第一篇：校園文化展方案

天津市大學(xué)軟件學(xué)院文化展

一、活動(dòng)總體概括：

活動(dòng)目的：為了豐富校園文化，構(gòu)建健康、文明、和諧的校園，并展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生多元化知識(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶情操，自我鍛煉，自我增值，擴(kuò)大視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，決定開展軟件學(xué)院文化展。

活動(dòng)主題：“創(chuàng)造、展現(xiàn)、學(xué)習(xí)、豐富”為主題，我院員工聯(lián)合會(huì)提出舉辦校園文化展。

主辦部門：天津市大學(xué)軟件學(xué)院員工聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：十一月份

活動(dòng)地點(diǎn)：天津市大學(xué)軟件學(xué)院

活動(dòng)項(xiàng)目：1.宿舍文化展

2.晚自習(xí)文化展

3.待定

4.待定

活動(dòng)流程： 1.前期準(zhǔn)備，宣傳活動(dòng)，2.具體實(shí)施每個(gè)擬定的項(xiàng)目

3.舉辦小型的展覽

二、活動(dòng)分項(xiàng)計(jì)劃

寢室文化展策劃

活動(dòng)名稱：寢室文化展

活動(dòng)時(shí)間：十月份

活動(dòng)地點(diǎn)：天津市大學(xué)軟件學(xué)院

活動(dòng)主題：建設(shè)文明寢室，活躍校園文化，同在屋檐下，用心美化共同的家 活動(dòng)宣傳：由宣傳部開展一系列的“爭創(chuàng)文明寢室“的宣傳。

活動(dòng)內(nèi)容：《寢室美化大賽》、《我愛我的寢室我的家》征文比賽、《寢室安全知識(shí)大賽》形式開展。

活動(dòng)流程：

（一）、寢室美化大賽（承辦部門：宣傳部）

1、比賽形式：

1）初賽以美化寢室為主

美化要求：①寢室設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣活力，能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。

②具體形式不限，各寢室可自由確定其內(nèi)容，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格，突出寢室文化主題及室名。

③倡導(dǎo)自制，不提倡購買成品裝飾品或墻壁貼畫，衛(wèi)生簡潔為主。

員聯(lián)工作計(jì)劃肆號(hào)：2011.10.1

1④裝飾必須遵守宿舍管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定（如墻壁不能貼不文明的東西及禁止在墻

壁上涂鴉）。

2）決賽以圖文簡介、PPT風(fēng)采、個(gè)人團(tuán)體風(fēng)采展示，具體形式不限。

2、時(shí)間與地點(diǎn)：

初賽時(shí)間:2011年10月

評(píng)比對(duì)象：申報(bào)寢室。

決賽時(shí)間:2001年10月

評(píng)比地點(diǎn)：教學(xué)樓階梯一教室。

3、評(píng)比細(xì)則：根據(jù)申報(bào)寢室的特色等情況進(jìn)行深入考察，初賽由學(xué)生會(huì)各部部

長，評(píng)出各種特色寢室10間入圍決賽，以照片和簡介向全校公示展示，決賽由

入圍寢室展示各種風(fēng)采，經(jīng)老師評(píng)比和全校公投評(píng)出名次。

4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及七名優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（二）、“我愛我的寢室我的家”征文比賽（承辦部門：秘書處）

1、活動(dòng)目的：豐富校園文化活動(dòng)，充分展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采

2、比賽形式：由各班各寢室為單位參加比賽，上交參賽稿件。

3、評(píng)比時(shí)間：2011年10月

4、評(píng)比細(xì)則：在2011年10月之前從所征集的參賽稿件中擇優(yōu)推薦數(shù)篇作為評(píng)

比對(duì)象，進(jìn)行廣播和宣傳欄展示（行政樓宣傳欄），經(jīng)全校投票評(píng)出名次。

5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：評(píng)出十名優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（三）寢室安全知識(shí)大賽（承辦部門：組織部）

1、活動(dòng)目的：普及安全防范知識(shí)，創(chuàng)造美好生活空間

2、比賽形式：由各班各寢室為單位參加比賽

3、時(shí)間及地點(diǎn)：

初賽：2011年10月

地點(diǎn)：教學(xué)樓階梯一

決賽2011年10月

地點(diǎn)：教學(xué)樓階梯一教室。

4、評(píng)比細(xì)則：在2011年10月進(jìn)行初賽，然后發(fā)放決賽比賽相關(guān)資料，最后進(jìn)

