第一篇：弘梅小學(xué) 讀書(shū)節(jié)方案(2017)

“誦讀經(jīng)典詩(shī)文 傳承中華美德”

——閔行區(qū)民辦弘梅小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟歷史、了解科學(xué)、拓展思維、豐富情感，增強(qiáng)師生人文素養(yǎng)和文化品格，努力營(yíng)造“明理 共融 求實(shí) 力行”的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，逐步提升人文素養(yǎng)。

2.讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3.在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李鋒華

副組長(zhǎng)：劉志遠(yuǎn) 盧愛(ài)珍

組員： 顧春蘭 孫秀林 周志暉 張爽 陳淑賢 龍春花 徐志銘 王金佳 金又舟

（二）工作小組 組 長(zhǎng)：王金佳 張爽 副組長(zhǎng)：金又舟

組 員： 徐志銘 王鐵均 楊長(zhǎng)權(quán) 孫利 曾佳音 李園林 班主任老師 具體分工：（基于各校區(qū)而定）策劃：王金佳 組織：金又舟

宣傳：王金佳 徐志銘 李園林 攝影：徐志銘 后勤：王鐵均

三、活動(dòng)主題：“誦讀經(jīng)典詩(shī)文 傳承中華美德” 活動(dòng)口號(hào)：

1、腹有詩(shī)書(shū)氣自華 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

2、經(jīng)典啟引人生 詩(shī)韻浸溢校園（曹行顯示屏）

四、活動(dòng)時(shí)間：2017.3.27—2017.4.28

五、活動(dòng)安排：

第一階段：籌備策劃階段（3月14日—3月17）

1、學(xué)生工作處根據(jù)學(xué)校當(dāng)前總體情況，制定主題活動(dòng)方案。

2、大隊(duì)部、課程管理部研討“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容。

第二階段：宣傳啟動(dòng)階段（3月16日－3月27日）

1、掛出橫幅，營(yíng)造氛圍

橫幅內(nèi)容：“閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣 誦讀美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味”

負(fù)責(zé)人： 王鐵鈞

2、智慧校園微信平臺(tái)開(kāi)設(shè)以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文 傳承中華美德”活動(dòng)剪輯

負(fù)責(zé)人：徐志銘 各班班主任

3、大隊(duì)部設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)，發(fā)放學(xué)生及家長(zhǎng)。

負(fù)責(zé)人： 金又舟

4、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月27日周一升旗儀式）

（1）校長(zhǎng)致詞；（2）學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)；（3）“開(kāi)卷有益” “點(diǎn)睛之筆”校長(zhǎng)題詞

（4）《讀書(shū)郎》四6班學(xué)生代表

負(fù)責(zé)人：王金佳 金又舟

第三階段：組織實(shí)施階段（3月28日—4月28日）

（一）“誦讀經(jīng)典”活動(dòng) 參加對(duì)象：全體學(xué)生 內(nèi)容：

1.2—5年級(jí)每個(gè)班級(jí)在圖書(shū)角置放5套《國(guó)學(xué)經(jīng)典》系列。2.每天利用每天晨會(huì)課，學(xué)生進(jìn)行15分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典自主誦讀。各年級(jí)重點(diǎn)誦讀內(nèi)容：

一年級(jí)：《三字經(jīng)》、《百家姓》、背誦古詩(shī)不少于10篇 二年級(jí)：《千字文》、《弟子規(guī)》節(jié)選、背誦古詩(shī)不少于10篇 三年級(jí)：《弟子規(guī)》節(jié)選、《笠翁對(duì)韻》、背誦古詩(shī)于10篇 四年級(jí)：《中華成語(yǔ)千字文》、《大學(xué)》節(jié)選、背誦古詩(shī)不少15篇 五年級(jí)：《大學(xué)》節(jié)選、《道德經(jīng)》節(jié)選、背誦古詩(shī)不少于15篇

活動(dòng)時(shí)間：晨會(huì)課：7：50——8：10

（二）“樂(lè)讀悅寫(xiě)”活動(dòng)（負(fù)責(zé)：語(yǔ)文組）

1、《陽(yáng)光少年 我們是好伙伴》征文

參加對(duì)象：三至五年級(jí)學(xué)生；時(shí)間：3月1日—3月27日（寒假已經(jīng)布置）

內(nèi)容：每班上交1-2篇讀書(shū)節(jié)征文，班主任協(xié)助語(yǔ)文老師指導(dǎo)寫(xiě)作，全校評(píng)選優(yōu)秀作品10篇。

2、“陽(yáng)光少年 我們是好伙伴”演講活動(dòng)

參加對(duì)象：三—五年級(jí)學(xué)生；時(shí)間：4月3日

內(nèi)容：以“陽(yáng)光少年 我們是好伙伴”為主題，全校三—五年級(jí)開(kāi)展演講比賽，選派一名參加區(qū)級(jí)演講活動(dòng)。（征文可以和詩(shī)朗誦不是同一個(gè)人）

（三）“好書(shū)對(duì)對(duì)碰”書(shū)籍市場(chǎng)——好書(shū)互換卡”活動(dòng)（負(fù)責(zé)：學(xué)生工作處）

