第一篇：韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)2011秋校級(jí)公開課總結(jié)

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)“校級(jí)公開課”活動(dòng)總結(jié)

2011年10月22日

根據(jù)我?！缎＜?jí)公開課活動(dòng)計(jì)劃》和縣鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃精神，為全面實(shí)施我校素質(zhì)教育，進(jìn)一步加快我校“高效課堂教學(xué)”改革步伐，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，我校開展了“校級(jí)公開課”活動(dòng)。

我?！靶＜?jí)公開課”活動(dòng)是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與、互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“校級(jí)公開課”活動(dòng)，教師充分研究課堂，攻堅(jiān)課堂，決戰(zhàn)課堂，使每一節(jié)課都成為“主體課堂”、“陽光課堂”、“綠色課堂”、“精品課堂”。更有效的提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、我校開展這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了以下活動(dòng)原則：

1．全員參與原則：執(zhí)教公開課活動(dòng)的對(duì)象包括全校語文數(shù)學(xué)學(xué)科任課教師，要求人人參與，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2．注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場(chǎng)。

3．實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

4、活動(dòng)形式：集體備課、公開課、評(píng)課等。

二、、組織實(shí)施：

我校開展“校級(jí)公開課”活動(dòng)是按照以下方法步驟進(jìn)行的：

整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)階段組織進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段：時(shí)間為9月1日—9月20日

1、制定活動(dòng)方案。

2、制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)保障措施，完善教學(xué)設(shè)施條件。

4、制定獎(jiǎng)懲措施。

（二）實(shí)施階段：（9月21日—10月20日）

1、低年級(jí)語文聽了四節(jié)課，即劉雯雯一年級(jí)《一去二三里》；馮瑞菲一年級(jí)《在家里》;韓桂青二年級(jí)《難忘的一天》；魏紅三年級(jí)《古詩(shī)兩首》。由孟慶東主任主持。

2、低年級(jí)數(shù)學(xué)聽了四節(jié)課即：榮維剛一年級(jí)《6和7的組成》；桑楠一年級(jí)《10的認(rèn)識(shí)》；王友昌二年級(jí)《6的乘法口訣》；齊桂花三年級(jí)《長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)》。進(jìn)行了教師集體備課和評(píng)課。由趙文驍副校長(zhǎng)主持。

3、高年級(jí)語文聽了三節(jié)課，即榮桂蓮四年級(jí)《幸福是什么》，孟慶東五年級(jí)《鯨》，韓煒六年級(jí)《唯一的聽眾》；尤其榮桂蓮這節(jié)課充分體現(xiàn)新課標(biāo)，特別優(yōu)秀。進(jìn)行了教師集體評(píng)課。由孟慶東主任主持。

4、高年級(jí)數(shù)學(xué)聽了三節(jié)課，宋俊濤四年級(jí)《畫角》；張淑賢五年級(jí)《稍復(fù)雜的方程》；趙燕霞六年級(jí)《圓的整理與復(fù)習(xí)》。由趙文驍副校長(zhǎng)主持。

這次好的給我們感觸很深的是：（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，各有分工，各負(fù)其責(zé)。(2)講課教師敬業(yè)，表現(xiàn)為認(rèn)真對(duì)待，用心準(zhǔn)備，努力上好；（3）聽課教師虛心，活動(dòng)的過程中認(rèn)真聽、認(rèn)真記、無一溜號(hào)。

5、此項(xiàng)活動(dòng)我們加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理。活動(dòng)計(jì)劃、教師教案、聽課材料、評(píng)課材料等都認(rèn)真完成并保存好。

三、我校這項(xiàng)活動(dòng)的順利開展的保障措施是：

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。執(zhí)教公開課活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，我們充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，做到了人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲；達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。教導(dǎo)處、各教研組分工明確，措施到位。

