第一篇：中小學生課間十分鐘的安全管理

喻家小學學生課間十分鐘的安全管理

一、學生課間十分鐘安全管理問題的提出

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了；上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了?！獜陌察o到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學們有的上廁所，有的到校園商店購物，還有的在教室里準備下一節(jié)課的用書。但更多的學生則是在做游戲，“沸騰”的重點就是這一部分學生。四十分鐘的課上下來，做一些游戲放松放松、調(diào)整一下狀態(tài)還是值得提倡的。問題在于，不少的沸騰“騰”過了頭，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發(fā)時段。

課間十分鐘學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。更念人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處于一種無序運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，是校園安全管理的薄弱環(huán)節(jié)。在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，關(guān)注學生課間十分鐘安全管理的研究顯得十分重要。

二、學生課間十分鐘傷害事故的主要表現(xiàn)及對策

學生活潑好動，愛玩是他們的天性，由此引發(fā)的課間傷害事故也是接連不斷。概括來說，學生課間十分鐘的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠傷害、追逐傷害、游戲傷害等三個方面。

1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上學生安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。對此，學校一方面要教育學生遵守秩序，杜絕擁擠，另一方面也可以規(guī)定各班的專用樓道，從制度上防范人員的過分集中。此外，課間增派樓道值崗教師，墻壁上布置如“上下樓道，切勿擁擠”的問馨提示等，也是很不錯的辦法。

2、追逐傷害。學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。治理這樣的追逐傷害除了要加強教育，講清道理，強化監(jiān)督以外，就是堅決打擊。發(fā)現(xiàn)一起嚴肅查處一起。要通過 責令寫悔過書，全程陪護被傷害同學的方式，促其自省，并且以儆效尤。

3、游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。當前，學生課間游戲應(yīng)當注意加以引導的主要有：

（1）斗獨腿。學生斗獨腿時，身體重心不穩(wěn)，極易摔倒。無論是撞到別人身上，還是摔在硬質(zhì)的廊道上都會造成傷害。若是群斗，危險更甚。

（2）抽陀螺。抽陀螺的危險不在陀螺本身，而在于抽的工具。系著長繩子的鞭子在空中飛舞，學生逐陀螺而戲，玩得興高采烈，卻不知道，陀螺到哪，鞭子到哪，危險也到哪。輕則在人家臉上抽出一道血痕，重則會抽裂了耳朵，抽瞎了眼睛。其他還有如跳樓梯、飛鏢、射擊等。

面對孩子的游戲，一律叫停顯然是不行的。首先，我們要區(qū)分游戲的健康與否。像在同學身后悄悄貼上繪有下流圖案、寫有粗俗語句的貼紙條游戲，就要堅決取締。其次，要對學生加強教育，堅持正面引導。在狹窄的教學樓上斗獨腿、抽陀螺顯然是很不宜的，同學們完全可以到操場等寬闊、安全的地方玩?？紤]時間因素、需要繼續(xù)上課的因素，最好不要做激烈的游戲。第三，要重視安全游戲的教學。學校游戲玩法的產(chǎn)生渠道主要在體育課上。體育老師要注意教給學生一些輕松、簡單、安全的游戲。像拍巴掌游戲，石頭剪子布游戲，巧巧棒游戲等。校園游戲的品位離不開安全因素，這一點是必須強調(diào)的。

三、小學生課間十分鐘傷害事故的責任認定

在論及造成學生傷害，學校依法應(yīng)當承擔相應(yīng)責任時，教育部《學生傷害事故處理辦法》第九條第十款指出：學校

教師或其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。

顯而易見，課間十分鐘屬于學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的“職責期間”，學校對于學生具有危險性的行為，負有“管理”、“告誡”、“制止”的權(quán)力和責任。具體來說，學校在安全管理方面的責任主要有：

1安全教育責任；2安全告知責任；3安全告誡責任；4安全防范責任；5安全救護責任。跟通識安全責任一樣，課間十分鐘的學生安全管理責任最核心的內(nèi)容應(yīng)當在于安全防范。在安全問題上，任何時候我們都要努力做到防微杜漸，而不是亡羊補牢，其中的道理是不言而喻的。學生傷害事故的發(fā)生，無論怎么說，終歸是一件不愉快的事情。明確事故責任，是為了更好地履行各自的義務(wù)。要教育我們的老師和學生，學校安全無小事，安全責任重于山；創(chuàng)建安全校園，人人有責。

