第一篇：化學(xué)與其他的學(xué)科之間的交叉（共）

化學(xué)與其他的學(xué)科之間的交叉

1.學(xué)科交叉的概念及由來

交叉學(xué)科是指由不同學(xué)科、領(lǐng)域、部門之間相互作用，彼此融合形成的一類學(xué)科群。其寬泛的含義也包括:邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科、橫斷學(xué)科等在內(nèi)。交叉學(xué)科既是一個學(xué)科概念，同時一又是一個歷史范疇。從學(xué)科發(fā)展的歷史長河來看，新學(xué)科的產(chǎn)生大都是傳統(tǒng)或成熟學(xué)科相互交叉作用產(chǎn)生的結(jié)果。新學(xué)科在經(jīng)歷一段時一期的發(fā)展之后，將成為成熟的學(xué)科，進而有可能再與其他學(xué)科交叉作用發(fā)展而產(chǎn)生新的交叉學(xué)科。世紀(jì)下半葉,各類交叉學(xué)科的應(yīng)用和興起為科學(xué)發(fā)展帶來了一股新風(fēng),許多科學(xué)前沿問題和多年懸而未決的問題在交叉學(xué)科的聯(lián)合攻關(guān)中都取得了可喜的進展。隨著越來越多交叉學(xué)科的出現(xiàn)及其在認(rèn)識世界和改造世界中發(fā)揮作用的不辯事實,交叉學(xué)科在科學(xué)領(lǐng)域中的生命力都得到了充分的證明。

交叉學(xué)科起源于現(xiàn)代科學(xué)高度、精度發(fā)展的時代,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)活動一端深入到生產(chǎn)領(lǐng)域,扎根于經(jīng)濟建設(shè),另一端則直接涉及上層建筑,與社會發(fā)展等交織在一起,并相互作用、相互影響。復(fù)雜的問題又多居于學(xué)科的交叉地帶,學(xué)科的交叉自然而然地形成和成熟。當(dāng)科學(xué)技術(shù)累計到現(xiàn)代文明的高度,科學(xué)研究所要解決的問題的形式發(fā)生了深刻的變化,科學(xué)研究已由主要解決單個的互不相關(guān)的問題過渡到研究問題群,并進而發(fā)展為以研究問題堆為主要研究模式。這樣,研究行為就必然由局限于一個學(xué)科內(nèi)或一學(xué)科內(nèi)的某個分支領(lǐng)域發(fā)展到涉及一學(xué)科內(nèi)的多個分支,或鄰近學(xué)科空間,進而擴展到多學(xué)科之間。當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展到一定時期,社會科學(xué)、生命科學(xué)、機電工程、物理化學(xué)等等各個領(lǐng)域的問題變得越來越復(fù)雜,問題間的內(nèi)部聯(lián)系更為盤根錯節(jié),每類問題得出的不同視角的結(jié)論似乎都有新的發(fā)現(xiàn),但又難以集結(jié)為系統(tǒng)的依據(jù),這樣的情形正是產(chǎn)生新的交叉學(xué)科的動力,從而在交叉學(xué)科內(nèi)重新規(guī)劃和完善方法和體制的系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)解決問題的理論和方法。這就是說,只要社會發(fā)展不停止,就會不斷有產(chǎn)生交叉學(xué)科的需求。2.化學(xué)與其他學(xué)科的交叉 2.1材料化學(xué)

材料科學(xué)的發(fā)展離不開化學(xué)。從無機金屬材料非金屬材料到有機高分子材料再到復(fù)合材料，我們看到了化學(xué)在材料領(lǐng)域里廣闊的發(fā)展空間。沒有化學(xué)就沒有材料科學(xué)，是化學(xué)與物理的完美結(jié)合沒有化學(xué)就沒有材料，尤其就沒有新的功能材料美國科學(xué)家A F Heeger，A G Macdiarmid和日本科學(xué)家H Shirakawa因為發(fā)現(xiàn)聚乙炔（Polyacetylene）的導(dǎo)電性而獲得2000年諾貝爾化學(xué)獎，此后又合成了一系列導(dǎo)電高分子材料其他如液晶電視（被動顯像）、電致發(fā)光顯示屏（主動顯像）、光纖、鋰電池、鎳氫電池、壓電陶瓷等等。

一些無機新型結(jié)構(gòu)功能材料, 象微電子材料、光導(dǎo)超導(dǎo)材料、導(dǎo)電陶瓷、納米復(fù)合材料等近年來也一直大踏步前進, 可以預(yù)見它們的發(fā)展前景是非常廣闊的。但是現(xiàn)在合成的許多高分子材料使用后遺留下來的垃圾由于不能自然降解而產(chǎn)生環(huán)境污染，這必然是未來材料化學(xué)必須考慮的很重要的一個方面。要不能自動降解，要不能方便的再重新回收利用。而隨著納米技術(shù)的飛速發(fā)展，納米材料的微觀特性和高校活性必將促使納米材料蓬勃發(fā)展，畫上濃墨重彩的一筆。不管是對已有材料性能的改進，還是研發(fā)新型材料，化學(xué)都是這個領(lǐng)域不可缺少的重要一環(huán)。2.2生物化學(xué)

自從1953 年J．Watson 和Ｆ．H．C．Crick 在《自然》雜志上提出DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型以來，生物學(xué)家就一直致力于闡明生命過程，但是當(dāng)它涉及到如何去調(diào)控這一過程，則是留給化學(xué)家們的一個艱巨的挑戰(zhàn)。比如一氧化氮分子在人體內(nèi)的作用表明了化學(xué)過程是生命活動的基礎(chǔ)。人怎樣才能減慢衰老，或者夸張地說，怎樣才能避免死亡，這都是化學(xué)家們應(yīng)該思考的問題。

