第一篇：孤獨癥材料 從“怪胎”到畜牧學博士

孤獨的孤獨癥 從“怪胎”到畜牧學博士

http://004km.cn/ 加入日期：2004-9-2 16:49:13 來源：南方周末 點擊次數(shù)： 716

圖：34歲的王偉對口算具有超常的興趣，不停地讓人給他出題，其母親最為擔心的是，自己 老了孩子的將來在哪里？

我國首度確認“孤獨癥”至今已有26年，第一批以“孤獨”命名的患兒早已成年，在醫(yī)治、培訓等方面，這一特殊人群需要人們給予更多的關懷與幫助。

1978年，9歲的王偉被確診為患有兒童孤獨癥。

26年之后，在北京車公莊西大街的家里，王偉找到了自己的生存理由，他用一個方形的印章給一厚摞牛皮紙信封上蓋著“印刷品”字樣。他已經35歲，不再是個孩子了。

“星星的孩子”長大了

1943年，美國兒童精神病醫(yī)生LeoKanner的報告中說自己觀察到一個5歲的男孩唐納德的奇特癥狀：他旁若無人地生活在自己獨有的世界里，他記憶力驚人，兩歲半時就能流利背誦《圣經》23節(jié)以及歷屆美國正副總統(tǒng)的名字，但卻分不清你我，不能與人正常對話；他迷戀旋轉的平鍋和其他圓形物體，對周圍物體的安放位置記憶清楚，但對位置的變動和生活中的輕微變化卻不能容忍。這一年，他報道了11名唐納德式的孩子。他引用了“孤獨”這個概念，把這些癥狀稱為“情緒交往的孤獨性障礙”及“嬰兒孤獨癥”。

這是一種特殊的病，之所以特殊，是因為它在被發(fā)現(xiàn)后的幾十年中，人類一直找不到導 致疾病的病因，找不到有效的治療方法。這些得病的孩子仿佛都經過上帝的遴選一樣，一個 個都異常的純潔、漂亮?？墒?，他們卻對這個世界上的一切缺乏應有的反應。

有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總 與你的安排違背，人們無從解釋，只好把這樣的孩子叫作“星星的孩子”。

王偉是被貼上“孤獨癥”標簽的第一個中國孩子。這是在人類發(fā)現(xiàn)這種疾病的35年之后。

35歲的王偉身高超過1.75米，“星星的孩子”長大了。

咬不破孤獨的繭子

一走進王偉的家，就聽到王偉的聲音，他在和我說話，他問我從哪里來。

我回答說從廣安門來，他立即說出了我坐車的路線。

“廣安門有深圳大廈。廣安門有743路、748路（公交車），743路是2001年開通的，748路也是2001年開通的，兩廣大街還開了715路。”眼前的王偉方頭大臉，兩只大大的耳朵支楞著，向前傾著身子和我說話，一連串的數(shù)字顯出他驚人的記憶力。

十多分鐘之后我才察覺出他的與眾不同。他不停地問我住在廣安門的哪個方向，和深圳 大廈有多遠，家里兄弟姐妹幾個，出生年月日及出生在什么地方?；蛘卟煌５馗嬖V我坐某一 路公共車在什么地方倒車可以到達什么地方。

媽媽為了打斷他，從沙發(fā)的靠背上拿下一個絨毛小猴：“盡廢話，給，抱著小猴玩兒。” 王偉立即收起傾向我的身體，抱著小猴孩子似的玩起來。

王偉長大了，但并沒有走出孤獨。

王偉現(xiàn)在的生活就是每天呆在家里幫媽媽在牛皮紙信封上蓋章。媽媽說今天蓋50個，他就十個一摞數(shù)出五摞來整整齊齊地擺好，一個一個地蓋過。

牛皮紙信封是北京市孤獨癥兒童康復協(xié)會的，媽媽每天從協(xié)會帶回來，蓋好后第二天再帶回去。1993年，8個孤獨癥孩子的家長因為痛苦和孤獨而自發(fā)聯(lián)合起來，進行互助式的自救，于是有了這個協(xié)會。11年過去了，協(xié)會由八個家庭發(fā)展成800個家庭。王偉的媽媽在協(xié)會里兼職給這800個家庭寄資料、寄書、聯(lián)絡，總有信封需要蓋章。

做這樣的事王偉可以做得很好。這也是王偉35歲生命中的僅有的一份“工作”。

協(xié)會主席楊曉玲教授認為王偉屬于高功能的孤獨癥患者，有條件的話完全可以從事一些 簡單勞動，但社會上幾乎不會提供這樣的機會。

王偉在協(xié)會“工作”了3年。說是工作，協(xié)會并不付給王偉工資，但王偉媽媽認為這是讓孩子走出孤獨接觸社會的絕好機會，所以每天不辭辛苦一大早擠26路到車公莊換乘44路到新街口再坐331路到北醫(yī)六院?！巴鮽ジ傻每珊昧?。掃地，打水，在發(fā)票信封上蓋章，幫我拎著東西到郵局寄。”

3年的工作經歷讓王偉像變了一個人似的，親戚們都說王偉愛和人說話了，活潑了———過去他的眼睛從來不和人對視，也不理人。對于這對母子來說，報酬并不重要，重要的是因為這個工作，社會敞開一道讓他們進入的大門。

就像電影《雨人》里的主人公一樣，王偉有著驚人的計算能力和記憶能力。大多數(shù)時候 他性格溫順，生活能夠自理并能做飯洗碗掃地，能夠按大人的指令完成簡單的工作。

王偉的媽媽交給記者一個計算器，王偉立即興奮起來，三位數(shù)以內的乘法他不用紙筆做得比我按計算器還快，當我出到“96541×78654”時，他伸出一根特別修長的手指，放在眼前，目光從指縫里茫然地望過去，仿佛前面空空的墻上寫滿了算式。幾秒鐘后答案出來了，王偉告訴我是7593335814，和計算器上的結果一樣。王偉還能推算日期，當我說出1996年3月28日時，他立即告訴我說那一天是星期四，并且告訴我1996年和1940年的日歷是一樣的。

王偉的媽媽告訴我，她聽過一個叫蔡逸周的美籍華人的講座，他有一個孤獨癥兒子，他 的兒子有兩份工作，每天早晨可以去超市里上貨，下午到社區(qū)圖書館里將讀者借閱的書收回 書架，因為孩子的記憶力特別好，能夠清楚地記得那一本圖書原來在什么位置。

“這些事王偉都能干，但上哪里去找？”王偉的媽媽說，北京市有關部門有一個規(guī)定，要求每個單位解決一個殘疾人的工作，實在不能安排的，每年交兩千元。她曾經找過王偉父 親的單位，他們寧愿交錢了事。

3年之后，北醫(yī)六院通知不再讓王偉去“上班”了。王偉和社會接觸的路又斷了。

現(xiàn)在他每天出兩趟門，拿著一塊錢，上午去買《京華時報》，下午去買《北京晚報》。2004年2月15日這天的中午12點，王偉大聲地為我讀《京華時報》：“一少年落水失蹤，搜救者打撈未果。”

媽媽問：“王偉，是什么意思啊？”

王偉說：“就是掉水里啦，遇難啦，死啦?！?/p>

王偉又讀：“北京市大檢查，嚴防疫情?！?/p>

媽媽問他：“王偉，最近有什么疫情？”

王偉回答：“禽流感！”

被圍困的青春

圖：圣誕老爺爺是去年父母送給孤獨癥患者丁丁的禮物，它是丁丁為數(shù)不多的幾個玩具之一

丁?。ɑ┮呀浫隂]有下過樓了。北京天通苑的一座近150平米的大房子里，丁丁來來回回地奔跑著。盡管有一個很大的客廳，但對于身高1.89米、體重七八十公斤的丁丁來說，只要六七步就到了頭。

丁丁家的客廳分成兩個區(qū)域，一組皮沙發(fā)、一塊地毯、一個茶幾為一個區(qū)域，一張書桌 和一些書架為另一個區(qū)域。記者和丁丁的媽媽在沙發(fā)上聊天，丁丁的爸爸和一個學者圍著書 桌輕聲地校對他們有關古代詩詞的書稿，丁丁就在這之間的通道里奔跑，房間里充滿了推拉 陽臺門的聲音，頭撞玻璃的聲音，手拍打墻壁的聲音和他嘴里發(fā)出的各種古怪聲音，但大人 們各做各的事，并不理會丁丁。

有時候丁丁就像一個政治家，激動而興奮地進行著“政治演說”，他揮舞著手臂，幾步 沖過房間跨上陽臺，頭“哐哐”地撞著玻璃；有時候他又像一個蹦蹦跳跳去上學的小學生，嘴里“唱”著誰也聽不懂的歌，從這間房子跳到那間房子，忽然之間跳到你跟前，露出璨然 一笑，迅速地跑開，不知道他做出種種表現(xiàn)是不是為了引起大人的注意，或者把家當作運動 場，宣泄掉身上撐得人難受的精力。

圖：除了父母外，保姆小芳成了丁丁惟一的伙伴

丁丁是一個22歲的孤獨癥患者。進入青春期后并發(fā)癲癇，從此他再也不肯出門了。北醫(yī)六院的專家劉靖、楊曉玲研究指出，孤獨癥兒童進入青春期后會有多種并發(fā)癥出現(xiàn)，其中多見的是癲癇，大約有42％的孤獨癥兒童會并發(fā)癲癇。

丁丁把癲癇叫作“頭疼”，每當發(fā)作之前，他會停止跑跳，緊緊地蜷縮在床上等待痛苦 的到來?！八皇鞘裁炊疾恢?，他只是找不到一個正確的方法表達他的感受。”丁丁的媽 媽說。而發(fā)作之后數(shù)日，丁丁都虛弱得難以恢復。

自從癲癇襲來之后，丁丁每次出去都極為緊張，媽媽認為丁丁有超過常人的自我保護意 識，他不愿出門可能有他的道理，但丁丁原本就不多的外出快樂就不再有了。

丁丁的記性很好，媽媽說，每帶他去一個地方，他都能記得，特別是有好吃食品的地方。他知道王府井百貨大樓里有他愛吃的云片糕，崇文門新橋飯店三寶樂西餐廳有他愛吃的蛋糕。隔幾天他就會對媽媽說：“丁丁過生日，丁丁過生日。”這就是說他又饞蛋糕了。

但他出門絕不能往東走，每當汽車拐向東時他就會尖叫。

媽媽也不再強迫丁丁出門，她說怎么舒服就讓他怎么來吧，要不然他緊張大人也緊張，然后就是情緒焦躁一家人都不得安寧。

現(xiàn)在丁丁接觸的人就是爸爸媽媽和一個小保姆，每天丁丁都要問爸爸媽媽外出的情況，“媽媽上班”，“天黑，媽媽上班”??他問的時候全部都使用陳述句，天黑是一天24小時的時間概念，代表明天媽媽是否去上班，而且問一次就要問7次“天黑”———媽媽爸爸一周外出的情況。

外面的世界對于丁丁來說應該是存在的，只不過爸爸媽媽去而他不去。不管是誰晚上出 去，只要沒回來，丁丁都不肯睡。他要一直等到外出的人回家，上了床，全家的燈都關了之 后，他把幾間屋子都巡視一遍，才會上床去睡。

丁丁的父母都是不需要天天去坐班的文化人，他們自丁丁7歲被診斷為孤獨癥后，就再也沒有一起出去過，他們輪流在家里陪著丁丁。3年前他們買了天通苑的大房子，為的就是讓丁丁有跑動的空間。

北京星星雨教育研究所對其接觸的全國500個孤獨癥兒童社會生長環(huán)境進行了研究，從一個方面反映了中國孤獨癥兒童的生存狀況。

500個家庭所生活的社區(qū)、城市，完全缺乏能夠提供指導孤獨癥的咨詢機構及輔導機構，更沒有幫助孩子走入社區(qū)、社會生活的機構，大多數(shù)的孩子不得不長期關在家里。而把進入青春期或者長大成人的孩子關起來不但難，而且顯得更加殘酷。

實際上丁丁基本上是圈在家里長大的。到了該上學的年齡，爸爸帶著他去培智學校，當 看到學校的條件后，父親又拽著孩子的手回來了：那樣的學校不上也罷，他覺得根本不可能 對癥下藥地幫助自己的孩子。因此丁丁沒有上過一天學。

22歲的丁丁不識字，他不奔跑的時候會安靜下來畫畫，但他卻從不留下自己的“作品”，畫完之后便撕得粉碎。丁丁的媽媽從一本大字典里抽出兩張畫，那是趁丁丁不注意時藏起來的。畫面有點像抽象派作品，一些渾圓的線條的組合，很神秘。

