第一篇：紀昌莊小學課外文體活動計劃

紀昌莊小學課外文體活動計劃

趙同標

2014.4.2

一、指導思想

為促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，促進學生身心健康發(fā)展，提高學生的綜合素質，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，現(xiàn)制定紀昌莊小學課外文體活動計劃。

二、實施分工

校長：對全校實施情況進行監(jiān)督和檢查；

班主任：組織本班實施管理；上午大課間組織學生做好兩操并在兩操后組織相應文體活動，班主任因病因事請假的，需委托其他教師負責該活動的實施。下午30分鐘文體活動時間，按照學校每天對下午文體活動時間的教師分工，在體現(xiàn)教師學科特點和特長的前提下，組織安排本班學生進行相應的文體活動，并負責學生活動期間的安全。

其他教師：根據(jù)計劃，認真實施，并積累配合班主任實施本計劃。

三、實施細則：

1、在大課間活動中，做完廣播體操后，安排10分鐘左右的小型文體活動，并以班級為單位有組織開展集體活動。

2、在下午第四節(jié)課結束后安排30分鐘左右的課外活動，主要實施體育、藝術等項目。針對小學生年齡特點和我校特色，開設以下項目：讀書活動、智力競猜、謎語、對聯(lián)、詩歌背誦與朗誦、知識競賽、腦筋急轉彎、接力運動、象棋、跳繩、太極拳、唱歌、弟子規(guī)誦讀、畫畫、書法、手抄報創(chuàng)作、羽毛球、英語誦讀、口語會話、英語歌曲聯(lián)唱，乒乓球、各類集體游戲、田徑及球類活動等；

3、班主任和任課教師是文體活動組織實施者，要將活動作為班級的一項重要工作，4、相關學科教師是該活動的技術指導者。要加強學習，不斷提高專業(yè)技術水平，正確指導老師教學和學生訓練，合理安排訓練器材，協(xié)助班主任搞好該活動的管理工作。

四、實施原則

1、堅持趣味性原則。

2、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。

3、堅持安全第一原則。既要避免和防止意外事故的發(fā)生。也應防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

五、活動要求：

要求班班有活動。各班可根據(jù)學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

六、注意事項

1、堅持學生全員參與，教職工通力協(xié)作。各班根據(jù)當天活動科目選擇室內(nèi)或室外活動場地。

2、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調(diào)大課間活動紀律與安全。

3、如遇雨雪天氣，各班組織好學生在室內(nèi)進行各類活動。

4、簡單的器材由學生自帶，籃球、拔河繩等由學校提供。

5、各班有權根據(jù)本班學生特點以及指導老師的特長對活動內(nèi)容作適當調(diào)整。

第二篇：小學課外文體活動計劃

小學課外文體活動計劃

一、指導思想

為了更好地落實貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，深化素質教育，豐富校園生活，促時學生全面發(fā)展的‘三項規(guī)定’”，全面實施《學生體質健康標準》，進一步加強和改進我校的體育和藝術教育工作，規(guī)范我校學生課外活動內(nèi)容和形式，全面提升我校體育藝術教育水平，豐富學生校園生活，特制訂本方案。

二、具體要求：

1、課外文體活動要突出以育人為目標，以培養(yǎng)人才素質為出發(fā)點，把德、智、體、美、勞滲透到活動之中，要并行遵循教育規(guī)律，根據(jù)學生身心發(fā)燕尾服特點和年齡、年級的差異科學安排活動內(nèi)容和活動形式，通過活動鍛煉學生意志，培養(yǎng)學生素質，陶冶學生情操。

2、學校建立以溫曉娥、戚海鋒為成員的課外活動小組，負責活動的安排，保證活動的順利開展。

3、面向全體學生，保證活動時間：學生活動參與率要保證98%以上，每周二下午兩節(jié)課后讓學生按時參加課外文體活動，保證每個學生每天活動時間不少于40分鐘。

三、措施

1、宣傳發(fā)動，積極引導，充分利用集會、隊會、廣播、等形式，大力宣傳，把課外文體活動的意義、內(nèi)容、形式、方法宣傳到每位學生、家長，贏得社會、家長的支持和協(xié)助。

2、建章立制，確?；顒娱_展。課外文體活動要有序、經(jīng)常、持久地開展，必須建立必要的規(guī)章制度。對成績突出的學生進行表彰，通過制度的建設，確保課外文體活動順利進行。

3、培養(yǎng)學生骨干，養(yǎng)成良好的習慣，為確保課外活動順利進行，要培養(yǎng)積極、主動開展課外文體活動的學生骨干隊伍，使其當老師的助手和幫手，成為學生活動的帶頭人、小先生，在培養(yǎng)骨干學生的同時，還要注意培養(yǎng)學生自覺、生動參與和講究衛(wèi)生的良好習慣。

第三篇：課外文體活動計劃

學校文體活動計劃

2012——2013學

一、指導思想：

為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體

活動的內(nèi)容和形式，確保學生的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由

發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。

二、基本原則：

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循

教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全

教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

三、活動形式

活動形式分為集體活動、分組活動。

第四篇：馬場小學課外文體活動計劃

馬場小學課外文體活動計劃

（2013——2014學）

一、指導思想

為了更好地落實貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，深化素質教育，豐富校園生活，全面實施《學生體質健康標準》，進一步加強和改進我校的體育和藝術教育工作，規(guī)范我校學生課外活動內(nèi)容和形式，全面提升我校體育藝術教育水平，豐富學生校園生活，特制訂本方案。

二、具體要求：

1、課外文體活動要突出以育人為目標，以培養(yǎng)人才素質為出發(fā)點，把德、智、體、美、勞滲透到活動之中，要并行遵循教育規(guī)律，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和年齡、年級的差異，科學安排活動內(nèi)容和活動形式，通過活動鍛煉學生意志，培養(yǎng)學生素質，陶冶學生情操。

