第一篇：小學(xué)605班(下)家長會匯報稿42

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期605班班主任工作總結(jié)

梁 韌

本學(xué)期在學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的指導(dǎo)下，在家長的支持和配合下，本學(xué)期順利地進(jìn)行了班級管理，學(xué)生思想發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較好的改觀。下面，我就談?wù)勎覀冞@一學(xué)期的一些班級管理和班級學(xué)生取得的一些成績。

一、班級的管理

1.學(xué)習(xí)管理

我會經(jīng)常一有時間就會走進(jìn)班級的課堂，聽數(shù)學(xué)課、聽英語課等，從課堂中發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn)，課后會立即找學(xué)生聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)語文和英語的方法，該怎么做！

對于班上的優(yōu)生給予充分的肯定和表揚(yáng)，注意他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時找他們談話和談心，了解他們動態(tài)，有困難及時幫他們處理，讓他們保持優(yōu)先的狀態(tài)。對于部分基礎(chǔ)弱的同學(xué)，每天我們語、數(shù)、英三位老師利用下午課余的時間給他們補(bǔ)課，真的是一對一的輔導(dǎo)，就相當(dāng)于自己家里請的家庭教師一樣。另外還會選擇對子幫扶，對于他們的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，建立他們的學(xué)習(xí)信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

利用好早讀時間，幾乎我每天都堅持早上7:10左右到教室，督促孩子們早讀！2.紀(jì)律管理

強(qiáng)化班級干部輪流管理制,讓學(xué)生管理學(xué)生,也讓每個學(xué)生都能夠鍛煉管理的能力,在管理中再提高自己,約束自己,培養(yǎng)自己管理自己的能力。

加強(qiáng)晨會課的作用,讓學(xué)生自己在講臺上說昨天的學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律等，對于班級出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行及時批評和教育。很多時候都是跟學(xué)生講道理，給學(xué)生機(jī)會。

完善獎勵制,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,生活上進(jìn)步了,能夠得到適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵,以此鼓勵他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。答應(yīng)了孩子們的事，我一定做到！

3.作業(yè)管理

各科的作業(yè)老師們幾乎都是全批全改，做錯了的作業(yè)要求學(xué)生一定要訂正。比如語文：我們的作業(yè)有一本練習(xí)冊，一本日記本和周末讀書筆記本的摘抄，我會利用晚上晚自習(xí)的時間批改，當(dāng)場幫孩子們講解，和訂正。還有數(shù)學(xué)作業(yè)有一本練習(xí)冊，一本新干線輔導(dǎo)資料。

4．與家長溝通

我個人認(rèn)為與家長溝通其實(shí)不是打了電話就算是溝通了，比如：每周的家校聯(lián)系手冊，有班主任的留言，有家長的留言和老師的反饋，有短信聯(lián)系等等，所以我們的聯(lián)系方式很多。還有我們學(xué)校的家校橋，讓家長們隨時都可以了解我們學(xué)校的動態(tài)，家長也可以登錄我們的網(wǎng)站了解！

二、本學(xué)期舉行的活動及班級的榮譽(yù)

1.家校運(yùn)動會，讓學(xué)生和家長一起參與運(yùn)動，享受著童年的快樂！2.兩次社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走近自然，拓寬他們的視野，增強(qiáng)知識！3.才藝展示，學(xué)生自編自導(dǎo)，節(jié)目精彩，讓學(xué)生的文藝細(xì)胞不斷的增長。4.五月份的長途拉練，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，和毅力。

5.數(shù)學(xué)、英語活動周，豐富了學(xué)生的知識，又增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。

6.語文組舉行了鋼筆字比賽、演講比賽、作文比賽、經(jīng)典古詩詞朗誦比賽，豐富了學(xué)生的語文知識，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

7.5.12地震演習(xí)活動，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。

8.每天大課間的跑操，鍛煉了學(xué)生的身體。

9.這個學(xué)期學(xué)校每天下午第一節(jié)課前5分鐘廣播播放校長寄語，校長每天堅持用一些實(shí)例來講解人生道理，教會我們的學(xué)生要如何做人。

10.每天下午第二節(jié)課光看蘆外電視臺的節(jié)目，讓學(xué)生們再一次享受活動中的快樂，回味無窮！這些活動的開展，就是讓每個學(xué)生都能做到又成人又成才。

三、關(guān)注孩子的生理和心理健康

本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。思想上也從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。所以我會多與學(xué)生溝通交流，了解他們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

總之，學(xué)生需要我們?nèi)ソ逃?，也需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學(xué)生，讓我們一起努力，不斷優(yōu)化班主任的管理方法，讓學(xué)生接受自我教育。

第二篇：高一班家長會匯報材料

高一家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是高一（1）班班主任楊展，首先我代表學(xué)校和高一（1）班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

一、班級基本情況介紹

1、高一（1）班介紹

高一（1）班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生30人，女生16人。

2、教師情況介紹

我班師資力量較好，多位老師都帶過多次高三畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富，我們班的青年教師也都非常優(yōu)秀，他們責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)活力十足，深受學(xué)生的喜愛。

