第一篇：中心小學(xué)校園文化方案

中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng): 副組長(zhǎng)： 成員：

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，學(xué)生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色，充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。

四、整體思路及分工：(一）

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)二樓

1.二樓南大廳主題：美麗中國(guó)傳統(tǒng)文化 辦公室6 2.二樓北大廳：藝術(shù)曲藝傳承 辦公室4

3.體育館外大廳： 體育精神

辦公室10

辦公室5

（二）辦公室負(fù)責(zé)三樓

三樓南大廳：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

辦公室1 三樓北大廳：用心靈發(fā)現(xiàn)美，用雙手創(chuàng)造美 辦公室7

（三）政教處負(fù)責(zé)四樓

1.四樓南大廳：圖書(shū)漂流 辦公室8、2.北大廳:少先隊(duì) 辦公室9

（四）總務(wù)處負(fù)責(zé)餐廳

餐廳文化：辦公室2辦公室3

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的棘小一定會(huì)成為明日的特色學(xué)校。備注：只能用普通雙面膠粘帖，不能釘釘子，要認(rèn)真設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案要和負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組商量決定?？埡碗p面膠等可以去總務(wù)處統(tǒng)一領(lǐng)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)生的作品來(lái)做校園文化，用你靈巧的雙手和智慧的大腦呈現(xiàn)出精彩的棘小校園文化吧！如有更好方案可以匯報(bào)交流。

2017.11.13

第二篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

（一）校園環(huán)境建設(shè):

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！

1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫(huà)像,修繕增設(shè)櫥窗,板報(bào)等。

2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊主陣地,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

我們的校園建設(shè),努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)“祥和、快樂(lè)、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。

(二)校園文化活動(dòng)：

1、開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)。

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象,學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng)。

(1)人人說(shuō)一口流利的普通話。

(2)人人寫一手規(guī)范的漢字。

(3)人人養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。

(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。

語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典,開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書(shū)法教學(xué),開(kāi)發(fā)編寫書(shū)法校本課程.體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練。

每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書(shū)法、手工、武術(shù)、棋類、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書(shū)香人生。

我們舉辦以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿校園”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香班級(jí),書(shū)香家庭,書(shū)香校園,書(shū)香人生的特色讀書(shū)活動(dòng)。專門開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間,閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀,營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

活動(dòng)中要求做到“八個(gè)一”，即：

1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。

2、每人讀好一本書(shū)(選一本好書(shū),讀完,讀懂,讀透徹)。

3、每人做好一件事(做好讀書(shū)筆記)。

4、每人設(shè)計(jì)一張小書(shū)簽。

5、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、每名同學(xué)保證上交一份讀書(shū)作業(yè)（4—6年讀書(shū)筆記、1—3年課文續(xù)寫）。

7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)（讀書(shū)節(jié)交流）。

8、每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書(shū)節(jié)專題）。

(3)聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡。

1、邀請(qǐng)教育專家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，借機(jī)開(kāi)展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。

2、購(gòu)買經(jīng)典，名家的書(shū)籍、磁帶光盤等相關(guān)資料,供教師學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，促進(jìn)健康發(fā)展。

要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)普通話,利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通話,每周評(píng)選普通話先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí),使普通話成為校園語(yǔ)言。

培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，重視對(duì)師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來(lái)！

第三篇：碼頭中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

碼頭中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

為了迎接區(qū)第十五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)和校慶?！傲弧蔽乃噮R演，全面推行素質(zhì)教育，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)。擬定于2012年5月舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)舉辦本次藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，朝氣蓬勃，勇于探索，健康向上的的精神風(fēng)貌；展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育的特點(diǎn)和我鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育的成果，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣、提高他們的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、藝術(shù)節(jié)主題：

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：?jiǎn)趟?/p>

副組長(zhǎng)： 雷月嶺張同京王建國(guó)王廷簡(jiǎn)忠仁

成員：邵建寶劉霞范 娟戚守國(guó)劉志高夏繼振黃慧戴國(guó)華戴紅劍。

四、籌備工作：

（一）、有關(guān)文藝匯演

文藝匯演為展示學(xué)校的精神風(fēng)貌和藝術(shù)品味提供了一個(gè)平臺(tái)，中心小學(xué)德育處和少先隊(duì)輔負(fù)責(zé)，各班積極參加匯演。

