第一篇：南華大學(xué)自評建設(shè)情況匯報

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作 水平評估工作研討班交流材料

把握重點 加強建設(shè) 努力提高本科教學(xué)工作水平

南華大學(xué)

中國 ● 湖南 ● 衡陽，2005年3月25日

把握重點 加強建設(shè) 努力提高本科教學(xué)工作水平

南華大學(xué)

（中國 ● 湖南 ● 衡陽，2005年3月25日）

南華大學(xué)是2000年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原中南工學(xué)院和原衡陽醫(yī)學(xué)院合并組建的面向全國招生的多科性大學(xué)，辦學(xué)歷史40余年，具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)，實行國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會與湖南省人民政府共建、以湖南省管理為主的管理體制。2002年10月，中國核工業(yè)第六研究所并入南華大學(xué)。2004年成為中國人民解放軍（海軍）后備軍官選拔培訓(xùn)基地。我校從2003年6月開始迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估自評建設(shè)工作。一年多來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)評估方案和教育部有關(guān)文件，貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目的，認(rèn)真抓好師資隊伍、教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)建設(shè)，有序推進(jìn)教學(xué)改革，不斷加強教學(xué)管理，從四個方面把握重點，自評建設(shè)取得了預(yù)期效果。

一、注重優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，加強教學(xué)建設(shè)和管理

專業(yè)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的重要方面。加強專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的重點是，圍繞實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，理清思路，制定得力措施，做好專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)、教學(xué)方法改革等工作，并取得明顯效果。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點是，營造師生員工良好的治學(xué)、讀書和做人的風(fēng)氣，以學(xué)生為主體，以教師為主 導(dǎo)，以教風(fēng)為基礎(chǔ)，以學(xué)校黨政機關(guān)工作作風(fēng)為保證。

基于這一認(rèn)識，我們在專業(yè)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的計劃與實施中，注重用優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)作為工作要求。我們確定新增專業(yè)的思路是，注重類別中專業(yè)群組結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使每個類別設(shè)置專業(yè)達(dá)到3個以上，不盲目追求門類的覆蓋面；同時，明確把社會需求與已有基礎(chǔ)條件作為必備條件，不片面追求社會需求。

對于培養(yǎng)方案的修訂與實施，我們注重人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)的提高，注重創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。開出素質(zhì)教育課程180多門；組織開展的社會實踐活動和校園科技文化活動，主題鮮明，效果良好，連續(xù)多年受到上級部門表彰。創(chuàng)新教育理論研究與實踐推進(jìn)取得成效，創(chuàng)造教育滲透于專業(yè)教學(xué)過程、綜合性醫(yī)學(xué)機能實驗教學(xué)改革取得高水平成果；醫(yī)學(xué)生學(xué)期安排的調(diào)整，省級示范實驗室、省部共建實驗室和校外實習(xí)基地的建設(shè)與完善，使實踐教學(xué)時間和效果得到有力保證。

按照從校級重點課程、優(yōu)秀課程、精品課程，到省級和國家級重點課程、精品課程的建設(shè)思路，推進(jìn)課程建設(shè)。建立教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、機關(guān)工作作風(fēng)三方并舉，教學(xué)督導(dǎo)與黨建督導(dǎo)雙管齊下的工作機制，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以制度建設(shè)和校內(nèi)評估為手段，加強教學(xué)管理。制定和修訂了專業(yè)、課程、教研室、實驗室等評估方案，對6個省級重點專業(yè)和相應(yīng)的新辦專業(yè)、50門重點建設(shè)課程、148個教研室、11個省部共建實驗室進(jìn)行了檢查和評估。修訂了各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善了各項 教學(xué)管理制度，并加大了執(zhí)行力度。開展了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀主講教師、十佳青年教師和師德標(biāo)兵等評選活動。

二、注重可持續(xù)發(fā)展，改善師資隊伍和教學(xué)條件

師資是教學(xué)工作的核心資源，教學(xué)條件是教學(xué)工作的重要保障。師資隊伍建設(shè)和教學(xué)條件建設(shè)需要持續(xù)投入，需要有序積累。因此，我校在師資隊伍和教學(xué)條件建設(shè)中更加注重可持續(xù)發(fā)展，力求避免投入上的大起大落，積累上的時斷時續(xù)。

一是在處理數(shù)量與結(jié)構(gòu)的關(guān)系上更加注重結(jié)構(gòu)的合理性。按照教育部2004年2號文件規(guī)定，結(jié)合我校評估建設(shè)目標(biāo)，我們提出：新增教師要以碩士、博士為主；外聘教師控制在專任教師的10%以內(nèi)。修訂了教職工攻讀碩士博士學(xué)位的暫行規(guī)定，支持中青年教師按時取得了碩士或博士學(xué)位。加大了科研支持力度，促使一批教師創(chuàng)造了必要條件，評聘為教授、副教授。這些措施，促進(jìn)了師資隊伍結(jié)構(gòu)的改善，也為可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