3、班委會組成

班長：何園紅

副班長：寇昂

生活委員：杜媛

體育委員：張坤龍

語文課代表：寇桂芳

數(shù)學(xué)課代表：馮向印

英語課代表：楊靜 物理課代表：石穩(wěn)博

化學(xué)課代表：崔振宇

生物課代表：軒欣宇 政治課代表：王壽成歷史課代表：董塔豫

地理課代表：張玲玲

4、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和班級的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。對于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：寢室內(nèi)務(wù)整理、早起到班、上課紀(jì)律、作業(yè)獨(dú)立完成等。如果能讓學(xué)生在近一個學(xué)期中改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績必然會有所提升。

二、班級成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、班級成績分析

通過我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力，前幾次考考試中，我班涌現(xiàn)出了許多成績優(yōu)異的同學(xué)，每次大型考試中，一班同學(xué)都能遙遙領(lǐng)先，在年級排名中占據(jù)絕對的領(lǐng)先地位。比如，在上個月的期中考試中，我班在全年級前五名占了4人，前十名占了6名，他們分別是：周紅松、何園紅、鄧駿騰、雷宇昕、李征、王安寧。全年級24人獲得助學(xué)金，我們班占了12人，周紅松、何園紅、鄧駿騰、雷宇昕、李征、王安寧、軒欣宇、馮向印、陳冬冬、張坤龍、盛恩志、石穩(wěn)博。

2、班級總體評價

這學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長何園紅，對班級管理相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，工作非常的細(xì)致，是老師的得力助手。還有其他一些同學(xué)，像王金娥、杜媛、付勝輝、崔振宇、崔薺幻、張揚(yáng)帆、楊靜等等，都很能為班級集體著想，在學(xué)校舉行大型活動時，都能積極代表班級參加，并為班級爭取了一系列的榮譽(yù)。感謝我們的班干，也感謝我們優(yōu)秀的同學(xué)們，使得我班的表現(xiàn)不論是在學(xué)習(xí)上還是在課外活動的參與上，都是學(xué)校最耀眼的。

3、存在的一些問題

當(dāng)然，學(xué)生的天職還是學(xué)習(xí)，在二次考試當(dāng)中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長積極配合。主要問題有：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問題不會從來不到辦公室問，對不懂題目無所謂，聽之任之。

（2）少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，成績好壞無所謂，上課開小差注意力不集中。

（3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來不看書，書上基礎(chǔ)知識生疏等等。

（4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、對家長的希望及建議

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

高中是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1、易出現(xiàn)的情況

他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。如果說，兒童對事情的看法基本是服從成人意見的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

在這一時期的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對自己的看法，他們有時會“多愁善感”有時又會“喜怒無?！?。這一時期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，如果不及時疏導(dǎo)，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該鼓勵正常的男女生交往，但如果不對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。這一時期的學(xué)生由于鑒別能力差，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途。

2、對家長的希望

在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過高中階段。

（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

（3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)行交流，教會他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，積極的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時，請引起重視，通過正確的方式去教育他，有可能你的及時干預(yù)會阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

（4）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

3、給家長的建議

（1）建立有效的監(jiān)督機(jī)制。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬別說我也沒有辦法，因為你是家長，如果你真的希望你的孩子成績優(yōu)秀，相信你會很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時間，畢竟假期不是只用來讓學(xué)生有時間去玩的。

（2）給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（3）有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友，及時了解他們的思想，針對你的孩子每個時期出現(xiàn)的思想變化，留心觀察，及時與他們溝通。

（4）隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。

謝謝大家！

第三篇：小學(xué)家長會匯報材料（范文模版）

根據(jù)學(xué)校安排，今天下午舉行家長會。首先感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，也是您的孩子在小學(xué)階段的第一個家長會，在這里，我代表一（2）班所有任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我也衷心的希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。開學(xué)已有兩個多月，此時舉行家長會，不僅有必要，而且正是時候。

下面我從六個方面與各位進(jìn)行交流：關(guān)于學(xué)生情況，關(guān)于學(xué)習(xí)要求，關(guān)于作業(yè)要求，關(guān)于座位安排，關(guān)于整體素質(zhì)，關(guān)于家庭教育。

一、關(guān)于學(xué)生情況

我班共有學(xué)生45人，其中男生28人，女生17人。學(xué)生來自全鄉(xiāng)各地，學(xué)生們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣，有的上過一年級，有的來自縣城幼兒園，還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。所以學(xué)生的起點(diǎn)差別較大，有的學(xué)生知識面廣，掌握的詞匯多，能說會道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來了困難。

經(jīng)過兩個月的磨合，學(xué)生們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感?？吹轿野噙B續(xù)兩個月得到了循環(huán)紅旗，看到一日常規(guī)的評分榜上得了幾個“A”，孩子們都?xì)g呼雀躍。孩子們都按時到校，不拖拉作業(yè)，有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍，比老師寫的還棒。我覺得每個孩子都可愛。當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)要求

1.期中考試。上個星期五舉行了期中考試，這是孩子們?nèi)雽W(xué)后參加的第一次正式考試?？傮w情況不是太理想。需要說明的是，此次考試要比上次的測驗要難的多，又是拉開考試，學(xué)生第一次接觸這么正規(guī)的考試，難免會有緊張感，很多同學(xué)沒有得到正常發(fā)揮，所以導(dǎo)致這次考試的成績于期望值相差很大。從閱卷情況來看，拼音方面，一些學(xué)生聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分不清，第一題的找聲母，就有很多同學(xué)沒得分 ；學(xué)拼音同時學(xué)的70個漢字不能全部認(rèn)識。究其原因，有的是學(xué)得不扎實(shí)，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，有的是做題時不細(xì)心，不該丟分的地方丟分。建議家長根據(jù)此次考試的情況，有針對性地對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。離期末考試還有兩個多月，現(xiàn)在正式開始進(jìn)入識字學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí)，更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，加之天氣漸漸變冷，孩子們的學(xué)習(xí)困難會越來越大。所以請家長對孩子的學(xué)習(xí)千萬不能放松。起步晚，步步晚，一年級跟不上，中高年級就麻煩了。尤其是考90分以下的孩子，家長更應(yīng)該引起重視。

