第一篇：南郊小學(xué)樓道文化建設(shè)

南郊小學(xué)樓道文化建設(shè)方案

為了體現(xiàn)南郊小學(xué)高水平、高品位、亮點(diǎn)紛呈，特色鮮明的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況制定如下樓道文化建設(shè)方案： 樓道文化建設(shè)整體規(guī)劃 一層特色樓

第一板塊設(shè)（百孝圖）主題。設(shè)計(jì)古今中外有名的百孝故事圖。第二板塊設(shè)（弟子規(guī)）主題。弟子規(guī)全文和相應(yīng)的圖片文字。第三板塊設(shè)（書香校園）主題。

經(jīng)典誦讀，學(xué)生耳聞目睹的古詩詞原文和圖片。二層特色樓

第一板塊設(shè)（親情）主題。

以學(xué)校學(xué)生和社會(huì)很常見的感人親情故事。第二板塊設(shè)（團(tuán)結(jié)）主題。

團(tuán)結(jié)能創(chuàng)造巨大能量的典型故事和圖片。第三板塊設(shè)（友愛）主題。

以友愛為主題的小故事、詩歌、圖片等。三層特色樓。

第一板塊設(shè)（科學(xué)飲食宣傳）主題。蔬菜營(yíng)養(yǎng)、合理膳食等知識(shí)。第二板塊設(shè)（科學(xué)防火宣傳）主題。防火知識(shí)和火災(zāi)逃生等相關(guān)知識(shí)及圖片。第三板塊設(shè)（科學(xué)防災(zāi)宣傳）主題。

地震預(yù)防、颶風(fēng)逃避等相關(guān)圖片和資料、故事等。四層特色樓道

第一板塊設(shè)（創(chuàng)文明）主題。學(xué)校學(xué)生文明公約。第二板塊設(shè)（講禮儀）主題。學(xué)生基本禮儀知識(shí)圖片和知識(shí)。第三板塊設(shè)（講道德）主題。道德故事、知識(shí)、圖片等。

注：1：每層樓道墻群貼瓷磚，每班可以開辟為自己學(xué)生展示園地。

2：樓道如果有橫梁，在橫梁上可以張貼名人名言。

3：樓梯轉(zhuǎn)角應(yīng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)一些提醒語言，比如：“嘿，上下樓別急、別擠！”、“上下樓梯靠右走，安全與我手拉手?！薄ⅰ皹堑啦绘音[，進(jìn)樓道靜悄悄”、“跺跺腳進(jìn)樓道，蹭蹭鞋進(jìn)樓道”等。

名言參考：

1、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩撜Z?為政》

2、“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”——《論語?衛(wèi)靈公》

3、數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，寓于現(xiàn)實(shí)，用于現(xiàn)實(shí)?！商m著名數(shù)學(xué)家 弗賴登塔爾

4、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！聡?guó)教育家 第斯多惠

5、教學(xué)就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)有的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。——呂淑湘

6、要評(píng)價(jià)學(xué)生所受教育的好壞，最簡(jiǎn)單的辦法是看他把老師教給他的書本知識(shí)忘光之后，他同沒有受教育的人有什么區(qū)別?！獝垡蛩固?/p>

7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之跡，日月之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！A羅庚

8、影響學(xué)習(xí)最重要的因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么?！睦韺W(xué)家 奧蘇伯爾

9、學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣。——布魯納

10、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)存規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ麃?/p>

11、請(qǐng)記住，成功的體驗(yàn)是一種巨大的情結(jié)力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望?！K霍姆林斯基

12、知識(shí)的同化是在新舊知識(shí)的對(duì)比分化基礎(chǔ)上再抽象概括出新知識(shí)的過程?！绹?guó)認(rèn)知教育心理學(xué)家 奧蘇貝爾 樓道廁所提醒語： 男洗手間（溫馨提示）

1、自己留下個(gè)好習(xí)慣，為別人留下個(gè)好環(huán)境。

2、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。

3、水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水。

4、珍惜資源，節(jié)約紙張。

5、節(jié)約用水，從身邊做起。

6、請(qǐng)勿亂扔垃圾，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

7、上前一小步，文明一大步

8、流水清清，手下留情

9、來也匆匆，去也沖沖

10、貼近文明，靠近方便

11、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)