參加對(duì)象：

四、五年級(jí)學(xué)生；時(shí)間：4月6日 4月7日（周四、周五）

內(nèi)容：學(xué)生工作處制作“好書(shū)互換卡”，圖書(shū)室設(shè)置圖書(shū)角，四、五年級(jí)每班提供10—20本好書(shū)放置圖書(shū)室，讀書(shū)節(jié)期間周四、周五中午在圖書(shū)室進(jìn)行自由交換，四、五年級(jí)學(xué)生到讀書(shū)角自由選擇書(shū)本借閱，做好“好書(shū)交換站”登記，以便學(xué)生便于歸還至學(xué)生本人。

（四）“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)（負(fù)責(zé)：學(xué)生工作處）

參加對(duì)象：所有班級(jí)；時(shí)間：4月1日—4月22日 內(nèi)容：

1、組建完善班級(jí)圖書(shū)角、為班級(jí)圖書(shū)角命名（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等）。

2、開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)（可利用美術(shù)課進(jìn)行）。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽

由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。

3、班主任每周五班隊(duì)活動(dòng)課帶領(lǐng)學(xué)生共同讀書(shū)，并開(kāi)展一次以“與好書(shū)為友” 為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

4、組織一次板報(bào)：出一期以“詩(shī)韻飄香溢校園”為主題的黑板報(bào)。

（五）舉行“國(guó)學(xué)經(jīng)典”大擂臺(tái)（學(xué)生工作處）

參加對(duì)象：學(xué)生代表；時(shí)間：4月14日

“我是讀書(shū)王”——以年級(jí)為單位開(kāi)展，在各班競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的國(guó)學(xué)經(jīng)典擂臺(tái)賽，一、二年級(jí)看圖猜成語(yǔ)，巧填成語(yǔ)；三至五年“國(guó)學(xué)知識(shí)庫(kù)”競(jìng)賽，學(xué)生工作處提供題庫(kù)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握題庫(kù)中的國(guó)學(xué)內(nèi)容，由班級(jí)選出一名代表，參加知識(shí)卡答題。（三年級(jí)學(xué)生以提示的形式，如10張卡片中找到相對(duì)應(yīng)的一句話(huà)）

（六）“書(shū)情寫(xiě)意”——教師及學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)。

參加對(duì)象：2—5年級(jí)及老師

教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，與學(xué)生一起，在讀書(shū)節(jié)期間，精讀一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，為了讓讀書(shū)共同走進(jìn)師生心靈深處，學(xué)校舉行讀書(shū)征文活動(dòng)，征文內(nèi)容可以包括：閱讀與成長(zhǎng)的體驗(yàn)、閱讀與理想的溝通、成長(zhǎng)的快樂(lè)、我對(duì)經(jīng)典書(shū)籍的認(rèn)識(shí)，每班級(jí)選一篇學(xué)生佳作，后附有語(yǔ)文老師的點(diǎn)評(píng)，匯編成《弘韻梅香》文集中，在閉幕上全校師生發(fā)放。

（七）家庭讀書(shū)樂(lè)： 親子閱讀，書(shū)香家庭（4月21日）

內(nèi)容：向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書(shū)及邀請(qǐng)函開(kāi)展家庭讀書(shū)計(jì)劃，并表彰書(shū)香家庭（每班1個(gè)名額），并頒發(fā)相關(guān)獎(jiǎng)狀，在全體師生和家長(zhǎng)中給予宣傳和表彰。

1.建議爸爸、媽媽每周抽出30分鐘，與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。2.有條件的家庭提倡建立“親子閱讀日記”，和孩子一起把讀書(shū)的故事、讀書(shū)的心得、讀書(shū) 的快樂(lè)、讀書(shū)相關(guān)的一切收獲（任選一方面）寫(xiě)進(jìn)日記。記錄家庭的讀書(shū)歷程，使之成為溝通

家庭的橋梁。

3.親子閱讀進(jìn)校園。（班主任推選出優(yōu)秀閱讀的家庭，組織參加校親子閱讀交流會(huì)，通過(guò)演一演、說(shuō)一說(shuō)，吟一吟等方式展開(kāi)，也可以結(jié)合《不輸在家庭教育上》展開(kāi)討論及交流）4.倡導(dǎo)建立健康獎(jiǎng)勵(lì)制度。家長(zhǎng)送好書(shū)祝福

（時(shí)間：4月28日前各班報(bào)1個(gè)書(shū)香家庭名單和優(yōu)秀作品到學(xué)生工作處。）

（八）推薦好書(shū)齊分享活動(dòng)

內(nèi)容：利用每周紅領(lǐng)巾廣播向全校同學(xué)推薦一本好書(shū)，或是學(xué)校優(yōu)秀作文。

時(shí)間：周三紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間（4月12日、4月19日、4月26日）

（九）弘韻書(shū)香成長(zhǎng)集

對(duì)象：全體師生優(yōu)秀作品、展演

內(nèi)容：將讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中創(chuàng)意閱讀寫(xiě)作、創(chuàng)意閱讀表演及讀書(shū)節(jié)中的精彩瞬間，圖文并茂，匯編成一本《弘韻書(shū)香成長(zhǎng)集》。

第四階段：總結(jié)表彰階段（4月18日—4月28日）

1.書(shū)香班級(jí)評(píng)比：根據(jù)每項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)積分高低，確定本次讀書(shū)節(jié)“書(shū)香班級(jí)”。2.書(shū)香家庭評(píng)比:根據(jù)學(xué)生上交的材料，確定31個(gè)書(shū)香家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。3.閱讀之星評(píng)比：由班主任根據(jù)學(xué)生此次活動(dòng)參與情況及平時(shí)讀書(shū)情況，每班綜合推薦學(xué)生數(shù)的15%。

