第一篇：園林景觀設計入門的建議

關(guān)于怎么求學，我覺得大家已經(jīng)回答的很好了，無需我賣弄。但景觀的學習畢竟是以成為一個成熟的設計師為第一目標。我贊成以做學問的心態(tài)學習景觀，但凡事先打基礎，更何況不一樣的學問不一樣做法。廢話不多講，我的經(jīng)驗總結(jié)是：.建立屬于自己的龐大的案例庫。積極利用實地考察拍，網(wǎng)絡，雜志，購買電子書和交換（盡量不直接向同學同事索要）的方式，拿到盡可能多的好案例、好項目文本。分門別類進行整理。庭院、游園、廣場、公園、商業(yè)街、水岸、生態(tài)復建、后工業(yè)、景區(qū)、度假區(qū)、動植物園、風情小鎮(zhèn)?；揪瓦@么多。嘗試對其中優(yōu)秀的案列進行分析。試著用一段話簡介方案，試著為案例找5個成功的原因，試著為案例畫幾張人流、功能、節(jié)點或構(gòu)圖的分析圖。是在覺得這個方案好極，可以抄平面。我個人其實喜歡照著畫一個局部，我的老師告訴我，不如直接描…… 2.建立自己的細部做法的圖片庫，收集途徑同上。做好樹狀分類工作，比如豎向里的疊水落水、臺階面、階梯種植、草坡放坡，建筑里的亭、會所、展館、茶餐廳，小品里的座椅、標識牌、構(gòu)筑物、燈具?；蛘甙窜浻菜暗姆绞絹矸诸?，總之分類要足夠細致，且便于自己查找。

3.建立自己的效果圖素材庫，與學校里很大不同，社會上方案中標與否很大程度上取決于效果圖的漂亮程度。不要太寄希望于效果圖公司，這和建筑就很大不一樣了。效果圖公司很難完全理解你想象的氛圍，而且很難考慮到紛繁而致命的細節(jié)。效果圖的質(zhì)量，主要取決于美感、PS水準和PS素材的數(shù)量……后者只能多從網(wǎng)絡收集。你也許會發(fā)現(xiàn)行業(yè)領軍公司們的效果圖很棒，因為他們有人專門負責收集效果圖素材，想做難看不容易……其實效果圖的質(zhì)量也很大程度上體現(xiàn)了設計師對方案的全局掌控能力。國外特別是歐洲的好學校其實是相當重視效果圖的細節(jié)和質(zhì)量的。

4.收集施工圖的做法。我不會隱瞞我施工圖很菜鳥。當然也確實存在方案組和施工組的分工。但如果有心去做的話，我相信主要還是四處搜集，翻閱熟讀規(guī)范、制圖規(guī)范和做法。

5.總結(jié)概念思路。概念是賣出來的……有著它自己的套路……一般來說，我們談的是生態(tài)和文脈。很少炒純藝術(shù)理念（當前包括參數(shù)化）的概念。生態(tài)需要明白什么時候能扯保護濕地、什么時候扯植被恢復、動物棲息地回遷、消解城市不利要素和建設和諧社會……文脈方面關(guān)注的主要有歷史（場所記憶）、地域特色文化（建筑風格、民俗、土特產(chǎn)和名人……）、場所特征的抽象引申和象征、文字游戲（詩詞古畫古文中尋找貼切的靈感）、風水以及比較特殊的宗教遺留……。文脈和生態(tài)的概念大家都會說，想真正學懂變成自己設計的亮點打動別人很難。我自己也在摸索。但我認為可以分類總結(jié)哪些概念適合哪些具體的場所，組成自己的相對固定的套牌。畢竟很多頂尖設計機構(gòu)都是這么做的，甚至直接貼在工作室的墻上。

6.補充植物知識，我想對于包括我在內(nèi)的相當一部分同僚來說，植物知識其實是很欠缺的。但植物實際上比較坑……這也是為什么最后才單獨拿出來說它。國內(nèi)植物配景是很少參與前期方案的，雖然配景配好了確實是一大亮點（個人感覺日本這方面蠻強）。主創(chuàng)把種植設計完全交給別人做也很正常。但不管怎么說，一組人做方案最少需要一個植物方面的“專家”。

7.說手繪和軟件，手繪唯有多練，我手繪也一般，這還是在美術(shù)基礎相當不錯的情況下。無法，練得少。學校不重視但怪不得學校。把手繪練好，但不必好得過分到藝術(shù)的程度，表現(xiàn)太強反而影響表達和交流。軟件，CAD、PS、SU足矣。提升文本和分析圖圖面效果找ID、AI，提升模型炫酷程度個人推薦接觸犀牛（曲面建模，當然了有大神SU通吃一切曲面……），想讓策劃分析李菊福學GIS，參數(shù)化個人在從grasshopper嘗試緩慢入門……

