第一篇：我的教育夢--立德樹人、立教圓夢-宋景俠

我的教育夢-----立德樹人、立教圓夢

濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)明德小學

宋景俠

十八大報告明確指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。作為學生的造夢人、圓夢者，我深深感受到到作為一名人民教師的使命感、責任感和幸福感。我必須把“立德樹人，立教圓夢”作為畢生的教育追求，立志在平凡的崗位上熱愛教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)合格人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出自己的貢獻，從而圓了自己的教育夢。

一、學高為師、勤奮工作

人民教師被喻為“人類靈魂的工程師”。作為一名光榮的人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、青春乃至生命奉獻給教育事業(yè)的信念和決心。學高為師、勤奮工作是教師職業(yè)道德的基本要求。只有學高為師、勤奮工作的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新。我們必須全面貫徹素質(zhì)教育，不斷探索，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在日常教學中，我力求把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性，真正做到高效課堂，不斷提升自己的教學水平。

二、身正為范、為人師表

中國古代的大教育家孔子，他的一生就是為人師表、言傳身教的一生。教師是學生學習和效仿的榜樣和楷模，我國兒童教育家孫敬修曾用形象的語言說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的，孩子的眼睛是錄像機，耳朵是錄音機，腦子是電子計算機，錄下來的信號裝在電子計算機里，儲存起來，然后指導他的行動”。因此我必須注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表。身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?/p>

我要注重教師職業(yè)的示范作用，要求學生做到的，自己首先做到，每天力爭第一個走進教室，盡可能有更多時間與孩子們交心，了解孩子們的思想動態(tài)和學習動態(tài)。正像車爾尼雪夫斯基說：“你要教育學生成為什么樣的人，你自己首先就要成為什么樣的人”。因此，教師要舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹慎，以文明行為帶動學生，提高自己的思想境界、提升自己的生命質(zhì)量和價值，真正做到表率作用。用高尚的情操感染學生，為學生樹立道德典范。

三、熱愛孩子

教書育人

教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。“熱愛孩子，教書育人”是教師職業(yè)道德的核心。一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在期盼，期盼愛的陽 光灑在他們身上。教師的愛像海上的燈塔照亮學生的前行的方向。”說得多好啊!那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?在我們自己的思想里不要給孩子們排序，真正做到平等地對待每一個孩子。對每位學生都關(guān)愛備至，而對“希望生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護。好孩子是夸出來的，不是罵出來的。所以，我們要多用贊許的肢體語言，表揚孩子，積極強化孩子的優(yōu)點；少用指責的神態(tài)，盡量少指責孩子的缺點。尺有所短寸有所長，每個孩子都有自己的閃光點。我們要尋找他們生活、思想上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵。多給他們一些友善的眼光，多給他們一些輕輕的撫摸，多給他們一些賞識的言語。一個小小的鼓勵對于他們都是難能可貴的，他們會無比珍惜。

記得上學年我任教的二年級二班中左夢雪同學智力發(fā)展相對其他同學緩慢。同學們有的愛欺負她，有的不愿意和她在一起玩耍。我發(fā)現(xiàn)了這一情況后，馬上和這些同學溝通解決他們的思想問題，過了一段時間左夢雪同學的臉上又恢復了往日的微笑。所以，對于他們，老師更需要走進他們的心靈，了解他們的需求，以一顆火熱的心去感化，沒有教育不好的孩子。唯有師德高尚的人，才能教出品德優(yōu)良的學生。

教師不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者；不僅要教書，還要育人。只有熱愛學生，才能產(chǎn)生拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦的，但樂在其中。在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。我們的工作，使無知的頑童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁。教師不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生的社會責任感。擔負教書育人的重擔，我們必須有真才實學，愛崗敬業(yè)，甘為人梯。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，做一名勤于學習，善于不斷自我更新的教師，這才能贏得學生的愛戴，家長的信賴。

