第一篇：學(xué)生工匠精神演講稿 雕飾平凡,破繭成蝶

弘揚(yáng)工匠精神

———雕飾平凡，破繭成蝶

“工匠”一個(gè)簡(jiǎn)單明了的詞匯，代表著手藝工人，但是，這個(gè)看似簡(jiǎn)單明了的詞匯，其中卻蘊(yùn)含著一種偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的精神，我們通常稱這種精神為 “工匠精神”

一根枯木，也許并不起眼，但在工匠們手中，這根枯木就將會(huì)蛻變成一艘華麗的輪船模型。被放在某個(gè)海邊的景點(diǎn)旁供人觀賞，但你只會(huì)去贊嘆那模型的美麗、宏偉，又何曾有人能想到它的曾經(jīng)以及制作它的人。一顆石頭，也許并不美麗，但在工匠們的手中，這顆石頭就將會(huì)蛻變成一條晶瑩閃耀的項(xiàng)鏈，擺放在某個(gè)珠寶店的柜臺(tái)里，供人挑選，但你只會(huì)去贊賞這條項(xiàng)鏈的細(xì)致，精密，又何曾有人能想到它的曾經(jīng)以及制作它的人。工匠們用自己畢生的心血筑成世界上的獨(dú)一無(wú)二的作品，被我們稱之為“藝術(shù)品”。

相信大家此時(shí)此刻對(duì)“工匠”的敬佩之情已油然而生?！肮そ场庇晒ざ?，一絲不茍的精細(xì)與百折不回的倔強(qiáng)筑成舉世聞名，制出千古名作。每一條細(xì)線，每一個(gè)圖案，小到鏤刻，大到建筑，都是由工匠們一手打磨，一心醞釀而成的。不過(guò)華麗盛裝的背后是無(wú)數(shù)工匠們的心血凝結(jié)而成的。制造中不經(jīng)意劃破手，那是打磨過(guò)程中的伴奏。最傷及工匠們肺腑的是即將成功的佳作，卻因不知名的原因，所有的心血都化為泡影。在這一系列磨礪的過(guò)程中，又有誰(shuí)能真正堅(jiān)持下來(lái)呢？只有那些真正具有堅(jiān)持不懈，不懼困難的人，被事業(yè)所吸引的人才會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，成為真正的勝者。他們戰(zhàn)勝的不僅僅是這個(gè)作品的難度，還有許多人的不解與嘲笑。他們只有不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能打破世俗的束縛，成就偉大的作品，實(shí)現(xiàn)完美的工匠人生。這一切，都依賴于堅(jiān)持不懈、淡泊名利的工匠精神。

這里，我給大家講個(gè)故事，在20世紀(jì)70年代時(shí)有一個(gè)工匠，他小時(shí)候十分喜歡精美的小物品。但家住鄉(xiāng)村沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)闊視野，直到有一天，有幾個(gè)商人路過(guò)這個(gè)鄉(xiāng)村，他們隨身攜帶的幾個(gè)陶瓷瓶深深的吸引住了這個(gè)小男孩。他盯著仔細(xì)的端詳著，想探尋這些瓶子的前生似的。其余的伙伴們都不屑的說(shuō)：唉，就幾個(gè)破瓶子呀，還以為是什么好東西呢。但是就是這幾個(gè)破瓶子，卻奠定了小男孩的人生藍(lán)圖。

從此，他就迷上了陶器。每天去山里挖泥巴，做成各種模型，還在上面雕刻上各種花紋，他整日癡迷在瓶瓶罐罐的世界里，樂(lè)此不疲。但是，卻遭到了家人的反對(duì)，父母不理解他的做法，但也無(wú)法阻擋他對(duì)陶瓷藝術(shù)的熱愛(ài)，他一直堅(jiān)持制作陶器，最后他終于帶著自己的藝術(shù)品走出了的家鄉(xiāng)，走上了廣州展覽館的展臺(tái)。

但是，天有不測(cè)風(fēng)云，就在展覽的前幾天，瓷器在擺放時(shí)被打碎了，所有人都亂作一團(tuán)，他卻淡定的說(shuō)了一句“碎了就碎了吧，我再做一個(gè)”。當(dāng)時(shí)所有人都因?yàn)樗@句話震驚了。因?yàn)殡x展覽只剩不到一周的時(shí)間，他卻說(shuō)重做，所有人都覺(jué)得荒誕離奇了，只有他依然信心滿滿。他廢寢忘食，精益求精地制作著新陶器，每一個(gè)圖案，每一條文理，和之前的相比，可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及。就這樣精雕細(xì)琢地做了四天。他終于完成了。當(dāng)這件展品再一次出現(xiàn)在展臺(tái)上時(shí)，所有的人再一次震驚了，此時(shí)，展覽館中響起了熱烈地掌聲，為的不僅僅是這件精妙絕倫的藝術(shù)品，更重要的是為匠人這種堅(jiān)持不懈、百折不回的精神，也就是工匠精神。

大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在以后的學(xué)習(xí)中我們也要學(xué)習(xí)工匠們堅(jiān)持不懈、百折不回的精神，相信我們只要不甘平庸，開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，就一定也能像大國(guó)工匠們那樣演繹精彩的人生!就一定能成為一名優(yōu)秀的舞者。

謝謝大家，我的演講結(jié)束了!