四、小學生課間十分鐘安全管理的策略

1、加強班主任對小學生課間安全管理的責任意識。如果說，校長是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。學生課間安全管理的責任落實在班主任身上是理之所必然。班主任老師要本著對學生終身負責的態(tài)度，細致耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。要密切聯(lián)系科任老師，培養(yǎng)學生助手，進

而形成安全管理的有效網(wǎng)絡(luò)。班主任還要注意堅持以法執(zhí)教，規(guī)范教育行為以減少或避免安全責任事故。要注意以生動形象的方式向?qū)W生宣講《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，引導學生逐步增強安全防范意識。

2、建立紅領(lǐng)巾課間安檢小組，把課間安全與文明班級的評選結(jié)合起來。由于紅領(lǐng)巾安檢小組的成員就來自于同學中間，因而就有著天然的監(jiān)督優(yōu)勢，增強了安全管理的實效性。又由于課間安全與文明班級的評選相結(jié)合，也就易于調(diào)動集體的力量，形成濃厚的安全文明的集體氛圍。采用安檢小組輪崗制，還可以漸次培養(yǎng)更多的有較高素質(zhì)的“安全少年”。紅領(lǐng)巾課間安檢小組是學生安全自治管理的一種模式，是班主任“安管”工作的有效補充和必要延伸。

3、課間播放優(yōu)雅的音樂。無數(shù)的事實證明，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優(yōu)雅的中外經(jīng)典曲調(diào)，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

第二篇：課間十分鐘

課間十分鐘?

開頭：?

鈴??鈴??鈴??，下課鈴響了，同學們一窩蜂地跑出教室，來到操場，玩起了自己喜愛的游戲。?

下課了，悅耳動聽的音樂想起了，同學們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，來到了操場上，操場一下子熱鬧了起來。?

?叮鈴鈴?，下課了，教室里的一群同學，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。?叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們就像剛從籠子里飛出來的小鳥，跑到操場上，操場上立刻變成了歡樂的海洋．

“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！

下課了，下課了。我們一大群孩子喊著、叫著。像一群小鳥飛出教室。操場上可熱鬧了，歡笑聲，叫喊聲，合在一起。

每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂

正文

你看，操場里熱鬧非凡，有的在玩跳繩，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在爬雙杠……

操場上頓時熱鬧非凡。看這邊，那些玩跳大繩的同學們，一個個都躍躍欲試、胸有成竹!看那邊，踢毽子、跳皮筋、打藍球??同學們個個玩的熱火朝天

第三篇：課間十分鐘

課間十分鐘

課間十分鐘1

課間校園熱鬧非凡。

有些女生像小鳥一樣在嘰嘰喳喳地說話；有些女生像小白兔一樣，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戲，有的玩波波，有的玩單腳跳抓人，還有低年級的小朋友在賽跑，真是頑皮的小猴子；有些同學在操場上打籃球，有些同學在跑步，有些同學在打馬車轱轆。真是愛鍛煉身體的小獅子。

叮呤呤呤呤呤，上課鈴一響，同學們回班了，校園里平靜了下來。

這個課間真是太搞笑了，真是像一個天堂，像一個學習的樂園。

課間十分鐘2

“叮零零”清脆的鈴聲告訴同學們下課了，大家像出籠的小鳥一樣興高采烈地飛出教室，操場像一鍋燒開的水，頓時沸騰了起來，變得熱鬧非凡。

大家有的在踢毽子，有的在跳繩子，還有的在跑步。

看！有一群同學在舉行跑步比賽呢！“隊員”們站在起跑線上，一腳在前，一腳在后，身子微微前傾，只聽“裁判”一聲哨響，他們就飛快地跑了起來，像一陣風一樣沖向終點，“隊員”們旗鼓相當，都不甘落后，尤其是小明，他快得像奔馳的駿馬，他先到了終點，圍觀的同學們有的看得目瞪口呆，還有的同學們在對小明說：“你真棒！厲害！”哈…哈哈…操場上不斷地傳出歡聲笑語。

