第一篇：雙流縣棠湖小學(xué)校園足球三年規(guī)劃方案

雙流縣棠湖小學(xué)校園足球三年建設(shè)方案

一、我校現(xiàn)狀

我校以“多元發(fā)展，人人成功”辦學(xué)理念，實(shí)施“三位一體”發(fā)展策略，培養(yǎng)多元化成功型教師團(tuán)隊(duì)。小海棠金色大廳，校園足球、特色籃球、跆拳道館、少年科技館...一個(gè)個(gè)放飛夢(mèng)想的地方，走出了一個(gè)個(gè)成功的海棠娃。特別是在足球方面，作為第一批全國(guó)校園足球特色學(xué)校，我校根據(jù)國(guó)家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，因材施教，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外足球活動(dòng)。推動(dòng)我校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，進(jìn)一步提升我校足球運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)足球文化的傳播和發(fā)展，培養(yǎng)健康、健全、積極向上的成功型人才從而使其有終身鍛煉體育的理念。現(xiàn)制定我校校園足球三年建設(shè)方案。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的文件精神貫徹《關(guān)于全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神..廣泛開展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，形成以學(xué)校為依托的青少年足球人才培養(yǎng)體系要從全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度，充分認(rèn)識(shí)開展校園足球活動(dòng)的重要意義。依照《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，建立健全的組織機(jī)構(gòu)。

三、組織機(jī)構(gòu)與分工

為加強(qiáng)對(duì)足球教育的領(lǐng)導(dǎo)力度，學(xué)校成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李順榕校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園足球全面工作 副組長(zhǎng)：鄭祥副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校園足球所有工作

成 員：楊柳 劉三春雷朝麗王志東付軍 徐捷溫文勤 汪樹成 宣 傳 組：大隊(duì)部各班主任

體育組：汪樹成落實(shí)校園足球活動(dòng)、帶隊(duì)訓(xùn)練 后 勤 組：邱仕蓮足球器材添置與維護(hù)

四、發(fā)展總目標(biāo)

1、在群體工作有新進(jìn)步，全校師生員工體質(zhì)健康水平大幅提高的基礎(chǔ)上，體育競(jìng)賽有新的突破，有效提升學(xué)校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進(jìn)展。學(xué)校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮足球教育的育人功能。

2、通過體育課普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。參加足球活動(dòng)的學(xué)生不少于全校學(xué)生總數(shù)的50%;在校學(xué)生每周至少有一節(jié)體育課上足球內(nèi)容。五、三年規(guī)劃(2016—2018年)

（一）2016年目標(biāo)

1.成立足球組織。學(xué)校有興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。逐步完善我校班級(jí)、年級(jí)代表隊(duì)，校級(jí)男子足球代表隊(duì)。2.營(yíng)造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)和美術(shù)組、年級(jí)語文組聯(lián)合，開展活動(dòng)（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)如QQ群等等，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

3.加強(qiáng)與上級(jí)部門聯(lián)系，請(qǐng)求給予技術(shù)，硬件設(shè)施支持。加大資金投入，為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及其它設(shè)施的建設(shè)提供支持。

4.抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生身心規(guī)律抓好意志品質(zhì)、專項(xiàng)技術(shù)和一般素質(zhì)訓(xùn)練。

5.爭(zhēng)取在縣市比賽中獲得更好的成績(jī)。

（二）2017年目標(biāo)

1．完善科學(xué)訓(xùn)練的方法。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請(qǐng)校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。

2．建立穩(wěn)定競(jìng)賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度；每年組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)挑戰(zhàn)賽，逐步在每個(gè)年級(jí)開展比賽，積極參加校園足球聯(lián)賽；主動(dòng)承辦本地足球比賽。

3.通過比賽取得優(yōu)異的成績(jī)，擴(kuò)大影響力，并提高學(xué)生的競(jìng)技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

（三）2018年目標(biāo)

1.支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。

2.開發(fā)本校足球課程資源。根據(jù)國(guó)家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。

3.課題研究出成績(jī)

第二篇：巴中棠湖外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校足球三年發(fā)展規(guī)劃

巴中棠湖外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 校園足球三年發(fā)展規(guī)劃（2016——2019）年

為了提高我校校園足球的整體水平，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，根據(jù)《全國(guó)校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》之要求，對(duì)我校校園足球建設(shè)做如下規(guī)劃：

