第一篇：石佛中學(xué)三園式建設(shè)

“三園式”校園建設(shè)匯報(bào)材料

麥積區(qū)石佛中學(xué)

2016年11月

石佛中學(xué)“三園式”校園建設(shè)匯報(bào)材料

麥積區(qū)石佛中學(xué)始建于1931年，現(xiàn)為麥積區(qū)一所規(guī)模較大的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地面積13901平方米，有教職工86人，有學(xué)生990人，有教學(xué)班21個(gè)。

我校秉承“勵(lì)志求實(shí)、培育英才”的校訓(xùn)，以“每位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使每一位學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)最大限度張揚(yáng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才”為辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家庭和社會(huì)，致力于農(nóng)村的教育事業(yè)，為上一級(jí)學(xué)校輸送了大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾膶W(xué)校。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變革。我校在“三園式”校園建設(shè)方面取得了一系列的成績(jī)：

一、平安校園建設(shè)

安全是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證。我校始終堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于安全工作的重要精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，不斷增強(qiáng)自我防范能力，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生，努力構(gòu)建穩(wěn)定、和諧、良好的育人環(huán)境，以促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。

1、深入開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)。

學(xué)校積極開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，宣傳相關(guān)法律，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高防范能力。通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播系統(tǒng)，制作宣傳噴繪、橫幅等多種形式，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的安全教育。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，在各種教學(xué)和日?；顒?dòng)中適時(shí)進(jìn)行安全教育宣傳，并利用發(fā)生的安全事故案例教育學(xué)生，防患于未然。

2、建立學(xué)校安全臺(tái)賬，及時(shí)進(jìn)行安全排查月報(bào)。

安全工作的穩(wěn)定，發(fā)現(xiàn)隱患是前提，落實(shí)責(zé)任是關(guān)鍵，全面整改是目的。學(xué)校安全管理臺(tái)帳建立將學(xué)校難以解決的安全隱患及時(shí)整治，達(dá)到及時(shí)消除的目的。我校積極落實(shí)，認(rèn)真排查，逐一處理消除了許多潛在隱患，同時(shí)按照教體局的要求，我校及時(shí)把梳理排查整治的結(jié)果上報(bào)思政股，這樣做到萬(wàn)無(wú)一失。

3、加強(qiáng)“三防”建設(shè)，打造平安校園。

學(xué)校始終把安全工作擺在學(xué)校工作的首位，采取得力措施，筑牢安全防線(xiàn)，維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。

強(qiáng)化職責(zé)，提高“人防”水平。“人防”是安全防范的基礎(chǔ)，也是校園安全管理的核心。我校通過(guò)建立“三位一體”的防范機(jī)制，努力提高“人防”水平。

健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和落實(shí)校園安全工作。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師層層簽訂了《校園安全責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步明確責(zé)任界限，使安全工作成為學(xué)校的日常重點(diǎn)工作。學(xué)校將安全納入教師目標(biāo)管理范疇，定期考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，建立責(zé)任追究和一票否決制，確保校園安全工作分工明確、責(zé)任到位。

為了強(qiáng)化內(nèi)部安保管理，該校聘請(qǐng)了6名兼職保安人員，實(shí)行巡查值班，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出人員詢(xún)查、登記制度，及時(shí)處置、化解應(yīng)急突發(fā)事件。

保障經(jīng)費(fèi)，落實(shí)“物防”設(shè)施。學(xué)校為政教處配備了強(qiáng)光手電、橡膠棍、鋼叉等專(zhuān)業(yè)安保器材，提高安保人員處置暴力事件的能力；在火患重點(diǎn)區(qū)域安置了滅火器，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)物盡其用?！拔锓馈痹O(shè)施的落實(shí)，整體提升了學(xué)校的安全防護(hù)能力，為學(xué)生構(gòu)筑了一道牢固的安全防護(hù)網(wǎng)。

突出重點(diǎn)，加強(qiáng)“技防”建設(shè)。我校通過(guò)逐步更新技術(shù)防范手段，努力提升“技防”能力。學(xué)校對(duì)校園監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造，在學(xué)校大門(mén)口、樓梯口、走廊、教室、食堂、操場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域，增設(shè)了40多個(gè)高清監(jiān)控探頭，實(shí)現(xiàn)了校區(qū)全天候、全方位監(jiān)控，減少了各類(lèi)事故的發(fā)生，整體提升了校園安全管理的實(shí)效性。

4、安全教育常抓不懈，安全警鐘長(zhǎng)鳴。

我校安全教育不僅抓理論學(xué)習(xí)，更重要的是落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，從2014年9月起，建立安全教育平臺(tái)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)，并且每學(xué)期為學(xué)習(xí)成績(jī)好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既提高率學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校抓好安全教育的同時(shí)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校安全特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的交通安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全等專(zhuān)項(xiàng)教育毫不松懈，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校一再要求全體教師尤其是班主任要對(duì)學(xué)生天天講、月月講、年年講，并通過(guò)升旗儀式上國(guó)旗下的講話(huà)、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式將這幾項(xiàng)安全教育放在學(xué)校一切工作的首位抓好、抓實(shí)。學(xué)校印發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同做好子女的交通安全、消防安全教育等13個(gè)方面的工作，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要時(shí)刻防止意外事故發(fā)生，以此進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高學(xué)生的安全教育意識(shí)，最大限度的杜絕校內(nèi)外安全事故的發(fā)生。

配合上級(jí)教育部門(mén)的要求，我校還積極開(kāi)展了法制教育、心理健康教育、反邪教教育、參與社會(huì)實(shí)踐等一系列教育活動(dòng)，同時(shí)在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前，學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全要求，并提前制定活動(dòng)方案，確保每項(xiàng)活動(dòng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、每個(gè)崗位有安全專(zhuān)人。除此之外，還通過(guò)開(kāi)展地震演練、消防演練、安全疏散演練等活動(dòng)，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，提高他們的自我安全保護(hù)能力?？傊?，我們舉全體師生之力，始終將安全工作放在學(xué)校一切工作的首位抓好、抓實(shí)，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作落到實(shí)處，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

二、智慧校園建設(shè)

適應(yīng)現(xiàn)代化教育，我校把智慧校園工作定位為支撐新課程改革的一個(gè)工作平臺(tái)，為教師創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性化的、高效的辦公環(huán)境，達(dá)到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為此我校做出了積極努力。

1、多方籌資，積極改造硬件。

利用“改薄”計(jì)劃項(xiàng)目配發(fā)的130臺(tái)電腦建立起3個(gè)微機(jī)室，同時(shí)白板教室全覆蓋，這為信息化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障； 利用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造，提高了帶速，達(dá)到了班班通，人人通；

建立圖書(shū)室、閱覽室，多年采購(gòu)，我校圖書(shū)達(dá)到了25000冊(cè)，不僅滿(mǎn)足了本校學(xué)生的需要還對(duì)外群眾開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。

2、完善管理制度，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理。

在硬件建設(shè)基本到位的情況下，為優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升教育信息化應(yīng)用的整體水平，我校建立了教育信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開(kāi)展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對(duì)學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時(shí)做好使用記錄，供考核驗(yàn)收用。

3、抓好信息化常規(guī)工作，保證學(xué)校信息暢通。

在硬件和制度的保障下，我校將逐步利用數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書(shū)等各項(xiàng)管理系統(tǒng)相對(duì)集成，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。

在辦公自動(dòng)化方面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無(wú)紙化，在很大程度上提高了各部門(mén)的工作效率。校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理方面，我校也運(yùn)用相關(guān)管理軟件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校校產(chǎn)、財(cái)務(wù)數(shù)字化處理,使工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。

4、組織培訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師信息化應(yīng)用水平。

教師是學(xué)校信息化工作實(shí)施的關(guān)鍵，我校通過(guò)校本培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)4種方式，有計(jì)劃地實(shí)施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)教育所帶來(lái)的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上不斷的更新。在“一師一優(yōu)課”、“新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”中我校涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師。

三、魅力校園建設(shè)

長(zhǎng)期以來(lái)，石佛中學(xué)遵循科學(xué)規(guī)劃，合理布局的原則，外塑形象、內(nèi)化素質(zhì)，努力構(gòu)建“美麗校園”。

在外塑形象方面，我校努力改變教學(xué)設(shè)施，努力構(gòu)建穩(wěn)定、和諧、良好的育人環(huán)境：

2017年教師周轉(zhuǎn)房和教學(xué)辦公樓的啟動(dòng)將會(huì)改變石佛中學(xué)整體辦學(xué)條件，石佛中學(xué)的教育會(huì)走向一個(gè)新的臺(tái)階。

綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，營(yíng)造出舒適的校園文化氛圍； 學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐的組織發(fā)放，住校生內(nèi)涵管理的提升為教育提供了后勤保障。

