第一篇：2013.10新教育實(shí)驗(yàn)工作階段總結(jié)新

“望”一種生活———長溝中學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

任城區(qū)長溝中學(xué) 2013-10-22

守”一份寧靜

追夢(mèng)在好夢(mèng)開始的地方

自我校在2012年5月開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)校首先成立了有20余人組成的新教育實(shí)驗(yàn)先鋒隊(duì)，并組織先鋒隊(duì)召開了新教育實(shí)驗(yàn)專題研討會(huì)；組織全校教職工學(xué)習(xí)材料、觀看視頻，聆聽朱永新教授關(guān)于新教育的滔滔宏論： “讓師生過一種幸福完整的教育生活”的新教育宗旨，“為了一切的人，為了人的一切”的新教育理念，“只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡”的新教育執(zhí)著信念；“追尋理想，超越自我”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；晨誦、午讀、暮省的新教育生活方式；“榜樣+底線”的教師成長模式——這一切給了長溝人深深的震撼，老師們倍受鼓舞和振奮。

今年，新學(xué)年伊始，學(xué)校又提出了“進(jìn)一步深化實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的新教育實(shí)驗(yàn)工作目標(biāo)，給我校的“新教育夢(mèng)”注入了新的活力和希望。

只要行動(dòng)，就有收獲

一、健全組織，迎接新教育

我校新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)后，學(xué)校及時(shí)建立健全學(xué)校組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、教科室為主力的新教育實(shí)驗(yàn)研究中心，重點(diǎn)進(jìn)行了構(gòu)建理想課堂、營造書香校園、締造完美教室三大板塊的實(shí)驗(yàn)工作，由責(zé)任心和工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和主持人，為我校新教育實(shí)驗(yàn)工作的快速推進(jìn)提供了有力保證。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，領(lǐng)悟新教育

為了新教育實(shí)驗(yàn)課題的順利開展，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題，我校采取校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新教育，提高教師的實(shí)驗(yàn)水平。

（一）外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)

2012年5月以來，我校老師們先后參加了區(qū)教體局組織的多次培訓(xùn)活動(dòng)，包括聆聽盧志文教授關(guān)于新教育理論專題報(bào)告；新教育集團(tuán)下屬學(xué)校骨干教師的專題報(bào)告；山西太谷張四保主任的關(guān)于構(gòu)建理想課堂的報(bào)告等等，老師們?nèi)媪私饬诵陆逃膶?shí)施情況。

2012年11月15日—21日，我校陳校長和教導(dǎo)處張主任到江蘇海門參加新教育“構(gòu)建完美教室”研討會(huì)。

2013年1月，學(xué)校組織陳校長和教科室崔主任北上杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。

和鄒城北宿中學(xué)的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我們一直在進(jìn)行著。

校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開闊了我們的視野，增長了我們的智慧，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)

2012年5月15日，我校舉行新教育實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)，報(bào)告中特別指出，要不折不扣的執(zhí)行區(qū)教體局的決定，開展好新教育實(shí)驗(yàn)。

新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校先后舉行了多次新教育培訓(xùn)會(huì)議，經(jīng)常組織新教育實(shí)驗(yàn)先鋒召開“新教育理論學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”，取得了良好的效果。

2012年9月，我校為每位教師印發(fā)了新教育理論學(xué)習(xí)材料——《新教育、新生活》，供老師們平時(shí)學(xué)習(xí)所用。

本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校又進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老師們的“新教育社區(qū)”的發(fā)稿、發(fā)帖的督察力度，號(hào)召老師們積極參與學(xué)習(xí)研討。

通過這一系列的活動(dòng)，我校教師對(duì)于新教育的內(nèi)涵有了更深刻的了解和感悟，新教育培訓(xùn)，讓長溝人的教育理想更加清晰，教育熱情更加高漲，確保了新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)、有效的展開。

三、穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)踐新教育

（一）構(gòu)建理想課堂，塑我校理想課堂品牌

我校在構(gòu)建理想課堂工作中主要從以下幾方面入手開展工作。

遵循一個(gè)原則 ；堅(jiān)持兩個(gè)制度；做到三個(gè)關(guān)注；抓實(shí)四種課堂。

第一、遵循一個(gè)原則：即高效課堂教學(xué)框架原則，使理想課堂有明確的目標(biāo)，易于操作。

為制定和踐行理想課堂有效框架，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子每周堅(jiān)持深入課堂推門聽課，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入探討研究，并以此為切入口開展“個(gè)人課題”研究，解決教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)。

