第一篇：14年甘肅省公務(wù)員面試有什么好的方法嗎？

中公教育· 給人改變未來(lái)的力量

公職類考試面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_中公教育甘肅分校

1，抽簽：

上午簽，回答問(wèn)題要盡量詳細(xì)；下午簽，首先表示客套，對(duì)考官辛苦了一天表示感謝，回答問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)潔，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)。

2，進(jìn)場(chǎng)前不要再看復(fù)習(xí)資料，用至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間與身邊的人交談，注意自己的言談舉止，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)這么做也有助于放松，激活自己的反應(yīng)力，面試的功夫積累在平時(shí)，但臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。

3，穿著：

男生：推薦毛衣加呢子或羊絨短外套，瘦的男生尤其不要穿白色襯衣加西服，顯得弱不禁風(fēng)，自己也會(huì)因?yàn)槔涠泳o張。

女生：穩(wěn)重簡(jiǎn)潔、不能超過(guò)膝蓋的呢子或羊絨中長(zhǎng)或短外套，顏色可以選擇深色，也可以選擇暖色，但不能跳眼，更不能穿毛的或者皮外套，也不能穿棉衣，建議瘦小的女生選擇短外套。

4，進(jìn)入考場(chǎng)：

走路邁步不要太大，保持正常速度，走到桌前主動(dòng)與考官打招呼“各位考官好，我是*號(hào)考生”，考官請(qǐng)坐后說(shuō)“謝謝”，坐下后兩腿平放，女生兩腿要并攏,演講要起立。

5，回答問(wèn)題：

之前要思考，以表示慎重，但不能太長(zhǎng)，在30秒內(nèi)想好大概的思路，主要是看清題意，以免答非所問(wèn)，有時(shí)候題中的細(xì)節(jié)也很重要。

最壞的情況，既使遇到不會(huì)回答的也不要慌，表示自己在目前所學(xué)的知識(shí)中沒(méi)有接觸過(guò)，感覺(jué)有難度，如果有幸成為公務(wù)員，今后一定努力加以研究，充實(shí)自己。

6，各種題型：

政策理論問(wèn)題：理論加實(shí)際，對(duì)待的態(tài)度（肯定、否定、辨證）組織計(jì)劃協(xié)調(diào)問(wèn)題：大步驟加細(xì)節(jié)

矛盾關(guān)系處理問(wèn)題：良好的意識(shí)加巧妙的辦法

說(shuō)服能力問(wèn)題：教育或演講，先確定自己的身份，與語(yǔ)言口氣相結(jié)合。詳細(xì)內(nèi)容，再分專題整理。第一部分:組織能力

1，三個(gè)階段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行中的控制、活動(dòng)后的總結(jié) 2，一般活動(dòng)5個(gè)步驟：

第一，制度工作方案（活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等）

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第二，對(duì)方案的論證（征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）第三，按計(jì)劃的實(shí)施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）

第四，注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正）

第五，計(jì)劃后的總結(jié)（對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）這五個(gè)步驟十分有用，屢試不爽！3，組織培訓(xùn)：

前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核 4，組織調(diào)查：

前四步同上，第五步，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類匯編、進(jìn)行分析、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

5，組織會(huì)議：

第一，擬寫(xiě)會(huì)議方案，包括會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、會(huì)議議程、會(huì)議安排、參加會(huì)議的范圍或人員名單、費(fèi)用預(yù)算等等。

第二，擬寫(xiě)會(huì)議通知，并分發(fā)或作好電話通知工作。第三，落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（人員安排、任務(wù)分配）

第四，會(huì)前：會(huì)場(chǎng)布置，接待，會(huì)議材料的裝袋，主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的通知到位 第五，會(huì)中：午餐安排 第六，會(huì)后：清掃會(huì)場(chǎng)。

第七，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如有要求，落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)心得上交工作，或監(jiān)督各單位學(xué)習(xí)落實(shí)會(huì)議精神的情況。

視具體題目選擇其中的步驟或要點(diǎn)，如題目只要求通知和接待，就取第二、三、四、五六即可。

第二部分:應(yīng)變能力 1，處理突發(fā)事件： 第一，保持鎮(zhèn)靜 第二，處理方式：

一、想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；

二、耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；

三、實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。2，集體上訪事件：

第一，熱情接待（請(qǐng)坐，倒杯水）

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第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法）第三，認(rèn)真傾聽(tīng)（群眾的呼聲）第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問(wèn)題）第五，宣傳解釋（力所能及）

第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)）3，舉例：

你是一名初中一年級(jí)班主任，帶著全班在郊外野炊，突然發(fā)生森林火災(zāi)，有的同學(xué)驚慌失措，有的同學(xué)奮力撲火，此時(shí)你該如何做？

答：第一，保持鎮(zhèn)靜，同學(xué)們驚慌失措，我仍然需要保持清醒的頭腦。第二，迅速組織同學(xué)們撤離到安全地帶，想盡一切辦法保證學(xué)生的安全 第三，立即報(bào)警

第四，安撫驚慌失措的學(xué)生，可以組織身強(qiáng)力壯的學(xué)生在保證安全的前提下進(jìn)行力所能及的撲火。

第五，利用這次突發(fā)事件開(kāi)展一個(gè)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育活動(dòng)。第三部分:政策熱點(diǎn) 1，以人為本：

以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展。不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利，讓發(fā)展的成果惠及到全體人民。

2，黨的執(zhí)政能力

科學(xué)內(nèi)涵：黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運(yùn)用正確的理論、方針、政策和策略，領(lǐng)導(dǎo)制定和實(shí)施憲法和法律，采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方式，動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，有效治黨治國(guó)治軍，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的本領(lǐng)。

意義：加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略課題。解決好這個(gè)課題，是時(shí)代賦予我們黨的光榮任務(wù)，是人民對(duì)于我們黨的衷心期望。

基本框架：必須堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，三者相互聯(lián)系，有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了我們黨執(zhí)政方式的基本框架?？茖W(xué)執(zhí)政是前提，民主執(zhí)政是本質(zhì)，依法執(zhí)政是基本途徑。

主要任務(wù)：發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，在復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下進(jìn)行執(zhí)政活動(dòng)。

3，和諧社會(huì)

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胡錦濤：我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)。

