第一篇：學(xué)校留守兒童之家制度大全

X X 中學(xué)留守兒童之家管理人員職責(zé)

1、開放留守兒童之家，堅(jiān)守工作崗位。

2、幫助值班教師組織兒童開展好各類活動。

3、引導(dǎo)留守兒童在“家”中學(xué)習(xí)、娛樂和生活，培養(yǎng)留守兒童健康情趣。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等設(shè)備登記造冊，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遺失要照價(jià)賠償。

5、留守兒童之家清潔衛(wèi)生，設(shè)備、書籍?dāng)[放整齊、保持室內(nèi)整潔、有序。

6、安全意識，注意防火、防盜。

7、圖書借閱、活動器材借用歸還記錄，協(xié)助值班教師填寫“留守之家”日志。

8、留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

9、輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，指導(dǎo)留守兒童活動，接受留守兒童心理咨詢。

10、處理留守兒童間的偶發(fā)事件，認(rèn)真接待家長來訪，并與班主任、代理家長取得聯(lián)系，共同研究教育幫助的辦法和措施。

X X中學(xué)留守之家領(lǐng)導(dǎo)小組

留守兒童之家管理、養(yǎng)護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：X X X 副組長：X X X 留守之家管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X

形體訓(xùn)練室管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X 美術(shù)、剪紙室管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X 音樂室管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X 心理健康室管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X 食堂管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X 寢室管理、養(yǎng)護(hù)責(zé)任人：X X X X X學(xué)校留守兒童之家信息報(bào)送制度

為做好我校農(nóng)村留守兒童之家信息報(bào)送工作，掌握實(shí)施進(jìn)度，及時(shí)向縣教育局報(bào)送留守兒童之家工程實(shí)施情況，為縣教育局領(lǐng)導(dǎo)工作決策提供信息，現(xiàn)結(jié)合上級文件精神，對有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定如下：

一、留守兒童之家建立系統(tǒng)和信息報(bào)送的工作制度

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要高度重視信息報(bào)送工作，成立相關(guān)組織，專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的信息報(bào)送時(shí)間表，確保報(bào)送信息工作的順利完成。

2.提高信息質(zhì)量。留守兒童之家上報(bào)信息、宣傳報(bào)道資料等必須保證真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性，切實(shí)提高報(bào)送信息質(zhì)量。

3.提高信息時(shí)效性。學(xué)校要確保信息報(bào)送工作及時(shí)，特別是各

類臨時(shí)交辦的報(bào)表信息。信息報(bào)送人員要保證聯(lián)系方式暢通，切實(shí)提高信息報(bào)送工作時(shí)效性。

二、信息報(bào)送的工作內(nèi)容：宣傳報(bào)道材料要堅(jiān)持正面宣傳，重視向外宣傳，主題明確，內(nèi)容精確真實(shí)、簡潔明了，可配套相關(guān)圖片材料。

X X 中 學(xué)

****年**月**日

1、留守兒童必須講文明，有禮貌。

2、留守兒童必須愛護(hù)活動室內(nèi)有所有設(shè)施、財(cái)產(chǎn)，損壞公物照價(jià)賠償。

3、留守兒童活動期間必須有組織紀(jì)律性，牢固樹立安全觀念，嚴(yán)防觸電等事故發(fā)生。留守兒童活動室“留守兒童”活動制度

留守兒童活動室安全管理制度

1、對留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，日日講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具?；顒邮夜芾韱T對來參加活動的兒童要進(jìn)行檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。

3、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防意外事故。

留守兒童活動室崗位責(zé)任制

1、留守兒童活動室安排一名專職或兼職人員實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人管理，并建立崗位責(zé)任制。

2、對全校的留守兒童登表造冊，摸清底數(shù)，了解留守兒童的實(shí)際困難，協(xié)同有關(guān)方面給予適當(dāng)解決，為他們排憂解難。

3、負(fù)責(zé)活動室的體育器材、圖書、電視、電話和電腦的登記造冊、圖書借閱管理、器材使用和損耗登記等。

4、及時(shí)修補(bǔ)損壞的圖書、器材，及時(shí)補(bǔ)齊遺失的圖書、器材。

5、負(fù)責(zé)打掃活動室內(nèi)的衛(wèi)生，每次活動后進(jìn)行整理、清查、核對。

留守兒童活動室管理制度

1、本圖書室和活動室開放時(shí)間為：周一至周四，寒暑假為周一和周三。

2、圖書室和活動室要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等，對各類圖書和器材要經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

3、在未辦理借出手續(xù)前，本室內(nèi)的圖書或器材不得擅自帶出。

4、如需借出本室圖書或器材時(shí)，請與保管員做好借還的登記手續(xù)。

5、學(xué)生在圖書室和活動室要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。

6、請愛護(hù)各類圖書和器材，圖書、器材要輕取輕放，愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)物。

7、圖書室和活動室定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

8、每次圖書室和活動室開放后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)圖書和器材，每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源、水源。定期對圖書和器材進(jìn)行清查，及時(shí)做好圖書和器材損耗登記工作。

留守兒童活動室圖書閱讀制度

1、閱讀圖書一律不得帶出室外，閱讀圖書時(shí)必須做好登記。

2、閱讀時(shí)請注意核對書名與登記表上是否相符，并當(dāng)面檢查圖書是否被涂畫、損壞，否則讀者應(yīng)對所借圖書的損毀狀況負(fù)責(zé)。

3、每次閱讀冊數(shù)僅限1冊，若未閱讀完?？梢园验喿x記錄單夾入書頁，交給管理員，存放在待讀柜，待下一次開放時(shí)再次閱讀，閱讀完填好閱讀記錄單。

4、讀者要愛護(hù)圖書，不得將圖書污損、圈點(diǎn)，劃線、撕毀、注釋遺失。

5、讀者必須遵守閱覽室有關(guān)規(guī)定，文明閱讀：在查找書刊時(shí)要保持排架順序，愛護(hù)書刊；室內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩、吸煙、吐痰、亂扔雜物和吃零食等。

6、以班級為單位進(jìn)入留守兒童之家，各班班主任協(xié)助管理，如有遺失，損壞應(yīng)按有關(guān)規(guī)定，班主任協(xié)助做好善后工作。

7、留守兒童之家工具書及貴重圖書、雜志、畫冊等概不外借，僅供在活動室內(nèi)查閱。（備注：若允許借出書籍，參考規(guī)定）

留守兒童親情聯(lián)絡(luò)室管理職責(zé)

1、留守兒童親情室管理必須樹立服務(wù)育人的意識，一切為留守兒童服務(wù)的觀念。

2、管理員必須提前十五分鐘到親情聯(lián)絡(luò)室，檢查每臺電腦、電話運(yùn)行是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，確保準(zhǔn)時(shí)開放。

3、保持親情聯(lián)絡(luò)室內(nèi)衛(wèi)生，做到每天小掃除一次，每周中掃除一次，每月大掃除一次，及時(shí)保潔。

4、注意觀察留守兒童親情視頻聊天結(jié)束時(shí)的表情，發(fā)現(xiàn)表情異常的立即做好心理咨詢等善后工作。

5、及時(shí)做好通話、視頻聊天記錄。

泗縣草廟中學(xué)

2012年9月

留守兒童活動親情聯(lián)絡(luò)室管理制度

一、留守兒童活動室安排一名專職或兼職人員實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人管理，并建立崗位責(zé)任制。

二、留守兒童活動室的圖書、體育器材等，既可在室內(nèi)使用，也可以外借。但外借圖書、器材，應(yīng)嚴(yán)格按照借閱制度或使用制度要求，做好登記，按時(shí)歸還，不得損毀、遺失。

三、留守兒童活動室每周開放時(shí)間不得少于2天，時(shí)間為

早晨：7：20——8：00

留守兒童之家開放 中午：12:00——13:30

留守兒童之家開放 下午：17:20——21:30

留守兒童之家開放 晚上：17:30——18:20

公寓親情聯(lián)絡(luò)室開放

20:50——21:30

公寓親情聯(lián)絡(luò)室開放

寒暑假期間應(yīng)適當(dāng)增加開放時(shí)間。

四、留守兒童活動室內(nèi)應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。

五、管理人員應(yīng)做好留守兒童活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作，經(jīng)常檢查室內(nèi)各種電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)故障，及時(shí)維修。

草廟中學(xué)留守之家領(lǐng)導(dǎo)小組

留守兒童活動親情聯(lián)絡(luò)室管理制度

一、留守兒童活動室安排一名專職或兼職人員實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人管理，并建立崗位責(zé)任制。

二、留守兒童活動室的圖書、體育器材等，既可在室內(nèi)使用，也可以外借。但外借圖書、器材，應(yīng)嚴(yán)格按照借閱制度或使用制度要求，做好登記，按時(shí)歸還，不得損毀、遺失。

三、留守兒童活動室每周開放時(shí)間不得少于2天，時(shí)間為

早晨：7：20——8：00

留守兒童之家開放 中午：12:00——13:30

留守兒童之家開放 下午：17:20——21:30

留守兒童之家開放 晚上：17:30——18:20

公寓親情聯(lián)絡(luò)室開放

20:50——21:30

公寓親情聯(lián)絡(luò)室開放

寒暑假期間應(yīng)適當(dāng)增加開放時(shí)間。

四、留守兒童活動室內(nèi)應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。

五、管理人員應(yīng)做好留守兒童活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作，經(jīng)常檢查室內(nèi)各種電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)故障，及時(shí)維修。