第二、堅(jiān)持兩個(gè)制度：

1、小組“捆綁式評(píng)價(jià)“制度。為了實(shí)現(xiàn)“以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的理想課堂構(gòu)建機(jī)制，我們堅(jiān)持實(shí)行”周優(yōu)秀組”和“月優(yōu)秀組”的評(píng)價(jià)表揚(yáng)制度，即每周一在學(xué)校張榜表揚(yáng)上周的“周優(yōu)秀組”，每月初張榜表揚(yáng)上月的“月優(yōu)秀組”，在表揚(yáng)“月優(yōu)秀組”時(shí)，我們還專門召開表彰會(huì)，大張旗鼓的進(jìn)行表彰，以激發(fā)學(xué)習(xí)的小組合作意識(shí)和習(xí)慣。

2、課堂上應(yīng)用 “表揚(yáng)卡“制度。結(jié)合我校實(shí)際，我們?cè)O(shè)計(jì)制作了四種表揚(yáng)卡，即”學(xué)習(xí)優(yōu)秀表揚(yáng)卡”“紀(jì)律優(yōu)秀表揚(yáng)卡”“衛(wèi)生優(yōu)秀表揚(yáng)卡”“特別加分卡”，便于老師們課堂上評(píng)價(jià)小組應(yīng)用。每天小組長把得分卡交學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)得分，學(xué)習(xí)委員及時(shí)把得分轉(zhuǎn)換成“小紅星，紅旗等”張貼到教室后面的“小組評(píng)價(jià)表上”。讓學(xué)生每天都能看到自己小組的進(jìn)步。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，每周各班評(píng)選三個(gè)周優(yōu)秀組，一個(gè)進(jìn)步組，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行張榜表揚(yáng)，每月各班評(píng)選一個(gè)月優(yōu)秀組，學(xué)校在升旗儀式時(shí)統(tǒng)一表彰，并給小組成員照集體照做成宣傳版面。

第三、做到三個(gè)關(guān)注：

1、課前備課關(guān)注“預(yù)設(shè)”即做到“心中有學(xué)生”。

2、課中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從而及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為；

3、課后重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)情，認(rèn)真反思，尋找原因，探索解決辦法。

第四、抓實(shí)四種課堂： 推門聽好“常態(tài)課”；專題開展“觀摩課”；全員講好“推進(jìn)課”：群力打磨“過關(guān)課”。

現(xiàn)在，我校正在進(jìn)行著“推進(jìn)課堂新模式”講課比賽，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科，全程參與聽評(píng)課活動(dòng)，很好的落實(shí)了開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義。

走進(jìn)我們現(xiàn)在的課堂，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)生的目光是陽光的，笑容是燦爛的，這與教師在創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)高效的課堂、個(gè)性的課堂方面的努力是分不開的。

（二）營造書香校園，提高師生人文素養(yǎng)

1、營造閱讀的氛圍

學(xué)校秉承“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，在校園文化建設(shè)中加入閱讀因素，開展廣泛的宣傳與動(dòng)員活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)標(biāo)語、宣傳欄、教室黑板報(bào)等內(nèi)容。

2、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、圖書角的建設(shè)

學(xué)校原來的圖書館、閱覽室面積小、藏書量少，為了滿足師生廣泛的閱讀需要，學(xué)校投入大量資金，改建圖書室、閱覽室，購置大量書籍，每班建圖書角，設(shè)圖書柜，保證學(xué)生有足夠的精品圖書閱讀，充分享受閱讀的快樂。

3、開展豐富多彩讀書活動(dòng)

通過活動(dòng)推動(dòng)閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校通過開展主題閱讀、讀書論壇、讀書筆會(huì)、國旗下的演講等形式，努力營造書香校園。

（三）締造完美教室

締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，本著對(duì)“完美教室”的理解，我校從幾方面去締造的。

1、以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)。（1）、每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)愿景、班規(guī)。（2）、定期有計(jì)劃地開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)。（3）、讓班內(nèi)墻壁會(huì)說話。如：公告欄，生日欄，個(gè)性班級(jí)介紹、讀書驛站、心語心愿、書畫天地、成長腳印、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀小組等。

2、締造完美教室，以共讀共寫共同生活為基本愿景。

我們專門印制了“師生隨筆”記錄本，讓老師和同學(xué)們書寫生活的樂趣。

3、以晨誦午讀暮省為基本生活方式（1）、晨誦課程：利用好早上15分鐘的晨誦時(shí)間，選取合適的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。（2）、午讀課程：利用好中午30分鐘時(shí)間誦讀校本課程。（3）、暮?。喝杖招》此?，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會(huì)時(shí)間交流反思成長信息。

