第一篇：模范班主任匯報(bào)材料

模范班主任事跡匯報(bào)材料

在教育教學(xué)崗位上，我已經(jīng)耕耘20年了，這20年來(lái)我一直擔(dān)任班主任一職，班主任工作真是千頭萬(wàn)緒，特別是近幾年我一直擔(dān)任中低年級(jí)班主任，真是嘗到了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。在班主任崗位上，我勤奮努力，教學(xué)一絲不茍；我關(guān)愛學(xué)生，盡力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生；我教育學(xué)生，涉及孩子的方方面面??。由于我喜歡班主任工作，踏踏實(shí)實(shí)去做好班主任工作，所以一直受到領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚(yáng)，我也曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。我不僅收獲了很多榮譽(yù)，還收獲了很多希望，每天看到孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里健康成長(zhǎng)，自我偉大感就油然而生。

一、沐浴愛心，關(guān)注留守學(xué)生。

愛心，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任的一種教育能力，更是凝聚班級(jí)力量的源泉。愛心，對(duì)學(xué)生尤其是留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。留守學(xué)生，因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在家，所以他們得不到父母的關(guān)愛，作為班主任的我更應(yīng)該去愛他們，只有這樣，才能贏得留守學(xué)生的敬愛，才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。工作中，我用更多的愛心關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)留守學(xué)生，細(xì)心留意他們的動(dòng)向，對(duì)待成績(jī)差易犯錯(cuò)誤的留守學(xué)生耐心教育勸導(dǎo)，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，班級(jí)的溫馨。我班的朱子豪同學(xué)，家庭貪困，長(zhǎng)年跟爺爺、奶奶一起生活，衣著不整，也不講衛(wèi)生，滿臉黑乎乎的臟兮兮的，讓人看了都感到厭煩。同學(xué)們都不愿接近他，很少跟他搭話，更不愿意與他做同桌。我發(fā)現(xiàn)他為此很自卑，總是一個(gè)人默默在坐在座位上。但是他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，勞動(dòng)也很積極，是個(gè)很懂事聽話上進(jìn)心強(qiáng)的孩子。作為班主任的我可不忍心讓他被班集體孤立，我要讓他感受到集體的溫暖。首先我和他談心，交流大家為什么不愿意和他玩的原因，如何改掉自己的一些小毛病。然后我在全班同學(xué)面前講述了朱子豪同學(xué)家的困難，告訴同學(xué)們朱子豪多么想和伙伴們一起玩，引導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)別人的難處。教育同學(xué)們要團(tuán)結(jié)互助，有一顆愛心，才能被別人愛。私下里找了班干和幾個(gè)有愛心的同學(xué)，讓他們從平常的小事行動(dòng)起來(lái)，起到帶頭作用。往后的日子里，朱子豪同學(xué)每有一點(diǎn)進(jìn)步，或做得好的地方，我都有會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。課余，我經(jīng)常關(guān)注他的身影，鼓勵(lì)他也和其他同學(xué)一起玩，一起討論問題。漸漸地，同學(xué)們接受他了。最近我發(fā)現(xiàn)他變了，變得開朗多了，會(huì)笑了，學(xué)習(xí)也提高了許多。我每接一個(gè)班級(jí)，都全面了解學(xué)生，特別是留守兒童，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析，然后對(duì)癥下藥。多年來(lái)，我用愛心呵護(hù)了很多位留守兒童，尊重他們，使得他們能快樂得成長(zhǎng)。