四位一體：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，同建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是四位一體，有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。三個(gè)文明建設(shè)為和諧社會(huì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、政治保障、精神支持，和諧社會(huì)又為三個(gè)文明建設(shè)提供了良好的社會(huì)條件。

和諧社會(huì)與小康社會(huì)的關(guān)系：是一鳥(niǎo)雙翅的關(guān)系。小康社會(huì)主要指經(jīng)濟(jì)上的目標(biāo)，和諧社會(huì)是指除了經(jīng)濟(jì)以外的社會(huì)目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)與社會(huì)是互為前提的，是動(dòng)態(tài)的和諧。

4，新人才戰(zhàn)略.黨的十六大報(bào)告提出了“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，核心是尊重勞動(dòng)，本質(zhì)是尊重人才。

人才新標(biāo)準(zhǔn)：具有一定的知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為物質(zhì)文明、政治文明和精神文明做出積極貢獻(xiàn)的人。

轉(zhuǎn)變：從以學(xué)歷為本變?yōu)橐阅芰楸尽?/p>

當(dāng)務(wù)之急：重建人才標(biāo)準(zhǔn)，建立人才統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)體系。包括：知識(shí)要素（學(xué)歷）、能力要素（經(jīng)歷）、業(yè)績(jī)要素（貢獻(xiàn)）。

樹(shù)立新觀念：大就業(yè)觀、大開(kāi)發(fā)觀、大投資觀、大環(huán)境觀。5，審批制度改革：

對(duì)政府機(jī)關(guān)而言，行政審批制度改革是一次自我革命。

目前面臨的最大問(wèn)題：審批部門(mén)和審批人員的自由裁量權(quán)太大，缺乏一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)和條件；透明度低，監(jiān)控措施不到位；有權(quán)無(wú)責(zé)，權(quán)責(zé)脫節(jié)。

解決：我們的后續(xù)工作就是要加強(qiáng)和改善這方面的管理，創(chuàng)新和完善相關(guān)制度，出臺(tái)行政審批責(zé)任追究辦法，形成有效的監(jiān)督制約機(jī)制。堅(jiān)持不懈地做出努力，為權(quán)利的運(yùn)行打造完整的監(jiān)控鏈條，全面推進(jìn)依法行政，真正建立起服務(wù)型的法治政府。

6，科學(xué)發(fā)展觀：

堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展觀，歸結(jié)起來(lái)，就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。首要的前提是全面，核心是協(xié)調(diào)，可持續(xù)是重要方面，以人為本是主題和靈魂，是貫穿其中的一根紅線。

7，與時(shí)俱進(jìn)：

與時(shí)俱進(jìn)就是要求黨的全部理論和工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。是馬克思主義重要的理論品質(zhì)，是貫徹“三個(gè)代表”的關(guān)鍵。8，保先教育：

以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。

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基本內(nèi)涵：首先，是走在人民的前列，走在工人階級(jí)廣大群眾的前列，這是黨的先進(jìn)性最基本的含義；同時(shí)也指走在歷史和時(shí)代潮流的前列，這是深層次的表現(xiàn)。

黨的先進(jìn)性：包括黨整體的先進(jìn)性和黨員個(gè)人先進(jìn)性。辨證統(tǒng)一的關(guān)系，要發(fā)揮黨的整體功能，也需要通過(guò)黨員具體的模范行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，黨員個(gè)體的先進(jìn)性根本上取決于黨整體的先進(jìn)性，反之，黨整體的先進(jìn)性，又要以黨員個(gè)體的先進(jìn)性為基礎(chǔ)。

制度與機(jī)制——先進(jìn)性的保證 自省與修養(yǎng)——先進(jìn)性的內(nèi)涵 教育與管理——先進(jìn)性的條件

黨員如何堅(jiān)強(qiáng)先進(jìn)性：思想上、政治上、作風(fēng)上、工作上等。第四部分:人際關(guān)系 回答問(wèn)題時(shí)遵循兩個(gè)步驟： 第一步，良好的意識(shí)

例如：海明威說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都不是一座孤島”；

一個(gè)人生活在社會(huì)中，不是真空，要生存、發(fā)展，必須要處理各種關(guān)系：人與人的關(guān)系、人與單位的關(guān)系、單位之間的關(guān)系，這些構(gòu)成了社會(huì)的公共關(guān)系。

第二步，基本、科學(xué)的準(zhǔn)則

人與人：相互尊重、幫助，形成人人為我、我為人人的良好氛圍 人與單位：個(gè)人利益服從集體利益，集體利益服從國(guó)家利益

單位之間：合作、協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合，當(dāng)發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要協(xié)商一致、協(xié)調(diào)一致，而不能互相推委、互相扯皮，將矛盾推向社會(huì)。

例1，與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾

作為單位的一員，我理應(yīng)從大局出發(fā)，顧全單位的整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

作為下屬，我應(yīng)當(dāng)尊敬上級(jí)，這不僅是由于受我們中國(guó)人的傳統(tǒng)文化所影響，也是任何一個(gè)團(tuán)體、單位的組織紀(jì)律性所要求的。

因此，無(wú)論我的領(lǐng)導(dǎo)是正確的還是錯(cuò)誤的，我都會(huì)從態(tài)度上堅(jiān)持對(duì)他的尊重；如果他的做法有不妥之處，我會(huì)以一種巧妙的方式來(lái)提醒他，使他能夠接受。

例2，領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)與你有過(guò)很深的矛盾的同事共同完成一項(xiàng)任務(wù)，你會(huì)怎么做？ 作為單位的一員，我理應(yīng)從大局出發(fā)，顧全單位的整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

作為同事，我應(yīng)該與他積極合作，以“更好的完成任務(wù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，我會(huì)主動(dòng)配合這位同事，與他溝通，在一致的工作目標(biāo)下，我相信我們一定回求同存異，圓滿的完成任務(wù)。平時(shí)，我也要注意與同事相處融洽，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。

第五部分:社會(huì)熱點(diǎn)

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1，收入差距 原因：

1）體制不完善：如行業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng) 2）地獄差別：東西部差距

3）再分配手段不完善：稅收調(diào)節(jié)、低收入者的保護(hù)等

4）非法收入：權(quán)錢交易、制假走私、偷漏稅、投機(jī)欺詐等各種非法手段獲取高額收入 積極作用：

1）有利于克服平均主義，激勵(lì)作用

2）有利于尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，保護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入

