第一篇：二年級(jí)組發(fā)言稿

二年級(jí)組工作匯報(bào)

就到了本學(xué)期的最后一個(gè)月，在平凡而充實(shí)的工作中，我們二年級(jí)全體老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，各司其職。在常規(guī)管理工作中，根據(jù)我們的師資情況，務(wù)實(shí)落實(shí)，將常規(guī)常態(tài)的管理工作做到細(xì)致深入，從“三月文明建設(shè)”，“四月運(yùn)動(dòng)健身”到“五月職業(yè)體驗(yàn)”三個(gè)不同階段完成任務(wù)。下面我就從這匯報(bào)：

一、常規(guī)總結(jié)

1、文明禮儀

我們都知道良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子們有多重要，但是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一件輕而易舉的事，因?yàn)槿瞬⒉皇菃渭兊厥芾硇灾?，還要受自己思維和行為慣性的制約，更何況是孩子們呢？他們的行為是反復(fù)的，需要老師有耐心的教育，而學(xué)生的行為習(xí)慣教育不能只是單純的說(shuō)教，而要給予他們行為上的示范和指導(dǎo)，結(jié)合三月的文明禮儀活動(dòng)月，于是我們制定了二年級(jí)的活動(dòng)方案（按）。為了便于操作，我們將每周的工作安排盡量具體化。為了讓教育更有效，我們錄制了視頻。（按）

除了對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求，我們年級(jí)組還對(duì)老師的日常行為工作進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)。本月我們二年級(jí)組早讀到崗的情況良好，班主任和副班主任互相配合，保證8點(diǎn)10分之前教室有老師。值周老師也總是按時(shí)到崗，監(jiān)督學(xué)生行為規(guī)范，保障秩序。中午打飯的時(shí)候，每位老師無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)持戴了口罩。

根據(jù)我們平時(shí)的日常工作，我們錄制了一個(gè)簡(jiǎn)單的視屏，叫做《我們的一天》大家可以看到我們二年級(jí)組老師的工作狀態(tài)和孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、四月運(yùn)動(dòng)健身

四月的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們二年組的老師和孩子共同努力，不畏酷暑堅(jiān)持訓(xùn)練，遵照學(xué)校軍體教育的思想，要明理也要強(qiáng)體，最后還能創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，班主任的維持，體育老師的堅(jiān)持下，我們年級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)雖不算多么搶眼，但也盡了全力，在入場(chǎng)候場(chǎng)時(shí)的井然有序是我們的進(jìn)步，在賽場(chǎng)上的奮力拼搏是孩子們的成長(zhǎng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上勝不驕敗類是我們的成熟。春季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是孩子們展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)天賦的舞臺(tái)，更是我們二年級(jí)組增進(jìn)友誼，凝聚力量的契機(jī)。

3、五月職業(yè)體驗(yàn)

本月是學(xué)校的生活體驗(yàn)月。我們二年級(jí)組也積極配合學(xué)校工作，開(kāi)展了主題為“職業(yè)微體驗(yàn)”的活動(dòng)。

第一周，我們讓孩子了解家長(zhǎng)的職業(yè)和日常工作，并制作手抄報(bào)《我的爸爸、媽媽是??》讓孩子從了解自己的父母，也了解了不同的職業(yè)。

第二周，我們開(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們探討各類職業(yè)、以及其付出的勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)的作用，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)。

二、不足：

老師的教學(xué)能力和管理水平、學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高，特別是如何在工作中不斷提高教學(xué)水平，在課堂上形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需努力。

1、差生的問(wèn)題一直是困擾我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)圆槐M人意。努力提高他們的及格率和優(yōu)秀率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

2、年級(jí)組應(yīng)該多開(kāi)展一些形式多樣的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同事之間的感情，增加凝聚力，團(tuán)結(jié)一心才能扭成一股繩，辦好每件事兒。