并非一個人的孤獨

圖：孤獨癥兒童經常會長時間地對某些物品表現(xiàn)出偏執(zhí)的熱情

孤獨癥兒童會有什么樣的成年生活，除了病情的輕、重外，楊曉玲教授認為更重要的依賴于確診后的有效干預和訓練以及社會的接納程度、就學、就業(yè)的機會及法律保障。

但是社會給予他們的出路卻相當狹窄。從上幼兒園，到上學，到就業(yè)，孤獨癥孩子都被 以各種方式各種理由拒絕著。

有資料顯示，目前中國孤獨癥患者的母親基本上都是職業(yè)婦女，絕大多數(shù)家庭父親一個 人的收入不能養(yǎng)活全家，因為有了一個患有孤獨癥的孩子，母親反而必須工作。由于疾病和 經濟及心理的壓力，相當多的家庭成員沒有良好的心境，沒有充足的精力、持久的耐心和信 心面對孩子，只能消極而無奈地承受著。

盡管如此，家庭還必須承擔養(yǎng)護、培訓、教育的重擔。我國的現(xiàn)實情況是，孤獨癥雖已 經被列入了精神殘疾的范疇，但社會對這類殘疾人所做的還非常少?！耙粋€家庭中有一個孤 獨癥患者，這個家庭便陷入更大的孤獨中?！睏顣粤峤淌谡f。

更糟糕的是，全國大多數(shù)省市醫(yī)院還不能進行孤獨癥的診斷、治療和康復訓練。

理論上，進入學齡的孤獨癥兒童可以在正常學校跟班就讀或者就讀于為智障者專設的培智學校，但實際上兩種途徑往往都走不通。培智學校因為生源多學校少而難以進入，為了讓孩子能上學，有的父母曾經碾轉疏通達3個月之久，并且要進行試讀———自身條件差的孩子達不到學校要求的，也會被拒絕。

而在一些中小城市，根本就沒有培智學校。

王偉上的是正常學校，但小學一年級僅讀了一個月，就被同學們用鞋帶捆綁在廁所里達 一個小時之久，踢得渾身都是傷，之后老師找到王偉的父母勸他退學。

老師和同學都無法理解王偉的行為：上課的時候他會突然站起來旁若無人地自己到操場 上玩，或者執(zhí)著于某件事不停地大聲說。

學校認為這樣的孩子是不能上學的。

一個孩子一旦被確診為孤獨癥，就意味著被社會的拒絕和一個家庭痛苦的開始。

王偉的媽媽是北京實驗小學的老師，她要求王偉跟著她上學。學校當時有規(guī)定，教工的 孩子不能在本校讀書?！拔壹绷?，不照顧孩子就要求調走，學校讓我開了證明按照特殊情況 處理，王偉就跟著我讀完了小學?！?/p>

王偉有極快的速算能力，但更深的數(shù)學他就不能理解了，特別是語文的中心思想、句式 分析，對他來說無異于天書。

有這樣的一個差生就會影響一個班的成績，從而影響整個學校在全區(qū)的成績，王偉的媽 媽每次考試之前都和出題的老師商量，提前把卷子拿回家，讓王偉把答案背下來?！熬瓦@樣 王偉才撈到個上學機會，至于進一步發(fā)掘潛能，根本連想都不敢想?！?/p>

“其實這樣的孩子學什么并不重要，關鍵是讓他能在學校里在人群中成長?！蓖鮽サ膵?媽說。但外界并不足夠寬容，社會還沒有學會怎樣對待孤獨癥患者。

園園（化名）在學校一直受到排擠，壓力不僅僅來自不懂事的同學，還有老師、學生家長甚至是校長。園園的父親在校園里曾被家長們圍攻3個小時之久，起因是其他家長對自己的孩子同園園一起讀書不滿，于是學校校長便出面勸其轉校。

園園從小學到中學輾轉了數(shù)間學校，打游擊式地讀了下來。

而進入正常學校跟班就讀的孩子，無一例外地被要求和正常孩子一樣行為處事。青島大 學方靜老師的讀小學四年級的孤獨癥兒子的作文寫道：這學期我喜歡穿大鞋，同學們問“這 是為什么呢？”因為上課時我偷偷做起了小動作，王老師嚴厲地說“坐正”，嚇得我再也不 敢動了?？墒且粍硬粍犹y受了，我終于想出了個好辦法。我每天穿著大鞋去上學，讓腳趾 頭在里面動一動，王老師卻看不見。

一位孤獨癥家長在國外看到的情況是，在大學的課堂里，孤獨癥患者坐在窗臺上聽課，而老師同學并不以為怪。

“星星雨”的統(tǒng)計不容樂觀。500百名患兒中，能夠順利進入小學的個案只有十幾個，能夠堅持上完小學的更是寥寥無幾，進入中學的自然就少而又少，進入社會工作的幾乎沒有。

張浩是經過9年培智學校學習畢業(yè)的，他的出路也和沒有上過學的丁丁差不多———回家關起來?，F(xiàn)在他和丁丁一樣在家里奔跑，他的家比丁丁家小多了，他一會兒把自己撞在門上，一會兒把自己撞在墻壁或家具上，家里的窗戶凡是能打開的都上了鐵條。還有李力，一家人千辛萬苦供他讀完了職業(yè)學校，學的是烹調，但他也只能在家里做飯。

受圍困的還有整個家庭。楊曉玲教授接觸的患者家長，大都由于長期的精神壓抑而產生 了心理問題，他們抑郁、焦慮、孤獨、放棄自我，情緒極不穩(wěn)定，家庭也相繼出現(xiàn)問題。

最讓他們心焦的是孩子成人之后的出路，自己百年之后，孩子如何托付。有的家長很悲 觀，他們說等自己“走”的時候，也將這個孩子一起帶走。

家與社會之間有一道高高的門坎，聳立在已經長大成人的孤獨的孩子和孤獨的家庭之間。

（文中涉及孤獨癥患者均為化名）

從“怪胎”到畜牧學博士 ———《星星的孩子》作者天寶·葛蘭汀的自述

天寶·葛蘭汀自幼患有孤獨癥，但卻攻讀下了伊利諾大學的畜牧科學博士學位。她是當 今世界為數(shù)不多的牲畜處理設備設計、建造專家之一，美國、加拿大、墨西哥等數(shù)十個國家 和地區(qū)都有她設計的設備。在關于孤獨癥的著述《星星的孩子》中，她講述了自己非同尋常 的成長經歷。

我放下請?zhí)?，又給自己倒了一杯茶。佛蒙特州的山鄉(xiāng)學校要舉行同學會了，霎時間，許 許多多的回憶浮現(xiàn)腦海。

我們的老山鄉(xiāng)學校，還有親愛的創(chuàng)校人彼得斯先生，他們邀我參加同學會？是不是搞錯 了，是不是有人忘記了那個“古怪的孩子”，那個“執(zhí)迷不悟的神經病”，那個“揍別人腦 袋的怪胎”？

我是一個“古怪的孩子”。我甚至到三歲半以后才會說話，在這之前，我與外界溝通的 方式是尖叫、唧唧咕咕，以及發(fā)出一些嘈雜的聲音。你看，我已被貼上了自閉癥（孤獨癥）的標識。

我讀到許多資料，知道仍有許多父母（還有許多專業(yè)人士）認為：一朝患上自閉癥就將 陪伴終身。對持這種看法的人而言，他們簡直難以理解，自閉癥的特征怎么可能加以矯正和 控制。

現(xiàn)在我的生活正常，完全獨立。盡管我現(xiàn)在與人交往時仍有一些問題，但我逃過了劫難，而且正在應付這個世界。

認為自閉兒對人絕對沒有反應的說法是錯誤的。自閉兒也如正常兒童一樣，技巧、智力、好惡、社會儀式各有不同。我在1950年被貼上自閉癥的標識，而且開始從黑暗的深淵摸索著前行。

因為我高中的自然科學老師Carlock先生，利用我專注于牛的擠奶槽，激發(fā)我研究心理學和自然科學，才有我今天成功的畜牧器械設計生涯。同時他教會了我怎樣查閱科學文獻。

一些最成功的高功能孤獨癥者，在兒童期即已被指導專注于某一行業(yè)。四年級時，我被 選舉海報所吸引，我的老師利用我的這個興趣激發(fā)我對社會研究的興趣。從報紙上了解海報 中被選舉的人的情況，這促使我閱讀。

我另外一個感興趣的事是自動玻璃滑門。我最初被它吸引是因為喜歡看它滑過來滑過去 的感覺。對一個患高功能孤獨癥的青少年，這一興趣可用以激發(fā)他的科學興趣。如果我的老 師鼓勵我去了解電是怎樣使門打開和關上，我當時會埋頭苦鉆電子學。

專注具有巨大的始動力，老師應該利用專注去啟發(fā)他們的興趣，而不是壓制他們。

我與人交談，思考抽象概念，我用的是諸如自動玻璃滑門的視覺印象。我僅有的非視覺 思維是音樂。今天，我不再利用諸如自動玻璃滑門的視覺印象來理解人際關系了，但還有相 對強烈的思維偏好，如果有人說“貓”這個詞，我的印象是某個我所知道的特定的貓，我并 不是把它看成貓的一般概念。

我一直存在不能理解一連串言語信息的問題，如果加油站的人一連給我的指令超過三個 內容，我不得不將它們寫下來。學習代數(shù)對我來說幾乎是不可能的，因為我對此不能產生視 覺印象，為了學習統(tǒng)計，我不得不和我的家庭教師坐下來，寫下作業(yè)的每一步的指令。

視覺思維對器具設計是有利的。我能“看”到將要裝配在一起的各個部分及裝配后的樣 子，看出可能出現(xiàn)的問題。我總是驚奇，建筑師和工程師在建造時怎么會犯這么多的愚蠢錯 誤。

研究發(fā)現(xiàn)，當一個有天才的孤獨癥者變得不太專注于某事，更適應社交，那么，他的諸 如猜牌、推算日期或藝術天分都會逐步消失。自從我開始服藥，我已失去了對某件事的專注，但我沒有失去我的形象思維技能。服藥后我干了一些出色的事。

天分需要引導，使其擴展到有用的事情上。28歲時，我認識了一名叫David的有才能的繪圖員后，我的畫圖技能明顯提高了。剛開始畫牲畜圍欄設計圖時，我用David的技法，我不得不“假設”我是David，買了像David一樣的畫筆，將他的畫擺開，然后畫裝卸牲畜的斜坡，就像一個天才的琴手在演奏一首別人的曲子，但我設計的斜坡是不同的。完成以后我才相信我確實做了這件事。

媽媽在我的閱讀方面起了關鍵作用。如果僅僅通過要求記住幾百個詞的方法來學習閱讀，那么，我會永遠學不會閱讀。對于記憶來說，詞太抽象了。她用老式讀音教學法來教我。在 我艱難地學會所有的聲音之后，我能嘗試發(fā)出詞的聲音。為了激發(fā)我，在讀文章時，往往停 在令人激動的部分。我不得不去閱讀下一個句子。漸漸她讀的時候越來越少。

一開始，我讀書的惟一方式是大聲地讀。而現(xiàn)在，當我默讀時，我能立即將詞的視覺形 象和聲音結合起來?，F(xiàn)在，當我一個人在搞設計時，我會將設計想法大聲地說出。說話比純 粹的思維有更多的大腦區(qū)域參與活動。

我是極端幸運的，在恰當?shù)臅r間有恰當?shù)娜藖韼椭摇蓺q時，我表現(xiàn)出典型的孤獨癥癥狀。1949年，許多醫(yī)生還不知道孤獨癥為何物，但幸運的是一個博學的神經科專家推薦我進行“正常治療”，而不是送到某一特殊機構。我被送到一個言語治療師那里，她在家中開設了一個特殊教育班。言語治療師在我的一生中是一個最重要的角色。

隨著年齡增大，我進了正規(guī)小學，與有經驗的老師和小同學相處，而不是送到特殊學校，上學的第一天老師就向其他同學解釋，我需要他們的幫助。

青春期是一個真正的問題時期。因為好斗，我在讀高中時被開除。然后我被認為是一個 有才華又有情緒問題的孩子，送到一個偏僻的鄉(xiāng)下的一所寄宿學校。

上大學后我有幸走上了正確的道路。其他三個高功能孤獨癥者不是這么幸運。另外一個 男性雖得到了數(shù)學的博士學位，但一直呆在家中。他必須要別人的引導才能進行恰當?shù)墓ぷ?。教?shù)學并不適合他，他本應謀求一個不太要求與人交往的研究位置。另外一位女士得到一個 歷史學學位，現(xiàn)在在干令人厭煩的電話機銷售員工作。她需要一個能充分發(fā)揮她才干的工作。她需要一位導師幫助她去找適合她的工作，引她入門。第三個是男性，高校的表現(xiàn)不錯，但 現(xiàn)在也呆在家中。他對圖書館的研究具有真才實學。如果哪個對此感興趣的人和他合作，他 本可以為報刊上的文章查閱有關背景資料。這些人在大學畢業(yè)后都需要幫助，但他們并沒有 得到幫助。應當發(fā)揮他們的天分，盡量避免他們的缺陷。