二、以身作則，為人師表。

在管理班級(jí)的過程中，學(xué)生都在用自己敏銳的眼睛觀察著班主任的言行舉止，并以此作為學(xué)習(xí)的榜樣。特別是我們班學(xué)生，年齡小可塑性很強(qiáng)，老師說的很多話，或做的事，孩子們都能銘記在心。這就使得作為我必須嚴(yán)以律已，以身作則。所以在工作中我非常重視班級(jí)中的小事，關(guān)注細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)包括在不同場(chǎng)合下得體的穿著，合適的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因?yàn)檫@一切都會(huì)影響學(xué)生，都能教育學(xué)生。我要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，比如我要求學(xué)生不說臟話，不罵人，不亂扔廢紙，粉筆頭等，這些我在班級(jí)都首先做到，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生我從不出言不遜，而是進(jìn)行疏導(dǎo)，紀(jì)律上約束。發(fā)現(xiàn)廢紙，粉筆頭等我隨時(shí)撿起，還有，上課第一遍鈴響，我也準(zhǔn)時(shí)到教室，這都給學(xué)生們起到了表率作用。學(xué)生自然也就不亂扔、亂吐、亂罵了。我深知身教重于言教，讓學(xué)生直接通過班主任的模范行為和帶頭作用的影響，由此我們班學(xué)生就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子們都能做到守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，愛集體，班級(jí)就能管理得井井有條。

三、家校聯(lián)合，共同教育孩子。

學(xué)校教育固然非常重要，但是家庭教育也不容忽視。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持家訪工作，到學(xué)生家去和家長(zhǎng)們探討教育孩子的方式方法。實(shí)踐證明，我們班級(jí)很多孩子的缺點(diǎn)都是在我和家長(zhǎng)共同教育下改掉的。上學(xué)期我們班出現(xiàn)了“神偷”，孩子們帶來(lái)的零花錢經(jīng)常不翼而飛，看到被偷孩子在那里“嗷嚎”，班里學(xué)生也在那里胡思亂想，班級(jí)亂糟糟的。我一開始安撫學(xué)生，教育學(xué)生安心下來(lái)，學(xué)習(xí)為主，并表示老師一定處理好此事。接下來(lái)我就仔細(xì)觀察秘密調(diào)查。針對(duì)“神偷事件”班會(huì)課上我滲透思想教育同時(shí)觀察每個(gè)孩子的表情，課下我到學(xué)校小店暗訪，有時(shí)候躲在小店里“蹲點(diǎn)”。通過一兩天的觀察我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“神偷”。當(dāng)時(shí)我并沒有打草驚蛇。周六上午，我來(lái)到了他家，當(dāng)著孩子面和他爺爺談?wù)摵⒆幼罱鼘W(xué)習(xí)表現(xiàn)，又和其父母通了電話，最后單獨(dú)和他交談了一會(huì)，教育他好孩子應(yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)家人的期望。最后他說：“老師我知道自己犯了什么錯(cuò)，我會(huì)改的，您一定要為我保守秘密?！薄拔覀兪呛门笥崖铮门笥旬?dāng)然要保守秘密！”我爽快地答應(yīng)了。周一第一節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)抽屜里有一包東西，打開一看：“朱偉杰3元，張少博4元，蔣娜3元，對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，我錯(cuò)了”。我把這張紙條讀給大家聽，班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)時(shí)看到此情此景我留下了眼淚——我又成功了！在教育教學(xué)管理中我不僅堅(jiān)持家訪還堅(jiān)持每學(xué)期開兩三次家長(zhǎng)會(huì)，還有針對(duì)有的學(xué)生父母在外的我就打電話，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。久而久之，家長(zhǎng)們親師性、親校性就很強(qiáng)。

愛心是我作為班主任工作的催化劑，以身作則是我作為班主任的首要條件，和家長(zhǎng)交心是我作為班主任工作的保障。我堅(jiān)信由于我孜孜不倦的工作，我會(huì)把班主任工作做得最好，培育出更加出色的學(xué)生。

模范班主任事跡匯報(bào)材料

2012年11月2

日

第二篇：模范班主任匯報(bào)材料

模范班主任材料匯報(bào)

愛心奉獻(xiàn)學(xué)生 精心培養(yǎng)人才

原平市長(zhǎng)梁溝鎮(zhèn)石豹溝學(xué)校 王俊文

二〇一一年九月四日

愛心奉獻(xiàn)學(xué)生 精心培養(yǎng)人才

我叫王俊文，男，1980年12月出生，本科學(xué)歷。長(zhǎng)梁溝鎮(zhèn)石豹溝學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文教師、班主任。2000年7月畢業(yè)，從2001年至今一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。在工作中，理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸形成了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。于2008年獲原平市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，2009年10月被原平市石豹溝煤礦評(píng)為“先進(jìn)工作者”，并在2009年原平市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用大賽中獲二等獎(jiǎng)，2010年又獲得忻州市教學(xué)能手獎(jiǎng)，同時(shí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這些榮譽(yù)的取得是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我精鉆業(yè)務(wù)、規(guī)范管理、愛心傾灑的充分肯定。

