第一篇：家長(zhǎng)會(huì)議文稿(師)

小班上學(xué)期

體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)議文稿

主題

“我們是快樂(lè)的一家人”

主題“我們是快樂(lè)的一家人” 會(huì)議時(shí)間：10月份第二個(gè)周五 會(huì)議準(zhǔn)備：

1、繪本《石頭湯》的PPT及音樂(lè)，電腦多媒體正?？梢允褂?。

2、會(huì)場(chǎng)布置：桌椅擺放的位置既適合小組討論又適合做游戲，家長(zhǎng)小組組牌四個(gè)。

3、茶水及標(biāo)有號(hào)碼的一次性紙杯（使用后留在美工區(qū)當(dāng)手工材料）。

4、班主任召開(kāi)并主持班會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)議中教師具體的分工與合作。分工參考：

班主任主講，副班主任負(fù)責(zé)簽到、家園聯(lián)系單的核對(duì)和制作、音樂(lè)準(zhǔn)備；生活老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照（相機(jī)充電）、發(fā)放大白紙和筆、家長(zhǎng)的飲水問(wèn)題及會(huì)議環(huán)境布置。會(huì)議程序：

? 開(kāi)場(chǎng)白（2分鐘）

各位家長(zhǎng)晚上好！你們是否發(fā)現(xiàn)我的眼圈濕潤(rùn)，那不是疲憊所致，而是被家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)所感動(dòng)的，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園和班級(jí)全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！

今晚的家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、認(rèn)識(shí)快樂(lè)的小天使（約2分鐘）

二、游戲“看的見(jiàn)的不一定是事實(shí)”（約10分鐘）

三、游戲“解結(jié)”（約10分鐘）

四、分享孩子現(xiàn)階段情況（約30分鐘）

五、分享繪本《石頭湯》（約5分鐘）

一、認(rèn)識(shí)快樂(lè)的小天使

目的：為初次見(jiàn)面的家長(zhǎng)們創(chuàng)造認(rèn)識(shí)班級(jí)每一個(gè)孩子的機(jī)會(huì)。

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“我們是快樂(lè)的一家人”

方法：教師依次播放PPT，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)在大屏幕時(shí)，請(qǐng)?jiān)摵⒆拥募议L(zhǎng)向大家熱情的揮揮臂膀，也歡迎為孩子發(fā)出歡呼聲。

二、游戲“看見(jiàn)的不一定是事實(shí)” 目的：

一、班級(jí)狀況簡(jiǎn)介（滾動(dòng)式放幼兒生活照片，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子）（15分鐘）1）幼兒情況（第5張PPT）

本班共有30個(gè)孩子，女孩15個(gè)，男孩15個(gè)。08年7~8月的有6個(gè)，5~6月的有8個(gè)；年齡跨度大，07年9~12月的有4個(gè)，也就是說(shuō)最大和最小的相差近一年，其余的孩子年齡適中。家長(zhǎng)情況：照顧孩子的主要成員是父母+老人+保姆，保姆或老人照顧占班級(jí)主流，所以家長(zhǎng)要對(duì)她們交代幾件重要的事情：

一、及時(shí)交回各種表格、單子等物品，今天發(fā)的第二天最好能夠交回來(lái)，否則就很容易拖拉，比如：直通車、一些回執(zhí)、聯(lián)系本等。

二、每天來(lái)接孩子時(shí)要到走廊里把孩子的衣服收回家，孩子的任務(wù)是收拾書(shū)包、把聯(lián)系本和通知裝進(jìn)包里。

三、讓孩子自己背書(shū)包，家長(zhǎng)不要大包小包挎在手里，還要抱孩子，等到有一天家長(zhǎng)抱不動(dòng)孩子時(shí)問(wèn)題就來(lái)了。