以上是設計的“詞匯量”部分，即大學教學實際并不重視的部分……（個人意見）下面是設計“語法”方面的個人吐槽……

1.園林史、景觀史和建筑史是設計外最重要的課……

2.圖面的構(gòu)圖要素和語言美感我真的講不了了……沒那水平。個人推崇使用少、重復、簡單幾何且純凈的構(gòu)圖要素和形式，不排斥曲線及圓。

3.形式感不是抄來的也不是與生俱來的，只能積累……請注重藝術(shù)和審美素質(zhì)的不斷積累。4.通覽群書……

5.殺手锏……我如果是濕地專家的話，那我現(xiàn)在就超牛逼了，我不是，全國會做濕地的專家就那么幾個人……說實話我羨慕他們賺進口袋的大把鈔票和聲望……會一項大多數(shù)人不會的手藝很重要的。當然，注意分配學習成本……

最后要明白的是，大道理好懂，執(zhí)行落實這些需要相當程度的志向和耐性……這也是作為競爭者我不忌憚分享這些的原因……

在實踐中，要成為一個全面的景觀設計師需要融會貫通3方面“技能”：

1、方案能力

2、深化能力

3、現(xiàn)場控制能力

每一條都包含著無數(shù)學習點，我相信這也是許多剛剛從業(yè)的童鞋感到很挫敗的原因。（至少當初的自己是這樣）不過在日常工作中我也沒見過這三方面都相當厲害的人物，所以大家也不必覺得驚慌，那是大師級別，不具普適性。

我的工作一直偏向于方案設計，所以著重講這部分。

1、要做出好的設計最好先學會深化。

深化設計幫助人理解尺度、材料、結(jié)構(gòu)、功能，這些都是非常接地氣的部分，缺少這個訓練，無論怎么有創(chuàng)意也都只能浮于表面，其實這些在學校里就應該講的，可惜中國的大學確實特別不注重吧。而且一般在工作中我們總是把“有感覺”的人用來輔助設計師做文本，“細心”的人畫施工圖，這是市場或公司需求造成的，自己應該有個人的把握。最開始學兩年畫施工圖絕對比學畫方案有后勁。

2、學會深讀案例。

一般而言案例分兩種，文本和實景，這里主要講個人經(jīng)驗里文本的學習步驟。2.1通讀，就是瀏覽一遍，有個大體感受。

2.2了解背景（區(qū)域位置、占地面積、周邊環(huán)境、周邊交通、項目性質(zhì)定位）。抱著這樣的目的在案例里查找信息，而不要僅僅看它提供了什么，沒讀到的地方要記下來，也許是你漏了，也許是它沒表現(xiàn)出來，最后可以用來印證總結(jié)。這一步完成后應該得到一個結(jié)果，就是在腦子里呈現(xiàn)出一個具有畫面感的印象，而不僅僅是列出數(shù)據(jù)和條例。

2.3了解基地（建筑功能、交通組織、地形）這一部分要總結(jié)。完整的案例文本其實已經(jīng)是一個結(jié)果，而學習是要倒推回原因，它為什么形成這樣的布局？為什么是這樣的風格？從各個方面總結(jié)，（比如通過看標高圖，用不同顏色的塊面在草圖上畫出幾個大體的臺地。）這也是為了讓之前腦中形成的畫面逐步獲得細節(jié)。2.4臨摹方案。學習完上面的步驟應該了解大體框架了，相當于素描畫完了結(jié)構(gòu)線，此時應該開始畫面和陰影。還是從大到小入手，幾個軸線，幾個重要結(jié)點，先將塊面畫出來，每個軸線結(jié)點聯(lián)系在一起會形成怎樣的空間結(jié)構(gòu)？仍然試著在腦中還原和想象，總結(jié)其中的邏輯線。最后再將其中的某部分放大，做局部設計臨摹，臨摹時先讀平面，立面，剖面甚至現(xiàn)場照片，在腦中還原空間場景（此時的尺度應該是很接近人的視野和尺度了），然后不看原圖默背著畫，畫完對照與原設計的區(qū)別。

總結(jié)：設計師要多用圖紙而不是語言表達。

上面說的怎么學習案例都是描述出來的，還是難以產(chǎn)生感受，必須沉進去做幾次才能找到規(guī)律。每一步都應該成圖（分析草圖，腦中的成像）。

2.5畫完一遍后感覺挺累吧？那才算深入學習了一遍我想。接著再返回來看文本的排版邏輯，先講什么再講什么，每張圖傳遞了哪些的信息，信息的排布要以什么樣的節(jié)奏進行，讓看文本的人不會太累（排得太密）也不會走神（信息太少）。因為知道了來龍去脈，也就是有了素材，此刻需要學習的就是通過怎樣的方式把這些素材串在一起，像故事一樣從頭到尾講個跌宕起伏。

3、前輩很重要。

不去碰撞很多東西就是感受不了，自己琢磨一個月不如討論時一句話帶來的提點。比如上面那部分的案例學習怎么操作也是別人交給我的，沒有她在旁邊做，而我一步步盯著學，我不知道要什么時候才懂。不要從成圖上去判斷一個方案好不好，往往平面圖看起來都是很簡單的，過程卻有很多很多考量和經(jīng)驗。剛畢業(yè)時心高氣傲，覺得誰誰誰的方案又怎么老土，現(xiàn)在回想起來我懂個毛線啊！