12、水是生命之源，請(qǐng)珍惜！女洗手間（溫馨提示）

1、請(qǐng)勿擁擠，遵循次序。

2、今天你照過了嗎？

3、悄悄的你來了，沖沖的你走了。

4、沖出美麗新生活

5、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)

6、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛護(hù)我們的地球

7、節(jié)約用水，是你我的責(zé)任

8、請(qǐng)愛護(hù)每一滴水

9、節(jié)約一滴水，滋潤(rùn)一方土

10、請(qǐng)您照照鏡子再離開

11、來也匆匆，去也沖沖！

12、上前一小步，文明一大步

2012年11月

大街嶺小學(xué)三樓二年級(jí)辦

教育理念：讓孩子擁有快樂童年 讓老師享受幸福人生

教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 厚德 博學(xué)（或:精心細(xì)致 精益求精）

學(xué) 風(fēng)：自信 自主 樂學(xué) 善學(xué)（或：陽光 好學(xué) 勤奮 上進(jìn)）校 風(fēng)：求真、至善、尚美。校 訓(xùn)：堂堂正正做人辦學(xué)目標(biāo)：德育為首、五育并舉、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展特長(zhǎng)。辦學(xué)思想：博愛做人、博學(xué)成才、求真務(wù)實(shí)、求新力行、踏踏實(shí)實(shí)做事

大街嶺小學(xué)三樓二年級(jí)辦

2012年11月

第二篇：校園經(jīng)典樓道文化建設(shè)標(biāo)語

經(jīng)典樓道標(biāo)語

1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2、知識(shí)與能力并重 安全和成長(zhǎng)同行

3、事在人為，路在腳下；

4、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。

5、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

6、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。

7、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

8、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

9、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。

10、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。

11、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌。

12、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

13、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。

14、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

15、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。

16、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難。

17、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。

18、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

19、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。

20、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

21、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

22、敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。

23、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

24、青春的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來由勞動(dòng)創(chuàng)造！

25、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；

26、微笑是我們的語言，文明是我們的向往

27、光陰有腳當(dāng)珍惜，書田無際應(yīng)勤耕

28、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就輝煌

29、敢拼善博才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝

30、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

31、以執(zhí)著點(diǎn)燃理想，用勤奮書寫人生！

32、點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園

33.最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。34留一點(diǎn)時(shí)間給讀書，多一點(diǎn)空閑給思考，獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。35.用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。

36.文墨之香飄滿常春的心滴，激情歲月徜徉經(jīng)典的殿堂。37.厚積薄發(fā)，用書點(diǎn)亮人生；噴薄欲出，讓感動(dòng)溢滿校園。38.懦夫把困難當(dāng)做沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯 39.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。40、淚水只會(huì)淹沒斗志，汗水才能澆灌成功。

41、弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)

42、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件 43.沒有天生的笨人，只有不學(xué)的懶人 44.腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?/p>

不比闊氣，比志氣；不比聰明，比勤奮；不必基礎(chǔ)，比進(jìn)步 45.把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡

46.每一句言語都映射你的心靈，每一個(gè)動(dòng)作都呈現(xiàn)你的形象

47.懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。

48.多為成功找方法，不為失敗找理由。

49.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

50.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

51.百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。

3、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

16、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。

19、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

23、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

32、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

34、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

35、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。

27、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

40、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

49、不要小看自己，人有無限可能。50、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

52、找方法才能成功，找借口只有失敗。

55、人的能力是有限的，而人的努力是無限的。

59、我是獨(dú)一無二的，我與眾不同。60、心之所愿，無事不成。

75、把最平凡的事做的精益求精！

90、學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是關(guān)愛自己。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

今天我以母校自豪，明天母校為我驕傲。讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

我自信，我出色；我拼搏，我成功。

有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難 進(jìn)門拋棄一切雜念，入室只想一心向?qū)W 課堂因高效而精彩，學(xué)習(xí)因自主而快樂

第三篇：校園文化 淺談校園樓道文化建設(shè)

