第一篇：寧都會議

寧都會議

1965年2月的一天，周恩來到毛澤東處匯報工作，其中談到對經(jīng)濟指標(biāo)黨內(nèi)有不同意見。毛澤東說，理無常是，今日是之，后或非之；今日非之，后或是之。這句話是毛澤東30年前，即江西蘇區(qū)時期，在寧都會議上說的。在那次會議上，博古、張聞天、顧作霖、項英等人，對毛澤東進行了批判，并剝奪了指揮三次反“圍剿”勝利的毛澤東的兵權(quán)。周恩來也參加了這次會議，對毛澤東不服判決的發(fā)言印象深刻。于是，周恩來就檢討自己保守，把年初的鋼產(chǎn)量定低了等等。然后聯(lián)系到寧都會議時前后的情況，說自己有時候容易犯右傾錯誤，一段時間就和博古他們站到一起去了。毛澤東擺擺手，笑言道：恩來，你就是什么事情都要往自己身上攬，你不用多慮，有些人是覺得我毛澤東的思想過時了，不想跟我走了，可是，你還會跟我走的。

那么，當(dāng)時的寧都會議的情況是個什么樣子？應(yīng)該是一個值得探討的問題，但由于此次會議的記錄沒有保留下來，會議的原貌只能通過當(dāng)事人的回憶，以及有關(guān)此次會議臨時中央同蘇區(qū)中央局之間的電報來往來推知了。因此，會議中間的一些關(guān)鍵處，恐怕是不能復(fù)原，撲朔迷離的印象就難免了。包括會議記錄為何會丟失，都是一個待解之謎。

周恩來是1931年到蘇區(qū)的，當(dāng)時的蘇區(qū)中央局代理書記是毛澤東。但是在1930年蘇區(qū)中央局成立時，政治局決議周恩來為書記?？僧?dāng)時周恩來在上海實際領(lǐng)導(dǎo)中共中央的工作不可能分身，書記由先到江西蘇區(qū)的項英代理。打“ＡＢ團”問題發(fā)生后，項英被指責(zé)為右傾，再加上項英軍事上弱一些，遂改由毛澤東代理。1931年，顧順章叛變后，周恩來轉(zhuǎn)移到江西蘇區(qū)，書記一職自然回到他的肩上。但在文革中，“四人幫”說“周恩來奪毛澤東的權(quán)”，則是指1932年10月上旬，在江西寧都縣城以北的小源村召開的蘇區(qū)中央局特別會議。

在會議上，一方以任弼時、項英、顧作霖、鄧發(fā)等后方中央局成員為主，另一方以毛澤東、朱德、王稼祥等前方中央局成員為主，就前線的作戰(zhàn)方針問題吵得不可開交。

據(jù)1932年10月21日《蘇區(qū)中央局寧都會議經(jīng)過簡報》、《紅旗飄飄》（中國青年出版社）第18期發(fā)表的王稼祥撰寫的《回憶毛主席革命路線與王明機會主義路線的斗爭》和《毛澤東傳》（上）（中央文獻出版社1996年8月出版）記載，寧都會議的斗爭，從根本上說，是在敵強我弱、敵大我小的情況下，王明“左”傾盲動主義的所謂“積極進攻戰(zhàn)略”同以毛澤東為代表的“積極防御戰(zhàn)略”斗爭的總爆發(fā)。

周恩來因為在前方指揮作戰(zhàn)，是在會議半途參加的。一開始，會議由任弼時主持。后方中央局的一些同志自恃得到臨時中央的支持，發(fā)言氣勢逼人，要求會議“一致同意中央長信指示”。

所謂“中央長信”，即臨時中央于1932年7月21日給蘇區(qū)中央局和閩贛兩省委要求堅決執(zhí)行“進攻路線”、“奪取中心城市”、“爭取江西首先勝利”的長信。9月下旬，臨時中央指示蘇區(qū)中央局在敵軍合圍前“擊破一面”。對于臨時中央的指示，毛澤東、朱德回電說：“現(xiàn)在如能馬上求得戰(zhàn)爭，的確對于鄂豫皖、湘鄂西是直接援助，并開展向北發(fā)展的局面，我們對此已考慮再三。但在目前敵情與方面軍現(xiàn)有力量條件下，攻城打援部隊是無把握的。若因求戰(zhàn)心切，魯莽從事，結(jié)果反會費時無功，徒勞兵力，欲速反慢，而造成更不利局面?！蓖瑫r前方中央局發(fā)出了一個紅一方面軍向北工作一個時期的訓(xùn)令：在目前敵軍堅守據(jù)點、向中央蘇區(qū)游擊進擾與迅速布置大舉進攻的情況下，“決心在宜（黃）、樂（安）、南豐之間以戰(zhàn)備姿勢布置目前的戰(zhàn)場”，而不是臨敵主動出擊。對此，后方中央局就致電周、毛、朱、王：“九月沿（廿六日）訓(xùn)令收到，我們認為這完全是離開了原則，極危險的布置。中央局決定暫時停止行動，立即在前方開中局全體會議?！庇谑?，在10月3日至8日召開了寧都會議。會議不在后方而在前方的寧都召開，本身就有后方督戰(zhàn)前方的意思。

在會議上，毛澤東堅持9月26日訓(xùn)令的觀點，不同意紅軍無條件地離開蘇區(qū)出擊強敵。中央局一些成員，根據(jù)臨時中央歷次指示，批評前方“表現(xiàn)對革命勝利與紅軍力量估量不足”，“有以準(zhǔn)備為中心的觀念，澤東表現(xiàn)最多”。會上指責(zé)毛澤東對“奪取中心城市”方針的“消極怠工”，是“上山主義”，把他提出的“誘敵深入”方針，指責(zé)為“守株待兔”、“專去等待敵人進攻的右傾主要危險”。毛澤東則堅持自己的意見，并據(jù)理反擊，致使后方中央局成員認為毛澤東態(tài)度不好，“承認和了解錯誤不夠”，加重了對毛澤東的指責(zé)。

