第一篇：春秋小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各級(jí)教育工作會(huì)議的精神，全面貫徹教育方針，以課程改革為動(dòng)力，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為根本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加大班主任校本培訓(xùn)工作力度，培養(yǎng)一批高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，以全市努力創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，提高班主任班級(jí)管理水平，培養(yǎng)精心設(shè)計(jì)組織班會(huì)的能力，加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)力度。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)我校全體班主任教師分階段進(jìn)行全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我校班主任隊(duì)伍更新教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的責(zé)任感。逐步掌握實(shí)施課程改革的有效教育方法和手段，逐步提高班主任教師的綜合素質(zhì)，和管理水平。

三、認(rèn)識(shí)班主任的地位和作用

班主任是學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍是我們的努力方向。班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理水平提高的需要，是貫徹落實(shí)新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)水平如何，關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)，關(guān)系到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。目前，我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，無(wú)論在數(shù)量和質(zhì)量上都還存在一定的差距，尚不能滿足班級(jí)管理的需要。要解決這個(gè)問題，就必須加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。除了班主任的培養(yǎng)提高之外，還要關(guān)心班主任的學(xué)習(xí)、工作與個(gè)人思想的波動(dòng)，班主任隊(duì)伍建設(shè)，要齊抓共管，才能取得成效。

四、班主任的培養(yǎng)提高

班主任的地位和作用，班主任素質(zhì)方面存在的問題，決定了班主任培養(yǎng)提高的必要性。提高班主任素質(zhì)水平的主要措施：

１．深刻認(rèn)識(shí)培養(yǎng)提高班主任素質(zhì)水平的必要性。對(duì)于班主任工作的重大意義各方面要取得共識(shí)，尤其是班主任本人要真正認(rèn)識(shí)自己的工作價(jià)值，樂于奉獻(xiàn)，努力進(jìn)取。

２．明確培養(yǎng)提高班主任的思想標(biāo)準(zhǔn)，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。熱心班主任工作；品德端正，有一定的教育科學(xué)知識(shí)和一定的教學(xué)能力；有一定的組織管理能力和較強(qiáng)的責(zé)任心。這是作為班主任的基本條件，也是衡量班主任的主要標(biāo)準(zhǔn)。

３．通過多種途徑，采用多種方式培養(yǎng)提高班主任的素質(zhì)水平，主要做法是：組織班主任教師學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)；組織交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)研究結(jié)合起來；為班主任創(chuàng)造條件，支持班主任工作；制定有利于班主任工作的各項(xiàng)政策等，班主任的培養(yǎng)提高屬于教師自身繼續(xù)教育的范疇，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，必須有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行。

五、培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容

（一）對(duì)我校班主任教師進(jìn)行全員培訓(xùn)

（二）新任班主任進(jìn)行結(jié)對(duì)式重點(diǎn)培訓(xùn)

（三）骨干班主任培訓(xùn) 主要內(nèi)容：班主任基本功的理論探討和學(xué)習(xí)、課程改革理論的學(xué)習(xí)、研討；創(chuàng)建高效課堂和班級(jí)管理的關(guān)系、特色班的構(gòu)建、綜合課的研究。結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，確立自己的班級(jí)特色，由班主任教師作指導(dǎo)教師，制定活動(dòng)方案、實(shí)施步驟，創(chuàng)辦自己班級(jí)的文化。

學(xué)校定期召開班主任例會(huì)，推廣優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理論；每學(xué)期對(duì)全體班主任進(jìn)行1-2次培訓(xùn)，新任班主任要進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)；積極組織外出參加各種班主任工作培訓(xùn)和研討會(huì)，汲取其他學(xué)校的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)；有條件可每學(xué)期邀請(qǐng)教育專家為所有班主任做輔導(dǎo)報(bào)告。

六、完善班主任工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)一步改進(jìn)班級(jí)管理評(píng)估辦法。班主任工作考核分為工作過程考核、工作效果考核和工作績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分。建立科任教師評(píng)價(jià)班紀(jì)班風(fēng)的制度，并將科任教師的評(píng)價(jià)納入班級(jí)考評(píng)和班主任工作考核之中。每學(xué)期召集部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，積極組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的意見。在此基礎(chǔ)上，綜合評(píng)估考核班主任工作，并將一年一度的考核結(jié)果與年度評(píng)先、晉級(jí)和晉職實(shí)行硬掛鉤，充分體現(xiàn)班主任工作的價(jià)值，建設(shè)充滿正能量的班主任隊(duì)伍。

