第一篇：教學(xué)匯報(bào)會(huì)材料

規(guī)范化建設(shè)

促學(xué)校發(fā)展

宣化區(qū)侯家廟中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

侯家廟中學(xué)位于宣化區(qū)東郊，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地30.2畝。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生137人，在職教師49人，其中高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師28人。中學(xué)二級(jí)教師12人。

學(xué)校服務(wù)范圍是侯家廟鄉(xiāng)十一個(gè)村近萬(wàn)人口，近些年來(lái)隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)工程的推進(jìn)，給學(xué)校的招生工作帶來(lái)了很大的困難，許多小學(xué)畢業(yè)生選擇到外邊的學(xué)校就讀，學(xué)生流失嚴(yán)重，生源質(zhì)量下降。為此我們提出了“讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂”的辦學(xué)理念，就是不只以文化課成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而是給學(xué)生提供各種展示才能的平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

自2008年以來(lái)，學(xué)校按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求新建了校舍，學(xué)校的硬件設(shè)施得到了極大改善，同時(shí)學(xué)校的軟件建設(shè)也在向規(guī)范化方向邁進(jìn)。下面我就將這幾年學(xué)校的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、健全學(xué)校管理制度，完善學(xué)校管理機(jī)制。

健全的管理制度是學(xué)校管理的保證，學(xué)校的各個(gè)科室都針對(duì)本身的工作情況制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，做到事事有人管，人人有擔(dān)當(dāng)。德育工作以《班級(jí)量化管理》為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理；還制定了交通、衛(wèi)生、傳染病、消防、校園傷害、突發(fā)自然災(zāi)害等應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行了相應(yīng)的疏散演練。教學(xué)的管理工作主要以區(qū)教 1 研室每年度的教學(xué)評(píng)估內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，逐條細(xì)化，層層分解，開展各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行，按照《侯家廟中學(xué)教師學(xué)期工作考核量化評(píng)分辦法》的要求，對(duì)教師工作實(shí)行量化考核，規(guī)范教師的教學(xué)行為。另外還制定了教師獎(jiǎng)勵(lì)、教師出勤、各種考核等制度，這一系列的制度的制定和實(shí)施，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障。

二、以研說教材為主要內(nèi)容，以三級(jí)教研為主要形式，開展教學(xué)常規(guī)管理和教科研活動(dòng)。

在傳統(tǒng)的說、講、評(píng)、辯、研的教研形式的基礎(chǔ)上，按照區(qū)教研室開展的“研說教材 促教師專業(yè)成長(zhǎng)”活動(dòng)的要求，我們將研說教材活動(dòng)定教研活動(dòng)的主要內(nèi)容。具體的過程如下：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，理論先行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先參加了王敏勤教授關(guān)于“提高課堂教學(xué)效率的五大方略”專題講座，學(xué)校派主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)先后到河南鄭州市、天津市參加說課活動(dòng)，回到學(xué)校后通過觀看錄像、作報(bào)告等形式，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)教師在“研說教材”活動(dòng)中遇到的一些問題，如“知識(shí)樹的畫法”等問題，請(qǐng)溫志國(guó)、聶素平兩位老師給全校教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。近三年來(lái)學(xué)校有25人次參加了市級(jí)以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有8人次參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的開展為教師在教學(xué)理論和教學(xué)技能方面打下了基礎(chǔ)。

2、制定活動(dòng)方案。結(jié)合宣化區(qū)教育局的文件精神，制定了《侯家廟中學(xué)研說教材促教師專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》，在方案中明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、各階段的活動(dòng)安排和活動(dòng)內(nèi)容，以及開展活動(dòng)時(shí)的要求。

3、典 型引領(lǐng)。為了把提高課堂效率，研說教材促教師專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)在我校扎實(shí)有效地開展，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)教研組作為試點(diǎn)率先開展，這兩個(gè)組在時(shí)利忠、李學(xué)琴兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真探索符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。經(jīng)過一段時(shí)間的探索實(shí)踐，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩組的課堂教學(xué)模式已形成，數(shù)學(xué)組的教學(xué)模式是：學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、自學(xué)指導(dǎo)展示、學(xué)生自學(xué)過程、檢查反饋、探究例題、當(dāng)堂訓(xùn)練、歸納小結(jié)、布置作業(yè)；英語(yǔ)組的課堂教學(xué)模式是：介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、學(xué)生練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生更正、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用、當(dāng)堂完成作業(yè)；每一環(huán)節(jié)都有具體時(shí)間要求。

4、全面展開。在理論學(xué)習(xí)和典型引路的基礎(chǔ)上，按照活動(dòng)實(shí)施方案，在全校各學(xué)科中全面開展，隨著研說教材活動(dòng)的深入開展，教師的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在逐步上升。

我校和宣化八中、宣化九中劃入一個(gè)片區(qū)，在片區(qū)教研中我校教師積極承擔(dān)教研任務(wù)并圓滿完成。與宣化十一中結(jié)成手拉手學(xué)校，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)七個(gè)學(xué)科任課教師及教研組長(zhǎng)經(jīng)常到十一中參加教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)宣化四中省骨干教師裴生梅來(lái)我校支教，裴老師高尚的師德風(fēng)范、先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教學(xué)技巧、優(yōu)秀的人格魅力深深感染和激勵(lì)著我們的每一位教師，為全校教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

積極開展課題研究，以科研帶教研，以教研促科研。從教學(xué)工作的實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)中遇到的問題為研究對(duì)象，堅(jiān)持小而實(shí)，杜絕大而空，把課題研究真正與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。我?，F(xiàn)有三個(gè)市級(jí)課題正在研究進(jìn)行中，分別是李學(xué)琴老師主持的《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)減輕中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究》，蘆文斌老師主持的《農(nóng)村中學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的實(shí)踐研究》，姜麗娟老師主持的《課堂教學(xué)“教師評(píng)價(jià)語(yǔ)運(yùn)用策略”的實(shí)踐與研究》。這幾個(gè)課題都是以解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題為研究?jī)?nèi)容，與教師的日常教學(xué)工作息息相關(guān)，很有研究?jī)r(jià)值。課題的研究引領(lǐng)了教研，教研水平的提高又促進(jìn)科研工作上臺(tái)階。

三、以中青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，促教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。我校一直非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，始終把教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高作為重要工作來(lái)抓，課題《在課改中提高農(nóng)村初中教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的研究》于2008年6月通過省級(jí)驗(yàn)收，驗(yàn)收專家對(duì)我校在提高教師教育教學(xué)能力方面所作的工作給予了肯定。在對(duì)這個(gè)課題的總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，我們出臺(tái)了《宣化區(qū)侯家廟中學(xué)中青年教師研修方案》，這個(gè)方案規(guī)定兩年為一周期，每一個(gè)周期分四個(gè)階段：