節(jié)目要求：

1、內(nèi)容要健康向上，能充分體現(xiàn)學(xué)生的才藝和集體創(chuàng)作水平。

2、形式多樣（小品、三句半、課本劇、相聲、對(duì)唱、雙簧、快板、時(shí)裝表演、舞蹈、表演唱等）有創(chuàng)意，能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)校的精神面貌。

3、德育處和少先隊(duì)初選節(jié)目時(shí)間：擬定于5月10日前后

（二）、有關(guān)師生美術(shù)、書(shū)法、手抄報(bào)作品選送要求：

1、教師作品內(nèi)容、規(guī)格、數(shù)量不限。

2、學(xué)生美術(shù)作品

規(guī)格：作品畫(huà)種不限，規(guī)格為八開(kāi)紙。

數(shù)量：各班選送2—3張

3、學(xué)生書(shū)法作品：

內(nèi)容：健康向上，能體現(xiàn)當(dāng)代少年風(fēng)采（字體為楷書(shū)）。規(guī)格：毛筆字：高年組（5—6年）規(guī)格為四尺宣橫裁三開(kāi)。鋼筆字：中年組（3—4年）規(guī)格為16開(kāi)方格紙。

鉛筆字：低年組（1—2年）規(guī)格為16開(kāi)方格紙。

數(shù)量：各班各項(xiàng)選送2—3張。

4、手抄報(bào)：

規(guī)格：美術(shù)紙8開(kāi)。

數(shù)量：各校選送2—3張。

作品送交時(shí)間：各校于5月15日前，美術(shù)作品送中心小學(xué)劉霞老師（德育處）；

書(shū)法作品送中心小學(xué)邵建寶（德育處）；手抄報(bào)送中心小學(xué)范娟老師（教導(dǎo)處）。

注：

1、師生作品背面右下角注明學(xué)校、班級(jí)、作者、指導(dǎo)老師。

2、本屆師生美術(shù)、書(shū)法、手抄報(bào)作品展將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若

干名。

（三）、有關(guān)表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

1、推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員名額：中心校推薦5人，舊縣小學(xué)3人

2、推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員名額：中心校推薦14人，舊縣小學(xué)5人

3、推薦表（學(xué)校意見(jiàn)欄由各校填寫）于5月15日前送中心校德育處。

附件：達(dá)埔中心小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員推薦表。

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月30日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：中心小學(xué)

七、各組職能及活動(dòng)具體安排。

1、活動(dòng)組：

負(fù)責(zé)人：邵建寶

成員：戴紅劍戴國(guó)華夏繼振范娟劉志高 工作任務(wù)和要求：整體活動(dòng)的策劃、組織。

（1）“快樂(lè)節(jié)日”小歌手卡拉OK比賽

負(fù)責(zé)人：劉霞范娟

時(shí)間：2012、5、29 下午2：00

地點(diǎn)：中心小學(xué)大操場(chǎng)

要求：

1、參賽選手每人限唱一首歌曲，歌曲內(nèi)容要求健康向上，明快活潑，歌曲體裁不限。

2、各校要在 5月 20 日前將參賽曲目報(bào)到中心校劉霞老師，并于比賽當(dāng)天下午1:30到中心校抽簽比賽順序。

3、參賽名額分配：低年組（1-3年）：中心3人，其他學(xué)校各1人。高年組（4-6年）：中心3人，其他學(xué)校各1人。

4、參賽選手所使用的伴奏帶必須是能夠消聲的VCD、CD片或唱片，如果因伴奏帶（片）本身原因而影響比賽成績(jī)，由選手自己負(fù)責(zé)。

（2）、文藝匯演：5月30日上午：7：30

負(fù)責(zé)人：雷月嶺

成員：范娟、劉霞、劉志高、李月芹、工作任務(wù)和要求：演出的策劃、節(jié)目的排練、審定及現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)的整體安排。

音響組：戚守國(guó)、場(chǎng)務(wù)組：劉志高

主持：劉霞范娟、參加人員：藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、演員、學(xué)校師生等。地點(diǎn)：中心小學(xué)大操場(chǎng)。

（3）、5月30日上午8：00開(kāi)幕式（領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞）主持：劉霞

參加人員：藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各校（園）領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生等。

地點(diǎn)：中心小學(xué)大操場(chǎng)

（4）、5月30日上午10：00

頒獎(jiǎng)儀式：表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、師生作品獲獎(jiǎng)?wù)?主持：張同京

參加人員：藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各校（園）領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生等

地點(diǎn)：中心小學(xué)大操場(chǎng)