七、強(qiáng)化班主任的科研意識(shí)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)

新時(shí)期的班主任要有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行科學(xué)研究，探索教育規(guī)律，按照教育規(guī)律辦事，提高教育工作的實(shí)效性。在新的歷史時(shí)期，班主任遇到了許多新問題，新矛盾，這些新問題、新矛盾需要解決，如何解決？這就需要進(jìn)行教育科學(xué)研究，學(xué)校要求班主任做到。

春秋小學(xué) 2016.09

班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

春秋小學(xué) 2016.09

第二篇：小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

孚日學(xué)校小學(xué)部班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

（2014----2017）

一、指導(dǎo)思想

師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，是建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為此我鎮(zhèn)大力開展師德建設(shè)活動(dòng)，力求通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，使校長(zhǎng)的辦學(xué)理念發(fā)生變化；使廣大黨員干部能艱苦奮斗、廉潔自律；使教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)能得到提高，因此學(xué)校黨支部經(jīng)過研究制定班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃如下：

二、具體內(nèi)容與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新教育觀念

1、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。（1）強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。（2）強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。

（3）強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。

（4）強(qiáng)對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)，全校形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，教書育人、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的良好氛圍。

2、建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)的工作機(jī)制。（1）學(xué)習(xí)中，做到兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合。

（2）變學(xué)習(xí)作風(fēng)，克服教條主義、本本主義，杜絕形式主義。（二、）班主任制定工作職責(zé)。

（三、）建立《考勤制度》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》。對(duì)認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（四、）開展活動(dòng) 講求教育實(shí)效

1、在全體教職工中開展演講、主題教育會(huì)議，幫助教師樹立起力爭(zhēng)做一名好老師的觀念，使教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，能用愛的心靈陶冶學(xué)生、用愛的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，徹底杜絕了體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生。轉(zhuǎn)變了老師的工作方式，改變了用批評(píng)、訓(xùn)斥的方法管理學(xué)生的做法，使教師切實(shí)關(guān)愛每一位學(xué)生，受到了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

2、開展“告別陋習(xí)走向文明”系列活動(dòng)，找準(zhǔn)師德“陋習(xí)”。組織老師學(xué)習(xí)，在教師中開展了“四查四看”活動(dòng)，一查“奉獻(xiàn)”，看在思想上是否作到處事求實(shí)，育人務(wù)實(shí)，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。找準(zhǔn)人生觀、價(jià)值觀上的“陋習(xí)”。二查“敬業(yè)”，看在業(yè)務(wù)上是否愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。找準(zhǔn)業(yè)務(wù)上的“陋習(xí)”。三查“愛生”，看在內(nèi)心深處能否做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。找準(zhǔn)心理“陋習(xí)”。四查“律己”，看在工作、生活中能否處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到，自己首先做到。找準(zhǔn)作風(fēng)上的“陋習(xí)”。要求教師們各自“對(duì)號(hào)入座”，寫出自查報(bào)告。制定出整改的具體措施，限期學(xué)習(xí)改正，努力樹立教師在新時(shí)期的文明新形象。使黨員干部教師和全體教職工時(shí)刻樹立牢記使命、長(zhǎng)期奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔、嚴(yán)格自律的精神，從而煥發(fā)了為人民的教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作熱情。

3、抓住班主任隊(duì)伍不放松。班主任的師德建設(shè)工作，始終是我鎮(zhèn)狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我們?cè)趯?duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)中，要從日常工作的監(jiān)督做起，把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為對(duì)班主任工作的首要要求。

4、家校溝通、樹立行業(yè)新風(fēng)。從規(guī)范教學(xué)秩序入手，以“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)為主要形式，以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，建立多種渠道，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，規(guī)范教師的從教行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定了六條措施：一是要求教師嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開足開齊學(xué)科；二是嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時(shí)間；三是家庭作業(yè)不準(zhǔn)超量、不準(zhǔn)重復(fù)；四是不誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買課外用書及資料；五是禁止體罰或變相體罰；六是實(shí)行依卡收費(fèi)。

5、努力提高教師教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，以科研為先導(dǎo)、向科研要質(zhì)量。

