第一篇：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2015年3 月21日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r：

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)位于新密市最南端的美麗小鎮(zhèn)—茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟村。學(xué)校東臨澤河，西依歷史文化積淀深厚的九里山，北靠講武山廟街南端，南接風(fēng)景宜人的大鴻山與許昌禹州市毗鄰。生源覆蓋茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟村、南土門村、孫家莊村、申門村、槐樹嶺村、南方溝村、養(yǎng)老灣村共計(jì)7個(gè)自然村，雖然學(xué)校地處新密市最南端，但交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈，民風(fēng)淳樸，自古就是人才輩出之地。

學(xué)?？傉嫉孛娣e10010平方米，建筑面積5180平米，生均建筑面積8.14平方米，教職工31人，專任教師28人，學(xué)歷合格率100%。其中本科6人，專科15人，學(xué)歷提高率達(dá)到67.74％。學(xué)生636人，12個(gè)教學(xué)班，平均班額53人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園綠化美化基本到位，三季有花，四季常青，景色美麗，空氣清新，環(huán)境宜人。從1947年建校以來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，每學(xué)年教育教學(xué)工作綜合考評(píng)名列全鎮(zhèn)前茅。

多年來，學(xué)校實(shí)施“管理治校，依法治?！鞭k學(xué)策略，確立了“智育教育+特長(zhǎng)教育，使每一位學(xué)生都能全面健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“服務(wù)育人，創(chuàng)新育人，管理育人”的辦學(xué)理念，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)思路，秉承“創(chuàng)新育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作準(zhǔn)則，堅(jiān)持以“全面發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，全校師生同心協(xié)力、積極探索、銳意改革，突出以書法、閱讀、乒乓球?yàn)橹鞯奶厣k學(xué)思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我校憑借 “以人為本+ 精細(xì)化”的管理，以及不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了全體學(xué)生、廣大家長(zhǎng)和轄區(qū)社會(huì)各界的肯定和支持！

幾年來，我校在教育教學(xué)多方面獲得榮譽(yù)：教育管理和教學(xué)方面被評(píng)為“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“新密市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！?、“新密市乒乓球特色學(xué)?！薄?011年榮獲少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)“楷模學(xué)?！豹?jiǎng)牌，2013年獲得“新密市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?，2011年我校食堂順利通過河南省二級(jí)食堂驗(yàn)收，2015年4月學(xué)校食堂順利升級(jí)為“河南省一級(jí)食堂”。2010年以來，連年被評(píng)為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“茍?zhí)面?zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、自評(píng)情況：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：

自接到教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估通知后，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，成立了學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉書紅任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王治軍任副組長(zhǎng)，總務(wù)主任申冠昌、教導(dǎo)主任徐喜軍、德育主任王慧玲及安全專干劉現(xiàn)明等同志為成員，并責(zé)任分工，落實(shí)到人。其他任課教師人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有責(zé)任，合理分工，協(xié)作應(yīng)驗(yàn)。小組成立后制訂了玉皇廟小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估實(shí)施方案，組織全體教職工對(duì)現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)法規(guī)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極宣傳評(píng)估的目的意義，動(dòng)員全體教師積極參與到現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估工作之中。

（二）自查評(píng)估階段： 根據(jù)玉皇廟學(xué)校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案和學(xué)校詳細(xì)分工，評(píng)估小組成員通過查閱資料，召開座談會(huì)，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，個(gè)別訪談，實(shí)地察看、各室布局調(diào)整等渠道收集信息。然后進(jìn)行系統(tǒng)整理、分析、歸檔。再根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，填寫學(xué)校教育現(xiàn)代化評(píng)估自評(píng)表。最后，依托教育均衡發(fā)展成果，查找自評(píng)中存在的問題與不足，采取強(qiáng)有力措施并及時(shí)制訂整改方案進(jìn)行限時(shí)改進(jìn)。通過幾次反復(fù)的自查，整改，再自查再整改，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)硬件、軟件都得到了明顯的提升。

（三）綜合分析評(píng)價(jià)階段：

學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)小組依照《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行討論，匯集各級(jí)自評(píng)內(nèi)容及相關(guān)資料，分析、評(píng)定有關(guān)指標(biāo)的定性意見，自評(píng)得分763分，形成自評(píng)報(bào)告初稿，由學(xué)校校務(wù)會(huì)及學(xué)校教育現(xiàn)代化評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體審議通過。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況： A1素質(zhì)教育 B1德育為先 C1重視德育

我校堅(jiān)持德育為首、五育并舉的管理理念，做到德育工作有章可循。學(xué)校已經(jīng)形成“校長(zhǎng)—少先隊(duì)輔導(dǎo)員—班主任—任課教師”的“全員育人”工作網(wǎng)絡(luò)，使德育工作貫穿于日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使德育工作真正形成了“人人有人管、事事有人管、處處有人管”的良好育人環(huán)境。德育工作學(xué)期有計(jì)劃，每月有安排，每周有落實(shí)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。對(duì)學(xué)生管理做到“嚴(yán)格要求”和“精心呵護(hù)”相結(jié) 合，從大處著眼，從小事入手，促使學(xué)生的行為規(guī)范化。特別是學(xué)校通過班主任培訓(xùn)會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織班會(huì)觀摩課、專題研討等形式，不斷提高班主任的整體素質(zhì)和管理水平。實(shí)行班級(jí)工作的量化管理，引導(dǎo)各班抓好班集體建設(shè)，抓好班內(nèi)制度和班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。我們按照教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《新密市中小學(xué)班主任工作常規(guī)》的要求，每學(xué)年都把有責(zé)任心、能力強(qiáng)的教師放在班主任位置上，學(xué)校每學(xué)期都選派優(yōu)秀班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或走出去觀摩名校，走近名師，學(xué)習(xí)提高。通過利用校外資源，使班主任能不斷汲取新信息，創(chuàng)新工作。

C2教育落實(shí)

活動(dòng)是德育工作的重要途徑，活動(dòng)中有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。為了更好地激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型，樹立學(xué)生身邊的榜樣，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校堅(jiān)持開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌的好品質(zhì)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。每學(xué)期我們都組織感恩教育、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，形成了良好的教育氛圍，有力推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開展。

C3全面體現(xiàn) 學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合作機(jī)制。強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)密切的配合，構(gòu)筑三點(diǎn)（學(xué)校、家庭、社會(huì)）一線（學(xué)生自主習(xí)慣）的全方位一體化教育格局，優(yōu)化教育功能。通過每期的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡、教師家訪、校訊通、家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校之間的溝通，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。積極營(yíng)造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用，先后組織了法制教育報(bào)告會(huì)、打掃社區(qū)公共衛(wèi)生、爭(zhēng)做田間秸稈禁燒環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，提高基本素質(zhì)和實(shí)踐能力。

B2能力為重 C4 教學(xué)理念

面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。把促進(jìn)學(xué)生的品德優(yōu)良、知識(shí)進(jìn)步、技能提高，身心健康成長(zhǎng)作為教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)。

C5課堂教學(xué)

我校積探索符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)模式，切實(shí)推進(jìn)“道德課堂建設(shè)”。根據(jù)我校實(shí)際情況和新課標(biāo)的要求，我校探索并構(gòu)建了“143三段六環(huán)節(jié)道德課堂教學(xué)模式”，并進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀。教學(xué)模式具體解讀為：課堂教學(xué)的40分鐘按照1:4:3的比例，劃分為“課堂準(zhǔn)備階段（5分鐘）+學(xué)生參與操作階段（20分鐘）+拓展提高、達(dá)標(biāo)檢測(cè)評(píng)價(jià)階段（15分鐘）”三個(gè)時(shí)間段。六環(huán)節(jié)，即A、課堂準(zhǔn)備階段：①創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；②展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；B、學(xué)生參與操作階段：③自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生自主探究；④小組討論，合作交流；C、拓 展提高、達(dá)標(biāo)檢測(cè)評(píng)價(jià)階段:⑤展示成果，拓展提高；⑥課堂知識(shí)檢測(cè)、評(píng)價(jià)遷移；

全校以“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”及“道德課堂構(gòu)建”為重點(diǎn)，圍繞新課程實(shí)施過程中所遇到的重點(diǎn)問題，選取突破口，有針對(duì)性的開展適合本校實(shí)際的特色教程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際建立和完善了較為有效的教學(xué)模式，堅(jiān)持集體備課，實(shí)現(xiàn)了教師從教無定法到教有定法的轉(zhuǎn)變，從而提高了教學(xué)效率。教師通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式，促使他們積極實(shí)施和探索新課程改革，改善教育理念，完善教學(xué)方法，把品德教育、創(chuàng)新教育、能力培養(yǎng)貫穿到日常教育教學(xué)中，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的思想品德和堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)。

C6課程建設(shè)

我校以體、音、美課程為突破口，嚴(yán)格實(shí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。學(xué)校自主開發(fā)了《硬筆書法基本教程》和乒乓球課程，形成了學(xué)校課程的特色和亮點(diǎn)。

C7教研科研

加強(qiáng)課題研究，教育科研成效明顯。教科研工作有專人負(fù)責(zé)，成立研究組織機(jī)構(gòu)，有適合我校的教科研制度。教研計(jì)劃、課題計(jì)劃具有針對(duì)性和操作性，能促進(jìn)保教質(zhì)量的提高和特色教育的形成。

C8培養(yǎng)能力

學(xué)校設(shè)立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，并以此作為學(xué) 生綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)依據(jù)，改變了一張?jiān)嚲矶▋?yōu)劣的限制學(xué)生發(fā)展的做法，從而促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂成長(zhǎng)。

B3全面發(fā)展 C9加強(qiáng)體育

我校能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作條例，牢固樹立“健康第一”的思想，重視發(fā)展學(xué)校體育項(xiàng)目，每年春季舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期舉行一次乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

C10加強(qiáng)心理健康教育

把心理健康教育寓于常規(guī)教學(xué)活動(dòng)之中，雖沒有專用的“心理健康咨詢室”，但有一名教師獲得了“心理咨詢師”資格證，并在日常教學(xué)中開展工作。

C11加強(qiáng)美育

我校按規(guī)定開足音樂和美術(shù)課，組建藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，經(jīng)常開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，如慶“六一”活動(dòng)，舉辦繪畫展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。多次參加新密市舉辦的藝術(shù)活動(dòng)：課本劇比賽，乒乓球比賽，繪畫書法比賽等，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

C12加強(qiáng)勞動(dòng)教育

在加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育中，我校專門在校內(nèi)建立了勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，以便學(xué)生能親自動(dòng)手勞動(dòng)，收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)每周都要上勞動(dòng)課，由勞技教師專門講授基礎(chǔ)知識(shí)，并要 求學(xué)生掌握，并參加勞動(dòng)實(shí)習(xí)，提高勞動(dòng)技能，鍛煉自己。在平時(shí)的上學(xué)期間，我校還組織學(xué)生參加一些勞動(dòng)實(shí)習(xí)或義務(wù)勞動(dòng)，提高同學(xué)們的勞動(dòng)興趣，積極參加，并書寫勞動(dòng)體會(huì)，體驗(yàn)生活?？傊谖倚W(xué)習(xí)期間，不光學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，還要定期或不定期學(xué)習(xí)勞動(dòng)的知識(shí)，在提高文化知識(shí)的同時(shí)，還鍛煉自己的身體和參加勞動(dòng)的興趣和愿望，以達(dá)到成為合格的多方面人才的目的。