行最終比賽，決出名次。

5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

工作分配：

秘書處負(fù)責(zé)：獎(jiǎng)品的購置及預(yù)算，寫評(píng)比細(xì)則以及評(píng)比表

組織部負(fù)責(zé)： 組織評(píng)定各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品申報(bào)老師和主席團(tuán)評(píng)定。

宣傳部負(fù)責(zé)：完成宣傳活動(dòng)，通過海報(bào)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)，廣播，傳單等方式開展宣

傳；

應(yīng)急預(yù)案:

1、如遇特殊原因，活動(dòng)不能如期舉行，則活動(dòng)順期必后，并由負(fù)責(zé)部門組織人

員商議具體細(xì)則，并另行通知時(shí)間。

2、參賽人員因特殊原因不能參賽，則視為自動(dòng)放棄處理。

3、在特殊情況期間，參賽人員應(yīng)積極配合部門的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)方案。

自習(xí)室文化展策劃書

活動(dòng)名稱：自習(xí)室文化展

活動(dòng)時(shí)間：十月份

活動(dòng)地點(diǎn)：天津市大學(xué)軟件學(xué)院

活動(dòng)主題：如何充分利用晚自習(xí)提升自己的學(xué)習(xí)

活動(dòng)宣傳：由宣傳部全面開展“自習(xí)文化“宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：以隨機(jī)抽查，采訪同學(xué)和原創(chuàng)DV形式開展

活動(dòng)流程：

(一)隨機(jī)抽查和采訪（承辦部門：秘書部、組織部）

1、活動(dòng)目的：以隨機(jī)抽查的形式，檢查每公司是否正常有序的上晚自習(xí)

2、比賽形式：組織不安排人員對(duì)各公司固定地點(diǎn)進(jìn)行抽查

3、評(píng)比時(shí)間：:2011年10月

4、評(píng)比對(duì)象：各公司固定教室。

5、決賽時(shí)間:2001年10月

6、評(píng)比地點(diǎn)：教學(xué)樓階梯一教室。

7、評(píng)比流程：根據(jù)抽查情況進(jìn)行深入考察，抽查時(shí)以照片作為依據(jù)介時(shí)向全校

公示展示，先根據(jù)抽查進(jìn)行初步據(jù)頂入圍前三名公司，決賽由舉辦者隨機(jī)進(jìn)行采

訪，并進(jìn)行DV拍攝，后將采訪DV和照片做成視頻給老師和主席團(tuán)評(píng)定，經(jīng)老師

評(píng)比和全校公投評(píng)出名次。

8、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(二)原創(chuàng)DV（承辦部門：宣傳部）

1、活動(dòng)目的：查看哪個(gè)公司的晚自習(xí)更有特色，能帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)

2、比賽形式：由各公司上傳的DV進(jìn)行評(píng)選

3、評(píng)比時(shí)間： 2011年10月

4、評(píng)比對(duì)象：各公司固定教室。

5、決賽時(shí)間:2001年10月

6、評(píng)比地點(diǎn)：教學(xué)樓階梯一教室。

7、評(píng)比流程：根據(jù)各公司上傳DV作品，組織開展評(píng)定活動(dòng)?？茨膫€(gè)公司DV作

品豐富，優(yōu)秀。從畫面效果，主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)等各方面評(píng)選出優(yōu)秀作品，上報(bào)老

師和主席團(tuán)評(píng)定。

8、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

工作分配：

秘書處負(fù)責(zé)：獎(jiǎng)品的購置及預(yù)算，寫評(píng)比細(xì)則以及評(píng)比表

組織部負(fù)責(zé)： 組織評(píng)定各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品申報(bào)老師和主席團(tuán)評(píng)定。

宣傳部負(fù)責(zé)：完成宣傳活動(dòng)，通過海報(bào)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)，廣播，傳單等方式開展宣

傳；

應(yīng)急預(yù)案:

1、如遇特殊原因，活動(dòng)不能如期舉行，則活動(dòng)順期必后，并由負(fù)責(zé)部門組織人

員商議具體細(xì)則，并另行通知時(shí)間。

2、參賽人員因特殊原因不能參賽，則視為自動(dòng)放棄處理。

3、在特殊情況期間，參賽人員應(yīng)積極配合部門的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)方案。

