第一篇：莊墓明德小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報材料

莊墓明德小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報材料

注：此材料適合2016年11---12月份匯報

莊墓明德小學(xué)位于莊墓鎮(zhèn)。學(xué)校歷史悠久，特別是近幾年來，我校不斷加大對教育教學(xué)硬件設(shè)備的投入，購買了教學(xué)配套設(shè)備。

2016年2月，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，就是要讓先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)走向農(nóng)村，可以說是牽一發(fā)而動全身。通過廣大師生的充分參與，通過大教育、大培訓(xùn)的獨(dú)特視角，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校信息化結(jié)合起來，與提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收結(jié)合起來，與農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)、提高基層黨員干部綜合素質(zhì)和黨支部戰(zhàn)斗力結(jié)合起來，最終與促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展結(jié)合起來，將會創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。這個項目的建成，為我校的教育教學(xué)又提供了新的途徑，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們不忘對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行宣傳和教育。

下面就我校近一時期來利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備在教育教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和黨員干部培訓(xùn)方面的情況，向上級領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，提供良好的教育環(huán)境。

我校在遠(yuǎn)教設(shè)備使用及利用方面，嚴(yán)格按照縣教育局、電教館的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，制定各類培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容。積極宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程的重要意義，并聯(lián)系鎮(zhèn)黨員干部，向他們宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程，確保教育工作能夠順利進(jìn)行。

二、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校遠(yuǎn)教設(shè)備投入使用以來，受到了全體師生的歡迎，為了充分發(fā)揮其優(yōu)勢，我們首先對中青年教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中讓教師真正領(lǐng)會到農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性。以前的老教師都說：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿堂灌，現(xiàn)在不同了，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育讓教師和孩子盡享先進(jìn)的教學(xué)資源，真是幫了教師，活了課堂。過去語文教材中的許多情景教師費(fèi)盡了口舌，學(xué)生還是無法理解，現(xiàn)在使用遠(yuǎn)程教育資源找到相關(guān)資料，進(jìn)行教學(xué)方便多了?！督▏髽I(yè)》的電影等一些2009年比較優(yōu)秀的電影學(xué)生在學(xué)校也能到了，可還是有一些學(xué)生聽得似懂非懂，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來容易多了，一目了然?！?一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更使農(nóng)村的孩子開闊了眼界、增長了知識、提高了素質(zhì)。如今，我校多媒體成了廣大師生最“搶手”的教學(xué)場所。

不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來了巨大的發(fā)展契機(jī)。

三、加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素質(zhì)和思想境界的高低，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，廣大基層黨員可以根據(jù)自身需要，隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，同時也可以利用其翔實(shí)的聲像內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活。可以說，這種內(nèi)容貼切，生動活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜歡。這種黨員教育方式不僅在形式上克服了以往學(xué)習(xí)就是讀書看報的被動“填鴨”的舊模式，有了形式上的創(chuàng)新，而且達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)目的。這為新時期加強(qiáng)黨的路線、方針、政策教育，開展法律知識培訓(xùn)，抓好黨員隊伍管理，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的本領(lǐng)，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提供一個新途徑，為全面提高農(nóng)村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓(xùn)的過程中，我們制作黨員簽到薄、討論薄、信息反饋薄等，通過整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤和黨員電化教育資源，使我鎮(zhèn)黨員干部接受教育和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步堅定了每一位農(nóng)村黨員干部堅持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新知識，使他們的觀念及時得到更新，而觀念的更新直接帶來的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。通過天網(wǎng)的接收我們組織觀看了《推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)系列節(jié)目、《時代先鋒》系列節(jié)目、農(nóng)村政策，致富信息等節(jié)目，這些節(jié)目讓廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了黨性。

四、下步打算：

1、抓遠(yuǎn)程教育，必須立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合黨員干部的實(shí)際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費(fèi)錢財增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠；給教師不斷提供學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生真正增長知識”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。

