先。

杏壇終守童心亮，香撒心田，培育良知，濟濟英才滿校園。蠟炬成灰德高尚，到老揮鞭，教化人類，科教興國莫等閑。這是我現(xiàn)任語文老師作的《采桑子．園丁頌》，正如這首詞中寫的一樣，您對我們的諄諄教誨，您對我們無微不至的關(guān)愛，無時無刻不在鞭策著我勇往直前，感到溫暖。你用自己的一言一行真正踐行了一位老師的真我風(fēng)采。

可是，說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這——并不影響您在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像一匹駿馬，騁在我與您相處的這不到一年的歲月中。您——我的現(xiàn)任語文老師！

剛進剛剛升入八年級的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是您的語文課，預(yù)備鈴一響，您就來到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。您用低沉、沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！”

與您以往畫眉般的聲音相比，我的心不禁一沉，老師怎么啦？ 老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。

我難以聚精會神，打開的書本也沒精打采的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？

我的心飛出了教師的課堂教學(xué)，是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓您生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)你板書的手有氣無力的，老師，你這是怎么啦？平日里寫的字是那么的剛勁有力，可是今天，寫在黑板上的字，正如你語音一樣的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧！”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：老師，您休息吧；老師，您休息，我們會聽您話！……

課堂猛地變得十分的安靜，鴉雀無聲，靜得能聽見自己的嘭嘭的心跳聲。就連平時的幾個搗蛋大王也分外的規(guī)矩起來。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——下課鈴響了！

我隨著老師艱難的步履走進了辦公室。輕聲的對老師說：“老師，您去看看吧！我們會好好復(fù)習(xí)的！”

老師痛苦地抬起頭，緩緩的說：“孩子，我是老師，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班是全校有名的“鴨子”班，有些同學(xué)很調(diào)皮，就像老百姓中流傳的“老師不在家，學(xué)生扒壁巴；老師不在屋，學(xué)生偷臘肉”，如果這樣，那就會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你，孩子！也謝謝大家！”

聽到這里，熱淚在我眼眶轉(zhuǎn)動，輕輕的離開辦公室，把老師的這句話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！

我激動的站在同學(xué)間，同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一片等待開拓的荒原。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。老師——您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；你是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是呀，老師，這就是您一生的寫照。

最后，我衷心的說一聲?！兄x您，我的語文老師！——感謝您，我親愛的老師！

——感謝您，在場和不在場的各位老師！……

——謝謝大家！