第二篇：破繭成蝶----讀后感

破繭成蝶

讀《假如給我三天光明》、《三國(guó)演義》有感

學(xué)校：張莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

班級(jí)：七年級(jí)二班姓名：王千繁

輔導(dǎo)老師：王會(huì)玲

破繭成蝶----讀后感

自從讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我便被海倫凱勒那不向命運(yùn)屈服的精神所震撼。一個(gè)又聾又啞又盲的人，竟然可以創(chuàng)造出令世人矚目的奇跡，這不僅使我佩服的五體投地。作者海倫出生在一個(gè)貧窮的家庭，剛出生19個(gè)月的她還未享受父母溫暖的愛(ài)與人生的美好便失去了欣賞一切美麗光明事物的源泉，失去了聆聽(tīng)一切美妙動(dòng)聽(tīng)聲音的聽(tīng)覺(jué)，失去了人與人之間表達(dá)心聲的工具。她任性過(guò)，她流淚過(guò)，她失敗過(guò)，她也氣餒過(guò)，在被這一切打到過(guò)的她，在莎莉文老師的到來(lái)后變得成熟、變得勇敢、變得堅(jiān)強(qiáng)、也變得會(huì)堅(jiān)持不懈，從啞口無(wú)言到呀呀學(xué)語(yǔ)，再到滔滔不絕，甚至博覽群書(shū)，海倫經(jīng)歷了多少？又有誰(shuí)理解期中的酸辛呢？到底是什么值得海倫這么努力呢？

是沙利文小姐，是她給了她源源不斷前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)海倫在失敗邊沿徘徊時(shí)，是沙利文小姐把她從懸崖邊拽了回來(lái)，并走上了光明大道。從認(rèn)識(shí)水，她開(kāi)始了對(duì)知識(shí)和世界的渴求，從此，她不單單再是一個(gè)聾啞人，她每一次的從頭再來(lái)都印證著她長(zhǎng)大了，又成熟了，又堅(jiān)強(qiáng)了，她堅(jiān)持不懈的精神讓我想起了三國(guó)演義中的劉備三顧茅廬的故事，同樣是堅(jiān)持不懈永不放棄，讓他請(qǐng)到了諸葛亮這位歷史上著名的軍事家。

海倫和劉備都讓我意識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈，永不言敗才有成功的可能。

承想如果海倫因?yàn)槭置の哪テ鹆伺荻艞壛俗x書(shū)會(huì)在多

年后考上哈弗大學(xué)嗎？如果劉備因?yàn)橹T葛亮不肯接見(jiàn)而放棄請(qǐng)諸葛亮出山，會(huì)建立蜀國(guó)嗎？

因?yàn)閳?jiān)持因?yàn)橛赂?，因?yàn)槔硐胨麄冏非螅非髮儆谧约旱囊黄瑣湫绿斓?，雖然途中會(huì)有片片黑暗，但只要內(nèi)心充滿陽(yáng)光在黑暗度抵不過(guò)內(nèi)心陽(yáng)光的照耀，黑暗總有一天煙消云散。黑暗散盡就是光明的未來(lái)，她揮著手等待著我們和它團(tuán)聚。

回顧歷史的長(zhǎng)河有句話說(shuō)的好：“亂世出英雄，”國(guó)家有難了大量的愛(ài)國(guó)志士義無(wú)反顧的投入到護(hù)國(guó)抗敵的行列中來(lái)，三國(guó)時(shí)期的三兄弟就是如此，一腔熱血揮灑祖國(guó)疆土，關(guān)云長(zhǎng)刮骨療傷想必大家都是知道的，刮骨之痛是何等的痛苦，平時(shí)我們有個(gè)小傷小害就驚慌失措的，而關(guān)公呢？刮骨之痛對(duì)他來(lái)說(shuō)鎮(zhèn)定自若，這需要多么大的毅力呀！可他卻做到了，難道是因?yàn)樗葎e人的身體好嗎？不是的這是因?yàn)樗闹杏袊?guó)家，有人民，為了國(guó)家和人民，他必須挺過(guò)去，有一份熱發(fā)一分光，為國(guó)家社稷貢獻(xiàn)出自己 所有力量，拯救身處水深火熱之中的老百姓。曹操自小聰明機(jī)智，能言善辯，少年時(shí)就胸懷大志，曹操挾天子以令諸侯的氣概是豪邁的，正因?yàn)樗肋~的氣概和足智多謀，才會(huì)有自己的驚天偉業(yè)，受后人敬仰。

不管是《假如給我三天光明》還是《三國(guó)演義》都給我一個(gè)深深的啟迪，凡事要想成功不論大小，樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo)，付出一定的努力為之奮斗拼搏，千萬(wàn)不要半途而廢，半途而廢永遠(yuǎn)得不到勝利的垂青，盡然給自己定了目標(biāo)，就要朝目標(biāo)一步一步走去，不管途中有多大的困難與阻礙都要排除干擾，堅(jiān)定不移的把最大的困難分解成一個(gè)一個(gè)小的困難逐個(gè)解決，最終成功就會(huì)與你團(tuán)聚。