化學(xué)生物學(xué)正在成為一個重要的新興交叉學(xué)科 它是化學(xué)與生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域相互交叉 相互滲透的產(chǎn)物 化學(xué)的工具和方法 包括合成的 結(jié)構(gòu)的和分析的 被用于研究生物和醫(yī)學(xué)問題9分子生物學(xué)的手段也被用來解決化學(xué)問題 其主要策略是采用天然的或人工設(shè)計合成的小分子作為探針 改變生物分子的功能 探討各種生理和病理過程中分子識別和信號通路的分子機制 這些研究得到的知識不僅有助于闡明細(xì)胞過程的細(xì)節(jié)和調(diào)節(jié)機制 增進在分子水平上對生命的認(rèn)識 而且對于創(chuàng)制和發(fā)展新穎藥物都具有重要意義?；瘜W(xué)生物學(xué)的中心任務(wù)就是用小分子達(dá)到對生命過程的調(diào)控。需要化學(xué)家研究的領(lǐng)域：1.發(fā)現(xiàn)并研究新的生物活性分子2.DNA序列雖然測定已經(jīng)解決，人類基因組（Human Genome Project，HGP）計劃也已經(jīng)完成，但其功能和作用還幾乎屬于空白3.酶結(jié)構(gòu)和催化功能的關(guān)系研究4.通過化學(xué)方法合成生物活性分子并模擬生命過程和生命體系的合成 2.3能源化學(xué)

隨著世界人口的增加, 人類社會對能源的消耗在不斷增加。據(jù)估計, 到2200 年世界天然氣和石油都將耗盡。煤也是不可再生資源。這樣, 化學(xué)面對這兩個重要問題。首先是化工節(jié)能。眾所周知，化工企業(yè)大多數(shù)是高能耗、高污染的企業(yè)，這與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是不相符的。所以節(jié)能裝置的設(shè)計、更高效催化劑的尋找與合成、更低能耗的新工藝路線的設(shè)計以及反應(yīng)過程中一些反應(yīng)能比如余熱的利用等都將成為化學(xué)家們急需解決的問題。

其次是新能源的開發(fā)和利用。像風(fēng)能、太陽能、生物能、核能、水利發(fā)電等的利用都離不開化學(xué)的巨大作用。而我們也可以大膽設(shè)想，我們能不能通過地質(zhì)化學(xué)的研究，了解煤和石油的生成機理，然后尋找由催化化學(xué)家尋找適當(dāng)?shù)拇呋瘎┖蜅l件將原本需要數(shù)十萬年乃至更長時間的地質(zhì)過程在短時間內(nèi)實現(xiàn)？如果這一途徑實現(xiàn)，必將使能源危機得到緩解甚至徹底的解決。2.4綠色化學(xué)

綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑和溶劑，即利用化學(xué)的原理、技術(shù)和方法減少或消滅對人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用和產(chǎn)生。污染和廢棄物大都來自化學(xué)并且極為迅速的消耗不可再生資源。Green Chemistry的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。綠色化學(xué)是指化學(xué)反應(yīng)和過程以“原子經(jīng)濟性”為基本原則，即在獲得新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個原料原子實現(xiàn)“零排放”。改造或創(chuàng)新化學(xué)反應(yīng)過程，能源和潔凈煤化學(xué)技術(shù)，資源再生和循環(huán)利用，綜合利用的綠色化學(xué)生化工程例如：PS聚苯乙烯泡沫生產(chǎn)中用二氧化碳代替氟氯烴、煤電廠采用等離子除硫技術(shù)防止二氧化硫排放產(chǎn)生酸雨，等等

它是一門新興學(xué)科，誕生時間不到十年，但是對人類的影響去不可低估。綠色化學(xué)化學(xué)家們需要既能利用化學(xué)在不產(chǎn)生危害的基礎(chǔ)上去合成新物質(zhì)去造福人類，也要能解決一些環(huán)境問題，給人類的生產(chǎn)生活創(chuàng)造一個更健康的的環(huán)境。不得不說這是一個很高的要求和挑戰(zhàn)。加上原子經(jīng)濟性原則和能耗低的要求，我們現(xiàn)在還要做出很大改變，但是確是很有意義的！2.5物理化學(xué)

物理化學(xué)是以物理的原理和實驗技術(shù)為基礎(chǔ)，研究化學(xué)體系的性質(zhì)和行為，發(fā)現(xiàn)并建立化學(xué)體系中特殊規(guī)律的學(xué)科。隨著科學(xué)的迅速發(fā)展和各門學(xué)科之間的相互滲透，物理化學(xué)與物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)在內(nèi)容上存在著難以準(zhǔn)確劃分的界限，從而不斷地產(chǎn)生新的分支學(xué)科，例如物理有機化學(xué)、生物物理化學(xué)、化學(xué)物理等。物理化學(xué)還與許多非化學(xué)的學(xué)科有著密切的聯(lián)系，例如冶金學(xué)中的物理冶金實際上就是金屬物理化學(xué)。2.6化學(xué)與本專業(yè)（自動化）的交叉

隨著化學(xué)和自動控制技術(shù)的進步, 化工生產(chǎn)過程逐漸實現(xiàn)了自動化, 人們可通過自動化裝置來進行化學(xué)生產(chǎn), 自動化裝置與工藝及設(shè)備已經(jīng)結(jié)合為一個整體。比如PLC 控制系統(tǒng)的技術(shù)就已經(jīng)發(fā)展得較為成熟,在工業(yè)生產(chǎn)過程中得到廣泛應(yīng)用了。在化學(xué)生產(chǎn)中，溫度等條件對反應(yīng)有著很大影響，而由人手工操作，會有工人工作條件艱苦、工作壓力大、反應(yīng)所處條件波動大等缺點。而通過自動化裝置控制，可以達(dá)到目的。自動化裝置有可靠性高和適應(yīng)惡劣工業(yè)環(huán)境能力等優(yōu)點，很適合和化工生產(chǎn)合作。2．7環(huán)境化學(xué)

