第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐材料總結(jié)

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)抵達(dá)平?jīng)?/p>

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)步行上山

貨車送貨到村口

實(shí)踐隊(duì)員到“家”了

文具捐贈(zèng)1

文具捐贈(zèng)2

村口掛條幅 掛牌儀式

收拾教室

鋪設(shè)床鋪

自己做飯

廚房一角

老師給隊(duì)員們開會(huì)

當(dāng)?shù)鼐用窨赐麑?shí)踐團(tuán)

體育課后

幫干農(nóng)活

86歲老人專訪（1）

86歲老人專訪（2）

政策講解

走訪

開展調(diào)研

調(diào)研記錄

與當(dāng)?shù)鼐用窈嫌傲裟?/p>

隊(duì)員向當(dāng)?shù)鼐用窳私馇闆r

實(shí)踐道路崎嶇

隊(duì)員們與當(dāng)?shù)厝罕娊恍?/p>

臨走送照片留念

臨走與村長合影留念

實(shí)踐結(jié)束，步行下山

知行合一，躬身實(shí)踐

——蘭州大學(xué)赴平?jīng)鲠轻紖^(qū)峽門回族鄉(xiāng)王山村服務(wù)雙聯(lián)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)總結(jié)報(bào)告

為進(jìn)一步推動(dòng)“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)在基層群眾中的展開，使老百姓真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富，同時(shí)為發(fā)揮我們青年參加社會(huì)實(shí)踐的熱情，在實(shí)踐中受教育，長才干，做貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)化工學(xué)院組建了由黃新業(yè)老師帶隊(duì)，吳羽軒、張野、師兆麟、劉曉婧、袁帆、顧超越、葉冬媚、萬勤鋒、許子楠、俞少澤、戎晨亮、陶鵬宇等12名成員組成暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于2012年8月11日~21日赴甘肅平?jīng)鲠轻紖^(qū)峽門回族鄉(xiāng)王山村開展了為期十天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以“青春九十年，報(bào)國永爭先”為主題，圍繞喜迎黨的十八大、紀(jì)念建團(tuán)九十周年主旋律，堅(jiān)持與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問題相結(jié)合，堅(jiān)持與“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”相結(jié)合，開展了政策宣講、社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

團(tuán)隊(duì)組建背景

“為深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)甘肅工作的重要指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下群眾工作，加快脫貧致富步伐，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，省委決定從今年開始，在全省開展省、市、縣、鄉(xiāng)單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶工作，幫助特困群眾加快脫貧步伐，讓老百姓盡快富起來。這項(xiàng)工作中央領(lǐng)導(dǎo)有要求、人民群眾有呼喚、全面小康有需要、社會(huì)力量有潛力。開展好“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，對(duì)于干部進(jìn)一步了解省情農(nóng)情，密切黨群干群關(guān)系，形成全省上下凝心聚力促跨越的強(qiáng)大合力，具有十分重要的意義。”

——聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)專網(wǎng)

在全省積極行動(dòng)，開展“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動(dòng)之際，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)成立了各“雙聯(lián)”行動(dòng)協(xié)調(diào)小組，奔赴平?jīng)觥⑴R夏等貧困地區(qū)，以“省級(jí)干部聯(lián)縣聯(lián)村聯(lián)戶”的工作形式，在當(dāng)?shù)亻_展了考察走訪等工作，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)，取得了顯著的效果。根據(jù)省委對(duì)學(xué)校“單位聯(lián)村”的工作要求，化學(xué)化工學(xué)院學(xué)院與甘肅平?jīng)鲠轻紖^(qū)峽門鄉(xiāng)王山村實(shí)現(xiàn)了聯(lián)系對(duì)口，因此學(xué)院成立實(shí)踐團(tuán)。

前期準(zhǔn)備

回族村、住小學(xué)、自己做飯、封齋，這是我們前期所能知道的所有關(guān)于王山村的全部。因?yàn)槿w隊(duì)員均為漢族，為確保與當(dāng)?shù)厝罕姷暮湍老嗵?，我們特別整理了回族的風(fēng)俗習(xí)慣，通過會(huì)議給實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。由于需要住小學(xué)，出發(fā)前需要準(zhǔn)備被褥、洗漱等用品，需要自己做飯，我們還需要準(zhǔn)備電磁爐、電飯鍋等炊具。

