第一篇：關(guān)于溧陽市后六初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

關(guān)于溧陽市后六初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

為推動(dòng)我市中小學(xué)全面貫徹教育方針，不斷改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)常州市《普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)督導(dǎo)評估實(shí)施意見》和《評估方案》的精神，市政府教育督導(dǎo)室按計(jì)劃于2005年11月25日對溧陽市后六初級中學(xué)進(jìn)行了為期一天的綜合督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估小組聽取了學(xué)校的自評匯報(bào)，察看了校容校貌、教學(xué)設(shè)施設(shè)備及各功能室，隨堂聽了十六節(jié)課，進(jìn)行了教師、學(xué)生問卷調(diào)查，對中層領(lǐng)導(dǎo)和部分老師進(jìn)行了個(gè)別訪談，查閱了教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況和近三年來學(xué)校的資料臺帳，觀看了學(xué)生廣播操及課外活動(dòng)，對學(xué)校的辦學(xué)水平有了較全面深刻的了解，現(xiàn)通報(bào)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、踏實(shí)進(jìn)取——兩支隊(duì)伍建設(shè)成效明顯.著力打造一支理念新、業(yè)務(wù)精、管理能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，六名成員中有五人具有本科學(xué)歷，中學(xué)高級職稱二名，中學(xué)一級職稱二名，中學(xué)二級職稱二名；具有正確的教育觀念和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，善于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的決策、組織和協(xié)調(diào)能力；行政人員全部承擔(dān)主要學(xué)科滿負(fù)荷或超負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)，深入課堂聽課人均每學(xué)期在30節(jié)以上。在教學(xué)工作中，班子成員能以一名普通而又出色的優(yōu)秀教職工角色要求自己，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，有兩位成為溧陽市四類優(yōu)秀教師、一位獲常州市德育先進(jìn)工作者稱號；在管理工作中，班子成員深知“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”，堅(jiān)信“言教不如身教，講多不如做多”，以身作則，為師師表，從小事做起，從自己做起，從細(xì)節(jié)抓起，他們的一言一行成為了全體教職員工自覺效仿的榜樣，成為了學(xué)?；罨闹贫?。

不等不靠，從“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”要求出發(fā)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。面對結(jié)構(gòu)性缺編、部分骨干教師外流的現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一思想，不等不靠，向全體教師提出了“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，力求在思想和行動(dòng)上真正做到“為人師表”；同時(shí)建立理論學(xué)習(xí)制度，其中包括個(gè)人學(xué)習(xí)制度、教研組學(xué)習(xí)制度和新教師培訓(xùn)制度，要求教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念（向教師推薦的學(xué)習(xí)材料有《江蘇教育》、《學(xué)習(xí)的革命》、《我的教育思想》、《教育的理想與信念》，《走進(jìn)新課程》和《創(chuàng)新的教育論》等）；規(guī)定各教研組在平時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中必須加強(qiáng)對新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、《常州市中小學(xué)課程實(shí)施水平評估指標(biāo)體系（試行）》及新教材的學(xué)習(xí)；針對年輕教師多、改行或兼課情況多的特點(diǎn)，學(xué)校積極開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)教師簽訂《后六中學(xué)師徒結(jié)對協(xié)議書》，師徒雙方都有明確的責(zé)任目標(biāo)，校中層領(lǐng)導(dǎo)也在師徒結(jié)對活動(dòng)中起到了榜樣作用，有力地促進(jìn)了此項(xiàng)活動(dòng)的開展，使許多年輕教師在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，部分青年教師脫穎而出。良好的師德，全新的教育理念和積極的實(shí)踐促使學(xué)校教師綜合素質(zhì)得到不斷提高，許多教師已經(jīng)開始由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，學(xué)歷型向能力型轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，近年來有四位老師被評為溧陽市 “四類優(yōu)秀教師”、四位教師被評為學(xué)區(qū)“四類優(yōu)秀教師”，有一位老師在市教學(xué)基本功競賽中獲市二等獎(jiǎng)，有多位老師撰寫的教學(xué)論文在各級各類評比中獲獎(jiǎng)或在教學(xué)刊物上發(fā)表，每年都有數(shù)位老師承擔(dān)市級公開課或觀摩課，也有部分老師參與了市級學(xué)科教學(xué)專題講座活動(dòng)。

二、理念引領(lǐng)、積極繼承、勇于創(chuàng)新——教育教學(xué)工作成績突出

秉承學(xué)校一貫做法，堅(jiān)持德育為先，注重德育工作的針對性、實(shí)效性和長效性。基于對德育工作在整個(gè)學(xué)校工作中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用的充分認(rèn)識，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先的原則，鎖定德育工作的針對性、實(shí)效性和長效性，努力探索尋找德育教育的突破口。（1）注重實(shí)踐活動(dòng)，貼近學(xué)生思想實(shí)際，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生的思想品質(zhì)在課程學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、自我管理等活動(dòng)體驗(yàn)中得到升華。（2）利用各種形式如家長會、班會課、國旗下講話和節(jié)日慶?；顒?dòng)等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀及日常行為規(guī)范教育。（3）根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女多、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理狀況普遍處于亞健康狀態(tài)的特點(diǎn)，以班主任為骨干開展了校級課題《心理化德育教育初探》的研究，把心理健康教育和德育教育有機(jī)整合，有力地促進(jìn)了學(xué)生心理健康狀況的改善和積極進(jìn)取精神風(fēng)貌的形成。在評估過程中，一些細(xì)節(jié)讓督導(dǎo)組成員深為感動(dòng)：整齊劃一停放的自行車無一上鎖（數(shù)年如一日）、學(xué)生用飯盒蒸飯（從無失、調(diào)）、在教室用餐（顆粒無剩）、學(xué)生在課堂上精力充沛、課間活潑大方，出操精神煥發(fā)------德育教育成效斑然可見，令人信服。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，樹立科學(xué)質(zhì)量觀，努力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，以“五認(rèn)真”的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)科的任課老師實(shí)施學(xué)科教學(xué)；嚴(yán)格控制主科教輔用書的征訂和作業(yè)布置量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，對違反規(guī)定的節(jié)假日整班補(bǔ)課堅(jiān)決封殺，（三年來學(xué)校從不組織學(xué)生上夜自習(xí)）。通過近年來的實(shí)踐，學(xué)校所有教職員工對課程教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的意義有了新的理解和認(rèn)識，他們認(rèn)為無論主科還是副科的教學(xué)，都承載著知識學(xué)習(xí)、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和道德品德塑造的使命，副科的教學(xué)實(shí)施對學(xué)生知識面的拓寬、良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成更是舉足輕重！認(rèn)識和行動(dòng)的到位使學(xué)校學(xué)科教學(xué)呈現(xiàn)出了喜人的變化，學(xué)生主副學(xué)科的學(xué)習(xí)都取得了明顯的進(jìn)步，其中在近兩年的歷史、地理、生物等學(xué)科市級教學(xué)會考中都名列全市前茅。評估過程中我們十分欣喜地看到學(xué)校各科老師成就感溢于言表，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快，主副學(xué)科學(xué)習(xí)雙管齊下、互相促進(jìn)漸成良性循環(huán)。

除了正常健康地開展學(xué)科教學(xué)工作，學(xué)校本著提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨，還十分重視其他學(xué)生活動(dòng)的開展。學(xué)校除學(xué)科興趣小組外還開設(shè)有豎笛、美術(shù)、象棋和科技金鑰匙等興趣小組，除堅(jiān)持開展群體體育鍛煉活動(dòng)外，每年秋季舉辦一次校田徑運(yùn)動(dòng)會。第二課堂的開設(shè)豐富了學(xué)生的課余生活、增長了他們的見識、鍛煉了他們的技能，在上級教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中學(xué)生獲得了許多榮譽(yù)，如：常州市數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，化學(xué)競賽溧陽市一、三等獎(jiǎng)，溧陽市中小學(xué)學(xué)生象棋比賽第八名，全市中學(xué)生象、圍棋比賽男子第七名、女子第七名，在04年溧陽市全運(yùn)會初中組第十一名，04年科技金鑰匙比賽省二等獎(jiǎng)，05年市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會初中組第八名，05年市中學(xué)生法制競賽中四位同學(xué)分別獲溧陽、常州市等級獎(jiǎng)等。