備注：本次讀書(shū)節(jié)書(shū)簽、黑板報(bào)、詩(shī)詞會(huì)、專(zhuān)題中隊(duì)活動(dòng)、“書(shū)香教室”均用照片或

文字形式發(fā)布到智慧校園微信平臺(tái)或是學(xué)校網(wǎng)站“書(shū)香校園”專(zhuān)欄里。

弘梅小學(xué)生工作處

2017-3-14 注：在推進(jìn)活動(dòng)過(guò)程中，逐步完善及時(shí)反思。古詩(shī)詞學(xué)習(xí)單： 附一年級(jí)

1、江南（江南可采蓮）漢樂(lè)府

2、敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

3、詠鵝(鵝鵝鵝)駱賓王

4、風(fēng)(解落三秋葉)李 嶠

5、詠柳(碧玉妝成一樹(shù)高)賀知章

6、涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間)王之渙

7、登鸛雀樓(白日依山盡)王之渙

8、春曉(春眠不覺(jué)曉)孟浩然

9、涼州詞(葡萄美酒夜光杯)王 翰

10、出塞（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)）王昌齡

11、芙蓉樓送別辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g

12、鹿柴{空山不見(jiàn)人} 王 維 二年級(jí)

13、送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王 維

14、九月九日憶山東兄弟（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）王 維

15、靜夜思（床前明月光）李 白

16、古朗月行（小時(shí)不識(shí)月）李 白

17、望廬山瀑布（日照香爐升紫煙）李 白

18、贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李 白

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）20、早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間)

21、望天門(mén)山(天門(mén)中斷楚江開(kāi))

22、別董大(千里黃云白日曛)

23、絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)

24、春夜喜雨(好雨知時(shí)節(jié))三年級(jí)：

25、絕句(遲日江山麗)

26、江畔獨(dú)步尋花(黃師塔前江水東)

27、游子吟(慈母手中線(xiàn))

28、江雪(千山鳥(niǎo)飛絕)

29、尋隱者不遇(松下問(wèn)童子)30、楓橋夜泊(月落烏啼霜滿(mǎn)天)

31、漁歌子(西塞山前白鷺飛)

32、塞下曲(月黑雁飛高)

33、望洞庭(湖光秋月兩相和)

34、浪淘沙(九曲黃河萬(wàn)里沙)

35、賦得古原草送別(離離原上草)

36、池上(小娃撐小艇)四年級(jí)：

37、憶江南(江南好)

38、憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午)

39、憫農(nóng)(春種一粒粟)李 白 李 白 李 白 高 適 杜 甫 杜 甫 杜 甫 杜 甫 孟 郊 柳宗元 賈 島 張 繼 張志和 盧 綸 劉禹錫 劉禹錫 白居易 白居易 白居易 李 紳 李 紳

40、山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜)杜 牧

41、清明(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)杜 牧

42、江南春(千里鶯啼綠映紅)杜 牧

43、樂(lè)游原(向晚意不適)李商隱

44、蜂(不論平地與山尖)羅 隱

45、小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸)胡令能

46、江上漁者(江上往來(lái)人)

47、元日(爆竹聲中一歲除)

48、泊船瓜洲(京口瓜洲一水間)五年級(jí)：

49、書(shū)湖陰先生壁(茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔)50、望湖樓醉書(shū)(黑云翻黑未遮山)

51、飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好)

52、惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)

53、題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰)

54、夏日絕句(生當(dāng)作人杰)

55、示兒(死去元知萬(wàn)事空)

56、秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感(三萬(wàn)里河?xùn)|入海)

57、四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)

58、四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)

59、小池(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流)60、曉出凈慈寺送林子方(畢竟西湖六月中)附加：

61、春日(勝日尋芳泗水濱)62、題臨安邸(山外青山樓外樓)63、游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)64、鄉(xiāng)村四月(綠遍山原白滿(mǎn)川)65、墨梅(我家洗硯池頭樹(shù))66、石灰吟(千錘萬(wàn)鑿出深山)范仲淹 王安石 王安石 王安石 蘇 軾 蘇 軾 蘇 軾 蘇 軾 李清照 陸 游 陸 游 范成大 范成大 楊萬(wàn)里 楊萬(wàn)里 朱 熹 林 升 葉紹翁 翁 卷 王 冕 于 謙 67、村居（草長(zhǎng)鶯飛二月天）高 鼎 68、竹石(咬定青山不放松)鄭 燮 69、所見(jiàn)(牧童騎黃牛)袁 枚 70、已亥雜詩(shī)(九州生氣恃風(fēng)雷)龔自珍

第二篇：小學(xué)讀書(shū)節(jié)方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆讀書(shū)節(jié)實(shí)施方案

為了提高學(xué)校讀書(shū)氛圍，激勵(lì)廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，我校舉辦第四屆讀書(shū)節(jié)。（這是全校性活動(dòng)，希望各位老師特別是班主任和語(yǔ)文老師和各口予以配合。）

一、指導(dǎo)思想：

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。

終生受用的語(yǔ)文閱讀，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識(shí)。本著“ 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)開(kāi)展的情況和學(xué)生實(shí)際，著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語(yǔ)文素養(yǎng)，已經(jīng)顯得越來(lái)越重要。

二、本屆讀書(shū)節(jié)口號(hào)