在內(nèi)化素質(zhì)方面，我校推廣素質(zhì)教育，積極探索教學(xué)改革，培養(yǎng)健康向上、全面發(fā)展的人才：

德育建設(shè)中，積極開(kāi)展魅力班級(jí)、魅力學(xué)生、魅力教師的評(píng)選，一個(gè)個(gè)班級(jí)成為學(xué)習(xí)的榜樣；多名學(xué)生成為學(xué)習(xí)的標(biāo)兵；一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀的教師脫穎而出。（市級(jí)骨干教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)骨干教師）我校被教體局推薦為2016年省級(jí)德育示范學(xué)校評(píng)選單位。

教學(xué)改革中，我校認(rèn)真貫徹區(qū)教體局發(fā)49號(hào)文件精神，努力探索課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)理念，在課改活動(dòng)中涌現(xiàn)了20多位課改優(yōu)秀教師（如雷遠(yuǎn)明老師在“一師一優(yōu)課”中獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)課；張紅霞老師代表教體局參與省級(jí)說(shuō)課；朱曉丹老師代表我校在全區(qū)展示優(yōu)課；雷國(guó)彥老師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課；吳選珠老師獲得市級(jí)優(yōu)課等），在這些教師的帶動(dòng)下我校絕大多數(shù)教師都參與到教學(xué)改革當(dāng)中去，推動(dòng)了我校教學(xué)向縱深發(fā)展。舉辦的泥塑、手工制作、器樂(lè)、書(shū)法、武術(shù)、舞蹈、排球隊(duì)等各種活動(dòng)，《走進(jìn)石佛中學(xué)》、《石佛中學(xué)器樂(lè)教材》等校本課程的開(kāi)發(fā)，《葫蘆河怡韻》?？挠“l(fā)使校園文化異彩紛呈。

一分耕耘一分收獲，我校先后被天水市教委授予“初中畢業(yè)會(huì)考優(yōu)勝學(xué)?！?，麥積區(qū)委、區(qū)政府授予“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”，區(qū)教體局授予“綜合考核先進(jìn)單位”和“教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

多年來(lái)，我們恪守著“辦人民滿(mǎn)意的教育”這句信條，不等不待，培養(yǎng)出了一批批最優(yōu)秀的學(xué)生，使石佛中學(xué)成為麥積教育的佼佼者，我想一代又一代的忠于職守、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的石佛教育者才是石佛中學(xué)的真正魅力所在！

四、“三園式”校園建設(shè)的方向

經(jīng)歷了幾年的發(fā)展，我校在創(chuàng)建“三園式”校園建設(shè)中取得了一定的成績(jī)，但“三園式”校園建設(shè)得還有待發(fā)展：

1、物質(zhì)條件限制。由于我校占地面積太小，硬件建設(shè)層次不齊，給學(xué)校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難。

2、平安校園建設(shè)方面存在的不足。學(xué)校內(nèi)的教育可以做到細(xì)致入微，但學(xué)生走出校門(mén)會(huì)存在各種安全隱患，以及留守兒童問(wèn)題、寄宿生安全問(wèn)題等嚴(yán)重地影響了學(xué)校的安全管理，這將給我們的教育帶來(lái)一系列的挑戰(zhàn)，我們會(huì)盡可能的將安全教育向社會(huì)進(jìn)行宣傳，做到大家重視教育、人人關(guān)注教育。

3、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）由于教師年齡差異，終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚，教師自學(xué)氛圍沒(méi)有形成，導(dǎo)致在知識(shí)的更新、活動(dòng)的開(kāi)展方面都受到影響，特別是對(duì)于高效課堂的創(chuàng)建形成了制約。

（2）家長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學(xué)校的好多設(shè)想都很難實(shí)現(xiàn)，三方辦學(xué)的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。

（3）社會(huì)辦學(xué)、尊師重教的氛圍不濃厚，對(duì)教師的工作不理解，往往是批評(píng)的多，指責(zé)的多，提合理化建議的少，正能量少。

三園式建設(shè)的課題還未結(jié)束，我們還在一如既往的努力！

麥積區(qū)石佛中學(xué) 2016.11.7

第二篇：石佛中心學(xué)校三園式校園建設(shè)總結(jié)

石佛中心學(xué)校2013-2014學(xué)第一學(xué)期 “三園式”校園建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計(jì)劃

麥積區(qū)教體局：

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我校教職工共同的努力，本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。為了在下可持續(xù)的開(kāi)展“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)回顧總結(jié)，并對(duì)2014年“三園式”校園建設(shè)工作安排如下：

一、2013年活動(dòng)開(kāi)展情況

（一）指導(dǎo)思想

以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建和諧、平安、兒童化的育人環(huán)境，努力建設(shè)數(shù)字化校園設(shè)施，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造讓教師順心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)關(guān)心的教育理想，最終達(dá)到真正的魅力校園。

（二）開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及取得的成績(jī)

1、制定活動(dòng)方案，建立健全組織

根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》的精神，在本學(xué)期初我校通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議、班子會(huì)議討論，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了《石佛中心學(xué)校關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的指導(dǎo)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。建立了以校長(zhǎng)趙向峰同志為組長(zhǎng)的石佛中心學(xué)?！叭龍@式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排各基層學(xué)校，在結(jié)合本校實(shí)際的前提下，建立了學(xué)校的“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案。

2、認(rèn)真開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)（1）校園物質(zhì)文化建設(shè) ?學(xué)校硬件努力突出文化氛圍

我校認(rèn)真組織了師生共同參與的“三化一上墻”工作，各完全小學(xué)都做到了師生書(shū)畫(huà)上墻，凈化美化校園環(huán)境，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際努力做好環(huán)境育人的工作。對(duì)學(xué)校的墻壁和教室進(jìn)行了布置，爭(zhēng)取做到學(xué)校的每個(gè)角落都有育人的氛圍。結(jié)合學(xué)校均衡發(fā)展，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校任務(wù)，中小、峪口、西石小學(xué)力爭(zhēng)2014年夏，達(dá)到魅力校園的目標(biāo)要求。

?科學(xué)化的硬件保障

根據(jù)我校整體的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)議，學(xué)校制定了學(xué)校硬件建設(shè)的近期和遠(yuǎn)期的規(guī)劃，使學(xué)校的硬件建設(shè)做到科學(xué)、合理、可持續(xù)發(fā)展。

為了能使師生生活在衛(wèi)生、整潔的環(huán)境中，學(xué)校除了做好常規(guī)的校園環(huán)境管理以外，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，我校對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐食堂進(jìn)行了統(tǒng)一的建設(shè)，到目前為止，中小、西石、裴灘、大坪、峪口、夏家、董河、張坪八所完小的營(yíng)養(yǎng)餐食堂已全部竣工，西石和龍池的校舍安全工程竣工。待到春季購(gòu)置設(shè)備后就可以交付使用，該工程的實(shí)施可以保障學(xué)校師生能夠在一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境中就餐和解決部分教師的住宿條件。

（2）校園精神文化建設(shè) ① 營(yíng)造優(yōu)美怡人的校園環(huán)境

自“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校長(zhǎng)趙向峰同志親自抓校容校貌，做到了校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，師生精神風(fēng)貌煥然一新，衣著得體，舉止文明，校園衛(wèi)生做到“四無(wú)”“一有”，教育教學(xué)秩序井然有序。

② 重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)校園文化特征 按照課標(biāo)及課程方案要求，我校開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，注重體、音、美、綜等課程的開(kāi)展，趙新平主任側(cè)重打造高效課堂，集體備課方案的實(shí)施，以教研教改為途徑，以課堂為主陣地，在各完小廣泛開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程體系。校園文化設(shè)施布置得體，體現(xiàn)了校園文化特征，突出了環(huán)境育人的功能。

③ 校園內(nèi)“三化（美化、綠化、凈化）”突出

由總務(wù)處劉引來(lái)負(fù)責(zé)，工會(huì)主席鮮建明具體實(shí)施的校園“三化“工作突出，做到處室標(biāo)志清晰美觀，校園內(nèi)教育、警示牌醒目，名人名言及小學(xué)生日常行為巨幅噴繪引人注目，花壇大小錯(cuò)落有致，春花冬草，喬灌搭配。

④確立辦學(xué)理念明確“三風(fēng)”

精神文化是學(xué)校發(fā)展的主心骨，根據(jù)《方案》的指導(dǎo)精神，各校正在努力的確立自身的辦學(xué)理念和“三風(fēng)”。中心學(xué)校副校長(zhǎng)雷瑞明，張立為總負(fù)責(zé)，要求各校根據(jù)自身實(shí)際，各自確立符合學(xué)校實(shí)際情況、有精神內(nèi)涵、簡(jiǎn)明易記的辦學(xué)理念，石佛中小以“培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，奠基未來(lái)“為本校辦學(xué)理念。確立能夠反映師生價(jià)值取向的校風(fēng)，石佛中小校風(fēng)為“快樂(lè)學(xué)習(xí)，充實(shí)工作，充實(shí)工作，幸福生活”。確立能夠體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)思想的學(xué)風(fēng)；“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”確立為中心小學(xué)學(xué)風(fēng)。確立能夠體現(xiàn)新課標(biāo)要求和《教育發(fā)展規(guī)劃》精神的教風(fēng)。中心小學(xué)以“敬業(yè)，精業(yè)，愛(ài)崗，創(chuàng)新”為教風(fēng)。在辦學(xué)理念和“三風(fēng)”的指導(dǎo)下，確立與學(xué)校的定位相符的校訓(xùn)。