四、每天留意手機(jī)短信。

建議：每個(gè)家庭的成員要統(tǒng)一做法，遇到不統(tǒng)一的問(wèn)題時(shí)，以一個(gè)人的聲音為主。這樣做是為了避免孩子鉆空子，養(yǎng)成兩面派的習(xí)慣。然后就是爸爸經(jīng)常帶孩子的，這個(gè)孩子就會(huì)粗曠、大器，媽媽膩孩子過(guò)度的，孩子會(huì)過(guò)于細(xì)膩、敏感，易覺(jué)得委屈。下面請(qǐng)楊老師介紹小朋友進(jìn)餐和午睡的情況（PPT圖表）接下來(lái)請(qǐng)夏老師就孩子的上廁所情況和交往情況做簡(jiǎn)單介紹。最后請(qǐng)劉老師介紹孩子收拾物品及穿衣服情況

小結(jié)：到昨天為止上網(wǎng)看過(guò)穿衣照片的有16位家長(zhǎng)，還有一半的家長(zhǎng)不了解該怎樣去示范，我們將在國(guó)慶后對(duì)孩子穿脫衣服、襪子和疊衣服的能力進(jìn)行驗(yàn)收，看看一對(duì)一的練習(xí)效果到底怎樣。小班上學(xué)期

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其實(shí)說(shuō)了這么多，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們介紹的內(nèi)容基本圍繞吃喝拉撒這些，進(jìn)幼兒園其實(shí)就是孩子第二次斷奶，第一次是生理性的，這第二次就是走入社會(huì)的第一步，最重要的也就是照顧自己，孩子上幼兒園為什么會(huì)哭鬧？有一部分原因就是要開(kāi)始自己照顧自己了，習(xí)慣的模式將會(huì)被改變，當(dāng)然會(huì)哭鬧了，所以接下來(lái)我們就孩子的教育問(wèn)題做一個(gè)互動(dòng)式的討論：

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二、家長(zhǎng)討論關(guān)鍵話題（30~40分鐘）

（一）進(jìn)行有關(guān)說(shuō)明

1、交代：我們分好的三組每組只討論一個(gè)話題。討論后要請(qǐng)一位代表進(jìn)行總結(jié)，把大家的討論情況做匯報(bào)，可以用大白紙做記錄幫助完成最后的總結(jié)匯報(bào)。大家明白了嗎？

2、出示話題：

（PPT）話題一：在家里培養(yǎng)寶寶的生活自理能力的好辦法？

說(shuō)明：你們覺(jué)得孩子在幼兒園要獨(dú)立要完成的事情有哪些？（家長(zhǎng)回答后老師解答）：背書(shū)包、換衣服、曬衣服、疊衣服、整書(shū)包、放書(shū)包、吃飯、清理桌面、擦嘴巴、漱口、搬椅子、穿脫衣服鞋子襪子、上廁所、擦屁股、主動(dòng)尋求老師的幫助等等。班上孩子的自理能力存在巨大的差異，所以今晚有必要拿出來(lái)討論這個(gè)話題，以便家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)、相互汲取好的經(jīng)驗(yàn)。（PPT）家長(zhǎng)怎樣做好“家園共育”？

說(shuō)明：我園的家園共育有以下幾個(gè)方面，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、幼兒園的大 小型活動(dòng)、家園互動(dòng)網(wǎng)站的使用、親子活動(dòng)、班級(jí)瑣碎的日常工作，包括“家園聯(lián)系本、剪指甲等”、全班性的外出活動(dòng)以及一些具體事情。很高興我們班已經(jīng)有家長(zhǎng)參與了幼兒園的工作，比如督查委員會(huì)的伍岳霖家長(zhǎng)，還有報(bào)名參與故事媽媽團(tuán)的，幼兒園還會(huì)需要大家參與伙食委員會(huì)和安全委員會(huì)

（PPT）在緊張的工作與孩子的教育中，你如何安排？做父母的態(tài)度應(yīng)該是什么樣的？ 說(shuō)明：很高興看到各位家長(zhǎng)認(rèn)真寫(xiě)好的心得體會(huì)，看得出來(lái)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不光重視孩子的教育，也 小班上學(xué)期