高功能孤獨癥者可能真的永遠不會真正適合社會的高速運轉，但如果高功能孤獨癥者得 到一份有趣的工作，就會有一個充實的生活。

（此文經本報刪節(jié)整理）

孤獨癥也被稱為自閉癥。

有關部門的統(tǒng)計表明，在美國，10歲以下的孩子中，大約每150個人當中就有一個患有自閉癥或相關障礙。

我國對孤獨癥的認識始于26年前，不過目前為止還沒有完整的數(shù)據，廣州中山三院兒童發(fā)育行為中心的鄒小兵教授認為，世界范圍內，孤獨癥的發(fā)病個案呈明顯上升趨勢，在中國也是如此。1980年代，發(fā)病率為1／10000；1990年代為1／1000；到了21世紀初上升到1／500。換言之，可能每500個孩子中，就有一個自閉癥兒童。目前僅廣州就有這樣的孩子數(shù)萬人，而全國則有百萬之多。

2001年，中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部、公安部在進行殘疾兒童抽樣調查中首次將兒童精神殘疾列入調查范圍，圈定0－6歲的6萬名兒童為調查對象，得出的結論是，全國0－6歲兒童患精神殘疾的約為10.4萬人，每年新增精神殘疾為1.5萬人，其中孤獨癥列兒童精神殘疾首位。

這是迄今為止惟一一次全國性關于孤獨癥的調查。

需要關注的群體

從事孤獨癥診斷治療20多年的北京醫(yī)科大學精神衛(wèi)生研究所楊曉玲教授認為，保守地估 計，孤獨癥在中國兒童中的發(fā)病率為萬分之八。

楊教授指出，這只是在兒童中的發(fā)病數(shù)字。因為以前的殘疾人調查從來沒有把兒童精神 殘疾列入調查范圍，加上對孤獨癥的認識不足，很多患有孤獨癥的兒童從來就沒有被檢測出 來，幾十年累積下來，這群人已經進入了成年。但是孤獨癥并不會因為患者漸漸長大而痊愈，多數(shù)人要延續(xù)終身。究竟有多少成年孤獨癥患者是誰也說不清的，他們一般被當作精神分裂 或者智障對待。

楊曉玲說，中國有3億兒童，但從事兒童精神衛(wèi)生的專業(yè)人員卻不到100人，也就是說100人在照顧著3億兒童的精神問題。對于一個精神科的的醫(yī)生來說，一個上午看6個病人就已經很多了，但是這速度直接影響到醫(yī)院的收益，在市場經濟環(huán)境下，這些醫(yī)生自己養(yǎng)活不了自己，科室也就自生自滅了。

第二篇：從北科到普渡材料博士,我的申請總結

從北科到普渡材料博士，我的申請總結（世畢盟學員）

院系：北科材料科學與工程 TOEFL: 100 GRE: 154+170+3.5 Paper: 各一篇；會議兩篇

申請那些事兒

我覺得做什么事情之前目的非常重要，因為目的特別清晰，人才能克服在前行道路上可能出現(xiàn)的各種障礙。

本科時候對去國外讀書不是很感興趣，因為當時對科研沒有特別的熱情，更多的是像對付交作業(yè)一樣，并沒有有一種投入科研的激情，同時對自己選擇在科研這條道路上發(fā)展沒有自信。在國內讀碩士期間，我的一個好朋友，老同學去了美國非常有名的學校去讀博士，他的經歷給了我很大震撼，我第一次近距離了解到國外讀博士的情況，在對比了畢業(yè)后開始工作和出國讀博士的各種利弊后，我開始萌生了去美國讀博士的想法。

隨后因為明確了這一目標，在剩下的碩士學習期間，我的所有時間都圍繞著準備出國考試和發(fā)表高水平論文兩方面來進行安排的，因為英語底子不錯，經過一段時間的努力，各項英語考試成績都達到了目標。最開始，我對發(fā)表高水平論文也只是抱著試試看的態(tài)度，但在努力的過程中我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡搞科研這種充實且純粹的生活方式，在經過長期的努力后終于結出了豐碩的果實，文章最后被Top類SCI收錄，伴隨而來的是各項榮譽，但對我來說，最重要的是這篇論文可以成為我申請過程中有力的加分項，并且給我極大的信心去完成博士學業(yè)，投身到科世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

研工作中。

GRE，托福，雅思考試

我的考試順序比較特別，因為本科的時候學習過雅思，就先考了雅思，再用了不到三個月的時間考出了滿意的G。雅思在美國高校認可度很高，但是在最后選校環(huán)節(jié)還是有一兩個學校只接受托福成績，本著盡人事聽天命的原則，實在不想放棄這兩個dream school，還是考了托福成績。

對雅思，托福和GRE，我個人的經驗是它們真的只是考試，既然是考試，就是有一定套路，不需要把它們想象的有多么高深。舉個例子，我的好朋友在給我分享G的準備經驗時，特別重視邏輯的分析，理解，但一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特，每個人有每個人自己的方法。我的方法就是題海戰(zhàn)術，山呼海嘯般的做題，我沒有上過任何一門考試的輔導班，網上的講解視頻也沒看過（因為那段時間科研任務非常重，每天只能在晚上擠出三個小時準備出國考試內容），在大量的刷題過程中慢慢就找到了考試的套路，趁熱打鐵，立刻去考試，結果還是很讓人滿意的。

很多同學我覺得有一個很大的問題，就是總是客觀去強調考試有多難，寧可浪費好幾個小時去看所謂的講解，也不愿意拿出耐心，嚴格的按照考試要求去做一套題。實踐是檢驗真理的唯一標準，我覺得還是做題來的實在，當然，題海戰(zhàn)術也要在保證量的同時保證質。具體說就是分析每一道錯題，我覺得這個過程特別有意思。就是當你認真分析大學四六級考試，托福，雅思等考試，你會很興奮的發(fā)現(xiàn)，每一種考試都有一套自己的思維方式，用這種方式去解釋自己考題的正確答案，當你通過大量練習，自己品味出這種套路，再解題就八九不離十了，就像打比賽，天天跟真題打訓練比賽，當真正上場那天，你看到他這一拍球，因為太熟悉對方套路，就能猜到下一拍他的球路在哪，估計這個時候，你自己都會在考場笑出聲。

再更深一步考慮，出國考試有一套自己的套路也是必然，因為考試是面對全世界不同文化，不同種族的申請者都要參加的考試，如果沒有一套自己的思維方式，所有人都按照自己的道理來，那這個考試bug就太多了，喪失了公信力也就喪失了市場。我對于托福和雅思的想法，因為兩個考試我都參加過，所以想給大家做一些交流，我不會從學術角度去評價，因為這個話題太大了，也跟我們每個學生世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

沒多大關系，我們需要做的就是快點通過考試，早日分手。我個人建議如果沒有對哪個只接受托福成績的學校有執(zhí)念的話，雅思相對來說是一個比較容易的考試，能讓我們盡快擺脫出國考試的折磨。

關于選校定位，SoP和CV

我的選校定位，SoP和CV都是在世畢盟的指導下完成的，對于留學文書的構思，我會提出我的想法，指導老師和mentor會給出專業(yè)的指導。對于選校定位方面，因為涉及到定位，肯定是越準確越好，大多數(shù)同學關心的無外乎兩點：1.在自己的水平基礎上，能沖刺到最高水平的學校，因此在選校的時候擔心過于保守。2.是需要有足夠經驗的指導老師，保證在這個申請季一定有所收獲，擬定的保底學校要真真正正起到保底的作用。我很欣慰，世畢盟完美的解決了我這兩個方面的擔心。對于選校方面，我的建議是自己的情懷加上世畢盟老師的推薦，這樣一份選校名單既有足夠的沖勁同時也非常穩(wěn)健。

SoP和CV在世畢盟的指導下，跟所有人一樣，我反反復復修改了很多次，最后一稿在結構與內容上滿意后，經過世畢盟專業(yè)團隊的潤色，最終成文。關于CV，我覺得相對簡單，簡潔且重點突出是最基本的要求，在內容修改過程中，根據我自己的科研興趣，mentor對我的科研經歷進行了梳理，篩選出非常有利的信息點，分清重點，整理到我的CV中。相較于CV，SoP我投入了更多的精力，最開始的一稿到最后成文的SoP，可以說判若兩人。我的世畢盟老師在我交完第一稿后，覺得有很大的改進空間，讓我來到公司跟我面談，從文章結構和內容兩方面給我做了一次一對一輔導，使我對SoP的認識又一次加深。除了世畢盟指導老師給我的幫助，我還想提一下mentor對我的啟發(fā)。一直以來我很大的擔心就是怎么能在敘述完我碩士階段的科研經歷后，自然過渡到未來我能將這些技能轉化到另一種我感興趣的材料研究上。Mentor的方法最后完美的解決了我的這個擔心，因為mentor本身就是美國超級大牛的材料學博士，對材料科學的理解比我深入很多，建議我將以前的科研經歷最后落腳于結構與性能的研究，而對于另外一種截然不同的材料，我們的研究無非也是從組織與性能下手，起到了自然的過渡作用。

關于GGU

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最開始接觸世畢盟是從我的好朋友那里了解到的，朋友的申請結果非常理想，并且他在留學服務機構選擇上投入了很大的精力，我相信大牛的選擇，最后一路走來，我感覺自己非常幸運，世畢盟的服務非常專業(yè)，我的指導老師非常的認真負責，mentor能在我非常迷茫時給我最專業(yè)的建議，這些都非常寶貴。我覺得一家優(yōu)秀的留學服務機構應該是能給你提供最專業(yè)的指導性意見，就像那個比喻，世畢盟能成為你申請過程中的拐杖，有利的工具，在你說出你的目標后，能給你指出一條能達到這個目標的道路，在我的理解里這就是我對留學中介服務的全部要求。通過交流，我覺得有些同學的想法有一些不足，留學中介的工作并不是你把工作全部扔給中介，覺得中介拿了傭金就要事無巨細全部給你做，自己做就覺得麻煩。對于申請研究生的學生來說，自身就應該具備優(yōu)秀的學習能力，世畢盟在此基礎上給你最專業(yè)的意見與建議，起到的最主要的是指導作用，幫你錦上添花。

跟GGU相識也一年多了，轉眼也到了該說再見的時候了。如果說用一個詞來概括我對GGU的感受，我想應該是信任。申請季的正確打開方式，我覺得應該是申請人努力去發(fā)表paper，考出高分的G和T，但一個人的經歷與見識畢竟是有限的，這個時候就需要一個得力的隊友配合你，GGU無疑是一個合格的隊友。在申請季跟我周圍的好多同學都細細交流過，確實有很多朋友對自己的留學服務機構不是很滿意，更重要的是不信任，但在我從第一次走進GGU到最后收獲到offer，即使在等offer苦苦焦慮的時候，我對我的文書還是充滿自信的，對GGU是充滿信任的，這種信任來源于GGU的好口碑和輝煌的戰(zhàn)績。收到第一封offer郵件是在晚上11點，五分鐘不到的時間，GGU的指導老師也給我發(fā)來微信，通知我這個好消息，當時感覺非常快樂，因為感覺申請道路上從來就不是只有我一個人在戰(zhàn)斗，GGU一直站在我的身邊支持著我。最后想跟有留學想法還在觀望的朋友交流一下，沒有人會懷疑你們的努力程度，也沒有人會懷疑你的聰明程度，但申請畢竟是一個非常復雜的過程，不同的思維方式，不同的選拔標準，這時怎么能將自己的聰明才智與刻苦努力轉化到文書上，得到dream school的青睞就變得異常重要，在這一點上，GGU值得信賴。

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第三篇：從南洋理工,到Cornell統(tǒng)計學博士,我的申請總結

從南洋理工，到Cornell統(tǒng)計學博士，我的申請總結

背景：

本科學校：Nanyang Technological University, Singapore Overall GPA: 4.99/5.0 Rank: 1/100 托福成績：111/26 GRE成績：159+170+4.0 本科專業(yè)：B.S, Mathematical Science –Statistics 最終去向：Cornell University--PhD in Statistics

前言

就拿這篇文章給自己的申請做個總結吧，雖然當時每一分擔心，緊張，憂慮現(xiàn)在看來都不值得一提，可是正是這些真真切切的感情讓我覺得一次申請讓我成長了許多，收獲了很多，當然也是大學生活中不可或缺的珍貴回憶。

關于讀書的想法

最開始萌發(fā)讀書的想法是在大二去ucb暑期交換，很喜歡舊金山的天氣以及這邊讀書的氛圍。回來之后就有畢業(yè)了想去美國讀研究生的念頭。從另一方面來講，覺得數(shù)學統(tǒng)計這個專業(yè)本科畢業(yè)做的東西也比較局限，可能更多的是比較機械化的數(shù)據分析。一次在市場調研公司的實習也讓自己證實了這個想法，于是就決定畢業(yè)了再去讀研究生或者博士，多學一點technical skill。