3、注重反思，常抓不懈?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

反思：在聽課中發(fā)現(xiàn)教師缺乏激情，不善于表揚(yáng)學(xué)生，目光里缺少對(duì)學(xué)困生的一種期待，不會(huì)了草草坐下。其中數(shù)學(xué)教學(xué)缺少“用教材教的”理念而一味的“教教材”；缺少聯(lián)系生活的體驗(yàn)；缺少適當(dāng)?shù)耐卣?缺乏對(duì)課的設(shè)計(jì)能力；缺少“問題”在授課過程中自然生成的學(xué)生的“質(zhì)疑”及“靈性”；缺少“自主、合作、探究”方面的引領(lǐng)等。

語文缺的：不是用各種有效的方法以“讀”為主，有唱讀現(xiàn)象。加強(qiáng)“聽、說、寫”的訓(xùn)練還是以教師為主，以教師的大量“問題”讓學(xué)生去回答教師的“問題”為主；缺少朗讀訓(xùn)練；缺少讀的情感；缺少師生之間平等交流的課堂上的和諧，教師高高在上等。總之，希望我們的老師在上課前一定要“吃透自己”“吃透教材”“吃透學(xué)生”尤其語文，真正做到是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，真正是“辛勤的園丁”不愧為學(xué)生見到你稱你一聲“老師”。

第二篇：韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年

語文教研組工作總結(jié)

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)

2017.7

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)2016—2017學(xué)年

語文教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已接近尾聲,俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)年的教學(xué)教研工作，我們有著幾多充實(shí)、幾分感概……本學(xué)年，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是聶霞、邱興梅等老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)年，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng),每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少20節(jié)以上，很多教師都達(dá)30節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期四次的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，如學(xué)生手抄報(bào)比賽，硬筆書法比賽等，學(xué)生踴躍參加，過程中創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品。不但豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，更在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

韓崗鎮(zhèn)明德小學(xué)語文教研組

2017年7月7日

第三篇：校級(jí)公開課活動(dòng)總結(jié)

校級(jí)公開課活動(dòng)總結(jié)

校級(jí)公開課活動(dòng)總結(jié)1

為了深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷實(shí)踐與完善我?！?21”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步展示教師在課堂教學(xué)中的運(yùn)用能力及自我創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮我校名師幫帶作用，達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高之目的，進(jìn)而提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。為期一周的校級(jí)公開課于4月15日上午全部進(jìn)行完畢，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)達(dá)成

本次公開課活動(dòng)組由趙海英任組長(zhǎng)、余永珍任副組長(zhǎng)，其余教師均參與授課、聽課和評(píng)課，共計(jì)授課教師10人（數(shù)學(xué)教師4人，語文教師5人，科學(xué)教師1人）。參與者均認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行了本次活動(dòng)的崗位職責(zé)。

1、本次活動(dòng)中，每位教師都能根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和課時(shí)目標(biāo)科學(xué)合理地運(yùn)用我校新課堂教學(xué)模式，部分教師還能大膽創(chuàng)新，課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。

2、教學(xué)活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與率達(dá)到了100%。

3、教師中有9人都使用了電子白板進(jìn)行輔助教學(xué)，使用率達(dá)90%，且有部分課件設(shè)計(jì)質(zhì)量較高，為學(xué)生對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的掌握起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

4、教師中有9人能正確、流利地使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)。

5、課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與操作均比以前有進(jìn)步，自主學(xué)習(xí)提示問題有針對(duì)性了，有層次性了。

6、小組合作學(xué)習(xí)在10節(jié)課堂教學(xué)中都進(jìn)行了使用，小組的使用能基本配合教學(xué)任務(wù)的達(dá)成，小組評(píng)價(jià)比較及時(shí)有效。

7、課堂教學(xué)語文課堂教學(xué)合格率均約為97%，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合格率均約為95%。

二、存在問題

1、個(gè)別教師運(yùn)用新課模不是很熟練，有些機(jī)械化。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)中，個(gè)別教師任務(wù)命令不明確，自學(xué)時(shí)間不充分，反饋環(huán)節(jié)效果差，感覺硬拖著學(xué)生走。