XX中學(xué)留守之家領(lǐng)導(dǎo)小組

留守兒童心理疏導(dǎo)職責(zé)

1、心理輔導(dǎo)教師熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身心理咨詢技能。

2、心理疏導(dǎo)要態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。

3、心理疏導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好咨詢記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。

4、對待學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)方式開展心理疏導(dǎo)，杜絕說教或強(qiáng)加于人。

5、咨詢中處理好角色，不帶個人情緒和個人價(jià)值觀念。與來訪者保持客觀的咨詢關(guān)系，不得超越，否則終止咨詢。

6、尊重來訪者的人格，保護(hù)他的隱私，切實(shí)履行保密原則，對有嚴(yán)重心理障礙的必要時(shí)可通知家長取得支持和配合。

7、如因自身局限而不能進(jìn)行咨詢時(shí)，咨詢?nèi)藛T應(yīng)及時(shí)將來訪者轉(zhuǎn)介其他的咨詢機(jī)構(gòu)或咨詢員。

泗縣草廟中學(xué)

2012年9月

草廟中學(xué)留守兒童心理咨詢制度

一、心理咨詢工作的宗旨是輔導(dǎo)“留守兒童”的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助“留守兒童”提高心理健康水平。

二、心理咨詢工作者應(yīng)對“留守兒童”的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

三、在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

四、心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待“留守兒童”。

五、對“留守兒童”認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善咨詢記錄卡。

草廟中學(xué)心理健康和知心小屋制度 學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人健康成長的重要抓手。為切實(shí)搞好心理健康教育，使學(xué)校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動更有利于維護(hù)和培養(yǎng)未成年學(xué)生的健康心理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校留守之家制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：

1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對中小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。

2、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，在教育教學(xué)工作中要善于運(yùn)用自己的言行促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的心理健康教育。

3、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

5、建議各班開展“悄悄話”活動、咨詢信箱活動，學(xué)校設(shè)立意見箱，接受不愿當(dāng)面咨詢或反映意見的學(xué)生工作，并做好記錄。

6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開展心理教育研究。

7、大力開展各種有益學(xué)生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊(duì)活動、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

8、嚴(yán)格杜絕有害學(xué)生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學(xué)生、在不適當(dāng)?shù)膱龊瞎_學(xué)生的隱私等。對不利于學(xué)生心理健康的言行應(yīng)注意避免。如將學(xué)生成績排名公布、隨意在師生中擴(kuò)散學(xué)生錯誤等。草廟中學(xué) 2012年2月

心理咨詢室隱私保密制度

1、要尊重學(xué)生的人格和保護(hù)學(xué)生的隱私，為學(xué)生保守秘密。

2、妥善處理學(xué)生的咨詢來信，特別是學(xué)生的隱私信件。

3、保管好咨詢記錄，不得借人翻閱。

4、不得向外人透露學(xué)生的智力、情感糾紛等隱私情況。

5、不得將學(xué)生的隱私作為教育案例，在教育學(xué)生的場合公開傳播。

6、不得將學(xué)生心理的某些缺陷作為笑話，或起外號。

7、不得將學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、父母婚姻感情等隱私情況透露給任何人。

8、不能隨意在文章中引用學(xué)生的隱私，確需要時(shí)必須隱去真實(shí)姓名。

草廟中學(xué)留守之家領(lǐng)導(dǎo)小組

心理咨詢室開放時(shí)間

周一、周三

九年級 周二

八年級 周四、周五

七年級

留守兒童之家管理員考核細(xì)則

為加強(qiáng)對我校留守學(xué)生的關(guān)愛、教育、管理、從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)、生活給予幫組，讓留守學(xué)生感到學(xué)校就像家一樣溫暖，讓留守學(xué)生與其他孩子一樣幸福健康地成長，特制訂留守之家管理員考核細(xì)則：

1、管理員能按時(shí)組織留守學(xué)生活動加1分；

2、及時(shí)做好活動記錄加1分

3、認(rèn)真做好每次活動的總結(jié)工作加1分；

4、每周不少于一次的留守學(xué)生座談會，少一次扣0.5分；

5、每月不少于一次與留守學(xué)生家長交流，認(rèn)真向?qū)W生家長做好匯報(bào)留守學(xué)生的成長情況，少一次扣0.5分；

6、每月做好留守學(xué)生的成長記錄，沒做扣0.5分；

7、愛心媽媽、親情爸爸每周要對留守學(xué)生進(jìn)行生活教育如就餐、洗衣服、打掃衛(wèi)生等加1分；

8、有留守學(xué)生思想疏通教育工作記錄和講稿圖片加1分；

9、有留守學(xué)生安全教育講稿圖片加1分;

10、市、縣有關(guān)留守兒童之家檢查獲得通報(bào)表揚(yáng)的市級加5分、縣級加3分。

2012年3月

留守兒童之家活動室管理制度

1、建立綜合活動室定期活動制度。負(fù)責(zé)人定期組織、研究綜合活動的各項(xiàng)活動。每學(xué)期積極開展活動。保證每次活動有研究課題、有活動記錄。

2、在校園網(wǎng)上開設(shè)“綜合活動實(shí)踐活動”平臺。展示活動情況及效果。

3、本室圖書按學(xué)校圖書館管理規(guī)定。建立圖書及音像資料的目錄細(xì)則。

4、本組教師可在本室閱覽書籍，閱覽完畢，請將書籍放回原位。各種書籍、展品及音像資料一律不外借。

5、與本室無關(guān)的各項(xiàng)事宜一律不得在活動室進(jìn)行。如需使用本活動室，須經(jīng)主管校長審核批準(zhǔn)。

6、定期完成本活動室衛(wèi)生清潔工作，保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。保證書籍?dāng)[放整齊，展品清潔干凈。

7、請自覺遵守本活動室的規(guī)章制度。損壞圖書等物品照價(jià)賠償。

8、實(shí)行登記制度，即每位教師來活動室查閱資料、研究問題，均需將書籍名稱、研究活動內(nèi)容、閱覽時(shí)間自覺進(jìn)行登記。草廟中學(xué)留守之家領(lǐng)導(dǎo)小組

草廟中學(xué)留守之家 “綠色網(wǎng)吧”管理員職責(zé)

為了“留守之家”電腦設(shè)備更好地為留守學(xué)生服務(wù)，為此項(xiàng)工作能長期順利地開展下去，對管理員進(jìn)行長期有效地管理，特制定以下職責(zé)：

一、專人負(fù)責(zé)管理，設(shè)立責(zé)任追究制；

二、管理人員應(yīng)具備高度責(zé)任心，對上網(wǎng)的留守學(xué)生進(jìn)行有效地監(jiān)督和引導(dǎo)，保證他們健康有效地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和父母交流；

三、管理人員不得進(jìn)行危害信息網(wǎng)絡(luò)安全及不健康的娛樂活動；

四、定期進(jìn)行檢查和維修并做好記錄；

五、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作崗位，保證開放時(shí)間；

六、認(rèn)真督促學(xué)生遵守管理規(guī)則，保證室內(nèi)衛(wèi)生。

草廟中學(xué) “留守兒童之家”活動室圖書、電話、電腦、電視等器材設(shè)備使用管理制度

為了加強(qiáng)對中小學(xué)“留守兒童之家”活動室圖書、電話、電腦、電視等器材設(shè)備的使用管理，確保 “留守兒童之家”活動室財(cái)產(chǎn)安全和正常使用及廣大留守兒童的身心健康，保

護(hù)環(huán)境，特制定本制度。

1.各留守兒童之家設(shè)備包括省配電腦、電話等，也包括學(xué)校配備的的房屋、電視、圖書、桌椅、書柜、活動器械、閱覽報(bào)刊雜志、常用藥品、體溫表、日常用品等

2.留守之家負(fù)責(zé)人要高度重視活動室所配置設(shè)備的安全管理和有效使用，應(yīng)明確一個部門、一個負(fù)責(zé)人及三到四名具體工作人員進(jìn)行管理，要選配責(zé)任心強(qiáng)，有一定業(yè)務(wù)能力的專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要落實(shí)責(zé)任制度，定期或不定期地對活動室所配置的設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保設(shè)備正常使用。

3.活動室要根據(jù)留守兒童開展課外活動實(shí)際需要添置圖書器材設(shè)備等，由活動室具體管理人員形成書面添置報(bào)告，由部門負(fù)責(zé)人報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，納入學(xué)?？傮w添置計(jì)劃統(tǒng)籌安排。

4.留守兒童之家活動室物品添置后，應(yīng)由活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對驗(yàn)收。驗(yàn)收無誤后立即入庫，做好帳冊。

5.每學(xué)期末，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，設(shè)備名稱與數(shù)量要與入庫總冊相符。對已不能使用需作報(bào)廢處理的物品，需具體管理人員形成書面報(bào)告，并經(jīng)負(fù)責(zé)人簽字、校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)。

6.活動室內(nèi)配置的設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮其作用，供留守兒童使用，各 活動室應(yīng)統(tǒng)一安排活動和開放時(shí)間，每周活動不少于2次，每天開放時(shí)間不少于3小時(shí)。

7.活動室要制定節(jié)假日開放制度，安排值班人員，寒暑假期間，每周要保證三天開放時(shí)間，開放日要保證八小時(shí)開放，使留守兒童假期有去處。同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃的組織留守兒童開展各種活動?；顒邮乙_辟“借閱書籍綠色通道”，每次可以借閱5本書籍回家閱讀，保證留守兒童節(jié)假日有書看。