⑤繼續(xù)完善各種制度，制度是學(xué)校工作的管理保障。2014年春，中心學(xué)校繼續(xù)建立健全《教師考勤制度》、安全工作、教研教務(wù)工作制度等十幾個(gè)管理制度。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中體現(xiàn)群策群力辦學(xué)的思想，通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)，彌補(bǔ)我們?cè)诮搪毠す芾碇贫冉ㄔO(shè)方面的不足，將各種制度合法化。

⑥認(rèn)真做好師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建一支有活力的教師隊(duì)伍。

在教體局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校認(rèn)真開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)討論，師德師風(fēng)演講活動(dòng)，使廣大教職工查找自身存在的不足，努力改進(jìn)在教育教學(xué)中反映出的一系列師德師風(fēng)問(wèn)題，努力把我校的教師構(gòu)建成為一支有活力的隊(duì)伍。

⑦改善教育教學(xué)現(xiàn)狀，營(yíng)造社會(huì)魅力

學(xué)校真正的魅力就在于改善自身的教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高自身的辦學(xué)水平，加強(qiáng)自身的辦學(xué)實(shí)力，有實(shí)力才有魅力，在這項(xiàng)工作中，我們主要圍繞增強(qiáng)實(shí)力做了以下幾方面的工作：

課題研究是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，圍繞課題開(kāi)展了啟動(dòng)儀式、完成了對(duì)小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查摸底、召開(kāi)了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工作的交流活動(dòng)等一系列工作。

教研活動(dòng)是教學(xué)工作的排頭兵。為了讓廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平有所提升，我校重點(diǎn)落實(shí)了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)業(yè)化研訓(xùn)思想。本學(xué)期在麥積區(qū)教體局統(tǒng)一安排下，我校教務(wù)主任趙新平，骨干教師張新星赴西安市蓮湖區(qū)行知小學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該校常規(guī)教學(xué)管理、校園文化建設(shè)、教師研訓(xùn)組織、高效課堂創(chuàng)建等工作。兩位老師回來(lái)后都能夠認(rèn)真反思，將學(xué)習(xí)的成果在學(xué)校和級(jí)組分享，達(dá)到了學(xué)習(xí)、提高的目的。

努力構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校真正的魅力在于通過(guò)有效的教育使學(xué)生能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，而我們的主陣地就是課堂教學(xué)，所以課堂的高效就顯得尤為重要。在教體局提出的“構(gòu)建高效課堂”工作精神的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了許多對(duì)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平提升有很大幫助的活動(dòng)。比如以教學(xué)常規(guī)為主線(xiàn)的同課異構(gòu)、關(guān)于課堂中如何體現(xiàn)“先學(xué)后教，少教多學(xué)講練結(jié)合”的教學(xué)模式研討活動(dòng)。以及以高效課堂創(chuàng)建為主題的新教師過(guò)關(guān)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、師帶徒同課異構(gòu)課、課題專(zhuān)題研討課和家長(zhǎng)開(kāi)放周等活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，是我們更加堅(jiān)定了我校以“低年級(jí)抓習(xí)慣、中年級(jí)抓提高、高年級(jí)抓成績(jī)、全過(guò)程抓養(yǎng)成”的工作思路。在常規(guī)的教學(xué)管理活動(dòng)中我們以主抓教學(xué)一日常規(guī)為突破口，做到教育教學(xué)管理工作的無(wú)縫隙化。

⑧有效開(kāi)展學(xué)校的特色活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

2010年，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，我校建成了農(nóng)村少年宮和留守兒童之家，所有設(shè)備都已到齊，根據(jù)我校的情況，學(xué)?？茖W(xué)地安排了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，到目前為止，各個(gè)活動(dòng)室每周三下午兩節(jié)課后為開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間，為農(nóng)村孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了有力的保障。石佛鎮(zhèn)少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了校園文化，體現(xiàn)了素質(zhì)教育成果。

（3）平安校園創(chuàng)建工作

安全是學(xué)校教育的頭等大事。它貫穿于教育教學(xué)的全部過(guò)程。根據(jù)形勢(shì)需要，我們及時(shí)建立健全各種安全衛(wèi)生工作制度和預(yù)防預(yù)案。努力做好平安校園的宣傳。發(fā)揮“三方”辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校三管齊下的良好氛圍，動(dòng)員家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生家庭的安全教育，和周邊單位聯(lián)系開(kāi)展社會(huì)對(duì)學(xué)生的安全教育影響。

1、基本設(shè)施

①校園校舍，設(shè)施設(shè)備、器材用具均無(wú)安全隱患，2014年春季將對(duì)各校校舍及設(shè)備，用電線(xiàn)路做進(jìn)一步排查和摸底，及時(shí)維修更換。

②中校轄區(qū)各完小教學(xué)點(diǎn)區(qū)，生活區(qū)及運(yùn)動(dòng)區(qū)劃分基本合理。

2、日常管理

①由趙向峰校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，陳明政副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各校長(zhǎng)職責(zé)明確，安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)到位。與班主任科任教師，安保人員已簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。中小、西石、峪口、張坪小學(xué)與學(xué)生、家長(zhǎng)、房東簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了監(jiān)管職責(zé)，靠實(shí)了安全責(zé)任。

②健全了各校校長(zhǎng)，主任24小時(shí)值班制，要求24小時(shí)開(kāi)通手機(jī)，建立安全工作報(bào)告制度并做好值班記錄。

③建立健全了各校學(xué)生晨午檢制度，做好晨午檢記錄；對(duì)突發(fā)事件，衛(wèi)生類(lèi)事件及自然災(zāi)害類(lèi)事件有實(shí)用、有效、操作性強(qiáng)的就應(yīng)急預(yù)案，遇到災(zāi)害性事件能迅速啟動(dòng)響應(yīng)程序，從容應(yīng)對(duì)、妥善處理、及時(shí)上報(bào)，開(kāi)展應(yīng)急演練每?jī)芍芤淮危龅窖菥氋Y料完整、詳實(shí)。

④及時(shí)聯(lián)系石佛派出所，排查整治校園及周邊安全隱患；同時(shí)為學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)及意外傷害險(xiǎn)。

3、安全教育

①每學(xué)期2次法制副校長(zhǎng)舉案說(shuō)法的法制講座。配合期中、期末的兩次家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳學(xué)生校內(nèi)外安全、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生安全等常識(shí)。

②學(xué)校內(nèi)緊急疏散標(biāo)志醒目，布局合理。③能根據(jù)不同季節(jié)易發(fā)事件，有預(yù)見(jiàn)性、警示性的安全教育。

4、交通安全

①上下學(xué)時(shí)，由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任大力配合，迎送學(xué)生，放學(xué)路隊(duì)排列整齊有序。

②校內(nèi)車(chē)輛停放、行駛有序，不妨礙通行，不構(gòu)成隱患，各校教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，農(nóng)用三輪車(chē)，上學(xué)不得騎自行車(chē)。

5、公共衛(wèi)生安全

①定時(shí)或不定時(shí)的督促學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生做體檢，每年開(kāi)學(xué)初查驗(yàn)一年級(jí)新生的保健證件。

②學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食堂許可證，衛(wèi)生許可證齊全，從業(yè)人員持證上崗，留樣方法正確，品種齊全。

③教育學(xué)生飯前便后勤洗手，教室通風(fēng)透氣，掃除時(shí)先灑后掃，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持干凈的環(huán)境 衛(wèi)生習(xí)慣。（4）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

①電子備課工作的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)向周?chē)鷮W(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，我校開(kāi)始中心小學(xué)集體電子備課活動(dòng)。

②中心學(xué)校建成了首個(gè)電腦室。在區(qū)教體局電教館的大力支持下，我校在三月份建成了中心學(xué)校第一個(gè)電腦教室，本學(xué)期開(kāi)學(xué)師生將開(kāi)始投入使用。

③去年我校安裝了十個(gè)電子白板教室，可由于教師對(duì)于設(shè)備使用的生疏，所以一直沒(méi)有用活用好，本學(xué)期經(jīng)過(guò)和供貨商聯(lián)系，廠家安排專(zhuān)人給我校教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，到目前為止，年輕教師已可以輕松的操作并投入到教育教學(xué)之中。

④全校范圍內(nèi)創(chuàng)建資源共享QQ群，教師可以第一時(shí)間共享到新的可用的教學(xué)資源和教育信息，改變了以往靠發(fā)通知傳達(dá)信息和交流的方式，對(duì)于有些教育教學(xué)活動(dòng)教師可以在群內(nèi)各抒己見(jiàn)，學(xué)校可以及時(shí)了解到我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

