第一篇：全方位解析2012年國(guó)家公務(wù)員考試

名師指導(dǎo)：全方位解析2012年國(guó)家公務(wù)員考試

http://004km.cn 2011-08-31 來源：國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)

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2012年應(yīng)屆生可以報(bào)考公務(wù)員嗎？

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)提醒：2012年應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)生可報(bào)考2012年的國(guó)家公務(wù)員，報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)在2011年10月份。其中報(bào)考省級(jí)及中央機(jī)關(guān)須兩年基層工作經(jīng)歷，但這部分職位僅占招錄人數(shù)的四成左右，另外60%仍然面向應(yīng)屆生。

近日，人力資源和社會(huì)保障部官員透露，到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。這則消息被一些媒體冠以“公務(wù)員不再招錄應(yīng)屆生”的標(biāo)題廣泛傳播，在社會(huì)上引起熱議，很多應(yīng)屆生陷入恐慌，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的咨詢電話幾乎被打爆，一些一心向“公考”努力的考生表示不滿——“準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間，憑什么就不讓我們考了？”

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生，“公務(wù)員不再招錄應(yīng)屆生”的說法是某些媒體對(duì)于招考政策的誤讀，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)職位只在公務(wù)員考試當(dāng)中占據(jù)很少一部分，大部分地市級(jí)以下職位并沒有對(duì)應(yīng)屆生關(guān)上大門，他們?nèi)耘f有很大的選擇余地，并且先到這些基層單位鍛煉也有助于將來向更高層次邁進(jìn)。

針對(duì)中央及省級(jí)機(jī)關(guān)錄用具有兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)考生的比例不斷提高，今年將達(dá)到85%，今后甚至要達(dá)到100%的說法，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為，廣大考生沒必要被這個(gè)數(shù)字嚇到，比如，今年應(yīng)屆生的招考崗位仍可達(dá)到1.4萬。從國(guó)家公務(wù)員局歷年招錄統(tǒng)計(jì)來看，中央直屬機(jī)構(gòu)招考人數(shù)在整個(gè)招考人數(shù)中占不到10%，省級(jí)直屬機(jī)關(guān)招考人數(shù)占整個(gè)招考人數(shù)的比重不到30%，總共加起來不超過40%，是這40%的人中的85%要求具備兩年工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)屆生擁有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，和充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，只要準(zhǔn)確選擇職位，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，仍有非常大的機(jī)會(huì)可以成為國(guó)家公務(wù)員?！驹敿?xì)】

考試流程：國(guó)家公務(wù)員考試采用網(wǎng)上報(bào)名的方式。大致流程為：職位查詢——考生注冊(cè)——考生報(bào)考——資格審查結(jié)果查詢——報(bào)名確認(rèn)——下載和打印準(zhǔn)考證——參加公共科目筆試——筆試成績(jī)查詢。

考試科目：從考試科目來說，中央的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試。公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行確定通知，除了對(duì)一些技能有特殊要求的大部分不要求專業(yè)科目考試。各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般分為筆試和面試?？荚嚳颇吭斠姼魇∈锌荚嚳颇考爸攸c(diǎn)用書。

試題構(gòu)成：《行政職業(yè)能力測(cè)試》包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析與常識(shí)判斷五個(gè)部分?！渡暾摗吠暌话惆?～6道大題，分成“行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位”和“省級(jí)（含副省級(jí)）以上綜合管理類職位”兩種情況，更加重視對(duì)這兩類考試不同能力的考察，考生務(wù)必對(duì)此引起特別注意。

考試教材：新版《2012年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》是專門針對(duì)2012年國(guó)家公務(wù)員招錄考試編寫的教材，書中包含了2008年、2009年、2010年、2011年國(guó)家公務(wù)員考試真題，題型精講、模擬試卷以及章節(jié)測(cè)驗(yàn)組成，每一部分都是考生最需要也是最有助于提高成績(jī)內(nèi)容。同時(shí)，因?yàn)槁?lián)考是的各省才是內(nèi)容越來越考試國(guó)考，該教材可以應(yīng)付全國(guó)絕大部分省市的省公務(wù)員招錄考試（各省市考查內(nèi)容及考試用書說明），尚未預(yù)訂的考生請(qǐng)抓緊時(shí)間預(yù)訂。

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考試時(shí)間：從2002年起，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招錄工作的時(shí)間已經(jīng)基本固定：報(bào)名時(shí)間在每年10月中旬，考試時(shí)間在每年11月的第四個(gè)周末，2011年國(guó)家公務(wù)員考試為12月份第一個(gè)周末。筆試當(dāng)天上午9：00—11：00 進(jìn)行行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試，下午14：00－16：30進(jìn)行申論考試。

筆試形式：國(guó)考科目包括《行政職業(yè)能力測(cè)試》與《申論》兩門。其中，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2007、2008、2009、2010年國(guó)考都是140題，2011年為135題，要求在120分鐘內(nèi)完成，滿分100分；《申論》滿分也是100分，要求在150分鐘內(nèi)完成。

備考篇：科學(xué)計(jì)劃 復(fù)習(xí)從現(xiàn)在開始

此刻距離今年國(guó)家公務(wù)員考試只有三個(gè)月的時(shí)間了，備戰(zhàn)必須從現(xiàn)在開始，才能贏取國(guó)考勝利。

然而怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間才是最科學(xué)合理的呢？以下是國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家為考生制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能給考生一些參考。