1、教育教學(xué)理論研修；本階段目標(biāo)：使中青年教師樹立“愛校敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，終生學(xué)習(xí)”的觀念，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和提高教學(xué)質(zhì)量的自覺性，并能系統(tǒng)掌握教育教學(xué)理論；撰寫出結(jié)合自身實(shí)際的高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得。本階段任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的 ；廣泛地閱讀各類有益的教育教學(xué)書籍，特別是最新的教育教學(xué)理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、教育教學(xué)實(shí)踐研修；本階段目標(biāo)：中青年教師能夠積極參加市區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課，說課標(biāo)，教學(xué)論文，德育論文等比賽活動(dòng)，并獲得成績(jī)；對(duì)班級(jí)管理大膽創(chuàng)新并實(shí)踐；能夠?qū)χ袑W(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。本階段任務(wù)：積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)；上公開課、心理輔導(dǎo)課，用壓力給自己動(dòng)力；增強(qiáng)科研意識(shí)，廣泛收集閱讀教科研信息；勤寫讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的理論水平；對(duì)所學(xué)到的教學(xué)，班級(jí)管理，學(xué)生心理等理論進(jìn)行實(shí)踐研究，以教學(xué)隨筆或日志等形式記錄。

3、教師自我反思、心得交流；本階段目標(biāo)：教師能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)行為，進(jìn)行理性的思維，實(shí)現(xiàn)自己與自己對(duì)話。把教材、學(xué)生這些客體作為研究和認(rèn)識(shí)的對(duì)象，把自己的教學(xué)行為和過程也作為研究和認(rèn)識(shí)的對(duì)象，把教學(xué)行為和教學(xué)反思緊密地結(jié)合起來(lái)，使自己的教學(xué)行為受到理性思維的審視。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)的不足之處，并能夠進(jìn)一步改進(jìn)，使自己的教育教學(xué)水平上到新臺(tái)階。本階段任務(wù)：在實(shí)踐后探求、感悟、經(jīng)驗(yàn)交流。一方面勤思考，結(jié)合自己工作的實(shí)際情況，想方設(shè)法做到因材施教。另一方面重反思，根據(jù)自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)提高。

4、總結(jié)提高。本階段目標(biāo)：將前三階段的研修活動(dòng)中取得的研修成果進(jìn)行總結(jié)，推廣。能夠立足我校實(shí)際，形成特色的教學(xué)風(fēng)格；樹立我校中青年教師榜樣；制定下一輪教師培養(yǎng)方案。本階段任務(wù)：參加研修的中青年教師以主題報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)交流，教育教學(xué)案例等形式展示研修成果。專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中青年教師的研修成果進(jìn)行評(píng)比，推選出校級(jí)優(yōu)秀中青年教師。學(xué)校于2012年3月開展了啟動(dòng)儀式，在齊啟動(dòng)儀式上，教育局副局長(zhǎng)趙松濤就中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性發(fā)表了重要講話，并對(duì)參加研修的中青年教師提出了要求與期望。宣化區(qū)進(jìn)修學(xué)校霍慶主任做了“享受教育，享受人生——追求一種幸福的教育生活”的報(bào)告。學(xué)校還邀請(qǐng)了宣化十一中教師趙利華、宣化四中教師裴生梅分別結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷闡述了自己對(duì)教育的理解和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，他們的報(bào)告深深感動(dòng)著每一位教師，大大激發(fā)起了老師們的教育熱情。學(xué)校還為教師們配備了100多本最新的教育教學(xué)理論書籍供教師學(xué)習(xí)，觀看了李鎮(zhèn)西“如何轉(zhuǎn)化差生”視頻資料。開展了中青年教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。中青年教師撰寫了學(xué)習(xí)心得或讀書心得。這一方案實(shí)施以來(lái)已取得了初步成果，有12們中青年教師獲得了市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，青年教師蘆文斌的班級(jí)管理案例是宣化區(qū)唯一一篇獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的案例，姜麗娟、陳玉嬋兩位教師在全國(guó)第三屆和諧杯研說教材活動(dòng)中均獲得者一等獎(jiǎng)。一些教育教學(xué)理論基礎(chǔ)深厚、教學(xué)能力強(qiáng)的教師正在成長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)也促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)、課題研究水平的提高，帶動(dòng)了學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

四、師生結(jié)對(duì)、日日練特色活動(dòng)效果顯著。學(xué)校班容量小，學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，針對(duì)這一情況，學(xué)校安排師生結(jié)對(duì)，即根據(jù)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平高低，把同一個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由相對(duì)應(yīng)的年級(jí)學(xué)科任課教師負(fù)責(zé)，一般一名任課教師負(fù)責(zé)3—4名學(xué)生，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排作息時(shí)間，檢查每天各門課程的作業(yè)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，并與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，交流學(xué)生在家和在學(xué)校的情況，共同解決學(xué)生的問題。要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)地找老師談心、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、解決問題，師生形成合力，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我校的三個(gè)年級(jí)組按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給每一位學(xué)生安排了輔導(dǎo)教師，開展了拜師會(huì)——師徒簽約儀式，會(huì)上邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，并由教師代表、學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，被幫扶學(xué)生的成績(jī)都有很大提高，優(yōu)秀生的綜合能力進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)秀，學(xué)困生各科成績(jī)有明顯提高，同時(shí)這一活動(dòng)的開展也密切了學(xué)生家長(zhǎng)和教師的關(guān)系，對(duì)學(xué)校也起到了很好的宣傳作用。

由于學(xué)生的交通問題不便，造成我校學(xué)生在校時(shí)間短，在家時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)象。為了讓學(xué)生在家的時(shí)間得到合理、充分、有效的利用，配合師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，各年級(jí)組推出了“復(fù)習(xí)案——日日練”的特色作業(yè)，具體操作是：每天各科教師有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地出1-2道題，由班主任和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理，分科編輯成復(fù)習(xí)案的形式，案前有：寫在起點(diǎn)的話、做題日期、今日贈(zèng)語(yǔ)，然后是科目、出題人，案后有今日發(fā)現(xiàn)的問題—一日反思（學(xué)生做題反思），每天及時(shí)印出，作為家庭作業(yè)發(fā)給學(xué)生；第二天，教師及時(shí)批閱，有針對(duì)性的進(jìn)行講解、輔導(dǎo)，學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考、反思，收獲很大。這項(xiàng)特色作業(yè)不僅使學(xué)生回家時(shí)間有了約束，時(shí)間利用率提高，而且有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在年級(jí)和班級(jí)中形成了一個(gè)趕、比、超的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步快。經(jīng)過一年多的實(shí)踐，這項(xiàng)工作取得了成功。

五、存在問題和不足。

1、生源問題是我校面臨的現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)校正通過加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，加大學(xué)校的宣傳力度，密切學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系，擴(kuò)大招生渠道等途徑解決這一個(gè)問題。

2、學(xué)校規(guī)范化管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在有些方面需要細(xì)化，以保證學(xué)校工作高效開展。

3、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在有一些教師正在成長(zhǎng)，有的已經(jīng)成為學(xué)校的骨干，但是還不能滿足學(xué)校工作的需求和學(xué)生家長(zhǎng)的要求，還需要培養(yǎng)和引進(jìn)更多的高素質(zhì)教師。