⑤建設(shè)校園廣播網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)漸漸的消失了鈴聲。我校自2011年開(kāi)始使用音樂(lè)控制學(xué)校，音樂(lè)妝點(diǎn)學(xué)校。改變了以往自始至終鈴聲控制的現(xiàn)象，通過(guò)鈴聲既可以安排學(xué)生的作息時(shí)間，又可以使學(xué)生受到音樂(lè)的熏陶和感染。

（三）在“三園式”校園建設(shè)中存在的問(wèn)題

1、物質(zhì)條件限制

由于我校轄區(qū)內(nèi)的基層學(xué)校情況復(fù)雜，硬件建設(shè)層次不齊，給學(xué)校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難，對(duì)于布局和統(tǒng)一安排有很多困難。

2、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）各學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念不清，很多基層學(xué)校無(wú)法結(jié)合自身實(shí)際準(zhǔn)確定位，對(duì)于“三風(fēng)”和辦學(xué)理念的確立還處于人云亦云的階段，（2）由于教師平均年齡偏大，終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚，教師的自學(xué)氛圍沒(méi)有形成，導(dǎo)致在知識(shí)的更新、活動(dòng)的開(kāi)展方面都受到影響，特別是對(duì)于高效課堂的創(chuàng)建方面直接受到了制約。要使教育教學(xué)工作真正做到有實(shí)力，有魅力，確實(shí)存在很大的困難。

（3）家長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學(xué)校的好多設(shè)想都很難實(shí)現(xiàn)，三方辦學(xué)的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。（4）社會(huì)辦學(xué)、尊師重教的氛圍不濃厚，對(duì)于教師的工作不理解，往往是批評(píng)的多，指責(zé)的多，提合理化建議的少，正能量少。

（5）師德師風(fēng)建設(shè)工作是魅力校園建設(shè)的根基，需要學(xué)校出臺(tái)很多相應(yīng)的措施，由于受體制的制約，學(xué)校無(wú)法出臺(tái)相應(yīng)的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和工作熱情的科學(xué)制度。

3、數(shù)字化校園建設(shè)硬件滯后

由于學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的硬件還很不足，所以給數(shù)字化建設(shè)和數(shù)字化的應(yīng)用造成了障礙，在近五年我們將努力申報(bào)項(xiàng)目，節(jié)省資金，做好硬件建設(shè)，爭(zhēng)取到2018年要達(dá)到區(qū)教體局提出的數(shù)字化校園的相關(guān)要求。

4、平安校園建設(shè)方面存在的不足。

學(xué)校內(nèi)的教育可以做到細(xì)致入微，但我校的實(shí)際情況決定了學(xué)生出校門(mén)會(huì)存在各種安全隱患，我們將安全教育的宣傳進(jìn)行無(wú)限延伸，向家長(zhǎng)和社會(huì)盡可能的進(jìn)行宣傳，做到社會(huì)、家庭互相配合，做好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三園式建設(shè)設(shè)想

2014年“三園式”校園建設(shè)工作我們將繼續(xù)以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，在2013年工作的基礎(chǔ)上逐步完善魅力校園、平安校園、數(shù)字化校園的各項(xiàng)工作，通過(guò)各種活動(dòng)展示學(xué)校的實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)校的魅力。著力打造以“三園式”校園為目標(biāo)的城市化農(nóng)村學(xué)校。

（一）魅力校園創(chuàng)建方面

1、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。學(xué)校進(jìn)一步完善各種制度，做好無(wú)縫隙管理，營(yíng)造管理育人的氛圍，繼續(xù)做好教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助教師逐步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，逐步優(yōu)化教師的專(zhuān)業(yè)化水平。內(nèi)部以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為抓手，努力提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，外部以科學(xué)的管理，快樂(lè)校園的創(chuàng)建為目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)的辦學(xué)形象。

2、教學(xué)常規(guī)管理方面

我們將以麥區(qū)教體發(fā)（2013）278、279文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理工作。

（1）認(rèn)真開(kāi)展電子備課工作，在寒假要認(rèn)真分析電子備課的得失優(yōu)劣，努力彌補(bǔ)電子備課的不足，根據(jù)教師在假期備課中反映的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整策略，出臺(tái)《石佛中心學(xué)校電子備課管理方案和考核辦法》。

（2）繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，交流共享教師的工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂教學(xué)效率的有效提升，以課堂教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（3）繼續(xù)摸索對(duì)于作業(yè)的管理，要求教師根據(jù)學(xué)生的具體情況科學(xué)、合理、有梯度的布置作業(yè)。真正發(fā)揮作業(yè)反饋提高的目的。

（4）繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作。

3、教師研訓(xùn)工作

繼續(xù)以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為指導(dǎo)思想，通過(guò)對(duì)“十二五”省級(jí)課題的研究為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，以書(shū)香校園創(chuàng)建為突破口，認(rèn)真做好教師研訓(xùn)的各項(xiàng)工作。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各種活動(dòng)及培訓(xùn)，讓教師及時(shí)的汲取各種新的教育信息，通過(guò)校內(nèi)的公開(kāi)課、研討課、觀摩課、過(guò)關(guān)課、骨干教師“師帶徒”集體備課等形式，逐步提高教師駕馭課堂的能力。

4、校園文化建設(shè)方面

（1)繼續(xù)要求各基層學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)思想的確立，改變“喊口號(hào)”的現(xiàn)狀，讓廣大師生明確學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，真正形成“三風(fēng)”。

（2)逐步完善書(shū)香校園的創(chuàng)建工作，讓終身學(xué)習(xí)的思想進(jìn)校園，在校園生根發(fā)芽，通過(guò)教師的讀書(shū)交流活動(dòng)、學(xué)生的讀書(shū)心得展示等活動(dòng)，讓師生互相促進(jìn)，互相影響，最終達(dá)到共同提高。

（3)繼續(xù)做好“三化一上墻”的各項(xiàng)工作，做好學(xué)校環(huán)境的科學(xué)規(guī)劃和管理，讓師生能夠生活在一個(gè)舒心、安全、有文化氛圍的環(huán)境之中。

5、繼續(xù)做好學(xué)校的特色工作。要真正從”特色”上下功夫，深入挖掘我校師生的潛力，將工作做實(shí)做好，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育方面，我們將啟動(dòng)學(xué)生日常行為習(xí)慣展示活動(dòng)日，通過(guò)每周的展示和監(jiān)督逐步改進(jìn)農(nóng)村孩子行為習(xí)慣方面的缺陷。經(jīng)典詩(shī)文誦讀工作將深入的、科學(xué)的安排布置，真正發(fā)揮孩子們記憶的優(yōu)勢(shì)，為他們今后的人生奠定基礎(chǔ)。少年宮的使用將是我們今后對(duì)于學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)的重要突破，我們將通過(guò)經(jīng)常性的反思和改進(jìn)工作現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)孩子們特長(zhǎng)的培養(yǎng)，吸引學(xué)生，贏得家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作的支持。

（二）平安校園建設(shè)工作

1、繼續(xù)做好學(xué)校常規(guī)的安全教育工作。組織好上級(jí)安排的日常的防震演練工作。

2、傾斜資金為沒(méi)有監(jiān)控設(shè)備的學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備，配備學(xué)校保安和安保設(shè)備，做到學(xué)校安全的防范工作。

3，繼續(xù)向社會(huì)深入宣傳學(xué)生安全教育的重要性，做好“三方辦學(xué)”的各項(xiàng)工作。

（三）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

1、繼續(xù)完善教育教學(xué)中數(shù)字化的應(yīng)用工作，用活用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備。

2、爭(zhēng)取項(xiàng)目為完小按照電腦教室，投入使用好現(xiàn)有的電子設(shè)備。

3、爭(zhēng)取項(xiàng)目為完小安裝白班教室，力爭(zhēng)讓每位教師在上課都能使用現(xiàn)代教育設(shè)備。

總之，對(duì)于三園式校園的建設(shè)，我們將立足學(xué)校的實(shí)際，從校園文化、學(xué)校安全、學(xué)校內(nèi)的數(shù)字化等方面努力做到讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用環(huán)境去教育人。

通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的文化建設(shè)、平安校園建設(shè)、數(shù)字化校園的建設(shè)，逐步使學(xué)校的硬件做到布局合理，使校園的人文氣息逐步增強(qiáng)，再加學(xué)校內(nèi)外環(huán)境達(dá)到安全、和諧，這樣才能真正達(dá)到魅力校園的目標(biāo)。

石佛中心學(xué)校 2014-3-1

2013-2014學(xué)第一學(xué)期“三園式”校園

建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計(jì)劃

石佛中心學(xué)校 2014年3月1日

第三篇：優(yōu)秀三園式學(xué)校建設(shè)總結(jié)

優(yōu)秀三園式學(xué)校建設(shè)總結(jié)范文

總結(jié)，是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時(shí)間分，有總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。以下是由