對于教學(xué)條件，我們一方面采取措施，合理擴充校園面積、校舍面積和藏書量，立項新建了兩棟教學(xué)大樓，按10%的遞增速度加大投入，添置圖書文獻(xiàn)資料。另一方面，采取資源共享、壓縮行政辦公用房等措施，改善教學(xué)條件，以確保教學(xué)需要。

二是在處理占有與利用的關(guān)系上更加注重資源利用。我校修訂了崗位聘任和津貼辦法、教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)意見等管理辦法，引導(dǎo)并約束教師把主要精力投入到教學(xué)科研上來。堅持做到教授、副教授每年都為本科生授課，擔(dān)任管理工作的高職稱、高學(xué)位人員都在相應(yīng) 的學(xué)科專業(yè)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。外聘的客座教授都為本科生、研究生開設(shè)專題講座。

改變了實驗室歸屬于教研室的舊體制，對全校的實驗中心實行校、院兩級管理。修訂了實驗室建設(shè)、使用、開放、考核等管理辦法。開展了儀器設(shè)備大清查，對來源于原兩院一所的儀器設(shè)備進(jìn)行了清查核對，按照新的學(xué)科專業(yè)建制進(jìn)行了調(diào)配，使現(xiàn)有的儀器設(shè)備得到物盡其用。加快了數(shù)字化校園的建設(shè)進(jìn)程，為利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)資源使用效率和效用，創(chuàng)造了條件。

三、注重核心學(xué)科專業(yè)建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色

大學(xué)的辦學(xué)特色集中體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)上，即在某些學(xué)科領(lǐng)域形成自己獨有的優(yōu)勢，以此確立學(xué)校的地位和影響，帶動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。南華大學(xué)從合并建校之初就明確了要利用兩校原有資源、“以特色帶動綜合、以綜合強化特色”的建設(shè)特色學(xué)科體系的思路，按照“特色、交叉、高水平”的學(xué)科建設(shè)原則，以原中南工學(xué)院和衡陽醫(yī)學(xué)院的學(xué)科群組為基礎(chǔ)，以核科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)為核心學(xué)科方向，梯度推進(jìn)學(xué)科方向建設(shè)、學(xué)科點建設(shè)和學(xué)科群建設(shè)。

我校重點建設(shè)了核技術(shù)及應(yīng)用、病理學(xué)與病理生理學(xué)、采礦工程、藥理學(xué)等核心學(xué)科方向，并以此帶動相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。中國核工業(yè)第六研究所的并入，進(jìn)一步充實了我校核科學(xué)技術(shù)人才隊伍，使我校擁有了“國際氡計量計劃”的亞洲地區(qū)協(xié)調(diào)實驗室——氡實驗室和省部級重點實驗室—溶浸采礦實驗室，大大提升了我校核技術(shù)及應(yīng)用學(xué)科方向的實力和水平。2003年，我校成為博士學(xué)位授予單位，核技術(shù) 及應(yīng)用、病理學(xué)與病理生理學(xué)被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予學(xué)科專業(yè)。

我校以學(xué)科建設(shè)為依托，注重核心專業(yè)體系的形成，調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)。發(fā)揮工、醫(yī)兩大學(xué)科群組的優(yōu)勢，重組形成了制藥工程、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、藝術(shù)設(shè)計等新興交叉專業(yè)；整合醫(yī)學(xué)化學(xué)與工學(xué)化學(xué)等資源，形成了新的專業(yè)。通過重組和整合，土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等一批強勢專業(yè)得到鞏固和加強，專業(yè)建設(shè)的空間在交叉中得到拓展。我校現(xiàn)有41個本科專業(yè)中，省級重點專業(yè)6個，國家管理專業(yè)6個，收費標(biāo)準(zhǔn)可以上浮的特色專業(yè)7個。具有碩士、博士授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)一半以上屬于“核”、“醫(yī)”類別。

目前，南華大學(xué)基本形成了結(jié)構(gòu)比較合理、核心學(xué)科層次較高、特色比較鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。

四、注重全員參與，精心組織自評建設(shè)

本科教學(xué)工作水平評估，涉及到學(xué)校的每一個部門、每一位師生員工。如何調(diào)動大家的積極性，真正實現(xiàn)全員參與，在做好日常工作的同時，做好本科教學(xué)水平評估基礎(chǔ)工作，我們在載體和途徑上采取了積極的措施。