4、校本課程的開發(fā)相對(duì)落后，盡快根據(jù)學(xué)校的實(shí)際開發(fā)校本課程。

以上是對(duì)我校有關(guān)教學(xué)工作的總結(jié)匯報(bào)，以及對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問題的思考，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作給予指導(dǎo)并提出寶貴意見。

宣化區(qū)侯家廟中學(xué) 2012年10月15日

第二篇：視唱教學(xué)匯報(bào)會(huì)開幕詞

視唱教學(xué)匯報(bào)會(huì)開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

親愛的老師，同學(xué)們，大家晚上好

歡迎大家在百忙之中抽空前來(lái)聆聽本場(chǎng)音樂會(huì)，在這里即將要舉行的是音樂學(xué)院首屆視唱教學(xué)匯報(bào)音樂會(huì)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表本場(chǎng)晚會(huì)的演職人員對(duì)大家的到來(lái)表示由衷的感謝，謝謝你們的到來(lái)~

蒞臨本場(chǎng)晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：

在院系領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，由張瑜老師及所有熱愛視唱這一基礎(chǔ)學(xué)科的同學(xué)們共同努力，我們將此次音樂會(huì)舉辦成規(guī)?？涨埃瑑?nèi)容豐富的視唱教學(xué)匯報(bào)音樂會(huì)。由此可見，這一音樂基礎(chǔ)課程已經(jīng)越來(lái)越受到學(xué)生，老師和學(xué)校的重視，這場(chǎng)音樂會(huì)，既是對(duì)視唱練耳這一音樂基礎(chǔ)學(xué)科的推波助瀾，也是對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域眾多有識(shí)之士奮斗吶喊的呼應(yīng)。

音樂，是人類心靈的藝術(shù)，視唱練耳專業(yè)，是為音樂搭建的，一級(jí)一級(jí)登上藝術(shù)殿堂的臺(tái)階。拾級(jí)而上，我們將會(huì)在表演，創(chuàng)作，音樂教育的舞臺(tái)上領(lǐng)略音樂的無(wú)窮魅力，而缺乏音樂基礎(chǔ)的深厚修養(yǎng)，無(wú)論什么人，都將寸步難行。我們相信，視唱練耳專業(yè)以及相關(guān)的所有基礎(chǔ)學(xué)科將有著美好的前景?，F(xiàn)在，讓我們開始步入視唱練耳的音樂殿堂吧。

下面我宣布音樂學(xué)院首屆視唱教學(xué)匯報(bào)會(huì)，正式開始。。。

第三篇：匯報(bào)會(huì)

城關(guān)街道黨工委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)

匯 報(bào) 提 綱

城關(guān)街道學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)從9月份正式啟動(dòng)以來(lái)，有序開展。目前，學(xué)習(xí)調(diào)研階段已經(jīng)圓滿結(jié)束，成功進(jìn)入檢查分析階段。現(xiàn)就街道深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況

按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案的要求，我街在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間做好各項(xiàng)工作。這過程中我們成立了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組織和辦公室，確定了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題和實(shí)踐載體。主要做法：

一、突出“三學(xué)”抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。城關(guān)街道黨工委結(jié)合實(shí)際，制定了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)帶頭集中培訓(xùn)學(xué)、結(jié)合實(shí)際各人自己學(xué)、豐富內(nèi)容拓展學(xué)等“三學(xué)”活動(dòng)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市委關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。目前已組織集體學(xué)習(xí)3場(chǎng)次。每次集中學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，必需到場(chǎng)，不得缺學(xué)少學(xué)，保證了集中學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。要求機(jī)關(guān)黨員干部根據(jù)各人的業(yè)務(wù)工作實(shí)際 1

需要，自學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并作好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合支柱產(chǎn)業(yè)

發(fā)展實(shí)際，組織經(jīng)營(yíng)蔬菜的農(nóng)民黨員參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，舉

辦培訓(xùn)班3次，培訓(xùn)農(nóng)民黨員200人次。為提高黨員干部綜

合素質(zhì)，學(xué)習(xí)中不局限于必學(xué)內(nèi)容，在集中學(xué)習(xí)必讀課本的過程中，專門邀請(qǐng)司法部門的專業(yè)人員，講解法律知識(shí)，請(qǐng)

分局醫(yī)院婦科醫(yī)生為婦女講解衛(wèi)生保健知識(shí)。豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)

容，拓展了知識(shí)面，使參學(xué)對(duì)象更好更全面的理解科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵。

二、立足“三問”搞調(diào)研。針對(duì)新時(shí)期涉農(nóng)街道工作遇

到的新情況、新問題，開展“問計(jì)基層群眾，共謀科學(xué)發(fā)展”

調(diào)研活動(dòng)，突出“三問”，一問如何建設(shè)平安、文明、和諧的新型街道；二問如何增強(qiáng)城關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，使之實(shí)現(xiàn)又

好又快發(fā)展；三問如何發(fā)動(dòng)農(nóng)民、居民廣泛參與和諧富庶新

城關(guān)建設(shè)。要求全體黨員深入社區(qū)，深入群眾，廣泛聽取社

會(huì)各方面的意見建議，找準(zhǔn)影響和制約城關(guān)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)

問題，形成有質(zhì)量、有見解的調(diào)研報(bào)告。通過“三問”，推

動(dòng)街道服務(wù)，街道經(jīng)濟(jì)、街道建設(shè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

三、實(shí)施開展 “七民工程”。把為農(nóng)民、居民群眾辦

實(shí)事、辦好事、解難事作為開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落

腳點(diǎn)，并貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)。一是“幫民”。深入開展“黨員

干部走進(jìn)千家萬(wàn)戶”實(shí)踐活動(dòng)，集中解決轄區(qū)農(nóng)民、居民實(shí)

際困難和問題。二是“富民”。以市場(chǎng)建設(shè)為龍頭，推動(dòng)產(chǎn)

業(yè)提質(zhì)升級(jí)，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。三是“惠民”。開展“環(huán)

保攻堅(jiān)惠民”實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施環(huán)境優(yōu)美村建設(shè)工程，進(jìn)行村

村通水泥路、柏油路工程建設(shè)，改善村組路況；以創(chuàng)建衛(wèi)生

城為契機(jī)，對(duì)村屯環(huán)境進(jìn)行全面治理，凈化美化人居環(huán)境；

開展植樹造林活動(dòng)，著力打造綠色街道，改善于生態(tài)環(huán)境。

四是“安民”。以平安街道創(chuàng)建活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)街道

和諧穩(wěn)定。五是“便民”。成立便民服務(wù)站，為群眾提供各

種便利服務(wù)。六是“育民”。修訂完善《村規(guī)民約》，開展

文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高農(nóng)民、居民綜合素質(zhì)。七是“樂民”。

加強(qiáng)農(nóng)村基層文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展豐富多彩的業(yè)余文化

活動(dòng)，滿足農(nóng)民群眾精神文化需求。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)出成果見實(shí)效