3）有利于鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新 4）有利于發(fā)揮多種經(jīng)濟(jì)成分的積極作用 5）有利于吸引人才、留住人才 措施：

1）加快發(fā)展，夯實(shí)共同富裕的物質(zhì)基礎(chǔ) 2）積極擴(kuò)大就業(yè)

3）建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系 4）深化分配制度改革 2，下崗 原因：

1）經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)為降低成本、提高經(jīng)濟(jì)效益而裁員。2）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 3）我國(guó)人口多的國(guó)情 措施：

1）對(duì)于下崗者：就業(yè)觀念要改變（樹(shù)挪死、人挪活，打破大鍋飯、鐵飯碗，“流動(dòng)就業(yè)”）

掌握本領(lǐng)是關(guān)鍵 辛勤創(chuàng)業(yè)是出路

2）根本途徑：千方百計(jì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)通過(guò)改革，建立行之有效的新機(jī)制。通過(guò)發(fā)展解決前進(jìn)中的問(wèn)題

3）解決就業(yè)靠機(jī)制：社會(huì)保障體系特別是失業(yè)保險(xiǎn)制度，勞動(dòng)者教育培訓(xùn)機(jī)制，就業(yè)與再就業(yè)機(jī)制

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第二篇：2014年甘肅省公務(wù)員面試熱點(diǎn)(108)

給人改變未來(lái)的力量

王磊

一位從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)當(dāng)公務(wù)員20年有余的周副處長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)感慨很后悔當(dāng)公務(wù)員，因?yàn)檫@個(gè)崗位并未像大家所說(shuō)的那樣高福利。一個(gè)月工資4000多元，“還沒(méi)有教師工資高”，但他每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)40分到辦公室上班。(4月7日《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》)

自從中央八項(xiàng)規(guī)定、反“四風(fēng)”實(shí)施以來(lái)，“公務(wù)員抱怨待遇低”，已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話題。各種級(jí)別的公務(wù)員，以各種方式來(lái)傾訴自己的“委屈”。但這種傾訴很多時(shí)候，在筆者看來(lái)，是一種傲慢與偏見(jiàn)。

公務(wù)員真的很“委屈”嗎?筆者以為，不排除一些公務(wù)員，尤其是基層和技術(shù)型的公務(wù)員，工作確實(shí)很苦很累，福利待遇也不高。但為什么總聽(tīng)到公務(wù)員抱怨，卻罕見(jiàn)他們辭職呢?就像這位周副處長(zhǎng)，既然羨慕教師的工資高，為何不去做教師?

或許他會(huì)辯解說(shuō)，自己沒(méi)有那方面的知識(shí)和能力?？蓡?wèn)題就在這兒，你沒(méi)有教師的知識(shí)和能力，憑什么要求和他們一樣的工資?再退一步說(shuō)，公務(wù)員工資就該比教師高嗎?恰恰相反，我國(guó)《教師法》第二十五條規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。”

而放眼國(guó)外，教師比公務(wù)員工資高，已經(jīng)是種共識(shí)。尤其是以重視教育著稱的日本，其教育財(cái)政預(yù)算中，教師工資所占比例最大，大約為80%。而且公立學(xué)校的教職員就是公務(wù)員，義務(wù)教育學(xué)校教職員的工資，必須要高于普通公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)。

可為什么這個(gè)副處級(jí)的公務(wù)員會(huì)拿教師來(lái)做對(duì)比?這背后其實(shí)是一個(gè)巨大的誤區(qū)。一直以來(lái)，我們都是一個(gè)重“仕”的社會(huì)，無(wú)論是“學(xué)而優(yōu)則仕”，還是在傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”排位，“仕”這個(gè)階層，始終是排在第一位的。公務(wù)員報(bào)考之所以熱，不僅是因?yàn)樗拇龊透＠?，公?wù)員的社會(huì)地位也同樣吸引人。

所以，盡管我們的法律明文規(guī)定教師的平均工資不低于或高于公務(wù)員，但公務(wù)員就該比教師工資高，卻成了這位副處長(zhǎng)、甚至是社會(huì)大多數(shù)人的固有觀念。在這樣的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，公務(wù)員敢抱怨自己待遇不如教師，也就不足為奇了。

因此，與其標(biāo)榜公務(wù)員的“神圣”，不如從思想上消除公務(wù)員的這種優(yōu)越感，使公務(wù)員成為和普通打工者一樣的職業(yè)。唯有如此，仕途才是正途，公務(wù)員的傲慢與偏見(jiàn)也會(huì)隨之消失。

第三篇：事業(yè)單位公務(wù)員面試常用方法

面試的常用方法

面試有根多方法，如面談法、論文答辯法、情景模擬法、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法、文件筐作業(yè)、心理測(cè)量法等。這些獨(dú)具特色的面試方法各有功能。

選擇面試方法的原則

選擇面試方法，要遵循兩個(gè)原則：一是針對(duì)性原則。即針對(duì)不同的崗位需求選擇不同的面試方法，它是面試方法選擇的根本性的依據(jù)，也是落實(shí)“因崗擇人”方針的具體體現(xiàn)。國(guó)家行政機(jī)關(guān)中門(mén)類繁多，崗位龐雜，其間有共性的地方，但每一崗位和職位，對(duì)其工作人員的能力素質(zhì)而言又有其異于其他崗位和職位的特殊要求，那么在面試方法選擇的問(wèn)題上，首先重要的是依據(jù)崗位和職位的工作實(shí)際需要，去選擇恰當(dāng)?shù)拿嬖嚪椒?。例如，文字綜合崗位面試，應(yīng)采用社會(huì)調(diào)查、提交調(diào)查綜合報(bào)告的面試方法；政法崗位的面試則選擇法庭模擬案例分析論證方法；政策性要求較強(qiáng)的崗位則選用熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方法；信息處理崗位應(yīng)選擇上機(jī)操作方法；文秘崗位可用“文件筐技術(shù)”面試方法等等。同時(shí)，有一些崗位的面試，很可能要求幾種面試方法連續(xù)進(jìn)行，其中根本的目的，就是測(cè)試應(yīng)試者是否具備這一崗位、職位所需要的基本能力素質(zhì)。二是適用性原則。

1、面談法

面談法就是考官通過(guò)與考生的交談來(lái)評(píng)價(jià)考生的素質(zhì)，它是面試中應(yīng)用最廣的一種面試方法。由于面談多以問(wèn)答方式進(jìn)行，所以也稱為問(wèn)答法、談話法等。