（5）、5月30日上午10：30

閉幕式：領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞

主持：劉霞

參加人員：藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各校（園）領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生等。

地點(diǎn)：中心小學(xué)大操場(chǎng)

2、作品展示組：

負(fù)責(zé)人：邵建寶

美術(shù)作品組：鄭先池張紅

書(shū)法作品組：劉芹、劉麗麗、手抄報(bào)組：周冬琴

工作任務(wù)和要求：策劃、評(píng)選、布置組織展示師生成果。

3、宣傳組

負(fù)責(zé)人：范娟

成員：黃慧蔣雯

工作任務(wù)和要求：負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)始終的攝影、攝像工作，以校園新聞、簡(jiǎn)報(bào)等形式宣傳報(bào)送藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

4、后勤保障組

負(fù)責(zé)人：劉志高

成員： 金開(kāi)武張曉

工作任務(wù)及要求：

1、做好張貼、懸掛藝術(shù)節(jié)期間的各種標(biāo)語(yǔ)、彩旗、橫幅。

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置，提供必要的物品。

3、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)席、觀眾席桌椅、茶水。

4、做好接待工作。

5、安全保衛(wèi)組：

負(fù)責(zé)人：張曉

成員：張立宇保安

工作任務(wù)和要求：負(fù)責(zé)維持秩序，安排車輛停放處，巡視校園，保護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)順利開(kāi)展。

八、要求：

1、各組負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按要求，分工到人，責(zé)任到人2、5月25日前完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好宣傳、貼好標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造文化藝術(shù)節(jié)的整體氛圍。

碼頭中心小學(xué)

2012.4.16

第四篇：百和鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

瀘縣百和鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的反映，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為全面推進(jìn)“學(xué)校文化建設(shè)工程”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

指導(dǎo)思想

以“十七”大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為首，構(gòu)建具有南小特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為“學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，教工成就自我的家園”。

總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求和地域傳統(tǒng)相結(jié)合的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的校園物態(tài)環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

遵循原則

1．思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化陣地。

2．實(shí)踐性原則：學(xué)校文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，積極組織開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的學(xué)校文化活動(dòng)。

3．整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，要做到統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

4．發(fā)展性原則：學(xué)校文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

5．參與性原則：學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，要注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

主要內(nèi)容

一、學(xué)校精神文化

（一）精神統(tǒng)領(lǐng)

我校文化應(yīng)以“和”的精神作為學(xué)校文化的精神統(tǒng)領(lǐng)。源于：中 華文化的精華——“和合”文化；百和鎮(zhèn)名稱中“百和”二字。

1.文魂（文化之魂略述）

“和”文化是我校校園文化之魂。校園要“和美”，校風(fēng)要“和正”，教風(fēng)要“和通”，學(xué)風(fēng)要“和悅”，師生間要“和諧”，同學(xué)間要“和睦”，同事間要“和勉”??

2.文脈（文化之脈略述）1中華“和”文化簡(jiǎn)述：

○儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子以和作為人文精神的核心?！岸Y之用，和為貴?！闭J(rèn)為治國(guó)處事、禮儀制度，以和為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

道家創(chuàng)始人老子提出“萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”的思想，認(rèn)為和是宇宙萬(wàn)物的本質(zhì)以及天地萬(wàn)物生存的基礎(chǔ)。

墨子認(rèn)為和合是處理人與社會(huì)關(guān)系的根本原理，指出 “離散不能相和合”。

《管子》將和合并舉，指出：“畜之以道，則民和；養(yǎng)之以德，則民合。和合故能習(xí)?！闭J(rèn)為畜養(yǎng)道德，人民就和合，和合便能和諧，和諧所以團(tuán)聚，就不會(huì)受到傷害。

茍子則提出“天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起”的觀點(diǎn)，把自然界的生成發(fā)展變化看作是天地陰陽(yáng)和合的結(jié)果。

《易傳》提出十分重要的太和觀念，講“保合太和，乃利貞”重視合與和的價(jià)值，認(rèn)為保持完滿的和諧，萬(wàn)物就能順利發(fā)展。

2百和鎮(zhèn)○“百和”二字取義于“百事和順”、“百事和美”，其“和”，有和順、和氣、和美、和睦、和諧、祥和之意，與中華“和合”文化精神暗合。

3學(xué)校精神文化傳統(tǒng)。○（待完善）3.文哲（文化哲學(xué)略述）“和”，指不同事物之間的搭配、融合、平衡達(dá)到最為圓滿程度的一種狀態(tài)。例如文學(xué)，例如音樂(lè)，五音的高低疾緩臻于完美，就稱為和；又如飲食，五味的多寡濃淡搭配得宜，也稱為和；又如身體，陰陽(yáng)之氣平衡飽滿，也稱為和；又如德行，處事不剛不柔曰和，為古代五德之一。