一是將創(chuàng)建省級文明單位與本科教學(xué)工作水平評估結(jié)合起來，提出了交兩份合格答卷的目標(biāo)要求。我們認(rèn)為二者的關(guān)系是，本科教學(xué)水平評估與省文明單位創(chuàng)建是緊密相連、密不可分的有機整體。一方面，本科教學(xué)水平評估是一項全校性的系統(tǒng)工程，加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，加強精神文明建設(shè)，以及創(chuàng)建省文明單位本身，就是本科教學(xué)水平評估的題中應(yīng)有之義。同時，創(chuàng)建省文明單位包含了本科教 學(xué)水平評估的內(nèi)容，教學(xué)科研水平的提高是創(chuàng)建省文明單位一項非常重要的評估指標(biāo)。另一方面，創(chuàng)建省文明單位是做好本科教學(xué)水平評估的重要前提和基礎(chǔ)，是本科教學(xué)水平評估的有效載體，它為本科教學(xué)水平評估提供精神動力、精神支柱和思想保證。通過文明單位的創(chuàng)建，能夠激勵廣大師生員工堅定信心，迎難而上，以良好的精神狀態(tài)投入到評估建設(shè)中來。

二是將省市級黨建工作示范點的創(chuàng)建與本科教學(xué)工作水平評估結(jié)合起來，把評估建設(shè)工作的表現(xiàn)和效果作為基層黨組織和廣大黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”評估指標(biāo)的重要內(nèi)容。

三是將中心組學(xué)習(xí)、校園科技文化活動與本科教學(xué)工作水平評估結(jié)合起來，把本科教學(xué)工作水平評估的方案、指標(biāo)內(nèi)涵及等級標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、理解和掌握，作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也作為校園科技文化活動的重要內(nèi)容。組織開展了全校性的本科教學(xué)工作水平評估知識競賽、教育教學(xué)思想大討論、辦學(xué)指導(dǎo)思想與辦學(xué)特色集中研討等活動。

四是建立評估建設(shè)工作格局和責(zé)任承諾制度。我校建立了校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、評估辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各職能部門分工負(fù)責(zé)、各業(yè)務(wù)部門緊密配合、校督導(dǎo)團和迎評專家組督察指導(dǎo)的工作格局。實行了各部門向校領(lǐng)導(dǎo)小組遞交責(zé)任狀、學(xué)校嚴(yán)格考核各部門的責(zé)任承諾與追究制度。

通過采取這些措施，全體師生員工對于開展本科教學(xué)工作水平評估的意義、做好本科教學(xué)工作水平評估的原則，形成了共識，能夠做 到以平常的心態(tài)、以積極的姿態(tài)，立足于本職工作、立足于基礎(chǔ)工作，為推動本科教學(xué)工作邁上新的臺階而奮力拼搏。

總之，開展自評建設(shè)以來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，按照教育規(guī)律，進(jìn)一步明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想，總結(jié)了40多年來尤其是合并建校5年來的辦學(xué)成績和經(jīng)驗，提煉了辦學(xué)特色；采取了切實措施，加強師資隊伍建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強化教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到了進(jìn)一步提高。我校自評建設(shè)實踐表明，教育部實施的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，方案科學(xué)，指導(dǎo)性強，促進(jìn)作用明顯。我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育部的有關(guān)文件，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以本科教學(xué)工作水平評估為契機，把學(xué)校各項工作推上新的水平。

第二篇：裝備工作自評匯報

2011年鄖縣教育技術(shù)裝備建設(shè)工作匯報

2011年在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣教育技術(shù)裝備建設(shè)工作緊緊圍繞市教育局下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)，舉全縣之力，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，再次取得驕人成績，出色的完成了市教育局年初下達(dá)的裝備建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步提高了我縣教育技術(shù)裝備水平，加速了我縣教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)了我縣教育又好又快發(fā)展，很好的服務(wù)了中小學(xué)教育教學(xué)?，F(xiàn)將完成情況報告如下：

一、教學(xué)儀器設(shè)備、教育信息化、遠(yuǎn)程教育建設(shè)主要成績：

1.爭取縣財政預(yù)算資經(jīng)200萬元，為全縣22所中、小學(xué)建配了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，一舉改變了我縣計算機網(wǎng)絡(luò)教室建配不全，部分學(xué)校設(shè)備陳舊的局面，有力的推進(jìn)了教育信息化發(fā)展進(jìn)程。

2.積極爭取省財政廳、省教育廳義務(wù)教育學(xué)校體育、音樂器材建設(shè)項目，為鄖縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)63所農(nóng)村中小學(xué)配備兒童籃球架45副、中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)籃球架16副、乒乓球臺71副、電子鋼琴32臺、電子鋼琴45臺，折合人民幣近70萬元，為學(xué)校陽光體育運動開展提供了物質(zhì)保障，極大的提高了教育技術(shù)裝備水平。