（一）面談的分類

根據(jù)面談話題、答案、程序的規(guī)范化程度，面談常?？煞譃樽杂苫嬲?、半結(jié)構(gòu)化面談和結(jié)構(gòu)化面談。

1、自由化面談

所謂自由化面談，就是考官隨興所至地提問(wèn)，并不遵循一定的提問(wèn)路線，考生也可以扯起話題，因此，雙方之間的話題可以多種多樣。通常面談的起頭差不多，但往下進(jìn)行，交談的內(nèi)容和程序就沒(méi)有常規(guī)了，考官和考生可以憑興趣往下聊。這種面試，考官的目的在于了解考生，考生的目的在于推銷自己和了解用人部門(mén)的情況。

2．結(jié)構(gòu)化面談

結(jié)構(gòu)化面談，是指面談前進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的面談式面試。即對(duì)面談程序、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、話題、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間等做了詳細(xì)設(shè)計(jì)安排。考官小組的面談，一般是結(jié)構(gòu)化面談。

3．半結(jié)構(gòu)化面談

半結(jié)構(gòu)化面談，規(guī)范化程度介于自由化與結(jié)構(gòu)化之間，既有確定的試題和程序，又可以不完全遵守。實(shí)際上是簡(jiǎn)化了的結(jié)構(gòu)化、嚴(yán)格化了的自由化面談。自由化、半結(jié)構(gòu)化、結(jié)構(gòu)化面談之分，是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)分明的界限。就有效性而言，結(jié)構(gòu)化面談?shì)^為理想。

2、答辯法

答辯法是通過(guò)答辯方式來(lái)測(cè)評(píng)考生的素質(zhì)，其特點(diǎn)是讓考生進(jìn)行辯論，考官通過(guò)考生在辯論中的表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯主要有論文答辯和策問(wèn)答辯兩種形式。答辯可以書(shū)面進(jìn)行，也可以口頭進(jìn)行。不過(guò)，面試中嚴(yán)格意義上的答辯指口頭答辯。

3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法

這是近幾年在機(jī)關(guān)補(bǔ)員考試實(shí)踐中探索應(yīng)用的一種面試方法。它將大約5～6名應(yīng)試者編為一組，應(yīng)試者的地位平等，就某一指定問(wèn)題進(jìn)行討論，評(píng)價(jià)者在一旁觀察。主要測(cè)試應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系的技巧等。

4、情景模擬測(cè)驗(yàn)

這種方法主要給應(yīng)試者設(shè)置某種實(shí)際問(wèn)題情景，讓?xiě)?yīng)試者以任職者的身份處理實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行適應(yīng)性的測(cè)試。主要評(píng)價(jià)應(yīng)試者的各種實(shí)際工作能力，判斷其是否適應(yīng)或勝任工作。如：假如在實(shí)行政務(wù)公開(kāi)中，收到一些企業(yè)的投訴，稱公開(kāi)的項(xiàng)目不全，一些新的政策規(guī)定也沒(méi)

有及時(shí)公開(kāi)，剝奪了群眾的知情權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)處理此事，你如何向群眾解釋？

5、文件筐作業(yè)

這是近幾年在借鑒國(guó)外有關(guān)人才先進(jìn)測(cè)評(píng)技術(shù)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一種面試方法。通過(guò)模擬某一任職者的日常管理工作，設(shè)計(jì)若干日常工作中經(jīng)常遇到的典型管理文件，讓?xiě)?yīng)試者現(xiàn)場(chǎng)閱讀和處理，以確定應(yīng)試者能否很好地理解一個(gè)新的工作環(huán)境并在較短時(shí)間內(nèi)作出正確的管理決策，主要測(cè)試應(yīng)試者在授權(quán)、決策、計(jì)劃、文字表達(dá)、時(shí)間管理等方面的能力。面試的程序

面試的程序

公務(wù)員錄用面試程序的基本順序如下：

1、入場(chǎng)抽簽

考生根據(jù)所抽取的號(hào)碼，按順序入場(chǎng)面試。每人的面試時(shí)間限定在半小時(shí)以內(nèi)。

2、面試答題

一般情況下，主考官都會(huì)請(qǐng)考生首先自述個(gè)人經(jīng)歷，包括個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷等。然后主考官按照順序宣讀試題，考生一一作答，考生在回答試題時(shí)可以思考后再作答，有的還可以用筆簡(jiǎn)單寫(xiě)出提綱。

3、隨機(jī)提問(wèn)

考生答完規(guī)定面試試題后，有時(shí)主考官還會(huì)請(qǐng)?jiān)u委臨時(shí)提問(wèn)。

4、考生退場(chǎng)

提問(wèn)完后，主考官宣布“請(qǐng)考生退場(chǎng)”，考生剛由專門(mén)工作人員帶領(lǐng)退場(chǎng)。

5、計(jì)分審核

主考官?gòu)脑u(píng)委手中收回《評(píng)分表》，交計(jì)分員計(jì)分。去掉最高分和最低分后，所得加權(quán)平均分為考生面試分?jǐn)?shù)，一般情況下都是下一考生答題前公布前一考生的面試得分。

6、通知下一名考生入場(chǎng)

上一考生退場(chǎng)生，同時(shí)就有專門(mén)工作人員通知下一考生入場(chǎng)。考生需要注意的是：一定不要遲到，除特殊情況外，一般遲到20—30分鐘將取消面試資格；進(jìn)入考場(chǎng)前還得關(guān)閉通訊設(shè)備；一定要等待考官宣讀完題目后再作答，每題答完后，可以說(shuō)“答題完畢”。要想面試取得好的成績(jī)，必須掌握以下幾個(gè)原則：

面試時(shí)要掌握幾個(gè)原則

1、實(shí)事求是原則

面試的時(shí)候，考生回答考官問(wèn)題要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不狂妄自大，也不妄自菲薄，將自己的真實(shí)實(shí)力展示出來(lái)，對(duì)于缺點(diǎn)也無(wú)需掩飾。比如，在自述的時(shí)候，你可以通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的自我介紹，把自己所取得的成績(jī)自然地雜糅進(jìn)去，增強(qiáng)考官對(duì)你的認(rèn)可度。如果考官問(wèn)及你的缺點(diǎn)，你可以抓主要的如實(shí)相告，不要羅列過(guò)多。