和的境界有三個(gè)特點(diǎn)。第一，它是一種至善的狀態(tài)；第二，它是由不同事物之間構(gòu)成的一種完美的關(guān)系；第三，這多種事物在和合的關(guān)系中保持著原有的個(gè)性，而不必舍棄個(gè)性，一刀切成一堆齊刷刷的火柴棍兒。和而不同，“和”異于“同”之處，就在于它保留了其中 每一種事物的個(gè)別屬性。

（二）辦學(xué)宗旨

校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)做人，學(xué)有特長(zhǎng) 1.教育思想

由于我校為欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)，面對(duì)的是廣大基層百姓的子女的教育問(wèn)題，所以，我們的教育應(yīng)以“平民教育思想”為指導(dǎo)，樹(shù)立“以德育人”的教育理念。

1孔子 “有教無(wú)類”思想。教育對(duì)象是不分類的，應(yīng)該讓每一○個(gè)人都有接受教育的權(quán)利，一視同仁，毫無(wú)例外，不加歧視，擴(kuò)大教育對(duì)象。

2陶行知“鄉(xiāng)村教育”思想。他明確指出“鄉(xiāng)村教育是立國(guó)之大○本”；他強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村教育必須“適合鄉(xiāng)村實(shí)際生活”；他主張“鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的中心”；陶行知還認(rèn)為，“鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂”。

3以德育人。陶行知曾說(shuō)過(guò)：○“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！彼裕覀兣囵B(yǎng)的人，首先應(yīng)有高尚的道德品質(zhì)。只有具有高尚道德品質(zhì)的人，才能對(duì)社會(huì)的進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.辦學(xué)理想

將學(xué)校建成適合農(nóng)村孩子生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的，具有“和”文化特色的“鄉(xiāng)村教育”學(xué)校。

3.人才愿景

培養(yǎng)“博愛(ài)、博學(xué)、尚儉、尚美”之人：學(xué)校將培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)、具有深厚的發(fā)展基礎(chǔ)、具有良好的生活習(xí)慣和具有高雅的審美趣味的學(xué)生。

二、學(xué)校行為文化

校風(fēng)——和正：文明、勤奮、健美、進(jìn)取 教風(fēng)——和通：唯嚴(yán)、唯勤、唯本、唯新 學(xué)風(fēng)——和悅：勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、活學(xué)、學(xué)實(shí)

（一）教師行為 1.進(jìn)校

1行政值周和值周教師提前半小時(shí)到校，○檢查學(xué)生穿戴情況及組織學(xué)生有序進(jìn)校。2其他教師按時(shí)到校，○有事須提前請(qǐng)假。進(jìn)校門向值周老師和學(xué)生點(diǎn)頭問(wèn)好。

3衣著整潔得體，不穿奇裝異服；手臉干凈，不濃妝艷抹；言談○舉止文明，不高聲喧嘩；夏天不穿背心、中式短褲、拖鞋進(jìn)教室；不在教學(xué)活動(dòng)中吸煙。

4辦公室值日老師做好衛(wèi)生工作?！?晨讀指導(dǎo)教師組織好學(xué)生晨讀活動(dòng)。○6值周教師做好各班衛(wèi)生檢查及人數(shù)清查，統(tǒng)計(jì)晨檢情況。○2.升旗、集會(huì)、兩操 1升旗儀式。○德育主任組織好升旗儀式活動(dòng)。升旗儀式每一位教師必須參加，班主任站在班級(jí)前面，其他教師成一至二排整齊站在學(xué)生后面。

2集會(huì)，班主任老師或當(dāng)堂課的任課教師帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)入操○場(chǎng)，班主任老師維持好會(huì)場(chǎng)秩序，其他教師成一至二排整齊站在學(xué)生后面或指定位置。

3廣播操：○當(dāng)堂課的任課教師帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)入操場(chǎng)，并指導(dǎo)學(xué)生做完廣播操，后一堂課的教師帶領(lǐng)學(xué)生有序回到教室；眼保健操：由當(dāng)堂課的任課教師守候?qū)W生做完眼保健操。