3、電子白板使用率未達(dá)100%。

4、教師基本功不達(dá)標(biāo)，普通話教學(xué)率未達(dá)100%。

5、小組作用未充分發(fā)揮，輔差完成不太好，未實(shí)現(xiàn)堂堂清。

6、課堂教學(xué)時(shí)間把握有些出入，有3節(jié)課拖堂了。

三、改進(jìn)措施

1、嚴(yán)格監(jiān)控教師日常課堂教學(xué)，通過推門課落實(shí)每節(jié)課扎扎實(shí)實(shí)運(yùn)用新教學(xué)模式，達(dá)到熟練運(yùn)用。

2、認(rèn)真落實(shí)好每周一次校本大教研、日常小教研，使教師間及時(shí)交流與溝通教學(xué)方法，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，能根據(jù)課堂實(shí)際情況臨時(shí)調(diào)整教學(xué)，使課堂教學(xué)輕松完成。

3、加強(qiáng)教師“硬件”管理，為教師提供各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)時(shí)事情況為教師們舉辦競(jìng)賽、展示等活動(dòng)，激勵(lì)教師教學(xué)能力不斷提高、教學(xué)形式不斷創(chuàng)新及個(gè)人基本功的不斷提高。

4、不斷改進(jìn)小組使用，通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，通過小組成員間互幫互助推動(dòng)實(shí)現(xiàn)堂堂清。

5、認(rèn)真遵守課堂教學(xué)制度，科學(xué)合理分配時(shí)間，不拖堂。

本次活動(dòng)與以往不同的是：

1、個(gè)人課堂教學(xué)成績(jī)=聽課教師評(píng)價(jià)總分÷聽課教師人數(shù)

2、評(píng)課不再是集中評(píng)課，而是采用網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行評(píng)課，目的是讓教師在對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課時(shí)能做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)。

3、本次活動(dòng)的教師個(gè)人得分會(huì)計(jì)入教師考評(píng)中。

通過本次活動(dòng)，使教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的落實(shí)有了一個(gè)全面的體現(xiàn)，同時(shí)也使教師間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，達(dá)到相互提高。通過公開課的改革，使教師們明確這樣的活動(dòng)不僅是一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，更是教師自我展示的一個(gè)平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的促進(jìn)教師不斷提高自我，嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，最終提高自己教學(xué)水平。

校級(jí)公開課活動(dòng)總結(jié)2

為進(jìn)一步深入開展我校課堂教學(xué)的研究，探索適合我校特色的教學(xué)模式，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用，給青年教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)提升的平臺(tái)，學(xué)校于10月11月開展了全校教師的公開課觀摩研討活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了廣大教師的熱情支持，積極參與，精心準(zhǔn)備。綜觀本次公開課活動(dòng)課，可謂主題鮮明，各具特色。有的老師擇課形式新穎，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性強(qiáng)；有的老師語言親切、優(yōu)美，講解細(xì)膩，循循善誘，師生互動(dòng)，教學(xué)過程活潑生動(dòng)；有的老師教學(xué)方法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合，層次分明，實(shí)效性強(qiáng)；有的老師教學(xué)手段先進(jìn)，多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好，水平高，充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué)，效果明顯。

回顧這一段過程，不難發(fā)現(xiàn)有以下收獲：

1、不斷凝聚的教研氛圍。本次活動(dòng)，大多數(shù)老師都能以精益求精的態(tài)度備課，以勇于創(chuàng)新的態(tài)度上課，以知無不言的態(tài)度評(píng)課，營(yíng)造了有利于專業(yè)成長(zhǎng)的教研環(huán)境，在教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)和組織下，各教研組的教研氛圍越來越濃，教師參與教研的熱情不斷高漲。各組長(zhǎng)組織本組教師利用本學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，專門對(duì)本組老師的課加以評(píng)析，評(píng)頭論足，作出客觀評(píng)價(jià)，并以評(píng)課記錄的形式對(duì)課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開課活動(dòng)真正起到評(píng)教評(píng)學(xué)，相互交流，共同提高的目的。