為了深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》精神，落實(shí)《麥積區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)的意見(jiàn)》精神，學(xué)校在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了我?！比龍@式“校園建設(shè)活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)，做了以下一些工作：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校始建于1956年，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生490人，教職工36人(產(chǎn)假1人，中心校借用1人)。校園占地面積為 8652平方米，校舍建筑面積3152平方米，綠化成塊狀面積為2248.1平方米;高大樹(shù)木22棵，樹(shù)冠陰蓋面積約900平方米;竹子陰蓋面積約10平方米。全?？偟木G化加大樹(shù)陰蓋面積大約為：3158平方米;綠化面積占校園面積的36.5%。人均綠化面積超過(guò)了5平方米?！熬G色”是我校一大特點(diǎn)，走進(jìn)校園，一股綠意便撲面而來(lái)。高大茂盛的冬青樹(shù)是學(xué)校母親50年歷史的見(jiàn)證，時(shí)刻展示著二小深厚的綠色文化內(nèi)涵!時(shí)不時(shí)飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒站在枝頭歌唱。挺拔的雪松，名貴的銀杏樹(shù)，成排的香樟樹(shù)，火紅的石榴、蒼翠的叢竹等，無(wú)處不在地展示著綠色學(xué)校的風(fēng)采。校園的美是立體的：校園地面芳草菁菁，樹(shù)木蔥蘢，鮮花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)兒歡唱;學(xué)校建筑錯(cuò)落有致，布局合理，“園林小徑”優(yōu)美宜人。課余時(shí)候，學(xué)生隨著優(yōu)美的輕音樂(lè)，漫步于林蔭小道，或是在那里娛樂(lè)，心情特別舒暢。學(xué)校能認(rèn)真學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》，圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，學(xué)校制定了詳實(shí)可行的環(huán)保教育計(jì)劃，積極進(jìn)行綠化建設(shè)和環(huán)保教育，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿(mǎn)綠色氛圍、充滿(mǎn)生命氣息的校園文化，是一所名副其實(shí)的凈化、綠化、美化、教育化花園、學(xué)園、樂(lè)園 “四化”“三園”式學(xué)校。近一年來(lái)，學(xué)校先后獲得國(guó)家級(jí)“第十二屆新世紀(jì)星杯全國(guó)少兒文學(xué)及書(shū)畫(huà)大賽”優(yōu)秀集體;縣級(jí)“優(yōu)秀少先大隊(duì)”;鎮(zhèn)級(jí)教具制作集體二等獎(jiǎng);“平湖鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、正確理解，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、理解精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點(diǎn)。

“三園”即是指“樂(lè)園”、“花園”、“校園”。

校園指的是把學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)的地方。

樂(lè)園指的是讓學(xué)校成為老師學(xué)生在課外得到放松、休憩的理想場(chǎng)所，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

花園則指的是把學(xué)校建成一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，使學(xué)生安心的美麗花園學(xué)校。

學(xué)校成立了創(chuàng)建縣“園林式綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng) 屈光平任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、處室主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作，各班班主任等參與。經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常管理的指導(dǎo)工作，具體的管理工作分到各班上。班主任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對(duì)性地通過(guò)各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)，把環(huán)保計(jì)劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，定期檢查指導(dǎo)。由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展創(chuàng)建縣“園林式綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。

2、學(xué)校幾乎抽出所有經(jīng)費(fèi)抓落實(shí)。

優(yōu)美的育人環(huán)境才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。最近幾年，學(xué)校在上級(jí)的支持下，先后投入數(shù)百萬(wàn)元，用于環(huán)境建設(shè)、硬件設(shè)施，來(lái)美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。修建了休閑娛樂(lè)綠化帶、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、路邊花壇;添置了會(huì)議桌椅、多媒體教室 等;安裝了防盜門(mén)窗;修補(bǔ)了教學(xué)樓房頂;修補(bǔ)擴(kuò)建了操場(chǎng)、旗臺(tái)，圍墻、花壇。學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，充分利用學(xué)校原有的地形、植被、等自然、人文條件，高標(biāo)準(zhǔn)、全方位綠化美化校園，使校園的每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一條標(biāo)語(yǔ)都育人。

3、融入各門(mén)學(xué)科抓深入。我校注重在各學(xué)科教育中滲透環(huán)境教育。積極開(kāi)展各種以綠色為主題的實(shí)踐研究活動(dòng)以外，要求每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師在教學(xué)中充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的環(huán)境教育滲透點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)科環(huán)境滲透教學(xué)，并且及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

三、努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人的校園環(huán)境。

1、營(yíng)造整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人的“綠色”環(huán)境

“學(xué)校與學(xué)校之間的真正差距，并不是物質(zhì)條件的差距，而是學(xué)校文化之間的差距?！币虼?，我校高度重視校園文化建設(shè)，多渠道、多層次、多方位地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，以期達(dá)到文化治校這一學(xué)校管理的最高境界，使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂(lè)園式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)育人的目的。

通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，合理配置，逐步完成學(xué)校的綠化工程，提高學(xué)校的綠化面積，形成了一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境，把學(xué)校建成四季如春、環(huán)境宜人的花園，使師生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、塑造美好的心靈，使學(xué)校成為花園式學(xué)校。

當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)的應(yīng)該是綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人才。因此，我校歷來(lái)重視環(huán)境育人的作用，既重視校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)，又重視校園人文環(huán)境的渲染，努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人式的校園環(huán)境。進(jìn)校的水泥路旁，新修的花壇中，鮮艷的月季花點(diǎn)綴其間，讓師生未進(jìn)校園就心曠神怡!每塊花壇中的綠化區(qū)牌子更是一道風(fēng)景，上面書(shū)寫(xiě)著：“學(xué)校是我家，熱愛(ài)靠大家”、“你欣賞花的美麗，花欣賞你的高尚。”這一句句標(biāo)語(yǔ)，好像時(shí)時(shí)在注視著同學(xué)們，提醒著同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保、綠化意識(shí)。

我校校園最大的特點(diǎn)是涵蘊(yùn)其間的“綠色”。學(xué)校把每一面墻壁好似無(wú)聲的教師，培育著“綠色人才”。教學(xué)樓墻上有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人畫(huà)像、名人名言;操場(chǎng)邊、校門(mén)口及校園內(nèi)的“校園喜訊”、“法制”、“交通”、‘消防”、“禁毒”“反邪教”、“科普”、“兩基”等知識(shí)的黑板報(bào)，增長(zhǎng)了學(xué)生法制安全知識(shí);校園內(nèi)的一句句格言，一幅幅字畫(huà)，一條條標(biāo)語(yǔ)，一塊塊標(biāo)牌，使同學(xué)們不知不覺(jué)接受一種古樸文化的熏陶，在無(wú)形中使情感得以升華，心靈得到凈化。真正使學(xué)校成為精神文明的窗口，德育工作的重要基地，這是我校“綠”的特色，校園文化建設(shè)宗旨!

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2、實(shí)踐美化環(huán)境。操場(chǎng)邊下是“希望種植園”。學(xué)校組織全

校各班領(lǐng)養(yǎng)綠地，讓學(xué)生們?cè)?老師的組織和帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)

栽培、修剪，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì);并要求學(xué)生觀察、記

錄花卉的生長(zhǎng)情況，用自己的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、構(gòu)建寬松、和諧進(jìn)取的人際氛圍。充分尊重教師的個(gè)性，使教師更加專(zhuān)心治學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成，讓教師感受到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的希望，體驗(yàn)成功的喜悅。開(kāi)展多樣的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造教師愛(ài)教學(xué)、學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，讓學(xué)生在社會(huì)交流與人際交往中形成一定的能力。在樂(lè)教、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)校成為樂(lè)園式學(xué)校。

四、不斷增強(qiáng)綠色觀念

1、宣傳學(xué)習(xí)知環(huán)保。我們學(xué)校雖然地處城里，但絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，環(huán)保觀念相對(duì)比較淡泊。我們利用宣傳窗，開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，舉辦環(huán)保圖片展覽，普及環(huán)保知識(shí)。我們利用黑板報(bào)，經(jīng)常出以環(huán)境為主題板報(bào)。我們利用廣播站進(jìn)行環(huán)保類(lèi)知識(shí)講座或播放節(jié)目。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)宣傳，擴(kuò)大了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)面，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的積極性。通過(guò)開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。如參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)等。

3、綜合實(shí)踐行環(huán)保。積極參加縣以“整臟治亂，共建和諧社會(huì)”為主題的“整臟治亂，共建和諧校園”小品演出和“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”等環(huán)保體驗(yàn)教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

