第一篇：八里中學(xué)三年規(guī)劃

八里中學(xué)三年規(guī)劃

（2014—2016）

第一章 指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想：根據(jù)習(xí)近平同志關(guān)于教育要三個“面向”和培養(yǎng)“四有”新人的指示精神，為21世紀(jì)的國家建設(shè)培養(yǎng)具有扎實和寬厚知識基礎(chǔ)的勞動者。遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育，立足基礎(chǔ)，發(fā)展?jié)摿Γ⒅貏?chuàng)新，自主發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，在管理機制、教育策略等方面構(gòu)建素質(zhì)教育的運行系統(tǒng)，形成適合我校特點的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色。

二、發(fā)展目標(biāo)

進一步推進素質(zhì)教育。繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新，面向未來，把八里中學(xué)辦成校園文化氛圍濃郁、教學(xué)質(zhì)量日益上升、辦學(xué)特色逐步明顯的現(xiàn)代化農(nóng)村初級中學(xué)，為八里鄉(xiāng)和整個社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多基礎(chǔ)厚、素質(zhì)優(yōu)、能力強的優(yōu)秀人才。建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、能管善管、勇于開拓的管理團隊，培養(yǎng)一支經(jīng)驗豐富、敢于探索、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀師資隊伍，全面推進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造干群、教師、師生、生生之間共同和諧發(fā)展的濃厚氛圍。教學(xué)質(zhì)量力爭逐年提高。努力創(chuàng)建白銀市五星級學(xué)校。

第二章 主要任務(wù)和措施

一、學(xué)校管理

目標(biāo):以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，完善適應(yīng)新形勢的現(xiàn)代化管理模式，使學(xué)校管理實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化，建立廉潔、高效、民主的管理運行機制。措施：

1、構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體

（1）創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體：在實踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念。

（2）創(chuàng)專家型領(lǐng)導(dǎo)集體：主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的研究、指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，分管領(lǐng)導(dǎo)成為某一方面的權(quán)威或?qū)＜?，引領(lǐng)全校教育改革發(fā)展。

（3）創(chuàng)實干型領(lǐng)導(dǎo)集體：走在前列，干在實處，勇于創(chuàng)新，扎實推進學(xué)校各項工作的開展，全面推進素質(zhì)教育。

2.完善評價考核機制，深化分配制度改革。要進一步完善對教師、科室、年級部、教研組和備課組的評價考核機制，積極探索教職工各項考核制度改革方案。

3、探索新形勢下學(xué)校管理模式

（1）從理論和實踐上處理好校長負責(zé)、教職工參與的學(xué)校管理機制；充分調(diào)動全體教師參與辦學(xué)的積極性，同時積極發(fā)揮學(xué)生參與管理的積極性，使之成為學(xué)校管理的一支重要力量。

（2）建立以教導(dǎo)處為指導(dǎo)的、以年級為中心的教學(xué)管理體制，實行年級部主任、備課組長、班主任、任課教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。

（3）建立以政教處為指導(dǎo)的、以年級為中心的學(xué)生管理體制，實行班主任為責(zé)任人的學(xué) 生教育責(zé)任制，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

（4）建立以教研組為中心的，責(zé)任到每一位教師的教研、科研管理體制。

二、隊伍建設(shè)

目標(biāo)：加強學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高境界、高水平的學(xué)習(xí)型教師隊伍。措施：

1、提升教師師德修養(yǎng)

（1）依法治教：組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律規(guī)范，規(guī)范教師行為。（2）制度約束：修訂《八里中學(xué)教師教育教學(xué)工作常規(guī)》、《八里中學(xué)請假考勤制度》《八里中學(xué)教科研獎勵辦法》等規(guī)章制度，加大考核執(zhí)行力度。

（3）榜樣示范：定期評選各類先進個人，大力弘揚正氣，形成教書育人、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

2、改善教師結(jié)構(gòu)比例。

（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：60%達到本科學(xué)歷，鼓勵教師深造。

（2）職稱結(jié)構(gòu)：中級職稱教師占全校專任教師總數(shù)的20%及以上，高級教師數(shù)量突破零。（3）名師結(jié)構(gòu)：縣鄉(xiāng)教學(xué)能手、縣鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人比例爭取達到10%及以上。

（4）能力結(jié)構(gòu)：90%教師勝任三年循環(huán)教學(xué)；10%以上教師能承擔(dān)市、縣科研課題。

3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

（1）加強教師成長目標(biāo)管理。明確個人發(fā)展目標(biāo)，鼓勵教師朝著 “一年穩(wěn)講臺，三年出成績，五年有特色、十年成名師”的方向努力，努力提高獲取信息、接受和傳播新知識、新方法的能力．促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

（2）發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強專業(yè)化培養(yǎng)。利用學(xué)校校園網(wǎng)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在學(xué)校教師隊伍中的指導(dǎo)作用。學(xué)校采取壓擔(dān)子、指路子、定尺子、搭臺子的方法，為教師的成長構(gòu)筑堅實的平臺。鼓勵教師在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷反思，以提升教師專業(yè)化水平，使教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論得到更新。

（3）開展青年教師 “精品課”，見習(xí)期教師 “匯報課 ”活動，并使活動更加深入有效。（5）重視中老年教師的發(fā)展。學(xué)校要為他們創(chuàng)設(shè)機遇和平臺去接受新理念、新教育模式，不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力與時俱進，由此來全面促進教師隊伍的均衡化發(fā)展。

（6）繼續(xù)加強校際之間的交流，積極創(chuàng)造條件采取“走出去”、“請進來”的雙向路子來拓展教師視野，促進教師專業(yè)成長。

三、德育工作

目標(biāo)：以培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的合格人才為總目標(biāo)，初步形成一個德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，積極打造平安、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，使學(xué)生具有良好的思想品德、堅定的政治信念、強烈的社會責(zé)任感、堅強的意志品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)。

措施：

1、健全德育管理機制

（1）加強班主任隊伍的整體建設(shè)。針對我校班主任隊伍年輕化的現(xiàn)狀，每學(xué)期舉辦一期班主任培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主。開好研討會，出好每年一期的班主任案例集，舉辦好兩年一次的“班主任論壇”。

（2）健全德育激勵機制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個層面出發(fā)，把德育工作作為學(xué)校各類先進評比的重要依據(jù)，把德育與教師的行政獎懲、職務(wù)晉級、職稱評聘等掛鉤，與學(xué)生的先 進評比、素質(zhì)評定等結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。今后三年，要不斷完善班主任獎勵制度，著重開展行為規(guī)范達標(biāo)班、示范班；優(yōu)秀團支部；優(yōu)秀班主任；德育標(biāo)兵；三好學(xué)生。

（3）完善德育評價機制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班主任工作績效考核及學(xué)校德育工作評估等德育評價機制。學(xué)生綜合素質(zhì)評價要以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、師評、家長評相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。

