第一篇：雕塑上課總結(jié)

用心體味雕塑之美

——創(chuàng)建高效課堂，構(gòu)建課堂文化

(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

新課程標準更加關(guān)注學生人格的健全發(fā)展，鼓勵學生進行體驗性，探究性學習，在教學中通過經(jīng)典的藝術(shù)作品感染學生，通過多種手段豐富學生的感受，用新穎多彩的信息拓展學生的視野，提高學生審美能力，讓學生對感受藝術(shù)，欣賞藝術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作更有興趣，更有信心。(二)教學背景分析

高一學生的心理年齡特點是：心理成長高峰期，性格發(fā)展的關(guān)鍵時期，個性較強，認知難免偏頗。特別是對于一些特殊的藝術(shù)作品，在欣賞角度上存在嚴重問題，如果不加以正確的啟發(fā)與引導(dǎo)，會影響學生性格習慣的形成。我校學生思維活躍，但美術(shù)課的學習習慣相對不強，教學中針對學生特點，側(cè)重啟發(fā)與引導(dǎo);感受與實踐。

（三）設(shè)計意圖

1、通過這節(jié)課我希望學生能夠?qū)Φ袼芩囆g(shù)有充分和嶄新的認知，用多種媒介和方式，讓學生感受到建筑是極富魅力的。通過欣賞古今中外精彩絕倫的雕塑作品不斷地刺激學生的視覺，在一場視覺盛宴中讓學生感受到雕塑作為美術(shù)一種是可以看懂的，是能夠被吸引的，通過對比欣賞拉近學生和雕塑藝術(shù)的距離，認識到它的寶貴，感受到他在生活中的重要性。

2、充分調(diào)動學生的主動性，讓他們看，讓他們聽，多感官的體驗，感受建筑的鮮活；讓他們思考，討論，充分表達自己的藝術(shù)感受；讓他們挖掘自己內(nèi)心，培養(yǎng)審美的眼睛。

3、所授知識來源于課本又不拘泥于課本。課堂中所選擇的雕塑作品大多是學生比較熟悉的，與學生的生活比較接近的，趣味性比較強或者是視覺沖擊力比較大的作品。這些作品比較容易激發(fā)學生的興趣，引起共鳴。

（四）過程與方法：

1、導(dǎo)入：選擇學生平常沒有注意過但又與學生的生活有密切聯(lián)系的圖片，以及具有震撼力的視頻來刺激學生的感官，引起學生的興趣。

2、知識講解：采用對比比較的方法引導(dǎo)學生總結(jié)出傳統(tǒng)雕塑與現(xiàn)代雕塑的不同之處，通過層層遞進的感受與思考，引到學生讀懂雕塑，對雕塑藝術(shù)有一個全面的了解，加強學生對雕塑的審美意識，提高審美水平。

3、拓展訓(xùn)練：通過現(xiàn)代雕塑所使用的新型材料引申出環(huán)保、低碳、廢物利用的觀念，并向?qū)W生展示自己制作的廢物利用作品，觀看其制作過程的視頻，最后利用自己手中的材料以小組合作的方式完成一件雕塑作品，并對其作出評價。

第二篇：雕塑實習報告總結(jié)

篇一：雕塑實習報告

實習報告

指導(dǎo)教師：王朝陽 班級091 學號：17雕塑實習報告 實習目的: 通過本實習，從歷史、文化、人類現(xiàn)狀全方位了解了解并認識邯鄲園林的園林設(shè)計理念、建筑風格、植物造景、雕塑設(shè)計等。同時提高自己對園林的鑒賞能力和判別能力及雕塑在現(xiàn)代景觀中的結(jié)合與設(shè)計。實習地點：邯鄲市林業(yè)局

