第一篇：國家公務(wù)員考試大綱深度解析（范文模版）

2011年國家公務(wù)員考試大綱深度解析

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10、11國考大綱之對比分析

華圖教研中心 魏華剛

行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等內(nèi)容。（10年國考大綱）

行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。（11年國考大綱）

對比兩年行測大綱，11年的行測大綱不管從題型架構(gòu)還是五模塊先后順序都延續(xù)了10年國考大綱，這就意味著11年行測考試試卷五大模塊的順序依然是言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。（10大綱）

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。（11大綱）

11年言語大綱的介紹較以往更加規(guī)范，在10年的基礎(chǔ)上，給出了主要的考察題型，讓考生對考試方向有了更直接的把握。10年的言語理解主要考察了片段閱讀及選詞填空兩種題型，而11年大綱給出了閱讀理解、邏輯填空及語句表達三種題型，而例題只有選詞填空的一種題型。2011年的言語考核極有可能出現(xiàn)片段閱讀、邏輯填空、語句表達甚至篇章閱讀多題型競技的情況，這是需要引起我們廣大考生所警惕的。

數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。（10大綱）

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等.（11大綱）

至于數(shù)量關(guān)系基本沒什么可說的，兩年的數(shù)量關(guān)系大綱沒有任何變化，雖然例題有所變化，但仍然考察數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩個基本題型。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。（10大綱）

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。（11大綱）

兩年的判斷推理大綱沒有太大變化，只是給出了常見的四大題型，依然是圖形推理+定義判斷+類比推理+邏輯判斷的四種基本題型。但四大題型的題量可能依然會有些微調(diào)整。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。（10大綱）資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。（11大綱）

11年的資料分析大綱仍然延續(xù)了10年的考核方向沒有大變化，對文字、圖形和表格的理解與分析能力仍然是考生需要提升的方向?？忌攸c關(guān)注一下表格題，有可能是2011國考考核的重點題型。

常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。（10大綱）

常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。（11年大綱）

很明顯11年常識大綱發(fā)生了很大的變化，一是更加強調(diào)對國情社情的了解，以及近期發(fā)生的重要事件等，需要考生對國家的基本情況有所了解；二是加強對綜合管理基本素質(zhì)的掌握，包括政治、經(jīng)濟、法律等綜合方面的把握；三是增加了對文化、地理、環(huán)境方面的考查，擴大了考查體系，關(guān)注人文精神的建設(shè)。整體來說，常識判斷考核的側(cè)重點徹底擺脫了法律的束縛，變?yōu)閲?、社情和綜合管理基本素質(zhì)，然后兼顧“大雜燴”的考核方式。

申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。（10年國考大綱）（11年國考大綱）

兩年的申論大綱只字未變，一是延續(xù)了省級以上和市級以下分類分卷測查的考試方法，對不同考生突出對不同層級考生的針對性，以兩張試卷體現(xiàn)；二是突出對“閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出解決問題、文字表達”五大實務(wù)操作能力的考查，不同考試類型有所側(cè)重。省級以上（含副省級）綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。兩類試卷在考核的能力方面是有很大不同的，考生要注意這點，并且仔細揣摩大綱中對各種能力的解釋。

綜述：2011年相比于2010年的大綱，最大的變化主要體現(xiàn)在行測試卷方面，一是言語理解與表達的題型的豐富，二是常識判斷考察知識面的擴大，側(cè)重點的變化，當(dāng)然難度也有所提升。建議考生看清題型的本質(zhì)，在之前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對兩種題型的微調(diào)，對自己的復(fù)習(xí)計劃也適時作出調(diào)整，相信考生經(jīng)過自己的努力都會取得理想的成績。

第二篇：2014年國家公務(wù)員考試申論大綱深度解析

中公教育給人改變未來的力量

2014年國家公務(wù)員考試申論大綱深度解析2014國家公務(wù)員考試申論大綱終于在萬眾矚目中發(fā)布，與往年考試大綱相比，既有重大變化，又有不變之處。大綱的“變”體現(xiàn)在申論考試的時間——由傳統(tǒng)的150分鐘延長至180分鐘;“不變”體現(xiàn)在申論考查的專業(yè)性和能力考查未變。“專業(yè)性”體現(xiàn)在分“省級以上綜合管理類”和“市地以下綜合管理類和行政執(zhí)法類”兩類試卷。省級機關(guān)依舊是重點考查考生的“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力”，市地一下重點考查考生的“閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力、文字表達能力”。

一、歷時5年一變驚人

自從2010年國考大綱對國家公務(wù)員考試申論科目進行全新定義，國考申論劃分副省級、地市級兩級考試以來，今年已是第五個年頭。2014國家公務(wù)員考試大綱不負眾望，再次挑戰(zhàn)了考生的極限，考試時限調(diào)整為“180分鐘”。相較往年，申論考試時間增加30分鐘。