2、沉著冷靜原則

進(jìn)入面試考場(chǎng)后，看到嚴(yán)肅的氣氛，考生不免會(huì)有些緊張。一定要盡快冷靜下來(lái)，從容應(yīng)試。認(rèn)真聽(tīng)清楚問(wèn)題，盡量快速反應(yīng)。回答問(wèn)題的時(shí)候要條理清楚、說(shuō)理充分，充分展現(xiàn)出自己是談吐清楚、頭腦靈活、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

3、自然自信原則

近幾年來(lái)，考錄公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。從1993年實(shí)行國(guó)家公務(wù)員制度以來(lái)，各級(jí)行政機(jī)關(guān)錄用主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員都實(shí)行了凡進(jìn)必考，這不僅提高了公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)，而且也保證了公務(wù)員隊(duì)伍的純潔性，防止了所謂的暗箱操作。所以，考生只要保

持平和心態(tài)，真實(shí)展現(xiàn)自己工作、學(xué)習(xí)、生活的積累和各方面能力，用人部門(mén)必定會(huì)發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才的。無(wú)淚天使老師在給學(xué)員輔導(dǎo)的時(shí)候從來(lái)都不主張她的學(xué)員過(guò)分地放大和夸張那些面試中的不公平因素，她一直告訴她的學(xué)員，不公平總是存在的，有白天就會(huì)有黑夜，但機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的頭腦的，謀事在人，成事在天。

面試的主要內(nèi)容

面試的主要內(nèi)容

面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容如下：

1、外表氣質(zhì)

是指應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。衣冠不整的人往往作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，思維不慎密，責(zé)任心不強(qiáng)。

2、知識(shí)儲(chǔ)備

了解應(yīng)試者所應(yīng)掌握的各種知識(shí)的深度和廣度，其知識(shí)更新是否符合職位的要求。作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試補(bǔ)充，面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度。所提問(wèn)題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。

3、工作經(jīng)驗(yàn)

一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表，作些相關(guān)的提問(wèn)。查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過(guò)去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。

4、表達(dá)能力

面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

5、分析能力

面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。比如：你如何看待當(dāng)前流行的學(xué)生精英夏令營(yíng)？

6、應(yīng)變能力

主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所得的問(wèn)題理解是否準(zhǔn)確，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取１热纾阂淮文愕呐笥巡×?你買了禮物去看他,在樓道里碰見(jiàn)你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)人,她以為你是來(lái)她家的,順手接過(guò)禮物,并說(shuō)謝謝,問(wèn)你如何說(shuō)明你的真實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬?

7、人際交往能力

在面試中，通過(guò)詢問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。比如：作為公務(wù)員，你如何團(tuán)結(jié)和處理好本科室的人際關(guān)系。

8、情緒穩(wěn)定性

自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。比如：你走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，有一位職工因?yàn)榉址康氖虑?，手持砍刀闖進(jìn)你的辦公室，你怎么辦？

9、工作態(tài)度

一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞者無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。比如：考上辦公室科員后，你如何盡快適應(yīng)工作環(huán)境？

10、上進(jìn)心、進(jìn)取心

上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)什么事都不熱心。比如：考上公務(wù)員后，你的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景是什么？

11、求職動(dòng)機(jī)

了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。比如：你為什么要報(bào)考公務(wù)員？報(bào)考公務(wù)員對(duì)你的生活將會(huì)產(chǎn)生哪些影響？

12、業(yè)余興趣與愛(ài)好

應(yīng)試者休閑時(shí)愛(ài)從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛(ài)好，這對(duì)錄用后的工作安排常有好處。比如：你最喜歡的一本書(shū)是什么？哪部電影對(duì)你影響最大？

13、其它問(wèn)題

面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問(wèn)題，以及回答應(yīng)試者可能問(wèn)到的其他一些問(wèn)題等。

面試中應(yīng)著重展現(xiàn)的內(nèi)容

面試中應(yīng)著重展現(xiàn)的內(nèi)容

考生在面試中要想獲得良好的表現(xiàn)，就必須在面試的基本測(cè)評(píng)項(xiàng)目上進(jìn)行發(fā)揮。這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)試者應(yīng)注意的一般性項(xiàng)目：

1、較為全面的綜合素質(zhì)

考生有必要讓考官了解到自己愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的深厚感情，以及自己強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。很多考生只強(qiáng)調(diào)自己的能力，而忽視了政治思想素質(zhì)。有位考生在回答怎樣評(píng)價(jià)徐虎、李素麗等先進(jìn)人物的問(wèn)題時(shí)，漫不經(jīng)心地表示盡管他們是普通人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，但這樣大張旗鼓地宣傳他們過(guò)于平凡的事跡，似乎很難令人感動(dòng)，應(yīng)該宣傳那些對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。這種思想很難被考官接受

2、較為良好的個(gè)性結(jié)構(gòu)

其中需要重點(diǎn)突出穩(wěn)定性、獨(dú)立性、責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)等個(gè)性成份。你不必直接告訴考官你具有這些個(gè)性成份，你需要實(shí)事求是地用你在考場(chǎng)上的言行去證實(shí)這一點(diǎn)。

有些考生“美化”自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，甚至編造一些個(gè)人經(jīng)歷，這樣的考生關(guān)于自己誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的標(biāo)榜就可能會(huì)不攻自破，為了得到工作而撒謊的人，一定會(huì)為此付出代價(jià)的。

有的考生與考場(chǎng)外的面試工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者對(duì)考官們報(bào)怨這些工作人員的服務(wù)態(tài)度不夠熱情，這時(shí)你不穩(wěn)定的情緒就暴露無(wú)遺。

如果你在過(guò)去的工作中頻繁跳槽而無(wú)充分的理由，并且認(rèn)為這是志向的表現(xiàn)，那么考官將有充分理由相信，將來(lái)你辭掉公務(wù)員職位時(shí)也會(huì)這樣說(shuō)。