以上是我們針對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r需要予以應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)方面，我們需要定做隊(duì)服、隊(duì)旗。考慮捐贈(zèng)衣服，我們從2009級(jí)學(xué)生那里回收衣物；考慮到要進(jìn)行“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”政策宣講，我們從省聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)專網(wǎng)、校聯(lián)村聯(lián)戶網(wǎng)頁閱讀相關(guān)文件，進(jìn)行整理，確保在我們給當(dāng)?shù)厝罕娦v時(shí)自己十分清楚這個(gè)政策；考慮到我們的社會(huì)調(diào)研，我們制作了基于社會(huì)主義新農(nóng)村的問卷調(diào)查表；考慮到當(dāng)?shù)睾芏嗄贻p人外出打工，將有一批老人、小孩留守，我們又制定了一份留守兒童心理調(diào)查問卷；考慮到我們學(xué)科——化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的息息相關(guān)，我們準(zhǔn)備了為當(dāng)?shù)厝罕娖占耙恍┛萍贾R(shí)??此外我們還準(zhǔn)備了文藝節(jié)目，準(zhǔn)備到時(shí)表演。

活動(dòng)概況

當(dāng)我們到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，我們面臨了很多問題：

一、道路難走

王山村位于山上，距離山腳的馬路有三四公里的的山路，這山路是最原始的土路。幸好我們?nèi)サ哪翘焓乔缣?，路況還行。更加慶幸的是，上山有面包車把我們的行李運(yùn)上山，雖然我們是走上去的。

二、住宿條件簡陋

我們住的地方是村口小學(xué)的兩間教室，男生一間，女生一間。男生這邊用桌子拼湊成通

鋪，但是還是不夠。故而有一名隊(duì)員用小板凳拼成了一個(gè)小床，還有兩名隊(duì)員睡講臺(tái)。女生那邊是從村委會(huì)那里搬來的兩個(gè)床板，四個(gè)女生擠一擠。女生那邊還有半間教室當(dāng)做了廚房。在后面的生活中，我們還受到了蟲子的“圍剿”，不少隊(duì)員身上被叮起了包。

三、水、電問題 我們?cè)谏仙降臅r(shí)候，碰見村民拉驢車去村口下大概500米的井里取水，而且我們得知村里面沒有通自來水，大家都開始擔(dān)心水的問題。幸好小學(xué)里有個(gè)水泵，直接抽水，跟自來水一樣的。教室里雖然通電了，但是沒有燈泡。開始兩天，隊(duì)員們只有自己打著帶來的臺(tái)燈，后來在下山買菜的時(shí)候才安上燈泡。

四、語言障礙

我們的全部隊(duì)員都不是本地人，而當(dāng)?shù)鼐用駧缀醪粫?huì)講普通話。在我們到的時(shí)候是村長接待的我們，在與村長的交談過程中，我們能明白村長的大多的話，但還是有少許話我們并不知道表述的是什么。在后期的調(diào)研過程中，村民的表述有的比村長還要不清晰。

當(dāng)我們安頓完畢后，我們跟村長做了交流，詢問了當(dāng)?shù)氐幕厩闆r。當(dāng)我們問及把村民召集起來，我們給開個(gè)宣講會(huì)的提議時(shí)，我們得到的是村長“不可能”的答復(fù)。我們辛苦準(zhǔn)備的宣講會(huì)泡湯了，我們只能做出調(diào)整。為了能使聯(lián)村聯(lián)戶政策真正讓老百姓了解，我們將政策宣講放在了走訪中，挨家挨戶進(jìn)行宣講。

在后期的走訪中，我們依照村長的建議，將比較集中的一社、二社走訪完46戶，三社由于比較分散且多數(shù)人已遷戶到山腳，故我們沒有走訪。在走訪過程中，我們與當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行交流，極力了解當(dāng)?shù)厝罕娮钚枰鉀Q的問題及應(yīng)對(duì)措施。很多村民反映路、飲用水是最急需解決的問題。在我們走訪過程中，給他們宣傳化學(xué)與農(nóng)業(yè)有關(guān)的科普知識(shí)時(shí)，村民們紛紛表示，我們這群大學(xué)生懂得真多，希望以后多有大學(xué)生能夠給他們傳達(dá)這些知識(shí)。整體說來，我們受到了當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆檎写⑦M(jìn)行融洽的交談，這也給我們這些日子的辛苦給予了莫大的安慰。