閱讀，從身邊開(kāi)始。

三、活動(dòng)安排

4.18開(kāi)幕式；學(xué)校公布推薦閱讀書(shū)目。

4.19每個(gè)班級(jí)制定一份讀書(shū)計(jì)劃；各班提出自己的讀書(shū)口號(hào)；統(tǒng)計(jì)好學(xué)生計(jì)劃讀的書(shū)目及字?jǐn)?shù)，讀書(shū)節(jié)閉幕前公

布。

4.20-4.25集中學(xué)習(xí)學(xué)校走廊中的二十四孝等文化，各班自己選報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容（樓層），并確定好學(xué)習(xí)時(shí)間。建議集中和分散相結(jié)合。學(xué)習(xí)后學(xué)校組織測(cè)試。

4.27關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)評(píng)選。每班四份，評(píng)選年級(jí)第一。

5.7讀書(shū)筆記評(píng)選

5.9收看課外閱讀指導(dǎo)課視頻

5.11學(xué)生讀后感比賽

5.14教師讀書(shū)論文評(píng)選，如書(shū)評(píng)、讀后感等（現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作）

5.18國(guó)旗下的演講比賽暨閉幕式

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

班級(jí)：獎(jiǎng)年級(jí)第一名，一、六年級(jí)將前兩名。

成績(jī)內(nèi)容：讀書(shū)計(jì)劃口號(hào)+讀書(shū)測(cè)試+手抄報(bào)+讀書(shū)筆記+讀后感+演講

學(xué)生：讀書(shū)知識(shí)測(cè)試、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記、讀后感、演講取年級(jí)第一名

教師：論文獎(jiǎng)前20%

四、第四屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

組員：（略）

第三篇：最新小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

讀千古美文

做博學(xué)少年

二0

年

十月

小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

讀千古美文，做博學(xué)少年

一、指導(dǎo)思想

讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’、‘書(shū)香學(xué)校＇，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣?！贝_實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，學(xué)校推出“營(yíng)造書(shū)香校園”計(jì)劃，經(jīng)研究決定于十月中旬起啟動(dòng)第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

本屆讀書(shū)節(jié)以“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)他們的知識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)主題：讀千古美文，做博學(xué)少年

四、活動(dòng)時(shí)間：10月中下旬至2007年元月初

五、參與對(duì)象

華城小學(xué)全體學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容及安排

華小第二屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。時(shí)間：10月23日（周一升旗儀式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)有效的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案并上繳評(píng)比（有班級(jí)特色）。周五前完成。錢(qián)明富負(fù)責(zé)

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制書(shū)簽比賽及展覽。由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽展覽。周四前每班上交5個(gè)。張志成負(fù)責(zé)

3、開(kāi)展以“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）評(píng)比。以后每期黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書(shū)”的欄目，如“本周薦書(shū)”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等。周五前完成（每期累計(jì)得分）。翟小祥負(fù)責(zé)

第十一周（11.6.——11.10.）

4、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評(píng)活動(dòng)。各班推薦4幅手抄報(bào)參加學(xué)校展評(píng)。周五前完成。張小霞負(fù)責(zé)

5、親子朗誦、成語(yǔ)故事比賽。

（1）參加范圍：一、二年級(jí)，每班至少兩個(gè)家庭，兩位講成語(yǔ)故事的選手

（2）時(shí)間：一年級(jí)為周四，二年級(jí)為周五；地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（3）比賽內(nèi)容：包括具有個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作朗誦、成語(yǔ)故事四項(xiàng)內(nèi)容。

（4）比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)表演。戴正明負(fù)責(zé)

第十二周（11.13.——11.17.）

6、開(kāi)展“讀千古美文，做博學(xué)少年“主題班隊(duì)活動(dòng)。

（1）承辦年級(jí)：三年級(jí)；地點(diǎn)：各班教室

（2）開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間：每天下午第三節(jié)課。

（3）評(píng)委老師：年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、三年級(jí)班主任老師配合完成。張國(guó)俊負(fù)責(zé)

第十三周（11.20.——11.24.）

7、誦讀美文比賽。

（1）參加對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生及所在班語(yǔ)文老師。

（2）時(shí)間：周三----周五下午第三節(jié)課

（3）比賽形式：每班40名學(xué)生與語(yǔ)文老師，現(xiàn)場(chǎng)朗讀（誦）自選的一篇課文（書(shū)本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。教研組長(zhǎng)和各班語(yǔ)文老師任評(píng)委（評(píng)比時(shí)所在班級(jí)語(yǔ)文老師回避）。高慶云負(fù)責(zé)

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我與好書(shū)同成長(zhǎng)”演講比賽

（1）參加對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生（每班2人）。

（2）時(shí)間：周四下午第三節(jié)課。

（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（4）活動(dòng)負(fù)責(zé)老師：教研組長(zhǎng)和其他語(yǔ)文老師參與評(píng)分（評(píng)比時(shí)所在班級(jí)語(yǔ)文老師回避），并負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。鄭蘭負(fù)責(zé)

9、開(kāi)展“我與書(shū)的故事”征文大賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，每班3篇，參加學(xué)校“我與書(shū)的故事”征文比賽。周五前完成。曹新平負(fù)責(zé)

第十五周（12.4.——12.8.）

10、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、日記展。

（1）參加對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。

（2）時(shí)間：周三下午第三節(jié)課

（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書(shū)筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。五年級(jí)全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師任評(píng)委。張勇衛(wèi)負(fù)責(zé)

11、舉辦學(xué)生

“閱讀和寫(xiě)作檔案”的項(xiàng)目作業(yè)展覽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做“課外閱讀筆記”，每班五份。