3.上課：

1課前準(zhǔn)備好教學(xué)用品，○預(yù)備鈴響后立即離開(kāi)辦公室，到教室門口等候上課。

2課內(nèi)準(zhǔn)備工作充分，提高上課效率。不離崗、不會(huì)客、不坐教○（特殊情況例外）。

3認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，上課用普通話；不敷衍塞責(zé)，不傳播有害○學(xué)生身心健康的思想；尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

4教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，做好保潔工作。特別是寫字課、音樂(lè)課、○美術(shù)課、體育課、勞技課等。

5準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，提醒學(xué)生到室外文明休息?！?.課間、午休：

1課間、午休時(shí)不在辦公室里玩牌、下棋、打游戲，不做其他有○損教師形象的事。

2講文明、講衛(wèi)生，不亂丟果皮、紙屑及煙蒂，不隨地吐痰；能○隨手撿起（或清除）地面的垃圾。3樓道及中午值護(hù)教師按時(shí)到位，○負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生有序行走或做有益活動(dòng)，出現(xiàn)偶發(fā)事故要及時(shí)處理。

5.空課

1保持辦公室寧?kù)o，不隨便串崗、閑聊?！?利用空堂認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)或鉆研業(yè)務(wù)、閱讀教育報(bào)刊。○6.放學(xué)

1班主任組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理教室桌凳、關(guān)閉門窗及電器?！?2最后一堂課的教師做好學(xué)生安全教育工作，○組織學(xué)生及時(shí)離開(kāi)校園；輔導(dǎo)學(xué)生不能超過(guò)靜校時(shí)間。

3行政值周及值周教師督促打掃衛(wèi)生或做其他活動(dòng)的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)○離校；行政值周及值周教師要最后離崗，并做好關(guān)水、關(guān)電等工作。

（二）學(xué)生行為 1.進(jìn)校

1早到的同學(xué)應(yīng)在門外主動(dòng)排成隊(duì)，○安靜等候，不到攤販處購(gòu)買零食。

2個(gè)人衛(wèi)生整潔。做到臉、頭發(fā)、脖子、指甲、衣著、紅領(lǐng)巾清○潔衛(wèi)生。

3主動(dòng)問(wèn)好。主動(dòng)與老師及其他同學(xué)問(wèn)好。○4讀書(shū)。進(jìn)校必讀書(shū)，除做衛(wèi)生的同學(xué)外，不得在操場(chǎng)、走廊、○樓道等玩耍及做其他活動(dòng)，如跳繩、打乒乓、打籃球等。

2.晨讀

1自覺(jué)早讀。在晨讀鈴聲響之前由班干部負(fù)責(zé)組織學(xué)生晨讀?！?晨讀鈴聲響后由教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?！?.集會(huì)

1按一定順序排好隊(duì)，輕聲慢步到操場(chǎng)集合?！?到達(dá)操場(chǎng)后迅速按集合隊(duì)形站好，體育委員整隊(duì)?！?升國(guó)旗時(shí)肅立、敬禮?！?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，自覺(jué)維持會(huì)場(chǎng)秩序，不講話，不做小動(dòng)作?！?．上課、下課

1課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用具擺放整齊（按班主任或科任教師要求）○，靜候老師上課。

2上課：值日生：○“起立”→值日生：“立正”→教師：“同學(xué)們好”→全體同學(xué)：“老師您好”→值日生：“請(qǐng)坐下”。

3星期二上午第一節(jié)課課前預(yù)習(xí)時(shí)必須起立唱《國(guó)歌》○（面向教 室正前方的五星紅旗圖）；星期三上午第一節(jié)課課前預(yù)習(xí)時(shí)必須起立唱《校歌》；星期四上午第一節(jié)課課前預(yù)習(xí)時(shí)必須唱《隊(duì)歌》；其他節(jié)課預(yù)習(xí)時(shí)由各班自主確定。

4下課：教師：○“下課”→值日生：“起立”→值日生：“書(shū)本擺放整齊”→值日生：“桌椅擺放整齊”→值日生：“立正”→教師：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”→全體同學(xué)：“老師您先走”（多媒體或電腦室上課時(shí)→值日生：“請(qǐng)列隊(duì)出教室”）。