8.活動室要建立健全使用記錄制度，要認(rèn)真做好每次活動記錄及使用記錄。利用活動室開展活動時(shí)，管理人員要填寫《留守兒童之家活動室活動記錄表》；留守兒童使用親情電話、視頻電腦或借閱圖書的，由管理人員填寫《留守兒童之家活動室使用記錄表》，并做好記錄表的保存工作。

9.各校要做好活動室物品的維護(hù)管理工作，并教育留守兒童要愛惜愛護(hù)活動室所有設(shè)備，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

10.活動室每次活動結(jié)束后，所使用、借用的物品應(yīng)及時(shí)歸還，經(jīng)活動室管理人員驗(yàn)收后放回原位。嚴(yán)禁將活動室物品擅自帶出活動室。

11.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和活動室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，嚴(yán)格活動室的安全防范措施，配備防火器材，并定期檢修、更換，確保其正常、可靠、有效。活動室用電要符合安全要求，要配備漏電保安設(shè)施?；顒邮矣秒姇r(shí)，必須由具體管理人員負(fù)責(zé)開啟閘門，活動一結(jié)束，應(yīng)立即關(guān)閘。

12.對由于放松警錫、玩忽職守、安全防護(hù)不力而造成人身傷亡、失火、被盜等重大事故的，要立即報(bào)告上級主管部門，對事故責(zé)任人要嚴(yán)肅處理。

13.每學(xué)期通過量化積分進(jìn)行評比，獎優(yōu)懲劣。

草廟中學(xué)衛(wèi)生保健室管理人員的主要職責(zé)

1、每期擬定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,期末進(jìn)行總結(jié)，并定期向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況。

2、堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，經(jīng)常對師生員工進(jìn)行衛(wèi)生保健宣傳教育，定期編輯衛(wèi)生宣傳板報(bào)，建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生“五要”、“六不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真做好各項(xiàng)預(yù)防、接種和消毒工作。

3、負(fù)責(zé)全校師生員工的健康保健工作。新生入學(xué)要進(jìn)行健康檢查并建立學(xué)生健康卡片。每學(xué)年對全校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，做到一人一卡，并按項(xiàng)目準(zhǔn)確清楚地填寫個人健康卡片，作好統(tǒng)計(jì)分析工作，完善保存資料。經(jīng)常掌握學(xué)生疾病情況，分析患病原因，及時(shí)采取防治措施，年終寫出綜合匯報(bào)材料。

4、保健教師堅(jiān)持每周三對全校進(jìn)行健康教育。

5、負(fù)責(zé)做好學(xué)生視力保護(hù)工作,主動配合班主任指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，注意用眼衛(wèi)生，開展近視眼的防治工作。

6、加強(qiáng)課間巡視，處理好師生各種偶發(fā)傷痛事件,必要時(shí)送醫(yī)院治療。

7、做好學(xué)校大型活動的保健工作。

8、協(xié)同班主任開設(shè)學(xué)校健康教育課,收集整理開展健康教育課的資料和檔案。

9、做好學(xué)校食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保師生健康。

10、做好學(xué)校食堂和公寓的消毒工作。

草廟中學(xué)衛(wèi)生保健制度

學(xué)校衛(wèi)生保健工作是對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個組成部分，為使這項(xiàng)工作得以順利開展，特制定如下制度：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條件》和上級關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作的指示，貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生方針

二、擬定并實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，建立健全各種衛(wèi)生保健制度，做到學(xué)校衛(wèi)生工作經(jīng)常化、制度化。定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生保健工作情況，提出改進(jìn)意見和措施。

三、結(jié)合學(xué)校工作規(guī)律和季節(jié)特點(diǎn)，積極開展衛(wèi)生知識宣傳教育工作，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期舉辦衛(wèi)生講座和學(xué)生健康咨詢活動，每學(xué)年組織觀看兩次衛(wèi)生教育錄像片，普及衛(wèi)生知識，提高學(xué)生自我保健能力。

四、積極配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生健康檢查和傳染病的預(yù)防工作。.建立傳染病上報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)疫情，立即上報(bào)防疫站、縣教育局并及時(shí)做好消毒、隔離和轉(zhuǎn)診工作，嚴(yán)防擴(kuò)散傳染。

五、協(xié)助班主任及時(shí)做好學(xué)生視力檢查工作和近視眼的防治矯正工作。

六、堅(jiān)持預(yù)防為主，定期檢查環(huán)境、飲水、食物、食堂衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生衛(wèi)生的工作。做好衛(wèi)生宣傳工作，每學(xué)期出4—5期黑板報(bào)式常規(guī)衛(wèi)生教育。

七、建立學(xué)生病假登記制度，由學(xué)校安全辦公室負(fù)責(zé)記載。

八、保管和使用好衛(wèi)生工具，添置必要的常用藥品并嚴(yán)加管理，以防變質(zhì)。

第二篇：留守兒童之家各種制度

“留守兒童之家”管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進(jìn)行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時(shí)機(jī)，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學(xué)校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。

三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生；

四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；

六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。

七、辦好家長學(xué)校，對家長開展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當(dāng)孩子做錯了事要及時(shí)管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。

八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。

九、留守兒童是社會普遍的問題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。

“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

1、管理員負(fù)責(zé)每周“留守兒童之家”開放時(shí)間不得少于1天，負(fù)責(zé)兒童安全工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與兒童開展一次談心活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護(hù)人見面一次，督促監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童的管理和教育。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員每月至少通過電話、書信等途徑與家長聯(lián)系一次，便于家長及時(shí)掌握孩子的成長情況，溝通兒童與家長之間的感情

5、每年為兒童體檢一次。

6、通過多種形式的活動，向兒童普及法律法規(guī)、科學(xué)文化知識，宣傳文明新風(fēng)，傳播自護(hù)技能，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

“留守兒童之家”活動制度

1、留守兒童必須做到先記載再打親情電話，不記載不能通話。

2、留守兒童打電話對象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。

3、留守兒童必須講文明，有禮貌。

4、留守兒童必須愛護(hù)公物，損壞公物照價(jià)賠償。

5、留守兒童進(jìn)活動室時(shí)嚴(yán)禁穿奇裝異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶耳環(huán)。

6、留守兒童活動期間必須有組織紀(jì)律性，安全第一。

留守兒童之家安全責(zé)任制度

1、全體教師對留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查、防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。

3、安全工作要做到“八防”；防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。

4、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊(duì)、走路靠右行，不玩耍，過十字路口時(shí)要注意來往車輛，路隊(duì)包干教師要負(fù)責(zé)留守兒童回家的安全。

5、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理、若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。

6、課間活動由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，嚴(yán)肅處理。

7、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

8、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。

留守兒童基本情況登記制度

一、各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。

二、根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況，各年級、各班級的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)校。

三、建立和完善留守兒童檔案，重點(diǎn)記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。

留守兒童檔案管理制度

1.留守兒童之家檔案資料實(shí)行專人管理。

2.建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。

3.每一項(xiàng)全校性的工作（活動）結(jié)束后要求檔案管理員及時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務(wù)，并及時(shí)上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。

4.案卷要求整潔、清晰，不得丟失。

5.留守兒童之家志愿者要及時(shí)做好平時(shí)的幫扶關(guān)愛記錄和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長評價(jià)記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將《幫扶留守兒童活動記錄表》、《“留守兒童”成長記錄表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。

6.班主任要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。

關(guān)愛“留守兒童”包保責(zé)任制及責(zé)任追究制

一、包留守兒童家長培訓(xùn)

學(xué)校要認(rèn)真舉辦好合格家長學(xué)校，要有針對性地對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，對留守兒童父母進(jìn)行家教函授，讓他們認(rèn)識到家庭教育的意義，樹立科學(xué)家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生家長溝通留守兒童的成長情況。

二、包留守兒童家訪

重視留守兒童家訪工作，責(zé)任人要堅(jiān)持對留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都走進(jìn)每一個留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都要走進(jìn)每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護(hù)人，的教育管理情況，加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長。

三、包留守兒童假日活動

各班級充分利用節(jié)假日有計(jì)劃組織留守兒童，開展活動，重點(diǎn)組織開展留守兒童興趣小組、社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識，提高他們自主，自理及綜合實(shí)踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

四、加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究制

實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。建立自下而上逐級負(fù)責(zé)、自上而下逐級管理的“控輟”目標(biāo)管理責(zé)任制，不讓一個留守兒童因父母不在家而輟學(xué)。學(xué)校將加強(qiáng)對各班“控輟”工作的督查，加強(qiáng)“控輟”工作的過程管理，加強(qiáng)對各班“控輟保學(xué)”工作的階段性考核。

留守學(xué)生結(jié)對幫扶制度

為加強(qiáng)我?！傲羰貙W(xué)生”教育和管理，需要全社會共同關(guān)注和參與。為了讓幫扶資助活動深入開展，為“留守學(xué)生”完成學(xué)業(yè)、健康成長創(chuàng)造有利條件，特制定本幫扶制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)構(gòu)。成立了以校長、副校長、主任、黨團(tuán)員等為主要成員的關(guān)愛“留守學(xué)生”成長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。工作組摸清“留守兒童”底數(shù)，建立每個“留守兒童”的檔案和聯(lián)系卡，掌握“留守兒童”的基本情況，經(jīng)濟(jì)來源，家長和代理監(jiān)護(hù)的基本情況等。

