第一篇：晉江市中小學(xué)生、幼兒園寒假消防安全作業(yè)(含答案)[大全]

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晉江市中小學(xué)生、幼兒園寒假消防安全作業(yè)

一、選擇題

1.2017年“119”消防安全宣傳月活動(dòng)主題是（）A 關(guān)注消防，平安你我 B 關(guān)注消防，珍愛(ài)家園 C 找火災(zāi)隱患，保家庭平安

2.發(fā)生火災(zāi)后，如何正確報(bào)火警（）。

A、講清著火單位、詳細(xì)地址、著火物質(zhì)及火勢(shì)大小，B、講清著火單位、詳細(xì)地址、著火物質(zhì)及火勢(shì)大小，是否有人被困，留下報(bào)警人姓名及聯(lián)系方式。C、告知著火方位后迅速掛斷電話，返回火場(chǎng)。

3.當(dāng)打開(kāi)房門(mén)聞到很濃的燃?xì)鈿馕稌r(shí)，要迅速（），防止引發(fā)爆燃事故。

A、開(kāi)電燈查找漏氣部位 B、開(kāi)門(mén)窗通風(fēng) C、點(diǎn)火查看

4.A、立即尋找逃生通道，迅速逃生 B、往床底下鉆 C、穿好衣服再走

5.乘坐公共交通工具時(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)（）。

A、找最近門(mén)窗等出口逃生，迅速離開(kāi)車廂并遠(yuǎn)離起火車輛 B、所有人都從車門(mén)逃生 C、不用慌張，按順序慢慢走

6., 下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的（）。A、就地打滾壓滅火苗 B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C、邊跑邊用手拍打

7.兒童燃放煙花爆竹時(shí)，正確的做法是（）。A、由大人看護(hù)，到指定的燃放地點(diǎn)燃放

B、只要有大人看護(hù)就行，不必到指定的燃放地點(diǎn)燃放 C、不需要大人看護(hù)，只要到指定的燃放地點(diǎn)燃放即可 8.安全使用燃?xì)庖韵履囊豁?xiàng)做法是錯(cuò)誤的（）A.家中煲湯時(shí)，可出去買菜或者在臥室睡一覺(jué) B.使用完后要關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén) C.燒水做飯時(shí)廚房不離人

9.家中的電視機(jī)著火了，直冒濃煙，這時(shí)你選擇()。A、把水潑向電視機(jī)進(jìn)行滅火

B、用家中的棉被裹住電視機(jī)進(jìn)行滅火 C、先切斷電源再滅火

10.電器設(shè)備應(yīng)該正常使用，小孩（）玩電線插板、電源插座等。A、可以 B、不可以

二、填空

1.油鍋起火時(shí)，應(yīng)該 切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開(kāi)，；或者 將青菜覆蓋在油鍋上，油火就可熄滅。

2.我國(guó)通用的火警電話號(hào)碼是119，森林火警電話號(hào)碼是 12119 ；發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，可以撥打 96119 投訴舉報(bào)。

3.進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察 安全出口方。4.救火的辦法有 冷卻法、隔離法、窒息法、化學(xué)抑制法。

5.有一具滅火器上有A、B、C的標(biāo)記，表示該滅火器能撲滅 固體、液體、氣體 類的火災(zāi)。

三、實(shí)踐題。

1.與家長(zhǎng)一起查找家中存在哪些火災(zāi)隱患，制定整改計(jì)劃和措施？

1.一般家庭內(nèi)的火災(zāi)隱患就是電器線路、在出口堆放雜物、廚房燃?xì)忾_(kāi)關(guān)、小孩玩火等等。2.第一步：畫(huà)一幅家的平面圖

在印有網(wǎng)格的稿紙或者圖紙背面畫(huà)出家的平面圖，如果超過(guò)1層，記得每層都畫(huà)一個(gè)平面圖！第二步：在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

記得一定要把家里所有的房門(mén)、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠?qū)o急情況下家里的逃生路線一目了然。同時(shí)，請(qǐng)別忘記標(biāo)注房屋附近的疏散樓梯，因?yàn)槌鞘芯用翊蠖嘧≡诙鄬雍透邔幼≌锩妫?/p>