5.課間

1不在樓道、走廊追打或做游戲?！?上下樓梯靠右走，輕手輕腳不喧嘩，不影響他人，不推拉，不○擁擠。

3課間活動(dòng)文明玩，互相禮讓不爭(zhēng)吵，不趴在地上做游戲?！?.兩操

1體操。體操進(jìn)場(chǎng)安靜有序，課間操鈴聲響后，各班列隊(duì)安全到○達(dá)集合地點(diǎn)，體育委員整隊(duì)分列，做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范整齊；做操完后體育委員整隊(duì)并列，依次序退場(chǎng)。

2眼保健操。眼保健操鈴響后，安靜、規(guī)范完成眼保健操。○7.午休

午休時(shí)間可選擇休息或自習(xí)，不講話、不做影響同學(xué)休息的事。8.就餐

吃飯之前要洗手，隊(duì)伍排齊靜等候，餐具拿穩(wěn)無(wú)聲響，注意禮讓不爭(zhēng)搶，剩菜剩飯不亂倒亂撒。

9.文明禮貌

1隨時(shí)注意自己的儀表，穿戴整齊；佩帶各類標(biāo)志?！?尊敬師長(zhǎng)，雙手遞接物品。進(jìn)辦公室要敲門、報(bào)告，得到同意○方可進(jìn)入，離開(kāi)要及時(shí)向老師道別。

3遇到老師要行禮問(wèn)好；○遇到來(lái)訪客人主動(dòng)問(wèn)好——行隊(duì)禮或點(diǎn)頭禮，呼“叔叔好”、“阿姨好”、“爺爺好”、“奶奶好”。

4節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物，不在墻壁、黑板、課桌上涂抹刻畫(huà)，不○損壞花草樹(shù)木、文化走廊等公共物品。

5遵守社會(huì)公德，上下學(xué)路上不踐踏莊稼，不損毀公共設(shè)施。○10.衛(wèi)生習(xí)慣

1不亂扔果皮紙屑等雜物，隨時(shí)“彎彎腰”撿起地上垃圾。○2按時(shí)打掃衛(wèi)生（公區(qū)早上打掃一次、中午保潔一次；教室下午○ 放學(xué)打掃一次，中午保潔一次；大掃除為每周三中午，大掃除要求“六面凈”），教室和公區(qū)隨時(shí)保持整潔，不能有明顯垃圾。

3桌凳擺放整齊，衛(wèi)生工具整齊放到衛(wèi)生角。○11.安全

1不追打、不亂跑，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作（如攀爬高物等）○，不做危險(xiǎn)性游戲。

2注意上下學(xué)安全、○生活安全、交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全，遵守交通法規(guī)，有事故及時(shí)匯報(bào)班主任、老師或長(zhǎng)輩。

12.放學(xué)

1即時(shí)離校。放學(xué)后，無(wú)事的學(xué)生在教師指導(dǎo)下離開(kāi)校園?！?準(zhǔn)時(shí)靜校。○靜校鈴聲響后，所有校外居住的學(xué)生都應(yīng)離開(kāi)校園。

三、學(xué)校制度文化

我校學(xué)校制度由以下幾個(gè)部分組成（詳見(jiàn)學(xué)校制度集）：

1.職責(zé)部分：包含領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人及教師等各類人員職責(zé)。2.管理制度：會(huì)議制度、辦公制度、值班制度、請(qǐng)假制度、考勤制度、財(cái)務(wù)制度等日常管理制度；六認(rèn)真管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教研活動(dòng)管理、學(xué)籍管理等教學(xué)管理制度；學(xué)生行為規(guī)范、留守兒童管理、少先隊(duì)活動(dòng)等德育制度；綜治、計(jì)生、普法等制度。

3.衛(wèi)生安全制度：包含各種應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生安全檢查制度、衛(wèi)生安全培訓(xùn)制度等。

4.評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度：包含教師考核方案、教師業(yè)績(jī)考核方案、教師晉級(jí)方案、教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案等獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)估制度。

四、學(xué)校環(huán)境文化

（一）校園環(huán)境

學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)，要營(yíng)造教書(shū)育人的氛圍，要以“‘和’文化”為核心，突出學(xué)校“平民教育”、“以德育人”的教育思想，讓每一面墻、每一塊磚、每一棵樹(shù)、每一株草都發(fā)揮教育作用。

1.規(guī)劃與布局

學(xué)校的規(guī)劃與布局是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的重要內(nèi)容，它不僅體現(xiàn)著學(xué)校的外在形象和整體風(fēng)貌，也最終體現(xiàn)著環(huán)境育人的宗旨。