（四）、開展好新教育優(yōu)秀成果評(píng)比系列活動(dòng)

2013年5月，結(jié)合區(qū)教體局的新教育評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們開展了長溝中學(xué)第一 屆“新教育優(yōu)秀成果評(píng)比系列活動(dòng)”，評(píng)選項(xiàng)目主要包括：

1、優(yōu)秀隨筆評(píng)選

包括教師篇和學(xué)生篇，評(píng)出的教師優(yōu)秀隨筆將集結(jié)出版我校首本優(yōu)秀隨筆集，文集分“書香致遠(yuǎn)”、“心靈之旅”、“播種希望”、“教育之道”四個(gè)欄目；并擇優(yōu)向“濟(jì)寧教育”雜志投稿。

2、完美教室評(píng)選

根據(jù)完美教室評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谏蠈W(xué)期開展了“完美教室”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選上的班級(jí)授予“完美教室”稱號(hào)。

3、閱讀之星

學(xué)校每學(xué)期都舉辦“演講”比賽，評(píng)選閱讀之星，這項(xiàng)活動(dòng)的開展極大的提升了學(xué)生的閱讀水平。

本學(xué)期，我校在強(qiáng)化學(xué)生管理的前提下，已經(jīng)開展了“英語書法比賽”、“學(xué)生韻律操比賽”、“弟子規(guī)”朗誦比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步豐富了新教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵。

揚(yáng)帆新教育 過幸福生活

新教育、新生活，一年多來，新教育給我們長溝中學(xué)帶來了重大變化。它點(diǎn)

燃了教師心中的教育理想和教育激情，讓我們擁有了更多的教育智慧。營造書香校園，教師和學(xué)生閱讀各種課外書籍，站在大師的肩膀上前行，從讀書中學(xué)會(huì)做人。師生共寫隨筆，教師和學(xué)生共同寫日記或隨筆，在反思中共同成長。打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效果，我們的課堂正在進(jìn)行著靜悄悄的革命，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己提出問題、表述問題，進(jìn)而與同伴、與老師合作解決問題。新教育，讓長中師生走向一種“幸福完整的教育生活”。

現(xiàn)在，走進(jìn)長溝中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的師生面貌已煥然一新。

當(dāng)然，我們目前也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：對(duì)教師的新教育實(shí)驗(yàn)情況缺乏可操作性的考核辦法，學(xué)校相關(guān)的激勵(lì)措施需及時(shí)跟上；對(duì)“高效課堂”模式的探索，需進(jìn)一步加強(qiáng)；完美教室的內(nèi)涵需進(jìn)一步充實(shí)等。

總之，新教育造就了我校的新校園、新生活。新的學(xué)年，長溝中學(xué)人一定會(huì)在“爭(zhēng)做道德高尚的長溝中學(xué)人”核心工作理念的指引下，按照區(qū)教體局的新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃和要求，在“寧靜”的生活中繼續(xù)高揚(yáng)新教育風(fēng)帆，讓陽光的長溝中學(xué)文化之花開放的更加絢麗多彩！

第二篇：新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

新教育與我校辦學(xué)理念完全一致：近年來我校在推進(jìn)新課程改革中，在全面落實(shí)和深化素質(zhì)教育的過程中，正努力探尋一條新的教育之路。我們學(xué)校開展了大語文教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極開展讀書活動(dòng)；我們組織學(xué)生開展寫日記活動(dòng)，學(xué)生的日記水平、觀察能力、寫作能力和意志力等均有了明顯提高。

現(xiàn)將本期以來所做的工作總結(jié)如下：

一、建班級(jí)圖書角，營造書香班級(jí)。本學(xué)期，我校為每個(gè)班級(jí)配備了書柜，書柜內(nèi)為學(xué)生個(gè)性閱讀書籍，書由學(xué)生自帶，存書量每人平均三本以上，相互交流閱讀，提高閱讀興趣。班級(jí)掀起了積極讀書的高潮。

二、每周選取國學(xué)經(jīng)典和一首古詩詞兩首兒童詩或者是兒歌，充分利用晨誦課，和學(xué)生一起吟誦。通過熟讀精背詩歌，提高語感，積累文學(xué)素養(yǎng)，為孩子們的成長打好底色。孩子們也在欣賞別人詩歌的同時(shí)，還能有感而發(fā)，自己創(chuàng)作小詩，為詩配畫，進(jìn)行寫繪活動(dòng)。