實習內(nèi)容：主要參與邯鄲市康德廣成的景觀設(shè)計 植物造景

植物造景，對于我們學園林的同學而言并不陌生，而且熟悉的不能再熟悉，可是當我走進邯鄲之時，車窗外所閃過的一抹抹綠色卻讓我突然有種陌生的感覺，看著車窗外那些貌似規(guī)則僵硬的植物配置但卻給我一種無比自然的感覺，我實在想象，一個鋼精水泥高度密集的城市卻又如此高的綠化率，心中不得不感嘆一句：這才是植物配置，這才是城市綠化!邯鄲植物造景獨具一格，群落分明，層次感強不管是，喬木、灌木，還是疊石與鋪裝，都令人感覺很清爽，每一處都顯得那樣自然，那樣富有深意，讓人神往，讓人迷醉，它們所表現(xiàn)的不僅僅是植物的美，它更多體現(xiàn)著歷史的韻味，深厚的文化，這種景即便是模仿也模仿不來。設(shè)計理念

○1設(shè)計以人為本，體現(xiàn)人性化。在這里很多地方你不會感到不舒服，它的設(shè)計讓你覺得很透徹很具體，是一個休閑的好地方。

○2設(shè)計符合各景區(qū)設(shè)計要求，為景區(qū)更添色彩。○3設(shè)計符合人類行為心理，令人清新舒爽?！?設(shè)計環(huán)保健康，體現(xiàn)人類文明更進一步。

○5設(shè)計體現(xiàn)了現(xiàn)代的科技技術(shù)，更加體現(xiàn)人類文明?！?設(shè)計結(jié)合歷史文化，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化。廣場雕塑

（一）廣場在城市中的作用

城市設(shè)計是城市規(guī)劃和建筑設(shè)計的橋梁，從城市設(shè)計角度分析，廣場在城市中有如下的功能：

1、是城市特色的有力表述

2、是聯(lián)系建筑群體并使之成為區(qū)塊整體的核心空間；

3、弘揚地方文化、展示城市活力；

4、是城市居民、游客休憩、交往的公共空間；

5、是城市重要交通樞紐和城市形象的窗口；

6、組織城市動態(tài)交通、建立有效的交通秩序。

廣場雕塑以其飽含的藝術(shù)特質(zhì)為廣場在城市中發(fā)揮其藝術(shù)空間功能推波助瀾。而對于以交通、休閑、集聚等為主要功能的廣場，雕塑的參與無疑使這些空間更具人情味，幫助它們擺脫純功能主義的冰冷形象。雕塑品以其藝術(shù)活力促進廣場空間之功能發(fā)揮的同時，廣場功能又對雕塑的主題立意、造型設(shè)計等有很大影響，是廣場雕塑創(chuàng)作的重要依據(jù)之一。

（二）廣場的類型

由于現(xiàn)代廣場形式和功能等的復(fù)合，對其進行嚴格的分類比較困難，下面試分別從三個角度進行分類：

1、按室內(nèi)外空間區(qū)分：（1）室外廣場

a、站前廣場。指海、陸、空港口前廣場，其重要功能是合理組織人車流。這是城市規(guī)模最大的交通樞紐、集散空間，構(gòu)成賓客進入城市的“廳堂”，構(gòu)成賓客認識該城市的第一印象。因而廣場空間要求井井有條，高質(zhì)素的景觀要有較強的識別性。我國的許多城市都對這些廣場的形象建設(shè)投以精力，雕塑是常用的藝術(shù)手段。如上海虹橋機場候機大樓前的廣場上安置著一組大尺度的抽象雕塑——《飛虹》（圖1）。沈陽火車站廣場，也于八七年立起了一座紀念碑與雕塑的綜合體，以紀念當年蘇軍解放沈陽（圖2）。

b、交通廣場。這是城市內(nèi)的重要交通島，其重要功能是組織車流，同時也是美化城市空間的重要環(huán)節(jié)。較大型的交通廣場也可形成區(qū)域性的市民廣場。

三、雕塑在廣場之作用

（一）廣場屬性與廣場主題

并非每個廣場都有明確的主題（如大連的三八廣場，廣州的天河城廣場等就沒什么主題性的表達），但從總體而言有主題的廣場占較大的比例（如青島五四廣場、大連虎灘廣場（圖31）等）。而廣場的主題選擇往往是以其屬性作為思考的依據(jù)。廣場屬性主要指：

