第一篇：師崗鎮(zhèn)西崗小學(xué)2010學(xué)年秋期信息技術(shù)裝備及遠(yuǎn)教工作匯報(bào)

師崗鎮(zhèn)西崗小學(xué)2010學(xué)年秋期信息技術(shù)裝備及遠(yuǎn)教工作匯報(bào)

我校是一所農(nóng)村寄宿制中心小學(xué)，在縣教體局提出科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展這一辦學(xué)方向的指引下，學(xué)校高度重視遠(yuǎn)教資源的使用及現(xiàn)代信息技術(shù)裝備工作，積極推進(jìn)信息技術(shù)裝備和應(yīng)用，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備的效益，給師生提供優(yōu)質(zhì)資源?，F(xiàn)在我將本校2010學(xué)年秋期信息技術(shù)裝備及遠(yuǎn)教工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有教師29人，共有學(xué)生600余名。建有標(biāo)準(zhǔn)電腦室1個(gè)，裝機(jī)30臺(tái)，可滿足學(xué)生上機(jī)需要。建有標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室1個(gè)，遠(yuǎn)教接收及播放室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室配有多媒體白板系統(tǒng)，為廣大師生充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，上好遠(yuǎn)教課提供了較好的物質(zhì)保證。學(xué)校在處室建設(shè)上，為校務(wù)處、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、及少先隊(duì)各配備一臺(tái)辦公電腦。在教研組建設(shè)上，學(xué)校為每個(gè)教師配置了高檔電腦辦公桌，在個(gè)人辦公電腦方面，采用學(xué)校出一部分，教師出一部分的方式，共購(gòu)進(jìn)筆記本及臺(tái)式辦公電腦15臺(tái)，方便了老師們的現(xiàn)代化辦公需求。上述設(shè)備均以有線或無線方式并入寬帶。

二、遠(yuǎn)教管理

經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由常勝修老師負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。

三、遠(yuǎn)教運(yùn)用

1、遠(yuǎn)教資源的下載與整理：為了讓遠(yuǎn)教設(shè)備更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，我校認(rèn)真估好遠(yuǎn)教資源的下載和整理，建立學(xué)科資源庫(kù)及教師個(gè)人文件夾，保證每學(xué)期資源下載量達(dá)80G以上，并刻錄光盤備用。

2、本學(xué)期學(xué)校遠(yuǎn)教資源的使用，同教導(dǎo)處安排的公開課、研討課、教研活動(dòng)相結(jié)合，每周周四定為專門的遠(yuǎn)教資源利用及教研學(xué)習(xí)時(shí)間，要求每位教師每周都要精心上好一節(jié)遠(yuǎn)教資源整合課

3.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，我校通過建立了博客，搜集整理各類教學(xué)資源與教育網(wǎng)站，同時(shí)為老師們提供了網(wǎng)上交流的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。

四、遠(yuǎn)教裝備

在國(guó)家裝備遠(yuǎn)教設(shè)備的基礎(chǔ)上，我校近兩年來在中心校的幫助下節(jié)約開支，又為學(xué)校添置了三臺(tái)高配置的電腦，目前我校已裝備了6臺(tái)學(xué)生機(jī)，3臺(tái)辦公電腦?；緷M足教育教學(xué)需要。

五、遠(yuǎn)教建設(shè)計(jì)劃

1.裝備計(jì)劃：目前我校電腦配備基本能滿足教育教學(xué)需要，但與上級(jí)配備要求還有差距，為了改善教學(xué)條件，更好利用遠(yuǎn)教資源我校計(jì)劃在兩年內(nèi)再配備3臺(tái)學(xué)生機(jī)，且對(duì)舊電腦進(jìn)行升級(jí)。此外再建一個(gè)簡(jiǎn)易多媒體教室。

2.使用計(jì)劃：目前遠(yuǎn)教在我校義務(wù)教育階段發(fā)揮了重要作用，下一步我們將遠(yuǎn)教資源也運(yùn)用到學(xué)前教育，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