我們認(rèn)為，校園樓道文化建設(shè)是整個(gè)校園文化建設(shè)中極為重要的一環(huán)。樓道文化建設(shè)的目的就是要讓文化隨處可見、觸手可及。在校園樓道文化建設(shè)中應(yīng)該以內(nèi)容為根本，以文化為靈魂。校園樓道文化建設(shè)更應(yīng)該秉承“潤(rùn)物無聲”的原則，合理利用各種展示載體，讓校園文化建設(shè)形成有機(jī)的整體。

一、校園樓道文化建設(shè)的內(nèi)容與功能

校園樓道文化建設(shè)兼具文化建設(shè)和育人環(huán)境建設(shè)的兩大功能，即“以文化人”的目的，同時(shí)也具有教育功能，我們要讓校園樓道文化建設(shè)成為思想、精神、德育和文化的教育基地和前線。

校園樓道文化建設(shè)應(yīng)展示學(xué)校的核心文化理念。包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校標(biāo)識(shí)、名人字畫、名人箴言等從而增強(qiáng)歸屬感、成就感，增強(qiáng)向心力、凝聚力，使學(xué)校的文化建設(shè)健康發(fā)展。

校園樓道文化建設(shè)，是學(xué)校物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)成果的集中體現(xiàn)。它們也是校園樓道文化建設(shè)重要組成部分。校園樓道文化建設(shè)更應(yīng)該注意各年級(jí)、各班級(jí)和學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)、兩點(diǎn)，并生動(dòng)呈現(xiàn)，從而增強(qiáng)全校教職員工、學(xué)生以及校友的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感

校園樓道文化建設(shè)，還應(yīng)對(duì)學(xué)校的各種制度進(jìn)行相應(yīng)的文化成果展示。它們是校園樓道文化建設(shè)不可或缺的部分，比如各項(xiàng)管理、教育、服務(wù)的制度章程，各類導(dǎo)視、指引標(biāo)牌，各種文明警示牌等

二、校園樓道文化建設(shè)的幾大原則

育才育德，育人優(yōu)先的原則。校園樓道文化建設(shè)的首先功能就是教育，要提高全體師生員工的思想、道德素養(yǎng)

以師生為主體的原則。要樹立共建共享的思想，要以人為本，從而讓全體師生都能參與進(jìn)來、融進(jìn)來

協(xié)調(diào)和諧的原則：在布局上統(tǒng)一并形成健全的校園樓道文化建設(shè)體系，在色彩調(diào)性上統(tǒng)一，切記雜亂無章；在風(fēng)格上要變化中統(tǒng)一，或統(tǒng)一中變化，避免不倫不類，不土不洋，不中不西。

全面建設(shè)，主次分明，重點(diǎn)突出的原則。校園樓道文化建設(shè)要在全面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)與主次區(qū)分，切忌平均主義；要注意內(nèi)容與形式主次之分，要明白內(nèi)容服務(wù)于形式；

挖掘亮點(diǎn)，創(chuàng)意創(chuàng)新相結(jié)合的原則。要根據(jù)學(xué)校自身的地域文化、歷史沉淀、教學(xué)特長(zhǎng)，找到自身的特質(zhì)文化，進(jìn)行深度創(chuàng)意與加工。

第四篇：學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)建議（范文）

學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)建議

楊美榮

為了打造具有我校特色的文化建設(shè)，我個(gè)人建議，我校的樓道文化建設(shè)應(yīng)大膽的創(chuàng)新，突破樓道的文化建設(shè)僅僅限于文字和圖片上，我們可以利用我們有效的空間，創(chuàng)設(shè)各種的小的區(qū)域空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活。如果條件允許，我們可以把一些簡(jiǎn)易的、無危險(xiǎn)性科學(xué)小實(shí)驗(yàn)搬到我們的活動(dòng)角落，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。此外，我們的每層樓在中間主樓梯旁邊都有很大的空間，我們利用這些空間，創(chuàng)設(shè)各式的“吧”，比如“愛心讀吧”讓學(xué)生和老師，帶一些報(bào)紙雜志和一些閑置的有趣的書籍。供學(xué)生自由閱讀?！爱嫲伞睅熒梢噪S興做一些簡(jiǎn)單的畫，這里提供簡(jiǎn)單的范本和紙張。當(dāng)然畫吧里所呈現(xiàn)的都是做好的畫，這樣的文化可以隨時(shí)更換，經(jīng)常有些新意?！皶伞?，里呈現(xiàn)師生的書法作品。