在空間上，學(xué)校應(yīng)將整個(gè)校園規(guī)劃為教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、日?；顒?dòng)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)等幾個(gè)大的區(qū)域。各區(qū)域既要相對(duì)獨(dú)立，功能各異，又要相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，共同發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2.建筑與設(shè)施 學(xué)校建筑主要指各類立面樓宇和附屬建筑物，學(xué)校設(shè)施的種類很多，包括教學(xué)、活動(dòng)、辦公、宣傳、后勤等各方面使用的桌、椅、門、窗、臺(tái)、欄、階、池、燈、扇、機(jī)器、線路、廣播、音響等設(shè)施。學(xué)校的建筑和設(shè)施是學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的主要組成部分，也是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的主要內(nèi)容。構(gòu)建具有文化品味的學(xué)校建筑和學(xué)校設(shè)施，一定要從空間布局、功能組合、材料質(zhì)地、造型、顏色、光感、觸感、視聽(tīng)等各方面精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，力求傳達(dá)出學(xué)?！昂汀蔽幕厣妥钋蟾咂焚|(zhì)的“鄉(xiāng)村教育”的品味，最大化的起到熏陶、感染、激勵(lì)和教育人的作用。

3.自然和人文景觀

學(xué)校自然景觀，指學(xué)校的地面、墻面、池水、樹(shù)木、草坪、花壇等富含自然界氣息的景觀。在學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)過(guò)程中，無(wú)論是改造舊的自然景觀還是創(chuàng)建新的自然景觀，都要以“和”文化為指導(dǎo)，根據(jù)自然景觀的形、神，賦予它們一定的文化寓意；對(duì)原有自然景觀，一方面要按照規(guī)劃愿景的要求，對(duì)與學(xué)校整體文化風(fēng)格不協(xié)調(diào)的地方予以刪削和改造，基本協(xié)調(diào)或完全協(xié)調(diào)的地方要保留并維護(hù)好。學(xué)校人文景觀，如文化墻、文化走廊、名人雕塑、詩(shī)文碑、讀書(shū)廊、等，均應(yīng)以“和”文化為核心，突出學(xué)?！捌矫窠逃薄ⅰ耙缘掠恕钡慕逃枷?。

4.小型物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校的小型文化建設(shè)包括學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)系統(tǒng)、學(xué)校景觀點(diǎn)綴系統(tǒng)等。學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)包括校徽、校旗、師生胸牌、門牌、樓宇標(biāo)識(shí)、學(xué)校信封、公文用紙等；學(xué)校標(biāo)語(yǔ)系統(tǒng)包括校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及名言警句等等；景觀點(diǎn)綴系統(tǒng)包括校園文化石、路燈、路標(biāo)、提示牌等等。以上這些方面也是學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的應(yīng)有內(nèi)容，也要以“和”文化為核心，突出學(xué)?！捌矫窠逃薄ⅰ耙缘掠恕钡慕逃枷?，按標(biāo)準(zhǔn)字體（中文、英文、數(shù)字等）、標(biāo)準(zhǔn)的色彩色調(diào)，精心規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)好。

（二）教室環(huán)境

教室的環(huán)境布置要做到統(tǒng)一性與班級(jí)特色相結(jié)合。在統(tǒng)一要求方面，教室正前方黑板上方墻壁為“校訓(xùn)+國(guó)旗”，正前方墻角為“隊(duì)角+圖書(shū)角”，后方黑板上方墻壁為“班訓(xùn)（班風(fēng)）”，后方墻角為“衛(wèi)生角”，側(cè)面為“學(xué)習(xí)園地”、“展示臺(tái)”、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、師生書(shū)畫(huà)作品。在學(xué)校統(tǒng)一要求的框架下，各班以“和”文 化為核心，在學(xué)?！捌矫窠逃?、“以德育人”的教育思想指導(dǎo)下以班級(jí)特色為主進(jìn)行教室布置。

（三）環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校環(huán)境文化最重要的一個(gè)方面。學(xué)校應(yīng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園整潔、優(yōu)美，為師生營(yíng)造健康、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境?；疽笕缦拢?/p>

1．有完善的校園環(huán)境、清潔衛(wèi)生管理制度。

2．地面無(wú)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核；墻面無(wú)“牛皮癬”、無(wú)亂涂亂畫(huà)、無(wú)蜘蛛網(wǎng)及其他垃圾；無(wú)衛(wèi)生死角。水池等水體保持清潔，無(wú)漂浮垃圾。