經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們走入社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人洗衣做飯，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的情感。

C13各類教育統(tǒng)籌顧整合

我校堅(jiān)持把知識(shí)學(xué)習(xí)與德育修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐有力地結(jié)合在一起。經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展安全教育、法制教育，國(guó)防教育，不斷促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)的整合。每學(xué)期我們都要開展緊急安全疏散演練、消防演練、自我防范知識(shí)講座、安全教育知識(shí)講座、生命教育知識(shí)講座等活動(dòng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

A2學(xué)生發(fā)展——B4社會(huì)責(zé)任 C14提高認(rèn)識(shí)

把培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感貫穿于教育教學(xué)整個(gè)過程，從而提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。從學(xué)生入校門就開始對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)禮儀教育、感恩教育、愛國(guó)主義教育等。

C15加強(qiáng)教育

經(jīng)常開展各種教育活動(dòng)，如：“小手拉大手幫帶”活動(dòng)、“感恩父母”的主題隊(duì)會(huì)、“文明禮儀伴我行”、“法制教育”、“愛國(guó)主義教 育”主題隊(duì)會(huì)等。通過這些活動(dòng)在著力提高學(xué)生道德水平的同時(shí)，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，極大豐富了校園精神文化的內(nèi)涵。

B5創(chuàng)新精神 C16個(gè)性差異

關(guān)注第個(gè)學(xué)生個(gè)性差異，把改革意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作中，每學(xué)期制訂有素質(zhì)教育實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。為了給每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供適合的教育，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能，學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每個(gè)教師每學(xué)期都有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、跟蹤記錄和總結(jié)，關(guān)注學(xué)生不同的特點(diǎn)和個(gè)性差異。

C17創(chuàng)新意識(shí)

在教育教學(xué)過程中，為了不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我們開展了音樂、美術(shù)、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球五個(gè)興趣活動(dòng)小組。

C18創(chuàng)新思維 在教育教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)新精神，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手制作平面圖形及立體圖形等；讓學(xué)生自己動(dòng)手制作圖案、剪紙等布置教室文化。

B6實(shí)踐能力 C19實(shí)踐活動(dòng)

我校把教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，積極開發(fā)綜合實(shí)踐課，開發(fā)了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、美術(shù)等綜合實(shí)踐課。回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生，在活 動(dòng)中都得到了鍛煉。學(xué)校堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的工作方針，開展了“環(huán)保從身邊做起”、“為孤寡老人獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)主題，安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。廣大教師對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開展，將有更多的教師加入進(jìn)來，將有更多的學(xué)生受益。

C20科學(xué)評(píng)價(jià)

為了增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效，對(duì)學(xué)生的每次活動(dòng)都進(jìn)行了科學(xué)的評(píng)價(jià)。

C21服務(wù)社會(huì)

為豐富學(xué)生的假期生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)使命感，我校積極開展豐富多彩的服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出象牙塔，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高自身的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)自身發(fā)展，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校育人工作中的作用。

B7綜合素質(zhì) C22思想道德

每學(xué)期我們學(xué)校都會(huì)制定學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)情況，學(xué)校廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，確定本校綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則，把評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序和結(jié)果及舉報(bào)申訴制度進(jìn)行，做到家喻戶曉。并通過學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、校信通等形式，向家長(zhǎng)做出明確說明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解支持。實(shí)行責(zé)任追究制度。對(duì)弄虛作假、違規(guī)操作等嚴(yán)重影響評(píng)定工作的違紀(jì)行為，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。建立新的學(xué)生檔案管理制度，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，以適應(yīng) 中小學(xué)評(píng)價(jià)、考試制度改革及高中招生制度改革。完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的內(nèi)容與管理，并不斷對(duì)其進(jìn)行充實(shí)和改進(jìn)。

C23思想理念

我校能按照規(guī)定讓學(xué)生完成多門課程的學(xué)習(xí)，針對(duì)每次測(cè)試情況進(jìn)行具體的分析，使各類學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高，同時(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)，使他們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

C24素質(zhì)能力

學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建有健康檔案。學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀況基本達(dá)到要求，學(xué)生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質(zhì)。

A3學(xué)校發(fā)展 B8科學(xué)發(fā)展 C25辦學(xué)思想

明確辦學(xué)方向，科學(xué)目標(biāo)定位。“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)稱職加專長(zhǎng)教師、培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”一直是我們追求的辦學(xué)目標(biāo)。我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

C26辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校制定有切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有年度工作計(jì)劃，并積極探索科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理體制，實(shí)施目標(biāo)管理和績(jī)效管理，實(shí)行校務(wù)公開。

C27辦學(xué)規(guī)范 大力推進(jìn)依法治校，學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定，體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，認(rèn)真履行教育教學(xué)管理職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，健全制度，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)零投訴?？刂瓢囝~，不超過國(guó)家規(guī)定人數(shù)。師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)滿意度高。

控制上課時(shí)間與學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的作息時(shí)間，周上課時(shí)間不超過5天。在校時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)禁拖后放學(xué)，嚴(yán)禁利用休息日、節(jié)假日上課、補(bǔ)課。控制課外作業(yè)數(shù)量。各學(xué)科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)格班級(jí)及課程安排。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。不得隨意增減課程和課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求，不搞突擊教學(xué)和提前結(jié)束新課程；保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)禁以考試分?jǐn)?shù)為學(xué)生排名次，嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。

嚴(yán)格控制教輔資料和收費(fèi)。未經(jīng)批準(zhǔn)，教師或班主任不得組織學(xué)生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購(gòu)買。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，杜絕亂收費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；嚴(yán)禁教師酒后上課或帶通訊工具進(jìn)教室；嚴(yán)禁教師收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮品和攤派學(xué)習(xí)用品；嚴(yán)格落實(shí)在職教師從事有償家教的有關(guān)規(guī)定。

C28教育公平

教師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，從沒有因?yàn)槌煽?jī)、家庭情況而歧視一名學(xué)生，相反，對(duì)于家庭困難的學(xué)生，老師們都會(huì)盡自己的盡大能 力去幫助，積極解決進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)問題，幫扶困難家庭子女健康成長(zhǎng)。

狠抓政策落實(shí)，為外來務(wù)工人員子女接受教育提供保障，確保轄區(qū)內(nèi)每一位進(jìn)城務(wù)工人員子女接受免費(fèi)義務(wù)教育；通過不斷凈化校園環(huán)境，逐步改善學(xué)校的辦學(xué)硬件條件，為外來務(wù)工人員子女提供良好的教育環(huán)境；通過加強(qiáng)教育管理，完善教育網(wǎng)絡(luò)，全面建立外來務(wù)工人員子女教育體系；通過學(xué)校招生與施教區(qū)無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)對(duì)外來務(wù)工人員子女入學(xué)不設(shè)門檻，免費(fèi)教育。特別是學(xué)校對(duì)外來務(wù)工人員子女提出的“三個(gè)優(yōu)先”的幫扶政策：一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助與輔導(dǎo)，二是生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，三是活動(dòng)上優(yōu)先參與與指導(dǎo)，使外來務(wù)工人員子女感受到學(xué)校的溫暖，生活的愉悅。同時(shí)，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)工作。

C29學(xué)校穩(wěn)定

安全大于天、重于山，學(xué)校把安全工作作為頭等大事來抓。有健全的領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)章制度，每學(xué)期都舉行安全防范逃生演練、消防演練，地震逃生演練扥進(jìn)行安全知識(shí)講座活動(dòng)。每月學(xué)校組織教室對(duì)各個(gè)教室、寢室、廁所、廚房的墻體、門窗、線路、電器進(jìn)行全面的檢查，有檢查記錄及檢查總結(jié)。

B9內(nèi)涵發(fā)展 C30教學(xué)質(zhì)量

我們根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件要求，以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開足開全課程，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、占課和無人上課的現(xiàn)象，體 現(xiàn)對(duì)學(xué)生“減負(fù)”的要求。廣大教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課要求，在課堂安排上和備、講、批、輔系列工作中，都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地實(shí)施課程計(jì)劃，并且對(duì)學(xué)生的在校時(shí)間和課外作業(yè)量都有具體的要求，各學(xué)科之間密切協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的豐富性、趣味性，從沒有出現(xiàn)違背教育規(guī)律的情況，走出了一條“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

連年來在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中我校的教學(xué)成績(jī)總是名列全鎮(zhèn)第一，學(xué)生在各種文藝活動(dòng)、體育比賽中多次獲得新密市級(jí)獎(jiǎng)。

C31教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)校根據(jù)新課程理念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期學(xué)校印發(fā)學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)評(píng)價(jià)表，每學(xué)期進(jìn)行期中期末兩次考試，并以年級(jí)為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。積極探索師生評(píng)價(jià)體系的改革的有效途徑，根據(jù)德、能、勤、績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師，建立教師成長(zhǎng)檔案；根據(jù)德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。每學(xué)期要求各班主任用第二人稱撰寫學(xué)生評(píng)語，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，委婉指出不足。從而探索出了學(xué)校發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

B10特色發(fā)展 C32特色內(nèi)涵

學(xué)校在開展教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，重視體育、音樂、美術(shù)課的教學(xué)。為了走特色之路，我們把辦學(xué)目標(biāo)定為：“學(xué)校有品位，教師有個(gè)性，學(xué)生有特長(zhǎng)”。轉(zhuǎn)變觀念，走特色育人之路。我們把音樂、繪畫、乒乓球、籃球、古詩文誦讀進(jìn)課堂作為學(xué)校的特色教育。已形成突出的，相對(duì)穩(wěn)定的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)。

C33特色價(jià)值

在特色辦學(xué)中，我校已培養(yǎng)了一批有特色的高素質(zhì)學(xué)生。在教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)中起到了引領(lǐng)作用，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

A4隊(duì)伍建設(shè) B11班子建設(shè) C34思想理念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德讀本》、道德課堂的相關(guān)材料等。提升了教師理論水平，提高了教師駕馭課堂的能力，更有效的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

C35重視能力

以劉書紅同志為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子5人中，?？茖W(xué)歷的3人，本科學(xué)歷的2人。均有五年以上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有任職資格證書。在長(zhǎng)期的合作過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子形成了默契，作風(fēng)民主，廉潔奉公，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以100%的滿意率贏得了教職工的好評(píng)。班子成員具有良好的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力以及課程領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭擔(dān)課、聽評(píng)課，重視青年干部和后備干部的培養(yǎng)。

C36團(tuán)結(jié)進(jìn)取

我校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的集體，是干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。班子成員精誠(chéng)合作、勤奮工作，大家心往一處想，勁朝一處使，有多少光就發(fā)多少熱，有多少能量就做多少功，形成一了團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)真、求實(shí)、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)學(xué)校全體教師勇于創(chuàng)新，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

C37領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)民主，以身作則，勤政廉政。領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)以“惟公、惟廉、惟誠(chéng)、惟謙”被所有教職工信任。

C38辦學(xué)業(yè)績(jī)