三、建立幫扶責(zé)任制度。幫扶人與“留守兒童”填寫結(jié)對幫扶卡，鼓勵黨員、團(tuán)員、領(lǐng)導(dǎo)干部成為“留守兒童”的代理家長（義務(wù)委托監(jiān)護(hù)人），及時(shí)了解他們的思想動態(tài)和生活情況，給予他們家庭的溫暖，并給予必要的幫助和引導(dǎo)。

四、鼓勵黨團(tuán)員為“留守兒童”的代理家長，負(fù)責(zé)“留守兒童”的衣食住行和課外輔導(dǎo)，關(guān)心他們的思想進(jìn)步和健康成長。

五、建立義務(wù)輔導(dǎo)隊(duì)伍。以黨團(tuán)員為主要力量，成立校外義務(wù)輔導(dǎo)員，每人就近負(fù)責(zé)1-2名“留守兒童”，了解“留守兒童”的校外表現(xiàn)情況，定期與學(xué)校溝通聯(lián)系，做好“留守兒童”品行方面的教育引導(dǎo)工作。

六、定期開展情況通報(bào)，思想交流活動。學(xué)校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會，溝通情況，有的放矢地加強(qiáng)教育和管理。

第三篇：留守兒童之家相關(guān)制度

留守兒童關(guān)愛制度............................................................................................................1 留守兒童幫扶制度............................................................................................................2 留守兒童管理工作獎懲制度.............................................................................................3 留守兒童管理規(guī)章制度....................................................................................................4 留守兒童活動制度............................................................................................................5 留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度...............................................................................6 留守兒童生活制度............................................................................................................7 留守兒童談心交心制度....................................................................................................8 留守兒童學(xué)習(xí)制度............................................................................................................9 留守兒童之家安全管理制度............................................................................................11 留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理和賠償制度.................................................................................12 留守兒童之家管理制度..................................................................................................13 留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度...........................................................................................14 留守兒童之家建設(shè)和管理制度........................................................................................17 “留守兒童之家”活動室圖書器材設(shè)備等使用管理制度.................................................18 留守學(xué)生家校聯(lián)系制度..................................................................................................16

1、父母是孩子的第一監(jiān)護(hù)人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責(zé)任和作用。各校要教育引導(dǎo)外出家民工切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)子女的社會責(zé)任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長。

2、發(fā)揮校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒童的教育管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點(diǎn)，實(shí)行代理家長制，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、疏導(dǎo)心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護(hù)人。

3、代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進(jìn)行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童共進(jìn)一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。

4、代理家長要認(rèn)真填寫親情結(jié)對工作日記，做好留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護(hù)人。

5、各校要發(fā)動社會力量，幫助和解決留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。

6、整合社會資源，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為留守兒童創(chuàng)造一個溫馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。

1、（校內(nèi)外）每名幫扶人員要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

2、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。

3、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

4、談心、通話情況要有記錄，上交教導(dǎo)處備查。

5、幫扶人員有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

為了調(diào)動廣大教職工的工作積極性，認(rèn)真落實(shí)國省、市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育服務(wù)工作的意見，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，突出以人為本，德育為先，把教育、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，使留守兒童健康快樂成長，切實(shí)關(guān)愛留守兒童，達(dá)到獎優(yōu)罰劣的目的，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)工作的責(zé)任感、緊迫感、壓力感，形成比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻(xiàn)的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下獎懲制度：

一、工作態(tài)度

1、責(zé)任教師要高度重視對留守兒童的幫扶、談心、家訪工作，明確自身責(zé)任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)關(guān)愛留守兒童，使其健康、快樂地成長。

2、堅(jiān)持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。針對留守兒童的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良的思想、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。

3、認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心、家訪制度，本著對社會負(fù)責(zé)、對兒童負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動。與留守兒童談心，做到根據(jù)留守兒童的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。

二、工作實(shí)績

1、態(tài)度端正，主動選定結(jié)對對象，或積極接受領(lǐng)導(dǎo)組分配任務(wù)，并認(rèn)真開展工作的，記5分；拒不接受任務(wù)分配，或陽奉

定為不合格等次。

2、對結(jié)對象的情況清楚，有有關(guān)結(jié)對對象的相關(guān)資料等，記1分；反之扣1分。

3、切實(shí)開展對結(jié)對對象的幫扶、談心、家訪等工作，并認(rèn)真做好管理方案、計(jì)劃和工作記錄的（幫扶、談心、家訪記錄每月至少2次，活動記錄至少1次），一次記1分；反之，少一次扣1分。

4、責(zé)任教師的結(jié)對對象表現(xiàn)優(yōu)良，無重大違法違紀(jì)行為的，一學(xué)期記3分，結(jié)對對象在維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)等方面有巨大貢獻(xiàn)的，一次記1分；如結(jié)對對象有重大違紀(jì)行為的，一次扣1分。

5、責(zé)任教師的結(jié)對對象學(xué)習(xí)努力，在期終統(tǒng)測中獲年級前十名的，每一人次記1分，結(jié)對對象學(xué)習(xí)成績大幅上升，而且上升幅度十個名次以上的，每一人次記1分；如結(jié)對對象學(xué)習(xí)成績下滑，而且下滑幅度十個名次以上的，每一人次扣1分。

6、積極撰寫有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文章，并公開發(fā)表的，每一次記1分，并按其所得稿費(fèi)計(jì)發(fā)獎金；輔導(dǎo)結(jié)對對象寫作，并在刊物上發(fā)表的，或輔導(dǎo)結(jié)對對象參加各級比賽并獲獎的，一次記1分。

三、相關(guān)說明

1、本制度由學(xué)校留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，并組織實(shí)施。每學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)小組要在切實(shí)、全面考查教職工工作實(shí)績的基礎(chǔ)上，對全校教職工進(jìn)行一次考核，對工作態(tài)度好，工作實(shí)績突出的教職工進(jìn)行獎勵。、考核按照以上工作實(shí)績的規(guī)定計(jì)分，基礎(chǔ)分為80分，上不封頂，下不保底，最后以所得分值排名，前六名授予“優(yōu)秀代理家長”稱號，年終考核分加5分，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

留守兒童管理規(guī)章制度

為了加強(qiáng)和規(guī)范我校留守兒童之家的管理，特制定我校的管理和建設(shè)辦法，具體如下：

一、建立留守兒童情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度。定期統(tǒng)計(jì)我校留守兒童基本情況，并將其納入教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中形成長效統(tǒng)計(jì)制度。

二、建立留守兒童檔案制度。建立留守兒童數(shù)字檔案，建立留守兒童具體情況檔案和成長記錄袋，詳細(xì)記錄留守兒童家庭基本情況和個人學(xué)習(xí)發(fā)展情況。

三、建立留守兒童優(yōu)先寄宿制度。需要寄宿學(xué)校的留守兒童有優(yōu)先寄宿權(quán)。

四、建立家校聯(lián)系制度。學(xué)校應(yīng)與留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人定期進(jìn)行聯(lián)系溝通。報(bào)告學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生家庭及有關(guān)情況，對家庭教育提出建議。

五、建立親情溝通制度。建立多形式的溝通渠道，幫助留守兒童尤其是雙親外出的留守兒童定期與父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系溝通。

六、建立教師學(xué)生結(jié)對幫助制度。組織學(xué)校教職員工與雙親。

七、建立學(xué)生互助協(xié)作制度。組織留守兒童和非留守兒童或品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生結(jié)對互助。

八、建立學(xué)校心理援助制度。培養(yǎng)留守兒童積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度和優(yōu)良的心理品質(zhì)，對于有困難或有情緒困擾的留守兒童及時(shí)給予心理輔導(dǎo)，幫助留守兒童走出情緒困境，消除心理疾病隱患。

留守兒童活動制度

1、每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對留守兒童進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育。

2、充分運(yùn)用團(tuán)委和班委會兩大活動陳地，對留守兒童進(jìn)行無礙教育及遵紀(jì)守法教育。

3、堅(jiān)持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。

4、鼓勵留守兒童參加社會社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守兒童孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。

5、組織留守兒童參加社會服務(wù)、信息服務(wù)活動，以提高“留守兒童”實(shí)際生存意識。

6、積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。

7、定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護(hù)意識。、聘請專業(yè)心理老師給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，每月召開一次懇談會，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

9、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每周利用固定時(shí)間定期開展各種活動。各活動室每天均開放，由各活動科室負(fù)責(zé)人組織開展。

10、各班級充分利用節(jié)假日，有計(jì)劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點(diǎn)組織開展留守兒童興趣小組、社會實(shí)踐、文化體育、手拉手等活動。

留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度

為了使校外輔導(dǎo)員能更加明確職責(zé)，更好地關(guān)心、關(guān)愛每一位留守兒童，特制訂校外輔導(dǎo)員工作制度：

1、學(xué)校聘請校外輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本校留守兒童的校外輔導(dǎo)工作。

2、校外輔導(dǎo)員必須熱情、熱心、持之以恒地對“留守兒童”進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

3、校外輔導(dǎo)員每周與“留守兒童”談心一次，以了解學(xué)習(xí)和生活情況。

4、每個雙休日，校外輔導(dǎo)員要組織學(xué)?！傲羰貎和奔瘯淮?，集中對“留守兒童”進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。

5、校外輔導(dǎo)員要經(jīng)常和托管人保持聯(lián)系，把“留守兒童”的情況及時(shí)通告給托管人。

6、每月校外輔導(dǎo)員要進(jìn)行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。、學(xué)校要定期和不定期組織校外輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)。