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關于G&T

確定了讀書的想法之后第一件事是準備G&T，相對于ps啊cv啊推薦信啊而言，G，T，GPA是唯一在自己可控的硬性條件了。我是在大三下學期考了第一次G，當時只是背完了再要你命3k就去考試了，時間也比較緊，所以考了155,170,3 并不是很理想的分數(shù)。后來跟學長學姐聊天，大家一致覺得writing 3分還是很短板，而且如果想申好學校，G還是越高越好。于是又準備了兩個月，再要你命3k反復背，最后突擊刷了幾天題目，writing研究了幾篇6分作文，找了找共性，自己又去考了一次，終于考到了能用的4分?？傊瓽RE這個東西感覺還是比較有套路的，單詞背熟之后，更多的是控制在一定時間之內刷題，給自己營造考試的氛圍，多總結錯題。作文就是多研究滿分作文的套路，其實GRE這項在申請里面還是比較好handle的。G考過了，T就比較容易了，尤其是Reading和Writing基本不用復習了，聽力刷幾套題找找感覺，speaking每天在地鐵上聽滿分回答自己模仿模仿，并且每個style的題目都練習幾遍，也就沒什么問題了。

關于PS&CV

這個part還是很感謝世畢盟的幫助。世畢盟培訓師Amy姐給了我很清晰的CV模板，根據那個模板我大概花了一下午寫完了CV，后來Amy姐幫我找native speaker改了語言，世畢盟mentor（普林ORFE的博士哦）也幫我看了一些technical的問題，總之之前很頭疼的cv在GGU的幫助下很容易就搞定了。接下來就是PS, PS這種東西感覺還是多一點真情實感實事求是比較重要。我是花了一晚上一氣呵成，當時寫完之后仿佛是對大學的一個總結，也通過這個更清楚的認識了自己到底以后的方向目標是什么，當時寫完覺得對數(shù)學統(tǒng)計還是真愛啊。當然初稿問題還是很多的，后來拿給Amy姐，她反反復復幫我找native speaker來回改了好多遍，也都很耐心，真的很感動。而且每次都是一兩天之內就給回復了，老師也改的很認真?？傊谑喇吤说膸椭?，PS和CV感覺最初最頭疼的兩個東西感覺也變得比較容易handle了！

關于推薦信

我的推薦信找的兩個本校老師，和一個交換學校的老師來寫的。本校老師一個是世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

mentor，平時關于各種各樣學習生活的聊天比較多，所以他也比較了解我想讀書的想法以及我的成績什么的，很快就答應了可以寫推薦信。另一個老師是做畢業(yè)設計的老師，因為在跟老師做一些關于數(shù)學統(tǒng)計的畢業(yè)論文，每一兩周都會定期討論一些問題，這封推薦信比較注重寫科研方面的。第三個是交換學校的老師，因為在一次課上考了最高分，同時也下課會討論一些問題，就比較熟，后來有讀書的想法也找老師聊過，比較幸運的是，老師很支持我去申請，自然也很爽快的答應了寫推薦信。后來陸續(xù)給老師發(fā)過我的資料，成績單，也去聊過選校，很感謝三個老師第一時間給我交上所有的推薦信。

關于選校

其實剛開始我覺得最近數(shù)學統(tǒng)計申請?zhí)ち伊?，自己的水平可能拿不到很好的博士，就想去讀個碩士做跳板，后來跟世畢盟聊過之后，世畢盟mentor建議我去直接試一試博士，Amy姐也鼓勵了很多，于是打算去試一試博士，后來沒想到還真的成功了，現(xiàn)在想想真的好幸運。我的選校是都在top50的博士，專排來說大概top10申了三個，top10-20申了四五個，再往后申了三四個保底?？偟膩碚f選校想想還是比較合理的。

關于等待結果

其實覺得交了application之后就聽從命運安排了，也算比較幸運，大概一月左右來了第一個phd的offer，后來二月也來了自己很滿意的offer，所以基本也就確定了未來幾年的學校?？偟膩碚f覺得自己一路申請還是蠻幸運的，遇到了很多善良的人的幫助讓我真的很感動，所以我也希望自己也可以幫到更多的人，把這份愛傳遞下去。最后，祝大家都申請順利，拿到自己想去學校的offer！

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第四篇：從西安交大到Gatech,我的EE博士申請總結

從西安交大到Gatech，我的EE博士申請總結（世畢盟學員）

個人背景： GPA：90/100 TOEFL：29+28+28+22 GRE：156+170+3.5 科研：申請時論文一作發(fā)表一篇，accepted一篇，三作發(fā)表一篇，水掛名不提了也沒用

交流：UCSD交流一學期+UCLA—CSST科研項目

前言

其實早在二月底的時候就已經做了決定，然后拖了很久才做了總結。對個人而言這是對自己四年生活的一個交代，當然更想讓這篇東西能讓學弟學妹們更清楚地看見什么該好好準備，什么盡量避免，能少走一些彎路。想來也算功德一件哈。

要不要出國

其實第一個問題應該早早想好，畢竟同時準備在國內讀和出國是不現(xiàn)實的也很低效。留在國內通常確實是成績壓倒一切，所以GPA就是最重要；而準備出國的東西復雜很多，有時候GPA確實也并不最重要，況且有很多信息和工作既龐大又繁雜?？傊x擇出國確實是選了一條更辛苦（然而未必回報更高）的路，但是每個人都在試圖找到自己想出去的理由。

對我個人而言，想出去是因為更高的學術水平，更從容的研究態(tài)度，更好的學術世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

氛圍，這個確實一時半會兒國內還趕不上?？赡苊總€人的側重點都不太一樣，這個心理建設也只能自己去做。一般來說，自己信服了自己才能做好申請。要是沒下定決心，即使申請完過去了也會很難受的。總之，決定要趁早。

成績

我的GPA還行，不會拉我的后腿也不會怎么加分。我覺得我在成績上投入了合適的精力，再提高的話會成本會成倍增加。而且我個人考試的能力很差，之前試過想認真提分，但過程很痛苦而且收益極低，所以最后就，看開了。。事實證明對我的phd申請而言，成績確實不起太大作用。

很重要的一點想和諸位和我一樣本科學校一般的同學們分享一下：對于國外學校而言，他們知道有中國有幾所學校很好，剩下的可能完全不了解。這種情況下我們的GPA刷到再高可能意思都不大，因為誰知道我們是不是在一個大水校刷分呢？在國內不頂尖的學校拿到GPA 3.9999和在南非某技?？汲蓺v史第一人估計概念差不多，反正都沒聽說過。?？傊?，學校的branding幫不到你的時候，單純的GPA是不會成為優(yōu)勢的。

英語

我個人覺得做得好的一點是英語弄完的比較早（雖然后來托福過期了又考了一次，但沒造成太大困擾）。感覺不論托福還是GRE都是個積累的過程，可能大一大二要好好積累，練聽力閱讀什么的，有了底子才行。但真正備考的時間最好別太長，時間太久人會倦怠，個人經驗是準備一個假期差不多夠了。

對于phd的申請英語成績不太占主要，夠用就行，畢竟phd本來招的人就不多，要是有比較兩個外國學生英語水平的時間，教授為什么不招個native speaker呢？當然話說回來，英語也至少要達到能和教授談笑風生的水平。在此提醒大家好好注意托?？谡Z，因為我考得很爛。祝你們都能找到考上23分的方法～～

科研

我開始做科研的時間比較早，大概是在大二結束。那時候并不知道科研有多大作世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

用，也不知道世畢盟的理念，而問過的本地中介聲稱科研的作用和課外活動差不多也讓我十分困惑。然而我見到GPA刷的驚世駭俗的學長學姐也并沒有申請到很好的時候，我大概覺得我得找個其他路子，比如做科研。最后的申請結果證明這個路子是有效的，教授們也是看見了簡歷上我的研究成果才對我產生興趣的?？傊?，對于PHD申請而言，科研的作用僅次于推薦信（哭，一會兒解釋），當然對于master申請可能作用就不是最明顯，但也不比GPA作用小。

暑研

我在UCLA參加了CSST項目，做了一個暑假的研究。我聽說暑研的最重要價值是拿到推薦信，所以也做的很拼命。一般而言最好的學校沒有一封牛推是進不去的，因為一封好的推薦信證明了你在學術圈的關系，以及對你個人能力和人品的肯定，這個確實是申請因素中最為立體的一個。

大家估計見多了暑研拿到牛推然后橫掃的例子，但他們和我相比有個劣勢就是缺乏失敗的經驗。。事實上暑研和推薦信也是申請中最不可控的因素，所以對于不利的情況也要有所準備。我從我個人經歷出發(fā)談談有什么坑該避免。

首先是選導師。大家會有官方項目和自己聯(lián)系暑研兩種方法。通常大家認為比如CSST這種官方項目會更加正式，但事實上未必最好。自己聯(lián)系的一般其實更表現(xiàn)了對方想接納你，溝通也會更為順暢，而官方的項目在某些時候自己和對方課題組未必完全匹配，而且在match結果出來之前學生不能和課題組直接聯(lián)系，也增加了不可控因素。當我去了UCLA的這個課題組之后發(fā)現(xiàn)教授已經在英國新開了一個組，在UCLA呆的時間非常短暫，甚至接納我做CSST學生的決定應該也是博士后做的，而教授并不知道這件事。而到最后完全聯(lián)系不到教授，又打聽了之前在這個組做暑研的學長學姐們統(tǒng)統(tǒng)沒有推薦信，可想而知這兩個多月是很失敗的，因為最大的目標沒有實現(xiàn)。對于大家而言，在去之前一定要調動各種資源打聽暑研的情況，包括教授的習慣，喜不喜歡推薦學生等等，都要積極去問學長學姐（如果有的話），甚至看見名字是個中國人都可以發(fā)郵件問。

第二是溝通。推薦信表明了自己的關系，而關系需要自己認真維護。初來乍到一個地方別人并沒有義務關照你，所以需要自己推銷自己、樹立和平友好負責人的個人形象。另外，要抓住和教授溝通的一切機會，比如去教授辦公室門口或者教授的必經之路去堵他和他聊兩句——當然這是我聽別人的方法，畢竟我沒怎么見世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

過教授，但是積極溝通的態(tài)度總是沒錯的。

第三是心態(tài)。首先我們不管怎樣都是去做研究的，所以再想浪也要表現(xiàn)出做研究的態(tài)度，跑這么遠也是為了看看自己適不適合做研究，適不適合在美國做研究；所以即使沒有推薦信，我也覺得幾個月學了不少，也看了看其他領域的東西，也不虧。另外，不同于在自己學校，在國外的外校，人家都是把我們看作成年的研究者，而并不看作學生。所以不能指望別人主動指導或者指引我們克服難關，我們要自己證明自己的價值才行。這和套辭或者面套的心態(tài)是一樣的，教授們收到我們的套辭郵件的感覺和我們收到廣告郵件差不多，除非必要否則不理，這是正常的銷售關系。但是這不能阻止我們去認真推銷自己，因為走出校園的人際關系就是這么難，很受挫但是不能灰心，畢竟以后就習慣了，每一天還都是嶄新的嘛。

客觀優(yōu)劣分析

做最后的pros and cons分析，我盡量客觀：

優(yōu)勢（簡單一提，這個對大家?guī)椭淮螅?/p>

有發(fā)表出來的論文，這點幫助我很多；GPA還行；英語成績還行

找到了靠譜的機構：這個還是要重點提。毫不掩飾給大家推薦世畢盟的想法，嗯的這就是硬廣。感覺世畢盟能提供最成熟的申請策略，以及很豐富的處理各種案例的經驗，最重要的是非常強的資源，比如mentor和之前的學員們，都是別的地方沒有的。在此感謝強無敵的mentor大哥和耐心細致的咨詢師姐姐，雖然我覺得他們兩個北大的帶我一個菜雞應該還是挺費勁的。

劣勢（這個大家認真規(guī)避）

沒有牛推：這個確實是硬傷，最后推薦信是博后寫的，可想而知力度如何了。

科研方向不對口：這個之前也是我忽略的一點，直到面試的時候很多教授都表示我雖然做了很多但和他們的方向并不直接相關，所以客氣的拒絕了我。確實我看了十幾個學校里只有一個和我方向有直接關聯(lián)的AP，其他的說是隔行都不過分（所以非常感激給我發(fā)offer的教授）。研究和國際脫軌可能是在國內不少學校世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

都存在的問題，所以大家還是要拓展視野，對科技前沿有些了解。這也不是我們能控制的，只能盡力，按下不表。

學?；蛘邔W校的本專業(yè)缺乏國際聲譽：這一點還是說關系，不過更加廣義，是前人的努力的結果。然而這不是一個抱怨的理由，我還是非常感謝學校給我的機會和培養(yǎng)，只是說學弟學妹們能不能申請的結果很好和我們每個人的積累都有關，我們每個人也都是這個大的聲譽的一部分。不管我們現(xiàn)在能不能乘涼，樹還是要栽的，要不得一直曬著是吧～～