2.語文學(xué)習(xí)。學(xué)語文就是要培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要?，F(xiàn)在的孩子不會聽，比如上課時，別的同學(xué)發(fā)言，他根本不聽，還一個勁地舉手。不會聽的孩子也不會學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該引起我們老師和家長的關(guān)注。一年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字，這一冊就有認(rèn)識400字的任務(wù)。這么大的識字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時也需要家長的大力協(xié)助，每天及時檢查孩子的識字情況。有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動識字，讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段。對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿，還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習(xí)寫字，正值關(guān)鍵時期，千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對孩子的讀書指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。給孩子買書，引導(dǎo)孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵孩子說書中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音，家長可以給孩子買帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復(fù)習(xí)拼音，鞏固識字，又能增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話，家長應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況，最好能做到國外提倡的親子共讀，與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，到中高年級時，你就省心了，不必提防孩子有時間就戀上玩。喜歡讀書的孩子，長大后再壞也壞不到哪兒去。

3.非智力因素。成績固然重要，非智力因素卻對孩子的持續(xù)發(fā)展更為重要。正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持學(xué)的意志和恒心，都會為孩子的學(xué)習(xí)提供動力支持?？看笕硕酱俸洼o導(dǎo)，都是外力，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，是沒有多大幫助的。在這些非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。不隨便缺課，自己收拾書本，按時完成作業(yè)，寫好作業(yè)自己檢查，能獨(dú)立思考，愛提問，自覺地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動查閱資料，樂于與人交流學(xué)習(xí)收獲等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成終身受用。

三、關(guān)于作業(yè)要求

1.不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、背書、思考、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。

2.要給孩子一個相對安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子寫作業(yè)時不分神，不做其他事。

3.要給予孩子必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。

4.孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我請家長簽字，不是讓你檢查孩子作業(yè)的對錯，主要是請家長看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真。如果亂寫，本子臟了破了，不要撕本子，更不要打孩子，但必須要求孩子重寫。

5.請留意老師在孩子作業(yè)本上的批語。孩子的作業(yè)有進(jìn)步，應(yīng)給予表揚(yáng)，也可以適當(dāng)獎勵。

6.寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，以免第二天忘了帶。

7.不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會降低對課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會讓孩子無所適從的。

8.建議家長，讓孩子每天在臨睡之前看一會兒書，或者家長與孩子一道看，這是很溫馨的事，看書的收益也很大?，F(xiàn)在，孩子可以讀一些 語言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等，多讀書不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大他的知識面，所以家長應(yīng)給孩子建立一個書香家庭，從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

四、關(guān)于座位安排

1.家長們都非常關(guān)心自己孩子的座位，我能夠理解。不過這事應(yīng)由老師操心。老師要關(guān)注班上的每一個孩子，請你們也要理解老師，體諒老師，也請你們相信老師會公平合理地安排學(xué)生的座位的。

2.我排座位是有原則的，首先是按個子高矮安排，其次是男女搭開，活潑的與文靜的搭配，成績好的與成績差一些的搭開，調(diào)皮的與守紀(jì)的搭開，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。

3.教室不大，橫向只有五六排，看黑板一般不成問題。坐在前面的不一定就好，相反，坐在后面的有許多好孩子。我上課喜歡前后走動，更關(guān)注坐在后面的孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

4.為了保證孩子們的視力不受影響，不固定地坐在某一位置，我班座位一般是兩周一換。組與組之間輪換，橫排除第一排不變，二三排輪換，四五六排輪換。

5.我在一小工作十幾年，很少有家長因為孩子的座位來找我。我這人脾氣怪，即使找了本校老師，我也不會對他的孩子另眼相看的。

五、關(guān)于整體素質(zhì)

1.品質(zhì)與能力培養(yǎng)。

（1）要注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。教育孩子講文明，有禮貌，要合群，要誠實(shí)，不拿別人的東西，不在背后隨便地議論別人，要杜絕打架罵人上網(wǎng)成癮等不良行為的苗頭。

（2）要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如守時習(xí)慣，不亂花錢的習(xí)慣，及時整理用過的物品的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣等。這些看似小事，可不少諾貝爾獎的獲得者卻認(rèn)為是這些品質(zhì)和習(xí)慣成就了他們。教育家葉圣陶曾說過，教育是什么，往簡單的方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。英國教育家培根也指出，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。