第三篇：朗誦《破繭成蝶》

破繭成蝶

吳志國(guó):還是不招是吧？用火燒，用針扎，一直一直給我扎，扎到招了為止！

百曉連:你要干什么？

B,C,D：你要干什么？別過(guò)來(lái)?。ɑ艁y）齊驚叫

吳志國(guó):1940年春，汪精衛(wèi)與日本政府茍合，在南京成立了偽日政府。1942年.多名偽日政府官員被槍殺，引起了日本方面的高度重視，他們懷疑這一系列暗殺行動(dòng)是共產(chǎn)黨所派出的間諜老鬼所策劃。而這個(gè)老鬼正潛伏在偽軍情報(bào)機(jī)關(guān)！

百曉連：偽軍情報(bào)機(jī)關(guān)中有四個(gè)人曾接觸過(guò)機(jī)密文件，也就是說(shuō)間諜老鬼必在他們中間！10月12日，四人被連夜送到了與世隔絕的囚莊進(jìn)行調(diào)查！初進(jìn)囚莊大門，四人依次發(fā)話了！

吳志國(guó):司令侍從官百曉連

百曉連:嘿喲！沒(méi)有那金剛鉆你就甭來(lái)那瓷器活，我說(shuō)！啊！滑稽，在場(chǎng)的特務(wù)處李處長(zhǎng)可不是低等演員，來(lái)干嘛？湊牌局呢？司領(lǐng)導(dǎo)南京出差了，后天就回來(lái)，一回來(lái)就把我給接走了，我可沒(méi)有那功夫陪你們?cè)谶@耗著！孬貨，我還真不信你們能硬的起來(lái)！哈哈！吳志國(guó)：本人追隨汪主席這么多年，留了這么多血汗，光著槍傷就有三個(gè)，倒是讓你們這樣的人得了勢(shì)，照夕暮楚，誰(shuí)知道你站在那一邊啊？哈？要是二十八杠，推牌九。我在行！內(nèi)奸這事我不感興趣，后天老子要去新鄉(xiāng)剿匪！沒(méi)空跟你在這耗著！

百曉連:收發(fā)站員顧曉夢(mèng)

顧曉夢(mèng):我要回家！這他媽什么地方?。课沂裁炊紱](méi)帶，叫我怎么呆啊???？我要回家！

吳志國(guó):密件組長(zhǎng)李寧玉

李寧玉：隨你們?cè)趺磫?wèn)。我就一句話！我什么都不知道！

吳志國(guó)：傳話過(guò)后，沒(méi)有絲毫破綻。為初步鑒定疑忌，鎖定了陰柔的白曉連，并說(shuō)服他的靠山司令官給白曉連實(shí)施殘忍的刑法，百曉連：什么？不是我，不是我，司令，司令，你聽(tīng)我說(shuō)，真的不是我！不是我，不是我，我不想死??！不是我?。?/p>

吳志國(guó)：下一個(gè)，密件組長(zhǎng)李寧玉，鬼子扒光了李寧玉的衣服，測(cè)量她身體的各個(gè)部位！

李寧玉：啊哈，我李寧玉，堂堂美國(guó)BC法尼亞大學(xué)的高材生！我不是妓女！我不是！我有我自己的男人！我有我自己的尊嚴(yán)！我有我自己的臉！哼哈！我斗不過(guò)你們！但是我不怕你！王八蛋！

百曉連:李寧玉的脆弱和崩潰反而讓日軍排除了她的嫌疑！這樣的人，干不了間諜！

吳志國(guó)：先帝爺，下南陽(yáng)！漁家散氣。夷

李寧玉：吳志國(guó)之前唱的一段皮影，其實(shí)是共產(chǎn)黨地下組織的暗號(hào)！顧曉夢(mèng)聽(tīng)到后，得知吳志國(guó)就是自己的同伙！沒(méi)錯(cuò)，顧曉夢(mèng)就是老鬼，可令人吃驚的是，吳志國(guó)居然是老鬼的直接領(lǐng)導(dǎo)人，老槍！

吳志國(guó)：我已經(jīng)清楚的你的身份！現(xiàn)在情況危急，作為同志我建議你，這個(gè)情況有我來(lái)頂！你好好活著！設(shè)法把情報(bào)帶出去！

顧曉夢(mèng)：這事我也有責(zé)任！我來(lái)頂！

吳志國(guó)：他們的手段你頂不住的！

顧曉夢(mèng)：對(duì)不起，我只受老槍指揮！無(wú)可奉命！

吳志國(guó)：我就是老槍，你現(xiàn)在聽(tīng)著，你現(xiàn)在馬上舉報(bào)我！舉報(bào)我?。“贂赃B：顧曉夢(mèng)舉報(bào)了吳志國(guó)！日軍用盡了毒辣的手段來(lái)折磨他，用刀割，用針扎，用鞭子抽！他們想剝下他的一層皮，他們想讓他精神崩潰，無(wú)法忍受！可到最后，吳志國(guó)只說(shuō)了一句話！

吳志國(guó)：哈哈哈哈！我招！我招你大爺！

百曉連：顧曉夢(mèng)最后還是沒(méi)有服從命令，決定犧牲自己！她和鬼子說(shuō)：其實(shí)她才是老鬼！鬼子轉(zhuǎn)而對(duì)她實(shí)施變態(tài)的刑法！她可以忍，可以堅(jiān)持，可她受不了鬼子用她的家人來(lái)威脅她！