2、不斷提高的教師素質(zhì)。從整個(gè)的準(zhǔn)備過程來看，無論是骨干教師，還是青年教師，老師們從整合教材、處理重點(diǎn)難點(diǎn)、調(diào)控課堂、融合新教學(xué)法、語言表達(dá)技巧等方方面面表現(xiàn)出了良好的基本功，特別是一些老師課堂時(shí)時(shí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，處處體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心誠(chéng)意的接納，讓我們看到他們?yōu)閹熤暗馈迸c育人之“術(shù)”的平衡發(fā)展，是高素質(zhì)的表現(xiàn)。

3、不斷提升的教學(xué)能力。骨干教師沒有固步自封，而是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，利用最新的研究成果，鉆研最新的教學(xué)手段，一些有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師使用課件的熟練程度甚至高于青年教師，值得我們景仰。青年教師不滿足于即得的點(diǎn)滴成績(jī)，虔心地向骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，大膽嘗試新方法，勇于實(shí)踐新理念，這種求實(shí)、求真、求新的態(tài)度值得褒揚(yáng)。當(dāng)然，本次公開課活動(dòng)也不能說盡善盡美。

仍然存在一些不足：

1、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；

2、課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；

3、雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；

4、部分學(xué)生不會(huì)認(rèn)真聽課，習(xí)慣很不好；

5、本組老師公開課多限于本組教師，其它學(xué)科的老師參與不多。這說明，我們很多老師仍然把對(duì)教育教學(xué)的鉆研狹隘地理解為本學(xué)科教育教學(xué)的鉆研，實(shí)際上，各學(xué)科都有相通的地方，甚至別的學(xué)科的知識(shí)能為本學(xué)科的教學(xué)帶來意想不到的啟發(fā)，所以加強(qiáng)學(xué)科間的交流應(yīng)該是老師們需要提高的認(rèn)識(shí)。

總而言之，這是一次很有意義、很值得我們總結(jié)、贊美、回味的活動(dòng)，俗話說，教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步的提高。我想，只要老師們對(duì)課堂的探究熱情不減，對(duì)教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)有效性的追求不懈，對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)貫徹更加深入，我們和平中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定能更上一層樓。

校級(jí)公開課活動(dòng)總結(jié)3

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，興華學(xué)校又迎來了一年一度的校級(jí)公開課聽評(píng)課活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們?cè)诿匀说漠嬅嬷?，在?yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下。

一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺。比如在聽陳薇老師的《巨人的花園》時(shí)，開首的幾張唯美至極的四季圖畫一下子就把我們拉進(jìn)了課文中描述的魅力花園中；在聽陳清華老師的《地震中的父與子》時(shí)，最后出示的有關(guān)災(zāi)難來臨時(shí)，父親如何救護(hù)子女的慘烈場(chǎng)景，再加上老師深情款款的解說，讓在場(chǎng)的`每一位無不潸然淚下！在聽劉健老師的《鯨》時(shí)，幾張有關(guān)青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現(xiàn)在我們面前，讓孩子們對(duì)即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

二、教師的語言極具感染力，有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課，張老師的語言如涓涓流水娓娓道來，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當(dāng)中，讓人留戀，讓人回味！在出示伯牙來到故地不見知音時(shí)的短歌一首，老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂，仿佛我們也來到了這片天地，讓人不免心懷感傷，悲從心來。再比如全自珍老師的《桂花雨》，整節(jié)課有濃濃的花香，有迷人的美景，有優(yōu)美的詩(shī)歌，，有醉人的音樂，有生動(dòng)形象的煽情語言，還有濃濃的思鄉(xiāng)情，如詩(shī)如畫，繪聲繪色，時(shí)刻給人以美的享受和愛的熏陶。

三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時(shí)也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級(jí)的課堂中表現(xiàn)極為突出。另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書交流會(huì)，她站在一個(gè)相當(dāng)高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導(dǎo)，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，真是太棒了！當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼犕昝恳还?jié)后都會(huì)做認(rèn)真地評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好！

第四篇：英語校級(jí)公開課總結(jié)(英語組)