（3）要培養(yǎng)孩子的生活能力和動手能力。請問在座的家長，哪些孩子上學(xué)放學(xué)是自己背書包的？你們可能不以為然，這件小事實(shí)際上反映了家長剝奪了孩子做自己該做的事的機(jī)會。要讓孩子自己做決定，學(xué)會安排自己的事，做自己力所能及的事，整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，收拾自己的房間，吃飯自己端碗收碗……要指導(dǎo)孩子做事有條理，有始有終。家長們應(yīng)明白，生活方面的缺點(diǎn)也會影響到學(xué)習(xí)的。我上屆有個學(xué)生到了六年級還不會收拾自己的書包，他的課桌上總是像開雜貨鋪一樣，位肚里也亂七八糟的，他所到之處都是垃圾。他的學(xué)習(xí)自然也是丟三落四，有時找不到書，有時忘了寫作業(yè)，很是讓人頭疼。不過家長也不是放手不管，要在一旁給予指導(dǎo)，多加提醒。此外，（4）還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的注意力、自覺性和自控能力。有些家長因為孩子回到家不能主動做作業(yè)而苦惱，自覺性和自控能力差，在這我可以給各位家長提個小小的建議。孩子放學(xué)以后，還留有上學(xué)時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下，接著讓孩子坐在書桌前，攤開課本及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲或看電視都得在做完功課以后，特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所，相同的時間實(shí)施，漸漸地，孩子就會養(yǎng)成回到家主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些習(xí)慣對孩子學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的。

2.要讓孩子能靜下來?，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。太鬧的孩子學(xué)習(xí)也不會好到哪兒去。

3.重視安全。送孩子到校不要太早，如果孩子做值日，家長就要讓孩子在七點(diǎn)半之前到校，做值日是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和集體意識，不可忽視。要按時接孩子，不要讓老師久等。如果不接送，一定要保證孩子的安全，教孩子走路靠邊，過馬路時要左右看。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。

4.注意衛(wèi)生。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，何況這也是違反學(xué)校紀(jì)律的事。最近全國防治甲流的形勢很嚴(yán)峻，家長應(yīng)引起足夠的重視，不要帶孩子到人群密集的地方去，要教育孩子多喝開水，勤洗手，根據(jù)天氣變化及時增減衣服。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

5.關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子踢踢毽子跳跳繩，對孩子的健康大有好處。

6.保證睡眠時間?？茖W(xué)研究表明，一年級孩子的睡眠時間應(yīng)在10小時左右。開學(xué)以來，有幾個孩子偶爾上課睡覺，影響了學(xué)習(xí)。要讓孩子晚上睡早點(diǎn)，不要讓孩子看電視或玩耍到夜深，以免影響第二天的學(xué)習(xí)。

7.還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ムl(xiāng)村看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐?，那是多好的境界呀!

六、關(guān)于家庭教育

家庭是孩子最早也是最好的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有位作家曾經(jīng)寫過一本書，書名叫《好媽媽勝過好老師》，她的孩子能考上北大與她的悉心培養(yǎng)分不開。學(xué)校教育不是萬能的，老師不能為每個孩子打包票。大家想一想：孩子們都是差不多的年齡入學(xué)，坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，由同樣的老師教，為什么過了一兩年就有了差距？除了老師教的原因和孩子的自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一個非常重要的原因。當(dāng)今社會流行一句話，字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子。家長應(yīng)多從自己的身上找原因。

1．調(diào)整期望值，給孩子以正確定位。家長們要明白，不是所有的孩子都能成才，要向西方的父母學(xué)習(xí)，重視孩子的成人教育，不要把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。家長們還應(yīng)明白，每個孩子都是不一樣的，他們各有各的特點(diǎn)和特長，所以不要拿自己的孩子與別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵，哪怕點(diǎn)滴進(jìn)步都是成功。

2．教育孩子要耐心。孩提時代是人的一生最容易犯錯誤的一個階段，孩子們是在不斷的犯錯誤過程中學(xué)習(xí)和成長的。西方有句諺語，孩子犯了錯誤，上帝都會原諒。學(xué)同一樣本領(lǐng)，有的孩子一學(xué)就會，有的則需要多次重復(fù)。對這樣的孩子，家長要鼓勵，要給予指導(dǎo)，盡量減少他們犯錯誤的次數(shù)，不要動輒打罵。打罵是解決不了問題的，它只會讓孩子記恨自己，會讓孩子變得更糟。

3．不要過份地保護(hù)與溺愛孩子。不要讓孩子覺得自己是小皇帝小公主，因為那樣會使孩子養(yǎng)成自以為是、唯我獨(dú)尊的壞毛病。其實(shí)這樣的孩子在群體中沒有玩伴，是最可憐的。嚴(yán)是愛，松是害，這話不一定全對，但也有一定的道理。小鳥不經(jīng)過訓(xùn)練是飛不上藍(lán)天的；孩子不嚴(yán)加管教，自然不會成器的。

4．家長要言傳身教。有什么樣的家長就有什么樣的孩子，所以家長要在各個方面都應(yīng)成為孩子的榜樣。家長有時間應(yīng)讀點(diǎn)書。自己不讀書，卻希望孩子好好讀書，這合乎情理嗎？我上屆有個學(xué)生，她讀書，家長與她比賽讀書，家長說他是給孩子做榜樣。這樣你檢查督促孩子讀書才有底氣。家長尤其應(yīng)該讀點(diǎn)兒教子方面的書。教育孩子沒有無師自通的。如今社會做什么都要持證上崗，唯獨(dú)為人父母可以無照駕駛，這是教育專家的感慨。一些城市開辦家政學(xué)校，就是為了向做家長的傳授教子之道。眼下正值訂閱報刊的時候，家長們可以為自己訂一本《家教世界》之類的刊物。閑時翻翻，肯定有好處。