3.借全市2011年教育技術(shù)工作會議在鄖縣召開之際，多渠道籌資200多萬元，全方位打造了鄖縣第二中學(xué)、鄖縣柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄖縣青曲鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)等幾所教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。為我縣教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面展開提供了可供參考的藍(lán)本。

4.多方籌資近9萬元，為全縣50余所中小學(xué)建配和完善數(shù)字圖書館，使各校擁有電子圖書10萬余冊和語文、數(shù)學(xué)、外語、其他等各類課堂內(nèi)外期刊2000余種。豐富了師生閱讀需求，發(fā)揮了學(xué)校電子備課室和計算機網(wǎng)絡(luò)教室的作用。

5.縣教育局從節(jié)余公用經(jīng)費中一次性劃撥470萬元教學(xué)儀器設(shè)備專款，用于中小學(xué)教育信息化和遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，我站制定了翔實的建設(shè)方案，已經(jīng)教育局研究批準(zhǔn)，現(xiàn)正在實施工程招投標(biāo)過程中。470萬列項安排了四個工程建設(shè)項目：一是投入60萬元，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及城區(qū)小學(xué)共25所學(xué)校各建設(shè)一個多媒體教室。二是投入15萬元，為24所“07年國家農(nóng)遠(yuǎn)工程”中學(xué)計算機教室的720臺聯(lián)想品牌電腦升級。三是投入255萬元，為全縣42所（1-6年級，100人以上）鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)教室（教師電子備課室共用）。四是投入140 萬元，為全縣25所中學(xué)配備教師電子備課室，基本達(dá)到每兩位教師一臺備課電腦。

（二）健全機制，自覺行動促效益

“重裝配，輕管理，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象曾使我們裝備工作陷入被動，千辛萬苦爭取資金配備的設(shè)備，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，直至設(shè)備丟失、損壞，為了防止這一現(xiàn)象漫延，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備的效益，我們不斷改進(jìn)工作方法，注重加強學(xué)校實驗教學(xué)、電化教學(xué)和教育技術(shù)裝備管理，并取得了較好的效果。

1．積極構(gòu)建和完善“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用“三維三系”組織管理模式，實施目標(biāo)管理和績效管理，強化責(zé)任管理，嚴(yán)格獎懲措施。按有關(guān)文件要求配齊遠(yuǎn)程教育項目管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、實驗員等專業(yè)人員，并建立專業(yè)人員管理制度。

2.積極配合鄖縣人民政府教育督導(dǎo)室，對全縣10所中小學(xué)校、112個教學(xué)班“班班通”設(shè)備應(yīng)用進(jìn)行現(xiàn)場測評督導(dǎo)。促使各校教育裝備的科學(xué)高效運作和規(guī)范管理，為在全縣中小學(xué)全面實現(xiàn)“班班通”做好借鑒與鋪墊。

3.深入學(xué)校、課堂，指導(dǎo)、督查學(xué)校的裝備管理應(yīng)用和實驗、電化教學(xué)。在開展“三萬五訪”活動期間，裝備站采取定期或不定期的檢查和抽查的方式，深入學(xué)校檢查學(xué)校電子備課室應(yīng)用情況；遠(yuǎn)教設(shè)備運行情況，學(xué)校資源接收、應(yīng)用存儲；學(xué)生電子閱覽室建設(shè)；計算機網(wǎng)絡(luò)教室使用；學(xué)校儀器室、實驗室的使用與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時指出、限時改正。全年共檢（抽）查50余校次，較好地促進(jìn)了學(xué)校教育裝備應(yīng)用、管理和實驗、電化教學(xué)的開展。

4．加強經(jīng)費統(tǒng)籌和管理工作，構(gòu)建以政府投入為主，社會各界積極捐助的經(jīng)費保障體系。嚴(yán)格按照“統(tǒng)一管理，分校使用，建立專帳，專款專用”的辦法，認(rèn)真做好了中小學(xué)生均10%公用經(jīng)費的管理和使用工作。常用教學(xué)實驗儀器、設(shè)備統(tǒng)一實行政府招標(biāo)采購，并做到了公開、公平、公正，為國家節(jié)約了資金，為學(xué)校采購了放心滿意的貨物，為自身樹立了良好的形象。2011年實行政府招標(biāo)采購設(shè)備共計200萬元，為全縣22所中學(xué)和中心小學(xué)建配了計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

（三）研培結(jié)合，全面提高出成果。

1.建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是管好、用好教育技術(shù)裝備，促進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。為此，我們與各部門通力合作組織了各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)3期，培訓(xùn)教師1200余人次。專業(yè)培訓(xùn)為我縣 信息技術(shù)課的教學(xué)，計算機的維護(hù)與管理、學(xué)校管理的信息化起到了積極作用。