王山村小學(xué)是一個(gè)只有3個(gè)在讀學(xué)生的小學(xué)，學(xué)校只教到二年級(jí)，我們此行還給學(xué)校學(xué)生帶去了一箱文具；王山村作為與我們學(xué)院定點(diǎn)聯(lián)系點(diǎn)，我們還在村委會(huì)完成了掛牌儀式。

主要收獲

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的充分肯定和普遍贊賞。校網(wǎng)站、中青網(wǎng)、平?jīng)鍪≌W(wǎng)站、平?jīng)鍪袌F(tuán)委網(wǎng)站均對(duì)我們的實(shí)踐做出了相關(guān)報(bào)道，這些廣泛的報(bào)道是對(duì)我們實(shí)踐成績和成果的充分肯定。當(dāng)然，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員通過實(shí)踐，學(xué)到了很多東西: 1.在艱苦條件下苦中作樂的精神。住在山上，沒有床，沒有商店，有的只是空空的布滿灰塵的兩間教室，在如此艱苦的環(huán)境下，隊(duì)員們并沒有被困難嚇倒，沒有退縮而是把從山下買來的生活用品一點(diǎn)一點(diǎn)的搬到山上的“家”里。在搭我們的床時(shí)，大家你一句我一句的開玩笑；在走訪累了的時(shí)候，大家與村子里的牛、驢、狗等拍照；在下雨無法外出時(shí)，大家圍在一起講發(fā)生在自己身上的趣事……懂得開玩笑，懂得苦中作樂，使得大家在這次艱苦的經(jīng)歷中一樣感受到快樂。

2.互相關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為三個(gè)小組，每天會(huì)有兩組人出去走訪調(diào)研，剩下的一組留在“家”里做飯并整理資料，由于天氣比較冷，留守人員每天都會(huì)燒好熱水等著大家回來。在一起生活的日子里，男生會(huì)主動(dòng)扛起跳水、下山采購這些比較耗費(fèi)體力的活，而女生就經(jīng)常打掃房間保持居住地方的整潔。這種“一家人”的生活使隊(duì)員之間的感情日益深厚，無形之中增進(jìn)了大家工作上的默契。

3.做飯這項(xiàng)基本生存技能。住在山里，我們只能自己做飯來填飽肚子。由于大家平時(shí)很少有做飯的經(jīng)歷，這件事對(duì)我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。幸好有幾個(gè)隊(duì)員以前在家弄過一些簡單的飯菜，最開始就由他們來做，其他人打下手。久而久之，在耳濡目染之下，隊(duì)員們也都基本掌握了做飯的要領(lǐng)，紛紛嘗試?？赡苡袝r(shí)候做的并不

好吃，但大家并沒有嘲笑或責(zé)怪，而是互相鼓勵(lì)。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)隊(duì)員都至少親自做了一次飯，著對(duì)于我們來說是一次前所未有的經(jīng)歷，更是一個(gè)很大的進(jìn)步。

4.感恩之心。走訪的村民幾乎都住在窯洞里，那些窯洞已經(jīng)不知道多少年了，每當(dāng)下雨，村民們就會(huì)擔(dān)驚受怕，生怕自己的家會(huì)被沖毀；有些人家家里只有兩位留守老人，他們沒有經(jīng)濟(jì)來源，只能靠自己種的莊稼勉強(qiáng)生活；有的人家本來經(jīng)濟(jì)狀況就不好，卻連連遭受天災(zāi)人禍……看到這些，我們都不禁感慨于他們的遭遇，我們住在樓房里，下雨陰天就待在屋子里，安安穩(wěn)穩(wěn)；我們有父母給的零用錢，不必為生活而奔波；與他們的生活對(duì)比，我們真的很幸運(yùn)，很幸福，我們確實(shí)應(yīng)該感恩父母給我們的，更努力、陽光地生活。