在樓道文化建設(shè)主題方面，我覺得一樓應(yīng)該以體現(xiàn)四小特色辦學(xué)為主，當(dāng)然在一樓的大廳里，應(yīng)該裝一面大鏡子，讓每位師生，從鏡中看到自己，從鏡子中看到自信。二樓應(yīng)以中國(guó)歷史文化為主提，在無聲之間熏染學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史與文化，做個(gè)自信、自強(qiáng)、自豪的中國(guó)人。三樓以放眼向世界為主題、呈現(xiàn)世界各地的歷史文化和風(fēng)土人情，讓學(xué)生，足不出戶就能了解世界。四樓的主題是暢想未來，以未來科技 和學(xué)生想象的未來為主題。以科技和美好的想象，打造文化內(nèi)涵。

第五篇：大方鎮(zhèn)南郊小學(xué)2009

大方鎮(zhèn)南郊小學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作實(shí)施方案

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步確立以德治校以法治校的思想，完善常規(guī)管理工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性。努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)校德育工作與和諧校園建設(shè)再上新臺(tái)階。

一、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行班主任考核制度。

堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作最前沿人物，是學(xué)校德育工作成敗與否的關(guān)鍵管理人員。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任考核制度，通過制訂《班主任工作條例》，明確班主任責(zé)任，指導(dǎo)班主任開展工作，加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)的統(tǒng)籌管理，樹立良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。

2、建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”是關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注他們的精神生活與個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。本學(xué)期，首選本部作為導(dǎo)師制的試點(diǎn)，重點(diǎn)是“三困生”（德困生、心困生、學(xué)困生），其中的“德困生”和“心困生”由黨員教師或業(yè)務(wù)骨干作為聯(lián)系人，每?jī)芍苈?lián)系一次，幫助班主任進(jìn)行教育；“學(xué)困”生由各任課老師輔導(dǎo)。要最大限度地理解、寬容、善待問題學(xué)生，在充分尊重和信任學(xué)生個(gè)體的前提下，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，注重個(gè)性化教育，通過課外“一對(duì)一”、“面對(duì)面”的教育教學(xué)活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高與身心的健康發(fā)展。

3、開展第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，組織好慶“六一”文藝匯演。

開展好學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，組織繪畫、寫字等比賽，重點(diǎn)組織好慶“六一”表彰大會(huì)暨文藝匯演。評(píng)出優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員，在此基礎(chǔ)上評(píng)選出鎮(zhèn)首屆“十佳少先隊(duì)”，并進(jìn)行表彰?；顒?dòng)與桃園校區(qū)校慶暨新校舍落成典禮相結(jié)合，每個(gè)完小精心準(zhǔn)備一、二個(gè)文藝節(jié)目，成為學(xué)校有展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)和學(xué)生展示自己才能的舞臺(tái)。

二、常規(guī)工作

（一）抓常規(guī)管理常態(tài)化，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣。

1、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

（1）開展“磻溪少年心向黨”主題系列活動(dòng)。嘉興地方黨史陳列館是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要基地，是我校開展德育工作的重要場(chǎng)所。因此，我們開展以下活動(dòng)：

一是以革命者名字來命名中隊(duì)，并圍繞英雄事跡來深入了解他，歌頌他，學(xué)習(xí)他。二是組織少先隊(duì)員參觀黨史陳列館，寫參觀體會(huì)。

三是開展“我是小小講解員”活動(dòng)，利用雙休日、寒暑假等時(shí)間，到黨史館當(dāng)義務(wù)講解員，少先隊(duì)員在講解實(shí)踐中得到了真正的成長(zhǎng)。

四是開展“磻溪少年心向黨”慶?！捌咭弧苯h節(jié)革命詩詞朗誦比賽。（2）清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

一是桃園校區(qū)組織少先隊(duì)員到桃園烈士陵園掃墓，繼承先烈的光榮傳統(tǒng)，努力爭(zhēng)做一名黨和國(guó)家的好少年。二是牽手《南湖晚報(bào)》，組織小記者參觀德育基地——南湖革命紀(jì)念館，接受愛國(guó)主義教育，指導(dǎo)學(xué)生撰寫參觀記。