5．有時間應(yīng)多與孩子溝通交流，詢問孩子的在校情況，關(guān)注孩子的心理變化，了解孩子的精神需求，與他一起做做親子游戲。這樣會使你對孩子的教育更有針對性，也更容易見成效。也許有些家長會說，我很忙，生活壓力大，哪有時間管孩子呀。有的干脆說，老師你替我多管些。留守兒童則全權(quán)委托給祖輩或其他監(jiān)護(hù)人。祖輩和其他監(jiān)護(hù)人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母的關(guān)愛的。父母再忙都應(yīng)抽出時間來過問孩子的學(xué)習(xí)，陪陪自己的孩子，讓孩子真真切切感受到父母的愛。你的忙碌是為了什么？還有什么比教育好自己的孩子更重要呢？

6．經(jīng)常與孩子的老師聯(lián)系。接送孩子的時候，跟老師聊一聊；有時候打個電話問一問；也可以在孩子的作業(yè)本上寫幾句?？傊?lián)系的方式有很多種，為了孩子，你不能怕麻煩，不能怕丟面子。當(dāng)然，老師更歡迎家長們給自己提提建議，因為我們的目標(biāo)是一致的，就是為了形成家校合力，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展與成長。

讓我們都記住這樣一段話——

在譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；

在溺愛中成長的孩子學(xué)會任性；

在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑；

在歧視中成長的孩子學(xué)會冷酷；

在寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；

在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；

在贊美中成長的孩子學(xué)會欣賞；

在公平中成長的孩子學(xué)會正義；

在友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷；

在艱苦中成長的孩子學(xué)會奮斗；

在溫暖中成長的孩子學(xué)會關(guān)心；

在嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會自律。

最后謝謝大家聽我羅哩羅嗦地講了這么多，耽誤了大家寶貴的時間。其實(shí)在座的很多家長教子有方，我講的不當(dāng)之處，懇請各位批評指正。

第四篇：大一班下期末家長會發(fā)言稿

xx幼兒園大一班期末家長會

（2017年6月）

尊敬的各位家長朋友們，大家上午好！

歲月匆匆而逝，似乎就在彈指一瞬間，我們大班最后一學(xué)期的工作也即將結(jié)束。孩子們也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入了學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，但在某些方面還存在著不足。以下就是我班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、情況分析：

本班現(xiàn)有41名幼兒，男生有21名，女生有20名，其中四名幼兒是這學(xué)期的新生。幼兒升入大班后，最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。

二、班級管理方面

那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活 動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討 各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回 答，舉手發(fā)言。區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動。就餐時，安靜地吃完自己的 一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀 察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

三、教育教學(xué)方面

1、主題活動

本學(xué)期我們開展了《向往的小學(xué)生活》、、《我眼中的小學(xué)》、《書包里的朋友》、《我會這樣做》、《畢業(yè)了》五個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。

在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在通過多次的活動，使小朋友知道自己快要上小學(xué)了，如何在幼兒園的最后一學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂。在主題《環(huán)保小衛(wèi)士》中，讓幼兒從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識、加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育。主題通過“植物”、“環(huán)保”兩條主線開展，使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結(jié)合，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對人類和動植物的危害，從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境，自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

在《竹趣》園本教材中的主題活動中，讓幼兒更好的了解竹子的一些秘密，從而激發(fā)了幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和主題是一致的，我們大部分會采用幼兒的作品來布置環(huán)境，幼兒也很樂意參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去，當(dāng)孩子們看到自己的作品被貼到了墻上，他們會感到很自豪，比如在《竹的藝術(shù)》這一主題中，通過藝術(shù)活動的開展，讓幼兒了解竹也可以在我們的藝術(shù)活動中展現(xiàn)?！渡磉叺闹裰破贰肥紫日埿∨笥褌冊谧约杭一蛏磉吶ナ占嘘P(guān)竹的各種物品，各種不同的竹制品的圖片展示在主題墻中，了解竹的多用性與我們的生活聯(lián)系的是多么的密切。其次我們還開展了《竹的運(yùn)動》《竹的美食》，讓幼兒動手繪畫出自己與竹的各種各樣的運(yùn)動活動，并親自參與到竹的美食制作過程中，最后利用班級活動墻讓幼兒的作品呈現(xiàn)在了主題墻中。

2、豐富多彩的活動 本學(xué)期我們班開展了各種豐富多彩的活動，有《參觀小學(xué)》、《植樹節(jié)》《清明節(jié)》、《端午節(jié)》、《母親節(jié)》、《講故事》《親子游園》、《畢業(yè)典禮》等活動，孩子們在活動中表現(xiàn)的都很積極。這些活動不僅豐富了孩子們的知識，開闊了眼見，也讓孩子們在活動中體驗了成功的快樂。

時間過的真快，回憶過去往事還歷歷在目，孩子們從不愿上幼兒園到成長后離開幼兒園，這四年的變化特別的大。在這里有孩子們的哭泣也有他們的歡喜，有他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也有我們的老師的收獲滿滿。今天就讓我們一起從新回到四年前那個秋天，那個孩子們剛?cè)雸@的時候，看看他們慢慢成長的過程吧?。议L觀看幼兒小時候的照片）

四、不足之處

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也一起回顧了孩子們的成長剪影，看的出在四年的幼兒園生活中，孩子們的各方面得到發(fā)展。當(dāng)然和孩子們相處的四年里，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，也給工作中又積累許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在今后的工作中，我們將總結(jié)存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，揚(yáng)長避短，爭取在以后的作做的更出色。

