第一篇：定遠縣池河中學創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校

定遠縣池河中學創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校

申 請 報 告

李 發(fā) 寶 撰稿

為了落實滁州市滁教辦?2010?19號文件的精神，我校以提高學生科學素養(yǎng)為目標，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強學生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進了學生愛科學、學科學、用科學良好學風校風的形成。創(chuàng)建工作取得了良好的效果，請予以驗收。我們的具體做法是：

一、加強防震減災(zāi)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

青少年學生是祖國的未來，民族的希望，防震減災(zāi)科普教育的重點對象，而中學又是進行防震減災(zāi)知識科普教育的重要陣地。為此我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以王立波校長為組長、王義尚、吳傳為和倪友華副校長為副組長，李發(fā)寶、章斌和王鵬為成員，以及各班主任等為志愿者的專門負責防震減災(zāi)科普教育宣傳的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，小組內(nèi)分工明確，以便促使防震減災(zāi)科普教育活動可以更快、更好的開展，使效果落到實處、落到明處。由王立波校長負總責，創(chuàng)建分工責任明確，健全工作機制。為了保證創(chuàng)建工作順利進行，我校專門組織有關(guān)人員對照創(chuàng)建標準和本校的實際，制定了具體的創(chuàng)建工作計劃。由于我校加強了對學校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、普及防震減災(zāi)科普教育理念

我校以滁州市教育局、地震局、科學技術(shù)協(xié)會聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好2011年滁州市防震減災(zāi)科普示范學校申報工作的通知》的文件要求精神為指導(dǎo)，充分整合學?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，以加強中學生公共安全教育和提高學生的科學素養(yǎng)為目標，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學生學習科普知識，促進學生科學素養(yǎng)的提升，增強學生公共安全意識。我校防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次我校防震減災(zāi)教育重視學科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學，豐富學生科技知識，培養(yǎng)學生的生命安全意識。

三、完善防震減災(zāi)科普教育設(shè)施建設(shè)

我校是一所有著良好的教學環(huán)境和有著優(yōu)秀的教師隊伍的農(nóng)村完中。對于2010年10月加固完成的校舍，我校部署設(shè)置了地震疏散通道。將不同的教學樓梯按班級、按年級進行科學劃分；還將操場劃分成片指定給相應(yīng)班級，以防在災(zāi)害發(fā)生時，學生出現(xiàn)慌亂、擁擠、踩踏等意外情況。除此之外，我校還在每學期舉行一次或多次由政教處牽頭、王義尚副校長領(lǐng)導(dǎo)指揮的全校師生共同參加的“防震減災(zāi)演習”。力求使學生在地震等災(zāi)害面前做到處亂不驚、行動有序。學校建立了防震減災(zāi)科普活動室，購買了防震減災(zāi)教育所需要的儀器。電腦多媒體查詢系統(tǒng)學生可查詢地震基礎(chǔ)知識，開展防震減災(zāi)知識競賽，讓學生了解中國和世界地震資料，學習防震減災(zāi)法律常識，參與地震游戲等活動。我校圖書館也購置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤、掛畫等資料以供學生閱覽。

四、積極開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動

（一）廣泛宣傳

課堂教育：我校以課堂為教學陣地，以現(xiàn)行地理教材內(nèi)容為主體，堅持在地理課中貫徹落實地震知識。

專題宣傳：我校利用黑板報、櫥窗、展板、校園廣播站等形式，宣傳防震減災(zāi)知識，方便師生自主學習。

（二）舉辦紀念周。2010年5月12日，我校舉行了為期一周的以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識紀念宣傳活動，活動內(nèi)容豐富多樣。利用展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災(zāi)的相關(guān)知識知曉率。組織學生參加我校汶川5.12大地震紀念活動，觀看《唐山大地震》、《驚天動地》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，學生通過此項活動了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學生歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從現(xiàn)在起，從我做起就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

（三）專題講座。舉辦防震減災(zāi)專題講座，以豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學生在老師的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認識防震減災(zāi)的重要意義。

（四）開展活動。為了落實防震減災(zāi)知識學習和了解，組織全校學生參加地震知識競賽活動，演講賽、講故事比賽、版報賽以及墻報賽，以點帶面，達到宣傳普及的目的。

（五）培養(yǎng)興趣。我校通過個人自愿、集體報名方式成立了防震減災(zāi)科普興趣小組，常年開展防震減災(zāi)知識的科普活動，活動主題以防震減災(zāi)為主要內(nèi)容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習和演練等。