2、注重學(xué)生養(yǎng)成教育。

習(xí)慣改變性格，性格影響命運(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)推行教師值周值日輪流、紅領(lǐng)巾值日崗、“五項(xiàng)”競(jìng)賽和“六好生”評(píng)比等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時(shí)公布、小結(jié)每周檢查、評(píng)比情況，發(fā)放流動(dòng)紅旗，每月評(píng)比文明班級(jí)。確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期在做好“六好生”評(píng)比的前提下，重點(diǎn)訓(xùn)練做好操和排好桌。繼續(xù)做好在校園內(nèi)碰到老師說聲“老師好”。

（二）抓安全教育不放手，打造平安和諧校園。安全是一所學(xué)校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的前提，我們要牢固樹立安全第一的觀念。要以加強(qiáng)法制教育為突破口，發(fā)揮好法制校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)一些法律法規(guī)及消防安全等知識(shí)的宣傳，組織一次消防、防震安全演練，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和衛(wèi)生安全意識(shí)的教育。建立磻溪小學(xué)安全員報(bào)告制度，在各班設(shè)立一名安全員，碰到班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中存在安全隱患，及時(shí)報(bào)告班主任，把危險(xiǎn)扼殺在萌芽狀態(tài)。在安全教育月期間，開展好“安全在我心中”系列活動(dòng)：出好一期黑板報(bào)，開展一期手抄報(bào)比賽，請(qǐng)交警到校作講座。讓安全深入人心，真正提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（三）衛(wèi)生教育講實(shí)效，做好校園環(huán)境整潔工作。

1、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

學(xué)校校園整潔，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境是我們共同的目標(biāo)。繼續(xù)完善衛(wèi)生監(jiān)督員制度，利用衛(wèi)生監(jiān)督員，對(duì)全校學(xué)生的亂扔亂丟行為進(jìn)行督促、教育，進(jìn)一步抓好規(guī)范化管理，鞏固和發(fā)展校園文明建設(shè)的成果。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫意識(shí)，預(yù)防流行性疾病。

注意飲食衛(wèi)生，放學(xué)以后不買街頭攤點(diǎn)的食品（尤其是校門口流動(dòng)攤點(diǎn)的食品）、飲料，以防止食物中毒。學(xué)校加強(qiáng)傳染病防治，進(jìn)一步建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人，及時(shí)向德育處報(bào)告。

（四）做好家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

家校聯(lián)系是家庭教育和學(xué)校教育的橋梁和紐帶，本學(xué)期要求教師繼續(xù)做好家訪工作，特別要做好“三困生”的上門家訪工作，遇到學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，應(yīng)多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的犯錯(cuò)原因及心理狀況，以便對(duì)癥下藥，避免出現(xiàn)告狀形式。同時(shí)要豐富家校聯(lián)系的方式。如開好一年一度的常規(guī)性家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過約談、電話、短信等聯(lián)系方式，使家校聯(lián)系更緊密，合力教育好下一代。

三、其他工作

1、加大對(duì)村完小的檢查督促力度，在村完小校長(zhǎng)的大力支持下和各校德育員一起有條不紊地開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)，德育的常規(guī)工作做精、做實(shí)、做細(xì)。

2、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間安排為每雙周上一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)（原校本課程雙周的時(shí)間）。組織班隊(duì)活動(dòng)前，要求班主任精心準(zhǔn)備，活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容，其中的兩次班隊(duì)活動(dòng)還要有規(guī)范的過程，各校德育室要加大對(duì)班級(jí)活動(dòng)的檢查力度，做好每班開展活動(dòng)時(shí)的文字和影像資料的保存。通過豐富多彩活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增多了，有效的激發(fā)求知的興趣，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，更增強(qiáng)了集體的凝聚力。

2010年3月

大方鎮(zhèn)南郊小學(xué)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想 以黨的十六大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑 中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

㈠常規(guī)教育

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、組織“校園巡攝”活動(dòng)，用影像真實(shí)記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

