第一篇：青馬班學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

各位同學(xué)：

非常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和我們青馬班的全體學(xué)員做一個(gè)交流，我想跟大家談三組詞。

一、青春和使命 關(guān)于使命關(guān)于責(zé)任，有不少人都有論述，青春是我們?nèi)松欢螌氋F的時(shí)期，人生是不可逆的，青春也是只有一次的機(jī)會(huì)，而青春呢，它意味著希望，意味著夢想。不管你承不承認(rèn)，不管你擔(dān)不擔(dān)當(dāng)，使命就在那里。對于我們一代人、一群人或者一輩人來說，使命就是客觀存在的。昨天上午我們?nèi)w教職工黨員一起觀看了一段專輯片、紀(jì)錄片《苦難輝煌》，那里面講的就是我們以陳獨(dú)秀、李大釗等一代共產(chǎn)黨員，主動(dòng)承擔(dān)起來了中華民族救亡圖強(qiáng)的這么一個(gè)使命，使中國歷史翻開了的新的一面，以毛澤東同志為代表的第一代共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體主動(dòng)承擔(dān)起了民族復(fù)興的偉大使命，帶領(lǐng)著黨和民族和國家開辟了歷史的新篇章。對于當(dāng)前這一代人，對于中華民族來說，我們的共同使命就是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，也就是總書記在十八大之后代表黨中央提出的如何來實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，這是中華民族偉大復(fù)興的夢；對每個(gè)青年學(xué)子來說，我們都應(yīng)該在這個(gè)民族、國家、集體的使命當(dāng)中去找到每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

作為青年馬克思主義者，作為**理工學(xué)院團(tuán)學(xué)組織學(xué)生團(tuán)體的負(fù)責(zé)人，大家更應(yīng)該有這么一種使命的意識(shí)，既要把使命看作宏大的話題，也要將使命落實(shí)成為一些具體的責(zé)任。比如說我們在**理工學(xué)院將會(huì)度過四年的學(xué)習(xí)時(shí)光，那么大家對于學(xué)校會(huì)有什么樣的責(zé)任呢？大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，大學(xué)的發(fā)展需要一些硬件的數(shù)據(jù)來體現(xiàn)，但最根本的還是會(huì)體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)的質(zhì)量上。每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)、成長、成才，以至于將來選擇的職業(yè)，進(jìn)入了社會(huì)之后的軌跡都會(huì)代表著我們學(xué)校的辦學(xué)水平，人才培養(yǎng)就是我們要對這所學(xué)校的使命和責(zé)任。去年學(xué)校第二次黨代會(huì)以來，我們確立了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，就是要加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型地方大學(xué)，我們把“以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)、全面提升教育質(zhì)量為主線，以學(xué)生的成長成才和教師的成長發(fā)展”作為工作著力點(diǎn)，圍繞著應(yīng)用型、地方性、國際化來塑造學(xué)校辦學(xué)特色。在研究和討論過程當(dāng)中，有兩條線越來越清晰。

第一條就是人才培養(yǎng)。**理工學(xué)院作為一所相對年輕的大學(xué)，我們有著很好的辦學(xué)條件，在過去的二十一年的發(fā)展當(dāng)中，也積累了很好的基礎(chǔ)，能不能順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，去謀求和高水平大學(xué)的合作，尤其是在一墻之隔，正在積極推進(jìn)建設(shè)的大學(xué)創(chuàng)新城，將會(huì)聚集了國內(nèi)外一批的一流、以工科見長的院校。我們怎么樣把這些資源很好地運(yùn)用起來，將優(yōu)秀的教育理念、優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地引進(jìn)到**理工學(xué)院，使我們的教學(xué)過程能夠有更高更寬的國際視野，使培養(yǎng)過程也能夠更好地吸收國際的先進(jìn)的元素。對研究生層次的培養(yǎng)，我們希望能夠得到上級(jí)有關(guān)部門的支持，通過校企、校校國際合作能夠率先培養(yǎng)碩士研究生。同時(shí)我們要把本科層次的卓越計(jì)劃教育進(jìn)一步提升和擴(kuò)大。也就是要把卓越計(jì)劃的這些辦學(xué)理念所探索的成功經(jīng)驗(yàn)更好地推廣到本科層次的教育當(dāng)中，使本科生在四年的受教育的過程當(dāng)中，能夠得到更多對于他個(gè)人未來發(fā)展和融入社會(huì)。

第二條就是管理提升。作為一所年輕的大學(xué)，我們在管理上少了一些積淀，但同時(shí)也少了一些包袱，學(xué)校完全可以大有作為。怎么樣把“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長治校、教授治學(xué)、民主管理”這四句話跟學(xué)校發(fā)展緊密地結(jié)合起來，形成一種民主、科學(xué)、有效、管理來促進(jìn)發(fā)展的模式，那么兩個(gè)方面的探索和高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略性目標(biāo)就構(gòu)成了在這一階段，我們理工學(xué)院全體師生、員工的一個(gè)共同的使命和我們共同的責(zé)任。

目前對于在校大學(xué)生來說，大家還會(huì)有很多的使命和責(zé)任，那么你作為家庭的一個(gè)成員，家長對于我們有太多的期待、期望，我們對家庭有責(zé)任；你對自己的身體、健康，你的志趣的發(fā)展，決定著你的成長，大家都肩負(fù)著自己的責(zé)任。所以我很懇切地要送給大家的一句話就是，我們要把握自己，這寶貴的青春時(shí)光取決于自己的使命，承擔(dān)我們的責(zé)任。

二、權(quán)利和義務(wù) 在群眾路線、教育思想活動(dòng)的報(bào)告會(huì)上，我已經(jīng)跟大家講了一個(gè)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。大學(xué)生在一所高校里頭，是一個(gè)非常重要的群體，是高校權(quán)利結(jié)構(gòu)里面的一個(gè)重要組成部分。因?yàn)楦咝Ｊ且粋€(gè)學(xué)術(shù)共同體，區(qū)別于其他的社會(huì)組織，他由政治權(quán)力、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力和民主權(quán)力這四種權(quán)力來構(gòu)建的權(quán)利結(jié)構(gòu)。如果這四種權(quán)力任何一種權(quán)力不到位、或者錯(cuò)位、或者越位，或者不能夠形成一種協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮作用的格局，這個(gè)學(xué)校的發(fā)展都可能會(huì)出現(xiàn)問題。因此，我們現(xiàn)在要強(qiáng)化黨委對學(xué)校工作縱覽全局作用的發(fā)揮，要強(qiáng)化校長作為學(xué)校法人代表以及行政系統(tǒng)總的負(fù)責(zé)的指揮權(quán)力，也要充分發(fā)揮以教授為核心的學(xué)術(shù)組織在學(xué)術(shù)活動(dòng)全過程的權(quán)力，與此同時(shí)，我們要很好地去尊重和發(fā)展對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的權(quán)力。學(xué)什么、怎么學(xué)這兩個(gè)問題啊，發(fā)言權(quán)不僅僅只有老師，也應(yīng)該包括學(xué)生。