3．較為靈活的應(yīng)試策略

因人而宜原則在面試中首先體現(xiàn)于考生依據(jù)自己的情況制定不同的策略，包括不同的突

出表現(xiàn)的素質(zhì)、采用不同的面試技巧等。應(yīng)試者的自身情況是千差萬(wàn)別的，再權(quán)威的面試指導(dǎo)材料都不可能面面俱到。而且不同的應(yīng)該者采用同一種形象定位或采用同樣的面試技巧，效果一定不會(huì)相同。因此考生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐面試技巧時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合自身情況，做出靈活的應(yīng)對(duì)。比如有些考生有一定的經(jīng)濟(jì)背景，能夠買得起檔次高、制作精細(xì)的名牌服裝，并且通過(guò)長(zhǎng)期的服飾文化的熏陶，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和服飾品味，能夠用服裝充分展現(xiàn)自己的個(gè)性、情趣與審美觀。這樣的考生在面試中完全能夠做到用服飾表達(dá)自己。而另外一些考生，來(lái)自老少邊窮地區(qū)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生甚至連一雙象樣的皮鞋都沒(méi)有。這樣的考生無(wú)法也不應(yīng)該在面試中強(qiáng)調(diào)“服飾語(yǔ)言”的表達(dá)。這些考生應(yīng)該做的是：穿上自己的最合身的衣服，盡量保持整潔。換個(gè)思路，既然不能在服飾上與其他考生競(jìng)爭(zhēng)，那何苦費(fèi)心于怎樣用服飾展現(xiàn)自己的風(fēng)度呢？考生大可保持自然的著裝，把精力放在自己內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)上。人的風(fēng)度不僅僅體現(xiàn)于其儀表服飾，它是一個(gè)人全部生活姿態(tài)提供給他人的整體印象。考生只要具備較高的文化修養(yǎng)、廣闊的知識(shí)面、健康的身體、積極開(kāi)朗的性格，盡管著裝簡(jiǎn)樸，仍能做到品位高雅，給人以美的愉悅。又如男性考生可以強(qiáng)調(diào)自己的魄力、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神等，而女同志如果也在這些方面強(qiáng)調(diào)自己，可能就會(huì)令考官難以接受。女同志應(yīng)把握好自己的“女性”角色，不要以女權(quán)主義者的角色與男性在形象上爭(zhēng)取平等，也不應(yīng)該與男性在剛毅、威武、嚴(yán)肅的形象上相比。女性在面試中適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的細(xì)膩、溫和、耐心等性別角色的東西，將有助于展現(xiàn)自己的女性風(fēng)采。當(dāng)然在公務(wù)員考錄的面試考場(chǎng)上，女同志如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)性別角色：濃妝、首飾過(guò)多、嗲聲嗲氣等，就不大合適了。

第四篇：公務(wù)員面試好句子

一、團(tuán)結(jié)集體類：

團(tuán)結(jié)就是力量； 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫；天時(shí)不如地利，地利不如人和；眾人拾柴火焰高；單絲不成線，獨(dú)木不成林；人心齊，泰山移；大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干；

團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降?！珴蓶|

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h

二、奉獻(xiàn)精神類：

大禹三過(guò)家門(mén)而不入；周總理鞠躬盡瘁；雷鋒全心全意為人民服務(wù)；

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了多少，而不是索取了多少。——愛(ài)因斯坦

三、金錢名利類：

金錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不行的；富貴不能淫，威武不能屈；時(shí)間就是金錢；君子愛(ài)財(cái)，取之有道；

四、群眾基礎(chǔ)類：

水能載舟，亦能覆舟；唐太宗 ；得道多助，失道寡助；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的嘉獎(jiǎng)；

五、學(xué)習(xí)類：

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；千里之行，始于足下；

盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)； 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；

知識(shí)就是力量；——培根謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；——毛澤東世上無(wú)難事，只怕有心人； 處處留心皆學(xué)問(wèn)；

六、勤儉節(jié)約類：

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢；由儉入奢易，由奢入儉難；

七、改革方面：

勝敗乃兵家常事；失敗是成功之母； 有志者事竟成；鍥而不舍，金石可鏤；堅(jiān)持就是勝利；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；

八、優(yōu)缺點(diǎn)類：

尺有所短，寸有所長(zhǎng)；金無(wú)足赤，人無(wú)完人；

九、目標(biāo)希望類：

困難是彈簧，你若它就強(qiáng)；船到橋頭自然直； 堅(jiān)持就是勝利；

十、人際關(guān)系類：

身正不怕影子斜；有理走遍天下，無(wú)理寸步難行；路遙知馬力，日久見(jiàn)人心；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；勿以惡小而為之，勿以善小而不為；

三人行，必有我?guī)?；水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒

第二章結(jié)構(gòu)化面試常用名言佳句

一、愛(ài)國(guó)篇

1.為天地存正氣，為個(gè)人全人格?！喂?/p>

2.共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾?！乖５?/p>

3.“公安”、“公安”，心中只有“公”，人民才能“安”。要肩負(fù)黨的重任，要不負(fù)人民的責(zé)任。只有干了才有地位，只有干了才能出成績(jī)?！伍L(zhǎng)霞

4.寧肯自己吃虧，對(duì)自己嚴(yán)格要求，是一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做到的?！嵟嗝?/p>

5.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)

6.人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?/p>

7.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷

8.國(guó)恥未雪，何由成名？ ——李白

二、集體篇

1.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h

2.個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全?！勔欢?/p>

3.一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！卒h

4.活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤?！x覺(jué)哉

5.人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫?！珴蓶|

6.人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液；而個(gè)人則是這土壤上的花朵與果實(shí)?！?jiǎng)e林斯基

7.天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才?！斞?/p>

8.在許多問(wèn)題上我的說(shuō)法跟前人大不相同，但是我的知識(shí)得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門(mén)學(xué)說(shuō)開(kāi)辟道路的人?！绨啄?/p>

公務(wù)員面試常用語(yǔ)

有時(shí)候考生一時(shí)緊張忘了話題，或者希望自己的表述會(huì)有更好的“外殼”，在這些情況下，使用一些常用語(yǔ)，能使考生獲得更高的分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)，此類常用語(yǔ)有：

A 坦率地說(shuō)??

B 我能適應(yīng)這份工作是因?yàn)??

C 我是這樣考慮這個(gè)問(wèn)題的??

D 我真誠(chéng)地希望您能對(duì)我的情況表示滿意??

E 我希望您能理解??

F 您的問(wèn)題讓我很難回答，因?yàn)??

G 我之所以這樣做，是因?yàn)??

H 我很高興您能欣賞我的觀點(diǎn)??

I 我盼望著將來(lái)繼續(xù)和您合作??

