第一篇：中心校2015--2016總結(jié)第一學(xué)期總結(jié)

常寧鎮(zhèn)中心校

2015---2016學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

創(chuàng)建學(xué)校特色教育是深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的需要，它能有效地 調(diào)動(dòng)各種積極因素和力量，對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育。同時(shí)，也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自助教育和氛圍，加強(qiáng)自我教育和管理，促使學(xué)生身心和學(xué)習(xí)各方面健康成長和進(jìn)步。

一年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實(shí)際的教學(xué)特色，具體總結(jié)如下：

一、校園安全

1、制定了安全工作計(jì)劃和各類安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全演練；

2、簽訂了各類安全責(zé)任書；

3、本學(xué)期開展法制教育安全大會(huì)兩次，主題分別為“交通安全”、“食品安全”。4、2015年9月17日全校師生參加“開學(xué)第一課”（交通安全）活動(dòng)。

5、定期進(jìn)行校園安全隱患檢查并及時(shí)整改。

6、每周師生大會(huì)上對校園內(nèi)活動(dòng)安全，上下樓梯等安全問題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

二、師德師風(fēng)

1.組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。

2.開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

3.在教師中實(shí)施了“四師”教育工程：⑴.鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。⑵.育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。⑶.樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。⑷.正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

4、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作，開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，完善安全制度，確保全校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。為了切實(shí)提升班主任 老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn)，為更好的做好班級管理工作而努力。

5、決戰(zhàn)課堂，認(rèn)真開展聽評課活動(dòng)。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一位學(xué)生，激活每一位學(xué)生，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去辨別，用自己的言語去表達(dá)，用自己的思想去檢驗(yàn)。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，把活動(dòng)帶進(jìn)課堂，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽課小組，對教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，重在監(jiān)督和個(gè)別指導(dǎo)提高。實(shí)施高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

6、營造良好的校園文化氛圍。開學(xué)初，各班進(jìn)行了班級文化建設(shè)，特色各異，文化育人氛圍濃郁。

三、雙高雙普

我校屬于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),部室管理與應(yīng)用工作的相關(guān)配套設(shè)施稍顯滯后,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上我校投資3萬多元整改了線路、粉刷教學(xué)樓墻群300多平方米、更換教學(xué)標(biāo)語20多塊、更換課桌凳270套，本學(xué)期我校已建一部十室（少隊(duì)部，心理咨詢室和檔案室二合一，會(huì)議室和閱覽室二合一，體育器材室，圖書室，音樂和舞蹈室二合一，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)儀器準(zhǔn)備室）

未達(dá)標(biāo)部室：十室（計(jì)算機(jī)教室，多功能教室，美術(shù)室，體育活動(dòng)室，勞技課教師，科技活動(dòng)室，衛(wèi)生室，關(guān)工委辦公室，德育展覽室，留守兒童管護(hù)中心）

因部室管理相關(guān)配套設(shè)施滯后,經(jīng)費(fèi)緊張，裝備水平不高，部室建設(shè)仍存在較大問題，會(huì)在各方面繼續(xù)努力加強(qiáng)，爭取達(dá)標(biāo)。

四、教育教學(xué)

（1）2015年6月份學(xué)校召開家長會(huì)，取得圓滿成功。（2）開學(xué)初組織全體老師參加“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)，并就活動(dòng)進(jìn)行了心得交流。

（3）2015年暑假期間全體教師參加了暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過“集中學(xué)習(xí)，分組討論，交流心得”等多種形式提升了自身素養(yǎng)。

（4）舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在學(xué)習(xí)之余鍛煉學(xué)生體育素質(zhì)，活躍了校園氣氛。

（5）本學(xué)期安排了語、數(shù)、英示范課活動(dòng)，并進(jìn)行聽、評課活動(dòng)。

（6）電子備課：備課形式上進(jìn)行改革：個(gè)人初備——集體交流——形成共案——個(gè)性設(shè)計(jì)與反思，教師進(jìn)行電子備課達(dá)到資源共享。