指責(zé)不僅沒能使毛澤東屈服，反而激發(fā)起毛澤東的斗志。朱德、王稼祥明確表示支持毛澤東的主張。王稼祥說：“眾所周知，我也是四中全會后由中央派來蘇區(qū)的，我對中央指示也一直是服從和執(zhí)行的。但是我從幾次反?圍剿?的勝利中，以及從打贛州的教訓(xùn)中，逐步認識到毛澤東同志的思想主張，是符合紅軍和蘇區(qū)實際情況的，他提出的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)原則，已經(jīng)被實踐證明為行之有效的，他的指揮決策也一直被證明是正確的。紅軍和蘇區(qū)之能有今日，是與毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的。”王還說，“我與毛澤東同志并非舊交，相識不久。倒是與王明、博古等同志是老同學(xué)、老同事甚至老鄉(xiāng)……我們要看誰的主張對革命更有利?！弊詈笏f：“大敵當(dāng)前，不可換將；指揮重任，非他莫屬?！?/p>

王稼祥的一番話，使會議陷入了僵持之中。

王稼祥時年28歲，跟博古在莫斯科同學(xué)。但他回國早，1931年3月便到了中央蘇區(qū)，參與指揮了第二、第三次反“圍剿”作戰(zhàn)，他親身體驗過毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的高明，所以，他堅決支持毛澤東。他跟博古合不來，博古說他“在莫斯科學(xué)得不怎么樣”，他說博古“只在莫斯科參加了幾個月的軍訓(xùn)”，毛澤東則是將“馬列主義與中國革命實際相結(jié)合”。

王稼祥的發(fā)言，使會議形成了前后中央局對壘的僵持局面。

正在這時，周恩來從前線趕來了。他是中共蘇區(qū)中央局書記，此后的會議，便由他主持。他是中央蘇區(qū)的最高首長，有最后的決定權(quán)。

針對會議斗爭激烈的情況，周恩來采取了調(diào)合雙方的立場。他首先以溫和的態(tài)度，批評前方領(lǐng)導(dǎo)人“有以準(zhǔn)備為中心的觀念，澤東表現(xiàn)最多，對中央電示迅速擊破一面開始不同意，有等待傾向”。另一方面，他又指出后方中央局個別同志對毛澤東的批評過分了，并提出兩種解決方案，或者由毛澤東負指揮戰(zhàn)爭全責(zé)，周恩來監(jiān)督行動方針的執(zhí)行，或者由周恩來負主持戰(zhàn)爭全責(zé)，毛澤東協(xié)助。毛澤東本人則認為既然不能得到信任，就堅決拒絕周恩來提出的前一方案。毛澤東的主動退出，使周恩來如釋重負。

最后，會議在研究對毛澤東的處理和工作安排時，主張將毛澤東“召回后方”，專做政府工作，并發(fā)出了一條通令：

中華蘇維埃共和國軍事委員會通令：

當(dāng)此革命猛烈向前發(fā)展的時候，蘇維埃政權(quán)的鞏固與發(fā)展，是十二萬分重要的。工農(nóng)紅軍第一方面軍兼總政治委員毛澤東同志，為了蘇維埃工作的需要，暫回中央政府主持一切工作。所遺總政治委員一職，由周恩來同志代理。特此通令各軍，希轉(zhuǎn)飭所屬知照。

通令由軍事委員會主席朱德、副主席王稼祥和彭德懷共同簽署。

對會議的爭論，后方中央局的同志表示要上書臨時中央請求指示。臨時中央的指示電到達時，寧都會議已經(jīng)結(jié)束，毛澤東已離開前線回了后方。留在寧都的蘇區(qū)中央局委員繼續(xù)開會。10月26日，臨時中央正式任命周恩來兼任紅一方面軍總政治委員。

1965年周恩來向毛澤東作自我檢討，實際上指的就是這件事。

那個時候，周恩來剛到蘇區(qū)不久，對毛澤東及其才華了解不深，兩個人也還沒有開始真正合作。就黨內(nèi)來說，周恩來當(dāng)時的地位是高于毛澤東的。毛澤東的脾氣是，既然他們不支持我的觀點，我就寧可不干。周恩來呢，要服從多數(shù)，顧全大局。

兩個人的正式合作是在遵義會議以后。英國人肖特在其《毛澤東傳》中的有關(guān)說法可以作為佐證。書中說：許多年之后，周恩來曾悲痛地承認，自1932年10月寧都會議至1934年10月長征開始，他從來沒有主動去征求過毛澤東的意見。其原因可能是他對組織紀(jì)律觀念看得有點過重了。他在寧都會議上曾表明，他認為毛應(yīng)繼續(xù)參與指揮軍事，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)作出了反對毛的決定之后，他沒有對決定提出異議。不過他還是表示出他是尊敬毛的。當(dāng)毛離開寧都時，他騎馬為毛送行了一段路。有一段時間，周恩來自稱是“代理政委”，意指毛澤東可能恢復(fù)原職。他偶爾也把文件送給毛：“如有便請閱。”

這是毛澤東第二次失去軍權(quán)。第一次是1929年，在紅四軍第七次代表大會上，毛澤東被免去前敵委員會書記的職務(wù)，離開部隊，到地方上去指導(dǎo)工作。第二次

如同第一次一樣，毛澤東也是離開部隊專做政府工作。心情壓抑的毛澤東，于10月中旬抵達福建長汀福音醫(yī)院養(yǎng)病。

1933年1月，在上海的臨時中央由上海遷來中央革命根據(jù)地。臨時中央完全聽從王明的指揮，毛澤東越來越被排擠和孤立。在反“羅明路線”和“鄧毛謝古”的斗爭中，一批追隨毛澤東正確路線的干部受到“殘酷斗爭、無情打擊”，也跟著毛澤東倒了霉。

毛澤東在寧都會議被解職后，劉伯承升任紅軍總參謀長，協(xié)助周恩來以及朱德具體指揮紅軍實施第四次反“圍剿”作戰(zhàn)。

毛澤東回憶當(dāng)時的處境時曾說：“他們把我這個木菩薩扔到糞坑里，再拿出來，搞得臭得很。”足見寧都會議上的挫折，在毛澤東的心中占有多重的位置。由此不難想象，人們在會議上的態(tài)度，不能不在毛澤東的印象里留下痕跡。當(dāng)然有些東西會讓毛澤東改變看法，而有些東西則讓毛澤東的看法固定下來。那么，會議記錄的付諸闕如，愈加深化了寧都會議的撲朔迷離色彩。

都會議是史學(xué)家的禁區(qū)，因為寧都會議對毛澤東“開展了中央局從未有過的斗爭”，而與會者沒有一個壞人，（可惜陳伯達、康生、王明、張國濤未參加，否則全是他們的罪過）大抵是朱德、周恩來、任弼時、項英、王稼祥等人，據(jù)說彭德懷、劉伯承也參加了。