統(tǒng)一了思想，提高了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定

性。黨員干部領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根

本要求和基本方法，改變了原來(lái)部分人員思想上的陳舊觀念

和模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)事關(guān)街道科學(xué)發(fā)展的一些重大問題進(jìn)一步形

成了共識(shí)，黨員干部科學(xué)發(fā)展的理念得到了強(qiáng)化，工作主動(dòng)

性得到了增強(qiáng)，開拓精神不斷提升。

取得了一批推進(jìn)街道科學(xué)發(fā)展的調(diào)研成果。期間，街道

領(lǐng)導(dǎo)班子及各位領(lǐng)導(dǎo)干部分別針對(duì)市場(chǎng)建、水資源匱乏、節(jié)

水農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等發(fā)開展調(diào)研活動(dòng)，形成調(diào)研報(bào)告

10篇。其中節(jié)水農(nóng)業(yè)的調(diào)研成果得到了市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。始終堅(jiān)

持突出活動(dòng)的實(shí)踐特色，從街道實(shí)際出發(fā)，從解決制約街道

科學(xué)發(fā)展的問題出發(fā)，特別是實(shí)施開展 “七民工程”取得

了非常好的成績(jī)。通過幫思想、幫就業(yè)、幫資金、幫致富、幫解困，送政策、送信息、送項(xiàng)目、送技能、送溫暖等方式

方法，幫助全街50多名貧困戶解決了不同程度的困難。

以市場(chǎng)建設(shè)為經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)平臺(tái)的富民工程，成績(jī)斐然。市

場(chǎng)功能完善，發(fā)展空間擴(kuò)大（農(nóng)超對(duì)接、對(duì)外合作、）、產(chǎn)

業(yè)提質(zhì)升級(jí)（品種90%黃瓜—60%，無(wú)公害、綠色）、千畝基

地（規(guī)模、精品小區(qū)、示范基地）、第三產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增產(chǎn)增

收。

以 “環(huán)保攻堅(jiān)惠民”、環(huán)境優(yōu)美村建設(shè)、村村通工程、創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)為內(nèi)容的惠民工程，讓老百姓得到了實(shí)惠。

以平安街道創(chuàng)建活動(dòng)為載體的安民工程。（省安全文明

街道）

通過成立便民服務(wù)站，為群眾提供各種便利服務(wù)300余

次，解決不同難題100件。

舉辦各類培訓(xùn)班，修訂完善《村規(guī)民約》，落實(shí)文明標(biāo)

準(zhǔn)，教育引導(dǎo)農(nóng)民、農(nóng)民、居民綜合素質(zhì)提高。

為村級(jí)組織建設(shè)文化活動(dòng)室7個(gè)、文體廣場(chǎng)、村村建文

化活動(dòng)室，建農(nóng)家書屋，建設(shè)文體廣場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)中心，遠(yuǎn)程教育報(bào)告引導(dǎo)農(nóng)民自發(fā)組織籃球隊(duì)、秧歌隊(duì)等。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題

通過前段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)看，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得了明顯成效，基本上達(dá)到了預(yù)期目的，但也存在問題，這主要表現(xiàn)在：群眾參與程度有差距、統(tǒng)籌推進(jìn)的力度不夠，在對(duì)如何把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、建制有機(jī)結(jié)合方面研究得不深

四、下步工作打算

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要不斷深化、不斷提高、不斷探索、不斷創(chuàng)新。為此，進(jìn)一步深化和鞏固此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果，狠下“四個(gè)功夫”：

一是要在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)上下功夫。要堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終。進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。在抓好自學(xué)的同時(shí)，再拿出一些時(shí)間組織開展集中學(xué)習(xí)，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，在樹立科學(xué)發(fā)展理念、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)上取得新進(jìn)步，切實(shí)達(dá)到干部職工受教育的目的。二是要在理清發(fā)展思路上下功夫。做好檢查分析階段的各項(xiàng)工作。特別是找準(zhǔn)存在問題，針對(duì)問題制定整改方案，落實(shí)整改措施。分析檢查深不深、實(shí)不實(shí)、透不透關(guān)鍵是看你問題找的準(zhǔn)不準(zhǔn)，找準(zhǔn)癥結(jié)才能對(duì)癥下藥。

三是要在突出實(shí)踐特色上下功夫。繼續(xù)實(shí)施七民工程。

多為群眾辦看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事和好事。

四是要在完善制度建設(shè)上下功夫。實(shí)踐證明，工作中很多問題的發(fā)生，雖然原因有多個(gè)方面，但制度建設(shè)不完善、不健全是關(guān)鍵。要從根本上解決問題，就必須下大力氣完善制度建設(shè)，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。科學(xué)發(fā)展觀能不能真正得到貫徹落實(shí)，能不能真正實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵就在于我們能否建立起一套行之有效的體制機(jī)制。因此，我們會(huì)隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，逐步抓好制度建設(shè)，構(gòu)建反映時(shí)代要求，符合客觀規(guī)律，體現(xiàn)群眾意愿，充滿生機(jī)活力和富有效率的機(jī)制。

第四篇：讀書匯報(bào)會(huì)

匯報(bào)會(huì)材料目錄

一、“誠(chéng)信是美德關(guān)愛在行動(dòng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)方案

二、學(xué)校上傳至松山教育網(wǎng)的相關(guān)信息

三、主題讀書匯報(bào)會(huì)圖片資料

四、主持辭

五、劉校長(zhǎng)講話稿

六、學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容

七、杜主任總結(jié)稿

碾坊小學(xué)舉辦“春之訊息”讀書月啟動(dòng)儀式

為全方位打造書香校園，助推語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)向更深層邁進(jìn)，切實(shí)探索出適合本校實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路，4月1日下午，由碾坊小學(xué)少先隊(duì)、政教處和教導(dǎo)處發(fā)起的，由四年二班和二年二班承辦展示的“春之訊息”2014讀書月啟動(dòng)儀式拉開帷幕。

“要么讀書，要么旅行，靈魂和肉體總有一個(gè)在路上。”劉忠政校長(zhǎng)以當(dāng)代80后小說家劉屈艷揚(yáng)的這句發(fā)人深省的話開始了熱情洋溢的講話。劉校長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們借力讀書月活動(dòng)的東風(fēng)，多讀書、讀好書、好讀書、勤思考，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)分配樂詩(shī)朗誦、課本劇展示、積累碰碰車、手語(yǔ)操等多個(gè)板塊呈現(xiàn)，圍繞“關(guān)愛”和“誠(chéng)信”兩大主題，給師生呈上一道精神與道德的饕餮大餐。孩子們真情投入，傾情表演，熱情參與，激情飛揚(yáng)，場(chǎng)上不時(shí)有師生間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。

學(xué)校班子成員和部分專任教師全程參與了整個(gè)活動(dòng)。

(碾坊小學(xué)王蕊、李桂芹供稿)

“誠(chéng)信是美德 關(guān)愛在行動(dòng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