8、對工作表現(xiàn)好、成績突出的校外輔導(dǎo)員給予表彰，并上報(bào)上級有關(guān)部門給予表彰。

留守兒童生活制度

一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。

二、真誠友愛，禮貌待人。做到關(guān)心國家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮小（女）同學(xué)和殘疾人。

三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日。

四、勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。

五、注重安全，身心健康。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛煉，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。

一、學(xué)校教師、代理家長每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心。

二、了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

三、要先根據(jù)留守兒童的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。

四、尊重留守學(xué)生的隱私，但如果在談心交心時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有嚴(yán)重問題要及時(shí)向班主任、心理咨詢室、代理家長或其他部門反應(yīng)。

留守兒童學(xué)習(xí)制度

一、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。

二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成。

四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實(shí)踐綜合活動，課余時(shí)間多讀健康有益的書刊。

五、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生。

六、考試考查要誠實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊?？荚嚦煽円鐚?shí)報(bào)告家長和監(jiān)護(hù)人。

七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保持身心全面健康發(fā)展。

留守兒童之家安全管理制度

一、全體教師對留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。

三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。

四、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊(duì)、走路要靠右行，不玩耍，過十字路口時(shí)要注意來往車輛，路隊(duì)包干教師要負(fù)責(zé)留

五、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，若發(fā)生不安全事故，體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。

六、課間活動由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。

留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理和賠償制度

1、留守兒童之家為國家所有，任何人不得挪為他用。

2、留守兒童之家財(cái)產(chǎn)由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配使用。專用設(shè)備要專管使用，新采購的財(cái)產(chǎn)應(yīng)在總務(wù)處保管員登記后才能使用，否則無論何人均視同盜竊或故意占有財(cái)產(chǎn)。

3、留守兒童之家各功能室、活動室由專人全面擔(dān)負(fù)財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任。

4、全體教師及留守兒童應(yīng)樹立愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣，大力宣傳和表揚(yáng)愛護(hù)公物的先進(jìn)集體和個人，對損壞公物的集體及個人要給予批評和教育，并進(jìn)行適當(dāng)賠償。、留守兒童之家財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任人要服從學(xué)校安排，配合學(xué)校保管員定期清理核對財(cái)產(chǎn)，及時(shí)報(bào)損自然損耗的財(cái)物。

6、留守兒童之家財(cái)產(chǎn)由于當(dāng)事人或管理人出現(xiàn)明顯過錯而丟失或被盜，當(dāng)事人或管理人要按照財(cái)物折舊后的價(jià)值等價(jià)賠償。

7、報(bào)損自然損壞的留守兒童之家財(cái)物名單時(shí)應(yīng)同時(shí)出具或提供自然損壞財(cái)物原件或其他證據(jù)，否則視同被盜或丟失處理。

留守兒童之家管理制度

1、先登記再打親情電話，打電話對象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。

2、運(yùn)用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻時(shí)要遵守秩序，別人用電腦時(shí)不要圍觀和大聲說話；不得利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，注意文明上網(wǎng)。觀看電視節(jié)目時(shí)要保持安靜，服從大多數(shù)學(xué)生選擇。

3、講文明，有禮貌，講究衛(wèi)生，主動幫著代理家長打掃衛(wèi)生，保持留守兒童之家的安靜和整潔。

4、愛護(hù)公物，使用雨傘、書報(bào)等完畢要及時(shí)把物品放歸原處。

5、嚴(yán)謹(jǐn)穿異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶耳環(huán)。

6、積極主動地參與到兒童之家組織的活動中去，在各

7、留守兒童之家值班人員（代理家長）對待留守兒童要熱情、真誠，尊重每一位留守兒童。

8、留守兒童之家開放時(shí)間為周一至周日晚上19時(shí)——21時(shí)，如有特殊情況可隨時(shí)聯(lián)系值班校長或生活指導(dǎo)老師；其他活動科室開放時(shí)間請注意各科室安排。

留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度

1、留守兒童之家活動室物品添置后，應(yīng)由活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對驗(yàn)收，驗(yàn)收無誤后立即入庫，做好登記冊。

2、做好設(shè)施設(shè)備日常維護(hù)。各項(xiàng)目學(xué)校要妥善保管器材，定期進(jìn)行設(shè)備檢查和維護(hù)，防止丟失損壞，保障其功能完好和有效使用。并教育留守兒童要愛惜愛護(hù)活動室所有設(shè)備，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。校長為留守兒童之家項(xiàng)目使用和管理第一責(zé)任人。

3、每學(xué)期末，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，設(shè)備名稱與數(shù)量要與入庫總冊相符。對已不能使用需做報(bào)廢處理的物品，需具體管理人員形成書面報(bào)告，并經(jīng)負(fù)責(zé)人簽字，校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)。

4、活動室內(nèi)配備的設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮其作用，供留守兒3次，每天開放時(shí)間不少于3小時(shí)。

5、活動室要制定節(jié)假日開放制度，安排值班人員，寒暑假期間，每周要保證3天開放時(shí)間，開放日要保證8小時(shí)開放，使留守兒童假期有去處。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃的組織留守兒童開展各種活動?；顒訒r(shí)要開辟“借閱書籍綠色通道”，每次可以借閱5本書籍回家閱讀，保證留守兒童節(jié)假日有書看。

6、活動室每次活動結(jié)束后，所使用或借用的物品應(yīng)及時(shí)歸還，經(jīng)活動室管理人員驗(yàn)收后放回原位。嚴(yán)禁將活動室物品擅自帶出活動室。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和活動室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，對防火等各種器材要經(jīng)常檢查。用電要符合安全要求，不符合的要立即整改，活動室用電時(shí)，必須有具體管理人員負(fù)責(zé)開啟閘門，活動一結(jié)束，應(yīng)立即關(guān)閘。

8、對由于放松警惕、玩忽職守而造成被盜、失火、人身傷亡等嚴(yán)重事故的，要立即報(bào)告上級主管部門，對事故責(zé)任人要嚴(yán)肅處理。

9、堅(jiān)持德育為先，注意研究和把握留守兒童思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N德育資源開展主題活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心，提升留守兒童的綜合素質(zhì)。

10、開展文化活動。通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，充實(shí)、境界到升華。

11、開展體質(zhì)鍛煉活動。組織各類體育運(yùn)動小組，開展各類有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

12、開展社會實(shí)踐活動。注重拓展留守兒童視野，有計(jì)劃的開展調(diào)查走訪、勞動體驗(yàn)、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境等公益活動，培養(yǎng)留守兒童的社會適應(yīng)能力。

13、開展心理健康咨詢活動。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，要有敏感性，做到早發(fā)現(xiàn)，早疏導(dǎo)，疏導(dǎo)好。

14、各項(xiàng)目學(xué)校要做好活動宣傳，及時(shí)向各級各類媒體投稿，擴(kuò)大宣傳，造成影響，從而使全社會都來支持這項(xiàng)工作。

15、已經(jīng)取得一定成效的留守兒童之家，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)鞏固提高，精心打造品牌，擴(kuò)大社會影響，切實(shí)把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心、讓社會輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。

16、配合省市計(jì)劃，每學(xué)期或?qū)W開展示范留守兒童之家、先進(jìn)工作集體、先進(jìn)工作個人評比活動，以評促建、以評促管、以評促用，提升留守兒童關(guān)愛工作水平。

一、各年級組負(fù)責(zé)人認(rèn)真、及時(shí)統(tǒng)計(jì)及更新本年級組留守兒童的基本信息，準(zhǔn)確掌握年級各班級的留守兒童名單，實(shí)行包保責(zé)任追究制。

二、各年級組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任明確本班級每位留守兒童的代理家長及幫扶教師，做到人人有代理家長和幫扶教師。

三、各年級組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任認(rèn)真、及時(shí)地填寫留守兒童的成長檔案，做到每月一上報(bào)。具體要求如下：

1、班主任（代理家長）每月要和留守兒童的遠(yuǎn)方家長通話一次，匯報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活或日常表現(xiàn)情況，并認(rèn)真做好通話記錄。

2、班主任（代理家長）或幫扶教師每月要至少要到留守兒童的家庭家訪一次，了解留守兒童在家庭的表現(xiàn)，同時(shí)匯報(bào)了留守兒童在校情況，并做好記錄。

3、班主任（代理家長）要認(rèn)真、屬實(shí)地填寫每位留守兒童的成長記錄卡（冊）。

4、班主任（代理家長）或幫扶教師每周至少和留守兒童交心談心一次，并做好交心談心記錄。

5、班主任（代理家長）或幫扶教師要根據(jù)實(shí)際情況做好留守兒童的幫扶工作。要求幫扶人員每周從各方面對留守兒童進(jìn)行幫扶一次，并做好幫扶記錄。

說明：以上五點(diǎn)要求及日常開展的活動要有材料或圖片資料作證，圖片下方要注明時(shí)間和活動內(nèi)容等相關(guān)文字。各年級組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任定期召開各班留守兒童會議，了解留守兒童的日常情況，把存在的問題及時(shí)反饋給幫扶教師，以便調(diào)整幫扶關(guān)愛思路。

五、留守兒童關(guān)愛工作實(shí)行獎懲制度，與年終績效工資考評、兌現(xiàn)掛鉤。

“留守兒童之家”活動室圖書器材設(shè)備等

使用管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我?！傲羰貎和摇?活動室圖書器材設(shè)備的使用管理，確保 “留守兒童之家” 活動室財(cái)產(chǎn)安全和廣大留守兒童的健康，保護(hù)環(huán)境，特制定本制度。