申論是公務(wù)員招考公共科目筆試項目，要求考生根據(jù)指定的材料進行分析，提出見解，加以論證，主要考查報考者的閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題和文字表達能力。

2014國家公務(wù)員招考的申論考試時間由過去的150分鐘延長至180分鐘。國家公務(wù)員局考試錄用司負責(zé)人表示，這主要是為了更加全面客觀、真實有效地考查考生的水平，增加申論考試區(qū)分度，使考生能更加充分地展現(xiàn)自己的能力。

從命題角度而言，2014國家公務(wù)員考試大綱之所以調(diào)整考試時間，中公教育專家認為，最根本的原因是為了體現(xiàn)國家公務(wù)員考試的區(qū)分度，是國家公務(wù)員考試更具科學(xué)性、人性化和能力化的表現(xiàn)。

李永新分析指出，申論考試得分一向都不高，高分和低分人群非常少，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)趨同，這對于選拔性考試來說并不是好事，也并不能客觀反映考生的真實水平。

李永新認為，考試時間延長后，考查會更加深入，需要考生具有更加開闊的視野和深刻的思考。對于考生來說，有更多的時間閱讀材料和作答。這樣的改變，更加科學(xué)化、人性化，既能讓考生體現(xiàn)出真正的水平和能力，也會在分?jǐn)?shù)上拉開汕頭中公教育

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差距，選拔出更加優(yōu)秀的人才。

【中公預(yù)測】由于國家公務(wù)員考試試卷按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷，因此中公教育專家認為，本次考試時間增加是為了增加兩類試卷的區(qū)分度。

區(qū)分一：主題不同。從申論考試材料主題來看，2011年、2012年、2013年國家公務(wù)員考試申論均是完全不同的材料主題：2011年省級試卷的主題是“黃河的治理開發(fā)與黃河精神的弘揚”，市級試卷的主題則是“農(nóng)村子弟教育問題”；2012年省級試卷的主題是“化解社會道德危機，推進社會道德重建”，市級試卷的主題則是“加強安全文化教育，保障公共安全”；2013國家公務(wù)員考試省級試卷的主題是“保護文化遺產(chǎn)，保留文化多樣性”，而市級試卷的主題則是“維護國家文化安全，促進文化繁榮發(fā)展”。

因此，中公教育專家推斷2014年國家公務(wù)員考試副省級與地市級申論材料主題仍會不同,能力考查側(cè)重也會有所不同，考生可根據(jù)自己報考職位所屬級別進行針對性復(fù)習(xí)。

區(qū)分二：細節(jié)變化。考生切不要因為多了30分鐘的作答時間而沾沾自喜，本次時間變化預(yù)示著試卷細節(jié)如材料篇幅、題目數(shù)量、作答字?jǐn)?shù)均有可能發(fā)生相應(yīng)變化。2010年-2012年國家公務(wù)員考試申論一直為四道大題，其中第一道題目包含兩問，2013年直接改為五題模式，隨著考試時間的增加，題目數(shù)量會增至6題，甚至7題，作答字?jǐn)?shù)勢必會相應(yīng)增加。

二、五大能力雄據(jù)主位

大綱依舊強調(diào)：“申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目”，同往年相比，關(guān)于能力的闡述一字未變，可見申論仍是能力與素質(zhì)并重的考試。文案工作能力是每位公務(wù)員應(yīng)對機關(guān)工作不可或缺的能力，申論測查的重點恰恰是考生的文案工作能力，因此，中公教育專家認為考生需領(lǐng)悟五大能力的考查重點。

（一）閱讀理解能力

作為五大能力之首，考生的閱讀理解能力應(yīng)達到如下要求：

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第一，準(zhǔn)確理解，即能夠給定資料的內(nèi)容、含義及各部分的關(guān)系。如2012年國家公務(wù)員考試（市地級）給定資料3，重點考查考生能否正確理解“現(xiàn)代城市運行中的脆弱性”這一應(yīng)急管理的重要概念；2013國家公務(wù)員考試（副省級）給定資料6，考查考生能否領(lǐng)悟“歲月失語，惟石能言”的深刻含義。

第二，把握本質(zhì)，即能夠抓住給定資料的本質(zhì)，精準(zhǔn)的領(lǐng)悟命題人透過材料傳達的意圖、主旨或精神。2013國家公務(wù)員考試（地市級）給定資料5談到了美國利用強大的語言優(yōu)勢達到的目的，也談到了世界其他國家為了保護本民族的語言安全而采取的措施，其隱藏的命題人意圖包括兩個層面：一是說明我國對漢語的保護政策還不夠；二是說明維護國家文化安全的重要性及必要性。考生如果不能理解第二個層面，對材料主題的把握就會出現(xiàn)偏差，流于膚淺。