（1）2011年3月組織、指導(dǎo)全縣1000名教師參加，教育部組織的“微軟·攜手助學(xué)”培訓(xùn)。

（2）2011年3月組織、指導(dǎo)各中學(xué)政治、歷史、地理、生物教師200人參加國培。

（3）20011年8月，組織、指導(dǎo)全縣60余名教師暑期英特兒未來教育集中培訓(xùn)。

2.為了充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中的作用，我們積極組織學(xué)校開展創(chuàng)新作品、優(yōu)秀實驗教學(xué)論文、小制作小發(fā)明、電腦作品現(xiàn)場制作和課題研究工作，積極選送作品參與國家、省、市參賽。

（1）2011年10月，省電化教育館組織的第六屆“教育技術(shù)理論與實踐”征文評選活動獲獎作品中鄖縣報送的教師論文獲獎232篇，鄖縣教育技術(shù)裝備站被授予第六屆“教育技術(shù)理論與實踐”征文評選活動團體優(yōu)勝獎和《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)》2011宣傳工作先進(jìn)單位。

（2）2011年10月，我縣青山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校、安陽鎮(zhèn)中心學(xué)校、南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、楊溪鋪鎮(zhèn)卜家學(xué)校、青山鎮(zhèn)中心學(xué)校、柳陂鎮(zhèn)中心學(xué)校分別申報了“十二五”全國教育信息技術(shù)研究規(guī)劃課題。

（3）2011年省電腦作品大賽上，我縣報送的教師電腦作品10余件獲獎。

(4)在市遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課課例評比中，我縣報送課例115篇參加評選。參評作品占全市總數(shù)的40%（5）積極與教研部門配合，參與組織市第三屆“農(nóng)遠(yuǎn)”工程項目學(xué)校小學(xué)英語口語競賽，報送選手4名，其中獲獎4人次，被市教育局授予優(yōu)秀組織獎。

二、存在問題

（一）學(xué)校實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)規(guī)范管理有待加強：根據(jù)教材的不斷更換實驗儀器更新顯得日趨重要；介于實驗儀器、藥品欠缺分組實驗用演示實驗替代、用粉筆畫實驗、用口說實驗現(xiàn)象存在。

（二）學(xué)校圖書室、音樂舞蹈室、美術(shù)教室的設(shè)施有待進(jìn)一步完善。

第三篇：2011教育工作自評匯報材料

2011教育工作自評匯報材料

2011年，我校全面貫徹落實市縣鎮(zhèn)各級教育工作精神，堅持以人為本，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學(xué)理念，為孩子的全面、健康、和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，切實辦出了人民滿意的教育。

一、進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，圓滿完成2011各項工作任務(wù)。我校按照縣鎮(zhèn)教育主管部門《進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定》及《石廟鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校管理工作評估標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，進(jìn)行自查、整改，使我校的辦學(xué)行為更加規(guī)范，教育教學(xué)管理水平更上一層樓。

按照《石廟鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育實施方案》有關(guān)要求，制定《石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育實施管理辦法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的落實，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足、開全了課程，在2011年9月份的惠民縣課程實施優(yōu)秀學(xué)校的評選活動中，我校受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且在薄弱學(xué)科征文活動中，李成銀老師獲縣一等獎，田家英老師、李俊梅老師的論文均獲縣二等獎；在薄弱學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，田家英的地方課獲縣一等獎，蔣美紅老師的校本課獲縣二等獎，李俊梅老師的綜合實踐活動課獲縣二等獎。

我校學(xué)生在校時間為5小時50分鐘，無體育課當(dāng)天，體育活動時間也超過了1小時。我校努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校對各年級的作業(yè)量和作業(yè)時間都做了嚴(yán)格的規(guī)定：一二年級不留書面家庭作業(yè)；三四年級不超過30分鐘；五六年級不超過1.5小時。根據(jù)我校實際情況制定了《石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)批改制度》，對學(xué)生作業(yè)批改也提出了明確要求：全批全改、認(rèn)真細(xì)致、及時反饋等。

我校建立了比較完善的教師評價機制，制定了《石廟鎮(zhèn)小學(xué)教師綜合考核辦法》，從教師的德、智、勤、技、績、能等多個方面對老師進(jìn)行綜合考核，有效的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

我校實施學(xué)生自主督察制度，每周有一名校委會成員、兩名教師、12名學(xué)生組成督察小組，對各班學(xué)生從上學(xué)、自習(xí)、升旗、兩操、課間、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)、自行車排放、愛護(hù)公物、放學(xué)、班級特色、等方面對學(xué)生進(jìn)行督察管理，另外我們還制定了《石廟鎮(zhèn)小學(xué)生綜合素質(zhì)考核辦法》，從學(xué)生的德智體美勞等方面綜合考核，要求學(xué)生全面的、健康的發(fā)展。