第二篇：人文社科學(xué)院校園文化展

人文社科學(xué)院校園文化展

歷時(shí)一年，人文社科學(xué)院雖然是一支重組的新生隊(duì)伍，卻在學(xué)生工作以及校園文化構(gòu)建工作中作出卓越貢獻(xiàn)。不論是在原有的特色活動(dòng)上，還是在活動(dòng)創(chuàng)新上都取得較大突破。在這個(gè)學(xué)年中，人文社科學(xué)院搞了一系列豐富校園生活的活動(dòng)，譬如外國文學(xué)藝術(shù)節(jié)，體育競技藝術(shù)節(jié)，科技文化藝術(shù)節(jié)，歌舞青春藝術(shù)節(jié)等等。每個(gè)藝術(shù)節(jié)都圍繞幾項(xiàng)特色活動(dòng)開展，下面我將圍繞各個(gè)藝術(shù)節(jié)分開展示：

一、外國文化藝術(shù)節(jié)

提倡自由獨(dú)立的學(xué)術(shù)氛圍是我院一貫的教育風(fēng)格，也是由我院專業(yè)設(shè)置相關(guān)的。為了滿足全校學(xué)生對(duì)于外國語言及各類知識(shí)的需要，特別在每年的十一月展開各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于外語的興趣，提高學(xué)生語言類素質(zhì)。在外文藝術(shù)節(jié)中，開展了新生英語演講比賽、英語配音大賽、外國電影展、英語角等活動(dòng)。

其中新生英語演講比賽，將提高新生學(xué)習(xí)英語的激情作為首要任務(wù)，同時(shí)也為發(fā)掘英語特長生，為學(xué)校培養(yǎng)大量英語突出的人才。此比賽吸引大量新生參加，不僅達(dá)到預(yù)期的效果，也擴(kuò)大了我院在學(xué)校的影響力。

英語配音大賽將日常生活中喜聞樂見的外文電影和外語學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合在一起，不僅滿足大家的明星夢想，同時(shí)也將外語學(xué)習(xí)融入生活，提倡英語學(xué)習(xí)的新方式。

外國電影展通過在學(xué)生出現(xiàn)頻率高的地方擺放展示牌來介紹經(jīng)

典的外文電影，也是另一種將外語學(xué)習(xí)潛移默化的融入到平時(shí)娛樂生活的一種方式，同時(shí)通過這種方式我們更容易學(xué)習(xí)到更為地道的口語，對(duì)我們將來步入社會(huì)應(yīng)對(duì)外國賓客有很好的促進(jìn)效果。

英語角摘取每周發(fā)生的一兩個(gè)重點(diǎn)話題通過英語進(jìn)行交流，不僅提高了大家的口語能力，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度，增強(qiáng)大家的時(shí)代責(zé)任感。不僅有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)趨勢，也有利于我們塑造完美的人生價(jià)值觀。

二、體育競技藝術(shù)節(jié)

作為一個(gè)具有很強(qiáng)的兼容性特色學(xué)院，我院在體育競技類活動(dòng)中一向保持高水準(zhǔn)創(chuàng)紀(jì)錄的高度。為了增強(qiáng)大家的體魄，愉悅大家的課后生活，我院在三月迎來了“體育競技藝術(shù)節(jié)”。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)，我們先后開展了趣味體育比賽、春季籃球聯(lián)誼賽、交誼舞培訓(xùn)等多類型活動(dòng)。

趣味體育比賽除了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí)，打造一個(gè)我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。春季籃球聯(lián)誼賽，時(shí)值一年中最舒適的季節(jié)，最適宜鍛煉同學(xué)們的身體?；@球這一集體的運(yùn)動(dòng)，還可以體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作精神的良好的途徑，可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感營造團(tuán)結(jié)向上的氛圍。

交誼舞培訓(xùn)為同學(xué)們提供交流聚會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們可以用最激情，最飽滿的心態(tài)去發(fā)揮自己的才智，同時(shí)學(xué)習(xí)一種社交方式為以后

走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操的思想，加強(qiáng)同學(xué)之間的了解和溝通，以便交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。

三、科技文化藝術(shù)節(jié)