5.精神上受到激勵(lì)。在這次活動(dòng)中，我們除了進(jìn)行了走訪工作，還與村里的孩子進(jìn)行了很多交流，與他們玩，給他們講外面的世界。他們有的家里條件太差，供不起他們上學(xué)，只能待在家里另謀生路；有的只能供他們讀村里條件很差的學(xué)校；一些家庭條件好的孩子被父母送到山底下的小學(xué)上學(xué)，可是每天上山下山又為他們的求學(xué)之路增添了一道坎。即使這樣，他們的眼神還是充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，他們還是會(huì)說他們愛上學(xué)，想讀書，希望能改變命運(yùn)。他們的話給了隊(duì)員們很多激勵(lì)，我們有這么好的讀書條件，還有什么理由不奮斗、不努力呢？

6.對(duì)回民習(xí)俗的了解。由于我們身處一個(gè)回民村，來之前對(duì)于回民習(xí)俗的功課自然做了不少，恰巧我們?nèi)r(shí)正趕上村里的封齋期，在走訪過程中，我們見到了很多清真寺，看到了教主手中那些有我們看不懂得文字的冊(cè)子，當(dāng)置身在這一種文化氛圍中時(shí)，我們對(duì)于其風(fēng)俗文化的了解自然更深一層。

吃苦精神

在王山村十幾天的實(shí)踐中，我們不僅收獲了許多精神上的感動(dòng)，還極其鍛煉了我們的吃苦意識(shí)。首先是路途遙遠(yuǎn)崎嶇，我們一行人從學(xué)校出發(fā)，通宵坐了一晚上的綠皮火車去到平?jīng)?。帶著一堆行李，被子的我們還坐半個(gè)小時(shí)的公交車，爬了一個(gè)小時(shí)泥濘的山路才到達(dá)我們的目的地——王山村小學(xué)。其次是居住環(huán)境的惡劣，雖然來之前我們都做好了吃苦的準(zhǔn)備，但來到時(shí)還是對(duì)這里的環(huán)境有些吃驚。小學(xué)里沒有床，我們就把教室里的課桌拼起來，蓋上我們帶來的褥子當(dāng)床;沒有電，我們還要去到山下買來插座電燈來引電；沒有水，我們就跟著村民到離學(xué)校遠(yuǎn)的地方抬水來支持日常用水。接下來就是需要料理我們的每日飲食了。小學(xué)里沒有任何的烹飪工具，幸好我們有先見地帶來了鍋碗瓢盆，這才建好基本的廚房。由于沒有冰箱的保鮮，我們每次買菜只能買兩三天的量，這就需要我們頻繁地爬一個(gè)小時(shí)的山路到菜市場買菜。住在山村，更不要說與各種昆蟲打交道了。學(xué)校的草地上飛舞著各種昆蟲，我們住的教室里還有蜘蛛蟑螂橫行霸道·····我們的隊(duì)員幾乎都起了大大小小的紅包。

雖然外界的條件都很苦，但我們本來就帶著從中鍛煉自己的意愿進(jìn)行這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐。這次社會(huì)實(shí)踐的確從各方面鍛煉了我們的吃苦精神，隊(duì)員們?cè)谝煌钥嗟耐瑫r(shí)還建立了堅(jiān)實(shí)的”革命“友誼。其實(shí)只要心中有一個(gè)信念，外界的苦和累又算什么呢。

問題建議

在實(shí)踐過程中，我們一直保持著每天晚上聚在一起總結(jié)當(dāng)天活動(dòng)的好習(xí)慣，爭取在實(shí)踐中穩(wěn)步前進(jìn)，推陳出新。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了存在的以下的問題，并做出了相應(yīng)的建議。1.由于村民分布分散，預(yù)期的宣講會(huì)沒有舉行成功。王山村分為三社，都分布在兩座大山中，要聚集起村民看起來幾乎不可能。而且村民們白日里要到地里干活，晚上也需要料理家里的瑣事，所以都沒有空閑的時(shí)間來參加我們的宣講會(huì)。我們準(zhǔn)備充足的宣講會(huì)最后還是沒辦法辦起來。對(duì)此，我們也深表遺憾，宣講會(huì)主要是普及一下“聯(lián)村聯(lián)戶，富民為民”的政策，切實(shí)為村民造福利。我們只能建議留下我們準(zhǔn)備的資料，讓村里識(shí)字的村民能在村里廣播里反復(fù)廣播。