一、初期準(zhǔn)備階段

1.考生應(yīng)精心選擇一套權(quán)威應(yīng)試教材。認(rèn)真研讀考情綜述，從宏觀上把握公務(wù)員考試的考試內(nèi)容、題型、題量、難易程度等情況，做一些習(xí)題，先熟悉考試?？荚囉脮鴧⒄招掳妗?012年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》。

2.了解考查形式與內(nèi)容，評(píng)估自己實(shí)力，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

1.精讀教材，著重夯實(shí)基礎(chǔ)。透徹理解各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握各個(gè)題型的答題思路和應(yīng)試方法，進(jìn)行習(xí)題演練，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)鞏固，從而提升應(yīng)答能力。

2.第一輪復(fù)習(xí)，同時(shí)應(yīng)該進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)，并且多多總結(jié)規(guī)律，累積應(yīng)試技巧。

3.考生每天應(yīng)至少要花四個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)教材，在本輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)至少要將教材復(fù)習(xí)兩次。

考生在此階段可以2002~2011年國(guó)家行測(cè)真題和2009~2011年聯(lián)考真題為主，輔以部分省考真題進(jìn)行復(fù)習(xí)，可按照能力逐一答題，無需限時(shí)；答題結(jié)束后，認(rèn)真對(duì)照答案和解析，比較不同，記錄下來，并及時(shí)了解自己的弱項(xiàng)。

三、專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段

1.制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，了解自己的弱項(xiàng)，可根據(jù)自身情況，進(jìn)行專項(xiàng)突破，突破短板才能最終獲勝。

2.以系統(tǒng)階段式學(xué)習(xí)模式為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)進(jìn)度講究由淺入深、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)不間斷，跟教材學(xué)習(xí)一個(gè)階段后帶著學(xué)到的各種方法、思路和技巧去做題、揣摩，之后帶著疑惑和問題進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，尋求解答，如此往復(fù)。

3.考生可以2011年各省市最新真題主，輔以模擬試卷，堅(jiān)持每周1~2套?？砂凑漳芰χ鹨淮痤}，無需限時(shí)；答題結(jié)束后，認(rèn)真對(duì)照答案和解析，比較不同，記錄下來。

4.對(duì)前兩階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)一步鞏固，逐步總結(jié)適合自己的解題方法，最好在教材中做出明顯的標(biāo)記，以備最后沖刺的使用。

四、綜合提升階段

1.國(guó)家公務(wù)員考試公告發(fā)布，考生注意網(wǎng)上報(bào)名，一般為每年10月中旬。

2.第三輪復(fù)習(xí)階段開始，對(duì)行測(cè)各科的綜合提升復(fù)習(xí)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3.每天花兩個(gè)小時(shí)做一套題，以2007~2011年國(guó)家行測(cè)真題為主，輔以模擬卷，需模擬考試現(xiàn)場(chǎng)來限時(shí)?？忌诖罅孔鲱}的過程中對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的題型、自己擅長(zhǎng)的題型以及比較經(jīng)典的新題型要善于分析歸納，這樣有助于查漏補(bǔ)缺，因勢(shì)利導(dǎo)。

第二篇：國(guó)家公務(wù)員考試大綱深度解析（范文模版）

2011年國(guó)家公務(wù)員考試大綱深度解析

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10、11國(guó)考大綱之對(duì)比分析

華圖教研中心 魏華剛

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等內(nèi)容。（10年國(guó)考大綱）

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。（11年國(guó)考大綱）

對(duì)比兩年行測(cè)大綱，11年的行測(cè)大綱不管從題型架構(gòu)還是五模塊先后順序都延續(xù)了10年國(guó)考大綱，這就意味著11年行測(cè)考試試卷五大模塊的順序依然是言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷。

言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。（10大綱）

言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。（11大綱）

11年言語大綱的介紹較以往更加規(guī)范，在10年的基礎(chǔ)上，給出了主要的考察題型，讓考生對(duì)考試方向有了更直接的把握。10年的言語理解主要考察了片段閱讀及選詞填空兩種題型，而11年大綱給出了閱讀理解、邏輯填空及語句表達(dá)三種題型，而例題只有選詞填空的一種題型。2011年的言語考核極有可能出現(xiàn)片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)甚至篇章閱讀多題型競(jìng)技的情況，這是需要引起我們廣大考生所警惕的。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。（10大綱）

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等.（11大綱）

至于數(shù)量關(guān)系基本沒什么可說的，兩年的數(shù)量關(guān)系大綱沒有任何變化，雖然例題有所變化，但仍然考察數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩個(gè)基本題型。

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。（10大綱）

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。（11大綱）

兩年的判斷推理大綱沒有太大變化，只是給出了常見的四大題型，依然是圖形推理+定義判斷+類比推理+邏輯判斷的四種基本題型。但四大題型的題量可能依然會(huì)有些微調(diào)整。

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。（10大綱）資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。（11大綱）

11年的資料分析大綱仍然延續(xù)了10年的考核方向沒有大變化，對(duì)文字、圖形和表格的理解與分析能力仍然是考生需要提升的方向?？忌攸c(diǎn)關(guān)注一下表格題，有可能是2011國(guó)考考核的重點(diǎn)題型。