寧都會議中以任弼時為首的一些人整毛澤東。我看到資料建國后至少有兩次毛澤東說：任弼時說我狹隘主義，我就多讀了幾本書。就憑這句話，任弼時在文革中就在劫難逃，幸好他早死了。會議免去了毛澤東紅軍總政委職務(wù)（也就是剝奪了他的軍權(quán)），由周恩來代理紅軍總政委職務(wù)。周恩來建議毛隨軍任助理，毛澤東拒絕了，以請病假回到后方。兩周后，正式撤消毛澤東紅軍總政委職務(wù)，由周恩來擔(dān)任。

寧都會議是毛澤東和周恩來兩人歷史恩怨的根子。用周本人的話說。這是他“一生最大的錯誤和罪惡”。毛在會上被批判斗爭后離開軍隊，由周取而代之，度過了他一生中最失意落寞的一段日子。毛對此一直耿耿于懷，怨恨難消，動不動就要翻出來算老賬。不過鮮為人知的是，導(dǎo)致事都會議的召開，實由周給后方中央局的一封信而起。

另一件讓毛澤東始終耿耿于懷的是一九三二年十月的寧都會議。這是兩人之間真正的過節(jié)，成為毛、周關(guān)系史上的一大公案。這次毛被完全剝?nèi)ボ姍?quán)，由周恩來取而代之，成為紅一方面軍的總政委。毛由此度過了他一生中最失意落寞的兩年多時間，用毛自己的話說，那時他成了“茅坑里的石頭”，“連鬼都不上門”。周由此鑄成大錯，用他的話說，這是他“一生最大的錯誤和罪惡”，從此深深結(jié)怨于毛。后來毛澤東，周恩來兩人之間的種種恩怨糾葛莫不根源于此。

對于毛、周之間這段影響深遠的歷史公案，海內(nèi)外的看法大相徑庭，各執(zhí)一端。海外的多有渲染，咬定這是周恩來銜左傾中央之命，搶奪毛澤東的軍權(quán)。大陸的則輕描淡寫，盡量為周氏開脫。可惜，這兩種看法都只是片面之辭，并非事情的全部。那么，真相究竟是怎么回事呢？還是從頭說起吧。

周恩來是在一九三一年十二月間，由地下交通線秘密潛入江西，就任中共蘇區(qū)中央局書記的。他之所以在這時離開上海，主要有以下三個原因：

一是紅軍和根據(jù)地在當(dāng)時中國革命的全局中占有越來越重要的地位；二是當(dāng)時處于地下的中共中央由于內(nèi)外一連串的打擊，在上海越來越難于存身；三是在此之前，周恩來本人剛剛在政治上遭受了一次大的打擊。起因是他在和瞿秋白一道主持糾正中共產(chǎn)黨內(nèi)立三路線的錯誤時過于溫和，不合莫斯科的胃口而被戴上“調(diào)和主義”的帽子，處境狼狽。因此他自己也愿意盡早脫離中央這塊是非之地，另圖他興。這樣，由毛澤東一手開創(chuàng)的，在當(dāng)時勢力最大的中央蘇區(qū)便自然成了他的落腳之地．

立三路線是中共產(chǎn)黨內(nèi)根深蒂固的左傾急性病的一次大發(fā)作。當(dāng)時周恩來正好赴莫斯科向共產(chǎn)國際匯報工作。在國內(nèi)主持中央工作的李立三頭腦發(fā)熱，過高地估計了國際國內(nèi)的革命形勢，不顧共產(chǎn)國際的阻攔，制定了以武漢為中心的全國總暴動和集中全國紅軍進攻中心城市的冒險計劃，提出“會師武漢，飲馬長江”的口號，并異想天開地企圖把蘇聯(lián)拖下水，要其出兵援助中國革命，與世界帝國主義決戰(zhàn)。

李立三的魯莽行動，使中共在大革命失敗后好不容易才積蓄起來的力量蒙受了重大損失，而且造成了黨內(nèi)的思想混亂和派別糾紛，從而給了共產(chǎn)國際扶植“忠于國際路線”的王明一派上臺的機會。本來，由周恩來和瞿秋白一道主持召開的中共六屆三中全會已經(jīng)在實際工作中停止了立三路線的冒險計劃，只是沒有指出這是路線錯誤，而把它說成是“中央個別的策略上的錯誤”。共產(chǎn)國際卻抓住這一點大作文章，提出立三路線是“反國際的政治路線”，六屆三中全會犯了“調(diào)和主義”的錯誤。

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春秋中文社區(qū)http://bbs.cqzg.cn第一次寧都會議是在1932年10月舉行的。任弼時的三人團是在同年3月進入中央蘇區(qū)，先整項英，后整毛澤東。據(jù)陳伯鈞回憶，整毛的時候，任弼時是頭兒，王稼祥是搖鵝毛扇的，顧作霖則是打沖鋒的。但舉行寧都會議時情況已變化。當(dāng)時前方軍委的周朱毛王觀點一致，后方的任項鄧顧觀點一致，但后來周朱動搖，只有一個王稼祥支持毛。結(jié)果毛挨批并被撤職。劉伯承只是列席會議，有發(fā)言權(quán)無表決權(quán)，他是反毛派，寫文章批毛的游擊習(xí)氣，結(jié)果受到贊賞，榮任總參謀長，葉劍英因為是毛派被替換。

第二篇：寧都中學(xué)匯報材料

寧都中學(xué)教育教學(xué)基本情況匯報材料

寧都中學(xué)校長 劉彬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表寧都中學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校調(diào)研表示熱烈的歡迎。下面我就寧都中學(xué)教育教學(xué)的基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家作一個簡要匯報：

學(xué)?；厩闆r

寧都中學(xué)歷史悠久，創(chuàng)辦于1913年，是一所傳承百年的省級優(yōu)秀重點中學(xué)。2004年列為省54所、市5所重點建設(shè)的優(yōu)質(zhì)重點高中之一。1999年起剝離初中成為完全高中部，現(xiàn)學(xué)校占地面積150畝，學(xué)校校舍建筑面積58860平方米。有教師辦公樓2幢，科教樓、新實驗樓、藝術(shù)樓、圖書館各1幢，教學(xué)樓4幢。學(xué)校建成了連接全校的校園網(wǎng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施可滿足現(xiàn)代化教學(xué)需要，建有微機房8個，多媒體教室6個。教學(xué)班64個，在校生4181人，在編在崗教工283人，其中全國優(yōu)秀教師1人，中學(xué)特級教師1人，中學(xué)高級教師78人，一級教師81人；13人獲碩士學(xué)位，220人達到本科學(xué)歷；市中學(xué)學(xué)科帶頭人21人，市學(xué)科骨干教師47人，政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物四門學(xué)科評為市第一批“名學(xué)科”，政治學(xué)科評為市第二批“名學(xué)科”。

