第一篇：校園文化設(shè)施方案

案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)中心學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力洗小、實(shí)力洗小、魅力洗小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吾布利·依比力（書記，校長）

副組長：溫海泉（副校長）

成員：阿迪力江·吾斯曼· 肉孜·阿塔吾拉·克里比努爾·馬木提，米合熱阿依·買吐和提·買合木提江·吐爾遜，各班班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。a.在學(xué)校外圍墻上門口右邊 教育方針，左邊注明安全標(biāo)語。b.學(xué)校內(nèi)墻體上的幾塊黑板由各班班主任組織學(xué)生完成板報(bào)設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富多樣。c.學(xué)校內(nèi)墻體上還設(shè)有學(xué)校安全隱患公示欄。d.在男生宿舍走廊墻體上出了關(guān)于少隊(duì)只是的板報(bào)。

（2）班級環(huán)境布置。室內(nèi)有時(shí)間表、課程表、值日表、光榮榜，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，各班墻上都掛有名人名人言，教室后墻設(shè)有班級板報(bào)，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊(duì)會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊(duì)會。

（3）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

4）實(shí)施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，閱覽室經(jīng)常為學(xué)生開放。試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（6）從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（7）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，六一兒童節(jié)的時(shí)候開展了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、進(jìn)步明星、才藝明星、勞動明星等，精心打造洗洋塘小學(xué)小明星們的“星光大道”。

（8）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“五個(gè)一”，即：一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，用拼搏進(jìn)取的精神來譜寫洗小校園的歷史篇章。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局。

我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。我們的管理制度共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)洗洋塘小學(xué)不斷向前邁進(jìn)的宏偉目標(biāo)。

五、實(shí)施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)。

第二階段：借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過后所中心學(xué)校的驗(yàn)收。

第三階段：重點(diǎn)做好圖書閱覽室的書籍分類及管理和實(shí)驗(yàn)室儀器的分類及管理工作。

第四階段：重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段：精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化的建設(shè)與宣傳工作的信心迎。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)

黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，使得洗洋塘小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第二篇：校園文化設(shè)施管理

**市二高中校園文化設(shè)施管理

為了使我校校園文化建設(shè)能真正達(dá)到育人的目的，給師生營造一個(gè)優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設(shè)的實(shí)際及上級部門的有關(guān)要求，制定以下管理制度：

一、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)。

校園物質(zhì)文化建設(shè)包括校園建筑、校園活動場所和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備。它們既是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要形式。物質(zhì)文化建設(shè)要提高文化品味，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，建設(shè)要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)獨(dú)特的文化風(fēng)格，重視人文景觀建設(shè)，營造良好的文化氛圍。

1、教學(xué)樓、宿舍樓要符合教學(xué)要求，相關(guān)位置要書寫校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)等內(nèi)容。各組處室宣傳欄要定期更換宣傳內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的名人名言或畫像或中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀字畫學(xué)生校言等，教室內(nèi)前黑板上方懸掛國旗和班訓(xùn)，黑板兩側(cè)掛學(xué)校晨訓(xùn)、課程表、時(shí)間表班規(guī)班紀(jì)等，后黑板適時(shí)更換，緊緊圍繞學(xué)校中心工作。

2、學(xué)校教學(xué)樓要懸掛學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色標(biāo)語，樓走廊墻壁懸掛科學(xué)家畫像，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)張貼實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

3、餐廳墻壁要懸掛宣傳科學(xué)飲食，講究欽食衛(wèi)生的標(biāo)語，提示學(xué)生養(yǎng)成文明就餐、節(jié)儉的好習(xí)慣。

4、搞好教室、宿舍文化建設(shè)。（宿舍文化由學(xué)生自己設(shè)計(jì)適合自身特色、個(gè)性的載體為主，要有宿舍名和文明宿舍公約，班級要有班標(biāo)或班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等）.5、操場周圍要設(shè)計(jì)與體育活動相關(guān)的宣傳和標(biāo)語口號。

二、努力培育校園精神文化。

精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括。精神文化不僅要弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，而且要體現(xiàn)出時(shí)代精神。

1、師生風(fēng)貌。

教職工要認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務(wù)育人。

學(xué)生要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，做到認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣，杜絕不文明行為，做文明學(xué)生。

2、定期開展文化、體育活動，如體育運(yùn)動會，師生書畫展、演唱會、各類比賽等活動，豐富校園文化生活。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、執(zhí)行《國旗法》，每周舉行升降旗儀式，并組織國旗下的講話活動。主要由學(xué)生和少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

