第一篇：通過(guò)績(jī)效工資的分配提高教師工作積極性的幾點(diǎn)想法

通過(guò)績(jī)效工資的分配提高教師工作積極性的幾點(diǎn)想法

孟媛媛（河北大學(xué) 教育學(xué)院

071000）

摘要：2008年，中共中央發(fā)布了在義務(wù)教育階段實(shí)施績(jī)效工資的通知。此通知對(duì)于改變今天許多城市義務(wù)教育階段中小學(xué)面臨的內(nèi)部管理問(wèn)題和提高教師工作積極性有重要意義。如何利用好績(jī)效工資30%應(yīng)至少遵循以下原則：行政人員的績(jī)效收入應(yīng)低于教師的績(jī)效收入；大幅提高班主任待遇；建立骨干教師兼課制度和帶徒制度；教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)在績(jī)效工資中所占比例中要適當(dāng)；充分肯定業(yè)績(jī)，切忌與職稱(chēng)掛鉤.關(guān)鍵詞： 績(jī)效工資

面臨問(wèn)題

原則

教師的積極性是進(jìn)行教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素，也是衡量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理性能的重要標(biāo)志之一。所以如何調(diào)動(dòng)教師的積極性就成了學(xué)校管理中具有關(guān)鍵意義的事。作為學(xué)校的管理者，現(xiàn)就學(xué)校管理中如何通過(guò)績(jī)效工資的分配來(lái)提高資教師工作積極性談幾點(diǎn)想法。

2008年，中共中央發(fā)布了在義務(wù)教育階段實(shí)施績(jī)效工資的通知。12月31日公布了關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)。根據(jù)意見(jiàn)規(guī)定，績(jī)效工資被分為兩部分：基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性?；A(chǔ)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素。在考核基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方式和辦法，占績(jī)效工資的30%①。我認(rèn)為如何用好這30%，對(duì)于改變今天許多城市義務(wù)教育階段中小學(xué)面臨的內(nèi)部管理問(wèn)題和提高教師工作積極性有重要意義。

一、學(xué)校面臨的問(wèn)題

目前，在我市義務(wù)教育階段中小學(xué)教師的工資全部由財(cái)政部門(mén)直接入卡，學(xué)校幾乎無(wú)能力進(jìn)行干涉，而工資收入是教師收入的全部（高中階段和大學(xué)除工資外有課時(shí)費(fèi)和各類(lèi)補(bǔ)貼的發(fā)放）。這就導(dǎo)致學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上對(duì)教師沒(méi)有任何制約能力，在這個(gè)時(shí)代僅憑表?yè)P(yáng)和空洞的口號(hào)，沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制顯然是不夠的。很多學(xué)校出現(xiàn)了干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，久而久之，出現(xiàn)了工作上拈輕怕重，情緒上萎靡不振。主要表現(xiàn)在：

1、沒(méi)人愿意干班主任

眾所周知，班主任工作責(zé)任大、任務(wù)重，特別是今天處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些新情況的出現(xiàn)（網(wǎng)戀、家庭暴力、手機(jī)上網(wǎng)、離家出走等）和增多，該管不該管、管到什么程度，缺乏指導(dǎo)及相關(guān)依據(jù)。面對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)的巨大壓力，某種程度上班主任工作已經(jīng)成為一種高危職業(yè)。而這種“高?！奥殬I(yè)的報(bào)酬只有1986年國(guó)家規(guī)定的每月十五元的的津貼。所有的學(xué)校都想盡一切辦法給班主任一定補(bǔ)貼，但這些錢(qián)甚至不夠給家長(zhǎng)打電話(huà)。所以大多數(shù)教師都不愿意擔(dān)任班主任。

2、寧干行政不愿教課

都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不好教，我個(gè)人深有同感。由于社會(huì)和家庭環(huán)境的變化，當(dāng)代中學(xué)生接觸面廣、思維活躍，出現(xiàn)了不同的價(jià)值取向，與過(guò)去的學(xué)生相比，管理難度越來(lái)越大。除以上原因以外，市區(qū)內(nèi)部分初級(jí)中學(xué)政策性吸納優(yōu)秀生源過(guò)多，也導(dǎo)致普通中學(xué)生源質(zhì)量下降（十七中從六個(gè)班發(fā)展到二十八個(gè)班，而市區(qū)適齡入學(xué)人口在下降）。在中考指揮棒下，幾乎各個(gè)學(xué)校各類(lèi)考試都需要進(jìn)行三率評(píng)比，數(shù)據(jù)達(dá)到小數(shù)點(diǎn)以后四位。教師壓力加大，而教課和干行政拿一樣的錢(qián)，干行政沒(méi)有壓力，不接觸學(xué)生，許多老師千方百計(jì)的干行政，特別是四十歲以上評(píng)完高職的教師。

3、小病大養(yǎng)、無(wú)病呻吟

由于缺乏必要的獎(jiǎng)懲措施，有些學(xué)校個(gè)別教師出現(xiàn)了有課來(lái)，無(wú)課走；有事就請(qǐng)假，請(qǐng)3天上1天，請(qǐng)5天上1天。學(xué)校對(duì)這樣的教師幾乎沒(méi)有辦法。對(duì)那些認(rèn)真上班，踏實(shí)工作的老師是極大的不公平。

二、績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部份的發(fā)放應(yīng)注意的幾個(gè)原則

在三個(gè)部門(mén)聯(lián)合制訂的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提到要充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，制定績(jī)效考核辦法。在學(xué)校制訂考核制度時(shí)，我認(rèn)為要注意把握以下幾個(gè)原則。

1、行政人員的績(jī)效收入應(yīng)低于教師的績(jī)效收入。一般情況下（行政兼課的除外），要保證一線(xiàn)教學(xué)人員的績(jī)效收入要高于普通行政人員，這樣有利于提高教師的積極性，積極投入教學(xué)一線(xiàn)，也體現(xiàn)了文件中重點(diǎn)向一線(xiàn)教師傾斜的精神。

2、大幅提高班主任待遇

文件中提到績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。班主任工作應(yīng)該視為一半的工作量。例如：一個(gè)教學(xué)老師正常情況下要擔(dān)任兩個(gè)班的課，為滿(mǎn)工作量，如果再擔(dān)任班主行，可視為超半個(gè)工作量，如果人員數(shù)量允許的情況下，班主任應(yīng)該只承擔(dān)一半的任課任務(wù)，也就是教學(xué)教師可以教一個(gè)班的課，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，視為滿(mǎn)工作量。這樣做，可以使班主任工作的報(bào)酬達(dá)到與班主任工作的付出成正比，使一部份人愿意擔(dān)任班主任，學(xué)校有了選擇的余地。當(dāng)然除了在績(jī)效工資方面有所體現(xiàn)外，在評(píng)職稱(chēng)、評(píng)先進(jìn)等方面也應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)定，來(lái)保證班主任的利益，真正做到人人愿意當(dāng)班主任，希望能出現(xiàn)人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的局面。

3、建立骨干教師兼課制度和帶徒制度

骨干教師必須承擔(dān)一定量的教學(xué)任務(wù)，此外還要承擔(dān)培養(yǎng)青年教師，上公開(kāi)展示課等。因?yàn)樵谝恍W(xué)校出現(xiàn)了部份骨干教師在教學(xué)上達(dá)到了一定的水平，獲得了榮譽(yù)，反而認(rèn)為可以功成身退，出現(xiàn)了離開(kāi)了一線(xiàn)崗位的情況，文件中說(shuō)要體現(xiàn)向骨干教師傾斜。這個(gè)骨干教師不僅是上級(jí)機(jī)關(guān)評(píng)選而獲得的稱(chēng)號(hào)。更應(yīng)該是在實(shí)際工作中零點(diǎn)正做到了承擔(dān)多項(xiàng)工作任務(wù)的教師。要想真正發(fā)揮骨干教師的作用，就一定要建立相應(yīng)的制度，如：每學(xué)期上公開(kāi)展示課，帶徒弟——培養(yǎng)青年教師等。只有這樣才能真正體現(xiàn)多勞多得，更好的發(fā)揮大多數(shù)教師的工作積極性。

4、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)在績(jī)效工資中所占比例中要適當(dāng)。

教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)在績(jī)效工資比例中所占比重不要超過(guò)10%，而且一部份以教研組為單位進(jìn)行量化，這樣有利于搞好團(tuán)結(jié)。不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)還缺乏可操作性，這使的學(xué)校只能從論文、講課、課題進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們提倡研究性教學(xué)，但我們更應(yīng)看重教書(shū)育人，所以，工作量更為重要。