（執(zhí)筆:xxx）

動手操作、語言表達(dá)等方面，都有了突飛猛進(jìn)的變化。

一、知識能力：

在數(shù)學(xué)方面，孩子們從曾經(jīng)簡單的點(diǎn)數(shù)，到現(xiàn)在掌握了 以內(nèi) 的分解組成、加減運(yùn)算、認(rèn)識鐘表、認(rèn)識立方體，比較分類、規(guī)律填

空、看圖列式、應(yīng)用題等各種題型，還能熟練的用手腦算進(jìn)行

以

內(nèi)的加減混合計算。說到這里我強(qiáng)調(diào)一下：我們這一年學(xué)的手腦算、湊十法、分解組成都屬于數(shù)學(xué)計算方法，但是手腦算這種方法既簡單

方便快捷，又開發(fā)大腦，孩子們計算時選擇手腦算這種方法的幾率比

較大，但上一年級后大多用的湊十法，所以在上學(xué)后學(xué)習(xí)湊十法時，家長多注意輔導(dǎo)一下孩子。

拼音方面：

不僅認(rèn)識了聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，還會拼寫詞組，能夠熟練運(yùn)用拼音朗讀故事，掌握了各種題型，為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。

英語方面：

通過外教老師生動的教學(xué)，孩子們對英語充滿了興趣，充滿了自信，英語口語有了很大的提高。

還會唱許多好聽的英語歌曲。

語言表達(dá)方面，從表演簡單的兒歌，到現(xiàn)在能有感情的朗誦詩歌，仿編詩歌，有表情的復(fù)述故事、表演故事。

美術(shù)方面：從簡單的點(diǎn)畫，描畫，到現(xiàn)在能夠按自己的想法，完

成一幅完整的畫面，還會進(jìn)行簡單的布局，顏色搭配等等。

音樂方面：

孩子們從只會唱一兩句簡單的歌曲，到現(xiàn)在能夠有表

情的演唱表演較難的歌曲，從老師手把手教他們跳舞，到現(xiàn)在他們自

己創(chuàng)編舞蹈動作，還認(rèn)識了常見的打擊樂器，和演奏方法。孩子們還

能根據(jù)不同的音樂情緒，用不同的形式（如舞蹈、美術(shù)）表現(xiàn)出來。

大家好！

今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子——因為我們可愛的大班小朋友即將從幼兒園畢業(yè)跨入小學(xué)學(xué)習(xí)。我們相聚在這里，舉行2011屆大班畢業(yè)典禮，宣告三年幼兒園生活的結(jié)束，昭示我們可愛的大班小朋友們新的人生里程的開始。

3年前，你們把可愛的小寶寶們送到幼兒園學(xué)習(xí)，3年來我們用認(rèn)真的工作態(tài)度、盡心盡力的培養(yǎng)孩子，努力讓每個孩子都健康、快樂與幸福！雖然我接這個班也才2年，在這兩年里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長，有苦有樂，孩子們帶給我許多成長的驚喜。同時我們也真確地體會到家園共建的重要性，在此感謝你們3年來對我們工作的支持。

今天是一個特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事！作為大班班主任。我先向各位家長介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動、任務(wù)及人際關(guān)系都會發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)，沒有了午睡，有嚴(yán)格的作息時間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。

當(dāng)然，我們的孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個適應(yīng)需要一個過程。孩子的教育是社會、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢？我們一起來關(guān)注一下：

一、入學(xué)信息

1、鄰近的地區(qū)的小學(xué)包括：玉霞小學(xué)、烏石小學(xué)、育群小學(xué)、第三中心小學(xué)、新華小學(xué)等。

2、新生入學(xué)筆試、面試時間：

玉霞小學(xué)：

烏石小學(xué)：

育群小學(xué)：

第三中心小學(xué)：

新華小學(xué)：

3、新生入學(xué)需帶的證件：戶口本、暫住證、幼兒園畢業(yè)證書、預(yù)防接種證（卡）

二、做一個合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備

（一）、做好身體方面的準(zhǔn)備。

小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。

（二）、做好心理方面的準(zhǔn)備。

1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

我們要讓孩子學(xué)會照顧自己。在家要養(yǎng)成按時睡覺、按時起床的習(xí)慣；進(jìn)入學(xué)后，要教會孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品；教孩子學(xué)會管理好自己的物品；愛惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會利用課間上廁所、喝水；會根據(jù)氣溫變化穿脫衣服；身體不舒服時會向教師報告，請求幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動的能力。

我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。

3、提高孩子的任務(wù)意識，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。

有些孩子進(jìn)入小學(xué)會出現(xiàn)做作業(yè)動作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情；老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩；在教老師要求的時間內(nèi)把事情做完，不拖拉；養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度；堅持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會請教別人（成人或同伴）。這些也必須在平時加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

家長要幫助孩子認(rèn)識、理解周圍環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵孩子和小朋友比，哪個小朋友專心聽講，回答問題時聲音洪亮，哪個小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑；東西用過后不亂扔，要放回原處；上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時，不中途插嘴；不隨便找人說話，做事之前先聽清楚要求。

5、培養(yǎng)孩子的交往能力。

新一年級所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。

（1）學(xué)會與他人友好和睦地相處。

（2）學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動。

（3）學(xué)會主動接近教師。

三、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點(diǎn)的，穿起來方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動起來會很舒適，而且不會摔跤。