4、主題班會(huì)激環(huán)保。

各班定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

5、專(zhuān)題節(jié)日促環(huán)保。學(xué)校把今年三月定為“綠色節(jié)”，進(jìn)一步加大宣傳力度。在綠色節(jié)期間，通過(guò)掛條幅，畫(huà)宣傳畫(huà)，以及各班黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校廣播站等各方位啟動(dòng)宣傳，營(yíng)造綠色氛圍。自3月5日開(kāi)幕以來(lái)，系列活動(dòng)開(kāi)展得井然有序，效果明顯。尤其是在創(chuàng)建綠色教室活動(dòng)中，人人動(dòng)腦，人人動(dòng)手，板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、……一個(gè)個(gè)小陣地的負(fù)責(zé)人忙著策劃、分工，每一位同學(xué)興致勃勃地查找資料、繪畫(huà)、撰寫(xiě)，洋溢在他們臉上的是成功的喜悅，展示在我們面前的是他們的智慧，是他們對(duì)“綠”那濃濃的愛(ài)。最后，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處和全體教師的檢查和評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。在3月12日植樹(shù)節(jié)期間，學(xué)校號(hào)召每個(gè)學(xué)生與父母一起在綠色節(jié)期間植一棵樹(shù)，為小樹(shù)起個(gè)好聽(tīng)的名字，和小樹(shù)一起快樂(lè)成長(zhǎng)。與此同時(shí)，各班在組織學(xué)生調(diào)查了目前身邊的環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，圍繞主題“綠色·環(huán)保”設(shè)計(jì)了言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)的征集活動(dòng)要求人人參與，用綠色標(biāo)語(yǔ)表達(dá)自己植綠護(hù)綠愛(ài)綠之心。針對(duì)要求，各個(gè)班級(jí)精心組織，創(chuàng)作、交流、修改、再交流，同學(xué)們認(rèn)真斟酌著一字一句，一個(gè)也不肯馬虎。在此基礎(chǔ)上，各個(gè)班級(jí)還從自己班級(jí)的最佳標(biāo)語(yǔ)中選擇一句作為自己班特有的綠色口號(hào)張貼在班級(jí)的“公告欄”上。

7、規(guī)章制度督環(huán)保。為評(píng)價(jià)和督促學(xué)生的環(huán)保和文明行為。近年來(lái)，深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。

總之，在創(chuàng)建“綠色”學(xué)校的過(guò)程中，我們做了大量的工作，深入開(kāi)展了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。我們相信，在各級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校的“ 三園式”建設(shè)工作必將向著更新、更高目標(biāo)前進(jìn)。

第四篇：溫集初中“三園式”校園建設(shè)

溫集初中2013-2014學(xué)第一學(xué)期 “三園式”校園建設(shè)工作總結(jié)及2014年工

作計(jì)劃

麥積區(qū)教體局：

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我校教職工共同的努力，本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。為了在下可持續(xù)的開(kāi)展“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)回顧總結(jié)，并對(duì)2014年“三園式”校園建設(shè)工作安排如下：

一、2013年活動(dòng)開(kāi)展情況

（一）指導(dǎo)思想

以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建和諧、平安、兒童化的育人環(huán)境，努力建設(shè)數(shù)字化校園設(shè)施，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造讓教師順心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)關(guān)心的教育理想，最終達(dá)到真正的魅力校園。

（二）開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及取得的成績(jī)

1、制定活動(dòng)方案，建立健全組織

根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》的精神，在本學(xué)期初我校通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議、班子會(huì)議討論，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了《溫集初中關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的指導(dǎo)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。建立了以校長(zhǎng)趙向峰同志為組長(zhǎng)的溫集初中“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排各基層學(xué)校，在結(jié)合本校實(shí)際的前提下，建立了學(xué)校的“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案。

2、認(rèn)真開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)（1）校園物質(zhì)文化建設(shè)

（一）指導(dǎo)思想

以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建和諧、平安、兒童化的育人環(huán)境，努力建設(shè)數(shù)字化校園設(shè)施，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造讓教師順心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)關(guān)心的教育理想，最終達(dá)到真正的魅力校園。

（二）開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及取得的成績(jī)

1、制定活動(dòng)方案，建立健全組織

根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》的精神，在本學(xué)期初我校通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議、班子會(huì)議討論，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了《溫集初中關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的指導(dǎo)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。建立了以校長(zhǎng)趙向峰同志為組長(zhǎng)的溫集初中“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排各基層學(xué)校，在結(jié)合本校實(shí)際的前提下，建立了學(xué)校的“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案。

2、認(rèn)真開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)（1）校園物質(zhì)文化建設(shè)

?①學(xué)校硬件努力突出文化氛圍

我校認(rèn)真組織了師生共同參與的“三化一上墻”工作，各完全小學(xué)都做到了師生書(shū)畫(huà)上墻，凈化美化校園環(huán)境，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際努力做好環(huán)境育人的工作。對(duì)學(xué)校的墻壁和教室進(jìn)行了布置，爭(zhēng)取做到學(xué)校的每個(gè)角落都有育人的氛圍。結(jié)合學(xué)校均衡發(fā)展，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校任務(wù)，中小、峪口、西石小學(xué)力爭(zhēng)2014年夏，達(dá)到魅力校園的目標(biāo)要求。?②科學(xué)化的硬件保障 根據(jù)我校整體的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)議，學(xué)校制定了學(xué)校硬件建設(shè)的近期

和遠(yuǎn)期的規(guī)劃，使學(xué)校的硬件建設(shè)做到科學(xué)、合理、可持續(xù)發(fā)展。

為了能使師生生活在衛(wèi)生、整潔的環(huán)境中，學(xué)校除了做好常規(guī)的校園環(huán)境管理以外，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，我校對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐食堂進(jìn)行了統(tǒng)一的建設(shè)，到目前為止，中小、西石、裴灘、大坪、峪口、夏家、董河、張坪八所完小的營(yíng)養(yǎng)餐食堂已全部竣工，西石和龍池的校舍安全工程竣工。待到春季購(gòu)置設(shè)備后就可以交付使用，該工程的實(shí)施可以保障學(xué)校師生能夠在一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境中就餐和解決部分教師的住宿條件。（2）校園精神文化建設(shè)

① 營(yíng)造優(yōu)美怡人的校園環(huán)境

自“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校長(zhǎng)趙向峰同志親自抓校容校貌，做到了校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，師生精神風(fēng)貌煥然一新，衣著得體，舉止文明，校園衛(wèi)生做到“四無(wú)”“一有”，教育教學(xué)秩序井然有序。② 重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)校園文化特征

按照課標(biāo)及課程方案要求，我校開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，注重體、音、美、綜等課程的開(kāi)展，趙新平主任側(cè)重打造高效課堂，集體備課方案的實(shí)施，以教研教改為途徑，以課堂為主陣地，在各完小廣泛開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程體系。校園文化設(shè)施布置得體，體現(xiàn)了校園文化特征，突出了環(huán)境育人的功能。

③ 校園內(nèi)“三化（美化、綠化、凈化）”突出

由總務(wù)處劉引來(lái)負(fù)責(zé)，工會(huì)主席鮮建明具體實(shí)施的校園“三化“工作突出，做到處室標(biāo)志清晰美觀，校園內(nèi)教育、警示牌醒目，名人名言及小學(xué)生日常行為巨幅噴繪引人注目，花壇大小錯(cuò)落有致，春花冬草，喬灌搭配。④確立辦學(xué)理念明確“三風(fēng)”

精神文化是學(xué)校發(fā)展的主心骨，根據(jù)《方案》的指導(dǎo)精神，各校正在努力的確立自身的辦學(xué)理念和“三風(fēng)”。中心學(xué)校副校長(zhǎng)雷瑞明，張立為總負(fù)責(zé)，要求各校根據(jù)自身實(shí)際，各自確立符合學(xué)校實(shí)際情況、有精神內(nèi)涵、簡(jiǎn)明易記的辦學(xué)理念，石佛中小以“培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，奠基未來(lái)“為本校辦學(xué)理念。確立能夠反映師生價(jià)值取向的校風(fēng)，石佛中小校風(fēng)為“快樂(lè)學(xué)習(xí)，充實(shí)工作，充實(shí)工作，幸福生活”。確立能夠體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)思想的學(xué)風(fēng)；“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”確立為中心小學(xué)學(xué)風(fēng)。確立能夠體現(xiàn)新課標(biāo)要求和《教育發(fā)展規(guī)劃》精神的教風(fēng)。中心小學(xué)以“敬業(yè)，精業(yè)，愛(ài)崗，創(chuàng)新”為教風(fēng)。在辦學(xué)理念和“三風(fēng)”的指導(dǎo)下，確立與學(xué)校的定位相符的校訓(xùn)。

⑤繼續(xù)完善各種制度，制度是學(xué)校工作的管理保障。2014年春，中心學(xué)按照課標(biāo)及課程方案要求，我校開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，注重體、音、美、綜等課程的開(kāi)展，趙新平主任側(cè)重打造高效課堂，集體備課方案的實(shí)施，以教研教改為途徑，以課堂為主陣地，在各完小廣泛開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程體系。校園文化設(shè)施布置得體，體現(xiàn)了校園文化特征，突出了環(huán)境育人的功能。