3.食堂、超市、小賣部等生活服務(wù)區(qū)無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)塵、無(wú)污物、無(wú)異味。

4.廁所地面、坑位、門窗、四壁整潔衛(wèi)生，溝槽、管眼暢通，無(wú)蠅蛆、尿堿、劇臭等不衛(wèi)生現(xiàn)象。

5.無(wú)車輛輸亂停、物品亂放、攤點(diǎn)亂擺、廣告亂貼、房屋亂建、線網(wǎng)亂拉等現(xiàn)象。（3分）

6.綠化植物生長(zhǎng)良好，無(wú)明顯病蟲(chóng)害，無(wú)雜草；花壇無(wú)踩踏現(xiàn)象，無(wú)果皮紙屑等垃圾；綠地圍欄、標(biāo)牌等設(shè)施整潔和完好。

7.師生均有隨手撿拾垃圾的習(xí)慣。保障措施

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作。具體如下：

組

長(zhǎng)：劉德剛

副組長(zhǎng)：張小平

張貴剛

成員：唐遠(yuǎn)榮

羅遠(yuǎn)明

胡志剛

唐忠全

張禮琴

蘭榮華

王銀善

二、積極爭(zhēng)取，加大投入

校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，除了有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)外，還需要很大的投入。在本方案實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)校將積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金，加大學(xué)校的投入，確保順利實(shí)施。

瀘縣百和鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年10月14日

第五篇：中圈中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

中圈中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以隆重慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，舉行“童聲飛揚(yáng)，童心向黨”大型廣場(chǎng)文藝及各類比賽，暨中心小學(xué)2013年校園文化藝術(shù)節(jié)。異彩紛呈的藝術(shù)節(jié)將彰顯中心小學(xué)教育教學(xué)的可喜成果，展示中心小學(xué)的文化藝術(shù)底蘊(yùn)和實(shí)力，展示少年兒童在黨的陽(yáng)光雨露哺育下蓬勃向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)少年兒童發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面掌握科學(xué)文化知識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，立志報(bào)效祖國(guó)，做黨的好兒女。

二、活動(dòng)宗旨及主題

活動(dòng)宗旨：樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)新”的鎮(zhèn)小少年形象 活動(dòng)主題：展藝術(shù)才華，創(chuàng)和諧校園

三、活動(dòng)時(shí)間、對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月10日--2013年6月1日

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、學(xué)校將在文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各若干名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予榮譽(yù)證書(shū)。

2、文化藝術(shù)節(jié)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)比，評(píng)選最佳班級(jí)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)、優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人。班級(jí)加分累計(jì)方法：一等獎(jiǎng)一個(gè)3分、二等獎(jiǎng)一個(gè)2分、三等獎(jiǎng)一個(gè)1分。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、國(guó)歌、隊(duì)歌、校園歌曲比賽

2、寫字比賽

3、插話工藝比賽

4、慶祝建黨九十二周年現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

5、布貼畫(huà)、樹(shù)葉畫(huà)、糧食粘貼畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

6、論語(yǔ)誦讀比賽

7、慶?！傲粌和?jié)”才藝展示

六、活動(dòng)要求:

1、人人參與（學(xué)生個(gè)人參加單項(xiàng)比賽最多不超過(guò)兩項(xiàng)），班級(jí)為主。實(shí)行活動(dòng)管理責(zé)任制，明確分工，嚴(yán)密籌劃，各負(fù)其責(zé)。

2、確保安全，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報(bào)、準(zhǔn)備、演出及展示活動(dòng)。

3、充分挖掘?qū)W校的文化資源，積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播等）。

4、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高學(xué)生社團(tuán)和各班級(jí)的管理水平。

5、發(fā)揮學(xué)生文藝特長(zhǎng)，提倡充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，展示藝術(shù)水平為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

6、本屆藝術(shù)節(jié)采用學(xué)校、處室、年級(jí)、班級(jí)四結(jié)合的形式，各年級(jí)要認(rèn)真組織舉辦相應(yīng)的比賽與活動(dòng)，各班級(jí)要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)（包括輔導(dǎo)和排練），讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節(jié)。

8、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序

9、有關(guān)比賽的具體安排，屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注通知。

附1:活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng): 楊洪林

成員：劉瑞江、尹慶森、王建、趙振友、陳彤懷

附2:

2013年校園文化藝術(shù)節(jié)日程安排表