第一篇：廣州市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法

“十二五”廣州市中小學教師繼續(xù)教育

管理辦法（征求意見稿）

第一條

為進一步加強我市中小學教師繼續(xù)教育管理，提高中小學教師繼續(xù)教育質(zhì)量，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，依據(jù)國家教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》（中華人民共和國教育部令第7號）、省人社廳《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理條例》（粵人社發(fā)?2010?89號）、《廣東省教育廳關(guān)于大力加強“十二五”中小學教師培訓工作的意見》（粵教繼函?2011?22號）和《2011－2015年廣州市中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃》等文件精神，特制定本辦法。

第二條

本辦法所指中小學教師，是公辦和民辦的普通中學、中等職業(yè)學校、小學、幼兒園的專任教師及中小學實驗教師（實驗管理員）和圖書管理員；市、區(qū)兩級教研部門、科研部門、電教部門、少年宮和教師進修學校，以及其他事業(yè)機構(gòu)中具有教師專業(yè)技術(shù)資格的在職人員（上述人員以下統(tǒng)稱“中小學教師”，上述單位以下統(tǒng)一簡稱“中小學”）。

第三條 參加繼續(xù)教育是提升中小學教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。參加繼續(xù)教育的結(jié)果作為中小學教師資格再注冊、崗位聘任、年度驗證考核、職稱晉升、名優(yōu)評選等的重要依據(jù)和必備條件。第四條 為加強繼續(xù)教育信息管理，我市中小學教師實行全市統(tǒng)一編排學號、統(tǒng)一學時管理,教師接受繼續(xù)教育情況必須真實準確地載入“廣州市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”（以下簡稱“繼續(xù)教育網(wǎng)”），并與“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”、“廣東省中小學教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”等進行數(shù)據(jù)統(tǒng)一對接。

第五條 我市中小學教師必須完成每年累計不少于12天或72學時的繼續(xù)教育任務(wù)。其中，公需課不少于3天或18學時，專業(yè)課不少于7天或42學時。每天按6學時計算，每學時為45分鐘，一天不足6學時的，按實際學時計算。

第六條 我市中小學教師繼續(xù)教育年度驗證以“繼續(xù)教育網(wǎng)”）登記的繼續(xù)教育公需課、專業(yè)課和其他培訓記錄為依據(jù)，按照年度須完成的繼續(xù)教育內(nèi)容及學時要求進行年度驗證。

繼續(xù)教育周期驗證的周期為我市中小學教師從事現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格（職稱）工作的年限，超過5年的以最近5年計。周期驗證的要求是：我市中小學教師繼續(xù)教育周期內(nèi)須完成繼續(xù)教育任務(wù)的累計總學時要求，其中包括每年對公需課、專業(yè)必修課等的要求。

今后，繼續(xù)教育年度驗證將作為繼續(xù)教育周期驗證的依據(jù)。以5年為一個繼續(xù)教育周期的驗證為例，須提供5年內(nèi)每年年度驗證的結(jié)果。

第七條 中小學教師繼續(xù)教育內(nèi)容及登記分為三大類：

（一）公需課 公需課以市人力資源和社會保障局發(fā)布的公需課目錄中的課程為準。每年我市中小學教師可參加由市教育局和市人力資源和社會保障局共同指定的符合教師專業(yè)發(fā)展的課程，在 “繼續(xù)教育網(wǎng)”上學習考核合格者，由“繼續(xù)教育網(wǎng)”自動記錄課程學時。參加市人力資源和社會保障局認定的基地組織的公需課學習，須由個人在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上申報，并把學習結(jié)果證明（佐證材料）掃描或拍照上傳，經(jīng)單位核對原件、初審?fù)夂螅伤鶎俳處熍嘤枡C構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。

（二）專業(yè)課

專業(yè)科目指南中規(guī)定的必修內(nèi)容由省教育廳提供。專業(yè)科目指南必修以外的學習采用以下方式學習、登記： 1．面授培訓：參加由各級教育主管部門委托培訓機構(gòu)實施的課程學習或其他行業(yè)、協(xié)會等組織的專業(yè)培訓，通過個人在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上申報，并把學習證明掃描或拍照上傳，經(jīng)單位核對原件、初審?fù)夂?，由所屬教師培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。

2．遠程培訓：通過“繼續(xù)教育網(wǎng)”學習的網(wǎng)絡(luò)課程，其培訓學時由“繼續(xù)教育網(wǎng)”自動記錄。參加教育行政部門認定的培訓網(wǎng)站組織的網(wǎng)絡(luò)課程學習，憑獲取的成績單，掃描或拍照上傳至“繼續(xù)教育網(wǎng)”上，經(jīng)所在單位核對原件、初審?fù)?，由所屬教師培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。3．專項培訓：市區(qū)兩級教育行政部門委托施教機構(gòu)組織的專項培訓，其參訓學員的學習成績由施教機構(gòu)在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上進行登記。