第三篇：小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，其中最關(guān)鍵，最重要的環(huán)節(jié)是抓教師素質(zhì)的提高，尤其是班主任教師素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育的主陣地是學(xué)校，主渠道是課堂，主力軍是班主任。所以從一定意義上說，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低決定學(xué)校辦學(xué)水平高低，從而也能影響到國(guó)民素質(zhì)的高低。為此，我校制定《2014—2015 學(xué)年龔灣小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，認(rèn)真研究德育工作中的新形勢(shì)、新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，力求使班主任的思想理論上有所提升，工作實(shí)踐有所創(chuàng)新，工作成效有所提高，全面推進(jìn)我校德育工作的立體化、規(guī)范化，努力構(gòu)建具有特色的班主任隊(duì)伍，為我校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

創(chuàng)建師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎的、家長(zhǎng)滿意的一流班主任隊(duì)伍。

三、具體實(shí)施：

（一）以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 在教師隊(duì)伍中，對(duì)學(xué)生一生中影響關(guān)系最大的是班主任，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育都要通過班主任工作來實(shí)現(xiàn)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在深刻地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，班主任的師德有著教書育人的特殊功效。對(duì)于學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。因此學(xué)校把班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是師德建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視師德建設(shè)，帶頭講師德。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，全心全意為師生服務(wù)，能夠受到師生的愛戴和擁護(hù)。

2、班主任形成人人講師德的輿論氛圍。(1)典型引路

樹立宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，用身邊典型，影響、帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。以高尚師德，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，精湛的業(yè)務(wù)能力帶動(dòng)了廣大教師(2)制度約束

學(xué)校把師德表現(xiàn)作為班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，把師德教育滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。杜絕了亂收費(fèi)和體罰學(xué)生現(xiàn)象，增強(qiáng)了班主任遵紀(jì)守法遵守職業(yè)道德的自覺性。(3)師德反饋

學(xué)校通過問卷、座談聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師對(duì)班主任師德表現(xiàn)的反映，作為優(yōu)秀班主任評(píng)選的依據(jù)。

（二）抓班主任教師的崗前培訓(xùn)，保證上崗的質(zhì)量

學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《教育法》《心理學(xué)》和市、區(qū)教育局下發(fā)的有關(guān)文件，打好思想理論基礎(chǔ)。做到四個(gè)結(jié)合：①學(xué)習(xí)與專題講座結(jié)合。校長(zhǎng)和德育處主任，分專題講座。如：《第一次與學(xué)生見面應(yīng)講什么》、《如何上好第一節(jié)主題班會(huì)》、《如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)》等。②學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。學(xué)習(xí)全國(guó)、市、縣優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，學(xué)校請(qǐng)他們介紹班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使老師們少走彎路。③校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合。④學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。觀摩優(yōu)秀班會(huì)會(huì)，進(jìn)一步鍛煉和提高了班主任隊(duì)伍素質(zhì)。

（三）以老帶新，促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)

學(xué)校要把新老班主任結(jié)成對(duì)子，老班主任要毫無(wú)保留地指導(dǎo)青年班主任的工作，年輕的班主任從老班主任身上學(xué)到了敬業(yè)修德，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于清貧的高尚品質(zhì)，從思想上有所提高。

（四）注重練好內(nèi)功

把班主任基本功內(nèi)化為管理班級(jí)、培育新人的能力。班主任工作有計(jì)劃；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過以上形式的班主任基本功培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)提高的積極性。

（五）堅(jiān)持班主任工作考核制度 學(xué)校用班主任工作常規(guī)考核班主任工作，規(guī)范其言行，加強(qiáng)工作的過程管理，通過日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)的量化考核，將班主任工作的追求點(diǎn)轉(zhuǎn)移到注重教育和管理的過程上來，把班主任基本功轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生全面素質(zhì)上來，使班主任工作更加制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

第四篇：長(zhǎng)江路小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

長(zhǎng)江路小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，其中最關(guān)鍵，最重要的環(huán)節(jié)是抓教師素質(zhì)的提高，尤其是班主任教師素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育的主陣地是學(xué)校，主渠道是課堂，主力軍是班主任。所以從一定意義上說，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低決定學(xué)校辦學(xué)水平高低，從而也能影響到國(guó)民素質(zhì)的高低。為此，我校制定班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真研究德育工作中的新形勢(shì)、新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，力求使班主任的思想理論上有所提升，工作實(shí)踐有所創(chuàng)新，工作成效有所提高，全面推進(jìn)我校德育工作的立體化、規(guī)范化，努力構(gòu)建具有長(zhǎng)江特色的班主任隊(duì)伍，為我校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