我記得有幾次和學(xué)生代表交流，其中一次是在征求對學(xué)校發(fā)展、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的意見，當(dāng)時(shí)我們以松山湖這個(gè)校區(qū)為例，除了現(xiàn)在所布局的這么一些學(xué)習(xí)、生活、工作等條件和風(fēng)氣以外，教育教學(xué)資源應(yīng)該得到更合理、更科學(xué)、更符合市場需要的布局？這個(gè)里頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是很希望聽到學(xué)生的聲音的。當(dāng)然在網(wǎng)站、論壇上面聽到的聲音會(huì)有很多，但是作為學(xué)生組織，能不能在這個(gè)過程當(dāng)中更好地去集中全體學(xué)生的意見和智慧？能不能真的形成一些管用的建設(shè)性的意見，然后通過協(xié)商變?yōu)閷W(xué)校的決策？比如說，今年夏季大家討論比較多的關(guān)于學(xué)校宿舍空調(diào)的問題。我覺得這個(gè)問題應(yīng)該是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題，對于這個(gè)問題的討論，應(yīng)該是一個(gè)開放式的討論。那么現(xiàn)在擺在我們面前的，就是學(xué)生宿舍這個(gè)空調(diào)，究竟這個(gè)支持的意見有多少？反對的意見體現(xiàn)在什么方面？我在我們的院報(bào)里頭也看到這方面的討論，贊成的占據(jù)大多數(shù)。但是怎么把這么一個(gè)多數(shù)人的意見變成一個(gè)可操作的建設(shè)的方案呢？我想，在這個(gè)過程當(dāng)中，我希望團(tuán)學(xué)組織，應(yīng)該要發(fā)出真實(shí)、理性的聲音，并且在這個(gè)過程當(dāng)中，去更好統(tǒng)一同學(xué)們的意見。作為學(xué)校的管理部門、服務(wù)部門，應(yīng)該要去協(xié)助我們學(xué)生和共青團(tuán)組織去完成共同決策。包括下來在學(xué)校的一些服務(wù)設(shè)施的設(shè)立，一些場地的使用，課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排，我也希望學(xué)生代表能夠發(fā)出自己的聲音，有序地進(jìn)行表達(dá)，平等地開展協(xié)商，再高效地組織實(shí)施。這樣的話，這個(gè)學(xué)校就會(huì)成為一個(gè)充滿活力的組織，這個(gè)高校也會(huì)成為一個(gè)不斷向上發(fā)展的一個(gè)群體。

再講到義務(wù)的話，我們每一位在校的大學(xué)生都有遵守憲法、法律、法規(guī)的義務(wù)，也有維護(hù)學(xué)校整體發(fā)展、維護(hù)學(xué)校良好形象的義務(wù)。在學(xué)校內(nèi)部，大家是一家人，各方面的事物都可以有一個(gè)暢通的渠道去批評(píng)、去建議；在學(xué)校作為一個(gè)整體出現(xiàn)的時(shí)候，我希望每一位成員作為它一份子都能夠珍惜學(xué)校的聲譽(yù)去維護(hù)它的形象。在權(quán)利和義務(wù)之間，如果能很好地去找到一個(gè)平衡點(diǎn)。那么四年的大學(xué)時(shí)光對大家來說，它不僅僅是一個(gè)簡單地去學(xué)習(xí)去接受知識(shí)的一個(gè)過程，而是一個(gè)提前去認(rèn)識(shí)和履行社會(huì)責(zé)任，去參與學(xué)校管理、社會(huì)管理的一個(gè)過程。這是成為合格社會(huì)公民的一門必修課。

三、作風(fēng)和能力

這個(gè)更多的是對在座的學(xué)生骨干來說的。最近黨中央決定在全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，集中來整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四種不正之風(fēng)的一些突出問題，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，使全體黨員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想得到進(jìn)一步的端正，黨群關(guān)系、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨員干部良好形象得到進(jìn)一步的樹立。

這一次教育實(shí)踐活動(dòng)所聚焦的就是作風(fēng)問題，學(xué)生干部存不存在作風(fēng)問題？我想這個(gè)問題也是客觀存在的。前不久，我和一位專家在交流的時(shí)候，他就談到，他到了一些高校跟一些學(xué)生干部、一些學(xué)生組織在進(jìn)行交流的過程當(dāng)中，感覺到現(xiàn)在這些大學(xué)生組織，包括一些學(xué)生干部年紀(jì)不大，但在做官的這個(gè)問題上表現(xiàn)得非常地老練、非常地成熟，把很多一些規(guī)矩、一些排場學(xué)到了。學(xué)生干部不是學(xué)生官，就像習(xí)總書記跟新一屆團(tuán)中央的領(lǐng)導(dǎo)集體談話的時(shí)候說，團(tuán)干部要做青年友、不做青年“官”。學(xué)生干部我們首先要牢記是學(xué)生的一員，我們只是承擔(dān)了為學(xué)生、為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，我們不是官。所以，那些跟我們學(xué)生身份，跟我們崗位職責(zé)要求不相應(yīng)不相稱的行為和規(guī)矩，我想大家可以大膽地去揚(yáng)棄。領(lǐng)導(dǎo)干部要接地氣，作為學(xué)生干部來講，更加要扎根在我們的學(xué)生群體當(dāng)中。我希望這次的青馬班能夠幫助大家在我們?nèi)绾握_地行使好自己的一些權(quán)利，來履行自己作為學(xué)生干部職責(zé)方面，有一個(gè)更好的思想上的引領(lǐng)。

做好一個(gè)學(xué)生的工作的服務(wù)者離不開能力，沒有必要的能力，我們也完成不了同學(xué)們對我們的期待，所以這次我聽說，我們在培訓(xùn)的過程當(dāng)中為大家安排了很多熟悉的課程，尤其是我們結(jié)合“社會(huì)工作進(jìn)校園、雙工聯(lián)動(dòng)助成長”這么一個(gè)項(xiàng)目，把社會(huì)工作的一些理念和方法，包括我們一些專業(yè)的社工團(tuán)隊(duì)融入這個(gè)班級(jí)里面來，幫助大家來掌握一些先進(jìn)的理念和方法，協(xié)調(diào)我們在服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校的發(fā)展方面的能力，我想這個(gè)對于大家也是非常寶貴的。所以每一位學(xué)生干部要在端正、樹立良好的這么一種工作作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)精神的同時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真完成我們作為一個(gè)學(xué)生的本分，搞好自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)呢，在參與到為同學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的過程當(dāng)中，扎扎實(shí)實(shí)地來增強(qiáng)自己的能力。有了好的作風(fēng)，有了比較強(qiáng)的能力，我們就能夠去完成你在這么一個(gè)階段同學(xué)們所賦予你們的這些信任、期待和要求你們達(dá)到的這么一些任務(wù)，也是我們在去完成我們青春使命，去積累、提高的一個(gè)重要的時(shí)間的來源。我想，為同學(xué)服務(wù)應(yīng)該是一個(gè)快樂的工作，我更把它看成我們每一個(gè)人使自己做得內(nèi)心更加強(qiáng)大，而且我們服務(wù)的能力也進(jìn)一步提升的這么一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。因?yàn)榍嗄耆舜碇粋€(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的未來。