最后，祝大家身體健康，萬事如意！

世畢盟留學：004km.cn志存高遠，與優(yōu)秀的人為伍，腳踏實地，人生必定輝煌。

第五篇：從優(yōu)秀到卓越

從優(yōu)秀到卓越

時間：2004年4月21日晚7：00

地點：北京大學勺園多功能廳

李開復：各位同學大家好很高興有機會又來到北大，每次來到北大都是很擔心，又是很快樂，快樂的是有一批非常聰明的學生，擔心的是又會有問題，把我考倒了。今天我講的題目是科技人才和教育，就像石校長所說的我在32年前，步入了美國的國土，在美國一共住了30年，因為中間扣掉兩年在北京工作的。所以在美國30年我經過了兩所大學讀書，從本科讀到博士，在美國不同的大學做過兼職或任教，在美國三個成名的成功的公司工作。得到了一些啟發(fā)，得到了一些感想，想想美國是怎么成功的，今天我想把這些因素來和大家做一個介紹。當然任何的一個國家，它都有它的好處，有它的壞處，有它做的成功的地方，有它做的失敗的地方，當然今天在這兒我想如果要談美國的失敗，那么我就是班門弄斧應該和各位做一種探討。所以我希望今天我并不是說美國都是對的，都是好的，但是我是把它好的，壞的里面挑出一些對中國也許有一些啟發(fā)的。

為什么要挑這個題目呢，因為今天中國的崛起是世界的一個奇跡，不管是從神州五號，是從申奧成功，還是甚至從一些體育明星在美國的成就，都讓我們在海外的華人感覺自豪，也讓全世界的公民感到矚目。中國的崛起是為什么成功的呢？我們看到的成功不止是這幾方面，還有中國的經濟的契機，中國的每年的公民每年的存儲，中國是世界上最大的手機的市場，中國是世界上第二大的PC市場，而且很確定的是它會成為世界上最大的一個PC市場。這十幾年在中國成為一個公認的奇跡，這個奇跡有幾個原因了，一個是成本，一個是代價，也就是說中國的產品擁有很好的價格的優(yōu)勢，中國的勞動市場當然是和這個是密切有關的，很多人把這個列為第一位，但是我認為這是最不重要的一點，更重要是中國市場的龐大，溫家寶總理曾經提出，這個是13億市場的概念，這個概念是任何人都不敢忽視的，任何一個在國外做生意的都不敢忽視的，因為中國的市場會帶給國外的或者中國的所有的從商的無限的商業(yè)的想象力，也帶給他們無限的商機。

光是市場和優(yōu)秀的性能價格比是不足夠的，中國的改革開放有相當大的作用，讓中國，讓更多的國際性的公司可以沒有后顧之憂地在中國做生意，讓中國更多的從商的人員能夠有一個很好的市場競爭，經過市場競爭來決定什么是成功的產品，什么是中國的品牌。那么這幾點都其實不是最重要的，尤其是在我在中國工作兩年，但我深深感覺到最重要的是中國人的勤奮、向上，毅力。這三點中國人不但得到了成功，得到了經濟的奇跡，而且也贏得了世界的尊敬，這一點我希望各位同學，我們千萬不可以丟棄，因為這是一個中國時代來臨的基礎，也是一個立于世界民族之林的根本。中國達到了經濟契機，今天面臨了一個十字路口，中國任何人都有信心，中國會成為一個世界最大的經濟體，它的生產能力將超過亞洲的四小龍，國民所得接近四小龍，它會在十年左右能夠達到擁有亞洲一流的企業(yè)、高校等等。但是在這五千年的歷史的今天，我們處于一個十字路口，因為在21世紀的中國，在下十年，二十年，中國會僅僅因為它的人口眾多，成為世界最大的經濟體，還是它會從優(yōu)秀跨入卓越，成為一個真正最強的，成為世界之最的一個超級強國。它擁有自己的自主的知識產權，杰出的學者，杰出的技術的領導人和一個強大的經濟。這兩者最大的關鍵就是在科技，在人才，在教育，我之所以認為這三點如此的重要，是我在美國看到了美國的成功，美國的成功可以說是由政府提供的強大的經費，贊助教育，贊助科研，從這個科研提煉出了成功的產品，從這個產品得到了世界公民的認可，得到了價值，將這個價值經過了政府的稅收，又投入了教育，經過了售賣這些成功的產品，也投入了企業(yè)，也投入了科研，讓它成為了一個非常強的一個良性的循環(huán)。

這整個成功里面，人才是占最關鍵的地位，我回過來說，科技、人才、教育，三者里當然人才是最重要的，但是科技總是大家想得第一者，為什么會有這樣的狀況呢？因為一個成功，一個世界之最的經濟它必須要有可以延續(xù)的優(yōu)點，科技是唯一一個讓優(yōu)點能夠成為一個可以延續(xù)的，因為你有這個technology，技術比別人做得好。而唯有技術的國家，有技術的公司，它才能夠有這個優(yōu)點，才能夠有這個帶來財富，唯有人才的國家它才能夠創(chuàng)新的技術，唯有有最好的教育系統(tǒng)的過程，它才能夠創(chuàng)最好的人才，所以這三者是非常相關，相連的，甚至我們可以把它當做一件事來探討。我們提到首先第一件我想講的是科技、技術。技術為什么這么重要呢？技術的重要性，因為今天世界的成長和過去歷史已經不一樣了，下午我在人民大會堂做同樣的演講的時候，有一個很好的問題，它的問題是說中國有五千年的歷史，美國只有兩百年的歷史，為什么不能夠利用這五千年悠久的歷史來做一個differenciation，來靠這個做更好的科技。我的答案是在很多學科里面，不管是歷史、哲學都是靠時間的累計，你積越多的知識，五千年就比兩百年要多25倍的知識，但是科技的成長它不是靠時間的累計，而是靠differenciation的成長。它的成長我們舉一個，我最理解的例子，就是IT和軟件，為什么今天美國有每年兩千億IT帶來的財富呢，那是因為它財富的累計造成一個循環(huán)，再創(chuàng)造新的財富，如果我們看美國的狀態(tài)，在1980年代初期，在美國做的研究，做了很多研究，這個藍的曲線是科研，橘紅色的曲線是帶來的產品和財富，我們可以看到藍色的曲線，左邊的藍色的曲線是操作系統(tǒng)的研究，它是計算機架構的研究，這些研究有很多在80年初期的研究，這些投入得到了結果，這個結果就是市場的接受，市場的應用，經過操作軟件，操作系統(tǒng)的研究，得到了這個differenciation，這些應用。那么這些應用又被拿來當做投資，投資到了下一代的科研，下一代的科研當然是最經典的圖形用戶界面，鼠標的研究，這些研究過幾年也結果了，結的果實就是differenciation，造成了更多的財富。這些財富又被這些公司拿來繼續(xù)地投資，又走到下一步，這個下一步當然是Internet的來臨，新的研究包括Internet的標準。這些技術和標準又造成了新一代的應用和財富，包括了瀏覽器，包括了E―mail電子郵件，今天經過了這一批財富，我們又有很多成功的公司把它投入了更新一代的研究，因為這不是一個技術的演講，所以我不再做更深入的解釋，但是你很清楚看到人才創(chuàng)造科技，科技創(chuàng)造產品，產品創(chuàng)造財富，然后循環(huán)到科技、人才，教育里面，這就是美國經濟的成功，這就是中國未來的一個很大的關鍵，當然IT只是一個環(huán)節(jié)，IT很重要，因為它將帶給社會無比的效率，成為世界每一個世界每一個傳統(tǒng)企業(yè)和任何企業(yè)的一個核心，帶來無比的效率的好處，另外還有很多其他的領域，比如生命科學，這也是一個從農業(yè)到制藥業(yè)都會徹底改變人類未來的生活，比如說納米技術，從細菌大小的空間能夠創(chuàng)造物質，釋放無窮的力量會徹底改變落有的制造業(yè)，未來還有更多的例子，每一個例子都可以帶來數(shù)千億美元的財富，那么這個財富就是任何一個國家它能把握這個科技，它有人才來生產這個科技，它有教育生產這個人才，他就可以成為世界之最的超級強國。

美國的科研，我想講幾個重點，下面我將談的是科研、人才、教育，在這三個領域我會談到的是美國是由哪一些很好的做法，也許值得中國借鑒，第一個我能想到的就是科技方面，科技方面有科研，研究的工作，有產品的工作，由科研到產品的轉化，還有一個企業(yè)文化，這四點我會有四章來解釋。在美國有一個現(xiàn)象，就是說在產業(yè)做科研，尤其我到了微軟，讓我深深體會的一點，就是不是為了技術而做技術，我曾經到一所大學做了一個演講，他們也有一個很奇怪的慣例，每一個演講者講完了以后，要給學生留下一句話，他們把它刻在一個木頭做的一個plug上面，臨時問我，我就講了這么一句話，就是我們要做的目的不是創(chuàng)新，而是有用的創(chuàng)新，不能為了一個事情的新，沒有人做過，就大家一窩蜂去做它，我們要先理解這個事情做了以后對用戶，對商業(yè)有什么好處，這一點是我在微軟之前，沒有深深地理解，也做了很多浪費時間的，純粹的創(chuàng)新，到了微軟以后這是我學到了很大的一個教訓。

第二我們可以談的是研究，我這里說高?？蒲校膊灰姷檬歉咝?，也可能是national lab

這一類的地方，怎么去做研究能夠做得更好，美國的系統(tǒng)有幾個地方我非常的欣賞，第一個匿名的評審，就是說你做的好不好，你這個工作做得好不好，研究做得好不好，不是看你有沒有名，不是看你關系好不好，不是看別人尊不尊敬你，而是看你這個工作的提議有沒有價值的存在，也就是說我把我的一個proposal提出去之后，把我的名字刪了給別人做評審，那個人做來的評審的結果我也看不到是誰的評審，這樣唯有這樣一個匿名的過程才能夠真的做一個assessment，也就是說最優(yōu)者存，第二很客觀的評估，而且勇于認錯，這一點我想舉一個實例。

我曾經做過于語音方面的研究，但是語音方面在美國剛開始研究總是A說A做的好，B說B做的好，每人寫一篇文章都說誰做的好，最后可信度降低了，這個時候美國一個科研單位就說了話，你不可以這么做，你如果拿我的經費，你必須每六個月一次用我的數(shù)據做客觀的評估，我的數(shù)據不可以讓你看到，而且保證是全新的，你從來沒有見過的數(shù)據，然后誰做的好，誰做的不好，我們做這個評估比賽就知道了。這一點是對語音界的一大福音，因為馬上就讓所有研究的結果，可信度變到百分之百，所以如果我是leader，我看做的研究結果比我好，我就向他學習，我就承認我是錯了，所以有了客觀的評估，就會讓每一個人勇于認錯，最后提升了每一個學校的，還有每一個研究單位的研究水平，這是第二點，第三點研究就是研究，研究不要和產品，和掙錢聯(lián)上關系，在美國的管理制度，你如果拿一個科研經費，這個科研經費是很神圣的，只能使用在這個項目上面的，是不可以帶回家的，是不可以分紅的，是不可變成一個橫向的題目了，如果一個教授想賺外塊可以的，每個星期可以到別的地方去可以拿很高的薪資既也可以拿很多的錢，你也可以雇傭很多學生，但是這個事情請離開校園去做，這個

工作也非常客觀的把掙錢和科研分開了。

國家科研，我最敬仰的一位教授Raj Reddy先生，我在CMU讀書的時候，慢慢地理解了他對整個美國國家的科研的重要性，因為我常?？吹剿抑v的一些道理，過了一陣就變成一個新的，為什么呢？因為他是一個大師，美國的科研單位會請一些大師，說你幫我們定一些方向，你看看未來科技會怎么走，是哪些研究大學現(xiàn)在沒有能力做，沒有金錢做，或者甚至企業(yè)都做不起的，但是會成為一個趨勢的。你告訴我們，我們大筆投錢進去，讓這個科研能夠往前走。最好的一個例子就是Internet，Internet是美國國防部支持的，在成為Internet之前，它做過的一個工具，它不但讓很多學校，可以利用這個工具，來做一些研究，或者當你把這些學校串起來，串起來之后，慢慢的成為了一個平臺，在這個平臺上面，很多人做了很多工作。我們就談微軟和大學，微軟是怎么發(fā)現(xiàn)Internet的呢？有一年，應該是90年，有一批學生，他們對公司的一個回饋就是說我們來了微軟覺得軟件做的很好，但是你們居然不懂Internet，這個時候公司很多高深的官員就說什么叫做Internet，從這幾個學生身上學到了Internet，我們才知道Internet的重要性，但是Internet就是國防部有大師級的人告訴他做了Internet的研究，沒有公司做得起Internet，微軟要做Internet不知道怎么做，那個時候只有在Redmond，只有在西雅圖有這個校園，我們總不能自己連串自己，所以它這個能夠把所有的大學串起來就成為了一個平臺，讓大學生接觸到最前沿的技術，然后最后轉授給我們落后的這些技術公司。