五四青年節(jié)是當(dāng)代大學(xué)生心目中崇高的節(jié)日，激發(fā)青年的社會(huì)責(zé)任感，提高青年的主人翁意識(shí)。作為我院的傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)，每年的五月是學(xué)生們思想交流達(dá)到最高峰的時(shí)期。同學(xué)們通過參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)去提升自身的文化素養(yǎng)，同時(shí)充分展示自己的才智及利用自己知識(shí)的能力。在這段時(shí)間內(nèi)，我們舉辦中文演講比賽，時(shí)事征文比賽，五四辯論賽等活動(dòng)。中文演講比賽通過演講的比賽形式鍛煉了學(xué)生在公眾場合發(fā)言的能力，培養(yǎng)應(yīng)急能力，充分的展示了語言的魅力以及溝通的藝術(shù)。充分的發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，構(gòu)思整個(gè)演講過程的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)一個(gè)流暢的活動(dòng)過程。

時(shí)事征文比賽結(jié)合社會(huì)實(shí)際，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的思考。在考察大家的文字功底時(shí)，豐富學(xué)生們?nèi)松形?，使同學(xué)們能多多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，懂得感恩，培養(yǎng)高尚的道德情操，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五四辯論賽鍛煉大家的語言組織能力，分析事物的能力，臨場應(yīng)變的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，開拓辯證思維，提高語言表達(dá)技巧：同時(shí)響應(yīng)全校大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，讓廣大師生共賞思辨的火花，共享語言的盛宴。

四、歌舞青春藝術(shù)節(jié)

文藝匯演及比賽是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。表現(xiàn)欲及舞臺(tái)感的培養(yǎng)，自信的建立都可以通過此類活動(dòng)得到鍛煉。我院在六月份開展的歌舞青春藝術(shù)節(jié)不僅開展各類表演類活動(dòng)，同時(shí)也在末期舉行畢業(yè)晚會(huì)，為每年的畢業(yè)生帶去永生難忘的回憶。在歌舞青春藝術(shù)節(jié)期間，我們舉辦卡拉OK大賽，健美操大賽，畢業(yè)晚會(huì)等活動(dòng)。

卡拉OK大賽發(fā)掘我院歌唱人才，展現(xiàn)自我風(fēng)采，給我院的學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓同學(xué)們都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)同時(shí)也是為了更深入的了解及掌握我院文藝力量。弘揚(yáng)校園文化豐富課余生活，同時(shí)也是借此次比賽宣傳我院的綜合實(shí)力。為以后的校十佳歌手選拔人才，同時(shí)也是為了我院以后舉辦畢業(yè)晚會(huì)作準(zhǔn)備。健美操大賽傳播體育文化，弘揚(yáng)體育人文精神，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園。提高師生的體育興趣，增強(qiáng)陶院人的體育鍛煉意識(shí)，提高體育素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)師生的身心健康。豐富師生的課余生活，增進(jìn)師生友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。

畢業(yè)晚會(huì)師生共聚一堂，表達(dá)對(duì)畢業(yè)生的美好祝福，給他們的畢業(yè)生活留一個(gè)美好的尾聲。同時(shí)，促進(jìn)新老生交流，老生通過輕松的交談給新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作、等經(jīng)驗(yàn)和忠告。晚會(huì)突出一個(gè)“愛”字，主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及

4年的美好回憶，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓他們能愉快地?zé)o悔地度過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

綜上所述，通過四個(gè)藝術(shù)節(jié)的開展，我們打造了屬于人文社科學(xué)院校園文化的品牌。自從文化展開始后，校園更整潔美麗了，同學(xué)們的思想修養(yǎng)進(jìn)一步提高了，取得了特別的成功，它是文明禮貌教育的繼續(xù)和拓展，它不僅開闊了同學(xué)們的視野，提高了師生的藝術(shù)情操，同時(shí)又增強(qiáng)了集體的凝聚力，這個(gè)凝聚力即包含班集體的，又包含學(xué)校這個(gè)大家庭的。

藝術(shù)節(jié)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，學(xué)校各科室密切配合各位工作人員積極工作，工作到位，是藝術(shù)節(jié)順利進(jìn)行的有力保障，取得了較好的社會(huì)效益，擴(kuò)大了學(xué)生的知名度。同時(shí)藝術(shù)節(jié)激活了同學(xué)們的三大意識(shí)。其一是，激活了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)。其二是，激活了同學(xué)們的競爭意識(shí)。其三是，激活了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)藝術(shù)節(jié)檢閱并進(jìn)一步提高了學(xué)生干部隊(duì)伍和禮儀隊(duì)的素質(zhì)，服務(wù)精神和吃苦耐勞精神。