（二）綜合分析能力

綜合分析能力是申論必考能力，考生應(yīng)該做到如下兩點：

第一，觀點鮮明。即按照題干要求，綜合給定資料中命題人的意圖，準(zhǔn)確提煉觀點且觀點鮮明。如2013國家公務(wù)員考試（副省級）第一題：“談?wù)剬Α畯哪撤N意義上說，這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城、故宮還要重要的財富?！@一說法的見解”，要求考生能夠精準(zhǔn)提煉出“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是活的文化，一旦毀滅則無法再生，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)迫在眉睫”這一主題。

第二，理據(jù)結(jié)合。理，就是理論和政策，考生應(yīng)能夠恰當(dāng)?shù)剡\用黨中央、國務(wù)院重大理論和政策，對給定資料的現(xiàn)象進行分析、推理和判斷，近年來，無論是副省級還是地市級，都重視考查考生的政策分析水平，因此考生應(yīng)對政策分析予以重視，輔助自己綜合分析能力的提高。據(jù)，就是恰當(dāng)運用給定資料里提供的各種案例、事實、數(shù)據(jù)等論據(jù)，以輔助論證自己的觀點。

（三）貫徹執(zhí)行能力

貫徹執(zhí)行能力貼近實際，近幾年命題均通過應(yīng)用文寫作為載體對該能力進行考查，且考查比重有增無減。

2013國家公務(wù)員考試（副省級）考查了講解稿及網(wǎng)站宣傳短文，而市級在給定講座主題的前提下，要求考生指出講座的重點，考查形式趨于靈活，因此，考生汕頭中公教育

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在練習(xí)應(yīng)用文寫作時，不應(yīng)僅局限于掌握公文的寫作邏輯，還應(yīng)掌握講解稿、宣傳短文等類型應(yīng)用文的寫作框架。

（四）解決問題能力

解決問題能力是申論必考能力，雖然2013國家公務(wù)員考試未出現(xiàn)解決問題能力的題目，但是并不能排除2014年出題的可能。因此考生還是應(yīng)提高警惕，掌握如下要求：

第一，角度正確。解決問題時，考生要明確自身立場，一般題干未明確說明時，均應(yīng)以“政府角度”作答，即思考作為政府工作人員，會如何著手解決問題。如果題干明確限定身份，考生便可按照題目要求轉(zhuǎn)換身份，提出解決方案。

第二，對策具體。申論考試切忌使用對策模板，或提出“假、大、空”一類令閱卷者深惡痛絕的對策，一定要保證提出對策的具體可行、切合實際。

（五）文字表達能力

文字表達能力最能體現(xiàn)考生的文案工作能力，考生務(wù)必重視該能力的訓(xùn)練。第一，簡潔流暢。由于申論考試嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)要求，因此考生必須保證用語簡潔，這不僅能節(jié)省作答字?jǐn)?shù)，也可以向閱卷者展現(xiàn)自身的邏輯思維能力及語言把控能力。申論文章寫作題均會出現(xiàn)“語言暢達”、“語言流暢”的要求，因此考生要恰當(dāng)選用關(guān)聯(lián)詞語，保證作答語句暢通。

第二，規(guī)范生動。規(guī)范指考生應(yīng)避免使用口語、網(wǎng)絡(luò)用語，而應(yīng)使用書面語、機關(guān)常用語、慣用語，以求達到大綱要求。在規(guī)范的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法及名言警句，為作答增添文采的同時獲得閱卷者青睞。

三、復(fù)習(xí)循序漸進 切勿亂了方寸

中公教育專家認為，考生不要因為申論考試時限增加，而方寸大亂，還應(yīng)循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

第一，做真題，知曉不足?？忌鷳?yīng)以最新一套真題為基礎(chǔ)，通過在規(guī)定時間內(nèi)作答，知曉自己的優(yōu)勢與不足，從而制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

第二，讀教材，補齊短板。中公教育專家建議考生選擇一本恰當(dāng)?shù)慕滩模ㄟ^學(xué)習(xí)教材的解題思路、作答方法來KO自己的不足，從而補齊短板。汕頭中公教育

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第三，練模擬，培養(yǎng)感覺。考生在練習(xí)真題后，可選擇與真題難易程度接近的模擬題，通過練習(xí)培養(yǎng)自己的臨場感覺，把控自己的作答時間。但是不提倡考生使用題海戰(zhàn)術(shù)，那樣只會讓自己陷入無盡的疲憊無法自拔。