4．校長培訓：市區(qū)兩級教育行政部門組織的校長培訓（含校長專項培訓），其參訓學員的學習成績由委托實施的校長培訓機構(gòu)在“繼續(xù)教育網(wǎng)”進行登記。參加國家級、省級組織的校長培訓，由學員將參訓成績單或證明掃描（拍照）上傳至“繼續(xù)教育網(wǎng)”上，進行培訓學時申報，經(jīng)學校核對原件、初審，所屬校長培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。

5．教研培訓：由市、區(qū)兩級教研部門組織的學科教研培訓，憑教研部門出具的有效證明，每年登記10學時，由個人在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上申報，并把學習證明掃描或拍照上傳，經(jīng)單位核對原件、初審?fù)?，由所屬教師培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。

6．學歷教育：在任職年限內(nèi)參加各種在職學歷教育，在規(guī)定的學制年限內(nèi)完成學習任務(wù)的，每年登記不超過28學時，憑其所讀院校的考試合格成績單，通過個人在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上申報，把學習結(jié)果證明（佐證材料）掃描或拍照上傳，經(jīng)單位核對原件、初審?fù)?，由所屬教師培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。

7．企業(yè)實踐鍛煉：中等職業(yè)學校教師每兩年參加企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)第一線實踐兩個月，視為完成兩年專業(yè)課學時，由學?；蚪M織機構(gòu)出具實踐證明，個人將證明掃描或拍照并上傳“繼續(xù)教育網(wǎng)”，進行培訓學時申報，經(jīng)單位初審，所屬教師培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認培訓學時。

8．課題、論文、專著等成果：當年取獲得專利、出版專著、完成省級以上專業(yè)課題或在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表論文等，成果的主創(chuàng)人可計算完成當年專業(yè)課28學時，成果的非主創(chuàng)人員可計算完成當年專業(yè)科目14學時；完成市級專業(yè)課題或在市級專業(yè)刊物發(fā)表論文等，成果的主創(chuàng)人可計算完成當年專業(yè)課14學時，成果的非主創(chuàng)人員可計算完成當年專業(yè)課7學時。個人在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上申報，把學習結(jié)果證明（佐證材料）掃描或拍照上傳，經(jīng)單位核對原件、初審?fù)夂螅伤鶎俳處熍嘤枡C構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核、確認學時。

凡作為培訓者身份參與培訓授課、開講座、作報告、實踐指導、技術(shù)操作示范、新技術(shù)推廣等活動，按實際開展的學時數(shù)的雙倍計算所獲得培訓學時，其中在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上推廣新技術(shù)或?qū)W習成果，按瀏覽人次計算每100人次登記1個學時。由施教機構(gòu)給予培訓者任務(wù)證明書，個人將證明書掃描或拍照上傳至“繼續(xù)教育網(wǎng)”，進行培訓學時申報，經(jīng)單位核對原件、初審?fù)?，所屬教師培訓機構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策要求審核確認學時。

（三）其他培訓

1．校本培訓：參加校本培訓活動，由學校申報課程、組織實施、考核評價后，統(tǒng)一在“繼續(xù)教育網(wǎng)”上為教師申報校本培訓學時，再經(jīng)所屬教師培訓機構(gòu)審核確認其他培訓學時（每年登記10學時-24學時），具體實施辦法由各區(qū)、縣級市制定。市直屬學校校本培訓的實施由廣州市中小學教師培訓中心制定。

2．相關(guān)活動：參加學術(shù)報告、專題講座、技術(shù)操作示范、新技術(shù)推廣等活動，按實際學習天數(shù)每天6學時計算，不足1天按實際學時計算。由施教機構(gòu)給予參訓證明書，學員將證明書掃描或拍照上傳至“繼續(xù)教育網(wǎng)”上，進行申報，經(jīng)單位審核同意后，所屬教師培訓機構(gòu)確認學時。

第八條 建立中小學教師繼續(xù)教育項目競爭、擇優(yōu)機制。通過開展項目公布、實施方案征集、專家評審，遴選一批符合資質(zhì)要求的培訓機構(gòu)（基地），委托組織實施。

第九條 運用多種手段開展培訓績效管理。

（一）面授培訓。我市將采用信息化手段管理市、區(qū)兩級專項培訓項目，實行網(wǎng)上項目注冊，統(tǒng)一在“繼續(xù)教育網(wǎng)”進行登記，包括：培訓機構(gòu)名稱、培訓項目介紹、參訓學員資料、培訓方案及培訓總結(jié)等。參加專項面授培訓的教師，在培訓結(jié)束后或完成階段性培訓任務(wù)后，必須在“繼續(xù)教育網(wǎng)”填寫調(diào)查問卷，并作為其獲得培訓學時或項目培訓結(jié)業(yè)的必需內(nèi)容。市級重點培訓項目將組織專家進行培訓績效評價。