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非常有水平，但現(xiàn)在的爸爸媽媽們工作都比較忙，有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在還沒(méi)有跟老師打過(guò)交道呢。不知道在工作與孩子的教育中怎么樣分配你們的時(shí)間？我們做父母的對(duì)待孩子該持有什么樣的態(tài)度呢？歡迎大家討論。

3、請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)是否清晰？

4、家長(zhǎng)開(kāi)始討論，時(shí)間為10分鐘（大家看合適嗎？）

（二）相互交流和老師點(diǎn)評(píng)

1．請(qǐng)第一個(gè)話題組的家長(zhǎng)代表上臺(tái)作精彩分享，大家掌聲歡迎。

老師點(diǎn)評(píng)：孩子自理能力最有效的培養(yǎng)就是一對(duì)一的方式，需要我們的家長(zhǎng)支持，在家園互動(dòng)上有照片教大家如何穿脫衣服、襪子，折衣服的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)慶后我們會(huì)對(duì)孩子的這幾項(xiàng)能力進(jìn)行驗(yàn)收，希望家長(zhǎng)重視，能讓孩子盡早學(xué)會(huì)真正意義上的獨(dú)立。

2.請(qǐng)第二個(gè)話題組的家長(zhǎng)代表上臺(tái)作精彩分享，大家掌聲歡迎。

老師點(diǎn)評(píng)：剛才XXX家長(zhǎng)代表的交流已經(jīng)介紹很多好的辦法，在這里我想傳遞來(lái)那兩個(gè)家園共育的理念——“變被動(dòng)與主動(dòng)”。主動(dòng)與老師交流，主動(dòng)在聯(lián)系本上反映孩子的情況，主動(dòng)交有關(guān)物品（有的家長(zhǎng)老師不催促他，他一學(xué)期過(guò)去了要交的資料也沒(méi)有交回來(lái)），主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心班級(jí)孩子的需要，主動(dòng)參與班級(jí)門(mén)口“家長(zhǎng)園地”的管理工作，如從網(wǎng)上下載一些符合班級(jí)家長(zhǎng)需要的好文章、也可以是自己寫(xiě)的對(duì)某件孩子教育問(wèn)題的感受或者經(jīng)驗(yàn)、還可以是孩子的童言趣語(yǔ)等等打印出來(lái)并張貼。第二個(gè)重要理念就是“加強(qiáng)意識(shí)、持之以恒”，其實(shí)家園共育的道理我們都很明白，為什么有的家庭能做出成績(jī)呢,主要緣于他們能夠堅(jiān)持不懈地付出。（重點(diǎn)講解聯(lián)系本使用與班費(fèi)）

3、請(qǐng)第三個(gè)話題組的家長(zhǎng)代表上臺(tái)作精彩分享，大家掌聲歡迎。

老師點(diǎn)評(píng)： 我們認(rèn)為，重視孩子的教育不光是思想上，更應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，我們相信，態(tài)度決定一切，不管工作有多忙，只要你想?yún)⑴c，就一定可以有機(jī)會(huì)參與到我們的活動(dòng)中的。

總結(jié)：好，關(guān)于這三個(gè)話題我們討論已完畢，有了大家的幫助與支持，會(huì)讓老師騰出更多的時(shí) 小班上學(xué)期

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間考慮孩子的發(fā)展而不是管理瑣碎事務(wù)，希望各位能對(duì)我們的工作提出更多可行性建議，可以找班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)反映，也可以直接找老師反映，希望我們大家都多一些“換位思考”，多一些“與人為善”，多一些“寬宏大量”。下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)。

