第一篇：首鋼幫困助學(xué)基金管理委員會(huì)章程

“幫困創(chuàng)新”基金管理章程

為規(guī)范上海理工大學(xué)環(huán)境與建筑學(xué)院“幫困創(chuàng)新”基金的組織與管理，依據(jù)上海理工大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)章程，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況特制定本章程。

第一條

宗旨

學(xué)院設(shè)立“幫困創(chuàng)新”基金的宗旨是：扶助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，為其提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境；鼓勵(lì)學(xué)生提升綜合素質(zhì)，營造開拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍；在學(xué)院建立基金幫困助學(xué)和學(xué)生回報(bào)反哺基金的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

第二條

基金來源

學(xué)院通過設(shè)立“幫困創(chuàng)新”基金將所有資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或創(chuàng)新項(xiàng)目的捐贈(zèng)資金均納入此項(xiàng)基金統(tǒng)一管理和使用。此項(xiàng)基金的主要來源有：

（一）企事業(yè)單位、校友個(gè)人等的捐贈(zèng)；

（二）部分學(xué)院教師在不影響課題進(jìn)行的情況下從主持的課題經(jīng)費(fèi)中提供的經(jīng)費(fèi)捐贈(zèng)。

（三）受資助學(xué)生畢業(yè)工作后的自愿捐款；

（四）基金賬戶存留期間所產(chǎn)生的利息。

第三條

基金款項(xiàng)管理

（一）在上海理工大學(xué)教育發(fā)展基金下設(shè)立環(huán)境與建筑學(xué)院“幫困創(chuàng)新”基金專項(xiàng)賬戶，對(duì)資助款項(xiàng)及基金運(yùn)作的合理經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行專項(xiàng)管理?；饘ｍ?xiàng)賬戶滿足嚴(yán)格規(guī)范的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理要求，并設(shè)立獨(dú)立賬簿；

（二）接受捐贈(zèng)須履行正常捐贈(zèng)手續(xù)，將捐贈(zèng)資金統(tǒng)一納入基金專項(xiàng)賬戶，捐贈(zèng)人可憑開具發(fā)票或?qū)Ｓ檬論?jù)享受國家稅收政策；

（三）當(dāng)年賬戶支出的結(jié)余部分結(jié)轉(zhuǎn)下一年度繼續(xù)使用；

（四）對(duì)學(xué)生發(fā)放的幫困資助款項(xiàng)應(yīng)由基金專項(xiàng)賬戶直接劃至受助學(xué)生的個(gè)人賬戶；

（五）對(duì)學(xué)生發(fā)放的創(chuàng)新項(xiàng)目資助款項(xiàng)應(yīng)由專人統(tǒng)一管理，學(xué)生憑項(xiàng)目預(yù)算所需按實(shí)際花費(fèi)的發(fā)票，經(jīng)指導(dǎo)老師在發(fā)票背面的簽字，由款項(xiàng)統(tǒng)一管理專人開具內(nèi)部支票，按學(xué)校基金管理辦法報(bào)銷。

（六）基金款項(xiàng)必須?？顚Ｓ?，任何人不得截留款項(xiàng)或改變其指定用途；

（七）基金管理委員會(huì)可對(duì)基金賬戶進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，因此產(chǎn)生的審計(jì)費(fèi)用從基金運(yùn)作經(jīng)費(fèi)中支出；如應(yīng)捐贈(zèng)人要求對(duì)基金賬戶進(jìn)行單獨(dú)審計(jì)，因此產(chǎn)生的審計(jì)費(fèi)用則由捐贈(zèng)人承擔(dān)。

第四條

基金管理委員會(huì)

為保證基金合理、有序使用和規(guī)范運(yùn)作，特成立基金管理委員會(huì)，以決定基金使用的重大事宜?；鸸芾砦瘑T會(huì)由正副主任、委員和秘書組成，其中委員包括捐贈(zèng)企事業(yè)單位代表、捐贈(zèng)校友、捐贈(zèng)課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的教師個(gè)人、學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、特邀委員和名譽(yù)委員。