“叮零零”，上課了，同學們依然快活地沖到教室，準備學習新的知識。

課間十分鐘3

課間十分鐘是我們玩的天地。叮鈴鈴下課鈴響了，同學門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。

課間的活動內(nèi)容豐富多采，看，他們有的在玩石頭剪刀布，有的在玩跳繩，還有的在玩捉迷藏。我最喜歡玩的是青蛙跳，每次的課間十分鐘我都會盡情的玩耍。也有一些同學在玩危險的游戲，兩個人用美工刀追來追去，這樣很容易傷害到對方；有的為了顯示自己的本領(lǐng)，竟然從五、六級樓梯上往下跳，要是摔壞身體怎么辦？

課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習題沒弄懂，馬上就有同學會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學。

快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學們像玩累后找到家的小鳥一樣飛回了教室。

我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！

課間十分鐘4

下課時，一群男生從講臺上拿粉筆扔了起來。大家拿書擋著自己以免遭到“子彈”的攻擊。往往這種戰(zhàn)爭結(jié)束后，還要我們這些無辜的人來收拾戰(zhàn)場，免得全班一起被罵。

與老師辦公室相連的過道上，總有一些同學拿著一摞摞比自己還高的作業(yè)走向辦公室。

相反，除了走廊里的喧鬧，在樓梯口、班級的角落里，以及座位上........都有一些正發(fā)著呆或思考的人。此時，一個女生正拿著本子，眺望著綠意盎然的校園。

A同學，她平時考試都是93—95分，今天突然考了98.5分。平時發(fā)卷子時，她都是掃幾眼就放進書包里，而今天這張卷子讓她下課了還坐在座位上，反復(fù)看了好幾遍。

這就是我們各式各樣的課間，而我喜歡陪著我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管課間如何美好，在如同晴天霹靂的上課鈴聲后，也不得不回到座位上開始學習。所有人都不開心，因為課間我們還沒玩夠呢!

課間十分鐘5

下課鈴響了，原本鴉雀無聲的操場上頓時熱鬧起來。

你看，西墻邊的大樹下有一個乒乓球臺，有一群同學在那里觀看著精彩的乒乓球賽，只見其中一個打球的同學把乒乓球往上一拋，球緩緩下降，這時，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同學那里，這位同學拿著球拍用力的反擊，雙方就這樣你來我往打了十幾個回合。

在操場中間正舉行著一場激烈的籃球賽，藍方的三號球員從對手手中搶到了球，快速帶球，一個健步，雙手投籃，球——進了。紅方隊員也不氣餒，重新發(fā)起攻勢，緊追不放，好球！也進了。場內(nèi)出現(xiàn)了平局，比賽仍然在進行著。

操場東邊有的同學在跳繩，有的在跳遠看到這一張張笑臉，不禁讓我感覺到校園的生活是多幸福、歡樂。

課間十分鐘6

下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥，一個個迫不及待地跑出教室，來到操場上。

操場上，人聲鼎沸，同學們玩得不亦樂乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬桿看！那邊，周美在跳繩，繩子在她手里飛快搖動，從她的腳下輕輕閃過，簡單自如，小婷不服，想和她比試，結(jié)果敗下陣來。瞧！那邊，胡蓉在踢鍵子，鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞我們男生在玩駝人戰(zhàn)斗的游戲，把同伴背在肩上，和對方作戰(zhàn)，誰先從同伴的背上掉下來，哪方就認輸。

上課鈴響了，我們還沒玩盡興，都依依不舍的離開了操場。

課間十分鐘7

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠。而我呢？我和幾個同學在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的美餐。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然襲擊伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。她看沒抓到我，轉(zhuǎn)身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠。正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

課間十分鐘8

“鈴鈴鈴鈴”哦！終于下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。

我想了想便說“我來猜猜你們的年齡和出生月份，好不好？”大家異口同聲的說；“好?。　蔽遗d高采烈的說；“你們用年齡乘以5，加上6乘以20加上你們的出生月份再減去365，就把得數(shù)告訴我就行了！”大家紛紛在紙上算了算，陳倩如笑說；“得數(shù)是959?！蔽易院赖?說；“你今年12歲，沒錯的話是4月份生的?！辟蝗绲纱笱劬φf；“你怎么知道的??！”接下來的幾位同學都被我猜對了。黃莞兒驚訝的說；“你是怎么知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴肅的說；“你們啊你們！這還是三年級的奧數(shù)呢！都不知道。年齡乘以5加上6再乘以20加月份減去365的得數(shù)加上245，年齡在百位和千位上，月份在個位和十位上，就這么簡單??！明白了沒有？”大家都點點頭。“鈴鈴鈴鈴”又上課了，大家依依不舍的回到了座位上，認真的聽課。