毛澤東主席說過，未來歸根到底是屬于青年的，因?yàn)檫@個(gè)是人類發(fā)展的規(guī)律。所以如果我們希望這個(gè)社會(huì)變得更好，那么我們就首先應(yīng)該使自己變得更好；如果我們期待這個(gè)民族會(huì)變得更強(qiáng)，那么我們首先就把自己變得更強(qiáng)；如果我們希望我們國家更加偉大，那么你就要努力使自己變得更加高尚、更有進(jìn)步；如果大家希望我們這個(gè)學(xué)校能夠更好更快地發(fā)展，那么我們在校期間，我們就要使自己的成長能夠更好地和學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起，你們能夠從中有更多的收獲。而且，在你離開校園的人生履歷當(dāng)中，這個(gè)經(jīng)歷都會(huì)和你緊緊地聯(lián)系在一起。我也希望大家離開校園之后，能夠用自己的發(fā)光發(fā)熱、作為一名優(yōu)秀的校友為母校繼續(xù)添光加彩，這樣的話我們這個(gè)學(xué)校就會(huì)充滿希望，就一定能夠?yàn)槲覀兠恳晃辉谛５膶W(xué)生和我們的校友們帶來更多的榮光。

以上就是我想跟大家分享的三組關(guān)鍵詞，謝謝大家。

第二篇：青馬班發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

很榮幸能夠作為優(yōu)秀學(xué)生骨干代表在這里發(fā)言。我相信今天在座的各位都是咱們團(tuán)委、社聯(lián)和學(xué)生會(huì)的精英，可能很多人都要比我出色的多。所以我也不敢妄下論斷，我在這里也是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來與各位交流探討。

我在學(xué)生會(huì)工作了兩年半的時(shí)間，現(xiàn)在回想起來過往的酸甜苦辣真的是我這一輩子很珍貴的記憶，也是相當(dāng)大的一筆財(cái)富。這中間包括收獲的朋友、情誼，包括積累的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、技能，當(dāng)然也包括獲得的榮譽(yù)。

記得大一剛加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候，我在宣傳部，滿腔的熱情，整天就是想著設(shè)計(jì)什么樣的海報(bào)，畫什么樣的展板，在部里也認(rèn)識(shí)了好多朋友，很單純很開心。我是個(gè)比較自我的人，我享受大家畫的都是我的創(chuàng)意，執(zhí)行的都是我的策劃那種感覺。同時(shí)我又是個(gè)完美主義者，做事就想不惜代價(jià)的做到盡善盡美，無論寫東西、畫畫還是辦事情。所以或許，這些在我的老部長的眼里就成了做事積極主動(dòng)，踏實(shí)靠譜的良好品質(zhì)。在換屆部長競選的時(shí)候，我以為我沒戲，因?yàn)槲页诵麄鞑康钠渌块T的人我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)，我也不會(huì)說話套近乎，對于部長級(jí)以上人物我只會(huì)恭恭敬敬的叫聲學(xué)長學(xué)姐，我不像小A那樣八面玲瓏，也不像小B那樣上上下下混的都像老朋友，也沒有小C畫功好，我只會(huì)做事。但是，很幸運(yùn)的我成了部長。我想是老部長眼中我的積極踏實(shí)幫了我。他后來告訴我，就算上面的人不認(rèn)識(shí)你，但他們會(huì)看到你做的事。盡管你畫畫不是最好的，但是你可以領(lǐng)導(dǎo)畫畫比你好的。所以我總結(jié)出來了，干事，就是要踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事。胸懷全局，從大處著眼，小處入手。以一種注重細(xì)節(jié)、追求完美的精神，從簡單的事情做起，從細(xì)微處入手，把瑣事做好，把小事做精，把細(xì)事做亮。既要做到腳踏實(shí)地，又要做到精益求

精。不能做小事不肯干，大事干不來的“差不多”先生。很多人認(rèn)為成功者都是做大事的，不能為小事浪費(fèi)時(shí)間。有一位成功的企業(yè)家這樣說，你不必急著做多大的單子，包裝出多大的品牌，只要生產(chǎn)出最好的產(chǎn)品，提供最精細(xì)的服務(wù)，大客戶自然就來了，品牌自然就響亮了，錢自然就賺到了。做事也是一樣的道理，把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好，就是不平凡。

接著講我的故事，做了部長以后，我開始不得不和更多的人打交道，也不得不重新審視自己。一開始真的很難，以前大家都是叫慣了比自己大的學(xué)長叫部長的，忽然一個(gè)和大家平級(jí)的人成了部長，于是有的人走了，留下的人多半也“懶洋洋”了。這時(shí)候再耍威風(fēng)、擺架子估計(jì)就沒人理我了吧。于是我采取平民化策略，除了給大家開會(huì)是站在前面，在底下開展工作仍然該商量商量，該請教請教，保持友好合作關(guān)系。雖然到最后一部分人仍然走了，但留下的幾個(gè)，到現(xiàn)在仍是我十分要好的朋友，他們說，認(rèn)的是我這個(gè)人。乃至后來新生加入，除了變得稍嚴(yán)厲一些，我?guī)缀跻恢薄捌矫窕敝?。但宣傳部依然有條不紊的運(yùn)行，工作成績也能說得上算是尚佳。所以我想，學(xué)生干部對于我們來說，首先是一個(gè)學(xué)生，然后才是一個(gè)干部。拋開學(xué)生干部的頭銜，摘去五光十色的花環(huán)，我們就是一個(gè)普通的學(xué)生。所以要把自己溶入在集體生活的氛圍中，不要孤芳自賞、驕傲自滿，端著處處高人一等，盛氣凌人的姿態(tài)。懷著一顆“平常心”，與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，真誠待人，這樣才能有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也會(huì)為日后開展工作帶來方便。不妨說，無論是大學(xué)還是學(xué)生會(huì)，我們也是“江湖中人”，那么記住趙本山電影里的一句話“別太放肆，沒什么用”?！耙缘路恕笨倳?huì)比“以權(quán)壓人”少被戳一點(diǎn)脊梁骨。