所以這個是非常重要的。我剛才提到的就是產學研要密切的合作，但是其實要分開。我們剛剛提到的是研究，研究怎么成為產品呢，這個其實是一個很大的藝術。大概說一下，研究跟技術其實是兩碼事，做研究你要鼓勵冒險，要鼓勵失敗，鼓勵成功，也鼓勵失敗，要眼光放得遠做長期投資，你需要有idea，每天想一個新的主意，你可能是為了新，為了沒有人做過來嘗試一件事情，但是做產品，是非常嚴謹?shù)?，做企業(yè)做產品你的目的只有一個，就是滿足你的用戶，GE的董事長曾經說過一句話，我們只有一個mission，那就是怎么去理解我們的顧客然后怎么去比別的公司更快去滿足他們，科技的公司也沒有差別，只是我們滿足這些顧客是靠科技的途徑，而且做企業(yè)，做產品我們有時間的限制，我們在明年某月某日一定要把這個product銷售出去，所以這兩組人是非常不好融合，不好協(xié)調的。因為他們的思路都是不一樣的，因為一個是thinker，一個是executive person，他們做的完全不一樣的人，研究的人他注重新，注重冒險，那么做產品的他更重視的是怎么樣能夠更快的去滿足用戶或者賺到錢，這兩批人如果硬搞在一起會有很嚴重的結果，你如果說今天開始研究部門你會報給產品部門，那么我可以保證這個研究就失去了任何的機會。因為產品部門就說，哎呀我們用戶還有一個要求，你幫我做吧，雖然你是個研究員但是你幫我可以編程，過了一陣研究員愿意放棄他們的崇高的理想，就變成了編程人員，不愿意放棄就離開了公司，這個研究部門就消失了在其他的公司工作，曾經親眼看到這樣的狀況，倒過來也是不會成功的，當然我們不必倒過來，不會任何公司把產品歸靠在研究部門，要不然就沒辦法賺錢了。所以這兩組人可以說不能水火不容，但是協(xié)調是很困難的，不能放在一起。

但是你讓他們各做各的事也是不行的，你如果讓研究人員追求創(chuàng)新，你讓產品人員去賺錢，或者滿足客戶，最后各做各的，甚至做出兩套不同的東西這也是一個問題。一個公司要創(chuàng)新，要滿足顧客，就要需要有一套機制，帶微軟有一套機制，不見得是最好的機制，我們研究員除了做研究，還要變成推銷人員，把自己的產品拿到產品部門說你就要研究，或者你這個眼光放得太遠了，你沒有看到未來科技的趨勢，或者有時候產品的部門的人，像我們部門眼光比較近，看得不遠，光聽可能還不夠，還要做一些demo給他看，聽不懂我演示給你看，終于懂了就拿去了，這要花很多的工夫的，至少研究部門要有足夠的期望，成為產品化的這樣一個欲望，亞洲研究院今天做的很成功也是我們每一個員工都有這樣一個愿望希望研究能夠造福很多很多的用戶。反過來說當他們有很好的關系的時候，你也可以想象一個產品的部門，它會幫助研究員來理解用戶想要什么，不想要什么，他會幫助解釋未來的產品藍圖是什么，你這個技術很好，我們放在下一個版本，或者解釋產業(yè)的趨勢，是你可以告訴我這個技術很酷，但是你不知道在這個不符合于今天使用者的一些要求，我們也許會說為什么這個用戶的需求只有企業(yè)，只有產品來做，其實兩邊都要做的，Bill Gates最近做了一個演講，他說我們公司只要做兩種事情，一種是滿足用戶現(xiàn)在需要的需求，他們理解的需求，他們每天要求的需求，另外一種是滿足未來用戶他們將要需要，但是他們還看不清楚的需求。你只做這兩者之一也不見得成為一個成功的公司，前者就是說我的問題太多，幫我修好，或者病毒很嚴重我不希望有病毒，或者機器太慢，起動太慢這一類的問題。

后者用戶不會來說，為什么不把手機跟計算機做到一起，為什么不能對我的計算機講話，這些事情用戶今天沒有用過，他們沒有這種想象力，所以可以說研究部門，就是要去滿足未來用戶將會需要的一些東西。但是他們還看不到，看得不夠遠，我們就要做出一些雛形，讓他們看，然后得到他們的回饋。還有很多方面的協(xié)調，比如說密切的合作，但是合作的時候，不要比兩組并到一起去了，你一定要研究院有研究的機構，讓產品的部門滿足用戶，但是要有一些協(xié)調，在我們公司比爾蓋茨最好的協(xié)調，因為兩組人都聽他的話，所以在我們公司沒有這個問題，但是在很多其他的公司最后研究的公司說我不做你這個產品的工作，或者產品部門說你這個研究沒有用，有時候談一談就談僵了，但是這是微軟很成功的部分。還有共同分享的目標，對任何的合作分享目標是很重要，一件事做成了，你也得到獎勵，我也得到獎勵，做的不好，我們都得到懲罰，這是

一些很簡單的機制。

最后還有人才的轉移，讓兩邊的部門都有一些，讓一些research的人能夠到產品部門去，讓一些sales的人能夠到研究部門來，所以像張亞勤和我，現(xiàn)在research的人現(xiàn)在被送到了產品部門，在受訓，這是我們的科技部門，但是最重要的應該是產品的文化，你可以得到一些啟發(fā)，但是更重要的是這個公司有哪些文化造成他的成功，這些文化哪些是適合移植到中國來的,第一點我們的企業(yè)文化，也就是非常有耐心，有毅力，不浮躁的做長期的投資，當大家都告訴比爾蓋茨你WINDOWS做了七年為什么還沒有掙錢，他看得很清楚，我們需要一個system來解決未來碰到安全問題，可以用這個框架解決的，今天我們碰到安全問題，其實安全問題如果你們做一些研究的話，會發(fā)現(xiàn)都是在WIN95，98碰到的最多。當時比爾蓋茨放棄了WIN2000，他說算了就用簡單的95做，如果他放棄了那個，今天我們在全球服務器市場就不會有任何的市場占有率，所以要眼光看得遠，看得對，要有耐心，不要浮躁。這個和我們的公司的一個culture也有關系。微軟culture在創(chuàng)立這個公司的時候，每個人都有一個PC，但是可以想像26年前，或者回去問你們的父母，如果26年前有人跟他說有個公司要把電腦放在每一個人的書桌或者是家中，他們會有什么感想。其實做軟件它的目的也就是讓人們能夠得回他們最寶貴的資源，他們的時間，讓人們更有效率，讓人們能夠發(fā)揮他們的潛力，這個才是我們最終永恒永遠不變的一個方向。第二個文化passion，這一點是美國人比較強的，美國人是很有熱情的，熱情當然有好處，有壞處，如果你是有熱情的事就做，別的不做，如果你是對某一種事情有熱情，對別的事沒有熱情那也不行。這里面更重要的是customer和partner, technology放在最后一位，我們過去曾經犯過錯誤，不是為技術創(chuàng)新而做技術創(chuàng)新，是為了顧客為了我們的合作伙伴，今天有了這幾句話，公司慢慢的轉移了，也就是說過去我們做的工作可能是innovation，我們做好了我們的創(chuàng)新放過去顧客就來了，今天我們做的可能更是理解顧客要求什么，照這些要求來做他們所真的需要的一些技術，所以這個innovation，已經有一個很大的改變。當然我們在說一個企業(yè)文化，也許有人會說這個是不是很虛，當然不是，當公司推出了這樣的people review之后，我們所有的衡量，我們每個月，每的評估都要把這個放上去，就是說每一個人都要有一個review。你為顧客做了什么，你花了多長時間，我去問哪個顧客會知道他很滿意跟你的合作，這些就是一定要貫徹在整個公司的，并不是說一個口號就可以，第三就是負責心，就是我要定一個目標，然后我要達到它，達到了我可以希望授獎，沒有達到我可以希望受懲罰，這是要非常公正的一種評估。怎么樣能夠做到accountable，accountability其實很重要的一部分是一定要有衡量，如果每一個員工，他的衡量的目標就是說今年要滿足一些用戶，或者說今年要發(fā)明幾個技術，第一步就是說你要確定自己有什么目標，每個目標你能夠衡量，最后你才能知道自己做的是好還是不好，才能夠有一種緊迫感，有一種主人翁感。

最后自我批評，自我批評就是說永遠不對自己滿足，一直追求卓越。當然提到自我批評，我總是不能忘記上次在北大演講，我講的題目是“如何做一個演講”做完了以后有位同學就說我有一個問題，我想你批評自己的演講哪里講的不好。這也是一種自我批評，但是這里的自我批評其實就類似的意思，就是你要教別人，你要自己能夠有能力，而且你不能夠自滿，要一直追求卓越，希望能夠做得更好。比如說比爾蓋茨他參觀了印度回來，他說這個印度在e-goverment上領先了微軟公司，我們到印度某某公司去參觀，他已經領先了微軟公司，它不全世界的e-goverment，做到每一個國家做一個e-goverment，我們自己做的不夠好，要慢慢反省，比爾蓋茨每次做完演講都會問他的演講，幫寫演講稿的說我哪里做的不好，你批評我，我才能做得更好，這些你可以想像這么偉大的，這么了不起的一個leader，他都這么self-critical，所以我們不能夠輕易地自滿。我們非常容易地可以講一些話，把自己講得很好，我們可以做一種包裝，任何一個公司在某一個指標，總是做得最好的，但是這種自我包裝和夸獎，不是一個能夠提升一個技術公司的一種很好的途徑。

現(xiàn)在我來談一談人才，剛才講的科技是造成持續(xù)的財富，但是科技是需要最好的人才才能造成的?？赡芎芏嗳丝催^我寫的一些文章，那我的人才觀這篇文章里面我就提到了，在信息時代，人的重要更突出。在工業(yè)時代，你可以想象一個最好的工人和一個普通的工人他的差別可能就二三十百分比，但是在一個信息的時代，在一個最好的編程人員他比一個普通的編程人員可以有五倍，十倍的差別，所以人才在信息時代會越來越重要，在做研究方面可能差別會更大一些。比如說在信息時代，比爾蓋茨他一個人做了我們的一個產品，整個basic他一個人寫的，而且放到64K里面，他常常很自豪地告訴我們說你這個，十幾個，二十個MBytes，以前我64K就做成了，就是有這樣的奇才才能體會人的重要性，知道人的重要性我們做了很多的措施，我們可以舉微軟的例子，比如人才報告，比如Steve Ballmer他的床頭有一本書，這本書里面有公司最資深的六百個人，比如說我們這幾位院長，還有亞勤，我，都在這個書里面，這個書一翻開就可以看到張宏江的玉照，旁邊就會說他這次people review打了幾分，什么時候最新得到了一個升遷的機會，現(xiàn)在管多少人，以前管多少人，以前打分怎么樣，他先天有哪些優(yōu)點，有哪些缺點，他的缺點比去年多，比去年少，一目了然。Steve Ballmer每天讀這本書入眠。他并不是說這本書很枯燥，而是他覺得這個重要性。他就是靠這本書理解了公司的人才，這有好幾個作用，一個作用他看到宏江，他就說宏江，你這個老板還在批評，他說宏江我們幾月幾月開過會，或者你這個工作做得很好，或者你管理這么大的機構，工程院成長這么快有沒有問題，都能理會你把這個話講出來，他是更重要他靠這本書，他覺得什么人在什么時候該升遷，張亞勤和我回到美國不知道是感謝還是不感謝，總之是因為這本書我們回到美國了。這本書哪來了，Microsoft每年花兩三個月的時間，就是公司六百個人，這六百個人也不換，當然你做這個體系你不能永遠是六百個人，永遠是這些人，有些人做的不好，就要

被踢下去，做的好提升上去，這是很自然的現(xiàn)象。

另外還做人才追蹤，可能有些同學提過徐峰雄博士加入微軟，他原來是在IBM做深藍的人，他是發(fā)明深藍的人，他是我追蹤了至少五年的人，我每年給他打電話，我也不認為自己能夠有希望能夠雇到他，但是我就是不放棄，在這種執(zhí)著不放棄之下終于把他挖來了，這是我們公司的一個要求，每一個人要做人才追蹤，要把最能干的人跟他們有好的關系，當他哪一天情況轉變了，他們愿意過來，就自然而然地過來了。

Meritocarcy(英文)的意思就是說我們的獎懲只看一個成績，不論他的年資，這個制度并不是一個微軟，一個公司的，幾乎美國所有的科技公司都是這么做的，也就是說你做的優(yōu)秀，你就可以期望一直往上升，你會得到很好的獎賞，不會因為你做的很好，不過只有林年經驗，那就慢慢等著吧，等前面那些有三年，五年經驗的人都升了，下一個就輪到你不會有這樣的事情，只要你有卓越的表現(xiàn)就會有優(yōu)秀的表現(xiàn)。任何一個機構都有一個弊端，包括美國公司，我們怎么防止這個弊端，有一種很常發(fā)生的弊端，某一個員工非常能干，我希望他跟我做一輩子，他比我聰明，比我能干，我把他藏在我這兒，永遠不讓他升，加薪可以加，可是不讓人知道他藏在這兒，他又不知道自己能干，怎么樣避免這個狀況，這個就是剛才說的Steve Ballmer，就像Ballmer有六百人的一本書，我有我一百個人的一本書，這一百個人我隨時追蹤，當我下個星期回大美國就有一百個人中一個我要提升了，如果你問老板我把這個人拿走好不好，他總會說不好，這是人之常情，但是我們講的一句話，很簡單，告訴大家這六百個人屬于我，不屬于你們，亞勤你的老板，他不能control你的命運，開復的老板不能control你的命運我要調他，就調他，同樣我對這一百個人，不能說命運，他們升遷的機會，所以也也是很好的措施，這樣才能避免一個樹狀的結構，下面的人升不上來，我們要隨時跟蹤最能干的人，然后我們會靠他評分，打分，你作為老板就要評分，打分，最后靠這個system，我們的人員可以得到很快的提拔，我們最快的達到這六百個人的一個書，有一個人大學畢業(yè)五年就在這本書里面了，他可能在下幾年就會成為一個VP，我們公司有好幾個三十歲大學畢業(yè)工作十年之內就成為VP的，管WIN的，他們今年大概都三十四五歲左右，他們都是三十歲左右成為公司的副總裁的。沒有這樣的制度，他們有可能就被埋沒了。這些制度包括了比你強的人，如果我雇了張亞勤過幾年以后他當了我的老板，很多人可能覺得你很丟人，但是我很自豪，我會說我居然幫公司雇到這么好的人，我也會受到我老板的獎勵的，當然張亞慶也會獎勵的，但是前一任老板的獎勵。所以這