你也明白了嗎？不過你要保密哦！

課間十分鐘9

叮叮叮下課鈴聲響了，同學們像出籠的小鳥，飛快的跑向操場。

同學們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的玩跳繩，有的玩丟房子噫！那里怎樣傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原先她（他）們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動著有力的翅膀，生怕老鷹接近自我的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉(zhuǎn)變，把母雞和小雞弄得昏頭轉(zhuǎn)向，小雞轉(zhuǎn)過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認命被老認鷹吃掉，老鷹還想吃下一只小雞。

叮叮叮上課了，大家又迅速地跑回教室，操場又恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘10

天格外藍，像一顆剛被擦過的藍寶石，草格外的綠，一陣微風吹過，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈我的情緒也格外的燦爛。

叮鈴鈴下課鈴響了，同學們爭先恐后跑向了操場，我下了臺階，看見同學們都玩著自我喜歡的游戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動，一位女同學吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩只正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學向她投來贊許的目光，有的同學向她伸出大拇指，還有的同學情不自禁地數(shù)起來一、二、三、四、五、六她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數(shù)起來：七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厲害吆！

叮鈴鈴上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以后必須要超過她。

課間十分鐘11

我們正在上著課，老師突然說：“我們要出去玩打雪仗，同學們都高呼著，一邊拍手還一邊哈哈大笑?！?/p>

我們走出教室，忽然覺得涼爽了很多，我們走進花壇中，同學們都彎下腰，手中捧著潔白的雪。

男生還真是可惡，他們拿起雪塊攻打女生。我們女生才不服氣呢！我們照樣也拿起雪塊攻擊他們。誰都不客氣。

一抬起頭，只見劉新宇的臉上，眉毛上，頭發(fā)上還有衣服上都是雪，好似一個胖乎乎的雪人。

只聽見“啪”的一聲，我一轉(zhuǎn)身，才看見我旁邊的孫悅被侯星宇狠狠的打了一下，他的臉上都是雪，用手摸了摸頭發(fā)，奶奶看見了，來幫孫悅整理一下頭發(fā)。我以為孫悅哭了，原來她在偷偷的笑呢！

很快我們就回到教室，手都麻了。但是我們很快樂！

課間十分鐘12

叮叮下課鈴響了，老師剛說下課，同學們已經(jīng)跑得無影無蹤了。你看，有的同學玩跳皮筋，有的同學組織起來玩游戲，有的同學玩立定跳遠比賽，真是多種多樣。

我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：誰捉??？他說：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。

真是一個短暫卻又快樂的課間十分鐘??！

課間十分鐘13

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學們箭也似的飛奔出了教室，爭先恐后地跑向操場。

到了操場，只見操場上人潮涌動，同學們有說有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。

我和閆玨聰也來到了操場上跳繩，我們倆商量好了，一個人跳一個人數(shù)數(shù)，輪流著來。話音剛落，只見他一只手拿起繩的一頭，另一只手可能因為繩子過長吧還在手背上挽了兩圈，繩子在空中飛舞，發(fā)出“嗖嗖、嗖嗖”的聲音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下來了，數(shù)字還在繼續(xù)往上升，看的我是又驚訝又著急，驚訝的是他居然這么厲害？打破了他往天的跳繩記錄，著急的是他這樣跳下去，我還怎么跳呀？

正在我萬般無可奈何的時候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個課間十分鐘吧！上課重要，在課堂上能夠?qū)W到很多知識，走了，上課了。

課間十分鐘14

最近我們班上男生迷上了踢足球。一下課，就潮水般奔向操場踢足球，可帶勁了！

開球了，我和我的黃金搭檔周潤芝打起了配合。你傳過來，我傳過去?？砷_心了！

這時，周潤芝正準備把球傳給我，不想，被陸雨陳攔住，周潤芝只好用力向他們球門里直射。很不巧，踢在守門員身子上，又彈了出來。正好，落在我的腳下。于是，我猛地一踢，來了個飛球。守門員愣了神，隨即意識到守門。哈哈！早晚了！球已經(jīng)進了他們的球門。他們十分生氣，也踢起了飛球，說：你們踢‘飛球’，我們也踢，接不住吧！哈哈！我聽了，怒上心頭，使出我的本事玉環(huán)步和鴛鴦腳將球踢飛了回去。他們很不服氣，又用連環(huán)踢來對付我們。但是，他們內(nèi)部老是不團結(jié)、不友愛、不打配合。我們趁機抓住他們的弱點，把握機會，連進幾球。