1995年Nobel化學(xué)獎授予M.Molina（墨西哥）、S.Rowland（美）、P.Gutzen（荷蘭），因為他們提出了平流層臭氧破壞的化學(xué)機制。并且直接導(dǎo)致了南極臭氧洞的發(fā)現(xiàn)和《蒙特利爾議定書》的簽訂。環(huán)境分析化學(xué)，沒有分析化學(xué)家就沒有現(xiàn)代的環(huán)境科學(xué)。分類：大氣環(huán)境化學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、土壤環(huán)境化學(xué)、元素化學(xué)循環(huán)、化學(xué)污染控制、環(huán)境計算化學(xué)。2.8化學(xué)納米工程學(xué)

機械加工以連續(xù)介質(zhì)理論為基礎(chǔ),化學(xué)則側(cè)重于對離散的化學(xué)鍵的操作,因而兩者有本質(zhì)的區(qū)別。但在納米加工領(lǐng)域,機械學(xué)面臨著化學(xué)鍵的不連續(xù)性。當(dāng)前超精密加工的精度已經(jīng)達(dá)到納米尺度,由于納米材料的特殊性質(zhì),微納制造所依賴的基礎(chǔ)理論也隨著加工工件尺寸的縮小經(jīng)歷著由量變到質(zhì)變的過程,因此,傳統(tǒng)的機械學(xué)與化學(xué)在納米尺度的交叉催生出新的學(xué)科———化學(xué)納米工程學(xué)。該領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究將有助于我們提升納米制造技術(shù),增強國家制造業(yè)的核心競爭力。2.9藥物化學(xué) 藥物化學(xué)（Medicinal Chemistry）是建立在多種化學(xué)學(xué)科和生物學(xué)科基礎(chǔ)之上，設(shè)計、合成和研究用于預(yù)防、診斷和治療疾病藥物的一門學(xué)科。研究內(nèi)容涉及發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和鑒定新藥，以及在分子水平上解釋藥物及具有生物活性化合物的作用機理。此外，藥物化學(xué)還涉及藥物及其有關(guān)化合物代謝產(chǎn)物的研究、鑒定和合成。藥物化學(xué)部分主要包括藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系等方面容。藥物化學(xué)不同于化學(xué)。舉個例子：同樣是95%濃度的乙醇，化學(xué)級的乙醇和藥用級的乙醇有什么區(qū)別？藥用級乙醇對于乙醇揮發(fā)物中對甲醇、異丙醇?xì)埩粲袊?yán)格的要求。生產(chǎn)級則無要求，分為分析純及試劑純，分析純?yōu)椤癆.R”常用于液相色譜等精密儀器的含量測定，實際純則用于日常的理化分析及大生產(chǎn)的提取分離純化工作。藥物化學(xué)在制藥方面有重要作用。2.10計算化學(xué)

分類：量子化學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)（含化學(xué)計量學(xué)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等）、藥物設(shè)計與對接、分子設(shè)計與分子模擬 3.新世紀(jì)的化學(xué)發(fā)展

21世紀(jì)化學(xué)的四大難題：1.化學(xué)的第一根本定律——化學(xué)反應(yīng)理論和定律 2.化學(xué)的第二根本定律——結(jié)構(gòu)和性能的定量關(guān)系 3.納米尺度的基本規(guī)律 4.活化分子運動的基本規(guī)律

21世紀(jì)化學(xué)的11個突破口：1.新的合成方法學(xué)2.納米化學(xué)、耐米材料和分子器件，納米表面化學(xué)、高效納米催化劑設(shè)計合成及應(yīng)用3.稀土化學(xué)4.能源科學(xué)中的化學(xué)問題5.生命和醫(yī)藥科學(xué)中的化學(xué)問題6.生態(tài)環(huán)境科學(xué)中的化學(xué)問題7.信息科學(xué)中的化學(xué)問題8.分析化學(xué)的十化“微型與芯片化、仿生化、在線化、實時化、原位化、在體化、智能與信息化、高靈敏化、高選擇性化、單原子化和單分子化”9.化工化學(xué)復(fù)雜體系中的多層次、多尺度效應(yīng)及其規(guī)律和方法學(xué)研究10.理論化學(xué)和計算化學(xué)的基礎(chǔ)及應(yīng)用研究11.化學(xué)信息學(xué)

21世紀(jì)化學(xué)研究的六大趨勢：1.更加重視國家目標(biāo)，更加重視不同學(xué)科之間的交叉融合 2.理論和實驗更加緊密結(jié)合 3.在研究方法和手段上，更加重視尺度效應(yīng) 4.合成化學(xué)的新方法層出不窮5.分析化學(xué)已發(fā)展成為分析科學(xué)

從以上幾個化學(xué)與其它領(lǐng)域的交叉發(fā)展可以看出，在未來，化學(xué)也不再局限于單純的與某個學(xué)科交叉，而是更大范圍內(nèi)的合作。這種跨多領(lǐng)域的綜合發(fā)展也對我們的綜合素質(zhì)、基礎(chǔ)知識和綜合運用能力提出了更高要求。

化學(xué)是與信息、生命、材料、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學(xué)等八大朝陽科學(xué)（sun-rise sciences)都有緊密的聯(lián)系、交叉和滲透的中心科學(xué)。20世紀(jì)的化學(xué)取得了輝煌的成就，21世紀(jì)的化學(xué)將在與物理學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)、能源、環(huán)境、海洋、空間科學(xué)的相互交叉，相互滲透，相互促進中共同大發(fā)展。

未來化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，主要是在理論和交叉領(lǐng)域這兩個方面。理論上還有存在許多現(xiàn)有理論需要我們?nèi)ネ晟疲€有許多現(xiàn)在無法解釋的問題需要新的理論去解釋，還有許多難題亟待解決才能更好的應(yīng)用從而造福人類。在交叉領(lǐng)域，化學(xué)與材料科學(xué)、生命科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和自動化控制理論等學(xué)科相互滲透、相互影響、相互合作，給化學(xué)的發(fā)展帶來了新的契機。參考文獻(xiàn)：