4、不要糾結(jié)于建立資料庫。

現(xiàn)在的資料真的多得讓人受不了，全部存下來，等遇到項目時卻一個案例也找不到，這樣是完全沒有意義的，學習過的資料才是有用的資料。我的經(jīng)驗是存可以存很多，大部分都只做2.1就行了，要選一部分精讀，千萬別抱著總有一天我要把它們都搞懂的妄想。（我就因為隱隱抱著這樣的期望，長期無法深讀任何一個案例。）存資料時盡量選擇那些有平面有剖面有現(xiàn)場照片或者是完整一套文本的。文件夾怎么建不是重點，等上路之后自然知道自己的習慣是怎樣的，再說，如果都記在腦子里了，怎么放都不是問題。

5、去開會，去匯報，去現(xiàn)場，見甲方

總結(jié)來說目的都是交流。這部分我也說不好，面對面溝通有太多信息了，也許一下子你就懂了甲方口中的高大上到底是什么意思了。

回答題主的問題

1、需要看那些書？

略。實際上我認為看什么書都對景觀設計有幫助，看書是為了開拓眼界，提高感受力，所以一定不要限于專業(yè)類書?？梢宰呓輳?、精簡或者條理化的方面有很多，個人覺得不包括這部分。

同時很慚愧，自己的閱讀量還沒有達到可以選擇書的地步，所以沒法提供書單。

2、學會那些軟件？

cad（基礎），photoshop（制作平立剖），sketchup（制作模型），indesign（排版）。這四樣就足夠了，精簡吧？手繪什么的，我自己從來沒手繪畫過透視圖，只用來畫平面草圖，應該說是有遺憾的，但是比起別的方面需要加強的，我個人覺得反而不是那么重要了。

3、側(cè)重了解哪些相關(guān)知識？

和1有點重合，什么知識都不能直接提高設計能力，所以不限制地學習最好。

4、你認為很有效的學習經(jīng)驗。

前面那部分講的就是我覺得有用的經(jīng)驗了。

5、其他雜七雜八的學習見解。略。

PS，這問題提的真的很全，全得如果要都回答得寫幾本書的地步。工作這些年后發(fā)現(xiàn)，這個行業(yè)，能做好X里面的X.1就夠花精力的了，貪全只會什么都不精，浮在水面沉不下去。這就是我吃的虧。

而我現(xiàn)在回答的也僅僅是：怎樣訓練自己成為一個能做出某些風格/類型的方案設計師（到可以進行方案匯報的深度為止）

AUTOCAD是基礎軟件，天正是CAD的改良（也可以說就是偷懶用的）；

3DMAX雖然建模功能強大，但在目前建筑行業(yè)的設計周期中顯得不太現(xiàn)實，而且一旦某個人過于依賴3D的表現(xiàn)而忽視了自身設計思路的培養(yǎng)的話，很容易淪為效果圖或者模型制作員。

如果要需要推敲空間造型和尺度，Google的SketchUp軟件就夠了~ PhotoShop也是必須的，但沒必要特別嫻熟，不然也會變成效果圖制作員。

第二篇：園林景觀設計

園林景觀設計

園林景觀設計是在傳統(tǒng)園林理論的基礎上，具有建筑、植物、美學、文學等相關(guān)專業(yè)知

識的人士對自然環(huán)境進行有意識改造的思維過程和籌劃策略。

具體的講，就是在一定的地域范圍內(nèi)，運用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。通過景

觀設計，使環(huán)境具有美學欣賞價值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。在一定

程度上，體現(xiàn)了當時人類文明的發(fā)展程度和價值取向及設計者個人的審美觀念。

傳統(tǒng)的園林設計是在一定的建筑范疇之內(nèi)，也就是在圍墻之內(nèi)進行設計，雖然規(guī)模很大，但它所處理功能關(guān)系和審美要求都非常簡單，它所針對的主要是居住與住房者之間的關(guān)系，滿足居住者對環(huán)境的要求，反應居住者文化的背景與精神的取向。

現(xiàn)代景觀園林設計，反應出的是物質(zhì)取向。例如一個高爾夫社區(qū)，它根本不受地域的限

制，所追求的的原則是一樣的?，F(xiàn)代的景觀園林設計走的是國際化的趨勢，就因為現(xiàn)代的物

質(zhì)關(guān)系與商業(yè)關(guān)系，它受人的文化背景影響相對較少一點，更大的是取決于人與自然之間一

個整體和諧的關(guān)系。

此外，傳統(tǒng)園林設計與景觀園林設計兩者的功能尺度關(guān)系不同。傳統(tǒng)的景觀園林的功能

關(guān)系處理與尺度比較單一化，它所處理的只不過是人的居住和后院的關(guān)系，而現(xiàn)代的景觀園

林處理的是城市功能尺度關(guān)系，這兩者的處理對象不同，所反映的功能關(guān)系自然也不同了?？梢娋坝^園林設計師不僅要有園林設計的知識見解，還要有相當一部分關(guān)于植物，地形，城市規(guī)劃以及建筑的綜合經(jīng)驗。

值得一提的是，目前國內(nèi)總在刻意強調(diào)園林和景觀的區(qū)別，但是事實上，二者并沒有本

質(zhì)區(qū)別，英文均為Landscape Architecture，只是國內(nèi)流派學術(shù)觀點不同而已。園林設計、景觀設計本就是同根同源的。刻意區(qū)別二者是極其不利于本學科的發(fā)展的。