以上是我校遠(yuǎn)教工作的簡(jiǎn)要匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)。我們會(huì)努力用好遠(yuǎn)教資源，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，打造遠(yuǎn)教特色，實(shí)現(xiàn)資源共享。

第二篇：西崗小學(xué)2010年秋期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

西崗小學(xué)2010年秋期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

一、基本情況及機(jī)構(gòu)設(shè)置：

我?，F(xiàn)有教師29人，學(xué)生559人。是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校有遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個(gè)，另外實(shí)驗(yàn)室還建了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體白報(bào)教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校有比較完備的常規(guī)電教器材。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉秋楓校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排，教導(dǎo)主任張靜任副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與具體實(shí)施工作。

二、指導(dǎo)思想

按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)，以課題研究為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：①進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；②學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；③學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)及常用的課件制作方法。

四、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收、整理

1.遠(yuǎn)程教育管理工作人員要及時(shí)做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作。

2.每周一及時(shí)預(yù)報(bào)本周將接收的教育教學(xué)資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程，上好遠(yuǎn)程教育課。

3.對(duì)于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作，對(duì)于有長(zhǎng)期使用價(jià)值的教育教學(xué)資源，要進(jìn)行光盤刻錄，登記造冊(cè)。

4.如因其他原因，造成資源接收不能正常維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他項(xiàng)目學(xué)?？截愇唇邮盏降慕虒W(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性。

5.做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持多媒體教室清潔。

6.制定好各種計(jì)劃和制度，并認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

7.重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

8.按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤。

五、具體措施

1、本學(xué)期內(nèi)，我校遠(yuǎn)程教育電教課計(jì)劃每周不少于20節(jié)，任課教師參與度達(dá)到90％以上，用得好的達(dá)60％以上。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會(huì)，主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使全部學(xué)生能接受到遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

2、利用電教媒體開展學(xué)校教研活動(dòng)，以提升學(xué)校教研品味，督促教師互相切磋，促進(jìn)電教資源與課程的整合，提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期基于遠(yuǎn)教資源開展的教研活動(dòng)每月不少于二次，鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課，使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍，3、本學(xué)期組織教師收看視頻節(jié)目不少于4次，每周四晚自習(xí)組織學(xué)生收看一次影視節(jié)目。所有任課教師要有遠(yuǎn)教工作計(jì)劃，有運(yùn)用資源的電子教案和反思。

4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

5、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

6、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn)，使教師能夠正確、熟練地操作遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，尤其是計(jì)算機(jī)、DVD播放機(jī)，必須要求教師能夠正確操作，減少對(duì)設(shè)備的損壞。

7、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

第三篇：師崗鎮(zhèn)西崗中心小學(xué)法制辦公室職責(zé)

師崗鎮(zhèn)西崗中心小學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉秋楓

副組長(zhǎng)：張?jiān)鲑F賈少彬（派出所副所長(zhǎng)）

成員：張靜李合勤常勝修王俠

唐琰李新英常曉張彩云

師崗鎮(zhèn)西崗中心小學(xué)法制辦公室職責(zé)

1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

2、參與制定學(xué)校法制教育規(guī)劃、計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校開設(shè)法制教育課程。做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。根據(jù)治安形勢(shì)變化，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施有針對(duì)性的法制教育。

3、協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部安全防范工作，健全、完善規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建安全文明校園、無毒校園等活動(dòng)。對(duì)有不良行為和嚴(yán)重不良行為的學(xué)生，要做好教育、轉(zhuǎn)化工作，要協(xié)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議，落實(shí)幫教措施。

4、了解掌握學(xué)校周邊地區(qū)治安動(dòng)向，及時(shí)向縣綜治辦報(bào)告，提出開展學(xué)校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展對(duì)學(xué)校周邊治安秩序整治工作，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，維護(hù)學(xué)校周邊地區(qū)的治安秩序。

5、配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件，嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件。對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題，督促學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀(jì)妥善處理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。

6、協(xié)助學(xué)校與社區(qū)、家庭及社會(huì)有關(guān)方面溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機(jī)制的完善。