中公教育專家認為,國家公務(wù)員考試大綱的變化雖出人意料，卻也在情理之中。兩類考生一方面要深刻領(lǐng)會“180分鐘”背后的含義，調(diào)整作答時間模擬訓(xùn)練；另一方面也仍要切記“穩(wěn)中求勝”，堅持鍛煉申論各大能力，才能以不變應(yīng)萬變。調(diào)整好作息，做好規(guī)劃，在余下的四十天里用知識武裝頭腦，克服心中的恐懼與擔(dān)心勇往直前，相信考生一定能取得不俗的成績！

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第三篇：2013年國家公務(wù)員考試申論科目大綱深度解讀

2013年國家公務(wù)員考試申論科目大綱深度解讀(2)【大綱解讀五】如何正確把握申論考試中的“注意事項”？

歷年國家公務(wù)員考試申論試卷中都會有如下注意事項：

1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達能力并重的考試。

2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3.仔細閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。

4.答題時請認準(zhǔn)題號，避免答錯位置影響考試成績。

5.作答時必須使用黑色鋼筆或簽字筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

其中3、4、5條我們在前文已經(jīng)解讀過，以下重點解讀1、2條。

（一）分析駕馭材料不是抄材料

許多學(xué)員把“分析駕馭材料的能力”理解為“申論考試就是抄材料，所有的答案都在材料中”。這種說法似乎已成為申論考試的金科玉律，過去很多考生的成功經(jīng)驗也說明了這一點。確實，只要申論考試有材料，那它就是信息的答題重要來源，答題一定要盡可能地結(jié)合材料。但隨著國家申論考試命題的變化，這個說法需要調(diào)整?，F(xiàn)在的申論題目可以直接抄材料答題的比例越來越少，如果說以前的申論考試全部抄材料可以考六七十分，現(xiàn)在全部抄材料，則只能考三四十分。

申論去材料化的趨勢首先表現(xiàn)在大綱中，副省級的大綱要求“借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗”來作答，地市級的考試大綱要求“運用自身已有的知識經(jīng)驗對具體問題作出正確的分析判斷”。

申論題目是大綱擬測目標(biāo)的具體化。很多申論題目甚至在題干中就直接提醒考生要通過自己的知識背景獨立作答，這類題目有：“不拘泥于給定資料”、“聯(lián)系實際”、“整理自己的思考”等等。2012國考副省級卷要求結(jié)合農(nóng)婦劉女士熱心搭乘李老太太，不幸三輪車側(cè)翻致其死亡，劉女士負疚主動賠償，李家堅辭不受，并說“不能讓好人沒有好報”這個故事的思考寫一篇文章?；仡^縱觀材料，主要涉及食品“黑工廠”，文物虛假鑒定，教師“走穴”，官員腐敗等負面事例，也有“最美媽媽”，信義兄弟等正面事例，有溫家寶總理強調(diào)中華傳統(tǒng)美德和社會主義道德等精神文明建設(shè)之重要性的講話。其中，沒有材料是可以直接摘抄出來充當(dāng)文章的。這要求我們能結(jié)合材料，并聯(lián)系“彭宇案”，“李凱強案”，“小月月事件”等對我們當(dāng)前社會道德的沖擊，提煉出“道德危機與重建”這一主題，并能從宣傳教育、法律法規(guī)，政策導(dǎo)向等角度展開論述。

最后從命題的角度來說，如果申論命題是科學(xué)的，要起到選拔人才的作用，它就應(yīng)該將那些有真才實學(xué)的人選出來，而不是把機會留給那些只會抄襲和模仿的人。

【大綱解讀六】2013年申論“給定資料”的最新趨勢是什么？

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（一）2013年國家申論考試最新趨勢之一--以德為先

德是一個古典政治家最核心的觀念，一個被現(xiàn)代政治學(xué)和政治哲學(xué)拋棄的觀念，中國共產(chǎn)黨能夠重視德，是對古典的尊重。胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨成立90周年的大會上指出任用干部要堅持把干部的德放在首要位置，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。還特別指出“不讓老實人吃虧”。根據(jù)胡總書記的精神，國家有關(guān)部門明確指出，公務(wù)員招考將加大對道德的考查。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)質(zhì)疑美德是否可教，很多人也在質(zhì)疑，美德是可以被考查的嗎？胡錦濤同志說的老實人，類似于孔老夫子說的“剛毅木訥近仁”之人，這些人往往都是不太會考試的。公務(wù)員考試要考查德似乎是一個注定完成不了的任務(wù)，一些學(xué)者也提出了質(zhì)疑。

