第一篇：2011中考政治、歷史復(fù)習(xí)要點(diǎn)

政治

注意區(qū)別題型作答

單選題黃金四選法

面對(duì)單選題，常用“黃金四選法”即排謬法、排異法、排正法和最佳選擇法。排謬法，是排除錯(cuò)誤的選項(xiàng);排異法，即排除無關(guān)的選項(xiàng);對(duì)于要求選擇說法錯(cuò)誤的題，可采用排正法，即排除正確的選項(xiàng);最佳選擇法，選擇最符合題意的選項(xiàng)。

非選擇題四審三答

對(duì)于非選擇題，總的指導(dǎo)思想是“四”審“三”答。

第一，審準(zhǔn)“主題詞”。第二，審準(zhǔn)“疑問詞”。常用疑問詞的命題述語為：1。原因、意義、影響、道理=為什么;2。途徑、措施、建議、點(diǎn)子=怎樣做;3。評(píng)述、認(rèn)識(shí)、看法=是什么+為什么+怎樣做。第三，審準(zhǔn)“關(guān)鍵詞”。第四，審準(zhǔn)“分值”，看分值決定答案的簡詳。

答題思路三原則：一是邏輯原則，答題條理清楚、分點(diǎn)回答;二是優(yōu)先原則，最符合題意的答案優(yōu)先寫;三是聯(lián)系原則，緊密聯(lián)系材料作答，切忌教材知識(shí)點(diǎn)和材料信息“兩張皮”。

五大題型解題思路

選擇說理題：對(duì)這類題，首先認(rèn)真審題，捕捉材料中的關(guān)鍵信息并分析，做出正確選擇。其次，根據(jù)題意回歸教材，尋找試題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，明確試題所考查的是哪些知識(shí)點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)。第三，結(jié)合材料，準(zhǔn)確點(diǎn)題。組織答案的基本原則是既體現(xiàn)教材中的知識(shí)，又體現(xiàn)材料中的信息，教材知識(shí)和材料信息有機(jī)統(tǒng)一;既打開思路、多角度答題，又緊扣設(shè)問、切中要害，做到題中之意不能少、題外之意不能有;答案表述要條理清楚、分點(diǎn)回答、語言規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確。

辨別分析題：關(guān)鍵抓“三點(diǎn)”：

一、找出辨點(diǎn)。認(rèn)真審題，通過判斷和分析將觀點(diǎn)找出來。

二、明確觀點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)試題中的觀點(diǎn)作出判斷，提出正確看法。

三、定準(zhǔn)考點(diǎn)。通

過認(rèn)真審題和對(duì)試題材料的分析比較，找出其中的考點(diǎn)?？键c(diǎn)是否明確、有無偏差直接決定答題的質(zhì)量。一般按照“對(duì)在哪里、錯(cuò)在哪里”、“原因是什么”、“怎樣做”三個(gè)環(huán)節(jié)來答，保證答案的完整性。

材料分析題：

1。讀：讀懂題意，找準(zhǔn)題中所涉及的教材中的原理或觀點(diǎn)，并以此為理論依據(jù)，分析題材中的“人物言行”或“事件事實(shí)”。

2。析：理清思路，多角度答題。組織答案時(shí)，應(yīng)“道德、法律、國情常識(shí)”多角度發(fā)散性思維，靈活運(yùn)用，爭取做到全、精、準(zhǔn)。

3。結(jié)：談自己的啟示或總結(jié)自己的回答

圖表分析題：

1?！八目础保孩倏磮D表標(biāo)題;②看漫畫畫面和表格的行標(biāo)和列標(biāo);③看圖表的語言文字?jǐn)?shù)據(jù);④看漫畫的夸張之處，這些往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。

2。弄清圖表的表面現(xiàn)象后，以圖表標(biāo)題為切入點(diǎn)，把它與教材知識(shí)相對(duì)照，思考出哪些基本觀點(diǎn)或原理與圖表寓意相吻合，然后總結(jié)圖表的引申義。

3。明確作答范圍和設(shè)問角度，緊扣題意，依題作答。圖表的設(shè)問總體分三類：a揭示漫畫所蘊(yùn)含的道理即 “是什么”(包括漫畫反映的道理或問題等);b分析漫畫所反映的現(xiàn)象或問題的原因即“為什么”(包括析現(xiàn)象、談?wù)J識(shí)、說看法等);c提出解決漫畫所反映的現(xiàn)象或問題的措施即 “怎樣做”(包括提建議、說做法等)。

活動(dòng)探究題：

這類題根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)政熱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生活動(dòng)實(shí)際而設(shè)計(jì)，是答案多元的命題形式。答好這類題需注意：

1。認(rèn)真閱讀背景材料，確定材料與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握試題所要求的是什么。

2。審清題目后，從多角度分析，思考問題涉及課本哪些知識(shí)，將問題與課本知識(shí)有機(jī)結(jié)合。

3。根據(jù)設(shè)問的指向及與課本的結(jié)合點(diǎn)，確定回答問題的下手之處。從最符合題意的有關(guān)理論知識(shí)中選出答題最需要的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，確定答題思路，列出答案提綱。

4。準(zhǔn)確完整作答：注意依據(jù)題中設(shè)置的多個(gè)小問題的題型規(guī)范作答。

歷史

“授人以魚不如授人以漁”。教師傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好歷史的是第一步。但對(duì)于沒有入門的同學(xué)來說，歷史知識(shí)紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，簡直無從下手。如何使學(xué)生會(huì)記、記熟，真正提高學(xué)習(xí)效率?其實(shí)這里邊是有很多技巧的，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，筆者總結(jié)了幾種方法，如果活學(xué)活用，做到舉一反三，就可以既記得準(zhǔn)、又記得狠。

一、字頭法。抽出核心字(多為首字)，串在一起，押韻更好，然后多念幾遍即可。

例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九個(gè)皇帝依次為康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)，可記為“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。

例2.1842年簽定的中英《南京條約》中開放的中國第一批通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海(由南向北)，記為“廣廈福寧上”。

例3.“戊戌六君子”譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。

例4.1931年**的土地革命路線：依靠貧農(nóng)雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制?？捎洖椤翱控毬?lián)中限富，保中小滅地主”

二、諧音法?；痉椒ㄍ凇白诸^法”，只不過要精選核心字及其諧音，使其既押韻，又有一定生動(dòng)的意義。

例1.洋務(wù)派在中央和地方的代表共八人——奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新(訢)翻(藩)譯(李)坐(左)洞審(沈)日昌”。

例2.八國聯(lián)軍侵華的八個(gè)國家——英、美、俄、日、法、德、意、奧(奧匈帝國)，可以編為“奧匈帝國，餓(俄)得(德)沒(美)法，依(意)靠英日”