第三步：如若可能，盡量為每個(gè)房間畫(huà)出兩條逃生路線 房門(mén)當(dāng)然是每個(gè)房間的主要逃生出口。但是，如果房門(mén)被大火和濃煙封堵，就需要另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶。所以，一定要確保家里的窗戶能夠自如開(kāi)啟，并且家里的每個(gè)人都清楚知道逃生的路線。如果窗戶安裝了防盜鎖，那么一定記得在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。

第四步：重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里其他需要幫助的成員 制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小朋友、老年人或者殘疾人、智障人員。事先的規(guī)劃能夠幫助您在緊急情況下?tīng)?zhēng)取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘！此外，火災(zāi)逃生時(shí)，請(qǐng)順便大力敲一下鄰居的房門(mén)，并關(guān)上自家的大門(mén)，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。

第五步：在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)

在住家外面確定一個(gè)家里所有人都知道的逃生會(huì)合點(diǎn)，一棵樹(shù)、一個(gè)公交站臺(tái)、一座報(bào)亭都是不錯(cuò)的選擇！一旦火災(zāi)發(fā)生，家庭成員都直接到會(huì)合地點(diǎn)集中，這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。第六步：在戶外給消防隊(duì)打電話報(bào)警

千萬(wàn)不要浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間在家里給消防隊(duì)打電話報(bào)警！一旦您已安全逃生，就用手機(jī)或者公共電話給消防隊(duì)報(bào)警。第七步：一定記得演練火災(zāi)逃生計(jì)劃

家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃，最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口，這樣可以確定所有的逃

生出口是否可以正常使用。家里最好每年做1到2次這樣的演練，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前準(zhǔn)確、快速疏散逃生。

2.與家長(zhǎng)一起繪制家庭消防安全逃生路線？

答案：

一、選擇題

1-10：ABBAA CACCB

二、填空題

1.切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開(kāi)，或?qū)⑶嗖烁采w在油鍋上，油火就可熄滅。2.119 12119 96119。3.安全出口方。

4.有冷卻法、隔離法、窒息法、化學(xué)抑制法。5.固體、液體、氣體

三、實(shí)踐題（參考）

1.一般家庭內(nèi)的火災(zāi)隱患就是電器線路、在出口堆放雜物、廚房燃?xì)忾_(kāi)關(guān)、小孩玩火等等。2.第一步：畫(huà)一幅家的平面圖

在印有網(wǎng)格的稿紙或者圖紙背面畫(huà)出家的平面圖，如果超過(guò)1層，記得每層都畫(huà)一個(gè)平面圖！第二步：在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

記得一定要把家里所有的房門(mén)、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠?qū)o急情況下家里的逃生路線一目了然。同時(shí)，請(qǐng)別忘記標(biāo)注房屋附近的疏散樓梯，因?yàn)槌鞘芯用翊蠖嘧≡诙鄬雍透邔幼≌锩妫?/p>

第三步：如若可能，盡量為每個(gè)房間畫(huà)出兩條逃生路線 房門(mén)當(dāng)然是每個(gè)房間的主要逃生出口。但是，如果房門(mén)被大火和濃煙封堵，就需要另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶。所以，一定要確保家里的窗戶能夠自如開(kāi)啟，并且家里的每個(gè)人都清楚知道逃生的路線。如果窗戶安裝了防盜鎖，那么一定記得在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。

第四步：重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里其他需要幫助的成員 制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小朋友、老年人或者殘疾人、智障人員。事先的規(guī)劃能夠幫助您在緊急情況下?tīng)?zhēng)取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘！此外，火災(zāi)逃生時(shí)，請(qǐng)順便大力敲一下鄰居的房門(mén)，并關(guān)上自家的大門(mén)，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。

第五步：在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)

在住家外面確定一個(gè)家里所有人都知道的逃生會(huì)合點(diǎn)，一棵樹(shù)、一個(gè)公交站臺(tái)、一座報(bào)亭都是不錯(cuò)的選擇！一旦火災(zāi)發(fā)

生，家庭成員都直接到會(huì)合地點(diǎn)集中，這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。第六步：在戶外給消防隊(duì)打電話報(bào)警