幾年來，我校在教育教學(xué)多方面獲得榮譽(yù)：教育管理和教學(xué)方面被評(píng)為“鄭州市文明學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“新密市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！?、“新密市乒乓球特色學(xué)校”、2011年榮獲少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)“楷模學(xué)?！豹?jiǎng)牌，2013年獲得“新密市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！保?011年我校食堂順利通過河南省二級(jí)食堂驗(yàn)收，2015年4月順利升級(jí)為河南省一級(jí)食堂。連年被評(píng)為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評(píng)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱號(hào)。

B12教師發(fā)展 C39領(lǐng)導(dǎo)重視

沒有教師的發(fā)展，學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展就無從談起，所以，學(xué)校利用一切可以利用的條件，進(jìn)行教師培訓(xùn)。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校采用集中與分散相結(jié)合的形式，進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀教育名篇、教育專著積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，從而接受新理念，提升教育素養(yǎng)。

C40師德高尚

在學(xué)校管理，加大了目標(biāo)責(zé)任考核評(píng)價(jià)的力度，從真完善并落實(shí)了 《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師教學(xué)工作考核方案》、《教師獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等一系列制度。規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

良好的師德師風(fēng)就是教育教學(xué)資源。因此，我們十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期初，學(xué)校按照上級(jí)的要求，鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行自查互查，寫出自查報(bào)告，并不斷地自我完善。

C41業(yè)務(wù)精湛

學(xué)校制定有教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和校本研修方案，建立了教師成長(zhǎng)檔案。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到了落實(shí)，績(jī)效工資考核公開透明，從方案的實(shí)施、整改到最后的落實(shí)，每次都召開全體教師會(huì)，從而維護(hù)了教師的合法權(quán)益，做到了校務(wù)公開。我校非常重視教師培訓(xùn)工作，并由副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，措施得力，效果明顯，骨干教師逐年增加。為了使全體教師都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_展了“揚(yáng)師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、師德大討論活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛園守法，明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，經(jīng)常性地開展?fàn)幃?dāng)“文明教師”活動(dòng)。

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級(jí)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)，我們制定了不同層次教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，堅(jiān)持每月舉行一次全校聽評(píng)課活動(dòng)，利用教科研活動(dòng)，使教職工教育教學(xué)水平不斷提高。對(duì)于青年教師和新上崗教師，我們有意識(shí)地采取了一些措施，如：開展形式多樣的教學(xué)觀摩、活動(dòng)評(píng)比；對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽 課、隨堂聽課；反思教學(xué)研討活動(dòng)；開展優(yōu)秀教案、個(gè)案評(píng)選活動(dòng)；引路子，讓教師有的放矢地讀書。通過給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍，交流的內(nèi)容也會(huì)隨之改變。壓擔(dān)子，給教師委以教學(xué)上的重任。

C42結(jié)構(gòu)合理

建立了嚴(yán)格的教師聘用和任職期內(nèi)的考核制度，從源頭上杜絕和避免了教師的流失及事業(yè)心不強(qiáng)的現(xiàn)象。

C43充滿活力

我校重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，支持他們外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思總結(jié)并應(yīng)用在教學(xué)中。在學(xué)校和教師的通力合作下，教師的業(yè)務(wù)能力得到很大的提高，學(xué)校的教育教學(xué)水平也再上一個(gè)臺(tái)階。目前，我校有新密市骨干教師6名、鄭州市骨干教師1名。

C44梯級(jí)培養(yǎng)

我校重視教職工思想政治工作，制定了學(xué)習(xí)制度并能得到落實(shí)。每周有固定時(shí)間進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師崗位職責(zé)明確，有健全的評(píng)價(jià)、考核制度，激勵(lì)作用明顯。學(xué)校一直重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對(duì)、青年教師座談會(huì)、青年教師基本功比賽、撰寫教學(xué)反思等多種途徑提高青年教師業(yè)務(wù)能力，有各類教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃和落實(shí)措施。

A5教學(xué)設(shè)施 B13教育裝備 C45現(xiàn)代設(shè)備

學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)符合省指導(dǎo)意見的要求，并能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。我校共有15個(gè)電子白板教室，能嚴(yán)格按照《茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)電子白板教室管理制度》進(jìn)行管理，內(nèi)容具體、符合實(shí)際、操作性強(qiáng)。

C46信息技術(shù)

為了強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，加快終端設(shè)施的普及，每學(xué)年我們都讓教師參加計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

C47管理使用

學(xué)校能充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)用管理機(jī)制和管理模式，學(xué)校建立有儀器登記冊(cè)、儀器借用記錄、采購(gòu)清單等。

B14圖書資料

C48圖書管理

圖書室由輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，圖書室有健全的管理制度，有圖書管理，有圖書登記冊(cè)、師生借閱登記冊(cè)，經(jīng)常開放，借閱率高，充分發(fā)揮圖書資源在教育教學(xué)中的功效。圖書13399冊(cè)，生均圖書21冊(cè)。B15體衛(wèi)設(shè)施 C49場(chǎng)館器材

我校在上級(jí)政府的大力支持下，不斷加大教育教學(xué)設(shè)備的投入，有符合《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求的體育活動(dòng)場(chǎng)地，體育器材達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

C50醫(yī)療衛(wèi)生 我校非常重視學(xué)生生理和心理衛(wèi)生保健工作，成立了衛(wèi)生保健領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了衛(wèi)生保健工作人員的規(guī)章制度。有標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生器械和體質(zhì)測(cè)試設(shè)備，對(duì)突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件有應(yīng)急預(yù)案。衛(wèi)生保健年度、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)齊全，堅(jiān)持晨檢，定期檢查，有記錄，有總結(jié)，每周公布檢查結(jié)果。各種保健資料文字清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實(shí)效。

四、辦學(xué)特色

為了響應(yīng)國(guó)家陽光體育運(yùn)動(dòng)思想的號(hào)召，我校確定了乒乓球和書法作為特色項(xiàng)目。

首先學(xué)校成立了以校長(zhǎng)劉書紅為組長(zhǎng)，體育分管領(lǐng)導(dǎo)劉現(xiàn)明為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任徐喜軍、體育教師王水峰、王丙寅等為成員的特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校特色的規(guī)劃和實(shí)施。為特色工作順利開展提供了組織保障。其次完善特色創(chuàng)建管理辦法，建立少特色管理制度，保證學(xué)校特色項(xiàng)目的正常開展。再次營(yíng)造濃厚的特色氛圍：積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校創(chuàng)建乒乓球特色的重要意義，帶動(dòng)學(xué)生積極參與到乒乓球的活動(dòng)中來。我們以大課間為載體，全面落實(shí)“2+1大課間模式”（早上和下午分別安排30分鐘課件活動(dòng)，下午放學(xué)后住宿生安排1個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間），開展訓(xùn)練。同時(shí)利用體育課、活動(dòng)課、校本課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，在保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)中，體育活動(dòng)的參加率達(dá)到95%以上。

其次，開發(fā)校本課程、開展書法的教學(xué)。我們不僅按國(guó)家計(jì)劃開足開齊體育課及課外活動(dòng)課，而且開發(fā)了《硬筆書法基礎(chǔ)》校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、規(guī)范學(xué)生寫字基本功和基本技能為主要目的，分年級(jí)、分階段確定教學(xué)內(nèi)容：建立機(jī)制、強(qiáng)化評(píng)價(jià)與考核。

第三，搭建平臺(tái)、在成長(zhǎng)中體驗(yàn)書法的樂趣。學(xué)校每周每班開設(shè)一節(jié)寫字課，每天利用午后預(yù)備十五分鐘時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)。每周每位同學(xué)上交一頁書法作品進(jìn)行積累，讓這些作品記錄孩子們成長(zhǎng)的足跡。

五、存在問題與整改措施。

（一）存在問題。

1、師生信息化普及水平及整體師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。尤其是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)、班班通等現(xiàn)代化的教學(xué)手段接受慢，使用率較低。

2、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會(huì)還沒有完全形成強(qiáng)有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò)和體系，沒有形成多股力量擰成一股繩的合力。

3、特色教育的師資力量需要進(jìn)一步培養(yǎng)。尤其是書法教師多為中老年教師，年輕教師書法功底差。

（二）整改措施：

1、努力營(yíng)造青年帶老年的傳幫帶氛圍，使每一位教師都能正確使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

中老年教師中的王丙寅老師、王水峰老師為帶頭人，以青年教師周海濤等信息技術(shù)嫻熟的教師為依托，建立傳幫帶小組，整體提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力。

2、加大宣傳和推介力度，打造知名農(nóng)村學(xué)校：

利用各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)媒體等多搞交流或聯(lián)誼活動(dòng)，加大宣傳力度，將成功的做法和成熟的經(jīng)驗(yàn)推介出去，提高學(xué)校的知名度。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)、有特色”作為我們的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境，爭(zhēng)辦人民滿意的教育！

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

第二篇：教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告-大二

教學(xué)設(shè)施的管理使用。學(xué)校充分利用新密教育信息網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)郵箱、校信通等設(shè)施進(jìn)行電子校務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)信息化管理。儀器室配套設(shè)施齊全，專人管理。所有專用教室、功能室在課余時(shí)間均向師生開放。學(xué)校每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)儀器中消耗品的補(bǔ)充和器材的修補(bǔ)。

（B14）圖書資料。

圖書管理與使用。學(xué)校圖書室有1間，擁有紙質(zhì)圖書15000冊(cè)，生均13冊(cè)。圖書館收藏了一些具有館藏價(jià)值的、一級(jí)出版社出版的圖書，品種豐富，復(fù)本適量。圖書館放置的書架、報(bào)刊架、書柜，書架和報(bào)刊架的高度適宜，方便學(xué)生使用。配有辦公設(shè)備、裝訂設(shè)備。有防火、防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜、消毒設(shè)施，室內(nèi)應(yīng)采光通風(fēng)良好。學(xué)校配備一名兼職圖書管理員，中師學(xué)歷，熱愛圖書館工作，有較強(qiáng)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，身體健康，具有圖書室專業(yè)知識(shí)。購(gòu)進(jìn)新書能及時(shí)驗(yàn)收登記和編目，及時(shí)驗(yàn)收、登錄、分編、上架、流通。建立健全了學(xué)校圖書館各項(xiàng)管理制度，如：《管理人員崗位職責(zé)》、《閱覽規(guī)則》等。

（B15）體衛(wèi)設(shè)施。

場(chǎng)館器材設(shè)施完備。學(xué)校有專用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有環(huán)形跑道，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)兩個(gè)。各種體育器材室能達(dá)要求、數(shù)量要求、通用要求、設(shè)計(jì)要求、專用要求。為課程教學(xué)提供保障，教學(xué)器材參照國(guó)家教育部《九年義務(wù)教育階段小學(xué)體育教學(xué)器材配備目錄》配備，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及時(shí)配備能滿足現(xiàn)行教材所需的體育器材。體育裝配管理科學(xué)合理，體育器材、設(shè)備全部入櫥，分類存放、合理排列。確保器材、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)，器材、設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)，做好防塵、防潮、工作，營(yíng)造良好的體育教學(xué)氛圍。