四、勇于改革

與時俱進

改革精神是教師做好教育工作不可缺少的性格特征。當今社會是文化科技競爭的社會。社會發(fā)展一日千里，教師傳授文化科學知識，也是日新月異，而教師工作的對象又是朝氣蓬勃的青少年一代。這些都要求教師在工作中不斷地接受新知識、新事物，培養(yǎng)自己有不斷改革的精神。不斷接受新事物，不斷充實和改造自己的教學方法和提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教育水平。深入鉆研教材，特別是精心研究《新課程標準》，從中領(lǐng)悟課堂教學改革的精髓，進一步完善自己的教育教學工作。

五、高尚師德

無私奉獻

說起師德，我想到了汶川地震中驚心動魄的一幕，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個 孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，他用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門。難道他不留戀青春的美好?難道他不知道生命的可貴?不是，因為他是教師，他要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌!高尚師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!他是我們的驕傲！

十年樹木，百年樹人。既然挑起了這天底下最光輝的事業(yè)，奉獻精神必將成為其生命中的主旋律。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，教好每一個學生，是教師的天職，是履行教師的社會責任感。任小艾老師曾經(jīng)說過，工廠里的工人在他的工作中，如果產(chǎn)品出現(xiàn)了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作為一個人民教師，在他的工作中如果因為自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那么教師出現(xiàn)的這個次品是永遠不可能再重來的。所以，用心和盡力地去做好我們的教學工作，從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學生，不讓一個學生掉隊”。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我不允許我自己放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。有人說教師是橋梁，奉獻了自己，承載了學生。美麗的老師是怎樣的？把學生放在心上，關(guān)愛學生的身心，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。美麗的老師是怎樣的？高尚的師德，過硬的教學本領(lǐng)，高超的組織協(xié)調(diào)能力，美麗的老師是怎樣的？無私的奉獻，讓人生充滿精彩！美麗在于教師來成就學生的未來，成就學生的夢想。

也就是說，教師必須具有良好的思想素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，以“德”立身、以“德”執(zhí)教、以“德”上崗。充分認識教書育人的神圣職責，要以強烈的責任心愛生、敬業(yè)、為人師表。以高尚的人格感染學生，淵博的學識引領(lǐng)學生，博大的胸懷愛護學生，用愛心筑起每一位學生快樂學習、健康成長。孩子們純真的笑臉、無邪的眼睛，給了我動力，給了我快樂和幸福。我希望自己真正做到“立德樹人，立教圓夢”，圓學生成材夢，圓教師名師夢，當一名讓家長放心、人民滿意的教師。

第二篇：立德樹人立教圓夢

立德樹人、立教圓夢

模具數(shù)控教研組 劉國忠

回想2008年參加工作至今，我從一個毛頭小子逐漸成長為光榮的人民教師，在這5年里，主要擔任機械專業(yè)骨干課程的授課工作、鉗工實訓場室和數(shù)控實訓車間的實操生產(chǎn)指導工作。參加工作以來，本人努力鉆研教學教法，認真?zhèn)湔n，精心授課，悉心輔導，用自己對教育事業(yè)的一份熱愛去努力工作。2013年9月份，學校開展了師德教育，學習期間我們學習到了梅州十位“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡，學習到了有關(guān)師風師德教育的事例。正當全社會正傳播“立德樹人、立教圓夢”的正能量時，我也回顧我工作這五年來的思想、工作、學習情況。以便下一階段更好的工作打下基礎(chǔ)。