顧曉夢(mèng)：我的事！我的事！你們別搞我父母??！

百曉連：她瘋了似的去咬住教官的耳朵，鬼子疼得大叫！門外的侍從沖了進(jìn)來(lái)直接朝她開(kāi)了槍！

（砰）

百曉連：其實(shí)（其實(shí)）她就是想死（我就是想死）她知道（我知道）只有死人才能離開(kāi)這（只有死人才能離開(kāi)這），所以她把情報(bào)繡在自己內(nèi)衣上！她用這種方式傳遞情報(bào)！她用死換取革命！幾年后，死里逃生的吳志國(guó)找到了在紡織廠工作的李寧玉，翻出了當(dāng)年的囚莊顧曉夢(mèng)留給他的那件旗袍！上面繡著這樣一行字！

顧曉夢(mèng)：我身在煉獄，留下這段記錄，只希望家人和玉姐原諒我這個(gè)決定，我親愛(ài)的人！我對(duì)你們?nèi)绱藷o(wú)情。只因民族到了存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救與萬(wàn)一！敵人永遠(yuǎn)不會(huì)了解，老槍，老鬼！不是

個(gè)人，而是一種精神！一種信仰！

吳志國(guó)：我！老槍！吳志國(guó)！我愿用我的生命以及更多換取民族的獨(dú)立！無(wú)怨無(wú)悔！

顧曉夢(mèng)：我！老鬼！顧曉夢(mèng)！我愿用我的生命以及更多換取民族的獨(dú)立！

無(wú)怨無(wú)悔！

C,D：我！共產(chǎn)黨員！

全體合：我愿用我的生命以及更多換取民族的獨(dú)立！無(wú)怨無(wú)悔！

第四篇：破繭成蝶

破繭成蝶

——一次學(xué)校心理咨詢實(shí)錄

日期：2011年3月4日地點(diǎn)：獨(dú)立辦公室求助者：小巖（化名，小學(xué)四年級(jí)男生）咨詢師：XXX（兼該生語(yǔ)文老師）

求助者自述上課注意力不集中，課下作業(yè)完成緩慢甚至難以完成。筆者認(rèn)為該生學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯低于同齡人，遂對(duì)該生進(jìn)行干預(yù)性心理咨詢。以下即該次心理咨詢實(shí)錄。

心理咨詢師（以下簡(jiǎn)稱“心理師”）：小巖，請(qǐng)坐吧！小巖：嗯。（眼神中若有猶豫）

心理師：今天我請(qǐng)你到這里來(lái)，只是想和你隨便聊聊你的學(xué)習(xí)情況。你不必緊張，你可以把我當(dāng)做你的一個(gè)朋友而不是老師。小巖：嗯。（點(diǎn)頭，雙手合十抱拳抵于膝蓋處）

心理師：我覺(jué)得你學(xué)習(xí)出現(xiàn)了某些困難，是這樣嗎，你覺(jué)得呢？ 小巖：嗯。（點(diǎn)頭）

心理師：你可以具體說(shuō)一說(shuō)遇到了什么困難嗎?我們可以一起來(lái)分析分析。我可以保證我不會(huì)把今天的談話內(nèi)容告訴別的老師和同學(xué)，我會(huì)為你保密。

小巖：老師，（問(wèn)題）就是我上課的時(shí)候老走神、發(fā)呆，或是在那兒玩什么東西。老師提問(wèn)時(shí)，我常常不知道老師的問(wèn)題是什么。心理師：哦。那么你走神時(shí)或者發(fā)呆時(shí)在想些什么呢？

小巖：（搖頭）現(xiàn)在我也不知道那個(gè)時(shí)候在想啥，反正亂七八糟的。我上課的時(shí)候老是處于那種狀態(tài)。

心理師：也就是說(shuō)你上課時(shí)不能很好地集中自己的注意力，可以這么講嗎？

小巖：對(duì)，就是這樣。也不僅僅是上課的時(shí)候是這樣，早讀時(shí)也是（這樣），別人可以按時(shí)背會(huì)的課文，我往往背不會(huì)?！豆鹆稚剿肪捅沉藗z星期。

心理師：還有些別的情況嗎？

小巖：（抬眼，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，若有所思）還有我寫作業(yè)的時(shí)候也是這樣，老是走神，雖然有時(shí)候沒(méi)有離開(kāi)座位，可是寫字的速度還是很慢，別人半小時(shí)完成的，我可能得寫上一天。

心理師：（點(diǎn)頭）這樣說(shuō)，無(wú)論是課上還是課下，只要是學(xué)習(xí)時(shí)你都很難集中自己的注意力，對(duì)嗎？

小巖：嗯，基本上是這樣。

心理師：你剛才提到，你在課下寫作業(yè)時(shí)“有時(shí)候“沒(méi)有離開(kāi)座位，那么是不是“有時(shí)候”也會(huì)離開(kāi)座位呢？