近幾年來，我校加大投入，完善設(shè)施，大力改善學(xué)校辦學(xué)條件。從2002年至今，我校抓住國家高中擴招政策的機遇，由縣政府作擔(dān)保，利用江西省優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程項目貸款2400萬元，學(xué)校自籌資金近1000萬元，建設(shè)了占地40余畝的學(xué)生公寓區(qū)（7幢，可容納3000學(xué)生住宿）、食堂和體育館，建設(shè)了30個教室的新教學(xué)大樓崇德樓和新的實驗大樓。政府調(diào)整了擇校費比例，添臵了一批電腦和實驗室器材，這些項目的建成和投入使用，使寧都中學(xué)的校舍建筑面積翻了一番，校園面積擴大了三分之一，學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)水平進一步提高。學(xué)校創(chuàng)辦以來，共培養(yǎng)了四萬多名初、高中畢業(yè)生，77年恢復(fù)高考后，為各級高校輸送了2萬多名新生，其中考入清華大學(xué)13人，北京大學(xué)19人。學(xué)校曾在1991年至2001年創(chuàng)造過連續(xù)十年升入各級高校的人數(shù)位居全市第一的輝煌成績。2003年張思媛同學(xué) 奪得市高考理科狀元，2人考入北大；2004年我校廖海珍同學(xué)奪得省高考文科狀元，2人考入清華、北大。2004-2008年高考，二本上線人數(shù)連續(xù)5年列全市第二名。2004、2007、2008年三次獲“市重點中學(xué)教學(xué)綜合評價先進單位”稱號。2008年高考創(chuàng)歷史最好成績。600分以上3人，一本161人，二本以上536人。其中應(yīng)屆一本110人，比2007年凈增37人，增長51%；應(yīng)屆二本以上320人，增長36%。應(yīng)屆凈增人數(shù)居全市第一。素質(zhì)教育成績斐然，數(shù)、理、化、生、英語等各科競賽捷報頻傳，三年來6人次獲得全國一、二等獎，68人次獲得全省一、二、三等獎。教師教科研結(jié)碩果。三年來，發(fā)表論文146篇，論文獲獎179篇，課題立項69項，結(jié)題10項，其中國家級課題結(jié)題1項，省級課題結(jié)題4項。我校的辦學(xué)成果得到社會各界的充分肯定，學(xué)校被授予“江西省中小學(xué)德育示范學(xué)?！?、“江西省人民滿意學(xué)?！薄ⅰ敖魇∥拿鲉挝弧?、“全省中小學(xué)和諧校園”、“省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校”、“省青年教師工作先進單位”、“省 園林化單位”、“省衛(wèi)生庭院”、“省綠色學(xué)?！?、“省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“贛州市重點中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評價先進單位”等榮譽稱號。

存在的問題

我們清醒地認識到我們的教學(xué)質(zhì)量與兄弟重點學(xué)校比，與社會各界廣大人民群眾的期望還有較大的差距，特別近些年，由于種種原因，連續(xù)呈下滑趨勢，政府指責(zé)，群眾埋怨。我們經(jīng)過認真反思，認為寧都中學(xué)質(zhì)量下滑，除了我們教學(xué)管理不到位，教師教學(xué)水平下降，師德師風(fēng)弱化等原因外，還有很多我們自身無法克服和解決的問題也嚴(yán)重制約了教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)在：

一是辦學(xué)條件不足，與新課程現(xiàn)代教育要求不相適應(yīng)。由于教育投入僅靠學(xué)校自籌，電教設(shè)備、實驗裝備、音體美器材一直以來嚴(yán)重不足，達不到部頒、省頒標(biāo)準(zhǔn)；圖書館藏書、閱讀設(shè)施不能滿足師生需要；田徑運動場晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪，活動場地不足，限制了課程開設(shè)。政府對教育重視不夠，近幾年來，沒有為學(xué)校建設(shè)投過一分錢，反而調(diào)控學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費。2003、2004年教師工資40%需我校自籌，學(xué)校投入達百萬之多，這在全市絕無僅有。今年又調(diào)控我校擇校費的15%，學(xué)費的20%，教 師爭取到的人均200元陽光工資實質(zhì)上是由學(xué)校負擔(dān)的。正是由于政府只取不予，造成我校面臨巨大的還貸壓力和資金困難。2400萬元的校建貸款，每年還本付息需要400余萬元，對我校來說是一個沉重的負擔(dān)。影響了寧中教育教學(xué)的進一步發(fā)展。

二是師資質(zhì)量差，青黃不接。由于歷史的原因，九十年代中前期，我校教師的補充渠道不暢，連續(xù)8年沒有補充教師，造成師資嚴(yán)重不足，前幾年為應(yīng)對高中擴招，則大量補充教師，教師素質(zhì)參差不齊，思想素質(zhì)高低不等，使寧都中學(xué)的青年教師數(shù)量急劇上升，整體素質(zhì)下降，現(xiàn)有專任教師269人，其中35歲以下的青年教師占三分之二，在35歲以下的青年教師中，僅2002年后新到我校任教的教師就占了70%以上，在全校三個年級的班主任中，有50%是青年教師。青年教師素質(zhì)的提高迫在眉睫。三是學(xué)生素質(zhì)差。我縣基礎(chǔ)教育一直比較薄弱，連續(xù)幾年我校的錄取線比南康中學(xué)、贛三中低60分左右，只相當(dāng)于南康市二類完中的錄取線。在起跑線上就已經(jīng)落下了一大截。同時，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。在08級高一新生前600名流失92人，07級高一前600名流失136人，06級流失158人，05級流失135人。使我校在競爭中更處于弱勢地位。再加上因還債大量招收擇校生，其中相當(dāng)一部分基礎(chǔ)差，道德品質(zhì)差，擾亂了課堂紀(jì)律，影響了教學(xué)質(zhì)量。而寧中從99年開始一直沒有自己培養(yǎng)的初中生，難以形成尖子生，在考取名校方面沒有競爭力。教育主管部門一直沒有認真面對中考質(zhì)量差的問題，采取隱瞞手段，沒有積極的措施應(yīng)對，造成積重難返，質(zhì)量每況愈下。特長生錄取不按政策執(zhí)行，每年200多分的擇校生就達二三十人。