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。（10大綱）

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。（11年大綱）

很明顯11年常識(shí)大綱發(fā)生了很大的變化，一是更加強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)情社情的了解，以及近期發(fā)生的重要事件等，需要考生對(duì)國(guó)家的基本情況有所了解；二是加強(qiáng)對(duì)綜合管理基本素質(zhì)的掌握，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合方面的把握；三是增加了對(duì)文化、地理、環(huán)境方面的考查，擴(kuò)大了考查體系，關(guān)注人文精神的建設(shè)。整體來說，常識(shí)判斷考核的側(cè)重點(diǎn)徹底擺脫了法律的束縛，變?yōu)閲?guó)情、社情和綜合管理基本素質(zhì)，然后兼顧“大雜燴”的考核方式。

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。（10年國(guó)考大綱）（11年國(guó)考大綱）

兩年的申論大綱只字未變，一是延續(xù)了省級(jí)以上和市級(jí)以下分類分卷測(cè)查的考試方法，對(duì)不同考生突出對(duì)不同層級(jí)考生的針對(duì)性，以兩張?jiān)嚲眢w現(xiàn)；二是突出對(duì)“閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出解決問題、文字表達(dá)”五大實(shí)務(wù)操作能力的考查，不同考試類型有所側(cè)重。省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。兩類試卷在考核的能力方面是有很大不同的，考生要注意這點(diǎn)，并且仔細(xì)揣摩大綱中對(duì)各種能力的解釋。

綜述：2011年相比于2010年的大綱，最大的變化主要體現(xiàn)在行測(cè)試卷方面，一是言語理解與表達(dá)的題型的豐富，二是常識(shí)判斷考察知識(shí)面的擴(kuò)大，側(cè)重點(diǎn)的變化，當(dāng)然難度也有所提升。建議考生看清題型的本質(zhì)，在之前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)兩種題型的微調(diào)，對(duì)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃也適時(shí)作出調(diào)整，相信考生經(jīng)過自己的努力都會(huì)取得理想的成績(jī)。

第三篇：2011 國(guó)家公務(wù)員考試面試題及解析7

2011國(guó)家公務(wù)員考試面試真題：石家莊鐵路公安--鐵路民警(下)

3、現(xiàn)在由你負(fù)責(zé)組織志愿者的團(tuán)體負(fù)責(zé)人召開調(diào)研會(huì)，當(dāng)你給大家講志愿者的意義和目的時(shí)，大家反應(yīng)冷淡，并且有些志愿者團(tuán)體負(fù)責(zé)人有異議，請(qǐng)問你怎么讓會(huì)議順利進(jìn)行？

【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類

【考察要素】應(yīng)急應(yīng)變能力、溝通協(xié)調(diào)能力

【解題思路】遇到題目中的情況，作為調(diào)研會(huì)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)不急不躁，保持鎮(zhèn)定，安撫好大家的情緒，同時(shí)按照題目中設(shè)置的矛盾場(chǎng)景，抓住關(guān)鍵詞“講到志愿者意義和目的，大家反應(yīng)冷談且有異議”，進(jìn)行大膽假設(shè)，找出原因，通過讓大家都能接受的溝通技巧說服大家，保證會(huì)議正常進(jìn)行。

【參考答案】

作為會(huì)議的組織者，對(duì)于會(huì)議中出現(xiàn)的問題，要進(jìn)行及時(shí)處理，保障會(huì)議能夠順利進(jìn)行。首先，我會(huì)保持鎮(zhèn)定，耐心地傾聽和詳細(xì)記錄一些志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的意見，安撫好大家的情緒，告訴他們組織上歡迎大家有不同的意見，因?yàn)榇蠹叶际菫榱藞F(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展。不同意見是大家珍貴的財(cái)富和集體資源，也感謝大家對(duì)于工作的負(fù)責(zé)和付出。同時(shí)也希望大家能夠配合工作，嚴(yán)格遵守會(huì)議秩序，共同解決問題。

其次，針對(duì)于題目中提到的講到志愿者意義和目的，大家反應(yīng)冷談且有異議，對(duì)于大家反映冷淡的問題，我會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)大家多發(fā)言，發(fā)表自己的個(gè)人看法。特別是針對(duì)這次調(diào)研會(huì)的主題志愿者團(tuán)隊(duì)的管理和運(yùn)作。我會(huì)首先將自己的一些經(jīng)驗(yàn)，毫不保留的和大家做一個(gè)信息分享，盡量提高在調(diào)研會(huì)現(xiàn)場(chǎng)大家發(fā)言的積極性和熱情度，保證會(huì)議的有效性。

最后，針對(duì)這次調(diào)研會(huì)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真做一個(gè)總結(jié)，包括根據(jù)會(huì)議記錄，對(duì)于會(huì)議中各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人提出的問題和分享的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類匯總，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行后期工作的開展，保障志愿者團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作和管理。同時(shí)對(duì)自己在會(huì)議中組織協(xié)調(diào)能力和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急應(yīng)變能力。為以后再組織類似的會(huì)議也起到積極的借鑒作用。

4、志愿者管理規(guī)定征求意見稿公布，志愿者組織里的一些成員有意見，但是有人表示反對(duì)，作為志愿者組織的負(fù)責(zé)人，你該怎么辦？

【試題類別】人際溝通題型

【考察要素】人際溝通能力

【解題思路】征求意見稿本來就是一個(gè)征求意見的過程，也是一個(gè)不斷完善的過程，有人反對(duì)很正常，重點(diǎn)是查找有人反對(duì)的原因，不斷的改正和完善，直到大家滿意為止。