（二）遠程培訓。參加網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的教師，需要按照學習流程在市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)填報反饋意見。通過整理分析網(wǎng)絡(luò)課程的培訓滿意度，作為已有課程保留或淘汰的重要依據(jù)，并為考核在線輔導教師工作情況作參考。

（三）校本培訓。市、區(qū)兩級教師培訓機構(gòu)要加強對校本培訓的業(yè)務(wù)管理，認真審核申報課程，加強指導，定期組織工作檢查、督促，確保校本培訓落到實處。

第十條

各單位要加強對中小學教師繼續(xù)教育的檔案管理，做好中小學教師申報學時證明材料的保存工作，自覺接受教育行政部門和教師培訓機構(gòu)的工作檢查。各級教師培訓機構(gòu)要做好參訓學員的培訓情況檔案管理，培訓結(jié)束后給參訓學員發(fā)放培訓學時證明，給參加培訓的培訓者發(fā)完成任務(wù)證明（包括：記錄參訓時長、學時等）作為申報材料，對無正當理由不參加或擅自中斷繼續(xù)教育的中小學教師，要及時通報，所在學校和有關(guān)單位應(yīng)督促其改正，視情節(jié)給予批評教育；對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取成績的個人和單位，要嚴肅處理；在試用期內(nèi)的新教師不參加培訓，不得轉(zhuǎn)正上崗。

第十一條 按照兼職為主、專職為輔的原則，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定性培訓者隊伍。選聘高等院校、教科培單位的專家、學者，行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的管理者和專業(yè)技師，以及中小學名師參與中小學教師繼續(xù)教育工作。

第十二條 政府財政撥付的中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費由縣級及以上教育行政部門統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?，不得截留或挪用。第十三條 市、區(qū)兩級教師培訓施教機構(gòu)要嚴格按照市物價部門核定的繼續(xù)教育培訓費的收費標準進行收費。

第十四條 市教育局直屬中小學教師參加繼續(xù)教育面授課程和網(wǎng)絡(luò)課程進修，其學費由本人負責25％，任職單位負責75％；參加提高學歷層次進修的，憑學業(yè)成績證明或?qū)W歷（學位）證書和學費發(fā)票向任職單位申請報銷學費，其學費由本人負責30％，任職單位負責40％，市教育局負責30％。各區(qū)、縣級市可參照市級的規(guī)定，制定本區(qū)、縣級市教師參加繼續(xù)教育和學歷進修的學費報銷比例。

參加由市教育局組織的境外短期培訓，市直屬中小學教師的培訓費由本人負責20%，任職單位負責30%，市教育局負責50%。各區(qū)、縣級市屬中小學教師的培訓費由市教育局負責20%，其余80%由教師個人、任職單位和區(qū)、縣級市教育局負責，具體分擔比例由各區(qū)、縣級市教育局確定。

第十五條 本辦法由廣州市教育局負責解釋，自2012年1月1日起施行。

第二篇：冊亨縣中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法

冊亨縣中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（修訂）

為進一步完善我縣中小學教師繼續(xù)教育登記制度，保障中小學教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，結(jié)合我縣實際，特制定本辦法。

一、登記對象

全縣在職中小學教師（含幼兒園、特殊教育學校、民辦學校）。

二、登記范圍

按照《實施方案》要求，我縣中小學教師參加繼續(xù)教育且符合以下規(guī)定的培訓，取得合格證或?qū)W時證明的，其培訓學時實行登記。

（一）集中培訓

1．縣級及其以上教育行政部門舉辦的集中培訓；

2．經(jīng)縣級及其以上教育行政部門批準或委托的縣級及其以上教師培訓機構(gòu)、高等院校、教育科研部門舉辦的集中培訓；

3．學校選派參加縣級及其以上教育行政部門或教研機構(gòu)組織的教科研培訓活動。

（二）遠程培訓

由縣級及其以上教育行政部門組織，由教育部推薦的具有教師遠程教育培訓資質(zhì)的機構(gòu)承辦的中小學教師遠程培訓。

（三）校本培訓

1.經(jīng)縣教育局同意，中小學校與縣級及其以上培訓機構(gòu)或高等院校合作，通過送出去、請進來等方式組織的集中培訓；

2.由學校集中組織的各類繼續(xù)教育培訓、教科研活動，校際間聯(lián)片教研活動等。

三、登記辦法

（一）學時登記

學時登記采用由省統(tǒng)一印制的“貴州省中小學教師繼續(xù)教育培訓登記證”（簡稱“登記證”）。

學時登記由學校負責。學校設(shè)繼續(xù)教育學時登記員和審核員。登記員和審核員對登記結(jié)果負責。教師參加符合登記范圍的培訓后，登記員根據(jù)培訓的有關(guān)文件、通知、學習記錄和培訓單位頒發(fā)的結(jié)業(yè)證、合格證或?qū)W時證明等進行相應(yīng)的學時登記并簽字（蓋章），經(jīng)審核員審核后簽字（蓋章）認可。