2、目前遠(yuǎn)教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目內(nèi)容少，缺乏針對性，建議上級有關(guān)部門制作適宜農(nóng)村遠(yuǎn)教培訓(xùn)的網(wǎng)頁和電視節(jié)目，才能使遠(yuǎn)教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。

3、認(rèn)真做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的需求再給他們補(bǔ)充營養(yǎng)和精神糧食。

總之，我們利用遠(yuǎn)程教育取得了一定的成績，但與先進(jìn)學(xué)校的差距還很大，我校將在新的學(xué)年心往一處使，勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育項目再上一個新臺階。

第二篇：雷莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)

雷莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)

時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實(shí)施多年了，可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認(rèn)真落實(shí)和貫徹上級部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實(shí)際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學(xué)習(xí)：

學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。

二．積極參加和開展教研活動

我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念，認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。研討——反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時，我還安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實(shí)。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一定把某某小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

您可以訪問本網(wǎng)（004km.cn）查看更多與本文《2010年小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)》相關(guān)的文章。

第三篇：郭莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計劃

郭莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計劃

為了最大限度地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進(jìn)一步提高我校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

二、我?，F(xiàn)有教師14人，學(xué)生235人，6個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式配置。學(xué)校配套建設(shè)有多媒體教室衛(wèi)星接收室一個。

三、以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計劃要求，每周電教室至少安排10節(jié)課。

2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課。每位教師在周五定好下周上課內(nèi)容，由姬廣奎老師安排好下周農(nóng)遠(yuǎn)課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都有相同的時間在這個教室上課。

3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

5、我校所有教師建立了自已的微博、郵箱、QQ號，把我校的教學(xué)設(shè)計等資源發(fā)到網(wǎng)上讓大家共享。

6、進(jìn)行接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源工作，及時整理制作光盤，及時在把內(nèi)容在網(wǎng)上共享，讓教師使用。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

8、做好常規(guī)電教工作。管好、用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。

9、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

總之，我們將努力在管理和設(shè)備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能、培訓(xùn)功能、信息功能和導(dǎo)向功能。為我校教育教學(xué)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

丁里鎮(zhèn)郭莊小學(xué) 2011年9月1日

第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報材料

強(qiáng)化管理 夯實(shí)培訓(xùn) 突出應(yīng)用 全面做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

我們忻州市開發(fā)區(qū)學(xué)校位于忻州市開發(fā)區(qū)汾源路，現(xiàn)有教師151名，學(xué)生700余名。建校四年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全校師生的共同努力，現(xiàn)以逐步走上正軌。

如今，伴隨著全國農(nóng)村教育跨躍式發(fā)展的步伐，在山西省全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的大環(huán)境下。我們抓住機(jī)遇，不畏困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研遠(yuǎn)程教育工程三種模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，效果顯著。自現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來我們在三種模式方面主要做了以下幾項工作:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識水平

就如何管理、應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源，我校多次召開包括中層領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、骨干教師、學(xué)科教師 在內(nèi)的研討會，共同討論、研究、確定開展遠(yuǎn)程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請專家、利用宣傳片等方式在全體教師會上講解、宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重大意義，使全體教師在認(rèn)識上達(dá)成共識。為遠(yuǎn)程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化管理，健全組織制度

沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長期有效的機(jī)制，就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設(shè)，我們的做法是：

1、成立組織機(jī)構(gòu)。成立了由校長任組長，主管副校長為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育具體工作的老師及各教研組組長為組員的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還專門成立了學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教研機(jī)構(gòu)，學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持小組等機(jī)構(gòu)。各組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的成員根據(jù)各自職責(zé)，均能各司其職，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項工作落到實(shí)處。

2、建立健全規(guī)章制度。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備驗(yàn)收制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理與使用制度、衛(wèi)星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等制度。另外，在制度中我們明確了使用時的要求和注意事項，如有違規(guī)操作，我們會根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。我校的岳學(xué)權(quán)老師在一次使用光盤的過程中，由于沒有按期歸還受到了批評，這看似小事，但實(shí)非小事。因?yàn)?，健全的制度保證了遠(yuǎn)程教育工作長期有效有序的開展。

