第一篇：人民政協(xié)伴我成長(zhǎng)

沒成為政協(xié)委員之前，我一直對(duì)政協(xié)知之甚少，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已連續(xù)兩屆當(dāng)選為區(qū)政協(xié)委員，6年多的的時(shí)間，一路走來，讓我對(duì)政協(xié)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)：參政、議政作為政協(xié)工作的一種形式，它不僅向黨委、政府提出意見和建議，更重要的是，它走近了群眾、致力發(fā)展、構(gòu)建和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)、它代表了民生。讓我對(duì)政協(xié)65年的歷程，65年的業(yè)績(jī)有了更深刻的了解。人民政協(xié)的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變。組織機(jī)構(gòu)從中央輻射到全國(guó)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的各個(gè)層面，人員組成從單一的民族上層人士和部分知名人士構(gòu)成的政協(xié)委員，發(fā)展為由全社會(huì)各個(gè)界別構(gòu)成的多方面、多層次、多領(lǐng)域的政協(xié)委員；人民政協(xié)廣泛代表性、黨派合作性和民主協(xié)商性的特性日益明顯，政協(xié)的制度不斷完善，政協(xié)的工作領(lǐng)域不斷拓展，政協(xié)凝聚人心、團(tuán)結(jié)各方面的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)能力不斷深化，政協(xié)，正以黨和群眾之間的紐帶、傳遞民生民意橋梁姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。

我擔(dān)任政協(xié)委員6年來，時(shí)刻牢記自己的政治責(zé)任，銘記人民的囑咐，在履行職能、參政議政的過程中，圍繞黨委、政府的中心工作，積極建言獻(xiàn)策。密切聯(lián)系群眾，了解和反映他們的愿望和呼聲，及時(shí)向黨委政府傳遞他們的利益訴求，盡心盡職履職為民。6年來在政協(xié)的這個(gè)大家庭中接受學(xué)習(xí)和鍛煉，使我在學(xué)習(xí)中得到鍛煉，在鍛煉中得到成長(zhǎng)。政協(xié)給了我這個(gè)參政議政的舞臺(tái)，使我在這個(gè)舞臺(tái)上為民唱出心聲，更讓我在這個(gè)舞臺(tái)上展示了自己人生最精彩的亮點(diǎn)。6年來共撰寫提案32件，社情民意16件，有3件社情民意得到壇山街道領(lǐng)導(dǎo)的批示。