三、學(xué)會(huì)閱讀對(duì)一個(gè)學(xué)生的一生都非常有用，學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)，才能使自己的視野更寬。我每周有兩節(jié)課的午讀課，這兩節(jié)課我會(huì)與學(xué)生一起共讀，上好閱讀指導(dǎo)課，以保證學(xué)生的“會(huì)讀”。本學(xué)期我們一起閱讀了《安徒生童話》《伊索寓言》等一些兒童書籍，孩子們閱讀興趣濃厚，對(duì)所讀的內(nèi)容孩子們紛紛發(fā)表自己的看法及觀點(diǎn)。孩子們幾乎都能根據(jù)所讀內(nèi)容寫出讀后感。

四、師生共寫隨筆，成就個(gè)人發(fā)展之路。我校要求教師們立足于每一天的教育學(xué)習(xí)生活，撰寫工作隨筆、教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)超越自我，為教師專業(yè)成長奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)，在參加新教育實(shí)驗(yàn)這一學(xué)期來我校教師堅(jiān)持每周寫教育隨筆，建立自己的博客，并經(jīng)常上網(wǎng)與同行研討教育教學(xué)方法并學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)與方法。書寫了數(shù)萬字的筆記，并堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，及讀寫繪，并進(jìn)行批閱。對(duì)于孩子們的不斷成長和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，并不時(shí)地給他們打氣，加油！一學(xué)期下來，大部分的孩子都有很大的進(jìn)步，即使是學(xué)困生，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

五、立足課堂，打造有效課堂，使課堂成為教師和學(xué)生共同成長的殿堂。本學(xué)期我校舉行了“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，通過這次活動(dòng)，我反思自己在教學(xué)中存在的不足，向同行們學(xué)習(xí)，努力為自己的課堂添彩添色，實(shí)現(xiàn)高效。

六、為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，本期我還閱讀了老師專業(yè)書籍《玫瑰與教育》（竇桂梅著），《怎樣觀課議課》（陳大偉著），《靜悄悄的革命》（[日]佐藤學(xué)著），《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》（胡明根主編）等，真是收益匪淺啊，書可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書，不斷充實(shí)自己，提高自己！

我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作之路不斷走向縱深，我始終堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，扎扎實(shí)實(shí)，努力把新教育做出自己的特色！。

第三篇：新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

郝戈莊初中

自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，在過去的半年里，我們遠(yuǎn)行在新教育實(shí)驗(yàn)的大道上，播下了汗水，收獲了喜悅，讓全體師生真正享受到幸福完整的教育生活。4月份，為促進(jìn)新教育在我校順利啟動(dòng)和逐步實(shí)施，我們鎮(zhèn)小人加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行校園書香環(huán)境人文熏陶，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味，書香校園已初見成效，寢室文化、食堂文化、書香校園無形中陶冶著孩子們的情操，展望前景，我們?nèi)孕钃P(yáng)鞭奮進(jìn)?，F(xiàn)將我們的踐行總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視：

過去的半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書已蔚然成風(fēng)，并取得了長足的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直把讀書當(dāng)作教師充電發(fā)展的底氣工程，當(dāng)成學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的奠基工程，當(dāng)成開拓學(xué)校管理新思維的源頭活水。學(xué)校重金購書，為了保證有書可讀，學(xué)校從新華書店和網(wǎng)上選購了近萬元的教育專著，保證了人手一冊(cè)。為了達(dá)到閱讀專業(yè)化，依據(jù)每個(gè)教師的崗位職務(wù)分工、專業(yè)特點(diǎn)制訂了具體的《閱讀計(jì)劃》，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、獎(jiǎng)懲分明。

二、師生互動(dòng)：

4月27日郝戈莊初中中心學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)儀式在我校順利舉行，我們?yōu)樾陆逃膯?dòng)獻(xiàn)歌獻(xiàn)辭———“點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想”，自新教育啟動(dòng)后，我們克服學(xué)校財(cái)力、人員緊張等困難，加班加點(diǎn)在網(wǎng)上搜集有關(guān)朱永新《新教育》的相關(guān)理論知識(shí)，匯編成《朱永新新教育在線文庫隨筆系列》五輯、《朱永新家庭教育的八大理念》等八套教師學(xué)習(xí)叢書，供教師閱讀，了解什么是新教育，并為教師設(shè)計(jì)了“營造書香校園，雨潤師生心田”讀書筆記本，老師們摘錄新教育的五大觀點(diǎn)，六大行動(dòng)理念，閱讀朱永新系列叢書，教師們?cè)诠P記本上流露出對(duì)學(xué)習(xí)朱永新新教育的贊嘆、感言，部分教師的讀書心得體會(huì)中一首首過一種幸福完整的教育生活的小詩應(yīng)韻而生，為學(xué)生設(shè)計(jì)了“毛毛蟲變蝴蝶”讀書手冊(cè)，風(fēng)過留聲，雁過留痕，書讀留香，我們?yōu)閷W(xué)生推薦新教育讀書目錄，發(fā)起讀書宣言，讓學(xué)生自己填寫“我的讀書小檔案”，高年級(jí)的學(xué)生們將自己讀書的積累收獲整理出來，一起分享，寫自己想說的話，低年級(jí)的孩子們自主描繪自己的小花園，一幅幅孩子們的作品脫穎而出，我堅(jiān)持用晨誦、午讀、暮省這樣的方式，讓書香充盈孩子們的童年，并堅(jiān)持和孩子們一起寫隨筆，踐行著新教育。