為了響應(yīng)松山區(qū)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的系列指導(dǎo)意見，配合我校語(yǔ)文教研組學(xué)期活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生讀書的進(jìn)程與實(shí)效性，四年二班與二年二班積極開展以“誠(chéng)信是美德，關(guān)愛在行動(dòng)”為主題的讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)，貫徹落實(shí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書”中“經(jīng)典內(nèi)容”，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，營(yíng)造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學(xué)的人文素質(zhì)，切實(shí)打造“書香校園”。

二、活動(dòng)目的：

“讀一本好書, 就是和許多高尚的人談話?！保╗德] 歌德）。因此, 堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo), 因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力;就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí), 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 從而使我們的一切言行皆能有益于社會(huì), 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為社會(huì)有用的一員。

通過本次活動(dòng)的展開，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展；增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，增廣同學(xué)認(rèn)知，拓寬同學(xué)思維；提高同學(xué)寫作表達(dá)能力，豐富文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力；喚醒同學(xué)們的閱讀興趣，營(yíng)造 “讀好書，好讀書，讀書好”的學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)主題： 誠(chéng)信是美德，關(guān)愛在行動(dòng)

四、活動(dòng)安排：

地點(diǎn)：二年二班

時(shí)間：2014年4月1日

五、活動(dòng)流程：

1.前期準(zhǔn)備

（1）申請(qǐng)多媒體教室，確定活動(dòng)地點(diǎn)；

（2）在四年二班與二年二班內(nèi)選拔主持人各兩名；

（3）宣傳活動(dòng)，動(dòng)員組織學(xué)生參加；

（4）邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)；

（5）布置活動(dòng)場(chǎng)地，使各項(xiàng)安排就位。2.活動(dòng)實(shí)施過程

（1）主持人演講開場(chǎng)致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；

（2）劉校長(zhǎng)為我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)致詞；

（3）四年二班全體同學(xué)帶來(lái)朗誦《誠(chéng)信與寬容》；

（4）二年二班蔡欣淼等八名同學(xué)朗誦《泉水》；

（5）四年二班劉利飛等同學(xué)匯報(bào)自己在讀書后的感受與體會(huì)；

（6）四年二班和二年二班同學(xué)對(duì)積累有關(guān)誠(chéng)信和關(guān)愛的精彩片段進(jìn)行比賽式匯報(bào)；

（7）二年二班表演課本劇《快樂的小公雞》；

（8）四年二班劉暢，二年二班于賀，張若怡帶來(lái)有關(guān)誠(chéng)信與關(guān)愛的小故事。

（9）四年二班劉暢匯報(bào)自己的小文。（10）全體同學(xué)表演手語(yǔ)《感恩一切》

（11）教導(dǎo)處杜主任做本次讀書匯報(bào)會(huì)總結(jié)。3.后期工作

（1）學(xué)生會(huì)部分成員留下整理會(huì)場(chǎng)

六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)

1.保證會(huì)場(chǎng)秩序，活動(dòng)結(jié)束后有秩序的退場(chǎng)；

2.要求匯報(bào)者把握演講時(shí)間，使活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開展；

3、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾積極參加互動(dòng)環(huán)節(jié)；

4、做好后勤服務(wù)。

“誠(chéng)信是美德，關(guān)愛在行動(dòng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)

校長(zhǎng)致詞

同學(xué)們，老師們：

大家下午好。

今天非常高興能夠參加二年二班、四年二班的讀書匯報(bào)會(huì)。你們?cè)谶@里組織的這個(gè)讀書匯報(bào)會(huì)，可見同學(xué)們和老師們對(duì)讀書的高度重視。有人曾經(jīng)說過“人生不可或缺的兩件事，一件是讀書，一件是旅行?！闭^“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讀書可以增加人的智慧。如果說讀書能夠啟智，能夠明理，能夠教會(huì)我們做人，旅行就能增加人生的寬度，讀書就能增加人生的厚度，所以說讀書是非常重要的，建議同學(xué)們要勤讀書。我們不光要讀書，要讀好書，要有選擇性的讀書，要讀經(jīng)典，讀名家名篇。另外，我們讀書的時(shí)候要講方法?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，說的就是一種讀書的方法。讀書就得邊讀邊思，不能傻讀、呆讀，今天同學(xué)們?cè)谶@里舉行讀書匯報(bào)會(huì)就是在讀書過程中的思考過程，建議同學(xué)們勤于讀書，樂于思考，你們兩個(gè)班是為我們學(xué)校開了一個(gè)先河。

“誠(chéng)信是美德，關(guān)愛在行動(dòng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)

主持詞

隋雪：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 姚璨：親愛的同學(xué)們： 合：大家下午好！

隋雪：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

姚璨：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。志慧：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！?/p>

艷潔：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。隋雪：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

姚璨：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看五彩繽

紛的世界。

志慧：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

艷潔：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。隋雪：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。乘著春天徐徐的微風(fēng)，踏著童年歡快的步伐，讓我們一起徜徉在閱讀的世界里。

隋雪：請(qǐng)劉校長(zhǎng)為我們致詞！

姚璨：讓我們用掌聲再次感謝劉校長(zhǎng)的致詞。二年二班 志慧：四年二班

合：“誠(chéng)信是美德，關(guān)愛在行動(dòng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。姚璨：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。

隋雪：讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。

艷潔：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。是讀書讓我們知道如何成為一個(gè)道德高尚的人。

志慧：請(qǐng)大家欣賞四年二班全體同學(xué)的匯報(bào)《誠(chéng)信與寬容》 艷潔：哥哥姐姐們不僅是我們讀書的榜樣，更是我們品德行為的標(biāo)尺。讀書雖不能增加我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻可增加生命的厚度。請(qǐng)大家觀看二年二班的匯報(bào)《泉水》

姚璨：謝謝弟弟妹妹們精彩的匯報(bào)。如果說關(guān)愛是溫暖人心的清泉，那么誠(chéng)信便是一雙雙注視著我們的眼睛。一篇篇關(guān)于誠(chéng)信的故事，讓我們感動(dòng)，讓我們思考。請(qǐng)四年二班劉利飛等同學(xué)向大家匯報(bào)。志慧：哥哥姐姐們對(duì)誠(chéng)信的解讀，讓我想起孔子的一句話“民無(wú)信不立”。

隋雪：志慧，誠(chéng)信和關(guān)愛都是很好的品德，你說哪個(gè)更重要呢？ 志慧：這個(gè)嘛，我也說不好，要不我們比比看看。隋雪：請(qǐng)大家欣賞?！胺e累匯報(bào)”

隋雪：誠(chéng)信也好，關(guān)愛也好，既然都是很好的品德，那我們就都該具備。不只是我們?nèi)祟惾绱?，連我們的動(dòng)物朋友都是這樣的。請(qǐng)大家觀

看二年二班的課本劇《快樂的小公雞》

艷潔：謝謝二年二班的匯報(bào)表演。國(guó)學(xué)大師葉曼曾說過：“一個(gè)人如果三日不讀書，便會(huì)面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味了?！?/p>