做部長那一年應(yīng)該是我成長進(jìn)步最快的一年。為了適應(yīng)并做好這個(gè)角色，我努力學(xué)著和不同的人打交道，學(xué)著策劃組織一場完整的圖片展，學(xué)著承擔(dān)責(zé)任和消化委屈，學(xué)著控制情緒，學(xué)著察言觀色，學(xué)著沉淀自己，學(xué)著一切我看到的、聽到的、觀察到的和想到的我認(rèn)為有用的東西。我不斷改變著自己來改變自己的處境。這個(gè)過程中我甚至不小心學(xué)會(huì)了幾個(gè)軟件，幾首歌，還有更多有趣的東西。學(xué)生干部，既是學(xué)生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我們具有著雙重身份。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，當(dāng)然這里的學(xué)習(xí)不單單只指專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。留心處處皆學(xué)問，不能只會(huì)埋頭苦干不懂得留心觀察，用心一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人每件事都有值得學(xué)習(xí)之處。后來，我學(xué)的專業(yè)課程越來越多，我成為秘書長以后也觸及到了更大范圍的組織管理問題。我開始試著把課堂上學(xué)的一些東西應(yīng)用到工作中，這當(dāng)中有的成功了，有的失敗了，但是最終，都是有收獲的。學(xué)習(xí)是觸類旁通的，我們的課堂所學(xué)并非都只能是空談。比如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的二八法則說??這應(yīng)用到日常工作管理中同樣適用：充分利用團(tuán)隊(duì)20%的優(yōu)勢資源解決棘手問題，利用團(tuán)隊(duì)20%的骨干力量帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)80%成員的積極性與工作熱情，在團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)中集中有限的資源提升20%有潛力的成員，為團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)后備力量，保證團(tuán)隊(duì)持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。

可以說，很多時(shí)候我們的工作是很辛苦的，而且往往伴隨著我們要犧牲掉很多。但是有失必有得。我們得到的教育一直是作為學(xué)生干部要有奉獻(xiàn)精神，具備服務(wù)奉獻(xiàn)的意識(shí)。而實(shí)際上，在服務(wù)奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中,你踏踏實(shí)實(shí)的做好工作的過程就是不斷提高自己能力的過程，這些進(jìn)步就是收獲。所以從某種意義上講，所謂的奉獻(xiàn)犧牲，都是為我們最終的收獲而應(yīng)有的付出，正所謂功到自然成。所以我們要首先端正自己的價(jià)值觀，職位，權(quán)利和榮譽(yù)都是優(yōu)秀工作成果的“附屬戰(zhàn)利品”，不要在功利中迷失自己?！俺删透小币?/p>

不僅僅停留在高處的權(quán)利和榮譽(yù)上，而是顯露在每一件精心而為的工作上，這樣的成就感比一個(gè)頭銜、一本證書來的更豐滿。比如我前幾天在路上遇到唐坤，他說姐姐你去年跳蚤市場那板子做的真漂亮！時(shí)隔一年了，我已經(jīng)離開了我熱愛的工作和崗位，我當(dāng)時(shí)的心情我想大家應(yīng)該想的來。說句不好聽的，即便是為了你的虛榮心，我們也要看到，在更多的場合，人們往往更津津樂道的是某件事情，而非某個(gè)榮譽(yù)。我們的成就感，就該藏在這些事情當(dāng)中。另外要調(diào)整好心態(tài)，無論遇到什么狀況，都保持積極的心態(tài)淡定的面對。做事，要做好最壞的打算，朝著最好的方向前進(jìn)。去年西外杯的時(shí)候，我因?yàn)楣ぷ魇д`和楊老師鬧出點(diǎn)小誤會(huì)，當(dāng)時(shí)悔恨自己的錯(cuò)誤同時(shí)也對老師的誤解感到特別的委屈。當(dāng)時(shí)很丟人，忍不住跑出去哭，結(jié)果在樓梯口被我們的趙書記撞見了就把我攔下了。然后把我?guī)У睫k公室告訴我說，佳華，你這個(gè)身份這個(gè)時(shí)候大家都是看著你的，你跑出來哭讓底下的人怎么做事，你應(yīng)該馬上回去樂樂呵呵把該解決的問題處理好，讓以后的工作別再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，也別讓人看扁。另外楊老師那么生氣是因?yàn)樗湃文悖銢]有做好，她是怒其不爭。我恍然大悟，我光顧著想自己錯(cuò)了，而不是想怎么彌補(bǔ)錯(cuò)誤，光顧著想我被冤枉了，而不是想為什么被冤枉。要想成熟起來必須把心態(tài)放平，不能再用小孩子的思維把自己圈起來了。心態(tài)是一個(gè)人思維觀念和思考模式的集合，要成功，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，心態(tài)變，態(tài)度就變；態(tài)度變，行為就變；行為變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，人格就變；人格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人生就變。面對人生逆境或困境時(shí)所持的態(tài)度，遠(yuǎn)比困境本身來得重要。

我的故事講完了，今天站在這的我和兩年前站在這的我截然不同，我時(shí)常猜想十年后的我又會(huì)是怎樣。未來的精彩，源自當(dāng)下的努力，今天是新一期青馬班的開班儀式，這將是諸位學(xué)習(xí)提高的大好平臺(tái)。這里教給大家的不

應(yīng)該僅僅是幾位老師講的課程，而更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的方法和進(jìn)步的思路。請大家務(wù)必珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不斷歷練自我，完善自我，以更飽滿的姿態(tài)投入到工作當(dāng)中，以更深厚的積淀充實(shí)我們的青春記憶！

最后，預(yù)祝我們新一期青馬班順利進(jìn)行。祝愿我們的學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，社聯(lián)工作和發(fā)展在以后的日子里更上一層樓！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

劉

2013年5月31日

第三篇：青馬班學(xué)習(xí)報(bào)告

青年馬克思主義培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)

心

得

外國語言文學(xué)系 2013級(jí)英本五班

沈蓓

青年馬克思主義培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)心得

為了提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，提高學(xué)生干部自身理論水平，增強(qiáng)學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力建設(shè)，培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者，以促進(jìn)學(xué)生工作更好的開展。學(xué)校團(tuán)委開設(shè)了“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”。

通過這次“青馬工程”，我明確了許多自己以前不曾知道記憶模糊的東西，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人自豪。今天的幸福生活，是用革命烈士的鮮血換來的。歷史告訴我：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國?；仨鴼v史，心潮隨著我們黨的成長而澎湃。中國共產(chǎn)黨建黨以來，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展是日新月異，處處是欣欣向榮、一派生機(jī)的新面貌。我們看到，井然有序的社會(huì)發(fā)展，富裕安康的社會(huì)生活，是中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，千千萬萬個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員舍己為人的奉獻(xiàn)精神，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的中國共產(chǎn)黨的正確政策的結(jié)果。