1、文脈性：指從縱向角度反映城市歷史、文化傳承和城市特色。

2、環(huán)境性：有文義和狹義兩方面，文義涉及城市范圍或地區(qū)范圍，狹義則只涉及區(qū)域或工程項目之領(lǐng)域。內(nèi)容側(cè)重于地理位置與特點、地形地貌以及局部的地勢或建筑（自然）環(huán)境等。

3、地域性：主要指本地區(qū)的文化、氣候、風情風俗等的特色。

（二）雕塑是塑造主題廣場之重要手段 廣場的主題表達可有多種形式，如日本名古屋市中心公園廣場是以噴水結(jié)合天然巖石來表現(xiàn)，廣州小北“花圈”交通島則以石景傳達，但雕塑還是最為常用的主題塑造方式?！暗袼茏陨碇黧w的藝術(shù)特性決定了深層人類精神能夠在雕塑實體上獲得自由存在，并強烈地向環(huán)境定向輸入這種精神，具有強大的意化、情化、美化環(huán)境功能。”雕塑較之于建筑、小品的這一特性使其在升華廣場主題，提高廣場文化品位，創(chuàng)造有特色之廣場空間等方面成為高效便捷之重要方式。而與其它造型藝術(shù)形式相比，其三維性又使它能夠單獨作為廣場空間架構(gòu)的要素，以獨立的空間成員角色與其它空間伙伴對話。

（三）廣場雕塑與廣場空間構(gòu)圖

雕塑在廣場空間構(gòu)圖中所扮演的角色和發(fā)揮的效用是它與廣場進行空間對話的重要方式，也是其聯(lián)系廣場空間的邏輯紐帶，更是雕塑自身之三維特性的空間價值體現(xiàn)。

⒈雕塑位于廣場主要軸線上的重要地段或廣場幾何中心，以較大的尺寸（古典廣場雕塑常以較高的基座襯托）形成控制廣場空間的主要焦點，使廣場成為一個核心突出、脈絡(luò)鮮明的空間體。這種構(gòu)圖手法多用于較為莊重嚴肅的城市中心廣場，市政廳廣場或是紀念性廣場。我國以前的政治性集會廣場也常用這種手法。意大利羅馬的卡比多廣場就是以中央的雕像塑造視覺中忙亂高潮的成功例子。而且它還在當年米開朗基羅修建廣場之始發(fā)揮過重要的空間定位作用。另外，在梯形的廣場地面的中部以鋪地圖案營造了一個橢圓形的區(qū)域。這個橢圓區(qū)的心點正好是騎馬像的位置。十二角的星形連接著呈網(wǎng)狀擴散的花紋，把塑像簇擁在正中，鋪地圖案的加入使雕塑作為廣場視覺場之中心的魅力大大加強了。⒉雕塑在廣場入口處布局，對空間起著圍合和導(dǎo)向作用。

⒊是把雕塑安置在廣場與建筑間的周邊位置，避開主要的交通且有利于創(chuàng)造較寬而集中的活動空間。

⒋是以數(shù)座雕塑構(gòu)成廣場的一個側(cè)界面，既使廣場空間有開敞的遠景效果，同時又保持封閉感?？偨Y(jié)： 通過這次的實習,不僅積累了自己對社會生活的豐富經(jīng)驗，而且對環(huán)境與雕塑的認識也在不斷提升，對園林的認識也更一步的加強，面對社會中經(jīng)驗老成的前輩們也是低下頭虛心向他們看齊和學習，在面對工作中的問題也要沉下心來應(yīng)對，也鍛煉了自己的口才，在對象客戶講自己的方案時沉著冷靜，條理清晰，內(nèi)容也是逐漸的豐富，也充分在工作中學習到了很多關(guān)于園林樹木的認知，對現(xiàn)代城市園林的改造有更深一步認識。也充分有自信規(guī)劃了自己以后的人生職業(yè)道路。