二、整合校舍資源，使校舍建設(shè)布局更加合理

年初，我校校委會班子成員根據(jù)本校實際，合理調(diào)整校舍資源，使我校的教學(xué)用房、辦公用房及生活用房更加趨于合理，圖書室、實驗室等均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。各功能用房專人管理，校委會成員不定期督導(dǎo)檢查，使管理更加完善。

三、加大投入，加強重點工程建設(shè)，滿足教學(xué)需求。

2011年10月份我校新配備多媒體教室兩個，至此我校的13個教室全部配齊多媒體。2011年11月份，我校新進(jìn)圖書11000余冊，使我校的圖數(shù)量更加滿足教學(xué)及學(xué)習(xí)的需求。

四、消除縣鄉(xiāng)差別，提高教師工資待遇

自2011年，我們惠民縣消除了縣鄉(xiāng)教師待遇差別，統(tǒng)一了教師工資、津貼和補貼標(biāo)準(zhǔn)，每月10號左右足額發(fā)放教師工資，統(tǒng)一了教師社會保障政策。

五、積極協(xié)助縣督導(dǎo)室搞好教育督導(dǎo)工作

1.2011年2-3月，迎接省市督導(dǎo)檢查，李成銀老師的《淺談學(xué)困生的成因及對策》參與省第二屆教育督導(dǎo)論文評選。

2.2011年5月，迎接“防手足口病”督導(dǎo)檢查。3.2011年9月，迎接縣校車專項督導(dǎo)檢查。

4.2011年10月，參與全縣的教育大觀摩，我校的五名教師參與了梁家小學(xué)的觀摩。

5.2012年12月，迎接縣教育局督導(dǎo)室年終檢查，我校做為必查單位，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。

第四篇：黨建自評匯報

中共仙游縣供銷社黨組織建設(shè)工作考核

自評報告

仙游縣供銷社認(rèn)真貫徹落實中共仙游縣委關(guān)于縣直機關(guān)單位黨組織建設(shè)工作的要求，緊緊圍繞縣直機關(guān)單位中心工作扎實開展黨組織建設(shè)，供銷社黨組織建設(shè)水平不斷提高，黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進(jìn)一步加強，科學(xué)規(guī)范的黨建工作為供銷社各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供了堅強有力的政治保障。根據(jù)仙游縣委關(guān)于在全縣開展縣直機關(guān)單位黨組織建設(shè)考核工作的統(tǒng)一部署和工作要求，對照《縣直機關(guān)事業(yè)單位黨組織建設(shè)工作考核基本標(biāo)準(zhǔn)》，我縣供銷社黨總支部對黨建工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我檢查和自我考核。現(xiàn)將自我檢查、自我考核情況報告如下：

第一部分迎考自評情況

縣委下發(fā)《縣直機關(guān)事業(yè)單位黨組織建設(shè)工作考核基本標(biāo)準(zhǔn)》后，我縣供銷社黨總支部及時組織認(rèn)真學(xué)習(xí)和專題研究，深刻認(rèn)識到黨建迎考工作不僅是對供銷社黨組織建設(shè)工作的全面檢閱，也是進(jìn)一步推動供銷社各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證。黨總支部高度重視黨建迎考工作，確立黨建迎考創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)，制定切實可行的工作計劃，進(jìn)行全面深入的動員和扎實細(xì)致的準(zhǔn)備。

一、強化宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想認(rèn)識

供銷社黨總支部把黨建迎考工作作為關(guān)系供銷社科學(xué)發(fā)展的大計抓好抓實，把黨建迎考作為全年的重點工作全力推進(jìn)。黨-1-

總支部和各支部分別召開動員大會，并通過黨務(wù)工作例會、黨員大會等形式，進(jìn)行全面動員和具體部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成人人知曉迎考、人人關(guān)注迎考、人人投身迎考的良好氛圍。充分發(fā)揮黨建、宣傳欄等載體的作用，組織學(xué)習(xí)貫徹《縣直機關(guān)事業(yè)單位黨組織建設(shè)工作考核基本標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，廣大黨員對黨建考核工作的各項要求形成系統(tǒng)的認(rèn)識。黨務(wù)工作人員定期開展專題研討，分析工作現(xiàn)狀，交流工作體會，會商工作難題，協(xié)調(diào)工作進(jìn)程，不斷提高我社黨建工作的規(guī)范程度和質(zhì)量水平。