千萬(wàn)不要浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間在家里給消防隊(duì)打電話報(bào)警！一旦您已安全逃生，就用手機(jī)或者公共電話給消防隊(duì)報(bào)警。第七步：一定記得演練火災(zāi)逃生計(jì)劃

家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃，最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口，這樣可以確定所有的逃生出口是否可以正常使用。家里最好每年做1到2次這樣的演練，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前準(zhǔn)確、快速疏散逃生。

第二篇：中小學(xué)生暑假消防安全作業(yè)

溫州市中小學(xué)生暑假消防安全作業(yè)

學(xué)校：班級(jí)：姓名：家長(zhǎng)簽名：

（以下內(nèi)容由學(xué)生完成）

一、選擇題：

1、全國(guó)消防日是（）

A、11月9日B、1月19日

2、過(guò)年燃放煙花時(shí)，應(yīng)選擇（）燃放。

A、空曠的沒(méi)有可燃物的地方B、森林、草垛、下水道

3、（）帶打火機(jī)、火柴等上山玩。

A、禁止B、可以

4、使用電燈時(shí)，燈泡（）緊挨著窗簾。

A、可以B、不可以

5、火場(chǎng)中防止煙氣危害最簡(jiǎn)單的方法是（）。

A、大聲呼救B、用打濕的毛巾或衣服捂住口鼻

6、消防隊(duì)救火（）。

A、收費(fèi)B、不收費(fèi)

7、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，應(yīng)該立即打（）號(hào)碼進(jìn)行報(bào)警。

A、119B、120

（以下內(nèi)容由家長(zhǎng)完成）

二、選擇題：

1、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)（）。

A、立即報(bào)警B、置身事外

2、使用滅火器滅火時(shí)，要對(duì)準(zhǔn)火焰的（）噴射

A、根部B、上部

3、家用電器發(fā)生火災(zāi)，在沒(méi)有滅火器的情況下應(yīng)先（）

A、用毛毯包裹B、切斷電源

4、要養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣，煙頭等電火物未完全熄滅前不要丟入垃圾簍內(nèi)（）

A、正確B、錯(cuò)誤

5、消防隊(duì)滅火救援收不收費(fèi)？（）

A、收費(fèi)B、不收費(fèi)

6、如果遇到火災(zāi)，家長(zhǎng)組織孩子參與撲救是：（）

A、正確的B、錯(cuò)誤的7、柴草垛要集中堆放在（）

A、遠(yuǎn)離村莊的空曠地帶B、村子里方便取用

三、填空題

1、請(qǐng)列舉幾種你熟悉，能向孩子講解的消防器材設(shè)施。

2、家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該立即組織家人，并應(yīng)撥打。

3、火災(zāi)中致人死亡的主要原因是。

四、實(shí)踐題

1．參觀一次消防站。請(qǐng)小學(xué)三年級(jí)以上的同學(xué)在家長(zhǎng)或老師的組織帶領(lǐng)下，邀請(qǐng)10名以上的同學(xué)一起到附近的消防站參觀，向消防戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，并撰寫(xiě)“我與消防”體驗(yàn)式日記。

2．跟家長(zhǎng)一起繪制家庭逃生路線圖。

（備注：此作業(yè)開(kāi)學(xué)后，由各學(xué)校統(tǒng)一收回，消防部門(mén)做好指導(dǎo)、改寫(xiě)工作。）

第三篇：晉江市網(wǎng)吧消防安全承諾書(shū)

太古城網(wǎng)吧消防安全承諾書(shū)

為了加強(qiáng)本場(chǎng)所的消防安全管理，確保消防安全，本場(chǎng)所將嚴(yán)格履行以下承諾：

一、認(rèn)真落實(shí)防火安全責(zé)任制，明確各崗位消防安全責(zé)任人及 其職責(zé)，強(qiáng)化消防安全管理，堅(jiān)決防范火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、場(chǎng)所不得隨意改建、擴(kuò)建、重新裝修，如確需要，應(yīng)經(jīng)公安消防機(jī)構(gòu)審批后，方可施工并經(jīng)驗(yàn)收合格投入使用。