1.鄭曉瑛.交叉學(xué)科的重要性及其發(fā)展.北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2007.5,44(3)； 2.3.4.徐曉白，祝心如.化學(xué)與生態(tài)學(xué)交叉學(xué)科的前沿研究領(lǐng)域.中國科學(xué)基金.1996,4；

吳厚銘.化學(xué)生物學(xué) 新興的交叉前沿學(xué)科領(lǐng)域.化學(xué)進展.2000.11,12(4)；

趙健偉.化學(xué)納米工程學(xué)———新交叉學(xué)科的基礎(chǔ)與展望.世界科技研究與發(fā)展.2008.2,1（30）；

第二篇：化學(xué)論文高一化學(xué)新教材與其他學(xué)科之間的聯(lián)系

[化學(xué)論文] 高一化學(xué)新教材與其他學(xué)科之間的聯(lián)系

從2000年秋季開始，我們已使用了新教材，從教材內(nèi)容看，有利于培養(yǎng)學(xué)生語言和文字表達(dá)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗動手能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時，新教材也適應(yīng)新形勢下“3+綜合”考試的需要。因而在化學(xué)教學(xué)中，教師要深入系統(tǒng)地研究新教材與其他各學(xué)科之間相聯(lián)系的知識點、面，做到心中有數(shù)。下面就本人對高一化學(xué)新教材（以下簡稱新教材）與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、新教材與語文學(xué)科之間的聯(lián)系

名言警句能激人奮進，使人向上，增長知識，在教材中精心安排和設(shè)計名言警句能起到畫龍點睛的作用，如“化學(xué)——人類進步的關(guān)鍵”，“對真理的追求比對真理的占有更為可貴”等。

“閱讀”教材是教學(xué)內(nèi)容的延伸和補充，它具有內(nèi)容簡明、主題突出、教材可讀、知識趣味等特點，通過閱讀可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、創(chuàng)造能力，從而擴大學(xué)生的知識視野和寫作素材，如《侯氏制堿法》、《張青蓮教授為元素相對原子量的測定做出了卓越的貢獻(xiàn)》等都是生動的愛國主義教育素材；《二氧化硫粉末的危害》等可作為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會、了解社會的素材；《氯氣的發(fā)現(xiàn)》可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；《搪瓷》、《人造寶石》可鞏固所學(xué)知識；《金屬鉀的發(fā)現(xiàn)》可培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力。

“研究性課題”是以所學(xué)知識為基礎(chǔ)，讓學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，在活動中學(xué)會提出問題，探究研究方向，體驗活動過程，最后寫出研究報告或小論文等形式來反映研究成果，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力，也提高了學(xué)生的寫作能力。如調(diào)查家庭所用燃料的性能、價格、資源蘊藏情況及燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法，調(diào)查本地區(qū)固體廢氣物的主要品種和回收價值等。



二、新教材與數(shù)學(xué)學(xué)科之間的聯(lián)系

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它是學(xué)習(xí)化學(xué)、物理等學(xué)科的基礎(chǔ)；在高中新教材中滲透了集合概念、完全歸納法、立體幾何等知識。

四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系，滲透了集合知識，見附圖。

附圖反應(yīng)關(guān)系

若Ａ＝｛氧化還原反應(yīng)｝ Ｂ＝｛置換反應(yīng)｝ Ｃ＝｛復(fù)分解反應(yīng)｝ Ｄ＝｛化合反應(yīng)｝ Ｅ＝｛分解反應(yīng)｝

這幾個概念有的是交叉關(guān)系，有的是包含關(guān)系，即Ｂ是Ａ的子集，Ａ與Ｄ，Ａ與Ｅ是交集，應(yīng)用集合概念突破這一難點，可取得良好的教學(xué)效果。

核外電子分層排布的一般規(guī)律的推導(dǎo)滲透了數(shù)學(xué)中的完全歸納法。核外電子分層排布最多容納的電子數(shù)：

Ｋ層最多容納的電子數(shù)： 22×1 Ｌ層最多容納的電子數(shù)： 82×2 Ｍ層最多容納的電子數(shù)：182×3 Ｎ層最多容納的電子數(shù)：322×4 利用完全歸納法可得出：

ｎ層最多容納的電子數(shù)：2×ｎ

氯化鈉晶體中Ｎａ與Ｃｌ的排列方式示意圖和Ｃ60結(jié)構(gòu)示意圖滲透了立體幾何知識，在分析它們結(jié)構(gòu)示意圖時，可提出“氯化鈉晶體中，每個Ｎａ周圍與它最接近的且距離相等的Ｃｌ離子共有______個”；“Ｃ60分子是形如球狀的多面體，該結(jié)構(gòu)中：①每個碳原子只跟相鄰的3個碳原子形成化學(xué)鍵；②只含有五邊形和六邊形；③遵循歐拉定律：頂點數(shù)+面數(shù)-棱邊數(shù)＝2。試推出Ｃ60分子結(jié)構(gòu)中的面數(shù)?” 

三、新教材與物理、生物學(xué)科之間的聯(lián)系

化學(xué)、物理、生物都是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)與物理、生物知識聯(lián)系比較緊密和廣泛，新教材中滲透了物理中的電學(xué)知識、光學(xué)知識、核反應(yīng)等方面的知識。如“比較電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力”滲透物理中的電路知識；氣體摩爾體積滲透了物理中的氣體狀態(tài)方程知識；“焰色反應(yīng)”與物理中的光本性有

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22222關(guān)；“海水淡化”可利用蒸發(fā)原理；“利用制造氫彈，利用制造原子彈和作核反應(yīng)堆的燃料”滲透物理中核反應(yīng)知識；化學(xué)鍵、分子間的作用力與物理中的熔點、沸點的關(guān)系等。新教材中還滲透了生物學(xué)科中的知識；如“結(jié)晶牛胰島素”是我國科學(xué)工作者在世界上第一次用化學(xué)方法合成具有生物活性的蛋白質(zhì)；“碘缺乏病給人類的智力與健康造成了極大的損害，對嬰幼兒的危害尤其嚴(yán)重”，可見碘在人體中有極其重要的生理作用；“某些元素在人體組織、體液中富集情況示意圖”，說明了化學(xué)元素在人體中的生理功能；食物在人體中的消化，離不開氧化還原反應(yīng)；一些新型無機非金屬材料，具有很好的生物功能，可以用這類材料制成人造牙齒、人造骨骼植入人體內(nèi)。在習(xí)題中也多處出現(xiàn)與生物有關(guān)的知識，如正常人體中的血糖，成年男、女的肺活量，成人每天從食物中攝取的元素等。