一、信仰堅定，積極參與政治學習

作為一名光榮的人民教師，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨，擁護黨的基本路線，堅持黨的教育方針政策。積極參加各類政治學習，學習馬克思列寧主義，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，樹立自身堅定的政治信仰，良好精神風貌，明確作為人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。在平時的工作中為人師表，以積極向上的工作態(tài)度感染人，以飽滿熱情的工作作風服務(wù)人，以高尚情操教育人。2012、2013連續(xù)兩年在全校的政治學習活動中，我緊跟學習教育的主題，結(jié)合自身工作進行思考，總結(jié)，以模范為榜樣。撰寫的心得體會文章都被評為優(yōu)秀。本人將繼續(xù)努力提高政治覺悟，秉承“博學善思，尊道厚德”的梅州校訓，服務(wù)學生，服務(wù)學校，服務(wù)社會，服務(wù)人民。

二、愛崗敬業(yè)，使命光榮

參加工作以來，本人積極投身教育實踐工作，服從學校安排的教學、實訓指導、技能競賽指導、興趣小組指導、班主任等各項工作。每周的授課工作量平均都在18節(jié)以上。作為一名年輕教師，深知自身經(jīng)驗和能力的不足，虛心向各位同事特別是教學實踐經(jīng)驗豐富的老教師請教，請教關(guān)于教育教學方式方法，做學生思想工作的方法。同時還努力參加各類繼續(xù)教育的學習，提高自己的教學能力和專業(yè)業(yè)務(wù)能力。如參加中小學教師能力建設(shè)，新任教師培訓、廣東省中等職業(yè)學校骨干教師培訓。特別是2012年受學校委派參加由國家教育部和財政部聯(lián)合推行的青年教師企業(yè)實踐培訓，在學習培訓期間，本人虛心向企業(yè)技術(shù)工人請教，學習新工藝，新方法，積極承擔企業(yè)實踐任務(wù)，協(xié)助企業(yè)技術(shù)人員解決實際問題，因工作實踐期間表現(xiàn)突出，受到了廣東省教育廳領(lǐng)導的高度贊賞。

在不斷提高自身教育教學能力和專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，做好教育工作。作為職教專業(yè)老師，我著力探索教育教學改革，積極構(gòu)建基于工作過程的教學實施，充分利用梅州農(nóng)業(yè)學校良好的教學實訓條件，開展教學做一體化，達到了非常好的教學效果。

三、苦練內(nèi)功，精益求精

普通教育看高考，職業(yè)教育看技能大賽。技能大賽作為檢驗職業(yè)學校教學水平和質(zhì)量的標準，一直廣受各中職學校重視，梅州農(nóng)業(yè)學校領(lǐng)導也一直高度重視技能競賽，精心挑選工作責任心強、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)高的老師作為技能競賽指導老師。本人則從2010年開始一直擔任各級技能競賽的指導老師，2011年5月，指導11數(shù)控（1）班張維同學參加梅州市中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽，獲“裝配鉗工”項目指導老師一等獎。2011年5月，指導11數(shù)控（1）班張維同學參加廣東省中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽，獲“數(shù)控技術(shù)”項目指導老師三等獎。2012年5月，指導11數(shù)控（1）班江元福同學參加梅州市中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽，獲“數(shù)控車工”項目指導老師一等獎。

在指導學生參加比賽的同時，自己也主動參加教師類的專業(yè)技能競賽，鍛煉提高自己。參加廣東省2013年廣東省中等職業(yè)學校技能大賽“現(xiàn)代制造技術(shù)”競賽（教師組），數(shù)控車加工技術(shù)項目比賽，獲得三等獎。2013年7月，參加廣東省中等職業(yè)學?！皠?chuàng)新杯”機械類教師信息化教學設(shè)計和說課大賽，獲得全廣東省一等獎。并于2013年10月12日代表廣東省參加全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學設(shè)計和說課比賽，獲得全國二等獎。

班主任和第二課堂方面，也按照學校要求努力做好工作，2012年9月，獲2011-2012學年第一學期“優(yōu)秀班主任”；2013年4月，被評為2012-2013梅州市科教系統(tǒng)“優(yōu)秀團干部”，2013年8月，被評為2012-2013梅州市教學工作先進教師。