三、下月工作重點(diǎn)：馬上就是期末了，我們下月的工作重點(diǎn)自然放在了教學(xué)工作上，我們結(jié)合學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度開(kāi)會(huì)討論，盡早的制定出一套合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，為本學(xué)期的工作畫(huà)上完美句號(hào)。

四、努力方向

我簡(jiǎn)單的總結(jié)為是個(gè)一點(diǎn)：

學(xué)習(xí)勤一點(diǎn)兒，溝通多一點(diǎn)兒，行動(dòng)快一點(diǎn)兒，合作效率再高一點(diǎn)兒。思想活一點(diǎn)兒，膽子大一點(diǎn)兒，目光遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，工作再專業(yè)一點(diǎn)兒。抱怨少一點(diǎn)兒，鍛煉多一點(diǎn)兒，身體健康一點(diǎn)兒，快樂(lè)的時(shí)光再長(zhǎng)一點(diǎn)兒。

最后，我想對(duì)我們二年級(jí)的所有老師說(shuō)聲謝謝，大家都知道，我們二年級(jí)的代課老師相比其他年級(jí)組來(lái)說(shuō)是較多的，這兩個(gè)月，也是公招最多的時(shí)候，很多老師都要忙著考試，盡管如此，我們二年級(jí)的老師對(duì)自己的本職工作都是兢兢業(yè)業(yè)的，對(duì)于學(xué)校的工作，年級(jí)組的工作，從不推脫?，F(xiàn)在，有好幾個(gè)老師也考上了其他學(xué)校，但他們并沒(méi)有懈怠自己的工作，依然如此負(fù)責(zé)。大家相處的時(shí)間是短暫的，但我們之間的友好情誼是長(zhǎng)久的。我國(guó)有句古語(yǔ)：來(lái)日方長(zhǎng)，后會(huì)有期。在這里我們有更多的期待，更多的盼望。我們盼望著二年級(jí)老師所執(zhí)教的學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們期待著即將離開(kāi)的老師在今后的成長(zhǎng)路上會(huì)帶著在珊瑚中鐵小學(xué)工作的熱情和友情創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)人生輝煌。謝謝大家！

第二篇：二年級(jí)組集體備課發(fā)言稿

百花齊放春滿園

——記二年級(jí)備課組二三事

我們二年級(jí)語(yǔ)文組雖然人并不多，只有十人，但是卻是最完備的備課組，因?yàn)檫@里既有以楊梅老師為代表的經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)一流的老教師，還有以管一梅老師代表的業(yè)務(wù)骨干型青年教師，更有支海清、李建霞等教育的新生代、80后年輕老師。我們的這個(gè)集體雖小，卻異常溫暖，在這里每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)。

大家知道口語(yǔ)交際課并不好上，在我的記憶當(dāng)中還是好多年前，還沒(méi)來(lái)實(shí)小之前聽(tīng)過(guò)吳秀棠老師上過(guò)一節(jié)好像是《打電話》，印象深刻。這次接到學(xué)校任務(wù)后我們的備課組立刻行動(dòng)起來(lái)。整個(gè)過(guò)程用我們備課組活動(dòng)后，反思總結(jié)的話來(lái)概括就是八個(gè)詞，三十二個(gè)字：共同參與 討論思路精心準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n集體研備各抒己見(jiàn)群策群力 精打細(xì)磨

一、共同參與 討論思路

我們知道口語(yǔ)交際是一種雙向互動(dòng)式的動(dòng)態(tài)言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，屬于情景語(yǔ)言范疇，非書(shū)面語(yǔ)言，具有很強(qiáng)的隨意性、靈活性、可變性。這對(duì)教案的設(shè)計(jì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我們備課組在第一時(shí)間就進(jìn)行了集體討論，確定了話題的選擇，確立了大環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。這無(wú)疑給兩位上課老師確定了方向。