4、班主任要加強(qiáng)班級管理，重視文化建設(shè)，按照規(guī)范要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時(shí)做好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、墻壁衛(wèi)生保潔工作。

6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不追跑打鬧，不得做劇烈動作。

7、愛護(hù)校園設(shè)施。綠化、美化花木，人人有責(zé)保護(hù)，不攀、不折、不毀，履行規(guī)章制度。標(biāo)牌、櫥窗、板報(bào)，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃干凈，車輛整齊擺放，校內(nèi)禁止騎車，人人自覺遵守，維護(hù)良好環(huán)境。

三、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

制度文化要以科學(xué)和民主為基礎(chǔ)，體現(xiàn)公平、公正、公開原則，提倡民主管理，自主管理，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

四、加強(qiáng)場館和專用教室的管理和利用。

運(yùn)動場館和音樂美術(shù)專業(yè)教室要制度完善，專人負(fù)責(zé)管理，做到衛(wèi)生整潔，物品擺放有序，為學(xué)生和教師使用提供保障。

**市二高中

2019年9月2日

第三篇：校園文化方案

桑坪四小“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”

校園文化建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的精神風(fēng)貌和校容校貌，體現(xiàn)著學(xué)校的精神特點(diǎn)，是德育建設(shè)的重要內(nèi)容之一。它的作用在于創(chuàng)建一種良好的教育環(huán)境，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。校園文化建設(shè)的意義在于師生共同參與，在實(shí)踐中創(chuàng)建適合自己特點(diǎn)的校園文化。培養(yǎng)師生的德育素質(zhì)和實(shí)踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設(shè)，它包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)。學(xué)校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學(xué)校開展校園文化建設(shè)，為了使此項(xiàng)工作能長效的、有序地開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤總書記關(guān)于構(gòu)建和諧社會的講話精神為指導(dǎo)，貫徹上級部門關(guān)于校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教育硬件環(huán)境和教育教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，本著育人先育德的宗旨，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，培養(yǎng)師生熱愛祖國、熱愛社會主義的堅(jiān)定信念，以及熱愛學(xué)校、熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信的思想情操、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、踐行八榮八恥、深入領(lǐng)會社會主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校提倡師生共建校園文化，讓廣大師生參與到校園文化建設(shè)中來，匯集廣大師生的智慧、創(chuàng)建適合我校實(shí)際的校園文化，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的思想品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的才華，以實(shí)踐推動建設(shè)，以建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐，在良好的文化氛圍中陶冶情操，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)期合格的建設(shè)者。

二、目標(biāo)。

校園文化建設(shè)的總目標(biāo)是：建設(shè)良好的學(xué)校教育硬件環(huán)境，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；建設(shè)健康向上的德育環(huán)境，正確引導(dǎo)師生的思想意識形態(tài)，形成良好的校園文化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)以環(huán)境育人，以文化育人的目標(biāo)。

三、建設(shè)內(nèi)容與步驟。

根據(jù)學(xué)校的正處于建設(shè)之中以及學(xué)校現(xiàn)實(shí)狀況這一實(shí)際特點(diǎn)，確定以下建設(shè)內(nèi)容與步驟：

（一）建設(shè)內(nèi)容：

1、物質(zhì)文化建設(shè)：包括校園硬化、綠化、區(qū)域劃分（學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)），衛(wèi)生設(shè)施、文體設(shè)備，校園布置等。

2、制度文化建設(shè)，包括各種制度的整理、修訂、制定等。

3、精神文化建設(shè)，包括學(xué)校風(fēng)貌，學(xué)生風(fēng)貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，文明禮儀，德育活動，團(tuán)隊(duì)活動，宣傳陣地，體育衛(wèi)生等

（二）步驟：

校園文化建設(shè)大致分三個(gè)階段。

第一階段：調(diào)研、制定規(guī)劃階段。

從2007年年初開始，學(xué)校對校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)查范圍為吳忠市一些在校園文化建設(shè)方面取得成績的學(xué)校，通過實(shí)地考查，查閱檔案資料等方式，汲取他們在建設(shè)中所取得的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而思考學(xué)校校園文化建設(shè)的理論指向，指導(dǎo)思想，建設(shè)內(nèi)容與體系，最后確定適合學(xué)校特點(diǎn)的建設(shè)方案。到2007年5月底，制定出陳袁灘中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