第五條

基金管理委員會(huì)職權(quán)

（一）制定和修改基金章程；

（二）推選主任和副主任；

（三）任免工作小組組長；

（四）聽取和審查主任所做的工作報(bào)告；

（五）增補(bǔ)委員、特邀委員和名譽(yù)委員。

第六條

工作機(jī)構(gòu)

基金管理委員會(huì)下設(shè)工作小組負(fù)責(zé)處理基金的日常管理工作，由工作小組組長每年度召集和主持1～2次定期會(huì)議，以檢查基金收支運(yùn)作狀況和審定每年度受資助學(xué)生名單。工作小組成員包括學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教師代表和學(xué)生代表等，辦公地點(diǎn)設(shè)在學(xué)院學(xué)生工作辦公室。

第七條

資助申請(qǐng)基本條件

（一）幫困資助申請(qǐng)基本條件：申請(qǐng)對(duì)象為環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生個(gè)人，并滿足以下條件：

1、遵紀(jì)守法，文明禮貌，樂于助人，生活簡樸；

2、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績良好；

3、家庭經(jīng)濟(jì)困難，或由于學(xué)生本人發(fā)生意外造成生活困難。

（二）創(chuàng)新資助申請(qǐng)基本條件：申請(qǐng)對(duì)象為環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生為創(chuàng)新主體的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并滿足以下條件：

1、團(tuán)隊(duì)規(guī)模以3~6人為宜，其中本科生人數(shù)不應(yīng)低于團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的三分之一；

2、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須有指導(dǎo)老師參與；

3、申請(qǐng)項(xiàng)目在理論或方法上必須具有原創(chuàng)性，能夠產(chǎn)生良好的社會(huì)效益或社會(huì)影響，并滿足項(xiàng)目結(jié)題相關(guān)要求。

第八條

資助金額

（一）幫困資助金額，每人每學(xué)年資助額度分800、1200、1600、2000元不同等級(jí)。

（二）創(chuàng)新資助金額，每項(xiàng)目每學(xué)年資助額度為3000～5000元，每年度資助項(xiàng)目一般不少于5個(gè)

（三）在不違背基金章程條件下，可由捐贈(zèng)人在其資助額度內(nèi)設(shè)定資助形式和資助標(biāo)準(zhǔn)。

第九條

資助申請(qǐng)程序

（一）申請(qǐng)

凡符合以上資助申請(qǐng)基本條件的，由學(xué)生本人或團(tuán)隊(duì)代表向位于學(xué)院學(xué)生工作辦公室的工作組提出書面申請(qǐng)，按要求填寫《環(huán)境與建筑學(xué)院“幫困創(chuàng)新”基金資助申請(qǐng)表》。申請(qǐng)于每年春季學(xué)期的3月份開始。

（二）評(píng)審

由工作小組對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行初步評(píng)審，并將評(píng)審結(jié)果上報(bào)基金管理委員會(huì)備案。

（三）審定

由基金管理委員會(huì)或委托工作小組進(jìn)行最后審定并公示審定結(jié)果。

（四）發(fā)放儀式

由工作小組負(fù)責(zé)組織頒發(fā)。

第十條

資助監(jiān)管要求

（一）幫困資助學(xué)生出現(xiàn)以下情形之一者，則終止資助：

1、觸犯國家法律，違反校規(guī)校紀(jì)，受到刑事處罰或行政警告（含）以上處分者；

2、學(xué)年期末考試成績?cè)谌嗪?0%者；

3、生活不節(jié)儉或從事其他不正當(dāng)行為者；

4、中途退學(xué)、輟學(xué)、被校方開除或取消學(xué)籍者；

5、因病休學(xué)或保留入學(xué)資格者。

（二）在申請(qǐng)?jiān)u審過程中發(fā)現(xiàn)幫困資助申請(qǐng)學(xué)生有故意隱瞞或虛報(bào)家庭成員及經(jīng)濟(jì)收入者，給予批評(píng)警告，并追回已撥全部資助經(jīng)費(fèi)。