【參考要點(diǎn)】

強(qiáng)化制度建設(shè)能夠推動(dòng)志愿者組織各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，使組織的管理方式與管理水平更加規(guī)范與科學(xué)。針對(duì)組織內(nèi)部存在的問題，只有從制度建設(shè)入手，才能夠從根本上提高志愿者組織的管理效能，最終完善作風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)水平。

志愿者管理規(guī)定的出臺(tái)，不僅是制度建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，更與組織中每一位成員的切身利益息息相關(guān)，所以規(guī)定是否科學(xué)合理，在頒布后是否能夠得到有效執(zhí)行，對(duì)制度建設(shè)取得實(shí)效至關(guān)重要。征求意見稿的發(fā)布是政策宣導(dǎo)與溝通的重要方式，通過向組織成員廣泛征求意見和建議，能夠推進(jìn)規(guī)定的修正和完善，為今后制度的落實(shí)做好鋪墊。

在征求意見過程中出現(xiàn)不同聲音是正常現(xiàn)象，對(duì)于大家提出的意見，我會(huì)高度重視，并做好有效的溝通與反饋。

第一，我會(huì)詳細(xì)的收集和記錄不同渠道反饋的回復(fù)意見。之后，對(duì)意見進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)，分析以下幾個(gè)問題：爭(zhēng)議與分歧主要集中在哪些方面，在規(guī)定制訂過程中是否考慮到了這些問題，是規(guī)定文稿的表述方式容易引起歧義以致大家產(chǎn)生誤解，還是在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上有所疏漏，部分條款有待修正。

第二，我會(huì)選擇不同職位不同層次的成員代表進(jìn)行深入溝通。在溝通時(shí)，要以平等對(duì)話的方式，充分注重傾聽，在溝通中真正把握成員的需求。溝通中通過適時(shí)發(fā)問，以開放性問題讓成員多談?wù)撟约旱恼鎸?shí)想法。設(shè)身處地為成員著想，鼓勵(lì)其講出關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)做好記錄。如果遇到不同見解，不急于反駁，聽清楚并準(zhǔn)確理解員工反饋過來的所有信息，理清所有問題，并使之條理化、系統(tǒng)化。

第三，我會(huì)組織制度擬訂小組召開修訂研討會(huì)，將制度中不完善的地方有針對(duì)性的加以解決。

第四，在制度正式頒布前，我會(huì)召開一次宣導(dǎo)會(huì)，傳達(dá)規(guī)定出臺(tái)的重要意義，并講解大家可能存在的一些誤區(qū)，使組織內(nèi)每位成員都能深入、正確理解。我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)，規(guī)定的出臺(tái)是一項(xiàng)有利于成員利益，從組織長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，本著對(duì)志愿服務(wù)和社會(huì)公益事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度而做出的重要決定。大家提出的寶貴意見對(duì)制度的修訂起到了積極的推動(dòng)作用，在今后制度的執(zhí)行過程中也隨時(shí)歡迎大家提出想法和建議。

相信經(jīng)過宣導(dǎo)與溝通，組織成員一定能夠理解和接受這項(xiàng)新的制度和決定，從而凝聚共識(shí)，推動(dòng)組織服務(wù)水平的不斷提高。

追問：針對(duì)上面的幾個(gè)問題，請(qǐng)問你還有什么需要補(bǔ)充的嗎？（華圖資深研究員羅本寧）

【參考要點(diǎn)】

我認(rèn)為今天的發(fā)揮基本上達(dá)到了我預(yù)期的水平，雖然稍顯緊張，也存在一些不足，但我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝各位考官。

2011年2月27日國(guó)家公務(wù)員考試北京鐵路公安面試

春運(yùn)期間，你所在派出所警力不夠，現(xiàn)在必須從外地抽調(diào)50名警力，這50人還沒有到。臨近報(bào)到的日子，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)聯(lián)系。你怎么安排協(xié)調(diào)這五十個(gè)人？

【參考答案】

確保旅客安全是春運(yùn)第一要?jiǎng)?wù)，我們的職責(zé)就是傾力做好春運(yùn)安保工作，為老百姓營(yíng)造一個(gè)安全、祥和、有序的乘車環(huán)境。其他派出所在春運(yùn)期間對(duì)我們提供警力支援，這項(xiàng)舉措能夠有效提高春運(yùn)安保的監(jiān)控力度，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，從而保證春運(yùn)期間的治安穩(wěn)定。為了保證春運(yùn)安全保衛(wèi)工作順利展開，在派出所警力緊張的情況下，把參與支援的警力全部用到關(guān)鍵部位上，就想要做好充分的協(xié)調(diào)與部署，做到處處見警，處處有序。

第一，我會(huì)與支援警力的帶隊(duì)干部取得聯(lián)系，進(jìn)一步確定50位同志的抵達(dá)時(shí)間。與援警帶隊(duì)干部建立通信錄，保障信息互通。之后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)支援警力的確切報(bào)到時(shí)間，并按照領(lǐng)導(dǎo)指示做好后續(xù)的警力部署工作。

第二，在50位同志來我所報(bào)到后，我會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，組織召開春運(yùn)監(jiān)控戰(zhàn)前部署大會(huì)。將管轄劃分成戰(zhàn)區(qū)，合理分布警力，最大限度提高見警率。

第三，細(xì)化工作措施，實(shí)行責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)、到民警、到崗位的措施，形成責(zé)任聯(lián)掛，使每位民警都知道自己的工作任務(wù)，工作目標(biāo)和工作方向。