通過藝術(shù)節(jié)的形式不僅向社會(huì)各屆充分展示了人文學(xué)子的精神風(fēng)貌，同時(shí)更使我們感到了作為人文學(xué)子的驕傲和自豪，它把人文學(xué)子的思想素質(zhì)提高到了一個(gè)新的層次，相信每一位人文學(xué)子一定會(huì)在這個(gè)新的臺(tái)階上繼續(xù)開拓進(jìn)取，努力拼搏取得更優(yōu)異的成績。在大家的共同努力下，人文學(xué)院必然達(dá)到新的高度！

第三篇：校園文化方案

桑坪四小“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”

校園文化建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的精神風(fēng)貌和校容校貌，體現(xiàn)著學(xué)校的精神特點(diǎn)，是德育建設(shè)的重要內(nèi)容之一。它的作用在于創(chuàng)建一種良好的教育環(huán)境，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。校園文化建設(shè)的意義在于師生共同參與，在實(shí)踐中創(chuàng)建適合自己特點(diǎn)的校園文化。培養(yǎng)師生的德育素質(zhì)和實(shí)踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設(shè)，它包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)。學(xué)校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學(xué)校開展校園文化建設(shè)，為了使此項(xiàng)工作能長效的、有序地開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤總書記關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的講話精神為指導(dǎo)，貫徹上級(jí)部門關(guān)于校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教育硬件環(huán)境和教育教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，本著育人先育德的宗旨，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，培養(yǎng)師生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，以及熱愛學(xué)校、熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信的思想情操、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、踐行八榮八恥、深入領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校提倡師生共建校園文化，讓廣大師生參與到校園文化建設(shè)中來，匯集廣大師生的智慧、創(chuàng)建適合我校實(shí)際的校園文化，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的思想品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的才華，以實(shí)踐推動(dòng)建設(shè)，以建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐，在良好的文化氛圍中陶冶情操，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)期合格的建設(shè)者。

二、目標(biāo)。

校園文化建設(shè)的總目標(biāo)是：建設(shè)良好的學(xué)校教育硬件環(huán)境，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；建設(shè)健康向上的德育環(huán)境，正確引導(dǎo)師生的思想意識(shí)形態(tài)，形成良好的校園文化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)以環(huán)境育人，以文化育人的目標(biāo)。

三、建設(shè)內(nèi)容與步驟。

根據(jù)學(xué)校的正處于建設(shè)之中以及學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況這一實(shí)際特點(diǎn)，確定以下建設(shè)內(nèi)容與步驟：

（一）建設(shè)內(nèi)容：

1、物質(zhì)文化建設(shè)：包括校園硬化、綠化、區(qū)域劃分（學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)），衛(wèi)生設(shè)施、文體設(shè)備，校園布置等。

2、制度文化建設(shè)，包括各種制度的整理、修訂、制定等。

3、精神文化建設(shè)，包括學(xué)校風(fēng)貌，學(xué)生風(fēng)貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，文明禮儀，德育活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，宣傳陣地，體育衛(wèi)生等

（二）步驟：

校園文化建設(shè)大致分三個(gè)階段。

第一階段：調(diào)研、制定規(guī)劃階段。

從2007年年初開始，學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)查范圍為吳忠市一些在校園文化建設(shè)方面取得成績的學(xué)校，通過實(shí)地考查，查閱檔案資料等方式，汲取他們?cè)诮ㄔO(shè)中所取得的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而思考學(xué)校校園文化建設(shè)的理論指向，指導(dǎo)思想，建設(shè)內(nèi)容與體系，最后確定適合學(xué)校特點(diǎn)的建設(shè)方案。到2007年5月底，制定出陳袁灘中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

第二階段：實(shí)施階段

1、校園硬化、綠化建設(shè)