確立科研先導(dǎo)，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，課堂教學(xué)效益提升明顯，教學(xué)質(zhì)量獲得長足發(fā)展。確立以科研促教改，向科研要質(zhì)量的方針，積極開展與教育教學(xué)密切相關(guān)的教科研活動(dòng)。學(xué)校在為教師努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會、積極營造教研氛圍的同時(shí)，明確提出課題研究勿貪多、務(wù)求實(shí)，要求全體教師在課題研究活動(dòng)中做到既有理論方面的探索研究，又有實(shí)際操作方面的嘗試，課題組領(lǐng)銜老師要上示范課，新教師要上研究課，教研組、課題組活動(dòng)開展按計(jì)劃、重實(shí)效。目前，學(xué)校老師承擔(dān)的市級語文課題《重主體、講學(xué)法、求創(chuàng)新》的研究已結(jié)題，數(shù)學(xué)組的《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究》獲溧陽市課題評比二等獎(jiǎng)，市級課題《關(guān)注初中 學(xué)生的心理健康》的研究，校長親自參與了的常州市級課題《心理化德育教育初探》的研究正在深入進(jìn)行中，評估過程中我們真切地感受到后六中學(xué)教科研工作的開展是扎扎實(shí)實(shí)的，于教師課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分相關(guān)的。在重視教科研工作的同時(shí)，學(xué)校還在教師教學(xué)常規(guī)方面下足了功夫：明確提出不加班加點(diǎn)，所有在校教學(xué)活動(dòng)必須在課堂上完成；對教師教學(xué)常規(guī)和“五認(rèn)真”的落實(shí)情況采用定期或不定期檢查的辦法，每月教學(xué)常規(guī)檢查都安排重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)行重點(diǎn)檢查，其結(jié)果有記錄、有評價(jià)、有反饋，并與考核掛鉤；為了進(jìn)一步提高課堂效益，本學(xué)期開始規(guī)定教師的每節(jié)課都是開放的，任何人可事先不打招呼進(jìn)入課堂聽課，學(xué)校在學(xué)生家長會上承諾，歡迎學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課，并在教學(xué)常規(guī)考核中明確規(guī)定，每位教師每周必須至少聽兩節(jié)課，班主任在所任班級每周必須聽三節(jié)課。這些做法對規(guī)范教師教學(xué)行為、促進(jìn)課堂四十五鐘效益的提高起到了很好的作用，本次評估隨堂聽課顯示良好課率達(dá)87.5%。在學(xué)生管理方面，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生不同特點(diǎn)和不同的學(xué)習(xí)要求，確立各年級組的工作重心，三個(gè)年級一起抓。初一年級重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)；初二年級重點(diǎn)是強(qiáng)化管理，在課堂教學(xué)中做好防差補(bǔ)差工作，謹(jǐn)防學(xué)困生隊(duì)伍的擴(kuò)大。初三年級重點(diǎn)是教學(xué)中把握方向，管理上做好協(xié)調(diào)調(diào)控工作，學(xué)習(xí)上抓兩頭促中間。由于以上三方面工作的落實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了非常明顯的提高，在上級教育行政部門組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試中，三個(gè)年級成績都已位居全市前列，2005年中考綜合評估已然擠身全市一流。

三、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)、過程一著不讓，學(xué)校其他管理工作精細(xì)到位

常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡，這是后六中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工對做好工作的既樸素又科學(xué)的認(rèn)識，在教學(xué)工作中如此，在其他管理工作中也得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度，如《后六中學(xué)章程》、《校務(wù)公開制度》、《后六中學(xué)全員聘任競爭上崗辦法》、《后六中學(xué)津貼發(fā)放實(shí)施辦法》、《后六中學(xué)教職工月考核制度》等，明確了學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施常規(guī)，并嚴(yán)格按制度推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。每學(xué)年度開始，學(xué)校堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，因事設(shè)崗，因崗擇人，嚴(yán)肅、認(rèn)真地實(shí)施校內(nèi)崗位二級聘任，公開、公平、公正的崗位聘任，增強(qiáng)了全體人員的崗位職責(zé)意識，競爭意識和憂患意識，大大地激發(fā)了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。與崗位聘任辦法相適應(yīng)的制度是《后六中學(xué)崗位津貼實(shí)施辦法》，津貼實(shí)施辦法以“崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”為原則；實(shí)行課時(shí)津貼制度，鼓勵(lì)優(yōu)秀教職員工工作中勇挑重?fù)?dān)。常規(guī)工作過程管理以《后六中學(xué)教職工月考核辦法》、《后六中學(xué)班主任月考核辦法》、《后六中學(xué)一日常規(guī)檢查制度》、《后六中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲制度》等為依據(jù)，其中《后六中學(xué)教職工月考核辦法》、《后六中學(xué)班主任月考核辦法》已成為學(xué)校考核管理工作的亮點(diǎn)和特色，并取得明顯成效。由于制度比較科學(xué)合理，執(zhí)行過程中重細(xì)節(jié)和實(shí)效，學(xué)校各項(xiàng)管理工作都顯示出了一定的成效。在評估過程中，我們深切地感悟到：后六中學(xué)教學(xué)質(zhì)量得以快速提升，其原因是多方面的，管理工作的務(wù)實(shí)化、精細(xì)化當(dāng)是其中重要一環(huán)。

后六中學(xué)人認(rèn)為辦好一所學(xué)校，三方面因素不可或缺：辦學(xué)靈魂——精神引領(lǐng)和人格魅力感召是辦好一所學(xué)校的前提；二個(gè)抓手——抓好常規(guī)、細(xì)節(jié)和過程及抓好質(zhì)量是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵；落實(shí)三個(gè)著力點(diǎn)——落實(shí)聘任制，推行月考核制，嚴(yán)格課程計(jì)劃、樹立科學(xué)質(zhì)量觀是辦好一所學(xué)校的有力保證。他們是這樣想的，也是這樣做的，他們在艱苦的辦學(xué)條件下通過努力取得了比較大的成績、獲得了比較多的肯定和贊譽(yù)——盡管這一切還是剛開始、也遠(yuǎn)非完美無缺。為了 促使學(xué)校盡快解決發(fā)展過程中存在的問題，更進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，特提兩點(diǎn)建議如下：

一、必須盡快改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊落后的狀況

目前，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較陳舊落后：與小學(xué)共用計(jì)算機(jī)房；閱覽室僅有藏書約3800冊，沒有地方開辟圖書閱覽室，學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量嚴(yán)重不足；沒有生物實(shí)驗(yàn)室和音美教室，理化實(shí)驗(yàn)室還是1987年建成的，實(shí)驗(yàn)設(shè)備也沒有及時(shí)更新，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)難以開展；食堂廚房設(shè)備簡陋，師生用膳困難，等等。建議學(xué)校在保持和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神的同時(shí)，全力爭取各方面的支持，視輕重緩急逐步解決以上嚴(yán)重制約學(xué)校事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的問題，促使學(xué)校硬件建設(shè)逐漸適應(yīng)教育形勢發(fā)展和課程改革的需要。

二、必須重視教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、盡力解決結(jié)構(gòu)性缺編問題

作為一所小規(guī)模學(xué)校，近三年內(nèi)已有9位教師競爭調(diào)離，使本來就不富余的學(xué)科師資配備更顯捉襟，結(jié)構(gòu)性缺編嚴(yán)重。為解決這一問題，學(xué)校只能讓部分素質(zhì)較好的老師轉(zhuǎn)學(xué)科改行，如物理學(xué)科由體育教師改教，化學(xué)學(xué)科由生物教師改教，政治學(xué)科由語文、美術(shù)教師改教等等，且不論效果好壞，終究是權(quán)宜之計(jì)。建議學(xué)校在保持現(xiàn)有教師隊(duì)伍穩(wěn)定的同時(shí)，視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃需要、在上級教育行政部門的幫助下逐步解決結(jié)構(gòu)性缺編問題，以保證學(xué)科教學(xué)的正常開展、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和學(xué)生的全面發(fā)展。

雖然后六中學(xué)的辦學(xué)條件存在許多不足，但學(xué)校的管理規(guī)范精細(xì)、教育教學(xué)效益明顯。經(jīng)評估組成員合議認(rèn)定，后六中學(xué)本次綜合督導(dǎo)評估等第為優(yōu)秀

第二篇：花橋鎮(zhèn)初級中學(xué)2013年年終綜合督導(dǎo)評估

花橋鎮(zhèn)初級中學(xué)2013年年終綜合督導(dǎo)評估

自查自評報(bào)告

為實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2013年12月18日，我校依據(jù)石府教督字【2013】9號文件中的督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，對2013年學(xué)校工作認(rèn)真進(jìn)行自查自評，自查評分為112分，自評等級為優(yōu)秀。現(xiàn)將自查自評情況報(bào)告于下。

一．基本情況

我校始建于1958年。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生719人，有專任教師57人。學(xué)校占地18050平方米，學(xué)校建筑面積14576平方米。

二．各項(xiàng)指標(biāo)現(xiàn)狀

B1辦學(xué)思想 [權(quán)重5分自評5分]

我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有固定的教育方針宣傳欄。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了中長期發(fā)展規(guī)劃和階段性工作計(jì)劃。有推進(jìn)“4+2”特色教育的方案和措施，并實(shí)實(shí)在在開展了系列活動(dòng)，效果明顯。自評5分.B2辦學(xué)特色和發(fā)展規(guī)劃 [權(quán)重7分自評7分]

我校有較為鮮明的辦學(xué)特色，在校園文化、養(yǎng)成教育、法制教育滲透、中職招生、活動(dòng)興校等方面常抓不懈，形成特色。特別是教學(xué)質(zhì)量、體育活動(dòng)成效顯著，2012年被縣教育局評為素質(zhì)教育示范校，1

獲市教育局教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。我校還承擔(dān)了非物質(zhì)文化“說春”的傳承重任，成立了傳習(xí)基地，成為一大亮點(diǎn)。自評7分.B3學(xué)校建設(shè) [權(quán)重15分自評15分]

我校校園布局合理，有各自獨(dú)立而分布合理的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)，能滿足學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、鍛煉的需要，且互不干擾。有標(biāo)準(zhǔn)的200米運(yùn)動(dòng)場和3個(gè)籃球場，2個(gè)乒乓球場。生活設(shè)施基本能滿足師生需要，食堂面積200平方米，廁所面積284平方米，有改修后的男女生宿舍樓各一棟，正在新修綜合樓和教師公租房。并且還深思熟慮的制訂了改善辦學(xué)條件的規(guī)劃、方案和報(bào)告，盡力爭取上級項(xiàng)目。以五項(xiàng)教育工作檢查為契機(jī)，傾力打造校園文化，在完善寢室、教室、走廊、廁所文化的基礎(chǔ)上，投入2萬多元，對200米校園圍墻進(jìn)行了翻修，建成了文化墻，成為我校又一亮點(diǎn)。自評分為15分。B4德育管理 [權(quán)重12分自評12分]