醫(yī)療衛(wèi)生工作扎實(shí)開展。學(xué)校堅(jiān)持不懈的抓好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，設(shè)有衛(wèi)生室和體制測(cè)試室，配有常用的醫(yī)療器械、體質(zhì)測(cè)試器械和藥品，嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品安全法》開展工作。制定有突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)常見病的防治，做好流行性疾病的預(yù)防工作，定期組織體檢；提高學(xué)生健康水平。

四、突出重點(diǎn)、彰顯學(xué)校特色

1、以精致優(yōu)美的環(huán)境熏陶人——學(xué)校精細(xì)文化的環(huán)境建設(shè) 校園是師生們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，學(xué)校文化建設(shè)把校園變成一座優(yōu)美精致的校園，讓每一堵墻、每一個(gè)角落、每一棵樹、每一朵花草、每一處細(xì)節(jié)都帶有豐富的生命力，使其成為感染師生、陶冶情操的親切問候或提醒。

2、以精細(xì)深刻的文明感染人——學(xué)校的精神文化建設(shè) 理念上放眼未來，規(guī)劃上關(guān)注整體，行動(dòng)上著眼細(xì)節(jié)。在現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容的選取上，我們本著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”的設(shè)計(jì)宗旨，精益求精，努力打造精細(xì)、文明的學(xué)校文化。將學(xué)校各處的走廊墻壁上布置上古今結(jié)合，東西交融，具有多元文化特色的圖畫，輔以令人深省的話語。師生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，使教室、寢室都成為特殊的文化磁場(chǎng)，成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、圖書角、環(huán)保角、才藝展示欄

等各具特色的小版塊，不僅使學(xué)習(xí)生活空間更加漂亮，也使師生們時(shí)時(shí)刻刻接受到文化的熏陶。

3、以民主的思想引領(lǐng)人——學(xué)校精細(xì)文化的制度建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)不只是管理，還應(yīng)該是一種藝術(shù)；管理也不只是學(xué)問，還應(yīng)該是一種文化。學(xué)校管理首先加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)。在一些辦公場(chǎng)所，公布必要的規(guī)章制度，同時(shí)也布置一些富有人文色彩的提示語。淡化挑剔、強(qiáng)化欣賞；淡化競(jìng)爭(zhēng)、強(qiáng)化合作；淡化管理、強(qiáng)化自覺。科學(xué)又溫情的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。

4、以精彩的活動(dòng)塑造人——學(xué)校精細(xì)文化的活動(dòng)建設(shè) 校園活動(dòng)是學(xué)校文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。學(xué)校圍繞快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的目標(biāo)，開展了豐富精彩的活動(dòng)，使學(xué)生從真正意義上得到了自主的發(fā)展。

通過開展學(xué)校文化建設(shè)，校園的環(huán)境更加優(yōu)美，制度更加完善，文化底蘊(yùn)更加深厚，活動(dòng)更加豐富多彩。我們播種的文明種子，經(jīng)過細(xì)心的耕耘、培育，已經(jīng)深入每一個(gè)角落，每一顆心靈。校園里處處都是“立體的畫，無聲的詩”?！耙徊菀荒窘杂?，時(shí)時(shí)處處總關(guān)情”，無聲的浸潤(rùn)，無形的熏陶，使師生們的言行舉止日趨文明，修養(yǎng)素質(zhì)日趨提高。行為規(guī)范教育的種子已經(jīng)在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，行為規(guī)范之花已經(jīng)綻放在中心小學(xué)的每個(gè)角落。

五、存在問題與整改措施

1、存在問題

（1）由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有必要增添更新。

（2）體音美活動(dòng)室沒有單設(shè)，衛(wèi)生室器材短缺。

（3）課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣走老路。

（4）通用教室和實(shí)地訓(xùn)練場(chǎng)地不足。

（5）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地沒有實(shí)現(xiàn)塑膠化。

（6）學(xué)校沒有合理的專業(yè)醫(yī)護(hù)人員。

（7）由于課程任務(wù)重，認(rèn)識(shí)偏差，加上教師的水平有限，尚未形成有價(jià)值的校本課程文化。

（8）由于學(xué)校人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，良莠不齊，加上評(píng)價(jià)方案和結(jié)構(gòu)工資方案處于起步階段，故出現(xiàn)評(píng)價(jià)不合理，分配不科學(xué)現(xiàn)象，評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏正確導(dǎo)向。

2、整改措施

（1）學(xué)校將在今后一段時(shí)期內(nèi)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行梳理、篩選、簡(jiǎn)化，匯編成冊(cè)，力爭(zhēng)形成一套公平、民主、合理、高效的管理制度，同時(shí)加大制度的落實(shí)與完善，保障學(xué)校工作的有序開展；

（2）學(xué)校將實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的策略，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校關(guān)于校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善校本課程，并落實(shí)到每個(gè)年級(jí)的課程計(jì)劃中去；

（3）合理利用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)拓寬學(xué)校建設(shè)渠道。繼續(xù)加大投資力度，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，爭(zhēng)取建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)、更加完備的現(xiàn)代化辦公設(shè)施；

（4）調(diào)整評(píng)價(jià)方案，建立科學(xué)、公平的評(píng)價(jià)機(jī)制。力求科學(xué)、公平；建立評(píng)價(jià)小組，力求客觀、權(quán)威；收集評(píng)價(jià)素材，力求及時(shí)、全面。

經(jīng)過此次教育現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)自查，總結(jié)了三年來學(xué)校的工作，發(fā)現(xiàn)了一些成績(jī)，同時(shí)也暴露出一些不足。但是學(xué)校有充滿朝氣，拼搏向上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，學(xué)校全體教職工將團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)校管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

借迎檢契機(jī)，在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下，深化改革，發(fā)展特色，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取早日打造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、社會(huì)滿意度較高的現(xiàn)代化學(xué)校！

新密市大隗鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)材料

鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

今天，我們非常榮幸的迎來了蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，這是我校發(fā)展史上的一件大事，也是我們期盼已久的共同心愿，本次評(píng)估工作肯定會(huì)為我校今后的教育教學(xué)工作注入新的血液和持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。在此我代表全體教職員工對(duì)各位專家的到來表示熱烈的歡迎！

一、學(xué)校概況

登封市君召鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，位于馬鞍山南麓著名的河南省歷史文化名鎮(zhèn)君召鄉(xiāng)政府所在地，北依古春秋時(shí)期的皇城遺址，南臨殷商遺址，且有“掘地見母”的歷史典故流傳至今，得天獨(dú)厚的歷史文化，也是我們這所初中籠罩著一層美麗的光環(huán)。學(xué)校始建于1980年，30余年來，在各級(jí)政府的大力支持下，校舍幾經(jīng)翻新，特別是2000年以來，在鄭州市教育局、登封市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，先后投資600余萬元完善設(shè)施，目前君召初中已成為一個(gè)占地面積33500平方米，建筑面積9851平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、住宿樓、餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；其他配套設(shè)施有理、化、生儀器室、實(shí)驗(yàn)室，圖書室、閱覽室，微機(jī)室，多媒體教室，衛(wèi)生室，心理咨詢室，安全室，會(huì)議室等各功能室齊全，并能正常使用；各類儀器設(shè)施分別達(dá)到了中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)?？蓾M足24個(gè)教學(xué)班需要，可以容納1200名學(xué)生同時(shí)在校就讀的現(xiàn)代化校園。這些為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也提高了辦學(xué)水準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校生 953 名，其中七年級(jí)6個(gè)班，學(xué)生315名；八年級(jí)6個(gè)班，學(xué)生330名；九年級(jí)5個(gè)班，學(xué)生 308名；教職工87人，專任教師78人，其中中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師41人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中高學(xué)歷教師45人，占專任教師總數(shù)的58%；2008年以來，獲鄭州市優(yōu)秀教師2人，登封市優(yōu)秀教師13人，登封市教壇能手4人，登封市優(yōu)質(zhì)課教師40人。隨著時(shí)勢(shì)的發(fā)展，時(shí)間的推移，君召初中正以昂揚(yáng)之勢(shì)挺立于登封教育的叢林之中。

星轉(zhuǎn)斗移，我們始終堅(jiān)持不渝的貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，積極開展新課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，曾先后被評(píng)為“鄭州市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”，“鄭州市文明學(xué)校”，鄭州市“調(diào)節(jié)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保嵵菔小皹?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”，“登封市衛(wèi)生先進(jìn)單位、文明單位”，“共青團(tuán)先鋒號(hào)”，“鄭州市五個(gè)一活動(dòng)先進(jìn)單位”，鄭州市“學(xué)校民主評(píng)議先進(jìn)單位”，并多次被評(píng)為“登封市教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

二、積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育為首，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

德育教育是學(xué)校的主體工作。學(xué)校以“育人先育德，成才先成人”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以德立校，把德育工作貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，通過組織各種活動(dòng)進(jìn)行教育，讓學(xué)生在平凡之中受到感染和熏陶?！皩W(xué)校無小事，事事皆育人”，為了加大管理力度，強(qiáng)化全員育人的意識(shí)，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了上至領(lǐng)導(dǎo)下至班主任、課任教師的完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系。下大力氣，采取多種有效措施做好學(xué)生的德育工作。目前學(xué)校學(xué)習(xí)、生活秩序穩(wěn)定，形成健康向上的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。

1、制度約束規(guī)范德育工作。本，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了文明班集體考核量化細(xì)則、班級(jí)常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細(xì)則等一系列管理制度，強(qiáng)化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用每周升旗、重大節(jié)日等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細(xì)化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)針對(duì)性。堅(jiān)持定期開展班主任培訓(xùn)。由校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，以講座的形式對(duì)班主任進(jìn)行指導(dǎo)性培訓(xùn)；有班主任經(jīng)驗(yàn)交流，為教師們的思想、工作交流提供平臺(tái)；有專題德育問題研討，使老師們互相切磋，互相借鑒，極大提高了班主任的思想道德和專業(yè)水準(zhǔn)，強(qiáng)化了責(zé)任心和事業(yè)心，整體提高了班主任隊(duì)伍素質(zhì)。

3、多管齊下，形成了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三結(jié)合教育體系。學(xué)校進(jìn)一步完善家長(zhǎng)會(huì)議制度、堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度，圍繞學(xué)生在進(jìn)步、發(fā)展過程中存在的問題，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通。學(xué)校聘請(qǐng)了社會(huì)監(jiān)督員，邀請(qǐng)校外德高望重人士辦講座，召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、提合理化建議等形式，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。發(fā)揮社區(qū)教育的育人工能，利用清明節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、等節(jié)日，積極開展活動(dòng)，形成了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體式教育，共同促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

4、教學(xué)理念：我校提倡“以人為本，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以構(gòu)建道德課堂為導(dǎo)向，要求教師把權(quán)利還給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，從分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、課堂教學(xué)：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，努力向“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”管理邁進(jìn)，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了過程管理，注重了質(zhì)量管理，逐步過渡到向過程要質(zhì)量。