我國城市建設(shè)正步入前所未有的旺盛期，這是雕塑藝術(shù)因勢發(fā)展的良好機遇。但我們也清醒地看到相當多的城市廣場雕塑，形式雷同內(nèi)容膚淺主題模糊形似符號，表現(xiàn)蒼白,是所謂”命題式”作品業(yè)內(nèi)人士斥之為“菜雕“。形成這種局面，既有雕塑創(chuàng)作人員文化底氣不足，藝術(shù)表現(xiàn)力欠缺的問題，恐怕也和主建方不尊重藝術(shù)規(guī)律，對創(chuàng)作設(shè)計過多干預(yù)有關(guān)。事實上唯有主建方、設(shè)計者等各個方面互相配合共同投入創(chuàng)作過程才能創(chuàng)造出精品，才能使城市廣場雕塑真正具有特定空間的導(dǎo)引、凝聚作用成為廣場文化之源成為公眾視域里的空間焦點。在城市雕塑的創(chuàng)作實踐中許多城市重視廣場雕塑的主題提煉推出了可以傳承久遠、影響深廣的藝術(shù)精品在提升城市形象的同時.也提升著城市雕塑的藝術(shù)品位。從傳統(tǒng)精神和歷史文化積淀中尋找適合現(xiàn)代環(huán)境的表現(xiàn)主題。在我國許多城市或歷史文明悠久或文化積淀深厚或具有光榮的革命傳統(tǒng)，可以發(fā)掘和概括表現(xiàn)的內(nèi)容甚多。選擇準確的切入點進行藝術(shù)創(chuàng)造從而凸現(xiàn)廣場的歷史厚重感。篇二：雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)實習報告范文雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 畢 業(yè) 實習報

姓 名：杜宗飛學 號：2011090118 專 業(yè)：雕塑藝術(shù)設(shè)計 班 級： 雕塑藝術(shù)設(shè)計01班指導(dǎo)教師： 趙建明 實習時間： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日目錄

目錄...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3

一、實習目的及任務(wù)...................................................................................................3 1.1實習目的...........................................................................................................3 1.2實習任務(wù)要求...................................................................................................4

二、實習單位及崗位簡介...........................................................................................4 2.1實習單位簡介...................................................................................................4 2.2實習崗位簡介（概況）...................................................................................5

三、實習內(nèi)容（過程）...............................................................................................5 3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。...................................................5 3.2適應(yīng)雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位工作。...............................................................5 3.3學習崗位所需的知識。...................................................................................6

四、實習心得體會.......................................................................................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變...............................................................................................6 4.2虛心請教，不斷學習。...................................................................................7 4.3擺著心態(tài)，快樂工作.......................................................................................7

五、實習總結(jié)...............................................................................................................8 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵...............................................................................................8 5.2實習中積累經(jīng)驗...............................................................................................8 5.3專業(yè)知識掌握的不夠全面。...........................................................................8 5.4專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。...........................................................................8 本文共計5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實習報告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡單復(fù)制粘貼。歡迎同學們下載，助你畢業(yè)一臂之力。前言

隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。

一、實習目的及任務(wù)

經(jīng)過了大學四年雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的理論進修，使我們雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習的目的及任務(wù)要求： 1.1實習目的

①為了將自己所學雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過雕塑藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；

③通過實習，了解雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實習任務(wù)要求

①在雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題

②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

③每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。

二、實習單位及崗位簡介

2.1實習單位簡介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學士高中級技術(shù)職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤雕塑藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。2.2實習崗位簡介（概況）

a.參與雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位的日常工作，參與組織制定單位雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位發(fā)展規(guī)劃和年 度工作計劃（包括經(jīng)費使用計劃，儀器設(shè)備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。

b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學管理，貫徹、實施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位 的工作職責與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職 業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計方案。