回顧過去的五年，是學習進取的五年，也是我教師生涯的起步階段，我將以此為契機，繼續(xù)秉承“立德樹人、立教圓夢”的理想，服務(wù)社會，服務(wù)學校，服務(wù)家長，服務(wù)學生，全力以赴心中的教師之夢。

第三篇：立德樹人,立教圓夢

深圳師德建設(shè)活動亮點頻現(xiàn)

9月，我市教育系統(tǒng)集中開展了以黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神為指導，以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動。作為本報承辦的“我的中國夢”主題教育系列活動之一，該活動旨在進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍?；顒訉嵤?月以來全市各學校、教師廣泛參與，活動中亮點頻現(xiàn)。

亮點一：廣泛動員中凸顯“中國夢”主題

今年師德建設(shè)主題教育月活動中，“中國夢”主題得以充分凸顯。各區(qū)教育部門均成立了主要領(lǐng)導掛帥的師德建設(shè)主題教育月工作領(lǐng)導機構(gòu)，制定師德建設(shè)主題教育月活動工作方案，明確責任分工，落實責任到人。寶安區(qū)召開全區(qū)教育系統(tǒng)2013年秋季開學工作會議暨紀律教育學習月活動動員會，確?；顒釉鷮嶉_展；龍崗區(qū)組織全區(qū)中小學校、幼兒園在新學期開學第一天的升旗儀式上，按照“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一內(nèi)容” 要求，舉行了“龍崗區(qū)教育系統(tǒng)師德師風教育月活動”啟動儀式。隨后，活動以區(qū)為單位，迅速落實至各具體學校及幼兒園。各學校、幼兒園認真組織學習了“十八大”和總書記有關(guān)“中國夢”的重要講話精神，準確把握“中國夢”的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的部署、省委省政府的有關(guān)要求以及市、區(qū)的整體要求上來。

亮點二：出臺“三項禁令”

“三項禁令”即禁止以任何名義接受學生家長的禮物禮品禮金，禁止參加家長舉辦的謝師宴會、酒會等宴請活動，禁止學校用公款舉辦節(jié)日聚餐、搞抽獎活動。范圍涵蓋全市教育工作者，包括教育行政干部、所有公、民辦學校（含職業(yè)高中、成人中專學校、幼兒園）及市、區(qū)教研機構(gòu)的教職員工?！叭椊睢背雠_后社會反響良好。

為引導廣大教師全面深入了解教師職業(yè)道德的基本要求，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，我市各級教育部門還在師德建設(shè)主題教育月活動期間認真組織各學校深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《公民道德行為規(guī)范》等法規(guī)，進一步加強廣大教師為人師表，依法從教的意識。

此外，我市還采取三項措施，以加強師德師風監(jiān)督。一是結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動、行風評議等工作設(shè)立網(wǎng)絡(luò)郵箱，接受社會監(jiān)督；二是在學校、幼兒園廣泛設(shè)立師德師風建設(shè)意見箱，公布師德師風監(jiān)督舉報電話，自覺接受社會和師生的監(jiān)督；三是組織人員明查暗訪，加大對收送“紅包”、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為的查處力度。

亮點三：塑造師德模范典型

活動期間，市教育局以慶祝2013年教師節(jié)作為宣傳推介先進典型的契機，通過本報“園丁頌”欄目，重點對“深圳市教書育人模范”、“十佳優(yōu)秀校長”、“十佳師德標兵”和“十佳青年教師”的先進事跡進行了宣傳和表彰，收到良好的社會反響。

此外，在2013年第29個教師節(jié)來臨之際，市教育局與市教育發(fā)展基金會在深圳歡樂海岸舉行從教30年教育工作者表彰活動。9月12日，我市市屬教育系統(tǒng)214名從教30年的教師和教育工作者濟濟一堂，共同歡度教師節(jié)。黨員教師的先鋒模范作用也獲得發(fā)揮的陣地。9月開學前后，全市各學校的黨員教師共同開展家訪活動，每一名黨員教師至少家訪5位學生家庭，寫1篇“家訪日記”，通過面對面的溝通交流，聽取廣大學生及家長對深圳教育事業(yè)的意見和建議。