三、實(shí)事求是，因地制宜，做好常規(guī)工作

遠(yuǎn)程教育設(shè)備到校之后，我們立刻組織人員落實(shí)專用教室，落實(shí)教室備品，落實(shí)防盜防火等安全措施，做到了設(shè)備安全到校，安全運(yùn)行。在設(shè)備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設(shè)備的安全。

在設(shè)備安裝過程中，我們組織專人對安裝的全過程進(jìn)行全程跟隨，一方面對安裝單位是個督促，一方面對自己也是個學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。這使得遠(yuǎn)較設(shè)備的安裝既順利又科學(xué)合理。

在設(shè)備運(yùn)行的過程中，我們加強(qiáng)對設(shè)備運(yùn)行的監(jiān)控和管理，實(shí)行定期檢查維護(hù)制度，每個教室都有專人管理。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期對本工程的工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進(jìn)。對于衛(wèi)星資源的接收，我們設(shè)置專人負(fù)責(zé)，做到了不漏掉一期衛(wèi)星資源，不漏掉一套有價值的課程資源。

四、夯實(shí)培訓(xùn)，突出應(yīng)用，走教科研一體化道路 決定三種模式在教學(xué)中應(yīng)用方式的根本要素不是各類媒體素材，而是教師的專業(yè)能力。我校高度重視教師的培訓(xùn)工作，并能在此基礎(chǔ)上逐步推進(jìn)三種模式在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（一）夯實(shí)培訓(xùn)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

我校在培訓(xùn)方面做了大量的卓有成效的工作，有針對管理者的培訓(xùn)，有針對技術(shù)人員的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有針對應(yīng)用中弱勢老師的“一對一”或“多對一”的培訓(xùn)。

（二）突出應(yīng)用，為促進(jìn)教學(xué)增加動力

1、將應(yīng)用日?；⒄?guī)化，我校在制定學(xué)?？傉n程表的基礎(chǔ)上，為各專用教室認(rèn)真、細(xì)致的編排了課程表，同時將總課表細(xì)化下發(fā)到各班級，這樣既保證了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用的日?；?，也保證了教師、學(xué)生使用的均衡化。

2、抓典型，引路子。任何學(xué)校教師的素質(zhì)都是參差不齊的，個人的理解能力也不盡相同。如何提高利用的質(zhì)量，如何帶動全體教師的有效應(yīng)用？我校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓一批工作熱情高、接受能力強(qiáng)、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學(xué)校信息化教學(xué)的進(jìn)程。

3、定期開展活動。為了使遠(yuǎn)程教育資源更好的與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我們每學(xué)期都要舉辦一次大型的教學(xué)活動。讓老師們在交流、學(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。

（三）加大研訓(xùn)，為實(shí)踐提供理論依據(jù)。

在利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學(xué)校在總體教研的基礎(chǔ)上，又將教研活動細(xì)化到各學(xué)科教研組。他們定期開展活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使資源應(yīng)用在實(shí)踐反饋中，在教研活動中得以進(jìn)步和提升，呈現(xiàn)出良性循環(huán)的大好局面。

五、存在的不足和今后的打算

（一）存在的不足：

1、雖然我們已經(jīng)在遠(yuǎn)程教育方面做了較大的投入，但作為一所新成立的學(xué)校，資金的短缺使得我們無法對遠(yuǎn)程教育工作投入更多的支出，這對遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展速度產(chǎn)生影響。

2、遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合上，我們在實(shí)踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續(xù)探索。

（二）今后的打算：

1、進(jìn)一步研究遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續(xù)分層次、分批次進(jìn)行教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，讓有專長、教育教學(xué)突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進(jìn)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升。

由于我校從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作還需不斷改進(jìn)，有些問題還需進(jìn)一步研究，但這些不會成為我們繼續(xù)進(jìn)步的阻礙，反而會成為一種動力。我們有信心、有決心、有能力做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式的工作。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊希望，用智慧創(chuàng)造輝煌。我們相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會更美好。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