又通過這次青年馬克思主義者培訓(xùn)會(huì),我從中了解了學(xué)生干部應(yīng)該如何培養(yǎng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及協(xié)調(diào)溝通能力，提高思想政治覺悟，端正工作態(tài)度，掌握基本工作技能，力爭成為一名政治強(qiáng)、品德優(yōu)、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)“雙強(qiáng)雙優(yōu)”的學(xué)生干部。高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)支部干部等等，這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，并且是每一所高校開展各項(xiàng)工作的得力助手，是學(xué)校教育思想深入學(xué)生的最好、最快、最有效的途徑。我們作為一名學(xué)生干部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，我們面臨著和其他同學(xué)一樣的實(shí)際問題，所以大部分同學(xué)都比較愿意向我們這些學(xué)生干部敞開自己的心扉。通過學(xué)生干部這一溝通橋梁，學(xué)校可以比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的各種狀況。同時(shí)，我們學(xué)生干部也是聯(lián)系學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、各部門的紐帶，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。因此，學(xué)校非常重視對我們這些學(xué)生干部的培養(yǎng)，定時(shí)召開培訓(xùn)班。這一次，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的培訓(xùn)班，我覺得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受學(xué)校的培訓(xùn)，因此，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

這次的培訓(xùn)主要針對的是學(xué)生的自我發(fā)展能力和一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)。馬克思主義理論是“認(rèn)識(shí)現(xiàn)在和預(yù)知未來的武器”。共產(chǎn)黨人所從事的活動(dòng)從來就不是簡單的自發(fā)的行動(dòng)，它從開始就是在馬克思主義理論指導(dǎo)下進(jìn)行的自覺的活動(dòng)。這一自覺性決定了我們必須掌握馬克思主義科學(xué)理論，這是無產(chǎn)階級(jí)政黨強(qiáng)大并保持先進(jìn)性的思想根源?！榜R克思列寧主義理論的力量，就在于它給黨以可能來在任何環(huán)境中確定方針，來了解周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，來預(yù)見事變的進(jìn)程，來不僅知道事實(shí)在目前如何發(fā)展和向哪里發(fā)展，而且知道事變在將來如何發(fā)展和向哪里發(fā)展?！蔽覀兘裉鞆?qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，就是要通過研究掌握馬克思主義理論，使我們獲得這種了解事物并把握未來的神奇的力量。馬克思主義理論的重點(diǎn)在于改造世界。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，首先要認(rèn)真研讀馬克思主義中國化最新成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系。這是我們邁入研究、掌握馬克思主義理論之門的必經(jīng)階段。從這個(gè)意義上說，我們大學(xué)生完成“歷史使命”的情況，決定于我們確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀的程度和水平。要真正幫助我們大學(xué)生確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀，就不能不加強(qiáng)科學(xué)馬克思主義觀教育。指導(dǎo)我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。從特定的意義上說，我們的一切實(shí)踐，歸根到底都是堅(jiān)持、運(yùn)用、豐富和發(fā)展馬克思主義的實(shí)踐。在這個(gè)過程中，伴隨著實(shí)踐的成功，我們創(chuàng)造了確立并堅(jiān)持科學(xué)馬克思主義觀的寶貴經(jīng)驗(yàn)；伴隨著實(shí)踐中的某些失誤，我們又獲得了不能很好堅(jiān)持科學(xué)馬克思主義觀的深刻教訓(xùn)。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得成功的定義在于：努力+付出，有句古話：一分耕耘，一分收獲。世界上沒有白吃的午餐，你如果想成為人上人，想要成功，就要付出比別人多一倍甚至十倍的辛勞，這樣才能得到你想要的結(jié)果。在學(xué)校做一名合格的學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)做一位有知識(shí)、有見解并且對國家有用的人。

第四篇：青馬班學(xué)習(xí)成果

青馬班學(xué)習(xí)成果

1.新形勢下團(tuán)學(xué)干部如何做好新媒體工作

在目前高校宣傳思想工作面臨的新形勢下，高校共青團(tuán)應(yīng)主動(dòng)作為，承擔(dān)起光榮的使命和責(zé)任。一是主動(dòng)與第一課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮共青團(tuán)組織貼近學(xué)生的優(yōu)勢，幫助理論課教師優(yōu)化課程，增強(qiáng)理論課的實(shí)效性，同時(shí)提升團(tuán)干部的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)共青團(tuán)工作的理論深度。二是主動(dòng)加強(qiáng)對青年教師的聯(lián)系和服務(wù)，通過組織凝聚，使他們產(chǎn)生組織歸屬感；通過服務(wù)吸引，使他們感受到組織溫暖；通過活動(dòng)影響，吸引更多有思想有才華的青年教師參與共青團(tuán)工作，從而將青年教師凝聚在黨團(tuán)組織周圍。三是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳輿論陣地，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維和新媒體意識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明志愿者、網(wǎng)絡(luò)宣傳員、網(wǎng)絡(luò)文明促進(jìn)會(huì)三位一體的團(tuán)學(xué)“網(wǎng)軍”隊(duì)伍，培養(yǎng)敢于發(fā)聲、敢于批判錯(cuò)誤思想言論的青年“大V”，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律。四是主動(dòng)策劃、設(shè)計(jì)品牌工作和活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)長期以來的組織優(yōu)勢和活動(dòng)優(yōu)勢，深化思想引領(lǐng)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等品牌活動(dòng)，力爭在高校宣傳思想教育工作中起到主力和先鋒作用。五是增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，旗幟鮮明、理直氣壯地做好宣傳教育工作，敢于亮劍，敢于直面學(xué)生的思想困惑，不斷提升馬克思主義理論功底和專業(yè)化能力，將對青年學(xué)生的思想政治引領(lǐng)當(dāng)作自己的根本使命和重要責(zé)任。

2.發(fā)展黨員工作流程

一、申請入黨

1.遞交入黨申請書

申請人年齡：申請入黨時(shí)要年滿18周歲。2.黨組織派人談話

黨組織應(yīng)當(dāng)在收到入黨申請書一個(gè)月內(nèi)派人同入黨申請人談話，了解和掌握申請人基本情況、政治思想和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等。有記錄。

二、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育 3.確定入黨積極分子

“兩推一備案”：經(jīng)所在支部全體黨員和群團(tuán)代表無記名投票推薦后，所得票數(shù)超過半數(shù)以上方可由支委會(huì)研究確定，報(bào)上級(jí)黨委審定?；鶎狱h組織要將申請時(shí)間、黨員推薦、群團(tuán)推優(yōu)情況、支部討論意見等向所在單位黨員群眾進(jìn)行公示，公示時(shí)間一般為7天，經(jīng)公示無異議，確定為入黨積極分子。形成會(huì)議記錄，公示材料存檔。

4.基層黨委備案 5.指定培養(yǎng)聯(lián)系人

黨組織應(yīng)當(dāng)指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。

6.培養(yǎng)教育考察

入黨積極分子的培養(yǎng)考察期至少為1年，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。每半年填寫一次考察寫實(shí)。