一、成立校園足球工作的組織機(jī)構(gòu)，健全校園足球相關(guān)制度。組 長(zhǎng)：閆守智

副組長(zhǎng)：王必義趙旭紅 向仕波 徐曉琳 羅蒙 黃德全 成 員：各體育教師及各班主任

要將我校校園足球的發(fā)展提升到一個(gè)新的高度，首先必須要建章立制。要成立了校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管體衛(wèi)藝的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校各部門、各年級(jí)負(fù)責(zé)人任組員。小組人員職責(zé)明晰、分工合作，制定發(fā)展規(guī)劃、完善規(guī)章制度、培訓(xùn)足球?qū)I(yè)師資、保障后勤供給，共同推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的廣泛開展。要保證學(xué)校足球體育特色項(xiàng)目的正常開展，還必須加強(qiáng)制度化管理，建立一系列足球運(yùn)動(dòng)管理制度。包括校園足球的組織管理制度、后勤保障制度、教育教學(xué)制度、訓(xùn)練和競(jìng)賽制度、安全防護(hù)制度等、提升高度，將校園足球的發(fā)展納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

我校要將校園足球的發(fā)展提升到一個(gè)新的高度，要將校園足球的發(fā)展納入到第一個(gè)五年計(jì)劃發(fā)展規(guī)劃中來，每學(xué)年都認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。

二、加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材建設(shè)

我校近年來不斷加大體育教學(xué)與訓(xùn)練等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，修建了標(biāo)準(zhǔn)化人造草坪足球場(chǎng)地一塊、購(gòu)置了教學(xué)和訓(xùn)練專用的足球、跳欄、標(biāo)志桶、標(biāo)志盤、敏捷梯等體育器材，學(xué)?，F(xiàn)有足球硬件設(shè)施配置在 巴中市各中小學(xué)中首屈一指，為我校更好的發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)提供了良好的硬件支撐。但是校園足球的開展需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的投入，場(chǎng)地的維護(hù)、設(shè)施的維修，器材的更新等，都要求每年都有固定的體育經(jīng)費(fèi)投入。

三、做好足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育和普及工作

（一）抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動(dòng)課、大課間等時(shí)間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)。將足球課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以足球運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng)。

（二）抓普及。提高足球的普及率，努力做到每個(gè)班都有足球，體育課上人人都有踢球的機(jī)會(huì)。做到各班都成立7—10人的班級(jí)足球代表隊(duì)，利用體育課和課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)，并在每年的足球文化月代表班級(jí)進(jìn)行比賽。

（三）抓考核。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量的完成足球課的教學(xué)，保證學(xué)生修夠所需學(xué)分，并安排項(xiàng)目模塊考試，把足球作為必考項(xiàng)目，提高學(xué)生對(duì)足球的重視程度。

四、舉行班級(jí)之間的足球比賽和足球文化月

（一）為了給學(xué)校增添更濃的足球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會(huì)，每年的校級(jí)學(xué)生足球賽采用聯(lián)賽的形式，各年級(jí)各班組織訓(xùn)練參加，比賽采用7人制制足球比賽；另外也可設(shè)置趣味足球比賽。

（二）為了凸顯學(xué)校足球教育活動(dòng)，展示學(xué)校足球教育的成果，每年確立五月份為“足球文化節(jié)”，開展一系列與足球相關(guān)的文化活動(dòng)。如足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生足球才藝大比拼、年級(jí)全明星對(duì)抗賽、班級(jí)足球聯(lián)賽、師生足球交流、各種榮譽(yù)陳列、足球知識(shí)講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評(píng)選各類先進(jìn)等。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

五、努力提高校級(jí)球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽水平

學(xué)校成立男子和女子足球隊(duì)，常年堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。每個(gè)年級(jí)都有自己的足球隊(duì)，每周進(jìn)行4次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于一小時(shí)。教練組制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，做好訓(xùn)練記錄，及時(shí)探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的足球交流比賽，提高球隊(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。

六、搞好學(xué)校足球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)

巴中棠湖外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園足球要取得好成績(jī)，搞好學(xué)校足球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)是必須的。如果有條件的話，我校可以面向市內(nèi)嘗試招收足球特長(zhǎng)生。校園足球成績(jī)比較好的學(xué)校都在招收足球特長(zhǎng)生。招收特長(zhǎng)生的政策能吸引中小學(xué)踏踏實(shí)實(shí)的培養(yǎng)足球后備人才，充實(shí)我校足球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)。

七、足球校本、足球俱樂部、足球科研三管齊下，推動(dòng)我校校園足球向縱深發(fā)展。

中小學(xué)足球課開設(shè)裁判課程目前在國(guó)內(nèi)是絕無僅有的。對(duì)于青少年來說足球規(guī)則教學(xué)和足球技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練一樣重要。我校本學(xué)期開設(shè)的足球校本課程的內(nèi)容就是足球規(guī)則和裁判法。足球社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容是足球技、戰(zhàn)術(shù)。