匯

報

材

料

忻州市開發(fā)區(qū)學(xué)校

第五篇：09年農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報材料

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

科學(xué)管理，大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用進(jìn)程

----尖草坪區(qū)教育局

太原市尖草坪區(qū)位于太原市的北端，汾河縱貫?zāi)媳?，總面積285.6平方公里，轄3鄉(xiāng)2鎮(zhèn)9個街辦，90個行政村，53個社區(qū)，總?cè)丝?5.5萬人。這里風(fēng)景秀麗，歷史悠久，氣候宜人，歷史文物古跡眾多，中華傅山園、崛巍紅葉、洌石寒泉、天門積雪、土堂大佛、竇大夫寺、多福寺飲譽(yù)三晉，久負(fù)盛名，是一代名士傅山先生的故鄉(xiāng)。

全區(qū)共有中小學(xué)校90所。其中，普通高中2所，職業(yè)高中1所，初級中學(xué)12所，小學(xué)74所，特殊教育中心學(xué)校1所，進(jìn)修校1所，青少年學(xué)生校外活動中心1個，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街辦成人文化技術(shù)學(xué)校9所。

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在省、市的高度重視和大力支持下，我區(qū)逐年加大教育投入，不斷充實(shí)教育資源，引進(jìn)教育人才，極大地改善了我區(qū)教育信息化的面貌。

2007年，全區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)總投資２５２．７２萬元，其中區(qū)財政配套８４．２４萬元，基本覆蓋全區(qū)9個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街辦農(nóng)村中小學(xué)，共有項目學(xué)校６８所，其中，初中１０所、小學(xué)４４所、教學(xué)點(diǎn)１４個（模式一１４所、模式二４４所、模式三１０所）。通過這項工程，使我區(qū)中小學(xué)教育信息化裝備實(shí)力有明顯增強(qiáng)，我局對此項工程特別重視，從人、才、物等方面予以充分保障，努力做好這件民心德政工程。目前，全區(qū)已進(jìn)一步進(jìn)入工程應(yīng)用階段，廣大農(nóng)村中小學(xué)師生廣泛使用受益非淺，我區(qū)的教育

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

教學(xué)信息化應(yīng)用水平有了顯著提升。我們的工作得到社會各方面的充分肯定，先后榮獲太原市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。我們認(rèn)為農(nóng)遠(yuǎn)工程，“硬件是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，應(yīng)用是重點(diǎn)，效益是目的”。只有將它真正地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，才能彰現(xiàn)其價值，才能不辜負(fù)政府對教育的投資與期望。為此，我區(qū)堅持“尊崇主體、激活潛能、整合優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新”的原則，確立了“1133”遠(yuǎn)教工程發(fā)展戰(zhàn)略。即：一個中心：以盤活和用足遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；一條途徑：以開展遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)為途徑，實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的提升；三個突破：以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理運(yùn)用為突破口，以自主創(chuàng)新為突破口；三個實(shí)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)一支有較高信息技術(shù)素養(yǎng)的教師隊伍、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，打造一批名符其實(shí)的信息教育現(xiàn)代化特色學(xué)校。

下面，將我區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用工作匯報如下：

一、科學(xué)管理，建章立制，全面推進(jìn)

我區(qū)緊緊圍繞“1133”發(fā)展戰(zhàn)略，成立了以杜效林局長為組長、高降文副局長為副組長的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，加大領(lǐng)導(dǎo)的重視與管理力度；下設(shè)遠(yuǎn)程教育辦公室，負(fù)責(zé)處理遠(yuǎn)程教育相關(guān)事務(wù)的具體管理及技術(shù)指導(dǎo)；其它科室密切配合，形成了遠(yuǎn)程教育工程的管理與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺了一系列規(guī)章制度及工作方案，打開了遠(yuǎn)程教育工程的新局面。我局依據(jù)全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，制訂了《尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程三年發(fā)展規(guī)劃》，其中，明確了以下幾點(diǎn)：