創(chuàng)建師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎的、家長(zhǎng)滿意的一流班主任隊(duì)伍。

三、具體實(shí)施：

（一）以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

在教師隊(duì)伍中，對(duì)學(xué)生一生中影響關(guān)系最大的是班主任，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育都要通過班主任工作來實(shí)現(xiàn)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在深刻地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，班主任的師德有著教書育人的特殊功效。對(duì)于學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。因此學(xué)校把班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是師德建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視師德建設(shè)，帶頭講師德。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，全心全意為師生服務(wù)，能夠受到師生的愛戴和擁護(hù)。

2、班主任形成人人講師德的輿論氛圍。

(1)師德演講

在師德演講中，確定一個(gè)主題，請(qǐng)本校優(yōu)秀班主任以他們一心為學(xué)生的先進(jìn)事跡為內(nèi)容，貼近生活，現(xiàn)身說教。

(2)典型引路

樹立宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，用身邊典型，影響、帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。以高尚師德，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，精湛的業(yè)務(wù)能力帶動(dòng)了廣大教師

(3)制度約束

學(xué)校把師德表現(xiàn)作為班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，把師德教育滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。杜絕了亂收費(fèi)和體罰學(xué)生現(xiàn)象，增強(qiáng)了班主任遵紀(jì)守法遵守職業(yè)道德的自覺性。

(4)師德反饋

學(xué)校通過問卷、座談聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師對(duì)班主任師德表現(xiàn)的反映，作為優(yōu)秀班主任評(píng)選的依據(jù)。

（二）抓班主任教師的崗前培訓(xùn)，保證上崗的質(zhì)量

學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《教育法》《心理學(xué)》和市、區(qū)教育局下發(fā)的有關(guān)文件，打好思想理論基礎(chǔ)。做到四個(gè)結(jié)合：①學(xué)習(xí)與專題講座結(jié)合。校長(zhǎng)和德育主任，分專題講座。如：《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心》、《如何上好一節(jié)主題班會(huì)》、《如何開好家長(zhǎng)會(huì)》等。②學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。學(xué)習(xí)全國(guó)、市、縣優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，學(xué)校請(qǐng)他們介紹班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使老師們少走彎路。③校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合。每年選派優(yōu)秀班主任參加市、區(qū)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。定期組織青年教師，觀摩優(yōu)秀班會(huì)會(huì)，進(jìn)一步鍛煉和提高了班主任隊(duì)伍素質(zhì)。

（三）以老帶新，促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)

學(xué)校把新老班主任結(jié)成對(duì)子，形成德育研究互助團(tuán)隊(duì)，老班主任要毫無(wú)保留地指導(dǎo)青年班主任的工作，年輕的班主任從老班主任身上學(xué)到了敬業(yè)修德，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于清貧的高尚品質(zhì)，從思想上有所提高。

（四）抓班主任崗位培訓(xùn)

學(xué)校堅(jiān)持每月最少一次專題培訓(xùn)例會(huì)制度，定期培訓(xùn)，注重練好內(nèi)功，同時(shí)將班主任基本功內(nèi)化為管理班級(jí)、培育新人的能力。

（五）堅(jiān)持“四有”、“四個(gè)一”

“四有”即：班主任工作有計(jì)劃，主題班會(huì)有教案；理論學(xué)習(xí)有筆記；德育科研有課題；上崗前有培訓(xùn)。“四個(gè)一”是：每學(xué)期一節(jié)班會(huì)公開課；一次專題研討發(fā)言，一次班主任基本功比賽，一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過以上形式的班主任基本功培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)提高的積極性。

（六）堅(jiān)持班主任工作考核制度

學(xué)校用班主任工作常規(guī)考核班主任工作，規(guī)范其言行，加強(qiáng)工作的過程管理，通過日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)的量化考核，將班主任工作的追求點(diǎn)轉(zhuǎn)移到注重教育和管理的過程上來，把班主任基本功轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生全面素質(zhì)上來，使班主任工作更加制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

（七）堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)