我校始終把德育工作放在首位，有隊(duì)伍，有計(jì)劃，有課題，有切實(shí)可行的指導(dǎo)意見和實(shí)施方案，并有條不紊開展工作。我校除利用每周一次升旗儀式的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、禮儀教育、養(yǎng)成教育外，還利用集會、班會、活動(dòng)、課堂等，對學(xué)生進(jìn)行法制、禮儀、文明習(xí)慣、環(huán)保、競爭意識、健全人格等教育，開展了“三生四愛五心五好”和社會主義核心價(jià)值體系的專題宣傳和主題班會，開辟了專門宣傳欄。還利用五〃

四、清明節(jié)、12〃

9、校運(yùn)會、社區(qū)活動(dòng)等重大節(jié)日和活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校特別重視“后進(jìn)生”和留守兒童工作，對此專門進(jìn)行了安排部署，并落實(shí)到人，重過程，求實(shí)效。

我校有專門的家長委員會，定期不定期邀請他們到校參與學(xué)校工作，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。每期召開一次家長會，對有關(guān)政策進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，并要求家訪工作必須落到實(shí)處。我們還在新年到來之際，由工會牽頭，對退休老教師彭恩鳳、羅智中進(jìn)行了慰問。對學(xué)生的評價(jià)，不再以分?jǐn)?shù)為唯一，以綜合素質(zhì)評價(jià)表形式進(jìn)行，科任老師、班主任及學(xué)校評價(jià)委員會共同參與，對學(xué)生教學(xué)全方位評價(jià)。自評12分。B5教師隊(duì)伍管理[權(quán)重11分 自評10分]

我校非常注重教師的培訓(xùn)和管理，除經(jīng)常對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育外，還非常注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，使得很多青年教師脫穎而出。抓好教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育，保質(zhì)保量抓好省、市、縣安排的培訓(xùn)工作和“國培計(jì)劃”工作，今年一年就有60多人次參與了各類培訓(xùn)，成洪、郭遠(yuǎn)孝、湯霖、譚志等四位老師通過頂崗學(xué)習(xí)方式，到貴師大進(jìn)行了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，陳榮秀、湯霖、田景發(fā)、劉庭艷、徐伯坤、黃寧等6位老師到其他學(xué)校交流學(xué)習(xí)。我校專任教師本科學(xué)歷48人，達(dá)84%，高級職稱10人，達(dá) 17%，中級職稱36人，達(dá)64%。我們非常重視困難教師和特崗教師、交流教師的生活，經(jīng)常關(guān)心和過問，使他們吃住無憂，心情舒暢地工作。還召開一年一次的教代會，對相關(guān)方案、制度進(jìn)行修改，對績效考核等方案進(jìn)行完善，盡量做到公平、公開、公正，以制度來管理人，以考核來激發(fā)人。達(dá)自評10分.B6后勤管理 [權(quán)重12分 自評12分]

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的財(cái)務(wù)管理制度和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)行為。按“校財(cái)局管”要求管理學(xué)校財(cái)務(wù)，由專人負(fù)責(zé)，有臺賬，帳物相符，財(cái)產(chǎn)購置和維修建設(shè)嚴(yán)格按程序進(jìn)行，公開透明。有健全的后勤管理和服務(wù)保障制度，厲行勤儉節(jié)約，做到物盡其用，師生滿意度高。自評12分.B7宣傳通訊【權(quán)重8分自評8分】

我校非常注重正面的宣傳報(bào)道和黨報(bào)黨刊征訂發(fā)行工作，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，開展活動(dòng)必寫簡訊并及時(shí)上傳。在縣教育簡訊和教育網(wǎng)站發(fā)表了5篇，在《石阡報(bào)》發(fā)表了3篇，還自辦了?？肚嗖莸亍?期。自評8分.B8文秘檔案管理[權(quán)重2分 自評2分]

我校由專人負(fù)責(zé)建立和報(bào)送有關(guān)檔案，按及時(shí)對相關(guān)文件進(jìn)行清理和建檔。管理到位，思路清晰，檔案完整。自評2分。B9勤工儉學(xué) [權(quán)重3分 自評6分]

我校積極爭取，爭取縣工會支持1萬元用于學(xué)校工會之家建設(shè)。爭取縣供電局支持5萬余元用于安裝變壓器和改善教室線路。自評6分.B10黨風(fēng)廉政和招生工作[權(quán)重10分 自評10分]

我校切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的分解、報(bào)告、考核、追究等工作，開展反腐倡廉宣傳教育，認(rèn)真辦理群眾來訪工作，無上訪事件發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)嚴(yán)禁”，無辦尖子班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)和違規(guī)操辦酒席現(xiàn)象。成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)招生工作的宣傳和大大

小小的考試等，無有償招生和違反考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象，貧困生中考費(fèi)報(bào)名減免操作規(guī)范，有據(jù)可查。自評10分.B11“五項(xiàng)”教育工作[權(quán)重15分自評15分]

我校入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)標(biāo)，輟學(xué)率2.67%，升學(xué)率86.8%?！拔屙?xiàng)”教育資料完整齊全，印證力強(qiáng)。自評15分.B12單位和個(gè)人表彰加分 [權(quán)重10分 自評10分]

學(xué)校重視教教研活動(dòng)的開展，經(jīng)常督促教師參加各級各類競賽活動(dòng)，收獲頗豐，甘碧英等老師獲得省、市、縣論文獎(jiǎng)若干，譚文明等老師獲學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干，羅培珍老師獲縣級“十佳教師”稱號，承辦了縣教研室“送課下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)，獲得2012工會工作先進(jìn)集體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范校、市級教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)等光榮稱號。自評10分。

五．今后的工作思路

1.針對部分教師教學(xué)手段陳舊，觀念老化，不會用電腦等現(xiàn)狀，加大校本培訓(xùn)，逐步全面提高教學(xué)能力。使老、中、青齊頭并進(jìn)。

2.學(xué)生作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改學(xué)生作業(yè)不夠規(guī)范，通過檢查、評比勒令整改。

3.教學(xué)儀器、器材等與教材不匹配，閑置較多，只能逐年新置。

4.找出了學(xué)校工作中的不足，我校將加大管理力度，加強(qiáng)教研管理，力爭在下一年的工作中把能做好的工作做得更好。

花橋鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年12月18日

第三篇：關(guān)于新北區(qū)羅溪初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

關(guān)于新北區(qū)羅溪初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

2006年11月27日至11月29日，根據(jù)常政發(fā)[2005]231號《常州市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》文件精神，常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室組成評估組，依據(jù)2006年新修訂的《常州市初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估細(xì)則》，對常州市新北區(qū)羅溪中學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。評估組嚴(yán)格按照工作規(guī)程，聽取了徐翔新校長《堅(jiān)持主動(dòng)和諧發(fā)展，辦好人民滿意學(xué)?！返墓ぷ鲄R報(bào)，察看了校容校貌、學(xué)生食堂、宿舍、各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備、各專用教室，觀看了學(xué)生課間操，觀摩了15個(gè)主題班會和7個(gè)學(xué)生興趣小組活動(dòng)，分別與22人次教師（含干部）進(jìn)行個(gè)別訪談，與34人次學(xué)生進(jìn)行了座談或個(gè)別訪談，對31名教師、71名學(xué)生、62名家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，隨堂聽課21節(jié)（覆蓋到初中三個(gè)年級12門學(xué)科），查閱了各項(xiàng)文檔資料，對羅溪中學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真全面的督導(dǎo)評估?，F(xiàn)依據(jù)《評估細(xì)則》的第一類標(biāo)準(zhǔn)“辦學(xué)條件”和第二類標(biāo)準(zhǔn)“辦學(xué)行為和辦學(xué)質(zhì)量”的督導(dǎo)情況，分別報(bào)告如下：

一、“辦學(xué)條件”評估 主要成績：

（一）人力資源配置基本滿足需要。

新北區(qū)、羅溪鎮(zhèn)政府非常重視教育，強(qiáng)化政府職能，抓住契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。政府和教育行政部門為學(xué)校配置了合理的領(lǐng)導(dǎo)班子?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均是本科學(xué)歷和中學(xué)高級教師，年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。中層干部都具備本科學(xué)歷，通過競聘上崗。教師平均年齡36歲，中高級職稱42人，教師學(xué)歷合格，本科學(xué)歷近三年高移成效顯著；教師編制足額，現(xiàn)有1名市學(xué)科帶頭人，2名市骨干教師，市、區(qū)骨干教師比例逐年有提高。人力資源配置基本滿足需要。

（二）物質(zhì)資源配置基本符合省定第三類裝備標(biāo)準(zhǔn)。

羅溪中學(xué)所在羅溪鎮(zhèn)，由于歷史的原因負(fù)債沉重，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱。但鎮(zhèn)政府千方百計(jì)籌措資金，加大對學(xué)校的投入力度。今年下半年與新北區(qū)教育文體局共同投資五十多萬，辦學(xué)條件得到改善，建有二級校園網(wǎng)，計(jì)算機(jī)擁有比例達(dá)標(biāo)，新建課件制作室，特別是每個(gè)教室都添置了實(shí)物投影儀，為有效實(shí)施新課程奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生635人，生均各類面積符合標(biāo)準(zhǔn)。其中，占地面積53㎡、活動(dòng)面積26㎡、校舍面積17㎡、綠化面積13㎡；學(xué)校設(shè)置了250米環(huán)形跑道，籃、排球場3面；理化生實(shí)驗(yàn)室和各類專用教室10個(gè)；學(xué)生人均圖書33冊，2005年校圖書館被評為常州市示范圖書館，校學(xué)生食堂達(dá)到常州市A級標(biāo)準(zhǔn)。