?滲透成功教育思想，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式。我們依據(jù)課改新理念，根據(jù)道德課堂的標(biāo)準(zhǔn)，通過外出學(xué)習(xí)探討，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立了適合我校課堂教學(xué)實(shí)際的“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，即自學(xué)釋疑—合作展示—反饋矯正—當(dāng)堂訓(xùn)練。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們制訂了集體研課制度、上課制度，要求教師課前要重點(diǎn)研究學(xué)生如何學(xué)，即學(xué)法的指導(dǎo)，教給學(xué)生點(diǎn)金石，課上教師是學(xué)生的同伴、是合作者，要幫助學(xué)生攻克難關(guān)，是引導(dǎo)著。讓學(xué)生揚(yáng)起探索的熱情，感受到成功的喜悅。漸漸的學(xué)生的興趣高漲了，課堂效率提高了，課堂又恢復(fù)了生機(jī)。

?加強(qiáng)常規(guī)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，要求教師在課堂教學(xué)中要做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效點(diǎn)撥、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（基本點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、?？键c(diǎn)、能力點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等加大了督查力度。?強(qiáng)化集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合教學(xué)資源。加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，并對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為活動(dòng)的核心內(nèi)容，提高了課堂效率。

④、加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)，重視個(gè)性差異，因材施教

切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓他們感受到成功的喜悅，是轉(zhuǎn)化差生的法寶。因此我們要求每天作業(yè)布置要適中，作業(yè)對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性。要去粗取精，分層布置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”，促使學(xué)生全面發(fā)展。

6、教研科研：

加強(qiáng)學(xué)科組織建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。我們立足于向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展的思路，始終堅(jiān)持走“教學(xué)、科研一體化”的道路。進(jìn)一步完善了教研組制度定期組織教研活動(dòng)以課題研究為中心，教科研融為一體，通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索研究，有效的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。健全和完善了聽、評(píng)課制度，加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)外之間的交流和合作。

7、努力打造書香校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了提高廣大學(xué)生的文化素質(zhì)，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。本結(jié)合重大歷史事件舉行了系列征文活動(dòng)、手抄報(bào)大賽，演講比賽、歌詠比賽、小發(fā)明小制作比賽、才藝大賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，不但使同學(xué)們?cè)跐撘颇惺艿搅饲楦械难蘸兔篮闷焚|(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)拓展了新的校園文化活動(dòng)的體系，充分展現(xiàn)了廣大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢室建設(shè)，設(shè)立心理健康教育專欄，把心理健康教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。配有專職心理咨詢師，定期組織心理健康教育講座，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑、焦慮心理，對(duì)性格孤僻自負(fù)的學(xué)生加強(qiáng)人際關(guān)系的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，促使學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

9、做好體衛(wèi)藝勞工作，促使學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。學(xué)校認(rèn)真貫徹、落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開足開全課程，并積極開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時(shí)，每年舉行兩次不同規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)，確保學(xué)生的身心得到全面健康發(fā)展。除此之外學(xué)校還開設(shè)了體、音、美特色教育，成立了相應(yīng)的活動(dòng)小組，如：合唱隊(duì)，電子琴演奏隊(duì)，舞蹈隊(duì)等。并積極組織學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各種體育、藝術(shù)比賽，取得了優(yōu)秀成績(jī)。還利用每年舉辦的慶元旦迎新年晚會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣既關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，豐富了學(xué)生的課余生活，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生情操。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)校的魅力。

三、學(xué)生發(fā)展

在學(xué)生發(fā)展方面，我校以德育教育為突破口，加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感教育，開展了各種教育活動(dòng)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。每學(xué)期，開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動(dòng)，通過一個(gè)月的“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生行為，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣遵章守紀(jì)習(xí)慣，學(xué)生的精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)有了很大的起色，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

1、開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，如觀看《開學(xué)第一課》和愛國(guó)教育專題片，請(qǐng)登封市關(guān)工委“五老”報(bào)告團(tuán)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，開展“學(xué)規(guī)范，用規(guī)范”演講比賽，舉行“元旦”文藝匯演、校園主持人大賽、今年九三班的蔣勤勤同學(xué)一枝獨(dú)秀，曾代表登封市參加鄭州市主持人大賽成績(jī)優(yōu)秀?！冻t歌》歌詠比賽、“校園活雷鋒”演講比賽，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季野外長(zhǎng)跑比賽，野外遠(yuǎn)足活動(dòng)，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，召開班級(jí)主題班會(huì)等各種形式的教育活動(dòng)，給學(xué)生搭建足以展示自我的舞臺(tái)，發(fā)展各自的優(yōu)勢(shì)和潛能。通過這些活動(dòng)，學(xué)生開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，展示了才華，張揚(yáng)了個(gè)性。提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然的能力。

2、積極開展第二課堂，成立了不同形式的課外興趣小組，成立有音樂班、美術(shù)班、書法班等，通過這些興趣小組，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)了興趣愛好，發(fā)揮了特長(zhǎng)，也有力促進(jìn)了學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

3、積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校努力挖掘各方面的資源，搭建平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)走出校門，走上社會(huì)的機(jī)會(huì)。如;借鐵軍拉練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，參觀軍營(yíng)，感受軍營(yíng)生活；邀請(qǐng)LD20教育團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園，舉行家校聯(lián)合教育活動(dòng)，使同學(xué)們思想受到了一次洗禮，充分感悟到了親情、友情的珍貴，知道了感恩，學(xué)會(huì)了感恩。

四、學(xué)校發(fā)展

1、構(gòu)建學(xué)校新理念，凝練辦學(xué)思想

我校2011年暑假完成了合點(diǎn)并校工作，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)資源，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真討論制定了學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》，提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)校本教研和新課改理念，堅(jiān)持“以人為本”樹立正確的價(jià)值觀，明確提出我校的辦學(xué)理念是：“為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展和一生幸福”；教育目標(biāo)是：“德育工作系列化、教學(xué)管理過程化，藝體教育特色化，環(huán)境建設(shè)花園化，質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化”。以此為宗旨，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，行素質(zhì)教育之實(shí)，深挖君子文化的內(nèi)涵，為打造君召初中的辦學(xué)特色“君子文化”夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校十分重視“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，這已經(jīng)成為校長(zhǎng)每學(xué)期為全體師生上的第一節(jié)課。在全校師生的自覺遵守和努力實(shí)踐中，確立了我校的校訓(xùn)是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，這體現(xiàn)了以德育人；我們的校風(fēng)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”，體現(xiàn)的是人生發(fā)展的根本，我們的學(xué)風(fēng)是：“學(xué)習(xí)自主，行為自律，道德自尊，生活自理”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生歷煉的過程過程。我們的教風(fēng)是“和諧合作，共同發(fā)展”，反映了教師的師德水準(zhǔn)和整體素質(zhì)。經(jīng)過“三風(fēng)一訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增強(qiáng)了活力，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生德育、心理等方面的健康發(fā)展，十分重視學(xué)生文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，整體素質(zhì)在不斷提高。

2、辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)規(guī)范

學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足開全課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教書育人，使全體學(xué)生都能享受到均衡教育的權(quán)力。嚴(yán)格執(zhí)行省（2011）85號(hào)文件精神，加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)，分層設(shè)置，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在教輔資料的征訂上，除選訂上級(jí)規(guī)定的資料外，嚴(yán)謹(jǐn)教師擅自為學(xué)生征訂其它資料。教學(xué)管理上堅(jiān)持以“構(gòu)建道德課堂”為中心，突出學(xué)生為主體，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建和諧、合作的師生關(guān)系，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“三講三不講”原則，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新精神。

學(xué)校重大事情決策方面：我們一貫堅(jiān)持民主集中制原則，始終堅(jiān)持重大問題通過教代會(huì)集體討論通過，全面實(shí)施校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校管理民主化進(jìn)程，做到實(shí)事求是，規(guī)范操作，涉及到教師切身利益的考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先，職稱晉升都經(jīng)過教代會(huì)代表審議，干部提拔和任用都要進(jìn)行全體教職工的民主評(píng)議。這樣既加強(qiáng)管理的科學(xué)性，又加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，教師干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了。

3、教育公平

為了保證九年義務(wù)教育階段適齡兒童都能順利的完成學(xué)業(yè)，幾年來，我校堅(jiān)持“免試就近劃片入學(xué)”的政策，保證學(xué)生的入學(xué)率；認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，積極吸納外來救助基金，幫助家庭貧困學(xué)生度過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)；堅(jiān)持平行分班，均衡配備教師，使每個(gè)學(xué)生都有平等享受教育的權(quán)利。

4、學(xué)校穩(wěn)定

安全穩(wěn)定工作，歷來是學(xué)校工作的重中之中，它不能代表所有的工作，但它能否定所有的工作。為加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)安全工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并層層簽訂了安全工作責(zé)任書,每月進(jìn)行一次安全隱患大檢查,建立學(xué)校安全工作報(bào)告制,實(shí)行學(xué)校安全工作重大責(zé)任事故一票否決制, 實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭值日制，實(shí)行“全天”安全工作負(fù)責(zé)制，放學(xué)安全提示制度，學(xué)校每周召開班會(huì)安全教育是必講內(nèi)容,每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育和逃生演練,做到安全教育警鐘常鳴。

為普及安全知識(shí)，提高中小學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，我校積極開展安全教育日宣傳教育活動(dòng)。開展創(chuàng)建安全文明校園師生簽名活動(dòng)。每學(xué)期初、學(xué)期末、作息時(shí)間調(diào)整、汛期等特殊時(shí)刻，我們都及時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)通知書。

學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)市局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作通知》的精神，加強(qiáng)對(duì)伙房、小賣部的衛(wèi)生安全檢查，杜絕變質(zhì)、變味、低劣食品出售，對(duì)伙房的作坊衛(wèi)生更是從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)，并制定了嚴(yán)格的懲罰措施，徹底消除了病從口入，食物中毒等不良事件的發(fā)生。

校園架設(shè)照明路燈，樓道照明設(shè)備裝配齊全規(guī)范。在樓道醒目位置上設(shè)置了安全警示標(biāo)志。學(xué)生上下樓梯集合時(shí)，都有專門老師負(fù)責(zé)，使學(xué)生疏散有序。

化學(xué)儀器室里，對(duì)易燃易爆有毒的化學(xué)物品，都按要求存放，并有專業(yè)人員負(fù)責(zé)管理。

為了凈化校園周邊環(huán)境，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)治安狀況，學(xué)校成立了治安室，設(shè)立了門衛(wèi)。學(xué)校還成立了由教師組成的校園夜間安全巡邏隊(duì)，為保證本街走讀生的安全，學(xué)校還成立了義務(wù)護(hù)送隊(duì)，并能及時(shí)與家長(zhǎng)、派出所相聯(lián)系，確保校園平安有序，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

5、教學(xué)質(zhì)量：幾年來，我們以課堂教學(xué)改革為突破口，從備課、上課、教研上著手，制定措施，狠抓落實(shí)，取得了明顯的效益。08-09，教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)曾在登封市教育工作會(huì)上進(jìn)行交流；10-11學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為登封市優(yōu)秀教研組，中招考試超額完成市定目標(biāo)；11-12學(xué)，中招考試在目標(biāo)生流失很嚴(yán)重的情況下，目標(biāo)完成率達(dá)到85％，被示范性高中錄取73人。

五、隊(duì)伍建設(shè)