三、發(fā)展對象的確定和考察 7.確定發(fā)展對象

經(jīng)所在班級(jí)全體黨員和群團(tuán)代表無記名投票推薦后，召開支部黨員大會(huì)推薦，所得票數(shù)超過半數(shù)以上方可提交支委會(huì)研究確定；入黨積極分子教育培養(yǎng)必須期滿一年方可列為發(fā)展對象。一般在1周內(nèi)，黨支部要將發(fā)展對象的基本情況等進(jìn)行公示（公示時(shí)間及范圍與入黨積極分子相同，公示情況存檔），公示無異議的確定為發(fā)展對象。形成會(huì)議記錄。

8.基層黨委備案

這是《細(xì)則》第13條新增加的內(nèi)容?！都?xì)則》規(guī)定，黨支部一般應(yīng)在確定發(fā)展對象后1周內(nèi)，將有關(guān)情況（含聯(lián)系人意見、黨員群眾座談會(huì)記錄、入黨積極分子培養(yǎng)教育情況、支部會(huì)議記錄、公示情況等），報(bào)上級(jí)黨委備案。

9.確定入黨介紹人

黨支部應(yīng)確定2名政治堅(jiān)定、責(zé)任心強(qiáng)的正式黨員擔(dān)任發(fā)展對象的入黨介紹人，入黨介紹人可由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由黨組織指定。受留黨察看處分、尚未恢復(fù)黨員權(quán)利的黨員，不能作入黨介紹人。發(fā)展對象一般不可請自己的親屬做入黨介紹人。發(fā)展對象因工作、學(xué)習(xí)離開時(shí)，黨支部要將其主要表現(xiàn)和培養(yǎng)教育情況寫成書面材料，作為培養(yǎng)教育材料內(nèi)容轉(zhuǎn)交其新單位。

10.進(jìn)行政治審查

政治審查的基本方法是：同本人談話、查閱有關(guān)檔案材料、找有關(guān)單位和人員了解情況以及必要的函調(diào)或外調(diào)。政治審查情況應(yīng)形成綜合性、結(jié)論性的書面審查意見。未經(jīng)政審或政審不合格的，不能發(fā)展入黨。

11.開展集中培訓(xùn)

培訓(xùn)后要填寫培訓(xùn)成績登記表并由培訓(xùn)黨委蓋章，裝入入黨材料檔案。未經(jīng)培訓(xùn)的或培訓(xùn)不合格的，不能發(fā)展入黨。

四、預(yù)備黨員的接收 12.支部委員會(huì)審查

黨支部委員會(huì)對入黨申請材料、教育培養(yǎng)情況、政治審查情況、公示情況，及個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、黨員群眾意見等方面，對發(fā)展對象進(jìn)行嚴(yán)格審查，集體討論，實(shí)行無記名投票確定是否可以吸收為預(yù)備黨員。支委會(huì)討論兩個(gè)以上預(yù)備黨員是必須逐個(gè)討論和表決。形成會(huì)議記錄。

13.基層黨委預(yù)審

這是《細(xì)則》的新規(guī)定。經(jīng)支部委員會(huì)審查、集體討論通過的發(fā)展對象，由支部委員會(huì)報(bào)具有審批權(quán)限的基層黨（工）委預(yù)審，并提供發(fā)展對象的入黨申請書、本人自傳、本人思想?yún)R報(bào)、確定入黨積極分子黨員群眾座談會(huì)議記錄，團(tuán)組織推薦審核情況、入黨積極分子培養(yǎng)考察情況、發(fā)展對象政審情況、集中培訓(xùn)情況、確定為發(fā)展對象時(shí)黨員群眾座談會(huì)議記錄，有關(guān)公示情況、黨支部會(huì)議記錄、發(fā)展對象個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等相關(guān)材料。必要時(shí)，還應(yīng)查閱本人的人事檔案。同時(shí)，還應(yīng)征求、聽取計(jì)生和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法等相關(guān)部門的意見，基層黨委和有關(guān)部門均需出具書面審查意見。審查結(jié)果及時(shí)反饋黨支部，并向?qū)彶楹细竦陌l(fā)展對象發(fā)放省委組織部統(tǒng)一編號(hào)的《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》。

14.填寫入黨志愿書

發(fā)展對象要嚴(yán)肅認(rèn)真地按照《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》各欄目內(nèi)容和要求逐項(xiàng)如實(shí)填寫，不得有任何隱瞞和偽造。

15.支部大會(huì)討論

有表決權(quán)的到會(huì)人數(shù)必須超過應(yīng)到會(huì)有選舉權(quán)的人數(shù)的半數(shù)；實(shí)行票決制，在討論接收預(yù)備黨員時(shí)，統(tǒng)一采取無記名投票的方式進(jìn)行表決。黨支部要及時(shí)將決議寫入《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》，通過決議的日期，并簽名蓋章后，連同發(fā)展對象入黨申請書、政治審查材料、培養(yǎng)教育考察材料等。決議形成后，一般應(yīng)在1周內(nèi)，將擬接受預(yù)備黨員的有關(guān)材料報(bào)上級(jí)黨委審批。支部大會(huì)討論兩個(gè)以上預(yù)備黨員時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決。形成會(huì)議記錄。

16.基層黨委派人談話

指派黨委委員或組織員兩人與發(fā)展對象談話。談話人要將談話情況和自己對發(fā)展對象能否入黨的意見，如實(shí)填寫在《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》上，并向黨委匯報(bào)。

17.基層黨委審批

預(yù)備黨員必須由基層黨委審批；所有黨總支都不能審批預(yù)備黨員，但應(yīng)對支部大會(huì)通過接收的預(yù)備黨員進(jìn)行審議。黨委審批預(yù)備黨員程序：由黨委組織委員逐一介紹發(fā)展對象情況，黨委委員逐一討論，主要審議發(fā)展對象是否具備黨員條件、入黨手續(xù)是否完備。

黨委對黨支部上報(bào)的接收預(yù)備黨員的決議，應(yīng)在三個(gè)月內(nèi)審批，并報(bào)上級(jí)黨委組織部門備案，特殊情況不得超過六個(gè)月。

18.黨委組織部備案

五、預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正 19.編入黨小組

黨組織要及時(shí)將上級(jí)黨委批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨支部和黨小組，組織參加黨內(nèi)生活，黨組織書記或黨小組組長要找預(yù)備黨員談話，有針對性地提出要求，并對預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察。

20.入黨宣誓。由基層黨委（黨總支）組織進(jìn)行。21.繼續(xù)教育考察

黨支部至少每半年要聽取一次預(yù)備黨員思想情況匯報(bào)，入黨介紹人定期向黨支部匯報(bào)考察意見，黨支部要根據(jù)預(yù)備黨員的表現(xiàn)，及時(shí)做好思想教育工作，預(yù)備期內(nèi)，基層黨委要對預(yù)備黨員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，時(shí)間一般不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。預(yù)備黨員未經(jīng)集中培訓(xùn)的，不能轉(zhuǎn)正。另外，預(yù)備期的培養(yǎng)考察有幾個(gè)問題需注意:一是預(yù)備黨員不能命名為優(yōu)秀黨員；二是預(yù)備黨員不能擔(dān)任黨內(nèi)職務(wù)，沒有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；三是預(yù)備黨員不能做入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人。