四是辦學(xué)外部環(huán)境差。一是社會環(huán)境差，群眾對教育工作不理解、不支持，動不動就告黑狀。紀(jì)檢、監(jiān)察部門三天兩頭上門，查起來都是子虛烏有，嚴(yán)重干擾了教學(xué)秩序。校園周邊環(huán)境惡劣，網(wǎng)吧遍布校園四周，違規(guī)攤點屢禁不止，前校門小攤小販上下學(xué)與師生爭道。學(xué)校多次請職能部門整治，但過后情形如故。物價、審計、稅務(wù)部門年年進駐查帳，動輒罰款十幾萬元，縣里分配中心工作也多不考慮學(xué)校實際情況，盲目分配任務(wù)給學(xué)校，各類檢查評比、推銷攤派層出不窮，除黨報黨刊之列的各種報刊雜志征訂難以推辭。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)疲于奔命，無力兼顧教學(xué)和管理工作。二 是學(xué)校內(nèi)部環(huán)境不優(yōu)，受市場經(jīng)濟和“官本位”思想影響，致使對一些教師敬業(yè)精神大不如前，老師沉迷于麻將賭博，經(jīng)常通宵熬夜，有的熱衷于“跑官要官”，有的利用職權(quán)“吃拿卡要”，凡此種種，背離于師德尊嚴(yán)，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)發(fā)展。三是家庭環(huán)境不佳，尊師重教風(fēng)氣明顯淡化，有的家長不理解、不配合學(xué)校工作，對學(xué)校的一些管理教育誤認為小孩被老師凌辱，從而跑到學(xué)校大喊大鬧，甚至大打出手，另外，有的管教小孩方法不當(dāng)，不少家長因忙于工作或沉迷當(dāng)前風(fēng)迷的麻將賭博，無瑕顧及小孩，不聞不問小孩情況，再者，父母不在身邊的“留守孩”很多，給學(xué)校管理帶來壓力。

五是教育管理機制不活。一是選人用人機制滯后，高中學(xué)校沒有教師調(diào)配自主權(quán)，緊缺老師進不來，富余科的老師卻硬塞進來，致使有的科的教師緊缺嚴(yán)重，一個教師上3個班的課，體力嚴(yán)重透支，影響健康，而有的科目一個人上一個班的課，達不到正常工作量。學(xué)校多次要求從其他完全學(xué)校選調(diào)緊缺教師，均以縣里要均衡發(fā)展高中教育，不得隨意挖走其他高中學(xué)校教師為由遭拒。另外，寧中的教師特別中層以上流動少，大部分人在寧中從一而終，而很少交流到外校任教、任職，積極性難以得到很好發(fā)揮。二是均衡招生認識錯位?？h里為促進高中教學(xué)發(fā)展，形成寧中、三中、四中互相競爭的格局，從2007年起搞均衡招生，致使不少優(yōu)質(zhì)生源分配到了師資、設(shè)施等均較落后的三中、四中。并且規(guī)定錄取到了三中、四中的學(xué)生不得到寧中委培或借讀。結(jié)果是事與愿違，不少優(yōu)質(zhì)生源流失到外地（市）。既影響了寧中優(yōu)質(zhì)生源的儲備，也從思想上挫傷了很多老師的積極性。三是評價機制不合理。目前，寧都的小學(xué)、初中、高中三個階段都按自己的方式去評估，處于“鐵路警察，各管一段”的現(xiàn)狀，三個階段的評估互不相干。教育是環(huán)環(huán)相扣的鏈條式的系統(tǒng)工程，而現(xiàn)有評估體制沒有連續(xù)性、系統(tǒng)性，違背教育規(guī)律。造成高考不理想將責(zé)任全部推到寧都中學(xué)，而沒有分析基礎(chǔ)教育是否落后。初中教育不行則又責(zé)怪小學(xué)教育。尚未建立一套科學(xué)合理的素質(zhì)教育評估體制。四是激勵機制不到位。至今為止，我縣還沒有建立“教育獎勵基金”，對優(yōu)秀學(xué)生的獎勵還停留在過去的傳統(tǒng)獎勵方式，學(xué)校自己由于財力不足，無能力過多通過經(jīng)濟手段激勵學(xué)生、留住學(xué)生，致使初中優(yōu)質(zhì)生源和高三補習(xí)優(yōu)質(zhì)生源被外縣（市）挖走。五是科教研機制不正常。學(xué)校搞教科研活動都是按上面要求和布臵開展活動，自身因經(jīng)費緊張，人員不足、課時緊等原因很少重視教科研，而縣里組織的教科研活動又不正常，活動很少，致使教科研活動功能沒有得到發(fā)揮。

今后工作思路

面對種種困難挑戰(zhàn)，下一階段我校將以“嚴(yán)管理、強素質(zhì)、出人才、興名?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，以“成績”為生命，以“學(xué)習(xí)”為支柱，以“責(zé)任”、“精神”為動力，以“團結(jié)”、“紀(jì)律”為紐帶，通過強化三個重心，努力促成三個提升。

——加強制度建設(shè) 提升辦學(xué)效益

一是改革人事制度。鑒于教研室不能發(fā)揮應(yīng)用的作用、存在價值不大，將予以撤消，有關(guān)職能由教務(wù)處行使，有關(guān)人員分流到各個年級。對于退休教師，如果教學(xué)確有需要可以返聘，教學(xué)不需要的堅決不留。二是改革考勤制度。實行指紋觸摸打卡與行政干部到教研組檢查相結(jié)合的考勤制度，通過彈性坐班確保工作時間。三是改革分配制度。提高課時和質(zhì)量在分配體制中的權(quán)重，實行多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，真正體現(xiàn)公正、公正與效率，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。四是改革公寓管理模式。把公寓保安保潔工作打包外包給物業(yè)管理公司，辭退公寓外聘工作人員，聘請年輕老師擔(dān)任生活老師，通過穩(wěn)定住校生來保證學(xué)習(xí)時間。

