第一篇：家訪聯(lián)系的制度

黃龍縣初級(jí)中學(xué)家訪聯(lián)系的制度

一、班主任必須根據(jù)全年工作安排，應(yīng)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行家庭訪問，每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)應(yīng)不低于二分之一(包括寒、暑假家訪在內(nèi))。

二、班級(jí)中如發(fā)生偶發(fā)事件，必須及時(shí)進(jìn)行家訪，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

三、期末結(jié)束班主任應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

四、班主任還可用電話、書信等方法，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，這種便捷的方法只是家訪的輔助手段，不可當(dāng)作學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要途徑。

五、班主任進(jìn)行家訪或用其他方法與家長(zhǎng)聯(lián)系，均要登記在《家訪記錄》上。

第二篇：家訪聯(lián)系制度(學(xué)校)

魯支小學(xué)家訪聯(lián)系制度

我校學(xué)生來源于魯支坡腳、大魯支、麻梨樹、大三家等幾個(gè)自然村。這些學(xué)生多半都寄讀讀，最遠(yuǎn)的就數(shù)鷹嘴石那個(gè)村了，足有5公里。故此，都存有一定的不安全隱患。學(xué)生每周都是回家，路途中也存有一定的不安全隱患。根據(jù)我校的實(shí)際情況，為確保學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)有一定的保障，特制定班主任家訪聯(lián)系制度如下：

一、通常情況下，要求班主任每月家訪一次。若有特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

二、做好個(gè)別特別特殊學(xué)生的家訪聯(lián)系工作。如有心理障礙的學(xué)困生，有不同程度疾病等的學(xué)生，應(yīng)常與家長(zhǎng)溝通，找準(zhǔn)原因，協(xié)調(diào)解決。

三、盡最大努力解決好個(gè)別困難的學(xué)生。家庭經(jīng)濟(jì)困難或留守兒童的生活和學(xué)習(xí)的需要與幫助。

四、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。把學(xué)校的辦學(xué)宗旨和需要傳達(dá)給家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持與配合，同時(shí)給家長(zhǎng)一定的培訓(xùn)，以便更有利地教育好孩子?？傊?，教育好學(xué)生不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任與工作，還需要社會(huì)（家長(zhǎng)們）的大力支持與配合，共同完成這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)。然而，這項(xiàng)工作的漫長(zhǎng)更需要家長(zhǎng)與教師的配合、協(xié)調(diào)才行。所以，作為班主任應(yīng)時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。由此可見，家訪工作的重要性和必要性是顯而易見的。

魯支小學(xué)

2010年9月9日

第三篇：幼兒園家園聯(lián)系家訪家長(zhǎng)開放日制度

幼兒園家園聯(lián)系家訪家長(zhǎng)開放日制度

家園聯(lián)系制度

一、新生入園前后，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒身體健康狀況及個(gè)性特點(diǎn)。

二、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、園的表現(xiàn)。

三、利用家長(zhǎng)園地，公布每月教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、介紹家教方法和保健常識(shí)。

四、每學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，增進(jìn)家園溝通。

五、每年對(duì)新生家長(zhǎng)舉辦一屆家長(zhǎng)學(xué)校，介紹幼兒園一日活動(dòng)及家教保健方法。

六、對(duì)因病缺席的幼兒，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒健康狀況。

七、幼兒在園期間發(fā)生異常狀況，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，并配合做好處理工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)制度

一、各班推薦一名家長(zhǎng)代表，組成家委會(huì)委員。

二、每學(xué)年召開1-2次會(huì)議，有必要時(shí)可隨時(shí)召開。

三、發(fā)揮家園間的橋梁作用，積極向家長(zhǎng)們宣傳幼兒園辦園思想、目標(biāo)和主要業(yè)績(jī)。家長(zhǎng)代表主動(dòng)對(duì)幼兒園的保教工作，提出寶貴意見。