注重對(duì)校本德育課題及區(qū)、市、省級(jí)德育課題的研究，要求每位班主任每年至少有一個(gè)課題，每學(xué)期上交一篇德育論文或德育案例，通過德育科研，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性。

第五篇：2010班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

2011—2012班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及市、縣教育工作會(huì)議的精神，全面貫徹教育方針，以改革為動(dòng)力，以班任隊(duì)伍建設(shè)為根本，以德育為靈魂，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加大班主任培訓(xùn)工作力度，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)一批高素質(zhì)班任隊(duì)伍，提高其精心設(shè)計(jì)組織班會(huì)的能力，在提高德育針對(duì)性、實(shí)效性上下工夫。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合我校實(shí)際，在一年內(nèi)對(duì)我校全體班主任教師分階段進(jìn)行全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我校班主任隊(duì)伍更新教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性和責(zé)任感。逐步掌握實(shí)施新課改的有效教育方法和手段，逐步提高班主任教師的綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐綜合課的能力，保證新課改在我校成功實(shí)施。

三、認(rèn)識(shí)班主任的地位和作用

班主任是學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍是我們的努力方向 班主任隊(duì)伍建設(shè)是新技術(shù)革命的需要，是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的需要。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)水平如何，關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)，關(guān)系到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。目前，班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，無(wú)論在數(shù)量和質(zhì)量上都還存在一定的問題，尚不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要還存在一定的距離。要解決這個(gè)問題，就必須加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。除了班主任的陪養(yǎng)提高之外，還要關(guān)心班主任的學(xué)習(xí)、工作與生活條件的改善，班主任隊(duì)伍建設(shè)，要齊抓共管，使之取得成效。

四、班主任的培養(yǎng)提高

班主任的地位和作用，班主任素質(zhì)方面存在的問題，決定了班主任培養(yǎng)提高的必要性。提高班主任素質(zhì)水平的主要措施：

１．深刻認(rèn)識(shí)培養(yǎng)提高班主任素質(zhì)水平的必要性。對(duì)于班主任工作的重大意義各方面要取得共識(shí)，尤其是班主任本人要真正認(rèn)識(shí)自己的歷史使命，認(rèn)識(shí)自己工作的價(jià)值。

２．明確培養(yǎng)提高班主任的標(biāo)準(zhǔn)。班主任的標(biāo)準(zhǔn)是：熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。熱心班主任工作；品德端正，有一定的教育科學(xué)知識(shí)和一定的教學(xué)能力；有一定的組織管理能力和較強(qiáng)的責(zé)任心。這是作為班主任的基本條件，也是衡量班主任的主要標(biāo)準(zhǔn)。

３．通過多種途徑，采用多種方式培養(yǎng)提高班主任的素質(zhì)水平，主要做法是：組織班主任教師學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)；組織交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)研究結(jié)合起來；為班主任創(chuàng)造條件，支持班主任工作；制定有利于班主任工作的各項(xiàng)政策等，班主任的培養(yǎng)提高屬于教師自身繼續(xù)教育的范疇，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，必須有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

五、完善班主任工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)一步改進(jìn)班級(jí)管理評(píng)估辦法，班級(jí)管理評(píng)估向深層次和科學(xué)化發(fā)展。班主任工作考核分為工作過程考核、工作效果考核和工作績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分。每學(xué)期召集部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的意見。

七、做好德育科研工作，提高班主任科學(xué)育人水平。

我們堅(jiān)持將課題研究試驗(yàn)工作與班主任常規(guī)工作相結(jié)合，組織班主任積極參與課題研究試驗(yàn)工作?，F(xiàn)在我校大多數(shù)教師都有科研課題，為班主任創(chuàng)造了參加德育科研的機(jī)會(huì)，使班主任在探索與新課程標(biāo)準(zhǔn)配套的工作方法，掌握在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的管與導(dǎo)、樹立合作教育意識(shí)的實(shí)踐中得到鍛煉，培育了班主任善于研究教育規(guī)律的意識(shí)和能力，為班主任的成功、成長(zhǎng)、成才搭建了舞臺(tái)。

我們將著重建立健全班主任的培養(yǎng)、選拔、任用、激勵(lì)和有利于班主任成長(zhǎng)的工作機(jī)制，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，使班主任真正成為未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，從而為未成年人思想道德建設(shè)提供組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制。

瓦房店十二中學(xué)

2011年10月