姚璨：是啊，書中那一個(gè)個(gè)感人、發(fā)人覺醒的故事，讓我們?nèi)缤c一位位圣哲對(duì)話。下面請(qǐng)欣賞由四年二班劉暢和二年二班于賀，張若怡帶來(lái)的小故事。

志慧：我們讀書，不只是為了讀書，更是為了能寫好文章，在四年二班就有一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)四年二班劉暢為大家匯報(bào)自己的小文《動(dòng)物園一日游》

艷潔：誠(chéng)信，讓心與心的距離更近。志慧：關(guān)愛，讓心與心的世界更親。

隋雪：每天清晨，朗朗的書聲浸潤(rùn)經(jīng)史子集厚重的文化傳播。姚璨：每一頁(yè)書籍，勾勾畫畫間承載人類文明薪火相傳的力量。隋雪：在炊煙繚繞的庭院，燈火闌珊的夜晚，鳥語(yǔ)花香的溪邊，筆墨飄香的桌前~~~~不管是日出還是日落，不管是冬夏還是春秋，因?yàn)橛袝南喟?，我們的童年是一片充滿生機(jī)的綠地，因?yàn)橛形幕虧?rùn)，我們的心靈幻畫出一道七彩的光環(huán)！讓我們感恩這一切！艷潔：請(qǐng)大家掌聲歡迎杜主任為我們做本次讀書匯報(bào)會(huì)小結(jié)。姚璨：全體起立，歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師離場(chǎng)。

積累匯報(bào)內(nèi)容

二年二班

尹鑫蕊：關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。

劉斌：關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛別人其實(shí)就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，而是快樂地以一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂，這才是關(guān)愛的本質(zhì)。

蔡博軒：如果世界是一間小屋，那關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。關(guān)愛，就是關(guān)心和愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿了愛！

呂新影：關(guān)愛是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛是一片森林，孕育了人與人之間的感情；關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未

來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

呂新影：關(guān)愛他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌時(shí)的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛。

劉斌：羊?yàn)槭裁磿?huì)跟著牧羊人，寸步不離的走呢？因?yàn)槟裂蛉藧垩?，呵護(hù)羊。它不像其他牡羊人那樣鞭打他，虐待他，而是用她的關(guān)照和憐愛小心地呵護(hù)它。這種關(guān)愛沒有母愛那么無(wú)私，沒有父愛那么偉大，但這種愛卻是羊的內(nèi)心深處感到溫暖。

梁萌萌：我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。

牛學(xué)猛：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。

蔡博軒：生活中，有許多關(guān)心我們的好心人，他們都給了我們不同的愛，有慈祥的愛；溫柔的愛；嚴(yán)厲的愛；無(wú)私的愛，等等，他們都是給予了我們一種：關(guān)愛。我也在兩種不同的關(guān)愛中成長(zhǎng)。

江宇鵬：生活中，人與人之間要互相關(guān)心，幫助。愛是每個(gè)人都要擁有的東西，當(dāng)我們受到別人的關(guān)愛與幫助時(shí)，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用感恩的心，去面對(duì)幫助我們的人。

蔡博軒：如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果

世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。如果被人關(guān)心是一種美好的享受，那關(guān)心他人則是一種高尚美好的品德。

呂新影：關(guān)愛他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我生活的周圍，充滿了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛。當(dāng)我在病床上呻吟時(shí)，父母的愛是精心照顧、徹夜不眠；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的愛是諄諄教誨、不知疲倦；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，朋友的愛是耐心傾聽、鼓勵(lì)幫助；當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的愛是無(wú)私奉獻(xiàn)、鼎立相助……

梁萌萌：一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面??都是愛！多么簡(jiǎn)單！

尹鑫蕊：正因?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛，她的愛是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！

江宇鵬：在我們的生活中，關(guān)愛就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛，在生活中無(wú)處不在。牛學(xué)猛：因?yàn)橛袗?，生活才?huì)豐富多彩，享受關(guān)愛是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。

江宇鵬：關(guān)愛是春風(fēng)為柳楊依依的撫摸，是春色無(wú)盡的嫁妝；關(guān)愛是新芽呼喚生命的力量，是萬(wàn)物舒醒的靈動(dòng)；關(guān)愛是一把鑰匙，輕輕地插入我的心間，是你與我生命的溝通。

劉斌：關(guān)愛，有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我

們可以伸出我們愛的雙手來(lái)扶著他過馬路，這對(duì)于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。

劉宏偉：愛是永恒的主題，因?yàn)橛辛藧?，我們才?huì)有了信心去面對(duì)坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個(gè)星空，黑夜因此而光亮。愛是多么的偉大，我們要互相關(guān)愛，互相幫助，讓我們生活在一個(gè)充滿愛的氛圍里吧！

呂新影：不管是人類對(duì)大自然，還是人類對(duì)人類，都需要關(guān)愛。萬(wàn)物皆如此。人類愛護(hù)、關(guān)愛大自然，就可以和諧生活。反之，如果我們破壞大自然，那么在還會(huì)使我們失去美好的家園。在生活中，朋友之間、同學(xué)之間、家人之間等等都需要關(guān)愛?？傊?，人人都需要關(guān)愛。

課本劇《快樂的小公雞》

二年二班

主持人：不久以前，有一個(gè)美麗的地方，發(fā)生了這么一個(gè)故事——（小公雞低著頭，慢步上。主持人下。）

小公雞：真沒意思！整天沒事做，真苦惱，苦惱透了！唉?。ㄞD(zhuǎn)了一圈，手指點(diǎn)著腦袋，他在想著什么??）

小公雞：不斷地說：“怎樣才能快樂呢？”??

老牛高高興興地上場(chǎng)說：“剛剛耕完田，真痛快！”

小公雞迎上去說：“爺爺，爺爺，您好！請(qǐng)您告訴我，怎樣才能快樂呢？”

老牛：“哦，小公雞呀。幫助人們耕種田地，就快樂了。你看，我多快樂！”

小公雞（不理解地）是嗎？謝謝您，老牛爺爺！

老牛：高高興興地下場(chǎng)，說：“耕田真快樂！耕田真快樂！”

小公雞：繼續(xù)往前走，口里念叨著：“幫助人們耕田，就快樂了?！?/p>

小青蛙：呱呱呱，呱呱呱，我們捉蟲，我們捉蟲，我們捉蟲真快樂。

小公雞迎上去：”小哥哥，小哥哥，你們好！請(qǐng)你們告訴我，怎樣才能快樂呢？“

小青蛙：哦，小公雞呀，為莊稼捉害蟲，就快樂了！你看，我多快樂！

小公雞：（不理解）是嗎？謝謝，青蛙哥哥！

青蛙：高高興興地下場(chǎng)，邊走邊唱：我們捉蟲，我們捉蟲，我們捉蟲真快樂。

小公雞：繼續(xù)往前走著，口里念叨著：為莊稼捉害蟲，就快樂了。

小蜜蜂：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們傳花粉，我們傳花粉，我們傳花粉真快樂。

小公雞：迎上去說：“小姐姐，小姐姐，你們好！請(qǐng)你告訴我，怎樣才能快樂呢？”