What does he look like?公開課活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步深入開展我校課堂教學(xué)的研究，探索適合我校特色的教學(xué)模式，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用，學(xué)校在5月份搞了一次校級(jí)公開課活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了廣大教師的熱情支持，積極參與，開課教師更是認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，在充分總結(jié)個(gè)人多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開出有特色的公開課，展示了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格，挖掘潛能，揚(yáng)我所長(zhǎng)，為我所用，為全體教師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會(huì)。開課過程中，骨干教師們有針對(duì)地確定各自的教學(xué)研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行了大膽而有益的嘗試與摸索，并取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)。

綜觀本次教師示范課，可謂主題鮮明，各具特色。老師擇課形式新穎，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性強(qiáng)；老師語言親切、優(yōu)美，講解細(xì)膩，循循善誘，師生互動(dòng)，教學(xué)過程活潑生動(dòng)；老師教學(xué)方法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合，層次分明，實(shí)效性強(qiáng)；老師教學(xué)手段先進(jìn)，多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好，水平高，充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué)，效果明顯。這兩位教師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平，與他們長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)課堂教學(xué)不懈的鉆研是分不開的。

他們的課富有激情，課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極參與。通過本次活動(dòng)，我們看到我校青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實(shí)，特別是他們的新知識(shí)，新思想，新方法，為我校教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

簡(jiǎn)單地回顧這一段過程，不難發(fā)現(xiàn)有以下收獲：

1.不斷凝聚的教研氛圍。本次活動(dòng)，授課老師都能以精益求精的態(tài)度備課，以勇于創(chuàng)新的態(tài)度上課，以知無不言的態(tài)度評(píng)課，營(yíng)造了有利于專業(yè)成長(zhǎng)的教研環(huán)境，在教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)和組織下，各教研組的教研氛圍越來越濃，教師參與教研的熱情不斷高漲。青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)得到各教研組的大力支持，各組長(zhǎng)組織本組教師利用本學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，專門對(duì)本組老師的課加以評(píng)析，評(píng)頭論足，作出客觀評(píng)價(jià)，并以評(píng)課記錄的形式對(duì)課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開課活動(dòng)真正起到評(píng)教評(píng)學(xué)，相互交流，共同提高的目的。

2.不斷提高的教師素質(zhì)。從整個(gè)的準(zhǔn)備過程來看，無論是骨干教師示范課，還是青年教師優(yōu)質(zhì)課，老師們從整合教材、處理重點(diǎn)難點(diǎn)、調(diào)控課堂、融合新教學(xué)法、語言表達(dá)技巧等方方面面表現(xiàn)出了良好的基本功，特別是一些老師課堂時(shí)時(shí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，處處體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心誠(chéng)意的接納，讓我們看到他們?yōu)閹熤暗馈迸c育人之“術(shù)”的平衡發(fā)展，是高素質(zhì)的表現(xiàn)。

3.不斷提升的教學(xué)能力。授課教師沒有固步自封，而是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，利用最新的研究成果，鉆研最新的教學(xué)手段，這兩位教師使用課件的熟練，且大膽嘗試新方法，勇于實(shí)踐新理念，這種求實(shí)、求真、求新的態(tài)度值得褒揚(yáng)。

當(dāng)然，本次公開課活動(dòng)也不能說盡善盡美，仍然存在一些不足：

⑴我們有些老師對(duì)青年教師公開課的認(rèn)識(shí)不到位，以為青年教師的課沒有什么參考價(jià)值和借鑒意義，不值得一聽。其實(shí)青年教師也有他們的優(yōu)勢(shì)，他們有激情，有親和力，課堂氣氛的調(diào)控手段多樣。何況每個(gè)人的教學(xué)方式都是不同的，不同英語公開課活動(dòng)實(shí)施方案

⑵本組老師公開課多限于本組教師，其它學(xué)科的老師參與不多。這說明，我們很多老師仍然把對(duì)教育教學(xué)的鉆研狹隘地理解為本學(xué)科教育教學(xué)的鉆研，實(shí)際上，各學(xué)科都有相通的地方，甚至別的學(xué)科的知識(shí)能為本學(xué)科的教學(xué)帶來意想不到的啟發(fā)，所以加強(qiáng)學(xué)科間的交流應(yīng)該是老師們需要提高的認(rèn)識(shí)。