7、按照縣綜治辦的工作要求，會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作措施。

8、承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校法制教育授課任務(wù)，向廣大家長(zhǎng)宣傳有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)廣大家長(zhǎng)的法律意識(shí)。

第四篇：西崗小學(xué)2010春期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃（推薦）

西崗小學(xué)2010春期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn),充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和湖北省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

三、具體措施。

1、為確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉秋楓

副組長(zhǎng)：張?jiān)鲑F

組員：張靜、張彩娜、常勝修、唐琰、各班班主任，并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

為了進(jìn)一步落實(shí)好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，每位教師務(wù)必每周在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上一節(jié)課；每學(xué)期操作計(jì)算機(jī)不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請(qǐng)每位教師積極參與，認(rèn)真登記，教導(dǎo)處期末匯總拿入學(xué)校的德、勤、能、績(jī)算獎(jiǎng)懲。

2、作好計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收、整理與公示

遠(yuǎn)程教育管理工作人員要及時(shí)做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。管理人員要及時(shí)在校園局域網(wǎng)上公布接收到的教育教學(xué)資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程，上好遠(yuǎn)程教育課。對(duì)于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，管理人員要做好整理工作，對(duì)于有長(zhǎng)期使用價(jià)值的教育教學(xué)資源，要進(jìn)行光盤刻錄，登記造冊(cè)。如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他學(xué)?？截愇唇邮盏降慕虒W(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性。

4、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的使用，本學(xué)期內(nèi)，我校遠(yuǎn)程教育電教課計(jì)劃每周不少于20節(jié)，語文、數(shù)學(xué)兩門主課每學(xué)期每科電教授課不少于20節(jié)，社會(huì)、科學(xué)、音、美、等副課，保證每周每科每班一節(jié)，力爭(zhēng)本學(xué)年使全部學(xué)生能接受到遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

5、經(jīng)常利用電教媒體開展學(xué)校教研活動(dòng)，以提升學(xué)校教研品味，督促教師互相切磋，促進(jìn)電教資源與課程的整合，提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)年計(jì)劃利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教研活動(dòng)5次。鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課，堅(jiān)持每周一次組織教師觀看遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)實(shí)錄，研讀接收、下載到的教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師自己下載、整理網(wǎng)絡(luò)教育資源，制作教學(xué)課件，上傳課件試卷等資源,使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍。

6、適時(shí)利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育。

7、教師培訓(xùn)，本學(xué)年，將繼續(xù)堅(jiān)持開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，主要就計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí);Windows的基本操作；Word的基本操作與應(yīng)用；Excel的基本操作與應(yīng)用；PowerPoint的基本操作與教學(xué)應(yīng)用。Internet基礎(chǔ)知識(shí)及及應(yīng)用；遠(yuǎn)教資源在教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)教師開展培訓(xùn)。，通過培訓(xùn)使用全校教師都能熟練使用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備上好電教課。我校計(jì)劃本學(xué)期，每?jī)芍軐W(xué)校組織教師培訓(xùn)一次，共計(jì)劃培訓(xùn)8次，（其具體培訓(xùn)計(jì)劃另定）另外，每周要求教師自學(xué)一次，對(duì)于學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)積極參加，保證學(xué)校教師熟練操作遠(yuǎn)教設(shè)備。

8、鼓勵(lì)教師大力運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)于在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用中表現(xiàn)突出的要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

9、學(xué)校在認(rèn)真組織培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，逐步要求每個(gè)教師能夠把收到的課堂資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來，制訂課時(shí)計(jì)劃，利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

10、學(xué)校將以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度來推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的實(shí)施，即把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用當(dāng)作科研課題來抓，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上結(jié)合本校的實(shí)際，對(duì)項(xiàng)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用中出現(xiàn)問題、表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)問題等做出有效的探索。落實(shí)任務(wù)、分工到人頭，總結(jié)出有效的辦法、經(jīng)驗(yàn)和成果。提高教師的學(xué)科整合能力，促進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，改進(jìn)落后的教學(xué)手段和教學(xué)模式，以促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。