四、新教材與政治、歷史學(xué)科之間的聯(lián)系

唯物辯證法認(rèn)為：事物是普通聯(lián)系的，是客觀存在的；不僅事物內(nèi)部有聯(lián)系，而且不同事物間也有聯(lián)系。在新教材中處處體現(xiàn)出許多辯證唯物主義的觀點。如量變引起質(zhì)變、對立統(tǒng)一規(guī)律等；元素周期律的重要意義，還在于它從自然科學(xué)方面有力地論證了事物變化中量變引起質(zhì)變的規(guī)律性；在習(xí)題中“鈉是一種還原性很強的金屬，能否把銅從硫酸銅溶液中置換出來”，從而使學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的金屬活動順序有一個更深入、更全面、更科學(xué)的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到任何規(guī)律都不是絕對的，而是有條件的這一辯證唯物主義的觀點，使學(xué)生樹立普遍性中存在特殊性的科學(xué)思想。

歷史是發(fā)生在一定時間和空間里的現(xiàn)象和事件，是具有生命力的、活生生的；在新教材中處處體現(xiàn)人的生存、生活、發(fā)展乃至創(chuàng)造的歷史。如化學(xué)——人類進步的關(guān)鍵；原子結(jié)構(gòu)模型的演變闡述人類認(rèn)識原子的歷史過程；元素周期律的發(fā)現(xiàn)為人們系統(tǒng)的研究元素性質(zhì)指明了方向，對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展起了一定的推動作用。科學(xué)的進步與發(fā)展離不開科學(xué)的潛心鉆研，如侯氏制堿法推動了制堿工業(yè)的發(fā)展等。總之，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、教育改革不斷深化的今天，面臨“3+X”高考綜合測試，特別是對學(xué)科間綜合內(nèi)容的要求，中學(xué)教師必須不斷學(xué)習(xí)吸取新的科技信息，特別是知識交叉點相關(guān)學(xué)科的知識，不斷鉆研新教材，探討教法，與其他學(xué)科教師加強交流，努力熟悉化學(xué)與其他學(xué)科知識規(guī)律上的個性和共性，使自己的文化知識水準(zhǔn)向廣博和精深發(fā)展，才能適應(yīng)當(dāng)前的形勢，完成歷史賦予我們的使命。

第三篇：攪拌站各部門之間的工作交叉、協(xié)調(diào)與配合

攪拌站各部門之間的工作交叉、協(xié)調(diào)與配合

財務(wù)部：

一、與統(tǒng)計：

1、每天上午統(tǒng)計送交財務(wù)配比、成本表及砼生產(chǎn)日報表。

2、月末最后一天，報上月的統(tǒng)計報量，原材的出入庫、應(yīng)收應(yīng)付泵費；3日后與財務(wù)核賬，做出應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款，應(yīng)收應(yīng)付泵費報表，有相關(guān)人員簽字。

3、每月8日前，報司機趟費清單（車隊長、站長簽字）。

4、每月8日前，報上月用于發(fā)工資用的分班生產(chǎn)產(chǎn)量明細(xì)單（生產(chǎn)經(jīng)理、站長簽字）。

二、與經(jīng)營部：

1、交砼款程序：開出現(xiàn)金交款單，提成領(lǐng)款單。有退款時，開出退款單，并有相關(guān)人員簽字。

2、客戶需開發(fā)票時，經(jīng)營部提前一天開通知單（標(biāo)明客戶全稱、金額、承擔(dān)稅金等）。

三、與辦公室：

1、每月8日前，報上月考勤，應(yīng)扣飯費清單、新增人員、新轉(zhuǎn)崗人員、新轉(zhuǎn)正人員的工資標(biāo)準(zhǔn)。

2、每月初2日前，給辦公室提供資質(zhì)報表的數(shù)據(jù)。

預(yù)算部：

一、與財務(wù)部：要求財務(wù)及時準(zhǔn)確的將回款和付款單交統(tǒng)計。

二、與供應(yīng)部：

1、每早8點前到磅房取上一工作日所有原材過磅單（過磅員寫清客戶名稱），然后整理記賬。

2、原材調(diào)價，供應(yīng)部書面通知統(tǒng)計，統(tǒng)計保存此單。

三、與經(jīng)營部：

1、經(jīng)營部攬活后負(fù)責(zé)將圖紙拿回交預(yù)算部。

2、統(tǒng)計按經(jīng)營部要求及時準(zhǔn)確出具對賬單及小票，與工地對賬，雙方簽字后，收回交統(tǒng)計保存。

3、砼價格變動，經(jīng)營部必須書面通知預(yù)算部，現(xiàn)金活要寫明單價、方量、誰的活。

4、預(yù)算部與工地核算對量有初步結(jié)果后，由經(jīng)營部結(jié)合攬活人與工地負(fù)責(zé)人溝通，如有虧方的情況，合理處理。

四、與生產(chǎn)部：書面通知生產(chǎn)部調(diào)試骨料秤。

五、與試驗室：配比要有質(zhì)檢員簽字（包括微調(diào)也要寫清楚）。

總調(diào)部：

一、與經(jīng)營部：經(jīng)營部負(fù)責(zé)書面告知調(diào)度預(yù)付款工程（包括款數(shù)、定價），防打超。

二、與車隊：每天早晨由總調(diào)書面告知車隊長一天的任務(wù)量，車隊安排用車計劃，車隊須保證一天的車輛運輸。

三、與操作員、質(zhì)檢員：調(diào)度負(fù)責(zé)通知操作員熟悉當(dāng)天要開盤的任務(wù)量，操作員嚴(yán)格按任務(wù)單要求準(zhǔn)確輸入電腦，并進行首次核查數(shù)據(jù)；開機操作后，出小票前由質(zhì)檢員對配比進行第二次核查；打出小票后，調(diào)度進行認(rèn)真的第三次核查（工程名稱、方量、標(biāo)號、司機等細(xì)節(jié)），每工地的第一車須由質(zhì)檢員和調(diào)度的簽字。最后由調(diào)度將小票交到司機手中，并口述：“×××工地，你看一下，請收好小票，注意安全行車，請走好”?。ㄋ緳C做第四次核查）。