小巖：（雙手分開(kāi)又合上）嗯。有人看著我的時(shí)候，我就坐在那兒，沒(méi)人看著的時(shí)候，我就跑出去。

心理師：跑出去？去哪兒呢？

小巖：有時(shí)候去上廁所，有時(shí)候去玩兒。

心理師：那么那時(shí)你是真的要去上廁所嗎？

小巖：嗯。（剛開(kāi)口，隨即又搖頭）我也不知道，我也不知道。（笑）心理師：（點(diǎn)頭微笑）既然你不知道自己是否會(huì)去上廁所，可是你 1

卻去了，那么你這么做，又是為了什么呢？

小巖：嗯——（若有所思）為了，為了離開(kāi)教室。

心理師：離開(kāi)教室又是為了什么呢？

小巖：（沉默片刻）我是想躲開(kāi)別人的監(jiān)督吧。

心理師：（點(diǎn)頭）這么說(shuō)，你并不希望別人看著你寫作業(yè)了？（小巖點(diǎn)頭，笑而不語(yǔ)）

心理師：你沒(méi)有完成作業(yè)，卻跑出去玩的時(shí)候，你會(huì)想到你的作業(yè)嗎？

小巖：有時(shí)候正玩的時(shí)候也會(huì)想到，不過(guò)很快又會(huì)忘了。

心理師：（點(diǎn)頭）嗯，這點(diǎn)說(shuō)明你能夠自覺(jué)地反思自己，挺不錯(cuò)的。（小巖不好意思地笑著，雙手分開(kāi)放于膝處）

心理師：你有這種想法，可是欠缺什么呢？

小巖：（迅速地說(shuō)）欠缺去寫作業(yè)。

心理師：嗯，對(duì)。欠缺采取相應(yīng)的行動(dòng)。小巖，你還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的“行成于思而毀于隨”嗎？

小巖：（點(diǎn)頭跟讀）好像是說(shuō)行動(dòng)成功了是由于思考，失敗了是由于隨意（的原因）。

咨詢師：你說(shuō)的不錯(cuò)。之所以沒(méi)有采取相應(yīng)的行動(dòng)，或是說(shuō)行動(dòng)失敗，是由于思考不足，決心不夠的緣故。你想到了未完成作業(yè)卻沒(méi)有走進(jìn)教室，或許有這方面的原因吧？

（小巖點(diǎn)頭，低頭，笑而不語(yǔ)）

心理師：談到這里，我已經(jīng)大致了解你所遇到的情況了。無(wú)論是上課走神，還是課下貪玩，還是作業(yè)需要?jiǎng)e人監(jiān)督，總結(jié)起來(lái)，也就是，（故作停頓）還是你來(lái)說(shuō)吧？

小巖：（抬起頭）學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，您常說(shuō)的這句話。

心理師：嗯，理解力不錯(cuò)，或許是這樣吧。剛才你說(shuō)到的“行成于思而毀于隨”的下句你還記得嗎？

小巖：好像應(yīng)該是“業(yè)精于勤荒于嬉”吧？

心理師：那么，小巖，鑒于你的種種表現(xiàn)，我，是不是可以認(rèn)為，你的學(xué)業(yè)已經(jīng)“荒于嬉”了？我，是不是可以認(rèn)為，你已經(jīng)放棄你自己的學(xué)業(yè)了？或者，我，是不是可以認(rèn)為，你已經(jīng)放棄你自己了？

小巖：（沉默，低頭，眼圈泛紅，雙手放于雙腿間，良久低語(yǔ)）嗯。

心理師：是這樣嗎？（突然拍桌子，提高嗓音）不是的！

小巖：（抬頭，眼睛中充滿或許疑惑，或許怯怕，或許期待的目光，低語(yǔ)）不是？

（心理師鄭重其事地點(diǎn)頭不語(yǔ)）

小巖：可是我不管干啥都得叫別人“盯”著啊！我媽還嚇唬我說(shuō)不叫我讀書(shū)了，讓我到姑姑家的養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)豬去。

心理師：不錯(cuò)，以前，你無(wú)論干什么都需要被老師盯著，被家長(zhǎng)看著，被同學(xué)督促著，即使這樣也磨磨蹭蹭的。監(jiān)督你學(xué)習(xí)的人稍一放松，你就溜之大吉。我覺(jué)得對(duì)自己的學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心，對(duì)自己一點(diǎn)兒也不上心，你放棄了你自己。

（小巖低頭，眼圈濕潤(rùn)）

心理師：可是，我發(fā)現(xiàn)我的看法錯(cuò)了！

小巖：（抬眼，疑惑叢生）錯(cuò)了？

心理師：對(duì)，是我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。前些天，我發(fā)現(xiàn)你在教室后邊黑板上貼了一張學(xué)習(xí)保證書(shū)。這是別人要求你這么做的嗎，小巖？（期待目光注視小巖）

小巖：不，我自己弄的。

心理師：對(duì)，這是你自己主動(dòng)做的，主動(dòng)做到的。別人沒(méi)有要求你，沒(méi)有逼你，是你主動(dòng)做的。這說(shuō)明在你的內(nèi)心深處（指其心臟部位，語(yǔ)調(diào)激動(dòng)），你，并沒(méi)有放棄你自己!