（7）2015年10月份進(jìn)行作業(yè)展覽（二三班），為學(xué)生樹立了榜樣，端正了學(xué)生學(xué)風(fēng)。

（8）2015年10月13日舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，取得圓滿成功。此活動(dòng)項(xiàng)目被刊登在《陜西素質(zhì)教育》2105年11月份總第283期本刊快訊欄目第37頁。

總之，一學(xué)期以來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，力爭2016年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

第二篇：第一學(xué)期總結(jié)

第一學(xué)期 班級工作總結(jié)

歲末年至，時(shí)間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持、幫助下，我班三位教師默契配合、較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為促今后的工作更好地開展，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)：

一、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

本班教師能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想覺

悟和業(yè)務(wù)工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重大意義、深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”要求的自覺性和責(zé)任感，真正把“三個(gè)”代表的要求落實(shí)到工作中。進(jìn)一步加強(qiáng)“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)，不斷樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重幼兒、愛護(hù)幼兒、保護(hù)的責(zé)任意識，在家長中樹立起良好的教師形象。

一、工作從實(shí)，建立良好的班級常規(guī) 金秋九月，新小班入園。孩子們在生活環(huán)境、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難?？?、鬧、喊、跑、吃飯難、喝水少、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會(huì)出現(xiàn)，為了改變這種現(xiàn)象，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，首先，本班教師利用假期時(shí)間，冒著酷暑，對班級28名幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的家訪，熟悉、了解、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長交談，了解幼兒的生活習(xí)慣、個(gè)性特征以及興趣愛好等，讓幼兒熟悉新教師，培養(yǎng)感情；除此以外，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園，讓幼兒對幼兒園有一個(gè)初步的了解，以消除其對

幼兒園的陌生感；而后，我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點(diǎn)，我們認(rèn)真制定了班級工作計(jì)劃；為了讓孩子們一到幼兒園就有活動(dòng)的場地和材料，喜歡上幼兒園，我們還在假期中對班級環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設(shè)了美工、數(shù)學(xué)、建筑等多種活動(dòng)區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻，積極地做好開學(xué)迎新工作；開學(xué)前，我們還利用休息時(shí)間召開了新生家長會(huì)，并讓幼兒來園適應(yīng)。正因?yàn)橛辛饲耙浑A段的工作基礎(chǔ)，一星期下來，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定，并能參加集體活動(dòng)。個(gè)別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定，班級各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，三位教師共同討論了班級各項(xiàng)生活、活動(dòng)的常規(guī)要求，一方面教師持之以恒地嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師。例如在喝水環(huán)節(jié)，由于活動(dòng)室較小，小朋友去喝水是時(shí)總是互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上

會(huì)發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會(huì)與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則，通過嘗試，大家都覺得這個(gè)辦法很好。剛開始時(shí)，有幾個(gè)小朋友總是忘記，其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走。就是這樣，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。我們教師也意識到：對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正?；顒?dòng)，更主要的目的是使幼兒逐步從他律走向自律。

二、利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值

環(huán)境可以給孩子很多東西。作為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級這塊空間，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂，讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到發(fā)展。

本學(xué)期，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。根據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”、“親親熱熱是一家”、“眼睛里的顏色”、“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充分利用班級的兩個(gè)大柱子進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo)，在“親親熱熱是一家”主題中，我們把柱子布置成樓房，變成“小朋友的家”，在“眼睛里的顏色”主題中，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主題中，我們又將柱子變成了超市、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場所；到了圣誕節(jié)，當(dāng)一個(gè)五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時(shí)，孩子們發(fā)出了歡呼聲。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識。我們有用塑料杯制作了紅黃藍(lán)三種顏色的花，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛，讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進(jìn)行懸掛，孩子們抬起頭就會(huì)說：“這個(gè)紅色三角形是我涂的”、“第二個(gè)正方形是我畫的?！??孩子們從環(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣，從生活環(huán)境中掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

相對于物質(zhì)環(huán)境來說，心理環(huán)境對剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得重要。因此，在主題活動(dòng)開展過程中，我們從幼兒的興趣出發(fā)，努力挖掘興趣背后潛在的教育價(jià)值，活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽表達(dá)自己的想法。當(dāng)

幼兒發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我們適時(shí)地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考，探究；當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我們以群體成員的身份積極參與、建議，及時(shí)調(diào)整、順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的心理環(huán)境，讓幼兒敢想、敢說、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價(jià)值。