亮點四：學校“自選動作”體現(xiàn)創(chuàng)造性

市教育局還充分鼓勵各區(qū)教育部門、各學校充分運用形式多樣、喜聞樂見的方式，廣泛開展以“立德樹人、立教圓夢”為主題的“非官方”教育實踐活動，并涌現(xiàn)出一批代表學校。育新學校推行“友善用腦”、“代幣制”、“工學交替”等特色教育基礎(chǔ)，定期組織召開教育教學研討會議、班主任及科組長會議等專題會議，努力推動學校教育教學改革，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展；科學高中組織了全校范圍內(nèi)的“校訓踐行”征文比賽，展示教師師德風采；第二實驗學校組織新教師入職培訓，邀請深圳大學教授、廣東省“名班主任”召開形式各異的講座培訓，提升教師師德水平；寶安區(qū)塘頭小學開展 “愛生工程家訪”活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

第四篇：立德樹人 立教圓夢

師德征文

立德樹人，立教圓夢

立德樹人 立教圓夢

—我的教師夢

夢想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個人有夢想便會有動力，有夢想，便會有希望。一個人如此，一個民族、一個國家更是如此，一個有夢想的國家，必然充滿生機與活力，必將在歷史的舞臺上演繹出動人的篇章。

習總書記提出實現(xiàn)中國夢，道出了全國各族人民的共同心聲，點燃了中華兒女內(nèi)心深處的無限激情。然而在我心中也有一個指引我前進的夢——教師夢。

師德是一種職業(yè)道德，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實?！?/p>

作為一名對教育充滿熱忱與憧憬的年輕教師，我要時刻踐行著這句話，在以后的工作中需要從以下幾個方面來要求自己： 一．充滿自信

始終相信自己能夠成為最優(yōu)秀的教師，并為之努力、為之奮斗，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)勢并能正確的運用它，走進學生的世界，和學生更好的交流，贏得學生的信任和尊重。

二、滿懷“熱愛”

真正“熱愛”自己現(xiàn)在的工作。既然已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，如果注定要為此付出你的青春甚至你的終生的話，那就選擇熱愛它吧，投入自己的全部熱情，并認定這里是可以展示自己才華的地方；同時要 “熱愛”自己的學生，以博大的愛去關(guān)愛每一個學生，尤其是困難學生，問題學生，他們同樣是一個家庭的唯一，一個家庭的全部希望，他們需要尊重，需要理解，需要得到更多的鼓勵，更多的關(guān)愛，并且認定學生的進步和發(fā)展就是自己的成長和成功。

三、寬厚、包容、平和

要有一顆寬厚而包容的心面對學生的錯誤，允許學生在進步過程中犯錯誤，即使是一次又一次的犯錯誤。要始終相信他們都是渴望進步，都是積極向上的，暫時的不努力、暫時的一錯再錯、一次又一次的犯錯一定是有原因的，要“幫助”他們分析尋找原因，要有足夠的耐心，要懂得等待，要給他們充足的時間和足夠的機會，讓他們改正，只有在自覺的糾正錯誤的過程中的提高和進步才是他們自己的可恒久的發(fā)展。

四、讀書、思考

為了自己教育教學藝術(shù)的不斷進步，也為了自身學識修養(yǎng)的不斷提高，要留足時間給自己，讓自己有時間讀書和思考，讀本學科的核心刊物，讀本學科的最新教學專著，讀體現(xiàn)新的教育理念的教育隨筆，讀經(jīng)典的教育教學理論著作，也要讀各種雜書，在實踐和理論學習的結(jié)合中尋找到最好的適合自己的教學方法、技巧和藝術(shù)。讓讀書和思考成為自己的生活方式。