11、制定詳細(xì)的考核方案，將教師參加培訓(xùn)的情況和效果、遠(yuǎn)程教育資源的使用情況與學(xué)校考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。

第五篇：西崗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選辦法

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選辦法

一、征集的范圍與數(shù)量

3～6年級(jí)，按課時(shí)提供教案（含新授課、練習(xí)課）。

二、教案提供要求（即評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）

總體要求：實(shí)用、好用、管用。按照精心備課的“七備”“七設(shè)計(jì)”的要求，體現(xiàn)課堂教學(xué)的育人功能。

七備：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教師用書、教輔、學(xué)情、課程資源（專業(yè)報(bào)刊、時(shí)政資料、社科或自然科學(xué)最新動(dòng)態(tài)成果、鄉(xiāng)土素材等）、教學(xué)條件等。

七設(shè)計(jì)：導(dǎo)學(xué)程序、精講、學(xué)生活動(dòng)、訓(xùn)練、拓展性（補(bǔ)充性）資源、技術(shù)介入程序、反饋與評(píng)價(jià)等。

1.教學(xué)目標(biāo)——準(zhǔn)確具體。教學(xué)目標(biāo)定位合理，表述準(zhǔn)確，終結(jié)性目標(biāo)與過程性目標(biāo)行為動(dòng)詞用語恰當(dāng)，特別是知識(shí)點(diǎn)要細(xì)化、具體化、可操作、可檢測(cè)，減少籠統(tǒng)虛化的目標(biāo)設(shè)定。

2.教學(xué)過程——清晰流暢。組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用落實(shí)好；教法學(xué)法設(shè)計(jì)合理，問題的設(shè)計(jì)具有描述性、概述性，不提張口回答的問題，教師的精講及時(shí)到位；師生、生生之間能進(jìn)行深層次的對(duì)話與交流，學(xué)生在課堂上的思考要深、要透；環(huán)節(jié)之間循序漸進(jìn)，導(dǎo)學(xué)程序具有可操作性；正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系；“四基”落實(shí)好。

3.教與學(xué)的方式——科學(xué)有效。認(rèn)真聽講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式得到較好運(yùn)用；學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過程，體驗(yàn)并經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程；同桌互助下的小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

4.內(nèi)容安排——合理適度。用“教什么比怎么教更重要”的觀點(diǎn)確立教學(xué)內(nèi)容，課堂要有一定的密度和難度；重點(diǎn)突出，內(nèi)涵豐富，聯(lián)系生活實(shí)際，滲透數(shù)學(xué)文化，拓展素材使用好。

5.練習(xí)設(shè)計(jì)——典型有效。練習(xí)題、作業(yè)題、測(cè)試題的設(shè)計(jì)質(zhì)量高、針對(duì)性強(qiáng)，課堂有一定的訓(xùn)練量且體現(xiàn)分層、分類教學(xué)思想。

6.使用說明——簡(jiǎn)明扼要。教學(xué)反思要真實(shí)，要寫出亮點(diǎn)之處，使用建議要具體，有指導(dǎo)價(jià)值，需要破解的問題作出說明和意見征集。

三、評(píng)選方式

申報(bào)對(duì)象：全市所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主申報(bào)，即全員參與。

任務(wù)承擔(dān)：以區(qū)（市）和市直學(xué)校為選拔推薦單位，層層選拔，每單位每年級(jí)每課時(shí)上報(bào)1篇優(yōu)秀教案。

申報(bào)進(jìn)度：以一周為評(píng)選周期，每周五（最遲下周一）各單位將本周教案按照每年級(jí)、每單元、每課時(shí)，向報(bào)給各單位負(fù)責(zé)人，各單位負(fù)責(zé)人評(píng)選修改后，推薦1篇優(yōu)秀教案報(bào)給市教研室。郵箱：tzxxsxjy1@163.com