三、解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力

現(xiàn)代社會(huì)要求一代新人富于開拓精神，富有應(yīng)變能力。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的創(chuàng)造精神，這就需要給孩子創(chuàng)造進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，讓孩子積累直接的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素。在家訪過程中，不少家長都反映自己的孩子膽小，怕去幼兒園和小朋友一起玩、怕和別人說話??孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。孩子剛?cè)雸@的第一天，我們就鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?，孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。

以往小班，在生活方面老師“?！钡谋容^多，讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”，而在我們班上，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子。例如，幼兒飯后漱口這個(gè)環(huán)節(jié)，以往小班剛?cè)雸@時(shí)都是不漱口的，而在我班，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口，當(dāng)然，事先，老師把怎樣漱口的方法都告訴了孩子們，第一天水桶邊上灑了許多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上??沒關(guān)系，老師請會(huì)漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的嘗試，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了，后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去作出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料，能自己把小椅子排成半圓??“實(shí)踐出真知”，只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡單了。

四、關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合、家園配合 通過家訪以及活動(dòng)中的觀察，一個(gè)月下來，我們發(fā)現(xiàn)，班級的個(gè)別幼兒較多，而且各不相同，有的是“行為習(xí)慣”上的個(gè)別，有的是“生活習(xí)慣”上的個(gè)別，有的是“性格特點(diǎn)”的個(gè)別，例如有個(gè)男孩子叫虹雨，入園時(shí)一上廁所就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動(dòng)，一睡覺就和衣躺在床上，原來，這個(gè)孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會(huì)做，了解到這一情況后，班級三位老師一方面手把手地教他，一方面及時(shí)與家長聯(lián)系，請家長在家中配合我們的教育，讓他做一些力所能及的事情。起初家長，特別是保姆不大樂意，對我們的做法不屑一顧，當(dāng)我們多次與他們交談溝通，當(dāng)他們看到嵇虹雨自己動(dòng)手擦小椅子時(shí)，當(dāng)虹雨把折 衣服的本領(lǐng)教給家長時(shí)，他們笑了，同時(shí)，他們也認(rèn)識到自己在教育中的失誤，并表示出對我們工作的支持與配合。班級還有一個(gè)孩子叫劉新迪，口齒極不清楚，剛來幼兒園時(shí)，整天說個(gè)不停，可我們一句也聽不懂，一開始我們認(rèn)為沒什么，慢慢就能聽懂了?？墒?，有一次，他用哭泣地聲音大喊：“我說什么你們都聽不懂?！睍r(shí)，我們意識到這件事情不能“慢”。于是，我們耐著性子聽、從一個(gè)字到一個(gè)詞，再到一句話??漸漸地我們聽懂了，有的時(shí)候家長聽不懂的話，我們卻能聽懂。我們十分高興，但我們并沒有滿足，而是覺得我們聽懂并沒有用，要讓其他人也能聽懂，于是，我們又耐著性子一個(gè)字一個(gè)詞地教，“對”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么說什么，看到什么教什么，就這樣，一學(xué)期下來，劉新迪能夠與小朋友交流了，能夠舉手發(fā)言了，他的進(jìn)步讓老師和家長都感到了無限欣慰。生活護(hù)理是小班的重要工作，班級三位教師從不怠慢。幼兒嘔吐、大小便在身上，老師總是把及時(shí)幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送到家長手中；冬天到了，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿，并不厭其煩地幫幼兒穿脫；上完廁所，老師一個(gè)一個(gè)地幫著塞好衣褲；身體不舒服總是及時(shí)地告之家長，并給予其特殊的照顧??這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長，讓家長放心。

“對于昨天，我們更多的是驕傲；對于今天，我們更多的是努力?！被仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但仍存在這許多不足之處，例如，對個(gè)別幼兒的教育上，老師應(yīng)多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)；在家長工作方面，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持?？傊?，我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”，實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！

第三篇：09-10第一學(xué)期總結(jié)

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)部

工

作

總

結(jié)

鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系 二零一零年六月

09-10學(xué)年第二學(xué)期 數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)部工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，有成績也有不足，本學(xué)期的工作總計(jì)如下，希望在以后的工作中能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、摒棄不足，始終從“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。

一、日常工作

（一）把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)歷目標(biāo)，每周我們部都會(huì)召集各班學(xué)習(xí)委員開例會(huì)，目的在于幫助大家解決日常工作和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，同時(shí)向他們傳達(dá)本周的工作安排和計(jì)劃

（二）學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)部例會(huì)制度，每周一下午7：00在5205開會(huì)，主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么困難或問題以及活動(dòng)結(jié)束的總結(jié)及時(shí)的解答并給予幫助，對不足的改正對優(yōu)點(diǎn)則繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做的更好、更快、更細(xì)，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

（三）定期收教學(xué)日志并整理，督促他們認(rèn)真完成.（四）本學(xué)期開始每月進(jìn)行兩次的教學(xué)信息反饋，針對每個(gè)班反饋的問題本系能解決的進(jìn)行及時(shí)解決，不能解決的上交學(xué)校進(jìn)行解決。

二、工作及活動(dòng)方面的總結(jié)

豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，樹立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，本學(xué)期數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)部開展了以下工作：

（一）將上學(xué)期的成績進(jìn)行匯總，并將需要參加補(bǔ)考同學(xué)的名單匯總，上報(bào)給老師。

（二）為了讓同學(xué)們考好普通話，我部提前提醒同學(xué)們積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成普通話報(bào)名工作并上報(bào)學(xué)校。

（三）組織07、08級學(xué)生進(jìn)行英語四級考試報(bào)名，并督促同學(xué)們好好備考。

(四）發(fā)放各年級教學(xué)日志，并按時(shí)檢查其填寫情況。

（五）安排08、09級補(bǔ)考同學(xué)補(bǔ)考，并整理補(bǔ)考成績。

（六）組織全系同學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級考試、英語A級考試報(bào)名工作。

（七）和記住站一起組織了“書香校園”征文比賽活動(dòng)。

（八）為豐富同學(xué)們的校園生活，增強(qiáng)健康意識，我部和記者站聯(lián)合舉辦了“金蘋果”健康知識競賽。

（九）為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，提供學(xué)習(xí)交流的平臺我部在五號樓大廳公告欄設(shè)立了學(xué)習(xí)交流園地;同時(shí)我們也開展了課前十分鐘演講活動(dòng)以增強(qiáng)同學(xué)們的勇氣。

（十）為更好的讓同學(xué)們了解相關(guān)證書的信息，我部每周為各班分發(fā)相關(guān)證書信息，例如：教師資格證.英語四六級證、會(huì)計(jì)證等。

（十一）統(tǒng)計(jì)07、08、09級教材費(fèi)情況，并由各班負(fù)責(zé)人簽字按時(shí)將結(jié)果交到學(xué)校財(cái)務(wù)處。

（十二）為鍛煉同學(xué)們的膽量，加強(qiáng)全系同學(xué)對教學(xué)基本功的認(rèn)識，我部舉行了試講比賽活動(dòng)。

（十三）及時(shí)發(fā)放了07、08級英語四六級證書及08、09級普通話證書。

（十四）整理評教信息。

（十五）本學(xué)期即將結(jié)束，我部督促同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)積極備考，同時(shí)我部將協(xié)助老師做好全系成績輸入工作。

三、優(yōu)點(diǎn)

（一）各項(xiàng)工作前準(zhǔn)備充足，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)有效，同學(xué)們積極配合。

（二）每次活動(dòng)組織的比較好，比較有秩序。

四、不足之處

（一）有些活動(dòng)宣傳不到位

（二）學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維

在以后的工作中對于優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)也會(huì)堅(jiān)決拒絕缺點(diǎn)，在以后的工作中不斷完善自我、提高自我，以便好的為大家服務(wù)。經(jīng)過本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部的各個(gè)成員都得到了很好的鍛煉，無論在認(rèn)識上還是在行動(dòng)上都有一定的提高。我們深信在以后的工作中學(xué)習(xí)部的明天將更加輝煌！

數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2010年6月9號

第四篇：第一學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

清新區(qū)浸潭鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一五年一月

一、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā) 展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