1、重視班子建設(shè)，做好帶頭作用：學(xué)校班子由5名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和6名中層領(lǐng)導(dǎo)組成，平均年齡42歲，全部具有專科以上學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)職稱2人，中學(xué)一級(jí)職稱9人，有4人參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，其余都參加了相應(yīng)的專職培訓(xùn)，具有一定的專業(yè)知識(shí)和管理水平。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部門負(fù)責(zé)人分工明確，相互配合，教學(xué)秩序穩(wěn)定，工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。

班子成員的理論素養(yǎng)決定著學(xué)校的辦學(xué)水平，為此學(xué)校經(jīng)常組織他們進(jìn)行教育理論、教育法規(guī)和教育論著的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高管理水平，經(jīng)常召開教職工會(huì)議，征求治校方面的合理建議，從而使措施更趨于合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。在聽兼課方面，都能身先士卒，身兼幾職，能按要求深入一線聽課指導(dǎo)，并與教師交流研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，起到了很好的表率作用，鼓舞了干勁，提高了斗志。

2、重視教師素質(zhì)的提高，造就精誠(chéng)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍

完善管理制度，工作有章可循，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃和要求，堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票”否決制，并依據(jù)《君召初中教職工考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，全面塑造整體形象，提出“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”的師德教育目標(biāo)，為提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校制訂了《君召初中師德建設(shè)實(shí)施方案》，《君召初中師德考核細(xì)則》等定期進(jìn)行考核，從2010年以來我校有5人被評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵或文明教師。

鼓勵(lì)教師培訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)校制定了具體的《教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》、《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，三年之中共有60余人次獲得市級(jí)以上相應(yīng)的榮譽(yù)證書。

六、教學(xué)設(shè)施

1、教育裝備：近年來，得力于國(guó)家政策和上級(jí)部門的大力支持，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配置了各類設(shè)備，理化生、地理、信息技術(shù)等科目均有專門儀器，設(shè)備齊全。理化生的演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90％以上，學(xué)校有多媒體、計(jì)算機(jī)室，學(xué)生通過信息技術(shù)課，培養(yǎng)了操作計(jì)算機(jī)的能力，班班通、電教室的運(yùn)用提高了師生共享網(wǎng)上資源的機(jī)遇，增加了知識(shí)，開闊了視野，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。圖書室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)室、體育器材室、音樂器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等配套設(shè)施齊全，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、鍛煉發(fā)展自我的環(huán)境。

2、圖書資料：學(xué)校按照省頒布圖書室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配備了各類圖書46783冊(cè)，人均41冊(cè)，統(tǒng)一書柜，建立有圖書室和閱覽室，設(shè)立有專職圖書管理員，對(duì)廣大師生開放借閱，豐富了業(yè)余生活。

3、體衛(wèi)藝器材：體衛(wèi)藝有專設(shè)的器材室和活動(dòng)場(chǎng)所，器材能滿足使用。

七、特色亮點(diǎn)

1、精心打造校園文化，創(chuàng)建濃郁的文化氛圍

“栽樹培根，教書育人”，學(xué)校非常重視環(huán)境育人。一年來，我們投入了大量的資金和精力，設(shè)計(jì)、打造了別具特色的校園文化。我們以鄉(xiāng)土文化為出發(fā)點(diǎn)，深挖君召悠久歷史文化的淵源，“君召，君召，君子之召”，緊緊圍繞“君子文化”來開發(fā)學(xué)校文化。打造出了學(xué)校獨(dú)具特色的“三風(fēng)一訓(xùn)”育人綱領(lǐng)，按照學(xué)校設(shè)施功能的不同，從不同的角度創(chuàng)設(shè)情境來感染、教育學(xué)生。

教室文化：以勵(lì)志、愛國(guó)教育、班訓(xùn)、評(píng)比欄為主題;教學(xué)樓樓道文化：以偉人畫像或勵(lì)志標(biāo)語為主題；

寢室文化：以公共場(chǎng)合遵守秩序、注意安全,養(yǎng)成良好習(xí)慣為主題;餐廳文化：以節(jié)約糧食，愛護(hù)衛(wèi)生為主題；

校園文化：為凸顯君子文化的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)了中心景觀花壇，它的結(jié)構(gòu)分為圓形花壇和背景墻兩部分，圓形花壇周圍為各種花卉簇?fù)恚虚g為一塊晶瑩剔透的長(zhǎng)圓形碧玉，矗立中間，寓意君子溫潤(rùn)如玉，品德高尚，受人尊敬；影壁以“忠、孝、仁、義、禮、智、信”和君子修身立德為教育內(nèi)容，對(duì)君子文化進(jìn)行了很好的闡釋，寓意深遠(yuǎn)。

2、教育的發(fā)展在創(chuàng)新，我們致力于課堂教學(xué)改革，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

我們的課堂教學(xué)改革始于2011年，從備、學(xué)、講、練四個(gè)環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生思維、探索、創(chuàng)新能力為原則，確立我校課堂教學(xué)的總體模式是：自學(xué)釋疑—合作展示—反饋矯正—當(dāng)堂訓(xùn)練。

為使此項(xiàng)工作落到實(shí)處：我們出臺(tái)了備課、導(dǎo)學(xué)案編寫，當(dāng)堂檢測(cè)，作業(yè)建設(shè)等配套制度，加強(qiáng)檢查、督促。如：備課要求學(xué)科組教師要進(jìn)行兩輪備課，重點(diǎn)議：“課標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、教法設(shè)計(jì)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、課堂操作、當(dāng)堂檢測(cè)”等；上課重點(diǎn)觀察：“學(xué)生如何自學(xué)、小組合作情況、教師評(píng)價(jià)、課堂效果”；作業(yè)設(shè)置方面看：“是否分層設(shè)置、學(xué)困生如何解決、課后如何進(jìn)行查漏補(bǔ)缺等”。

為了少走彎路，我們?cè)?jīng)到市直一初中、白坪初中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)取得了一定的成效。但困惑尚多，2012年上半年我們又分三批80余人到山東杜郎口進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，他們的先進(jìn)的教改理念和科學(xué)的教學(xué)方法對(duì)我們啟發(fā)很大。

本期我們依據(jù)上級(jí)課改精神，借助他山之石，總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步修訂方案，制定措施，保證課改的順利實(shí)施，我想：只要虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，肯定會(huì)功夫不負(fù)有心人，我們等待著輝煌的明天。

八、存在的不足

1、以學(xué)校特色為主的校本課程和課程實(shí)施方案有待進(jìn)一步完善和提高。

2、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師整合教材的能力較差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教研能力相對(duì)薄弱，在突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方面還做得不夠，距新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求還有一定差距。

3、教師的綜合文化素養(yǎng)還需提高。從教師們?nèi)粘Ｑ杏懡涣髑闆r看，教師們的發(fā)言水平與市區(qū)學(xué)校還有差距，我們計(jì)劃在保證教研時(shí)間的同時(shí)，擠出讀書時(shí)間，讓教師集體學(xué)習(xí)，不但讀教育理論書籍，也要讀文學(xué)典籍，從多方面提高素養(yǎng)，增加厚度?？傊?，通過自評(píng)自查，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程。我們要繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力，以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思、誠(chéng)懇聽取專家的意見和建議。今后，我們將在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志開創(chuàng)君召初中教育更加輝煌的明天！

鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

登封市君召鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

2012年10月11日

亮點(diǎn)：

3.高度重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成濃郁教風(fēng)，為優(yōu)異教育教學(xué)成績(jī)的取得保駕護(hù)航

“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”，學(xué)校的各項(xiàng)工作也是如此。早在2007年，以趙校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就非常重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并據(jù)此開始了一系列的管理探索。當(dāng)看到年輕教師和新上崗教師因教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)成績(jī)落后時(shí)，學(xué)校立即制定并啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”和“師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”；當(dāng)看到班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師愁眉苦臉，班級(jí)紀(jì)律差、學(xué)風(fēng)差時(shí)，學(xué)校又立即啟動(dòng)了“每周班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議”制度，通過這種形式，讓班主任之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些行動(dòng)的結(jié)果是我們學(xué)校七年級(jí)的教育教學(xué)成績(jī)?cè)?008-2009學(xué)年，2009-2010學(xué)年，2010-2011學(xué)年連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)大跨步前進(jìn)，進(jìn)入全市上游，單科校平幾科屢次進(jìn)入包括市直學(xué)校在內(nèi)的全市前六名，總評(píng)也曾排名全市第六。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們得力于學(xué)校重視“兩個(gè)重心”，得益于重視兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)---“備課組團(tuán)隊(duì)”和“班主任團(tuán)隊(duì)”。備課組團(tuán)隊(duì)，集體備課，集體教研，集集體智慧，打造高效課堂，為優(yōu)異教學(xué)成績(jī)的取得提供強(qiáng)有力的保障；班主任團(tuán)隊(duì)，班級(jí)管理，班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，安全工作等，更是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。

目前，順應(yīng)教育新形勢(shì)，我們也在不斷做大這兩方面的建設(shè)工作。教學(xué)、教研活動(dòng)圍繞備課組進(jìn)行，權(quán)利下移，讓備課組享有更多的自主權(quán)，同時(shí)責(zé)任明確，目標(biāo)明確，激勵(lì)他們自己去想辦法，定措施，從而不斷取得教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。針對(duì)備課組，我們還在教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比上明確了“捆綁評(píng)價(jià)”得機(jī)制，并寫入“績(jī)效工資考核細(xì)則”，已經(jīng)實(shí)行兩年之久。班級(jí)考核，學(xué)校大型活動(dòng)班主任老師則是“主角”。因此，學(xué)校政教塊實(shí)行每周五下午第一、二節(jié)定期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議制度，雷打不動(dòng)。還有班主任教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，通過各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)形式，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

我們的先進(jìn)做法，我們一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，同時(shí)我們更會(huì)不斷學(xué)習(xí)，探索，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的“團(tuán)隊(duì)精神”教育，圍繞學(xué)校教風(fēng)“和諧、合作、共同發(fā)展”，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上再做文章，再謀思路，從而使我校的各項(xiàng)工作得以更順利地開展，盡快進(jìn)入全市中游行列。

第四篇：教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

新壩中心學(xué)校2015-2016學(xué)自評(píng)報(bào)告

新壩中心學(xué)校

為了迎接縣局督導(dǎo)評(píng)估檢查，我校依照縣教育局和督導(dǎo)室的有關(guān)文件精神，結(jié)合均衡發(fā)展工作，組織開展了自查自評(píng)工作?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、成立自評(píng)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：齊鎮(zhèn)

副組長(zhǎng)：程子玉

成員：吳應(yīng)苗、檀應(yīng)生、葉苗松、檀長(zhǎng)苗、陳結(jié)和、曹廣電、檀江雄、鄭結(jié)應(yīng)

二、基礎(chǔ)性主要工作及目標(biāo)達(dá)成情況

（一）規(guī)范辦學(xué)

1、目標(biāo)達(dá)成情況：

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)招生政策，實(shí)行六周歲入學(xué)，做好學(xué)籍的及時(shí)上報(bào)工作；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策，實(shí)行收費(fèi)公示。除營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)生自籌資金外，學(xué)校未違規(guī)收取任何費(fèi)用。

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，開齊開足課程，課程管理和實(shí)施進(jìn)一步規(guī)范，校本課程逐步成型。