（二）學時計算

登記的學時含“集中培訓”學時和“校本培訓”學時兩類。

1.集中培訓：

縣級及其以上集中培訓計為“集中培訓”學時。按實際培訓天數(shù)計算。全天計8學時，半天計4學時。五年累計集中培訓登記學時數(shù)不得低于240學時，其中學科培訓登記不低于200學時，師德培訓（含法制教育）不低于40學時。

2．遠程培訓：

完成學習內(nèi)容，取得合格證，按培訓模塊規(guī)定學時數(shù)的50%計算為“集中培訓”學時。五年累計登記學時數(shù)不高于50學時。

3．校本培訓：

校本培訓按1課時為1學時計算為“校本培訓”學時。五年累計校本培訓登記學時數(shù)不高于120學時，其中學科培訓登記不高于100學時，師德培訓（含法制教育）不高于20學時。

4．其他培訓。由縣級以上教育行政部門認可的培訓。

（1）學歷提高培訓：五年內(nèi)，教師參加學歷提高培訓，在取得與其任教學科同專業(yè)的學歷或?qū)W位證的當年，一次性記入“集中培訓”學時。其中，小學教師取得大專學歷、初中教師取得本科學歷、高中教師取得碩士學位的按60學時計；小學教師取得本科學歷、初中教師取得碩士學位的按80學時計。

（2）脫產(chǎn)學習：經(jīng)組織安排教師參加離崗脫產(chǎn)學習，取得合格證后，按實際培訓天數(shù)計算“集中培訓”學時，但學時數(shù)最多按20天計為160學時。超過的培訓時間不再計算學時。

（3）主講教師：中小學教師擔任教育行政部門或?qū)W校組織的集中培訓、校本培訓的主講教師，憑承辦單位證明、課程表（加蓋公章）及講稿等資料計算相應(yīng)學時。擔任縣級及其以上教育行政部門組織的集中培訓、送教下鄉(xiāng)、巡回講學等授課的，按其實際授課時數(shù)3倍計算“集中培訓”學時，其登記學時數(shù)累計不超過150學時；擔任校本培訓授課的，按其實際授課時數(shù)2倍計算“校本培訓”學時。

（4）新教師培訓：新入職教師參加崗位培訓的120學時實行單獨登記，不記入集中培訓360總學時。

（5）校本研修：經(jīng)縣繼教辦（辦公室設(shè)在教師培訓中心）審核同意，有活動方案，有活動記載的以學校為基地開展的各種教師教育活動，按每小時1學時計算，中心發(fā)言人按每小時2學時計算?；顒佑涊d應(yīng)有具體的時間、地點、主持人、簽名冊、活動內(nèi)容、講稿等信息和材料。本項每學年最多可計20學時。

（6）自培自練：每完成以下一項者，登記5學時，每學年最多20學時?！舯匦拚n程有讀書筆記（必修課程的讀書筆記可用作“學風建設(shè)”的讀書筆記）◆全年聽課在20節(jié)以上

◆每學期寫一篇課堂教學反思（全年有2篇以上的）

◆每學期寫一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)（全年至少2篇）

◆每學期開發(fā)一件課程資源（全年有2件以上）

（7）科研課題。參加課題研究，主研人員根據(jù)課題立項單位的級別，每學年分別計學時：國家級50學時、省級40學時、州級35學時、縣級30學時、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級25學時、校級20學時。協(xié)研人員按主研人員學時量的三分之一計算。

（8）論文交流。參加學術(shù)研討會，提交入選的學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章，按會議主辦單位級別，分別計：國家級20學時、省級15學時、州級10學時、縣級8學時、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級4學時、校級2學時。

（9）學術(shù)成果。發(fā)表學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章，按報刊的級別，每篇(不低于1千字)分別計：國家級20學時、省級15學時、州級10學時、縣級8學時。