小巖：(猛地抬頭，坐直，雙手抵于膝處，熱淚盈眶)嗯，嗯。心理師：小巖，有時(shí)候，我在班上批評(píng)你，你卻在笑，其實(shí)我知道你的心里并不是在笑。

小巖：（點(diǎn)頭）嗯，那時(shí)我雖然在笑，但我仍覺(jué)得很沒(méi)面子，很丟臉。

心理師：我理解。（點(diǎn)頭）你并不是抱著破罐破摔的態(tài)度，你也并沒(méi)有放棄你自己。（輕拍其肩）你主動(dòng)地寫保證書(shū)，這說(shuō)明你想改變你自己?？梢赃@么說(shuō)么，小巖？

小巖：嗯，我不想老是被別人笑話，（他們）說(shuō)我總背不會(huì)書(shū)，總寫不完作業(yè)。

心理師：你想改變這種狀態(tài)嗎？

小巖：（點(diǎn)頭）想！

心理師：我給你講一個(gè)故事吧？

小巖：嗯。

心理師：以前有一個(gè)科學(xué)家，他在觀察蛹變成蝴蝶的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)蛹里的小蟲(chóng)子在咬破繭出來(lái)的時(shí)候，會(huì)用翅膀去盡力撐開(kāi)繭，然后舒展翅膀，展翅飛翔，化蛹成蝶。這個(gè)過(guò)程，對(duì)于一個(gè)剛破殼的小生命來(lái)說(shuō)非常的痛苦。他有些于心不忍。后來(lái)，在另一只蛹將要變成蝴蝶的時(shí)候，他為它代勞，用剪刀小心翼翼地剪開(kāi)繭，把里邊的小生命放在桌子上。結(jié)果，你猜出現(xiàn)了什么情況？

小巖：蝴蝶飛走了？

心理師：（搖頭）不是。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)蝴蝶再也飛不起來(lái)了。

小巖：飛不起來(lái)了？怎么會(huì)呢？它不是有翅膀嗎？

心理師：（稍作停頓）那位科學(xué)家后來(lái)發(fā)現(xiàn)，蛹在破繭成蝶時(shí)，它用翅膀去掙扎，這樣才能使翅膀充滿血液，翅膀才能舒張開(kāi)來(lái)。一旦為它代勞，它的翅膀就不能補(bǔ)充血液，不能舒展，它也就不能飛翔了。它原來(lái)是只蟲(chóng)子，現(xiàn)在，不能飛了，還是一只蟲(chóng)子。

小巖：哦，原來(lái)是這樣??！

心理師：小巖，我感覺(jué)你現(xiàn)在的狀態(tài)好比是一只蛹。

小巖：（雙眉收縮）我是蛹？

心理師：你身上有些上課跑神、作業(yè)磨蹭、貪玩等小毛病，這些小毛病就像繭一樣包裹著你。你說(shuō)是嗎？

小巖：（點(diǎn)頭）嗯。

心理師：嗯，你現(xiàn)在是蛹里面的一只小蟲(chóng)子。我剛才說(shuō)過(guò)，讓別人代勞，蛹里面的小蟲(chóng)子永遠(yuǎn)也不可能變成蝴蝶。那么，它變成蝴蝶，靠

誰(shuí)呢？

小巖：靠它自個(gè)兒撐開(kāi)繭，然后再飛起來(lái)，就變成蝴蝶了。心理師：（點(diǎn)頭微笑）嗯，靠它自己！別人不能為它代勞，否則結(jié)果會(huì)恰好相反。那么，小巖你這只“小蟲(chóng)子”想成為蝴蝶嗎？

小巖：（點(diǎn)頭，擲地有聲）想！

心理師：那靠誰(shuí)呢？

小巖：我自己。

心理師：嗯，你想改變你身上的小毛病，脫掉這層學(xué)習(xí)不自覺(jué)、磨蹭的繭，化蛹成蝶，就得靠你自己?？坷蠋煹呐u(píng)，不行！靠家長(zhǎng)的威脅，不行！靠同學(xué)的監(jiān)督，同樣不行！你想破繭成蝶，就得靠你自己！（輕拍其肩）

小巖：（激動(dòng)）嗯嗯。我以后得好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講不三心二意，下課認(rèn)真完成作業(yè)不貪玩。

心理師：（微笑，點(diǎn)頭，沉默片刻）看來(lái)你不僅僅認(rèn)識(shí)了自己的不足，你也想采取措施了。我問(wèn)一下，你知道教室右邊墻上懸掛的名言警句嗎？

小巖：（抓頭）好像是“言不信者行不果”吧？你昨天好像領(lǐng)著大家看那個(gè)標(biāo)語(yǔ)了。

心理師：嗯。你應(yīng)該了解它的意思吧？

小巖：說(shuō)話不算數(shù)的話，行動(dòng)不會(huì)有結(jié)果。（抓頭）

心理師：對(duì)，你理解的很恰當(dāng)。我希望你是一個(gè)說(shuō)到做到的人。（小巖點(diǎn)頭，側(cè)目瞥墻上鐘表）

心理師：我有一個(gè)小小的建議，（從抽屜中拿出一新本）我希望從明天起，你把你每天的表現(xiàn)記錄著在這個(gè)本上，你同意嗎？

小巖：嗯。

心理師：（打開(kāi)本子，在其中間畫(huà)一豎線，左邊寫“不足”二字，右邊寫“進(jìn)步”二字）小巖，你每天在“不足”欄記錄下今天上課跑多少次神、下課沒(méi)完成作業(yè)而去玩有幾次，等等這些情況。相應(yīng)地，在“進(jìn)步”欄記錄下今天做到的前一天沒(méi)有做到的地方。如果你覺(jué)得某天的表現(xiàn)令自己滿意，就在下面畫(huà)一個(gè)笑臉，不滿意就畫(huà)一個(gè)哭臉。這樣好嗎？