班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直踏踏實(shí)實(shí)，盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。我在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)、豐厚的感情。面對(duì)著十年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！

現(xiàn)將我十年來(lái)?yè)?dān)任的班主任工作情況作以匯報(bào)。

一、注重思想道德教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來(lái)抓，經(jīng)常利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生理清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。經(jīng)常組織學(xué)生在多媒體教室觀看鄒越——《愛自己、愛父母、愛老師、愛祖國(guó)》教育系列講座、中央教育頻道中專家教育講座等視頻，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)主題交流會(huì)談，培養(yǎng)幫助人、做好事高貴品質(zhì)和良好習(xí)慣，以給同學(xué)們布置了“我知父母心”“送長(zhǎng)輩生日禮物”“給媽媽洗一次腳”等的特殊作業(yè)，并寫出感受，然后通過一次黑板報(bào)進(jìn)行展示交流，讓孩子們感受家庭溫暖。根據(jù)本班特點(diǎn)指導(dǎo)班干部策劃召開形式多樣的主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、分工、排練等全過程中懂得了熱心幫助，團(tuán)結(jié)一致，使學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到良好培養(yǎng)，綜合素質(zhì)明顯提高。

二、緊抓紀(jì)律管理，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)秩序要有良好的紀(jì)律來(lái)保證。在管理中，我堅(jiān)持正面教育，實(shí)施人性化管理。

首先，制定可行的制度。在貫徹《學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，實(shí)施“量化管理”，使他們能看到自己行為的后果。其次，組建學(xué)生管理、監(jiān)督機(jī)構(gòu)，發(fā)揮民主管理。經(jīng)過投票選舉，組建班委和少先隊(duì)中隊(duì)，定時(shí)活動(dòng)，隨時(shí)收集同學(xué)意見。再次，嚴(yán)格落實(shí)，及時(shí)激勵(lì)。周周小結(jié)，月月匯報(bào)，通報(bào)表?yè)P(yáng)，并評(píng)選出“紀(jì)律標(biāo)兵”。一學(xué)期中，我班楊偉偉由于沉迷上網(wǎng)、玩游戲，上課精力不集中，課堂頻繁打瞌睡，作業(yè)不按時(shí)完成。經(jīng)過反復(fù)對(duì)其進(jìn)行教育并引導(dǎo)，同時(shí)把他對(duì)上網(wǎng)玩游戲的嗜好引導(dǎo)到電腦知識(shí)學(xué)習(xí)上，進(jìn)而使其明白沒有知識(shí)是學(xué)不好電腦的，是他很快改掉不良習(xí)慣和認(rèn)識(shí)，投入學(xué)習(xí)。

三、認(rèn)真貫徹上級(jí)精神——“安全是天”，并高度警惕

安全是頭等大事，是所有工作的前提，必須警鐘長(zhǎng)鳴。師生開大會(huì)，生生開小會(huì)。我積極認(rèn)真配合學(xué)校工作，嚴(yán)格健全班安全管理小組機(jī)構(gòu)與安全守則，積極進(jìn)行安全教育，而且從多方面防患于未然。首先，與科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，把安全放在頭等位置。其次，通過家訪，建立并保持聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常探討安全防范措施。其三，加強(qiáng)預(yù)防與監(jiān)督機(jī)制。其四，教授學(xué)生必要的應(yīng)急方法、安全常識(shí)，培養(yǎng)防范、自救意識(shí)和能力。其五，共建安全環(huán)境。發(fā)

動(dòng)全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)報(bào)告。實(shí)現(xiàn)了生生無(wú)傷害、時(shí)時(shí)無(wú)事故。