J 這是我為什么這樣做的理由和想法??

K 聽(tīng)完的解釋后，您也許會(huì)同意我的觀點(diǎn)??

L 當(dāng)時(shí)我想不出更好的辦法??

M 您認(rèn)為我的回答應(yīng)該從哪里開(kāi)始呢？

N 這樣理解您的話對(duì)嗎？

O 在我回答您的問(wèn)題之前，我必須強(qiáng)調(diào)??

P 您對(duì)我的建議正是我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

Q 這是從中總結(jié)到的教訓(xùn)，相信以后我不會(huì)再發(fā)生同樣的過(guò)失。

環(huán)保常用語(yǔ)

1.工資你高我也高，環(huán)保意識(shí)要提高

2.綠水青山是我家，大家不要破壞他

3.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

4.環(huán)境與人類共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步

5.貫徹環(huán)保教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊

6.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源

7.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)

8.落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度

9.推展減廢運(yùn)動(dòng)，做好廢棄管理

10.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金

12.推動(dòng)全員品質(zhì)活動(dòng)，提高全員工作士氣

13.全員參與、強(qiáng)化管理；精益求精、鑄造品質(zhì)

14.講求實(shí)效、完善管理；提升品質(zhì)，增創(chuàng)效益

15.預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做,生產(chǎn)流暢不會(huì)錯(cuò)

16.時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)

17.老毛病、要根治，小問(wèn)題、要重視

18.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低

19.團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)文化的核心

20.技術(shù)是基礎(chǔ),管理是動(dòng)力

21.行動(dòng)是成功的開(kāi)始,等待是失敗的源頭

22.有品質(zhì)才有市場(chǎng),有改善才有進(jìn)步

23.累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)

24.以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存

25.清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)

26.減少浪費(fèi)，降低成本；氣氛融洽，工作規(guī)范；提升品質(zhì)，安全保證

27.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈

28.完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任

29.索取資源力求簡(jiǎn)單，利用資源轉(zhuǎn)換完全

30.無(wú)污染旅游——除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走

31.地球資源有限，盡量不用一次性消耗品

32.21世紀(jì)拒絕含鉛汽油

33.垃圾是放錯(cuò)位置的資源

34.廢塑料的用途

35.拒食野生動(dòng)物

36.我們的母親河

37.提布袋購(gòu)物是一種時(shí)尚

38.多乘公交車，少用私家車

39.請(qǐng)選用無(wú)磷洗衣粉

40.廢舊電池隨處丟棄的危害

41．使用農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜的環(huán)境安全準(zhǔn)則

42．養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則

43．農(nóng)村面源污染的危害

44．選用無(wú)氟制品，保護(hù)臭氧層

45．酸雨是地球萬(wàn)物的共同敵人

46．保護(hù)生物多樣性

47．保護(hù)海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物

48．購(gòu)買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車

49．種樹(shù)種草，有利環(huán)保

50.積極推展減廢運(yùn)動(dòng)，落實(shí)做好廢棄管理；

51.建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營(yíng)；

52.索取資源力求簡(jiǎn)單，利用資源轉(zhuǎn)化完全；

53.完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任；

54.珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán)境凈化心靈

55.愛(ài)護(hù)我們的地球從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；

56.不要旁觀，請(qǐng)加入環(huán)保行動(dòng)者的行列；

57.發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)；

58.環(huán)境與人類共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步；

59.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源；

60.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色生活

61.水--人類生命之源

62.增創(chuàng)環(huán)境新優(yōu)勢(shì) 再創(chuàng)汕頭新環(huán)境

63.熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命 保護(hù)環(huán)境

64.保護(hù)環(huán)境 抗擊“非典”

65.身體要健康 環(huán)保是保障

66.珍惜水 保護(hù)水 讓水造福人類

67.讓藍(lán)天白云永駐 愿綠水青山長(zhǎng)留

68.實(shí)施《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》 加快工業(yè)污染防治

69.堅(jiān)持污染防治與生態(tài)保護(hù)并重 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境雙贏

70.推行清潔生產(chǎn) 增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

71.貫徹《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》 從源頭上預(yù)防污染

72.合理利用自然資源 有效保護(hù)生態(tài)平衡

73.保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園

74.企業(yè)求發(fā)展 環(huán)保須先行

75.《排污費(fèi)征收使用管理?xiàng)l例》2003年7月1日起施行

76.貫徹《排污費(fèi)征收使用管理?xiàng)l例》 促進(jìn)環(huán)境污染防治

77.直接向環(huán)境排放污染物的單位和個(gè)體工商戶應(yīng)依法繳納排污費(fèi)

78.鞏固創(chuàng)模成果 創(chuàng)建生態(tài)城市

79.誰(shuí)污染誰(shuí)治理 誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)

80.加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督 維護(hù)環(huán)境安全

81.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己

82.請(qǐng)大家別踩草坪

第五篇：2014年甘肅省公務(wù)員面試熱點(diǎn)(50)

給人改變未來(lái)的力量

公務(wù)員面試是通過(guò)考官與考生面對(duì)面地觀察、交談等方式進(jìn)行雙向溝通，來(lái)了解考生的素質(zhì)狀態(tài)和能力特征。考生也可以理解為是“伯樂(lè)”與考生直接接觸的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)面試，考官會(huì)對(duì)考生形成一個(gè)直觀的印象，而這個(gè)直觀的印象對(duì)考生最終能否通過(guò)面試具有重要的影響?？忌欢ㄒ龊贸浞譁?zhǔn)備，才能在考場(chǎng)上鎮(zhèn)定自若、沉著應(yīng)對(duì)，取得好成績(jī)。

一、知識(shí)儲(chǔ)備

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，考生平時(shí)的人生閱歷、知識(shí)積累、受教育程度、興趣愛(ài)好等與面試的成敗有著密切的聯(lián)系。許多考生感到答面試題時(shí)最大的困難在于沒(méi)有思路，加之緊張更是無(wú)話可說(shuō)，或者所說(shuō)的話詞不達(dá)意，我建議考生從以下兩個(gè)方面去準(zhǔn)備：

(一)長(zhǎng)期準(zhǔn)備?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”，考生平時(shí)要做個(gè)有心人，廣泛地閱讀、收集、積累材料。不僅要掌握古今中外的人文科學(xué)、時(shí)事政治，還要加強(qiáng)自身在思想、道德、情感等方面的修養(yǎng)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的，持之以恒的工作，比較適合剛開(kāi)始著手復(fù)習(xí)的考生。