公務(wù)員考試真的不能考查德嗎？不是。不僅可以考，還可以考得很自然，考得很有效，考得很全面。在申論命題中對德的考查主要以三種形式出現(xiàn)。

第一，通過申論話題宣傳道德。通過選擇一些和精神文明及道德有關(guān)的話題，可以起到一種社會宣傳的效果。這類話題目前在國家考試中出現(xiàn)得比較少，一些地方考試則非常喜歡考。如上海市2011年申論考試的話題就是勤政廉政，2010年政法干警考試考查了公車私用。很多地方考試專門考查政府亂收費、產(chǎn)業(yè)化執(zhí)法等問題，都是對德的考查。

第二，通過申論材料體現(xiàn)道德。首先是通過選擇一些敢講真話、實話，敢于針砭時弊的材料來傳播道德。這一點在近幾年的國家考試材料中都有體現(xiàn)，在2011年國家副省級考試材料中就有一段批評現(xiàn)有的治黃政策：

水利專家王化云同志在其回憶錄《我的治河實踐》中辛酸地嘆道：“黃河不可能變清……黃河也不需要變清。未來黃河的治理與開發(fā)，我認為應(yīng)該建立在黃河不清的基礎(chǔ)上?！?/p>

類似的例子還有很多，如2008年國家考試中有很大一部分材料都是質(zhì)疑三峽工程的。敢于站在客觀公正的立場對國家的政策進行批評，這本身就是有德的體現(xiàn)。

第三，通過申論問題考查道德。這些題目要求考生對一些事情的是非對錯進行判斷，要求考生敢于對政府、專家進行批評和質(zhì)疑?？上б恍┛忌凇安荒芘u政府和領(lǐng)導(dǎo)的錯誤”這種觀念的引導(dǎo)下，昧著良心答題，既敗壞了自己，也敗壞了社會，還不能取得很好的成績。

例題： 閱讀“給定材料”，以“堅持勤政廉政，促進和諧發(fā)展”為主體寫一篇議論文。（40分）

要求：（1）參考給定資料，自選角度，自擬題目。

（2）觀點明確，聯(lián)系實際，分析具體，條理清楚，語言流暢。

（3）總字?jǐn)?shù)800-1000字。

參考范文：

庸懶比貪腐更可怕

--庸懶的三宗罪

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有兩種壞醫(yī)生，一種是庸醫(yī)，一種是貪醫(yī)。庸醫(yī)要命，貪醫(yī)要錢。如果貪醫(yī)只是要錢不要命，能夠治好病人，那貪醫(yī)比庸醫(yī)是要好得多的。為官也是如此，庸官往往比貪官更可惡，造成的危害更大。

有史為證，清末的李鴻章、盛宣懷等人雖都是大貪官，但是他們做的事情多，搞軍事，修學(xué)校，建鐵路……與此相對的是當(dāng)時的很多“清流”，他們不貪污，只罵人。無論是興建鐵路還是開礦，無論是辦銀行還是興學(xué)堂，他們都用一張嘴和一支筆極力阻止。前者是勤政的貪官，后者是清廉的庸官、懶官。從歷史的角度看，前者是推動歷史進步的功臣，后者是阻礙國家發(fā)展的罪人。這樣對比并不是想為李鴻章之流的貪腐做辯護，而是要強調(diào)作為官員勤政的重要性。在很多時候，官員勤政比廉潔更重要。

--貽誤發(fā)展機會、阻礙社會進步是庸官、懶官的第一宗罪。

隨著國家治理腐敗的力度加大，很多官員都把不貪污作為對自己的最高要求。這個邏輯很簡單：很多人都在貪污，我不貪污已經(jīng)比很多人都要好了，所以不貪污的官就是好官。然而我們都知道，官員手中有很大的權(quán)力，是掌握很多資源的，很多事情沒有政府是辦不成的。如果所有的官員都尸位素餐，都抱著不求有功，但求無過的態(tài)度，社會如何才能進步，國家還怎么可能發(fā)展？慵懶不僅有罪，而且有大罪，是歷史和人民的罪人！朱镕基先生在擔(dān)任上海市市長時就說：我不是促成上海發(fā)展的功臣，就是貽誤上海發(fā)展機會的歷史罪人。在其位，謀其政，我們的官員一定要有責(zé)任意識，權(quán)力有多大，責(zé)任就有多大。同時我們應(yīng)該把官員是否做事，是否做好事作為考核的最重要的內(nèi)容之一。