四、做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

五、組織好課外活動(dòng)，為學(xué)生增添一份快樂心情

課外活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，可以使學(xué)生釀造快樂心情、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉能力、反饋學(xué)習(xí)等重要作用。我本著“豐富多彩，靈活實(shí)效”的原則組織開展活動(dòng)。在教學(xué)方面開展了“作文競(jìng)賽”“朗誦比賽”“書法比賽”等；安全方面開展了“安全隱患信息搜集活動(dòng)”等；在實(shí)踐體驗(yàn)方面開展了“我是老師” “我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課外生活，還為學(xué)生增添了一份份快樂心情，提高了學(xué)習(xí)積極性，得到了學(xué)校、家

長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

十年的班主任工作，我取得了一些值得自豪的成績(jī)，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我享受著與學(xué)生們共度美好時(shí)光的歡快與幸福。在今后的班主任工作中，我要更加努力，精心探索，勇于實(shí)踐，為學(xué)生獻(xiàn)出真誠(chéng)的愛心，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之材！

長(zhǎng)梁溝聯(lián)校石豹溝學(xué)校

王俊文 二〇一一年九月四日

第三篇：模范班主任先進(jìn)事跡匯報(bào)材料

縣級(jí)模范班主任匯報(bào)材料

規(guī)范管理 傾灑愛心

規(guī)范管理 傾灑愛心

——武邱鄉(xiāng)一中六二班班主任：

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是新時(shí)期教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素

質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。在工作中理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸形成了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，我在擔(dān)任班主任之時(shí)就要求自己面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的十幾年時(shí)間里，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生，班級(jí)工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的取得是我精研業(yè)務(wù)、規(guī)范管理、愛心傾灑的充分肯定。

現(xiàn)將我擔(dān)任的班主任工作及教學(xué)工作情況作以匯報(bào)。

一、班級(jí)管理

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校工作的主陣地；班主任是學(xué)校工作的骨干，是班級(jí)這艘航船的舵手。在工作中我時(shí)刻牢記班主任的職責(zé)，協(xié)調(diào)科任教師，在踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造力，制定健全的規(guī)章制度，引導(dǎo)形成正確的輿論導(dǎo)向，完善監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)揮積極主動(dòng)性，得到健康的發(fā)展。我具體是從以下幾個(gè)方面開展工作的: １、思想道德教育

今日的中小學(xué)生，明日的建設(shè)者。良好的思想道德品質(zhì)是人才的靈魂。從大的方面說，德育是建設(shè)和諧社會(huì)的前提；從小處說，德育是學(xué)校教育的中心任務(wù)之一，又是完成其他各項(xiàng)任務(wù)的保證。

在德育工作中，我本著靈活有效的原則，大處著眼，小處入手，滿懷童心、愛心和耐心，講道理與言傳身教并行。我充分利用班會(huì)、品德等學(xué)科集中和分散教育相結(jié)合，不放過點(diǎn)滴小事，作到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。每月一次專題教育，我班參加了：“愛國(guó)主義教育報(bào)告會(huì)” “法制講座” “理想教育” “道德規(guī)

范進(jìn)萬(wàn)家”等大型活動(dòng)。每周一次主題班會(huì)，按周歷活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向舉辦了“報(bào)告會(huì)感想” “演講會(huì)”“安全關(guān)系你我他”等活動(dòng)。提高了思想認(rèn)識(shí)，解決了實(shí)際問題。班上有位黃欣蕊同學(xué)，父母長(zhǎng)期在外打工，跟著奶奶生活，缺少親情溫暖，思想松懈、不思進(jìn)取、隨心所欲，甚至面臨輟學(xué)的可能。剛到我班連作業(yè)都懶得抄，有時(shí)干脆連人影也見不著；對(duì)待同學(xué)開口便罵伸手就打。他奶奶一把鼻涕一把淚，求我管教他。我先從拉攏關(guān)系聯(lián)絡(luò)感情入手，常跟他講故事講笑話，平等對(duì)待，信任，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，動(dòng)之以情曉之以理，使他思想上有了很大的變化。我再?gòu)乃信d趣的自然課入手，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，再遷移到其他學(xué)科。從此，他對(duì)人有了禮貌，作業(yè)也不缺了。２、紀(jì)律管理

良好的學(xué)習(xí)秩序要有良好的紀(jì)律來(lái)保證。在管理中，我堅(jiān)持正面教育，實(shí)施人性化管理。

首先，制定可行的制度。在貫徹《學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，實(shí)施“量化管理”，使他們能看到自己行為的后果。