例3.我國對(duì)外開放的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島，可以編為“生(深圳)豬(珠海)三(汕頭)下(廈門)海(海南島)”

三、奇特聯(lián)想法。聯(lián)想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。

例1.民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個(gè)叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉(zhuǎn)頭動(dòng)作，同時(shí)發(fā)出鐘聲響?！?/p>

例2.軍閥割據(jù)時(shí)，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨樹(直隸、江蘇)上餓(湖北)得快干(贛)了，段祺瑞端著一大碗(皖)鹵(魯)面(閩)，這(浙江)應(yīng)(英)該很美呀?！?/p>

四、歌謠法。即以“核心字”為基礎(chǔ)，通過反復(fù)挑選排列，使之成為形式對(duì)仗，合則押韻的順口溜，最適于記年代。歌訣記憶法就是把識(shí)記材料編成便于記誦的富有韻律和節(jié)奏的歌謠或口訣進(jìn)行記憶的方法。

例1.**早期有三次全國代表大會(huì)——1921年7月，一大;1922年7月，二大;1923年6月，三大;同期國民黨有一次，1924年1月，一大，可編為“一大21、7，二大22、7，三大23、6，國民黨一大24、1”

例2.1932年，日本扶持溥儀做傀儡，建立偽滿洲國。編為“

32、3 傀儡建”

例3.1934年10月至1936年10月，紅軍進(jìn)行了長征。編為“

34、10(念壹零)36、10(念壹零)，紅軍長征，翻山越嶺。”

例4.1935年瓦窯堡會(huì)議和1937年洛川會(huì)議的時(shí)間和內(nèi)容很容易混淆?？删帪椤巴咴缏?落)后”及“瓦窯堡，**方針好;到洛川，定全面抗戰(zhàn)”

例5.抗戰(zhàn)過程中的幾件大事，1937年平型關(guān)大捷，1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1940年百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國民政府，1941年皖南事變?？煞謩e編為“

37、9 林彪吼，38、3 拉鋸戰(zhàn)，40春 汪偽成，40下半 百團(tuán)大戰(zhàn)，41九千(人)皖南事變”。

例6、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會(huì)上提出的爭取國家財(cái)政基本好轉(zhuǎn)的三個(gè)條件可編為：“土改完成，工商調(diào)整，經(jīng)費(fèi)節(jié)省”。

例

7、文革爆發(fā)的導(dǎo)火線和全面發(fā)動(dòng)的標(biāo)志可編為“一個(gè)導(dǎo)火線，兩會(huì)兩文件”。

例

8、文革中的主要建設(shè)成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田”。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。

例

9、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質(zhì)-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星-東方紅一號(hào)?？删帪椤?7武漢，橋通天塹;64、67，驚世兩彈;1965,牛胰島素;1970,人造衛(wèi)星?！?/p>

例

10、為了幫助學(xué)生掌握明太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,可提供如下口訣：“廢三省,設(shè)三司,丞相職權(quán)六部分,五軍都督掌軍旅,殿閣學(xué)士當(dāng)顧問,八股取士選奴婢,設(shè)置廠衛(wèi)動(dòng)殺機(jī)?！备鶕?jù)這個(gè)口訣,學(xué)生只要稍加聯(lián)想,便能回憶起明朝加強(qiáng)中央集權(quán)措施的具體內(nèi)容。

五、排比法。又稱濃縮記憶法就是緊緊抓住歷史知識(shí)的關(guān)鍵性字眼，將繁雜的記憶內(nèi)容壓縮為最簡單的詞或詞組，并加以記憶的方法。即認(rèn)真分析歷史事物，從中歸納提煉出或連續(xù)或?qū)φ痰摹昂诵脑~”，作為記憶的載體，有事半功倍之效，此法適用范圍很廣。

例1.1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內(nèi)容有5點(diǎn)，可總結(jié)為“三外一賠一開”。賠款和開口岸 是近代絕大部分不平等條約都有的內(nèi)容。

“三外”指外國人(可以到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教)，外國公使(進(jìn)駐北京)，外國船(軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行)。

例2.袁世凱的復(fù)辟帝制活動(dòng)，可總結(jié)為“一轉(zhuǎn)正、兩解散、三修改”。

一轉(zhuǎn)正：1913年強(qiáng)迫國會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)。二解散：1913年解散國民黨，次年又解散國會(huì)。三修改：廢《臨時(shí)約法》改為《****約法》;改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制;改總統(tǒng)選舉法(改選舉為推舉，改有限任期為連選連任)。

例3.新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容，可總結(jié)為“四提倡，四反對(duì)”。

例4.辛亥革命后“實(shí)業(yè)報(bào)國”思潮的代表人物，可總結(jié)為“南張北周和二榮”，類似的還有**建黨先驅(qū)“南陳北李”(陳獨(dú)秀、李大釗)。

例5.1927年**三大起義的意義，可總結(jié)為“三個(gè)第一”。南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍。秋收起義建立了黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一支軍隊(duì)。廣州起義建立了中國第一個(gè)蘇維埃政府。

例

6、一五計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就可總結(jié)為“一橋二鐵三公四廠”。

即武漢長江大橋;寶成和鷹廈鐵路;康藏、青藏和新藏公路;鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機(jī)制造廠和沈陽機(jī)床廠。

例

7、隋唐時(shí)期杰出的科技成果便可壓縮為“五個(gè)一”：即一座橋(李春建的世界上最古老的石拱橋);一卷經(jīng)(世界最早雕版印刷的《金綱經(jīng)》);一條線(唐朝僧一行最早測(cè)得子午線的長度);一本書(世界第一部藥典《唐本草》);一部藥方(孫思邈編寫的《千金方》)。

六、重復(fù)記憶法。重 復(fù)記憶法也稱作嘗試回憶記憶法，即對(duì)識(shí)記材料邊閱讀邊嘗試著背，背不出來再看書，看了書再背，直到全部背熟為止，過一段時(shí)間再復(fù)習(xí)，以鞏固成果。但背的時(shí)候不能像背詩歌、古文、定理公式、英語單詞那樣一字不漏地背，只要求背提綱、重要的歷史知識(shí)。背的時(shí)候，眼看、嘴念、腦想、手寫并舉，記憶效果最佳。

七、關(guān)鍵字記憶法。關(guān)鍵字記憶法就是找出識(shí)記材料的關(guān)鍵字詞，或用某些關(guān)鍵字詞概括出某段文字的內(nèi)容，然后把這些關(guān)鍵字詞按一定順序排列，只要記住這些關(guān)鍵字詞及它們的順序，便容易回憶整個(gè)材料。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過就可以用“爆發(fā)、建軍、建國、失利、轉(zhuǎn)折、勝利、和約”作為關(guān)鍵詞來記憶。