5、充分肯定業(yè)績(jī)，切忌與職稱(chēng)掛鉤

在充分肯定教學(xué)業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上，綜合考慮各方面的因素。要突出業(yè)績(jī)，兼顧公平，合理分配，適當(dāng)提升差距，切忌搞平均主義，吃大鍋飯。同時(shí)，有的學(xué)校把績(jī)效完全與教師職稱(chēng)掛鉤也是不合理的，因?yàn)槁毞Q(chēng)的高低并不能完全反映教師的業(yè)績(jī)和效能。

業(yè)績(jī)的肯定，就要求績(jī)效方案的制訂要充分考慮教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和長(zhǎng)期性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，全面考慮②。在教師考評(píng)指標(biāo)的制訂上要盡量全面，多幾把尺子衡量教師，如學(xué)校安排臨時(shí)性工作以及教師在其它方面為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。要注重考評(píng)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和考評(píng)人員組成的全面性，盡量多讓一些優(yōu)秀的、一線(xiàn)的教師參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)考評(píng)結(jié)果的全面性和客觀性。要注意，不能只是簡(jiǎn)單的讓教師知道考評(píng)結(jié)果，而是更應(yīng)突出考評(píng)的引導(dǎo)與促進(jìn)功能。要多讓教師從績(jī)效考評(píng)中得到啟發(fā)，認(rèn)識(shí)不足，并找出下一步努力的方向與方法。

提高教師工作積極性只依靠績(jī)效工資的調(diào)節(jié)作用是不夠的，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要通過(guò)多個(gè)途徑來(lái)調(diào)動(dòng)教師工作積極性。如：為教師營(yíng)造良好的工作環(huán)境，關(guān)心教師工作和生活，使教師感受到組織的溫暖，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成積極工作狀態(tài)，為教師展示個(gè)人才華搭建平臺(tái)，比如開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比，交流活動(dòng)，使大家學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，尊重教師的主人翁地位，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)行民主科學(xué)決策，校領(lǐng)導(dǎo)要做好榜樣。

發(fā)揮教師的工作積極性是一個(gè)系統(tǒng)工程，要在操作中不斷實(shí)踐。激發(fā)和強(qiáng)化教師工作的積極性，最終還是為了更好的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更好的為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn) :①《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》

②《中國(guó)教育報(bào)》

作者簡(jiǎn)介：孟媛媛

女

1977年11月

河北保定

保定市育德中學(xué)

中學(xué)高級(jí)教師

第二篇：實(shí)施績(jī)效工資后如何提高教師工作積極性 Microsoft Word 文檔

實(shí)施績(jī)效工資后，如何提高教師工作積極性

【摘 要】績(jī)效工資的實(shí)施，是黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育的民心工程，這一政策的實(shí)施，深得廣大教育工作者的忠心擁護(hù)，同時(shí)，也使廣大的教師真正沐浴到了改革開(kāi)放成果。只有進(jìn)一步強(qiáng)化教師自身素質(zhì)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，思想道德素養(yǎng)，適應(yīng)協(xié)調(diào)社會(huì)的能力；教育行政部門(mén)制定科學(xué)的，行之有效的激勵(lì)機(jī)制，加大社會(huì)監(jiān)管力度等，才能進(jìn)一步提高教師的工作積極性。

【關(guān)鍵詞】績(jī)效工資

教師素質(zhì)

教師工作積極性 【內(nèi)容】

績(jī)效工資的實(shí)施，是黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育的民心工程，這一政策的實(shí)施，深得廣大教育工作者的忠心擁護(hù)，同時(shí)，也使廣大的教師真正沐浴到了改革開(kāi)放成果。但是，在績(jī)效工資的實(shí)施中，如何進(jìn)一步增強(qiáng)教師的工作積極性，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)的質(zhì)量，是社會(huì)，以及整個(gè)教育行政部門(mén)，廣大教師必須思考的問(wèn)題?，F(xiàn)就此問(wèn)題，本人淺談一些感受，和大家共勉。

首先，進(jìn)一步強(qiáng)化教師自身素質(zhì)。教師素質(zhì)高低，決定著學(xué)生的發(fā)展、未來(lái)。一方面要求教師提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

教師提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要有良好的知識(shí)儲(chǔ)備。有的教師認(rèn)為，自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)付一幫小孩子是沒(méi)有問(wèn)題的。這種想法是不可取的，當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生知識(shí)的接觸面越來(lái)越廣，有時(shí)提出的問(wèn)題，也會(huì)讓你感到“無(wú)處下口”。所以，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道方式，提升自己的知識(shí)層次，例如：訂閱專(zhuān)業(yè)的報(bào)刊雜志，外出參觀學(xué)習(xí)等，注意知識(shí)的積累，拓寬自己的知識(shí)面，做一名博學(xué)多識(shí)、受學(xué)生歡迎的教師。

教師提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，需要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。新《綱要》的頒布，對(duì)教育提出了新的任務(wù)，對(duì)教師提出了更高的要求。這就需要我們教育工作者努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，認(rèn)真研究學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，為自己的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

教師提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。隨著社會(huì)的信息化，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，運(yùn)用計(jì)算機(jī)等科技手段進(jìn)行教育活動(dòng)，已成為教育活動(dòng)中不可缺少的輔助手段。計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)也成為教師的必修課程。只有熟練地操作和運(yùn)用，在教育活動(dòng)中才會(huì)得心應(yīng)手。

只有教師具備較高的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能，才能真正做到學(xué)高為師。另一方面要求教師提高自身的思想道德素養(yǎng)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人，為人師表的光榮職責(zé)，教師禮儀的修養(yǎng)如何，不僅直接影響其教學(xué)效果，而且會(huì)直接影響到整個(gè)社會(huì)中傳播人類(lèi)文明的成果。

教師提高自身的思想道德素養(yǎng)，教師要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。國(guó)運(yùn)之興系于教育，教育之興系于教師。教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

教師提高自身的思想道德素養(yǎng)，要有一顆熱忱的教育學(xué)生成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)之心?！按盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?！边@句千古傳誦的名句,象征著一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大,崇高的事業(yè),又是平凡,瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè).這里,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸.因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí),才華,青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

教師提高自身的思想道德素養(yǎng)，要有一顆持久的耐心。學(xué)生的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事情，它需要教師長(zhǎng)久的勞動(dòng)才能顯現(xiàn)出成果。教師只有對(duì)學(xué)生長(zhǎng)久的做到：一幅儀表風(fēng)范、一張笑臉相迎、一句好話(huà)回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛(ài)心相待，贏得學(xué)生的愛(ài)戴、信任和社會(huì)的尊重。才能真正做到身正為范。

再一方面，要求教師要具備協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。

當(dāng)今的中國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教師要隨時(shí)更新觀念，更新知識(shí)，以適應(yīng)當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)會(huì)靈活的處理好教師與教師，教師與領(lǐng)導(dǎo)，教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生的關(guān)系，做到與教師互助進(jìn)取，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通，與家長(zhǎng)友好聯(lián)系，與學(xué)生親如父子，在此前提下培養(yǎng)的學(xué)生才能真正適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，成為真正的社會(huì)棟梁。

其次，教育行政主管部門(mén)要及時(shí)適應(yīng)績(jī)效工資實(shí)施的大背景，制定科學(xué)的，行之有效的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的工作積極性。

一項(xiàng)科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，能在無(wú)聲無(wú)息之中，讓教師默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的耕耘。在制定制度中，我認(rèn)為應(yīng)該遵循幾個(gè)基本的原則：第一，建立激勵(lì)機(jī)制必須人性化原則。孟子曰:“人性本善”。胡錦濤總書(shū)記所提出的科學(xué)發(fā)展觀，明確指出，其核心是人性化。這告訴我們制定任何方針、政策都必須遵循以人為本的原則。人性化的激勵(lì)機(jī)制能把人本能的激情全部激發(fā)出來(lái)，以滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。第二，建立激勵(lì)機(jī)制必須遵循獎(jiǎng)懲分明和平等的原則。獎(jiǎng)優(yōu)罰懶才能夠進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮揮淚斬馬謖便是其典型。第三，建立激勵(lì)機(jī)制必須具有長(zhǎng)效機(jī)制。制定的機(jī)制必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼未來(lái)，對(duì)教育教學(xué)工作具有長(zhǎng)期的指導(dǎo)意義，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。第四，建立激勵(lì)機(jī)制必須適時(shí)修改、完善的原則。即便是一項(xiàng)十分科學(xué)的機(jī)制，也不可能長(zhǎng)期使用。尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育，必須適應(yīng)發(fā)展。社會(huì)發(fā)展日新月異，教育機(jī)制也要與時(shí)俱進(jìn)。