其次，組建學(xué)生管理、監(jiān)督機(jī)構(gòu)，發(fā)揮民主管理。經(jīng)過投票選舉，組建班委和少先隊(duì)中隊(duì)，定時(shí)活動(dòng)，隨時(shí)收集同學(xué)意見。

再次，嚴(yán)格落實(shí)，及時(shí)激勵(lì)。周周小結(jié)，爭(zhēng)奪“紅旗小組”；月月匯報(bào)，通報(bào)表?yè)P(yáng)。期末評(píng)選“紀(jì)律標(biāo)兵”“三好學(xué)生”。

某一時(shí)間，我班王金河迷戀家中電腦游戲，上課精力不集中，半晌睡覺。班上同學(xué)反饋后，對(duì)其進(jìn)行教育、扣分，同時(shí)把他對(duì)游戲的興趣引導(dǎo)到電腦知識(shí)學(xué)習(xí)上，進(jìn)而使其明白沒有知識(shí)是學(xué)不好電腦的，是他很快改掉不良習(xí)慣和認(rèn)識(shí)，投入學(xué)習(xí)。

３、班風(fēng)建設(shè)

六一班以“活潑、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、向上”為班訓(xùn)，并逐漸形成班風(fēng)。我在班上開展的“規(guī)范”教育使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班風(fēng)建設(shè)的重要性；同時(shí)進(jìn)行的人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生產(chǎn)生共同建設(shè)先進(jìn)班集體的愿望。教師以身垂范，發(fā)揮榜樣作用，創(chuàng)造性開展活動(dòng)，將學(xué)生收心于學(xué)習(xí)上，團(tuán)結(jié)于集體中，形成凝聚力，形成健康的班風(fēng)。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)

樹立“嚴(yán)肅、認(rèn)真、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，也是我致力的方向。具體實(shí)施： 首先，樹立正面榜樣。在作業(yè)、聽講、遵紀(jì)等方面開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，進(jìn)行表彰，形成榜樣。

其次，制定制度和措施。各科選出課代表，按時(shí)收送作業(yè)，執(zhí)行獨(dú)立作業(yè)的制度。

其三，形成輿論導(dǎo)向。引導(dǎo)形成獨(dú)立主動(dòng)作業(yè)光榮、抄襲應(yīng)付可恥的輿論導(dǎo)向，嚴(yán)格監(jiān)督。

其四，正確疏導(dǎo)。針對(duì)存在的問題。挖根求源，交給方法，培養(yǎng)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班上的不良現(xiàn)象得到遏制，并逐漸形成健康向上的學(xué)風(fēng)。

5、安全教育

安全是頭等大事，是所有工作的前提，必須警鐘長(zhǎng)鳴。我配合學(xué)校工作，積極進(jìn)行安全教育。

首先，與科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，把安全放在頭等位置。其次，通過家訪，建立并保持聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常探討安全防范措施。

其三，加強(qiáng)預(yù)防與監(jiān)督機(jī)制。我在班會(huì)上三天一“小講”五天一“大講”，安排安全專項(xiàng)事務(wù)值日生，全職負(fù)責(zé)監(jiān)督匯報(bào)；在村子里安排安全聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。

其四，教授學(xué)生必要的應(yīng)急方法、安全常識(shí)，培養(yǎng)防范、自救意識(shí)和能力。其五，共建安全環(huán)境。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)報(bào)告。實(shí)現(xiàn)了全年無(wú)傷亡事故。

6、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，可以豐富師生生活、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉能力、反饋學(xué)習(xí)等重要作用。我本著“豐富多彩，靈活實(shí)效”的原則組織開展活動(dòng)。如德育中參加了校團(tuán)委的“報(bào)告會(huì)”，開展了“討論會(huì)”；在教學(xué)方面開展了“知識(shí)競(jìng)賽”“演講比賽”“書畫比賽”等；安全方面開展了“隱患排查”等；在實(shí)踐體驗(yàn)方面開展了“農(nóng)田管理”、“做一天家長(zhǎng)”，“我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大的豐富了生活，培養(yǎng)了能力，加深了感情，提高了學(xué)習(xí)積極性，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