22.提出轉(zhuǎn)正申請

預(yù)備黨員1年預(yù)備期滿前，一般應(yīng)提前一至兩周向所在黨支部提出轉(zhuǎn)為正式黨員的書面申請。黨支部要將預(yù)備黨員在預(yù)備期間的情況進(jìn)行公示（公示時(shí)間及范圍與入黨積極分子相同），征求黨員和群眾的意見。公示材料存檔。

23.支部大會(huì)討論

討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的支部大會(huì)，對到會(huì)人數(shù)、贊成人數(shù)等要求與討論接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)相同。黨支部應(yīng)1周內(nèi)將決議填入《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》報(bào)上級(jí)黨委審批。支部大會(huì)討論兩個(gè)以上的同志轉(zhuǎn)正時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決。形成會(huì)議記錄。

24.基層黨委審批

黨委收到黨支部報(bào)送的預(yù)備黨員的申請轉(zhuǎn)正材料后，應(yīng)召開會(huì)議討論是否同意預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，采取無記名投票方式表決（與預(yù)備黨員接收會(huì)議要求同），并形成決議。黨委對黨支部上報(bào)的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的決議，應(yīng)當(dāng)在三個(gè)月內(nèi)審批。黨委審議批準(zhǔn)后，應(yīng)及時(shí)向所在黨支部下發(fā)《黨員轉(zhuǎn)正通知書》。黨支部書記應(yīng)當(dāng)同本人談話，并將審批結(jié)果在黨員大會(huì)上宣布。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員、延長預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格，應(yīng)當(dāng)經(jīng)支部大會(huì)討論通過和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。黨員的黨齡，從預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。黨委對預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正要經(jīng)過集體研究，審批兩個(gè)以上的同志轉(zhuǎn)正時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決。形成會(huì)議記錄。

25.材料歸檔

一般在發(fā)展黨員后各個(gè)環(huán)節(jié)工作完成后1個(gè)月內(nèi)，黨支部要將黨員入黨材料歸檔。所有的會(huì)議都應(yīng)該形成會(huì)議記錄，以便存檔。

3.學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)總書記系列講話精神"四進(jìn)死信”

一、總體思路

要將全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神與重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)講話精神中關(guān)于青年和青年學(xué)生的論述相結(jié)合、與學(xué)習(xí)把握講話精神中貫徹的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法相結(jié)合、與團(tuán)學(xué)工作具體實(shí)際相結(jié)合，尊重和遵循學(xué)生的成長成才需求，以“四進(jìn)”為手段，以“四信”為目標(biāo)，即通過“進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課”，組織開展有形化、經(jīng)?；墓ぷ骱突顒?dòng)，引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生和高校團(tuán)學(xué)干部進(jìn)一步牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1．進(jìn)支部。著眼于提升活動(dòng)的普遍性，在學(xué)生團(tuán)支部中以學(xué)習(xí)講話精神為主題，努力實(shí)現(xiàn)對團(tuán)員青年的全覆蓋。

2．進(jìn)社團(tuán)。著眼于加強(qiáng)對講話精神的深入研究和廣泛傳播，充分發(fā)揮學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的優(yōu)勢和作用，在校園中擴(kuò)大學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神的影響力和正效應(yīng)。學(xué)校各學(xué)生社團(tuán)要開展主題研討會(huì)、分享會(huì)、宣講會(huì)等活動(dòng)

3．進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。著眼于提升活動(dòng)的生動(dòng)性和實(shí)效性，立足青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化聚集交流的實(shí)際，充分借助和運(yùn)用新媒體開展活動(dòng)。各基層團(tuán)組織、各學(xué)生組織要抓住五四、七一、十一、反法西斯勝利70周年、“一二·九”運(yùn)動(dòng)80周年等重要紀(jì)念日以及全國兩會(huì)召開、開學(xué)季、畢業(yè)季等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神，開展線上、線下相結(jié)合的相關(guān)活動(dòng)；要注重借助和運(yùn)用各類媒體和專業(yè)機(jī)構(gòu)的既有成果并積極開展合作，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的參與性和創(chuàng)造力，加強(qiáng)新媒體的內(nèi)容供給。團(tuán)省委學(xué)校部官方微博、微信平臺(tái)以及校團(tuán)委官方微博、微信平臺(tái)都將設(shè)立、運(yùn)營相應(yīng)的專區(qū)專欄，共同打造原文學(xué)習(xí)、資料查詢、心得分享的交流共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳講話精神的日常化、長期化。各基層團(tuán)組織、各學(xué)生組織要及時(shí)進(jìn)行關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)及評(píng)論。

4．進(jìn)團(tuán)課。著眼于促進(jìn)大學(xué)生骨干、高校團(tuán)干部等群體將講話精神學(xué)深學(xué)懂學(xué)透，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，結(jié)合全團(tuán)正在開展的“團(tuán)干部如何健康成長”大討論活動(dòng)，依托培訓(xùn)班、團(tuán)校等平臺(tái)陣地，通過主題團(tuán)課、專題培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)促進(jìn)他們努力成為講話精神的忠實(shí)研究者、積極傳播者和堅(jiān)定踐行者。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，引導(dǎo)幫助大學(xué)生骨干強(qiáng)化對講話精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并帶動(dòng)身邊和本校同學(xué)共同學(xué)習(xí)。校團(tuán)委將組織團(tuán)干培訓(xùn)、開辦團(tuán)課暨青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校，組織本校團(tuán)學(xué)干部圍繞講話精神加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、加深領(lǐng)會(huì)理解。

4.堅(jiān)定馬克思主義信仰，走中國特色社會(huì)主義道路

一、辯證地看，社會(huì)主義必然代替資本主義，但道路是曲折的。增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義信念，要辯證把握社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢，社會(huì)主義終究要代替資本主義。如今全球金融危機(jī)引發(fā)對“新自由主義”的質(zhì)疑，“歷史終結(jié)論”宣告破產(chǎn)；中國“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，積極對世界釋放“正能量”，彰顯社會(huì)主義活力；科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的發(fā)展進(jìn)程，我們面臨的問題是“成長中的煩惱”；我們具有足夠的實(shí)力和底氣走自己的路，不看西方的臉色。把握社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢，我們必須保持強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力，避免“左”的或右的錯(cuò)誤。