2.由于天氣原因，我們準(zhǔn)備的文藝匯演沒有舉行。我們的文藝匯演在來之前就排練好了，包括小品，二人轉(zhuǎn)，街舞，歌唱等，主要面向村里的小孩以及閑暇的村民。我們打算在實(shí)踐結(jié)束之時(shí)進(jìn)行，給村民們留下一個(gè)美好的印象，也能為我們的實(shí)踐畫下一個(gè)完美的句號(hào)。但是，實(shí)踐結(jié)束時(shí)，受東部臺(tái)風(fēng)影響，下了好幾天的大雨，我們的文藝匯演也就無疾而終了。

3.走訪中語言不通。在王山村居住的村民都是說當(dāng)?shù)卣Z言，跟普通話有極大的區(qū)別。走訪時(shí)調(diào)查情況時(shí)，我們幾度出現(xiàn)聽不懂村民的話的情況。對(duì)此我們就認(rèn)真聽，主要捕捉村民話語中的關(guān)鍵詞，提取我們所需的信息。

這次社會(huì)實(shí)踐的過程是艱辛的，整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要在偏僻的山村共同生活十天，吃、住、行都是我們要克服的困難。實(shí)踐下來，我們不僅在身體上抗住了，更在心理上抵擋住了這些困難的侵襲。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

2016年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

姓名：艾梅

學(xué)號(hào)：14530203 班級(jí)：14英語1班

2016年7月份，我隨從南京“豫愛虔行”支教團(tuán)，前往河南省沈丘縣石槽集鄉(xiāng)第三初級(jí)中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)，收獲頗豐。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅體驗(yàn)了作為一名教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，更感受了鄉(xiāng)村學(xué)子們熱切的求知欲望，滿滿的感動(dòng)流淌在心間。在提高個(gè)人能力的同時(shí)，更明白的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

7月5日晚上，伴著微微細(xì)雨，支教團(tuán)一行八人，前往南京站，準(zhǔn)備乘坐火車，前去支教地點(diǎn)。當(dāng)日正逢南方洪澇時(shí)期，火車站聚集了很多等待列車的旅客，本來還算寬敞的車站卻顯得異常擁擠。另外，由于天氣原因，我們所乘坐的列車竟然晚點(diǎn)一個(gè)小時(shí)。雖然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我們依然前行。我們相信，為了支教，這一切都將值得。

7月6日早上，我們順順利利地到達(dá)支教地點(diǎn)。一到學(xué)校，就受到校方熱烈的歡迎，我感到受寵若驚，感動(dòng)不已。與校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡單的工作交接之后，開始與學(xué)生接觸。第一天共來到89名即將進(jìn)行七年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，于是就隨機(jī)把他們分成3個(gè)班級(jí)。之后，所有領(lǐng)導(dǎo)和支教團(tuán)成員以及全體學(xué)生一起拍合照。然后學(xué)生離開學(xué)校。這是支教活動(dòng)的開始，十分激動(dòng)、興奮，但是一切進(jìn)行順利，感覺十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，屬于教學(xué)時(shí)間。我負(fù)責(zé)教小朋友們英語。第一次踏上講臺(tái)，十分緊張，唯恐自己誤人子弟。后來，幾節(jié)課之后，在課堂上自己也能駕輕就熟，自信了許多。最令我感動(dòng)的是，學(xué)生們上課時(shí)的熱情，以及他們對(duì)知識(shí)的渴望。雖然基礎(chǔ)薄弱，但是十分上進(jìn)。我也在盡我最大力量教他們。

7月13日，為了給家長們展示教學(xué)成果，進(jìn)行了一場精彩紛呈的匯報(bào)表演。載歌載舞，在一片歡聲笑語中，家長們看到自己的孩子這么活潑優(yōu)秀，十分滿意和自豪。看到孩子們這么優(yōu)秀，作為老師，由衷地為他們感到高興。

7月14日，支教結(jié)束，支教團(tuán)所有成員離開學(xué)校。有學(xué)生很早起床來送我們，別離給我們留下了傷感和淚水。如果還有機(jī)會(huì)，我和其他隊(duì)友還愿意來這里，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)。

在為期一周的支教期間，我們做了很多方面的調(diào)查工作，具體如下。一：通過家訪的形式對(duì)農(nóng)村兒童的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。

第一位家訪對(duì)象是一位男生，名叫李浩然，母親患有輕度精神病。據(jù)我們觀察，李浩博在學(xué)習(xí)上比較吃力，但是十分用心。在家訪時(shí)，他奶奶告訴我們，他的父母都在外打工，家境也相當(dāng)拮據(jù)，從屋中的擺設(shè)我們也能體會(huì)到他的家庭情況。