總之。在班級(jí)工作中，我大局出發(fā)，從班級(jí)入手，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按計(jì)劃執(zhí)行，并靈活創(chuàng)新地開展工作，充分發(fā)揮師生的積極性，讓學(xué)生在課本上學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中形成經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中培養(yǎng)能力，在德育中培養(yǎng)情操，到社會(huì)上成為有用之材。

二、教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心環(huán)節(jié)，責(zé)任重大。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真鉆研了新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，調(diào)查學(xué)生基本情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和教學(xué)規(guī)律制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中靈活調(diào)整。在教學(xué)中努力作到知識(shí)的互相承

接，循序漸進(jìn)，注重學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，突出能力訓(xùn)練，嚴(yán)格按新課標(biāo)要求，實(shí)施素質(zhì)教育。

教學(xué)中我既注重知識(shí)的傳授，又注重能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)同學(xué)門解決實(shí)際問題的能力、文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力；培養(yǎng)自學(xué)能力、自學(xué)習(xí)慣、辨證思維習(xí)慣；重視課外發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造意識(shí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中我十分重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成自己的“情景教學(xué)法”。因此在各類活動(dòng)中也得到肯定，取得了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。在近幾年的期中期末素質(zhì)測(cè)評(píng)中同學(xué)們也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

當(dāng)然，由于知識(shí)能力和各方面原因，工作中可能仍難免有一些瑕疵，我將在今后的工作中日漸完善，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我將用自己百倍的信心去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來(lái)。

武邱鄉(xiāng)一中六二班 班主任： 高素蓮 2012年2月25日

第四篇：道德模范匯報(bào)

羌圩鄉(xiāng)開展學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡活動(dòng)情況匯報(bào)

（2011年11月22日）

根據(jù)縣委《關(guān)于開展向班愛花等道德模范人物學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》要求。為大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，發(fā)揮道德模范的引領(lǐng)作用，形成爭(zhēng)做道德模范的良好氛圍，我鄉(xiāng)高度重視，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真組織安排，全面動(dòng)員全鄉(xiāng)干部群眾向班愛花等道德模范學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳學(xué)習(xí)，收到了顯著成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確責(zé)任抓好落實(shí)

羌圩鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在接到相關(guān)通知后高度重視，將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)來(lái)抓，第一時(shí)間組織相關(guān)人員召開會(huì)議，制定學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)方案，并進(jìn)行安排部署，及時(shí)下發(fā)通知，在全鄉(xiāng)形成學(xué)習(xí)模范、崇尚模范、爭(zhēng)當(dāng)模范、關(guān)愛模范的良好氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

為促進(jìn)全鄉(xiāng)文明程度和道德水平的提高，羌圩鄉(xiāng)采用集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。11月8日，組織全鄉(xiāng)干部職工、中小學(xué)校校長(zhǎng)、各村村干部認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委文件精神，深入展開對(duì)市文明委開展的首屆河池市“道德模范人物”評(píng)選表彰活動(dòng)組委會(huì)公布的我縣4名模范人物進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)道德模范人物的先進(jìn)事跡，教育大家向道德模范學(xué)習(xí)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)與建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，形成追求高尚、激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高。使全鄉(xiāng)干部職工在學(xué)習(xí)道德模范的事跡中深受感悟和理解到道德模范評(píng)選工作的重大意義。號(hào)召大家向模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們：

1、學(xué)習(xí)道德模范，做一個(gè)助人為樂的人。社會(huì)是一個(gè)大家庭，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，需要每一個(gè)公民共同付出努力。讓大家學(xué)習(xí)道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實(shí)意地去尊重他人、關(guān)心他人，傾心傾力地去扶貧幫困、關(guān)注公益，積極熱情地去參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，共同建設(shè)我們溫馨和諧的家園。

2、學(xué)習(xí)道德模范，做一個(gè)見義勇為的人。揚(yáng)善抑惡、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時(shí)代更需要?jiǎng)C然正氣、無(wú)私無(wú)畏的精神。讓大家學(xué)習(xí)道德模范勇?lián)?zé)任、匡扶正義的美德，敢于同不法行為和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，勇于在國(guó)家、集體利益和人民生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅的關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼，挺身而出，共同建設(shè)我們公平正義的家園。