第四，在春運(yùn)安保期間，強(qiáng)化督察，確保工作到位、人員到位。所有值勤民警，全部定崗、定位、定時(shí)間，并制訂簽到制度，確保站區(qū)治安穩(wěn)定。建立春運(yùn)安保日志制度，詳細(xì)記錄各戰(zhàn)區(qū)的治安動(dòng)態(tài)。

第五，做好50位支援警力的后勤保障工作，確保他們能夠全力投入春運(yùn)安保工作中。在春運(yùn)安保結(jié)束后，在50位同志歸隊(duì)前做好工作交接，并向他們?cè)诖哼\(yùn)期間提供的大力援助表示真誠(chéng)感謝。

你是一名列車乘警，在夜間你對(duì)旅客宣傳夜間防盜，巡邏的時(shí)候你把旅客吵醒了，旅客對(duì)你不滿，你該怎么辦？

【參考答案】

列車乘警作為旅客列車治安管理的第一責(zé)任者，做好基礎(chǔ)工作是完成任務(wù)的根本保證。旅客列車的防范工作是基礎(chǔ)工作的核心，作為一名乘警，我必須把“防范勝于破案”的思想落實(shí)到實(shí)際工作中。

夜間是打擊犯罪分子的重點(diǎn)時(shí)間。犯罪分子往往利用后半夜旅客自我防范的薄弱環(huán)節(jié)，上車對(duì)旅客的財(cái)物實(shí)施盜竊。作為乘警，我們必須加強(qiáng)夜間防范打擊工作，不給他們?nèi)魏慰沙酥畽C(jī)。只有把防盜宣傳做到位，才能在很大程度上避免旅客財(cái)物的丟失。

如果遇到旅客們心情煩躁或態(tài)度蠻橫，我們應(yīng)該表示充分的理解。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做的是誠(chéng)懇向旅客道歉，爭(zhēng)取旅客的諒解與配合。對(duì)于旅客提出的疑問，耐心、細(xì)致地逐一解答。相信我們愛崗敬業(yè)的精神和友善溫和的態(tài)度，一定能夠贏得旅客的尊重，我們所做的工作也能最終得到旅客的理解。

乘警的工作離不開良好的態(tài)度和親切的語言，更離不開乘客的配合與支持。我們只有懷著一顆為民服務(wù)的誠(chéng)心，設(shè)身處地為旅客著想，放下架子誠(chéng)心誠(chéng)意地去與旅客交流、溝通，才能架起警民連心的紐帶和橋梁。

在今后的工作中，我會(huì)把愛民、為民落實(shí)到自覺行動(dòng)中，心里裝著群眾，真誠(chéng)面對(duì)群眾，切實(shí)服務(wù)群眾，真正依靠群眾，把工作建立在扎實(shí)的群眾工作基礎(chǔ)之上。

第四篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試面試模擬題及解析

2014年國(guó)家公務(wù)員考試面試模擬題及解析

第一題

2013年6月，環(huán)保部“點(diǎn)名”批評(píng)全國(guó)空氣質(zhì)量最差的10個(gè)城市，分別是邢臺(tái)、石家莊、邯鄲、保定、唐山、濟(jì)南、衡水、西安、鄭州和廊坊。請(qǐng)就改善上述重點(diǎn)省市空氣質(zhì)量談?wù)勀愕慕ㄗh。

第二題

習(xí)近平曾說：“無論到哪里工作，我總是要求自己先做一個(gè)學(xué)生?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

第三題

小李是與你關(guān)系比較好的同事，但是最近他迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在上班時(shí)間上網(wǎng)，你多次勸說無效，后來部門領(lǐng)導(dǎo)專門找他談話，他認(rèn)為是你向領(lǐng)導(dǎo)告狀，很生氣，你應(yīng)該怎么辦? 第四題

強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“菲特”登陸，造成了連日暴雨，其中浙江余姚受災(zāi)最為嚴(yán)重，使當(dāng)?shù)靥幱谝黄粞笾?，余姚市區(qū)、陸埠及四明山區(qū)不僅僅停水停電，更面臨山體垮塌、食物短缺的困境，人民群眾的生活面臨著威脅，如果你是這次救災(zāi)的總指揮，應(yīng)該如何組織? 參考解析

第一題：2013年6月，環(huán)保部“點(diǎn)名”批評(píng)全國(guó)空氣質(zhì)量最差的10個(gè)城市，分別是邢臺(tái)、石家莊、邯鄲、保定、唐山、濟(jì)南、衡水、西安、鄭州和廊坊。請(qǐng)就改善上述重點(diǎn)省市空氣質(zhì)量談?wù)勀愕慕ㄗh。

【題目類別】綜合分析現(xiàn)象類

【考察要素】本題屬于現(xiàn)象類題型，這道題主要考查考生對(duì)于時(shí)政新聞的了解程度和解決問題的實(shí)際能力。

【參考解析】

環(huán)保部持續(xù)公開發(fā)布空氣質(zhì)量排名，引發(fā)了社會(huì)各部門、廣大老百姓對(duì)空氣質(zhì)量差的密切關(guān)注。各個(gè)部門必須共同努力，多方協(xié)作形成合力才能從根本上改善空氣質(zhì)量。