第二位家教對(duì)象是一位女生，名叫李夢(mèng)迪，從小喪母。她勤奮好學(xué)，懂事，惹人憐愛。雖然沒有享受過母愛，但是她有一位十分疼愛自己奶奶。爸爸在當(dāng)?shù)丶猩祥_了一家理發(fā)店，生意慘淡，但是可以維持生計(jì)。

在家訪之后著實(shí)心疼這些孩子。經(jīng)過后來的一系列走訪，我們發(fā)現(xiàn)這樣的孩子在農(nóng)村并不少見。雖然他們的溫飽不成問題，但是由于家庭教育的缺失，他們的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，學(xué)習(xí)上比較困難，還經(jīng)常受小朋友們的欺負(fù)，這一切都給他幼小的心靈帶來了創(chuàng)傷。為此，在課堂上，我會(huì)經(jīng)常指導(dǎo)監(jiān)督他學(xué)習(xí)，希望他在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步。課間時(shí)間也會(huì)時(shí)常找他聊聊天，開導(dǎo)他。還有一些留守問題，由于父母常年在外務(wù)工，孩子一直跟著爺爺奶奶生活，對(duì)孩子疏于管教，導(dǎo)致孩子荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績十分糟糕，著實(shí)令人心痛。但是，這也是農(nóng)村發(fā)展過程中一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問題。孩子和錢財(cái)，二者不可兼得。為了掙錢養(yǎng)家，父母無奈離家賺錢，但是同時(shí)又無法陪伴孩子成長。

二: 通過座談會(huì)和實(shí)地觀察的形式對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。這所中學(xué)的校長崔炳生及其他校領(lǐng)導(dǎo)，和支教團(tuán)的所有成員除夕了這次座談會(huì)。在會(huì)議上，校長崔炳生講到：雖然現(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有了很大的進(jìn)步，籃球場、乒乓球臺(tái)和各類體育器材比較完備，書法課、音樂課和舞蹈課課程設(shè)計(jì)豐富多彩。但是教師資源卻比較缺乏，尤其是英語老師和物理老師。有時(shí)，開學(xué)了，有些班級(jí)的老師還沒有完全確定下來，耽誤正常教學(xué)。由于老師工資比較低，無法滿足一些老師的生活需求，所以有些老師就會(huì)私下做一些生意，影響正常上課。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較薄弱，學(xué)習(xí)比較困難。

三：通過親自觀察和走訪的形式對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。1.道路更加寬闊平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽車隨處可見，電動(dòng)車更是數(shù)不勝數(shù)。人們不再局促于一方，出行更加方便。

2.樹木多，空氣新鮮，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕種土地資源豐富，但是幾乎沒有大規(guī)模承包土地，進(jìn)行開放利用，所以土地的收益比較低。同時(shí)，由于青壯年勞動(dòng)力較少，導(dǎo)致一部分你土地閑置。

4.此地農(nóng)村人均收入大幅提高，幾乎一家一座樓房，生活安康。徹底告別了以前食不果腹的日子。醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是勞務(wù)輸出大省，所以此地外出務(wù)工人員也相當(dāng)?shù)囟唷Ｇ鄩涯耆丝趲缀醵记巴K、浙江等沿海發(fā)達(dá)省份工作，村中留下最多的就是年邁的老人和正在上學(xué)的孩子。

時(shí)光匆匆，一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。支教結(jié)束了，我們不僅與小朋友們建立了珍貴的友誼，還切身體會(huì)了農(nóng)村教育及農(nóng)村的整體情況，豐富了個(gè)人閱歷。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村正在越變?cè)胶?，美好的未來正在等著廣大農(nóng)民朋友們。但是潛在的風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。如何提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量？如何改善農(nóng)村本土經(jīng)濟(jì)，是農(nóng)村減少外出人口數(shù)量？這是值得深刻思考的問題。帶著這些疑問，我和團(tuán)隊(duì)離開了這塊美麗的土地。希望不久的將來，這些難題迎刃而解。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院2004級(jí)李華強(qiáng)04221017