第二階段：實(shí)施階段

1、校園硬化、綠化建設(shè)

校園硬化、綠化建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)校努力爭取資金和各方面的支持幫助，在2007年年初至2008年年底兩年時(shí)間內(nèi)，完成教學(xué)樓前學(xué)習(xí)區(qū)的硬化和西邊運(yùn)動區(qū)的修整，按照校園綠化工作計(jì)劃，2007年春季以植樹為主，教學(xué)樓前栽植松樹、東墻邊栽植爬山虎，西墻邊栽植國槐，廁所前移栽龍爪槐，2008年春季培植花園和草皮。具體設(shè)計(jì)見圖（1）

（2）區(qū)域劃分

按照學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校劃分為三個(gè)區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，以綠化的形式分隔三個(gè)區(qū)域，達(dá)到自然、協(xié)調(diào)、美觀、整潔的效果，2007年6月完成。

（3）衛(wèi)生設(shè)施：

從2007年8月開始，設(shè)置固定的垃圾箱，垃圾池，購置衛(wèi)生工具、美化廁所。

（4）文體設(shè)備：

從2007年開始，學(xué)校每年有計(jì)劃的投入資金，購置文體設(shè)備，逐步達(dá)到區(qū)級標(biāo)準(zhǔn)。

（5）校園布置：

從2007年3月開始，對教學(xué)樓、教室、辦公室進(jìn)行布置，教學(xué)樓布置。以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和書香氣息為主，內(nèi)容為師生的書畫作品，教師的教育教學(xué)箴言、德育名言、警示語、樓梯兩邊設(shè)置安全提示語，教室布置以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和班主任管理理念為主，班主任與學(xué)生共同參與設(shè)計(jì)班徽、班魂、班訓(xùn)、班歌、設(shè)計(jì)要體現(xiàn)班級特點(diǎn)，內(nèi)容要健康、積極、向上、另外加學(xué)校常規(guī)教育，要求各班撰寫與教室布置設(shè)計(jì)理念解說詞，辦公室布置以體現(xiàn)師德修養(yǎng)和教研為主，體現(xiàn)做研究型教師的理念，原則上以本辦公室教師自己的設(shè)計(jì)為主，設(shè)計(jì)見圖②到2007年8月底完成。

2、制度文化建設(shè)。

（1）從2007年5月開始到2007年年底，搜集、整理學(xué)校現(xiàn)有的正在實(shí)施的各項(xiàng)制度，分類匯編。

（2）從2008年年初開始，修訂制度，對一些滯后的、不適合學(xué)校實(shí)際情況的制度進(jìn)行修訂。

（3）從2008年5月開始，依據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)，新趨勢、新政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，補(bǔ)充制定新的制度。

（4）從2008年8月開始，分類匯編、完善種類制度，使之系統(tǒng)化，達(dá)到依制度治校的目的。

3、精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)，建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風(fēng)貌、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

（1）常規(guī)教育。

學(xué)校從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級、學(xué)生，由政教處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（2）文明禮儀建設(shè)。

文明禮儀建設(shè)是由學(xué)校政教處、團(tuán)總支主抓的一項(xiàng)長期性工作，制定有具體的實(shí)施方案和建設(shè)制度，學(xué)校政教處把此項(xiàng)工作列為德育考核五項(xiàng)評比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操、除考評外，通過廣

播室、黑板報(bào)、演講會等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個(gè)細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè)。

（3）宣傳陣地建設(shè)。

宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室、黑板報(bào)、星雨文學(xué)社、文化長廊等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍。

廣播室和星雨文學(xué)社要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度，指導(dǎo)思想要明確，工作程序要簡明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主，反映學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的風(fēng)采。

（4）衛(wèi)生建設(shè)。

衛(wèi)生建設(shè)主要包括：廢品利用、校園整潔，凈化學(xué)生的心靈，要體現(xiàn)這樣的理念：廢品本身并不廢，所謂廢，是人說它廢。清掃：一掃校園、二掃心靈、三掃未來。

（5）?；?、校訓(xùn)、校歌、辦學(xué)思想。

從2007年年初開始，在廣大教師中廣泛征集校徽、校訓(xùn)、校歌、這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，撰寫要有創(chuàng)意，能體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)，能反映學(xué)校的辦學(xué)思想，要凝煉、簡潔務(wù)實(shí)創(chuàng)新，到2007年7月完成。