在此基礎(chǔ)上，我校還可以嘗試開展足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)科研探索活動(dòng)，大膽嘗試改革創(chuàng)新，將我校的足球特色申報(bào)省市足球課題。足球校本、足球社團(tuán)、足球科研三管齊下，推動(dòng)我校校園足球向縱深發(fā)展，提升我校足球整體水平，形成真正屬于我校的足球特色和亮點(diǎn)。

八、未來三年工作計(jì)劃

以校園足球特色學(xué)校申報(bào)為契機(jī)，我校制定出嚴(yán)謹(jǐn)有效的“創(chuàng)建足球特色學(xué)校”工作三年發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造良好的“創(chuàng)特”條件，力爭(zhēng)使我校通過努力完成“創(chuàng)特”工作總體目標(biāo)，成為社會(huì)公認(rèn)的足球特色學(xué)校。

第一年：建制、宣傳、奠基階段（2016-2017學(xué)年）。

統(tǒng)一思想，把創(chuàng)建足球特色學(xué)校上升為學(xué)校戰(zhàn)略，上下一盤棋，同心協(xié)力“創(chuàng)特色”。

（一）完善工作機(jī)制，成立“創(chuàng)特”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。

（二）加大投入，完善硬件。提高體育教師待遇，將足球訓(xùn)練納入工作量；購(gòu)買運(yùn)動(dòng)意外保險(xiǎn)；完備足球訓(xùn)練 器材，配齊訓(xùn)練設(shè)施。

（三）加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍培養(yǎng)，組織每月進(jìn)行一次足球教研活動(dòng)。

（四）組織第一屆校園足球嘉年華。

第二年：深入、鞏固、激勵(lì)階段（2017-2018學(xué)年）。作為規(guī)劃實(shí)施的第二個(gè)年頭，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)不足，虛心求教，堅(jiān)定信念，更加深入細(xì)致地把“創(chuàng)特”工作持久地開展下去。

（一）召開專題總結(jié)工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中的不足之處，積極改進(jìn)工作方法，表彰先進(jìn)典型。

（二）提高足球運(yùn)動(dòng)普及率，加強(qiáng)宣傳力度，提高學(xué)生足球理論素養(yǎng)，提升校園足球文化內(nèi)涵。

（三）組織第二屆校園足球文化節(jié)和“家?！北瓕W(xué)生、家長(zhǎng)、教師明星友誼賽。

（四）全校選拔男、女兩隊(duì)參加巴中市和巴州區(qū)的中小學(xué)生足球比賽；

（五）完善評(píng)價(jià)機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的教練員、運(yùn)動(dòng)員，表彰先進(jìn)典型。

第三年 總結(jié)、自查、持久階段（2018-2019學(xué)年）。

檢驗(yàn)三年來活動(dòng)效果、工作成績(jī)，以及確定第二個(gè)三年規(guī)劃。

（一）召開總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)“創(chuàng)特”工作。

（二）完善梯隊(duì)建設(shè)，做到每個(gè)年級(jí)都有男、女足球隊(duì)。

（三）全面鋪開學(xué)校足球賽事，班級(jí)對(duì)抗、年級(jí)對(duì)抗，各級(jí)聯(lián)賽全面展開。

（四）承辦一次巴中市或者巴州區(qū)的足球比賽。

巴中棠湖外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2016年9月11日

第三篇：城北小學(xué)足球發(fā)展三年規(guī)劃

城北小學(xué)足球發(fā)展三年規(guī)劃

（2016.09——2019.09）

為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校申報(bào)工作的通知》精神，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展，也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的“陽光體育”活動(dòng)，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我?！白闱蛭幕钡膬?nèi)涵，全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育，結(jié)合黨建工作，特制定城北小學(xué)創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實(shí)陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與市區(qū)足球?qū)W校合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、三年規(guī)劃

第一年

積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與市區(qū)足球?qū)W校的合作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習(xí)掌握足球基 本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，三——六年級(jí)成立班級(jí)男、女足球隊(duì)，開展校級(jí)足球比賽。第二年

進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強(qiáng)與市區(qū)足球?qū)W校的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)，校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。

第三年

進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請(qǐng)高水平體育教師，提高學(xué)生球技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：葉劍忠

（書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：袁金銀

祝學(xué)剛（黨員）

成員:范仲澤、蔡志軍（黨員）、許明珍（黨員）、劉浩浩

宣

傳：易秀容（黨員）、范仲澤

實(shí)施小組：體育組

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費(fèi) 審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等。