（4）引進德育科研機制。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我們將針對新時期教育規(guī)律和特點，加大德育科研力度。三年內(nèi)，學(xué)校要將德育教研進一步納入教科研整體工作之中。定期召開班主任例會，掌握德育教育工作動向，為德育工作決策服務(wù)。確立學(xué)校德育課題，激勵學(xué)校所有教師參與德育課題的研討。

2、拓寬德育有效途徑

以心理健康教育、德育課程建設(shè)、學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力為主要途徑，提高德育的實效性。

（1）進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會來關(guān)心學(xué)生思想道德建設(shè)工作，學(xué)校實行全員參與進行學(xué)生思想道德教育活動。

（2）積極開展安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育，提高每位學(xué)生自我管理、自我保護等方面的思想意識。

（3）以“自主學(xué)習(xí)管理”養(yǎng)成教育為手段，在教育、教學(xué)、寄宿管理、就餐管理等方面培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的意識。

（4）培養(yǎng)出一批心理健康輔導(dǎo)教師，正確引導(dǎo)學(xué)生所存在的心理問題，促進學(xué)生健康成長。

（5）建立起科學(xué)完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系與思想道德評價體系。

3、凸顯德育成果特色。

在新一輪的三年計劃中，善于總結(jié)，挖掘潛力，努力形成一至兩個符合我校實際的德育成果及特色。

四、教學(xué)工作

目標(biāo)：充分發(fā)揮年級部、備課組的作用，圍繞課堂教學(xué)這個核心，探索有效教學(xué)的新思路，推動學(xué)生的和諧發(fā)展、自主發(fā)展和全面發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，逐步進入會寧縣的前列，并使所轄學(xué)區(qū)的家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿意度在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個臺階。

措施：

1、積極倡導(dǎo)和實踐學(xué)生主動學(xué)習(xí)的和諧教學(xué)模式。（1）追求“五個和諧”。這是和諧教學(xué)模式的內(nèi)在要求。主動學(xué)習(xí)的和諧教學(xué)模式，追求教學(xué)過程中學(xué)生主體作用與教師主導(dǎo)作用的和諧，重視學(xué)生在教學(xué)中主動地學(xué)習(xí)、主動地發(fā)展；追求學(xué)生知識的掌握與能力發(fā)展的和諧，重視學(xué)生主動探索精神和思維能力的發(fā)展；追求學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程的和諧，重視學(xué)習(xí)中的認知過程、思維過程，通過對過程的體驗發(fā)展學(xué)生的能力；追求共性與個性發(fā)展的和諧，強調(diào)和鼓勵學(xué)生充分發(fā)展自己的個性特長；追求教師適度的控制與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的和諧，強調(diào)學(xué)生以發(fā)揮主觀能動性的主動學(xué)習(xí)，給學(xué)生以更多的時間和空間。

（2）、強調(diào)“三個研究”。研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)業(yè)考試，這是提高教學(xué)質(zhì)量、促 進教師專業(yè)成長的有效方法，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，激勵教師全員參與，從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面展開“三個研究”，將定期組織研討活動，交流心得，鼓勵爭鳴。

（3）、落實教學(xué)常規(guī)。將《八里中學(xué)教學(xué)常規(guī)》所規(guī)定的要求落到實處，重點落實“四精”、“四必”和“五統(tǒng)一”，即“精備、精講、精練、精批”、“有練必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”和“統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試”。

2、認真貫徹“面向全體，全面提高”的教學(xué)質(zhì)量觀，狠抓均衡發(fā)展。這是教學(xué)質(zhì)量全面提高的必然要求。從機制、人員、方法等多個角度總結(jié)出一個貫串七年級到九年級符合教育教學(xué)規(guī)律和我校實際的學(xué)生培養(yǎng)新途徑，既要狠抓優(yōu)秀率，更要重視后20%的學(xué)生的提高，爭取教學(xué)質(zhì)量的全面均衡發(fā)展。

（1）進一步探索和健全有效的學(xué)生自主管理模式。要在現(xiàn)有的管理基礎(chǔ)上摸索出一套更加科學(xué)合理、規(guī)范有序、適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的良好管理模式。

（2）著力抓好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是抓好起始年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）強化以備課組為主的校本教學(xué)研究，以此作為全面提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效途徑，在組織上、時間上予以保障，在形式、內(nèi)容上予以深化。

（4）進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程管理；建立健全學(xué)困生的輔導(dǎo)體系與信心保護體系；優(yōu)化課外作業(yè)的結(jié)構(gòu)，強化學(xué)業(yè)考試的分析與研討，努力全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）在提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生課外活動的時間與空間，不斷完善并充分利用學(xué)校的教學(xué)硬件資源。逐步建立學(xué)生的體育、藝術(shù)、綜合實踐活動自主選擇體系，建設(shè)好相應(yīng)的輔導(dǎo)隊伍。使課外活動成為學(xué)生學(xué)校生活的基本組成部分之一。

五、教育科研

目標(biāo)：以校為本，聚焦課堂，形成一支能推動學(xué)校教科研深入開展的研究性骨干教師隊伍群體。以教科研指導(dǎo)改革，以教科研造就師資，以教科研提高質(zhì)量，以教科研促進發(fā)展。

1、加大宣傳教科研的力度。讓教職工從思想上重視學(xué)校的教科研工作，讓“科研興?！?、“教育教學(xué)研究聚焦于課堂教學(xué)”的理念扎根廣大教師心中，形成廣大教師重視、投身教育教學(xué)研究的氛圍，選擇先進的教育理論指導(dǎo)學(xué)校教科研工作，使我校的教育教學(xué)研究能夠站在中學(xué)教育教學(xué)改革的前沿。

2、完善教科研的相關(guān)制度。在原有的基礎(chǔ)上，進一步完善學(xué)校教育教學(xué)科研的規(guī)章制度。形成既有自己特色又符合教育教學(xué)科研規(guī)律的課題管理制度、獎勵制度、教師個人教科研檔案制度等。

3、健全教科研的管理機制。

（1）選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強、勤于鉆研、有一定表達能力的教師，組成學(xué)校科研骨干隊伍。

（2）校級科研骨干教師三年內(nèi)必須參加學(xué)校課題的研究，積極爭取縣級以上課題立項研究。

（3）以基礎(chǔ)較好的教研組為示范點，在校級科研骨干教師的帶動下，從課堂教學(xué)實際出發(fā)，開展學(xué)科組小課題的探索、實踐和研究。構(gòu)建骨干研究與全員研究相結(jié)合、專題研究與一般研究相結(jié)合的科研模式，逐步開創(chuàng)組組有課題，人人搞研究，項項出成果的“群學(xué)、群研、群績”的群眾性科研局面。

（4）最大限度地安排教師參加市縣科研培訓(xùn)。在日常工作中，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)后記、隨筆、論文等，提高教育教學(xué)反思能力。

六、后勤服務(wù) 目標(biāo)：進一步加大投入，改善辦學(xué)條件，完善校園功能，提升服務(wù)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。措施：