二、主要存在的缺點(diǎn)與不足：

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成 績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

7、計(jì)算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

三、改進(jìn)措施和努力方向：

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、及時(shí)家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們一定會(huì)更加努力，爭取做到更好。

第五篇：大學(xué)第一學(xué)期總結(jié)

大學(xué)第一學(xué)期總結(jié)

我記得我們高中寫新年愿望的時(shí)候，后面黑板上貼的最多的就是希望考上理想的大學(xué)，只是我們的這個(gè)理想一直在做振幅漸小的阻尼運(yùn)動(dòng)。小學(xué)我們說要考清華北大，初中變成武大華科，高中只想考一本就滿足，但現(xiàn)在考了二本好像也沒覺得對不起自己的理想。而且似乎已經(jīng)到達(dá)了理想，變得懶懶的無心無力。

以前 媽媽和老師都是教練，把我們管的死死的，告訴我們，讀書要考上好大學(xué)才叫成功，就像打籃球打進(jìn)NBA才叫成功一樣。后來，他們突然變成了心理醫(yī)生，告訴我們，沒考上好大學(xué)不要緊，環(huán)境只是客觀因素，最重要的還是要靠自己，清華北大會(huì)出人渣，京山電大也有人才。其實(shí)，我們一直都不是主角，只是活在他們的戲里面，大喜大悲的永遠(yuǎn)是他們，我們是沒有思想和感覺的。

小學(xué)，我們一直拿高分，因?yàn)榭梢杂憢寢寶g心，初中，我們盡力拿高分，因?yàn)榭梢杂懪⒆託g心，高中，我們已拿不到高分，連自己的歡心都討不到，現(xiàn)在到了大學(xué)，我們不愿意去拿高分，也不想討誰的歡心，就算要討歡心，也有其他的方法。60分萬歲，61分浪費(fèi)，我們無非是在臨考前夕看看書，當(dāng)然，我說的是在QQ好友列表里已無人可找的前提下。其實(shí)我也同意這個(gè)觀點(diǎn)，我現(xiàn)在覺得大學(xué)學(xué)校里學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有高中多，如果不考慮智商局限的話，大學(xué)頂多也就是個(gè)幼兒園中班。

不過要是真拿大學(xué)和高中來比的話，我會(huì)不加思考的選大學(xué)，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，我們可以有思想有感知，有自己自由的舞臺，可以演自己的戲，可以找自己的大太陽，閃閃光。撇開知識不談，人生需要的很多東西都可以在大學(xué)里學(xué)到。我已來大學(xué)一個(gè)學(xué)期，收獲雖不可以用豐滿來形容，但也絕不僅僅是豐腴：

9、總聽同學(xué)抱怨這個(gè)校區(qū)又老又小、宿舍又舊又爛，我有時(shí)候也會(huì)附和著罵幾句，但我真心覺得這些都無所謂，當(dāng)然，你們可以說我無大志，但是我有，我的志向不拘于這些生活細(xì)節(jié)。不管什么東西，只要不阻止我們尋找和制造開心，我們就沒理由恨它。況且事實(shí)是我們在這里還挺開心的。

8、軍訓(xùn)那個(gè)指導(dǎo)員好像很屌，動(dòng)不動(dòng)就打就罰，但其實(shí)他骨子里是很和氣的。只是你坐在了那個(gè)位置，你的角色和戲份就決定了，就像你當(dāng)了幼兒園老師就得有耐心，當(dāng)演講者必須有號召力，當(dāng)殺手就不可以怕死一樣。教官兇一點(diǎn)，紀(jì)律就好一點(diǎn)，這是很現(xiàn)實(shí)的，有很多人，你對他溫柔，他認(rèn)為理所應(yīng)該，但他卻絕不會(huì)懂溫柔，更別談反饋和反哺了。

7、我十一回家告訴媽媽我獻(xiàn)血了，卻被媽媽臭罵，也許這就叫代溝。如果我告訴老師，老師會(huì)夸我，但是媽媽和老師不一樣，老師不會(huì)特意考慮你的利益，但是媽媽會(huì)。就像你撿到一萬塊錢交了公，老師會(huì)說你誠實(shí)，而媽媽會(huì)罵你傻逼。所以，以后不要什么事都告訴媽媽，要事先想想她是否可以接受，況且我們已經(jīng)成年，不要一點(diǎn)小事都要媽媽拿主意，讓她擔(dān)心牽掛。