——加強師德師風(fēng)建設(shè) 提升教師的師德水平

要堅持以先進的理念提升素質(zhì)，以先進的典型引導(dǎo)思想，以職業(yè)道德規(guī)范約束行為，用實際行動塑造寧都中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹治學(xué)的嶄新形象。同時，采取切實有效措施，整治校風(fēng)，端正班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，狠抓考風(fēng)，樹立寧都中學(xué)新形象。

——推行精細化教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量

細節(jié)成就大事，把細小的事做到極致就是奇跡。我們在教學(xué)管理過程中要重點抓實常規(guī)，提升課堂效益，提高教師素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)突破。

在教學(xué)常規(guī)上做到五個常抓不懈。一是抓細備課。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，確保所有新教師應(yīng)先集體備課后上課。對老教師的備課，也強調(diào)備學(xué)情，備方法，求實效。二是抓活課堂?！盎睢?不僅在于運用現(xiàn)代教學(xué)手段，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式靈活，提問多樣，思維深刻，學(xué)生參與率高，讓每個學(xué)生都有最大收獲。同時要求老師重視教學(xué)反饋與反思，熟悉個體學(xué)情，針對特定個體開展有針對性的教學(xué)活動。三是抓嚴(yán)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格要求。我們要求教師早晚輔導(dǎo)準(zhǔn)時到班，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生釋疑解難，確保學(xué)生較好完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。四是抓精練習(xí)。要求教師嚴(yán)格按照“四精四必”（“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”）的要求對待學(xué)生的練習(xí)。五是抓實質(zhì)量分析。每次分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。每次質(zhì)量分析，年級組主任自始至終參與，并就下一階段教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見。為使常規(guī)教學(xué)得到落實，在全校范圍內(nèi)開展周周聽、周周評教學(xué)活動。

在提升課堂效益上，以推行高效課堂，強化有效學(xué)習(xí)抓手，結(jié)合新課程改革，通過教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新課程的要求，領(lǐng)悟新課堂改革的精髓，積極推進課堂教學(xué)改革，深化學(xué)生主體性地位，改革滿堂灌教學(xué)模式。

在提升教師素質(zhì)上，切實做好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)實施好“青藍工程”，進行青藍工程的中期評估。以評選十佳青年教師為契機，強化學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，狠抓“三字一話”基本功，努力提升自身素質(zhì)。

通過這些方面的工作力爭在教學(xué)質(zhì)量和在學(xué)科競賽上取得突破。在學(xué)習(xí)學(xué)科競賽成績優(yōu)異學(xué)校的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，探索我校學(xué)科競賽教學(xué)、指導(dǎo)的新路子，嘗試實行主副教練承包制開展學(xué)科競賽教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提高的目標(biāo)。

幾點建議

一、整合好教育資源，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。制定優(yōu)惠政策，增加招聘指標(biāo)，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生來我縣工作，充實教師隊伍，逐步解決我縣教師嚴(yán)重缺編問題，以不斷提高我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

二、杜絕高中招生的無序競爭，保住優(yōu)質(zhì)生源不外流。高中優(yōu)質(zhì)生源外流，給我校辦學(xué)帶來很大壓力。建議縣教育主管部門加大監(jiān)管力度，確 保優(yōu)質(zhì)生源。同意寧都中學(xué)招生2-4個初中班，確保高中優(yōu)質(zhì)生源的儲備和培養(yǎng)。

三、大力整頓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師隊伍建設(shè)。目前教師隊伍中賭風(fēng)、家教風(fēng)很盛，需采取有力措施剎住。

四、要建立一套有效的教育教學(xué)評估考核機制。目前縣教育局有對學(xué)校的綜合考核評估，但缺少對教師個體教育教學(xué)質(zhì)量的評估考核方案，建議制訂出有關(guān)考核方案，還要建立能進能出的機制。

五、要抓好班子隊伍建設(shè)。當(dāng)前學(xué)校行政人員過多，教師都千方百計走“官道”，另一方面“走讀”校長普遍，寧都縣中小學(xué)缺乏一批懂業(yè)務(wù)善管理的校長，此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或行政事業(yè)單位也有不少人往學(xué)校擠。建議大力推行校長及行政干部競爭上崗制、末位淘汰制，建立后備干部庫機制。提高校長辦學(xué)治校的水平。

六、創(chuàng)新教學(xué)理念，改正教學(xué)方法。加大對教師的在崗進修培訓(xùn)力度，采用走出來，請進來的辦法，學(xué)習(xí)外地科學(xué)先進的教學(xué)方法，同時要加快現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，添臵現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

七、要加大教科研工作的力度?？h城中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中要建立學(xué)科中心教研組，定期開展教研活動。尤其要狠抓集體備課，突出檢查落實教學(xué)常規(guī)?？h教育主管部門要經(jīng)常派教研人員下去督查，定期不定期進行質(zhì)量抽查、調(diào)研，發(fā)展問題及時解決。

八、營造寬松的教育環(huán)境。社會各界、各部門、各單位要給予教育更多的關(guān)心支持，要對教育有更多的理解與寬容。減免征地及各種建設(shè)規(guī)費，嚴(yán)格控制有關(guān)部門對學(xué)校過多過濫的檢查、查賬和調(diào)走資金。

二00八年十二月三日

第三篇：寧都中學(xué)2010大事記

寧都中學(xué)2010大事記 1、3月10日—11日，寧都縣首屆?翠微杯?教學(xué)能手大賽高中組化學(xué)、政治、歷史、地理、生物五個學(xué)科的比賽在寧都中學(xué)舉辦。寧都中學(xué)15位教師分獲一、二、三等獎。2、3月22日,寧都中學(xué)啟動《 ?遵守職業(yè)道德，做人滿意教師?主題教育實施方案》。3、4月1日，贛縣中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來寧都中學(xué)聽課、交流。4、4月6日下午3：00，寧都縣高三文綜、理綜研討會在寧都中學(xué)崇德樓階梯教室和科教樓二樓會議室召開。5、4月19日寧都中學(xué)在科教樓五樓會議室舉行青年教師專業(yè)素質(zhì)水平測試。6、4月15日，寧都中學(xué)廣大團員青年積極參與?我為災(zāi)區(qū)捐一瓶水?活動，共募集捐款7002.4元。7、4月18日，?全國中學(xué)生應(yīng)用物理知識競賽?在寧都中學(xué)新實驗樓舉行。8、5月10日上午8：30，?點燃激情，決勝高考?勵志教育報告會在寧都中學(xué)操場舉行。9、5月18日下午，2010年春季中央彩票公益金項目資助學(xué)生發(fā)放儀式在寧都中學(xué)崇德樓階梯教室舉行。10、5月16日上午，寧都中學(xué)在藝術(shù)樓、新實驗樓舉行青年教師?兩字一話?測試。11、7月29日上午，寧都中學(xué)獲得?江西省第十二屆（2008—2009）文明單位?榮譽稱號。12、9月10日上午8：30，縣委常委、宣傳部長許勇，在縣教育局局長彭玉貴、寧都中學(xué)校長劉彬的陪同下，來到寧都中學(xué)，慰問了優(yōu)秀教師邱慶才老師及困難教師鄧康生老師。13、9月20日，寧都中學(xué)化學(xué)教研組榮獲由江西省教育學(xué)會中學(xué)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會授予的2009?江西省優(yōu)秀教研組?稱號。