最后，全社會(huì)要形成良好的社會(huì)輿論監(jiān)督。眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨。教師是知識(shí)分子，社會(huì)輿論能起到很好的推動(dòng)作用。政府積極提高教師待遇、新聞單位積極宣傳，形成全社會(huì)真正的、濃厚的尊師重教氛圍，讓教師職業(yè)成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師職業(yè)崇高，責(zé)任重大，使命光榮，身為教師，一定能在全社會(huì)共同關(guān)注下，教師自身凝聚力量，把有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)推向高峰。

第三篇：績(jī)效工資分配

魯山縣趙村第七小學(xué)績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分

分 配 方 案

根據(jù)國(guó)家教師績(jī)效工資發(fā)放的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，遵循以人為本、多勞多得、激勵(lì)先進(jìn)、公正公平的原則，特制訂我?！敖處熆?jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分分配方案”。本方案主要根據(jù)“魯山縣趙村第七小學(xué)教師量化考核方案”，確定教師積分多少，然后按比例分配本全?？?jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分的總額。積分從工作量、班主任、教學(xué)效果、師德師風(fēng)、考勤、輔導(dǎo)學(xué)生、和管理等幾個(gè)方面進(jìn)行。積分標(biāo)準(zhǔn)采用教師每周一節(jié)課的課時(shí)量為“1”個(gè)單位分，以此為參照物累計(jì)。

魯山縣趙村第七小學(xué)

2009年12月

第四篇：教師績(jī)效工資分配方案

教師績(jī)效工資分配方案

篇一：學(xué)?？?jī)效工資考核分配實(shí)施方案

海則灘九年制學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配

實(shí)施方案

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵(lì)機(jī)

制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，根據(jù)靖邊縣教育局《靖邊縣教師績(jī)效工資提高10%部分考核分配實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我?？?jī)效工資考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)我校教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績(jī)效考核工作結(jié)合起來(lái)，與健全學(xué)校內(nèi)部考核結(jié)合起來(lái)，使績(jī)效考核結(jié)果與分配激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)，建立充滿(mǎn)生機(jī)與活力的用人制度，促進(jìn)我校的管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、基本原則

1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。

3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。

三、考核對(duì)象

我校所有在編在崗公辦教職工。

四、考核辦法

我校教師績(jī)效考核擬按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核：

（一）考勤（約10%）

1、請(qǐng)假程序

凡本校教職工因事，因病或因離崗，需事先自行與其他教師協(xié)商

確定代課教師及代班主任并在教務(wù)處填寫(xiě)請(qǐng)假條，由代課教師及代班

主任確認(rèn)簽字后，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，請(qǐng)假人將請(qǐng)假條送交教務(wù)處登記

后方可生效，請(qǐng)假人因事不能按時(shí)返崗者，應(yīng)在假滿(mǎn)前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)履

行續(xù)假手續(xù)，否則視為曠工。無(wú)特殊原因，一律不準(zhǔn)補(bǔ)假，假滿(mǎn)到崗

時(shí)，要在教務(wù)處銷(xiāo)假，否則，以曠工對(duì)待。

2、批準(zhǔn)權(quán)限

一天及一天以?xún)?nèi)的假由教務(wù)處（后勤人員由總務(wù)處）主任批準(zhǔn)。

二至七天的假由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，七天以上的假由校長(zhǎng)簽字后報(bào)教育局批

準(zhǔn)。凡校委會(huì)成員出差或請(qǐng)假，全部由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，校長(zhǎng)請(qǐng)假由上級(jí)主

管教育部門(mén)批準(zhǔn)。

3、.假期待遇

（1）每學(xué)期每位教職工可享受六天公假，出全勤的教職工考勤獎(jiǎng)

勵(lì)300元，若剩5天公假考勤獎(jiǎng)勵(lì)275元，剩4天公假考勤獎(jiǎng)勵(lì)225 元，剩3天公假考勤獎(jiǎng)勵(lì)150元，剩2天公假考勤獎(jiǎng)勵(lì)80元，剩1 天公假考勤獎(jiǎng)勵(lì)20元，六天假全部享受無(wú)考勤獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）每請(qǐng)病、事假超出公假一天考勤處罰50元，單獨(dú)請(qǐng)會(huì)假一 次考勤處罰20元，單獨(dú)請(qǐng)操及升旗假考勤處罰10元。

（3）婚假、喪假、第一胎產(chǎn)假，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（4）因病不能堅(jiān)持工作者可請(qǐng)病假，病假在七天以上者，需持

縣級(jí)以上醫(yī)院的診斷證明請(qǐng)假，有關(guān)手續(xù)認(rèn)證后經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)方可請(qǐng)

假。假滿(mǎn)后持買(mǎi)藥發(fā)票和醫(yī)保辦報(bào)銷(xiāo)手續(xù)方可記病假，否則以曠工論

處。

（5）教師必須每周星期日傍晚預(yù)備鈴響后至上第一晚自習(xí)鈴前

到教導(dǎo)處簽到，如有請(qǐng)假者以時(shí)間計(jì)算，第二晚自習(xí)前簽到者以會(huì)假

一次計(jì)，否則按事假半天記假，未履行請(qǐng)假手續(xù)者按曠工半天論處。

（6）外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與出差待遇相同，三天以?xún)?nèi)（包括）三天

由教師自己請(qǐng)代班、代課教師，三天以上由教導(dǎo)處安排；其他原因請(qǐng)

假均由教師自己請(qǐng)代課教師。教師為事、病假教師代課必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，如在代課期間曠課，請(qǐng)假人和曠課人各記半節(jié)曠課。

4、曠工處罰

（1）教師每曠一節(jié)課考勤處罰30元，曠工一天考勤處罰300元。

（上班時(shí)間教職工隨意外出或長(zhǎng)時(shí)間不在辦公室辦公，經(jīng)考勤人員證

實(shí)后都以曠課一節(jié)對(duì)待）一月曠工超過(guò)5天者，扣發(fā)當(dāng)月全部工資（含

績(jī)效工資）。

（2）曠會(huì)一次處罰40元，曠操及升旗一次處罰20元。

（3）上下班遲到、早退累計(jì)2次折合曠課一節(jié)。（上下班遲到、早退以教務(wù)處及值周人員考勤記錄為準(zhǔn)）教研活動(dòng)、集體活動(dòng)、統(tǒng)考

等遲到、早退、曠工加倍扣除津貼。

（二）教師工作量及教育教學(xué)過(guò)程（45%）

主要考核教職工學(xué)期工作量及其在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位

職責(zé)履行情況、安全管理職責(zé)履行情況和工作態(tài)度、責(zé)任心；以及在師德師風(fēng)方面，凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及

有關(guān)規(guī)定，夠不上組織處理的，應(yīng)酌情扣除其本部分績(jī)效得分。

1、上課工作量

學(xué)期上課總工作量計(jì)作w、周次計(jì)作m、周課時(shí)數(shù)（包括輔導(dǎo)）

計(jì)作n W=mn 每上一節(jié)課工作量計(jì)1。

2、教案換算工作量

A、所有科目詳案每備1課時(shí)計(jì)1.3，略案計(jì)1。

B、畢業(yè)年級(jí)七科（語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、政、史）每課時(shí)加0.2 C、語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、政、歷跨年級(jí)的每課時(shí)增加0.1（其它科不考慮）

3、作業(yè)批改換算工作量

A、語(yǔ)、數(shù)、外、物、化以班級(jí)人數(shù)多少評(píng)定，20-25人每批改一班次作業(yè)計(jì)1，26-30人每批改一班次作業(yè)計(jì)1.1, 31-35人每批改一班次作業(yè)計(jì)1.2,36人以上每批改一班次作業(yè)計(jì)1.3；

B、其它科目20-25人每批改一班次作業(yè)計(jì)0.9，26-30人每批改一班次作業(yè)計(jì)1, 31-35人每批改一班次作業(yè)計(jì)1.1,36人以上每批改一班次作業(yè)計(jì)1.2；

C、作業(yè)次數(shù)若達(dá)到學(xué)校規(guī)定次數(shù)就以規(guī)定次數(shù)計(jì)算，超出部分不計(jì)工作量，不足的要加倍扣工作量（防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）； D、漢語(yǔ)作文每全批全改一次計(jì)6，學(xué)生互改每次計(jì)2，只布置不批改不計(jì)工作量（學(xué)生互改后教師必須批閱，否則以不批改計(jì)）；

英語(yǔ)作文每全批全改一次計(jì)3；

E、面批面改的作業(yè)再乘以系數(shù)1.1，初中部面批面改的作業(yè)需由班長(zhǎng)與學(xué)習(xí)委員帶作業(yè)本每星期向教務(wù)處匯報(bào)，否則不以面批面改計(jì)。

4、任職兼職工作量單位計(jì)算法（以周計(jì)）

校長(zhǎng)：28副校長(zhǎng)：20 主任：15 副主任：10 團(tuán)支部：15 會(huì)計(jì)：10 部門(mén)干事：8教研組長(zhǎng)：4 兼職部室管理員：3 帶操：4 文學(xué)社：3打字與復(fù)?。?