二、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層責(zé)任到人

為了切實做好黨建迎考工作，根據(jù)《縣直機關(guān)事業(yè)單位黨組織建設(shè)工作考核基本標(biāo)準(zhǔn)》精神，制定縣社黨建迎考工作實施方案，成立由黨總支部副書記何文忠為組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的迎接黨建考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)范圍和工作要求，為本級黨組織黨建迎考工作的第一責(zé)任人。制定《黨組織建設(shè)工作考核指標(biāo)任務(wù)分解表》與工作日程安排，對迎考工作的任務(wù)、責(zé)任和時間進(jìn)度等逐一落實到位，強化責(zé)任到人，形成了事事有落實、人人扛任務(wù)的黨建迎考工作責(zé)任體系，夯實了黨建迎考的工作基礎(chǔ)。

三、強化點面結(jié)合，全面推進(jìn)工作

“他山之石，可以攻玉”。為了進(jìn)一步選準(zhǔn)工作重點，全面提升黨建工作水平，先后召開民主生活會議進(jìn)一步找準(zhǔn)黨組織建設(shè)工作的重點。在迎考過程中，我們突出重點、以點帶面，重視對縣社黨總支和黨支部二個層次的建設(shè)和考核，注重常規(guī)工作的規(guī)范化建設(shè)和特色工作的總結(jié)凝練并舉，注重黨建工作與縣社中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展?？h社黨建迎考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次深入支

部、直屬黨支部進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，及時了解和掌握迎考工作開展情況，并根據(jù)各階段迎考工作進(jìn)度，多次召開專題研討會、工作協(xié)調(diào)會，突出階段工作重點，全面推進(jìn)黨建迎考工作的開展。

四、強化服務(wù)發(fā)展，突出以考促建

我縣供銷社開展黨建迎考工作以來，圍繞黨委提出的爭創(chuàng)優(yōu)秀的目標(biāo)，緊緊圍繞發(fā)展始終堅持“以考促建、以考促改、重在建設(shè)、服務(wù)中心”的基本方針，以“建”為出發(fā)點，以“改”為著眼點，堅持迎考和建設(shè)相結(jié)合，以考核促黨建，以黨建促發(fā)展，不斷提高縣社黨建工作水平，促進(jìn)縣社又好又快地發(fā)展，以爭創(chuàng)黨建考核優(yōu)秀促進(jìn)縣社各項工作再上新臺階，以縣社改革發(fā)展的成果展現(xiàn)縣社黨建工作的成效。黨建迎考工作的開展，增強了我社的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨建各項規(guī)章制度進(jìn)一步健全完善，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。

對照《基本標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過認(rèn)真自評和綜合考核，我縣社黨建工作自我考核得分為100分。

第二部分存在不足及整改措施

回顧縣社黨建工作，我們在為黨建工作的不斷加強和長足進(jìn)步倍感欣慰的同時，清醒地認(rèn)識到，對照機關(guān)事業(yè)單位主要黨建考核標(biāo)準(zhǔn)，我們的黨建工作尚有許多需要提高和改進(jìn)的地方。一是新形勢下縣社職工的思想政治工作的實效有待于進(jìn)一步加強；二是基層社黨員管理工作需要進(jìn)一步提高；三是黨建工作的理論研究水平有待進(jìn)一步提升。這些方面必須引起我們的高度重視，必須堅持以考促建、重在建設(shè)的原則，持續(xù)地加以改進(jìn)。

一、要加強學(xué)習(xí)研究，全面提升思想政治工作水平

要認(rèn)真研究國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化對思想政治工作帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)，樹立世界眼光，加強戰(zhàn)略思維，積極探索在經(jīng)濟全球化和思想多元化的廣闊背景下思想政治工作的新途徑、新舉措；要加強學(xué)習(xí)，盤活和整合各種資源，努力構(gòu)建起黨政工團齊抓共管的思想政治工作格局；要認(rèn)真研究新形勢下縣社職工的心理特點和接受習(xí)慣，充分利用新的技術(shù)手段，不斷拓展思想政治工作的渠道，不斷創(chuàng)新思想政治工作的方式。

二、創(chuàng)新管理形式，注重提升黨員管理效能

要加大對新形勢下基層社黨建工作特點和規(guī)律的研究，努力體現(xiàn)基層黨建工作的時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。既要嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，又要注重創(chuàng)新，體現(xiàn)效果。一要通過積極交流工作，實現(xiàn)跟蹤管理。開展黨總支和各基層社黨員交流互動新平臺，因地制宜、因時制宜，創(chuàng)新對基層社黨員的教育。二要探索實行縣社黨員導(dǎo)師制。積極為基層社黨員選派黨員教育導(dǎo)師，鼓勵黨員教育導(dǎo)師撰寫“三會一課”學(xué)習(xí)心得體會，加強思想心得交流，正面引導(dǎo)。三要規(guī)范開展基層社黨員的組織生活。積極創(chuàng)新基層社黨員的組織生活的形式和內(nèi)容，不斷增強他們的黨員意識。