（一）大力發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程，提高農(nóng)遠(yuǎn)工程在學(xué)校教學(xué)

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

工作中的使用率，使國家的惠農(nóng)政策真正落實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)，發(fā)揮出育人功能。

（二）全面提升我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)力，發(fā)展教育技術(shù)，做到城鄉(xiāng)并重，協(xié)調(diào)發(fā)展。力保農(nóng)遠(yuǎn)工程全面落實(shí)，發(fā)揮效能。

（三）建立健全信息化建設(shè)的各項規(guī)章制度，確保全區(qū)信息化工作順利推進(jìn)。我們通過完善落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)實(shí)施的各項規(guī)章制度，確保了農(nóng)遠(yuǎn)工程資金到位，配置到位，培訓(xùn)指導(dǎo)到位。

我們建立的制度有：

——農(nóng)遠(yuǎn)工程操作人員上崗培訓(xùn)制度； ——農(nóng)遠(yuǎn)工程管理使用制度；

——《尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程三年發(fā)展規(guī)劃》； ——《尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用方案》； ——學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用評估細(xì)則。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)，科學(xué)應(yīng)用，成效明顯

我局按照省農(nóng)遠(yuǎn)工程的流程規(guī)范操作，使農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)設(shè)備服務(wù)學(xué)校教育，服務(wù)農(nóng)村發(fā)展。

（一）采取靈活多樣方式，開展培訓(xùn)指導(dǎo)工作

為加快教育信息手段與課堂教學(xué)整合進(jìn)程，我局采取送教下鄉(xiāng)、支教到校的工作方式，切實(shí)加大對農(nóng)村學(xué)校教師教育信息化的培訓(xùn)指導(dǎo)力度，夯實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程的校本培訓(xùn)，從管理制度、培訓(xùn)方式、課程整合、學(xué)科應(yīng)用、評價考核等方面提出規(guī)范要求。項目學(xué)校在實(shí)踐中注意做到“四結(jié)合”，即：應(yīng)用技能與課程改革培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合；課堂教學(xué)

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

與競賽展示相結(jié)合；教學(xué)應(yīng)用與為農(nóng)服務(wù)相結(jié)合。農(nóng)村地區(qū)的教師熟悉了教學(xué)設(shè)備的使用方法，掌握了先進(jìn)的教育技術(shù)，更新了教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，有效地豐富了農(nóng)村的教學(xué)資源，課堂教學(xué)面貌出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變。

（二）、以改革課堂教學(xué)為突破口，整合資源，提高效益

中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源中各種學(xué)科資源可以說內(nèi)容多，涵蓋面廣。如何合理的運(yùn)用資源來提高課堂效率?一是要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，把教育資源與我們的課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來，促進(jìn)課堂知識的多媒體化，如利用課堂或課外轉(zhuǎn)播遠(yuǎn)程教育資源的示范課。二是不受遠(yuǎn)程教育資源的束縛，在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽地改進(jìn)或改造教育資源，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。如在信息技術(shù)教學(xué)中，結(jié)合教材，有選擇地為學(xué)生播放中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源中信息技術(shù)計算機(jī)操作培訓(xùn)的內(nèi)容。三是利用遠(yuǎn)程教育資源，自己創(chuàng)作適合我們的學(xué)生的教育教學(xué)課件，運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科資源的有效整合，來促進(jìn)課堂效率的提高。

1、豐富的教學(xué)資源，帶來了課堂教學(xué)方式手段的變革。

多少年來，受諸多因素的限制，課堂教學(xué)大多為“填鴨式”的灌輸，教師在一節(jié)課中對學(xué)生有意義的提問少之又少。更別說學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)了，教師開展課堂教學(xué)，只能利用一些實(shí)物演示、平面掛圖、配發(fā)教具等傳統(tǒng)方式，學(xué)生接受知識也局限于教師的“言傳身教”，面對毫無新鮮感、趣味性的說教式教學(xué)，學(xué)生的思維呆滯，教師的講解顯得蒼白無力。遠(yuǎn)教工程的實(shí)施，改變了學(xué)校教育資源閉塞的局面，為教師和學(xué)生的共同成長開辟了新的途徑。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源在教育教學(xué)中的運(yùn)用，使教學(xué)方式靈活，教學(xué)手段多樣，更有益于激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主、合 太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效果。