（10）教學競賽。經(jīng)任職學校同意，參加教育教學方面的競賽并獲獎?wù)?，按主辦單位的級別，分別計學時：

國家級一等獎20學時，二等獎15學時，三等獎12學時；

省級一等獎15學時，二等獎10學時，三等級8學時；

州級一等獎10學時，二等獎8學時，三等獎5學時；

縣級一等獎8學時，二等獎5學時，三等獎3學時；

鄉(xiāng)鎮(zhèn)級一等獎5學時，二等獎3學時，三等獎2學時。

（11）教學示范。參加各級教育行政部門組織開展的公開課（研究課）活動，聽課者按聽課時間計算；主講者，縣級及以上組織的，按其實際授課時數(shù)3倍計算“集中培訓”學時，其登記學時數(shù)累計不超過120學時；擔任校本培訓授課的，按其實際授課時數(shù)2倍計算“校本培訓”學時。

（12）校外教研。經(jīng)任職學校批準，參加各級教研活動，以正式會議時間計算，按實際活動時間以每小時1學時計算。

5、說明：同一活動，同一成果不能重復(fù)計算。如參加教研活動，同時又提交論文，只能計一項；同一論文，既會議交流又正式發(fā)表，也只能計一次；參加各種競賽獲多級獎勵，只能計一次。其它可能出現(xiàn)重復(fù)的活動或成果的學時登記辦法類推。

四、組織管理

我全中小學教師繼續(xù)教育培訓登記按照分級負責的辦法進行審查、審核和備案。

（一）實行培訓備案制度。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校組織符合登記范圍的中小學教師培訓，須將培訓文件和方案（含培訓時間、培訓學時、培訓內(nèi)容、課程安排、師資配備、食宿安排、經(jīng)費預(yù)算等）等至少提前15日報縣繼教 “工程辦”（設(shè)在教師培訓中心）備案。

（二）學校對登記結(jié)果進行審查。各級各類學校要及時、如實地登記和審查教師培訓學時，做到內(nèi)容翔實、資料完備、數(shù)據(jù)準確。

每學期末，學校對學時登記情況進行一次校內(nèi)公示，公示無異議后加蓋學校公章。學校每學年對學時登記情況進行一次匯總并填寫匯總表，將匯總情況報縣“工程辦”審核。

（三）縣“工程辦”對登記結(jié)果進行審核?？h“工程辦”根據(jù)培訓備案資料對學校學時登記匯總情況及匯總表進行一年一次審核，同時對“登記證”登記情況進行隨機抽查，然后簽署意見和蓋章。

每五年，縣“工程辦”對經(jīng)審核認定完成規(guī)定培訓學時的教師進行統(tǒng)計匯總，將匯總情況及匯總表上報州教育局進行審核，然后報省工程辦備案，并作為頒發(fā)中小學教師繼續(xù)教育合格證的依據(jù)。

（四）各級使用的匯總表格由省統(tǒng)一制作?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校都要建立和完善登記管理信息化體系，實行電子檔案管理。

（五）各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校要加強繼續(xù)教育培訓登記的監(jiān)督管理，使繼續(xù)教育培訓登記管理程序規(guī)范、結(jié)果真實。杜絕弄虛作假現(xiàn)象，對違規(guī)者要視其情節(jié)予以嚴肅處理。

（六）考核評估

中小學教師繼續(xù)教育培訓登記是我縣中小學教師繼續(xù)教育工程管理的重要內(nèi)容，縣教育局將定期或不定期對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校培訓登記管理情況進行檢查或抽查，并將檢查結(jié)果納入對“十二五”中小學教師繼續(xù)教育的評價。

五、本辦法從印發(fā)之日起實施。

2011年9月22日印發(fā)

第三篇：貴州省“十三五”中小學教師繼續(xù)教育管理辦法

貴州省“十三五”中小學教師繼續(xù)教育管理辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為進一步加強我省中小學教師繼續(xù)教育（以下簡稱繼續(xù)教育）管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于“十三五”期間貴州省范圍內(nèi)取得教師資格的普通中小學、幼兒園、特殊教育學校（含民辦學校，以下簡稱“中小學”）在職教師。

第三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學教師為提高思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)進行的學習培訓。

第四條 省級教育、人力資源和社會保障部門負責綜合管理、指導和監(jiān)督，各級教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

第五條 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。各級教育行政部門和學校應(yīng)鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學習培訓提供條件保障。

第六條 繼續(xù)教育實行學分管理。原則上“十三五”期間全省中小學教師應(yīng)完成不少于360學分且每年不少于72學分的繼續(xù)教育。中小學教師參加繼續(xù)教育取得的學分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

第七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴展、專業(yè)能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內(nèi)容的學習培訓。

第八條 繼續(xù)教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷教育是指具備合格學歷的教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經(jīng)學?；蚋骷壗逃姓块T組織或認可的、對教師進行的適應(yīng)教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。

第九條 繼續(xù)教育堅持教師全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓與校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓與自主研習相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

第十條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。五年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學分的全員集中培訓。中小學要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