14、在寧都縣第二屆?翠微之春?文化藝術(shù)節(jié)?愛我寧都?歌曲大合演唱比賽中，寧都中學(xué)榮獲?優(yōu)秀獎?。15、10月，寧都中學(xué)獲得由江西省教育廳授予的?‘十一五’全省教育技術(shù)示范學(xué)校先進單位 ?榮譽稱號。

16、10月，寧都中學(xué)獲得由贛州市政府、贛州市教育局授予的?2009—2010學(xué)省重點中學(xué)高中教學(xué)質(zhì)量先進單位?榮譽稱號。17、11月21日，我校舉行青年教師?二字一話?過關(guān)測試活動。18、11月，寧都中學(xué)獲得由寧都縣人民政府授予的?縣‘五個十’重點工作考評先進單位?榮譽稱號。19、11月，寧都中學(xué)獲得由贛州市教育局授予的?2009—2010學(xué)省重點中學(xué)高考學(xué)科成績（理工類英語學(xué)科）進步獎 ?榮譽稱號。20、12月3日，寧都縣2010年中學(xué)課堂教學(xué)開放周活動在寧都中學(xué)舉行。21、12月3日—4日，寧都中學(xué)舉行第38屆秋季田徑運動會。22、12月9日，寧都中學(xué)舉行2010—2011青年教師?專業(yè)素質(zhì)測試?活動。

23、12月，寧都中學(xué)獲得由中共贛州市委宣傳部授予的?2010全市宣傳思想文化工作先進集體?榮譽稱號。24、12月，寧都中學(xué)獲得由贛州市教育局授予的?贛州市十一五教育教學(xué)科研先進學(xué)校?榮譽稱號。25、12月，寧都中學(xué)獲得由中共江西省委教育工委授予的?全省教育系統(tǒng)‘提升質(zhì)量年’活動先進單位?榮譽稱號。

第四篇：寧都中學(xué)舉行

寧都中學(xué)舉行“決勝高考決勝未來”高考勵志專題報告會

2011年 4月19日下午4時，寧都中學(xué)塑膠田徑運動場掌聲雷動，氣氛熱烈。寧都中學(xué)“決勝高考，決勝未來”高考勵志專題報告會正在這里舉行。

報告會由劉彬校長主持。劉彬校長代表學(xué)校向來自王國權(quán)高考勵志演講團的夢子老師表示了熱烈的歡迎。夢子老師從高考信心、心理調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、壓力宣泄等幾方面對學(xué)生作了全面的指導(dǎo)。他以幽默詼諧的語言、富有哲理的內(nèi)容和生動感人的故事感染了每一位學(xué)生，并與部分高三師生互動，將報告會推向了高潮。高三學(xué)生聽取報告之后紛紛表示受益匪淺，加深了對怎樣備考、怎樣調(diào)整備考狀態(tài)、怎樣調(diào)節(jié)考試緊張情緒和挑戰(zhàn)高考的認識，進一步增強了高考的信心和決心，他們將以更大的熱情和干勁投入到高考備考當(dāng)中。

據(jù)了解，近年來寧都中學(xué)高度重視高考備考工作，每年的八月份便結(jié)合學(xué)校實際為新一屆高三制定了內(nèi)容詳細、決策科學(xué)、操作性強的高考備考計劃，在整個備考過程中按照計劃扎實推進。學(xué)校在教育教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)情變化來精心管理，不斷優(yōu)化管理措施，認真做好備考的每一個環(huán)節(jié)；在備考中注重學(xué)生的心理變化，加強學(xué)生的心理健康教育，專門安排心理教師進行心理指導(dǎo)，切實做到備考科學(xué)、高效。

寧都中學(xué)舉行高考勵志專題報告會，進一步挖掘了高三學(xué)生的潛能，激發(fā)了學(xué)生拼搏的斗志，讓每一位學(xué)生找到學(xué)習(xí)奮斗的樂趣，以更加積極的心態(tài)挑戰(zhàn)高考，有效地推動了學(xué)校高考備考工作。

第五篇：寧都工商信息專題

寧 都 工 商 信 息

第一期

寧都縣工商行政管理局

編寧都縣工商行政管理學(xué)會2008年3月17日

[領(lǐng)導(dǎo)講話]

縣委常委、組織部長劉智武對縣工商系統(tǒng)“三項創(chuàng)建”工作予以肯定。3月14日，縣委常委、組織部長劉智武一行三人到我局檢查 “三項創(chuàng)建”工作。劉部長一行聽取了局機關(guān)黨委“三項創(chuàng)建”工作匯報，并深入到梅江分局指導(dǎo)工作。劉部長指出工商局黨組創(chuàng)建工作思路清晰：制定了很好的實施方案，全面謀劃，把黨建工作、“三項創(chuàng)建”活動融入到工商日常工作中，虛功實做，圍繞職能抓創(chuàng)建，抓好創(chuàng)建促發(fā)展。措施得力：搭建了很好的活動載體，開展了爭當(dāng)“五個模范”、推行“雙評”工作、述職述廉、“三三制”干部考核機制、基層評議機關(guān)等一系列活動。成效顯著：黨建工作得到了加強，工商業(yè)務(wù)工作得到了促進，有效地發(fā)揮了機關(guān)的表率作用，提高了黨員干部為群眾、為基層服

1務(wù)的整體水平。并要求在今后的工作要進一步創(chuàng)特創(chuàng)新，下功夫、上水平，在全縣各部門、單位和全市工商系統(tǒng)中爭前列。

（辦公室）

[系統(tǒng)工作]