四、根據(jù)情況，每學(xué)年增補(bǔ)新的家長(zhǎng)委員會(huì)委員。

家訪制度

一、每學(xué)年開學(xué)前，對(duì)招收的新生，逐戶走訪，了解其家庭狀況、幼兒個(gè)性特點(diǎn)。

二、對(duì)老生，每學(xué)年普訪一次，了解、交流幼兒在家在園表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)支持，共同搞好教育。

三、對(duì)缺席三天以上的幼兒，與家長(zhǎng)聯(lián)系后，及時(shí)上門家訪。

四、家訪時(shí)嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，注重教師良好形象。

家長(zhǎng)開放日制度

一、每學(xué)期以年級(jí)組為單位分別向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)

二、制定開放日活動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)全班幼兒在園表現(xiàn)及其發(fā)展情況，開放活動(dòng)時(shí)間向家長(zhǎng)全面匯報(bào)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)意見。

三、做好開放日活動(dòng)資料收集，按時(shí)上報(bào)。

四、對(duì)個(gè)別特殊幼兒的家長(zhǎng)，可不定期開放，以便共同配合教育。

第四篇：家訪制度

金鐘鎮(zhèn)沙壩小學(xué)

家訪制度

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育模式的發(fā)展，構(gòu)建良好的教育教學(xué)體系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭情況及其在家的表現(xiàn)，與學(xué)生家長(zhǎng)交流教育學(xué)生的方法和意見，向?qū)W生家庭宣傳我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，特制定家訪制度：

一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識(shí)到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要作用，認(rèn)真做好家訪工作。

二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對(duì)學(xué)生的家庭狀況有所了解。

三、家訪應(yīng)有計(jì)劃，目的要明確，不可隨意無計(jì)劃地家訪，也不可等學(xué)生出了問題再家訪；或只對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學(xué)期家訪不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。

四、每學(xué)期召開1——2次家長(zhǎng)座談會(huì)，便于家長(zhǎng)了解學(xué)校情況，使家長(zhǎng)關(guān)心支持學(xué)校工作，幫助改進(jìn)班級(jí)管理。

五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。

六、家訪方式可靈活運(yùn)用，如：上門家訪、打電話、寫信等形式進(jìn)行，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議。

七、對(duì)家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對(duì)性地進(jìn)行全體教育或個(gè)別教育，學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。八、一般來說，應(yīng)先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、后談學(xué)生缺點(diǎn)。切不可“告狀式”和“報(bào)喜式”，注意具體和客觀性。

九、遇有學(xué)生家長(zhǎng)在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達(dá)到共識(shí)。

十、家訪過程中教師對(duì)家長(zhǎng)提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善處理。

以上制度，希望認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

沙壩小學(xué)

第五篇：家訪制度

南寧市中小學(xué)教育工作者家訪規(guī)定

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把黨的群眾路線落實(shí)到學(xué)校教育的全過程，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，提升南寧市中小學(xué)德育工作水平，達(dá)到對(duì)學(xué)生最優(yōu)化的教育效果。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中（?。W(xué)德育大綱》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合南寧市教育工作實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 家庭訪問，簡(jiǎn)稱家訪。在本規(guī)定中，是指由教育行政管理部門或?qū)W校組織的，到學(xué)生家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)的一種方式，主要是解決兒童、青少年的家庭教育問題。

第三條 參與家訪的人員是南寧市中小學(xué)教育工作者。教育工作者是指從事與教育有關(guān)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、研究人員、教師以及各級(jí)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)管理人員、教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員。教師是家訪的主體。

第四條 家訪的對(duì)象主要是學(xué)生及其家長(zhǎng)。學(xué)生包括在南寧市轄區(qū)范圍內(nèi)各級(jí)各類中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校和幼兒園就讀的學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)包括學(xué)生父母或其法定監(jiān)護(hù)人。

第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。家訪前，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，約定家訪時(shí)間。家訪時(shí)，對(duì)所訪學(xué)生的行為習(xí)慣和家庭狀況等作進(jìn)一步了解，并做好記錄，建立較為完整的學(xué)生檔案。家訪后，要向?qū)W校或教育行政部門反饋收集到的意見和建議。