格式要求：上交電子稿，word文檔，A4紙張，默認(rèn)邊距。課題為小二號(hào)黑體字，頂部居中排列，上方空一行。正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距，一級(jí)標(biāo)題為小四黑體字。各級(jí)標(biāo)題編號(hào)依次為

一、1．（1）……（末尾附作者姓名、單位，楷體）。評(píng)選和公示：市級(jí)評(píng)審團(tuán)隊(duì)本著公開、公平、公正的原則，從每個(gè)年級(jí)的每課時(shí)中選拔出2篇優(yōu)秀教案作為示范教案，適時(shí)進(jìn)行公示。

注：撰寫形式為教學(xué)設(shè)計(jì)而非教學(xué)實(shí)錄，但可附精彩或典型的實(shí)錄小片段。

新授課編寫體例與欄目解讀

模式 ——探究學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié) 課題：要以知識(shí)點(diǎn)來命名，如：三角形的內(nèi)角和 教學(xué)內(nèi)容：×年級(jí)×冊(cè)×頁

教學(xué)目標(biāo)：定位合理，表述準(zhǔn)確，具體全面。要體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想方法、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度方面的要求。特別是知識(shí)目標(biāo)要細(xì)化、具體，達(dá)到可操作、可檢測(cè)，減少籠統(tǒng)虛化的目標(biāo)設(shè)定。用語： 學(xué)生是主體，不要用“使學(xué)生……”的語言，如“通過數(shù)學(xué)活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心……”不說“通過數(shù)學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。”四維目標(biāo)不分開標(biāo)明，即不要寫成知識(shí)與技能：

1、2；數(shù)學(xué)思考：

1、2、；解決問題1、2、；情感態(tài)度：

1、2等。

教學(xué)重難點(diǎn)：可分開寫，一要定位準(zhǔn)確。

教具、學(xué)具：寫典型的、必須的，常規(guī)的可不寫。教學(xué)過程：（總思路：?jiǎn)栴}情境——建立模型——拓展應(yīng)用，具體五個(gè)步驟）

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。包括生活情境、數(shù)學(xué)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入也可以。情景圖要先看懂圖意，找出信息，再根據(jù)信息提問題。請(qǐng)學(xué)生提問題時(shí)教師也可提示要求：如，讓請(qǐng)?zhí)嵊脙刹接?jì)算的數(shù)學(xué)問題。問題最好由學(xué)生提出，重在培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。注重設(shè)計(jì)開課時(shí)的導(dǎo)入語言。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。問題提出后交由學(xué)生探究解決，可自主也可小組，探究提示要有指導(dǎo)價(jià)值，不虛擬、不籠統(tǒng)。小組合作有效率，做到互查、互教、互問、互練、互促，這時(shí)教師要調(diào)控探究的進(jìn)程，巡視、指導(dǎo)，收集交流素材。

三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。小組或個(gè)人匯報(bào)、展示，自我講解，注意多樣化，組織好傾聽，注重對(duì)話、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、分享，這期間要注意預(yù)設(shè)不同的情況，用好生成的資源，要針對(duì)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有深度的師生對(duì)話。這期間教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，讀懂學(xué)生的真實(shí)想法至關(guān)重要。

四、抽象概括，總結(jié)提升。由師生共同完成，最后一定要有教師的概要講述，要結(jié)合交流的素材，講解精準(zhǔn)，概括簡(jiǎn)潔，提升到位。特別是知識(shí)點(diǎn)講清講透，做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)，同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)思想、策略方法、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提升和滲透。

注：上述2、3、4環(huán)節(jié)在探究不同問題的過程中可循環(huán)使用。

五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。題目設(shè)計(jì)要做到適量性、典型性、層次性。優(yōu)先用好教材和新課堂中的題目（如注明×讀物×頁×題），訓(xùn)練要有一定的量，對(duì)農(nóng)村和城市學(xué)校及接受能力不同的學(xué)生要設(shè)計(jì)不同的使用題目。注重做題后的交流點(diǎn)評(píng)，挖掘出題目的育人和文化功能。做到堂堂情、人人清。