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

今年暑假我參加了北師大赴四川省大英中學(xué)的支教活動(dòng)，本次社會(huì)實(shí)踐我獲益菲淺，一方面鍛煉了自身的能力學(xué)習(xí)了一些書本上沒有的東西，另一方面我覺得最珍貴的：在暑期實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)了一群好朋友，在支教的日子里大家團(tuán)結(jié)互助建立了深厚的友誼。感謝這次實(shí)踐，感謝隊(duì)員們留給我的美好回憶。

此次支教活動(dòng)始于我們29號(hào)離京，離京路上除了大家的行李外還有兩大筐為留守兒童捐贈(zèng)的書籍，一路上可謂麻煩不斷，但是在大家的共同努力下我們終于順利到達(dá)了支教目的地，學(xué)校老師熱情的接待了我們。我們團(tuán)隊(duì)此次除了支教以外還抽空進(jìn)行了地方文化遺產(chǎn)的探索，奧運(yùn)節(jié)水節(jié)能宣傳，農(nóng)村留守兒童關(guān)懷，這些活動(dòng)給我印象最深的要數(shù)奧運(yùn)宣傳活動(dòng)了，活動(dòng)從籌劃到進(jìn)行都還比較順利，活動(dòng)當(dāng)天大英人民對(duì)奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)的非常感興趣，我們?cè)谛麄魇怯袔M幅供大家簽名留念，作為北京奧運(yùn)全民參與的見證，從兩三歲的小朋友到玖拾多歲的老奶奶都積極的參與到我們的活動(dòng)中，活動(dòng)取得了非常好的成果。

我在這次活動(dòng)中參加了奧運(yùn)宣傳，關(guān)懷留守兒童，地方文化探索，輔助調(diào)研以及支教等活動(dòng)，雖然活動(dòng)時(shí)間只有十天，但是活動(dòng)給了我很多寶貴的財(cái)富。在支教的過程中我體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感覺，與同學(xué)們進(jìn)行了交流，解答了一些同學(xué)們的疑問，分享了一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，介紹了一些大學(xué)的概況，通過交談我發(fā)現(xiàn)雖然我?guī)Ыo大家的應(yīng)試知識(shí)不多，但是提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信，聽到她們?yōu)槔硐霝槟繕?biāo)奮斗的決心我非常的開心，感覺到了自己辛苦的價(jià)值。而且這次支教使我了解到一個(gè)老師應(yīng)該如何管理學(xué)生如何教育學(xué)生，者對(duì)我以后從事教育事業(yè)有很大的幫助，另一方面這次實(shí)踐增加了我的社交能力，明白了社會(huì)上不同于學(xué)校的一些規(guī)則，最后還是要感謝時(shí)間活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的好朋友以及那位與同學(xué)打成一片的帶隊(duì)老師。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

暑假的來臨，給了我又一次鍛煉的機(jī)會(huì)。俗話說：“一個(gè)人在同一種狀態(tài)下生活久了，就會(huì)漸漸的麻木的。”我常常說起這句話，對(duì)于身為學(xué)生的我更是如此。在象牙塔里呆的時(shí)間久了容易忘記了自己還生活在社會(huì)之中。因?yàn)閷?shí)踐不僅是大學(xué)生鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好的形式。所以這個(gè)暑假，我毅然決定再次投入到社會(huì)之中。

環(huán)境教育是人類社會(huì) 進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過環(huán)境教育，可是公眾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境問題與人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，提高公眾環(huán)境意識(shí)，是解決環(huán)境問題的根本途徑。

應(yīng)班級(jí)的號(hào)召，我加入了班級(jí)的暑期實(shí)踐的活動(dòng)中。此次活動(dòng)是以“‘走向社會(huì)，走進(jìn)生活’大學(xué)生環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)”為活動(dòng)名稱的，主要是讓我們大學(xué)生正正的投入到社會(huì)環(huán)境生活中去。