二、精心準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n

於靜、李建霞兩位老師自接到任務(wù)當(dāng)天就開(kāi)始了馬不停蹄的備課和準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)收集資料、細(xì)化教案、準(zhǔn)備道具忙得不亦樂(lè)乎。國(guó)慶放假，正當(dāng)大家沉浸在假日的休閑快樂(lè)當(dāng)中時(shí)，於靜老師卻為了創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，上出最好的效果，帶著孩子們?cè)趯W(xué)校、中醫(yī)院病房忙著拍實(shí)景錄像。李建霞老師的教案也是七易其稿。最后的定稿，她 1的手寫(xiě)教案寫(xiě)滿了整整7頁(yè)A4紙。

三、集體研備各抒己見(jiàn)

俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無(wú)窮的。8天假期后的第一天，兩位老師就開(kāi)始了試上，備課組所有老師全員參與，晚上大

家都留下來(lái)評(píng)議，大家各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留，大到一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)

計(jì)，小到一個(gè)小問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)，甚至是孩子手里的道具手捧花的大小，種類 大家都展開(kāi)了熱烈的討論，“事不講不清，理不辨不明”，在爭(zhēng)

執(zhí)和討論中大家的思路變得更加清晰。

四、群策群力精打細(xì)磨

於靜老師上完課的當(dāng)晚正好是二年級(jí)組的集體QQ群研備，當(dāng)晚

我們組就口語(yǔ)交際中如何幫助學(xué)生克服，最為常見(jiàn)的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生

在說(shuō)話方面存在著的緊張、膽怯的心理，如何提高口語(yǔ)交際課的課堂

參與率進(jìn)行了熱烈的討論，第二天上午對(duì)李建霞老師的課針對(duì)性的地

再次進(jìn)行打磨，下午李老師胸有成竹，上得異常輕松，取得了較大的成功。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，備課組最大的意義就在于此，如何能充分發(fā)揮出集體備課組的作用，提高備課組效力我們二年組的意見(jiàn)就剛剛說(shuō)到的八個(gè)詞，三十二個(gè)字：

共同參與討論思路

精心準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n

集體研備各抒己見(jiàn)

群策群力精打細(xì)磨

第三篇：二年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好！

首先，我代表二年級(jí)的全體教師感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和年級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的，也是喜悅的。所以我們?cè)敢夂透魑患议L(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：

一、年級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。

一、下面我先介紹一下我們整個(gè)年級(jí)的基本情況

我們二年級(jí)共有兩個(gè)班，每個(gè)班有學(xué)生47人，整體看，各科成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)和班級(jí)小組的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晚自習(xí)，在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地識(shí)字和朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。另外，在我校搞的科學(xué)識(shí)字教學(xué)項(xiàng)目中，本年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量有了很大的提高，有些學(xué)生識(shí)字量已經(jīng)達(dá)到2400多個(gè)字以上。

二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我們和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開(kāi)始，我們將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)朋友們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我們久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻鞂?xiě)的、積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這其中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上課，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條，上課鬧著玩。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動(dòng)作慢。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。

6、個(gè)別同學(xué)愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師

7、說(shuō)臟話。

8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。

10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，跑操，跑不了幾圈，臉紅脖子粗的。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以開(kāi)學(xué)后和科任老師交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

3、孩子動(dòng)作慢

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我們真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

第四篇：二年級(jí)組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

二年級(jí)組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。每一位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各不相同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲取渠道也各不相同。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要是通過(guò)向榜樣學(xué)習(xí)獲得的。下面，我將對(duì)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的形成作一個(gè)回顧和總結(jié)。

06年我調(diào)到三甲中心校任教，很幸運(yùn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一位老師（左曉燕老師）搭檔。左老師班上的學(xué)生，平時(shí)待人處世彬彬有禮，課外活動(dòng)玩得有聲有色，課堂上遵守紀(jì)律，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工工整整，學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的。他們都特別尊敬左老師，信任左老師，對(duì)左老師的話是言聽(tīng)計(jì)從。