周五前完成。李文忠負(fù)責(zé)

第十六周（12.11.——12.15.）

12、舉辦“快樂(lè)就從課本來(lái)”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書(shū)本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來(lái)，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自?xún)?nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。

（1）參加對(duì)象：五、六年級(jí)

（2）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（3）時(shí)間：周二——周五下午第三節(jié)課。于金華負(fù)責(zé)

第十七周（12.18.——12.22.）

13、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)（常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)總分累計(jì)）

（1）組織班級(jí)每天利用語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀“每日一成語(yǔ)”“每周一詩(shī)”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動(dòng)。把誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出讀書(shū)節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。

（2）深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

（3）開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。要求各班學(xué)生把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái)，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。

（4）每天中午12：30——12：50的讀書(shū)活動(dòng)，有內(nèi)容、有質(zhì)量。

黃波負(fù)責(zé)，共評(píng)選10個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。

14、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)讀書(shū)“三士”活動(dòng)（小學(xué)士、小碩士、小博士），結(jié)合學(xué)生閱讀書(shū)籍記錄表，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等，由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)定，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評(píng)定。周五前完成。許網(wǎng)青負(fù)責(zé)

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比。王云飛負(fù)責(zé)

16、“跳蚤”書(shū)市（制定詳實(shí)的活動(dòng)方案），具體事宜另見(jiàn)通知?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負(fù)責(zé)（特別是安全第一）。12月29日舉行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古詩(shī)考級(jí)：一——六年級(jí)分別為一——六級(jí)，以古詩(shī)文年級(jí)分段的篇目為準(zhǔn)，為鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，最高級(jí)為十級(jí)（學(xué)校規(guī)定篇目）。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

18、《弟子規(guī)》誦讀抽背。一年級(jí)（入則孝、出則弟）、二年級(jí)（謹(jǐn)、信）、三年級(jí)（泛愛(ài)眾、親仁）、四年級(jí)（余力學(xué)文、護(hù)生愛(ài)物篇）。馮國(guó)軍負(fù)責(zé)

華小二屆讀書(shū)節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。時(shí)間：元月10日（周一升旗儀式）。

七、具體安排

（一）、籌備發(fā)動(dòng)階段：發(fā)放讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)，制訂讀書(shū)節(jié)總體活動(dòng)方案

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、召開(kāi)班主任工作會(huì)議；

3、各班籌備宣傳發(fā)動(dòng)；

（二）、活動(dòng)開(kāi)展階段：各班根據(jù)學(xué)?？偡桨缸孕性O(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)節(jié)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校組織評(píng)委量化評(píng)分

（三）、成果匯總展示，表彰活動(dòng)。

八、參賽規(guī)則

1、活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，分六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行；年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排；

2、團(tuán)體比賽各班須全員參與，每項(xiàng)比賽須參加不得棄權(quán)；

3、全部活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行表彰。

4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

團(tuán)體：一等獎(jiǎng)為20分，二等獎(jiǎng)為15分，三等獎(jiǎng)為10分；

單項(xiàng)個(gè)人：一等獎(jiǎng)為6分，二等獎(jiǎng)為4分，三等獎(jiǎng)為2分。

九、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧

問(wèn)：陳洪生

組

長(zhǎng)：王粉

副組長(zhǎng)：陳志群

丁志華、馮國(guó)軍

成員：、孫保華、許網(wǎng)青、高

宋健美、陸云峰、張國(guó)

正明及各年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

攝

影：王云飛

王雷鳴

場(chǎng)

地：徐小軍

策

劃:

黃

波

十、活動(dòng)要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)樂(lè)園”專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

（1）每個(gè)班級(jí)制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

（2）在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

4、3——6年級(jí)語(yǔ)文老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導(dǎo)，5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站論壇，發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時(shí)可積集出版。

6、圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設(shè)立教師、學(xué)生必讀、選讀書(shū)柜，并下發(fā)必讀、選讀書(shū)目；

7、學(xué)校圖書(shū)館向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館去讀書(shū)；

8、學(xué)校全天開(kāi)放微機(jī)室，方便學(xué)生電子閱讀；

營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們?nèi)A小人永遠(yuǎn)的追求。

十一、活動(dòng)宣傳口號(hào)

做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。

與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友。

用讀書(shū)改變我們的生活。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

讀高雅書(shū)，做高尚人。

與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

創(chuàng)建書(shū)香校園，打造快樂(lè)童年

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

魅力閱讀，精彩無(wú)限。

小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)

同學(xué)們：

如果要問(wèn)：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是書(shū)！

我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化；我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)。人類(lèi)從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無(wú)不伴隨著優(yōu)秀的書(shū)籍。歷史長(zhǎng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請(qǐng)命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書(shū)而興旺，國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)，人生因讀書(shū)而美麗。

值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。

同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

第四篇：小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案(定稿)

書(shū)香溢滿(mǎn)校園，成就高雅人生

——榆關(guān)小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目的:

1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。

2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂(lè)！

三、活動(dòng)時(shí)間:2016年4月

四、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 王愛(ài)國(guó)

副組長(zhǎng)：朱桂杰

組 員：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和語(yǔ)文老師

六、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。

七、活動(dòng)過(guò)程： 第一階段：準(zhǔn)備階段

1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“書(shū)香溢滿(mǎn)校園，成就高雅人生”、“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)（班主任負(fù)責(zé)，第五周完成）。