1.感悟童心，尋找共同的語言——師生同讀一本書

為了使教師更加理解童心、感悟童心。在常態(tài)化的讀書過程中我校堅(jiān)持教師每學(xué)期至少閱讀1本童書，其中班主任至少與學(xué)生同讀1本童書，并寫下自己的閱讀感悟。讓老師們?cè)陂喿x中和學(xué)生一起交流、一起感悟。通過共讀，師生的心貼得更近了，相互之間多了更多的理解，多了更多的語言密碼，促進(jìn)教師和孩子一起成長。2.課題引領(lǐng)，立足于推進(jìn)理想課堂的研究

在追尋理想課堂的過程中，我們首先著力構(gòu)建教師的達(dá)標(biāo)課堂，構(gòu)建行之有效的“高效課堂”，構(gòu)建充滿靈性的個(gè)性化課堂，讓課堂成為學(xué)生最留戀的地帶。我們科學(xué)分析我校近年來在教育上的特色，創(chuàng)建了適合學(xué)生，適合我校教學(xué)發(fā)展的“三段六式”課堂教學(xué)模式，即“預(yù)習(xí)、質(zhì)疑——交流、展示——檢測(cè)、反饋”模式，6月25日，我校王一杰老師代表我校，帶著這種模式參加諸城市青年老師教學(xué)競(jìng)賽，喜獲二等獎(jiǎng)，這是對(duì)我們?yōu)闃?gòu)建理想課堂而努力的最好鼓勵(lì)。經(jīng)過半年的磨練，很多教師進(jìn)步顯著，教育教學(xué)能力有了很大提高。這些成績的取得歸功于新教育實(shí)驗(yàn)研究課題的開展，讓夢(mèng)中的理想課堂離我們?cè)絹碓浇?/p>

3.筆記記心得，博客作交流

孩子們和老師們精美的讀書筆記本中記滿了踐行新教育的心得體會(huì)，現(xiàn)如今新教育實(shí)驗(yàn)教師都有了自己的新教育博客，教師們紛紛將自己踐行新教育過程的驚喜和取得成果展示在博客里，博客里有感悟、有心得??..教師們?cè)诓┛屠锵嗷ソ涣髹`行新教育過程的驚喜和收獲的。已受到各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校慕名前來觀摩學(xué)習(xí)。

三、孩子們的快樂時(shí)光：

1、每天20分鐘的晨誦時(shí)光

開辟閱讀的綠色通道，確保讀書時(shí)間，每天早晨20分鐘作為孩子們自由誦讀時(shí)間。在這一段美好的時(shí)光里，孩子們坐在教室里捧著書如癡如醉，誦讀自己喜愛的詩篇美文，從中尋找童年的快樂，享受幸福完整的教育生活，直到上課預(yù)備的音樂響起，他們才戀戀不舍地將書合起來。

2、每天難忘的午讀時(shí)間

誦中外美文，讀古今名著！每天中午在校園上空就會(huì)回蕩起師生悅耳的誦讀聲：豪情的唐詩宋詞、稚嫩的兒歌童謠、優(yōu)美的中外名詩、激情的英語短句??師生們真正進(jìn)入詩歌，體驗(yàn)詩歌，達(dá)到一種忘我的境界。讓師生的心靈得以自由舒展，以嶄新的、富有活力的精神面貌面對(duì)每一天。

3、讓“暮省”成為習(xí)慣

①書寫心靈日記和隨筆。每周要求各年級(jí)學(xué)生至少寫1篇讀書隨筆或是繪一副畫，讓學(xué)生養(yǎng)成反思自我的行為習(xí)慣，感悟人生的真諦、生活的幸福。