（六）積極實踐。為了增強學生防震減災(zāi)科普知識，我校09年6月部分年級走進社區(qū)進行“防震知多少”問卷調(diào)查，內(nèi)容有地震小知識、防震小常識、地震時如何緊急避險等自然災(zāi)害防御方面知識的調(diào)查。通過各方面的組織教育活動來增加和拓寬這方面的知識，培養(yǎng)這方面的能力，提高學生的保護生命安全意識。

努力創(chuàng)建市級防震減災(zāi)科普示范學校，讓學生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識和能力，更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高學生的科學素養(yǎng)。雖然我們在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實、更細，力爭取得更大的成績。

第二篇：定遠縣池河中學防震減災(zāi)科普示范學校

定遠縣池河中學防震減災(zāi)科普示范學校

匯 報 材 料 總 結(jié)

為了培養(yǎng)學生的防震減災(zāi)意識，提高學生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，我校結(jié)合防震減災(zāi)科普示范學校創(chuàng)建的機會，加強對在校生科普教育，這項工作是實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項基礎(chǔ)工程，是時代發(fā)展需要，是學校能否實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵，創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校是本地震局、教育局一項開拓創(chuàng)新的工作。我校就創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校，積極開展好以下幾方面的工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全防震減災(zāi)教育的管理機制

1、首先成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王立波

副組長：王義尚 吳傳為 倪有華 成 員：李發(fā)寶 章 斌 王 鵬 李華鋒

領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常研究創(chuàng)建活動，及時總結(jié)各項工作中的得失，并討論布置下一步的工作，使創(chuàng)建活動做到有領(lǐng)導(dǎo)，有布置，有檢查回顧，使創(chuàng)建活動不至于滯留于口頭。

我?，F(xiàn)有班級30個，師生員工1500名。校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視防震減災(zāi)教育工作，為使學校防震減災(zāi)教育工作責任到位，任務(wù)到人學校建立了縱橫結(jié)合、多方參與的防震減災(zāi)教育管理機制，制定長期規(guī)劃和計劃，并定期進行研究檢查。學校已建立了防震減災(zāi)的輔導(dǎo)員隊伍和學生科普信息宣講員隊伍。校長室有專人分管，教導(dǎo)處有專人督促，總務(wù)處室密切配合，各年級和各班主任積極參與，從而形成了防震減災(zāi)科普教育的合力。

2、訂立了一系列與創(chuàng)建活動相關(guān)的制度。

創(chuàng)建活動例會制度、創(chuàng)建活動獎勵制度、創(chuàng)建活動宣傳方案、創(chuàng)建防震減災(zāi)預(yù)案、責任倒查制等讓防震減災(zāi)科普示范學校的創(chuàng)建工作在校園內(nèi)做到了有“法”可依、執(zhí)“法”必嚴。

二、樹立意識，開展防震減災(zāi)宣傳的教育工作

按照積極、慎重、科學、有效的原則，深入、持久地做好防震減災(zāi)的宣傳教育工作。通過全校范圍內(nèi)的宣傳教育，使全校師生進一步了解開展防震減災(zāi)工作的長期性，樹立防震減災(zāi)的責任意識，確立參與和履行防震減災(zāi)宣傳教育義務(wù)的意識。

把提高防震減災(zāi)教育認識和全面貫徹學?！耙磺袨榱藢W生發(fā)展”的辦學理念相結(jié)合。通過櫥窗、板報、廣播等形式建立防震減災(zāi)宣傳陣地，編制震時師生避震、緊急疏散的預(yù)案，并積極組織開展防震避震的應(yīng)急方面的演練活動。

1、利用學?，F(xiàn)有資源加大宣傳力度。

在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災(zāi)知識的宣傳上。

時間上，我們要求每班每天每月必須有一天的班會時間專門用于防震減災(zāi)知識的宣傳教育；每2個月的團隊活動中必須要有一個防震減災(zāi)的知識普及活動。相關(guān)內(nèi)容及與會人員名單必須以書面的形式報送校長室分管校長處。如果遇到學校統(tǒng)一組織的相關(guān)宣傳教育活動，各班要保證學生有充分參與的時間。