第十一條 根據(jù)成人學習規(guī)律和教師職業(yè)特點，各級教育行政部門要加強繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，組織教師自主選擇和學習。教師通過遠程、自學等方式學習各級教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試考核合格，可按規(guī)定計入學分。

第三章 學分登記與管理

第十二條 繼續(xù)教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。未經(jīng)各級教育行政主管部門組織、授權(quán)的培訓，不得納入“十三五”教師繼續(xù)教育學分登記，不得報銷培訓相關(guān)費用。

第十三條 繼續(xù)教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓，教育行政部門組織并認可的教師自主研習活動，以及其他與教師繼續(xù)教育有關(guān)的活動。

第十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務(wù)，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學分，原則上培訓時間1小時為1學時，1學時計算1學分。

第十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業(yè)成績合格，本學年繼續(xù)教育記72學分。外出掛職鍛煉和跟崗研修培訓超過72學時的，按72學分計算。

第十六條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經(jīng)考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓，經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學分。

第十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任授課教師、指導教師和上示范課、觀摩課的，完成工作任務(wù)憑培訓單位出具證明可按其承擔的培訓學時數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學分。

第十八條 各級名師名校長工作室組織開展的培訓活動，按培訓形式和時間由工作室主持人出具證明、縣級以上教育行政部門審定后據(jù)實計算學分。

第十九條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內(nèi)累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據(jù)實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

第二十條 中小學教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓學習結(jié)束后，教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進行登記。五年一周期，學分積滿經(jīng)教育行政主管部門審定后，在信息管理系統(tǒng)中打印《貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證書》。

第二十一條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當年繼續(xù)教育學分的教師，經(jīng)學校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內(nèi)進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

第二十二條 繼續(xù)教育學分由學校主管教育行政部門負責審核認定。加強繼續(xù)教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴重后果的，由教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學校及人員責任。

第二十三條 無正當理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學校和有關(guān)單位應(yīng)督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

第四章 政策保障

第二十四條 舉辦教師培訓的機構(gòu)和中小學校要加強繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學分的重要依據(jù)。

第二十五條 繼續(xù)教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘和骨干教師、特級教師、名師名校長、優(yōu)秀教師推薦評選，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

第二十六條 各級教育行政部門應(yīng)設(shè)立教師培訓專項資金，并納入財政預(yù)算。同時，各學校依據(jù)國務(wù)院關(guān)于中小學按照公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費，加強經(jīng)費使用監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。

第二十七條 中小學教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育，其費用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決；參加所在單位安排的繼續(xù)教育，其費用由所在單位負擔；參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習活動，其費用按照所在單位的規(guī)定解決。

第二十八條 各級教育行政部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育行政部門、學校進行繼續(xù)教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。

第五章 附則

第二十九條 各級教育教學研究機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、中等職業(yè)學校教師可參照本辦法執(zhí)行。

第三十條 本辦法自發(fā)布之日起施行，有效期至2020年12月31日。

第三十一條 本辦法由省教育廳負責解釋。

2016年12月08日 來源： 貴州省教育廳教師處

第四篇：山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

第一章 總 則

一條 為進一步加強我省中小學教師繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學在職教師。

三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學教師為提高思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)進行的學習培訓。

四條 人力資源社會保障部門負責綜合管理、指導和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

五條 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。各級教育行政部門和學校應(yīng)鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學習培訓提供條件保障。六條 繼續(xù)教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內(nèi)，中小學教師應(yīng)完成不少于360學分且每年不少于48學分的繼續(xù)教育。

小學教師參加繼續(xù)教育取得的學分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴展、專業(yè)能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內(nèi)容的學習培訓。

八條 繼續(xù)教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷教育是指具備合格學歷的教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經(jīng)學校或各級教育行政部門組織或認可的、對教師進行的適應(yīng)教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。

九條 繼續(xù)教育堅持教師全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓與校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓與自主研習相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

十條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。五年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學分的全員培訓，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對面培訓不少于60學分。中小學要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

十一條 根據(jù)成人學習規(guī)律和教師職業(yè)特點，各級教育行政部門要加強繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學習。公需科目培訓在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學時的三分之一。教師通過遠程、自學等方式學習各級教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計入學分。

第三章 學分登記與管理

十二條 繼續(xù)教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。

十三條 繼續(xù)教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動。

十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務(wù)，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。

十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業(yè)成績合格，本學年繼續(xù)教育記72學分。

十六條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經(jīng)考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓,經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學分。

十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任主講教師、課程專家和指導教師的，完成工作任務(wù)可按其承擔的培訓學時數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學分。

十八條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內(nèi)累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據(jù)實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

十九條 中小學教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓學習結(jié)束后，教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進行登記。

二十條 繼續(xù)教育學分由學校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

二十一條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當年繼續(xù)教育學分的教師，經(jīng)學校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內(nèi)進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