主要建議：

（一）學(xué)校尚缺少部分專用教室，已有專用教室有的內(nèi)部設(shè)施已陳舊，有的設(shè)備不能使用，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部配置尚不能完全適應(yīng)課程要求。建議要更新專用教室陳舊設(shè)備設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部所需按新課程要求配足配齊，使學(xué)校夠用好用，并配備專門人員管理；進(jìn)一步充實(shí)數(shù)字圖書資源，為提升課程實(shí)施水平夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）操場中間的高壓線要加強(qiáng)防護(hù)措施，消除安全隱患。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化教師編制管理，減少教師跨學(xué)科兼職，加快教師學(xué)歷高移，為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺。

二、“辦學(xué)行為和質(zhì)量”的評估

羅溪中學(xué)地處常州西北地區(qū)，離開新北區(qū)政府和常州市比較遠(yuǎn)，沒有地理位置的優(yōu)勢，沒有得天獨(dú)厚的歷史傳承，但在上級政府和教育行政部門的支持下，羅溪中學(xué)謀求主動(dòng)發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)新課程的實(shí)施，辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)校取得了較大的發(fā)展。

主要成績：

（一）大膽實(shí)踐，勇于探索，準(zhǔn)確定位，提煉出符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念。在近年來的辦學(xué)實(shí)踐中，羅溪中學(xué)找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，激流勇進(jìn)，不斷摸索，在實(shí)踐中創(chuàng)新開拓，針對農(nóng)村中學(xué)特點(diǎn)，提出了“讓所有的學(xué)生成人，讓更多的學(xué)生成才”的辦學(xué)理念。新的理念凝聚了人心，符合學(xué)校實(shí)際。

（二）凝心聚力，和衷共濟(jì)，克難求進(jìn)，近三年學(xué)校面貌發(fā)生深刻變化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的觀念，堅(jiān)持“發(fā)展是目標(biāo)、創(chuàng)新是動(dòng)力、質(zhì)量是生命、穩(wěn)定是保證”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，克服種種困難，集思廣益，依法辦學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子用事業(yè)、感情、待遇凝聚人心，學(xué)校面貌煥然一新，三年內(nèi)捷報(bào)頻傳：近三年來，羅溪中學(xué)先后獲得常州市德育工作先進(jìn)學(xué)校、常州市衛(wèi)生模范學(xué)校、常州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、常州市示范家長學(xué)校、新北區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”好班子、江蘇省平安校園等榮譽(yù)稱號。

（三）嚴(yán)格管理，規(guī)范制度，除弊興利，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。羅溪中學(xué)大膽改革，出臺了一系列行之有效的管理制度，每項(xiàng)工作都有章可循。制訂了學(xué)?！豆芾硎謨浴罚▽W(xué)校章程、各項(xiàng)制度、崗位職責(zé)等，并每年修改完善管理制度，修改獎(jiǎng)懲辦法。規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法都能切實(shí)考慮到教師的切身利益，制度管理做到嚴(yán)而有情、有格、有序，各項(xiàng)管理流程清晰，可操作性強(qiáng)，取得了實(shí)效，確保了學(xué)校的快速發(fā)展。

（四）發(fā)展為重，教師為本，隊(duì)伍管理形成一定體系。

學(xué)校在不斷地實(shí)踐中形成了“一個(gè)目標(biāo)、兩項(xiàng)制度、四個(gè)重點(diǎn)”的管理體系，即 “樂于奉獻(xiàn)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)”的教師目標(biāo)、“教職工聘用上崗制”和“教師崗位職務(wù)責(zé)任制”的兩項(xiàng)制度、“學(xué)先進(jìn)教育理論、抓教學(xué)常規(guī)貫徹、抓師資素質(zhì)提高、抓教學(xué)課題研究”的四個(gè)重點(diǎn)。隊(duì)伍建設(shè)有抓手，有措施，有成效。近三年有60人次獲得省、市、區(qū)先進(jìn)榮譽(yù)稱號，在市、區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比中有15人次獲獎(jiǎng)，在省、市、區(qū)教育教學(xué)論文評比中有76人次獲獎(jiǎng)，其中有江蘇省初中物理教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)、江蘇省初中數(shù)學(xué)課程成果評比一等獎(jiǎng)、江蘇省“師陶杯”教育教學(xué)論文評選一等獎(jiǎng)、江蘇省“五四杯”教師論文競賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

（五）德育為首，學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)氛圍，學(xué)校德育彰顯特色。

羅溪中學(xué)把“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存”作為學(xué)校德育工作目標(biāo)，確立了“班主任目標(biāo)崗位責(zé)任制度”、“文明班級考核制度”、“學(xué)生常規(guī)檢查制度”、“幫困助學(xué)制度”、“流生追責(zé)制度”、“家長學(xué)校管理制度”等六項(xiàng)德育工作制度，通過在三個(gè)年級循序漸進(jìn)地以心理健康教育、法制教育、理想教育作為工作重點(diǎn)，整合社會資源，開展了一系列豐富多彩的符合學(xué)生身心健康的活動(dòng)，形成了“養(yǎng)成教育系列化、德育活動(dòng)多樣化、健康教育全面化、環(huán)境教育滲透化、德育網(wǎng)絡(luò)立體化、德育工作科學(xué)化”的德育工作特色。學(xué)校被評為“常州市德育先進(jìn)學(xué)校”。

（六）推進(jìn)課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

羅溪中學(xué)近幾年積極推進(jìn)課程改革，立足課堂，狠抓教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。2003年、2004年、2005連續(xù)三年榮獲新北區(qū)初中畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量評估三等獎(jiǎng)，學(xué)生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年提高，流失生源得到有效控制。在這次評估組隨機(jī)抽取的21節(jié)課中，好課率達(dá)到80.9%，羅溪中學(xué)從一所基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)校逐步成為新北區(qū)百姓矚目的學(xué)校。

主要建議：

（一）在嚴(yán)格的制度管理中進(jìn)一步彰顯人文關(guān)懷。

學(xué)校已形成了較為完整的制度體系。建議學(xué)校在加大實(shí)施力度的同時(shí)兼顧各層面教師的發(fā)展，特別是針對學(xué)校年輕教師較多的特點(diǎn)，要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，滲透人文管理，搭建平臺，充分拉動(dòng)青年教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，努力構(gòu)建符合校情的各類骨干教師培養(yǎng)體系，尤其要積極依托常州市教壇新秀、教學(xué)能手等激勵(lì)機(jī)制，指導(dǎo)青年教師制定成長計(jì)劃，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）在推進(jìn)實(shí)施新課程中進(jìn)一步提升現(xiàn)代教育素養(yǎng)。

要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，強(qiáng)化課程意識，加深提高校本課程認(rèn)識，優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)策略，引導(dǎo)教師以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的行為，尤其要通過課堂主渠道，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和培養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（三）在全面育人中進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，拓寬學(xué)生視野。

鑒于大多數(shù)學(xué)生家庭分布較散，學(xué)校住宿學(xué)生較多，建議學(xué)校在全面提高課堂教育質(zhì)量的同時(shí)全面關(guān)心學(xué)生的成長，進(jìn)一步提高全科合格率；強(qiáng)化宿舍管理，尤其要關(guān)心住宿學(xué)生的多元生活需求；積極主動(dòng)與家長多溝通，形成教育的合力，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，更好地彰顯學(xué)校提出的“讓所有的學(xué)生成人，讓更多的學(xué)生成才”的辦學(xué)理念。

三、評估結(jié)果

依據(jù)2006年修訂的《常州市初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估細(xì)則》，新北區(qū)羅溪中學(xué)第一類指標(biāo)“辦學(xué)條件”等級為“合格”，第二類指標(biāo)“辦學(xué)行為和質(zhì)量”等級為“優(yōu)秀”。

常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室

2006年12月15日

第四篇：關(guān)于對麒麟初級中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

關(guān)于對麒麟初級中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

根據(jù)2008年綜合督導(dǎo)評估工作的安排，江寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室依據(jù)《南京市普通中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估方案》，于2008年12月4日至5日對麒麟初級中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。

督導(dǎo)評估組由23人組成，區(qū)教育局副局長宋軍任組長，小組成員分別由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)辦全體專職督學(xué)、區(qū)教育局普教科、人事科、計(jì)財(cái)科、校舍科、安全法制科、教科室的領(lǐng)導(dǎo)、教研室中教組全體教研員等 23人組成。督導(dǎo)評估期間，督導(dǎo)評估組依據(jù)《南京市普通中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估方案》中的指標(biāo)內(nèi)容，分成了6個(gè)指標(biāo)評估小組，按區(qū)政府教育督導(dǎo)室制定的《評估細(xì)則》的要求，對麒麟初級中學(xué)進(jìn)行了全面督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人所作的自評報(bào)告；觀摩了大課間體育活動(dòng)及兩課兩操；召開了部分教師、學(xué)生、家長、學(xué)科教研組人員座談會10個(gè)；對部分教師、學(xué)生、家長進(jìn)行了問卷調(diào)查；隨堂聽了9門課程的19節(jié)課，走訪了部分教師和學(xué)生，與校級領(lǐng)導(dǎo)和部分職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了個(gè)別交談；查閱了所有評估臺賬資料以及領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記，教研組、備課組工作計(jì)劃和活動(dòng)記錄，部分班主任工作手冊，教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)；觀摩了主題班會；全面察看了校園環(huán)境，檢查了學(xué)校辦學(xué)設(shè)施設(shè)備。督導(dǎo)評估組通過對所采集的各類信息進(jìn)行匯總、分析，依據(jù)《南京市普通中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估方案》，確定該校32項(xiàng)C級評價(jià)指標(biāo)中6項(xiàng)為規(guī)范階段、17項(xiàng)為發(fā)展階段、9項(xiàng)為模范階段，形成了對麒麟初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的意見，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