⑥認(rèn)真做好師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建一支有活力的教師隊(duì)伍。在教體局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校認(rèn)真開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)討論，師德師風(fēng)演講活動(dòng)，使廣大教職工查找自身存在的不足，努力改進(jìn)在教育教學(xué)中反映出的一系列師德師風(fēng)問(wèn)題，努力把我校的教師構(gòu)建成為一支有活力的隊(duì)伍。

⑦改善教育教學(xué)現(xiàn)狀，營(yíng)造社會(huì)魅力

學(xué)校真正的魅力就在于改善自身的教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高自身的辦學(xué)水平，加強(qiáng)自身的辦學(xué)實(shí)力，有實(shí)力才有魅力，在這項(xiàng)工作中，我們主要圍繞增強(qiáng)實(shí)力做了以下幾方面的工作：

課題研究是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，圍繞課題開(kāi)展了啟動(dòng)儀式、完成了對(duì)小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查摸底、召開(kāi)了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工作的交流活動(dòng)等一系列工作。

教研活動(dòng)是教學(xué)工作的排頭兵。為了讓廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平有所提升，我校重點(diǎn)落實(shí)了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)業(yè)化研訓(xùn)思想。本學(xué)期在麥積區(qū)教體局統(tǒng)一安排下，我校教務(wù)主任趙新平，骨干教師張新星赴西安市蓮湖區(qū)行知小學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該校常規(guī)教學(xué)管理、校園文化建設(shè)、教師研訓(xùn)組織、高效課堂創(chuàng)建等工作。兩位老師回來(lái)后都能夠認(rèn)真反思，將學(xué)習(xí)的成果在學(xué)校和級(jí)組分享，達(dá)到了學(xué)習(xí)、提高的目的。

努力構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校真正的魅力在于通過(guò)有效的教育使學(xué)生能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，而我們的主陣地就是課堂教學(xué)，所以課堂的高效就顯得尤為重要。在教體局提出的“構(gòu)建高效課堂”工作精神的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了許多對(duì)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平提升有很大幫助的活動(dòng)。比如以教學(xué)常規(guī)為主線(xiàn)的同課異構(gòu)、關(guān)于課堂中如何體現(xiàn)“先學(xué)后教，少教多學(xué)講練結(jié)合”的教學(xué)模式研討活動(dòng)。以及以高效課堂創(chuàng)建為主題的新教師過(guò)關(guān)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、師帶徒同課異構(gòu)課、課題專(zhuān)題研討課和家長(zhǎng)開(kāi)放周等活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，是我們更加堅(jiān)定了我校以“低年級(jí)抓習(xí)慣、中年級(jí)抓提高、高年級(jí)抓成績(jī)、全過(guò)程抓養(yǎng)成”的工作思路。在常規(guī)的教學(xué)管理活動(dòng)中我們以主抓教學(xué)一日常規(guī)為突破口，做到教育教學(xué)管理工作的無(wú)縫隙化。⑧有效開(kāi)展學(xué)校的特色活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

2010年，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，我校建成了農(nóng)村少年宮和留守兒童之家，所有設(shè)備都已到齊，根據(jù)我校的情況，學(xué)?？茖W(xué)地安排了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，到目前為止，各個(gè)活動(dòng)室每周三下午兩節(jié)課后為開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間，為農(nóng)村孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了有力的保障。石佛鎮(zhèn)少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了校園文化，體現(xiàn)了素質(zhì)教育成果。（3）平安校園創(chuàng)建工作

安全是學(xué)校教育的頭等大事。它貫穿于教育教學(xué)的全部過(guò)程。根據(jù)形勢(shì)需要，我們及時(shí)建立健全各種安全衛(wèi)生工作制度和預(yù)防預(yù)案。努力做好平安校園的宣傳。發(fā)揮“三方”辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校三管齊下的良好氛圍，動(dòng)員家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生家庭的安全教育，和周邊單位聯(lián)系開(kāi)展社會(huì)對(duì)學(xué)生的安全教育影響。

1、基本設(shè)施

①校園校舍，設(shè)施設(shè)備、器材用具均無(wú)安全隱患，2014年春季將對(duì)各校校舍及設(shè)備，用電線(xiàn)路做進(jìn)一步排查和摸底，及時(shí)維修更換。

②中校轄區(qū)各完小教學(xué)點(diǎn)區(qū)，生活區(qū)及運(yùn)動(dòng)區(qū)劃分基本合理。

2、日常管理

①由趙向峰校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，陳明政副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各校長(zhǎng)職責(zé)明確，安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)到位。與班主任科任教師，安保人員已簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。中小、西石、峪口、張坪小學(xué)與學(xué)生、家長(zhǎng)、房東簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了監(jiān)管職責(zé)，靠實(shí)了安全責(zé)任。

②健全了各校校長(zhǎng)，主任24小時(shí)值班制，要求24小時(shí)開(kāi)通手機(jī)，建立安全工作

報(bào)告制度并做好值班記錄。

③建立健全了各校學(xué)生晨午檢制度，做好晨午檢記錄；對(duì)突發(fā)事件，衛(wèi)生類(lèi)事件及自然災(zāi)害類(lèi)事件有實(shí)用、有效、操作性強(qiáng)的就應(yīng)急預(yù)案，遇到災(zāi)害性事件能迅速啟動(dòng)響應(yīng)程序，從容應(yīng)對(duì)、妥善處理、及時(shí)上報(bào)，開(kāi)展應(yīng)急演練每?jī)芍芤淮?，做到演練資料完整、詳實(shí)。④及時(shí)聯(lián)系石佛派出所，排查整治校園及周邊安全隱患；同時(shí)為學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)及意外傷害險(xiǎn)。

3、安全教育

①每學(xué)期2次法制副校長(zhǎng)舉案說(shuō)法的法制講座。配合期中、期末的兩次家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳學(xué)生校內(nèi)外安全、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生安全等常識(shí)。②學(xué)校內(nèi)緊急疏散標(biāo)志醒目，布局合理。

③能根據(jù)不同季節(jié)易發(fā)事件，有預(yù)見(jiàn)性、警示性的安全教育。

4、交通安全

①上下學(xué)時(shí)，由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任大力配合，迎送學(xué)生，放學(xué)路隊(duì)排列整齊有序。

②校內(nèi)車(chē)輛停放、行駛有序，不妨礙通行，不構(gòu)成隱患，各校教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，農(nóng)用三輪車(chē)，上學(xué)不得騎自行車(chē)。

5、公共衛(wèi)生安全

①定時(shí)或不定時(shí)的督促學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生做體檢，每年開(kāi)學(xué)初查驗(yàn)一年級(jí)新生的保健證件。

②學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食堂許可證，衛(wèi)生許可證齊全，從業(yè)人員持證上崗，留樣方法正確，品種齊全。

③教育學(xué)生飯前便后勤洗手，教室通風(fēng)透氣，掃除時(shí)先灑后掃，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持干凈的環(huán)境 衛(wèi)生習(xí)慣。（4）數(shù)字化校園的創(chuàng)建 ①電子備課工作的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)向周?chē)鷮W(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，我校開(kāi)始中心小學(xué)集體電子備課活動(dòng)。

②中心學(xué)校建成了首個(gè)電腦室。在區(qū)教體局電教館的大力支持下，我校在三月份建成了中心學(xué)校第一個(gè)電腦教室，本學(xué)期開(kāi)學(xué)師生將開(kāi)始投入使用。③去年我校安裝了十個(gè)電子白板教室，可由于教師對(duì)于設(shè)備使用的生疏，所以一直沒(méi)有用活用好，本學(xué)期經(jīng)過(guò)和供貨商聯(lián)系，廠家安排專(zhuān)人給我校教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，到目前為止，年輕教師已可以輕松的操作并投入到教育教學(xué)之中。④全校范圍內(nèi)創(chuàng)建資源共享QQ群，教師可以第一時(shí)間共享到新的可用的教學(xué)資源和教育信息，改變了以往靠發(fā)通知傳達(dá)信息和交流的方式，對(duì)于有些教育教學(xué)活動(dòng)教師可以在群內(nèi)各抒己見(jiàn)，學(xué)校可以及時(shí)了解到我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。⑤建設(shè)校園廣播網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)漸漸的消失了鈴聲。我校自2011年開(kāi)始使用音樂(lè)控制學(xué)校，音樂(lè)妝點(diǎn)學(xué)校。改變了以往自始至終鈴聲控制的現(xiàn)象，通過(guò)鈴聲既可以安排學(xué)生的作息時(shí)間，又可以使學(xué)生受到音樂(lè)的熏陶和感染。

（三）在“三園式”校園建設(shè)中存在的問(wèn)題

1、物質(zhì)條件限制

由于我校轄區(qū)內(nèi)的基層學(xué)校情況復(fù)雜，硬件建設(shè)層次不齊，給學(xué)校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難，對(duì)于布局和統(tǒng)一安排有很多困難。

2、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）各學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念不清，很多基層學(xué)校無(wú)法結(jié)合自身實(shí)際準(zhǔn)確