2、一個雙肩背書包，小學(xué)里將要求孩子每天背書包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時，不要花花綠綠，太花俏的物品只會分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會讓他們當(dāng)作玩具。

3、一個小鬧鐘：定好時間，讓孩子養(yǎng)成每天按時起床的好習(xí)慣。

4、自備一個有蓋的杯子，學(xué)校每個教室備有純凈水。

其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫棒，包書面用的紙等，在開學(xué)后一年級老師都會有具體的要求的，可到時再準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過程中，強(qiáng)烈感覺到：我要成為一名小學(xué)生了。

四、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境

為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個書房。

一張適宜的課桌；一把舒適的坐椅（讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。）；一盞溫馨的臺燈；一個整潔的小書架（放一些課外書，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個小時和孩子一起看書）；一個漂亮的日歷（明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。）；絕對不能有電視，平時也要減少看電視時間。

我們要幫助孩子樹立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感；也可抽時間帶著孩子去學(xué)?？纯?，讓他了解小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

五、家長自身的準(zhǔn)備

（一）、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我在和一位家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母話等，總之，在他眼里，孩子一無是處。

正處在成長中的孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能看到“一半是空的”，重要的要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲和表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上我們對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待孩子，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)付的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，表揚(yáng)和鼓勵也要適時、適當(dāng)。

（二）、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？孩子的學(xué)習(xí)不只是靠孩子自己，或者說把孩子丟給老師就行的，孩子進(jìn)入小學(xué)不像在幼兒園里，一個老師跟到底，他們是分科教學(xué)，每個老師只負(fù)責(zé)自己的科目，有時一位老師要帶好多班的語文或數(shù)學(xué)，這樣的話，老師有可能沒辦法很好的了解孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。因此，回到家里就更需要家長的關(guān)注和引導(dǎo)。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我很理解家長們很忙，經(jīng)常會有家長這樣教育孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢？爸爸媽媽天天這么辛苦的干活掙錢，為的是什么？還不是都是為了你嗎。請問這位家長，當(dāng)你這樣教育孩子時，你是否想過，除了賺錢給他上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你對他進(jìn)行了那些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？他最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的是什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確迅速，如果孩子在一個問題上浪費(fèi)時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地花圈了，要在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要求清楚、生動，手工制作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛。父母除了給孩子物質(zhì)的需要，更需要把你的時間留給孩子。

1、每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短并不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就是最棒的了。

2、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過，一個星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。

第五、抓家校聯(lián)系。進(jìn)入小學(xué)后各位家長應(yīng)該更經(jīng)常和各科授課老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以和老師溝通自己的想法，與學(xué)校共同管理孩子。順便說一下，有的家長的聯(lián)系方法如有變更應(yīng)該及時的和帶班的班主任聯(lián)系更改，不要等到有急事了，老師聯(lián)系不到家長才出現(xiàn)問題，那就不好了。

六、建議。

1、請每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，并做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)請在本子上面簽名。（有的老師會要求簽名）

2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

3、每天與孩子親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，與學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋求最好的教育方法。

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動作發(fā)展：在室內(nèi)的區(qū)域活動中，孩子們鍛煉了拿、捏、穿、摁 等細(xì)小的動作，發(fā)展了手部的小肌肉群，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)。在戶外的

體育游戲中，孩子們能熟練操作各種玩具器械，掌握了鉆、爬、跑、跳、投擲等動作，身體協(xié)調(diào)越來越靈活，膽子也變大了，原來連平衡

木都不敢上，現(xiàn)在跑著跨欄都不帶眨眼的。

二、自理能力

孩子們剛來時還需要老師一口一口的給他們喂飯喂水，現(xiàn)在他們

不但自己的事情自己做，還能幫助老師和家長做力所能及的事情。

在本學(xué)期我們有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況

并進(jìn)行了走進(jìn)小學(xué)活動，帶領(lǐng)部分幼兒參觀了小學(xué)，使他們對小學(xué)的

學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)

準(zhǔn)備。并嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)

練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在 日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守課堂規(guī)則。

我們還注意培

養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識，通過讓幼兒自己來選擇班長、值日生嘗試自主管

理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

三、社會情感能力

三年前他們都是以自己為主的小王子，小公主們，現(xiàn)在他們學(xué)會

了分享，禮讓，喜歡幫助別人，都有了自己的好朋友。通過禮儀教育

和感恩教育，孩子們知道了各種節(jié)日的禮節(jié)，懂得了關(guān)心父母、老師、伙伴。想到他們?yōu)槲叶怂?，給我捶背的那一幕幕，心里真的很溫暖！

第五篇：小二班下家長會

親愛的家長朋友們：

大家好！

很高興我們又相聚在一起，在此，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在上學(xué)期中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？今天主要目的是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便我們及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)，讓我們攜起手來共同促進(jìn)家園共育，讓每一位健康快樂的成長！

一、班級幼兒介紹

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們已經(jīng)進(jìn)入了小班第二個學(xué)期了，記得他們剛升班的時候，個別幼兒哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動不知所措，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說：認(rèn)識了自己的班級、老師、自己名字、以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;在這些認(rèn)識的過程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并樂意參與到活動中，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期，我班共有小朋友32名，男孩 名，女孩 名，根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。總之，經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)和磨合，班上的幼兒在集體生活方面已有了一定的經(jīng)驗，開展各項活動時他們都能順利完成。

二、上學(xué)期班級情況總結(jié)