除了讀有字的書，還有許多無字的書有待去讀。聽課是讀另一種更生動書。作為一名青年教師，需要懷著一顆謙虛學習的心，帶著一個思考的大腦，聽老教師的課，聽同齡人的課，先聽課再備課上課，更需要自己先備課再去聽課，尤其是聽一些經(jīng)過精心準備的公開課。

五、揚長避短

充分了解自己的特長，發(fā)揮自己的特長。在教學中，在學生面前展現(xiàn)給學生最鮮亮的一面，最精彩的自己，讓他們在老師潛移默化的熏陶中成長為最優(yōu)秀的學生。

為著夢想，我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間；為著夢想，我們對生活充滿了希望和期待。我的教師夢是不斷延續(xù)和發(fā)展的，為此，我將不懈努力，用心教育好每一個孩子，與孩子一起共筑夢想。

讓我們都記得高萬祥老師的話：“成功并不像你想象的那么難，只要你對教學工作感興趣，只要你能堅持讀書學習，勤奮實踐，成功的大門一定會向你敞開的?！?/p>

第五篇：立德樹人,立教圓夢

立德樹人 立教圓夢

高一級 清新禾云中學 黃杰玲

??????古人云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師，不僅是學生學習的指導者，更是學生生活的引路人；教師不僅要向?qū)W生傳授科學知識，更更重要的是要給學生傳授做人的道理，讓他們學會做人。簡而言之，教師不僅要教書還要育人。?黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人，要做到這一點，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所說:“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育?！?/p>

而總書記則指出“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！睂τ谖覀兘處煻?，我們的中國夢無疑是通過教育，給祖國培養(yǎng)更多適應(yīng)時代的人才。我們要圓這個夢想，就必須做到：立德樹人，立教圓夢。

通過幾個月的德育學習和幾年的工作經(jīng)驗，我覺得教師可以從以下幾方面來努力：

一、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。

社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。

二、以身作則 為人師表

教師是人類文明的傳承者，是塑造人類未來的巨匠，理應(yīng)以身作則，為人師表。我國的教育鼻祖孔子，他的一生就是為人師表、言傳身教的一生?？鬃犹岢觯骸凹河⒍⑷?，己欲達而達人?！睆娬{(diào)教師要做學生表率。孔子還說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”孔子一生特別注重身體力行，深受學生敬仰，被后人贊譽為“萬世師表?！碑敶逃胰~圣陶先生指出：“教育工作者的全部就是為人師表?！蔽乙⒅亟處熉殬I(yè)的示范性，要求學生做到的，自己首先做到。舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹慎，處處以文明行為帶動學生，提高自己的思想境界、工作水平，提升自己的生命質(zhì)量和價值，用高尚的情操感染學生，為學生樹立可親、可敬、可信、可學的道德典范。

三、傾注心血 關(guān)愛學生

教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛是前提，愛是主旋律。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步。就是幫助所有學生成器成才。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，教好每一個學生，是教師的天職。我要做到：想學生之所想、急學生之所急、教學生之所需、辦學生之所盼，心永遠和學生在一起。心系學生，情傾未來。當前對學困生、貧困生、后進生、留守生，需要格外關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進學生心靈，把愛的種子播撒到每個學生心田。以真情、真心、真誠，教育和影響學生，讓學生“樂其師，信其道。”永遠做學生的良師益友，永做學生健康成長的指導者。

四、具備崇高的奉獻精神。

教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標指向，“育人”是要通過人（教師）去進行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑、“補課經(jīng)濟”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。

胡錦濤總書記指示我們：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?！边@一科學的先進的教育理念，宛如一盞明燈，照亮我們學校工作、尤其是德育工作的前進方向。作為教師，我們應(yīng)當始終踐行這一理念，努力從自己做起，從實實在在的小事做起，為德育工作獻智獻力，為“德育無閑人，人人育人”添磚加瓦。

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