內(nèi)容根據(jù)出發(fā)點的不同有很大不同。大面積的河域治理，城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理，生態(tài)角度出發(fā)；中等規(guī)模的主題公園設計，街道景觀設計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)；面

積相對較小的城市廣場，小區(qū)綠地，甚至住宅庭院等又是從詳細規(guī)劃與建筑角度出發(fā)；但無

疑這些項目都涉及景觀因素。我通常接觸到的，在規(guī)劃及設計過程中對景觀因素的考慮，通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape)。據(jù)我理解硬景觀是指人工設施，通常包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等等；軟景觀是指人工植被，河流等仿自然景觀。

雖然園林景觀設計有別于傳統(tǒng)園林設計，但后者的精髓還是值得借鑒和傳承的。

如園林設計中，關(guān)于園林點景，有八項注意，或叫八項要求，分別是：

一、襯托、烘托要相稱。如（紅樓夢）中“大觀園稻香村”一景，除有杏花村詩意的主景，菜畦、油菜花、土井、轆轤等配景外，賈珍又提出“只養(yǎng)些鴨、鵝、雞之類才相稱”。這“相稱”二字便是點景妙諦。

二、是平衡畫面要相宜。即點景要使原景在色調(diào)鳳格上、主賓關(guān)系上、景觀質(zhì)量上更顯

輕重得宜，濃淡有致。

三、是對比照應要有目的。有時發(fā)覺主賓、濃淡、輕重等關(guān)系不夠明顯時，可通過對比

照應的手法，在原景物的旁邊再增加一組在比例上、體量上和色度上有較大反差變化的景物，達到以此顯彼的目的。

四、是聯(lián)絡要有節(jié)奏變化，若斷若續(xù)。園林景區(qū)景點之間或景觀景物之間距離過大，有

分散感時，可于其間點綴一些景物作“過渡”，達到聯(lián)絡有致。

五、是鎮(zhèn)定畫面要有力。有的景境里布置的景物比較繁雜，顯得熱鬧躁動時，應使用另

一種比較有分量的景物點景，達到統(tǒng)攝鎮(zhèn)定的目的。

六、是強調(diào)加深要適度。如發(fā)現(xiàn)原有景觀的色彩、態(tài)勢、質(zhì)惑等的分量氣氛不夠時，可應用加重、加密、加深、加高、加長等點景手法予以強調(diào)。

七、是逗引引導要藏露結(jié)合。當景點被山林遮蔽時，可點以高塔、危亭等露于林梢，或在景境外點以路亭、牌坊等，借以引導游人尋幽訪勝。

八、是暗示隱喻要高雅。若景觀意境過于含蓄，景意用典形式來點景，達到為游人暗示解惑的目的。

這八項注意點皆可相應的做適當修改補充，套用到現(xiàn)代園林景觀設計中去使前期的規(guī)劃更全面合理，后期的方案實施更科學完善，整體工程所具備的功能更多樣齊全，所體現(xiàn)的理念更符合發(fā)展中的城市的要求，更能滿足生活其中的人的現(xiàn)代化訴求。既然園林景觀設計是在傳統(tǒng)園林理論的基礎上發(fā)展起來的，我們就要學會如何站在巨人的肩膀上，借助它原先積累形成的優(yōu)勢，為我所用，為新的發(fā)展前景所用，開辟出一片嶄新的天地。

就近幾年的社會發(fā)展情況來看，隨著房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)的快速發(fā)展，目前對園林景觀設計師的培養(yǎng)還遠遠不能滿足社會的需要。景觀設計師已被國家勞動和社會保障部正式認定為我國的新職業(yè)之一。景觀設計以現(xiàn)代新興的服務型行業(yè)的身份逐漸為人們所認可。

北京大學景觀設計學研究院院長俞孔堅是這樣定義的：“景觀設計師是運用專業(yè)知識及技能，以景觀的規(guī)劃設計為職業(yè)的專業(yè)人員，他的終身目標是將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處?！?/p>

隨著中國城市化的快速發(fā)展，全國各地都出現(xiàn)了景觀設計的熱潮，景觀建設已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設的重要內(nèi)容，對景觀設計師的需求日益增多。目前已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作。但是中國城市化的快速發(fā)展過程中，中國在人居環(huán)境的建設和管理中，遇到了前所未有的危機和挑戰(zhàn)，景觀設計專業(yè)人才依然奇缺。由于景觀設計專業(yè)長期包含在規(guī)劃設計、建筑設計及園林設計等諸專業(yè)設計之中，從事景觀設計專業(yè)的人員水平參差不齊，影響了景觀建設的質(zhì)量提升。

新時代的我們，要能洞悉社會時代的發(fā)展趨勢，了解國家的相關(guān)政治經(jīng)濟策略，有遠見的看待問題，在掌握了扎實的專業(yè)基礎知識的基礎上，通過多研讀涉及到的有關(guān)其他專業(yè)知識的書籍資料以及一些相關(guān)的國內(nèi)外最新發(fā)展動態(tài)前景，來提高自我的知識儲備量，拓寬眼界，如果條件允許還應盡可能多的與參與其中的有關(guān)人士交流溝通，參考各方面意見，以期是整個項目的進展，實施更順利，取得的最終效果更令人滿意。