②編寫好書推薦卡。讓學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，做成卡片，掛在教室的推薦臺(tái)上，供同學(xué)們參閱、交流。

③定期評(píng)選學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記，開展評(píng)選校園讀書之星、讀書小狀元、啃書毛毛蟲等活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的成功感和讀書激情。

四、家長配合：

1、倡導(dǎo)“親子共讀”活動(dòng)

讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長的支持、配合至關(guān)重要。本學(xué)期我們分高、中、低年級(jí)分別下發(fā)“給家長的一封信”，呼吁家長開展“三個(gè)一”活動(dòng)：每兩周與孩子“逛一次書店，讀一本書，出一份手抄報(bào)”，要求家長指導(dǎo)好孩子進(jìn)行課外閱讀。我們還要求教師通過“校信通”平臺(tái)給家長寫信，促進(jìn)家校交流與溝通，讓家長同孩子一起讀書，一起交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)型家庭氛圍。在評(píng)比書香班級(jí)、讀寫標(biāo)兵的同時(shí)開展書香家庭、書香家長的評(píng)比活動(dòng)，把讀書向家庭教育拓展，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2、家校攜手，在活動(dòng)中品味讀書之樂

學(xué)校通過召開“家長會(huì)”等活動(dòng)，形成了家長、學(xué)生、教師互動(dòng)交流的良好局面。學(xué)校還將部分作品制作成集錦，在讀書節(jié)成果展中展出。現(xiàn)在，很多家長都能在茶余飯后和孩子一起讀書，共享一段溫馨的美好時(shí)光。讀書活動(dòng)走進(jìn)家庭，發(fā)揮了學(xué)校教育無法代替的作用。書香校園向書香家庭的延伸，不僅僅讓孩子多了一個(gè)閱讀的場(chǎng)所，而且改變了孩子成長的環(huán)境。同時(shí)，親子閱讀使家長明白了：讀書是人一輩子的事，為了孩子也為了自己，必須把閱讀進(jìn)行到底。

我們新教育人正走在新教育的“春天里”，沐浴著新教育的春風(fēng)。為實(shí)現(xiàn)新教育的理想春天，為還孩子真正的幸福校園生活，我們?nèi)嫱菩小耙话嘁黄罚蝗艘婚L”的創(chuàng)建活動(dòng)，給孩子們每人一種興趣愛好：我們開展了14個(gè)興趣小組，擬定興趣小組計(jì)劃、實(shí)施方案，定崗定人定活動(dòng)場(chǎng)地，我們犧牲休息時(shí)間，利用中午和每天下午第三節(jié)時(shí)間開展興趣小組活動(dòng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們時(shí)刻警醒自己，必須時(shí)常捧起一本書，靜心靜氣投入閱讀之中。

如今遠(yuǎn)行在新教育實(shí)驗(yàn)大道上，我們會(huì)更加認(rèn)真地去踐行新教育，讓它精髓滲入我心！相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在盧山中學(xué)全體師生的不懈努力下，新教育在盧山中學(xué)一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)！

郝戈莊初中 2012、12、25

第四篇：新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

新教育計(jì)劃

日照市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一年級(jí)五班陳玫含

自新教育實(shí)驗(yàn)在我們學(xué)校開展后，“過一種幸福完整的教育生活”成為了每個(gè)老師新的追求目標(biāo)。我們有計(jì)劃的開展了晨誦、午讀、讀寫繪等。孩子們也喜歡上了這樣一種新的誦讀以及讀書方式，新教育的火花在逐漸燃燒、絢爛起來！

一、指導(dǎo)思想：

將以新教育的理念為根本，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生真正成為敏感細(xì)膩，內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀學(xué)生，并且使師生成為學(xué)習(xí)共同體，讓整個(gè)班級(jí)形成書香氣息芬芳馥郁、活潑向上的良好風(fēng)尚。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1.發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3.讓學(xué)生、教師、學(xué)校一起成長，走重品位、有特色、高質(zhì)量的發(fā)展之路。

三、具體實(shí)施辦法：

（一）師生讀寫

1．教師讀寫。

（1）本學(xué)期我決定至少讀三本教育書籍，做好讀書筆記，撰寫讀書心得，豐富充實(shí)自己的頭腦，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

（2）做好讀書活動(dòng)管理：重視讀書活動(dòng)過程資料以及讀書成果資料的收集、整理與歸檔，保證讀書有果。

（3）注意平時(shí)教學(xué)工作中的積累。

2．學(xué)生讀寫

“書”是我們的良師益友，多讀書可以豐富孩子的想象力，可以讓他們幼小的心靈去感受大千世界的一切。多讀書可以豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