四、與預(yù)算部、磅房：

1、測算砼虧方與否，由預(yù)算部書面通知調(diào)度，由調(diào)度指揮相關(guān)車輛過磅，磅房出具空車、重車的過磅單，預(yù)算部負(fù)責(zé)從調(diào)度接過磅單進行測算。

2、調(diào)度每天早晨將本班的砼方量、小票（工程名稱與施工單位須一致）、退轉(zhuǎn)灰單（須有磅房人員和調(diào)度的簽字）交統(tǒng)計。

3、總調(diào)每天及時將任務(wù)單傳到預(yù)算部（誰接誰簽字）。

4、實在不能調(diào)轉(zhuǎn)的灰，需扔掉的，調(diào)度走文字手續(xù)，說明哪個工地剩的、多少、標(biāo)號，簡單的原因，然后調(diào)度、試驗室（質(zhì)檢員）簽字，電話問一下生產(chǎn)經(jīng)理可用的地方（或可扔的地方），文字手續(xù)交統(tǒng)計。

5、抵賬的活，月底前由總調(diào)負(fù)責(zé)通知有關(guān)人員到統(tǒng)計走手續(xù)。

生產(chǎn)部：

一、與調(diào)度：

1、生產(chǎn)部要根據(jù)調(diào)度提供的任務(wù)單檢測設(shè)備，與總調(diào)度溝通預(yù)測幾天內(nèi)的任務(wù)量，考慮設(shè)備的承受能力，做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、在生產(chǎn)過程中，設(shè)備出現(xiàn)故障，由調(diào)度電話通知維修班長，由維修班長組織人員立即搶修，搶修完畢，由維修工做出相應(yīng)的文字記載并簽字（寫清維修開始到結(jié)束時間、搶修部位、處理結(jié)果或方式等），由調(diào)度核查后（并保存），試運行。

3、每天有輔工至少30分鐘的清罐時間，由調(diào)度電話通知維修班長，然后把清罐時間以文字形式在每天8：00交班時交生產(chǎn)部，清罐后，由維修班長檢查，然后做相關(guān)文字記錄并簽字，交調(diào)度保存。

二、與預(yù)算部：發(fā)現(xiàn)虧方，由預(yù)算部及時以文字形式告知生產(chǎn)部，做出處理后，生產(chǎn)部在告知單上簽字。另外每月向統(tǒng)計提供準(zhǔn)確的分班情況。

三、與車隊：

1、由操作員監(jiān)督司機，不準(zhǔn)進操作室；不準(zhǔn)在攪拌樓下清洗車輛；監(jiān)督罐車內(nèi)有無存水，指揮罐車停放到接灰位置。

2、鏟車司機須遵守車隊制定的保養(yǎng)條例，車隊負(fù)責(zé)對鏟車維修和定期保養(yǎng)；鏟車司機注意使用的操作規(guī)范和平時的打油。兩部門相互監(jiān)督，每次都有文字記錄（包括時間、工作情況、處理方式等），兩部門交換保存。

試驗室：

一、與生產(chǎn)部：

1、發(fā)現(xiàn)零點漂移，由操作員通知維修，處理好以后，做相關(guān)文字記錄，簽字交試驗室保存。

2、試驗室發(fā)現(xiàn)原材料有問題，做出處理進以文字形式通知鏟車司機，并簽字。鏟車司機交班時，要把注意事項給下一班交代清楚；要及時鏟開砂石料，等等試驗室檢驗；無質(zhì)檢員通知，不許私自換原材料（如粗砂、細(xì)砂）；遇下雨、雪天氣，鏟車司機要自覺的不要鏟底、鏟水。

二、與調(diào)度：

1、普砼3個小時，地面2個小時，工地還不能及時使用，調(diào)度要及時通知質(zhì)檢員做出處理，然后質(zhì)檢員寫文字說明，簽字后交調(diào)度保存。

2、生產(chǎn)中或工地出現(xiàn)重大質(zhì)量問題，調(diào)度及時通知試驗室。

三、與供應(yīng)：

1、取樣，要求：水泥每批次取樣一次，礦粉、粉煤灰每車取樣一次，且須等試驗室檢驗簽字后（留供應(yīng)部）才能卸車。如有落下的，須由供應(yīng)部簽字證明（留試驗室）。

2、水泥換倉，供應(yīng)部須文字形式（寫明時間、型號、品種、相關(guān)人員簽字）通知質(zhì)檢員；有新水泥進廠須提前告知試驗室。

3、每天提供各水泥倉水泥品種詳單（包括其它倉），并簽字，保存在試驗室。

四、與車隊：

1、司機沖罐，水要盡量少，一次掌控不要超5－6公斤。

2、司機在裝灰前，必須把罐內(nèi)水倒干凈，由操作員監(jiān)督，如因此出現(xiàn)問題，由操作員負(fù)責(zé)。

辦公室：1、2、3、與財務(wù)：每月初，需財務(wù)向辦公室提供上月填寫資質(zhì)月報的數(shù)據(jù)。各部門每月27日前向辦公室交上月考勤。

各部門招聘人員，須先在辦公室填寫“人員招聘申請表”，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后，由被招人員填寫“人員招聘表”，部門可以對其試用，等招聘表領(lǐng)導(dǎo)審批后，再做工資表。