園林景觀設計

農(nóng)學院 植物保護1101胡思佳

第三篇：園林景觀設計

現(xiàn)在中國從事園林景觀設計的人還很少，只是近兩年才開始增多，這是無法開展大規(guī)模資格認證的主要原因。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前中國風景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員約500多萬人，其中接受過高等教育的約占3．5％，碩士以上層次專門人才比例更低。盡管現(xiàn)在中國大學內(nèi)讀園林、城市規(guī)劃設計、園藝等專業(yè)的大學生約3萬人，并逐年遞增，但他們要成為成熟的風景園林師還有很長的一段路要走。

近20年來，中國城市園林綠地面積從15．3萬平方米增長到121．2萬平方米，增長近8倍。在城市人口不斷增長的情況下，城市人均公共綠地面積由不足3平方米，增長到了7平方米，為改善城市生態(tài)，美化城市環(huán)境，各地均急需園林方面的高級人才。

農(nóng)業(yè)大學園林系主任周廣柱說，這個行業(yè)的從業(yè)者，必須是建筑、園林、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)科班出身，沒有厚實的理論基礎，想要“半路出家”很難成功。

聶家花園公司經(jīng)理聶竹林特意趕來參加正在沈陽舉辦的世界園藝博覽會，他已經(jīng)從事這個行業(yè)30多年，也算是中國最早從事園林行業(yè)的人之一。他告訴記者，水平高的園藝師很難找，而且費用很高。

業(yè)內(nèi)人士介紹，就是在北京，有設計資質(zhì)的園林設計公司也不超過20家，其中規(guī)模比較大的、有設計資質(zhì)的設計公司，從事景觀設計的在職人員不會超過1000人

由于課程設置和培養(yǎng)目標的差異, 不同類型學校的畢業(yè)去向有所側(cè)重。如北京林業(yè)大學園林系畢業(yè)生可在城建、園林部門和科研機構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、景區(qū)、工礦區(qū)、庭院綠化的規(guī)劃設計、施工和管理, 以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學、科研工作, 就業(yè)面較寬農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的畢業(yè)生大多落腳在與園林植物有關(guān)的栽培、養(yǎng)護、植物造景、插花等行業(yè)工科院校畢業(yè)生適合做居民區(qū)環(huán)境設計、城市廣場設計等與建筑相關(guān)的設計行業(yè)同時, 園林專業(yè)畢業(yè)生也適合在旅游、環(huán)境藝術(shù)、房地產(chǎn)等行業(yè)從事技術(shù)和管理工作。除了直接參加工作, 園林專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)深造的空間也極其寬廣。農(nóng)業(yè)院校學生發(fā)揮植物學和生態(tài)學的優(yōu)勢, 除了本專業(yè)外, 還可以報考生物技術(shù)、食品科學、生態(tài)學等學科研究生, 當然也可以選擇報考綜合院校的景觀系工科院校學生設計能力突出, 讀研時可以轉(zhuǎn)報建筑學、城市規(guī)劃等相近學科還有, 該專業(yè)畢業(yè)生也比較容易申請到美國、加拿大、德國等景觀學科發(fā)達國家留學。園林專業(yè)作為工程、生物和藝術(shù)完美結(jié)合的行業(yè), 工作環(huán)境舒適, 有充足的戶外活動時間,收人也頗為可觀。目前, 國內(nèi)該專業(yè)畢業(yè)生供求比在一之間, 遠沒有達到飽和。但是, 園林專業(yè)在培養(yǎng)模式上也存在隱優(yōu)據(jù)不完全統(tǒng)計, 中國的農(nóng)林院校幾乎都有園林專業(yè), 不少大學還在躍躍欲試, 盲目跟風導致師資力配備不足, 教學質(zhì)下降還有, 諸多院校的教育方向都是偏向大而全, 缺少明確的特色和風格。這些, 都需要我們加以考量。

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設計和施工！另外關(guān)于植物方面的工作，你也是可以選擇的！隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關(guān)注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競

爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力。

要熟練掌握幾個軟件

cad , photo 最好再會點建模 3dsmax.....然后要練好手繪

很重要，以后做設計師是項很重要的技能

最后當然是考證了

該考的都考出來

等老了就進設計院養(yǎng)老吧

混個項目負責人或者總監(jiān)什么的就不用辛苦畫圖了喲~！

在我國, 園林專業(yè)也稱做風景園林、景觀學、觀賞園藝、景觀建筑等, 一般設立在綜合、工科、農(nóng)林、藝術(shù)等類別的院校中。院校性質(zhì)不同, 其課程設置、教學內(nèi)容和培養(yǎng)方向也有所不同農(nóng)林院校以風景園林、園藝為主, 工科院校以工程建筑、城市規(guī)劃為主, 綜合大學以園藝、城市規(guī)劃為主, 藝術(shù)院校則更加突出藝術(shù)設計等特色。總之, 不同院校對該專業(yè)有不同的闡釋和安排, 課程設置相異,呈現(xiàn)百花齊放的局面。因為發(fā)展態(tài)勢明媚、就業(yè)前景廣闊, 國內(nèi)眾多院校紛紛開設或加強園林專業(yè)教育。