5、興趣小組工作量計(jì)算法

興趣活動(dòng)每活動(dòng)一次，并且當(dāng)次活動(dòng)結(jié)束上交活動(dòng)記錄，計(jì)4，只活動(dòng)不交記錄計(jì)1。

6、信息化培訓(xùn)工作量計(jì)算法

信息化培訓(xùn)教師每次計(jì)工作量3，受訓(xùn)教師每次計(jì)工作量1。

7、基本功工作量計(jì)算法

每完成一次兩字一畫(huà)作業(yè)計(jì)2，與學(xué)期末的兩字一畫(huà)考核得分之和為總工作量（其中作業(yè)總分占40%，考核得分占60%）；普通話(huà)采用比賽的方式計(jì)算工作量，在學(xué)校普通話(huà)比賽中，該同志比賽平均分（總分10分）即為工作量。

8、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案工作量計(jì)算法

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案各項(xiàng)指標(biāo)要求完全達(dá)到者計(jì)工作量20，每少一項(xiàng)扣工作量3，單項(xiàng)短缺數(shù)量扣工作量2，學(xué)內(nèi)能達(dá)到所設(shè)定目標(biāo)者獎(jiǎng)勵(lì)工作10，每本檔案完成年限三年，若完成時(shí)能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)工作量20，超過(guò)預(yù)期目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)工作量30。

9、代課工作量計(jì)算法

替請(qǐng)假教師代課的教師，每代一節(jié)課計(jì)1.5，只照課計(jì)1，并且要有教案，教案工作量計(jì)1.5。

10、獎(jiǎng)勵(lì)得分

教職工在教育教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)及任務(wù)完成優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)得分。

（1）每承擔(dān)一次由學(xué)校及教務(wù)處安排的示范課，獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效分5分；

（2）聽(tīng)課記錄超出學(xué)校規(guī)定次數(shù)，且評(píng)議詳細(xì)得當(dāng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效得分0.6分；

（3）每在業(yè)務(wù)檢查中被評(píng)為優(yōu)秀與良好的教案（以教學(xué)方法、作業(yè)布置、教學(xué)反思、儲(chǔ)備教案、二次備案、組長(zhǎng)簽字審核為評(píng)選依 篇二：中心小學(xué)教師績(jī)效工資分配及實(shí)施方案

中心小學(xué)教師績(jī)效工資分配及實(shí)施方案(試行稿）根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇問(wèn)題，提高中小學(xué)教師工資津貼補(bǔ)貼。在這次增加的教師津補(bǔ)貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資。獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，作為教師績(jī)效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績(jī)。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開(kāi)透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)《靖邊縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配及實(shí)施辦法》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和我校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jī)突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類(lèi)人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，構(gòu)建符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立績(jī)效工資分配及實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)等的考核及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績(jī)效工資公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對(duì)象

本校在編在崗教師、學(xué)區(qū)工作人員、教學(xué)點(diǎn)教師。

五、工資構(gòu)成

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性?xún)刹糠帧；A(chǔ)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)占績(jī)效工資中規(guī)范后的津補(bǔ)貼的70%。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量為規(guī)范后的津補(bǔ)貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

六、分配額度及辦法

（一）、基礎(chǔ)性績(jī)效工資考核內(nèi)容及量化辦法

考核內(nèi)容主要為崗位考勤，按月進(jìn)行考核。

1、按規(guī)定職務(wù)離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎(chǔ)性績(jī)效工資；

2、經(jīng)批準(zhǔn)脫崗進(jìn)修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師

全額享受基礎(chǔ)性績(jī)效工資；

3、無(wú)故長(zhǎng)期不在崗教師不享受基礎(chǔ)性績(jī)效工資；

4、每月曠工達(dá)5天以上的扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資的60%；

5、每月病事假10-20天的扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資的15%，病事假超出20天的扣除 30%，危重病者學(xué)校內(nèi)視情況酌情考慮；

6、待崗人員每月扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資的40%。

以上扣除的基礎(chǔ)性績(jī)效工資納入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

（二）、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核內(nèi)容及量化辦法(滿(mǎn)分為100分)

1、出勤考核:(10分)實(shí)行每天考勤制，出滿(mǎn)勤者每月計(jì)10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣0.5分、1分，曠課每節(jié)扣2分；學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校、教研組會(huì)議、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng)等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全監(jiān)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請(qǐng)假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。

2、工作量考核：(35分)A、教師正常工作量：

（1）專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：一年級(jí):26節(jié) 二年級(jí):26節(jié) 三、四、五、六年級(jí):各30節(jié)。專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)以開(kāi)學(xué)初學(xué)校課程表安排的周課時(shí)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。上齊上足標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)，為滿(mǎn)工作量。

（2）現(xiàn)任職的中心小學(xué)校長(zhǎng)每周任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副校長(zhǎng)每周任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，教導(dǎo)主任每周任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，教導(dǎo)副主任每周任課時(shí)數(shù)不少于１０節(jié)，教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)每周任課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任每周任課時(shí)數(shù)不少于１２節(jié)，達(dá)標(biāo)為滿(mǎn)工作量。

B、滿(mǎn)工作量量化：

滿(mǎn)工作量者每人每月計(jì)35分。超課時(shí)數(shù)和不足課時(shí)數(shù)，學(xué)校根據(jù)具體情況進(jìn)行量化考核，但每人每月計(jì)分不得超過(guò)(低于)10分。

C、超工作量量化：

（1）節(jié)假日值班：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天計(jì)1分。

（2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計(jì)2分。

（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）計(jì)0.5分,由教導(dǎo)處安排。

（4）跨年級(jí)(任語(yǔ)文、數(shù)學(xué))或包班教學(xué)的教師每人每月計(jì)5分；

同年段（任語(yǔ)文或數(shù)學(xué)）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月計(jì)3分。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼每人每月計(jì)3分。

3、教學(xué)過(guò)程考核：（25分）

（一）、備課(5分)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)和教材編排體系，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。否則，經(jīng)查實(shí),每少一點(diǎn),扣0.5分,直止扣完次項(xiàng)占分為此。

2、安排好進(jìn)度，制定好教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要有學(xué)生現(xiàn)狀分析，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施，授課進(jìn)度的課時(shí)安排。否則,少一環(huán)節(jié)扣0.5分.3、備課要做到：備內(nèi)容、備方法、備學(xué)生、備訓(xùn)練、備教具和實(shí)驗(yàn)。少備一項(xiàng)扣0.5分。

4、寫(xiě)好教案：要按章節(jié)，按課時(shí)寫(xiě)好教案，科科有教案，課課有教案，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、要有詳案；音樂(lè)、體育、美術(shù)可寫(xiě)略案，詳案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、要有重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得。復(fù)習(xí)課，小結(jié)課都要有教案，語(yǔ)文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫(xiě)好

可計(jì)5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時(shí)扣0.5分，少一環(huán)節(jié)扣0.5分。

（二）、上課(5分)

1、按時(shí)上下課，不隨便缺課，不坐著講課。

2、教態(tài)自然，服飾整潔大方，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。

3、課堂教學(xué)要有目的性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、藝術(shù)性、實(shí)效性，做到因材施教。