2.啟動(dòng)儀式（時(shí)間4月5日早上升旗時(shí)間）第二階段：活動(dòng)階段

1.開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)

以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。

2.舉辦“好書(shū)共享”活動(dòng)。時(shí)間：4月12日。地點(diǎn)：操場(chǎng)。

活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己看過(guò)的書(shū)（必須六成新，沒(méi)有破損，沒(méi)有污跡，60頁(yè)碼以上，不足頁(yè)碼兩本當(dāng)一本）交給班級(jí)圖書(shū)管理員，一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券；每班指定幾個(gè)換書(shū)員，下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)；換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

（1）劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好書(shū)共享”券（2000張左右）：朱志鵬；(3)收集學(xué)生的書(shū)以及班級(jí)的相應(yīng)工作：各班語(yǔ)文老師；(4)拍照：周亞亮、韓偉，將照片傳至群照片；（5）安全負(fù)責(zé)：各班班主任。(6)寫(xiě)報(bào)道稿；張穎。

3.制作一份書(shū)簽

各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽（每班5份，高年級(jí)每班10份），在4月18日之前由年級(jí)組長(zhǎng)收齊交孫吉老師，由幾位美術(shù)老師制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選，一到四年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；4月20日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導(dǎo)處。）

4.寫(xiě)一篇讀后感

三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書(shū)本所得，寫(xiě)一篇讀后感，由語(yǔ)文組各組長(zhǎng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，年段交換評(píng)出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；獲獎(jiǎng)的作品需稿紙手寫(xiě)加上老師的評(píng)語(yǔ)，4月22日發(fā)給教研組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再發(fā)給教導(dǎo)處。）5.辦一份讀書(shū)手抄報(bào)

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。（4月18日前交孫吉老師，美術(shù)教師負(fù)責(zé)評(píng)選出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；22日前把獲獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給群照片。）6.舉辦一次主題班會(huì)

3月27日各班級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。（由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)整理后上交教導(dǎo)處）7.誦讀美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負(fù)責(zé)）

第三階段：讀書(shū)成果活動(dòng)展示： 1.時(shí)間：2016.4.23（世界讀書(shū)日）下午

2、地點(diǎn)：操場(chǎng) 3.活動(dòng)形式：

第一階段：經(jīng)典誦讀展示

各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。內(nèi)容為經(jīng)典誦讀書(shū)目、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)和優(yōu)秀散文。內(nèi)容自己選定，要求每班全員參加，教師亦可參與其中，時(shí)間不得超過(guò)兩分鐘。

第二階段：課外閱讀展示

各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。各班結(jié)合閱讀開(kāi)展情況及班級(jí)特點(diǎn)，展 示閱讀成果和閱讀過(guò)程，要求內(nèi)容豐富、形式新穎?？梢杂行∑?、話(huà)劇、辯論賽等。每班在節(jié)目展示之前要安排一個(gè)學(xué)生對(duì)本班節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節(jié)目，達(dá)到展示和宣傳的目的。開(kāi)場(chǎng)白及節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。如果是舞臺(tái)劇或話(huà)劇可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，但不可超過(guò)7分鐘。教師可參與其中。

要求所有語(yǔ)文教師必須進(jìn)行展示，可以在活動(dòng)的兩個(gè)階段展示自己的風(fēng)采（必須有獨(dú)自）展示，也可以發(fā)揮特長(zhǎng)，安排獨(dú)立環(huán)節(jié)展示。

望各位老師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)精彩。

八、表彰活動(dòng)

（1）評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”

（2）評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”（3）優(yōu)秀讀后感（4）優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào)

（5）評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”。

九、其他相關(guān)事宜。

1.所有材料最后匯總到張穎老師處，再打包發(fā)送給老師。2.所有獎(jiǎng)狀由張穎老師負(fù)責(zé)打印。

第五篇：小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)桓臺(tái)縣第二小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、以活動(dòng)促習(xí)慣，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。藉此開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹(shù)立二小師生新形象。

3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”、縣書(shū)香校園建設(shè)、國(guó)學(xué)教育課題研究、生本高效語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)!

二、活動(dòng)主題

沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年9月——2012年6月。

四、活動(dòng)要求

1、分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)的整體規(guī)劃，年級(jí)組由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)。

2、各項(xiàng)活動(dòng)除按時(shí)完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。

3、各自做好活動(dòng)資料的搜集和整理工作，注意活動(dòng)的過(guò)程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報(bào)、板報(bào)、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動(dòng)的科學(xué)性、有效性。

五、活動(dòng)措施

1、各年級(jí)根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書(shū)量和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。(低年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬(wàn)字。中年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬(wàn)字。高年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。)

2、落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，保證誦讀時(shí)間(早讀、每周一個(gè)課外活動(dòng))，開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。

3、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書(shū)、報(bào)刊的種類(lèi)和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書(shū)的利用。發(fā)揮書(shū)香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，推薦圖書(shū)，指導(dǎo)讀書(shū)。

4、利用“閱覽室”、“讀書(shū)林”等校園讀書(shū)場(chǎng)所，形成人人、時(shí)時(shí)、處處讀書(shū)的氛圍。

六、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

(1)營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校文化長(zhǎng)廊、班級(jí)書(shū)香專(zhuān)欄均以“讀書(shū)”為主題。