1、進一步完善校園功能。

（1）建設(shè)綠色校園：在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思路納入學(xué)校管理中，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

（2）完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：更好地發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)的作用，促進現(xiàn)代教育理念的形成，推動教育改革和創(chuàng)新。

2、進一步改善辦學(xué)條件：

2008年要著力完成水池工程建設(shè)，2009年計劃啟動校園硬化建設(shè)，2010年計劃完成教辦樓建設(shè)。大力改善教師辦公條件，每位教師配備一臺辦公電腦。

3、后勤服務(wù)和管理水平再上新臺階。

學(xué)校繼續(xù)做好對宿舍、食堂、安全、綠化、飲用水、報刊等方面的服務(wù)工作，努力提高管理水平。

4、增收節(jié)支，提高辦學(xué)效益。

（1）積極爭取財政支持和政策支持，加大投入。

（2）進一步加強對學(xué)校人、財、物的管理，建章立制，規(guī)范操作，減少浪費，節(jié)約支出，提高資金使用效率。

校興我榮，校衰我恥，前三年，通過全體教師的共同努力，學(xué)校已經(jīng)進入了一個嶄新的階段，今后三年任重道遠。我們要擔(dān)負起發(fā)展學(xué)校、振興學(xué)校的重任，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，踏踏實實走好每一步，為全面推進學(xué)校素質(zhì)教育，為把我校建設(shè)成為一所白銀示范初中而努力奮斗。

（本《規(guī)劃》經(jīng)2014年2月25日學(xué)校教代會審議通過，現(xiàn)予以公布，自2014年3月起正式試行，解釋權(quán)歸校長室。）

第二篇：中學(xué)三年自主發(fā)展性規(guī)劃

一、基礎(chǔ)分析

(一)六十年的辦學(xué)歷史為學(xué)校發(fā)展奠定了良好的社會基礎(chǔ)

**中學(xué)自1944年創(chuàng)辦以來，一代代大中人傳承著“嚴(yán)謹(jǐn)，進取”的校訓(xùn)，辛勤工作，耕耘不輟，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、進取、團結(jié)、文明”的校風(fēng)、“樂學(xué)、勤學(xué)、厚基、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)、“樂教、巧教、嚴(yán)格、求是”的教風(fēng)和“全面發(fā)展、體藝見長”的辦學(xué)特色。學(xué)校從1997學(xué)

年至今，已連續(xù)八年被市教委、市教育督導(dǎo)室評為溫嶺市一類（高中類）一等學(xué)校；最近被評為溫嶺市首批“依法辦學(xué)，自主發(fā)展”先進學(xué)校；1997年、1998年連續(xù)兩年被評為“臺州市招飛工作先進集體”；1998年、1999年連續(xù)兩年被評為溫嶺市“治安安全單位”；1999年1月，我校被省教委評為97-98學(xué)年普通高中會考先進集體，是當(dāng)年臺州市唯一獲此榮譽的學(xué)校；2000年被評為“臺州市治安安全先進單位”，“臺州市教科研先進集體”，首批“臺州市文明學(xué)校”和溫嶺市首批“三園式學(xué)校”（學(xué)園、花園、樂園）；2001、2004年連續(xù)被評為第四批、第五批“臺州市文明單位”；2003被評為臺州市安全文明校園，溫嶺市信息技術(shù)教育先進集體；2003年獲第四屆全國中學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽團體一等獎；2004年2月獲第十二屆奧林匹克杯全國作文大賽“未來作家搖籃獎”、“最佳組織獎”。2005年通過省級學(xué)校食堂食品衛(wèi)生A級信譽度評估驗收，被評為臺州市圖書管理工作先進集體,被列入臺州市首批“全面教育質(zhì)量管理”試點學(xué)校。

這一個個榮譽的獲得不僅為學(xué)校贏得了較高的社會聲譽，而且也為學(xué)校不斷向前發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)創(chuàng)建省三級重點中學(xué)的成功是學(xué)校發(fā)展新的契機

在市鎮(zhèn)兩級政府和市教育局的支持下，學(xué)校實現(xiàn)了整體搬遷，新校按等級重點中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，硬件設(shè)施在全市同類學(xué)校中首屈一指，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校在2003年8月向臺州市教育督導(dǎo)室提出創(chuàng)建省三級重點普通高中的申請，11月，通過浙江省教育廳初評，12月通過了教育督導(dǎo)評估組的驗收，2004年2月學(xué)校被省教育廳評定為省三級重點普通高中，實現(xiàn)了幾代大中人的夢想，從而提前實現(xiàn)了學(xué)校2002學(xué)年2004學(xué)年的辦學(xué)總體目標(biāo)。這不僅擴大了溫嶺市優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)資源，樹立了**鎮(zhèn)教育品牌，而且為實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展邁出了堅實的一步。

學(xué)?，F(xiàn)在正處在機遇和挑戰(zhàn)并存的時候，只有抓住機遇，以“創(chuàng)重”成功為新的契機，確立新的目標(biāo)，加倍努力，不斷提升辦學(xué)水平，學(xué)校發(fā)展才能有不竭的動力。2005年9月學(xué)校已向有關(guān)部門遞交了省二級重點中學(xué)的申報材料。

(三)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)

**中學(xué)的辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，社會聲譽不斷提高，但我們也要清醒地認識到學(xué)校發(fā)展的制約因素。

1、師資水平不高。由于近幾年臺州市高中段辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，我校有許多骨干教師和學(xué)科帶頭人流向城區(qū)，同時我校辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴大，近年來引入較多新分配的年輕教師，出現(xiàn)了現(xiàn)階段年輕教師偏多，中高級教師比例還有待提高，名優(yōu)教師數(shù)量有限的現(xiàn)狀。我校雖努力培養(yǎng)年輕教師和骨干教師，創(chuàng)造條件挽留教師，但還有少數(shù)骨干教師流向城區(qū)。

2、生源素質(zhì)偏差。我校新生錄取分?jǐn)?shù)與同類學(xué)校相比，雖然有了很大提高，但與高一級重點中學(xué)比較還有一定的差距，高分新生流失嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校以鄧小平理論，江澤民“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅持教育的“三個面向”，堅持全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育。進一步拓寬思路，深化管理，不斷改革，努力培養(yǎng)志向遠大、素質(zhì)全面、心理健康、有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

不斷提升“以人為本，崇尚發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，全面育人，注重學(xué)生的個性特長發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生高質(zhì)量的要求。堅持以教師為本，通過構(gòu)建“名師工程”、“攀登工程”、“群英工程”，不斷提高教師的素質(zhì)，注重教師個人發(fā)展，采用發(fā)展性評價制度，關(guān)心教師的情感、業(yè)余生活和學(xué)習(xí)狀況，使廣大教師安于教書、勤于教書、樂于教書，全面推進內(nèi)部體制和教學(xué)改革，把教師培養(yǎng)成一支專業(yè)型、學(xué)者型、科研型、事業(yè)型高水平的師資隊伍。以高要求的管理為依托，以高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施為平臺，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，走一條可持續(xù)發(fā)展的道路，通過學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展，達到創(chuàng)建和諧美好校園的最終目標(biāo)。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)學(xué)?？傮w目標(biāo)