（三）創(chuàng)新資助項(xiàng)目應(yīng)滿足以下至少一項(xiàng)要求方可完成結(jié)題：

1、在核心刊物（A類）及以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文（或有已錄用證明），論文發(fā)表須以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為第一作者或通訊作者;

2、獲得國家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠膶＠暾?qǐng)?zhí)柣蚴跈?quán)號(hào)；

3、參加市級(jí)以上各類科技、競賽、實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)獲獎(jiǎng)；

4、基金管理委員會(huì)認(rèn)可的其他要求。

（四）創(chuàng)新資助項(xiàng)目進(jìn)度應(yīng)滿足《環(huán)境與建筑學(xué)院“幫困創(chuàng)新”基金資助申請(qǐng)表》的要求，執(zhí)行期一般不超過兩年，并須在團(tuán)隊(duì)學(xué)生畢業(yè)答辯前完成結(jié)題。若需延期結(jié)題，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)老師同意并在計(jì)劃結(jié)題時(shí)間前三個(gè)月向工作組申請(qǐng)報(bào)批。若項(xiàng)目因故不能完成結(jié)題，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)老師同意并在計(jì)劃結(jié)題時(shí)間前三個(gè)月通知工作組。

（五）創(chuàng)新資助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在完成項(xiàng)目后應(yīng)向工作組提供項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告、研究成果佐證材料、經(jīng)費(fèi)使用表并經(jīng)指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可，由工作組負(fù)責(zé)組織驗(yàn)收。

（六）對(duì)于創(chuàng)新資助經(jīng)費(fèi)的使用，原則上作如下規(guī)定：

1、用于項(xiàng)目調(diào)研、資料搜集以及相關(guān)的交通差旅等方面的費(fèi)用不宜超過資助經(jīng)費(fèi)的30%；

2、用于資助項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置和材料加工等費(fèi)用不宜少于項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的30%；

3、用于資助項(xiàng)目的論文發(fā)表和專利申請(qǐng)等費(fèi)用不宜超過資助經(jīng)費(fèi)的40%；

4、上述各類經(jīng)費(fèi)開支與其他符合財(cái)務(wù)制度規(guī)定的必要開支應(yīng)按工作組要求提供報(bào)銷憑據(jù)。

（七）創(chuàng)新資助項(xiàng)目所獲實(shí)物成果等（包括計(jì)算軟件、研發(fā)裝置和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停w上海理工大學(xué)環(huán)境與建筑學(xué)院所有。

第十一條

本章程自公布之日起執(zhí)行。

第十二條

本章程由基金管理委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

環(huán)境與建筑學(xué)院

“幫困創(chuàng)新”基金管理委員會(huì)

2013-03-25

第二篇：幫困助學(xué)基金管理辦法

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第一條 為了進(jìn)一步開展預(yù)防青少年違法犯罪的綜合治理工作，深入開展“青少年維權(quán)崗”工作，參與社會(huì)愛心事業(yè)，加強(qiáng)對(duì)幫困助學(xué)基金的管理，特制定本辦法。

第二條 幫困助學(xué)基金會(huì)由院偵查監(jiān)督科、公訴科、共青團(tuán)新區(qū)人民檢察院支部倡議成立，由院未成年人案件審理組負(fù)責(zé)日常工作。

第三條 幫困助學(xué)基金會(huì)受理本院干警、團(tuán)員青年的定期募捐，同時(shí)受理熱心支持本院幫困助學(xué)事業(yè)的人員的捐錢、捐物。

第四條 未成年人案件審理組負(fù)責(zé)不定期的倡議和號(hào)召熱心幫困助學(xué)干警及其他人員的捐助，接受捐助應(yīng)認(rèn)真填寫臺(tái)賬，做好記錄。

第五條 幫困助學(xué)基金由未成年人案件審理組統(tǒng)一受理、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一使用。