同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院景觀學系是基于風景園林規(guī)劃和旅游管理旅游規(guī)劃兩大學科而建立的, 專業(yè)特色主要是將景觀風景園林規(guī)劃設計與旅游管理旅游規(guī)劃兩大學科專業(yè)合二為一, 為傳統(tǒng)的風景園林專業(yè)創(chuàng)造性地融人現(xiàn)代旅游學內(nèi)涵。

同濟大學開辦風景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有年歷史, 是中國建筑規(guī)劃類院校中歷史最長, 唯一堅持至今的風景園林類學科專業(yè), 主要為文物、文化、旅游主管部門, 風景名勝區(qū)的建設部門, 風景園林規(guī)劃設計、城市規(guī)劃、建筑設計部門, 城鄉(xiāng)環(huán)境保護部門培養(yǎng)掌握風景旅游資源保護、旅游開發(fā)、旅游發(fā)展規(guī)劃、旅游景區(qū)總體規(guī)劃、景區(qū)詳細規(guī)劃設計、城市景觀規(guī)劃設計、經(jīng)濟管理等方面的高層次專業(yè)人才, 在教學上側(cè)重提高學生的設計能力, 突出其在建筑、造型等方面的特長, 畢業(yè)生可獨立完成一般項目的從規(guī)劃到設計的全部過程, 尤其是建筑設計和廣場等硬質(zhì)設計方面的能力相當突出。課程設置包括繪畫、工程制圖、園林設計、園林建筑、園林工程、城市規(guī)劃、造型藝術(shù)、生態(tài)學、計算機輔助設計、室內(nèi)設計、工程施工與預算等, 具有典型的工科特色。

如果是設計你就可以進園林設計院，現(xiàn)在這是很吃香的行業(yè)，基本上每一個大城市都會有園

林或城市規(guī)劃設計院的，如果你又學的很好的話，可以考慮到那里去發(fā)展.但是在此給你個建議，其實在學校學習的園林專業(yè)和現(xiàn)實是有很大差距的，學習的都是閉門造車的功夫，而沒有現(xiàn)場的因地制宜的設計的能力，建議你先干幾年施工，設計興趣還不減的情況下再轉(zhuǎn)行設計，這樣做你會少很多罵！

畢業(yè)一般就是到綠化工程公司、規(guī)劃院、林業(yè)部門、綠化部門、城建局、景觀公司工作。學這一行的出國渡個金，在國外非常好就業(yè)！比如像澳大利亞、加拿大這些地方比較好移民的國家，非常缺這個行業(yè)的人才 你可以考慮下

專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。以建筑設計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設計師擁有扎實的功底以及廣博的閱歷，同時善于學習，并在實踐中去體會。目前，市場上對建筑設計人才大多要求 5 年以上的工作經(jīng)驗，具有一級注冊建筑師資質(zhì)，并擔任過大型住宅或建設工程開發(fā)的設計。此類職位也需要取得相應的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊建筑師資格證書》才能上崗，預算工程師需要取得注冊造價師或預算工程師資格。另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護 , 能熟練運用 CAD 繪制各種工程圖以及用 P3 編制施工生產(chǎn)計劃等，有的職位如建筑設計師還需要對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設計風格。這些都需要從學生時代開始積累自己的文化底蘊。實習時應盡量選取一些相關(guān)的單 位和工作，如房地產(chǎn)估價、工程預算、工程制圖等。

綜合下來，一個本科畢業(yè)生就業(yè)初期的基本工資為1500-2500元，這里的基本工資是指在沒有扣除各種費用下的工資（扣除養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、公積金等），但是也沒有加上獎金和補貼（季度獎、年終獎、外出補貼等）。整個大范圍來看，平均工資水平也就是1500-2500。比這個水平低或高的，屬于少部分

專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

第四篇：園林景觀設計職責

設計部景觀設計師職位職責：

1.在項目景觀設計前期階段進行環(huán)境資源分析。2.在景觀設計前期制定《景觀設計任務書》。3.組織景觀設計單位篩選、確認工作。

4.組織景觀設計單位進行設計，監(jiān)控其設計工作質(zhì)量及進度。5.負責辦理景觀設計合同與各階段的付款手續(xù)。6.負責組織完成重要設計節(jié)點的匯報工作。

7.向成本部提供《項目成本估算書》中與景觀工程相關(guān)的技術(shù)參數(shù)。8.配合相關(guān)部門完成景觀工程采購、招標工作。

9.配合建筑設計師編寫《銷售資料》中景觀設計方面的相關(guān)內(nèi)容。10.負責園林景觀工程施工圖的會審和技術(shù)交底。11.負責組織雕塑、景觀小品的設計及加工制作。

12.協(xié)助項目經(jīng)理部進行施工現(xiàn)場技術(shù)配合工作，監(jiān)督工程施工過程中的質(zhì)量問題，以確保工程質(zhì)量達到設計效果要求。

13.協(xié)助處理園林綠化工程出現(xiàn)的變更和技術(shù)問題，有效控制其對項目進度的影響。

14.負責反饋因建筑設計調(diào)整而影響景觀施工的現(xiàn)場情況，協(xié)助設計調(diào)整工作。

15.配合項目部、物業(yè)公司進行景觀工程竣工驗收。

設計部裝飾設計職位職責：

1.在裝飾設計前期制定《裝飾設計任務書》。2.組織裝飾設計單位篩選、確認工作。

3.組織裝飾設計單位進行設計，監(jiān)控其設計工作質(zhì)量及進度。4.負責辦理裝飾設計合同與各階段的付款手續(xù)。5.負責組織完成重要設計節(jié)點的匯報工作。