三、實習內(nèi)容（過程）

3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應(yīng)從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。

3.2適應(yīng)雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。篇三：雕塑藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習總結(jié)范文 《浙江大學優(yōu)秀實習總結(jié)匯編》 雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作實習期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作的實際情況，認真學習的雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對雕塑藝術(shù)設(shè)計崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)營銷上課總結(jié)[模版]

我是河北科技大學理工學院電子商務(wù)專業(yè)馬小征，是一名大三的學生，剛?cè)氪笕倪@個學期我們接觸了我們首個電子商務(wù)專業(yè)課，網(wǎng)絡(luò)營銷。說起大學的教育，可能浮現(xiàn)在大家眼前的是老師滔滔不絕在上面講，學生呆呆的在下面聽這種形式?？墒窃谖覀兒颖笨萍即髮W電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的課堂上這種古典教育方法顯然不能直接的提高我們電子商務(wù)學生的主動學習能力、獲取知識能力、演講能力、組織能力和利用知識解決問題的能力。因此電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷課在高文海老師的帶領(lǐng)下，施行已經(jīng)連續(xù)四年的創(chuàng)新講課方式———以學生為主體，自講自學式講課方法。這種網(wǎng)絡(luò)營銷講課形式是將我們10級電子商務(wù)的學生分為六個小組，分別負責網(wǎng)絡(luò)營銷課程的六個營銷工具。這六部分是，網(wǎng)站建站評價、搜索引擎營銷推廣、即時信息營銷推廣、E-mail郵件營銷、微博博客營銷、其他營銷（包括社區(qū)營銷、論壇營銷等）。

當初高文海老師在網(wǎng)絡(luò)營銷課上布置的六個講課內(nèi)容，讓我們按照抽簽的形式選擇各個小組講課的內(nèi)容，幸運的我們組抽到了“微博/博客營銷”，也就是第六次才輪到我們講課，當時我們暗自慶幸，可事實證明我們錯了。在第一組精彩的講課之后我們確實感到了一些壓力，他們的“基于網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營銷形式”講課形式很好，以我們是相親相愛的一家人開始，氣氛很活躍，很有創(chuàng)新。接下來就是第二、三、四、五組的講課，尤其是第五組的演講，他們采用的是以一個主題為“騙子公司”為主題的小品形式對“即時信息營銷”進行的講解，很好的調(diào)動了大家對網(wǎng)絡(luò)營銷中“即時信息營銷”的興趣，講課氣氛很好，贏

得了高文海老師和我們電子商務(wù)專業(yè)同學們的一致好評。

在他們的講課之后，就需要我們在講課形式上有所創(chuàng)新，這為我們確定講課形式增加了一些難度。經(jīng)過商討我們又確定以“辯論賽”的形式講解網(wǎng)絡(luò)營銷中的“博客/微博營銷”。在我們要講課的前一周，我們確定了講課形式并著手制作PPT，但是由于教學的變動，在我們講課之前網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程需要用三周來上機，所以我們的準備時間也就變成四周了，我們也隨之停下來了。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三周過去了，再加上四六級的備戰(zhàn)，之后算一算，我們就剩下三天的時間來準備講課內(nèi)容了。由于時間緊迫，一開始我們很是著急很是混沌，博客、微博營銷、這個到底要怎么講、講什么、用什么方式開展等好多問題都需要仔細斟酌。于是我們小組成員就充分利用我們的空閑時間，開始一點一點的展開討論。從開始的誰講什么問題到后來的以什么方式開展，如何讓我們這個小團隊以最好的姿態(tài)講最好的內(nèi)容成了我們最想要完成的事情。我們期間有分歧有爭吵有分析情況再到達成統(tǒng)一戰(zhàn)線。先拋開我們對于博客、微博營銷知識的掌握不說，就我們小組六個人的友誼有很大的促進作用，如果大家一起認真的做一件事，所有人都會達到自己想要的結(jié)果。最后大家一起探討的結(jié)果就是時代背景為乾?。铌栵椦荩┠甏?，人物為和珅組（么曉玲、程俊巧、王華）與紀曉嵐組（馬小征、甄旭穎、呂會杰），事件為針對如何為四葉草大學生創(chuàng)業(yè)平臺通過博客和微博營銷來進行討論。