3、學(xué)習(xí)道德模范，做一個(gè)孝老愛親的人?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?，這是泱泱華夏的傳統(tǒng)美德。讓大家學(xué)習(xí)道德模范充滿愛心、孝老愛親的美德，做到孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩；做到夫妻和睦，互敬互愛；做到親子愛子，為國(guó)教子；做到以愛律己，以厚待人，相互禮讓，和衷共濟(jì)，共同建設(shè)我們和睦美好的家園。

三、宣傳到位，營(yíng)造氛圍

為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分層次、有重點(diǎn)、全方位的展開宣傳活動(dòng)。為了讓全鄉(xiāng)干部群眾對(duì)模范人物的先進(jìn)事跡有詳實(shí)、全面、深入的了解，我鄉(xiāng)采取領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；包村工作組下村屯、走農(nóng)戶進(jìn)行宣傳；利用圩日通過廣播宣傳及在鄉(xiāng)村主要交通要道張貼宣傳資料等宣傳陣地廣泛宣傳他們的感人事跡，擴(kuò)大了本次活動(dòng)的影響力，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)掀起新一輪的道德建設(shè)新高潮，號(hào)召?gòu)V大干部群眾向模范學(xué)習(xí)，樹立良好的道德風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、認(rèn)真組織，扎實(shí)開展，成效顯著

在鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在部門負(fù)責(zé)人的督促下，在全體干部職工及全鄉(xiāng)百姓踴躍參與下，高舉道德這面精神大旗，向模范看齊、向模范致敬、向模范學(xué)習(xí)，把樹立良好的道德形象和民生工作聯(lián)系起來(lái)，同平時(shí)的日常工作相結(jié)合，進(jìn)一步加大“親民、愛民、為民”服務(wù)力度。

總之，本次學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，羌圩鄉(xiāng)充分調(diào)動(dòng)了每一名黨員的積極性，并廣泛發(fā)動(dòng)干部職工及人民群眾參與到本次活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揚(yáng)民主、集中民智、匯集民意，在全鄉(xiāng)上下形成學(xué)習(xí)道德楷模，爭(zhēng)做道德模范，不斷提高道德修養(yǎng)的美好局面，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)又好又快全面發(fā)展！

第五篇：模范班主任事跡材料

模范班主任事跡材料

王斌武，男，漢族，現(xiàn)年40歲，家住環(huán)縣天池鄉(xiāng)碾盤嶺村寬掌灣組，是吳城子小學(xué)一名普通的人民教師。從教十九年來(lái)，一直擔(dān)任班主任或副班主任工作，他憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功。在諸多榮譽(yù)面前他都依然那么堅(jiān)定、從容，從不驕傲，心里時(shí)刻惦念的是學(xué)生。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

1997年9月，21歲的王斌武同志踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來(lái)，他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。2005年隴東學(xué)院專科函授畢業(yè)。

他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為學(xué)生稱贊的優(yōu)質(zhì)課。

課堂是一片希望的田野，是他耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

二、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十九年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

他班有個(gè)叫尚濤濤的男孩子，很多同學(xué)向他反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。他了解到這一情況后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是王老師就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。王老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，王老師一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到父親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在王老師身上很多很多，王老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，把德育工作融入教學(xué)之中，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。每件事都使他認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事，育人需精心。

三、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生管理方面，王老師把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，他還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。他擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起干壞事，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步促使整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。

四、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如他利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種主題班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

五、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在多年的班主任工作中，他與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用校訊通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒有和他們紅過臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，他了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的?！?/p>

六、取得的成績(jī)

從教十九年來(lái)，他所任學(xué)科11次在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一，8次名列第二；曾8次被鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，連續(xù)2年被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)；2008年被縣委、縣政府評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。在主持學(xué)校工作期間（2006年---2015年）學(xué)校連續(xù)9年取得天池鄉(xiāng)學(xué)區(qū)質(zhì)量檢測(cè)第一名。

王斌武同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。他堅(jiān)定地說：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求?！?/p>

孟樞文撰稿

2016.7.