我是一名來自街道最基層的政協(xié)委員，每天與基層的人民群眾打交道，耳聞目睹基層人民的生活艱苦和因病致貧的疾苦，常常敲擊著我的心靈，因此感到我這個(gè)政協(xié)委員責(zé)任的重大，應(yīng)該站出來關(guān)注民生，為群眾鼓勵(lì)吶喊，鼓出干勁、呼順民心。我覺得當(dāng)好政協(xié)委員一是要有正義感，把群眾反映的、自己所看到發(fā)現(xiàn)的問題，不加隱諱地寫出來。二是要貼近群眾，了解民意，體驗(yàn)老百姓的生活艱辛。三是要常懷憂慮和急切之心，為人民群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，真正做到體察民情、了解民意、為民著想。作為一名政協(xié)委員要想為群眾之所想，急為群眾之所急，把人民群眾最關(guān)心、反應(yīng)最強(qiáng)烈的問題要通過政協(xié)這個(gè)平臺(tái)反映給黨委政府。今年4月份，街道開展了群眾路線教育活動(dòng)，我深入到幫包的邵樓居入戶走訪，傾聽群眾呼聲。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的嶧臺(tái)斜路安裝路燈問題、小康樓排洪問題及時(shí)形成社情民意向黨委政府反映，妥善拿出整改方案。二要用情。作為一名政協(xié)委員要對(duì)群眾的困難、困苦，對(duì)許多事關(guān)民生的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不能視而不見，漠然置之。而是要想方設(shè)法盡最大努力去幫助、去呼吁。5月份我參加了區(qū)政協(xié)三聯(lián)一結(jié)聯(lián)村聯(lián)戶聯(lián)企結(jié)對(duì)子活動(dòng)。從字面上講，就是要求委員活動(dòng)小組和委員通過與村、戶、企建立經(jīng)常性、直接性聯(lián)系，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)，助推發(fā)展。我始終圍繞這個(gè)活動(dòng)來指導(dǎo)我的行動(dòng)。如，6月份，我?guī)桶?lián)系的困難戶鞏加海，家住邵樓居鐵路東巷，原是壇山街道一名季節(jié)工（燒鍋爐）,由于辭退臨時(shí)工，被裁了下來。回家后，由于年齡偏大又患有嚴(yán)重的類風(fēng)濕，沒能找到工作。一家4口人，兒子已離異外出不回家，老伴腿部殘疾不能勞動(dòng)，老兩口獨(dú)自撫養(yǎng)3歲的孫女。家里日常開銷大，有病看不起，無法到大醫(yī)院接受治療。病痛難忍時(shí)，只有在門口衛(wèi)生室賒欠錢，拿點(diǎn)藥打點(diǎn)小針。村里見他們生活如此窘迫，給他們提供了些幫助。但家里漏洞實(shí)在太大，看病依舊需要花錢，實(shí)在難以支撐。小孫女在幼兒園連4元一頓的飯菜他們都支付不起。我了解到真實(shí)情況后，及時(shí)向政協(xié)工作室反映，馬上聯(lián)系街道民政部門了解救濟(jì)款問題，低保問題（目前已落實(shí)低保）。如，2013年我深入壇山企業(yè)調(diào)研，了解到民營(yíng)企業(yè)的員工工資定多少，大都由企業(yè)單方面決定，員工缺乏話語權(quán)。向黨委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，利用政協(xié)這個(gè)平臺(tái)適時(shí)召開了 百名企業(yè)主話黨建、黨建帶工建活動(dòng)（大部分企業(yè)主是政協(xié)委員），開展了區(qū)域性員工工資雙向協(xié)商談判會(huì)議。通過談判勞資雙方達(dá)成一致，區(qū)域內(nèi)員工最低工資定位1300元，今后企業(yè)效益每增長(zhǎng)12%，員工工資相應(yīng)增長(zhǎng)10%，有效保障了員工對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和收入分配狀況的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，員工最關(guān)心、最直接的利益，全部成為協(xié)商重點(diǎn)，不僅為職工維權(quán)，還促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展。此種做法和經(jīng)驗(yàn)刊登在大眾日?qǐng)?bào)上。目前，在此次街道政協(xié)開展三聯(lián)一結(jié)的活動(dòng)中，我走下去、連民心、察社情，與困難戶結(jié)對(duì)子、送溫暖、解難題、獻(xiàn)良策、助發(fā)展，從而在深入基層中了解了民生疾苦，在溝通交流中感知民生之艱，在聯(lián)系基層中解決了實(shí)際問題?？梢哉f，這次三聯(lián)一結(jié)活動(dòng)，不僅是服務(wù)群眾的直通車，也是提升委員能力素質(zhì)的助推器，在調(diào)研和實(shí)踐中，我改進(jìn)了工作作風(fēng)，自覺投身社會(huì)大課堂磨煉意志、砥礪品質(zhì)，大大提高了履職盡責(zé)能力，我得到了鍛煉和成長(zhǎng)！成為政協(xié)委員的6年是付出的6年，也是收獲的6年。付出的是辛勤、是汗水，收獲的是信心、是希望。在喜迎政協(xié)成立65周年之際，我會(huì)以更加求真務(wù)實(shí)的過硬作風(fēng)，滿腔熱情地投身到活動(dòng)中去，以實(shí)際行動(dòng)彰顯政協(xié)價(jià)值，展示委員風(fēng)采，為建設(shè)幸福新嶧城貢獻(xiàn)智慧與力量。