--簡單粗暴、胡作非為是庸官、懶官的第二宗罪。

懶官做事情往往不動腦子，好逸惡勞，頭腦簡單。這些東西往往和野蠻、暴力聯(lián)系在一起。好比一個開鎖匠，不能把門打開怎么辦？砸！治理不好小攤販怎么辦？打！不能說服群眾拆遷怎么辦？攆！和群眾溝通不順暢怎么辦？罵！為了不發(fā)生狗咬人的事件怎么辦？把狗全部打死！按照這樣的邏輯是不是為了不發(fā)生火災(zāi)我們就不要用火，為了不發(fā)生交通事故機動車就不能上路呢？動不動就威脅群眾，動不動就選擇肢體語言，動不動就打官腔、說牛話……這些都是懶惰、缺少政治智慧的表現(xiàn)。我們要努力加強黨風(fēng)勤政建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，大力提高知識水平，努力增長政治智慧，全面提高執(zhí)政能力。

--欺上瞞下、投機取巧是庸官、懶官的第三宗罪。

庸官、懶官不做事，也做不好事。但是做官又必須上向上級交代，下向人民交代。怎么辦？將小事情說成大事情，將有事情說成沒有事情，將麻煩事情說成簡單事情……總之，騙、哄就成了必然的選擇。這需要我們加大對官員的監(jiān)督力度，要通過建立完善的內(nèi)部監(jiān)督機制，建立健全問責(zé)制度，發(fā)動群眾，利用媒體來對官員進行全方位的監(jiān)督，堅決杜絕欺瞞行為。

我們一定要高度重視庸懶的危害性，要像重視腐敗問題一樣重視庸懶的問題。庸懶既是能力的問題，也是品德的問題。要努力把對庸懶的治理作為提升官員能力、培養(yǎng)官員品格的契機，選拔出德才兼?zhèn)涞墓賳T，全面提升黨的執(zhí)政能力。

預(yù)祝大家考出好成績

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第四篇：2018MPAcc考研大綱深度權(quán)威解析

2018MPAcc考研大綱深度權(quán)威解析

2018MPAcc管理類聯(lián)考考綱已出？考綱前后你要做什么？凱程劉老師為大家整理了“2018年MBA管理類考試大綱解析匯總”。你需要劃的重點都在這里！第一時間了解復(fù)習(xí)取舍進退。

考綱才是復(fù)習(xí)重點

MPAcc筆試考試指的是199管理類聯(lián)考考綱終于出臺！考試重點，考點，出題標(biāo)準(zhǔn)都在考綱里！

MPAcc筆試考試指的是199管理類聯(lián)考，是國家教育部統(tǒng)一組織，一年一次的全國管理類專業(yè)碩士項目的研究生入學(xué)考試，包括MBA/EMBA/MPAcc/MPA/MEM/MTA/MLIS/MAud這8個管理類專業(yè)碩士項目的考生。

考綱真正起著提綱挈領(lǐng)的作用，基礎(chǔ)差，復(fù)習(xí)時間短？緊扣考綱準(zhǔn)沒錯！如何對比新舊考綱

每年考綱會有細微變動，大致內(nèi)容不會變。提前照著歷年考綱復(fù)習(xí)沒問題。但新考綱出臺后，要仔細對比、梳理變動內(nèi)容。調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。新內(nèi)容意味著會出現(xiàn)新的考察知識與題目。依照最新的考綱和大綱解析，對比去年，把增加、刪除或修訂的考點整理出來，要做到不遺漏任何一處的變化。

如何梳理考綱

修訂的知識點是其次需要關(guān)注的地方，它們主要體現(xiàn)在表述語句的變化上，防止自己在答題時，還沿用了老的說法。刪除的知識點，可以不用在糾結(jié)如何做題。要注意考綱知識系統(tǒng)脈絡(luò)的搭建，機械的記錄個別點沒意義，要結(jié)合題型，對自己所需的復(fù)習(xí)內(nèi)容有一個比較清晰的認知。

第五篇：2014年國家公務(wù)員考試考試大綱

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2014年國家公務(wù)員考試考試大綱

2014年國家公務(wù)員考試公告、報名入口、大綱解讀、最新考試資訊及海量免費備考資料：http://url.cn/T2myV3

為滿足中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)錄用公務(wù)員的需要，根據(jù)公務(wù)員法和公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定，中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國家公務(wù)員局將組織實施2013中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)考試錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員工作。中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)除特殊職位外，全部招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員，其中12%左右的職位專門用于招收服務(wù)期滿、考核合格的大學(xué)生村官、“三支一扶”計劃、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員;中央直屬機構(gòu)市（地）級職位、縣（區(qū)）級及以下職位（含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位），10%左右的職位專門用于招錄服務(wù)期滿、考核合格的大學(xué)生村官等服務(wù)基層項目人員?，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、報考條件

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）18周歲以上、35周歲以下（1976年10月15日至1994年10月15日期間出生），應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下（1971年10月15日以后出生）；