4、講授知識(shí)要做到明白，有條理，語(yǔ)言表達(dá)要清晰、生動(dòng)、精煉、克服語(yǔ)言羅嗦，防止語(yǔ)病出現(xiàn)。

5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，板書(shū)工整，恰當(dāng)使用教具。

6、教師因事、因病需要調(diào)課，需經(jīng)教導(dǎo)處同意方可，不得擅自調(diào)課。

7、教師帶手機(jī)上課，不得開(kāi)機(jī)。

8、上好實(shí)驗(yàn)課，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并做好相關(guān)記錄。

9、上好多媒體課,充分利用遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)資源，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，在研究中運(yùn)用，在運(yùn)用中研究。

10、加強(qiáng)英語(yǔ)課的教學(xué)管理。

以上10條,按要求做好了計(jì)5分,相反扣分,直到扣完5分為止。

（三）、作業(yè)布置及批改(5分)

1、科任教師根據(jù)教學(xué)要求，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)、書(shū)面作業(yè)和章節(jié)、單元測(cè)試題。

2、書(shū)面作業(yè)要有針對(duì)性，講求科學(xué)性和實(shí)效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。

3、每學(xué)期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù)：語(yǔ)文90次，作文10次，教師全批全改。數(shù)學(xué)90次，英語(yǔ)40次，美術(shù)16次，思想、社會(huì)、科學(xué)、各10次。各科練習(xí)教師要檢查，每單元要測(cè)試，要有成績(jī)單。作業(yè)達(dá)不到規(guī)定的次數(shù)、不及時(shí)全批全改、查實(shí)一次扣0.5分;練習(xí)有布置無(wú)檢查、不進(jìn)行單元測(cè)試，查實(shí)一次，扣0.5分。

（四）、輔導(dǎo)(3分)利用輔導(dǎo)課，課余時(shí)間，組織興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。此項(xiàng)工作做好了計(jì)3分，否則扣分，扣完3分為止。

（五）、成績(jī)考核(3分)

1、學(xué)生的成績(jī)考核分教師自己組織的單元測(cè)試和學(xué)校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。

2、考試命題要抓住重點(diǎn)，注重“雙基”考查。

3、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：平時(shí)20％，中期30％，期終50％，載入學(xué)籍檔案。此項(xiàng)考核若達(dá)標(biāo)，計(jì)3分，不達(dá)標(biāo)扣分。

（六）、聽(tīng)、評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記（4分）

(1)、聽(tīng)、評(píng)課及記錄：

每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)多媒體課不少于30節(jié)；教師互聽(tīng)互評(píng)多媒體課不少于15節(jié)。聽(tīng)、評(píng)課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現(xiàn)負(fù)分。

（2）、學(xué)習(xí)筆記：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少15000字，政治學(xué)習(xí)筆記不少10000字；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少10000字，政治學(xué)習(xí)筆記不少5000字。學(xué)習(xí)筆記不及時(shí)記錄、字?jǐn)?shù)不夠都要扣分，最多扣4分。

4、管理崗位考核：（崗位不同，計(jì)分不同。）

(1)、班主任工作量化：班主任工作量計(jì)算可根據(jù)班額人數(shù)多少每日計(jì)0.5-1分。班主任津貼月定額補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)；51人以上，80-120元；41人-50人，70-110元；40人以下，60-100元。學(xué)?？梢暻闆r上浮或下調(diào)，但幅度不能太大。

(2)、中心小學(xué)校長(zhǎng)每月計(jì)85分、副校長(zhǎng)每月計(jì)80分、教導(dǎo)主任每月計(jì)75分、總務(wù)主任每月計(jì)分75分、教導(dǎo)副主任每月計(jì)65分、教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)每人每月計(jì)75分、教學(xué)點(diǎn)教導(dǎo)主任每

人每月計(jì)60分。

(3)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、功能部室管理員、報(bào)賬員、安監(jiān)員、保管、采購(gòu)、電工每月計(jì)10分。

(4)、兼任多種職務(wù)的人員可累計(jì)加分，但累計(jì)分?jǐn)?shù)不得超過(guò)25分。

5、教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核：(30分)（1）、教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊(cè)等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)一等獎(jiǎng)?wù)?/

3、二等獎(jiǎng)?wù)?/

3、三等獎(jiǎng)?wù)?/3，分別計(jì)20分、15分10分。（常規(guī)工作缺一項(xiàng)沒(méi)有完成的，該項(xiàng)目不計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)分。）

（2）、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)期末學(xué)校語(yǔ)數(shù)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，分別計(jì)5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計(jì)1分。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測(cè)按任教班級(jí)綜合評(píng)定（所有任教班級(jí)名次之和除以任教班級(jí)數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，計(jì)分同語(yǔ)數(shù)科。不設(shè)提高名次獎(jiǎng)。

（3）、教科研成果獎(jiǎng)：

A、參加“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)：校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)5分、4分、3分；縣級(jí) 一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)10分、8分、6分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)20分、10分、8分。

B、各類(lèi)論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)（經(jīng)學(xué)校選送）獲縣、市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別計(jì)5分、10分、15分；獲二、三等分別計(jì)2分、3分、4分（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒(méi)有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得一次最高獎(jiǎng)。（4）、班級(jí)管理獎(jiǎng)：學(xué)期末學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)，文明班級(jí)不得超過(guò)學(xué)校班級(jí)數(shù)的40%，班主任各計(jì)5分。

（5）、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：學(xué)生參加有組織的知識(shí)或技能競(jìng)賽，縣級(jí)一等獎(jiǎng)每人次計(jì)指導(dǎo)老師5分，二、三等獎(jiǎng)各遞減1分；獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)指導(dǎo)老師5分、4分、3分；校級(jí)一等獎(jiǎng)，每人次計(jì)指導(dǎo)老師3分，二、三等獎(jiǎng)各遞減1分。

（6）、市級(jí)及以上的先進(jìn)個(gè)人，可在期末個(gè)人總積分中直接計(jì)入40-50分；縣級(jí)以上的優(yōu)秀（十佳）校長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵、十佳班主任等，可在個(gè)人期末總積分中直接計(jì)入10-30分。鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)先進(jìn)個(gè)人等，可在個(gè)人期末總積分中直接計(jì)入5分。

6、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任績(jī)效工資原則上不超過(guò)規(guī)定的數(shù)額，但不包括節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼。

7、分娩假的績(jī)效工資原則上每學(xué)期發(fā)放1000元（按5個(gè)月計(jì)算，另兩個(gè)月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。

8、績(jī)效工資發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期末累計(jì)發(fā)放。

七、其他具體事項(xiàng)

1、不參加績(jī)效工資分配的對(duì)象

本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作;故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；連續(xù)曠工超過(guò)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任；不勝任工作，調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作；因個(gè)人原因不參加考核或參加考核確定為不合格的人員等。

2、取消績(jī)效工資參評(píng)的對(duì)象

脫崗學(xué)習(xí)；解除聘用合同；停發(fā)工資；借調(diào)在教育系統(tǒng)之外；未聘用待崗的人員等。

3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿(mǎn)工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進(jìn)行考核。

4、違反《教師法》、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上 組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分10%。凡有家長(zhǎng)告狀、通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職的，分別扣除績(jī)效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%.八、有關(guān)要求

1、除本方案規(guī)定的績(jī)效工資外，學(xué)校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物。

2、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。

九、學(xué)區(qū)人員及教學(xué)點(diǎn)教師考核辦法

學(xué)區(qū)參評(píng)人員的考核辦法與中心小學(xué)教師的考核辦法一致，但因其工作性質(zhì)差異，考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適當(dāng)降低；教學(xué)點(diǎn)參評(píng)人員的考核

辦法與中心小學(xué)教師的考核辦法一致，但因教學(xué)點(diǎn)管理等方面的原因，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的總額應(yīng)適當(dāng)?shù)陀谕粰n次的中心小學(xué)教師績(jī)效工資的總額。

十、本《方案》解釋權(quán)歸中心小學(xué)“績(jī)效工資分配及實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

十一、本《方案》自學(xué)校教代會(huì)通過(guò)并報(bào)上級(jí)審批之日起實(shí)施。篇三：教師績(jī)效工資考核辦法及分配方案

教師績(jī)效工資考核辦法及分配方案

為落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資分配，調(diào)動(dòng)我校教師教書(shū)育人積極性，根據(jù)市教育局有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，在原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)全校教師討論意見(jiàn)，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，促進(jìn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、績(jī)效考核內(nèi)容

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行千分制考核，考核項(xiàng)目：師德、出勤、教育教學(xué)等。