三、家長(zhǎng)委員會(huì)成員競(jìng)選

1、導(dǎo)語(yǔ)：相信大家對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)都有所了解了吧，從意向調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情，的確，只靠我們幾個(gè)老師是不能做好30個(gè)小朋友、一百多個(gè)大朋友的工作的，我們需要你們強(qiáng)有力的支持。開(kāi)學(xué)初就有陳李梓妍家長(zhǎng)主動(dòng)為班級(jí)增添了樂(lè)高玩具，蟲(chóng)蟲(chóng)家長(zhǎng)在教師節(jié)也代表我們小班家長(zhǎng)為幼兒園獻(xiàn)了花籃，還有很多家長(zhǎng)表示只要幼兒園和班級(jí)有需要都可以幫忙，今晚家長(zhǎng)會(huì)的水、水果和點(diǎn)心就是由林瀚釗家長(zhǎng)提供的，讓我們一起用掌聲謝謝他們的大愛(ài)吧！作為家委會(huì)的成員，要的就是大愛(ài)精神，我們不是為了自己孩子的利益，而是為了全班孩子的健康成長(zhǎng)付出更多的愛(ài)。請(qǐng)看家委會(huì)工作瞬間。。（ppt）

2、下面就請(qǐng)報(bào)名參加家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)來(lái)講兩句，讓大家認(rèn)識(shí)他們，了解他們，雖然家委會(huì)是由8名成員組成，但我們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整，讓愿意為大家服務(wù)的家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與到家委會(huì)工作中。下周我們將會(huì)在教室門(mén)口和網(wǎng)上公布家委會(huì)及家長(zhǎng)小組的分組名單，以后的親子活動(dòng)也會(huì)以家長(zhǎng)小組形式來(lái)進(jìn)行。（報(bào)名的家長(zhǎng)有林煒竣、王煜函、賀毅煒、李銘軒、劉成悅、嚴(yán)悅嘉、溫心然、唐熙玥、羅楚妍、陳李梓妍）

3、家長(zhǎng)委員會(huì)只是牽頭作用，更多的工作、更多的困難、更巨大的優(yōu)勢(shì)在每一個(gè)家庭中，所以，期待每一個(gè)家庭支持家委會(huì)的工作、支持我們的工作！讓小一班成為一顆耀眼的星星。我們的口號(hào)是：小一小一，永遠(yuǎn)第一！

四、分享：

1、你是哪種類型的家長(zhǎng)？

⑴．教育專家給當(dāng)前的家長(zhǎng)劃分出了五種教育類型（簡(jiǎn)單介紹）⑵．自主與放任的區(qū)別是什么？ 小班上學(xué)期

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⑶．舉個(gè)例子：過(guò)渡保護(hù)型的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子會(huì)有什么問(wèn)題？（依賴性強(qiáng)，心理承受能力差，自殺）；支配型家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子會(huì)有什么問(wèn)題？（叛逆、離家出走、問(wèn)題兒童）

孩子的未來(lái)就在我們的手中，要想改變孩子的未來(lái)，先要改變的是（我們自己）？怎么才能改變自己？（學(xué)習(xí)），大家非常幸運(yùn)，幼兒園剛剛組建了培訓(xùn)部，就是為了讓各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有效的教育策略，希望我們的家長(zhǎng)都能成為愛(ài)學(xué)習(xí)、肯改變的家長(zhǎng)。去年，我曾在大班家長(zhǎng)會(huì)上問(wèn)家長(zhǎng)們一個(gè)問(wèn)題“三年來(lái)，你為你的孩子做過(guò)哪些改變”，家長(zhǎng)們的回答非常讓我感動(dòng)，尤其是幾個(gè)爸爸的發(fā)言讓我體會(huì)到了“為愛(ài)改變、為孩子改變的決心”。希望從現(xiàn)在開(kāi)始的三年后，我也會(huì)從你們這里得到更多的詮釋。

2、結(jié)束語(yǔ)：

每一顆種子都有一片適合自己的土壤，我們的家長(zhǎng)和老師該給孩子提供怎樣的土壤，才能讓孩子得到幸福的人生呢？讓我們一起反思，一起成長(zhǎng)，為孩子種下一棵幸福的種子！