2、學校建立以梁東為組長，鄭劍鴻、易耿、龍劍雄、舒科為成員的課外活動領導組，負責活動的安排、檢查、考核，保證活動的順利開展。

3、充分發(fā)揮班主任、年級組、少先隊、綜合教研組及后勤等部門的人員的作用，用分工負責的辦法，通力合作，搞好課外活動。組建了學?；@球組、書法組、美術組等活動小組。以校內(nèi)為主，校外為輔，采用學校、社會、家庭相結合，充分發(fā)揮各自的積極因素，還要利用社會的教育環(huán)境，組織學生開展參觀、訪問、游覽等，并每期組強學生參加社會公益活動一到三次，引導學生利用“減負”后的課余時間接觸大自然，了解社會，開展形式多樣、豐富多彩、生動活潑的課外文體活動，滿足學生身心發(fā)展的需要。

4、面向全體學生，保證活動。學生活動參與率要保證98%以上，每天下午兩節(jié)課后讓學生按時參加課外文體活動，保證每個學生每天活動時間不少于1小時。

三、具體措施

1、宣傳發(fā)動，積極引導，充分利用集會、隊會、廣播、板報、家長會等形式，大力宣傳，把課外文體活動的意義、內(nèi)容、形式、方法宣傳到每位學生、家長，贏得社會、家長的支持和協(xié)助。

2、建章立制，確?；顒娱_展。課外文體活動要有序、經(jīng)常、持久地開展，必須建立必要的規(guī)章制度，學校對教師輔導的活動情況定期檢查評議，記個人監(jiān)測考評。每期都要進行一次特長展示活動，對成績突出的學生進行表彰，通過制度的建設，確保課外文體活動順利進行。

3、培養(yǎng)學生骨干，養(yǎng)成良好的習慣，為確保課外活動順利進行，要培養(yǎng)積極、主動開展課外文體活動的學生骨干隊伍，使其當老師的助手和幫手，成為學生活動的帶頭人、小先生，在培養(yǎng)骨干學生的同時，還要注意培養(yǎng)學生自覺、生動參與和講究衛(wèi)生的良好習慣。

晴隆縣馬場小學

2013年9月

第五篇：紀昌莊小學國學教育總結

紀昌莊小學國學教育總結 用經(jīng)典感化學生 讓和諧走進校園

在成功啟動了紀昌莊小學的經(jīng)典誦讀教研活動后，紀昌莊小學發(fā)起的“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”經(jīng)典誦讀活動通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學生獲得中華傳統(tǒng)文化的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學生的文化和道德素質，促進了學生可持續(xù)發(fā)展。

紀昌莊小學于去年9月正式啟動經(jīng)典教育活動，以每天一小課（中午5分鐘誦讀時間），每周二大課（每周二節(jié)正課）的形式進行“誦讀經(jīng)典”。學校要求1、2年級的學生讀《弟子規(guī)》；3、4、5、6年級的學生讀《論語》。

“小朋友，跟我念”，這是經(jīng)典誦讀活動易于教學的“六字經(jīng)”?！叭巳耸抢蠋?，處處是教室”，這是經(jīng)典誦讀活動便于普及的“十字感言”。這是紀昌莊小學師生開展經(jīng)典誦讀活動的教學經(jīng)驗體會。學校經(jīng)過對經(jīng)典教育的研究總結出：經(jīng)典教育有利于培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力，幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位?！爸袊┐缶畹膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，蘊涵著中華人文精神的基因，是中國人永恒的精神財富，是新世紀具有創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是素質教育的寶貴資源。經(jīng)典誦讀工程，是培養(yǎng)民族精神的重要途徑。”這是紀昌莊學區(qū)校長賈建恩上任以來一直身體力行地開展經(jīng)典教育活動的深刻認識和真切體會。

經(jīng)典誦讀活動符合《國家十一五時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》、《語文課程標準》規(guī)定，我國2006年9月13日發(fā)布《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》。綱要指出，中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容；高等學校面向全體大學生開設中國語文課；加強傳統(tǒng)文化教學與研究基地建設，推動相關學科發(fā)展；在社會教育中，廣泛開展吟誦古典詩詞、傳習傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動；辦好世界中華傳統(tǒng)文化論壇。綱要提出將在有條件的小學開設書法、繪畫、傳統(tǒng)工藝等課程，在中學語文課程中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重?！墩Z文課程標準》把課外閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出了量化要求。要求學校要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！泵鞔_提出義務教育階段孩子們應該完成400萬字的閱讀任務，其中小學階段應該完成145萬字，還要求1-6年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇。

經(jīng)過多年來的教學實踐和探索，紀昌莊小學把經(jīng)典教育活動總結出較為完整的一套教育教學方法。指導教師開發(fā)關于國學教育的校本課程?？偨Y校本教育即國學教育的教學方法，該教學方法包括小學一年級至六年級的進行經(jīng)典誦讀活動的教學內(nèi)容、教學原則和方法、教學考評等，指導性強，便于學校實際操作。

紀昌莊小學的國學教育雖然開展的很熱鬧，但我們也清楚的知道，國學教育博大精深，由于眼界的限制，教師文化素養(yǎng)的限制，以及其他瓶頸因素，我校的國學教育開展仍處于摸索階段，過程中有許多失誤和彎路，對經(jīng)典國學在上層理論上還存在不同的聲音??教師是教學的主導，隨著經(jīng)典教育的不斷深入發(fā)展，教師專業(yè)能力的提升迫在眉睫??但我們積累了經(jīng)驗，我們紀昌莊小學做的雖然還很不成熟，但我們的目標永遠不變---用經(jīng)典感化學生 讓和諧走進校園！