通過三年努力，努力把學(xué)校建設(shè)成“管理高效率，服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，學(xué)生高質(zhì)量，辦學(xué)有特色”可持續(xù)發(fā)展的浙江省二級重點普通高中。具體分為三步：一年創(chuàng)省二，即用一年的時間在鞏固省三級重點中學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建省二級重點中學(xué)；兩年促發(fā)展，即用兩年時間豐富省

第三篇：梅園中學(xué)教學(xué)工作三年規(guī)劃討論稿

梅園中學(xué)教學(xué)工作三年規(guī)劃（2011.9-2014.7）

（討論稿）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)安陽市有關(guān)基礎(chǔ)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，從我?；A(chǔ)教育現(xiàn)狀和實際出發(fā)，深入推進教育體制和教育教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。本規(guī)劃時限三年，正是梅園中學(xué)面臨重大發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，制定和實施本規(guī)劃的目的，就是要把學(xué)校建成具備新思想、新觀念、高質(zhì)量、高水平的區(qū)域性初中名校，我們要努力做到“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關(guān)鍵，重在落實。

二、背景情況

1、教學(xué)方面，教學(xué)質(zhì)量處于歷史低谷，教師渴望改變現(xiàn)狀，教學(xué)改革熱情高昂。常規(guī)教學(xué)、課堂改革、教學(xué)實驗、教研氛圍等更加注重實效，學(xué)校整體上的教學(xué)效果有望獲得實質(zhì)性提高。

2、面臨的困難（1）客觀情況

受生源數(shù)量及質(zhì)量的影響，我校學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣沒有形成，學(xué)生家居廠區(qū)，管理難度較大；家庭教育滯后，家長只顧眼前利益，忽視子女平時教育，甚至有些家長不配合學(xué)校的教育；學(xué)生思維活躍但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，給管理帶來一定的難度。改善辦學(xué)條件進程慢，教學(xué)資源薄弱，影響現(xiàn)代化教學(xué)的推進。（2）主觀因素：

①教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，高原現(xiàn)象頻現(xiàn)，改革動力不足。廠礦學(xué)校作風(fēng)較重，在教學(xué)和管理方面持堅守態(tài)度，缺少拼搏精神與進取心。

②教師專業(yè)化發(fā)展不足，教育模式單一，方法陳舊，僅重視學(xué)科知識的傳授，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)新能力和個性發(fā)展等方面的培養(yǎng)；

③教師、學(xué)生素養(yǎng)提高不快，教師的合作意識和團隊精神還需要進一步加強；學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，缺乏積極進取的動力。

三、發(fā)展目標(biāo)

三年內(nèi)，通過全校師生的共同努力，使學(xué)校具有一套完整的適合自身發(fā)展的管理制度，有與時俱進的學(xué)習(xí)型科研型教師群體，有適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求的硬件設(shè)施，逐漸形成規(guī)范的工作機制和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)質(zhì)量達到局屬學(xué)校上游水平，建成鐵西一流學(xué)校。（1）教學(xué)管理制度：

通過對教師的行為規(guī)范、常規(guī)管理、檢查評比、工作量績效考核等為內(nèi)容的制度的制定和完善，形成職責(zé)分明、開拓進取、民主愛校的優(yōu)秀團隊。（2）學(xué)習(xí)型科研型教師群體：

①基本完成從督促學(xué)習(xí)→自覺學(xué)習(xí)→善于學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變過程，提升教師專業(yè)化水平；②具有較強的學(xué)習(xí)能力，能自我激勵，自我確立目標(biāo)，自我選擇最佳教學(xué)方法、養(yǎng)成經(jīng)常性反思教學(xué)、具有良好心理調(diào)節(jié)能力。③教師整體的教育、教學(xué)、教研水平有較大提高，有榮譽稱號的教師數(shù)量達到60%以上。（3）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

①身心發(fā)展——身體健康，自信樂觀，自律自強，行為習(xí)慣良好，社會適應(yīng)性強；

②文化基礎(chǔ)——學(xué)習(xí)能力突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。學(xué)科總成績合格率80%，優(yōu)良率在30%以上；

③個性發(fā)展——興趣愛好較廣泛，藝術(shù)素養(yǎng)較高，有一定的個人特長。

四、今后三年主要發(fā)展規(guī)劃

（一）教師職業(yè)道德建設(shè)

1、強化服務(wù)意識，以良好的職業(yè)道德打造梅園中學(xué)新形象

全體教師，要以學(xué)生發(fā)展為中心，強化教育服務(wù)意識，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以良好的職業(yè)道德打造學(xué)校形象，贏得學(xué)生、家長、社會的認可與信賴。

2、教師要做到以學(xué)生的發(fā)展為本，用愛滋潤學(xué)生成長

學(xué)校要通過組織教師參加教育理論的學(xué)習(xí)討論、典型介紹、案例分析、移情體驗等活動，引導(dǎo)教師真心實意地愛護、欣賞、指導(dǎo)每一個學(xué)生。教師要以自己的德和才吸引學(xué)生，努力讓學(xué)生“喜歡我的為人，喜歡上我的課，喜歡與我交朋友，喜歡與我研究問題”，以愛育愛。教師要以愛心觀察、研究學(xué)生，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的潛能、閃光點，揚長避短，加以培養(yǎng)。

3、共同打造互相合作、互相促進的團隊精神

具有團隊精神是現(xiàn)代教師的職業(yè)道德規(guī)范之一。真正能使效益提高的是士氣，是人際關(guān)系。從班子到教師個人都應(yīng)共同努力，打造相互學(xué)習(xí)、互相合作、互相促進的團隊精神，建立良好的人際關(guān)系。還要將社會、家長看作成伙伴關(guān)系，爭取他們的理解與支持，共同為學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展而努力。

（二）教師專業(yè)發(fā)展

1、教師要加強自我發(fā)展的研究，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，促進自我發(fā)展。

2、致力學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成一種彌漫于群體中的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校不定期地組織、集中教師學(xué)習(xí)；建議每學(xué)期教師都要讀1-2本教育方面的書籍，并做好筆記，學(xué)校將定期組織教師就某個問題交流討論，使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境，一種對話，一種問題意識，一種反思意識。

3、營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做科研型的教師。學(xué)校將創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，通過寫實驗日志、論文、“教學(xué)反思日記”等活動促使教師不斷發(fā)展，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

4、探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。采取走出去、請進來、上研討課、教學(xué)沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，解決教師在課程改革中遇到的多種問題和困惑，建立一個動態(tài)的，持續(xù)發(fā)展的，促進教師素質(zhì)不斷提高，課程改革不斷深入的教師培訓(xùn)體系，使教師在盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的同時，提高自身素質(zhì)。