課后總結(jié)：將本課知識(shí)能力、方法經(jīng)驗(yàn)打成捆背回家，由師生共同或教師完成?？偨Y(jié)性語言要?jiǎng)?wù)實(shí)、具體，不能虛。

使用說明：一是寫出課后反思、亮點(diǎn)、得意之處；二是指出選擇性說明，給出指導(dǎo)建議；三是還有哪些未能解決的問題，對(duì)于教案中的弱項(xiàng)、回避的地方，要有所闡釋。相關(guān)鏈接：介紹相關(guān)資料或鏈接名師名課，名師網(wǎng)站、工作室（有的課可沒有）

練習(xí)課編寫體例與欄目解讀

課題：要以知識(shí)點(diǎn)來命名，如：三角形內(nèi)角和練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：×年級(jí)×冊(cè)×頁

教學(xué)目標(biāo)：定位合理，表述準(zhǔn)確，具體全面。體現(xiàn)練習(xí)課的特點(diǎn)，重在鞏固新知，應(yīng)用新知解決實(shí)際問題以及在解決問題的過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的情感。知識(shí)目標(biāo)要細(xì)化、具體，達(dá)到可操作、可檢測(cè)，減少籠統(tǒng)虛化的目標(biāo)設(shè)定。

教學(xué)重難點(diǎn)：可分開寫，要定位準(zhǔn)確 教具、學(xué)具：寫典型的、必須的。

教學(xué)過程：（總思路：回顧再現(xiàn)——解決問題——總結(jié)提升，三步五環(huán)節(jié)）

一、問題回顧，再現(xiàn)新知。即以問題的形式對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容(知識(shí)、方法)進(jìn)行簡(jiǎn)要的回顧，問題的形式可以是一個(gè)概括性的問題，如上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？也可是具體的問題，如怎樣計(jì)算平行四邊形的面積？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新授課內(nèi)容進(jìn)行回顧，喚起認(rèn)知，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況，培養(yǎng)回顧與反思的習(xí)慣和能力。回顧再現(xiàn)應(yīng)簡(jiǎn)短高效。

二、分層練習(xí)，鞏固提高?！胺謱印笔侵噶?xí)題分類，由易到難，由簡(jiǎn)單到綜合，分為基本練習(xí)、綜合練習(xí)、提高性或擴(kuò)展性練習(xí)。（優(yōu)先用好教材和新課堂中的題目），訓(xùn)練要有一定的量，對(duì)農(nóng)村和城市學(xué)校及接受能力不同的學(xué)生可注明不同的使用要求。注重做題后的交流點(diǎn)評(píng)，挖掘出題目的育人和文化功能。

1．基本練習(xí)，鞏固新知。設(shè)計(jì)以鞏固“四基”為主的習(xí)題，通過練習(xí)，強(qiáng)化“四基”，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念及數(shù)學(xué)規(guī)律的理解，熟練有關(guān)的技能。含仿例題式練習(xí)和變式練習(xí)（改變思維定勢(shì)），重在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，要點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練。

2．綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題，擴(kuò)大思維的寬度，題目要有綜合性，意在提升能力，主要是應(yīng)用性題目。

3．拓展練習(xí)，發(fā)展新知。為學(xué)有余力的學(xué)生提供，如領(lǐng)域變寬、思維變難、敘述變逆、要求變高、思維便難，但一定是本節(jié)課知識(shí)的延伸拓展

說明：對(duì)于每道練習(xí)題的處理方式大致是：出示題目——讀題審題弄懂題意——自主練習(xí)（大多獨(dú)立完成）——展示交流（重在方法交流，思維展示、經(jīng)驗(yàn)積累）——師生點(diǎn)評(píng)小結(jié)。

三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。師生梳理練習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)所得，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，教師點(diǎn)明所涉獵的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想方法、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升要到位。

使用說明：一是寫出課后反思、亮點(diǎn)、得意之處；二是指出選擇性說明，給出指導(dǎo)建議；三是還有哪些未能解決的問題，對(duì)于教案中的弱項(xiàng)、回避的地方，要有所闡釋。

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