總而言之，這是一次很有意義、很值得我們總結(jié)、贊美、回味的活動(dòng)，俗話說，教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步的提高。我想，只要老師們對(duì)課堂的探究熱情不減，對(duì)教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)有效性的追求不懈，對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)貫徹更加深入我校的教學(xué)水平一定能更上一層樓。

第五篇：韓崗鎮(zhèn)中學(xué)2012工作總結(jié)及2013工作計(jì)劃

韓崗鎮(zhèn)中學(xué)2012工作總結(jié)及2013工作計(jì)劃

一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師銳意進(jìn)取，開拓進(jìn)取，聚精會(huì)神搞教學(xué)，全心全意提質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、2012工作總結(jié)

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，牢固樹立先進(jìn)的教育理念

學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教職工政治思想素質(zhì)。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，深化課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。

（二）以教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展

1、開齊開足課程，按要求開設(shè)安全、環(huán)保、人防和地方課程等專題教育活動(dòng)。

2、搞好校本教研，開展課堂教學(xué)研究。教師結(jié)合教學(xué)工作，緊緊圍繞校本課題開展探索研究，撰寫了10余篇高水平的教學(xué)論文。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)召開教學(xué)研討會(huì)，推廣、交流，形成積極探索的濃厚氛圍。

3、組織青年骨干教師、學(xué)科帶頭人開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、個(gè)人觀摩課、教學(xué)基本功比賽、教學(xué)公開課等活動(dòng)。形成傳幫帶工程，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

4、改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，全面考核。重視各學(xué)科的考核工作，依據(jù)考核成績(jī)?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生。

（三）抓好養(yǎng)成教育，注重德育的實(shí)效性

校領(lǐng)導(dǎo)班子班子率先垂范，更新觀念，抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注孩子精神成長(zhǎng)的過程，把握好主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法制、禮儀、紀(jì)律和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。辦好家

長(zhǎng)學(xué)校，建立家庭德育的橋梁；做好家長(zhǎng)的工作，提高家教水平；促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置、精心設(shè)計(jì)校園文化墻，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

2、創(chuàng)建優(yōu)美校園，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，打造良好的育人環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2012年，新建宿舍樓投入使用，餐廳正在建設(shè)中，少年宮建設(shè)逐步推進(jìn)，每口教室安裝電子白板，各級(jí)部配備五臺(tái)微機(jī)并接入寬帶。新增飲水設(shè)備一臺(tái)。

（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行民主管理

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，遵循民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問題，做到校務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督。以行風(fēng)、師德規(guī)范狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

（六）嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，增加財(cái)務(wù)透明度

嚴(yán)格收費(fèi)制度，杜絕亂收費(fèi)。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，防止學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。健全財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，落實(shí)職責(zé)，將有限的資金投入到教育教學(xué)。

（七）創(chuàng)建安全、和諧、誠(chéng)信的校園

對(duì)校園內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查，加強(qiáng)校園周邊的整治力度。分解落實(shí)安全的職責(zé)，樹立安全的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育，邀請(qǐng)治安副校長(zhǎng)上法紀(jì)教育課，提高對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

二、2013工作計(jì)劃

依照縣教體局工作要求，貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作要點(diǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

2、提高德育實(shí)效，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。

3、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理，抓好教學(xué)常規(guī)、校本教研，開展好課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。

5、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。開展安全意識(shí)教育，增強(qiáng)安全防范能力。抓好隱患整改，加強(qiáng)生命教育，提高安全管理水平。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。繼續(xù)完善的校園設(shè)施、合理布局，為師生提供重要的陣地。

7、提升后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件。精打細(xì)算，節(jié)約開支，提高公用經(jīng)費(fèi)的使用效益。有規(guī)劃地搞好綠化、美化、凈化，注重校園環(huán)境的教育性。

8、做好義務(wù)教育工作，實(shí)現(xiàn)“教育均衡發(fā)展”。搞好義務(wù)教育宣傳，加大控輟保學(xué)力度。