（一）、師德師風(fēng)考核（本項(xiàng)考核分值200分）負(fù)責(zé)人：任校長(zhǎng) 本項(xiàng)考核采取扣分制，扣完為止。沒(méi)有違反各項(xiàng)規(guī)定的記200分。

1、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，按時(shí)圓滿(mǎn)完成上級(jí)各部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)，如：愛(ài)心捐款、綠化費(fèi)、黨報(bào)黨刊征訂、工作任務(wù)的布置等，不講價(jià)錢(qián)、不講條件、堅(jiān)決完成。發(fā)生影響學(xué)校整體工作進(jìn)度完成、有損學(xué)校榮譽(yù)的，1次扣50分。

2、不服從領(lǐng)導(dǎo)或拒不接受任務(wù)，或接受任務(wù)行動(dòng)遲緩、工作效果差的，1次扣10分。

3、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生或隨意沒(méi)收學(xué)生錢(qián)物的，發(fā)現(xiàn)1次扣10分。

4、隨意讓學(xué)生停課，或在上級(jí)、來(lái)賓面前有損學(xué)校形象的，發(fā)現(xiàn)1次扣10分。

5、學(xué)期末教師教學(xué)用書(shū)未交還教導(dǎo)處者，1本扣5分。

6、私自向?qū)W生收費(fèi)，亂訂復(fù)習(xí)資料，經(jīng)查證屬實(shí)，1次扣30分。

7、不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課、一人上2個(gè)班、上課外出、上課遲到早退、私自調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間等行為，發(fā)現(xiàn)1次扣20分，并在教師會(huì)上作出深刻檢討。

8、有下列行為之一者，實(shí)行師德一票否決，即本學(xué)期師德師風(fēng)考核為0分，同時(shí)，視情況追究其責(zé)任。

（1）、違反師德六條，情節(jié)嚴(yán)重者，造成惡劣影響的。（2）、體罰（或變相體罰）學(xué)生，造成惡劣影響的；（3）、因工作失誤，造成重大安全事故的。（4）、有亂收費(fèi)行為，造成惡劣社會(huì)影響的。（5）、受教育局通報(bào)批評(píng)，敗壞學(xué)校榮譽(yù)的。（6）、違反國(guó)家計(jì)生生育政策的。

（7）、有違法亂紀(jì)現(xiàn)象，觸犯國(guó)家法律的。

（8）、隨意抵制、拒不執(zhí)行學(xué)校決策、不完成任務(wù)的。（9）、不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，隨意越級(jí)上訪(fǎng)、饞訪(fǎng)或網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖的。

（二）考勤量化考核（100分）

負(fù)責(zé)人：辦公室

1、簽到為上、下午各一次，每天簽到時(shí)間為上午為8點(diǎn)前，（早上上課教師可延續(xù)到8點(diǎn)15前結(jié)束）下午第一節(jié)課1點(diǎn)30之前。（午休可順延1個(gè)小時(shí)，即2點(diǎn)30結(jié)束）簽到只能本人簽，不準(zhǔn)代簽。超過(guò)簽到時(shí)間，但經(jīng)查實(shí)在校上班的，一次性扣0.5分。學(xué)校將不定期進(jìn)行抽查在崗情況，凡發(fā)現(xiàn)有代簽的，在當(dāng)月考勤上一次性扣除50分。

2、教師實(shí)行每周五天工作制。遲到（含會(huì)議遲到）、早退一次，扣考考勤分3分；事假超過(guò)一晌者，一次扣考勤5分，兩次扣10分，依次類(lèi)推。曠工一次扣當(dāng)月考勤分30分。（一個(gè)月可以累積請(qǐng)假一天不扣除考勤分。）

3、除上課教師外，教師辦公一律在辦公室內(nèi)進(jìn)行，不得以借口留置于住室。每天辦公時(shí)間為上午第二、三、四節(jié)，下午為第二、三節(jié)。未上課的教師在五分內(nèi)要到達(dá)辦公室，遲到或早退一次扣3分，發(fā)現(xiàn)閑談一次扣1分，未按學(xué)校要求參加辦公者按曠工對(duì)待。

教師有事外出必須報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不允許隨意離開(kāi)外出。

4、集體辦公室實(shí)行教師輪流值日制，教師應(yīng)自覺(jué)履行值日職責(zé)，負(fù)責(zé)當(dāng)天室內(nèi)外衛(wèi)生和物品擺放等工作。如果不履行責(zé)任，如不按時(shí)鎖門(mén)，不履行值日職責(zé)的，發(fā)現(xiàn)每一次扣5分。值班領(lǐng)導(dǎo)在當(dāng)天值班“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”一欄中要認(rèn)真記錄。

5、下列情況不扣考勤分：（1）病假須持醫(yī)院開(kāi)具的病假證明（急診出示相關(guān)醫(yī)院的證明）；（2）教師因公外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)或因個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修請(qǐng)假等特殊情況；（3）婚假7天；產(chǎn)假90天?；?、喪、產(chǎn)假，向校長(zhǎng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，婚、喪、產(chǎn)假，超假均作曠工處理。

（三）工作量積分細(xì)則（本項(xiàng)考核分值100分）負(fù)責(zé)人：任校長(zhǎng)

1、語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、初三歷史、政治每節(jié)10分，其他科目每節(jié)8分。

2、其他分值

（1）、早讀教師、初三晚自習(xí)工作量按1.5節(jié)計(jì)算。（2）、中午同時(shí)上兩班數(shù)學(xué)自習(xí)的按1.5節(jié)計(jì)算。

（3）、初一、二晚自習(xí)，如果開(kāi)展培優(yōu)和看班輔導(dǎo)的按1.5節(jié)計(jì)算。（4）、中層工作量不低于或等于擔(dān)雙班主科的教師，學(xué)校核定教師最高工作量不高于160 分。

（5）、特長(zhǎng)班培訓(xùn)每天記1節(jié)工作量。

4、量化分公式

個(gè)人量化得分〓 參加人員ⅹ100 ×個(gè)人一、二、三項(xiàng)得分 參加人員一、二、三項(xiàng)得分總和

（四）獲獎(jiǎng)情況（20分）負(fù)責(zé)人：辦公室

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)教育部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽： 示范課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽、論文等獲獎(jiǎng)（以證書(shū)為準(zhǔn)），按校、縣、市、省、國(guó)家級(jí)分別積2、4、6、8、10分，最高分每學(xué)期為20分。

獲獎(jiǎng)積分量化原則上累計(jì)不超過(guò)20分；教師節(jié)表彰獲獎(jiǎng)模范不屬于下記分范疇；平時(shí)的作業(yè)、教案評(píng)比、月考等，不再按獲獎(jiǎng)對(duì)待。各項(xiàng)積分不重復(fù)計(jì)算，按最高級(jí)別積分。

（五）理論學(xué)習(xí)細(xì)則（15分）負(fù)責(zé)人：李小盟

學(xué)校提倡教師終身學(xué)習(xí)的理念，本每人基準(zhǔn)分為15分。分為任務(wù)學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)兩類(lèi)：

任務(wù)學(xué)習(xí)（10分）：學(xué)校舉行的任務(wù)性理論學(xué)習(xí)，所有教師要按時(shí)參加，認(rèn)真記錄，并按質(zhì)、按量完成學(xué)習(xí)時(shí)布置的心得、體會(huì)等。每月檢查一次，未按要求完成者一次扣2分。

自由學(xué)習(xí)（5分）：為促進(jìn)自身修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，每位教師在教育隨筆本上認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，每?jī)芍苋?。同時(shí)各位教師要認(rèn)真閱讀教育名著，每月檢查一次，嚴(yán)重抄襲不得分，敷衍不認(rèn)真扣2分，未交者扣5分。

（六）會(huì)議記錄：（10分）負(fù)責(zé)人：李小盟

按時(shí)參加學(xué)校組織的各種會(huì)議，并做好會(huì)議記錄。會(huì)議記錄實(shí)行抽查制度，優(yōu)秀會(huì)議記錄詳細(xì)認(rèn)真者記10分，二類(lèi)記8分，三類(lèi)記5分。不帶會(huì)議記錄本者，每次扣2分，并計(jì)入當(dāng)月得分。

（七）計(jì)劃、總結(jié)、卷面分析（15分）：負(fù)責(zé)人：辦公室

1、教師在學(xué)期末要制定有計(jì)劃，學(xué)期末有工作總結(jié)，并按時(shí)按質(zhì)完成，每項(xiàng)5分。

2、上交材料要有實(shí)用性，發(fā)現(xiàn)敷衍支差者，不足一頁(yè)半以上者，一次性扣3分；如果所教計(jì)劃或總結(jié)有一半以上雷同抄襲者，扣除該項(xiàng)得分4分。遲交每項(xiàng)扣2分，不交該項(xiàng)積分為零分。