（一）現(xiàn)狀分析（總結(jié)）總結(jié)過去，是為了更好的展望未來 孩子們經(jīng)過上學(xué)期的生活自理能力的培養(yǎng)中，大部分幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的各項生活、游戲活動，自理能力有了一定的進(jìn)步和提高，能較好遵守幼兒園的一日活動常規(guī)。他們已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識，會排隊，會清楚的記得自己的標(biāo)記和名字，能較清楚的表達(dá)自己的想法，聽到不同音樂會馬上知道自己要做什么。基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水、勤洗手、飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自理能力進(jìn)步比較大，知道自己的事情自己做，自己獨(dú)立吃飯，并能主動大小便，能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒自己穿脫外套、褲子和鞋子，不會的互相幫助，有事情主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。大部分幼兒樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處。

孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了初步的學(xué)習(xí)能力。在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：

等。還有部分幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高。科學(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。

健康領(lǐng)域：小朋友身體健康，積極主動參加體育活動和游戲，身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等較突出。每天能夠做到情緒穩(wěn)定、心情愉快的學(xué)習(xí)和生活，適應(yīng)集體生活的要求。大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。

社會領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和小朋友，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。

藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。基本能跟隨音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術(shù)方面本班小朋友最大特點(diǎn)是能大膽用色，涂色比較均勻，讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

不足之處：（在取得一定進(jìn)步的同時，還有不足之處，需要我們在以后的教育教學(xué)中不斷去完善）

1、坐不住，愛講話，部分幼兒依賴性較強(qiáng)，在集體中無法較好的完成自己能做的事。

2、個別幼兒還不能主動與同伴交流、分享物品等，有事不能主動請老師幫助解決。語言表達(dá)能力還有待加強(qiáng)。

3、個別幼兒還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，不懂得傾聽別人說話，只喜歡聽表揚(yáng)的話，一聽批評就鬧情緒。

4、個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，吃飯時東張西望經(jīng)常講話，需要老師督促、提醒。挑食、剩飯現(xiàn)象時有發(fā)生。

5、美術(shù)方面，繪畫、泥工不夠精巧細(xì)致，涂色時握筆姿勢不規(guī)范，方法掌握不是很好。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在各個方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。我們看在眼里，樂在心中！相信家長朋友們也都非常期待孩子們的進(jìn)步吧。說一說上學(xué)期的各項活動

小朋友們的出色表現(xiàn)，相信家長朋友們都看在眼里，喜在心里，這些都是我們大家共同努力地結(jié)果！在上個學(xué)期里，我們進(jìn)行了這些活動，都得到了大家的支持與肯定，在此表示衷心的感謝！希望在這個學(xué)期里，我們能繼續(xù)得到您們的支持與配合，相信孩子們在我們的共同努力下一定會有更出色的表現(xiàn)！

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

（一）生活方面：

1、學(xué)習(xí)洗手、擦嘴的方法，學(xué)會獨(dú)立入廁；學(xué)會用匙自己吃飯，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守，體驗與老師、同伴共處的快樂。

3、在老師的提醒下，不吮手指，不咬手指甲。

4、在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。

（二）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)

（三）教育教學(xué)目標(biāo)及措施方面：本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《指南》中各領(lǐng)域目標(biāo)，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

1、語言領(lǐng)域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等;

2、社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人;

3、在科學(xué)領(lǐng)域中，學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，認(rèn)識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力;

4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;利用音樂游戲及休息期間，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動以發(fā)展體質(zhì)。

6、在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好全語言中的詩歌誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。

四、家園配合

幼兒教育不等同于幼兒園教育，家庭教育尤為關(guān)鍵，1、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。

2、小班孩子這段時間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

3、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了幼兒園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學(xué)會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機(jī)會教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣。

4、為了讓幼兒參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長盡量讓孩子在8:30之前來園，吃早飯的幼兒在8:00之前來園。在這里表揚(yáng)大部分家長能以身作則。

5、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

6、月末發(fā)放的成長手冊，請每位家長認(rèn)真填寫，以便我們能更好的了解到您的孩子最近在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。

7、請家長每天關(guān)注校訊通和班級QQ群，有時我們會上傳一些幼兒在園活動的照片或者通知。每天上課的內(nèi)容我們也會發(fā)到群內(nèi)，以便讓你們了解當(dāng)天的教學(xué)動態(tài)和做好當(dāng)天的反饋。

8、請家長冷靜、理智、客觀對待幼兒之間的矛盾，要培養(yǎng)幼兒學(xué)會寬容、禮讓的良好品德。在上學(xué)期里，班級的整體氛圍還是積極向上的，因為各位家長已經(jīng)給孩子們做出了很好的榜樣。

10、新學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品： 手工彩紙、剪刀、固體膠、3支黑色記號筆、抽紙、濕巾紙。

結(jié)束語： 小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此，有時候我們在某些方面，對孩子可能要求嚴(yán)格一些，請家長能給予諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，愿孩子有一個美好的明天。希望在以后的日子里，我們一起攜手把孩子教育好，我們老師也會盡自己最大的努力愛每一個孩子，關(guān)心照顧好每一個孩子，用我們的實(shí)際行動讓各位家長滿意放心。有什么疏忽和建議也請您及時的與我們溝通，以便我們做的更好。愿我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠，共同為孩子搭起一片彩色的天空，讓他們永遠(yuǎn)無憂無慮健康快樂的成長！

謝謝大家！

再見！