5、搭建展示平臺，指導(dǎo)、支持教師參加各類競賽活動，鼓勵教師發(fā)表論文，成為省、市、校級骨干教師、教育名家。

6、鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育及學(xué)歷超達標(biāo)培訓(xùn)。

7、加強對青年教師的培訓(xùn)。在新上崗的青年教師中開展大練基本功和“拜師學(xué)藝”活動，促使新參加工作的青年教師一年起好步 二年立住足 三年漸成熟。

8、建立“教師專業(yè)成長檔案”，記錄教師成長的足跡。

有適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求的硬件設(shè)施

（三）科研興教，形成教學(xué)特色

學(xué)校要以高質(zhì)量求生存，以教科研求發(fā)展。嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理是高質(zhì)量的保證，教育科研是提高教師素質(zhì)，從而提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校教育質(zhì)量不斷上新臺階的有效途徑。

1、讓常規(guī)教學(xué)工作與科研工作有機結(jié)合，積極開展校本教研活動（1）加強、完善教學(xué)管理和科研管理網(wǎng)絡(luò)，選擇教師在教改中遇到的熱點、難點問題提煉成科研課題，進行課題實驗，將科研工作融入日常的教學(xué)工作之中，建立與新課程改革相適應(yīng)的教師管理、教務(wù)管理、科研管理的制度與方法。要形成一種教師自覺學(xué)習(xí)、研究的氛圍，加強對教學(xué)實踐的反思以及對理論的進一步理解和掌握，要形成讀書學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣。

（2）加強常規(guī)教學(xué)的過程管理

①堅持行政領(lǐng)導(dǎo)下教研組、年級組蹲點指導(dǎo)制度。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要深入所在教研組指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，為年級組、教研組的發(fā)展作專家式的引領(lǐng)。

②形成日檢查周公布制度。教務(wù)處牽頭，年級組、教研組、值周人員每天檢查早讀、自習(xí)、上課的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)情況，定期公布檢查結(jié)果。

③開展“隨堂聽課”和“跟蹤聽課”活動；每月一次檢查老師的教案、作業(yè)本、聽課本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，提出整改措施。

④發(fā)揮教研組研討的作用，加強教研組的建設(shè)與管理。加強對教研組長的培訓(xùn)。教研組長要有管理者的意識：要帶領(lǐng)全組教師結(jié)合本學(xué)科的特點，創(chuàng)造性地進行科研實驗。當(dāng)學(xué)校下達任務(wù)后，組長要把任務(wù)看成本組工作的再思考，組織全組教師共同協(xié)商、決定，形成本組的行動計劃。

⑤具備一支有良好業(yè)務(wù)水平的電教隊伍，能夠靈活運用學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備，編制電化教學(xué)課件，使梅園中學(xué)信息教學(xué)水平達到局屬中學(xué)上游水平，教務(wù)處對各個年級（特別是畢業(yè)班年級）的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)檢查工作，并要及時向年級組提供各種合理化建議，幫助年級組完成各個年級的教學(xué)工作。

（3）形成有鮮明特色的校本課程

①編輯具有梅園特色的《課時作業(yè)本》（或?qū)W(xué)練手冊）等。②英語特色化教學(xué)實驗（編輯《中小學(xué)英語銜接教材》；聘任英語外教開展口語化特色教學(xué)；籌建英語特色教學(xué)班（小班額、特長生、名教師、一班一師、特色活動等）。③每學(xué)期一期《梅園教研》；每學(xué)年一期《教師論文選》；每學(xué)年一期《學(xué)生作文選》。

（四）立足常規(guī)，形成特色，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。加強教學(xué)工作的精細化管理，圍繞“聚焦內(nèi)涵發(fā)展，促進減負增效，全面提升教學(xué)質(zhì)量”這一主題，制定提升教學(xué)質(zhì)量的改進計劃，激發(fā)教師的課堂質(zhì)量意識。

1、發(fā)展目標(biāo)：

①提高教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。②轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。③改變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。④切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，關(guān)注中下等生的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。⑤提高教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)成績跨越到局屬學(xué)校上游之列，成為名副其實的鐵西名校。

2、現(xiàn)狀分析：地處安鋼，學(xué)生從小學(xué)就開始流入市里，等升入初中的時候，外出就學(xué)的學(xué)生更多，特別是差生的比例達到了四成以上，加上特困生和問題生，接近一半。如何留住好生源是當(dāng)務(wù)之急。通過辦特色班，強化學(xué)生管理，提高教師授課藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)社會聲譽，爭取上級政策扶持等，力爭三年內(nèi)生源質(zhì)量有明顯好轉(zhuǎn)。

3、改進措施：

以課堂教學(xué)改進為抓手，把提高課堂教學(xué)的針對性和有效性作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，加強對教學(xué)全過程的管理。

①抓好教學(xué)質(zhì)量改進計劃的制定和落實：按照本計劃要求教師制定個人質(zhì)量改進計劃。學(xué)校根據(jù)教師制定的計劃，開展校內(nèi)督導(dǎo)，加強質(zhì)量監(jiān)控：采取領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組、同伴互助的推門聽課方式，要求每學(xué)期聽課數(shù)量：教師不少于1節(jié)/周，教研組長1.5節(jié)/節(jié)，中層以上不少于2節(jié)/周，每聽一節(jié)課必須有點評，并做到與講課教師及時溝通與反饋，注重教學(xué)過程監(jiān)控。教導(dǎo)處及時進行各項檢查與考核，做好教學(xué)質(zhì)量月小結(jié)，重視教學(xué)結(jié)果的分析與監(jiān)控。

②發(fā)揮集體優(yōu)勢，以“有效的教學(xué)”為核心，以每個教研組確立的研究主題為內(nèi)容，積極開展“優(yōu)化課堂教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容”的教學(xué)研究活動。教學(xué)管理人員每周參加一個年組的集體備課，引導(dǎo)教師們積極有效地開展教學(xué)研究活動；通過隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題。采用聽課、對話、參與教研活動等形式對教師、備課組的質(zhì)量改進給予指導(dǎo)和評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足，提出課堂教學(xué)改進意見，幫助教師及年組不斷改善教學(xué)行為。為使研究目標(biāo)更明確，每一位教師都確立了研究課題，以骨干教師和學(xué)科帶頭人為主起帶頭指導(dǎo)作用，在指導(dǎo)與被指導(dǎo)和實踐過程中提高管理水平和教學(xué)水平。

③進一步強化教師教學(xué)的“備、教、批、輔、考”五大基本環(huán)節(jié)的落實，具體表現(xiàn)在：教學(xué)資源的收集、開發(fā)：為奠定備課基礎(chǔ)，達到省時高效的目的，收集年組集體備課中的精備教案，建立語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科教案資源庫，實現(xiàn)資源共享，最大限度發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的效益。