三、定期開(kāi)展防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患；營(yíng)業(yè)或活動(dòng)期間堅(jiān)持每2小時(shí)開(kāi)展1次防火巡查，營(yíng)業(yè)或活動(dòng)結(jié)束時(shí)組織全面檢查，消除火種。

四、營(yíng)業(yè)或活動(dòng)期間堅(jiān)決禁止在場(chǎng)所內(nèi)燃放煙花、爆竹，不使用明火，不動(dòng)火施工，不進(jìn)行裝修改造。

五、營(yíng)業(yè)或活動(dòng)期間堅(jiān)決不占用、堵塞疏散通道，不鎖閉安全出口，保持疏散通道、安全出口暢通。

六、場(chǎng)所內(nèi)不設(shè)置員工宿舍，不留宿從業(yè)或消費(fèi)人員。

七、嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定設(shè)置消防設(shè)施、器材和疏散指示標(biāo)志，并經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)，確保完好有效；不損壞和擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施及器材。

八、加強(qiáng)消控室管理，嚴(yán)格執(zhí)行《消防控制室管理及應(yīng)急程序》。

九、場(chǎng)所內(nèi)不采用聚氨酯泡沫塑料等易燃材料或未經(jīng)阻燃處理的軟包、地毯、沙發(fā)、窗簾等進(jìn)行裝修，不在疏散通道、安全出口處裝設(shè)容易誤導(dǎo)疏散的玻璃、鏡子等，如存在上述隱患，應(yīng)及時(shí)整改、消除隱患、確保安全。

十、定期開(kāi)展防火宣傳教育和滅火疏散演習(xí)，不斷提高員工的防火意識(shí)、自防自救能力和引導(dǎo)顧客疏散逃生的技能，并按照規(guī)定，積極參加消防安全員培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。

十一、嚴(yán)格按照核定人數(shù)營(yíng)業(yè)或活動(dòng)。

注：本承諾書(shū)長(zhǎng)期有效。承諾單位：

法定代表人或負(fù)責(zé)人簽字：

二〇一一年八月十七日

第四篇：《幼兒園科學(xué)教育專題》作業(yè)含答案[范文模版]

作業(yè)1（緒論——第二章）

一、名詞解釋：

1、科學(xué)教育：P0022、學(xué)前兒童P0033、學(xué)前兒童科學(xué)教育P0034、最近發(fā)展區(qū)P0105、完整兒童P021

二、填空

1、科學(xué)的三個(gè)內(nèi)涵是指科學(xué)是知識(shí)體系、是過(guò)程、是態(tài)度。

2、科學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)是真理性、經(jīng)驗(yàn)性、可重復(fù)性。

3、美國(guó)加德納的多元智力理論包括：語(yǔ)言、音樂(lè)、邏輯、數(shù)學(xué)能力、空間、身體動(dòng)覺(jué)智力、內(nèi)省智力、交往智力和自然智力。

4、陶行知的“生活教育理論”的主張為生活即教育、教學(xué)做合一和社會(huì)即學(xué)校。

5、無(wú)意注意是新生兒與生俱來(lái)的無(wú)條件定向探究反射。

6、3-6歲兒童在掌握空間方位的過(guò)程中，最早分出的是 垂直軸的上下方向，然后是對(duì)水平面的兩對(duì)方向，即前后、左右。

7、探究解決問(wèn)題的策略包括四個(gè)環(huán)節(jié)：觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作 和表達(dá)交流。

三、問(wèn)答題

1、現(xiàn)代科學(xué)教育的特征是什么？P0032、皮亞杰把兒童的發(fā)展分為哪四個(gè)階段？P0083、多元智能理論對(duì)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的啟示是什么？P014-0154、當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)是什么？P0245、培養(yǎng)學(xué)前兒童的科學(xué)情感和態(tài)度，要注重哪些方面？P028

作業(yè)2（第三章——第五章）

一、名詞解釋

1、觀察類科學(xué)教育活動(dòng)P0522、實(shí)驗(yàn)操作類科學(xué)教育活動(dòng)P060

二、填空

1、選編學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的具體方法是 論理的組織法和心理的組織法。

2、觀察類科學(xué)教育活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)是導(dǎo)入、進(jìn)行、結(jié)束、延伸。