八、表格記憶法。表格記憶法就是把零散的材料集中起來，將相關(guān)歷史知識(shí)的各要素以表格的形式羅列出來，以便于區(qū)別和聯(lián)系的記憶方法。如中國近代被迫簽訂的不平等條約，根據(jù)它們涉及的各個(gè)方面，可以設(shè)計(jì)如下表格：

九、比較記憶法。比 較記憶法就是對(duì)不同的識(shí)記材料,特別是易混淆的材料,進(jìn)行對(duì)比分析,同中求異,異中求同,弄清材料之間的區(qū)別和聯(lián)系的記憶方法。這種方法往往和表格法結(jié)合 起來運(yùn)用。比較既可以是橫向比較,如英、法、美三國資產(chǎn)階級(jí)革命的比較;也可以是縱向比較,如秦亡漢興和隋亡唐興的比較。通過比較,能抓住重點(diǎn),理清線 索,增強(qiáng)記憶。

1、《南京條約》開辟的五處通商口岸：寧上廣州，不下福州

“寧”指寧波，“上”指上海，“下”諧音為“廈”，指廈門，加上廣州、福州恰好五個(gè)。

2、《天津條約》開辟的十處通商口岸：南漢九頭鎮(zhèn)，煙臺(tái)淡營州

分別指“南京、漢口、九江、汕頭、鎮(zhèn)江、煙臺(tái)、臺(tái)灣、淡水、營口、瓊州” 3、5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)：一頭豬三下深海

分別指“珠海、汕頭、廈門、深圳、海南”

4、沿海14個(gè)開放城市：大晴天，煙青連，南上寧波游三州，占北海。

分別指：大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、廣州、福州、湛江、北海14個(gè)城市。

5、太平天國永安建制所封五王：東洋消息，南風(fēng)在北緯十一度。

“東洋”諧音為“東楊”，指東王楊秀清;“消息”諧音為“蕭西”，指“西王蕭朝貴”;

南風(fēng)諧音為“南馮”，指南王馮云山;“北緯”諧音為“北韋”，指北王韋昌輝;“十一”

諧音為“石翼”，是指翼王石達(dá)開。

6、南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人：柳葉煮粥喝

分別指：劉伯承、葉挺、朱德、周恩來、賀龍。

7、革命根據(jù)地的名稱和建立者：鱷魚緩緩向前

徐向前建立鄂豫皖革命根據(jù)地

敵人來攻，彭想干(敵人)，騰想惡干(一場)。

彭德懷建立湘贛革命根據(jù)地 騰代遠(yuǎn)建立湘鄂贛革命根據(jù)地

小平云逸韋拔群，左右江上顯神通

鄧小平、張?jiān)埔?、韋拔群建立左右江革命根據(jù)地

8、宋應(yīng)星的《天工開物》： 天上有星星

該句中從人名和書名中各取一個(gè)字連接起來，記憶效果好。

9、記俄國侵占我國北方的領(lǐng)土的區(qū)域：嶺南江北 湖東南 江東一島

1858年的《璦琿條約》割占中國東北外興安嶺以南黑龍江以北60萬平方公里領(lǐng)土;

1860年的《北京條約》割中國烏蘇里江以東包括庫頁島在內(nèi)的約40萬平方公里領(lǐng)土;

1860年的《北京條約》以及1864年的《勘分西北界約記》割占中國巴爾喀什湖以東、以南44萬平方公里領(lǐng)土。

10、記憶洋務(wù)派開辦的洋務(wù)企業(yè)的地點(diǎn)：“安江福天”輪開上漢陽

安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局、天津機(jī)器局;

上海輪船招商局、開平礦物局、上海機(jī)器織布局、漢陽鐵廠。

其中，前面四個(gè)為軍事工業(yè)，后面四個(gè)為民用工業(yè)。

第二篇：中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)總結(jié)

中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)總結(jié)（共四個(gè)模塊）模塊一：心理

為什么要保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)？

①生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。②未成年人的生理和心理不成熟，是弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害；③侵害未成年人生命健康權(quán)的現(xiàn)象仍大量存在，未成年人是國家未來建設(shè)的生力軍。

2、作為未成年人，應(yīng)如何保護(hù)自己的生命健康？

①首先要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩；②要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，③要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為；④當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。

3、有意義的生活表現(xiàn)在哪些方面？（目標(biāo)、貢獻(xiàn)、創(chuàng)造）

①都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。②在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。③需要敢于創(chuàng)造。

4、怎樣做情緒的主人？

我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)，調(diào)節(jié)情緒的方法有：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等。

5、挫折具有雙重影響，或者會(huì)給人以打擊，帶來損失和痛苦；或者給人以一種教育和磨練，使人奮起和成熟。

6、怎樣戰(zhàn)勝挫折？①以樂觀的態(tài)度和正確的方法戰(zhàn)勝挫折。②增強(qiáng)耐挫力；③需要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

7、有教養(yǎng)的人表現(xiàn)在哪些方面？

①有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌；②有寬廣的胸懷，不盲目自大；③懂得尊重別人；④注意生活細(xì)節(jié)；

8、習(xí)慣有何影響？習(xí)慣不是小問題，它反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福。

9、中學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣有：①有計(jì)劃消費(fèi)、②勤于勞動(dòng)、③節(jié)約時(shí)間等。

培養(yǎng)好習(xí)慣必須：①有完善可行的計(jì)劃；②有實(shí)際行動(dòng)；③有毅力；④改掉壞習(xí)慣。

10、學(xué)會(huì)生活自理是我們提高自身生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)生活自理包括兩個(gè)方面：（1）要提高基本的生活自理能力；（2）要提高自主安排和計(jì)劃生活的能力。

提高生活自理能力：①要克服依賴心理；②掌握一些必要的生活技能；③尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)。④善于聽取父母、老師及他人的意見。

11、什么是從眾心理？有何積極和消極作用？如何對(duì)待？ 從眾心理是指個(gè)體在社會(huì)群體的無形壓力下，不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。一方面，從眾心理有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點(diǎn)；另一方面，從眾心理有可能抑制我們的個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見，所以我們既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲從。

12、如何對(duì)待好奇心？

一方面，我們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探索，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用；另一方面，我們要克制那些超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響，這是我們健康成長的重要保證。模塊二道德

1、誠信的作用是：誠信是為人做事的基本準(zhǔn)則；是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件；是公民職業(yè)道德的基本要求；是市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證；是從政執(zhí)政的基本要求。

2、為什么說承諾是金？

承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務(wù)。許諾之后，不努力地去實(shí)現(xiàn)承諾，不僅要受到心靈上的拷問、道義上的譴責(zé)，有時(shí)還要受到法律上的懲罰。