(二)短期備考。首先，因?yàn)榭忌嗝嬖嚂r(shí)間比較短，可先找一些近幾年的真題進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中來(lái)熟悉題型及答題思路。其次，在短時(shí)間內(nèi)考生要盡可能地多收集一些相關(guān)資料，尤其要收集一些國(guó)內(nèi)國(guó)際近期發(fā)生的重要事件。然后，對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理，對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生問(wèn)題、突發(fā)事件等重要事件達(dá)到熟知的程度。最后，就是記憶?？忌刻於紤?yīng)該安排一定的時(shí)間來(lái)記憶這些事件的要點(diǎn)，除了要記住事件發(fā)生的大致情況，還要記名言警句、時(shí)文政評(píng)等等，考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)的能力，最終達(dá)到這些理論知識(shí)可以運(yùn)用自己的語(yǔ)言自由表達(dá)的程度。

二、思維導(dǎo)圖

面試要求考生具有較強(qiáng)的臨場(chǎng)表現(xiàn)能力，臨場(chǎng)性要求考生必須具有較強(qiáng)的快速思維能力。快速思維即快速思考、快速組織語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、列提綱的過(guò)程。

(一)發(fā)散思維?？忌吹筋}目后，在準(zhǔn)備的過(guò)程中可充分發(fā)揮發(fā)散思維能力，思考一切與題目相關(guān)的因素，并把你想到的所有因素一一列到題本上，盡量做到全面、深刻。我建議考生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：合理方面的、不合理方面的、主觀方面的、客觀方面的、有利的、有弊的等等都要考慮進(jìn)去。

(二)整合思維?？忌诔浞诌\(yùn)用發(fā)散思維之后，可運(yùn)用整合思維的方法對(duì)列出的相關(guān)因素進(jìn)行快速整合，在整合思維的過(guò)程中建議考生用合并同類項(xiàng)的方法，條理清晰地把各個(gè)要點(diǎn)分層次梳理出來(lái)，最后歸納出幾個(gè)要點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)了發(fā)散思維階段的全面思考之后，考生可把整合思維階段整理出的提綱上升到一定的高度，思路清晰的在面試的考場(chǎng)上發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)給考官留下一個(gè)良好的印象。

三、語(yǔ)言表達(dá)

考生在大腦中有了清晰的提綱之后，就要想辦法把這些知識(shí)條理清楚地表達(dá)出來(lái)，在表達(dá)的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力就顯得很重要了，考生要盡量做到言之有理、言之有物、言之有序。我建議考生做到以下幾點(diǎn)：

第一，聲音洪亮，注重開(kāi)頭和結(jié)尾?？忌詈迷谥t虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上達(dá)到引人入勝的目的，也就是你的開(kāi)場(chǎng)要有一定的吸引力。

第二，注重內(nèi)容，言之有物?？忌赏ㄟ^(guò)舉例子的方式，列舉一些你熟知的事情也可以聯(lián)系自身?？忌瓤梢詮拇蟮姆矫鎭?lái)思考問(wèn)題，也可以把話題變得小而貼近生活，需要考生注意的是在回答問(wèn)題時(shí)盡量避免說(shuō)空話、套話，爭(zhēng)取做到嚴(yán)肅而不失幽默，深刻又有道理。

第三，注重語(yǔ)言表達(dá)形式。考生在面試時(shí)所使用的語(yǔ)言可介于書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之間。建議考生在表述的過(guò)程中適當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、排比、引用、反?fù)等修辭手法，同時(shí)注意過(guò)渡詞、句的使用，以加強(qiáng)語(yǔ)言的條理性和連貫性。

第四，注意表達(dá)的語(yǔ)氣和普通話的使用?？忌诳紙?chǎng)上絕對(duì)不要出現(xiàn)因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而影響與考官交流的情況。另外，在表達(dá)的過(guò)程中需要考生注意的是要把握好語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和語(yǔ)氣的輕重緩急。

四、儀表儀態(tài)

首因效應(yīng)也叫首次效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)，是指當(dāng)人們第一次與某物或某人接觸的時(shí)候留下的印象，這一印象會(huì)在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)主導(dǎo)地位。首因效應(yīng)在人際交往中對(duì)人的影響較大，在公務(wù)員面試中尤為重要。

在公務(wù)員面試的過(guò)程中，對(duì)考生儀表儀態(tài)的測(cè)定并沒(méi)有專門(mén)的題目，而是由考官在整個(gè)面試過(guò)程中通過(guò)觀察給考生的評(píng)定，所以考生在整個(gè)面試過(guò)程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)考生進(jìn)入考場(chǎng)后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對(duì)考生的最初印象或多或少地會(huì)影響，甚至控制著在整個(gè)面試過(guò)程中對(duì)考生的評(píng)價(jià)。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的主考官所說(shuō)，一個(gè)人能否被錄用往往在他或她步入考場(chǎng)的那一瞬間。雖然此話有些夸張，但是從這段話中我們明顯感覺(jué)到考生的儀表儀態(tài)在面試當(dāng)中的重要性，所以考生在這方面要給予足夠的重視。

第一在儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過(guò)鮮艷的衣服，女士著裝要以冷色調(diào)為主;化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對(duì)交往對(duì)象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過(guò)前衛(wèi);男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。

第二在儀態(tài)方面。要注意行姿、站姿、坐姿的規(guī)范，在整個(gè)考試過(guò)程盡量保持一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài);每道題準(zhǔn)備完畢在答題前最好說(shuō)：“思考完畢，開(kāi)始答題”，答完

后一定要說(shuō)：“答題完畢”。在與考官交談過(guò)程中，考生一定要善于傾聽(tīng)，禮貌待人，尊重對(duì)方，不要隨意插話或打斷他人的說(shuō)話，要虛心傾聽(tīng)別人的講話，這樣才能贏得考官對(duì)你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無(wú)論考試中表現(xiàn)的好與不好，考生都要面帶微笑，起立、道謝并說(shuō)再見(jiàn)后再離開(kāi)。

總之，要想取得面試的成功，考生要不斷地積累和學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，總體上提高自身的綜合素質(zhì)。最后預(yù)祝參加面試的考生朋友能夠順利過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的理想!