校園硬化、綠化建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)校努力爭取資金和各方面的支持幫助，在2007年年初至2008年年底兩年時(shí)間內(nèi)，完成教學(xué)樓前學(xué)習(xí)區(qū)的硬化和西邊運(yùn)動(dòng)區(qū)的修整，按照校園綠化工作計(jì)劃，2007年春季以植樹為主，教學(xué)樓前栽植松樹、東墻邊栽植爬山虎，西墻邊栽植國槐，廁所前移栽龍爪槐，2008年春季培植花園和草皮。具體設(shè)計(jì)見圖（1）

（2）區(qū)域劃分

按照學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校劃分為三個(gè)區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，以綠化的形式分隔三個(gè)區(qū)域，達(dá)到自然、協(xié)調(diào)、美觀、整潔的效果，2007年6月完成。

（3）衛(wèi)生設(shè)施：

從2007年8月開始，設(shè)置固定的垃圾箱，垃圾池，購置衛(wèi)生工具、美化廁所。

（4）文體設(shè)備：

從2007年開始，學(xué)校每年有計(jì)劃的投入資金，購置文體設(shè)備，逐步達(dá)到區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）校園布置：

從2007年3月開始，對(duì)教學(xué)樓、教室、辦公室進(jìn)行布置，教學(xué)樓布置。以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和書香氣息為主，內(nèi)容為師生的書畫作品，教師的教育教學(xué)箴言、德育名言、警示語、樓梯兩邊設(shè)置安全提示語，教室布置以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和班主任管理理念為主，班主任與學(xué)生共同參與設(shè)計(jì)班徽、班魂、班訓(xùn)、班歌、設(shè)計(jì)要體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，內(nèi)容要健康、積極、向上、另外加學(xué)校常規(guī)教育，要求各班撰寫與教室布置設(shè)計(jì)理念解說詞，辦公室布置以體現(xiàn)師德修養(yǎng)和教研為主，體現(xiàn)做研究型教師的理念，原則上以本辦公室教師自己的設(shè)計(jì)為主，設(shè)計(jì)見圖②到2007年8月底完成。

2、制度文化建設(shè)。

（1）從2007年5月開始到2007年年底，搜集、整理學(xué)?，F(xiàn)有的正在實(shí)施的各項(xiàng)制度，分類匯編。

（2）從2008年年初開始，修訂制度，對(duì)一些滯后的、不適合學(xué)校實(shí)際情況的制度進(jìn)行修訂。

（3）從2008年5月開始，依據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)，新趨勢、新政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，補(bǔ)充制定新的制度。

（4）從2008年8月開始，分類匯編、完善種類制度，使之系統(tǒng)化，達(dá)到依制度治校的目的。

3、精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)，建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風(fēng)貌、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

（1）常規(guī)教育。

學(xué)校從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級(jí)、學(xué)生，由政教處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（2）文明禮儀建設(shè)。

文明禮儀建設(shè)是由學(xué)校政教處、團(tuán)總支主抓的一項(xiàng)長期性工作，制定有具體的實(shí)施方案和建設(shè)制度，學(xué)校政教處把此項(xiàng)工作列為德育考核五項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操、除考評(píng)外，通過廣

播室、黑板報(bào)、演講會(huì)等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個(gè)細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè)。

（3）宣傳陣地建設(shè)。

宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室、黑板報(bào)、星雨文學(xué)社、文化長廊等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍。

廣播室和星雨文學(xué)社要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度，指導(dǎo)思想要明確，工作程序要簡明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主，反映學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的風(fēng)采。

（4）衛(wèi)生建設(shè)。

衛(wèi)生建設(shè)主要包括：廢品利用、校園整潔，凈化學(xué)生的心靈，要體現(xiàn)這樣的理念：廢品本身并不廢，所謂廢，是人說它廢。清掃：一掃校園、二掃心靈、三掃未來。

（5）?；?、校訓(xùn)、校歌、辦學(xué)思想。

從2007年年初開始，在廣大教師中廣泛征集校徽、校訓(xùn)、校歌、這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，撰寫要有創(chuàng)意，能體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)，能反映學(xué)校的辦學(xué)思想，要凝煉、簡潔務(wù)實(shí)創(chuàng)新，到2007年7月完成。

第三階段完成、系統(tǒng)、改進(jìn)、提高。

按計(jì)劃到2008年底要完成第二階段的建設(shè)工作，從2008年開始，學(xué)校對(duì)建設(shè)工作作出評(píng)估，進(jìn)行全面總結(jié)，使建設(shè)工作走向系統(tǒng)化科學(xué)化，對(duì)建設(shè)工作中出現(xiàn)的不足之處，提出改進(jìn)措施，使建設(shè)工作提高到一個(gè)新的層次。