信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德；學(xué)會(huì)承諾，就必須在作承諾時(shí)量力而行；在承諾后盡力而為。

3、怎樣做一個(gè)誠實(shí)的人？必須對(duì)人守信；必須對(duì)事負(fù)責(zé)；必須說老實(shí)話；要尊重隱私，保守秘密。

4、為什么要嚴(yán)守國家機(jī)密？怎么做？ 嚴(yán)守國家機(jī)密是法律規(guī)定的公民的義務(wù)，是愛國的基本要求。在對(duì)外交往中，既要熱情友好，又要遵守有關(guān)紀(jì)律；既要珍惜友誼，更要維護(hù)國家利益。對(duì)一切危害國家安全和利益的人和事，要及時(shí)舉報(bào)。

5、怎樣理解人與人之間是平等的？

平等，是指在人格和法律地位上的平等。任何人在法律地位上是平等的，都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任。

6、如何學(xué)會(huì)尊重別人？

首先認(rèn)識(shí)到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認(rèn)識(shí)人與人之間是平等的，這是尊重別人的前提；必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母的職務(wù)地位的不同來論人，絕對(duì)不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由；還必須做到不凌弱欺生；必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

7、為什么要幫助他人？

人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋?，那么我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。

8、合作的價(jià)值（意義）？

合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)；合作可以揚(yáng)長避短，最充分、最有效的使用人力和資源，做到人盡其能，物盡其用；合作可以互惠互利，共享成果。

9、學(xué)會(huì)合作（方法）？

善于合作，必須做到合理分工、科學(xué)計(jì)劃；有效指揮、相互配合；自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；相互溝通、真誠合作；公平公正、共享成果。

10、為什么要孝敬父母？

孝敬父母也是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分。一個(gè)人只有愛自己的父母，才會(huì)愛別人、愛社會(huì)、愛國家。是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。孝敬父母長輩表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行之中。

11、代溝產(chǎn)生的原因是什么？如何解決？

由于我們與父母在生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認(rèn)知水平等方面的差異，使得兩代人對(duì)許多問題產(chǎn)生了不同的看法。

溝通是跨越“代溝”的最好方式，我們要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母。要諒解父母的過失，試著敞開心扉與他們交流，真誠地聽取他們的勸告，做到有話好好說。師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系。

13、為什么要尊敬老師？怎樣對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；是社會(huì)文明的標(biāo)志；尊重老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。

我們要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，讓表揚(yáng)與批評(píng)成為我們與老師有效溝通、增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力；讓表揚(yáng)與批評(píng)伴隨我們健康成長。

14、樹立公平意識(shí)，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧；才會(huì)贏得他人的信賴與尊重。

公平是相對(duì)的，世上沒有絕對(duì)的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個(gè)公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會(huì)接受、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)泰然處之。我們?cè)谝髣e人對(duì)我們公平的同時(shí)，也要公平地對(duì)待別人。

15、正義的基本要求是什么？怎樣維護(hù)正義？

基本要求：一是不要侵犯他人的基本權(quán)利；二是面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。維護(hù)正義，要有一顆同情心。維護(hù)正義，要勇于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作斗爭。對(duì)于未成年人來說，在面對(duì)直接危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)力所能及的提供幫助，如撥打

110、在安全的情況下大聲呼救、向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)等。既見義勇為，又做到見義智為。

16、判別是非的依據(jù)是法律和道德的要求。

17、如何做一個(gè)正直的人？

在“隨大流”的時(shí)候，保持一份清醒和獨(dú)立；在面對(duì)“權(quán)勢(shì)”的時(shí)候，能夠不委曲求全；在有利益沖突的時(shí)候，勇于主持公道，維護(hù)正義。為人正直意味著要有勇氣堅(jiān)持自己的信念；為人正直不會(huì)讓良知泯滅。

18、為什么說個(gè)人離不開集體？怎樣正確認(rèn)識(shí)和處理國家、集體、個(gè)人利益的關(guān)系？

個(gè)人離不開集體。集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土；只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂；才能獲得成功。個(gè)人才能茁壯成長、煥發(fā)生機(jī)；集體激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。

在社會(huì)主義社會(huì)，國家利益、集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的。我們要正確認(rèn)識(shí)和處理國家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系，提倡個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益。

19、如何發(fā)揮集體的力量？發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)；必須有共同的行動(dòng)。20、行為的分類，行為和后果的關(guān)系是什么？如何對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？（1）從行為的性質(zhì)可分為：合法和非法行為。

從法律上可分為作為和不作為（不作為實(shí)質(zhì)就在于應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)而不履行）

（2）行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性，有行為就會(huì)有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。

（3）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，需要在行為前預(yù)見與選擇，行為中自律與自控，行為后自省與負(fù)責(zé)。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對(duì)行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。

21、責(zé)任的來源于社會(huì)道德、習(xí)俗及法律等方面的要求。

22、承擔(dān)責(zé)任的意義？（或：青年學(xué)生參與志愿者服務(wù)的意義是什么？）具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力，是長大成人的基本標(biāo)志；責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價(jià)值就可能越大。對(duì)國家與社會(huì)的高度責(zé)任感，既能給我們以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助我們不斷修正前進(jìn)的方向，有效地抗拒不良的誘惑。

23、怎樣親近社會(huì)？必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象；要遵守社會(huì)公德；善于明辨是非。

24、如何服務(wù)社會(huì)？首先必須自覺履行自己的工作職責(zé)；還要樂于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量。

25、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

要做到臨陣不亂、臨危不懼。一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識(shí)，有能力才能負(fù)責(zé)任。

26、請(qǐng)你簡要評(píng)價(jià)志愿者的行為？作為中學(xué)生，你打算怎樣向志愿者們學(xué)習(xí)？

志愿者的行為是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)；是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；是關(guān)愛社會(huì)的表現(xiàn) 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，模塊三法律

1、為什么說社會(huì)生活需要秩序來維持？

離開了秩序的約束，社會(huì)就會(huì)陷入混亂。只有自覺遵守規(guī)則和秩序，才能維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益。公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。

2、如何維護(hù)社會(huì)公共秩序？

（1）首先要全面提高公民素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠信意識(shí)；（2）要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為；（3）還必須將法治與德治相結(jié)合

3、為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？（法律的三個(gè)特征）

（1）由國家制定或認(rèn)可（2）法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力（3）以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要特征。

4、法律的作用：法律維護(hù)公共秩序，維護(hù)公共安全，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序，違法犯罪要受到法律制裁

5、公共安全的重要性：公共安全是廣大人民群眾關(guān)注的重要問題，有利于國家和社會(huì)的安定，有利于保護(hù)公民合法權(quán)益，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