后勤保障組組長(zhǎng)：祝喜彪、易秀容（黨員）

負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺(tái)擺放、物品采購(gòu)等。

醫(yī)務(wù)組：汪福明

負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的保險(xiǎn)、體檢、救護(hù)。

五、具體措施

1、搞好校園足球的普及

（1）體育課加大足球教學(xué)的比例

把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請(qǐng)專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

（2）開展相關(guān)系列活動(dòng)

如足球活動(dòng)課時(shí)間遇天雨、或平時(shí)利用部分班隊(duì)會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)等時(shí)間，各班可在教室內(nèi)開展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。如：傳球、顛球單項(xiàng)比賽、觀足球比賽或講座、裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)、侃足球、說球星以及其他與足球結(jié)合的游戲活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛好。此項(xiàng)工作由體育組、德育組協(xié)調(diào)，班主任落實(shí)。

2.提高校園足球的比賽水平

（1）學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練

將校級(jí)男子足球隊(duì)，按年級(jí)分為四個(gè)梯隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的的足 球訓(xùn)練。

我校體育教師一同參加每周兩次的校隊(duì)訓(xùn)練，提升自己的足球?qū)I(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮好他們的作用，保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。

（2）建立班級(jí)足球隊(duì)并搞好日常訓(xùn)練

全校所有三至六年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)校園足球活動(dòng)交流走出去、請(qǐng)進(jìn)來。派出校足球隊(duì)到 其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動(dòng)。

3、校園足球的聯(lián)賽組織

（1）積極參加校級(jí)以上聯(lián)賽。根據(jù)我?，F(xiàn)在實(shí)際情況，積極參加市區(qū)各級(jí)足球比賽，賽出成績(jī)。

（2）認(rèn)真組織校內(nèi)足球聯(lián)賽

班級(jí)間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，將成為我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校三至六年級(jí)每學(xué)年都開展同年級(jí)的班級(jí)間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)中，我校足球聯(lián)賽將在兩個(gè)學(xué)期分為2個(gè)階段進(jìn)行，第一學(xué)期進(jìn)行中段足球聯(lián)賽，學(xué)校3——4年級(jí)各班都組隊(duì)參加。第二學(xué)期進(jìn)行高段足球聯(lián)賽，學(xué)校5——6年級(jí)組隊(duì)參加。比賽辦法采用先班級(jí)對(duì)抗，勝者對(duì)抗?fàn)帄Z冠亞軍，輸者爭(zhēng)奪第三名。通過這些活動(dòng)初步形成“人人有足球，班班有球隊(duì)，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動(dòng)新局面。此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)，體育組協(xié)調(diào)，班主任參與落實(shí)。

4.校園足球的文化拓展

（1）

足球活動(dòng)的開展

學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對(duì)外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，傳我校開展足球運(yùn)動(dòng)的情況，教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識(shí)、趣聞等。結(jié)合德育與少先隊(duì)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂足球體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校的廢舊足球通過學(xué)生們的巧手制作也成為可以點(diǎn)綴教室的獨(dú)特風(fēng)景。讓孩子在足球游戲競(jìng)賽、漫畫創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球的快樂，在 “賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動(dòng)里感悟足球的魅力，進(jìn)而努力打造具有時(shí)代特點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)特色的“一項(xiàng)技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動(dòng)是我校學(xué)生了解足球、喜愛足球最后參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

（2）引導(dǎo)教工積極參與足球活動(dòng)。

由于職業(yè)等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運(yùn)動(dòng)與鍛煉。學(xué)校工會(huì)要借助“校園足球活動(dòng)”這一契機(jī)積極參與并，開展與足球相關(guān)的活動(dòng)。如男教工可開展足球訓(xùn)練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞?；顒?dòng)時(shí)間可利用中午、放學(xué)后等，工會(huì)可組織專項(xiàng)的活動(dòng)或比賽。

（3）爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)的大力支持 學(xué)校需通過告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通、面談等方式 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)也知曉本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，并爭(zhēng)取他們的大力支持。將有足球愛好的家長(zhǎng)組織起來，成立校園足球家長(zhǎng)志愿團(tuán)，選出團(tuán)長(zhǎng)和團(tuán)員。發(fā)揮家長(zhǎng)志愿團(tuán)的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生開展校園足球一系列活動(dòng)。

六、激勵(lì)與保障

1、.經(jīng)費(fèi)保障

（1）是將上撥經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ谩＃?）不足部分通過公用經(jīng)費(fèi)來彌補(bǔ)。（3）是爭(zhēng)取社會(huì)企事業(yè)單位的支持。