第六條 教育工作者要在家訪中起主導(dǎo)作用。主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家、自治區(qū)、南寧市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳南寧市中小學(xué)教育改革的政策和措施，宣傳南寧市中小學(xué)教育教學(xué)改革取得的突出成績(jī)和發(fā)展前景，同時(shí)要虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)南寧市教育工作的意見和建議；要了解家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，建立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，樹立正確的人才觀；要向家長(zhǎng)介紹學(xué)校及班級(jí)工作的情況和計(jì)劃，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同研究教育學(xué)生的措施和辦法。

第七條 教育工作者要把握家訪的側(cè)重點(diǎn)。要做到普遍家訪與重點(diǎn)家訪相結(jié)合，經(jīng)常家訪與定期家訪相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展調(diào)整教育培養(yǎng)方式。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對(duì)生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。

第八條 教育工作者要結(jié)合家訪需要走訪群眾。要到社區(qū)向群眾了解社區(qū)教育、家庭教育等方面的困難和需求等情況。加強(qiáng)與群眾做好社區(qū)未成年人教育工作的溝通，聽取群眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展、教育行政部門政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

第九條 教育工作者要掌握家訪的方法。要客觀反映學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，以反映學(xué)生取得的成績(jī)?yōu)橹鳎喙膭?lì)學(xué)生，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)。不能指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，更不能向家長(zhǎng)發(fā)泄怨氣，與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

第十條 學(xué)校要根據(jù)實(shí)際做到家訪廣覆蓋。南寧市區(qū)（含城區(qū)）內(nèi)的學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭、縣內(nèi)的學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭，可采用實(shí)地家訪或集體家訪方式；對(duì)家庭住址比較偏遠(yuǎn)或其他原因不適宜實(shí)地家訪的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種輔助形式進(jìn)行溝通聯(lián)系。學(xué)校班主任每學(xué)年要對(duì)1/3以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，原則上，三年內(nèi)訪遍全班學(xué)生家庭；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪、深訪。學(xué)校的科任教師及教輔人員和教育行政部門人員的家訪工作量，由各單位自行規(guī)定。

第十一條 教育工作者要高度重視家訪工作。各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先做好對(duì)青少年學(xué)生的家訪工作，牢固樹立宗旨意識(shí)，自覺做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教職員工樹立良好榜樣。學(xué)校要重視家長(zhǎng)反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、反饋工作情況，不斷促進(jìn)教育教學(xué)工作。

第十二條 學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃家訪工作。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合全年的教育教學(xué)工作任務(wù)，每學(xué)期制訂有目的性和針對(duì)性的家訪計(jì)劃，并落到實(shí)處。

第十三條 學(xué)校要建立和完善家訪制度。結(jié)合每年4月師德活動(dòng)月，集中開展集體家訪活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)家訪工作情況進(jìn)行檢查至少1次，學(xué)期末將家訪記錄匯總成冊(cè)歸檔，并于每年7月份向教育主管部門報(bào)送工作總結(jié)。各級(jí)教育行政部門要對(duì)學(xué)校的家訪工作進(jìn)行管理，實(shí)施不定期檢查或抽查，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新家校聯(lián)系形式，對(duì)家訪工作效果優(yōu)異的學(xué)校和教師要給予表?yè)P(yáng)，并形成經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)行宣傳推廣。

第十四條 教育工作者要遵守家訪的紀(jì)律。言行舉止要做到為人師表，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學(xué)教師工作守則（試行）》，樹立良好的教育形象。不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢物、吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取私利。禁止任何侵害學(xué)生及家長(zhǎng)合法權(quán)益的行為發(fā)生。

第十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起實(shí)施，原《南寧市中小學(xué)教育工作者家訪暫行規(guī)定》同時(shí)廢止。

第十六條 本規(guī)定由南寧市教育局負(fù)責(zé)解釋。