6、違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為。違法行為劃分為違憲行為和刑事、民事、行政違法行為。

7、犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

8、一般違法行為與犯罪行為有何共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 共同點(diǎn)：都是違法行為；都具有社會(huì)危害性；都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的處罰。區(qū)別：一般違法行為只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)，尚未觸犯刑法，對(duì)社會(huì)的危害性不大；而犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰處罰。

9、刑罰的種類？刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑，又稱基本刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境等。

10、為什么說憲法是國家的根本大法？

憲法規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題；憲法具有最高的法律效力；憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。所以說憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。

11、憲法具有最高的法律效力的表現(xiàn)？（1）憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)；（2）普通法律不得與憲法相抵觸；（3）憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

12、評(píng)析“憲法規(guī)定的是國家大事，因此與我們中學(xué)生無關(guān)。”

憲法是國家的根本大法，規(guī)定著國家生活中的根本問題，憲法的確規(guī)定的是國家大事。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解憲法，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，同時(shí)憲法也規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，因此這一觀點(diǎn)是片面的。

13、為什么說未成年人需要法律的特殊保護(hù)？保護(hù)未成年人的主要法律有哪些？ 未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害；未成年人是國家的希望、民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。

《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律為保護(hù)未成年人的主要法律

14、對(duì)未成年人的四大保護(hù)是:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。其中家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。司法保護(hù)是一種專門保護(hù)

15、未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力？

①未成年人應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)，自覺抵制社會(huì)不良影響，自覺與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，②面對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣，首先要樹立正確的人生價(jià)值觀，注意培養(yǎng)自己對(duì)真與假、是與非、美與丑的分析和辨別能力；其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有意義的集體活動(dòng)，不進(jìn)未成年人不宜進(jìn)入的場所，不亂交朋友。

③依法進(jìn)行自我保護(hù)，要求我們?cè)诿媾R險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則；要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

④未成年人依法享有權(quán)利的同時(shí)，也必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。不得以自我保護(hù)為借口，損害國家、社會(huì)、集體的利益以及其他公民合法的自由和權(quán)利。

16、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？

公民的權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，權(quán)利是履行義務(wù)的前提，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。權(quán)利和義務(wù)互為條件、互相依存，“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”

公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，要嚴(yán)格遵守憲法和法律，不得超越法律規(guī)定的范圍。

17、怎樣維護(hù)隱私權(quán)？（或：如何使個(gè)人信息得到更好地保護(hù)？ 需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離；要提高防范意識(shí)，不要輕易泄露個(gè)人信息；要學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

18、如何正確對(duì)待綽號(hào)？

綽號(hào)并非都具有侮辱性，但故意給人取不雅的綽號(hào)，其實(shí)質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。起綽號(hào)反映了一個(gè)人的生活情趣和文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和倫理道德。

19、公民的個(gè)人信息有哪些？出售這些個(gè)人信息有何危害？如何更好地保護(hù)個(gè)人信息？（1）家庭住址、通訊地址、銀行賬號(hào)、電子郵箱、個(gè)人收入和財(cái)產(chǎn)狀況等。

（2）侵犯公民的隱私權(quán)，侵?jǐn)_公民私人生活的安寧和安全，破壞社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。（3）公民要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意透露個(gè)人信息；公民要樹立隱私意識(shí)，要保護(hù)和尊重他人的隱私；當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法保護(hù)；國家要制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)力度；執(zhí)法部門應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)法，20、樹立法治觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求。

21、為什么說受教育是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？

在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，那么，就很難在社會(huì)上立足；只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。從公民自身發(fā)展和國家要求來說，受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。

受教育不僅是公民的權(quán)利，也是一項(xiàng)基本義務(wù)。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今國際競爭的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人的素質(zhì)的競爭、教育的競爭。

21、青少年應(yīng)怎樣履行受教育的義務(wù)？

珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等義務(wù)；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

22、財(cái)產(chǎn)繼承有法定繼承和遺囑繼承兩種。

繼承遺產(chǎn)時(shí)，要遵循男女平等、養(yǎng)老育幼、和睦團(tuán)結(jié)、互諒互讓的原則。

我國繼承法規(guī)定的第一繼承順序是配偶、子女、父母。第二繼承順序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

23、為什么要強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？完善我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度有何意義？

（1）21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)越來越受到人們的普遍關(guān)注。改革開放以來，我國既要引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，又要讓我們的產(chǎn)品走向世界，兩者都需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度保駕護(hù)航。（2）完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，有利于深化改革，擴(kuò)大開放，有利于發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，有利于激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新，24、作為消費(fèi)者應(yīng)享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等。

25、消費(fèi)者解決消費(fèi)爭議的途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

26、如何做一個(gè)成熟的消費(fèi)者？（或：消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?）

消費(fèi)者應(yīng)努力掌握所需商品或者服務(wù)的知識(shí)和使用技能；進(jìn)行消費(fèi)后，主動(dòng)索要發(fā)票；盡量到正規(guī)的商店購物，少購買流動(dòng)攤點(diǎn)的物品；要善于識(shí)別各種消費(fèi)陷阱，提防上當(dāng)受騙。

27、評(píng)析“只要商家加強(qiáng)行業(yè)自律，就會(huì)有一個(gè)健康的消費(fèi)環(huán)境”。

營造健康的消費(fèi)環(huán)境，需要商家加強(qiáng)行業(yè)自律，自覺維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；同時(shí)也需要國家依法治國，實(shí)現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究；需要政府依法行政，在新聞媒體監(jiān)督的同時(shí)，還需要消費(fèi)者履行維護(hù)市場秩序的義務(wù)，做個(gè)有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。模塊四國情

1、我國的最基本國情：我國處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段?；緡槭侵贫ㄒ磺新肪€、方針、政策的總依據(jù)。

2、黨的基本路線是黨和國家的生命線。核心內(nèi)容：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”即“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放?！?/p>

3、社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

4、為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力？（發(fā)展是硬道理）

只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，才能不斷提高人民群眾的生活水平，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕；才能促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步，充分體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性，從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；才能不斷增強(qiáng)我國的綜合國力，提高我國的國際地位。

5、改革開放的重要意義是什么？改革開放，是我們的強(qiáng)國之路，富民之路，是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

6、四項(xiàng)基本原則是我國的立國之本，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證。

7、民族區(qū)域自治制度的意義？

有利于少數(shù)民族人民充分享有民主權(quán)利，有利于鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同繁榮。

8、我國的新型民族關(guān)系是：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧；

處理民族關(guān)系的原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

9、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義及做法？

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是公民的義務(wù)，是一種良好的道德風(fēng)尚。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有利于國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展