（1）學(xué)期初制訂讀書計(jì)劃，教師和孩子們一起制訂，根據(jù)班級(jí)情況為學(xué)生推薦讀書目錄，并建立“圖書角”。設(shè)立借閱制度，動(dòng)員學(xué)生經(jīng)常借閱。

（2）建議家長為孩子營造書香家庭。

①為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書

②開展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。③ 幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子說的話、家長的評(píng)價(jià)等。

④ 加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

3．評(píng)比匯報(bào)。

學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲、小小故事家等評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)家長共同參與。

（1）家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

（2）介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行讀書交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

（3）和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

（4）展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫的故事。

4．親子共讀。

開展親子共讀活動(dòng)，家長可以嘗試的寫學(xué)生在家閱讀的故事、親子共讀的感悟或自己的讀書感悟。有條件的家長，在教育在線上注冊(cè)，建立家長主題帖，在網(wǎng)上和家長進(jìn)行交流，共同關(guān)注孩子的成長。

（二）讀寫繪實(shí)驗(yàn)

本學(xué)期繼續(xù)將每周一次的讀寫繪進(jìn)行到底。課前精心搜集符合兒童特點(diǎn)的讀寫繪作品，可以激發(fā)孩子的興趣，要做到課后孩子有畫想有話說。

1．每月班級(jí)舉辦一次的讀、寫、繪作品展覽，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2．班內(nèi)舉行講故事比賽。

3．評(píng)比匯報(bào)。

學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲、小小故事家等評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)家長共同參與。

(1)家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

(2)介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

(3)和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

(4)展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫的故事展示給大家。新教育帶領(lǐng)我們走入了一片新天地，孩子的點(diǎn)滴成績體現(xiàn)了新教育的理念，老師在新教育中成長，孩子在新教育中成長，師生在共同成長中領(lǐng)略了新教育路上的旖旎風(fēng)光，讓我們繼續(xù)前行。

第五篇：新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

與新教育同行

——新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

萊城區(qū)花園學(xué)校 馬秀花

結(jié)識(shí)新教育，我自己是幸運(yùn)的。它打開了我教育的另一扇窗口：師者，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要有真誠、熱情的耐心和細(xì)心，尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)生命個(gè)體。因?yàn)樾陆逃?，我的學(xué)生是幸運(yùn)的，他們將會(huì)在新教育十大行動(dòng)的引領(lǐng)下，充實(shí)地度過人生中最天真無邪、最快樂珍貴的童年。

與新教育同行，一路走來，我完成了自己教育生涯中一次質(zhì)的飛躍，老師不再是整日上課、批作業(yè)。每天的晨誦，聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，我不禁由衷感慨：生命是這般精彩，詩的語言是如此之美；午讀暮省讓我和孩子們每天浸潤在書香里，感受經(jīng)典的魅力，思考著自己的人生，書寫著自己的收獲；與家長的交流，讓我有了更多的朋友，“三人行必有我?guī)熝伞保瑥乃麄兡抢镂乙矊W(xué)到了很多，取長補(bǔ)短不斷提升自己的教育水平；各項(xiàng)活動(dòng)的開展，班級(jí)各種社團(tuán)的成立，音樂、舞蹈、下棋、攝影也讓我不停地向孩子們學(xué)習(xí)著。這群可愛的精靈們，他們既是我的學(xué)生，也是我的老師、朋友和助理。從教十六年來，我從沒像現(xiàn)在這樣如此熱愛自己的職業(yè)。熱情是工作最大的動(dòng)力，四年間我根據(jù)自己的日志編輯整理了兩本隨筆集《驀然回首》《點(diǎn)點(diǎn)滴滴》、論文集《語苑采擷》、公開課教案集《走在語文之路上》、卓越課程開發(fā)《花兒的約會(huì)》，班級(jí)文集《靜等花開》、學(xué)生繪本集《童手繪童心》。本人也榮獲“萊蕪市首屆學(xué)生喜歡的老師”、“萊蕪市語文學(xué)科帶頭人”、“萊城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”、山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、萊蕪市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)|、萊城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、先后參與省級(jí)課題“小學(xué)生經(jīng)典閱讀評(píng)價(jià)研究”、市級(jí)課題“教育博客與師生共寫整合的研究”，并有三篇論文在《語文報(bào)》《萊蕪日?qǐng)?bào)》《中國教育學(xué)刊》上發(fā)表。