1.學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視活動室所配置的圖書、電腦、電話、桌凳等的安全管理和有效使用，明確每個活動室有一名行政人員（或教師）具體負(fù)責(zé)管理，并選配專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地對活動室所配置的圖書器材設(shè)備等進(jìn)行全面檢查，消除事故隱患，確保留守兒童安全正常使用。

2.除上級按規(guī)定配發(fā)的電腦、電視機(jī)、電話、圖書等物品外，活動室根據(jù)留守兒童開展課外活動實(shí)際需要添置圖書器材設(shè)備等，應(yīng)由活動室具體管理人員提出口頭申請，并由部門負(fù)責(zé)人形成書面添置報(bào)告報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，納入學(xué)校總體添置計(jì)劃統(tǒng)籌安排。

3.留守兒童之家活動室物品添置后，由活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對驗(yàn)收。驗(yàn)收無誤后立即入庫，4.對師生或社會愛心人士捐贈的物品，應(yīng)按照上述規(guī)定和要求做好驗(yàn)收、入庫、做帳等工作。

5.每學(xué)年末，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，做到實(shí)際物品與入庫總冊名稱與數(shù)量相符，如有臨時(shí)外借的應(yīng)及時(shí)追回。對已不能使用作報(bào)廢處理的物品，需填寫好“留守兒童之家活動室報(bào)廢物品申報(bào)表”，具體寫清報(bào)廢物品的名稱與數(shù)量，并經(jīng)活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人簽字、校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)。

6.留守兒童之家活動室是留守兒童課余組織開展有益身心健康活動的場所，活動室內(nèi)所有配置的電話、電腦、電視機(jī)、圖書、體育器材等設(shè)備設(shè)施向留守兒童開放，供留守兒童使用，應(yīng)充分發(fā)揮其作用。

7.活動室供留守兒童開展活動所配置的物品，要認(rèn)真做好每次使用記錄?；顒邮乙⒔∪黝悺拔锲肥褂糜涗洷怼?。留守兒童使用親情電話或視頻電腦與外出務(wù)工父母聯(lián)系交流，由留守兒童及時(shí)填寫《留守兒童之家活動室親情電話（視頻電腦）使用記錄表》；借閱圖書的，由留守兒童及時(shí)填寫《留守兒童之家活動室圖書借閱記錄》等等；由幫扶志愿者教師組織留守兒童在活動室開展活動使用有關(guān)物品的，由幫扶志愿者教師負(fù)責(zé)填寫《留守兒童之家活動記錄表》?；顒邮揖唧w管理人員要負(fù)責(zé)活動室物品使用情況的及時(shí)記錄，并做好記錄表的保存工作。

8.幫扶志愿者教師應(yīng)與具體管理人員共同做好活動室物品的維護(hù)管理工作，并經(jīng)常教育留守兒童要愛惜活動室所有物品，養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣。

9.活動室每次活動結(jié)束后，留守兒童所使用、借用的物

禁止活動室物品由留守兒童擅自帶出活動室。

10.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和活動室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，保持高度警惕性，及時(shí)消除一切不安全因素，防患于未然，以確保活動室活動的正常開展，使得師生健康不受損害，國家財(cái)產(chǎn)不受損失，環(huán)境不受污染。

11.嚴(yán)格活動室的安全防范措施，防火、防盜等設(shè)施和器材要齊全，并定期檢修、更換，確保其正常、可靠、有效。

12.活動室用電必須專設(shè)，線路選擇和布線要符合安全要求。要配備漏電保安設(shè)施。使用活動室用電時(shí)，必須由具體管理人員負(fù)責(zé)開啟閘門，活動一結(jié)束，應(yīng)立即關(guān)閘。離開前，應(yīng)認(rèn)真檢查活動室各部位是否安全正常，門窗是否關(guān)好，確保萬無一失。

13.對由于放松警錫、玩忽職守、安全防護(hù)不力而造成人身傷亡、失火、被盜等重大事故的，要立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門及上級主管部門，對事故責(zé)任人要嚴(yán)肅處理。

留守學(xué)生家校聯(lián)系制度

一、定期召開“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人會議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃和工作情況，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守學(xué)生”的教育管理措施。

二、留守兒童之家設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守學(xué)生父母與孩子、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期或不定期的換意見，同步教育好“留守學(xué)生”，并詳細(xì)做好記錄。

三、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求留守學(xué)生給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報(bào)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。

四、要求學(xué)校代理家長至少每學(xué)期對所監(jiān)管的留守學(xué)生進(jìn)行一次家訪

五、學(xué)校每學(xué)期給家長寫一封信。

第四篇：留守兒童之家制度

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，確保關(guān)愛留守兒童取得實(shí)效，縣婦聯(lián)要求以健全制度、建立長效機(jī)制為抓手，通過抓制度的健全完善和落實(shí)，推動全縣關(guān)愛留守兒童的扎實(shí)廣泛、深入開展，為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好的氛圍環(huán)境。

現(xiàn)將農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求、留守兒童之家管理制度、留守兒童管理制度匯總下發(fā)你們，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照規(guī)定要求,抓好落實(shí)。并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)新思維，拓寬思路，強(qiáng)化措施，不斷完善圖書、財(cái)產(chǎn)管理等制度，督促各學(xué)校根據(jù)活動開展情況，細(xì)化責(zé)任措施，重點(diǎn)要在抓落實(shí)上取得實(shí)效。

附件：

1、涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求

2、涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度匯總

3、涇川縣農(nóng)村留守兒童

2009年10月16日

附件：1

涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求

為切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，現(xiàn)將制度建設(shè)要求如下：

一、上墻制度內(nèi)容

1、平?jīng)鍪辛羰貎和疫\(yùn)行管理辦法

2、留守兒童之家管理制度

3、留守兒童管理制度

4、關(guān)愛留守兒童“十要十不要”

5、留守兒童“愛心媽媽”（代理家長）職責(zé)任務(wù)

二、上墻制度尺寸

1、上墻裝框制度標(biāo)準(zhǔn)尺寸：長100cm，寬60―70cm。

2、裝框要求：文字顏色一律為黑色，字體為宋體或仿宋，底色要求柔和協(xié)調(diào)，美觀大方。

3、上墻制度要懸掛在留守兒童之家恰當(dāng)醒目位置。

三、制度歸檔要求

要建立健全留守兒童之家各項(xiàng)管理及工作制度。各縣區(qū)、學(xué)校要在市婦聯(lián)規(guī)定的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實(shí)際情況，不斷健全完善相關(guān)制度，并抓好制度落實(shí)，達(dá)到以制度促落實(shí)的目的。

對建立的各項(xiàng)規(guī)章制度資料，要求分類歸檔，目錄清楚，制度匯總，裝訂成冊，便于查閱。

附件:2

涇川縣留守兒童之家制度匯總

(一)平?jīng)鍪辛羰貎和疫\(yùn)行管理辦法

為確保全市農(nóng)村留守兒童之家健康有序、規(guī)范運(yùn)行,發(fā)揮實(shí)效,特制定本辦法。第一條 留守兒童之家堅(jiān)持屬地管理原則，遵循政府主導(dǎo)，婦聯(lián)主抓，教育部門主管，學(xué)校（幼兒園、社區(qū)、村委會）負(fù)責(zé)落實(shí)的運(yùn)行管理機(jī)制。

第二條 成立以黨委政府領(lǐng)導(dǎo)為組長的留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)事宜。

第三條留守兒童之家配備的設(shè)施器材屬國有資產(chǎn)，由縣區(qū)婦聯(lián)監(jiān)管，學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一造冊登記，加強(qiáng)管理和使用。任何單位和個人不得隨意調(diào)撥。

第四條 健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制定有效的工作、學(xué)習(xí)、活動等計(jì)劃、規(guī)劃，豐富關(guān)愛活動，扎實(shí)抓好落實(shí)。

第五條 每所留守兒童之家確定2名以上具有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員，負(fù)責(zé)開展管護(hù)、教育、管理工作。協(xié)調(diào)各有關(guān)部門、基層單位、五老人員等組建管護(hù)能力強(qiáng)、相對穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍，深入細(xì)致開展關(guān)愛活動。

第六條 開通網(wǎng)絡(luò)和電話，開展留守兒童與父母的親情視頻、電話溝通交流，保證信息暢通，反饋及時(shí)。第七條 加強(qiáng)對留守兒童的思想道德、心理健康、安全教育、生活常識等方面的教育引導(dǎo)，開展咨詢、維權(quán)服務(wù)，增強(qiáng)和提高留守兒童的自我保護(hù)意識與能力。

第八條 加強(qiáng)課外活動安排輔導(dǎo)，有計(jì)劃在節(jié)假日、寒暑假開設(shè)符合兒童特點(diǎn)的興趣愛好、技能特長培訓(xùn)，培養(yǎng)留守兒童的精神文化生活情趣。

第九條 開辦留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，每學(xué)期不少于2期。抓住外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對留守兒童家長的集中輔導(dǎo)，強(qiáng)化家長家教意識和責(zé)任意識，督促其履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。

第十條 活動場所及設(shè)施對留守兒童經(jīng)常開放，保證留守兒童充分受益，場所設(shè)施不得長期閑置、擠占或挪用。

(二)留守兒童之家創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

一、硬件五有標(biāo)準(zhǔn):