二十二條 加強繼續(xù)教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴重后果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學校及人員責任。

二十三條 無正當理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學校和有關(guān)單位應(yīng)督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

第四章 政策保障

二十四條 舉辦教師培訓的機構(gòu)和中小學校要加強繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學分的重要依據(jù)。二十五條 繼續(xù)教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

二十六條 各級教育行政部門應(yīng)設(shè)立教師培訓專項資金，并納入財政預(yù)算。同時，各學校依據(jù)國務(wù)院關(guān)于中小學按照公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。

二十七條 中小學教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費用由所在單位負擔;參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習活動,其費用按照所在單位的規(guī)定解決。

二十八條 各級教育行政部門、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育行政部門、學校進行繼續(xù)教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。

第五章 附則 二十九條 幼兒園、教育教學研究機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、中等職業(yè)學校、特殊教育學校教師可參照本辦法執(zhí)行。

三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第五篇：濰坊市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

濰坊市中小學教師繼續(xù)教育學分制管理規(guī)定

(試行)

第一章總則

第一條為了充分調(diào)動廣大中小學教師參加繼續(xù)教育的積極性，全面提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育部、教育廳《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，制定本規(guī)定。

第二條中小學教師繼續(xù)教育學分制是對取得教師資格的中小學在職教師和試用期內(nèi)教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、在規(guī)定的培訓周期內(nèi)進行的繼續(xù)教育用學分的形式給予規(guī)范和管理的制度。

第三條本規(guī)定適用于國家和社會力量舉辦的中小學在職和試用期內(nèi)教師的繼續(xù)教育。

第四條參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。

第五條各級教育行政部門和學校應(yīng)采取措施，依法保障中小學教師參加繼續(xù)教育。

第六條中小學教師繼續(xù)教育原則上每五年為一個周期。

第二章課程設(shè)置

第七條中小學教師繼續(xù)教育課程分必修課和選修課。

必修課是由市教育局確定的教師在繼續(xù)教育周期內(nèi)必須接受教育的課程。選修課是教師本人根據(jù)市教育局《中小學教師繼續(xù)教育課程指南》所列科目選修的課程和縣市區(qū)教育局、教師任職學校經(jīng)批準組織開展的教師教育課程。

第八條各縣市區(qū)教育局和教師任職學?？山Y(jié)合實際組織開展中小學教師繼續(xù)教育?？h市區(qū)教育局組織開展的教師繼續(xù)教育，應(yīng)提前二個月向市教育局寫出書面申請；市教育局所屬單位組織開展的教師繼續(xù)教育應(yīng)提前一個月向市教育局寫出書面申請；縣市區(qū)教育局所屬單位和教師任職學校組織開展的教師繼續(xù)教育，應(yīng)提前一個月向所在縣市區(qū)教育局寫出書面申請，經(jīng)批準進行的繼續(xù)教育列入選修課內(nèi)容。

第三章學分計算

第九條繼續(xù)教育周期內(nèi)合格學分為36分，其中必修課10學分、選修課26學分。兩類課程的學分獨立計算，不能相互補充。

第十條繼續(xù)教育必修課學分由市教育局根據(jù)教師繼續(xù)教育必修課內(nèi)容

確定。

第十一條繼續(xù)教育選修課學分是教師通過參加縣及縣以上教育行政部

門和教科研機構(gòu)，以及任職學校組織的除必修課以外的繼續(xù)教育獲得的學分。

第十二條繼續(xù)教育選修課學分的計算標準：

1．縣以上教育行政部門組織的集中培訓原則上按10學時折合1學分；

2．市、縣教育局組織的報告會、專題講座1小時折合0.1學分，最高累計2學分；

3．參加縣、市、省、國家教育行政部門組織的骨干教師培訓并取得合格證書的，分別計5、8、10、12學分。多次參訓者，不重復(fù)記分，只取最高層次培訓記一次學分；

4．具備相應(yīng)的合格學歷后，繼續(xù)參加國民教育系列師范類學歷（學位）學習，并取得畢業(yè)證書（學位證書）的，計15學分；

5．高中教師參加經(jīng)市教育局批準舉辦的研究生課程進修班學習，并取得結(jié)業(yè)證書的，計12學分；

6．經(jīng)縣及縣級以上教研機構(gòu)批準立項并通過鑒定的課題研究成果的成員，分別按縣、市、省、國家折合1、2、3、4學分，最高累計6學分；

7．參加縣及縣級以上教研機構(gòu)舉辦的公開課、研究課、教材輔導、教材分析等教研活動的，每小時折合0.1學分,提供縣及縣以上教研機構(gòu)的公開課、研究課、負責教材輔導、分析并寫出教研報告的，分別按縣、市、省、國家折合0.5、1、2、3學分。最高累計6學分；