學(xué)校堅(jiān)持以激勵(lì)為主的教育策略，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生；教師無有償家教行為；實(shí)行全面的科學(xué)的評(píng)價(jià)，檢測(cè)頻率適度，作業(yè)量適中。

2、開展的主要工作

（1）規(guī)范招生行為方面

嚴(yán)禁招收不足齡學(xué)生。整個(gè)招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

（2）規(guī)范收費(fèi)行為

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，實(shí)行收費(fèi)公示。

（3）規(guī)范課程開設(shè)

我校堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持國(guó)家課程和地方課程、校本課程相結(jié)合，倡導(dǎo)課程多樣化。

（4）規(guī)范教育行為

要求教師尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持以表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不以考試成績(jī)給學(xué)生排列名次或安排座位，積極開展豐富多彩、積極向上的班級(jí)活動(dòng)。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、目標(biāo)達(dá)成情況：

教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)得到加強(qiáng)，教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制得到完善。

2、主要工作

（1）致力于師德工程建設(shè)：開展身邊的師德典范評(píng)選、開展“我心目中的好老師”征文、評(píng)選“最美鄉(xiāng)村教師”。

（2）開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程。重視中老年教師的示范作用，以老年教師的言傳身教，帶動(dòng)年輕教師的教學(xué)工作積極性。

（3）外出培訓(xùn)，回校展示。學(xué)校有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念。努力抓青年教師授課、說課、評(píng)課等基本功，專人專管，量化考核。我們采取集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過專項(xiàng)培訓(xùn)和通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)歷提高培訓(xùn)、繼續(xù)教育、骨干教師外出培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與實(shí)踐，骨干教師對(duì)教師的二級(jí)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)與圖書資源等多種形式開展新課標(biāo)和新教材的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使教師真正做到了研究教材和學(xué)生，提高了師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力，為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造了條件。學(xué)校設(shè)置專項(xiàng)資金加大骨干教師外出培訓(xùn)的力度，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過骨干教師的示范、引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校教師共同進(jìn)步。學(xué)校根據(jù)需要和教師專長(zhǎng)等合理設(shè)置崗位，確保了新課程在我校的全面實(shí)施。

（4）課題研究，提升水平

開展各種形式的教學(xué)研究，提高教師的專業(yè)化水平。

以課題為抓手，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力；開展有我校特色的校本教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，強(qiáng)化了聽評(píng)課工作。

（5）科學(xué)配置小學(xué)科教師。學(xué)校重視小學(xué)科的建設(shè)，實(shí)行專業(yè)配置和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及教師兼課的方式，解決小學(xué)課的日常教學(xué)師資欠缺的難題，通過適度的教學(xué)研究，提高小學(xué)科課堂教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。

（三）學(xué)校常規(guī)管理

1、目標(biāo)達(dá)成情況：加強(qiáng)了對(duì)師生的德育教育，各部門工作的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化、美化和文化，課程教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，一年來未出現(xiàn)大的安全事故。

2、主要工作

（1）落實(shí)校委會(huì)的研究和學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一集中研究和學(xué)習(xí)，教師每周集中學(xué)習(xí)一次；舉行了教代會(huì)選舉，落實(shí)民主管理。

（2）成立財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌財(cái)務(wù)預(yù)算、審批和結(jié)算工作，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開。（3）狠抓教學(xué)反思；

（4）向規(guī)范管理和常規(guī)管理要質(zhì)量。強(qiáng)化月度的以村小為單位的自查，突出中心學(xué)校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并輔之以專項(xiàng)檢查項(xiàng)目的落實(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理檢查的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生計(jì)算能力、寫字能力、閱讀能力的專項(xiàng)調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教務(wù)處還聯(lián)合其它科室開展薄弱學(xué)校、薄弱年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作，大面積提高村小教學(xué)質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)過程過程的監(jiān)督，確保教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)開展薄弱班級(jí)及學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控；嚴(yán)格執(zhí)行“作業(yè)書寫規(guī)范”，開展書寫競(jìng)賽活動(dòng)；開展“班班通”資源應(yīng)用培訓(xùn)，提高資源利用效率，開拓學(xué)生眼界；開展課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率；開展畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量月度監(jiān)測(cè)，開展其它學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)；體藝學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)和體藝學(xué)科教學(xué)觀摩和研討；設(shè)立學(xué)科教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)差獎(jiǎng)，致力于大面積提高教學(xué)質(zhì)量；開展計(jì)算能力競(jìng)賽，提高學(xué)生的基本計(jì)算能力。

（5）充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對(duì)教學(xué)工作的支持輔助功能，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。我校建有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室等功能室，儀器、設(shè)備管理規(guī)范，符合要求，設(shè)有兼職的圖書和儀器管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。技術(shù)裝備能夠滿足日常教育教學(xué)工作的開展，為師生成長(zhǎng)提供了支持和保障。

（6）加強(qiáng)安全管理，提高師生的安全意識(shí)和防范能力，杜絕事故發(fā)生。學(xué)校安全堅(jiān)持安全監(jiān)管和安全教育并重；堅(jiān)持家校聯(lián)系，社會(huì)監(jiān)管；堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作結(jié)合；堅(jiān)持全員教育。學(xué)校每學(xué)期舉行一次安全教育周活動(dòng)，每年一次的安全教育月也認(rèn)真組織實(shí)施并力爭(zhēng)落到實(shí)校，每學(xué)期發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》，利用寒暑假對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不定期召開接送車司機(jī)會(huì)議。學(xué)校還結(jié)合重點(diǎn)安全時(shí)段，開展專項(xiàng)安全教育。在學(xué)校資金緊缺的情況下，還撥出一部分資金用于監(jiān)控設(shè)施的修理、安全器材的更新、學(xué)校圍墻等的修繕。學(xué)校建立了校長(zhǎng)---二級(jí)機(jī)構(gòu)和各村小校長(zhǎng)---班主任和科任老師的三級(jí)校園內(nèi)安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全責(zé)任狀，并利用各種會(huì)議強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)校每學(xué)期還舉行一到兩次安全逃生演練，提高學(xué)生應(yīng)急處置能力。

（7）加強(qiáng)后勤管理工作

1、學(xué)校進(jìn)一步完成中心學(xué)校本部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)三豐小學(xué)的美化、文化工作。完善另外幾所村小和幼兒園的校園安全和文化建設(shè)工作。

2、主要工作

（1）根據(jù)國(guó)家教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，在學(xué)區(qū)規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè)。

（2）投入資金對(duì)龍口小學(xué)、余山小學(xué)進(jìn)行整體文化建設(shè)，同時(shí)三豐小學(xué)操場(chǎng)和，綠化工作取得階段性成果。

（3）完善和規(guī)范所有學(xué)校的教室文化布置及校園平整、圖書、電腦等硬件的添置。

（4）完善中心學(xué)校各種功能室設(shè)施的使用制度，提高使用效率。

二、自主發(fā)展主要工作及目標(biāo)達(dá)成情況

（一）發(fā)展意識(shí)

我校重視自主發(fā)展工作，積極組織發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施。規(guī)劃的制定經(jīng)歷了幾上幾下、不斷完善的過程。學(xué)校首先召開行政班子和村小校長(zhǎng)會(huì)議，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，接著召開全體教師會(huì)，動(dòng)員廣大教師積極為規(guī)劃的制定工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。編制文本工作也是集合了各校管理人員的智慧，文本編輯完成后，又召開教代會(huì)會(huì)議，聽取廣大教師對(duì)文本的修改意見?？梢哉f，現(xiàn)在的文本基本是全體教職員工共同智慧的結(jié)晶，有針對(duì)性，又有可操作性，目標(biāo)達(dá)成可信！

（二）發(fā)展態(tài)勢(shì)

1、發(fā)揮黨團(tuán)組織、家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校管理中的作用。每學(xué)期的支部會(huì)、支部擴(kuò)大會(huì)及黨小組會(huì)議，都要討論研究學(xué)習(xí)規(guī)劃和發(fā)展工作，進(jìn)一步提高大家對(duì)學(xué)校規(guī)劃實(shí)施的重視程度。學(xué)校重視發(fā)揮學(xué)生自主管理的力量，中心學(xué)校和各村小的少先隊(duì)組織在學(xué)校日常管理中發(fā)揮了重要作用，學(xué)生的主人翁意識(shí)非常強(qiáng)。

2、認(rèn)真組織實(shí)施教師評(píng)價(jià)工作。開展教師師德互評(píng)和學(xué)生評(píng)教工作。

3、堅(jiān)持隨堂聽課診斷與階段性監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作相結(jié)合，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、水平，及時(shí)組織有關(guān)人員對(duì)差班進(jìn)行隨堂聽課和診斷，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校采取定期和不定期檢查的方式，對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督和檢查，強(qiáng)化廣大教師的教育教學(xué)行為規(guī)范性。學(xué)校要求教師按課表上課，出臺(tái)教師課堂教學(xué)行為規(guī)范，各村小的月度自評(píng)有序有用。

5、重視班級(jí)管理工作，這項(xiàng)工作由德育處組織實(shí)施。結(jié)合已經(jīng)申報(bào)的“誠(chéng)信教育”特色和“書香校園”項(xiàng)目，認(rèn)真開展班級(jí)文化布置，班級(jí)讀書活動(dòng)，認(rèn)真組織誠(chéng)信班級(jí)、美好教室。美好辦公室的評(píng)比工作。

6、教研組活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校一如既往開展多種形式的教研組活動(dòng)，像校本研修課、教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)開放周、外出匯報(bào)課及課題研討課等大多由教研組組織實(shí)施，活動(dòng)成效顯著。

7、認(rèn)真組織教師考核評(píng)比工作。學(xué)校堅(jiān)持民主。公開、公平、公正的原則，組織實(shí)施教師評(píng)價(jià)和考核工作。評(píng)價(jià)又方案，考核有程序，結(jié)果有公開。

8、學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。經(jīng)過了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、薄弱學(xué)校改造和均衡發(fā)展驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化。教室、辦公室粉刷一新，學(xué)生的創(chuàng)造性在學(xué)校文化布置中的作用得到有效發(fā)揮，校園的整潔度空前提高。學(xué)?？雌饋砀駛€(gè)學(xué)校了！

9、學(xué)校的德育教育工作。

我校一直重視師德工作。根據(jù)學(xué)校“誠(chéng)信校園”特色建設(shè)和學(xué)生興趣特長(zhǎng)教育需要，開展教師特長(zhǎng)展示和比賽活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽，參與教職工籃球賽等。

10、教研活動(dòng)成效顯著，提高了教師的教學(xué)能力，特備是教師的教學(xué)能力得到提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。

11、學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃的可行性和可操作性比較強(qiáng)。

12、定期組織班主任交流和培訓(xùn)，學(xué)校在這方面也舍得會(huì)錢。本學(xué)年先后三次組織三十人次赴合肥、安慶、揚(yáng)州等地參加版主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并組織第二次培訓(xùn)。班主任的管理能力得到顯著提高。