(2)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。

(3)各班召開(kāi)以“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。

2、開(kāi)幕式。

第二階段：指導(dǎo)閱讀階段

各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。

低年級(jí)：在故事中領(lǐng)略精彩的書(shū)本世界，感受書(shū)的樂(lè)趣。

中年級(jí)：培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記。

高年級(jí)：主題讀書(shū)活動(dòng)。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)報(bào)告。

教師：根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，有計(jì)劃地選擇閱讀，并每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

第三階段：活動(dòng)開(kāi)展階段

重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：

活動(dòng)一：排練國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。(2011年9月)(負(fù)責(zé)人：徐曉燕、劉佳佳、李艷)

活動(dòng)二：經(jīng)典誦讀操比賽。(全校)(2011年10月)(負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳)

活動(dòng)三：班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。(2011年11月)（三、四年級(jí))(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞)

活動(dòng)四：手抄報(bào)、讀書(shū)卡比賽。(2011年12月)(三至五年級(jí))(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動(dòng)五：教師讀書(shū)交流會(huì)。(2011年12月)(全體老師)(負(fù)責(zé)人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳)

活動(dòng)六：國(guó)學(xué)教育課題研究。(2012年1月)(全體語(yǔ)文老師)(負(fù)責(zé)人：崔芳)

活動(dòng)七：“征集名言、制作書(shū)簽”活動(dòng)。(2012年3月)（三、四、五年級(jí))(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動(dòng)八：“詩(shī)配畫(huà)”比賽。(2012年4月)（一、二年級(jí))(負(fù)責(zé)人：劉華、張麗芳)

活動(dòng)九：編寫(xiě)《薔薇飄香》第二期、第三期。(負(fù)責(zé)人：張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動(dòng)十：評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”15個(gè)、校級(jí)“書(shū)香家庭”50個(gè)、校級(jí)“讀書(shū)明星”140個(gè)、校級(jí)“讀書(shū)小博士”10個(gè)、校級(jí)“書(shū)香教師”14個(gè)。(2012年6月)(負(fù)責(zé)人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳)

七、閉幕式及活動(dòng)表彰(2012年6月)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

2、表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的班級(jí)、家庭、學(xué)生、教師。小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書(shū)筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對(duì)課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書(shū)林閱讀。(10分)

2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)數(shù)量充足，適合本年級(jí)段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛(ài)護(hù)圖書(shū)，每人每周至少借閱1次。(10分)

3、每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書(shū)匯報(bào)等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案，每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦課外閱讀書(shū)目。(10分)

4、經(jīng)常開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)卡制作、故事會(huì)等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄(照片、視頻等)。(10分)

5、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。(10分)

6、積極向雜志、報(bào)刊投稿，發(fā)稿率高。(10分)

7、班級(jí)書(shū)香專(zhuān)欄更換及時(shí)，符合要求，質(zhì)量高，保持好。(10分)

8、學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作，優(yōu)秀作文經(jīng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)修改后，發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站《佳作欣賞》，每學(xué)期不少于8篇(3—5年級(jí)作文，1—2年級(jí)寫(xiě)話(huà))。(10分)

9、圖書(shū)室借閱率高，圖書(shū)歸還及時(shí)，無(wú)損壞、丟失現(xiàn)象。(10分)

10、每天早讀(8:00—8:20)和每周一個(gè)課外活動(dòng)為經(jīng)典誦讀時(shí)間，組織有序，形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級(jí)段必背古詩(shī)文。(10分)

評(píng)比方式：縣、校級(jí)書(shū)香班級(jí)采用自愿報(bào)名、公開(kāi)評(píng)選的方式產(chǎn)生。(參評(píng)班級(jí)提供參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的材料，如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人班級(jí)作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書(shū)簽、字畫(huà)作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。)小學(xué)“讀書(shū)明星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、有濃厚的讀書(shū)興趣，每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。(10分)

2、擁有自己的藏書(shū)100冊(cè)以上(低年級(jí)50冊(cè)以上)，并逐年添置新書(shū)5冊(cè)以上。(10分)

3、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書(shū)計(jì)劃》，認(rèn)真讀完必讀書(shū)目，并結(jié)合實(shí)際情況，閱讀選讀書(shū)目及其他優(yōu)秀書(shū)刊。(10分)

4、長(zhǎng)期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。(10分)

5、有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，閱讀廣泛，摘錄詳實(shí)。讀書(shū)筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。(10分)

6、每學(xué)期至少寫(xiě)2篇讀后感。(10分)

7、熱心組建班級(jí)圖書(shū)角，積極提供圖書(shū)，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中起模范帶頭作用。(10分)

8、積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jī)。(10分)

9、熱愛(ài)寫(xiě)作，有作文在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表。(10分)

10、能與父母積極參與親子閱讀活動(dòng)。(10分)

評(píng)比方式：縣級(jí)讀書(shū)明星由級(jí)部推薦產(chǎn)生，校級(jí)讀書(shū)明星由班級(jí)推薦產(chǎn)生。(參評(píng)學(xué)生提供參與讀書(shū)活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書(shū)照片、讀書(shū)筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。)

第二小學(xué)“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。(10分)

2、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有每天閱讀的習(xí)慣，如讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)、收看電視新聞。(10分)

3、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，家長(zhǎng)經(jīng)常向孩子主動(dòng)解釋社會(huì)上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。(10分)

4、有一定數(shù)量的藏書(shū)，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購(gòu)買(mǎi)、借閱報(bào)刊雜志。(10分)

5、家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書(shū)計(jì)劃，按讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。(10分)