**********8有限公司 20**年9月24日

第四篇：化學(xué)水交叉作業(yè)措施（定稿）

污水深度處理系統(tǒng)交叉作業(yè)及成品保護措施

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由于安裝工期緊迫，水處理系統(tǒng)需進行部分交安施工，在水處理系統(tǒng)安裝專業(yè)的施工中,電熱、機務(wù)與土建專業(yè)之間將不可避免的出現(xiàn)交叉作業(yè)。為了確保不出現(xiàn)人身、設(shè)備安全事故；確保安裝的設(shè)備不受到污染，作到移交時物見本色；不出現(xiàn)因為專業(yè)之間缺乏溝通而產(chǎn)生的返工現(xiàn)象；確保各專業(yè)的施工成品得到保護及避免出現(xiàn)安全事故，創(chuàng)造精品工程，特制定以下措施。

一、交叉作業(yè)中的安全注意事項

安裝與其它專業(yè)盡量避免交叉作業(yè),土建與安裝交叉作業(yè)時由項目部工程部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，商定各方的施工范圍及安全注意事項;各工序應(yīng)密切配合,施工場地盡量錯開,以減少干擾,避免發(fā)生作業(yè)沖突引起安全事故。

1、專業(yè)間必須交叉作業(yè)時，在下方施工人員，應(yīng)仔細(xì)觀察上方不能有物體墜落的可能。在上方施工的人員，要特別注意施工材料和工具的擱放位置，采取措施防止其被碰落（如：材料不安裝時不要放在高處，或?qū)⑵淅壚喂?，工具放在工具袋中）?/p>

2、在施工中使用電火焊和氣割時，應(yīng)將易燃物移至安全地點，并主動提醒對方注意下面有人員施工，同時提醒下方人員避讓。

3、搬運較長的槽鋼、角鐵、管子時，提醒正在施工的人員注意避讓，防止突然移動造成人員受傷。

4、要注意電焊機地線的正確使用，嚴(yán)禁把電纜保護管、電纜橋架、槽盒當(dāng)作電焊機地線使用，以免電纜被燙傷。

6、施工電源、電焊把線定向排放或架空，防止人多物雜發(fā)生觸電污水深度處理系統(tǒng)交叉作業(yè)及成品保護措施

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事故。

7、施工現(xiàn)場所有電源箱和用電設(shè)備由專業(yè)電工統(tǒng)一管理，任何人員不得私接電源和電動工具。

8、設(shè)備帶電后要懸掛警示牌，施工人員不在現(xiàn)場時要將帶電區(qū)域封閉或斷電。設(shè)備試運轉(zhuǎn)送電時，必須有專人監(jiān)護。

9、土建與安裝交叉作業(yè)時，層間必須搭設(shè)嚴(yán)密、牢固的防護隔離設(shè)施。

10、土建與安裝交叉作業(yè)場所的通道應(yīng)保持暢通；有危險的出入口應(yīng)設(shè)圍攔或懸掛警告牌。

11、交叉作業(yè)時，工具、材料、邊角余料等嚴(yán)禁上下投擲，應(yīng)用工具袋、籮筐等吊運。嚴(yán)禁在吊物下接料或逗留。

12、土建與安裝交叉作業(yè)時安全防護設(shè)施嚴(yán)禁任意拆除；必須拆除時，應(yīng)由項目部協(xié)調(diào)爭得原搭建單位的同意，并采取臨時安全施工措施；施工人員嚴(yán)禁亂動非工作范圍內(nèi)的設(shè)備、機具及安全設(shè)施。

二、交叉作業(yè)中的協(xié)商與準(zhǔn)備

1、各專業(yè)技術(shù)人員之間相互協(xié)調(diào)，合理安排施工，盡量避免交叉作業(yè)；土建與其它專業(yè)交叉作業(yè)由項目部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、必須交叉作業(yè)時，可組織多專業(yè)同時交底，使施工人員對施工現(xiàn)場有全面了解。

3、對施工人員進行設(shè)備防護知識的教育與培訓(xùn)，使他們明白保護設(shè)備就是保護自己的勞動成果，可減少不必要的重復(fù)勞動。污水深度處理系統(tǒng)交叉作業(yè)及成品保護措施

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4、施工中物資堆放合理，碼放整齊。

5、在設(shè)備上懸掛明顯的標(biāo)志牌，提醒施工人員注意設(shè)備安全。

6、施工電源、電焊把線定向排放或架空，防止人多物雜發(fā)生觸電事故。

三、施工中的成品及半成品保護措施

1、水泵間的設(shè)備安裝時，與建筑墻面抹灰交叉作業(yè)，為防止水泵、控制箱被砸，在水泵、控制箱上搭設(shè)臨時護棚，用腳手架做護欄，木板蓬頂。用彩條布將水泵、控制箱、電纜橋架、管道覆蓋好防止抹灰時污染。

2、各專業(yè)在搭拆腳手架時，要逐根遞上遞下，嚴(yán)禁拋擲卡扣，防止砸傷設(shè)備。建筑抹灰時，注意下方設(shè)備不受污染，嚴(yán)禁將電纜橋架當(dāng)作腳手架使用。

3、建筑墻面抹灰后，安裝人員注意愛護墻面，嚴(yán)禁在墻面上亂寫亂畫。

4、超濾及反滲透間的設(shè)備多為進口設(shè)備，在建筑全面交安后施工。在安裝各專業(yè)之間存在交叉作業(yè)，要求施工人員加強設(shè)備及成品保護意識。特別在搭拆腳手架、高空安裝管道、電纜橋架時，防止砸傷設(shè)備。必要時將有可能被砸傷的設(shè)備搭設(shè)臨時護棚。

5、由于進口設(shè)備大部分為不銹鋼材質(zhì)，特別是超濾及反滲透設(shè)備、膜件很嬌氣，作業(yè)環(huán)境及安裝步驟必須符合廠家技術(shù)文件的要求進行施工，作業(yè)人員尤其加強膜元件的保護，安裝后按污水深度處理系統(tǒng)交叉作業(yè)及成品保護措施