我開(kāi)始跟左老師偷師學(xué)藝，我發(fā)現(xiàn)左老師特別會(huì)關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。她不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)，更教學(xué)生學(xué)會(huì)生活。

在農(nóng)村，低年級(jí)的學(xué)生不講衛(wèi)生，左老師會(huì)告訴學(xué)生要常洗衣服，常洗澡洗頭，常剪指甲；甚至她還會(huì)告訴學(xué)生牙膏要常換，洗頭膏不能常換等生活常識(shí)。對(duì)于個(gè)別做不好的學(xué)生，她還會(huì)親自幫助學(xué)生搞好各人衛(wèi)生。俗話說(shuō)：親其師，信其道。教師不僅要真心實(shí)意的關(guān)心學(xué)生，更要具備會(huì)關(guān)心學(xué)生，會(huì)幫助學(xué)生的本領(lǐng)。

09年，我來(lái)到了織金四小，可以說(shuō)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的形成是從織金四小開(kāi)始起步的。剛來(lái)織金四小時(shí)，我上課是滿堂灌，學(xué)生累，我也累。幸好得到了老師們熱心的指點(diǎn)，特別市朱美哉校長(zhǎng)

評(píng)課很有一套。他告訴我上課要做到形式要多樣，知識(shí)要豐富。后來(lái)，又有幸聽(tīng)了學(xué)校老師上的幾節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課。對(duì)怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課的思路更清晰了。

為了能夠更好的開(kāi)展工作，在實(shí)際的教學(xué)中，我努力要求自己做到以下兩點(diǎn)：

1、盡我所能的關(guān)心、幫助學(xué)生。我們班有幾個(gè)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生總是搞不好，有時(shí)不洗臉就來(lái)上學(xué)了，我從家里帶來(lái)帕子，親自教他洗臉。又有的學(xué)生指甲又長(zhǎng)又臟，我拿來(lái)指甲剪，交給一個(gè)學(xué)生保管，在班上傳著剪。我們班王榮軍同學(xué)家庭非常困難，父母都是撿垃圾的，得知這一情況后，我把自己的廢舊本子收集起來(lái)送給了他。愛(ài)是一切教育的核心，正是有了真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生這一切入點(diǎn)，我們班的學(xué)生，哪怕受到我嚴(yán)厲的批評(píng)，他們依然愿意親近我，相信我，尊敬我。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。老師們都知道，夾生飯不好吃。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果第一次沒(méi)有闡述清楚，第二次再想講明白是很困難的。所以我對(duì)自己說(shuō):“如果沒(méi)有備好課，我寧愿不上新課。”

雖然，工作上我是盡心盡力了，但是，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠，需要學(xué)習(xí)的地方還很多。希望在今后的工作中得到各位老師熱心的指導(dǎo)。謝謝大家。

第五篇：二年級(jí)組工作總結(jié)

二年級(jí)組工作總結(jié)

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我們二年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，做好各自的本職工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在，我將本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

雖然經(jīng)過(guò)了一年級(jí)的學(xué)校生活，但二年級(jí)的學(xué)生畢竟年紀(jì)尚小，自覺(jué)能力差，需要教師花很多的時(shí)間來(lái)提醒、監(jiān)督他們，促進(jìn)好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。我們年級(jí)教師從升旗、站路隊(duì)比比看著手，規(guī)范孩子們的言行舉止，針對(duì)每一次的晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、課前三分鐘甚至課間活動(dòng)等對(duì)孩子們進(jìn)行常抓不懈的養(yǎng)成習(xí)慣教育。每次升旗表?yè)P(yáng)二年級(jí)的學(xué)生著裝整齊、紀(jì)律良好，我們都會(huì)和他們一樣興高采烈的激動(dòng)?？吹胶⒆觽兣胖R的路隊(duì)昂首挺胸的邁過(guò)，我們?nèi)滩蛔?huì)暗暗稱贊。二年級(jí)的書(shū)吧不用班主任的提醒，被孩子們管理得井井有條。二（1）班鄭智佳撿到巨款分文不動(dòng)地交到老師手里，這種行為都能成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。開(kāi)周工作例會(huì)后我傳達(dá)汪主席表?yè)P(yáng)二（3）班的楊祥瑞撿起地上的紙屑，謝紅老師笑的別提多開(kāi)心，說(shuō)要請(qǐng)他們班的小朋友吃棒棒糖！的確如此，孩子們的進(jìn)步離不開(kāi)教師天復(fù)一天的教育，只有我們把工作做細(xì)抓實(shí)，才能從孩子們的身上不斷地感受到驚喜。