第六條 幫困助學(xué)基金的管理、使用，遵循專項(xiàng)管理、?？顚Ｓ?、統(tǒng)籌兼顧的原則，不得任意侵占、擠占、擅自挪作他用。

第七條 幫困助學(xué)基金面向家庭貧困面臨失學(xué)、確實(shí)需要捐助的青少年有選擇地發(fā)放。

第八條 未成年人案件審理組負(fù)責(zé)對(duì)被幫困助學(xué)對(duì)象的資格、條件進(jìn)行嚴(yán)格審查，符合條件的，由幫困助學(xué)基金會(huì)決定發(fā)放，基金發(fā)放形式、金額、期限由未成年人案件審理組決定。

第九條 幫困助學(xué)基金的發(fā)放應(yīng)認(rèn)真填寫臺(tái)賬，做好記錄，如有必要，可要求被幫困助學(xué)對(duì)象、所在學(xué)?；蚱渌M織的人員簽名。

第十條 幫困助學(xué)基金發(fā)放時(shí)，應(yīng)與被幫困助學(xué)對(duì)象、所在學(xué)?；蚱渌M織簽訂《助學(xué)協(xié)議書》，明確各方的權(quán)利、義務(wù)。協(xié)議書一式三份，由各方收存，協(xié)議書應(yīng)妥善保管、存檔。

第十一條 幫困助學(xué)基金發(fā)放后，未成年人案件審理組應(yīng)定期對(duì)幫困助學(xué)對(duì)象進(jìn)行考察，了解獎(jiǎng)金使用情況，掌握被幫困助學(xué)對(duì)象的在校學(xué)習(xí)及日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

第十二條 本辦法自公布之日起施行。

第十三條 本辦法由未成年人案件審理組負(fù)責(zé)解釋。

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第三篇：幫困助學(xué)

全日制高職特困學(xué)生助學(xué)幫困的實(shí)施辦法

隨著普通高校招生收費(fèi)和畢業(yè)生就業(yè)制度的深入改革，部分學(xué)生確因經(jīng)濟(jì)條件所限，交納全部學(xué)費(fèi)有困難。為使這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，根據(jù)國家教委關(guān)于對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定，并結(jié)合本院的實(shí)際情況，特制定對(duì)困難學(xué)生實(shí)施助學(xué)幫困的辦法，條款如下：

一、申請(qǐng)助學(xué)幫困的條件與標(biāo)準(zhǔn)

申請(qǐng)助學(xué)幫困的學(xué)生必須遵守國家法律和學(xué)院的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上，原則上各門功課考試成績及格、家庭經(jīng)濟(jì)困難。其中，家庭經(jīng)濟(jì)困難應(yīng)符合以下條件之一者：

1、父母均已去世，無經(jīng)濟(jì)來源的孤兒；

2、烈、軍屬，民政部門的優(yōu)撫對(duì)象（附區(qū)（縣）級(jí)以上證明）

3、家庭經(jīng)濟(jì)有特殊困難的學(xué)生。

二、助學(xué)幫困的方式

1、向銀行申請(qǐng)助學(xué)貸款。

2、采取學(xué)費(fèi)分期付款方式（分期僅限于在二個(gè)學(xué)期內(nèi)）。

3、減免學(xué)費(fèi)。經(jīng)過批準(zhǔn)，每人每學(xué)年可減免數(shù)額為學(xué)費(fèi)總額的10~30%。享受減免的學(xué)生比例，控制在學(xué)生總數(shù)的1%內(nèi)。對(duì)已獲減免部分學(xué)費(fèi)但仍有困難的學(xué)生，可再采取申請(qǐng)貸款或分期付款辦法。

4、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)助工助學(xué)活動(dòng)。

三、申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)和分期付款的程序

新生在入學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)（過期不予受理），二年級(jí)以上學(xué)生必須在本學(xué)年報(bào)到注冊(cè)時(shí)，由本人向班主任提交詳細(xì)的申請(qǐng)報(bào)告、申請(qǐng)表，附上近期的家庭經(jīng)濟(jì)收入證明，及其他有關(guān)證明，經(jīng)班主任確認(rèn)后，送交高職分院或外語培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)審核，并簽署意見后報(bào)送學(xué)生處審批。