8．承擔導師帶教任務(wù)的教師應(yīng)與被指導教師簽定帶教協(xié)議，報縣市區(qū)教育局備案，最高累計4學分；

9．參加編寫中小學課程教材已出版或使用的，分別按學校、地方、國家折合3、6、10學分，最高累計10學分；

10．教師在各級各類刊物發(fā)表或在學術(shù)研討會上交流的論文，按縣、市、省、國家折合0.5、1、2、3學分，最高累計4學分，出版專著的記5學分；

11．各縣市區(qū)教育局和教師任職學校經(jīng)批準進行的繼續(xù)教育由批準機關(guān)確定學分。

12．教師任職學校組織開展的教師繼續(xù)教育最高累計16學分。

第十三條師范類畢業(yè)生試用期內(nèi)應(yīng)學滿12學分，其中必修課6學分；非師范類畢業(yè)生試用期應(yīng)學滿18學分，其中必修課9學分，在完成試用期培訓后，應(yīng)繼續(xù)參加本周期剩余年限的培訓，獲得相應(yīng)學分。

第十四條未按規(guī)定辦理審批手續(xù)而舉辦的中小學教師繼續(xù)教育不計學

分。

第四章考核與獎懲

第十五條建立中小學教師繼續(xù)教育考核制度。

中小學教師繼續(xù)教育考核工作由市縣教育局和教師任職學校共同負責，教師進修院校具體組織實施，每年一次。繼續(xù)教育必修課的考核由市教育局負責，縣市區(qū)教育局和教師任職學校配合；選修課的考核由縣市區(qū)教育局負責，教師任職學校配合，市教育局抽查驗收。

第十六條考核方式視繼續(xù)教育內(nèi)容和形式確定?？己顺煽兒细裾?，獲得該項學分，成績不合格者不計學分。

第十七條需考核出勤的繼續(xù)教育，缺課時數(shù)累計超過總課時的四分之一者，取消該項考核資格，該項不計學分。

第十八條教師在培訓周期內(nèi)違反《濰坊市中小學教師“十不”行為規(guī)范》之一者，一次舉報并查實，教師職業(yè)道德教育課為不合格。

第十九條實行中小學教師繼續(xù)教育一票否決制度。

教師在培訓周期內(nèi)未完成規(guī)定學習內(nèi)容、達不到規(guī)定學分，或違反中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范的，取消其下一培訓周期前兩年的晉級、評優(yōu)、獎勵、表彰、教師骨干系列評選等資格。

各中小學校教師繼續(xù)教育學分合格率達不到98%的，取消該校下一培訓周期前兩年的評優(yōu)、獎勵和表彰資格。

第二十條違反本規(guī)定，無正當理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學教師，所在學校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評教育。

第二十一條對中小學教師繼續(xù)教育質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，教育行政部門應(yīng)責令限期改正。

第二十二條經(jīng)學校選拔推薦、教育行政部門審批的脫產(chǎn)（集中）培訓對象，未經(jīng)舉辦機關(guān)批準不參加培訓的，在選修課中再加學10學分，并取消其培訓資格。

第二十三條對在中小學教師繼續(xù)教育和學分登記工作中弄虛作假的單位和個人，視其情節(jié)對單位主要負責人、直接責任人及當事人給予批評教育直至相應(yīng)處分。

第五章組織管理

第二十四條中小學教師繼續(xù)教育工作由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導，教師教育科協(xié)調(diào)有關(guān)單位和科室組織實施。

各縣市區(qū)教育局應(yīng)成立中小學教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，設(shè)立專門工作機構(gòu)，明確專門科室，配備專職人員。

各級教師進修院校和教科研機構(gòu)在教育行政部門的領(lǐng)導下，具體負責中小學教師繼續(xù)教育的科研、教育教學和教育教學管理工作。

中小學校應(yīng)有計劃地安排教師參加繼續(xù)教育，并組織開展校內(nèi)多種形式的繼續(xù)教育。

第二十五條中小學教師繼續(xù)教育學分管理工作采取分級負責切塊管理的辦法進行。中小學教師繼續(xù)教育必修課學分由市教育局管理，選修課學分由縣、校二級管理，以縣為主。

第二十六條中小學教師學分登記工作由市、縣教育局和教師任職學校負責。市、縣兩級教育局及學校共同建立網(wǎng)上電子檔案，根據(jù)教師培訓情況進行登記。

第六章附則

第二十七條本規(guī)定所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學及市、縣教育系統(tǒng)所屬的中等教育機構(gòu)和職業(yè)中學的教師。

第二十八條各縣市區(qū)要根據(jù)本地實際情況，制定具體實施辦法。

第二十九條本規(guī)定解釋權(quán)歸市教育局。

第三十條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。