接下來我們就一直在準備我們網(wǎng)絡(luò)營銷的講課內(nèi)容，我和甄旭穎、呂會杰安排講“微博營銷”。我們在網(wǎng)上大量的查閱有關(guān)微博營銷的資料。我自以為“微博營銷”很好準備，很容易講，但是，網(wǎng)上關(guān)于“微博營銷”資料很多，各種說法，各種兵法，各種技巧，而且微博營銷涉及的內(nèi)容并不像我想的那樣，微博營銷也是很有內(nèi)涵，很有技巧的一種網(wǎng)絡(luò)營銷方式，不像我們想當然的那樣——在微博里發(fā)一些廣告性質(zhì)的話題就是微博營銷。這一拳打得我措手不及，擾亂了我的思維，不知道以那個版本和方向講解網(wǎng)絡(luò)營銷中的“微博營銷”。我和我的小組成員商量之后，決定從微博簡介、類型、特點等方面簡單的講解微博，再詳細介紹介紹一下微博的意義與營銷的技巧和案例分析。在最終確定了講課形式和講課方向后，我們就積極的準備講課。也許是我開始時太過自信，也許是我們沒有做足準備，也許是我們還不夠用心，總之在第一次試講的時候效果非常的不好。沒有很好的銜接詞，沒有熟練地掌握要講的知識，沒有自信的精神面貌··這種種的種種讓我們很受打擊，但是我們還得堅持，我們一次又一次地總結(jié)、討論、改進··最終總結(jié)出幾點：一是我們的講課太過枯燥，不能很好的調(diào)動大家的積極性；二是我們講課沒有和大家互動的環(huán)節(jié)。所以，我們想從自身著手，發(fā)覺自己的幽默細胞，希望能在講課的時候不僅能給大家?guī)碇R，更能個大家?guī)須g樂。講課的當天上午，我們在討論組里仍繼續(xù)討論下午的講課內(nèi)容，為了能夠表現(xiàn)的更好，我們小組成員當天中午都沒有回宿舍，午飯就草率的去食堂吃一下，然后立刻趕回教室繼續(xù)排練，想好每一個部分的連接詞，想好每一個能和大家互動的機會，想好每一個能引起大家興趣的話題，我把我想要說的寫成了一個稿子。

在講課的時候由于緊張飾演乾隆的楊陽有點忘了臺詞，不過總體效果還不錯。另一個就是我們的時間沒有計劃好，最后講的內(nèi)容有些草率，當天的電腦也不是很給力，出現(xiàn)了幾次問題。在這次的講課中我學到了很多，看到了自己的很多不足： 首先，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，失去了創(chuàng)新，社會將停止不前。尤其是當代大學生，更應(yīng)該培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，只有這樣我們才能更能適應(yīng)現(xiàn)在非常激烈的社會競爭。只有擁有創(chuàng)新能力，才能在學習和工作中有所突破，有所成就。再者，只看到表象而沒有深究。這就要從我們開始選這個講課內(nèi)容說了，想當然的認為它很好講，很容易。而沒有深刻的去熟悉它、理解它。在沒有心理準備的情況下，了解到了博客、微博所蘊含的深厚的內(nèi)容，使自己陷入恐慌。同樣，在面臨其他的事情的時候也是一樣，不要以自己表層的認識去判定，一定要更深層次的去認識理解每一件事。我們你周圍的一些事，都有他深刻的含義，我們學習的知識也都有它的深度、寬度、廣度、技巧和價值。所以，我們一定要更深層次的挖掘我們周圍事情所蘊含的內(nèi)容，更深層次的理解我們你學習的知識，把他們能運用到實際的操作上。其次，要鍛煉自己的表達能力。很多人在講臺上說話都會緊張，這次講課是在我們你自己的班上，臺下都是我們的同學和老師。以后我們還要面臨的是對一些陌生人，或是面試官，或是公司的領(lǐng)導(dǎo)，或是客戶等等，如果我們沒有一個好的表達能里和流利的口才，那么我們將不能很好的征服面試官、領(lǐng)導(dǎo)和客戶，這就是失敗者。最后，應(yīng)定要有自信的精神面貌。若果要想自信，就一定要做到以上幾點。只有