上課鈴響了，我們以３比０完勝。太好了！我們勝利了！我高聲歡呼著、跳躍著，奔向教室。

課間十分鐘15

叮鈴鈴，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，眼看老鷹就要捉到一只小雞了，可小雞機靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學們有的在玩黑貓警長捉老鼠的游戲，有的在跳繩，一陣加油聲傳了過來，原先是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

叮鈴鈴，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

第四篇：課間十分鐘

課間十分鐘

我們每個人都經(jīng)歷了許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。

下課鈴聲“零、零、零……”響起，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當老鷹，楊真當雞媽媽，我、初鑫和喻鑫友三人一起當小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個辦法，它坐在地上，小雞說：“膽小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿意足地走了。

那邊還有的人玩跳繩，蘇經(jīng)瑤跳了，“一、二、三、四……”我們數(shù)蘇經(jīng)瑤跳了多少，數(shù)完了，蘇經(jīng)瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經(jīng)瑤也替她高興，我們都來祝賀楊真。

游戲結(jié)束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。

課間十分鐘

“鈴……”下課了。同學們像一窩蜂似的跑出了教室。校園一下子沸騰了。同學們有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……

看！小英正在在跳大搖繩呢！一、二、三……跳得真多！數(shù)不清啦！真是個跳繩高手！再看！小力正在跳蹦床。那是為什么呢？原來他后天要代表學校去參加比賽，他正在刻苦地訓練呢！我被他的刻苦所感動！“加油！加油！”小明被小蘭的聲音吸引了過去。他忍不住誘惑也參加了跳大搖繩。小英跳得真好！就像輕盈的小燕子一樣！而小明的心里卻十分緊張，生怕把同學們辛辛苦苦連起來的一條長龍給切上一刀！該輪到小明跳了，他緊閉雙眼，猛地向前一跳。??！跳過了，他覺得心里比吃了蜜還甜。

“鈴……”上課了，同學們井然有序地回到了教室。開始了緊張地學習。雖然課間只有十分鐘，但同學們都覺得十分開心！

課間十分鐘

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠……。而我呢？我和幾個同學在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的“美餐”。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然“襲擊”伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。

她看沒抓到我，轉(zhuǎn)身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠?！娴酶吲d，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

課間十分鐘

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們來到操場，安靜的操場頓時熱鬧起來。

有的同學在翻跟斗，有的同學在排籃球，還有的同學圍著大樹轉(zhuǎn)……，最有趣的還是我們班的同學玩捉迷藏。小明還沒有數(shù)到8，我們就都藏好了。小明看到一個同學的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然從身后穿出一個小朋友，小明只好放棄了那個同學。小明又看見了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他發(fā)現(xiàn)……

叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。雖然十分鐘是短暫的，但我忘不了十分鐘給我?guī)淼目鞓贰?/p>

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第五篇：課間十分鐘

課間十分鐘情景劇

女：敬禮！

女、男：大家好！我們是來自于一（1）班的小朋友。

女：我叫~

男：我叫~

女：大家想知道我們班同學下課都在做什么呢？下面就讓我們一起來看看吧。男：準備好了嗎？預(yù)備跳！

女：除了跳繩，我們還做什么呢？請看~

（走到丟手絹的小組介紹）：她們在玩丟手絹呢。

（玩游戲的小朋友下場）

男：還有一些在班級的同學都做些什么呢？讓我們來看看吧。

女：他們有的在讀課外書，有的在畫畫。

（走到讀書的小朋友面前介紹）：這個月我們班的閱讀的書籍是《小豬唏里呼嚕》

（走到畫畫的小朋友面前介紹）：你們都畫了什么呀？（畫畫的小朋友回答）女、男：同學們下課十分鐘真有趣，大家都做些什么了？

全體同學：謝謝大家！敬禮！