3、實(shí)驗(yàn)操作類科學(xué)教育活動(dòng)的的分類為演示探究類、引導(dǎo)探究類和驗(yàn)證探究類。

4、技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)的價(jià)值為生理價(jià)值、心理價(jià)值、智力價(jià)值、道德價(jià)值和美育價(jià)值

三、問(wèn)答

1、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù)是什么？P035-0362、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的基本要求有哪些？P042-0463、如何有效的運(yùn)用學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法？P049-0514、觀察類科學(xué)教育活動(dòng)的價(jià)值有什么？P0535、技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則有哪些？P068-0696、教幼兒進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算有哪些要求？P1067、怎樣教幼兒學(xué)習(xí)“等分”？P0978、如何引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中辨別時(shí)間？P116-117

四、設(shè)計(jì)題

1、如果你是一名幼兒教師，你應(yīng)如何選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容。P036-048第二節(jié)、第三節(jié)

2、制定一份“5以內(nèi)數(shù)的加法”教案P109

作業(yè)3

一、概念題：

1、區(qū)域活動(dòng)：P1192、自然角：P1213、科學(xué)游戲活動(dòng)：P130

二、填空題

1、區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)的價(jià)值分別是：有利于幼兒自主性的發(fā)展、有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)能力、有利于幼兒 個(gè)性的發(fā)展。

2、自然角的功能是幼兒了解自然界的窗口；能使幼兒 萌發(fā)探究的欲望；能增強(qiáng)幼兒對(duì)周圍的 事物的責(zé)任感

3、自然角的內(nèi)容要具有豐富性，具體包括：動(dòng)物、植物、非生物及工具、學(xué)習(xí)檔案。

4、小班幼兒觀察力較差，為他們提供的，觀察物，應(yīng)以 明顯特征的物體 為主。

5、幼兒園的科學(xué)活動(dòng)按用途、場(chǎng)地及管理歸屬等的不同，可分為班級(jí)的科學(xué)活動(dòng)區(qū)（角）和 全園共用的科學(xué)活動(dòng)區(qū)等。

6、數(shù)學(xué)角的設(shè)計(jì)原則為：提供豐富的材料、提供有層次的材料。

7、謝爾曼認(rèn)為科學(xué)是 有規(guī)則的 游戲

8、科學(xué)游戲的種類有感知游戲、操作性游戲、情景性游戲、運(yùn)動(dòng)性游戲和 競(jìng)賽游戲，智力游戲

9、科學(xué)游戲中教師的角色與作用是游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、游戲進(jìn)展的支持者和游戲過(guò)程的觀察者

10、主題單元活動(dòng)來(lái)源與幼兒的實(shí)際生活，凸顯了 生活化 的特點(diǎn)和 循序漸進(jìn) 的特征。

11、項(xiàng)目活動(dòng)是以 問(wèn)題為基礎(chǔ) 的生成性教育活動(dòng)

12、項(xiàng)目活動(dòng)是 活動(dòng) 的、連貫 的，一般過(guò)程可以分為三個(gè)階段：開(kāi)始階段、發(fā)展階段和結(jié)尾階段

三、問(wèn)答題

1、區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？P1192、教師在數(shù)學(xué)角科學(xué)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)要做哪些？P1223、科學(xué)游戲活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？P1304、科學(xué)游戲活動(dòng)的價(jià)值是什么？P1315、教師在科學(xué)游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)步驟有哪些？P1346、主題單元活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟有哪些？P1417、項(xiàng)目活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？P145

四、設(shè)計(jì)題

1、如何設(shè)計(jì)與指導(dǎo)自然角科學(xué)教育活動(dòng)？P1282、主題單元活動(dòng)有何特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份活動(dòng)計(jì)劃P140-1

41作業(yè)4

一、概念題

1、教育評(píng)價(jià)：P1662、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)：P166

二、填空題

1、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類有玩玩具、媒體資源、自然資源、教師、兒童資源、社會(huì)資源和 幼兒園科學(xué)活動(dòng)園地