6、班級活動(dòng)我個(gè)人還是比較喜歡參與的，但總會(huì)有人不參加，這也沒什么，不可以說某某不合群，只是愛好不同而已，就像宅女也會(huì)去光谷過圣誕，校花平安夜卻在家睡覺一樣。自己覺得怎樣好就怎樣，做自己喜歡做的事就可以開心，不必考慮無關(guān)的人的無關(guān)痛癢的看法。就像許嵩說的，簡簡單單的喜歡不需要那么多的評論。

5、肯定有讓自己特別開心的人或事，比如說郭航的多塔，班長的火影，我的海賊王，鄭文凱的CF，沈馮的街舞，陳融的思思送他的阿爾卑斯（他放了很久，剛剛又凝望了它很久，現(xiàn)在終于決定打開，嘗一嘗愛情的滋味）。兩個(gè)月前，我還認(rèn)為最有意義的事就是每個(gè)周末看一集海賊王。如果真心喜歡，就堅(jiān)持吧。

4、我個(gè)人對宅男還是有一點(diǎn)意見的，女孩子無所謂，但男人就應(yīng)該出去闖世界，整天呆在宿舍里，怎么成長怎么成熟。但是不得不說苦逼的我們好像正在向宅男逼近，所以

我們要懸崖勒馬，如果必須得掉下去，我們就把馬推下去，自己不可以。以后我們應(yīng)該多出去走走，看看社會(huì)，和這個(gè)世界談?wù)劇?/p>

3、光棍節(jié)過得很光棍，因?yàn)?個(gè)光棍都在一起。平安夜和老鄉(xiāng)們?nèi)チ顺訚h街，去打電玩，最后半夜壓馬路，很累，但是也開心，最重要的是很平安。圣誕節(jié)去參加服工3班的晚會(huì)，我們幾個(gè)吃貨吃了好多，吃飽之后就溜掉了，后來3班班長打電話來說還有蛋糕沒吃，我們嘴上說沒關(guān)系你們多吃點(diǎn)，但其實(shí)心里挺后悔的?？偟膩碚f，今年的節(jié)日都過得不錯(cuò)。

2、突然有了一個(gè)女兄弟，以后給朋友介紹：嘿，這是我兄弟，她是女的。兄弟居然叫我毛毛，這叫那些尊我為毛哥的兄弟們情何以堪。和宿舍每一個(gè)兄弟的關(guān)系都還不錯(cuò)，這是最值得開心的事，以后還會(huì)一起過四年，甚至是四十年。和高中的朋友還保持聯(lián)系，有時(shí)候會(huì)一起聚一聚，有人說真正的朋友就是很久不聯(lián)系突然見面的時(shí)候也不會(huì)有一丁點(diǎn)的尷尬，這樣說來，我朋友挺多。

1、這個(gè)學(xué)期逃了兩次課，都是數(shù)學(xué)。第一次去華科聚會(huì)，第二次去食博會(huì)，食博會(huì)真心不怎么樣，但2塊錢的門票堅(jiān)決是吃回來了?？荚噾?yīng)該不會(huì)掛科，但也不必奢望什么獎(jiǎng)學(xué)金。早自習(xí)沒遲到，但開始學(xué)會(huì)堅(jiān)決不疊被子，所以說有得必有失。韓寒說他最無懈可擊的理論就是被子不用疊，因?yàn)榭偸且蜷_的，但最后還是被駁倒了，從現(xiàn)在開始我力挺韓寒的這條理論。

0、好了，進(jìn)入大學(xué)就像人生的一次歸零，以前的失敗或輝煌，陰暗或陽光都不再繼續(xù)和存在?，F(xiàn)在我們的人生就像一張白紙，需要我們?nèi)ダL畫藍(lán)圖，不要說你不是藝術(shù)家，你忘了嗎（借沈馮的經(jīng)典臺詞）？你學(xué)過素描和水粉。最后提醒一句，千萬不要請外援！