四、其它

1、學(xué)院有權(quán)對(duì)享受減免學(xué)費(fèi)和分期付款的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行抽查。弄虛作假者，除需全額補(bǔ)交減免的費(fèi)用外，學(xué)院還可視情節(jié)給予必要的紀(jì)律處分。

2、本辦法自2005年9月1日起執(zhí)行。

3、本辦法由學(xué)院學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋并組織實(shí)施。

4、成人高等學(xué)歷教育的學(xué)生原則上不執(zhí)行本辦法。

上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

2005年9月26日

第四篇：幫困助學(xué)倡議書

李茂建一家共四口人，是東海島東山鎮(zhèn)東頭山村民。目前，李家僅靠村委暫時(shí)派鄰居照顧，家境十分凄慘，情況相當(dāng)嚴(yán)峻。父親李美家在2004年7月8日因病去世。由于患病，李家欠債累累。李茂建母親患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由于母親遺傳，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11歲，他是李家唯一能自理并可以上學(xué)讀

書，由于貧窮，只上了一年級(jí)，就不得不輟學(xué)在家。當(dāng)我們東海島社會(huì)實(shí)踐小組成員訪問李家時(shí)，李茂建那雙天真的眼睛又是多么渴望能重返校園生活?。∶鎸?duì)李茂建渴望的目光，感受李茂建貧困的現(xiàn)狀，想著李茂建未知的未來，我們8位在東海島試驗(yàn)區(qū)實(shí)踐的大學(xué)生向全體參加準(zhǔn)入社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)倡議：讓我們攜手起來，奉獻(xiàn)愛心,資助凄慘的李家，幫助李茂建實(shí)現(xiàn)重返校園的愿望，圓基本學(xué)業(yè)的夢(mèng)想。希望社會(huì)各界熱心人士伸出援助之手，踴躍捐款，給李茂建一個(gè)新的希望。

一方有難，八方支援，您的一份愛心將改變一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。來吧，親愛的朋友，伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的愛心，加入我們的愛心助學(xué)行列吧！讓我們的世界充滿愛！

東海島實(shí)踐小組全體成員

二00四年八月九日

第五篇：幫困助學(xué)1

心靈深處的暖陽

生命需要感動(dòng)來滋潤！

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內(nèi)心變得澄清而又明亮。

前不久，我被告知榮獲了國家助學(xué)金。那時(shí)奉賢寒冷的海風(fēng)在恣意的刮著，但我卻未感到一絲的涼意。那一份遠(yuǎn)方的關(guān)注，那一片祖國的關(guān)懷，都讓這季節(jié)有了溫暖的味道。那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。

清楚的記得，那段時(shí)間在心底流淌的，是那一份深深的感動(dòng)。而這份感動(dòng)，一直溫暖著我，而且定將一直溫暖著我。它讓我知道在我的背后，有著那么多關(guān)注與鼓勵(lì)的眼神，即使跌倒了，受傷了，我也要勇敢地向前走。

從貧寒的家庭走出，背負(fù)著學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力，求學(xué)的艱辛，銘心刻骨。助學(xué)金的發(fā)放猶如冬日里最燦爛的一縷陽光，照亮了我們每個(gè)受助學(xué)子的心懷。它帶給我的不僅是經(jīng)濟(jì)上的援助，而且還讓我找到了生活前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

我是一個(gè)窮書生，在這個(gè)繁華的大都市里，當(dāng)身邊的許多同學(xué)需要在網(wǎng)絡(luò)中才能尋求一點(diǎn)心靈的慰藉時(shí)，我“蝸居”在校園的一方凈土上，晨起桌前追晉韻，暮來燈下品唐詩。

歌舞升平，升平了斗志，網(wǎng)絡(luò)游戲，迷失了人心。他們通宵達(dá)旦的玩著迷人刺激的游戲，他們肆無忌憚的逃課。而時(shí)至今日，我都還沒有找到一個(gè)可以說服我逃課的理由。