教案的設(shè)計：要有訓(xùn)練目標(biāo)和知識目標(biāo)，要有教法和學(xué)法的體現(xiàn)，過程中要有突破難點或重點的詳細過程。注重每課的點滴反思，為月反思做好積累。教師每上一節(jié)課要弄清楚“要讓學(xué)生學(xué)會什么，怎樣讓學(xué)生學(xué)會，學(xué)生學(xué)會了什么”。

課堂教學(xué)的有效性：課堂上注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂用語精練、板書設(shè)計合理、書寫規(guī)范，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，重點或難點的有效突破和落實。

作業(yè)的布置：注重作業(yè)設(shè)計，控制作業(yè)量；作業(yè)批改規(guī)范、認真，反饋及時，訂正及時；作業(yè)評價多元化，注重發(fā)展性評價。

學(xué)生的輔導(dǎo)：關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的提高。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，對癥下藥，逐步轉(zhuǎn)化。考試：增強考試工作的有效性，從出題到批改到反饋要科學(xué)、有效、及時。夯實考試達標(biāo)。

④抓好班級建設(shè)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。只有抓好班級常規(guī)管理，才能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級管理要精致，要對學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)等各方面都要做細做實；豐富家校溝通渠道，要求班主任、教師早晨早進班、中午多關(guān)注、下午多了解，重點關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)狀態(tài)變化，及時進行輔導(dǎo)。

⑤繼續(xù)開展教師練功活動和各項評比活動，開好班主任經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗論文交流會。抓好校本培訓(xùn)和自修工作，積極創(chuàng)造條件外出學(xué)習(xí)與聽課。對教師進一步進行師德、師風(fēng)教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)和專業(yè)化水平。評選優(yōu)秀教師，制定優(yōu)秀教師激勵方案；評選學(xué)科教學(xué)尖兵，制定學(xué)科教學(xué)尖兵激勵方案。

課堂教學(xué)改進的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，其終極目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展?；谶@樣的認識，制定 “教學(xué)質(zhì)量改進計劃”，不斷調(diào)整行動策略，著重落實課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。

注：該方案如通過，將制定三年分解目標(biāo)。

第四篇：實驗中學(xué)創(chuàng)衛(wèi)三年規(guī)劃

實驗中學(xué)創(chuàng)衛(wèi)工作三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大、十八屆三、四、五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行縣委、縣政府及教育局創(chuàng)衛(wèi)工作相關(guān)文件精神。

二、工作任務(wù)及奮斗目標(biāo)：

積極響應(yīng)我縣創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，認真落實上級對創(chuàng)衛(wèi)工作的安排和部署，繼續(xù)抓好學(xué)校日常衛(wèi)生工作，鞏固取得的成績。繼續(xù)抓好學(xué)校師生的健康知識的宣傳、教育工作，清潔校園，大力改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，加強對傳染病、常見病和多發(fā)病的宣傳教育和預(yù)防工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。認真完成學(xué)校健康教育、學(xué)校衛(wèi)生工作及除“四害”工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理，深入開展教育活動，為我市創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城工作做出應(yīng)有的貢獻。

三、工作步驟

結(jié)合實際我校將創(chuàng)衛(wèi)工作按照統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施的方法進行，共分為三個階段。

第一階段：組織宣傳階段。召開學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作動員會，督促指導(dǎo)各年級，層層分解、細化工作任務(wù)，整理基礎(chǔ)資料，成立創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)衛(wèi)工作實施方案、工作計劃。利用校園廣播、板報、電子屏、微信公眾號、印發(fā)宣傳材料

等多種方法在校內(nèi)開展創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作，做到師生知曉率百分之九十五。

第二階段：突出重點，綜合治理階段。按照創(chuàng)衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進行梳理歸納，分類指導(dǎo)，標(biāo)本兼治。集中時間、人力、財力，抓住工作重點，強化措施，以校園環(huán)境衛(wèi)生為突破，全面認真開展治理整頓。同時，建立健全工作記錄檔案，搞好資料積累收集整理。

第三階段：自查整改階段。按照創(chuàng)衛(wèi)工作的任務(wù)要求，全面認真、實事求是地先行自查，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，查漏補缺，逐項落實，確保創(chuàng)衛(wèi)工作的各項人任務(wù)完成。

四、工作措施：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實組織保障。成立由張生照校長為組長，德育副校長王琳為副組長、年級組長、班主任為成員的創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組。落實創(chuàng)衛(wèi)工作，開展相關(guān)創(chuàng)衛(wèi)活動，達到國家衛(wèi)生城市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。各成員要各司其職、各負其責(zé)，全力做好各項負責(zé)的工作。

（二）加強宣傳力度

1、開好一次創(chuàng)衛(wèi)動員會。把創(chuàng)衛(wèi)主要目標(biāo)任務(wù)責(zé)任分解到各單位、各樓道，切實做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實，措施有力，形成健全的創(chuàng)衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，確保創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)開展。

2、開展創(chuàng)衛(wèi)系列宣傳教育活動，提升廣大師生素質(zhì)，設(shè)置固定衛(wèi)生宣傳欄，內(nèi)容定期更換；有計劃地開展多種形式、多種內(nèi)容的健康教育和衛(wèi)生防病預(yù)防宣傳，并發(fā)送健康教育資料，形成創(chuàng)建工作人人知曉、創(chuàng)建工作人人參與的宣傳氛圍。

3、充分發(fā)揮工會、共青團、小紅帽、黨員志愿者的作用，組建一支創(chuàng)衛(wèi)志愿隊伍，定期開展志愿服務(wù)活動，發(fā)揮義務(wù)宣傳、義務(wù)檢查、義務(wù)監(jiān)督等作用，掀起志愿者創(chuàng)衛(wèi)大行動。

（三）全面落實責(zé)任

1、對照創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，對責(zé)任區(qū)塊內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生階段性進行摸底調(diào)查，及時與相關(guān)業(yè)務(wù)部門溝通，分解工作任務(wù)，制定工作計劃，確保包干區(qū)塊創(chuàng)衛(wèi)和愛衛(wèi)組織工作協(xié)調(diào)穩(wěn)步推進。

2、健全和完善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，落實保潔長效管理措施，做到經(jīng)費、人員、任務(wù)落實，無雜草、無衛(wèi)生死角、無暴露性廢棄物。

3、建立健全創(chuàng)衛(wèi)、愛衛(wèi)、健康教育、“除四害”等衛(wèi)生組織，全面開展社區(qū)愛國衛(wèi)生運動，改善小區(qū)、農(nóng)民自建房衛(wèi)生狀況。對轄區(qū)內(nèi)個體經(jīng)營戶及居民宣傳貫徹創(chuàng)衛(wèi)工作精神，落實創(chuàng)衛(wèi)工作措施。