如果要針對(duì)性解決重點(diǎn)省市的空氣問題，首先需要確定造成最差空氣的原因?？傮w上來講，主要有兩點(diǎn)：一是污染物排放量大;二是氣象條件影響。具體來說，主要是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和規(guī)劃布局不合理，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，企業(yè)遵守環(huán)保法律法規(guī)的自覺性不高，以及科技能力支撐不足和環(huán)境監(jiān)管不到位等因素。

為了徹底改善重點(diǎn)省市的空氣質(zhì)量，必須從以下幾方面入手：

一、必須高度重視大氣污染防治工作，要把大氣污染綜合防治作為四大專項(xiàng)行動(dòng)之一強(qiáng)力推進(jìn);

二、必須盡快出臺(tái)行之有效的措施，采取“減煤、降塵、遷企、控車、增綠”等措施，強(qiáng)力推進(jìn)大氣環(huán)境質(zhì)量改善。組織編制相關(guān)省份大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，將國(guó)家大氣污染防治十條措施細(xì)化為50條具體落實(shí)舉措，明確工業(yè)企業(yè)治理、移動(dòng)源污染防治、落后產(chǎn)能淘汰等八項(xiàng)重點(diǎn)工作;

三、不斷提升大氣污染綜合防控能力，按照新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求盡力自動(dòng)監(jiān)測(cè)站;

四、開展以查非法排污、查超標(biāo)排污、查惡意排污的整治違法排污的“三查”行動(dòng)為主線，推動(dòng)地方政府落實(shí)改善環(huán)境質(zhì)量的責(zé)任，層層簽訂排查責(zé)任狀，對(duì)環(huán)境污染問題實(shí)行“零容忍”，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，不斷加大環(huán)境監(jiān)管力度;

五、在應(yīng)對(duì)重污染天氣上，進(jìn)一步完善應(yīng)急保障機(jī)制，由省一級(jí)政府成立空氣重污染應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組;進(jìn)一步消滅環(huán)境監(jiān)管盲區(qū)，建設(shè)省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)的環(huán)保監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

我們相信，通過完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、人大政協(xié)監(jiān)督、環(huán)保部門綜合協(xié)調(diào)、各職能部門分工負(fù)責(zé)、社會(huì)公眾積極參與”的環(huán)境保護(hù)工作機(jī)制，共同推進(jìn)大氣污染綜合整治工作，一定能夠?qū)崿F(xiàn)上述重點(diǎn)省市環(huán)境空氣質(zhì)量的總體改善，重污染天氣的大幅度減少，還人民群眾以新鮮的空氣。

第二題：習(xí)近平曾說：“無論到哪里工作，我總是要求自己先做一個(gè)學(xué)生?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【題目類別】綜合分析觀點(diǎn)類

【考察要素】本題屬于觀點(diǎn)類題目，需要根據(jù)講話人的身份定傾向，側(cè)重分析其意義及現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，最好能夠結(jié)合自身崗位來談對(duì)該觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

【參考解析】

國(guó)家主席習(xí)近平這句話告訴我們，只有多向人民群眾學(xué)習(xí)，才能真正的踐行黨的群眾路線，做到從群眾中來，到群眾中去，才能從群眾中汲取無窮的力量和知識(shí)，進(jìn)一步做好自己的本職工作。

子曰：三人行，必有我?guī)熝?。總書記深深的把夫子的話記著，更是躬身?shí)踐，用事實(shí)告訴更是告誡我們：無論到哪里工作，要求自己先做一個(gè)學(xué)生。做學(xué)生不是一件容易的事，對(duì)于總書記來說難能可貴、可敬可佩。習(xí)總書記在浙江，上海當(dāng)省委書記時(shí)總是深入基層密集調(diào)研，他知道實(shí)踐出真知，基層多良策，他懂得和普通百姓話家常，談心聲，在百姓調(diào)研中獲得第一手學(xué)習(xí)資料，正是因?yàn)樗撔膶W(xué)習(xí)，積極以群眾為師，以事實(shí)為師，將自己置于學(xué)生的地位，終于成為為人們所敬愛的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

而對(duì)于年輕人來說，更要牢記學(xué)會(huì)做一個(gè)學(xué)生。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的優(yōu)點(diǎn)，是別人所沒有的;每件事都是有學(xué)問的，只有躬身學(xué)習(xí)，才能為自己所用。做學(xué)生也是門學(xué)問，講規(guī)矩，懂藝術(shù)。不是見到人貿(mào)然就要磕頭拜師，也不是送禮上門求教手藝。愿意做學(xué)生，是一種態(tài)度;時(shí)常要求自己做一個(gè)學(xué)生，是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重和習(xí)慣。一開始，就是學(xué)生的身份，多看多問多練習(xí)，肯吃苦肯吃虧肯思考。潛意識(shí)里就告訴自己，我是來學(xué)習(xí)的，要懂禮節(jié)、守規(guī)矩，不可魯莽、不可逞能、出風(fēng)頭，更不能鄙視、嘲笑、糟蹋別人的成果。做學(xué)生是一種態(tài)度，一種入鄉(xiāng)隨俗的方法，也是一種腳踏實(shí)地工作作風(fēng)。無論到哪里工作，要求自己先做一個(gè)學(xué)生。

作為一名立志成為人民公仆的年輕人，我更要在生活中、工作中甘于做一名學(xué)生、樂于做一名學(xué)生，不斷的向老同志學(xué)習(xí)，不斷向業(yè)務(wù)精英學(xué)習(xí)，不斷向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為人民群眾提供更加有效貼心的服務(wù)。