《一塊地總有一粒種子合適》

第二篇：大班家長(zhǎng)文稿

把孩子領(lǐng)入注意的大門(mén)

注意主要有兩種，一種是無(wú)意注意，一種是有意注意。無(wú)意注意指的是事前無(wú)明確目的，也無(wú)需意志努力，自然而然產(chǎn)生的注意。3~6歲的孩子，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)地位。例如，孩子對(duì)新奇而有趣的事物都會(huì)注意去看，注意去聽(tīng)，只要他感興趣，就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意時(shí)，人的大腦會(huì)處于一種緊張狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到疲勞。因而，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，不加以指引和訓(xùn)練，不提出必須遵守的行為規(guī)范和完成任務(wù)，無(wú)意注意是很難轉(zhuǎn)變成有意注意的。

孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)比較輕松愉快。入小學(xué)以后，每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中注意力聽(tīng)老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的，要求也是比較高的，容易造成孩子的不適應(yīng)。

因此，在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。有意注意需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。

開(kāi)始，采用游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他/她說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高。

一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他/她的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他/她提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他/她帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他/她邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。

如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他/她增加一點(diǎn)專門(mén)的練習(xí)。如在一張紙上寫(xiě)1~100的數(shù)字。

專門(mén)的練習(xí)對(duì)提高孩子的注意力很有效，只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他/她一起做有利于注意力發(fā)展的游戲，相信你孩子的注意力會(huì)很快提高。

將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到讀書(shū)中去

你或許會(huì)問(wèn)："孩子對(duì)電視很入迷，也愛(ài)看帶有漫畫(huà)的書(shū)，但對(duì)文字的書(shū)卻毫無(wú)興趣。他/她已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他/她愛(ài)看書(shū)呢？”

不少人認(rèn)為，孩子不喜愛(ài)看書(shū)，原因在于電視和漫畫(huà)吸引了他們。其實(shí)，只要你對(duì)孩子看書(shū)指導(dǎo)得法，是能夠使孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣的。

在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)了。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō)，并為之吸引。

要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物。精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。

給孩子選擇的書(shū)要畫(huà)面色彩明快，主題鮮明，內(nèi)容健康。每次給孩子的書(shū)不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。

第三篇：會(huì)議文稿撰寫(xiě)

在一場(chǎng)會(huì)議和活動(dòng)中，給我們留下的主要印象就是在聽(tīng)、再看，而事實(shí)上大部分的時(shí)間我們也在思考，那么思考的來(lái)源是什么？——現(xiàn)場(chǎng)的主題、視頻、主題表述和發(fā)言人的發(fā)言內(nèi)容！也就是文字部分。

稍微注意我們就可以發(fā)現(xiàn)，包括我們期間所看到的和聽(tīng)到的，從邀請(qǐng)函中的主題和對(duì)活動(dòng)的表述開(kāi)始，到現(xiàn)場(chǎng)主持人的發(fā)言、嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、視頻和各種制作物中的文字，再到活動(dòng)結(jié)束后的新聞稿等等，涉及到文字表述的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，占據(jù)著整個(gè)活動(dòng)的大多數(shù)。

而在本頁(yè)我們將要講到的“公關(guān)文稿撰寫(xiě)”實(shí)際上是一個(gè)寬泛的詞匯，并非我們?nèi)粘Ｋ佑|到的和看到的“新聞和公關(guān)類文稿”，而是就公關(guān)會(huì)議和推廣活動(dòng)中所涉及到的所有文字內(nèi)容的統(tǒng)稱。

具體而言，在公關(guān)和活動(dòng)領(lǐng)域，涉及到文字的部分一般由活動(dòng)主題和新聞公關(guān)稿標(biāo)題、活動(dòng)主題發(fā)言稿、領(lǐng)導(dǎo)致辭發(fā)言稿、主持人串詞、新聞通稿、活動(dòng)總結(jié)、新聞簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體跟蹤報(bào)道文章等內(nèi)容組成。