全縣工商行政管理會議號召：

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為推動全縣經(jīng)濟社會

更好更快發(fā)展而努力奮斗

3月4日，全縣工商行政管理會議在梅江分局六樓會議室召開。會議總結(jié)了去年的工作，表彰了先進集體和先進個人，安排部署了今年的工作任務(wù)，縣政府陳文新副縣長到會并作重要講話。會議號召全縣工商系統(tǒng)要全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，奮力拼搏，扎實工作，為開創(chuàng)寧都工商行政管理工作新局面，為全面實施“對接長珠閩，建設(shè)新寧都”發(fā)展戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展而努力奮斗。

陳副縣長在講話中對我縣工商工作給予充分肯定，他指出：2007年全縣工商系統(tǒng)充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，在市場監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)地方經(jīng)濟、干部隊伍建設(shè)等方面取得了卓有成效的成績。尤其是在這次冰凍災(zāi)害中，縣工商系統(tǒng)發(fā)揚了“紅盾衛(wèi)士”的戰(zhàn)斗精神，克服困難，團結(jié)協(xié)作，在節(jié)假日仍然堅守在抗災(zāi)一線，為保障市場供應(yīng)，保持價格穩(wěn)定，維護市場穩(wěn)定做出了積極的貢獻。對2008年的工作，陳副縣長提出了三點要求：一是要把工商工作自覺融入寧都經(jīng)濟社會發(fā)展之中，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，積極促進縣

域經(jīng)濟發(fā)展。二是開展好以產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全為主的各類專項整治，營造安全健康的消費環(huán)境。三是要抓好隊伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的工商干部隊伍。

陳新華局長總結(jié)了2007年工作，部署了2008年工作。陳局長指出，今年工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞新一年的工作部署，在市局和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行職能，營造公平競爭的市場環(huán)境，努力做到監(jiān)管與發(fā)展、服務(wù)、維權(quán)、執(zhí)法的“四個統(tǒng)一”，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展和構(gòu)建和諧社會作出新的貢獻。2008年的工作思路是：圍繞一個中心，確保兩個安全，加強三個到位，主抓四項工作。陳局長強調(diào)：2008年為“十七大學(xué)習(xí)年”和“制度執(zhí)行年”。全縣干部職工要統(tǒng)一思想，提高認識，以高度的政治責(zé)任感，積極投身到學(xué)習(xí)教育活動中去，以學(xué)教活動推動工作，用工作成效檢驗學(xué)教活動的成果，保證教育活動與業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進、兩提高”；要以提升制度執(zhí)行力為著力點，以打造“陽光工商”為目標(biāo)，以群眾滿意為追求，深入開展“制度執(zhí)行年”活動。

（辦公室）

寧都縣工商局多種形式開展3·15活動

召開“誠信單位”座談會。3月8日，寧都縣消費者協(xié)會舉辦了“誠信單位”負責(zé)人座談會。會上，消協(xié)組織參會人員學(xué)習(xí)

了《良好企業(yè)保護消費者利益社會責(zé)任導(dǎo)則》。經(jīng)營者圍繞“消費與責(zé)任”主題，暢談?wù)\信經(jīng)營理念，交流經(jīng)營經(jīng)驗，表示要以實際行動履行《導(dǎo)則》所倡導(dǎo)的精神，切實擔(dān)負起企業(yè)保護消費者權(quán)益這個第一社會責(zé)任。大會評選出新華書店、移動通信公司、富麗華大酒店、電信公司四個單位為誠信單位。

開展“消費與責(zé)任”年主題咨詢服務(wù)活動。3月11日，縣工商局、消費者協(xié)會聯(lián)合藥監(jiān)、煙草、衛(wèi)生等8個單位在縣文化廣場開展“消費與責(zé)任”年主題咨詢服務(wù)活動?；顒蝇F(xiàn)場設(shè)立法律法規(guī)咨詢、宣傳、受理投訴區(qū)；真假商品對照區(qū)；知名商品和名優(yōu)產(chǎn)品展示區(qū)；公用企業(yè)向社會公開服務(wù)承諾區(qū)。活動其間，共發(fā)放法律、法規(guī)宣傳手冊、宣傳單3000余份，受理投訴3起。

開展打假維權(quán)專項執(zhí)法行動。3月12日，縣消協(xié)聯(lián)合理事成員單位在全縣開展了一次拉網(wǎng)式打假維權(quán)專項執(zhí)法行動。重點檢查與消費者生活密切相關(guān)的食品、藥品等日常生活用品。

開展打假保春耕活動。3月12日黃陂分局開展打假保春耕專項整治行動，工作人員深入到田間地頭，向農(nóng)民消費者宣傳種子、農(nóng)藥、化肥等農(nóng)資產(chǎn)品識假辯假知識，受到當(dāng)?shù)攸h委政府的肯定和人民群眾的好評。

（伍吉生揭國輝）

寧都縣工商局深入開展踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動

一是成立了由局黨組書記、局長為組長，其它班子成員為副

組長，各業(yè)務(wù)股室負責(zé)人和基層分局局長為成員的學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室及綜合督查組、材料宣傳組、活動組。明確了工作責(zé)任，確保教育活動有序開展。二是3月4日召開了全系統(tǒng)黨員干部職工動員大會，縣局主要領(lǐng)導(dǎo)作動員報告，對學(xué)習(xí)教育活動進行了動員和部署，并制定了《實施方案》，明確了學(xué)習(xí)教育活動的目標(biāo)、對象范圍、責(zé)任主體、方法步驟等工作要求。三是利用寧都縣工商局紅盾信息網(wǎng)開辟教育活動專題、專欄，宣傳全系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育活動的部署安排，宣傳科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，營造教育活動的濃厚氛圍和良好的社會環(huán)境。

（監(jiān)察室/楊曉明）

[簡訊]

近日，長勝分局在固厚鄉(xiāng)端掉一個隱蔽在民房內(nèi)的“黑網(wǎng)吧”，當(dāng)場查扣電腦主機20臺。目前此案正在處理之中。

（長勝分局/黃冬平）

近日，賴村工商分局連續(xù)查處兩起侵犯他人注冊商標(biāo)專用權(quán)案，查獲假冒“法國老爺車”服裝9套、“背靠背”、“李寧”運動鞋29雙。

（賴村分局/邱開平）

電子信箱：gzsndxgsj@jxaic.gov.cn

送：市工商局、縣局領(lǐng)導(dǎo)、各股（室）、各分局

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