6.向成本部提供《項目成本估算書》中與裝飾工程相關(guān)的技術(shù)參數(shù)。7.配合相關(guān)部門完成裝飾工程采購、招標工作。

8.配合建筑設計師編寫《銷售資料》中裝飾設計方面的相關(guān)內(nèi)容。9.負責組織裝飾工程施工圖的會審和技術(shù)交底。

10.協(xié)助項目經(jīng)理部進行施工現(xiàn)場技術(shù)配合工作，監(jiān)督工程施工過程中的質(zhì)量問題，以確保工程質(zhì)量達到設計效果要求。

11.協(xié)助處理裝飾工程出現(xiàn)的變更和技術(shù)問題，有效控制其對項目進度的影響。

12.負責反饋因建筑設計調(diào)整而影響裝飾施工的現(xiàn)場情況，協(xié)助進行設計調(diào)整工作。

13.配合項目部、物業(yè)公司進行裝飾工程竣工驗收。

第五篇：園林景觀設計職業(yè)規(guī)劃

大 學 生 職業(yè)規(guī)劃學校：

專業(yè)：

學號：

規(guī)劃人：

規(guī)劃時間：

年 月

日

大學生職業(yè)規(guī)劃

一、序言

“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際?！吧摹笔侵溉说囊簧蛑競€人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應該有一個明確的職業(yè)生涯規(guī)。莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！碧ぶ鴷r光的車輪，我們已經(jīng)走進大學生活，體驗大學的樂趣。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！闭驗橐m應并在當代的社會之中立足，我們要對自己的職業(yè)生涯進行詳細分規(guī)劃，清楚的認識自己，分析了解外部環(huán)境，定制適合自己的目標以及確定實現(xiàn)目標的步驟，嚴格自律，不斷地提升自己，為自己的理想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙！

二、自我評估1.個人基本情況

就讀專業(yè)：

姓名：

性別：

名族：漢

出生日期：

年 月 日

籍貫：

就讀學校： 2.基本分析報告

(1)、CETIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)測試報告（興趣測試）: 通過測試，從如下職業(yè)

測試剖面圖中能看到，我的職業(yè)興趣特征是高觀念型，對與觀念相關(guān)的工作活動比較感興趣，喜歡從事通過觀察分析，以理性思考方式探究事物本質(zhì)方面的 工作。初步測試結(jié)果顯示，具有較明顯的個人職業(yè)取向，建議進一步接受職業(yè)指導，重點解決個人職業(yè)取向與實際如何更好結(jié)合問題。推薦職業(yè):喜慶策劃師, 市場傳播策略規(guī)劃人員,污水水質(zhì)化驗師,采購供應師,環(huán)境監(jiān)測員,環(huán)境損害控制員,安全工程專員,色彩顧問,會展策劃經(jīng)營師,煙葉調(diào)制指導,環(huán)境污染治理工藝師,獸醫(yī)防治員,智能樓宇管理師,煙葉分級指導,營養(yǎng)配餐員,軟件項目經(jīng)理,造價師, 園林規(guī)劃建造師,質(zhì)量控制師,污水處理技術(shù)師。

(2)、CETIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)測試報告（就業(yè)資源評估測試）：

總體分析：根據(jù)我對就業(yè)資源分析量表的作答結(jié)果，我就業(yè)資源占有量的百分等級為59，這初步表明，從總體上看，與一般人相比，既占有一定的就業(yè)優(yōu)勢，可以幫助自己就業(yè)；也有一定局限，這可能對我就業(yè)會帶來一些困難。

與他人比較：測驗結(jié)果初步顯示，我在主觀因素分方面具有明顯就業(yè)優(yōu)勢。與自己比較：具體分析發(fā)現(xiàn)，我在年齡、就業(yè)動機和信念三個方面具有一定的就業(yè)優(yōu)勢；在性別、家庭背景和一般經(jīng)濟狀況三個方面相對處于劣勢。建議：綜上所述，建議進一步與職業(yè)指導人員溝通研討，以更加有效利用就業(yè)優(yōu)勢，盡量充分利用優(yōu)勢，避免劣勢影響。

3.對自己的認識

（1）、優(yōu)點：具有一顆樂觀的心，樂于助人；抽象思維能力強，求知欲強；沉靜認真，講求實際，注重事實和有責任感。能夠合情合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會因外界事物而分散精神。以做事有次序、有條理為樂---不論在工作上，家庭上或者生活上，重視傳統(tǒng)和忠誠。安靜、勤奮，對于細節(jié)有很強的記憶和判斷。能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經(jīng)歷運用到現(xiàn)在的決策中。重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時地完成工作，并且總是安排有序。

（2）、缺點：適應力會比較慢，有時做一件事之前要思考很久；容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶；對職業(yè)而言，我的社會經(jīng)驗還不夠豐富，個人認為看的做得還不夠多。

（3）、興趣：就個人而言，我興趣比較廣泛，喜歡交朋友，看書，了解自然科普；喜愛繪畫，欣賞音樂，兵乓球和羽毛球；樂于思考，對于新鮮，有創(chuàng)意的人事物都會感興趣。