個也是很特殊的措施。

讓賢也是一個可能，我這個工作做的很好，但是你做的比我好，我讓給你做。我舉一個不是微軟的公司，比如楊致遠他在雅虎，當公司成長到某一個狀態(tài)，他覺得他管不了這么大的公司，他就讓給別人做總裁，這是很比較特殊的做法，但是很重要的。還有微軟經過八個人很多很奇怪的問題，刁鉆的問題，然后還要去問你的朋友，問你的老師，最后非常謹慎才雇傭了一個人，為什么呢？在微軟有一句話，這句話叫做As have As, Bs have Cs，翻譯成中文比較不好聽一點，一流的人雇一流的人，二流的人雇三流的人，所以當你的組織里，雇傭了第一個二流的人時候就是你走下坡路的時候，所以我們緊緊牢記這句話，我們還有一句話，當你不確定這個人該不該雇的時候，答案就是不雇他，把握了這個才達到了人才的要求，另外所有的同時都是一視同仁，領導要以身作則，這是什么意思，當然我們雇傭的人也會犯錯誤的每年大概有百分之幾個人工作不好，而遭到解雇，有一次Ballmer認為我們這些人可能做人都太仁慈了，把把我們一百個人叫到那兒，開了一個會，他說今年我期望著你們都能達到某某的數(shù)目百分之幾的最不好的員工，再不然調教成好的公司，再不然就要離開公司。然后他說了一句話讓我們很驚訝，他說就像你們今天一百個人在這個房間，下一次開會的時候我相信只有95個。我們都很怕開了會以后，第二次開了會彼此數(shù)了一數(shù)真的少了五個人，actually少了11個人，當然有一些是自己走的。

這個工作就是說不可以有一個，員工不會接受一種不公平的待遇，這個世界大家都要公平，你不能說我是一個副總裁，我就受到保護，我可以胡亂做，我可以留在公司，因為我達到了副總裁。也不能說我是一個很資深的研究院長，工程院長我就不能動我了，任何人做的不好，都要去負責的。這個也是說當你人才觀不代表了每天都是去找最優(yōu)秀的人做這么快樂的，帶一個公司像徐峰雄這么快樂的事情，也要面對一些比較困難的事情。

還有雙軌道的發(fā)展，因為人各有志，每個人興趣不一樣，我們不能夠假設都是一個模子，我們不能假設每一個人都要做副總裁，做總裁，所以我們公司有一個制度叫做雙軌道，就是說當你一個員工做得很好，一般公司可能就會說甚至美國公司說你做得真好，你明天做經理吧，又做得好再做主任吧，證明你很聰明再做總監(jiān)，再做總經理，做副總裁等等，但是這對有些人，對很會做管理的人，也許很適合，但是很多人不適合管理，或者不喜歡管理，不適合和不喜歡做管理的人，他們都不會做得很好，所以也許去提升一個人反而是害了他們，也是害了公司。所以我們公司就有雙軌道，當一個人做的很好，說你做的真好，你對管理有沒有興趣，然后要不要上一個課，要不要試做一個管理的課，喜歡就往里走，不喜歡就可以留在technical這個軌道，當然這個互導不能是糊人的，你不能說你做得真好，你不愿意做經理，好繼續(xù)做你的technology，我們這兒有一個玻璃天花板，你長到了這個級就上不去了，因為只有做經理才能往上爬，這樣就不是雙軌道了，這有一個軌就死掉了。所以在我們公司做technology可以一直往上走，有一個比如說我們公司有一百位副總裁，也有二十多位所謂的distinguish engineer，他們的薪水，他們的股票，和副總裁是一樣的。所以這個就是說你要真的提供雙軌制度你就要給他們和管理人員一樣的獎懲制度，要不然你這個話就有問題你就等于要一個人誤入歧途，向一個有玻璃天花板的地方去走。

類似的一個問題，是多元化的人才，因此人各有志，我們可能要幫助他們發(fā)展自己的興趣，有些人適合研究，因為他們很好奇，有些人適合工程，因為他們每天能多寫一行程序就很快樂，有些人適合架構，因為他想看得更高，更遠，不愛編程，有些人愛測試，因為他喜歡挑毛病，有些人喜歡指示，因為他可以跟客戶接觸等等，每個人興趣都不一樣，所以在公司在學校都要發(fā)掘他們的興趣，然后讓他們往這個方向去走，同樣做市場、管理、流程，也是有同樣的想法，這樣才能夠真正達到

人盡其才的想法。

最后一點，本來我要演講花比較多的時間是領導力，我決定用這個演講，不用原來的演講，我其實在第二封信里面已經比較多的講到領導力的想法。很多人認為一個優(yōu)秀的人，不管是管理還是技術，還是做商業(yè)等等的，最重要的就是他要聰明，懂科技，戰(zhàn)略能力，執(zhí)行能力，有經驗，商業(yè)頭腦，這個人就是一個全才，就是一個將才，是一個帥才，但是我今天對這個想法只有一個字，就是錯，這是最基本的能力，我們甚至可以說，比如說你可以說好，李開復你是做語音識別的，難道你把語音識別的工作放在最低的金字塔上面了，答案是對的，為什么呢？因為今天我的工作語音只是一小部分，甚至可能不是一部分，我講一個公司的要求，你們就會理解，公司希望任何的一個副總裁或者任何的一個總經理，他都可以去接幾乎任何一個副總裁的工作，就是他希望能夠把我拿回來放到一個研究部門，產品部門，技術支持部門我都能夠做副總裁的工作，這代表什么呢？代表這個金字塔最下面的一層其實并不重要，其實是上面的才重要。價值觀，還有這個領導的能力，人際的能力，團隊精神，表達的能力，與人相處的能力，還有我們所談到的情商，自覺，自控，影響力，社交能力，還有最高的謙虛，勇氣，毅力，這幾點我會挑幾個來稍微做一個簡短的代表。

我們先談這個，最上面是價值觀，這個價值觀不對，一個人在公司就留不下來了，因為公司的價值觀是credibility，你不能credible你就不能留下來了，所以這是一個必須需要的。優(yōu)秀的領導，這個人際能力大家可能聽我過一些，情商可能聽過一些，但是很多人可能誤解了這些方面的，其實這個情商你可以說，我在網上曾經看到過有一篇我的文章，然后有很多讀者說情商嘛，就是會拍馬屁，會懂得跟人做社交，然后會做政治的工作，這個其實是不對的。我可以舉一些例子，告訴你為什么認為這個是不對的，但是在我舉這個例子之前，其實這個有統(tǒng)計的根據，在美國有一個很有名一篇文章，他做了這樣一個工作。他找了188個公司，他做了所有的領導的一個調查，他測試了他們的情商，測試了他們的智商，然后跟蹤了他們的事業(yè)，看他們成功還是不成功，然后他把他的成功和不成功去對比他的智商和情商，他發(fā)現(xiàn)的是情商對一個人的成功比智商要更重要9倍，這是有數(shù)據根據的。他做了一個research，做統(tǒng)計的同學都可以去參考這篇文章，他有非常多的科學的這

種根據。

情商，當然你可以說這個還沒有證明，為什么不是拍馬屁，但是我們可以做一些更深入的探討。但是在我們做這個之前還有卓越的領導，《從優(yōu)秀到卓越》這本書里面曾經談到的，他測了更多的公司，上千個公司，他把優(yōu)秀到卓越的公司做了一個分化，什么叫做優(yōu)秀的公司呢，就是賺錢的公司，什么叫卓越的公司呢，就是更賺錢的公司，這是他很可以理解的看法，不管怎么說，一個公司要從賺錢變到更賺錢，在一個20多年的時期來看，確實是有很大意義的。他發(fā)現(xiàn)這幾個公司有11個是很特殊的，本來就一直很好，但是能夠做到更好，他們特殊的地方，最重要的一點，就是他們的CEO都是謙虛，為了公司著想，很有勇氣，愿意放權，而且有毅力，所以他做了更深入的探討，確實證實了這三個因素真的和一個公司的成敗是有非常密切的關系。所以作為一個統(tǒng)計的人，做學統(tǒng)計的人我非常相信，這兩本書，也介紹給過很多的人。如果我們說從美國哪些能夠得到很多的啟發(fā)，或者說在中國哪些方面可以更加地加強。我想我紅色表達的這個我覺得是比較重要的，誠信非常的重要，一個人說出來的話，就要算話，這樣才不能影響自己的聲譽，也不會影響學校和公司的聲譽，一個人簽了合約就一定要兌現(xiàn)，這個為什么呢？各位可能聽過，我曾經有一些文章，有一些辯論，談誠信的問題，別人問我說，難道你希望每一個員工都成為一個圣人嗎，答案當然不是這樣的，其實一個公司為什么重視誠信，很簡單，并不是我們要對員工做道德方面的審核，而是我們認為這是符合公司的利益的。你想一個公司他要放權的，把公司的秘密交給你，把公司的鑰匙交給你，把公司未來的方向交給你，他怎么能夠相信一個沒有誠信的人，他怎么能夠讓你冒任何的風險，讓一個沒有誠信的人把這些工作偷走了，帶走了，或者做得不好，所以誠信的重要對于一個公司，只是一個務實的想法，并不是一種對一種美德的追求，當然我個人可能對美德有一些追求，但是公司是有道理的，不是想為了衡量人的美德，他認為這是對公司一個必需品。

直截了當?shù)臏贤ㄟ@一點也是很重要的，尤其是在中國，中國的員工和同學這方面不是那么直截了當，這個其實在每一個人的生活，甚至家庭都是曾經碰過，比如上個星期我碰過我的大姐她就很不直截了當，他就說打電話給哥哥，我很生他的氣，怎么回事，她說我打給他，我跟他說我星期二放假，星期四到你家，星期六走，然后他居然就說好，我說這個事你為什么生氣呢，我告訴他星期二放假，他怎么不請我星期二去呢。你就可以猜想到我這個大姐是在一個純粹華人的環(huán)境長大的，我這個大哥是大部分都在美國長大的，這兩個人就是直截了當?shù)臏贤?，和不直截了當溝通的差別，這個主要就是文化的差異，如果是華人的環(huán)境就可以理解，不管怎么說，直截了當溝通的好處，就是你可以更有效率地解決一件事情。我在公司最怕碰到的就是開會的時候，我們說有一個新的想法，張宏江說我今天有一個新的想法，怎么樣怎么樣，然后講了以后，大家都點頭，這個好，這個好。然后到了洗手間，就聽到很多，這個idea，我嘴里說好，不好意思批評他，但是你可以想象到，這對他自己，對講話的人，對公司有多么大的傷害，因為你造成了時間的浪費，因為你沒有讓別人得到也許你很寶貴的意見，或者你沒有真的理解他要做什么事情，你就去批評別人，不管怎么樣都是不好的，是不對的。主動熱情，這幾種都談過了，自我批

評我們也談過了。

下面再往上走就是情商，這情商里面我只談一個自覺，自覺是情商里面最重要的一點，自覺我可以舉很多例子，但是我在第二封信里面講的最經典的一個例子就是我有一個員工，他有一次寫了自我評估，他就說雖然謙虛如我，但是我也要說自己這一年的表現(xiàn)實在是異常的了不起，當我看了這一句話，我心里第一個想法就是說這個員工要走，并不是說他做得多爛，但是當他的表現(xiàn)和他的期望，當他這么沒有自知之明的時候，很顯然的，他不會滿足現(xiàn)狀，果然他要求我升職等等，最后不但沒有升成，他還失去了他的工作，他并不是不能做那份工作，但是因為他姿勢太高。我再舉一個很簡單的例子，而且是很普通的例子，我和我的reporters，我下面的總經理，我們每一次開會都會談到某某人在某方面做的不好，他常常去批評別人，或者別人講話都不聽，或者是他不合群，或者是他每次說話不算話，不管怎么樣，某某人有一個某個弱點，下面我們要探討我們怎么樣幫助他，或者他能不能克服這個弱點，下面一句話，一定是他知不知道他有這個弱點，他承不承認他有這個弱點，他愿不愿意改這個弱點，如果答案是是的，那我們會給他很大的寬容，很長一段時間的機會，但是答案如果是否定的，其實這個自覺和人際關系拍馬屁一點關系都沒有，就是一個人如果沒有自知之明，他就不可能自己批評，自己改進，他也不可能承認，或者是改進自己的一些問題。但他不能改進，不能修補這個問題，如果這個問題是很嚴重的，那他只有走路，所