中共仙游縣供銷合作社聯(lián)合社支部

2012年3月19日

第五篇：黨建自評匯報材料

自上學(xué)期4月份，我院接到學(xué)校黨建工作水平評估通知后，先后對《河南省高校黨建工作評估實施意見》和《黃河科技學(xué)院黨建工作評估指標(biāo)體系任務(wù)分解表》進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，及時成立了黨建工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派專人負(fù)責(zé)黨建評估工作，依照黨建評估指標(biāo)體系于放假前已初步整理出300多項支撐材料。在大量、深入、細(xì)致的搜集和挖掘以往材料的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行了認(rèn)真的分析與整理，并在整理過程中發(fā)現(xiàn)問題、查找不足，取得了一定的成績，現(xiàn)就我院總支在黨建評估中具體做法和點滴經(jīng)驗與兄弟院系作以交流，還望多給指正意見。

一、思想高度重視，整體部署，穩(wěn)步推進(jìn)

1、成立迎評小組，奠定迎評工作組織基礎(chǔ)

為確保黨建評估工作的順利進(jìn)行，我院黨總支及時成立了由總支書記牽頭、總支副書記負(fù)責(zé)、各支部書記參與的黨建評估領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組在學(xué)院總支的領(lǐng)導(dǎo)下，通過召開專題會議、組織檢查等形式統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)，有效地推進(jìn)了黨建各項迎評工作的順利開展。

2、明確工作定位，把握評估方向

在評估工作啟動之初，根據(jù)校黨委“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，學(xué)院總支提出了學(xué)院迎評工作“四結(jié)合”的要求，即：把創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織與專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合；與教學(xué)科研管理相結(jié)合；與黨建日常工作相結(jié)合；與黨建和思想政治工作創(chuàng)新相結(jié)合。準(zhǔn)確的定位使評估工作一開始就立足于建設(shè)，立足于推進(jìn)學(xué)院各項中心工作。

3、準(zhǔn)確把握標(biāo)準(zhǔn)，提高工作實效

在迎評工作啟動之初，學(xué)院黨總支多次召開黨支部書記和工作小組會議，集中學(xué)習(xí)、解讀了《河南省高校黨建工作評估實施意見》和《黃河科技學(xué)院黨建工作評估指標(biāo)體系》等評估材料，力求吃透精神，把握標(biāo)準(zhǔn)。在對整個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化分解的基礎(chǔ)上，把涉及學(xué)院的評估要素和指標(biāo)體系進(jìn)行歸納整理，及時指導(dǎo)各黨支部按照評估要素和指標(biāo)體系集中力量加強建設(shè)，提高了迎評工作的實效性。

二、加強材料建設(shè)，夯實迎評基礎(chǔ)

1、全面搜集，保證材料的完整性

為做好材料建設(shè)這一基礎(chǔ)性工作，院黨總支成立了“學(xué)院黨建材料建設(shè)小組”和“黨支部黨建材料建設(shè)小組”。在將近三個月的時間里，材料建設(shè)工作組成員犧牲了大量休息時間，完成了材料的初步收集工作，同時，根據(jù)黨建工作實際，實事求是地補充了缺失材料，保證了材料的完整性。

2、去粗取精，提高材料建設(shè)質(zhì)量

學(xué)院黨總支從材料建設(shè)實際出發(fā)，結(jié)合校黨委要求和組織部初步檢查反饋意見，采取多種措施不斷提高黨建材料建設(shè)水平。

5月中旬我院黨總支對評估材料進(jìn)行了自查自建工作，總支要求各黨支部根據(jù)各檢查要素，組織本支部材料組人員，利用1月時間對收集到的材料進(jìn)行歸納整理，并對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查漏補缺，集中力量自我完善。

6月底黨總支又對各支部進(jìn)行了督查促建工作，為進(jìn)一步加強黨支部材料建設(shè)，總支對各黨支部的材料建設(shè)情況進(jìn)行了跟蹤檢查，通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)了各黨支部在不同階段存在的問題，通過有針對性的督促檢查指導(dǎo)，加快了各黨支部材料建設(shè)速度。并對材料的選擇、歸類、目錄編排等問題進(jìn)行了最后處理，力求使黨建材料基本達(dá)到迎評標(biāo)準(zhǔn)。

三、存在不足之處

在黨建材料建設(shè)過程中，我們感到學(xué)院以前的材料建設(shè)意識還比較薄弱，材料整體平衡把握不好，有些工作材料過于瑣碎，而有些重要工作的材料卻不夠突出，這些都有待于今后不斷改進(jìn)。

四、存在的困難

根據(jù)黨建評估指標(biāo)體系，仍有部分指標(biāo)存在無法補充現(xiàn)象，如學(xué)校中層正職以上干部廉政述職報告、黨政聯(lián)席會議記錄等，正對這種現(xiàn)行的缺失的材料也是我院今后加強整理、保留的工作。