（三）擁護中華人民共和國憲法；

（四）具有良好的品行；

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（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；

（六）具有符合職位要求的工作能力；

（七）具有大專以上文化程度；

（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習(xí)見習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當(dāng)于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的人員，在地（市）直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時間為2012年10月底。

招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項目工作經(jīng)歷的，報考人員應(yīng)為服務(wù)期滿且考核合格的大學(xué)生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員。以上服務(wù)期滿的截止時間為2012年10月底。

曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務(wù)員招考中被認定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、服務(wù)年限不滿2年（含試用期）的公務(wù)員、公務(wù)員被辭退未滿5年的，以及法律規(guī)定不得錄用為公

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務(wù)員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招錄職位。

二、網(wǎng)上報名

本次考試報名主要采取網(wǎng)絡(luò)報名的方式進行。報考人員可登錄中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2013考試錄用公務(wù)員專題網(wǎng)站（以下簡稱考錄專題網(wǎng)站）進行網(wǎng)上報名。也可以通過人力資源社會保障部門戶網(wǎng)站或國家公務(wù)員局門戶網(wǎng)站上的相關(guān)鏈接登錄考錄專題網(wǎng)站。

網(wǎng)上報名按以下程序進行：

1、提交報考申請。報考人員可在2012年10月15日8:00至24日18:00期間登錄考錄專題網(wǎng)站，提交報考申請。報考人員只能選擇一個部門（單位）中的一個職位進行報名，不得用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。報名時，報考人員要仔細閱讀誠信承諾書，提交的報考申請材料應(yīng)當(dāng)真實、準(zhǔn)確。報考人員提供虛假報考申請材料的，一經(jīng)查實，即取消報考資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定予以處理。

2、查詢資格審查結(jié)果。報考人員請于2012年10月15日至26日期間登錄考錄專題網(wǎng)站查詢是否通過了資格審查。通過資格審查的，不能再報考其他職位。2012年10月15日8:00至24日18:00期間，報考申請尚未審查或未通過資格審查的，可以改報其他職位。2012年10月24日18:00至26日18:00期間，報考申請未審查或未通過資格審查的，不能再改報其他職位。

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3、查詢報名序號。通過資格審查的人員，請于2012年10月28日8:00后登錄考錄專題網(wǎng)站查詢報名序號。報名序號是報考人員報名確認和下載打印準(zhǔn)考證等事項的重要依據(jù)和關(guān)鍵字，請務(wù)必牢記。

（三）報名確認

通過資格審查的報考人員需要進行報名確認。報名確認采取網(wǎng)上確認的方式進行，報考人員請于2012年11月2日9:00至7日16:00在所選考區(qū)考試機構(gòu)網(wǎng)站進行網(wǎng)上報名確認及繳費。未按期參加報名確認并繳費者視為自動放棄考試。

網(wǎng)上報名確認時，報考人員應(yīng)上傳本人近期免冠2寸（35×45mm）正面電子證件照片（jpg格式，20KB以下），并按規(guī)定網(wǎng)上繳納有關(guān)費用。

農(nóng)村特困人員和城市低保人員，可按政策申請減免考務(wù)費用。這部分人員，不進行網(wǎng)上報名確認，直接與當(dāng)?shù)乜紕?wù)部門聯(lián)系辦理報名確認和減免費用的手續(xù)。

享受最低生活保障城鎮(zhèn)家庭的報考人員憑其家庭所在地的縣（區(qū)、市）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復(fù)印件）、農(nóng)村絕對貧困家庭的報考人員憑其家庭所在地的縣（區(qū)、市）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（復(fù)印件），經(jīng)各?。▍^(qū)、市）負責(zé)考務(wù)工作的部門審核確認后，辦理減免考務(wù)費用的手續(xù)。

各?。▍^(qū)、市）考試機構(gòu)的網(wǎng)址和咨詢電話將于2012年11月1日以后通過考錄專題網(wǎng)站公布。

（四）網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證

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報名確認成功后，報考人員請于2012年11月19日10:00至24日12:00期間，登錄所選考區(qū)考試機構(gòu)網(wǎng)站下載打印準(zhǔn)考證。打印中如遇問題，請與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員考試機構(gòu)聯(lián)系解決。

三、考試內(nèi)容、時間和地點

（一）筆試

1、內(nèi)容。公共科目包括行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。有關(guān)情況詳見《中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2013考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》。

報考中聯(lián)部、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、國家旅游局、國家外國專家局、中央編譯局、對外友協(xié)、外交學(xué)會、中國貿(mào)促會等部門日語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、德語、朝語（韓語）等7個非通用語職位的人員，還將參加外語水平考試，考試大綱請在相關(guān)招錄部門網(wǎng)站查詢。