麒麟初級中學(xué)創(chuàng)建于1958年，座落于美麗的南京東郊，學(xué)校占地面積60畝，總建筑面積15643平方米，其中教學(xué)及輔助用房5447平方米，行政及辦公用房3110平方米，生活用房7086平方米，廁所240平方米，學(xué)生食堂1643平方米，學(xué)生公寓4853平方米。擁有藏書3萬余冊的圖書室以及現(xiàn)代化理、化、生實(shí)驗(yàn)室、語音室、音樂室、電子備課室、計(jì)算機(jī)室、美術(shù)室、技能創(chuàng)造室、階梯教室、多媒體教室。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生876人，教職工76人。2001年6月被省教育廳確認(rèn)為“省示范初中”。2006年學(xué)校成功創(chuàng)建了市級衛(wèi)生室、市級心理咨詢室、省合格學(xué)校。2006年12月，區(qū)教育局曾組織了對該校的第一次教育教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)。此后，學(xué)校以督導(dǎo)評估組的整改意見為抓手，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育理念，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，師生素養(yǎng)進(jìn)一步提升，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，初步形成辦學(xué)特色。近兩年來，麒麟初級中學(xué)榮獲了 “江寧區(qū)第五屆師德先進(jìn)群體”、“江寧區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”、“江寧區(qū)模范職工之家”、“江寧區(qū)教育科學(xué)研究基地”、“江寧區(qū)依法治校示范?！?、“南京市暑假中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明夏令營優(yōu)秀營地”、“南京市綠色學(xué)?！?、“綠化達(dá)省標(biāo)單位”、“市、區(qū)校務(wù)公開先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。自2005年以來學(xué)校已連續(xù)三年被評為“江寧區(qū)先進(jìn)學(xué)?！?。

二、主要成績

（一）端正教育思想，努力堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向 麒麟初級中學(xué)堅(jiān)持全面貫徹教育方針，執(zhí)行新的《義務(wù)教育法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，注重內(nèi)涵發(fā)展，明確了“堅(jiān)持以人為本，立足長遠(yuǎn)謀發(fā)展；堅(jiān)持素質(zhì)教育，全面發(fā)展育英才”的辦學(xué)思想，形成了“愛國、守紀(jì)、勤奮、健美”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、精練、善思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。為謀求持續(xù)、有序、穩(wěn)定、科學(xué)地發(fā)展，學(xué)校制訂了2006—2010五年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的路線，確立了到2010年把學(xué)校辦成“區(qū)內(nèi)一流，市內(nèi)有較高聲譽(yù)的省級示范初中”。在學(xué)生家長代表座談會上，家長對學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)予以較高的評價(jià)，對學(xué)校的做法和教師的敬業(yè)精神均十分滿意。從評估組巡視和了解的情況看，全校教職工精神面貌好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，學(xué)校工作卓有成效。

學(xué)校能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，依法開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校每年的入學(xué)率、鞏固率、中考參考率均達(dá)100％。該校按照規(guī)定開齊開全各門課程，全面提高學(xué)生素質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)“陽光體育鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)方案，確保學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉；經(jīng)常組織形式多樣的德育活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)，保證學(xué)生在德、智、體諸方面受到科學(xué)而正確的教育；科學(xué)公正地評價(jià)每個(gè)學(xué)生，學(xué)校不為學(xué)生排名次，推行綜合素質(zhì)評定，這些看似平常的一點(diǎn)點(diǎn)做法，不僅有利于學(xué)生的身心健康，而且極大地促進(jìn)了教師公平競爭意識和教學(xué)水平的提高。

（二）實(shí)施強(qiáng)校方略，努力追求優(yōu)質(zhì)的“三支隊(duì)伍”

教育的發(fā)展在學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展在教師。學(xué)校堅(jiān)持師德師能并舉并重，努力構(gòu)建高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教職工學(xué)習(xí)、討論《南京市中小學(xué)教師誓詞》，進(jìn)一步明晰職業(yè)責(zé)任和從業(yè)行為；倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)，為人師表，精誠合作，追求卓越”的教師精神，把教師的精力引導(dǎo)到教育教學(xué)工作中去。要求所有教師要做教書育人的典范，當(dāng)為人師表的楷模，成為人民滿意的教師。為此，學(xué)校強(qiáng)化了“三支隊(duì)伍”的建設(shè)。

1． 追求干部隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)，挑重?fù)?dān)，樹榜樣。一支帶頭干能干好的隊(duì)伍。該校清醒地認(rèn)識到：沒有一支精干優(yōu)良的干部隊(duì)伍，學(xué)校工作將難以開展，再好的工作制度也很難推廣實(shí)施。近幾年來，學(xué)校特別重視干部隊(duì)伍建設(shè)，凡事要求干部要帶頭：帶頭學(xué)習(xí)進(jìn)修、帶頭聽課評課、帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作、所教學(xué)科“三率”達(dá)區(qū)平均水平之上、帶頭嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校中層行政干部均在教學(xué)第一線，有的在初三把關(guān)中考學(xué)科，有的擔(dān)任年級組長、教研組長等工作。目前，該校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)歷達(dá)標(biāo)，三分之二成員已本科畢業(yè)，有較強(qiáng)的管理能力和一定的科研能力；校長、分管教學(xué)校長都多年在初三畢業(yè)班教學(xué)，均取得較好成績。

一支經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍。為了使學(xué)校行政干部健康而迅速地成長，該校不斷完善對行政干部的監(jiān)督考核制度與聘用制度。每年通過教代會或教師大會對中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核評議，接受全校教職工的監(jiān)督。制定中層干部任用選拔的競聘方案，參與競聘教師在教代會上公開競聘演講，接受代表們的審議考評，嚴(yán)格任用程序，選出年富力強(qiáng)的為全體教師所信任的同志到學(xué)校行政管理崗位上。

現(xiàn)在學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子共11 人，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)都較為合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員總體素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的法律意識，團(tuán)結(jié)向上，分工明確，做到在其位，謀其政、司其職、盡其責(zé)，教職工測評滿意率在90%以上。

2.追求班主任隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)，精業(yè)務(wù)，講奉獻(xiàn)。

該校一直高度注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，制定了《麒麟中學(xué)班主任考核方案》。平時(shí)注重選拔政治思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、熱愛學(xué)生的教師擔(dān)任班主任；學(xué)校積極選派班主任參加國家、省、市、區(qū)級班主任培訓(xùn)，努力提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力；定期召開班主任工作會議，組織優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)年輕班主任開展工作，促進(jìn)班主任不斷提高管理水平，提高工作效益。加大對班主任工作的考核力度，開展優(yōu)秀班主任的評比、表彰活動(dòng)，提高了班主任的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校工作中的重要作用。實(shí)施“班主任青藍(lán)工程”活動(dòng)，培養(yǎng)了更多年輕教師走上班主任崗位?，F(xiàn)在該校班主任工作管理水平較高，盡心盡責(zé)，愛生如子，涌現(xiàn)出一大批令人佩服、尊敬的班主任。

3.追求教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)，抓提升，挑大梁。

教師的素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本保障。該校把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校一項(xiàng)根本性的工作，在2006年就制定了《麒麟中學(xué)教師人才培養(yǎng)規(guī)劃方案》，該校以“師表工程”為切入點(diǎn)，不斷提高教師的思想認(rèn)識，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，學(xué)校制定了《麒麟中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)要求》等規(guī)章制度，為每位教師訂購了一本師德檔案，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)填寫，強(qiáng)化對教師師德修養(yǎng)的考評，在學(xué)校內(nèi)開展了多種形式的活動(dòng)，倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)，為人師表，精誠合作，追求卓越”的教師精神，把教師的精力引導(dǎo)到教育教學(xué)工作中去。要求所有教師要做教書育人的典范，當(dāng)為人師表的楷模，成為人民滿意的教師。該校認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，一是重視骨干教師培養(yǎng)，制定了“區(qū)骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“標(biāo)兵”、“市優(yōu)青”的培養(yǎng)計(jì)劃；二是重視青年教師的錘煉，通過“走出去”、“抓培訓(xùn)”、“ 搭臺子”等系列活動(dòng)，提高青年教師駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂的能力。加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高。通過業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)、拜師育花、外出參觀學(xué)習(xí)、課改沙龍等多種形式提高青年教師駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂的能力，提高青年教師的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校班主任工作70%有青年教師承擔(dān)。目前該校專任教師100%具備教師資格，學(xué)歷合格率100%，高一層次學(xué)歷已達(dá)65%，區(qū)級“學(xué)科帶頭人”3人，“市優(yōu)青”1人，區(qū)教學(xué)標(biāo)兵2人，區(qū)教學(xué)骨干5人。

該校十分重視校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期嚴(yán)格按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施對教師的定期培訓(xùn)，按照進(jìn)修學(xué)校要求組織教師參加學(xué)校二級培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師先后研討了新課程背景下的有效教學(xué)，學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、后六中學(xué)等教學(xué)模式及其教學(xué)思想精髓。舉辦了多期“多媒體設(shè)備使用及課件制作”的講座，并邀請區(qū)、市有關(guān)學(xué)校專家來校傳經(jīng)送寶，拓展了教師視野，更新了教學(xué)觀念，提升了教學(xué)能力。