小蜜蜂：哦，小公雞呀，飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。

你看，我們多快樂！

小公雞：（不理解）是嗎？謝謝，蜜蜂姐姐！

蜜蜂：我們傳花粉，我們傳花粉，我們傳播花粉真快樂。

小公雞：（繼續(xù)往前走著，口里念叨著）飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。

爸爸上場(chǎng)：孩子，你怎么了？嘴里嘟囔什么呢？

小公雞：爸爸，做什么事最快樂呢？老牛爺爺說，幫助人們耕種田地，就快樂了。青蛙哥哥說，為莊稼捉害蟲，就快樂了。蜜蜂姐姐說，飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。為什么他們說的不一樣呢？

爸爸：（摸著小公雞的頭）說：乖兒子，你說呢？他們都在幫助別人呀。幫助別人，你就會(huì)得到快樂。

小公雞：哦，我明白了！幫助別人，自己就會(huì)快樂。那——我怎么幫助別人呢？

主持人：同學(xué)們，小公雞會(huì)怎么做呢？你聽，小公雞和爸爸正在報(bào)時(shí)呢！

小公雞和爸爸一塊兒喔喔喔??喔喔喔??喔喔喔??

演員表：

旁白：蔡欣淼 小公雞：王義涵 老牛爺爺：王愛 青蛙哥哥：楊虹博 小蜜蜂：牛學(xué)猛 公雞爸爸：隋鵬

小朗誦《泉水》

二年二班

丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。

泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。泉水（蔡欣淼）說：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>

泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水（呂新影）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！?/p>

泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水（徐思甜）說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！?/p>

泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水（鄭玉潔）說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?/p>

丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見！

丁冬，丁冬??

小故事《媽媽的愛》

二年二班

于賀

媽媽對(duì)我的關(guān)愛是無(wú)窮無(wú)盡的；媽媽的關(guān)愛是不會(huì)停止的；媽媽對(duì)我的關(guān)愛是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。媽媽對(duì)我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著，我正準(zhǔn)備上學(xué)，媽媽問道：“外面冷，手套、圍領(lǐng)和帽子都帶了嗎？衣服夠不夠？”我回答：“都帶了，衣服也夠了。”說著，就走了。中午回到家后，媽媽馬上迎過來(lái)，又是一陣噓寒問暖，還拉我到火爐邊上，邊說邊幫我拿書包。我也關(guān)心的問：“媽，你冷嗎？你也來(lái)烤烤火吧！”“不冷，媽媽一點(diǎn)也不冷?！蔽依鴭寢?，呀！媽媽的手怎么這么冷呀！我學(xué)著媽媽的樣子說：“還說不冷，手都快結(jié)冰了?！眿寢屝χf：“沒事，快點(diǎn)來(lái)吃飯吧！下午還要上課呢！”我吃著，媽媽又說：“當(dāng)心，別噎者?！蔽疫€沒吃一會(huì)兒，媽媽又邊夾著菜邊說：“多吃點(diǎn)?！?/p>

媽媽每天就這樣關(guān)愛著我。但不是溺愛，因?yàn)槲曳稿e(cuò)誤媽媽也會(huì)批評(píng)我的。

媽媽的愛像一條長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送行。媽媽用自己的汗水撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，為我生命筑起了一座防洪大壩。在媽媽的愛中，我走過了童年，充滿愛的童年。

小故事《同學(xué)間的關(guān)愛》

二年二班

張若怡

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！

說到關(guān)心啊，我覺得我簡(jiǎn)直生活在一個(gè)互相關(guān)愛的一個(gè)大家庭里——班級(jí)！同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！

那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記??！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來(lái)，對(duì)我說：“用我的筆吧！”當(dāng)時(shí)，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來(lái)給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動(dòng)。同學(xué)們，今天你們幫助了我，我以后一定會(huì)報(bào)答你們的！

對(duì)啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”我們的家園才會(huì)更加溫馨美好的！

擁抱又一個(gè)綠色的春天

——碾坊小學(xué)2014“春之訊息”讀書月啟動(dòng)儀式上的總結(jié)講話

杜守春

尊敬的劉校長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

值得慶幸！我沒有錯(cuò)過這次讀書匯報(bào)活動(dòng)，小主持人宣布活動(dòng)結(jié)束了，但整場(chǎng)活動(dòng)的每一處精彩仍歷歷在目，可謂余音猶在，余香仍存。感謝學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的鼎力支持，感謝四年二班和二年二班兩個(gè)班的師生們辛勤的勞動(dòng)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，感謝各位老師的協(xié)助。下面，結(jié)合整場(chǎng)讀書匯報(bào)活動(dòng)講點(diǎn)感受：

一、講給在座的孩子們

2013年3月份，我校就成為松山區(qū)第一批語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一員。一年來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，與書為伴，遨游書海，無(wú)論是讀書數(shù)量、讀書的方法，還是讀書的興趣和讀書的自覺度都發(fā)生了可喜的變化，學(xué)校各種與讀書相關(guān)聯(lián)的社團(tuán)活動(dòng)都活躍著大家律動(dòng)的身影。因?yàn)樽x書，同學(xué)們不僅僅是豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也開闊了視野，陶冶了情操；因?yàn)樽x書，同學(xué)們的心靈土壤得到潤(rùn)澤和灌溉，追求的理想和目標(biāo)更與真理靠攏；因?yàn)樽x書，學(xué)校涌現(xiàn)出了不少書香班級(jí)和愛讀書的先進(jìn)個(gè)人，“讀書啟智，敦品做人”的校訓(xùn)也愈發(fā)深入人心。

關(guān)于讀書，古人有許多精辟的論說?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，這些質(zhì)樸之言千百年來(lái)影響和激勵(lì)著炎黃兒女用知識(shí)去改變國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)，光耀華夏五千文明。當(dāng)代學(xué)者余秋雨說，閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。他們講的都是告訴我們讀書的重要意義。剛才，劉校長(zhǎng)引用80后小說家劉屈艷揚(yáng)的“要么讀書，要么旅行，靈魂和肉體總有一個(gè)在路上”這句話勉勵(lì)大家，就是更具體更明白地告訴你們從小要立志多讀書、讀好書好，好讀書，勤思考，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！翱芍^高瞻遠(yuǎn)矚，語(yǔ)重心長(zhǎng)，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，讓劉校長(zhǎng)的話成為你讀書的方向和動(dòng)力。

二、說說匯報(bào)會(huì)這幾個(gè)模塊

在我的心目中，四年二班是個(gè)有凝聚力、有精氣神兒、有靈魂的班集體。今天的活動(dòng)，四年二班全班齊聲的朗誦《誠(chéng)信與寬容》這首散文詩(shī)打響了第一炮。初春乍暖，暖融融的太陽(yáng)底下，仿佛偶爾飄落絲絲細(xì)雨，沁入心扉。