定位，對(duì)于“三風(fēng)”和辦學(xué)理念的確立還處于人云亦云的階段，（2）由于教師平均年齡偏大，終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚，教師的自學(xué)氛圍沒(méi)有形成，導(dǎo)致在知識(shí)的更新、活動(dòng)的開(kāi)展方面都受到影響，特別是對(duì)于高效課堂的創(chuàng)建方面直接受到了制約。要使教育教學(xué)工作真正做到有實(shí)力，有魅力，確實(shí)存在很大的困難。

（3）家長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學(xué)校的好多設(shè)想都很難實(shí)現(xiàn)，三方辦學(xué)的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。

（4）社會(huì)辦學(xué)、尊師重教的氛圍不濃厚，對(duì)于教師的工作不理解，往往是批評(píng)的多，指責(zé)的多，提合理化建議的少，正能量少。（5）師德師風(fēng)建設(shè)工作是魅力校園建設(shè)的根基，需要學(xué)校出臺(tái)很多相應(yīng)的措施，由于受體制的制約，學(xué)校無(wú)法出臺(tái)相應(yīng)的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和工作熱情的科學(xué)制度。

3、數(shù)字化校園建設(shè)硬件滯后

由于學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的硬件還很不足，所以給數(shù)字化建設(shè)和數(shù)字化的應(yīng)用造成了障礙，在近五年我們將努力申報(bào)項(xiàng)目，節(jié)省資金，做好硬件建設(shè)，爭(zhēng)取到2018年要達(dá)到區(qū)教體局提出的數(shù)字化校園的相關(guān)要求。

4、平安校園建設(shè)方面存在的不足。學(xué)校內(nèi)的教育可以做到細(xì)致入微，但我校的實(shí)際情況決定了學(xué)生出校門(mén)會(huì)存在各種安全隱患，我們將安全教育的宣傳進(jìn)行無(wú)限延伸，向家長(zhǎng)和社會(huì)盡可能的進(jìn)行宣傳，做到社會(huì)、家庭互相配合，做好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三園式建設(shè)設(shè)想

2014年“三園式”校園建設(shè)工作我們將繼續(xù)以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，在2013年工作的基礎(chǔ)上逐步完善魅力校園、平安校園、數(shù)字化校園的各項(xiàng)工作，通過(guò)各種活動(dòng)展示學(xué)校的實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)校的魅力。著力打造以“三園式”校園為目標(biāo)的城市化農(nóng)村學(xué)校。

（一）魅力校園創(chuàng)建方面

1、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。

學(xué)校進(jìn)一步完善各種制度，做好無(wú)縫隙管理，營(yíng)造管理育人的氛圍，繼續(xù)做好教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助教師逐步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，逐步優(yōu)化教師的專(zhuān)業(yè)化水平。內(nèi)部以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為抓手，努力提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，外部以科學(xué)的管理，快樂(lè)校園的創(chuàng)建為目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)的辦學(xué)形象。

2、教學(xué)常規(guī)管理方面

我們將以麥區(qū)教體發(fā)（2013）278、279文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理工作。

（1）認(rèn)真開(kāi)展電子備課工作，在寒假要認(rèn)真分析電子備課的得失優(yōu)劣，努力彌補(bǔ)電子備課的不足，根據(jù)教師在假期備課中反映的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整策略，出臺(tái)《溫集初中電子備課管理方案和考核辦法》。

（2）繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，交流共享教師的工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂教學(xué)效率的有效提升，以課堂教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。（3）繼續(xù)摸索對(duì)于作業(yè)的管理，要求教師根據(jù)學(xué)生的具體情況科學(xué)、合理、有梯度的布置作業(yè)。真正發(fā)揮作業(yè)反饋提高的目的。（4）繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作。

3、教師研訓(xùn)工作

繼續(xù)以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為指導(dǎo)思想，通過(guò)對(duì)“十二五”省級(jí)課題的研究為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，以書(shū)香校園創(chuàng)建為突破口，認(rèn)真做好教師研訓(xùn)的各項(xiàng)工作。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各種活動(dòng)及培訓(xùn)，讓教師及時(shí)的汲取各種新的教育信息，通過(guò)校內(nèi)的公開(kāi)課、研討課、觀摩課、過(guò)關(guān)課、骨干教師“師帶徒”集體備課等形式，逐步提高教師駕馭課堂的能力。

4、校園文化建設(shè)方面

（1)繼續(xù)要求各基層學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)思想的確立，改變“喊口號(hào)”的現(xiàn)狀，讓廣大師生明確學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，真正形成“三風(fēng)”。

（2)逐步完善書(shū)香校園的創(chuàng)建工作，讓終身學(xué)習(xí)的思想進(jìn)校園，在校園生根發(fā)芽，通過(guò)教師的讀書(shū)交流活動(dòng)、學(xué)生的讀書(shū)心得展示等活動(dòng)，讓師生互相促進(jìn)，互相影響，最終達(dá)到共同提高。

（3)繼續(xù)做好“三化一上墻”的各項(xiàng)工作，做好學(xué)校環(huán)境的科學(xué)規(guī)劃和管理，讓師生能夠生活在一個(gè)舒心、安全、有文化氛圍的環(huán)境之中。

5、繼續(xù)做好學(xué)校的特色工作。要真正從”特色”上下功夫，深入挖掘我校師生的潛力，將工作做實(shí)做好，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育方面，我們將啟動(dòng)學(xué)生日常行為習(xí)慣展示活動(dòng)日，通過(guò)每周的展示和監(jiān)督逐步改進(jìn)農(nóng)村孩子行為習(xí)慣方面的缺陷。經(jīng)典詩(shī)文誦讀工作將深入的、科學(xué)的安排布置，真正發(fā)揮孩子們記憶的優(yōu)勢(shì)，為他們今后的人生奠定基礎(chǔ)。少年宮的使用將是我們今后對(duì)于學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)的重要突破，我們將通過(guò)經(jīng)常性的反思和改進(jìn)工作現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)孩子們特長(zhǎng)的培養(yǎng)，吸引學(xué)生，贏得家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作的支持。

（二）平安校園建設(shè)工作

1、繼續(xù)做好學(xué)校常規(guī)的安全教育工作。組織好上級(jí)安排的日常的防震演練工作。

2、傾斜資金為沒(méi)有監(jiān)控設(shè)備的學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備，配備學(xué)校保安和安保設(shè)備，做到學(xué)校安全的防范工作。3，繼續(xù)向社會(huì)深入宣傳學(xué)生安全教育的重要性，做好“三方辦學(xué)”的各項(xiàng)工作。

（三）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

1、繼續(xù)完善教育教學(xué)中數(shù)字化的應(yīng)用工作，用活用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備。

2、爭(zhēng)取項(xiàng)目為完小按照電腦教室，投入使用好現(xiàn)有的電子設(shè)備。

3、爭(zhēng)取項(xiàng)目為完小安裝白班教室，力爭(zhēng)讓每位教師在上課都能使用現(xiàn)代教育設(shè)備。總之，對(duì)于三園式校園的建設(shè)，我們將立足學(xué)校的實(shí)際，從校園文化、學(xué)校安全、學(xué)校內(nèi)的數(shù)字化等方面努力做到讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用環(huán)境去教育人。

通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的文化建設(shè)、平安校園建設(shè)、數(shù)字化校園的建設(shè)，逐步使學(xué)校的硬件做到布局合理，使校園的人文氣息逐步增強(qiáng)，再加學(xué)校內(nèi)外環(huán)境達(dá)到安全、和諧，這樣才能真正達(dá)到魅力校園的目標(biāo)。

第五篇：石佛中學(xué)師德演講比賽方案

石佛中學(xué)尋找身邊的

“張麗莉”師德演講比賽方案

黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)張麗莉老師在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼，挺身而出，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她的先進(jìn)事跡震撼著每一位教育工作者的心靈。

學(xué)高為師，德高為范。在全國(guó)上下努力實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)，我們把關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，爭(zhēng)做師德典范，作為我們又一個(gè)夢(mèng)想，為學(xué)習(xí)最美女教師的崇高精神，爭(zhēng)做?張麗莉?式的好教師，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，決定開(kāi)展以?踐行高尚師德，尋找身邊的‘張麗莉’，奮力實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)?為主題的師德演講比賽，感受身邊優(yōu)秀教師的偉大和無(wú)私，頌揚(yáng)默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的教育情懷，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的表率，以此加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，做群眾心目中的合格黨員。

一、演講內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際，圍繞依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面，可談自己、談他人，字?jǐn)?shù)1500左右，真情實(shí)感。

二、分年級(jí)組參加（七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組、行政后勤組），每組推薦2名教師。設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。其中一、二等獎(jiǎng)獲得者將參加全校師生演講比賽，具體時(shí)間另行通知。

三、各年級(jí)主任請(qǐng)于5月24日（星期五）中午12:00前，將參賽教師名單交王清香老師處。

比賽時(shí)間：2013年5月30日（星期四）下午。比賽地點(diǎn)：多媒體教室 評(píng)委：張玉峰、賈喜斌 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略

2013

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)

年5月23日