2、.組織保障

學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭，視各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月召開專題或相關(guān)會(huì)議以活動(dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校適時(shí)組織足球操足球知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、等比賽。

3.獎(jiǎng)勵(lì)保障

（1）結(jié)合績(jī)效工資制度的實(shí)施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動(dòng)訓(xùn)練人員視具體情況記入績(jī)效工資工作量。（2）對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）將校園足球活動(dòng)開展情況作為評(píng)優(yōu)選先的重要條件。

樂山市城北小學(xué)

2016.09.11

第四篇：校園文化建設(shè)方案三年規(guī)劃

新建中學(xué)校園文化建設(shè)方案

（2010~2012年）

為落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《新建中學(xué)三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、新建中學(xué)校園文化建設(shè)理念：

立足本土特色，整合新建文化，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、新建中學(xué)校園文化建設(shè)的背景：

1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：新建中學(xué)創(chuàng)辦于1961年，具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾多次被評(píng)為“市教育先進(jìn)單位”等市先進(jìn)集體，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是洋溪中學(xué)校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

三、新建中學(xué)校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的洋溪中學(xué)校園文化將著力形成以下特色：

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以體育周、健康周、各種專項(xiàng)比賽、演講、作文比賽、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四、新建中學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施思路

我校的校園文化建設(shè)計(jì)劃分三步走：第一步，整體構(gòu)思，樹立正確的校園文化建設(shè)理念。立足本土的特色，以新建為載體，通過挖掘新建的精神，來確立起辦學(xué)理念。第二步，搜集材料，進(jìn)行環(huán)境布置與宣傳發(fā)動(dòng)，做濃做足新建文化，對(duì)原有的宣傳欄進(jìn)行改造，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)。第三步，深挖新建的精神品質(zhì)，開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在濃郁的新建氛圍中，在具體的活動(dòng)中體會(huì)新建的精神，學(xué)習(xí)新建的品性，做一個(gè)清純的人、一個(gè)自信的人、一個(gè)真誠(chéng)的人、一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。

1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《教職工工作績(jī)效考核細(xì)則》）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：廣播站、文學(xué)社籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)、舞蹈隊(duì)等。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)；教研活動(dòng)；教師論壇；教學(xué)反思會(huì)；男子籃球隊(duì)等。

以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。

特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開展體育周、健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng)；氛圍展示平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

新建中學(xué)校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合新建中學(xué)制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成 “團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

五、新建中學(xué)校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組：設(shè)組長(zhǎng)1名，副組長(zhǎng)2名，組員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)支部為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施?；顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、保障校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鶖?shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大投入。

3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。

4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

第五篇：后槽小學(xué)校園足球三年發(fā)展規(guī)劃

后槽小學(xué)校園足球活動(dòng)三年發(fā)展規(guī)劃

（2016—2018年）

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》加快發(fā)展和普及校園足球的精神，進(jìn)一步拓展校園足球，尋求足球特色辦學(xué)的突破口，提升學(xué)校品牌建設(shè)的力度。結(jié)合學(xué)校實(shí)情況，制定此規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持健康第一，深化學(xué)校體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

二、具體目標(biāo)

1、體質(zhì)健康水平明顯提高。通過三年左右的時(shí)間，在學(xué)識(shí)體質(zhì)健康整體合格率保持在90%的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀率達(dá)到15%。

2、鍛煉習(xí)慣足球技能逐漸養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。積極開展“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目認(rèn)定評(píng)價(jià)活動(dòng)，使50%的學(xué)生在小學(xué)階段，掌握一定的足球技能。

3、足球特色魅力日益彰顯。在全面普及的基礎(chǔ)上不斷彰顯我校足球特色，積極打造校足球隊(duì)，球隊(duì)競(jìng)技水平位列全鎮(zhèn)前三，定期開展校園體育節(jié)、班級(jí)足球聯(lián)賽；積極參加各級(jí)各類的學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)。

三、措施與保障

1、為完善校園足球工作管理體系，健全組織，把校園足球工作列入教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中。

2、廣泛開展校園足球活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺(tái)。定期開展班級(jí)足球聯(lián)賽、冠軍挑戰(zhàn)賽、足球技能大比武、足球夏令營(yíng)等活動(dòng)，形成“班班有球隊(duì)，人人都參與”的良好局面。

3、建設(shè)一支以專職教師為主，專兼結(jié)合，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足訓(xùn)練、教學(xué)工作需要的教師隊(duì)伍。

綏陽縣青杠塘塘鎮(zhèn)后槽小學(xué)

2016年3月1日