四、建設(shè)保障。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱巨的工作，只有堅(jiān)持不懈的努力，才有利于文化氛圍的形成，才能達(dá)到以環(huán)境育人的目的。因此，必須要有相應(yīng)的保障措施，具體如下：

1、組織保障。

學(xué)校要成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以保證工作的全面順利開展，各成員必須認(rèn)真參與各負(fù)其責(zé)。

組長：周茂才

成員：孫 軍 蔡小強(qiáng) 楊金榮 朱宇坤 李春云

2、資金保障：

學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金，為建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，以保證建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。學(xué)校決定全面的有計(jì)劃的開展此項(xiàng)工作。通過工作的全面開展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園。

桑坪四小

2007年3月

桑坪四小“校園文化建設(shè)實(shí)施方案

桑坪四小

第四篇：學(xué)校園文化方案

2013年江口鎮(zhèn)中心小學(xué)第七屆

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)小組安排

組長：陳新春負(fù)責(zé)文化節(jié)全面工作。

副組長：徐東負(fù)責(zé)、帥志揚(yáng)各組工作。

成員：音樂、體育、美術(shù)教師各班班主任、副班主任

活動(dòng)時(shí)間：3月底至6月1日前

活動(dòng)內(nèi)容：

1、一至六年級(jí)班級(jí)課間操比賽 ,全班參與：3月至4月為學(xué)生訓(xùn)練階段，在4月底進(jìn)行比賽，比賽具體細(xì)則由體育組制定并實(shí)施，評(píng)選結(jié)果一并報(bào)教導(dǎo)處。

2、校園歌詠比賽，全班參與:由班級(jí)自選歌曲，副班主任和班主任協(xié)同訓(xùn)練，5月初開展活動(dòng)，6月1日參賽，比賽具體細(xì)則由音樂組制定并實(shí)施，評(píng)選結(jié)果一并報(bào)教導(dǎo)處。

3、講誦讀比賽（一二年級(jí)以講故事為主、三四年級(jí)以誦讀美文、五六年級(jí)以演講為主，以做有道德的人為主題）：本活動(dòng)以班級(jí)為單位，語文教師組織活動(dòng)，具體為5月中旬，利用班隊(duì)會(huì)課完成，開展活動(dòng)的材料交少總部。（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、誦讀同學(xué)名單、誦讀篇目、比賽結(jié)果等）

4、繪畫比賽、書法比賽：全校同學(xué)參與，在5月下旬由班級(jí)選拔參賽同學(xué)，由學(xué)校組織比賽，比賽分為高、中、低段三個(gè)組別，由少總部制定細(xì)則并組織評(píng)審。

第五篇：校園文化方案

推進(jìn)校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，它涵蓋到學(xué)校工作的方方面面，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校精神價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)院在辦學(xué)中擁有的歷史積淀和文化底蘊(yùn),進(jìn)一步立足實(shí)際,吸納經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建具有冶金行業(yè)教育特色的校園文化體系。

二、組織機(jī)構(gòu)

為使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，成立校園文化建設(shè)工作委員會(huì)。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：積極倡導(dǎo)校園文化建設(shè)理論研究的風(fēng)氣，請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)公司企業(yè)文化部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校園文化建設(shè)的專題培訓(xùn)，提升學(xué)院管理者對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)學(xué)院管理者校園文化建設(shè)的意識(shí)。

第二階段：建立校內(nèi)文化建設(shè)的互動(dòng)交流平臺(tái)，召開校園文化建設(shè)研討會(huì)。對(duì)在以往工作中形成的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行研討，科學(xué)定位本土化、具有特色的校園文化建設(shè)目標(biāo)，形成初步校園文化建設(shè)方案。

第三階段：在研討的基礎(chǔ)上，對(duì)初步提出的方案在教職工中廣泛征求意見，提煉具有指導(dǎo)和推廣價(jià)值的辦學(xué)理念，基本形成學(xué)校文化建設(shè)視覺識(shí)別和理念識(shí)別系統(tǒng)，形成校園文化建設(shè)的整體布局。

2011年3月 5日