13、德育工作有聲有色。我校的德育工作和學(xué)校的特色發(fā)展項(xiàng)目相結(jié)合，通過少先隊(duì)得到有效實(shí)施。學(xué)校利用廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)及國(guó)旗下的講話等平臺(tái)，深入開展德育教育，每周一次的班會(huì)，每月一次的隊(duì)會(huì)都得到很好的實(shí)施，學(xué)校先后舉行誠(chéng)信簽名、拒絕零食簽名多次；先后開展寫好字、說好話、做好人系列活動(dòng)；先后組織普法講座、安全講座多次；先后組織捐款一萬多元，激發(fā)學(xué)生的愛心和同情心。誠(chéng)信學(xué)生的評(píng)比每學(xué)期組織一次，起到了促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的作用。學(xué)校還組織學(xué)生開展力所能及的勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的體格，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情操。

學(xué)校還重視學(xué)生的心理健康教育，布置了溫馨的留守兒童心靈氧吧，聘請(qǐng)培訓(xùn)回來的有一定經(jīng)驗(yàn)的老師開展心理咨詢工作，還請(qǐng)了縣內(nèi)知名的心理專家來我校開展心理輔導(dǎo)?；厥走@一學(xué)年的工作，有喜也有憂。新壩的教師隊(duì)伍在不斷更新壯大，新壩人的理念也在逐步更新和轉(zhuǎn)變。新學(xué)年的均衡教育達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，更讓新壩小教人的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起。大家的想法很純粹，那就是把新壩的小學(xué)辦得“像個(gè)小學(xué)”。

第五篇：2012教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

步云橋鎮(zhèn)人民政府2012年教育評(píng)估自評(píng)報(bào)告

祁東縣步云橋鎮(zhèn)轄68個(gè)行政村、3個(gè)居委會(huì)，人口7.2萬。多年來，我鎮(zhèn)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

根據(jù)省人民政府關(guān)于教育工作督導(dǎo)評(píng)估通知，對(duì)照《湖南省縣級(jí)人民政府教育工作第二輪督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們按照縣督導(dǎo)室頒布的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真自檢自評(píng)，指標(biāo)滿分為100分，自評(píng)得分92分。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、政府職責(zé)（10分，自評(píng)10分）

1、建立健全黨委和政府定期議教制度，全面貫徹國(guó)家教育方針、政策，明確發(fā)展目標(biāo)，做到轄區(qū)內(nèi)各類教育統(tǒng)籌規(guī)劃，義務(wù)教育均衡發(fā)展。（3分，自評(píng)3分）

近年來，鎮(zhèn)黨委每年議教1次以上，鎮(zhèn)政府專題研究教育工作2次以上，重點(diǎn)解決了學(xué)校周邊環(huán)境治理、合格學(xué)校建設(shè)、勸學(xué)控流、乘車安全等教育難點(diǎn)問題，記2分；政府制定實(shí)施了學(xué)前教育、義務(wù)教育具體規(guī)劃，記3分。

2、建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，無重大安全事故發(fā)生。（2分，自評(píng)2分）成立了由鎮(zhèn)人大主席彭中華同志為組長(zhǎng)，衛(wèi)生、司法、派出所、交警、工商、防疫、學(xué)校有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《步云橋鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園安全應(yīng)急處置預(yù)案》，簽訂了學(xué)校安全穩(wěn)定綜合治理工作目標(biāo)責(zé)任狀。

3、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。（5分，自評(píng)5分）

鎮(zhèn)黨委政府經(jīng)常深入學(xué)校就校園周邊環(huán)境調(diào)研，每期組織派出所、工商、衛(wèi)生等部門人員對(duì)學(xué)校周邊治安、消費(fèi)環(huán)境開展整治活動(dòng)，做到了校園周圍無營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳。

二、隊(duì)伍建設(shè)（13分，自評(píng)13分）

4、按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師，并建立中小學(xué)老師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。（4分，自評(píng)4分）中小學(xué)教師按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備：2011年小學(xué)師生比為1：23，中學(xué)師生比為1：18.根據(jù)中小學(xué)老師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，每年縣教育局實(shí)施中小學(xué)教師招考，實(shí)施農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)。

5、中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，中小學(xué)各科老師配備齊全。（3分，自評(píng)3分）中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，年齡50歲以上教師全鎮(zhèn)為：小學(xué)6.63%，中學(xué)8.97%；

學(xué)科教師配備齊全，且學(xué)歷合格率100%。

6、建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，制定和落實(shí)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，按規(guī)劃開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。（3分，自評(píng)3分）

在認(rèn)真落實(shí)縣教育局安排的教師繼續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃前提下，各校開展校本培訓(xùn)，教師培訓(xùn)率100%。在教師中廣泛開展了學(xué)習(xí)行為規(guī)范、“五愛”教育、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師演講、名師 工程等師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

7、建立教職工獎(jiǎng)勵(lì)制度；無嚴(yán)重侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。（3分，自評(píng)3分）制定并實(shí)施了教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，未發(fā)生教師合法權(quán)益受到侵害的情況。

三、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌（10分，自評(píng)10分）

8、建立健全農(nóng)村中小學(xué)校預(yù)算編制制度，各項(xiàng)收入統(tǒng)一編入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算。（2分，自評(píng)2分）

近幾年來，學(xué)校預(yù)算編制制度健全，各項(xiàng)收入統(tǒng)一編入了縣級(jí)財(cái)政預(yù)算。

9、學(xué)校制度健全，賬目清楚規(guī)范，教育經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，有嚴(yán)格的資產(chǎn)管理制度，無亂收費(fèi)行為，無克扣學(xué)生生活費(fèi)現(xiàn)象。（2分，自評(píng)2分）

學(xué)校開支實(shí)行定期公開，民主理財(cái)，學(xué)校賬目日結(jié)月清，接受教代會(huì)咨詢制度。學(xué)校成立了由教師代表、管理人員、學(xué)生代表參與的伙食管理清算小組，保證了學(xué)生伙食開足開好。

10、建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，各項(xiàng)配套資金足額安排。（2分，自評(píng)2分）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)貧困寄宿生生活費(fèi)減免政策，實(shí)行學(xué)生自報(bào)、學(xué)?？疾?、張榜公示、打卡發(fā)放制度，做到了資金足額發(fā)放，讓真正家庭困難學(xué)生得到實(shí)惠。每學(xué)期，各校還要開展獻(xiàn)愛心助特困捐助活動(dòng)。

11、義務(wù)教育階段學(xué)校沒有新的債務(wù)。（2分，自評(píng)2分）

目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)“普九”債務(wù)已全部化解。學(xué)校其他債務(wù)，財(cái)政已核實(shí)鎖定，今年9月底將完成化債任務(wù)，達(dá)到評(píng)估要求。

12、上級(jí)下?lián)芙逃龑？罴皶r(shí)足額撥付，?？顚Ｓ?。（2分，自評(píng)2分）

四、辦學(xué)條件（25分，自評(píng)21分）

13、校園建設(shè)、教學(xué)裝備、功能室設(shè)置、生活設(shè)施等基本達(dá)到國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)。（8分，自評(píng)7分）

初中校園建設(shè)、教學(xué)裝備、功能室設(shè)施、生均圖書、生活設(shè)施達(dá)到國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)。完全小學(xué)校園建設(shè)、教學(xué)裝備、功能室設(shè)置等還有一定差距。

14、中小學(xué)和幼兒園的班額控制在規(guī)定人數(shù)以內(nèi)。（8分，自評(píng)7分）

2011年下期，中學(xué)、幼兒園班額基本控制在省頒標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，個(gè)別小學(xué)班額有超標(biāo)現(xiàn)象。

15、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好了1所中心幼兒園，幼兒園達(dá)到基本的辦園標(biāo)準(zhǔn)，辦園規(guī)模在3個(gè)班以上，城鎮(zhèn)小學(xué)不設(shè)置學(xué)前班。（3分，自評(píng)2分）

公辦中心幼兒園正在規(guī)劃建設(shè)中，待完成白水完小搬遷工作后，今年秋季可以招生開園。其余幼兒園達(dá)到了基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，辦園規(guī)模3個(gè)班，但幼兒數(shù)較少，管理有待進(jìn)一步完善，辦園條件有待進(jìn)一步改善。

16、校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角；教室布置合理；宿舍生活用品擺放整齊有序。（6分，自評(píng)5分）

學(xué)生衛(wèi)生、生活習(xí)慣未完全養(yǎng)成，特別是保持工作尚需努力抓好。

五、發(fā)展水平（32分，自評(píng)30分）

17、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的政策規(guī)定，基本杜絕違法違規(guī)辦學(xué)行為。（2分，自評(píng)2分）

全鎮(zhèn)中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的政策規(guī)定，無違規(guī)辦學(xué)行為。

18、重視學(xué)生德育，基本形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。（2分，自評(píng)1分）學(xué)校有德育工作方案，并有活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)；成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和建立了德育工作聯(lián)系點(diǎn)或基地。

19、普遍開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)80%以上。（2分，自評(píng)2分）

學(xué)校開展了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”且學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到要求。

20、學(xué)前一年教育率達(dá)98%以上，學(xué)前三年入園率75%。（4分，自評(píng)4分）

2011年,步云橋鎮(zhèn)學(xué)前一年教育率達(dá)99.7%,學(xué)前三年教育入園率達(dá)78.5%。

21、小學(xué)適齡兒童全部入學(xué)；有學(xué)習(xí)能力的三殘適齡兒童入學(xué)率達(dá)到91.2%。（3分，自評(píng)3分）

2009年——2011年小學(xué)適齡兒童全部入學(xué)，有學(xué)習(xí)能力的殘適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

22、小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例達(dá)到100%。（2分，自評(píng)2分）

2009年——2011年，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例均為100%。

23、小學(xué)在校學(xué)生輟學(xué)率低于0.5%;初中在校學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以內(nèi).(8分,自評(píng)8分)2009年——2011年,小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率分別為0.2%、0.12%、05%;初中在校學(xué)生年輟學(xué)率分別為0.89%、0.54%%、0.63%。

24、初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達(dá)到70%以上。（2分，自評(píng)2分）

2009—2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率分別為78%、86%、77%。

25、初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校比例達(dá)到90%以上。（2分，自評(píng)2分）

2009年、2010、2011年初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校比例達(dá)到要求。

26、每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所農(nóng)校；年農(nóng)民培訓(xùn)達(dá)10%以上。（2分，自評(píng)1分）

年農(nóng)民培訓(xùn)率均超10%。

27、青壯年文盲率控制在1.5%以下。（2分，自評(píng)2分）

自“兩基”工程實(shí)施以來，經(jīng)過多年努力，我鎮(zhèn)已全部掃除青壯年文盲，青壯年文盲率為0%。

六、資料建設(shè)（10分，自評(píng)8分）

28、成立了迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了迎檢工作方案；自評(píng)工作報(bào)告及匯報(bào)材料準(zhǔn)備充分。（3分，自評(píng)3分）

29、各種迎檢資料按評(píng)分細(xì)則序號(hào)整理到位；且按要求分類入盒，并貼好標(biāo)簽。（7分，自評(píng)5分）

我鎮(zhèn)上述指標(biāo)自評(píng)總分為92分，敬請(qǐng)上級(jí)督導(dǎo)部門評(píng)估驗(yàn)收。

步云橋鎮(zhèn)人民政府

2012年4月