二、歷史地看，中國特色社會(huì)主義是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)社會(huì)主義。中國特色社會(huì)主義既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又根據(jù)我國實(shí)際賦予其鮮明的中國特色：科學(xué)社會(huì)主義強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力，我們則通過改革開放、科學(xué)發(fā)展來解放和發(fā)展生產(chǎn)力；科學(xué)社會(huì)主義強(qiáng)調(diào)公有制，我們則實(shí)行按勞分配為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；科學(xué)社會(huì)主義強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)專政，我們則實(shí)行人民民主專政；科學(xué)社會(huì)主義強(qiáng)調(diào)工人階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們則實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作、政治協(xié)商制度；科學(xué)社會(huì)主義強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，我們則把鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想。正由于中國特色社會(huì)主義是馬克思主義基本原理同時(shí)代特征和中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，所以它是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)社會(huì)主義，是當(dāng)代中國的科學(xué)社會(huì)主義。

三、聯(lián)系地看，中國特色社會(huì)主義是歷史的選擇、人民的選擇。鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民先后作出兩次重大歷史選擇：第一次是在爭取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭中選擇了社會(huì)主義。第二次是改革開放開始，特別是蘇聯(lián)解體、東歐劇變以后，“中國崩潰論”、“歷史終結(jié)論”不絕于耳，但中國人民沒有走“以階級(jí)斗爭為綱”的老路和資本主義、民主社會(huì)主義的邪路，而是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇，我們要倍加珍惜、始終堅(jiān)持、不發(fā)展中國特色社會(huì)主義。

四、本質(zhì)地看，中國特色社會(huì)主義絕不是資本主義。中國特色社會(huì)主義究竟是不是社會(huì)主義，需要我們重溫鄧小平同志的社會(huì)主義本質(zhì)論，更需要我們深刻把握黨的十八大提出的奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的八項(xiàng)基本要求。這些基本要求豐富和發(fā)展了社會(huì)主義本質(zhì)論，回顧改革開放以來的歷史成就，一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是始終堅(jiān)持了這些基本要求。只要我們繼續(xù)堅(jiān)持這些基本要求，我們就是干社會(huì)主義。

五、發(fā)展地看，中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣?？倳浿赋觯骸半S著中國特色社會(huì)主義不斷發(fā)展，我們的制度必將越來越成熟，我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性必將進(jìn)一步顯現(xiàn)，我們的道路必將越走越寬廣?！蔽覀儜?yīng)該有這樣的道路自信、理論自信和制度自信。一是因?yàn)楦母镩_放30多年來中國特色社會(huì)主義取得了巨大成就，加之新中國成立以后打下的基礎(chǔ)，我們有實(shí)力和底氣堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義。二是黨的十八大形成了三位一體的中國特色社會(huì)主義，明確了中國特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體的總體布局、三個(gè)階段的總?cè)蝿?wù)和奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的八項(xiàng)基本要求，標(biāo)志著我們對社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)、對中國特色社會(huì)主義規(guī)律的把握，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)前所未有的新高度。三是歷史邏輯的力量顯示了中國特色社會(huì)主義的美好前景。四是全黨已凝聚“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”、“逢山開路，遇河架橋”的共識(shí)。我們將解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、大膽探索，續(xù)寫堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新

張偉 美術(shù)與傳媒學(xué)院 2015.05.19

第五篇：青馬班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

于我而言，參加青馬培訓(xùn)學(xué)到的東西真的很多，理論研究水平就不說了，由于他沒有一個(gè)具體的可參考標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的進(jìn)步?；蛟S我收獲最多的還是人緣，抑或是人脈。青馬高級(jí)班的所有成員，大都是來自各個(gè)學(xué)院的精英，他們每個(gè)人身上都有著“具有自身特色社會(huì)主義的人格品質(zhì)”，都有著我所不具有的獨(dú)特人格魅力。與他們交往和交流，我在學(xué)習(xí)，我在進(jìn)步！然后就是組織策劃能力的提升了。一不小心當(dāng)上了青馬3班的班長，很是有些意外和驚喜。（這里我得真誠感謝支持我、幫助我、培養(yǎng)我的老師和學(xué)長學(xué)姐們）。從組織成員參加講座培訓(xùn)到班級(jí)第一次班會(huì)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升進(jìn)步。這和在校會(huì)治理一個(gè)部分有著很大的差別，由于在校會(huì)，更多面對的是比自己低一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，無論是從人生閱歷還是工作經(jīng)驗(yàn)，他們覺得你比他們要豐富，因而他們相信你敬畏你。然而在青馬班，你面對的是和你一個(gè)年級(jí)，一個(gè)年齡段，和你一樣出色甚至是比你還要出色的同學(xué)（盡對不是為了夸自己哦）。因此，你更需要拿出魄力和魅力···

本學(xué)期，我（我們班）主要做了一下工作。首先是組織班里成員參加講座，為了督促班里成員準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，我們班會(huì)在每一次培訓(xùn)前進(jìn)行簽到，培訓(xùn)后再進(jìn)行一次點(diǎn)名。這或許看上往很不近人情，但是我以為這是必須的。著胡須也和我個(gè)人的性格有關(guān)，我很是看中一個(gè)人的時(shí)間觀，假如一個(gè)學(xué)生干部連最最少的時(shí)間關(guān)都沒有，他（她）不配做干部！其次是開了一次班會(huì)，主要目的是想熟悉一下大家，同時(shí)講一下青馬班治理制度，還有就是共青團(tuán)課題研究的事請了。班里的每一次活動(dòng)參與情況以及出勤情況，我都會(huì)統(tǒng)計(jì)出來發(fā)表在自己的博客上，一是為了班級(jí)工作的公然，同時(shí)也是為了作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。（順便解釋一下，我們班出勤統(tǒng)計(jì)情況之所以會(huì)多出其他班，一是是由于我們比其他班多出一次班會(huì)簽到，還有一點(diǎn)是由于我們班每次會(huì)后點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)了遲到和早退的記錄）。

總之，能夠參加青馬培訓(xùn)是我的榮幸；能夠當(dāng)上班長是我的造化；能夠熟悉這么多優(yōu)秀的人是我的幸運(yùn)。一份工作，意味著一份責(zé)任和一份信任。我也將不負(fù)眾看，努力前行！···

意見和建議：

1.班級(jí)文體部多組織和開展班級(jí)活動(dòng)。各班除了班長沒有設(shè)置其他班委，那么作為總班文體部的成員，就應(yīng)該承擔(dān)起活動(dòng)的策劃組織和實(shí)施。一份責(zé)任，就得有一份承擔(dān)！

2.班級(jí)與班級(jí)間是否應(yīng)多些交流。不要等到下學(xué)年的青馬辯論賽各班才有交集。

3.于成員本身，請珍惜你們的機(jī)會(huì)，青馬培訓(xùn)也就一年。這一年里，你付出很多的時(shí)間，無論這種付出是主動(dòng)地還是***的。既然已付出，就要有收獲。一年下來，不要抱怨你什么都沒學(xué)到，由于你沒有權(quán)利。最重要的，是要對得起自己這一年在青馬班所付出的時(shí)間和汗水，不要讓自己后悔！