以這一個例子就可以證明自覺是多么的重要。

勇氣也是很重要的一點，我沒有講謙虛，毅力，我想各位同學應該可以理解。中國人謙虛、毅力是我們的有史以來的幾千年歷史的這種美德，我認為中國人這方面做的比美國人優(yōu)秀，甚至美國人可以向我們學習，但是勇氣是一個很難的一個挑戰(zhàn)，因為你每次要有勇氣做一件事情，就要遭遇到的后果，可能遭遇別人的批評，或者可能受到一些不愉快的事情。

我舉一個我個人的例子，我曾經在一個公司工作，這個工作握有一個團隊，我心里知道的事情是這個團隊必須解散了，不是整個團隊都要走，但是那批人選錯了，他們選得方向是不對的，但是我那個時候沒有勇氣解散他們，為什么沒有勇氣呢？其實是很可以理解的，就是因為這個team是我挑選的，它的方向也是我批準的，如果這個時候我解散它是不是代表了告訴大家我李開復錯了，我不該批準他的，這個對我的面子是不是有問題，對我的信譽是不是有問題，所以這個例子讓我尷尬了一段時間，幾個月，最后很偶然的我那個時候在考慮要離開那個公司了，我就想說既然離開了，我就應該離開之前做一個好事，幫這個公司解散該解散的，人家要罵我，笑我地反正我要走了沒關系，但是該要做的事情還做，然后我把這幾個人解散了，把這幾個人改編了，把方向重新改了。改完以后我居然聽到是我的，甚至我的老板，他們對我是這樣評價的。他說他居然有勇氣承認自己是錯的，我們尊敬他，并不是說你看這個笨蛋又犯錯誤了，也不是說你看這個多沒面子，自己建的team，自己把它解散，或者是多無情，怎么對自己的部下這么處理，其實我得到一個教訓，就是應該做的事就應該去做，應該承認自己的錯誤就應該承認，我一直對我有很大啟發(fā)的三句話。

就是做任何的事情，我希望我能夠有足夠的勇氣，足夠的勇氣去改變我可以改變的事情，有足夠的度量去接受我不能改

變的事情，還有足夠的智慧來分辨這兩者的差別。

最后我想談的是高校，大學自從孔子，自從亞歷山大在兩千多年前創(chuàng)立東方、西方的大學，一直是精英會聚的地方，是一個思想開放的社區(qū)，是一個社會發(fā)展的一個引擎，也是經濟發(fā)展的一種催化器，可以說是整個國家里面培養(yǎng)人才最重要的一個地方，但是在美國很特殊的情況，我想各位都清楚，世界最好的學府，大部分在美國，最好的十所學校里有八所在美國，最好的五十所學校里有37所在美國，最好的一百所學校里有66所在美國。這個是非常驚人的一個數(shù)目，美國也是靠這個方法吸收了全世界各地的人才，所以甚至你可以說美國今天經濟的強大跟這也是有非常大的關系。幾乎每個國家的人，包括中國的學生都想到美國去求學，不但博士碩士想到美國去讀，甚至最近連本科，中學、小學都有人想去讀，甚至在32年前有一個叫做李開復就去讀了。美國之所以如此的強，就因為它的教育系統(tǒng)可以吸收全世界的人才，無論是吸引教授，吸引學生，因為優(yōu)秀的教授想要圍繞著，想要有優(yōu)秀的學生圍繞著他們，優(yōu)秀的學生向要跟優(yōu)秀的教授求教，所以再加上美國強大的企業(yè)，真的吸收了這么多的人才，所以教育在對人才，對美國的人才有非常直接的關系。我們在微軟，在蘋果，在任何公司，你會看到周圍的人，中國人，日本人，韓國人、印度人，加拿大人，法國人，英國人到處都是，可能幾乎有三分之一以上的員工都是國外來的。這些都是國外的精英，所以美國的強大，技術的強大，如果靠人才，人才又是靠高校，高校就是大學，大學是真的吸引了全世界的人才。美國還有一個很特殊的狀況就是法國的私立大學，大家都知道在中國我們講北大、清華，公立學校，但是在美國我們說什么是最好的學校，本科立刻十個最好的學校全是私立的，在商學院十個里有九個是私立的，這個黑色的字就是公立的，白色的字是私立的，工程一半一半。我們可以看一下我們剛剛講的最有前瞻性的一些技術，比如生物工程都是私立的，比如說計算機科學和計算機工程，都是私立的。這有一個很奇怪的現(xiàn)象，在美國也不是說私立的學校都好，但是有兩種私立學校，有所謂社區(qū)職業(yè)學校，就是community college，他們是收費的，也有一些是盈利的，不見得是那么好，但是世界一流的大學，他們都有一個機制，他們的機制就是一個私人投資的基金，然后給他很大的自由度來做靈活的運行，今天我在人民大會演講之后，有人問我為什么美國的私立大學那么好，這不是我的研究方向，但是根據我的理解我有幾個理由。第一個理由就是它有私人的資金，它可以由他的方法去研究，他不一定要給教授多少薪資，不一定要照著美國國家這個州的法律來定哪些是我們的科系，他想開一個生物工程體就可以開，他想給教授多一點薪水他就可以給，這是很重要的。第二點創(chuàng)校人，我們可以看到這批創(chuàng)校人有一種理想，他們是非常優(yōu)秀的人，他們把他們的理想在這種私校徹底的實現(xiàn)了，至少在美國公立學校他們應該說樣板式的，大部分都很相似，科系，教授都很相似，但是私立學校就很有特色，特色一方面可以發(fā)揮他們的領導，校領導的一些思維，一些他們的構想，還有他們的一些理想。另一方面也可以讓一個學校有很特殊的特色，比如說MIT的特色就是我們要把工程什么都做得最好，我們就開在哈佛的旁邊，但是我們不怕它，它人文好，我們的工程浩，斯坦福的特色就是開放創(chuàng)新，看到廣大的校園就可以知道有多大的心胸來創(chuàng)辦這個學校。

我的母校特色就是一切圍繞著IT，我們希望做的世界第一，商學院也用computer science，藝術也用computer science，音樂也用computer science，每個科系都用計算機來做，而為此感到自豪。每個學校都有它的特色，所以熱愛計算機的人都想去Carnegie Mellon，甚至想上音樂課，想上藝術課，都可以用到計算機的技術。這些特色造成他們的優(yōu)勢。當然私立大學不是主要的一個美國的優(yōu)勢，更重要的是美國的師資，這個我個人也有很多很深的個人的感受，我們剛剛提到了我的老師，他是非常非常優(yōu)秀的，然后從他里面學到很多東西。而且在美國教師是一種良性循環(huán)的過程，也就是說一個大學教授在美國是一個知識分子夢寐以求的一個工作，一個工作可能有一千個人申請，在MRT和斯坦福學校，如果他得到這個工作他有非常高的社會地位，非常好的待遇，那這個好的待遇造成他的師資的質量繼續(xù)上升，質量上升造成學生對老師特別的崇拜，這個崇拜又造成他的地位繼續(xù)上升，所以這樣一個延續(xù)的良性的循環(huán)，造成美國大學越做越好，老師越來越好，當然做得好也不表示他們不需要付出什么代價，一個代價就是要有風險，這個工作是有風險的。

要想到美國MIT教師進去之后就要有準備，七年之后可能就要失業(yè)的，因為只有一半的教師可以拿到終身職業(yè)，因為要保證這個質量，MRT之間學校就定出了規(guī)矩，就是說你拿到了博士只證明你多做一項研究，并不能證明你能教課，所以在這兒教七年，經過評估，才讓我決定留不留你下來，當然在那兒拿不到教授的人也可以找到很多的工作，可以掙到錢，當然這是一種保護吧，但是不管怎么說，很難在別的行業(yè)，碰到一個做七年50%失去你的工作，但是一千個人來爭取這個工作的機

會的職業(yè)。

管理方式我們剛才提過了和企業(yè)盡量的分開，教學的方式，學習的方式是很特殊的，要有很靈活的教育，在美國的教育在課堂上不管是小學，中學，還是到大學，他們不會對學生進行大量的知識的灌輸，相對他希望學生的眼光能夠放得更遠，視野放得更遠，他不會要求背誦很多公式，而是要求很多學生去理解為什么。比如我女兒六分之四對等于三分之二，怎么學的呢，老師找蛋糕來做實驗，就是三個人一個人可以分幾份，原來是一樣的，所以六分之四等于三分之二，或者六分之二等于三分之一，或者三角形，底層高除以二，不用背的，只要一張紙，一裁為二，這個面積是多少，小朋友說我知道長方性的面積怎么算，這是一半就這么學會的，這個學習的方式是非常靈活，可能更適合于靈活的學生。美國的教育方式適合優(yōu)秀的學生，當然中國的教育方式可能更適合比較一般的學習，至少是基礎教育他是這么說的一句話，直截了當溝通，有什么話就說什么話。有一句話讓我能夠永遠記得的，就是有一次我挑戰(zhàn)我的老師，我的恩師Raj Reddy，我要做的方式他不同意，我說我要照我的做，他說了這么一句話，他說我不同意你，但是我支持你。這句話讓我永遠的記得，因為一方面我記得他對我特別好，雖然他不同意，但是給我很多的支援上，還有知識上的支持，而且讓我非常佩服的就是他并沒有因為這件事情對我不高興，或者覺得不怎么聽我話，他反而對我有更大的尊敬，更多的支持，所以我相信有一個環(huán)境，這個環(huán)境里學生敢對老師說不，老師愿意聽學生說說不，這一定會是一個非常有思想火花碰撞的環(huán)境。

下面追逐興趣，這個是很重要的，我在讀哥倫比亞大學的時候，我入學之后，那個時候我不知道腦筋想什么，我要決定讀政治，要成為一個律師，然后以后也許成為一個法官，我真的不知道那時候腦子想什么，十多歲孩子想什么不是很清楚的。然后我就讀了，讀了一年以后非?？菰?，怎么辦呢，所以我才進哥倫比亞，說哥倫比亞有這個科系嗎，我發(fā)現(xiàn)我不很喜歡這個科系，從大三從政治系變成Computer Science，今天我能夠站在這里和大家對話，而不是站在美國的某一個小鎮(zhèn)做一個很無味律師的工作，一個很不快樂的人，我就要感謝美國教育給予我的這個選擇。美國教育是比較正面的鼓勵，比較不排名次，其實現(xiàn)在我還不是很理解，但是至少它確實有它的好處，就是說每一個人可以知道他得幾分，可以知道他在班上是比較高，還是比較低，但是絕對不讓他認為是一個零和的概念，這和談對精神很有關系。

前幾天我見到中國的一個教育部的領導，他就問我說，團隊精神他常常聽到中國可以做到最好，他說在美國怎么教團隊精神的呢，我說其實是不能教的，但是它有很多的這種精神是容納在整個教學的過程當中的。一個當你不排名次的時候，學生就不會認為這是一個零合的游戲，不是說你上一名，我就下一名游戲，大家自然而然當做一個隊友而不是一個敵人看待。另外一個更好的例子，很多功課，這個project里面，你要跟那五個同學合作，而且你們的成敗，成績是捆在一起的，這從

小學四年級的時候就有的。

我的女兒說我們小組一個人不努力，把我們的成績拉下來了，過了幾星期，他又跟我說，這個人非常努力，我說為什么呢，他說上次被我們罵的，這樣同學會有彼此的激勵，他們就像在社會里一樣，我們五個員工編程也是一個組，彼此激勵，誰做得不好，會覺得不好意思，同學會給他壓力，給他鼓勵，然后大家怎么樣協(xié)調合作，這些都是從小到大養(yǎng)成的。

剛才談到領導，很重要的是它能夠達到卓越，更重要的是它有毅力放權，勇敢，謙虛，而不是一般人想象的，果斷吸引人和熱情。那么我的好朋友凌志軍先生寫的一本《成長》里面提到了，作為學生一般人覺得自信，智商好自覺學習是好的，但是更重要是自覺，主動學習，不但智商高，而且情商要高。

我說科技、人才教育，唯有世界一流的科技才能帶來人才，唯有世界一流的人才才有能帶來教育，唯有世界一流的教育才能帶來人才，這三者是互相補助，而且是一個非常良性的循環(huán)，今天中國正在邁在偉大民族復興的一個關鍵時期，一個華人的時代即將來臨，我認為如果中國能夠基于今天已經成功的基礎，學習美國成功方面的因素，再加上一些融入中國的特色，我很有信心，中國將會成為一個世界之最的超級強國，再次成為世界上最有創(chuàng)意的民族。謝謝大家。