開展“遠(yuǎn)教資源進(jìn)課堂”活動。為了更好地利用和應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教師的課堂教學(xué)水平。以初中語文為例，過去在教《背影》時，只能讓從書本上死讀，教師在那說個不停。學(xué)生聽不懂，教學(xué)效果差，真有“老牛追兔子，有勁使不上”的感覺，自從有了遠(yuǎn)教資源后，充分利用電教手段，從衛(wèi)星轉(zhuǎn)播資源中，下載了許多形象的動漫，用動態(tài)的視頻技術(shù)再現(xiàn)當(dāng)時的分別過程，以前說不清的內(nèi)容在教者手中的鼠標(biāo)下有聲有影，形象生動。具體的演示，不僅加深了學(xué)生的認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，而且達(dá)到了事倍功半的效果。

2、個性化的教學(xué)設(shè)計為教師備課增添了“活力”。

以往教師備課，只能靠教材教參和自己已有的知識儲備去理解教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計單調(diào)的、程序化的教學(xué)方案。現(xiàn)在教學(xué)資源的信息化、網(wǎng)絡(luò)化幫助教師解決了這一問題，面對教學(xué)中的任何一個問題，學(xué)校都可以通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)向?qū)＜?、學(xué)者討教，通過學(xué)習(xí)別人設(shè)計精煉、方法多樣的個案和實(shí)例提高自己的水平，開闊自己的眼界和思維，設(shè)計出適合自己教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。

3、新穎的動漫、視頻技術(shù)使教育活動異彩綻放。

“直觀形象”一直是課堂教學(xué)的原則，使用遠(yuǎn)教資源，使這一原則落在了實(shí)處，它使以前靜態(tài)、平面的圖形、文本變成了有聲音、有圖像、能活動的視頻動畫。它可以使學(xué)生直觀地感受物理電流的移動情況，可以使學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)中分子變化的情況，形象的動漫、個性的配音、精彩的模仿表演，讓學(xué)?？吹搅诉h(yuǎn)教資源輔助學(xué)生透徹理解文本的作用與力量。

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

為促進(jìn)教育教學(xué)的改革，創(chuàng)新教學(xué)方式的變革，利用遠(yuǎn)程教育資源，用教學(xué)光盤和衛(wèi)星上接收到中央教育電教一臺、二臺、空中課堂中優(yōu)秀的課程資源，通過光盤播放系統(tǒng)或多媒體電教室，讓同學(xué)們及時觀看，接受優(yōu)秀教師的授課。利用遠(yuǎn)程IP資源系統(tǒng)，讓同學(xué)們不僅能看到最新國內(nèi)大事的同時，里面豐富的教育教學(xué)資源豐富了學(xué)生的知識面，同時一些德育方面的知識，更加促進(jìn) 了學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生們也能通過互聯(lián)網(wǎng)資源，利用廣博的互聯(lián)網(wǎng)資源上網(wǎng)查搜自己所需的知識。

各學(xué)校還積極開展教學(xué)展示活動，向廣大教師展示信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢。2008年下半年，我們會同區(qū)教研室開展了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的教師，展示了我區(qū)教師信息技術(shù)運(yùn)用純熟、服務(wù)教學(xué)的風(fēng)采。

（三）成效明顯

通過為近二年的上下一心，艱苦奮斗，合力共建，取得預(yù)期成效。這項工程的實(shí)施極大地改善了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化了師資力量，發(fā)展了現(xiàn)代信息技術(shù)，推動了和諧校園的創(chuàng)建，為我區(qū)今后的義務(wù)教育發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。目前，農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用率大幅提高，使用率較高的學(xué)校達(dá)95%。教師撰寫相關(guān)論文50篇，發(fā)表在相關(guān)教育雜志報刊上。積累教學(xué)課例錄像6000分鐘，在應(yīng)用中還不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀教師和優(yōu)秀管理員，如：匯豐中學(xué)王俊杰、西墕中學(xué)李宏祖等農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用優(yōu)秀教師和和上蘭教管辦主任安根福、區(qū)三中校長朱榮迪、匯豐中學(xué)校長張秀玲、柏板中學(xué)校長張建忠、區(qū)二中校長袁穩(wěn)山等農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理人員。