第三題：小李是與你關(guān)系比較好的同事，但是最近他迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在上班時(shí)間上網(wǎng)，你多次勸說無效，后來部門領(lǐng)導(dǎo)專門找他談話，他認(rèn)為是你向領(lǐng)導(dǎo)告狀，很生氣，你應(yīng)該怎么辦? 【題目類別】人際關(guān)系類

【考察要素】本題屬于人際關(guān)系類題型中有矛盾情景的題目，這道題主要考查考生解決與同事之間矛盾，與其進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的能力。

【參考解析】

和我關(guān)系比較好的同事小李迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在工作時(shí)間玩游戲，后來領(lǐng)導(dǎo)找他談話，他誤以為是我向領(lǐng)導(dǎo)告狀，與我產(chǎn)生矛盾，我會(huì)抱著一切以工作為先、團(tuán)結(jié)友善的態(tài)度來處理這件事情。

首先，我和小李發(fā)生矛盾，可能是作為小李的好朋友，看他沉迷于游戲，怕他因此耽誤工作，在與他交流進(jìn)行勸說時(shí)，我為人處事的方法還不夠靈活使，語言不太恰當(dāng)，使得我與小李產(chǎn)生了矛盾。如果因?yàn)檫@樣，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行自我檢討，改善自己為人處事的方式方法，消除我與小李之間的誤會(huì)，并且耐心細(xì)致的與他交流，委婉的告訴他應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的興趣愛好，但是一定要做好自己的本職工作;再次，也可能是由于我與小李雖然關(guān)系很好，但是家庭背景和社會(huì)閱歷的不同決定了我們二人之間沒有共同的愛好，我與他在交流的過程中溝通不順暢，從而致使我們之間產(chǎn)生矛盾。如果是這樣，我會(huì)抽出工作之外的閑暇時(shí)間與小李進(jìn)行真誠(chéng)的交流，表達(dá)出我想與小李一起努力工作，共同進(jìn)步，想要建立一個(gè)和諧的同事關(guān)系的意愿;最后，可能是小李在工作上受挫或者家中有事情導(dǎo)致心情不好，從而沉迷于游戲。如果是這樣，我會(huì)盡我的努力幫助這位同事共同解決他所遇到的工作難題，使他從沉溺于游戲重新轉(zhuǎn)變到盡職盡責(zé)做好自己本職工作的軌道上來，從而消除我們之間的矛盾。不管是以上哪種原因，我都會(huì)耐心細(xì)致的與小李進(jìn)行溝通，向他說明工作的重要性，不能因?yàn)橛螒虻⒄`了工作。

我相信，通過我的積極努力和主動(dòng)溝通肯定會(huì)消除我與小李之間的誤會(huì)和矛盾，在今后的工作中我們肯定都能將自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)完成好，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧美好有著陽光向上的興趣愛好的工作氛圍!

第四題：強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“菲特”登陸，造成了連日暴雨，其中浙江余姚受災(zāi)最為嚴(yán)重，使當(dāng)?shù)靥幱谝黄粞笾?，余姚市區(qū)、陸埠及四明山區(qū)不僅僅停水停電，更面臨山體垮塌、食物短缺的困境，人民群眾的生活面臨著威脅，如果你是這次救災(zāi)的總指揮，應(yīng)該如何組織?

【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類

【考察要素】考察考生組織、協(xié)調(diào)、解決問題的能力，解決微觀執(zhí)行類的問題要求考生牢記人、財(cái)、物、地、時(shí)五大要素，能夠注意到活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，切實(shí)將任務(wù)組織好，完成好。

【參考答案】

強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的登錄，給余姚地區(qū)的人民群眾生產(chǎn)和生活帶來了不便，使人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全受到損失，生命安全遭受威脅。因此，必須盡快解決當(dāng)?shù)赜龅降膯栴}，幫助百姓將生活帶回正軌。

首先作為負(fù)責(zé)人，要帶領(lǐng)相關(guān)部門和人員前往受災(zāi)地區(qū)，查看受災(zāi)情況和受災(zāi)程度，將當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)情況和程度及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)和受災(zāi)指揮部。首要目標(biāo)是保護(hù)余姚地區(qū)的人民的生命安全，迅速組織消防官兵用沖鋒艇將老幼病殘?jiān)械热鮿?shì)群體從受災(zāi)地送到安全地區(qū)妥善安置。同時(shí)可以號(hào)召身強(qiáng)力壯的人實(shí)施自救并且?guī)椭俦戎?。接下來需要解決城區(qū)內(nèi)的水勢(shì)問題，要求水利部門采取一切措施盡快下降城區(qū)內(nèi)的水位。同時(shí)，由電力部門搶修電路，盡快恢復(fù)通電;抓緊搶修通訊設(shè)備，保證余姚地區(qū)的通訊正常。

由于水災(zāi)阻斷了交通，人們的吃喝成為了最大的問題，需要盡快聯(lián)絡(luò)物資部門，組織人員用沖鋒艇或者其他方式將食物和飲用水送至被困人員的家中，保證在洪水退去之前，居民家中有足夠的食品儲(chǔ)備。安排好各個(gè)部門的任務(wù)，協(xié)調(diào)好他們的工作進(jìn)度，保證救災(zāi)安排和任務(wù)有序的進(jìn)行。安撫百姓的情緒，通過微信、短信等平臺(tái)實(shí)時(shí)告知百姓災(zāi)害的情況和救災(zāi)的進(jìn)度。注意洪水退去之后的防疫工作。