（4）、個人能力：擔任過副班長、等職務，在部門和班級中積累了一定組織和設 計創(chuàng)意方面的經(jīng)驗，有一定協(xié)調(diào)組織、交際能力，思考細致。

通過以上自我評估分析，我加深了對自己的了解。總的來說：樂觀、自信、積極的態(tài)度，善于觀察分析，這些方面將能成為我的優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。

三、外部環(huán)境分析

在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是風景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的 熱門專業(yè)。隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。風景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。

四、行業(yè)專業(yè)分析：

1.對行業(yè)的認識：

我國城市園林的由來可追溯至古代皇家園林，官宦、富商和士人的私家園林。現(xiàn)代意義的園林則是帝國主義侵略的結(jié)果，當時殖民者在我國開設租界，為了滿足殖民者少數(shù)人的游樂活動，把歐洲式的園林傳到了我國。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平越來越高，閑暇時間也不斷增多，由于現(xiàn)代化生活的快節(jié)奏，又使人們在體力上，精神上受到極大的壓力，他們迫切需要通過某種途徑獲得生理和心理上的平衡。娛樂活動便成為人們現(xiàn)代生活中不可缺少的部分了。城市現(xiàn)代化公園成為人們活動的理想場所。人是城市的主人，因而公園設計也應以人為永恒主題。游人的活動可以增加公園的總體效果，并且成為公園景觀的一個不可缺少的因素。

2.對專業(yè)的認識：

（1）景觀園林是綜合利用科學和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業(yè)和一門學科。是以“生物、生態(tài)學科”為主，按生態(tài)學與美學原理對局地景觀的結(jié)構(gòu)與形態(tài)進行具體配置與布局的過程，并與其他非生物學科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學、歷史和文學藝術(shù)等學科相結(jié)合的綜合學科。

（2）、需要掌握的知識：它的基礎知識包括地質(zhì)學、自然地理、土壤學、氣象 等自然科學，生物學、植物學、生態(tài)學等生物科學；園藝學、林學等農(nóng)業(yè)應用科學；以及文學、藝術(shù)、美學等多學科相綜合的新的綠色生物系統(tǒng)工程學科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建筑，疊石堆山及種植設計，一直到現(xiàn)代整個大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設計和建設； 從一個小園林的設計一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮(zhèn)和大城市的園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃；同時運用現(xiàn)代尖端科學技術(shù)，如航測遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應用和計算機技術(shù)的應用等內(nèi)容。

（3）、就業(yè)發(fā)展方向：主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學位。

五、職業(yè)目標分解與組合

1.目標職業(yè)：景觀設計師

2.職業(yè)要求：擁有園林建筑學，園林植物學，美學等方面的素養(yǎng)及專業(yè)技能；需要較強人際交往能力及表達能力。

3.職業(yè)等級：本職業(yè)共設四個等級，分別為：景觀設計員（國家職業(yè)資格四級）、助理景觀設計師（國家職業(yè)資格三級）、景觀設計師（國家職業(yè)資格二級）、高級景觀設計師（國家職業(yè)資格一級）。

4.制定目標：（1）、短期目標

2010-2013年

大一：取得計算機A級證、英語A級證，熟練掌握Photoshop、CAD、等繪圖軟件。

大二：順利完成所有課程，取得相關(guān)職業(yè)資格證，如Photoshop、CAD；還有英語四級證書。

大三：到園林公司實習，充分運用所學到的知識，同時積累經(jīng)驗，要注重積累經(jīng)驗，打好根基。

（2）、中期目標2013-2017年，成為助理景觀設計師，報讀本科課程，取得本科文憑，并進入對口單位，積累工作經(jīng)驗提高專業(yè)水平。

（3）、長期目標 2017-2022年，成為景觀設計師，能做出成熟的園林景觀方案，積累人脈取得信譽；根據(jù)已有的基礎，修讀有關(guān)建筑設計的相關(guān)規(guī)定和條例，爭取考一級注冊建筑設計師。

5.實施方案策略：

（1）、大一到大二期間完成學業(yè)課上認真聽講，學好專業(yè)知識，在校期間多和老師、同學討論交流；

（2）、課下努力學習，多閱讀關(guān)于設計方面的書籍，除了多讀，還要開闊自己的眼界，增加見識積累經(jīng)驗，積極參加各種活動和比賽，做到不浪費課余的時間；

（3）、廣交朋友，積極參加課余活動，建立良好的人際關(guān)系；工作中積極與上司、同事溝通交流，鍛煉自己的的交際能力。

六、結(jié)束語

對于職業(yè)生涯路線的選擇、人生目標的修正都是伴隨著個體的不斷成長而隨之評估、修正，并進行反饋的，這種評估和反饋貫穿職業(yè)生涯實施的整個過程，使之更加符合個人的長期發(fā)展，更加有利于一個人聚集智慧發(fā)揮優(yōu)勢，取得職場的成功。

隨著年齡的增長和經(jīng)驗的增加，對于原來所計劃的目標有些會提早或推遲實施，但每一步都要認真走好，成功是每天前進一步階梯，總有一天就能看到積累下來的是有用的！任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！?/p>

既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。到這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃書也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利！