尊重少數(shù)民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字；不做傷害民族團(tuán)結(jié)的事情，當(dāng)他們需要幫助時(shí)伸出援助之手。

10、促進(jìn)各民族共同繁榮的戰(zhàn)略是：西部大開發(fā)戰(zhàn)略。工程有：青藏鐵路、西電東送、西氣東輸、南水北調(diào)

完成國家統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是：“和平統(tǒng)一，一國兩制”。

11、文化的重要性？文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量，是民族和國家生存的前提條件。文化積淀著一個(gè)民族和國家的全部文明成果，是這個(gè)民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。

中華文化的特點(diǎn)是：源遠(yuǎn)流長，博大精深。

中華文化的作用：中華文化是是人類文明的重要組成部分。是具有全球意義的文化資源，為世界文化的豐富和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，在與世界文化的交融中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。

12、如何正確對(duì)待外國的文化和習(xí)俗？

要以開放和包容的心態(tài)平等相待，既不要只認(rèn)可本國本民族的文化習(xí)俗，強(qiáng)加于人，也不能對(duì)別國別民族的文化習(xí)俗一概排斥，一無所知。我們不能簡單模仿，全盤照搬，應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，13、如何增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感？增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。

增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展。需要正確對(duì)待外來文化。

14、如何正確對(duì)待外來文化？如何對(duì)待中華傳統(tǒng)文化？

對(duì)待外來文化的正確態(tài)度：應(yīng)該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，同時(shí)積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，15、民族精神的含義是什么？為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？

以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。是全面建成小康社會(huì)的重要組成部分

16、列舉我國自主創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)的主要原因。

堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；中華民族具有偉大的民族精神；實(shí)施了科教興國戰(zhàn)略

17、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民代表大會(huì)制度，是我國的根本政治制度，18、全國人大是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)，在國家機(jī)構(gòu)中處于最高地位。、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)力、參與國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利。20、新聞監(jiān)督是公民行使批評(píng)、建議權(quán)的有效和直接手段。

21、公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道有哪些？公民依法行使監(jiān)督權(quán)重要意義？

渠道有：當(dāng)面打反映、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人民代表反應(yīng)、通過媒體反映等。行使監(jiān)督權(quán)有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象；有利于提高辦事效率。

22、依法治國的含義、為什么實(shí)施？、本質(zhì)、根本目的及基本要求？

含義：實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國家和社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。

為什么實(shí)施？依法治國是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；依法治國是社會(huì)主義民主政治的基本要求；依法治國是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求；只有實(shí)行依法治國，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國家長治久安，才能維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。怎樣實(shí)施？①國家立法機(jī)關(guān)要建立科學(xué)完備的法律體系，做到有法可依。②國家行政機(jī)關(guān)必須依法行政，依法辦事，做到有法必依。③司法機(jī)關(guān)必須公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法，做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。④廣大公民必須增強(qiáng)法治觀念，做到自覺學(xué)法、守法、用法。本質(zhì)：是崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威。根本目的：是保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位?；疽螅河蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治國的核心是依憲治國

23、怎樣理解依法治國與以德治國的關(guān)系？

兩者是相輔相成的，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，必須把法治和德治結(jié)合起來。我們要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國；同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國。兩者的根本目的都是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。

24、實(shí)施依法治國，樹立法治觀念對(duì)青少年提出了怎樣的要求？為什么？ ①青少年必須守法②守法必須懂法。③勇于用法維權(quán)。

青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力還不強(qiáng)。能夠促進(jìn)青少年依法律己，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；能夠促進(jìn)青少年依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

25、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。確立這一制度，是由我國社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國情決定的。

26、公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

27、國有經(jīng)濟(jì)的地位：在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

28、我國非公有制經(jīng)濟(jì)的范圍及地位作用？我國個(gè)體、私營經(jīng)濟(jì)為何能得到很大發(fā)展？ 我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)，主要有個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)以及股份制企業(yè)中的非公有制經(jīng)濟(jì)成分。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，有利于充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極因素，加快發(fā)展生產(chǎn)力；有利于擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)，增強(qiáng)居民收入；有利于繁榮市場，方便人民生活。我國要毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，同時(shí)又毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，29、黨和政府為何高度重視民生問題？為此黨和政府采取了哪些措施？

是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。措施：取消農(nóng)業(yè)稅，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，實(shí)施西部大開大戰(zhàn)略等。

30、應(yīng)如何促進(jìn)收入公平，實(shí)現(xiàn)共同富裕？

堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；完善社會(huì)保障制度等。

社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度的核心。實(shí)施社會(huì)保障制度，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到改革、發(fā)展、和諧的大局。

32、科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

33、為什么說現(xiàn)代生活離不開科技？

我們的衣食住行用都凝聚著科技發(fā)展的成果?？萍紕?chuàng)新改變了我們的生活面貌，提高了我們的生活質(zhì)量

34、實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的必要性？（科技的重要性）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。科技實(shí)力和創(chuàng)新能力也越來越?jīng)Q定著各國在全國政治、經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位和尊嚴(yán)。

35、創(chuàng)新的重要性？

可以激發(fā)我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

36、我國的人口形勢(shì)：

我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)：人口總量大，增長速度快；人口分布不均衡，東部稠密，西部稀少；城鎮(zhèn)人口少，農(nóng)村人口多，城鎮(zhèn)化水平不高；人口素質(zhì)偏低。

37、我國計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，基本要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，提高人口素質(zhì)，優(yōu)化人口分布。

38、我國面臨著怎樣嚴(yán)峻的資源形勢(shì)？如何保護(hù)有限的資源？（1）我國資源豐富，自然資源總量大，資源類型齊全；（2）人均占有資源量嚴(yán)重短缺；（3）資源存量地區(qū)差異較大，組合錯(cuò)位；（4）資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。

國家頒布一系列法律。還應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)資源的節(jié)約和保護(hù)，建立資源節(jié)約型社會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)科技開發(fā)和創(chuàng)新，減少資源浪費(fèi)，提高資源的利用率。

39、什么是環(huán)境問題？我們接觸較多的環(huán)境問題有哪些？如何保護(hù)環(huán)境？

環(huán)境問題主要有：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染等。此外，還有生態(tài)的惡化，森林草場的減少等。我國積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

40、走可持續(xù)發(fā)展之路？要養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，青少年能做到哪些？

面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。青少年要樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策；從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

41、如何看待“走向世界的中國”？ 當(dāng)今國際社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)已經(jīng)表明，中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也離不開中國。隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，中國在國際關(guān)系和國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要和不可替代的作用，中國是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國。

42、當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)，是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