這次的實(shí)踐活動(dòng)使我懂得來了很多，也使我學(xué)到了很多。本次的活動(dòng)是在三茅宮里進(jìn)行的。雖然有人認(rèn)為三茅宮的環(huán)境還算好，但是我覺得這的環(huán)境并不是很好。其中有一位被調(diào)查的人的回答令我很是贊同。他說，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平提高了，精神生活也提高了些，但隨之而來的弊端也日益顯露，環(huán)境的不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但正如加1和減2的區(qū)別，這雖然不是個(gè)簡單的加減法問題，但這也充分的說明問題的重要性，環(huán)境再這樣污染下去，人類將無立錐之地。但他也表示。這里這幾年的環(huán)境確實(shí)有所提高，空氣清新了許多，但他強(qiáng)調(diào)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？吹轿覀冎驹刚咴谶@邊清理社區(qū)的垃圾，他表示我們這一代人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)越來越高了，希望我們以后能夠經(jīng)常到這邊開展有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，給社區(qū)的居民上一上環(huán)境保護(hù)的課堂小知識(shí)。

我們活動(dòng)正式實(shí)地開展的第一天，志愿者們都忙于幫社區(qū)清理城市“牛皮癬”，我們將垃圾進(jìn)行不同的分類回收。也在垃圾桶旁提醒前來到垃圾的居民，請(qǐng)他們把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里面，而不是在遠(yuǎn)處就直接把垃圾丟出一個(gè)拋物線。有的被提醒的居民表示一會(huì)一定會(huì)走到垃圾桶邊把垃圾丟進(jìn)桶里再走，而不是用遠(yuǎn)處拋的方式。

第二天，我們則是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳環(huán)節(jié)。由于時(shí)間的原因，我們只采用了宣傳教育的方式。我們分成小組在不同的路口和樓道處進(jìn)行活動(dòng)。并在社區(qū)活動(dòng)點(diǎn)辦了一個(gè)小的環(huán)境保護(hù)的講授點(diǎn)，這邊吸引了不少的居民前來聽講，他們從中學(xué)到了不小的知識(shí)。

7月3日，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。我們都對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，大家一致認(rèn)為活動(dòng)很具有教育意義。因?yàn)槲覀儾粌H幫助了社區(qū)的居民清理垃圾，還讓他們知道從源頭上預(yù)防城市“牛皮癬”的方法，提高了他們的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。而我們?cè)诨顒?dòng)中也鍛煉了自己，同時(shí)也學(xué)到了很多環(huán)境保護(hù)的知識(shí)與國家、地區(qū)的環(huán)境保護(hù)的方針，為我們以后的環(huán)境保護(hù)工作提供了良好的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)-

難忘陽朔

盛媛

2014年桂林理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，作為學(xué)院第一支研究生隊(duì)伍中的一份子，我很榮幸。本次的主題是陽朔漓江環(huán)保調(diào)研實(shí)踐。我們團(tuán)隊(duì)奔赴陽朔縣開展歷時(shí)7天的實(shí)地調(diào)查研究，走訪了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)和村莊，并做了數(shù)百份問卷調(diào)查。本次活動(dòng)的目的是希望通過發(fā)揮環(huán)境學(xué)科專業(yè)研究生優(yōu)勢，從專業(yè)的角度對(duì)漓江流域河道底泥重金屬檢測和沿岸土壤狀況實(shí)驗(yàn)分析，輔以生活垃圾處理、生活污水排放情況考察為主的專業(yè)調(diào)研，為漓江流域陽朔段環(huán)境保護(hù)提供實(shí)地參考數(shù)據(jù)。并以實(shí)際行動(dòng)清潔漓江部分河段兩岸生活垃圾、深入當(dāng)?shù)鼐用裆顓^(qū)發(fā)放環(huán)?？破詹牧系拳h(huán)保實(shí)踐行動(dòng)，為廣大群眾宣傳環(huán)保理念。讓建設(shè)漓江“黃金旅游航線”與當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步進(jìn)行。短短七天的調(diào)研時(shí)間，卻讓我記憶猶新，這是一個(gè)很美好的回憶，很開心與大家相處的日子，每個(gè)人都特別好，特別讓人感動(dòng)。我們?cè)?天內(nèi)開展了很多活動(dòng)，比如漓江調(diào)研、興坪居委掛牌儀式、關(guān)愛留守兒童、清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)、參觀河背村污水處理廠及污水處理廠二期、環(huán)保宣傳活動(dòng)、西街噪音污染及PM2.5監(jiān)測、采集河堤污泥和水樣、參觀垃圾填埋廠、環(huán)保宣傳活動(dòng)、座談會(huì)等。

我們實(shí)踐，我們快樂。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。”每個(gè)人在“sunshine”這樣陽光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自己，以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐栔?，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀冎?，孵化?mèng)想，需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，快樂。