（三）精細(xì)教科研管理，努力提升優(yōu)異的辦學(xué)質(zhì)量 學(xué)校堅(jiān)持以“科研為引領(lǐng)，教學(xué)為中心，質(zhì)量為根本”為工作主線，抓好教學(xué)工作的常規(guī)管理，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.教科研工作起色大。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自承擔(dān)市區(qū)兩級十一五規(guī)劃課題的主持人，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《教科室工作制度》、《課題管理制度》、《科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等管理制度，規(guī)范了全校教師教科研的行為；教科研成果顯著，2008年該校教師論文有14人獲省級獎(jiǎng)，8人獲市級獎(jiǎng)，7人獲區(qū)級獎(jiǎng)，教師論文獲獎(jiǎng)率為46%。該校被定為“2007-2010年江寧區(qū)教育科研基地”。

2.教學(xué)管理奏實(shí)效。學(xué)校高舉2008全面優(yōu)質(zhì)年的大旗，教學(xué)管理突出規(guī)范、抓實(shí)過程、追求精細(xì)。其一是教學(xué)工作有明確的階段性目標(biāo)與要求，有具有校本特色的管理制度和監(jiān)控措施，對“教學(xué)五認(rèn)真”管理過程監(jiān)控得力，制定了推門聽課制度、行政巡課制度、學(xué)生評教制度、定期普查和隨機(jī)抽查制度，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)“段段清”，教師認(rèn)同度高。定期分析“教學(xué)五認(rèn)真”情況和目標(biāo)達(dá)成情況，出臺了《麒麟中學(xué)教師“五認(rèn)真”工作要求及考核細(xì)則》、“周查月報(bào)工作例會制度”，主攻常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，打造有效課堂。督導(dǎo)隨機(jī)聽課優(yōu)秀率達(dá)89.5%。其二是教研組織形成網(wǎng)絡(luò)，活動(dòng)形式多樣，學(xué)校完善了教研組長、備課組長的職責(zé)，細(xì)化考核。強(qiáng)化“兩組”制度的落實(shí)。“兩組”建設(shè)成果顯著，2007年有8個(gè)備課組評為江寧區(qū)先進(jìn)備課組，2008年有兩個(gè)教研組推薦為“南京市第六屆先進(jìn)教研組”。3.體、衛(wèi)、藝及科技工作有突破。學(xué)校成立了以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)校體、衛(wèi)、藝、科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的規(guī)章制度、責(zé)任制度，制定相應(yīng)的考核目標(biāo)及方案。師資隊(duì)伍是根本保障，學(xué)校安排素質(zhì)好，學(xué)歷高的教師擔(dān)當(dāng)重任，落實(shí)良好的體、衛(wèi)、藝、科技教學(xué)硬件設(shè)施、學(xué)校在制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)已充分考慮專用教室的布局。為了更好地服務(wù)于教學(xué)，學(xué)?？朔щy，爭取到了區(qū)教育局、街道支持，幾年來投入幾十萬元，改造了理、化、生實(shí)驗(yàn)室，為衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室、體育室、理化生實(shí)驗(yàn)室配置了器材，購買了實(shí)驗(yàn)藥品。目前學(xué)校體、衛(wèi)、藝的硬件設(shè)施已達(dá)到或超過省合格學(xué)校的要求。學(xué)校每學(xué)年有大型競賽活動(dòng)，每學(xué)期有幾次小型比賽，激發(fā)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，使學(xué)生的體質(zhì)在娛樂中得到健康發(fā)展。該校積極開展“陽光體育鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，有組織、有方案、有計(jì)劃，學(xué)校的音樂、美術(shù)、電腦制作等興趣小組，定期輔導(dǎo)，活動(dòng)正常，在省、市、區(qū)組織的小發(fā)明創(chuàng)造、科幻繪畫、科技小論文、金鑰匙競賽中，學(xué)生共有三十多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校也兩次被評為省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校利用現(xiàn)有的條件定期組織學(xué)生參觀臨汾旅某部隊(duì)內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練情況，體驗(yàn)戰(zhàn)士生活，接受國防教育。近三年來，軍訓(xùn)活動(dòng)規(guī)范了新生的言行舉止，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。

（四）注重德育實(shí)效，努力營造良好的育人環(huán)境 該校深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，校內(nèi)有完整的德育組織網(wǎng)絡(luò)，共青團(tuán)、少先隊(duì)組織健全，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，按學(xué)年制定德育工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地深入開展。

以豐富多彩的活動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。在德育工作中，堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律，以《公民道德實(shí)施綱要》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和共產(chǎn)主義人生觀、價(jià)值觀的教育。利用參觀“德育基地”、“學(xué)雷鋒日”、“推選優(yōu)秀小公民”、“申報(bào)志愿者”、“慰問敬老院老人”、“紅十字慈善一元捐”、“初一新生三日軍訓(xùn)”、“小小交警崗”、“中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營”、“藝術(shù)月”、“祖國在我心中”板報(bào)展等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)文明守信、自尊自愛、勤勞儉樸、吃苦耐勞的精神。樹立學(xué)生典型，該校每月分年級評選“文明班級”、“文明標(biāo)兵”以及“進(jìn)步學(xué)生”，并在期中考試后將全校的“學(xué)習(xí)明星”、“希望之星”、“進(jìn)步學(xué)生”予以表彰，弘揚(yáng)了正氣，促進(jìn)了班級的思想建設(shè)。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生群體，時(shí)刻樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生勝過培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生”的意識，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師每人聯(lián)系了一名后進(jìn)生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了較好效果。開展班集體建設(shè)。學(xué)校發(fā)動(dòng)每位學(xué)生參與班集體的建設(shè)，為班歌、班訓(xùn)、班旗出謀劃策，為布置、美化班級動(dòng)腦動(dòng)手，讓每位同學(xué)在活動(dòng)中逐漸融入到集體中去；不少同學(xué)將教室布置得溫馨如家，文化氣息濃郁，在潛移默化中陶冶了學(xué)生的情操。與此同時(shí)該校還開展了“設(shè)崗育人”活動(dòng)，把學(xué)校的班級的各項(xiàng)管理細(xì)化給每個(gè)學(xué)生，真正做到：事事有人管，人人有事做。學(xué)生們各負(fù)其責(zé)，各盡其力，既培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了“主人翁”的意識和集體榮譽(yù)感，使他們的多方面素質(zhì)有了提高。目前，校內(nèi)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)秩序井然。

把考核學(xué)生遵守行為規(guī)范作為培養(yǎng)良好素質(zhì)的抓手。學(xué)校將學(xué)生日常行為規(guī)范具體化，制訂了《麒麟中學(xué)學(xué)生日常行為量化考核辦法》，人手一冊，健全了教師考評、學(xué)生督查制度，對學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等方面的情況進(jìn)行常規(guī)評比；并將考核結(jié)果與學(xué)生綜合素質(zhì)評定掛鉤。

該校充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的教育網(wǎng)絡(luò)作用，定期召開家長會，辦好家長學(xué)校，開展“家校通”活動(dòng)，成立“家長委員會”，加強(qiáng)家校配合。定期邀請街道領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)代表、家長委員會委員到校指導(dǎo)工作，提出合理化建議，參與學(xué)校一些工作管理，學(xué)校獲得了社區(qū)、家長們的大力支持，他們對辦學(xué)質(zhì)量的滿意度大大提高了。督導(dǎo)中學(xué)生家長問卷調(diào)查結(jié)果滿意率達(dá)100%。

三、主要建議

麒麟初級中學(xué)作為創(chuàng)辦半個(gè)世紀(jì)的一所老校，近三年來，求真務(wù)實(shí)，大干快上，面貌大變，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，但在綜合督導(dǎo)評估中，督導(dǎo)評估組也發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。為了促進(jìn)麒麟初級中學(xué)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，督導(dǎo)評估組提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）進(jìn)一步搭建教師成長舞臺，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

采取措施完善學(xué)校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快“名師工程”的建設(shè)步伐，制定具體的計(jì)劃，多搭臺子，多找機(jī)會，多推新人，多成名師，盡快培養(yǎng)出一批名師和學(xué)科帶頭人。

（二）進(jìn)一步精細(xì)化管理，全面優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。

組織教師深入學(xué)習(xí)新課改理論和新課標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，把握新課標(biāo)，探索符合新課改理念和學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

（三）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，建設(shè)更加優(yōu)美的校園文化

主動(dòng)征求街道領(lǐng)導(dǎo)的支持，抓緊實(shí)施“運(yùn)動(dòng)場地塑膠化”過程；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，用優(yōu)良的辦學(xué)條件，為教學(xué)提供支撐。

（四）進(jìn)一步挖掘教育資源，全力彰顯辦學(xué)特色

學(xué)校要認(rèn)真研究校情，按照“優(yōu)勢項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)?！钡陌l(fā)展軌跡，打造自己的品牌，努力形成適合本校的本校特色，為把麒麟中學(xué)真正辦成區(qū)內(nèi)一流，市內(nèi)有名的品牌學(xué)校而付出更加艱苦的努力。

南京市江寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

二〇〇九年一月三日

第五篇：高關(guān)初級中學(xué)2014綜合督導(dǎo)評估自評報(bào)告（范文模版）

高關(guān)初級中學(xué)綜合督導(dǎo)

自

評

報(bào)

告

2014年5月日

高關(guān)初級中學(xué)綜合督導(dǎo)自評報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r概述：