2、幼兒園內(nèi)可利用的資源：幼兒資源、教師資源、物資資源、信息資源、偶發(fā)性的科學(xué)教育資源

3、對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)本身的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法、活動(dòng)環(huán)境以及或活動(dòng)中的等方面的綜合評(píng)價(jià)。

4、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的一般步驟：確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案、實(shí)施評(píng)價(jià)方案、處理評(píng)價(jià)結(jié)果。

5、對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)前兒童 知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)前兒童探究方式 和方法的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)前兒童 情感和態(tài)度 的評(píng)價(jià)。

三、問(wèn)答題

1、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的作用P1512、學(xué)前兒童科學(xué)教育資源的選擇要注意哪些？P1523、種植園地的有哪些作用？P1554、玩沙玩水活動(dòng)的作用有哪些？P1565、家庭在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的作用P1586、為什么要對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)？P1677、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的一般步驟是什么P170

四、設(shè)計(jì)題

1、怎樣合理利用家庭資源，開(kāi)展學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)？P1592、充分利用社區(qū)資源，設(shè)計(jì)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)P163-165

第五篇：關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生晉江市環(huán)保征文比賽

關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生“環(huán)保 節(jié)能 健康 新生活”征文活動(dòng)的通知

晉教德?2011?24號(hào)

教育系統(tǒng)各單位：

為進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)校環(huán)境宣傳教育工作全面深入開(kāi)展，繼續(xù)深化市委、市政府“全民動(dòng)員、綠化晉江”活動(dòng)，晉江市教育局、環(huán)保局決定聯(lián)合舉辦全市中小學(xué)生環(huán)保征文比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)目的以環(huán)保征文為載體，激發(fā)廣大中小學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的積極性，增強(qiáng)全市中小學(xué)生節(jié)能低碳生活理念，強(qiáng)化熱愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境意識(shí)，弘揚(yáng)生態(tài)文化，倡導(dǎo)從身邊小事做起，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

二、征文對(duì)象

全市中小學(xué)生

三、征文內(nèi)容

作品要緊扣活動(dòng)主題，內(nèi)容積極健康，提倡樹(shù)立“節(jié)約資源、珍愛(ài)生靈、抵制污染、低碳生活、保護(hù)環(huán)境、共建和諧”的核心理念，從一個(gè)側(cè)面或多個(gè)角度反映環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，以及在環(huán)保建設(shè)中所涌現(xiàn)的好人好事，突出環(huán)境質(zhì)量的提高給生活帶來(lái)的喜人變化。作品要內(nèi)容充實(shí)，寓意深刻，事例典型，貼近實(shí)際，貼近生活，視角獨(dú)特，形式新穎。

四、征文體裁及要求

用樸素的語(yǔ)言表現(xiàn)環(huán)境憂患意識(shí)和改善環(huán)境的責(zé)任感，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的社會(huì)風(fēng)尚，呼喚全社會(huì)人人關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保。體裁不限，題目自擬。小學(xué)組文章字?jǐn)?shù)500—800字，中學(xué)組文章字?jǐn)?shù)800—1000字。

五、時(shí)間安排

10月26日——11月20日。

六、投稿方式

比賽征文要求用電子稿方式同時(shí)發(fā)送至（1）泉州德育網(wǎng)“環(huán)?！ü?jié)能〃健康〃新生活”在線投稿信箱，（2）晉江市教育局郵箱jjdykhb@126.com。泉州市教育局、晉江市教育局將分別開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)。

七、投稿要求

所有參賽作品需注明作者姓名、所在縣區(qū)、學(xué)校（含班級(jí)）、指導(dǎo)老師姓名等信息。

八、評(píng)選及頒獎(jiǎng)

本次征文泉州市教育局、晉江市教育局將分別開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，小學(xué)組、中學(xué)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，指導(dǎo)教師頒發(fā)證書(shū)。獲獎(jiǎng)作品將在泉州德育網(wǎng)、晉江德育網(wǎng)上擇優(yōu)刊登。

晉江市教育局

晉江市環(huán)保局

二○一一年十月二十七日

主題詞：教育“環(huán)保 節(jié)能 健康 新生活”征文活動(dòng)通知 抄送：