（四）建立創(chuàng)衛(wèi)檔案

1、積極開展創(chuàng)衛(wèi)調(diào)研工作，探索創(chuàng)衛(wèi)工作新方法、新措施，創(chuàng)造性地解決社區(qū)居委會創(chuàng)衛(wèi)工作中碰到的各類難點問題。根據(jù)全市創(chuàng)衛(wèi)工作總體部署，認真完成上級創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)衛(wèi)辦交辦的相關(guān)工作。

2、做好創(chuàng)衛(wèi)有關(guān)資料的收集，整理和歸檔。創(chuàng)衛(wèi)臺帳資料是直接反映和見證整個創(chuàng)衛(wèi)工作的開展情況，是平時創(chuàng)衛(wèi)工作的真實寫照，要明確專人負責(zé)，及時收集圖片、文字資料，確保創(chuàng)衛(wèi)臺帳資料的真實性、完整性和連續(xù)性。

子洲縣實驗中學(xué)

二O一四年三月

2011年伊寧市第五小學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作計劃

伊寧市第五小學(xué) 二零一一年三月

第五篇：流渡中學(xué)精神文明建設(shè)三年規(guī)劃

流渡中學(xué)精神文明建設(shè)三年規(guī)劃

（2011-2013）

流渡中學(xué)在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入開展精神文明建設(shè)活動，推動學(xué)校各項工作邁上新的臺階。根據(jù)我校教育事業(yè)發(fā)展的實際，特制定本規(guī)劃。

一、精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和奮斗目標(biāo)

1、我校精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面加強黨的建設(shè)，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的十七大精神、教育方針，努力實踐“三個代表”，加強思想道德和文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校的凝聚力和教職工的積極性、創(chuàng)造性，著力提高師生員工的思想道德和文化素質(zhì)，提高校園文明程度，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、我校精神文明建設(shè)堅持以下原則：必須堅持解放思想，實事求是，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)時代精神；必須堅持重在建設(shè)和勇于創(chuàng)新的方針，長遠規(guī)劃、分步實施，整體推進、重點突破，努力抓好各方面工作；必須堅持先進性與廣泛性要求相結(jié)合，加強領(lǐng)導(dǎo)與開展教職工創(chuàng)建活動相結(jié)合；必須堅持以育人為中心，精神文明建設(shè)和教學(xué)教研等業(yè)務(wù)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視思想道德、文化建設(shè)與搞好教學(xué)、教研、管理工作相結(jié)合。

3、我校精神文明建設(shè)的總體目標(biāo)是：經(jīng)過三年的努力，全面加強黨的基層組織建設(shè)，使全校師生員工的思想道德和文化素質(zhì)明顯提高，涌現(xiàn)出一批精神文明建設(shè)的先進集體和先進個人，使我校的精神文明建設(shè)跨入先進行列，在全校師生員工不斷努力下，把我校建設(shè)成為全縣管理一流、質(zhì)量一流的示范性學(xué)校。為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，必須大力 1

加強思想道德建設(shè)、優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、群眾性創(chuàng)建活動、黨的建設(shè)，進一步加強對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

二、精神文明建設(shè)工作內(nèi)容：

（一）進一步加強對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校黨支部始終堅持兩手抓、兩手都要硬，把三個文明作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，一起規(guī)劃，一起部署，一起落實，一起檢查。學(xué)校要成立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人、形成齊把共管。

2、思想政治工作是精神文明建設(shè)基礎(chǔ)性工作和基本保證，學(xué)校黨支部要把思想政治工作擺到重要位置，要研究新情況，解決新問題，經(jīng)常研究本單位的思想政治狀況，用強有力的思想政治工作促進各項任務(wù)的完成。

3、加強隊伍建設(shè)。按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，造就一支高素質(zhì)的精神文明建設(shè)隊伍，重點抓好黨務(wù)和學(xué)生工作干部的隊伍建設(shè)。穩(wěn)定骨干、補充力量，健全隊伍。加強工會、共青團婦委會組織建設(shè)。

4、切實增加精神文明建設(shè)的投入。要從學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，把精神文明建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，學(xué)校要逐年增加對精神文明建設(shè)的經(jīng)費投入，獎勵在精神文明建設(shè)中做出突出貢獻的個人。要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，做到少花錢多辦事，帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

5、建立健全精神文明建設(shè)工作機制和目標(biāo)管理責(zé)任制。精神文明建設(shè)需要制度作保證，要在原有制度的基礎(chǔ)上，著重在健全精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和管理制度、精神文明建設(shè)工作實施制度、精神文明建設(shè)檢查評估制度上下功夫。

6、通過不斷的努力，學(xué)校黨支部對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)水平要有更大的提高。思想政治工作明顯加強，要形成一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)精神文明建設(shè)隊伍，為精神文明建設(shè)的總體目標(biāo)實現(xiàn)而努力。

（二）切實加強思想道德建設(shè)

1、思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是：堅持馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論教育、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀的教育，堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，以“八榮八恥”為道德規(guī)范，引導(dǎo)全校黨員干部和師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵和支持一切有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展的思想道德，團結(jié)引導(dǎo)全校師生積極向上，不斷提高全校師生的思想道德水平。

2、加強思想理論建設(shè)。堅持用馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論“三個代表”重要思想武裝黨員干部，教育師生員工，精心組織鄧小平理論和江澤民同志一系列重要論斷的學(xué)習(xí)教育，結(jié)合形勢政策教育，把學(xué)習(xí)引向深入，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。堅持和完善教職工政治學(xué)習(xí)制度，努力改進學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

3、認真貫徹《中學(xué)德育大綱》，加強德育工作，建立全方位德育格局，形成全員德育意識，增加德育整體效果，提高德育水平，促進德育工作規(guī)范化、制度化。要在校黨支部的統(tǒng)一部署下，建立和完善校長為主實施的德育管理體制，并切實加以運作。

4、結(jié)合我校實際，深入開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、公民道德建設(shè)月活動，愛社會主義為基本要求的社會主義道德教育，開展傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。在全校形成團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系和敬業(yè)奉獻、勤奮踏實的工作精神，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，增強對各種社會丑惡現(xiàn)象的抵御能力，不斷提高師生員工的道德品質(zhì)，形成良好的道德風(fēng)尚。黨員、領(lǐng)導(dǎo)、班子成員和各科室負責(zé)人要身體力行社會主義、共產(chǎn)主義道德，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做教職工的表率。教職工要恪守教師職業(yè)道德，教書育人、服務(wù)育人、管理育人，努力做到為人師表。學(xué)生要確立社會主義、共產(chǎn)主義道德觀念，模范遵守社會公德，提倡文明交友，提倡愛護公物、愛護學(xué)校的一草一木，提倡艱苦樸素、反對鋪張浪費，對酗酒、賭博、斗毆、涉黃、偷盜等丑惡現(xiàn)象和違法亂紀(jì)行為要嚴(yán)肅處理，形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣。

5、深入持久地開展愛國主義教育，認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》，把愛國主義教育與集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育有機結(jié)合起來，與愛校愛崗教育有機結(jié)合。