二、安全教育永遠(yuǎn)放在第一位。

安全教育是學(xué)校工作最重要的環(huán)節(jié)，我們年級(jí)組的教師都能深

刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。二年級(jí)的教室分布在綜合樓的二樓和三樓，這給值日教師的巡查增加了工作量，但每一位教師在當(dāng)天值日時(shí)，都能不厭其煩的樓上到樓下一遍遍巡查，生怕漏掉一個(gè)角落。二樓的門(mén)廳曾經(jīng)有不少頑皮的學(xué)生喜歡扒著樓梯打鬧，我們?cè)谘膊闀r(shí)發(fā)現(xiàn)樓梯欄桿其實(shí)已經(jīng)松動(dòng)了，便加強(qiáng)了這塊的巡查力度，并深入班級(jí)教育學(xué)生?，F(xiàn)在，基本上沒(méi)有學(xué)生再像以前那樣扒著欄桿玩耍。學(xué)期末的時(shí)候，一些不良的商販打著學(xué)校的名義上門(mén)推銷，周麗華老師死死的攔住教室大門(mén)，不讓他們進(jìn)去，事后她告訴我，她很害怕，怕遇上了壞人，但當(dāng)時(shí)她只知道要保護(hù)班上的孩子。當(dāng)然我們也將這一突發(fā)情況在第一時(shí)間報(bào)告了學(xué)校辦公室，及時(shí)教育班級(jí)學(xué)生不要上當(dāng)，唯恐給學(xué)校帶來(lái)不好的負(fù)面影響。在課間，學(xué)生偶爾有些摩擦碰撞，班主任也會(huì)在第一時(shí)間妥善處理并通知家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好雙方家長(zhǎng)的思想工作，借用吳岳標(biāo)老師常說(shuō)的話便是：“你們有什么可以直接找我，我一定盡力解決，如果我解決不了，再去學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)不遲。我們班主任的工作，就是要讓家長(zhǎng)滿意讓領(lǐng)導(dǎo)放心！”

三、盡心盡力完成學(xué)校布置的活動(dòng)任務(wù)

一年一度的體育節(jié)是我們學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的全面展示，能否成功的舉辦開(kāi)幕式是對(duì)我們每一位教師和每一名學(xué)生的挑戰(zhàn)。我們?cè)谵k公室里開(kāi)短會(huì)協(xié)調(diào)開(kāi)幕式的道具，曾想當(dāng)天在校門(mén)口買一些氣球省事，但大家又都不甘心，最后還是決定整個(gè)年級(jí)一定要不重樣，做到各具特色。劉麗梅老師讓孩子們帶來(lái)鐵絲和彩紙，一個(gè)個(gè)的手把手教他們做出了漂亮的花環(huán)。雖然開(kāi)幕式那天的天氣很冷，孩子們走過(guò)主

席臺(tái)的時(shí)間匆匆而過(guò)，但他們整齊的步伐、響亮的口號(hào)，燦爛的笑容還是給在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。此外，在教師綜合素養(yǎng)大賽活動(dòng)中，我們年級(jí)組的教師也都是卯足了勁，提前備課、做課件、互相探討教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，真真是忙得不亦樂(lè)乎。回顧本次比賽，我們最大的收獲就是自己盡心盡力的參加，付出了汗水和努力，也就能從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，感受進(jìn)步。