學校充分利用廣播站、櫥窗、板報、圖書室等開展相關(guān)的教育活動。人員上，學校及時安排參加培訓(xùn)的教師對全校的班主任老師及參與活動組織的其他教師進行校內(nèi)培訓(xùn)，從而讓所有參與活動的教師盡可能的掌握相關(guān)的知識，以便于在學生中開展教育活動。學校還充分利用多媒體及時把縣地震局提供的影片播放給學生觀看，組織學生寫好觀后感，讓他們把學到的知識內(nèi)化為自身的技能。我們還利用校園廣播站開展防震減災(zāi)知識宣講、學生活動心得交流等，讓學生時時感受到“防震減災(zāi)”就在自己身邊。圖書室、閱報室把與防震減災(zāi)有關(guān)節(jié)的圖書資料做成宣傳海報或掛圖，向?qū)W生們推薦閱讀?？茖W館成了有興趣同學的樂園，在那里，他們交流體會、探究防震小課題，受益匪淺。同時學校專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災(zāi)活動的宣傳，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。我們還組織學生制作防震減災(zāi)知識卡片在集市上向人們發(fā)放，從而擴大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會?！?/p>

2、挖掘資源開展活動。

我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過在校信通上發(fā)告家長書、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉、得到家長支持。

三、校團委、學生會大力宣傳防震減災(zāi)知識

通過全面普及教育和自主教育的特色，學校利用校團委、學生會對防震減災(zāi)大力宣傳防震減災(zāi)知識，使防震減災(zāi)教育全方位的開展。成立團員志愿者服務(wù)隊，通過學生自己動手辦小報和制作宣傳單，組織學生深入社區(qū)進行宣傳普及防震減災(zāi)知識，讓防震減災(zāi)宣傳深入人心。

四、豐富活動，促進防震減災(zāi)活動持續(xù)發(fā)展

1、積極開展相關(guān)知識競賽活動，幫助學生梳理活動所得。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學生梳理自己在各項活動中收獲的防震減災(zāi)知識，讓防震減災(zāi)知識在學生心中扎根。

2、開展地震知識競賽活動

有計劃通過語文和政史地教研組聯(lián)合組織開展地震知識競賽活動，使學生加強防震減災(zāi)知識的意識，讓學生在參與中提高科學知識的興趣，增強對科學技術(shù)的求知欲，從而使學生確立遠大的學科學、愛科學、用科學的人生目標。

3、開展防震減災(zāi)考察活動

利用寒暑假和雙休日開展相應(yīng)的防震減災(zāi)考察活動。在校團委的活動計劃中加入防震減災(zāi)科普宣傳的內(nèi)容。一方面是開展好學生防震減災(zāi)意識培育活動，另一方面將邀請有關(guān)方面的老師組織相關(guān)知識的講座，學習應(yīng)急救援的技巧和開展防震減災(zāi)活動的經(jīng)驗。并計劃在每年的暑假開展系列宣傳活動，在學生中掀起一個防震減災(zāi)知識宣傳和學習的熱潮。

4、開展學生自救互救活動

針對我校的現(xiàn)狀，校園的安全教育和安全防范勢在必行。我們的防震減災(zāi)教育關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生面對緊急事件時能正確處理、自救逃生的能力。所以聘請章斌老師（滁州市地震群測群隊信息員）指導(dǎo)學生開展自救互救技術(shù)的學習和演習活動。

面對將來，我們希望能得到社會各方面的幫助和支持，并對我們的工作提出好的建議，我們一定會把我們學校的防震減災(zāi)科普教育工作推上一個新的臺階，為建設(shè)和諧校園、平安池河做出應(yīng)有的貢獻。

五、及時總結(jié)工作得失

下一步，我們將著重做好防震減災(zāi)工作的再總結(jié)，并把防震減災(zāi)活動推向更高的層次。我們將不斷的開展全校性的防震減災(zāi)自救互救演習活動，在活動中檢驗師生對防震減災(zāi)知識、技能的掌握情況；我們也將做好本次活動資料的整理分類，形成文字材料，充分利用“片上”的教研活動，向兄弟學校推薦，共筑保護生命的堅固長城。

第三篇：創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校工作總結(jié)

平泉縣xx中學是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學?，F(xiàn)有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！?、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學示范?！?、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范?！?、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負責防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導(dǎo)處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災(zāi)科普知識，保證學生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震 減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學校地震應(yīng)急 預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演 練，兩學期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。