高關(guān)初級中學(xué)創(chuàng)辦于2007年8月，位于吹麻灘鎮(zhèn)新世紀(jì)花園小區(qū)以西，占地面積75畝，建筑面積9785平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、布局較為合理的寄宿制初級中學(xué)。現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)827人。在編教職工154人。其中高級職稱4人，州級 “骨干教師”2人。專任教師學(xué)歷合格率100%，教學(xué)設(shè)施齊全，有生物、化學(xué)、物理(光學(xué)、電學(xué))實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，按三類初級中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置齊全了儀器設(shè)備，并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行了評價(jià)考核，實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，養(yǎng)成了“誠樸規(guī)范、求知若渴，善于思考、持之以恒”的學(xué)風(fēng)，樹立了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，辦學(xué)七年來，學(xué)校堅(jiān)持“給每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”為辦學(xué)目標(biāo)，緊扣“以人為本、發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得了顯著的辦學(xué)聲譽(yù)和社會效益。學(xué)校先后被授予“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！薄⑷荨拔逭n”教研達(dá)標(biāo)示范學(xué)校、學(xué)校團(tuán)委被評為甘肅省“五四紅旗團(tuán)委”、“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ靶１窘萄惺痉秾W(xué)?！钡纫幌盗袠s譽(yù)稱號。

二、辦學(xué)行為及辦學(xué)特色

（一）、提升辦學(xué)理念，建立規(guī)范辦學(xué)體系

1、確立先進(jìn)的辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校改革與發(fā)展的旗幟,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要精神和

《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及一系列教育教學(xué)理論，提高了認(rèn)識，更新了觀念。學(xué)校確立了“以人為本、發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念。

2、明確具體的辦學(xué)目標(biāo)

七年來，學(xué)校把明確具體的辦學(xué)目標(biāo)當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力、奮斗的方向。依據(jù)辦學(xué)理念，學(xué)校制定了《高關(guān)初級中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，明確規(guī)定了“給每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，以創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為平臺提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、遵循科學(xué)的辦學(xué)原則

在七年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》不斷規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范教學(xué)行為：學(xué)校制定了《高關(guān)初級中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》、《高關(guān)初級中學(xué)教學(xué)過程管理制度》、《高關(guān)初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德考核方案》等，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足、開齊所有課程。二是規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出。學(xué)校制定了《高關(guān)初級中學(xué)財(cái)經(jīng)管理制度》，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為；定期公開財(cái)務(wù)賬目，民主理財(cái)。

（二）、優(yōu)化教育資源，營造良好育人環(huán)境

1、優(yōu)化人力資源，力求德藝雙馨

按照規(guī)定做好干部、教職工的配置工作。在配備校級干部中，我校從思想政治素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面綜合考慮，同時(shí)還建立了民主、公開、競爭、擇優(yōu)的干部選拔機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，辦事公道，遵紀(jì)守法，廉潔自律，精誠團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)敬業(yè)，工作有力?？迫谓處熤杏?人獲得全國初中化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)，4人獲得全

國初中數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)，3人獲得全國初中物理競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校已基本形成了一支師德高尚、學(xué)科配套、素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。

2、加大財(cái)力投入，保障教育經(jīng)費(fèi)

每對學(xué)校的財(cái)政撥款主要用于教育教學(xué)，為了提高教師工作積極性，努力改善辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。學(xué)校把一切教育經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中。

（三）美化育人環(huán)境，打造花園學(xué)校

1、注重校園文化建設(shè)，打造人文校園。七年來，學(xué)校投資萬元經(jīng)費(fèi)進(jìn)行校園文化建設(shè)：在各主干道增添各種勵(lì)志、怡情名言警句；均體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色，鼓勵(lì)學(xué)生昂揚(yáng)向上，陶冶情操。

2、注重校園安全工作，打造平安校園。學(xué)校安裝監(jiān)控?cái)z像探頭，從校門-教學(xué)樓-宿舍樓-兩灶安裝監(jiān)控系統(tǒng)探頭18個(gè)，做到了電子監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，加強(qiáng)了校園安全管理，并與派出所聯(lián)系不定期整治校園周邊環(huán)境，周五放學(xué)由值周組負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全乘車回家，定期請司法人員到校進(jìn)行法制教育，確保校園安全。

3、優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，打造現(xiàn)代校園。學(xué)校大力進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，自籌經(jīng)費(fèi)給語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美6個(gè)教研組辦公室安裝了電腦，科任教師及時(shí)查閱資料、高效率地備課和學(xué)習(xí)。學(xué)校先后安裝了電子白板19個(gè)，白板教室覆蓋率100%。計(jì)算機(jī)教室2個(gè)、電腦98臺、多媒體教室2個(gè)、藏圖書2.3萬冊，有專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)生閱覽室每天開放，分班級安排閱覽和借閱，學(xué)校及時(shí)征訂各類報(bào)刊為教學(xué)服務(wù)。

（四）加強(qiáng)體制建設(shè)，探索高效管理新

1、建立科學(xué)的管理機(jī)制

一是學(xué)校大力完善管理機(jī)制，不斷更新管理手段，努力探索管理新路。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立二室（辦公室、財(cái)務(wù)室），三處（政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處），六個(gè)教研組組。此外，學(xué)校還成立了教育工會、團(tuán)委會、婦委會等群團(tuán)組織。

二是優(yōu)化管理體制。（1）管理系統(tǒng)化。學(xué)校大事廣泛收集師生的意見和建議，然后由職代會和校行政共同決策實(shí)施。由此強(qiáng)化全體教職工的主人翁意識，充分調(diào)動(dòng)全員行使民主治校權(quán)利的積極性，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。（2）管理透明化。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，堅(jiān)持學(xué)校重點(diǎn)難點(diǎn)問題，采取措施確保公開透明，如評優(yōu)評先、職稱晉級等，都按規(guī)定進(jìn)行陽光操作。

2、建立完整的管理體系

（1）完善管理制度，落實(shí)工作計(jì)劃。結(jié)合我校實(shí)際，制訂了各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)，校務(wù)管理做到有章可循，有法可依。每學(xué)期學(xué)校制訂了學(xué)工作要點(diǎn)，各處室、教研組依據(jù)工作要點(diǎn)制訂詳實(shí)的工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作按計(jì)劃辦事，避免盲目性和隨意性。（2）改變管理觀念，體現(xiàn)人文關(guān)懷。一是以激勵(lì)為抓手，實(shí)行績效工資制，做到了“多勞多得”，鼓勵(lì)廣大教師勇挑重?fù)?dān)，樂挑重?fù)?dān)。二是以人為本，營造溫暖氛圍。及時(shí)關(guān)心教職工的身心健康；教職工生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到醫(yī)院看望，關(guān)心離退休教師，進(jìn)行了慰問等。（五）、開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、堅(jiān)持德育為先，注重以德樹人

（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，思想道德教育常抓不懈。（2）

深化系列活動(dòng)。如每學(xué)期開展文藝匯演、歌詠比賽、書畫作品大賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校文化建設(shè)的積極性。（3）開展“三·五”學(xué)雷鋒；“七·一”開展愛黨教育；近期結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況扎實(shí)學(xué)習(xí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿近學(xué)韓英事跡等，注重立德樹人和為學(xué)生服務(wù)意識，開展敬老、愛老與思親教育活動(dòng)等。

2、深化課程改革，培育創(chuàng)新人才

（1）堅(jiān)持科研強(qiáng)教。學(xué)校始終將教科研作為學(xué)校工作的重中之重，以教科研作為突破口，以此帶動(dòng)整個(gè)工作。一是堅(jiān)持開展“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，以教研組為基本活動(dòng)單位，同學(xué)科的教師或聽課，或評課，或開展理論學(xué)習(xí)。二是開展教研論文比賽。鼓勵(lì)教師撰寫文質(zhì)兼美的論文，優(yōu)先評先晉級。三是開展課題研究。（2）、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教學(xué)。學(xué)校長期重視體、衛(wèi)、藝教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一是抓好常規(guī)體育課教學(xué)，教給學(xué)生體育知識和運(yùn)動(dòng)方法。二是廣泛開展各種體育興趣活動(dòng)和體育比賽，每年舉辦兩屆運(yùn)動(dòng)會；經(jīng)常性地組織一些小型比賽。三是通過衛(wèi)生知識講座、主題班會、校園黑板報(bào)等多種形式，開展拒毒防艾、珍愛生命等教育。五是積極開展各種藝術(shù)活動(dòng)，如校園“藝術(shù)周”大賽、元旦文藝晚會、學(xué)生書法美術(shù)作品大賽等，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（六）、注重特色創(chuàng)新，樹立學(xué)校發(fā)展品牌

通過七年的打拼，與時(shí)俱進(jìn)，我校已注重特色創(chuàng)新：

1．辦學(xué)水平高。一是精神文明建設(shè)成績突出，由于師生的價(jià)值觀相得益彰，和諧共進(jìn)，從而濃厚了學(xué)風(fēng)、改善了教風(fēng)、優(yōu)化了校風(fēng)。二是堅(jiān)持科研興校，教研教改成果明顯。學(xué)校堅(jiān)持走科研興校之路，一方面教師撰寫的教研論文，在各級刊物陸續(xù)發(fā)表80余篇，教師在省、州級優(yōu)質(zhì)課、制作課件比賽中連連獲獎(jiǎng)；另一方面加強(qiáng)校本教研，我們采取精干力量掛帥、教研組協(xié)作的方式進(jìn)行，充分發(fā)揮集體力量，取得了突出成績被臨夏州教育局評為“校本教研示范學(xué)?！薄?．育人質(zhì)量好

（1）學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)高。學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，書信作文競賽有10余人獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)。（2）學(xué)生身體心理素質(zhì)硬。去年，一名體育特長生被臨夏中學(xué)錄取、學(xué)生心理健康，能了解自我，悅納自我，熱愛生活，樂于學(xué)習(xí)，善于交際，情緒穩(wěn)定，熱愛集體，富有愛心，有較強(qiáng)的抗挫折能力，精神奮發(fā)向上。