小巖：好。（若有所思）這本子放哪兒呢？

心理師：你每天寫完，放我這里鎖起來(lái)。（合上本子）咱們把這個(gè)特殊的作業(yè)叫做“特別日記”吧？

（小巖點(diǎn)頭，接過(guò)本子，在其上書(shū)寫“特別日記”并署名）

心理師：今天，我們就先聊到這里吧。下個(gè)星期的這個(gè)時(shí)間，或許你還可以來(lái)我這里談?wù)勑?。我期待著你的進(jìn)步?。ㄝp拍其肩）再見(jiàn)！

（小巖點(diǎn)頭離去）

第五篇：三八婦女節(jié)演講稿：破繭成蝶（2329字）

三八婦女節(jié)演講稿：破繭成蝶

各位評(píng)委老師們，同事們，朋友們，大家好！

今天我演講的題目是《破繭成蝶》，首先請(qǐng)?jiān)试S我，用以下這段小詩(shī)，來(lái)表達(dá)我對(duì)女性的贊美之情：

你是單調(diào)琴鍵上跳躍的歡樂(lè)樂(lè)章；

你是蔚藍(lán)湖面中蕩漾的粼粼月光；

你是春天里百花怒放的驚艷氣魄；

你是他擦肩而過(guò)時(shí)，不敢直視的面龐；

你是他弱水三千中只取一瓢飲的挑剔；

也是他手中越想緊握，卻越會(huì)失去的沙粒；

你終成為夕陽(yáng)里人們不忍割舍的最后牽掛；

因?yàn)槟闶撬腥俗畛醯目鞓?lè)和悲傷。

總之，請(qǐng)讓我在情盡詞窮前，再次贊美你們，你們那天然去雕飾，卻多姿多彩的美好，你們總能不知不覺(jué)地為人間帶來(lái)希望與意義，只是人間對(duì)你們的培養(yǎng)，卻更多的始于難以言明的限制。

他人的目光

請(qǐng)?jiān)徫胰绱酥苯拥馁|(zhì)疑我們女孩子們的成長(zhǎng)條件與環(huán)境，尤其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展到如此先進(jìn)的今天，我們的女性同胞們卻依然身陷牢籠之中，而這個(gè)牢籠就是：他人的目光。

比較苛責(zé)

身為女孩，我知道大多數(shù)女孩和我一樣，從小會(huì)被大人們教導(dǎo)：要恬靜優(yōu)雅，端莊美麗。因此我們不可以大聲說(shuō)話，不可以大搖大擺的走路，不可以大笑著漏出扁桃體，不可以像男孩一樣爬墻上樹(shù)和大肆放屁，當(dāng)然還不可以胖。

所以我在看電影《泰坦尼克號(hào)》里，Rose對(duì)她未婚夫大吐口水那一段情節(jié)時(shí)，會(huì)有一種恨不能自己也試一試的爽感。

即使是我們已經(jīng)長(zhǎng)大到，行為獨(dú)立的年齡時(shí)，我們的四周依然充斥著他人的目光與評(píng)價(jià)，人們很容易用海報(bào)女孩和模特來(lái)與生活中的我們做比較。

你其實(shí)很難理解，為什么一個(gè)人甚至都不夠了解你，就敢輕易的通過(guò)外貌，去評(píng)價(jià)你的美丑！天知道一張海報(bào)和一個(gè)模特的背后，有多少傳媒的理論、技藝和團(tuán)隊(duì)在支撐。而一個(gè)平凡的女孩，她憑什么能僅僅通過(guò)自己天然的、生活中的模樣，去打敗海報(bào)女和模特對(duì)人的感官刺激？更糟糕的情況是，當(dāng)你從小就在他人評(píng)價(jià)的目光里長(zhǎng)大后，不但會(huì)對(duì)他人的苛責(zé)信以為真，還會(huì)據(jù)此來(lái)要求自己，甚至用同樣的邏輯去苛責(zé)別人。

我生活中就有很多女孩子，永遠(yuǎn)都嫌自己不夠漂亮，不夠纖瘦，不夠完美，我之所以在演講的開(kāi)頭，如此熱情洋溢的贊美女孩們，是因?yàn)樗齻冋娴谋緛?lái)就很美好，就足以和大自然，和人性中最純真的部分相匹配。

審美是能力

我覺(jué)得對(duì)于女性的苛責(zé)，我們大多數(shù)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)，我們憑什么

期望和要求女孩子們，就應(yīng)該如我們所愿的那樣完美？為什么只有高瘦白才是美的？我們真的懂得美是什么嗎？

美，尤其是他人對(duì)女孩子們的審美，可能是一個(gè)牢籠，更何況真正的審美是一種綜合的藝術(shù)，是對(duì)情境、理性和知識(shí)等很多方面內(nèi)容的包容和理解，而不是一大群人的刻板印象和條條框框。所以，身為女孩，有權(quán)利質(zhì)疑他人的目光，因?yàn)椴⒎撬械娜?，都具備能夠評(píng)價(jià)你美丑的能力。