第三階段完成、系統(tǒng)、改進(jìn)、提高。

按計(jì)劃到2008年底要完成第二階段的建設(shè)工作，從2008年開始，學(xué)校對建設(shè)工作作出評估，進(jìn)行全面總結(jié)，使建設(shè)工作走向系統(tǒng)化科學(xué)化，對建設(shè)工作中出現(xiàn)的不足之處，提出改進(jìn)措施，使建設(shè)工作提高到一個(gè)新的層次。

四、建設(shè)保障。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱巨的工作，只有堅(jiān)持不懈的努力，才有利于文化氛圍的形成，才能達(dá)到以環(huán)境育人的目的。因此，必須要有相應(yīng)的保障措施，具體如下：

1、組織保障。

學(xué)校要成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以保證工作的全面順利開展，各成員必須認(rèn)真參與各負(fù)其責(zé)。

組長：周茂才

成員：孫 軍 蔡小強(qiáng) 楊金榮 朱宇坤 李春云

2、資金保障：

學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金，為建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，以保證建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。學(xué)校決定全面的有計(jì)劃的開展此項(xiàng)工作。通過工作的全面開展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園。

桑坪四小

2007年3月

桑坪四小“校園文化建設(shè)實(shí)施方案

桑坪四小

第四篇：學(xué)校園文化方案

2013年江口鎮(zhèn)中心小學(xué)第七屆

校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案

一、活動小組安排

組長：陳新春負(fù)責(zé)文化節(jié)全面工作。

副組長：徐東負(fù)責(zé)、帥志揚(yáng)各組工作。

成員：音樂、體育、美術(shù)教師各班班主任、副班主任

活動時(shí)間：3月底至6月1日前

活動內(nèi)容：

1、一至六年級班級課間操比賽 ,全班參與：3月至4月為學(xué)生訓(xùn)練階段，在4月底進(jìn)行比賽，比賽具體細(xì)則由體育組制定并實(shí)施，評選結(jié)果一并報(bào)教導(dǎo)處。

2、校園歌詠比賽，全班參與:由班級自選歌曲，副班主任和班主任協(xié)同訓(xùn)練，5月初開展活動，6月1日參賽，比賽具體細(xì)則由音樂組制定并實(shí)施，評選結(jié)果一并報(bào)教導(dǎo)處。

3、講誦讀比賽（一二年級以講故事為主、三四年級以誦讀美文、五六年級以演講為主，以做有道德的人為主題）：本活動以班級為單位，語文教師組織活動，具體為5月中旬，利用班隊(duì)會課完成，開展活動的材料交少總部。（活動時(shí)間、活動內(nèi)容、誦讀同學(xué)名單、誦讀篇目、比賽結(jié)果等）

4、繪畫比賽、書法比賽：全校同學(xué)參與，在5月下旬由班級選拔參賽同學(xué)，由學(xué)校組織比賽，比賽分為高、中、低段三個(gè)組別，由少總部制定細(xì)則并組織評審。

第五篇：校園文化方案

推進(jìn)校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，它涵蓋到學(xué)校工作的方方面面，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校精神價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)院在辦學(xué)中擁有的歷史積淀和文化底蘊(yùn),進(jìn)一步立足實(shí)際,吸納經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建具有冶金行業(yè)教育特色的校園文化體系。

二、組織機(jī)構(gòu)

為使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，成立校園文化建設(shè)工作委員會。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：積極倡導(dǎo)校園文化建設(shè)理論研究的風(fēng)氣，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)公司企業(yè)文化部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校園文化建設(shè)的專題培訓(xùn)，提升學(xué)院管理者對校園文化建設(shè)的認(rèn)識和增強(qiáng)學(xué)院管理者校園文化建設(shè)的意識。

第二階段：建立校內(nèi)文化建設(shè)的互動交流平臺，召開校園文化建設(shè)研討會。對在以往工作中形成的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行研討，科學(xué)定位本土化、具有特色的校園文化建設(shè)目標(biāo)，形成初步校園文化建設(shè)方案。

第三階段：在研討的基礎(chǔ)上，對初步提出的方案在教職工中廣泛征求意見，提煉具有指導(dǎo)和推廣價(jià)值的辦學(xué)理念，基本形成學(xué)校文化建設(shè)視覺識別和理念識別系統(tǒng)，形成校園文化建設(shè)的整體布局。

2011年3月 5日