水災(zāi)退去之后，作為總指揮，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步落實(shí)救災(zāi)工作的通報(bào)工作，及時(shí)組織相關(guān)部門完善重大災(zāi)害應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，并就在救災(zāi)過程中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人申報(bào)相應(yīng)表彰。

第五篇：國(guó)家公務(wù)員考試申論九大特點(diǎn)解析（范文）

國(guó)家公務(wù)員考試申論九大特點(diǎn)解析

140萬考生翹首企盼的2011年國(guó)家公務(wù)員《申論》考試，終于華麗地落下帷幕。“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，妥善解決農(nóng)民工子女教育問題”和“傳承黃河精神”這些大家熟悉的社會(huì)熱點(diǎn)，分別成為了地市以下行政執(zhí)法類和副省級(jí)以上綜合管理類的申論考試主題。具體而言，本次申論考試主要呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

一、兩類職位、兩套試卷，兩個(gè)主題

從2010年的國(guó)考申論大綱已明確提出，申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。去年的考試進(jìn)行了首次嘗試，圍繞統(tǒng)一主題，設(shè)置了兩類試卷。2011年的大綱一字未變，此次的考題，則是根據(jù)大綱進(jìn)一步，圍繞兩個(gè)主題設(shè)置了兩類試卷。

二、緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，深入考察國(guó)情、社情

教育問題是百姓關(guān)心、媒體關(guān)注的重要問題。2010年6月21日通過的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》再一次突出了國(guó)家對(duì)教育問題的關(guān)注。如果報(bào)考市地以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生平時(shí)對(duì)該社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，不難發(fā)現(xiàn)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，妥善解決農(nóng)民工子女教育問題”正是此次考試的主題。作為未來的準(zhǔn)公務(wù)員，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和了解國(guó)情民情無疑是一名合格公務(wù)員應(yīng)具備的基本能力。我們的母親河黃河，無疑是我們要了解的最大的國(guó)情，了解黃河精神、傳承黃河精神無疑是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的。

三、題型穩(wěn)中有變

本次申論考試的兩份試卷，均包含四道大題(5道小題)。省部級(jí)(含副省級(jí))綜合管理類申論考試的第二題是“給定材料3介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國(guó)政府的治理舉措。請(qǐng)對(duì)這些材料進(jìn)行歸納，并說明我國(guó)治理黃河可以從中受到哪些啟示?！比绻忌鷮?duì)國(guó)考真題比較了解的話不難發(fā)現(xiàn)，2008年國(guó)考第二題也曾出現(xiàn)過此類題型，題目要求“請(qǐng)根據(jù)給定資料9、10，分析這兩個(gè)資料對(duì)搞好水電開發(fā)提供了哪些重要啟示”。這無疑體現(xiàn)了申論考試的穩(wěn)定和嚴(yán)謹(jǐn)。

省部級(jí)(含副省級(jí))綜合管理類申論考試的第三題是“國(guó)家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主題教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為‘黃河之水天上來’、‘黃河與中華文明’、‘黃河治理與開發(fā)’、‘黃河精神萬古傳’。請(qǐng)參考‘給定材料’，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)?！边@道題是一道新題型。宣傳手冊(cè)是由四個(gè)部分組成的，因此每一部分都要寫出內(nèi)容要點(diǎn)。而每一部分的內(nèi)容要點(diǎn)基本上都來自材料，只需要找到答題的角度即可。

四、材料字?jǐn)?shù)多

很多考生拿到申論試卷第一印象，都覺得此次考試材料字?jǐn)?shù)大約較多，大約有8000字，而2010年國(guó)考申論考試兩類試卷的材料字?jǐn)?shù)大約為6000字。

五、通俗易懂

考生如果仔細(xì)閱讀材料，卻發(fā)現(xiàn)材料較去年則更易懂。比如省部級(jí)(含副省級(jí))綜合管理類試題，第一篇材料介紹了黃河的地理狀況和歷史意義，通俗易懂、文學(xué)性增強(qiáng)。

六、材料組成類型有所創(chuàng)新

在以往的申論材料類型中，往往會(huì)國(guó)外的做法進(jìn)行介紹，要求考生結(jié)合我國(guó)現(xiàn)實(shí)，借鑒國(guó)外做法；而在今年的考試中，不僅要求考生橫向?qū)Ρ戎袊?guó)和其他國(guó)家在黃河治理開發(fā)中的做法，而且要縱向?qū)Ρ戎袊?guó)古代、現(xiàn)代的做法。

七、答題字?jǐn)?shù)增多，增加書寫內(nèi)容

總體算來，2011年省部級(jí)(含副省級(jí))綜合管理類申論考試要求考生寫2100字左右，比去年增加了150字，這也就對(duì)考生的閱讀能力和語言表達(dá)能力提出了更高的要求。

八、公文依然是考察重點(diǎn)

地市以下行政執(zhí)法類申論試卷第二題是“L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)給定材料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》”。這實(shí)際是在測(cè)查考生對(duì)公開信這種公文的考察。

九、強(qiáng)調(diào)申論思維，避免套路

正如申論大綱明確要求的，申論的考試主要是能力性考試，考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，因此各位考生一定要避免模板化和程序化，而要根據(jù)材料作答。