3、各項(xiàng)材料學(xué)校要進(jìn)行評(píng)比，被評(píng)為優(yōu)秀者，本項(xiàng)得分可突破最高分5分，記6分；受上級(jí)表?yè)P(yáng)者，如試卷分析，記8分。

4、教師要按要求保證質(zhì)量向“起帆遠(yuǎn)航”雜志投稿，李小盟負(fù)責(zé)提供教師積分結(jié)果。

（八）教案（20分）負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

（1）、有明確的時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、精心確定的自學(xué)指導(dǎo)。（2）、教學(xué)過(guò)程安排合理，符合“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。（3）、節(jié)節(jié)有簡(jiǎn)短實(shí)用的教學(xué)反思。

（4）、符合規(guī)定的數(shù)量，不夠，少一節(jié)扣2分；不交，得0分：

抽查：隨堂教案檢查沒(méi)有的，在當(dāng)月積分中扣2分，累計(jì)扣分，扣完為止。一月一記，學(xué)期末平均。

（九）、作業(yè)（10分）負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處 學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈、字體工整；作業(yè)批改要用紅筆，顯示正誤符號(hào)，寫(xiě)出批改時(shí)間，文科作業(yè)要有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言；批改后學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤要更正，教師要有復(fù)改。一月一記，學(xué)期末平均。

（十）天清登記表（5分）負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處 教師天清情況主要在天清表上體現(xiàn)。天清表要按學(xué)校規(guī)定正常使用，需標(biāo)注清楚：使用時(shí)間、天清的內(nèi)容、過(guò)關(guān)情況，一周一交。按要求使用得5分，經(jīng)查弄虛作假不得分。一月一記，學(xué)期末平均。

（十一）聽(tīng)課（10分）負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

聽(tīng)課時(shí)教師需認(rèn)真記錄，填寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)，并參加評(píng)課。學(xué)校未統(tǒng)一安排的

學(xué)科，教師自由進(jìn)行，記錄中需有上課教師和本班學(xué)生簽名，不弄虛作假。聽(tīng)課記錄需標(biāo)明時(shí)間。每周至少聽(tīng)課2節(jié)，少一節(jié)扣1分，無(wú)評(píng)課記錄少一次扣0.5分，弄虛作假經(jīng)查實(shí)該月不得分。一月一記，學(xué)期末平均。

（十二）考試活動(dòng)負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

（按實(shí)際一學(xué)期累計(jì)積分）每次考試（期中和期末），監(jiān)考或改卷一晌2分。（1）監(jiān)考時(shí)不得外出，不能接打手機(jī)、看書(shū)、、做題、睡覺(jué)等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次扣2分；如有特殊原因，經(jīng)向校長(zhǎng)請(qǐng)假經(jīng)允許方可離開(kāi)。（2）試卷若漏裝或倒裝，一次扣1分。

（十三）輔導(dǎo)情況

負(fù)責(zé)人：辦公室

輔導(dǎo)每次記0.2分，一周匯總一次，一學(xué)期累計(jì)積分。輔導(dǎo)每天檢查時(shí)間：下午或晚上上課前20分鐘，每次輔導(dǎo)時(shí)間不少于20分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)檢查兩次，兩次都在，計(jì)分，否則不計(jì)。（按實(shí)際一學(xué)期累計(jì)積分）

（十四）其他工作量化細(xì)則（15分）負(fù)責(zé)人：后勤處

1、其他工作為除教學(xué)工作以外的其他 臨時(shí)性分配的工作。學(xué)校各室管理、班主任工作、保險(xiǎn)訂閱報(bào)刊工作、差旅、雙休日加班、補(bǔ)課、安全值班、各中層人員對(duì)應(yīng)的教育局各科室分配的常規(guī)性工作、接待教育局對(duì)口科室檢查工作等不納入其他工作量化范圍。

2、其他工作包含以下工作：參加升旗會(huì)、學(xué)校大型迎檢檔案準(zhǔn)備工作、臨時(shí)性勞動(dòng)（如掃雪、搬運(yùn)教學(xué)器材、植樹(shù)、挖坑等持續(xù)工作時(shí)間超20分鐘的），學(xué)校演講會(huì)比賽評(píng)委、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判（無(wú)報(bào)酬的）、懸掛標(biāo)語(yǔ)等。

3、全體教師參加的其他工作，按時(shí)按質(zhì)按量完成得2分，體力勞動(dòng)加倍計(jì)分。沒(méi)有完成的從其他條款中扣1分，連續(xù)不完成的扣除師德分。

4、在分配其他工作時(shí)要先傾向于工作量整體較少的教師。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和辦公室、教導(dǎo)、政教、團(tuán)委等分派其他工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人，每周要向?qū)W校負(fù)責(zé)其他工作量化的負(fù)責(zé)人報(bào)任務(wù)分解完成情況。如分配的任務(wù)教師完成情況良好又未報(bào)送的，扣掉相關(guān)分配任務(wù)的負(fù)責(zé)人1分。

6、對(duì)于學(xué)校臨時(shí)性分配的任務(wù)，教師要不折不扣的去完成，散漫消極影響學(xué)校開(kāi)展工作的按師德量化管理規(guī)定執(zhí)行。

（十五）成績(jī)量化：（400分）負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

第五篇：教師績(jī)效工資分配方案

****學(xué)校2017年教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案

（定稿）

一、指導(dǎo)思想

為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的激勵(lì)約束作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照《***縣教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見(jiàn)》及縣委政府的指導(dǎo)要求，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)教師不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，特制定如下方案。

二、制定原則：

1、按勞分配、多勞多得，在充分體現(xiàn)多勞多得的同時(shí)要堅(jiān)持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、優(yōu)教優(yōu)酬，公平競(jìng)爭(zhēng)，在考核的基礎(chǔ)上確定教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資待遇。

3、合理統(tǒng)籌，大體平衡，教師間既要體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，適當(dāng)拉開(kāi)差距，又要兼顧部分教師的絕大部分利益。

三、實(shí)施對(duì)象與時(shí)間

編制在崗教師，從2014年春季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核 德、能、勤、績(jī)、廉五項(xiàng) 德（15分）（辦公室考核）

一、理論業(yè)務(wù)（例會(huì)、各處室、教研組會(huì)議等）學(xué)習(xí)，積極參與。（５分）

１、無(wú)會(huì)議記錄，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心德（總結(jié)）每項(xiàng)扣1分。２、開(kāi)會(huì)缺席1次扣2分，請(qǐng)假1次扣1分，遲到早退１次扣0.5分。

3、開(kāi)會(huì)期間改作業(yè)、試卷、寫(xiě)教案、打瞌睡一次扣1分。

4、開(kāi)會(huì)講與會(huì)議無(wú)關(guān)的話(huà)或議論與會(huì)議無(wú)關(guān)的事件，一次扣

1分。

5、手機(jī)響或在會(huì)場(chǎng)接打手機(jī)一次扣1分。

6、中途私自離開(kāi)會(huì)場(chǎng)扣 1分，如離開(kāi)時(shí)間超過(guò)10分鐘，扣5分。

二、教育思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，致力于學(xué)生全面發(fā)展。（５分）

１、不服從或無(wú)故推卸學(xué)校工作安排扣2分（次）。２、將學(xué)生趕出課堂扣２分（1人次）。

３、體罰和變相體罰學(xué)生（毆打、謾罵等）扣１分（次）。

三、職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范。（５分）１、為人師表，在校內(nèi)外引起較大的積極影響，加２分。２、行為違反規(guī)范，打架、謾罵、污辱他人人格帶來(lái)較大社會(huì)反響，經(jīng)查實(shí)扣5分（次）。

3、酗酒鬧事，受到處罰或相關(guān)組織告知學(xué)校扣5分（次）。

4、工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，查實(shí)１次扣１分。

5、受到黨政紀(jì)處理，治安處罰者1次扣５分，取消評(píng)選優(yōu)模資格。

6、不注意自身形象教育學(xué)生，穿奇裝異服、背心、拖鞋進(jìn)課堂，在學(xué)生面前抽煙，在校園內(nèi)吸游煙，因飲酒、抽煙等影響上課。違者1次扣2分。