四、衛(wèi)生、保潔工作常抓不懈

新民街小學(xué)作為一所歷史名校，來(lái)此參觀學(xué)習(xí)的單位特別多。我們二年級(jí)的教室和衛(wèi)生區(qū)都是領(lǐng)導(dǎo)檢查的必經(jīng)之路，因此，保持干凈的環(huán)境尤其重要。二年級(jí)的學(xué)生第一次擁有了衛(wèi)生區(qū)，孩子小、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始的衛(wèi)生打掃確實(shí)不夠仔細(xì)，但經(jīng)過(guò)班主任老師一次次的親身示范，一次次的檢查驗(yàn)收，現(xiàn)在他們也能夠到邊到角打掃得一塵不染，每天的兩掃從不馬虎，總是掃了又掃。實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理以來(lái)，我們都進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，辦公室的衛(wèi)生在各位教師的配合下，面貌煥然一新，不僅在周工作例會(huì)上多次得到李校長(zhǎng)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，也贏得了來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)人員的嘖嘖稱贊！

五、竭盡全力、做好本職工作

在辦公室里，我偶爾會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這個(gè)年級(jí)組，老的老、小的小、病的病，組長(zhǎng)肩上的擔(dān)子可是壓力山大！”的確，我們二年級(jí)組只有十位成員，有四位教師的孩子在三歲左右，正處在每天接送入園，愛(ài)頭痛發(fā)燒需要多照顧的年紀(jì)，有三位教師的孩子正讀初中，處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候。在這里，感謝學(xué)校人性化的關(guān)懷，讓我們可以享

受遲來(lái)或早走的特權(quán)，雖然他們?cè)谖业膭裾f(shuō)下遞交了申請(qǐng)，但每天早晨我們都沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)樽约旱暮⒆佣⒄`了班上的學(xué)生，哪怕是一路慌忙匆匆跑到學(xué)校，在門(mén)口買兩個(gè)饅頭揣在包里，下課后就著開(kāi)水填飽肚子。每一次碰到孩子發(fā)燒，就算是半夜起來(lái)給孩子洗澡喂藥，一晚上沒(méi)睡，第二天的工作仍然是在有條不紊的進(jìn)行，我們之間經(jīng)?；ハ啻驓?，互相稱贊。年紀(jì)稍長(zhǎng)的吳岳標(biāo)老師每天總是第一個(gè)來(lái)到教室盯著孩子讀書(shū)，親自帶領(lǐng)孩子打掃衛(wèi)生，細(xì)致的管理讓挑剔的家長(zhǎng)也心悅誠(chéng)服，再也沒(méi)到學(xué)校多生事端。鄭鳳琴老師的身體不適，每每提著中藥走到辦公室門(mén)口就會(huì)俏皮的宣布：“同志們，藥罐子又來(lái)了”，程曉貴老師的頸椎病發(fā)作，頭暈眼花。有一次彎腰低頭時(shí)，流了很多的鼻血，當(dāng)時(shí)她臉色蠟黃，我們都勸她早點(diǎn)回家休息，但是她卻連連擺手說(shuō)：“不行呀，班上的孩子沒(méi)走，我就算是躺在床上也不安心！”瞧，就是這么一群可愛(ài)可敬的“孩子王”，他們都如同蠟燭般默默地奉獻(xiàn)著，在平凡的崗位上演繹著別樣的精彩！

總之，在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，我們其中的每位教師都感到了生活的快樂(lè)和工作的樂(lè)趣。在此新年來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)組全體教師給大家送去新年的祝福，祝愿大家身體健康、萬(wàn)事如意。也請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)能給予我、給予我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)多一些的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我們以后的工作能邁向更高的臺(tái)階。謝謝大家！