第二篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

我們這些祖國(guó)的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個(gè)靦腆的小姑娘，當(dāng)周圍的小伙伴享受著課外活動(dòng)的愉快時(shí)，我卻漫游在書的海洋中。記得那時(shí)，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級(jí)時(shí)，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當(dāng)時(shí)高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因?yàn)檫@本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關(guān)上房門，小心翼翼地打開書，認(rèn)真的讀起來。雖然那時(shí)我還有好多字不認(rèn)識(shí)，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲?！遏敒I孫漂流記》主要寫一個(gè)叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國(guó)。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。因?yàn)槲規(guī)缀鯖]有自理能力，對(duì)我來說，即使掃地，洗衣服這些簡(jiǎn)單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習(xí)慣地把重點(diǎn)的地方做上記號(hào)，寫下批注。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時(shí)，我的心頭會(huì)涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運(yùn)。我寫道：“大難時(shí)的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅(jiān)信：這一切定會(huì)感動(dòng)上蒼！”當(dāng)我讀到魯濱孫救下星期五，通過認(rèn)真觀察救下船長(zhǎng)，最后船長(zhǎng)帶他回到了英國(guó)時(shí)，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅(jiān)守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長(zhǎng)道路，在這條大道上沒有任何挫折和風(fēng)浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，實(shí)在是身在福中不知福?！遏斮e孫漂流記》讓我覺得學(xué)會(huì)生存有多重要，他教會(huì)了我怎樣面對(duì)逆境，讓我從此變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢涉足四大名著。讀《三國(guó)演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強(qiáng)暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長(zhǎng)，讓我漸漸長(zhǎng)大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20

第三篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導(dǎo)教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗(yàn)丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說里感受主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語》的博大精深。從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我在《安徒生童話》的動(dòng)畫片里為灰姑娘的結(jié)局手舞足蹈，開心得整晚都睡不著覺；稍大一點(diǎn)時(shí)，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中再現(xiàn)奇妙的故事畫面；上了小學(xué)，我便嘗試著自己讀書?！缎腋５镍喿印贰ⅰ读凝S志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級(jí)的學(xué)生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國(guó)人，書中講述一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事、一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到了一個(gè)無人的荒島上。開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯濱遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)留給我們挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。剛翻開這本書時(shí)我是滿懷著好奇與欣喜的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來，但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志，向病魔發(fā)起了抗?fàn)帯Ｏ胂胛易约菏嵌嗝吹能浫鯚o能。有一次，我在練習(xí)學(xué)騎自行車時(shí)，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車推翻在地，發(fā)誓不再學(xué)車了，從此以后，我就真的再也沒有碰過自行車。但是讀了這本書后，我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強(qiáng)的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁。

讀經(jīng)典時(shí)，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經(jīng)典。當(dāng)我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”時(shí)，我想起了以前發(fā)生的一件事：有一次，老師測(cè)試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數(shù)第一。放學(xué)后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測(cè)試結(jié)果告訴了爸媽。他們語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“無論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時(shí)間來好好練練吧?！睘榱俗约旱倪M(jìn)步，我依然決定忍痛割愛，舍去我看電視的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)練得肚子疼也咬牙堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)月以后的測(cè)試中，我以每分鐘65個(gè)仰臥起坐的成績(jī)榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話太經(jīng)典了，我決心把它當(dāng)做我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我 ：不經(jīng)磨礪，難見彩虹，只有歷經(jīng)磨礪，才會(huì)取得成功！許多美妙的經(jīng)典語句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實(shí)了我的大腦，提高了我生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

讀經(jīng)典、博覽群書，將給我們帶來無窮的樂趣和生活的哲理。經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典其樂無窮。它教給我知識(shí)，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠(yuǎn)的成功之路，為我的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

“經(jīng)典”伴我成長(zhǎng)

九姑鄉(xiāng)中心小學(xué) 郭暢

尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛的小伙伴們：

大家好，我是來自九姑鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名學(xué)生，叫郭暢，今年八歲，你們可別看我年紀(jì)小，我可已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我最大的興趣愛好就是讀書，尤其是一些經(jīng)典著作，更是愛不釋手。因?yàn)槲抑溃骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的道理。

有人問我，你讀書的目的是什么？那我用清朝詩人張維屏的名言告訴你：“讀書何所求，將以通事理”?？梢哉f是經(jīng)典伴著我成長(zhǎng)的，下面幾個(gè)故事摘自我?guī)锥稳沼洠纱丝梢娨话吡恕?/p>