43、理想的內(nèi)容分，包括社會(huì)、道德、職業(yè)和生活理想，其中社會(huì)理想是是一個(gè)人全部理想的歸宿和基礎(chǔ)。

44、我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想：是建設(shè)中國特色社會(huì)主義，到2020年全面建成小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國夢(mèng)。

45、當(dāng)代青年的崇高使命是：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)青春，實(shí)際行動(dòng)：青少年要把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，把個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來，自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和能力，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

47、作為青少年怎樣才能學(xué)好本領(lǐng)，立志成才？（1）要有理想信念和責(zé)任感；（2）要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；（3）要有競爭意識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能；（4）要認(rèn)清時(shí)代要求，立足自身實(shí)際，爭取找到最能發(fā)揮自己聰明才智的崗位；（5）要服從祖國需要，以人民利益為重。

49、促進(jìn)社會(huì)和諧，是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。

50、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。包括國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面。51中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華民族的和中國人民的先鋒隊(duì)，代表著中國最廣大人民的根本利益。

52、建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國情?？偛季质钦谓ㄔO(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體?？?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

53中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向。

實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的根本途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。55中國夢(mèng)是指：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

56、愛國主義的核心是：民族精神。時(shí)代精神的核心是：改革創(chuàng)新

57、教材中體現(xiàn)維護(hù)人民利益的觀點(diǎn)有哪些？

（1）中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)（2）中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。（3）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本（4）我國的一切權(quán)力屬于人民

第三篇：2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)要點(diǎn)4

2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)要點(diǎn)四

第19課

一、清朝加強(qiáng)西藏的管轄（**、**和駐藏大臣）

1、確立冊(cè)封制度：順治帝接見西藏的佛教首領(lǐng)，賜予“**喇嘛”封號(hào)?？滴醯圪n予另一個(gè)位西藏佛教首領(lǐng)“**額爾德尼”的封號(hào)。從此，歷代**和**，都須經(jīng)過中央政府冊(cè)封。

2、設(shè)置駐藏大臣：雍正帝時(shí)（1727年），清朝開始設(shè)置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與**、**共同管理西藏事務(wù)。

3、影響：清朝的這些措施，大大加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的管轄。

二、清朝加強(qiáng)對(duì)新疆的管轄

1、平定大小和卓的叛亂：①回部指居住在天山以南廣大地區(qū)、信仰伊斯蘭教的維吾爾族。②乾隆帝時(shí)下令調(diào)兵平定了回部上層貴族小和卓與大和卓的叛亂；③清朝在新疆設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)；④清朝軍隊(duì)駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄。

2、土爾扈特回歸祖國：1771年初，蒙古土爾扈特部眾，在其杰出首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，擺脫了俄國的控制和壓迫，踏上了回歸祖國的征途。土爾扈特部的回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。

三、清朝疆域

西跨蔥嶺──西北達(dá)巴爾喀什湖──北接西伯利亞──東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島──東臨太平洋──東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼──南至南海諸嶼。

清朝疆域成為亞洲最大的國家。清朝的統(tǒng)一，加強(qiáng)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)，使我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。

第20課

一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

1、農(nóng)業(yè)：明代從國外引進(jìn)的新物種──玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。

2、手工業(yè)：①棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方；②蘇州是明代的絲織業(yè)中心，南京后來居上；③景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心（青花瓷器），暢銷海內(nèi)外。

3、商業(yè)：明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。北京和南京是全國性的貿(mào)易城市。

4、資本主義萌芽：①明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多以生產(chǎn)商品為目的的機(jī)戶。他們開設(shè)機(jī)房，雇用機(jī)工進(jìn)行生產(chǎn)，出現(xiàn)了“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的生產(chǎn)方式。機(jī)戶是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇用工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。②清代，具有資本主義性質(zhì)的手工業(yè)部門增多了，生產(chǎn)的規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大。

二、“閉關(guān)鎖國”的政策

1、原因：①清朝統(tǒng)治者堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重農(nóng)抑末”政策；②統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，無需同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流；③清朝統(tǒng)治者擔(dān)心領(lǐng)土受到侵略，危及自己的統(tǒng)治。

2、表現(xiàn)：①清初的40年，實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策，不許擅自出海貿(mào)易；②對(duì)出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格的限制；③開放四個(gè)港口，作為對(duì)外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對(duì)外通商口岸，關(guān)閉其它港口

3、影響：要一分為二的評(píng)價(jià)：①正面：它對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用。②反面：使中國與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也不能適時(shí)地向外國學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國逐漸在世界上落伍了。

第21、22課

一、紫禁城和明長城

1、明成祖在元大都的基礎(chǔ)上修建，北京城由宮城、皇城和京城三個(gè)部分組成，城中心的紫禁城，是皇帝居住之地，北京城布局嚴(yán)整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直，是古代城市建筑的杰作，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。

2、明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒六千余公里，是世界上的一個(gè)奇跡（秦長城西起臨洮，東到遼東）。

二、古典科技巨著

（1）明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著有《本草綱目》，是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。

（2）明末科學(xué)家宋應(yīng)星著有《天工開物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等，被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

三、古典小說

（1）明清時(shí)期，古典小說的創(chuàng)作進(jìn)入成熟階段。

（2）元末明初的羅貫中著有《三國演義》，描寫了東漢末年和三國時(shí)期的政治和軍事斗爭。我國最早的一部長篇?dú)v史小說。

（3）元末明初的施耐庵著有《水滸傳》，描寫北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義。我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。

（4）明朝中期的吳承恩著有《西游記》，根據(jù)民間流傳唐僧取經(jīng)故事創(chuàng)作。是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。

（5）清朝的曹雪芹和高鶚著有《紅樓夢(mèng)》，描寫賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，揭示封建社會(huì)必然崩潰趨勢(shì)。具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。是我國古典小說的高峰。

四、戲劇的繁榮

1、湯顯祖是明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家，代表作是《牡丹亭》。

2、清朝中后期以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其它劇種的一曲調(diào)和表演方法，在19世紀(jì)中期初步形成一個(gè)新的劇種──京劇。

五、書法的成就

1、明朝書法家董其昌的作品，兼有“顏骨趙姿”之美。

2、明末畫家徐渭擅長潑墨，擅長潑墨，其作品《墨葡萄圖》；清朝畫派“揚(yáng)州八怪”，最著名者鄭板橋，其作品有《蘭竹圖》。

第四篇：2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)要點(diǎn)四

2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)要點(diǎn)四

第13、14課

一、科學(xué)技術(shù)的發(fā)明

1、科學(xué)技術(shù)的發(fā)明

（1）活字印刷術(shù) 發(fā)明者北宋畢升，促進(jìn)了文化傳播，比歐洲早了約400年。

（2）指南針 起源于戰(zhàn)國──司南，是世界上最早的指南儀器。北宋制成指南針，并開始用于航海事業(yè)，后由阿拉伯人傳入歐洲，為歐洲航海家的探險(xiǎn)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。