我無法選擇我的出生，但我可以掌控我的未來。我知道，我唯一的資本是學(xué)習(xí)，我有比他們更堅(jiān)強(qiáng)的決心和毅力，這是唯一讓我感到自豪的資本。對(duì)于山區(qū)里的孩子，只有通過努力的學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)，不然我們也會(huì)像父輩們那樣，一輩子扎根于貧瘠的鄉(xiāng)村。

雖然，人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以比自己原來有的時(shí)間跑得快一步。在無限的遐思中，懷著最崇高的精神，我漫步在最崇高，最絢麗的境界！在書香彌漫的圖書館里，拜讀中外名著，如品佳茗！

可以飛到斯賓塞筆下的夢(mèng)境般的王國，那里會(huì)有成群的仙女結(jié)隊(duì)歡迎我們；

也可以飛到彌爾頓描繪的天國，那里天使們合唱的天國贊美詩如雷貫耳。

讀書成了我在大學(xué)里獲取精神糧食的重要途徑。在我的書桌前面，我寫下了一幅自勉的對(duì)聯(lián)：歲月總難留，繼晷焚膏，未必天公還負(fù)我。讀書多苦讀，通今博古，何愁筆墨不驚人。

在萬卷詩書中汲取偉人思想的精髓，體驗(yàn)他們多舛的人生，或懷才不遇，憤世嫉俗，或少年得志，平步青云。

在這半年里，我已從圖書館借閱了一百多部傳世之作，以此來填充我的精神糧倉。

在祖國的恩澤之下，我唯有刻苦學(xué)習(xí)，才能無愧于祖國對(duì)我們的關(guān)懷。半年的學(xué)習(xí)增長了我的見識(shí)。往日的懵懂被今日的成熟所替代。我知道，在祖國燦爛的陽光之下，我一定能長成一棵參天大樹。

在學(xué)習(xí)之于，我也加入了一些社團(tuán)，希望能鍛煉自己的能力，特別是加入志愿者服務(wù)隊(duì)，讓我充分的體會(huì)到了為人民服務(wù)的那種喜悅之情。而那份喜悅定將成為我一生的珍藏！

人要心懷一顆感恩之心，正所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。我很感激祖國對(duì)貧困大學(xué)生的助學(xué)政策，因?yàn)樗専o數(shù)貧困大學(xué)生擺脫了求學(xué)艱難的困境。我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們對(duì)我的幫助，它讓我看到了希望。在以后的人生路上，我將不畏一切險(xiǎn)阻，縱使我跌倒了，我也會(huì)勇敢的站起來，直面多舛的人生，因?yàn)槲抑牢业纳砗笥泻芏嚓P(guān)切的眼神在默默的支持著我。

如果說祖國是江河，那我就是小舟；如果說祖國是大地，那我就是花樹，只要有她在，我就不會(huì)擱淺，只要有她在，我就不會(huì)枯萎。

國家的助學(xué)政策是冬日里的一盆炭火，溫暖著我凍僵的身體；它是一股暖流，撫慰著我冰冷的心房。它讓我的血液在身體里沸騰，讓我的激情在心靈的圣土上熊熊燃燒！

“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。這一刻，我終于體會(huì)到了詩人對(duì)祖國的滿腔熱忱和那一片赤熱丹心。

我在心靈深處掘了一個(gè)千尺深坑，輕輕的把“祖國”埋入心中。不是埋藏，是為了更好的珍藏！然后告誡自己，永遠(yuǎn)也不要把祖國遺忘！

我想，即使有孟賁之勇，奪不去我的心；即使有蘇秦、張儀之辯，說不動(dòng)我的心；即便有孔明先生之智能借東風(fēng)，也移不動(dòng)我的一片丹心。

常懷感恩之心的人，心靈才會(huì)充滿陽光。在這陽光溫暖的春天，走在校園的林蔭道上，暖暖的陽光輕盈地撒下來，所有的一切都增添了異樣的色彩。隱隱約約遠(yuǎn)處的樹又增添了新葉，世間的一切，仿佛都有了春的色彩，有著不一樣的氣息。