6.加強學(xué)生心理健康教育。今后幾年，要建立健全心理健康教育機構(gòu)和咨詢機構(gòu)，在全校學(xué)生中普遍開設(shè)心理健康講座和教育活動，普及心理健康知識，開展心理咨詢活動，提高學(xué)生心理調(diào)適能力，使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，預(yù)防青少年違法犯罪，加強學(xué)生的國防教育和審美教育。

7.加強社會主義民主建設(shè)，教育和引導(dǎo)師生員工正確行使民主權(quán)利。定期召開教代會、實行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，實現(xiàn)校務(wù)公開，努力營造一個又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志、又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。進一步提高師生員工的法律意識和法制觀念。繼續(xù)做好相關(guān)的基本法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)宣傳，大力推進依法治校，領(lǐng)導(dǎo)、班子要帶頭學(xué)法、守法、用法、護法，做到學(xué)用結(jié)合。

8.繼續(xù)開展創(chuàng)建平安校園活動，爭取鎮(zhèn)政府和執(zhí)法部門依法治理校園周邊環(huán)境，強化綜合治理，減少校外不良因素對師生的影響。加大校園安全保衛(wèi)力度，加強夜間校園巡邏，完善群防群治體系和治安保衛(wèi)制度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

（三）大力加強文化建設(shè) 營造和諧校園氛圍

1.校園文化建設(shè)要著力提高學(xué)生的文化素質(zhì)、抓好雙語教學(xué),提高教師的文化修養(yǎng)和學(xué)校的文化品位。積極開展和正確引導(dǎo)校園文化活動，豐富校園文化生活。以重大節(jié)日慶祝活動、運動會和課外實踐，知識性探索科學(xué)性實驗等為基礎(chǔ)，以報欄、黑板報、教室學(xué)習(xí)園地為窗口，為學(xué)生的健康成長營造文明、健康強列濃厚的校園文化氛圍。

2．為了讓全體教師都能夠適應(yīng)新的課程改革，做好教師的繼續(xù)教育工作，根據(jù)學(xué)校的實際情況來制定，并在工作學(xué)習(xí)中努力落實，全面提高教師隊伍的工作能力和工作效率。

3、在今后的三年中爭取相關(guān)部門的支持，加大學(xué)校閱覽室藏書量、校園體育運動

場塑膠化、購置校園音響，校園“五化三園”（五化即：

一、凈化。整頓校風(fēng)校紀(jì)，改善校園內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，使之成為一個校風(fēng)良好，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。

二、美化。在校園周邊種樹栽花，把校園建成一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)，老師適合工作生活的怡人環(huán)境。

三、文化。學(xué)生在學(xué)校得到知識的傳授，老師專司授業(yè)解惑，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

四、硬化。把校園內(nèi)部分小徑路面水泥化，使之便于老師和學(xué)生行走，成為和諧校園的一部分。

五、綠化。在人行道旁邊和操場、球場周圍及山坡空地上種上樹，使校園綠樹成蔭，從而綠化校園?！叭龍@”即是指“樂園”、“花園”、“校園”。校園指的是把學(xué)校營造成一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識的地方。樂園指的是讓學(xué)校成為老師學(xué)生在課外得到放松、休憩的理想場所，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣?；▓@則指的是把學(xué)校建成一個讓家長放心，使學(xué)生安心的美麗花園學(xué)校。）建設(shè)，為師生營造優(yōu)質(zhì)條件的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。今后的工作中重視校園課外活動的開展，把開展文體活動工作納入學(xué)校工作計劃，有序的開展內(nèi)容豐富、形式多采的文化體育活動，使豐富師生業(yè)余文化生活。

（四）加強社會治安綜合治理工作

1、做好校園綜合治理專項工作。根據(jù)縣政法委、縣教育局、鎮(zhèn)綜治辦的統(tǒng)一安排部署，根據(jù)各項專項治理方案，制定強有力的措施，建立健全各項制度，抓好校園安全生產(chǎn)、消防安全、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防傳染病等工作，層層簽定責(zé)任書，認真落實上級部門安排部署，保證校園安全穩(wěn)定。把各項安全工作納入到校園綜合治理及學(xué)校工作計劃中，有序的開展專項治理工作，使校園綜合治理專項工作取得有效的成績。

2、切實加強校園校園周邊環(huán)境專項治理工作。配合相關(guān)部門對校內(nèi)校外開展消防、食品、計劃生育等專項治理工作，積極配合，爭取支持為師生營造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

（五）大力加強校園環(huán)境建設(shè)

美化、凈化、優(yōu)化校園，營造優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步探索適應(yīng)新形勢要求的校園

環(huán)境保潔措施和辦法，使校園保潔工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，實現(xiàn)校園內(nèi)干凈、整潔、無雜物。通過努力要在不久的時間內(nèi)積極創(chuàng)建“衛(wèi)生紅旗單位”。進一步管好養(yǎng)好現(xiàn)有的校內(nèi)花草樹木，落實從澆水、修剪、施肥到病蟲害防治等各環(huán)節(jié)的責(zé)任制，確?！肮芤黄?，美一片”的同時，爭取年年提高綠化率，爭取硬化部分校園面積，要立足平時，常抓不懈，確保校園的安定穩(wěn)定、校園環(huán)境的干凈整潔，一步推進學(xué)校的精神文明建設(shè)工作。

（六）加強業(yè)務(wù)工作 爭創(chuàng)各項佳績

規(guī)章制度建全規(guī)范，并得到切實執(zhí)行，根據(jù)規(guī)章制度年總評考核成績，評選先進個人，檔案資料齊全規(guī)范，組織教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教職工在崗學(xué)習(xí)或選送外出培訓(xùn)，社會治安綜合治理措施落實，內(nèi)部全體師生無犯罪，無參加邪教活動的現(xiàn)象，計劃生育宣傳工作深入。辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，無亂收費現(xiàn)象，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)以上的制度和措施嚴(yán)格管理教學(xué)工作要有明顯的提高，教師認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，有效開展各種教研活動。

（七）深入持久開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動

1、要以創(chuàng)建文明學(xué)校為目標(biāo)，動員和組織廣大師生積極參與以“優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)文明校園”，“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)，樹師表形象”為主要內(nèi)容的各項精神文明創(chuàng)建活動，開展“文明年級組”、“文明教研組”、“文明班級”、“文明教室”、“文明宿舍”、“文明家庭”等創(chuàng)建活動，在校園內(nèi)形成濃郁的精神文明建設(shè)氛圍。

2、要采取多種形式，大力宣傳精神文明建設(shè)先進典型事跡，學(xué)習(xí)先進的事跡使今后努力爭取涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師和先進個人，極大地促進學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

我們將在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心愛護下，充分發(fā)揮流中人“精誠團結(jié)、銳意進取、樂于奉獻、敢為人先”精神，齊心協(xié)力，努力拼搏，腳踏實地，在精神文明工作的征程中再上一個臺階。

正安縣流渡中學(xué)

2011年3月