5、繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

㈡專題教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如 “五四”青年節(jié)，舉行表彰大會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感?！捌咭弧迸e辦“頌歌獻(xiàn)給偉大的黨”演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。國(guó)慶節(jié)開展“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感?！耙欢ぞ拧迸e行專題報(bào)告會(huì)、革命歷史歌曲演唱會(huì)，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、結(jié)合“三五”普法，開展法制教育。根據(jù)“三五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

㈢系列教育

1、按照《南郊小學(xué)十大教育系列》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。

2、開展專題討論，組織參觀訪問、社會(huì)考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解黨團(tuán)基本知識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前改革形勢(shì)和當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國(guó)的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。

㈣主渠道教育 堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。政治學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺地突出政治課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，提高辨別思維的能力。

㈤心理健康教育

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、設(shè)立心理咨詢室 在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。

3、成立家長(zhǎng)學(xué)校 家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。㈥社會(huì)實(shí)踐教育 利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、業(yè)余團(tuán)?；蚝罴?，組織學(xué)生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社會(huì)調(diào)查或公益勞動(dòng)等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會(huì)責(zé)任感。[課件之家文章

三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo) 德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、校黨支部書記、主管德育工作的行政干部、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課，保證團(tuán)支部活動(dòng)時(shí)間，逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3、充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用 共青團(tuán)要針對(duì)中學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校團(tuán)委要切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的積極作用。

4、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的作用加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)“三結(jié)合”小組成員。定期召開三結(jié)合小組會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

四、德育工作管理與考核 加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度，是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核，建立過程（平時(shí)）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、抓計(jì)劃的制定 首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

2、抓計(jì)劃的實(shí)施 校長(zhǎng)辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動(dòng)安排表，并納入學(xué)校月工作計(jì)劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí)，確?；顒?dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

3、抓工作的檢查 德育處、團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比，實(shí)行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處、團(tuán)委要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、常規(guī)教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查，按時(shí)評(píng)講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

4、抓工作總結(jié) 為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

5、抓評(píng)比表彰 各部門要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)部門工作人員的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、考核等結(jié)合起來，與各個(gè)部門的整體工作評(píng)估結(jié)合起來，以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開展。

2009年3月

大方鎮(zhèn)南郊小學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期德育工作實(shí)施方案

學(xué)校德育工作是全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的關(guān)鍵，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)，以及對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)都起著決定性的作用。因此，在本學(xué)期為了全面推進(jìn)德育工作，特制定本德育工作實(shí)施方案：

一、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

我校的德育工作堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江總書記“三個(gè)代表”的重要思想和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校的德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國(guó)”的思想落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、德育工作的主要內(nèi)容及實(shí)施途徑

我校的德育工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“愛祖國(guó)”“愛人民”“愛勞動(dòng)”“愛科學(xué)”“愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育，社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

德育工作實(shí)施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)為主體，以多種活動(dòng)為引導(dǎo)，以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo)，堅(jiān)持從大多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

德育工作的有效載體是開展各項(xiàng)活動(dòng)。本我們將一如既往的搞好班、隊(duì)建設(shè)和主題班隊(duì)活動(dòng)，確定具體的時(shí)間和充實(shí)的內(nèi)容，規(guī)定每個(gè)教學(xué)班每月至少開一次班會(huì)，每學(xué)期至少開展兩次主題班會(huì)。

開展“德育活動(dòng)”月活動(dòng)。利用 “9月10日”“10月1日”的節(jié)日，開展主教育活動(dòng)。時(shí)間形象進(jìn)度表：

9月：紀(jì)律教育月

10月：愛國(guó)主義教育月

11月：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

12月：集體主義教育

1月：規(guī)范、禮儀教育

三、建構(gòu)科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系

對(duì)學(xué)生思想道德狀況的評(píng)價(jià)，每學(xué)年第一學(xué)進(jìn)行初評(píng)，第二學(xué)期進(jìn)行總評(píng)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個(gè)等級(jí)，考評(píng)采取定量與定性相結(jié)合，老師評(píng)與學(xué)生評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法。

德育工作是長(zhǎng)期的，長(zhǎng)效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢(shì)下的德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，以便正確教育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長(zhǎng)。

2009年9月