當你擁有創(chuàng)新能力，而且對你所涉及的領(lǐng)域有一個深刻地認識，并且能用語言或者文筆很好的表達出來時，你才能自信的在人們的面前去侃侃而談，去展示你自己的才華。也只有這樣，你才能征服你想征服的人或事。網(wǎng)絡(luò)營銷的這種講課方式對我們來說是一個突破，目前很多大學的教育都是“老師講，學生聽”，這樣的教育方式，學生只是被動的學習知識。像高老師安排的這樣的講課方式，很好的調(diào)動了學生的興趣，讓學生自己去深刻的理解所學的知識。也能鍛煉同學們在人們面前講話的表達能力，為同學們今后的發(fā)展儲備更多的技能和知識，對同學們的全面發(fā)展具有很強的現(xiàn)實意義。

總結(jié)一下，對于網(wǎng)絡(luò)營銷這只是大概的說一下，假如細說都可以作為一門學科來學習的，無論采用哪種推廣渠道，首先要做的尋找受眾群體，然后要分析受眾群體特點，接著選擇相應(yīng)渠道，然后制定相應(yīng)推廣計劃策略，最終總結(jié)推廣效果。這些步驟都要圍繞從用戶角度來展開的。這次的講課可以說無論在我們專業(yè)技能上還是在個人生活態(tài)度和思考上都有了很大的幫助。通過這次講課，我看到了電子商務(wù)10級蘊藏的巨大潛質(zhì)，看到了他們的創(chuàng)新思想，看到了他們的團隊意識，看到了我們電子商務(wù)10級光明的未來··非常感謝以高文海老師為首的電子商務(wù)專業(yè)的老師們，他們?yōu)榱宋覀兊膶W習、成長付出的辛苦大家都記在心里。希望河北科技大學的電子商務(wù)專業(yè)越來越好，也希望我們電子商務(wù)10級不會辜負各位專業(yè)老師的期望都能有一個好的未來。

第四篇：有效上課 總結(jié)

<<有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策>>

學習總 結(jié)

場壩小學 劉寧勇

我通過對《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》一書的培訓(xùn)，我感受頗多。在教學實踐中，長期以來一直以為憑良心多教給學生一些知識就是盡到了做教師的責任。在學習完這本書后才發(fā)現(xiàn)這一思想局限的。

一、促進孩子智力的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂氛圍是關(guān)鍵。教師的根本是教書育人而教書 主要在課堂上進行。因此，如何上好一節(jié)課是我們必須攻克的一大難題。和諧的課堂氛圍能促進孩子智力的發(fā)展、知識的掌握和能力的提高。在和諧的課堂氛圍中孩子的思維處于積極的狀態(tài)、情緒就會高漲、思維才會活躍。這就要求我們要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，保護學生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。在自主、合作、探究的學習方式下通過不斷創(chuàng)新教育行為讓學生領(lǐng)會物理學習的內(nèi)涵。

二、學生有無進步或發(fā)展，增強課堂有效性是核心。所謂“有效”主要是指通過教師在一段時間的教學后學生所獲得的具體進步或發(fā)展。有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學是有效的、是高效、低效還是無效教學。有沒有效益并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真。而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展也是無效或低效教學。因此學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。