第四篇：創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校工作總結(jié)

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校工作總結(jié)

平泉縣xx中學是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學校現(xiàn)有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！?、“河北省心理健康教育示范?！?、“河北省依法辦學示范?！?、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范?！?、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍?！?、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高。

現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負責防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導(dǎo)處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災(zāi)科普知識，保證學生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學?；顒又?，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進行大型的地震知識宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識科普宣傳欄，還結(jié)合黑板報、?？汝嚨兀ㄆ诩皶r更換宣傳內(nèi)容。學校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！

第五篇：創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校工作計劃

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校工作計劃

河西小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學。學校始建于2013年，學校領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一座農(nóng)村學校傲然崛起，成為全鎮(zhèn)教育的一顆璀璨明珠，聚焦著世人的目光。學?，F(xiàn)有23個教學班，850余名學生，70名教職工。

學校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會，確保一方平安”的要求，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校為契機，本計劃開展一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施等普及到廣大師生中，確保師生安全。

主要計劃如下：

一、繼續(xù)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，要繼續(xù)完善“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整和補充相關(guān)人員職責，力爭讓我校的防震減災(zāi)工作形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，事事有人抓，人人有事做的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，本要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導(dǎo)處要在本學年的教學常規(guī)中明確要求，學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災(zāi)科普知識，保證學生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

在創(chuàng)建國家防震減災(zāi)科普示范學?；顒又?，要緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，以此增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，確實提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學校要安排各班班主任具體負責本班防震減災(zāi)科普教育工作。具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學年初要將防震減災(zāi)科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校要積極提供條件，成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，學校要根據(jù)現(xiàn)有情況設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平時要經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進行大型的地震知識宣講。增加防震減災(zāi)知識科普宣傳欄的數(shù)量，對宣傳內(nèi)容要及時進行更新，還要結(jié)合黑板報、?？汝嚨?，定期及時更換宣傳內(nèi)容。學校繼續(xù)配備防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量要充足，以此來滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、搞好防震減災(zāi)專題講座。本學年要聘請市地震局專業(yè)人員來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，讓學生了解地震相關(guān)知識，深刻認識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制詳細的、切合實際的“河西小學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，學校要重視活動體驗原則，有組織有計劃地開展緊急避震、疏散演練等，以此培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能，起到積極的推動作用。

6、組織學生觀看系列防震減災(zāi)錄像。要組織學生通過錄像資料等了解地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬知識面，激發(fā)學科學、愛科學的興趣，也讓學生在歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展

學校還要充分利用校園廣播、等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。要發(fā)動學生自愿擔任義務(wù)宣傳員，組織社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，并要取得一定效應(yīng)。

四、投入足夠經(jīng)費，添置必要教學設(shè)備

學校要加大對防震減災(zāi)示范工作的經(jīng)費投入和保障，做到開學初有預(yù)算，要把用于防震減災(zāi)工作的經(jīng)費留足留夠，除了滿足日常工作的需要外，還要有計劃的考慮籌建高標準的防震減災(zāi)科普教室，購買了地動儀、全球地震火山分布帶等儀器，配備專用電腦和多媒體設(shè)備供學生互動、查詢地震知識和播放防震宣傳片，發(fā)放科普教材等活動?？傊?，學校要在防震減災(zāi)工作方面投入大量的人力、物力和財力，確保創(chuàng)建活動的順利開展。

五、加大考核力度，確保防震減災(zāi)工作扎實有效 學校按分工不同對以下人員進行不同的考核：

防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：主要以完成自身規(guī)定的相關(guān)職責進行考核，考核結(jié)果納入個考核分值中。

班主任：班主任作為本班防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，要求做到“四個一”：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，以此四項進行考核，結(jié)果納入班級管理考核中。

學科教師：學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，教導(dǎo)處在教學常規(guī)檢查中檢查此項內(nèi)容，結(jié)果納入教師個人考核中。學生：根據(jù)學生“四個一”的完成情況、科普興趣小組的參與情況、義務(wù)科普宣傳員的完成情況進行考核，結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價中。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索小學防震減災(zāi)教育工作的新思路，以此來增強學生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊學生的知識視野，促進學生愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

我們深知，防震減災(zāi)這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！