各校經(jīng)常使用農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源庫，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，做到資源

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

共享、信息溝通快捷。同時實(shí)現(xiàn)“三個改變”：

——改變了學(xué)校教師的形象。教師的教學(xué)觀念得以更新，教學(xué)方式得以轉(zhuǎn)變，為實(shí)施新課標(biāo)要求的教育教學(xué)提供了條件。教師獲取信息的渠道拓寬，視野擴(kuò)大，通過觀摩遠(yuǎn)程教學(xué)，獲得來自國家先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)信息，教學(xué)不再是一支粉筆、一張嘴的授課模式，而是能夠借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，碰撞出課堂教學(xué)的火花。

——改變了學(xué)校面貌。農(nóng)村學(xué)校不再和現(xiàn)代教育絕緣，信息技術(shù)深入農(nóng)村使農(nóng)村學(xué)校接軌時代，踏上信息化的快車。實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程模式

二、模式三的中小學(xué)建起了衛(wèi)星接收的網(wǎng)絡(luò)室、計算機(jī)機(jī)房、多媒體教室、可供教師開展電化教學(xué)，農(nóng)村學(xué)生也可以上信息技術(shù)課程，有條件進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，掌握計算機(jī)基本技能。學(xué)校的教學(xué)資源也得以充實(shí)，豐富了課堂內(nèi)容。

——改變了農(nóng)村面貌。遠(yuǎn)程教育還可以為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為農(nóng)村黨員教育服務(wù)，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的輻射作用。

三、經(jīng)驗(yàn)體會

近幾年，通過開展農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用工作，推進(jìn)了我區(qū)教育信息化的進(jìn)程，取得一定成效。具體體現(xiàn)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，為信息化建設(shè)提供了組織保障

為了農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用工作得到保障，區(qū)委、區(qū)政府按照省、市有關(guān)文件精神，每年給學(xué)校下?lián)芄こ叹S護(hù)費(fèi)，局領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年定期召開專項工作會議，研究部署相關(guān)工作。信息技術(shù)科人員經(jīng)常下校，進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)。通過視導(dǎo)工作，了解情況，掌握了學(xué)校信息，解決了基層存在的一些問題。

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

（二）建立信息化專業(yè)隊伍，挖掘信息化人才，是落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用人才的保障

培養(yǎng)教育信息化教師是農(nóng)遠(yuǎn)工程落實(shí)到位的根本保障。各校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，加強(qiáng)了農(nóng)遠(yuǎn)工程人才培養(yǎng)，使得熟悉農(nóng)遠(yuǎn)工程的人才留得住，用得上，干得好，見成效。

（三）大力發(fā)揮典型引路作用，使廣大教師充分認(rèn)識到信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的重要性。

1、讓遠(yuǎn)程教育成為教師學(xué)習(xí)的殿堂

遠(yuǎn)程教育資源為我們提供了一個廣博的“資源超市”，教師可以在“資源超市”里主動地、有選擇地、有個性地按需學(xué)習(xí)，可以記“理論觀點(diǎn)、看課隨筆、學(xué)習(xí)隨想”等。自由學(xué)習(xí)、自由發(fā)揮，可以點(diǎn)燃教師學(xué)習(xí)的激情，滿足教師的需求；現(xiàn)在人人可以隨時看到全國各地教壇新秀、教學(xué)能手、特級教師的課，可以隨時聽專家教授的講座，而且還可以反復(fù)聆聽?？梢酝ㄟ^遠(yuǎn)程教育資源中的同步課堂、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等查找各年級、各學(xué)科的備課資料，有時某些內(nèi)容甚至有七、八種教學(xué)設(shè)計供選擇。