（3）火藥 我國古代煉丹家發(fā)明的；唐末，火藥開始應(yīng)用于軍事上；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭； 13、14世紀(jì)，傳入阿拉伯和歐洲

2、印刷術(shù)、指南針、火藥，加上造紙術(shù)，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

二、史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面

1、史學(xué)：北宋的司馬光是我國古代著名的史學(xué)家，他編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。

2、文學(xué)：

（1）北宋的蘇軾對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)，他的詞氣勢(shì)豪邁，雄健奔放。代表作《念奴嬌·赤壁懷古》。

（2）兩宋之交的李清照，她的詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語，清新自然.（3）南宋的辛棄疾，把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。他的詞充滿了愛國主義情懷，傾吐對(duì)山河分裂的悲痛。

(4)元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了元曲，元曲由雜劇和散曲組成。元朝劇作家關(guān)漢卿的代表作《竇娥冤》，鞭撻社會(huì)黑暗勢(shì)力。

3、藝術(shù)

（1）繪畫：

①宋朝大畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪北宋東京卞河沿岸風(fēng)光和繁華景象。②元朝畫家的代表作《秋郊飲馬圖》。他的作品被稱為“神品”。

（2）書法：

宋元時(shí)期：書法藝術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，成為文人普遍的愛好。元朝的趙孟頫；宋朝的蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，人稱“宋四家”。

第15課

一、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施

1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱帝，建立明朝，他就是明太祖。

2、明太祖加強(qiáng)君權(quán)措施：①政治上：在地方，廢除行中書省，設(shè)直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分管朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。②設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查。③在思想文化上，改革科舉制度，實(shí)行八股取士。規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。答卷的文體，必須分成八個(gè)部分，成為“八股文”。

二、靖難之役和遷都北京

1、北平的燕王朱棣，打出“靖難”旗號(hào)，起兵反對(duì)建文帝，史稱“靖難之役”。朱棣稱帝，他就是明成祖

2、明成祖加強(qiáng)君權(quán)的統(tǒng)治：①1421年遷都北京，加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制。②進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán)，繼續(xù)執(zhí)行削藩政策。③增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。

第16課

一、鄭和下西洋

1、目的：為加強(qiáng)與海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。

2、時(shí)間：1405──1433年，鄭和七下西洋。

3、到達(dá)地區(qū)：到過亞非三十多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。

4、意義：鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國和亞非各國的友好關(guān)系。

二、戚繼光抗倭

1、元末明初，日本的武士、商人和海盜經(jīng)常侵襲中國沿海地區(qū)，沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄?/p>

2、明朝中期，明政府派戚繼光抗擊倭寇的進(jìn)攻（浙江臺(tái)州），戚繼光是我國著名的民族英雄。

三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)

1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。

第17課

一、滿洲的興起和清朝的建立

1、明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號(hào)為金，史稱后金。后遷都沈陽，改稱盛京。

2、皇太極繼承漢位后，改女真族為滿洲，1636年，皇太極稱帝，改國號(hào)為清。

3、1644，清軍入關(guān)，遷都北京，逐步建立起對(duì)全國的統(tǒng)治。

二、君主集權(quán)的強(qiáng)化

1、為了加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，乾隆帝時(shí)撤銷議政王大臣會(huì)議。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。

2、康熙、雍正和乾隆三朝大興“文字獄”，從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子。清朝的文字獄，造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才；從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。第18課

一、收復(fù)臺(tái)灣（“開辟荊榛逐荷夷”）

1、明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺(tái)灣。

2、1661年，鄭成功率兵進(jìn)入臺(tái)灣，1662年初，荷蘭殖民者被迫投降，臺(tái)灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。

3、1683年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣。1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬于福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。

二、抗擊沙俄──雅克薩之戰(zhàn)：

1、17世紀(jì)中期，沙皇俄國勢(shì)力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡?？滴醯勖钋遘娝懖⑦M(jìn)，擊斃侵略軍頭目托爾布津，沙俄被迫投降。

2、1689年，中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過平等協(xié)商簽訂了中俄第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。這個(gè)條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

第五篇：政治復(fù)習(xí)要點(diǎn)

政治復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、每節(jié)課筆記。重點(diǎn)部分如下

1、商品價(jià)格部分，易出主觀題。影響價(jià)格因素

難點(diǎn)：商品價(jià)值計(jì)算題

2、價(jià)值變動(dòng)影響

3、經(jīng)濟(jì)生活消費(fèi)有關(guān)筆記（易出主觀題）

4、生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系（作用與反作用）

5、我國經(jīng)濟(jì)制度

6、企業(yè)部分中：企業(yè)如何經(jīng)營成功（主觀）

難點(diǎn)——理解公司類型

7、第五課勞動(dòng)者中提高勞動(dòng)就業(yè)措施（主觀）

8、按勞分配必要性

9、社會(huì)收入分配公平的重要性

難背——社會(huì)收入分配公平措施

10、第八課國家收入與分配中稅收及國家財(cái)政作用

11、理解記個(gè)人所得稅+增值稅

注：上面的部分可能多在主觀題出現(xiàn)

二、看練習(xí)冊(cè)錯(cuò)題

練習(xí)冊(cè)中有的題目中有單獨(dú)要記憶的零碎知識(shí)點(diǎn)

一、生物基礎(chǔ)：

1.走進(jìn)細(xì)胞

2.組成細(xì)胞分子 → 蛋白質(zhì)、核酸、會(huì)比較難

3.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) → 記憶多

4.細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 → 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例較難理解

5.降低化學(xué)反應(yīng)活化能 － 酶 → 開始計(jì)設(shè)，接觸實(shí)驗(yàn)

凡是書上畫的，老師記得筆記應(yīng)該都是基礎(chǔ)，應(yīng)該都備好。

提升：

1.在做題中會(huì)涉及到一些課外知識(shí)。

2.在 蛋白質(zhì)、核酸計(jì)算 會(huì)出現(xiàn)較難的題。

3.有的題題干不太好理解。

4.細(xì)節(jié)題把握不準(zhǔn)。

5.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 理解，難點(diǎn)較多。

生物的一些題較難理解，但不太設(shè)計(jì)計(jì)算，并且大多數(shù)是類型題，將一種知識(shí)的這種題掌握明白就大概可以了，應(yīng)該做一種題就總結(jié)一下這類題方法，并且生物的題種類還不是很多吧！《類型題》

在做題中積累知識(shí)、課外知識(shí) 《積累》

還是基礎(chǔ)比較重要，應(yīng)該把老師講的弄熟弄懂，多背、多記憶?！痘A(chǔ)》