三、存在的問題及今后的工作思路

通過自評，我們清醒地意識到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進(jìn)步，但也存在著諸多問題和不足：

1、要進(jìn)一步更新教育觀念。使先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

2、要進(jìn)一步錘煉教師隊(duì)伍。在培訓(xùn)、激勵(lì)、評價(jià)、管理制度上繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法。

3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度。使我校的管理實(shí)現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進(jìn)一步打造和諧校園，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、使用指標(biāo)及自評過程

學(xué)校嚴(yán)格按照《甘肅省督導(dǎo)評估手冊》的自評要求，及時(shí)召開了專題會議，成立了以校長妥文華同志為組長的“綜合督導(dǎo)評估自評領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員在以班子成員為主體的基礎(chǔ)上，邀請有關(guān)教師、學(xué)生、家長、社區(qū)代表廣泛參與。我們對照《評估方案》中的自評要求，逐項(xiàng)實(shí)事求是地進(jìn)行了自評，在自評中堅(jiān)持邊評邊改，以評促改，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)整改。在自評過程中運(yùn)用座談、調(diào)查、查閱資料等方法，多渠道收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，寫出了專項(xiàng)分析報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合報(bào)告及有關(guān)資料，根據(jù)《評估方案》對自評工作進(jìn)行討論、分析、評定，專人撰寫了自評報(bào)告初稿，經(jīng)校行政專題會議審議后上報(bào)。

五、自評結(jié)論

（一）條件與環(huán)境（A1，160分）自評得分150分

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，通過專欄、櫥窗、名人名言、師生書畫作品、固定標(biāo)語等體現(xiàn)校園文化特色。通過每周升旗儀式、興趣小組活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會、校園藝術(shù)周等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了師生積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

B1：經(jīng)費(fèi)保障(10分)學(xué)校重視教育資源的配置和設(shè)施使用,除財(cái)政預(yù)算內(nèi)撥款，依法依規(guī)積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件，各辦公室接通了互聯(lián)網(wǎng)，能滿足教師的上課需要。

本項(xiàng)自評得分：10分。B2：校舍建設(shè)(20分)學(xué)校占地面積75畝，生均占地面積38.5平方米。體育用地面積、環(huán)形跑道、直道達(dá)標(biāo)，學(xué)校總建筑面積為9785平方米，生均建筑面積7.9平方米，我校設(shè)有物理(電學(xué)、光學(xué))、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，使用面積各72㎡；儀器室三間，使用面積32㎡。

本項(xiàng)自評得分：18分。B3：教學(xué)裝備（50分）

學(xué)校設(shè)施設(shè)備專人專管，物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、歷史、英語七科的儀器配備均按國家九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)配置齊全，四個(gè)實(shí)驗(yàn)室有專人負(fù)責(zé)，設(shè)備基本齊全，儀器擺放整齊規(guī)范，體育器材達(dá)到國家《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》中的規(guī)定，學(xué)校有圖書室一個(gè)，藏圖書2.3萬冊，生均27冊，有專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)生閱覽室每天開放，分班級安排閱覽和借閱。

本項(xiàng)自評得分：45分。B4：師資配備（40分）

學(xué)?，F(xiàn)有教職工154人。其中專任教師105人，本科學(xué)歷44人，專科學(xué)歷61人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。有高級教師4人，中級教師25人。師生比為1:8，教師結(jié)構(gòu)合理，,全體職工勤于工作，勇于創(chuàng)新。

本項(xiàng)自評得分：39分。B5：人文環(huán)境（40分）

學(xué)校整體設(shè)計(jì)布局基本合理，區(qū)域功能劃分明顯。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了美化、硬化、綠化。教室通風(fēng)、采光、面積均符合有關(guān)規(guī)定，各種必備設(shè)施齊全。學(xué)校衛(wèi)生防疫制度健全，有防控各種傳染病的預(yù)案和疫情報(bào)告制度。

本項(xiàng)自評得分：38分。

（二）學(xué)校管理（A2，210分）自評得分195分

B6：行政工作（50分）

我們立足于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，確立了“博學(xué)、慎思、創(chuàng)新、超越”的校訓(xùn)。以給每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，“以人為本，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有高度的責(zé)任心和實(shí)踐精神。校級領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持兼課、聽課，任課時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。校黨支部能夠發(fā)揮核心監(jiān)督作用，能充分發(fā)揮工會、教代會、團(tuán)委、學(xué)生會的作用，校內(nèi)民主決策制度健全，實(shí)行校務(wù)公開，主動(dòng)接受上級教育行政管理部門的任期考核、審計(jì)及教育督導(dǎo)部門的督導(dǎo)評估。

本項(xiàng)自評得分：45分。B7：教師隊(duì)伍（50分）

學(xué)校建立了師德考評機(jī)制，制定了《高關(guān)初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德考核方案》，激勵(lì)廣大教職工樹立“以人為本”的思想，為人師表，樹立人民教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平的提高，教師到崗率100%。學(xué)校有教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，能落實(shí)培訓(xùn)資金和時(shí)間，教師有自我發(fā)展的目標(biāo)計(jì)劃。學(xué)校積極創(chuàng)造條件讓一線教師參加教學(xué)交流活動(dòng)。實(shí)行績效工資制，有效的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。

本項(xiàng)自評得分：45分。B8：教育教學(xué)工作（40分）

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，按要求開齊課程，開足課時(shí)，合理安排作息時(shí)間，學(xué)校制定了嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，未設(shè)重點(diǎn)班，作業(yè)量適當(dāng)，未征訂任何復(fù)習(xí)資料。

本項(xiàng)自評得分：38分。

B9：總務(wù)后勤工作（70分）

學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，嚴(yán)格按預(yù)算編制例行開支，賬目清楚，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校布局合理，綠化面積占校園面積的15%，各種硬件設(shè)施配套，有安全制度和應(yīng)對突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案，無安全責(zé)任事故。

本項(xiàng)自評得分：67分。

（三）教育教學(xué)（A3，260分）自評得分238分 B10： 德育工作(40分)。

學(xué)校德育機(jī)構(gòu)、制度健全，有明確的目標(biāo)要求，對學(xué)生有針對性的進(jìn)行品德教育、心理健康教育和安全教育，在學(xué)科教學(xué)中滲透了德育內(nèi)容。

本項(xiàng)自評得分35分。B11：教學(xué)過程（105分）

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)基本要求，每學(xué)期規(guī)范安排教學(xué)內(nèi)容，定期檢查作業(yè)、教案，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，注重教與學(xué)的過程，教學(xué)目標(biāo)明確，資源配置合理。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。通過開展評優(yōu)課、公開課、研討課，促進(jìn)教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，并收到了明顯的效果。

本項(xiàng)自評得分：100分 B12：教育教學(xué)研究（45分）

學(xué)校注重了校本教研，確定了課題，有教研計(jì)劃，有總結(jié)，有交流，本學(xué)度學(xué)校被評為全州“五課”教研活動(dòng)達(dá)標(biāo)示范學(xué)校。

本項(xiàng)自評得分：40分

B13：信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)（30分）

學(xué)校合理有效的利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，按規(guī)定開設(shè)了信息技術(shù)課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有計(jì)劃、記錄。演示實(shí)驗(yàn)平均開出率96%，分組實(shí)驗(yàn)平均開出率95%，并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行了評價(jià)考核，實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

本項(xiàng)自評得分：25分 B14：語言文字（40分）

學(xué)校建立了相應(yīng)的工作制度，教師能在教育教學(xué)中使用普通話授課，教師普通話水平測合格率80%以上且榮獲州級“語言文字規(guī)范化師范學(xué)?！?。

本項(xiàng)自評得分：38分

（四）學(xué)生發(fā)展（A4，280分）自評得分260分 B15：道德品質(zhì)與公民素質(zhì)（60分）

學(xué)校制定了德育工作常規(guī)，能按照《中學(xué)生手則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生，有具體的心理健康措施，舉辦法制報(bào)告會等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)生中無嚴(yán)重的違紀(jì)行為。

本項(xiàng)自評得分：55分

B16：學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力（110分）

學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)方法有具體的指導(dǎo)要求，學(xué)生能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)生實(shí)驗(yàn)合格率達(dá)95%以上，學(xué)生具有自主探究的學(xué)習(xí)意識。

本項(xiàng)自評得分：105分 B17：運(yùn)動(dòng)與健康（60分）

學(xué)校根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的具體措施，學(xué)生體育活動(dòng)每天在1小時(shí)以上，體育成績達(dá)標(biāo)率在95%以上，每天按時(shí)開展兩操和一活動(dòng)，學(xué)生近視眼發(fā)病率在5%以下。

本項(xiàng)自評得分：55分 B18：審美與表現(xiàn)（50分）

學(xué)校注重培養(yǎng)藝術(shù)特長生，組建了各種興趣小組，有具體的活動(dòng)計(jì)劃，在教師指導(dǎo)下開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。學(xué)校能開齊開足音樂、美術(shù)課程，學(xué)生成績合格率達(dá)95%以上。本項(xiàng)自評得分：45分

（五）普及程度與社會評價(jià)（A5，90分）自評得分85分 初中按期畢業(yè)率在90%以上，學(xué)生輟學(xué)率在2%以下，近七年來，學(xué)校獲得“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！?、縣級“綠色學(xué)校”、全州“五課”教研達(dá)標(biāo)示范學(xué)校、全縣教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，贏得了社區(qū)和家長的好評。本項(xiàng)自評得分：80分，按照《甘肅省普通綜合督導(dǎo)評估手冊》，我校自評得分928分，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

總之，學(xué)校緊扣“給每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，以督導(dǎo)評估檢查為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范常規(guī)管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。