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廠家技術(shù)人員要求包裹嚴(yán)密，以免損壞設(shè)備。

6、變壓器PC間、MCC動力中心、控制室應(yīng)在建筑全面交安后（建筑裝修完，門窗投入使用）,進行變壓器、PC盤、MCC動力盤、控制盤、程控PLC系統(tǒng)的安裝。盤柜安裝后如無電纜敷設(shè)接線工作，將盤柜用彩條布臨時覆蓋。電纜敷設(shè)接線期間，派專人每天清理控制室、配電間，及時清理電纜皮等廢料，每天下班后用墩布將控制室、配電間清理干凈, 門窗關(guān)閉上鎖。

7、安裝在現(xiàn)場的盤柜、端子箱、盤柜、端子箱、電氣及熱控儀表設(shè)備，只要沒有接線工作就用彩條布臨時覆蓋，防止建筑污染，在有交叉作業(yè)的地方，搭設(shè)臨時棚架，以防砸傷設(shè)備，隨時清理施工廢料。

8、加藥間設(shè)備為整體組裝件，不銹鋼材質(zhì)，與建筑搭拆腳手架、抹灰存在交叉作業(yè)，在加藥設(shè)備上搭設(shè)臨時棚架并包裹彩條布防止設(shè)備損壞及污染。

9、輔助設(shè)備間與建筑搭拆腳手架、抹灰存在交叉作業(yè)，在有可能被砸傷、污染的設(shè)備、管道上搭設(shè)臨時棚架，包裹彩條布。特別是次氯酸鈉儲罐為玻璃鋼材質(zhì)，嚴(yán)禁磕碰，必須作好保護。

10、各種支架的油漆工作在組合場完成，安裝后只做零星補漆，以防止污染建筑墻面及設(shè)備

11、大件設(shè)備吊裝搬運時嚴(yán)禁猛烈撞擊,使用鋼絲繩時應(yīng)采用加木板或保護管等措施,避免對設(shè)備外表損傷。污水深度處理系統(tǒng)交叉作業(yè)及成品保護措施

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12、對施工遇到必須拆除、破壞的建筑工程的成品及半成品應(yīng)填寫工程聯(lián)系單，經(jīng)批準(zhǔn)后方可施工。

13、禁止將設(shè)備當(dāng)?shù)鼐€使用，禁止在設(shè)備上用電焊打火。

14、禁止在設(shè)備本體及襯塑管道上動用火焊或采用其它方式加熱設(shè)備。

15、嚴(yán)禁將設(shè)備作為起重工具生根使用。

16、對設(shè)備上封閉的堵板，未經(jīng)允許嚴(yán)禁拆除，未封閉管口應(yīng)及時封閉。

17、對因故暫不安裝的襯塑管道、管件，閥門襯塑面應(yīng)采取防護措施，防止密封面破損。

18、系統(tǒng)未完善前管口必須封口，不得在已安裝的管線上開孔。

第五篇：材料物理與化學(xué)學(xué)科簡介

材料物理與化學(xué)學(xué)科簡介

材料物理與化學(xué)學(xué)科緊緊圍繞海南經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以海南特色優(yōu)勢資源開發(fā)利用和海南生態(tài)環(huán)境發(fā)展為研究重點，通過人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，為實現(xiàn)海南特色資源的開發(fā)利用和海南優(yōu)異的生態(tài)環(huán)境發(fā)展提供人才培養(yǎng)、科技支撐和技術(shù)儲備。

目前，學(xué)科已經(jīng)形成相對穩(wěn)定并且特色鮮明的三個研究方向：（1）硅鋯鈦資源綜合開發(fā)與利用：利用海南具有豐富的硅鋯鈦等無機礦石資源加工成滿足現(xiàn)代高技術(shù)、新材料產(chǎn)業(yè)應(yīng)用要求的高純石英材料。

（2）天然橡膠改性與應(yīng)用：針對目前國內(nèi)天然橡膠加工產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，開展天然橡膠初加工工藝和產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)研究。（3）環(huán)境與生物材料的開發(fā)與利用：海南太陽能、風(fēng)能以及熱帶海洋生物資源等環(huán)境友好綠色材料的開發(fā)與利用。

本學(xué)科以農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程海南省及農(nóng)業(yè)部重點學(xué)科（橡膠加工方向）為依托，經(jīng)過多年建設(shè)，現(xiàn)有高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程兩個海南省特色本科專業(yè)，材料物理與化學(xué)校級重點學(xué)科，有橡膠學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點，材料學(xué)、材料物理與化學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)。目前已招生碩士研究生105名，已畢業(yè)三屆共18名獲得碩士學(xué)位。學(xué)科點已建成海南優(yōu)勢資源化工材料應(yīng)用技術(shù)教育部重點實驗室、硅鋯鈦資源綜合開發(fā)與利用海南省重點實驗室、天然橡膠海南省重點實驗室（與中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院加工所共建）和海南省天然橡膠加工工程中心（與海南中化橡膠有限公司共建），同時擁有高分子材料加工

海南省實驗教學(xué)示范中心和太陽能研究中心。

近五年來，學(xué)科點承擔(dān)科研項目96項，科研經(jīng)費4968 萬元；發(fā)表論文387篇，其中SCI/EI/ISTP收錄156篇；獲省部級科研獎勵13項，發(fā)明專利7項，科研成果轉(zhuǎn)讓30項；出版教材11部。學(xué)科點現(xiàn)有人員55人，其中教授10人、副教授19人；博士學(xué)位人員17人、研究生以上38人；國家杰出青年基金獲得者1人、國務(wù)院特貼專家1人、海南省515人才6人。學(xué)科點擁有大型儀器設(shè)備188臺，儀器設(shè)備總植2850萬元。具有較完備的科學(xué)研究條件和人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。