6、能不斷拓展讀書(shū)外延，利用節(jié)假日等休閑時(shí)間，到圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。(10分)

7、每月至少有一次讀書(shū)交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。(10分)

8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(10分)

9、家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級(jí)各類(lèi)雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。(10分)

10、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。(10分)

評(píng)比方式：縣級(jí)書(shū)香家庭由級(jí)部推薦產(chǎn)生，校級(jí)書(shū)香家庭由班級(jí)推薦產(chǎn)生。(參評(píng)家庭提供介紹書(shū)香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親子讀書(shū)照片、親子讀書(shū)計(jì)劃、親子讀書(shū)筆記、個(gè)人讀后感等。)

第二小學(xué)“書(shū)香教師”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、每學(xué)期制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確自己的閱讀方向和具體篇目。(10分)

2、把讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到工作、生活中，經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志、教育書(shū)籍、文學(xué)作品等，每學(xué)期至少讀教育書(shū)籍1本，文學(xué)作品2本，讀書(shū)筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于5000字。(10分)

3、有良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天讀書(shū)1小時(shí)以上。(10分)

4、每年增加新書(shū)不少于5本，個(gè)人藏書(shū)量達(dá)到200本以上。(10分)

5、做到讀書(shū)與反思結(jié)合，讀書(shū)與教育教學(xué)改革結(jié)合，讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合，充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，交流讀書(shū)與思考心得，經(jīng)常參與評(píng)論、留言。(10分)

6、有個(gè)人博客，每周至少發(fā)布1篇原創(chuàng)作品。(10分)

7、積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在師生中起示范引領(lǐng)作用。(10分)

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級(jí)各類(lèi)雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。(10分)

9、每學(xué)年撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)論文不少于8篇，至少有一篇在縣級(jí)及縣級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。(10分)

10、有一定數(shù)量的作品在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊中發(fā)表或者在上級(jí)組織的有關(guān)讀書(shū)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。(10分)

評(píng)比方式：縣、校級(jí)書(shū)香教師采用自愿報(bào)名、公開(kāi)評(píng)選的方式產(chǎn)生。(參評(píng)教師提供參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)、指導(dǎo)學(xué)生情況等。)

附件3：第二小學(xué)教師推薦書(shū)目

《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 著

《愛(ài)的教育》亞米契斯 著

《陶行知教育名篇》陶行知 著

《做最好的教師》李鎮(zhèn)西 著

《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 著

《不跪著教書(shū)》吳非 著

《新教育之夢(mèng)》朱永新 著

《教育的理想與信念》肖川 著

《民主主義與教育》杜威 著

《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基 著

《為了自由呼吸的教育》李希貴 著

《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著

《多元智能》加德納 著

《愛(ài)彌兒》盧梭 著

《賞識(shí)你的孩子》周弘 著

《我的教育苦旅》高萬(wàn)祥 著

《玫瑰與教育》竇桂梅 著

《給教師的一百條建議》鄭杰 著

《校本研修面對(duì)面》陳大偉 著

《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》薛瑞萍 著

國(guó)學(xué)經(jīng)典叢書(shū)：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》、《孟子》等。

附件4：桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目

一年級(jí)上冊(cè)：

《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

一年級(jí)下冊(cè)：

課文鏈接：

《松鼠和松果》)——《中國(guó)名家經(jīng)典童話(huà)》(林頌英)

《棉鞋里的陽(yáng)光》——《長(zhǎng)鼻子和短鼻子》(野軍)

其它書(shū)目：

《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》

二年級(jí)上冊(cè)：

課文鏈接：

《一株紫丁香》——《科普童話(huà)繪本館》(騰毓旭)

《稱(chēng)贊》——《小巴掌童話(huà)百篇》(張秋生)

其它書(shū)目：

《小豬唏哩呼?！贰秳?dòng)物王國(guó)大探秘》《列那狐的故事》

二年級(jí)下冊(cè)：

課文鏈接：

《筍芽?jī)骸贰短鹌咸淹鯂?guó)里發(fā)生的怪事》(倪樹(shù)根童話(huà)選集)

其它書(shū)目：

《中國(guó)古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》

《一粒種子的旅行》

三年級(jí)上冊(cè)：

課文鏈接：

《盤(pán)古開(kāi)天地》——《中國(guó)古代神話(huà)故事》

《孔子拜師》——《孔子的故事》

其它書(shū)目：

《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》

三年級(jí)下冊(cè)：

課文鏈接：

《蜜蜂》——《昆蟲(chóng)記》(法布爾)

《普羅米修斯》——《希臘神話(huà)故事》

《卡羅納》——《愛(ài)的教育》

其它書(shū)目：

《鄭淵潔童話(huà)集》《烏丟丟的奇遇》 四年級(jí)上冊(cè)：

課文鏈接：

《巨人的花園》——《王爾德童話(huà)》

其它書(shū)目：

《森林報(bào)》《海底兩萬(wàn)里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》

四年級(jí)下冊(cè)：

課文鏈接：

《竊讀記》——《城南舊事》(林海音)其它書(shū)目：

《三國(guó)演義》《青銅葵花》《100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《叢林故事》

五年級(jí)上冊(cè)：

課文鏈接：

《將相和》——《史記故事》

《景陽(yáng)岡》——《水滸傳》

其它書(shū)目：

《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》

五年級(jí)下冊(cè)：

課文鏈接：

《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒(méi)的山谷》(沈石溪)《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》

其它書(shū)目：

《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》