三、知識建構(gòu)型視野，解決問題是根本。我認為這本書很好的解決了在知識建構(gòu)型視野下突顯的幾個問題： 問題一，在課堂中教師的角色是什么，如何定位，如何轉(zhuǎn)型。全新的知識建構(gòu)下的課堂應(yīng)該從教師教的課堂走向?qū)W生學的課堂。因為以教授知識為主的課堂，教師只是知識的講授者，教師發(fā)揮的作用有點像“蠟燭”。它起到的作用只是通過燃燒自己。老師滔滔不絕的講解，照亮學生。將知識灌輸給學生，不管學生接受效果如何。而在新的授課模式下要求教師起到的作用類似于打火機。他發(fā)揮的作用是啟迪學生的心靈和引領(lǐng)學生釋放出思維的火花。這種授課模式的轉(zhuǎn)變要求我們教師要努力做到從知識的指導(dǎo)者向主持人、服務(wù)者、乃至于最終的潛伏者的角色轉(zhuǎn)變。這要求老師不斷增強自己對課堂的駕馭能力，實現(xiàn)由行到身、心和神的轉(zhuǎn)變。問題

二、課堂是什么，教師與學生的關(guān)系是什么，新的知識建構(gòu)下的課堂是師生知識共同成長、知識探究、能力提升、情感態(tài)度價值觀得到升華的地方。在這種新的授課模式下課堂應(yīng)該是家庭——新形勢下民主開放式的教學模式。

通過對《有效上課——知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》的學習，也讓我深深地認識到萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的基本因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，會努力出色的完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。我認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：

一、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)占據(jù)了明顯的優(yōu)勢，但是某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，新的教學理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復(fù)習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

教學工作的道路很漫長。在以后的教學工作中，我將繼續(xù)認真踏實的學習和總結(jié)，不斷提升自己的教學技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

劉寧勇 2013年12月1日

第五篇：上課總結(jié)日記

在今天的綜合實踐課的主題是社會交往，王老師為了鍛煉我們同學的交際能力，把我們班分成了六個大組，每個組都自己挑好了人，老師讓我們在周末對指定的人進行采訪他的日常情況和采訪后的感受，還要實事求是地對他夸幾句，并用攝影機錄下來。聽到這里，我的心里頓時有了一種前所未有的感覺，嘿！畢竟這是第一次嘛！下課時，我們仔細地分了一下工：我當主夸，鄭爍、高泰然拍照及補充，組長王木津指揮，其余的人補充。時間定在七點三十，紅雨書店門口，不見不散。

好不容易等到夜幕降臨，我很快走到紅雨書店門口，不一會同學們都來了，一場有趣的采訪到此拉開了劇目。我們一直向前走，沿途訪問。終于在南操場遇到了一個單個的大學生姐姐，王木津趕快快步走上去，溫和地說：“打擾一下，請問我們能采訪你一下么？”“行呀?！蔽覀冓s快也快步走上去。這時，尷尬發(fā)生了，事到臨頭，大家有些緊張，竟不知道說什么好。紛紛用手推對方，小聲嘀咕著“你說，你說”這類的話。組長王木津急的像熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)，但也想不出好辦法。時間一分一秒地流走了，眼看事情到了風口浪尖，大學生姐姐就要離開了。這時，我挺身而出，對大學生姐姐說：“姐姐，請問你平時都有什么愛好？愛吃什么蔬菜、水果和零食？”“我嘛，愛看愛情小說，愛吃蔬菜西紅柿、水果蘋果、零食奧利奧餅干。”“食譜不錯，姐姐，你知道，現(xiàn)在民間流傳著一篇諺語，有兩句叫‘一天一蘋果，醫(yī)生遠離我’“。”對，愛吃愛生活！“曲正說。我終于把同學們的“話夾子”打開了。同學們你一言我一語地說了起來，王木津也松了口氣：總算打破僵局了。

緊接著，我們小組訪問了十幾個大學生，一次次，我們同心協(xié)力，成功了一次又一次，另一個大學生姐姐還給我們拍影留念。看著這一個個精彩的視頻，聽著這大學生們溫柔的話語。我突然深刻體會到：集體的力量是無窮大的。