7、上課時(shí)瞌睡、吸煙、坐桌椅查實(shí)１次扣5分。

8、上班期間做本職工作以外的事情：如用電腦玩游戲、淘寶、看股票等，查實(shí)一次扣5分。

9、在公眾場(chǎng)合或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)散布影響安定團(tuán)結(jié)的言論，且造成一定影響。查實(shí)一次扣10分。

能（40分）（教務(wù)處考核）

一、服從學(xué)校任課安排，按課表認(rèn)真上課。

１、兩操管理：課間操第二節(jié)課任課教師在場(chǎng)管好課間操，缺勤每次扣除量化分1分。

２、認(rèn)真管理好班上學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐就餐工作，缺勤一次扣1分。（由早晨第四節(jié)課的教師管理）。

3、值日：按時(shí)日程表規(guī)定參加值日，做好校務(wù)日志、一日常規(guī)檢查登記、晨午檢工作填報(bào)，試餐、配餐、留樣及配餐等相關(guān)工作，缺勤按出勤方面算。只參與不履行職責(zé)扣5分，漏一項(xiàng)扣1分。

4、課堂杜絕出現(xiàn)放羊式課堂，特別是體育課，活動(dòng)時(shí)教師必須在場(chǎng)指導(dǎo)，注意安全問(wèn)題，出現(xiàn)放羊課不論學(xué)科，一次扣5分，上課玩手機(jī)一次5分。

二、超工作量：

學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期根據(jù)不學(xué)校的總課時(shí)數(shù)和每位教師的任課課時(shí)數(shù)，根據(jù)總課時(shí)數(shù)和實(shí)際任課教師數(shù)求出平均課時(shí)對(duì)超過(guò)平均課時(shí)的以每節(jié)10元獎(jiǎng)勵(lì)，每月按4周計(jì)算（長(zhǎng)假月算三周），作為該教師的周超課時(shí)費(fèi)，每學(xué)期教導(dǎo)處盡可能排足每位教師工作量。

月超課時(shí)費(fèi)=（教師周課時(shí)數(shù)-校平均課時(shí)數(shù)）×4×10

1、早讀：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀一次10元。

2、超課：超過(guò)工作量1節(jié)課10元。加班：加班1小時(shí)15元。代課一節(jié)15。

3、課外活動(dòng)（體藝2+1項(xiàng)目）：輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)一次（40分鐘為一次）加1分（學(xué)校指定或自編報(bào)學(xué)校備案的活動(dòng)）。

4、補(bǔ)充說(shuō)明:中層干部上課節(jié)數(shù)按教育文件規(guī)定。

5、指導(dǎo)興趣小組按1分/節(jié)計(jì)算（40分鐘為一節(jié)課）。

6、專(zhuān)用教室管理教師: 多功能實(shí)、復(fù)印室每周折2節(jié)；（圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室不算）

7、負(fù)責(zé)組織每天廣播操的體育教師一周折2節(jié)（含升降旗儀式）。

8、合唱隊(duì)、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)每周折2課時(shí)。

9、每學(xué)期按實(shí)際周數(shù)發(fā)放。

10、參加營(yíng)養(yǎng)餐所用菜品收貨每周折2課時(shí)補(bǔ)助。

四、教學(xué)科研能力

１、不能按時(shí)上交各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)，查實(shí)１項(xiàng)扣１分。２、不能按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，查實(shí)扣１分。３、不參加教研活動(dòng)１次扣２分。

４、教案作業(yè)檢查，不交１項(xiàng)１次扣２分，次數(shù)不足扣１分。（語(yǔ)文１課文１次作業(yè)，1章節(jié)1次作文，數(shù)學(xué)每周不少于３次。）

５、教案不按正確步驟規(guī)程書(shū)寫(xiě)，照板不修改，扣0.5分。（教案五步：（１）教學(xué)目標(biāo)。（２）、重難點(diǎn)、（３）、教法及課時(shí)安排。（４）、教學(xué)過(guò)程。（５）、課后反思。）

６、學(xué)生考卷不能按時(shí)批改查實(shí)１次扣１分。

7、上交材料不及時(shí)，一次扣1分；拒不上交或材料不合格的，一次扣5分

8、按時(shí)按質(zhì)按量聽(tīng)完學(xué)期規(guī)定的聽(tīng)課內(nèi)容，并有評(píng)價(jià)，少一次扣1分。多一次加0.2分。最高封頂2分。被選中上公開(kāi)課或示范課者上一節(jié)加1分。（外出學(xué)習(xí)回校示范課或匯報(bào)課不加分）

六、教師繼續(xù)教育

按時(shí)參加上級(jí)或?qū)W校組織的教師繼續(xù)教育，并作好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。不參加一次扣5分，參加學(xué)習(xí)但無(wú)筆記扣2分，無(wú)心得體會(huì)扣2分。

勤（10分）（教務(wù)處考核）１、一月期滿(mǎn)勤加３分。

２、曠課１節(jié)扣５分，曠會(huì)１次扣10分，曠活動(dòng)按時(shí)間長(zhǎng)短扣分，活動(dòng)1～2小時(shí)按2節(jié)曠課算，半天按4節(jié)曠課算，一天按6節(jié)曠課算。

３、事假１節(jié)扣１分，一般病假１節(jié)扣1分。

４、遲到１次扣1分，早退、中途無(wú)故離堂１次扣1分。

5、住院病假一節(jié)扣0.5分，特假（含長(zhǎng)病假等）一節(jié)扣0.5分

6、私自調(diào)課雙方按曠課算。

事假、曠工、遲到、早退、一般病假除扣積分外，另扣去績(jī)效工資：事假一節(jié)除績(jī)效工資30元，曠工一節(jié)扣工資100元，遲到、早退30元，一般病假15元，住院病假不扣工資。

績(jī)（25分）（教務(wù)處考核）１、考試成績(jī)

（1）縣、站、校組織統(tǒng)考、統(tǒng)評(píng)的學(xué)年（學(xué)期）考試（以最高級(jí)或最真實(shí)考試），同級(jí)同科平均分，超１分加0.1分，低１分扣0.1分，同級(jí)同科平均及格率，超１個(gè)百分點(diǎn)加0.1分，低１個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分。

（2）、名次加分。獲全鎮(zhèn)平均分第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；獲全鎮(zhèn)合格率第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

（3）、提高率加分。分名次提高、平均分提高、合格率提高三個(gè)提高。名次在上一的基礎(chǔ)上每提高一名加0.5分，平均分在上一的基礎(chǔ)上縮?。ㄔ瓉?lái)高于鎮(zhèn)平均分的班級(jí)為擴(kuò)大）與鎮(zhèn)平均分差距，每提高1分加0.1分；合格率算法跟平均分一樣。注意：保持原來(lái)名次加1分。（提高率算相對(duì)提高）

（4）高分人數(shù)獎(jiǎng)

按進(jìn)入年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%人數(shù)進(jìn)獎(jiǎng)，分四檔，A檔為第1～10名；B檔為第11～20名；C檔為第21～30名；D檔為第31～40名；E檔為第41～末尾名；

２、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、輔導(dǎo)獎(jiǎng)：

指導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)組織的學(xué)科競(jìng)賽獲國(guó)、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)分從

上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)（同一競(jìng)賽，以原件核實(shí)最高項(xiàng)）。

３、由教育行政部門(mén)安排的相關(guān)論文發(fā)表，按國(guó)、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)從上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，（同名論文、原件核實(shí)最高項(xiàng)）。

４、推薦參加公開(kāi)、示范、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，按國(guó)、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)從上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，（同課以最高項(xiàng)原件核加）。

５、學(xué)校舉行的活動(dòng)（“六·一”等）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一、二、三等（名）加１分、0.7分、0.4分。

所有輔導(dǎo)獎(jiǎng)、論文獲獎(jiǎng)等如超過(guò)最高分只取最高分。廉（10分）（此款由黨支部考核）

1、私自亂訂資料，亂收學(xué)生費(fèi)用查實(shí)１次扣5分。

2、從事有償?shù)募医袒顒?dòng)查實(shí)一次扣5分；

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，暗示學(xué)生家長(zhǎng)向自己送禮或接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金、有價(jià)證券，如發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、各科室負(fù)責(zé)的項(xiàng)目要每月核算一次，并及時(shí)公布。本方案經(jīng)教職工代表大會(huì)一致同意后，自公布之日起實(shí)施。

****學(xué)校

2017年3月27日