2011年10月6日，星期四，晴

今天很高興，因?yàn)橥夤珌砜次伊?，外公買了很多我喜歡吃的東西，尤其那蘋果，又大又紅。我迫不及待的挑了個(gè)最大的就往嘴里塞，爸爸看了看我，搖了搖頭，我說爸爸不喜歡吃嗎？爸爸還是搖了搖頭，嘴里念念有詞：“融四歲，能讓梨”，我明白了爸爸沒有明說的道理。——先給外公嘗。

哦，經(jīng)典就是要我們小伙伴們懂得謙讓。

2012年5月13日，星期日，晴

爸爸說今天是母親節(jié)，母親節(jié)得給媽媽一個(gè)驚喜，媽媽平時(shí)很辛苦，要幫媽媽做點(diǎn)兒什么呢，我回想起中國(guó)“二十四孝”來，漢文帝為母親嘗湯藥就免了，仲由百里負(fù)米，可我沒那力大氣呀，吳猛恣蚊

飽血的年代也過了呀??，正當(dāng)我絞盡腦汁時(shí)，爸爸提醒我說：一屋不掃何以掃天下呀，哦，拖地，對(duì)拖地。我一遍又一遍學(xué)著媽媽的樣子浸拖把，拖拖把，擰拖把，毫不遜色于媽媽，盡管鞋濕了而地未凈，仍然得到了媽媽的高度評(píng)價(jià)。

哦，經(jīng)典就是要小伙伴們孝順長(zhǎng)輩。

2013年9月30日，星期一，雨

老師布置一篇作文《我的理想》。同學(xué)們紛紛發(fā)言，想成為科學(xué)家、醫(yī)生、清潔工，可謂五花八門。當(dāng)老師問到我的時(shí)候，我啞然了，說實(shí)話，我還真沒有認(rèn)真想過。怎么辦？我只能跟老師說實(shí)話。老師并未責(zé)怪我?；氐郊椅艺?qǐng)教爸爸，爸爸笑了笑，從書架上找來一本書，翻到一篇文章讓我看——《岳陽樓記》，我認(rèn)真拜讀，遇到不懂的句子就問爸爸。當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時(shí)，恍然大悟，我終于找到了我要的答案。后來爸爸又跟我講了許多，諸如：國(guó)耳忘家，公耳忘私，利不茍就，害不茍去；憂國(guó)忘家，捐軀濟(jì)難，忠臣之志也；又如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等之類名人名言的故事，后來，我把這些話寫在了作文上，老師都為我豎起了大拇指。

哦，經(jīng)典就是要我們小伙伴今后一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

2014年9月10日，星期三，晴

鋼琴又是我的一大愛好，今天爸爸要我練習(xí)一首超難的曲子——《致愛利絲》，天哪，這是貝多芬的名曲，對(duì)于我這個(gè)只會(huì)基本指法的初學(xué)者來說那真是難于上青天哪。爸爸看到我為難的神情，從書架上翻出那本我讀過多次的《鋼鐵是怎樣煉成了》這部經(jīng)典著作說，你忘了嗎？于是又從新給我講了張海迪、霍金等身殘志堅(jiān)的名人故事，讓我真正明白了古詩中“寶刀鋒自磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來”“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理。

如今，我以經(jīng)能比較熟練的彈奏貝多芬的《致愛利絲》了。原來，經(jīng)典就是要我們小伙伴們朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去奮斗。

諸如此類的小故事都一一記錄在了我的日記里，是經(jīng)典讓了具有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的坦蕩胸襟；是經(jīng)典教會(huì)了我“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的執(zhí)著追求，是經(jīng)典讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟柱成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)；是經(jīng)典讓我明白了“寒梅生傲骨，雪壓溢清香”般的堅(jiān)韌不拔??