二年二班八名同學(xué)合作的配樂誦美文《泉水》，童聲稚氣，聲情并茂，小朋友們手之舞之，足之蹈之，在座的老師和同學(xué)們置身其中如沐春風(fēng)，如品香茗。

緊接著，四年二班若干名同學(xué)展現(xiàn)的是每人不足一分鐘的讀書心得匯。雖然是短短的一分鐘，但同學(xué)們個(gè)個(gè)中氣足，底氣壯，參與面廣，影響力大，這將是灌澤人生的寶貴的一分鐘。

這里，我要特別贊賞一下四位小主持人，早在平時(shí)的聽課環(huán)節(jié)和校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)就對(duì)幾位同學(xué)有所了解，但今天你的表現(xiàn)更為出色，用什么來(lái)贊賞你們呢？想來(lái)想去，我送你們四個(gè)詞語(yǔ)：自信滿滿、成竹在胸、統(tǒng)領(lǐng)全場(chǎng)、攝人心魄。希望你們?cè)诶蠋煹恼_引領(lǐng)下，再學(xué)習(xí)，再提高，再出彩兒。我相信，你們會(huì)有更精彩有表現(xiàn)。

老師們，同學(xué)們，當(dāng)代詩(shī)人艾青說過，為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。今天，我們不妨仿著詩(shī)人的話說一句，為什么我們此刻心靈如此清、靜、純、正，因?yàn)槲覀兏惺艿搅四敕唤逃拇旱挠嵪ⅲ?/p>

如果說，這次讀書匯報(bào)會(huì)還有稚嫩，我們就當(dāng)作她是春日里一株早發(fā)的小草，珍惜她，呵護(hù)她······

如果說，這次讀書匯報(bào)會(huì)尚有組織、設(shè)計(jì)方面的粗鄙，我們就當(dāng)作她是一塊磚，因?yàn)檫@塊拋出去的磚石，去引領(lǐng)我們碾坊師生多讀書，愛讀書，讀好書的一塊塊璞玉。

去年七月，我去了趟北京，去了中國(guó)基礎(chǔ)教育改革排頭兵式的史家小學(xué)。史家小學(xué)的王歡校長(zhǎng)的致辭中有一段話我至今難忘：學(xué)校教育應(yīng)該給孩子更廣闊的時(shí)空，從小就不該有跪著的教育，基因孕育種

子，讓她們靜靜地埋著，不要急于讓她們發(fā)芽，不要急于讓她們開花，因?yàn)樗纳艅倓傞_始······

給孩子們鼓掌吧！給孩子們加油吧！

這是我校師生開啟新讀書時(shí)代的春的訊息！

第五篇：讀書匯報(bào)會(huì)

《讀書匯報(bào)會(huì)》教案

活動(dòng)目的：

通過本次讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確讀書的重要性，并交流讀書的方法，感受讀書的快樂，開闊視野，讀更多的好書?；顒?dòng)過程：

一、宣布開會(huì): 甲：同學(xué)們有人說童年讀書就像迎著朝陽(yáng)走路，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中。

乙：讀書時(shí)我們仿佛在和智慧大師交流。

甲；讀書時(shí)我們仿佛在認(rèn)識(shí)新朋友，走進(jìn)新世界。合: 我讀書，我快樂，我讀書，我成長(zhǎng)！

乙：今天，就讓我們一起來(lái)分享讀書的收獲吧。

甲：下面我宣布，六年三班讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。今天我們以小組的形式進(jìn)行讀書匯報(bào)，首先請(qǐng)各小組來(lái)說說讀書的重要性。

二、活動(dòng)過程: 甲；同學(xué)們，讀書對(duì)我們來(lái)說多么重要??！還記得莎士比亞曾經(jīng)說過： 齊：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。乙；既然你們都知道讀書的重要性那么你們知道怎樣讀書嗎？下面請(qǐng)各小組匯報(bào)一下讀書方法

我們組認(rèn)為讀一篇文章要分四步：（1）初讀。讀準(zhǔn)字音、讀通句子，從整體上初步把握文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。（2）精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。（3）悟讀。透過語(yǔ)言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個(gè)“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒有一個(gè)“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感；文章沒有直接描述當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)制度，而通篇卻無(wú)情地按照揭露了不公平的社會(huì)制度對(duì)窮人的殘酷剝削。（4）熟讀。在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，讀出感情，使課文的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。尤其對(duì)那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)做到熟讀成誦。以便在自己的習(xí)作中套用仿寫。

我們組認(rèn)為讀書應(yīng)該做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀書時(shí)要在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，并作出批注、寫出自己的理解和感受。讀完一本好書還可以寫一寫讀書筆記。

我們組認(rèn)為讀書的方式有多種。如朗讀、默讀、誦讀、回讀、跳讀等。初讀課文時(shí)最好出聲朗讀，這樣可以幫助我們把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。理解課文時(shí)可以采用默讀，提高了閱讀速度，也有利于我們的深入思考。誦讀適合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用讀的方式體現(xiàn)出來(lái)?；刈x就是反復(fù)讀認(rèn)為重要的或難理解的部分，給自己加深印象。

我們組向大家推薦跳讀法：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。”它的好處是可以由此節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。

我們組想借列寧讀書的故事和大家分享讀書的方法。列寧讀書的速度和理解的深度異常驚人，這與他讀書過程中的專心致志是分不開的。他讀起書來(lái)，對(duì)周圍的一切就理會(huì)不到了。有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動(dòng)，塔就會(huì)傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動(dòng)。直到半小時(shí)后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來(lái)，木塔轟然倒塌?? 這個(gè)故事說明，要想把書讀透、記牢，必須高度集中注意力。

乙：同學(xué)們的讀書方法真多呀，但不要忘記朱熹曾經(jīng)說過。齊：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。甲：書是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地，書中所表達(dá)的真，善，美滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的靈魂，從古至今有多少名家名篇，你們都拜讀過哪些呢？下面讓我們一起曬一曬吧！

乙：他們讀的書真多呀！下面請(qǐng)同學(xué)們展示一下日常積累吧。（背誦古詩(shī)、名言、成語(yǔ)等）

甲：我知道，我們各組都圍繞主題收集了許多古詩(shī)和成語(yǔ)。下面請(qǐng)各組派出代表為大家展示。

甲：同學(xué)們，你們的積累真多?。‰m然我們?cè)谧x書過程中采集了不少的紅花綠葉，也珍藏了許多收獲的快樂，但是你們要知道屬于我們的一生的書永遠(yuǎn)也都不完，為了更好地享受讀書的快樂，我們應(yīng)該為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃。（宣讀讀書計(jì)劃）

三、班主任總結(jié)

同學(xué)們，這次的讀書匯報(bào)會(huì)開得很成功，我很高興看到同學(xué)們這么精彩的表現(xiàn)。我相信書會(huì)給我們更多的力量，愿同學(xué)們能和好書做朋友，在書海中快樂成長(zhǎng)。

讀書匯報(bào)會(huì)教案

六年三班