與新教育同行，一路走來，收獲最大的還是我的學(xué)生們。

在濃郁的書香校園里，學(xué)生們讀書已蔚然成風(fēng)，每學(xué)期必讀八本書已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的要求。他們往往會(huì)利用課余時(shí)間在老師推薦的基礎(chǔ)上閱讀同系列的書。比如推薦金波的《烏丟丟的奇遇》，很多人會(huì)讀同系列的《影子人》、《和樹談心》、《讓太陽長上翅膀》、《等你敲門》、《追蹤小綠人》等；再比如老師推薦讀《窗邊的小豆豆》，很多同學(xué)就會(huì)讀把黑柳徹子的《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》一塊讀了。一個(gè)愛讀書的孩子，我們還用擔(dān)心他的未來嗎？

完美教室的締造，讓我的學(xué)生們?cè)谶@里穿越課程與歲月，成為有品德、有情感、有知識(shí)、有個(gè)性、能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命。完善的班級(jí)價(jià)值體系讓孩子們的每一天都朝著夢(mèng)想前進(jìn)。班級(jí)博客的建立，讓孩子們有了交流抒寫的平臺(tái)，親子共讀、師生共寫讓孩子們感受著成長的快樂。

為培養(yǎng)卓越口才，我們每周四中午開展的 “超級(jí)演說家”，不但讓孩子們隨心所欲大膽展示自己，輪流擔(dān)當(dāng)?shù)脑u(píng)委導(dǎo)師們，也逐漸點(diǎn)評(píng)起來妙語連珠，令我這個(gè)觀眾敬佩不已。四年的堅(jiān)持換來喜人的成果，在今年的萊蕪市讀書朗誦大賽上，我們班就有四人分獲一二等獎(jiǎng)。呂子璇、于子杰、李韻琪等三人還獲得山東省小主持人大賽金獎(jiǎng)。

卓越課程的開發(fā)讓孩子們的學(xué)習(xí)從校內(nèi)到校外，與社會(huì)、生活很好的結(jié)合，多了一些色彩，多了幾分樂趣。這些根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開發(fā)的多元化課程包括向真、向善、向美的階梯式晨誦課程，記錄天真無邪的童年的讀寫繪課程，和諧溫暖的親子共讀課程，給孩子別樣的教育的第二課程，讓他們每天能夠迎著晨光快樂地入校，帶著收獲幸福地回家。在這些課程中，每個(gè)孩子都是主角，每個(gè)孩子都能不斷體驗(yàn)到成功的喜悅。

家校共建，家長的熱心支持成為我和孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾，通過班級(jí)博客。我以工作日志的方式，每天把孩子的在校生活、學(xué)習(xí)情況記錄下來，發(fā)到網(wǎng)上，與家長共勉。真實(shí)的記錄，真誠的交流，有效地指導(dǎo)，讓家長們看到了教師的辛勤付出，看到了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)及問題，知道了幫助孩子的方法與途徑，也讓我的教育理想得以順利實(shí)行。家長委員會(huì)更是發(fā)揮了巨大作用，活動(dòng)的組織，校服的制定，班級(jí)的綠化，獎(jiǎng)品的設(shè)置都由他們完成。家長與家長之間的距離拉近了，孩子們的關(guān)系更好了，班級(jí)凝聚力也更強(qiáng)了。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)成了班級(jí)博客的主人，在上面曬照片，寫文章，相互交流，創(chuàng)建了另一個(gè)幸福的家園。

班級(jí)社團(tuán)的成立讓學(xué)生的個(gè)性特長有了展示的舞臺(tái)，我們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)比賽活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績，教室后墻貼滿了獎(jiǎng)狀，也連續(xù)兩年摘得學(xué)?！白蠲腊嗉?jí)”、“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。

小鬼當(dāng)家、班級(jí)自治激發(fā)了孩子無限的潛能，在這種管理制度下，我們培養(yǎng)出了幾位特別優(yōu)秀的班干部，其中班長朱葉先后被評(píng)為“萊蕪市四德少年”、“萊蕪市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。小胖訓(xùn)練營讓孩子們學(xué)習(xí)成長的同時(shí)不忘鑄造一個(gè)健康的體魄。

讓每個(gè)學(xué)生依自己的天性，活出自己該有的自信和風(fēng)采。這與新教育所倡導(dǎo)的生命教育不謀而合。如今四年過去，無論何時(shí)進(jìn)入到我們班，都會(huì)看到一群陽光快樂、自信率性的孩子。即便他們學(xué)習(xí)得B，但與他們交流，感受到的是蓬勃向上的生命活力。新教育與我們一路同行，一路見證著我們的成長。