報考中國銀監(jiān)會及其派出機構(gòu)、中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)特殊專業(yè)職位的人員，還將參加專業(yè)考試，考試大綱請在考錄專題網(wǎng)站，中國銀監(jiān)會、中國證監(jiān)會網(wǎng)站分別查詢。

2、時間地點。

公共科目筆試的時間為2012年11月25日。具體安排為：

上午9:00－11:00行政職業(yè)能力測驗下午14:00－16:30申論7個非通用語職位外語水平考試的時間為：

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2012年11月24日下午14:00－16:00銀監(jiān)會及其派出機構(gòu)、證監(jiān)會及其派出機構(gòu)特殊專業(yè)職位專業(yè)考試的時間為：

2012年11月24日下午14:00－16:00本次考試在全國各省會城市、自治區(qū)首府、直轄市和個別較大城市設(shè)置考場。報考人員應(yīng)按照準(zhǔn)考證上確定的時間和地點參加考試。參加考試時，必須同時攜帶準(zhǔn)考證和身份證。缺少證件的報考人員不得參加考試。報考7個非通用語職位的考生在網(wǎng)上報名時，務(wù)必將考點選擇為北京。

3、成績查詢。公共科目筆試成績及最低合格分?jǐn)?shù)線可于2013年1月上旬登錄考錄專題網(wǎng)站查詢。7個非通用語職位外語水平考試成績和銀監(jiān)會、證監(jiān)會特殊專業(yè)職位考試成績也同時在考錄專題網(wǎng)站上公布。

對西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)職位、基層職位和特殊專業(yè)職位，在劃定最低合格分?jǐn)?shù)線時將予以政策傾斜。

（二）面試和專業(yè)科目考試

中共中央組織部干部一局（公務(wù)員管理辦公室）、國家公務(wù)員局考試錄用司將根據(jù)《招考簡章》中規(guī)定的面試人選的比例，按照筆試成績從高到低的順序，確定參加面試和專業(yè)科目考試的人選名單，并在考錄專題網(wǎng)站上統(tǒng)一公布。其中，7個非通用語職位按照公共科目筆試成績與外語水平考試成績1：1的比例進行合成后排序；銀監(jiān)會、證監(jiān)會及其派出機構(gòu)特殊專業(yè)職位按照公共科目筆試成績與專業(yè)考試成績1：1的比例進行合成后排序。

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招考職位上通過公共科目筆試最低合格分?jǐn)?shù)線的人數(shù)達不到計劃錄用人數(shù)與面試人選的比例時，招錄機關(guān)通過調(diào)劑補充人選。調(diào)劑職位及調(diào)劑相關(guān)事宜，由中共中央組織部、國家公務(wù)員局在公共科目筆試成績公布后，通過考錄專題網(wǎng)站面向社會統(tǒng)一公布。

調(diào)劑結(jié)束后，報考人員可登錄考錄專題網(wǎng)站查詢各招錄機關(guān)的面試公告。面試時，報考人員須提供本人身份證件（身份證、學(xué)生證、工作證等）原件、所在單位出具的同意報考證明（加蓋公章）或所在學(xué)校蓋章的報名推薦表、報名登記表等材料。對于在職的報考人員，開具所在單位同意報考證明確有困難的，經(jīng)招錄機關(guān)同意，可在體檢和考察時提供。大學(xué)生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員的認定由相應(yīng)的主管部門出具證明。凡有關(guān)材料主要信息不實，影響資格審查結(jié)果的，招錄機關(guān)有權(quán)取消該報考人員參加面試的資格。

部分招錄機關(guān)會根據(jù)職位特點設(shè)置專業(yè)科目考試，專業(yè)科目考試設(shè)置情況及相關(guān)事項將在考錄專題網(wǎng)站及招錄機關(guān)網(wǎng)站上統(tǒng)一公布。

報考所需的報名推薦表、報名登記表等材料可從考錄專題網(wǎng)站下載、打印。

四、體檢和考察

面試和專業(yè)科目考試結(jié)束后，將按照綜合成績從高到低的順序確定進入體檢和考察的人選。

綜合成績的計算方法為：公共科目筆試總成績（非通用語職位和特殊專業(yè)職位筆試合成成績）占50％，面試成績和專業(yè)科目考試成績共占50％。

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五、公示

擬錄用人員名單擬錄用人員由招錄機關(guān)按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)從考試成績、考察情況和體檢結(jié)果合格的人員中綜合考慮，擇優(yōu)確定，并在考錄專題網(wǎng)站上公示。公示內(nèi)容包括擬錄用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號、所在工作單位或畢業(yè)院校，同時公布舉報電話，接受社會監(jiān)督，公示期為7天。