親愛的小伙伴們，讓我們誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們一塊成長(zhǎng)吧。

謝謝大家。

第五篇：伴我成長(zhǎng)

伴我成長(zhǎng)，催我奮進(jìn)

舒城縣馬河口高林小學(xué)：朱學(xué)存

可以說接觸《中國(guó)教師報(bào)》是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，那是我剛中師畢業(yè)分配到某山村中心小學(xué)任教。領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的信任，把一個(gè)“問題班級(jí)”交給了我。這個(gè)班級(jí)最大的特點(diǎn)就是“刺頭多，差生多，班風(fēng)差”。這對(duì)當(dāng)時(shí)年少青澀的我來說是個(gè)不小的難題,不知道該從何抓起？一天早晨，正當(dāng)我苦思冥想如何治理這個(gè)“問題班級(jí)”時(shí)，郵遞員小吳來校送報(bào)紙刊物，我隨手拿起一份《中國(guó)教師報(bào)》瀏覽起來，突然眼前一亮，其中一篇《用“三心”教育學(xué)生》深深地吸引了我，慢慢的讀下去，我仿佛醍醐灌頂，對(duì)呀！教育學(xué)生不就應(yīng)該用“真心感化，悉心照料，愛心關(guān)懷”嗎？第二天我就將之付諸行動(dòng)，對(duì)那些刺頭通過個(gè)別啟發(fā)談話，真心感化；對(duì)差生悉心照料，補(bǔ)缺補(bǔ)差；對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行大家訪，建立家校聯(lián)系卡，實(shí)行愛心關(guān)懷式教育。不到一周的功夫，效果明顯，班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有較大的改觀。從此以后《中國(guó)教師報(bào)》就成了我的良師益友，我們仿佛成了無話不談的“朋友”，每每交流探討現(xiàn)實(shí)中遇到的教育問題。由于它的悉心指導(dǎo)和我的精心呵護(hù)，一學(xué)期下來“問題班級(jí)”變成了“優(yōu)秀班級(jí)”。在鎮(zhèn)級(jí)組織的教學(xué)評(píng)比中，我班還取得了總分第一名的好成績(jī)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光悄然而逝。新的一年，鎮(zhèn)教委出于對(duì)我的信任，安排我到更偏遠(yuǎn)的一所村小當(dāng)負(fù)責(zé)人。懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)未來的憧憬，我踏上了新的征程。而伴著我一同上任還有我的一位老朋友———《中國(guó)教師報(bào)》。在那段日子里，由于交通，信息閉塞，它成了我與外界溝通的橋梁。正是它使我了解了各種新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念。我把來自于它的“教育養(yǎng)分”大膽地運(yùn)用到課堂教學(xué)，嘗試運(yùn)用各種新的教學(xué)方法。記得我在教詞語“大吃一驚”的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常把“驚”錯(cuò)寫成“斤”。于是，我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：我們奔跑在上學(xué)的路上，突然路中央出現(xiàn)一堆牛糞，差點(diǎn)就踩上去了，這時(shí)我們的心情是“大吃一斤”還是“大吃一驚”？同學(xué)們哈哈大笑，回答道：當(dāng)然是“大吃一驚”，只有傻子才“大吃一斤”呢！通過這種輕松愉快的方式讓學(xué)生記住了“大吃一驚”的正確寫法。事實(shí)證明這種詼諧幽默的教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛，有助于師生之間產(chǎn)生共鳴。閑暇之余，我常常記下教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所寫的教學(xué)論文多次在市，縣級(jí)刊物發(fā)表。所帶的班級(jí)在縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中多次獲獎(jiǎng)，本人也多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，“模范個(gè)人”。

也是在《中國(guó)教師報(bào)》這個(gè)教育平臺(tái)，我知道在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，許多如我一樣的窮教師們安于清貧，樂于奉獻(xiàn)!它們堅(jiān)守在“三尺講臺(tái)”默默奉獻(xiàn)，真正詮釋了“捧著一顆心來，不帶本根草去”的師德內(nèi)涵。每每看到它們的光榮事跡，我深受感動(dòng)。也悄悄地在自己心中埋下“厚德載物，無私奉獻(xiàn)”的種子。

展望未來的從教之路，即便前面鋪滿荊棘，我也會(huì)無怨無悔地走下去。而且我相信有我的良師益友———《中國(guó)教師報(bào)》伴我成長(zhǎng)，催我奮進(jìn)，再大的坎坷也會(huì)變成康莊大道。