第四篇：大班家長(zhǎng)文稿

把孩子領(lǐng)入注意的大門(mén)

注意主要有兩種，一種是無(wú)意注意，一種是有意注意。無(wú)意注意指的是事前無(wú)明確目的，也無(wú)需意志努力，自然而然產(chǎn)生的注意。3~6歲的孩子，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)地位。例如，孩子對(duì)新奇而有趣的事物都會(huì)注意去看，注意去聽(tīng)，只要他感興趣，就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意時(shí)，人的大腦會(huì)處于一種緊張狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到疲勞。因而，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，不加以指引和訓(xùn)練，不提出必須遵守的行為規(guī)范和完成任務(wù)，無(wú)意注意是很難轉(zhuǎn)變成有意注意的。

孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)比較輕松愉快。入小學(xué)以后，每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中注意力聽(tīng)老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的，要求也是比較高的，容易造成孩子的不適應(yīng)。

因此，在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。有意注意需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。

一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他/她的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他/她提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他/她帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他/她邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。

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如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他/她增加一點(diǎn)專門(mén)的練習(xí)。如在一張紙上寫(xiě)1~100的數(shù)字。

專門(mén)的練習(xí)對(duì)提高孩子的注意力很有效，只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他/她一起做有利于注意力發(fā)展的游戲，相信你孩子的注意力會(huì)很快提高。

將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到讀書(shū)中去

你或許會(huì)問(wèn)："孩子對(duì)電視很入迷，也愛(ài)看帶有漫畫(huà)的書(shū)，但對(duì)文字的書(shū)卻毫無(wú)興趣。他/她已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他/她愛(ài)看書(shū)呢？”

不少人認(rèn)為，孩子不喜愛(ài)看書(shū)，原因在于電視和漫畫(huà)吸引了他們。其實(shí)，只要你對(duì)孩子看書(shū)指導(dǎo)得法，是能夠使孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣的。

要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物。精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。

給孩子選擇的書(shū)要畫(huà)面色彩明快，主題鮮明，內(nèi)容健康。每次給孩子的書(shū)不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。

第五篇：英文會(huì)議征文稿

The International Conference on Information Computing and Applications 2010

Call for Paper

The International Conference on Information Computing and Applications 2010 will be held in our university during October 15th to 18th, 2010.It is organized by Hebei Polytechnic University and Field statistical society in Hebei province and is sponsored by Springer-Verlag and Nanyang Technological University.Thepurpose of this conference is to provide a platform to share experience, exchange the advanced technology and the latest research results for those who work as scientific research workers in information computing, scientific computing and engineering application fields.Theme: Information Computing, Scientific Computing and Engineering Application.The paper will be reviewed by the conference recommended committee.The members of the committee include academician of the Chinese Academy of Sciences, famous experts and scholars.The accepted papers will be collected into the two volumes of the proceedings that will be published by Springer, including one volume in Lecture Notes in Computer Science.and the other volume in Communications in Computer and Information Science.LNCS should be indexed be EI and ISTP, and CCIS should be indexed by ISTP according the previous Springer proceedings index results.The accepted papers will be published by several well-known international journals(SCI and EI).It is about 50 papers will be recommended to these journals from LNCS and CCIS.Specific publications follow:

1.World Wide Web(SCI, EI)

2.Mobile Networks and Applications(SCI, EI)

3.International Journal of High Performance Computing and Networking(EI)

4.International Journal of Computer Applications in Technolog(EI)

5.(EI)

6.Journal of Multimedia(EI)

7.(EI)

8.(EI)

9.Journal of Software(EI)

10.International Journal of Innovative Computing and Applications(EI)

Paper submitted by time: May 10th, 2010

Paper submitted please see the conference website, you can also submit your paper to the committee.