2、讓遠(yuǎn)程教育成為教師解難的專家

在教育教學(xué)過程中，教師有眾多的疑惑、問題急需解答。這時，遠(yuǎn)程教育資源便成了教師排憂解難的專家，如同打開了教師心中的一扇窗，有一種“柳暗花明又一村”、“眼前豁然開朗”、“茅塞頓開”的感覺。這都是遠(yuǎn)程教育資源能時時為教師教育教學(xué)排憂解難帶來的自信心和內(nèi)驅(qū)力。如教師們對《綱要》把握不準(zhǔn)，對“三維”目標(biāo)理解不透，對課標(biāo)與大綱區(qū)分不開；還有的教師對綜合實(shí)踐活動、校本課程等感到很茫然，教師可以

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

通過遠(yuǎn)程教育資源中“課程改革”專欄的“專家視點(diǎn)”、“通識培訓(xùn)”、“課標(biāo)解讀”、“理論研討”等就能找到答案。

3、讓遠(yuǎn)程教育成為教師交流的平臺

一是在研究中交流。遠(yuǎn)程教育資源為研究活動提供了前沿的理論和豐富的資源，從本質(zhì)上改變了以往教研的單一性、模式化、教師被動研究的局面。二是在資源生成中交流。遠(yuǎn)程教育資源是現(xiàn)成的、靜態(tài)的，等待教師們?nèi)c(diǎn)擊。我們完全可以發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合實(shí)際，把遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開發(fā)或N次開發(fā)，成為學(xué)校的資源、教師的資源。學(xué)校建立資源庫、素材庫和交流論壇，實(shí)行共享，再使用、再開發(fā)、再文流。變靜態(tài)資源為動態(tài)資源、生成資源，搭建資源共享平臺，創(chuàng)建互動空間。

四、展望未來

下一步，我們將乘著國家進(jìn)一步加快教育均衡發(fā)展、加大教育投入的東風(fēng)，配合我區(qū)中小學(xué)教學(xué)資源整合工作，不斷提升學(xué)校教育信息化的水平，有以下幾點(diǎn)構(gòu)想：

（一）切實(shí)做好農(nóng)遠(yuǎn)工程后續(xù)工作。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，加快農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施設(shè)備和新課程整合步伐，使農(nóng)遠(yuǎn)工程進(jìn)一步惠及農(nóng)村學(xué)生成長，促進(jìn)農(nóng)村各方面發(fā)展。

（二）加強(qiáng)信息化硬件設(shè)施的建設(shè)。全區(qū)有條件的學(xué)校實(shí)施光纖聯(lián)網(wǎng)，組建我區(qū)教育專網(wǎng)（城域網(wǎng)），做到資源共享，使教育信息溝通更加快捷。

（三）加大現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。計劃開通尖草坪區(qū)教科研網(wǎng)站，及時發(fā)布教育管理和教育科研信息，使我區(qū)教育教育教學(xué)工作搭上信息化建設(shè)的快車。

太原市尖草坪區(qū)教育局農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

總之，我區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程在國家省市領(lǐng)導(dǎo)的重視和相關(guān)部門的密切配合下，逐漸發(fā)揮出強(qiáng)大的育人功能。這一工程的實(shí)施帶給農(nóng)村學(xué)校的改變可以說是“舊貌換新顏，前景更美好”。我們更深切地體會到，信息化正深刻地影響著現(xiàn)代人類的一切。今后，我們將以奮發(fā)拼搏的精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，正確認(rèn)識教育信息化工作面臨的新形勢、新任務(wù)和出現(xiàn)的新情況，以先進(jìn)的兄弟縣市為榜樣，尋求加快教育信息化發(fā)展的新思路、新舉措，以先進(jìn)的教育技術(shù)服務(wù)教育，使我區(qū)的教育信息化工作實(shí)現(xiàn)新的跨越，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量做出新的更大的貢獻(xiàn)。