成長(zhǎng)階梯

但是與此同時(shí)，對(duì)他人的目光，我們雖然不必完全相信，但總應(yīng)建立起屬于自己的判斷系統(tǒng)。

比如說(shuō)：當(dāng)別人給我了一個(gè)意見(jiàn)，我應(yīng)完全采納還是部分采納？現(xiàn)在采納還是以后采納？他的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)論不一致怎么辦？怎樣讓他的意見(jiàn)可以更有效的落實(shí)？這些都涉及到自我意識(shí)和對(duì)環(huán)境的判斷，以及對(duì)行為分寸的權(quán)衡。

因此，在女孩們逃離他人目光的同時(shí)，也得學(xué)會(huì)培養(yǎng)和搭建起自己的成長(zhǎng)階梯，找到自己不依附他人的那份獨(dú)特魅力和價(jià)值。

什么才是獨(dú)特呢？我常常認(rèn)為，不同的女孩就像不同種類的花，有的像吵嚷的春花，和大伙兒一起趕集似的爭(zhēng)春；有的像蓮葉深處的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孤芳自賞；有的像濃郁的桂花，玲瓏細(xì)碎的積華吐芳；有的像傲氣的牡丹，死也不讓自己的花瓣獨(dú)自凋落；還有的像雪中的臘梅，任憑寒風(fēng)凜冽依然含苞待放；等等。

其實(shí)每個(gè)女孩也是如此，因著不同的生長(zhǎng)環(huán)境和人生際遇，而呈

現(xiàn)不同的品質(zhì)和適應(yīng)優(yōu)勢(shì)，我們要敢于發(fā)現(xiàn)和肯定自己與別人的不同，并在此基礎(chǔ)上，去培養(yǎng)和放大自己的優(yōu)勢(shì)特性，這樣才有可能找到只屬于你自己的獨(dú)特價(jià)值。也就是說(shuō)，首先你得敢于發(fā)現(xiàn)自己和敢于做自己。

古希臘德?tīng)栰车陌⒉_神廟就刻著“Knowyourself”的神諭，身為女孩，如果你不去認(rèn)識(shí)和了解你自己，不敢聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，尋找自己獨(dú)特的生存和發(fā)展之路，就必然會(huì)成為他人目光之籠里的困獸。

認(rèn)識(shí)你自己

和菜頭說(shuō)：“比自律更重要的是，去找到你內(nèi)心的自由。你的任何決定，由此而產(chǎn)生的任何行為，都應(yīng)該源自你的個(gè)人意志，而不是外界或者他人。”

當(dāng)你瘋狂健身減肥，不是為了鍛煉自己身體的忍受力，不是為了去拓寬自己身體的極限，而只是為了迎合他人的期望和要求時(shí)，那么即使你做著最自律的事，也無(wú)法感受到認(rèn)識(shí)自己的快樂(lè)和發(fā)自內(nèi)心的自由。

成為你自己

一定要去發(fā)現(xiàn)自己，并且努力的去做真實(shí)的自己，因?yàn)橹挥心阋呀?jīng)認(rèn)清了自己，剩下的事情才不會(huì)太難，你幾乎不需要?jiǎng)佑锰嗟囊庵玖?，就能順理成章的完成自己?yīng)該完成的事情。

就好像當(dāng)你明白了自己是一朵荷花的時(shí)候，就不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了爭(zhēng)春的時(shí)機(jī)，而深感遺憾，只會(huì)在淤泥深處，靜靜磨練自己高潔的品性；

當(dāng)你明白自己是路邊的小野花時(shí)，就會(huì)更加珍惜每一寸光陰，熱情而洋洋灑灑的綻放出每一點(diǎn)小小的活力，哪怕爬滿漫山遍野；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己是一支菊花時(shí)，就會(huì)耐心等待百花開(kāi)盡之后的秋高氣爽，哪怕身披嚴(yán)霜而不改暖色……

當(dāng)你在成為自己的時(shí)候，成長(zhǎng)之路如同水到渠成的結(jié)果，既充滿挑戰(zhàn)，又不失驚喜。所以女孩們的成長(zhǎng)之路，就像毛毛蟲(chóng)破繭成蝶的過(guò)程一樣，一定要沖破別人對(duì)你的囚禁，就像蝴蝶沖破繭房那樣，盡管繭房看起來(lái)很有安全感，甚至還有點(diǎn)漂亮，但當(dāng)它終將成為阻礙你們成長(zhǎng)的牢籠。

無(wú)論對(duì)女性來(lái)講，還是對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)，美不是她們的終極價(jià)值，盡管她們天然就很美，但她們作為生命的終極意義，是去自由的探索和飛翔，是去體驗(yàn)一種作為生命的力量，而非對(duì)外界的視覺(jué)遷就和刺激。愿我們的女孩們都能如蝴蝶般，沖破外界和自身的限制，經(jīng)過(guò)破繭成蝶的蛻變，在短暫的生命中，自由的展翅飛翔。

在此祝女同胞們，三八婦女節(jié)快樂(lè)，祝大家永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)飛翔，謝謝大家！