（一）有場地：要有40平米以上的教室，桌凳齊全，有課外學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)功課、心理疏導(dǎo)場地。

（二）有器材：要有一定面積的文體場所、有圖書、有文化體育器材。

（三）有設(shè)備：要配備一臺電腦，一臺電視機(jī)、一部電話，解決留守兒童與父母聯(lián)系交流的困難。

（四）有陣地：要有標(biāo)志明顯的“留守兒童之家”牌子。有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的版面。內(nèi)容包括：基本情況、工作機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃行事歷、工作制度、活動內(nèi)容、活動剪影、圖片等。

（五）環(huán)境好：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。

二、軟件五有標(biāo)準(zhǔn)：

（一）有機(jī)構(gòu)：主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)。

（二）有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動制度、工作考評等制度。

（三）有安排：年初有計(jì)劃、有行事歷，全年有落實(shí)措施。

（四）有隊(duì)伍：要有一支具有較高社會責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍。

（五）有資料：有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進(jìn)步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、考試卷及成績冊、心得體會、圖片、圖書報(bào)刊資料。

(三)留守兒童之家管理制度

一、建立留守兒童管理檔案。每學(xué)期對留守兒童進(jìn)行摸底,建立健全檔案資料。區(qū)別情況，加強(qiáng)教育、關(guān)愛和管理。

二、健全完善留守兒童之家各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、生活、活動等具體的管理運(yùn)行制度和辦法，并抓好落實(shí)。

三、加強(qiáng)留守兒童與家長的聯(lián)系溝通。開通親情熱線，組織留守兒童與外出打工父母寫信、通電話、視頻交流。學(xué)校、老師定時(shí)不定時(shí)與留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)了解留守兒童在家庭及課外的生活學(xué)習(xí)情況，針對存在問題，及時(shí)幫助解決。

四、加強(qiáng)對留守兒童的法制、安全、健康教育，有計(jì)劃組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，強(qiáng)化留守兒童自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。

五、重視留守兒童身心健康，開辦心理咨詢室，開設(shè)針對留守兒童心理的課程，指定專人，進(jìn)行心理健康咨詢和疏導(dǎo)，幫助留守兒童健康成長。

六、加強(qiáng)對留守兒童家長（監(jiān)護(hù)人）的培訓(xùn)指導(dǎo)。充分利用寒暑長期、春節(jié)等家長回家的時(shí)機(jī)，組織舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識，加強(qiáng)對留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人的宣傳指導(dǎo)。

七、把關(guān)愛留守兒童與家長學(xué)校、家庭教育、社會關(guān)愛相結(jié)合，探索創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會齊抓共管、良性互動的長效機(jī)制和環(huán)境氛圍。

(四)留守兒童之家教師工作制度

一、按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛留守兒童，認(rèn)真履行職責(zé)。

二、教師遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校上課，不遲到、不早退，確保教學(xué)計(jì)劃安排按時(shí)完成。

三、服從學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù)，加強(qiáng)對班級內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不使留守兒童受到歧視。

四、加強(qiáng)對留守兒童的教育和引導(dǎo)，有計(jì)劃組織實(shí)施學(xué)校關(guān)于留守兒童工作的各項(xiàng)任務(wù)，盡職盡責(zé)，幫助留守兒童健康成長。

五、注重對留守兒童個案的了解和掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣留守兒童成長中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)留守兒童整體素質(zhì)的提高。

六、教師工對學(xué)校留守兒童工作有參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對工作中存在的問題應(yīng)及時(shí)提出意見和建議，促進(jìn)留守兒童之家改進(jìn)工作，提高水平。

(五)留守兒童之家學(xué)習(xí)制度

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，制定留守兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃,指定專人，負(fù)責(zé)抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。

二、購置適合兒童特點(diǎn)的報(bào)刊、圖書、光碟等資料，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，組織留守兒童開展學(xué)習(xí)交流活動，幫助留守兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、拓寬思路，創(chuàng)新載體，對留守兒童進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德、智、體、美特長及才藝培養(yǎng)學(xué)習(xí)，幫助留守兒童全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)課外活動，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)組織開展留守兒童文化學(xué)習(xí)、才藝特長展示、評選或比賽活動，激發(fā)留守兒童學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)留守兒童健康成長。

(六)留守兒童之家安全管理制度

一、加強(qiáng)對留守兒童的安全教育，制度安全措施，堅(jiān)持常查、常防、常講，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具。做到老師經(jīng)常督查，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查處。

三、教育留守兒童遵守交通規(guī)則。對留守兒童放學(xué)回家離校，實(shí)行路隊(duì)包干、教師負(fù)責(zé)制，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，防止不安全事故發(fā)生。

四、體育及課外活動時(shí)，嚴(yán)格管理。由體育教師、各興趣小組輔導(dǎo)教師切實(shí)負(fù)責(zé)。學(xué)校安排的集體活動或勞動，由班主任跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，嚴(yán)防事故發(fā)生。

五、在校上課期間，不允許學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

六、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

七、對于監(jiān)管不到位，擅離職守、釀成事故者，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

(七)留守兒童之家衛(wèi)生工作制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，改善衛(wèi)生環(huán)境和條件，創(chuàng)造舒適優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃方案，控制學(xué)生在校時(shí)間，提高工作效率，減輕留守兒童精神負(fù)擔(dān)，確保其健康成長。

三、全體師生講究個人衛(wèi)生，保持個人儀容儀表干凈整潔。值日生盡職盡責(zé)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。并定期不定期進(jìn)行檢查評比。

四、加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的經(jīng)常聯(lián)系，做好留守兒童流行病、傳染病的預(yù)防和治療，及計(jì)劃免疫和體格檢查工作，并定期對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生及保健常識教育。

五、學(xué)?；虬嗉壴诎才艑W(xué)生活動和勞動時(shí)要注意兼顧留守兒童的身心特點(diǎn)，不搞有損學(xué)生身心健康的勞動或其它活動。

六、對有傳染病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)令其休學(xué)治療，防止傳染病的擴(kuò)散蔓延。

(八)留守兒童之家活動制度

一、每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對留守兒童進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育。

二、充分運(yùn)用少先隊(duì)和班委會兩大活動陣地，對留守兒童進(jìn)行五愛教育及遵紀(jì)守法教育。

三、堅(jiān)持不懈地開展文體活動，定期開展各種競賽活動。

四、鼓勵留守兒童積極參加社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。

五、組織留守兒童參加社會服務(wù)、信息服務(wù)活動，以提高“留守兒童”實(shí)際生存意識。

六、積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。

七、定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護(hù)意識。

八、聘請專家對留守留守兒童定期進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解掌握留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，并給予有效指導(dǎo)幫助。

(九)留守兒童之家檔案管理制度

一、建立健全留守兒童及留守兒童工作中的紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案，并分類歸檔，裝訂成冊。

二、檔案管理，要求高度負(fù)責(zé)，案卷要求整潔、清晰，不得丟失。

三、檔案實(shí)行專人管理，妥善保管，并按學(xué)期及時(shí)整理、分類歸檔。

附件:3

涇川縣留守兒童管理制度匯總

（一）留守兒童工作內(nèi)容及任務(wù)

主要是構(gòu)建“五大網(wǎng)絡(luò)”，建立“三大機(jī)制”，開展“雙五”活動。

一、構(gòu)建“五大網(wǎng)絡(luò)”。（1）以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任。（2）以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（3）以教職員工為主體的學(xué)校幫教網(wǎng)絡(luò)，完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。（4）以社會團(tuán)體、“愛心媽媽”、“代理家長”和志愿者為主體的社會關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（5）以公檢法司為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

二、建立“三大機(jī)制”。（1）留守兒童學(xué)校教育和管理機(jī)制。（2）留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。（3）留守兒童服務(wù)機(jī)制。

三、開展“雙五”活動。針對留守兒童家長及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，開展“簽一份托管協(xié)議、留一個外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識、每月聯(lián)系一次、每年至少回家一次”的“五個一”活動，組織講師團(tuán)成員、聘請教育專家或職能部門工作人員對家長進(jìn)行家教知識、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等培訓(xùn)。在“留守兒童之家”，開展“找一名代理家長，結(jié)成一個幫扶對子；組織一個報(bào)告團(tuán)，每月舉辦一次主題教育；參加一個課外興趣小組，培養(yǎng)一項(xiàng)特長；讀一本好書，交一個好朋友；每月寫一封親情書信，向家長匯報(bào)一次生活、學(xué)習(xí)”的“五個一”活動。

（二）留守兒童管理制度

一、重視留守兒童教育和管理工作，建立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障留守兒童按規(guī)定接受義務(wù)教育，為留守兒童營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、學(xué)年初與留守兒童的代理家長、監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，分清責(zé)任，細(xì)化措施，抓好落實(shí)。

三、對留守兒童經(jīng)常進(jìn)行思想品德、文化知識、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對代理家長及監(jiān)護(hù)人開展定期專題培訓(xùn)活動，促進(jìn)留守兒童的健康成長。

四、加強(qiáng)與留守兒童的監(jiān)護(hù)人（或委托代理人）的聯(lián)系，經(jīng)?；ネㄇ闆r，保證留守兒童的校外學(xué)習(xí)、生活及安全。

五、組織倡導(dǎo)老師及社會力量與留守兒童幫扶結(jié)對，擔(dān)任“代理家長”、“愛心媽媽”等，給予留守兒童人文親情關(guān)愛，幫助留守兒童健康成長。

（三）留守兒童學(xué)習(xí)制度

一、留守兒童應(yīng)按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事必須向班主任請假。

二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，問答聲音響亮。課間做正當(dāng)游戲。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈。

四、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生。

五、考試考查要誠實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊?？荚嚦煽円鐚?shí)報(bào)告家長和監(jiān)護(hù)人。

六、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實(shí)踐綜合活動，課余時(shí)間多讀健康有益的書刊，保證身心全面健康發(fā)展。

（四）留守兒童生活制度

一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。

二、真誠友愛，禮貌待人。做到關(guān)心國家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮弱小同學(xué)和殘疾人。

三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。

四、勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。

五、注重安全，身心健康。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。

（五）留守兒童幫扶制度

一、每學(xué)期初對留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，詳細(xì)了解掌握留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。

二、定期不定期與留守兒童開展談心活動，及時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況，積極幫助解決存在的困難和問題。

三、加強(qiáng)家訪，定期深入留守兒童家中開展調(diào)研，隨時(shí)掌握留守兒童家庭情況。每月要督促留守兒童與父母通話云海一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

四、學(xué)校督促代理家長或愛心媽媽認(rèn)真履行幫扶職責(zé)，熟悉被幫扶兒童的家庭情況、家長或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，并能經(jīng)常溝通聯(lián)系，有計(jì)劃為留守兒童解決問題，辦實(shí)事。

五、注重人文關(guān)懷引導(dǎo)。強(qiáng)化幫扶人員責(zé)任意識，確保所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰。

（六）留守兒童親情交流室工作制度

一、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育知識，不斷提高專業(yè)水平，耐心回答結(jié)對兒童提出的各種問題。

二、教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守工作秘密，不公開交流內(nèi)容。

三、以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)結(jié)對兒童樹立“自信、樂觀”心態(tài)。

四、認(rèn)真做好工作，及時(shí)了解相關(guān)情況，妥善做好心理疏通。

五、代理媽媽每月將結(jié)對兒童帶回家生活兩次以上。代理哥哥、姐姐為結(jié)對對象提供學(xué)習(xí)方面的幫助。

六、做好交流記錄并及時(shí)整理歸檔。

（七）留守兒童監(jiān)護(hù)人職責(zé)

一、監(jiān)護(hù)人對留守兒童有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，不得虐待、遺棄留守兒童。要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，使被監(jiān)護(hù)人安全、健康地成長，并在德、智、體方面全面發(fā)展。

二、監(jiān)護(hù)人必須使適齡留守兒童按照規(guī)定接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的留守兒童失學(xué)、輟學(xué)。

三、監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止留守兒童吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等行為。

四、監(jiān)護(hù)人不得指使未滿十六周歲的留守兒童做從事具有收益性的勞動。

五、監(jiān)護(hù)人在留守兒童對國家、集體或他人造成損害時(shí)，應(yīng)承擔(dān)賠償經(jīng)濟(jì)損失的責(zé)任。

六、監(jiān)護(hù)人對留守兒童不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害其合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

七、監(jiān)護(hù)人不得隨意開拆留守兒童的信件。

八、監(jiān)護(hù)人在留守兒童的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

九、監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)留守兒童的法定代理人的義務(wù)。

（八）留守兒童“愛心媽媽”（代理家長）

職責(zé)任務(wù)

主要職責(zé)

了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康及家庭基本情況，引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情關(guān)愛，幫助其健康成長。

主要任務(wù)

一是開展“雙互”、“雙訪”活動?！半p互”即：雙方互相認(rèn)識、互相了解?！半p訪”即：訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康情況。

二是堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見面或溝通交流；每月幫助孩子與家長進(jìn)行一次電話聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會實(shí)踐活動；每學(xué)期參加一次學(xué)校家長會；每半年進(jìn)行一次家訪。

三是明確幫扶內(nèi)容。掌握留守兒童的家庭情況、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、日常行為，主要幫助孩子解決在學(xué)習(xí)、思想、身心成長中遇到的困難，使他們真正感受到親情關(guān)愛。

(九）關(guān)愛留守兒童“十要十不要”

一、要關(guān)愛，不要溺愛；

二、要嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲；

三、要放心，不要放縱；

四、要包容，不要包辦；

五、要對等，不要對立；

六、要教育，不要教訓(xùn)；

七、要真情，不要虛情；

八、要誠信，不要失信；

九、要模范，不要失范；

十、要守法，不要違法。

第五篇：留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)制度

留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)制度

留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工

組

長：余 良（黨支部書記、校長）主要職責(zé)：

全面負(fù)責(zé)學(xué)校留守兒童管服工作，宏觀調(diào)控，聯(lián)系協(xié)調(diào)各種社會力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。為留守兒童管理服務(wù)工作第一責(zé)任人。

副組長：陳禮雙（副校長）

主要職責(zé)：具體組織實(shí)施留守兒童管理服務(wù)工作；組織實(shí)施留守兒童的建設(shè)工作；負(fù)責(zé)與上級留守兒童管服工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達(dá)，具體組織實(shí)施留守兒童的宣傳工作。為留守兒童之家管理工作直接責(zé)任人。

成員：

李盛發(fā)（副校長）、沈道軍（副校長）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)留守兒童工作的各項(xiàng)軟件材料的考核工作。黃紅恩（政教主任）、毛承剛（教導(dǎo)主任）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)留守兒童資料的整理、歸檔、留守兒童的圖書管理及信息的接收傳輸，上報(bào)信息。鄧太寧（總務(wù)主任）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)留守兒童活動設(shè)施的配置及其它硬件和后勤保障。覃平平（團(tuán)委書記）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)留守兒童之家的活動安排、安全衛(wèi)生宣傳檢查工作及留守兒童心理健康工作。各班班主任

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)配合以上人員開展工作，組織班級活動，關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)、生活，使之健康成長。

融安縣浮石鎮(zhèn)初級中學(xué)

留守兒童之家管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對留守兒童登記備案，分班管理。各班主任教師及時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對性進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

二、加強(qiáng)與留守兒童家長聯(lián)系。學(xué)校充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時(shí)機(jī)，召開留守兒童家長會，與家長交流，教給家長正確的教育兒童的方法。每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫一封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，傾訴自己的情感。

三、重視留守兒童的身心健康。開通親情熱線，方便留守兒童與家長進(jìn)行感情交流。學(xué)校老師也要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生；學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。

四、豐富留守兒童課余生活。經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實(shí)留守兒童業(yè)余生活，滿足留守兒童缺失的情感需求。

五、開展獨(dú)立自尊協(xié)助教育。加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，增強(qiáng)留守兒童自尊、自立和協(xié)助意識，幫助他們提高知法、守法的知識技能；

六、關(guān)注留守兒童的心理健康。學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，開設(shè)心理健康咨詢室，對留守兒童進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助留守兒童健康、和諧發(fā)展。

融安縣浮石鎮(zhèn)初級中學(xué)

留守兒童之家工作任務(wù)

一、加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。

二、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。

三、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。組織各類體育運(yùn)動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄。

四、組織社會實(shí)踐活動。在條件許可的情況下有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動等各類社會實(shí)踐活動，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長。

五、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。

六、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。

融安縣浮石鎮(zhèn)初級中學(xué)

留守兒童之家管理員工作職責(zé)

一、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅(jiān)守工作崗位，履行崗位職責(zé)。

二、遵守學(xué)校常規(guī)，課余時(shí)間按時(shí)開放留守兒童之家，按計(jì)劃開展關(guān)愛留守兒童活動，按要求記錄活動內(nèi)容，按時(shí)上報(bào)活動信息。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工，開展各項(xiàng)活動時(shí)實(shí)行點(diǎn)名制度，保障留守兒童在校期間的安全。

三、制定工作計(jì)劃，及時(shí)完成工作總結(jié)，組建代理父母等志愿者隊(duì)伍，完善留守兒童成長記錄袋，建立留守兒童之家財(cái)產(chǎn)登記制度，接受各級工作檢查，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不講條件，不打折扣，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，創(chuàng)造性推進(jìn)留守兒童之家管理工作。

四、顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮留守兒童之家輔導(dǎo)教師的示范作用，維護(hù)個人和集體的榮譽(yù)。

五、為人師表，教書育人，嚴(yán)以律已，以身作則，品德言行堪稱學(xué)生表率。關(guān)心愛護(hù)留守兒童，注重對留守兒童進(jìn)行差異化教育，不體罰或變相體罰留守兒童，對留守兒童生活上照顧、學(xué)習(xí)上關(guān)心、心理上撫慰，讓留守兒童進(jìn)校門如進(jìn)家門，身邊無父母，校園有雙親。

六、維護(hù)留守兒童權(quán)益，對學(xué)校各項(xiàng)工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，多出主意，多想辦法，爭取各方面支持，共同推進(jìn)留守兒童工作。

留守兒童之家活動制度

1、留守兒童必須講文明，有禮貌，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從管理員的管理。

2、留守兒童打電話對象一般只能是父母，或在校期間的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，要做到先記載再打親情電話。

3、留守兒童必須愛護(hù)公物，損壞公物照價(jià)賠償。

4、進(jìn)入留守兒童之家時(shí)必須儀表端莊，嚴(yán)禁穿奇裝異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶首飾。

6、在留守兒童之家活動期間必須有組織紀(jì)律性，安全第一。

融安縣浮石鎮(zhèn)初級中學(xué)